第一篇：與動(dòng)物交朋友 三年級(jí)

與動(dòng)物交朋友

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生知道野生動(dòng)物是人類的好朋友，是寶貴的自然資源；愛護(hù)野生動(dòng)物，就是愛護(hù)自己。

2.了解野生動(dòng)物有關(guān)的知識(shí)，懂得怎樣愛護(hù)它們，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的公德心。

課前準(zhǔn)備：

1.錄像片《大熊貓》。

2.野生動(dòng)物的圖片、動(dòng)畫。

3.多媒體電腦課件。

教學(xué)過程：

（一）引入新課：看錄像《大熊貓》

a.你在錄像里看到什么？（大熊貓）

b.你們喜歡大熊貓嗎？為什么？（樣子長得太可愛了）

大熊貓是一種喜歡吃竹子的野生動(dòng)物，它是我國的國寶，是國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)愛護(hù)野生動(dòng)物好嗎？

（二）學(xué)習(xí)新課

1.認(rèn)識(shí)我國重點(diǎn)保護(hù)的幾種珍稀野生動(dòng)物。（課件顯示）

a.國寶———大熊貓

b.叢林之王、森林衛(wèi)士—東北虎

c．爬行動(dòng)物活化石—揚(yáng)子鱷

d.長壽吉祥象征—丹頂鶴

e.東方寶石—朱鹮

2.四人小組討論：

a.為什么說野生動(dòng)物是人類的好朋友、也是人類的寶貴財(cái)富？（野生動(dòng)物可以保持生態(tài)平衡，有功于人類；由于各種原因，它們現(xiàn)存數(shù)量很少，有的瀕臨滅絕。）

b.“保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己”這句話你是怎樣理解的？（野生動(dòng)物是人類的好鄰居，與人類生活密切相關(guān)，有了它們保持護(hù)生態(tài)平衡，沒有它們就會(huì)給人類帶來危害和災(zāi)難。）

3.小組匯報(bào)討論的結(jié)果，互相評(píng)議。

4.小結(jié)：野生動(dòng)物是人類的好朋友，我們要愛護(hù)它們。

板書：

好朋友

野生動(dòng)物← →人類

愛護(hù)

保護(hù)野生動(dòng)物=保護(hù)自己

5.互相交流、擴(kuò)展視野，增強(qiáng)愛護(hù)野生動(dòng)物的情感。

a.課件顯示：野生動(dòng)物的圖片、動(dòng)畫（水中游、地上跑、天上飛）欣賞可愛的野生動(dòng)物。

b.說一說：你還知道哪些野生動(dòng)物？說出它的特點(diǎn)。

6．猜謎語比賽：

（1）課件展示謎語

（2）把謎底寫在紙上

（3）看誰猜得多，評(píng)選3~5名猜迷能手

7．寫一寫：怎樣保護(hù)野生動(dòng)物。

每個(gè)學(xué)生寫一句話：關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的建議或倡議。寫后互評(píng)。

8．小結(jié): 有人捕殺野生動(dòng)物，給人類帶來了危害。我們要向全社會(huì)發(fā)出倡議：保護(hù)野生動(dòng)物，促進(jìn)自然生態(tài)平衡。保護(hù)野生動(dòng)物，從現(xiàn)在做起，從我做起。自覺愛護(hù)有益、珍稀動(dòng)物，不捕捉、不傷害它們；見到別人傷害、出售、捕殺有益、珍稀動(dòng)物，加以勸阻、批評(píng)，或向有關(guān)部門舉報(bào)。

