第一篇：大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查感想

大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查感想

一般貧困的大學(xué)生用以維持生計的手段，他們利用業(yè)余時間做工賺取報酬。當(dāng)然也有人并不是為了報酬，而是想多點社會實踐經(jīng)驗。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的目的如下：（1）有的主要是為了錢（占47%），但為錢的動機卻不一，他們或是由于家庭經(jīng)濟困難而想減輕家庭負(fù)擔(dān)，或是想過得瀟灑一點，或是想彌補自己的“財政赤字”等等。（2）有的主要是為了培養(yǎng)能力，認(rèn)識社會，增加自己的人生閱歷，鍛煉自己的意志，體驗自立，而“錢 ”是次要的（29%）。被調(diào)查者坦誠直言：“勤工儉學(xué)使我們早日接觸社會，開拓了視野，長了知識，鍛煉了能力”，“如果勤工儉學(xué)僅僅是為了錢是沒有意義的”，“流自己的汗，吃自己的飯”。學(xué)生一般認(rèn)為，參加勤工儉學(xué)不論是有意識的還是無意識的，都能得到能力的鍛煉，但對于具體能夠鍛煉哪些能力則認(rèn)識不一。（3）其他目的。有的是為了資助貧困學(xué)生或患病者，有人把它看作是豐富課余生活、調(diào)節(