（三）課外拓展

1． 給家里父母說一說，為什么要愛護(hù)野生動(dòng)物。

2． 從自己做起：在日常生活中，不買、不吃野生動(dòng)物。

* 小資料 野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)條例

中華人民共和國《陸生野生動(dòng)物保護(hù)實(shí)施條例》第二十六條規(guī)定：經(jīng)營利用非國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品的，應(yīng)當(dāng)向工商行政管理部門申請(qǐng)登記注冊(cè)。經(jīng)核準(zhǔn)登記經(jīng)營利用非國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品的單位和個(gè)人，必須在省、自治區(qū)、直轄市人民政府林業(yè)行政主管部門或者其授權(quán)單位核定的年度經(jīng)營利用限額指標(biāo)內(nèi)，從事經(jīng)營利用活動(dòng)。第二十七條規(guī)定：禁止在集貿(mào)市場出售、收購國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或其產(chǎn)品。有狩獵證的單位和個(gè)人需要出售依法獲得的非國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或其產(chǎn)品的，應(yīng)當(dāng)按照狩獵證規(guī)定的種類、數(shù)量向經(jīng)核準(zhǔn)登記的單位出售，或者在當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)部門指定的集貿(mào)市場出售。中華人民共和國《野生動(dòng)物保護(hù)法》第二十三條規(guī)定：運(yùn)輸、攜帶國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品出縣境的，必須經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門或者其授權(quán)單位批準(zhǔn)。

第二篇：第六課與動(dòng)物交朋友

保護(hù)珍稀動(dòng)物

設(shè)計(jì)意圖：

學(xué)生對(duì)一些常見的動(dòng)物已有了感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國常見的珍稀動(dòng)物及它們的生存狀況，了解一些對(duì)珍稀動(dòng)物的保護(hù)措施，提高保護(hù)自然環(huán)境，珍愛動(dòng)物的意識(shí)，并能主動(dòng)地向社會(huì)、向朋友宣傳珍愛動(dòng)物的重要性，以此來提高全民珍愛動(dòng)物的意識(shí)，保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴沫h(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過聽歌曲，認(rèn)識(shí)幾種稀有的野生動(dòng)物，讓學(xué)生知道野生動(dòng)物是人類的好朋友，是寶貴的自然資源；愛護(hù)野生動(dòng)物，就是愛己。

2.師生合作表演小品讓學(xué)生懂得珍稀動(dòng)物不能買賣，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)稀有動(dòng)物的意識(shí)。

3、師生討論保護(hù)稀有動(dòng)物的具體做法，使學(xué)生保護(hù)稀有動(dòng)物的意識(shí)再次升華。教學(xué)重點(diǎn)：

保護(hù)珍稀動(dòng)物，不傷害它們。教學(xué)難點(diǎn) ：

珍稀動(dòng)物是全社會(huì)的財(cái)富，必須保護(hù)。

課前準(zhǔn)備

1.音樂短片《一個(gè)真實(shí)的故事》

2.野生動(dòng)物的圖片、動(dòng)畫。

3.多媒體電腦課件。

教學(xué)過程

（一）歌曲導(dǎo)入，引入新課：

1、孩子們，我們先聽一首歌《一個(gè)真實(shí)的故事》。

想知道歌曲中的女孩的名字嗎？教師簡介徐秀娟的事跡。

徐秀娟，是我國第一位養(yǎng)鶴的姑娘，也是第一位為保護(hù)珍禽而獻(xiàn)身的烈士。1964年10月，徐秀娟生于黑龍江齊齊哈爾市扎龍屯的一個(gè)養(yǎng)鶴世家。她爸爸是扎龍保護(hù)區(qū)一位鶴類保護(hù)工程師，媽媽也曾在扎龍保護(hù)區(qū)養(yǎng)鶴10年。徐秀娟小時(shí)候常幫著父母喂小鶴，潛移默化中也愛上了丹頂鶴。1987年6月，兩只丹頂鶴黎明和牧仁在復(fù)堆河里洗澡嬉戲，因玩得過于高興兩只天鵝忘了回家。秀娟找了它們兩天兩夜。9月16日，人們?cè)趶?fù)堆河里發(fā)現(xiàn)了秀娟。她的身體蜷縮著，仿佛還在為丟失天鵝而內(nèi)疚，為丹丹、龍龍的死而自責(zé)。9月18日，白天鵝黎明和牧仁飛了回來，可它們?cè)僖惨姴坏酵炀冗^它們生命的秀娟姐姐了；它們看見1000多人聚在一起舉行了一個(gè)儀式。那天，天空中還出現(xiàn)了日全食。

徐秀娟去世時(shí)只有22歲。

2、再聽一遍這首歌。

3、從這個(gè)故事中你明白了什么道理？出示課題：保護(hù)珍稀動(dòng)物

（二）學(xué)習(xí)新課

1、課件出示，認(rèn)識(shí)珍稀動(dòng)物

a.國寶—大熊貓

b.叢林之王、森林衛(wèi)士—東北虎

c.爬行動(dòng)物活化石—揚(yáng)子鱷

d.長壽吉祥象征—丹頂鶴

e.東方寶石—朱鹮

小結(jié)：野生動(dòng)物是人類的好朋友，我們要愛護(hù)它們。

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生感興趣的歌曲、故事引入課題，能拉近學(xué)生與動(dòng)物之間的距離，讓學(xué)生更加喜歡這些稀有動(dòng)物。

2、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。

小品表演《一場特殊的官司》

①法官、原告——娃娃魚、被告——“利民飯店”王經(jīng)理

②法官宣布開庭：各位先生、女士，今天我庭開庭審理的是一起捕殺珍稀動(dòng)物的案件?，F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)婧捅桓娣謩e陳述。③原告陳述：我的名字叫娃娃魚，學(xué)名叫大鯢，是國家保護(hù)動(dòng)物。我家就住在清澈的山澗里，以前我和我的兄弟姐妹住在那里，生活得很快樂。我們被人捉來賣到“利民飯店”后，我的好幾個(gè)兄弟姐妹已經(jīng)慘死在廚師的屠刀之下。我今天僥幸得以逃脫??

④被告陳述：我是“利民飯店”的王經(jīng)理。我因?yàn)槁犝f賣娃娃魚這道菜賺錢多，便買了一些來，都怪我不懂法，才犯下了??

⑤法官審判：依據(jù)中國野生動(dòng)物保護(hù)的有關(guān)條例，娃娃魚勝訴。責(zé)令“利民飯店”速將店里所有非法所獲娃娃魚全部放回山澗，另外??

⑥現(xiàn)場采訪：你從娃娃魚的勝訴中明白了什么?你想對(duì)“利民飯店”的王經(jīng)理說什么?（學(xué)生采取搶答形式，增加對(duì)保護(hù)珍稀動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。）

⑦小結(jié)：現(xiàn)在，社會(huì)上很多人只顧賺錢，不顧法律，電視上我們經(jīng)?？吹讲环ㄉ倘素溬u珍稀動(dòng)物，牟取暴利，許多賓館飯店將珍稀動(dòng)物端上桌，他們必將受到法律的懲罰。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生參與小品表演，可以身體力行的感受出捕殺稀有動(dòng)物的危害。讓他們更加痛恨那些販賣野生動(dòng)物的商販。

3、、討論總結(jié)，匯報(bào)結(jié)束。

1、四人小組討論： ①怎樣保護(hù)珍稀動(dòng)物? ②保護(hù)珍稀動(dòng)物我做些什么?

2、啟發(fā)學(xué)生討論并小結(jié)：

①不傷害、不宰殺、不販賣珍稀動(dòng)物：制止販賣、捕殺珍稀動(dòng)物的行為；不破壞珍稀動(dòng)物生活的環(huán)境；多建立自然保護(hù)區(qū)和養(yǎng)殖場；懲治販賣、捕殺珍稀動(dòng)物的人。

②保護(hù)珍稀動(dòng)物我來做：先做到不傷害、保護(hù)珍稀動(dòng)物；宣傳珍稀動(dòng)物知識(shí)，讓周圍的人知道；畫“保護(hù)珍稀動(dòng)物”的宣傳畫張貼在公共場所；寫倡議書倡議全社會(huì)來保護(hù)珍貴動(dòng)物；給珍貴動(dòng)物們一個(gè)節(jié)日。

4、教師總結(jié)：“同學(xué)們，珍稀動(dòng)物如此稀少、奇異，是社會(huì)的財(cái)富，每個(gè)人必須好好保護(hù)它。要做到不販賣、不捕殺、不傷害他們，保護(hù)好珍稀動(dòng)物是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。希望你們能成為珍貴動(dòng)物的衛(wèi)士!”

設(shè)計(jì)意圖：課堂上，給學(xué)生充分表演、說一說的機(jī)會(huì)，孩子們不但對(duì)自己有信心，而且加深了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固。

板書

不傷害

愛護(hù)保護(hù)野生動(dòng)物=保護(hù)自己

不買賣

放入林

第三篇：第六課與動(dòng)物交朋友

保護(hù)野生動(dòng)物

設(shè)計(jì)意圖：

學(xué)生對(duì)一些常見的動(dòng)物已有了感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國常見的野生動(dòng)物及它們的生存狀況，了解一些對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)措施，提高保護(hù)自然環(huán)境，珍愛動(dòng)物的意識(shí)，并能主動(dòng)地向社會(huì)、向朋友宣傳珍愛動(dòng)物的重要性，以此來提高全民珍愛動(dòng)物的意識(shí)，保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴沫h(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、出示野生動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生知道野生動(dòng)物是人類的好朋友，走進(jìn)野生動(dòng)物的世界。

2、學(xué)習(xí)徐秀娟保護(hù)丹頂鶴的故事，激發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。

3、欣賞保護(hù)野生動(dòng)物的視頻，使學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)再次升華。教學(xué)重點(diǎn)：

保護(hù)珍稀動(dòng)物，不傷害它們。教學(xué)難點(diǎn) ：

珍稀動(dòng)物是全社會(huì)的財(cái)富，必須保護(hù)。課前準(zhǔn)備

1.音樂短片《一個(gè)真實(shí)的故事》、徐秀娟的資料

2.野生動(dòng)物的圖片、動(dòng)畫。

3.多媒體電腦課件。

教學(xué)過程

一激趣導(dǎo)入，走進(jìn)野生動(dòng)物世界

1、同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？（教師提問，生自由回答并解釋喜歡的原因）。教師相機(jī)板書：動(dòng)物。

2、野生動(dòng)物你們了解嗎？教師相機(jī)在板書“動(dòng)物”的前面加上“保護(hù)野生”四個(gè)字。課件出示幾種野生動(dòng)物的圖片。

二學(xué)習(xí)故事，激發(fā)保護(hù)野生動(dòng)物的熱情

1、簡介丹頂鶴

丹頂鶴，我國稀有的珍禽之一，被稱為仙禽。

2、學(xué)習(xí)徐秀娟的事跡 看到丹頂鶴，老師很想和大家一起分享這樣一個(gè)故事，孩子們，看看我們手中的資料。（指名讀資料）。為了紀(jì)念徐秀娟，歌唱家還專門寫了一首歌，（播放歌曲）

3、從這個(gè)故事中你明白了什么道理？（生自由談）

總結(jié)：是呀，徐秀娟保護(hù)野生動(dòng)物獻(xiàn)出了自己年輕的生命，徐秀娟的名字響徹中國的大江南北，讓我們?cè)僖淮紊钋榈拇舐暫艉八拿帧煨憔辏俅沃刈x課題《保護(hù)野生動(dòng)物》。三分析野生動(dòng)物滅絕的原因，呼吁全世界保護(hù)野生動(dòng)物。

1、出示人們捕殺野生動(dòng)物的圖片及環(huán)境對(duì)野生動(dòng)物生存環(huán)境的破壞。

同學(xué)們，可如今的社會(huì)，許多人不知道保護(hù)野生動(dòng)物。看了這些圖片，你有什么想說的嗎？（生自由談）

2、不過，隨著人們保護(hù)環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)，這種行為在慢慢減少。播放保護(hù)野生動(dòng)物的視頻?？偨Y(jié)：人們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)在增強(qiáng)，那作為新世紀(jì)的少年，我們更應(yīng)該----保護(hù)野生動(dòng)物（師指課題，學(xué)生讀）

最后，讓我們讀讀保護(hù)野生動(dòng)物的警示語，結(jié)束我們這節(jié)課：（

第四篇：我與動(dòng)物交朋友 教案

我和動(dòng)物交朋友

教學(xué)目標(biāo):

1.讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)物世界，在活動(dòng)中體會(huì)“動(dòng)物是人類的朋友”。

2.提高學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)物的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生命關(guān)愛的情感。3.通過搜集有關(guān)動(dòng)物的資料，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)物世界，在活動(dòng)中體會(huì)“動(dòng)物是人類的朋友”。教學(xué)難點(diǎn)：

提高學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)物的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生命關(guān)愛的情感，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集的能力。課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入

師：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！1.身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王！是什么呢？

2.你真聰明，老師就把這個(gè)智慧星獎(jiǎng)給你，讓它今天陪著你上課。我們繼續(xù)猜。大眼睛闊嘴巴，說起話來呱呱，會(huì)捉害蟲人人夸。這是什么呢？

3.對(duì)極了，讓這個(gè)智慧星做你的學(xué)習(xí)伙伴吧。

4.“手是腳來腳是手屁股紅紅臉兒丑，調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹是能手。是什么呢？ 5.師：你們真是一群智多星呀!謎底就是:猴子.咦?大家發(fā)現(xiàn)了嗎?這幾個(gè)謎底有一個(gè)共同點(diǎn),它們都是什么？（動(dòng)物）

6.師:不簡單,你們真是老師的知心朋友.大家喜歡動(dòng)物嗎?今天我們就來和動(dòng)物交朋友(板書課題:我和動(dòng)物交朋友)

二、教授新課

（一）認(rèn)一認(rèn)

1、師：我們一起到動(dòng)物王國看一看好嗎？

2、師出示動(dòng)物圖片，問：你見過這些動(dòng)物嗎？誰來認(rèn)一認(rèn)？ 通過讓學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物，開闊視野。

3、你能說一說你和動(dòng)物之間有趣的故事嗎？

4、是啊，動(dòng)物給我們的生活帶來了快樂，讓我們的生活變得多彩，它們是我們的好朋友。

5、看來同學(xué)們都很喜歡動(dòng)物。大家知道嗎？新疆是我國動(dòng)物種類最為豐富的地區(qū)之一，在這里生活著許多珍稀野生動(dòng)物，看看這些動(dòng)物，你們都認(rèn)識(shí)嗎？（出示盤羊等動(dòng)物圖片）

6、想一想：這些野生動(dòng)物和我們剛才看到的動(dòng)物有什么區(qū)別？

7、除了這些動(dòng)物，你還知道哪些珍稀動(dòng)物？

因?yàn)閿?shù)量稀少，所以他們被稱作珍稀動(dòng)物，因此，國家也出臺(tái)了法律保護(hù)他們。

（二）找一找，說一說

1、書本第34頁的表你們提前填好了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)四人小組交流你們搜集的資料。

2、各小組代表匯報(bào)交流結(jié)果。

3、我們知道了這么多的動(dòng)物，哪位同學(xué)來說一說你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？

4.同學(xué)們?nèi)蝿?wù)完成的不錯(cuò)，老師請(qǐng)大家小聲閱讀35頁的“小資料”，并說說你們的感受。

（通過讓學(xué)生說出自己喜歡的動(dòng)物，知道這些動(dòng)物的顯著特征。并通過讓學(xué)生閱讀小資料，進(jìn)一步了解新疆的野生動(dòng)物。）

（三）比一比，做一做

1.誰來說一說你都知道哪些動(dòng)物之最？ 2.除了這些以外你還知道哪些動(dòng)物？

3、同學(xué)們可真了不起，知道這么多的動(dòng)物。課時(shí)，你們知道嗎？地球上曾生活著這樣一些動(dòng)物，由于一些原因，現(xiàn)在我們已經(jīng)無法再看到它們了。（出示圖片）你知道是什么原因?qū)е铝诉@些動(dòng)物的滅絕嗎？ 4.這些動(dòng)物這么可愛，并且是我們的好朋友，我們應(yīng)該用哪些方式來我們對(duì)動(dòng)物的喜歡呢？

5、從現(xiàn)在起我們一起行動(dòng)起來保護(hù)動(dòng)物吧，請(qǐng)?jiān)跁?5頁畫一幅你喜歡的動(dòng)物并寫一句保護(hù)動(dòng)物的宣傳語吧！6.生展示作品，生互評(píng)，師點(diǎn)評(píng)。

（通過讓學(xué)生說出動(dòng)物世界中的之最提高學(xué)生研究動(dòng)物的積極性，開闊學(xué)生視野。并通過讓學(xué)生畫或?qū)懕Ｗo(hù)動(dòng)物的宣傳語，使學(xué)生產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的情感。）

三、課后總結(jié) 1.通過本課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

師總結(jié)：動(dòng)物是我們的好朋友，它們給我們的生活帶來了很多樂趣，只有我們保護(hù)了它們才保護(hù)了我們的家園；只有保護(hù)它們，我們的世界才更精彩！

四、板書設(shè)計(jì)

我和動(dòng)物交朋友 動(dòng)物是我們的朋友 愛護(hù)動(dòng)物 保護(hù)動(dòng)物

第五篇：《我與動(dòng)物交朋友》說課稿

《我與動(dòng)物交朋友》之飼養(yǎng)小動(dòng)物說課稿

華建學(xué)校

龍秀蓮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！今天我說課的題目是《我與動(dòng)物交朋友》之飼養(yǎng)小動(dòng)物。

一、教材分析

《我與動(dòng)物交朋友》是中央教育研究所編寫的小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)第七單元的主題。日常生活中，很多家庭都飼養(yǎng)了小動(dòng)物。探討喂養(yǎng)動(dòng)物的方法，分享喂養(yǎng)動(dòng)物的樂趣貼近學(xué)生的生活，有助于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的的興趣和積極性。所以我選擇飼養(yǎng)小動(dòng)物作為本次實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物并在實(shí)踐活動(dòng)中感受小動(dòng)物的可愛，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心。

二、學(xué)情分析

現(xiàn)在的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，缺乏愛心和責(zé)任心。而且家長工作繁忙，孩子獨(dú)處時(shí)間長。孩子們總是對(duì)一些小巧可愛的動(dòng)物有好奇心和親近感，小動(dòng)物往往會(huì)給寂寞的孩子帶來伙伴般的快樂。生命教育應(yīng)該從兒童做起，培養(yǎng)孩子的關(guān)愛品質(zhì)，應(yīng)該從愛護(hù)小動(dòng)物開始。通過以上分析我認(rèn)為飼養(yǎng)小動(dòng)物這一實(shí)踐活動(dòng)的展開很有必要而且非常有意義。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)的基本理念和結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，我將教學(xué)目標(biāo)確定如下：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解一些家庭飼養(yǎng)的小動(dòng)物的生活習(xí)性；

學(xué)會(huì)至少一種動(dòng)物的喂養(yǎng)方法。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過各種途徑獲得信息并整理的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)分享。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣；

培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心，孩子從飼養(yǎng)小動(dòng)物中得到潛移默化的愛心教育，從關(guān)愛小動(dòng)物開始，關(guān)愛身邊的人。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)確定如下：

教學(xué)重點(diǎn)：了解一些小動(dòng)物的生活習(xí)性和探討科學(xué)喂養(yǎng)動(dòng)物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：開展小組實(shí)踐活動(dòng)，能應(yīng)用搜集到的信息來解決在飼養(yǎng)動(dòng)物過程中遇到的問題，并能歸納總結(jié)，與他人分享。

四、教法和學(xué)法：

為了體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和突出學(xué)生的主體地位，我設(shè)計(jì)了以下幾種教學(xué)和學(xué)法。

（一）教法：

1、演示法：把可愛的小兔子帶到課堂上，使全體學(xué)生用多種感官感知演示對(duì)象，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察注意力集中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位。

2、開放性教學(xué)法：從課前開放性課外作業(yè)的布置，到課中多種形式的展示交流，給學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

3、任務(wù)型教學(xué)法：把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，給每個(gè)小組布置好任務(wù)。學(xué)生帶著明確的目的、任務(wù)去搜集資料。知道自已想要干什么，有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）、學(xué)法：

1、自主探究法：讓學(xué)生充分發(fā)揮自已的主觀能動(dòng)性，自已發(fā)現(xiàn)問題，通過各種途徑親身體驗(yàn)，積極實(shí)踐。用自已的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去解決問題，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2、合作交流法：在與其他同學(xué)合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中，主動(dòng)提供自已的資料和想法，與他人分享智慧，體驗(yàn)合作的愉快。

五、教學(xué)過程：

飼養(yǎng)小動(dòng)物這一活動(dòng)共分為兩個(gè)課時(shí)，本節(jié)課是整個(gè)活動(dòng)的第二課時(shí)。是在四個(gè)小組分別喂養(yǎng)了四種小動(dòng)物一個(gè)星期并通過小組合作交流了解了四種小動(dòng)物的生活習(xí)性，準(zhǔn)備好了展示的節(jié)目并上交了展示節(jié)目的計(jì)劃書的基礎(chǔ)上開展的活動(dòng)。在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：一創(chuàng)設(shè)氛圍，揭示課題；二資料交流，成果展示；三結(jié)合實(shí)際，探討飼養(yǎng)；四關(guān)愛動(dòng)物，情感升華。

五、小結(jié)

（一）創(chuàng)設(shè)氛圍，揭示課題 我把自已飼養(yǎng)的小兔子帶到課堂上。

師：小朋友，今天老師帶了一位新朋友和我們一起上課，大家歡迎嗎？ 用談話的方式與學(xué)生一起交流兔子的生活習(xí)性，和養(yǎng)兔子的注意事項(xiàng)，演示怎樣給兔子做窩，講述養(yǎng)兔過程中發(fā)生的趣事。（設(shè)計(jì)意圖：用鮮活的實(shí)物導(dǎo)入更能吸引學(xué)生的注意力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從視覺和心理上迅速進(jìn)入課堂，親近動(dòng)物，也能更好地體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課的特點(diǎn)，可以增加學(xué)生和老師之間的溝通，拉近師生間的距離。）

（二）資料交流，成果展示

各組表演程序：由各組組長出示一周小動(dòng)物飼養(yǎng)記錄表。選派組員介紹各組動(dòng)物的生活習(xí)性以及匯報(bào)在飼養(yǎng)過程中遇到的問題以及解決的策略。展示節(jié)目。金魚組幾個(gè)學(xué)生分別扮演金魚，以金魚自述的形式講述了自已的心聲；小狗組展示了喂養(yǎng)過程中拍攝的圖片和錄像；倉鼠組講述了喂養(yǎng)過程中發(fā)生的趣事；小雞組以記者采訪養(yǎng)雞專業(yè)戶的形式介紹了養(yǎng)雞的一些注意事項(xiàng)。在各組表演結(jié)束時(shí)其他組可對(duì)其提問和補(bǔ)充。然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。先由學(xué)生自評(píng)，然后生生互評(píng)，最后老師評(píng)價(jià)。

（設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。在活動(dòng)中，學(xué)生產(chǎn)生了豐富的學(xué)習(xí)成果，而些成果的展示過程就是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。把課堂交給學(xué)生，展示他們?cè)陲曫B(yǎng)小動(dòng)物的實(shí)踐活動(dòng)中取得的成果，使學(xué)生得到充分的鍛煉，并達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。而且在綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)中，評(píng)價(jià)顯得尤為重要，它是學(xué)生參與活動(dòng)情況的總結(jié)，也是學(xué)生參與活動(dòng)的動(dòng)力，不容忽視。及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)讓學(xué)生感覺匯報(bào)有方向性，評(píng)價(jià)有針對(duì)性。）

（三）結(jié)合實(shí)際，探討飼養(yǎng)

飼養(yǎng)小動(dòng)物并不是一件簡單的事，還要考慮方方面面的因素。讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際討論家庭飼養(yǎng)小動(dòng)物要考慮哪些因素？要注意哪些事項(xiàng)？可以從以下方面引導(dǎo)：

1、哪些動(dòng)物適合家庭喂養(yǎng)？建議盡量選擇容易喂養(yǎng)的小動(dòng)物。

2、是否在自已或家庭的能力范圍之內(nèi)？教育學(xué)生要考慮家庭的承受能力，要為父母著想，不能提出過分的要求。

3、是否安全？提醒學(xué)生要保護(hù)好自已，避免被動(dòng)物咬傷。

4、是否妨礙他人？教育學(xué)生要多為他人著想，不能只考慮自已的喜好。

5、是否能合理安排時(shí)間？提醒學(xué)生要在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下喂養(yǎng)。

……

（設(shè)計(jì)意圖：這些問題在飼養(yǎng)動(dòng)物時(shí)不可避免地會(huì)碰到。學(xué)生年齡尚小，可能只是憑一時(shí)的沖動(dòng)，會(huì)忽視生活中許多實(shí)際的問題，所以老師有引導(dǎo)的必要，有助于學(xué)生在飼養(yǎng)小動(dòng)物方面考慮得更周全，也可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母，關(guān)愛他人。）

（四）關(guān)愛動(dòng)物，情感升華 討論以下兩個(gè)問題：

問題一：如果動(dòng)物在喂養(yǎng)過程中突然死亡或失蹤，你做好心理準(zhǔn)備了嗎？怎樣才能避免這些情況的發(fā)生？

建議：在喂養(yǎng)動(dòng)物時(shí)要有足夠的愛心，既然你喂養(yǎng)了它，就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，愛它，保護(hù)它，珍惜它。盡量避免這些意外的發(fā)生。如果這些意外不可避免的發(fā)生了，也要勇敢的面對(duì)。明白生老病死是一切生物發(fā)展的自然規(guī)律。

問題二：出示游客參觀動(dòng)物園時(shí)給動(dòng)物喂食的圖片。讓學(xué)生判斷這種做法是正確還是錯(cuò)誤的。（出示課件）動(dòng)物因游客隨意喂食而受到傷害的新聞：動(dòng)物因分辨不清食物和包裝用的塑料袋，把塑料袋連同食物一起吞進(jìn)胃里。講述隨意給動(dòng)物喂食的危害。讓學(xué)生為動(dòng)物園管理處擬一條標(biāo)語，奉勸游客愛護(hù)動(dòng)物，勿向動(dòng)物隨意喂食。

（設(shè)計(jì)意圖：通過討論這些問題可以培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心，更加關(guān)愛動(dòng)物。）

（五）小結(jié)

動(dòng)物是我們的朋友。如果你想飼養(yǎng)小動(dòng)物，首先你要確定你愛它，并且有能力和決心一直照顧它。在養(yǎng)之前做好功課，了解它的生活習(xí)性，養(yǎng)的過程多一些耐心給它，愛它，保護(hù)它，珍惜它。相信你會(huì)成為小動(dòng)物最好的主人，最好的朋友！

六、板書設(shè)計(jì)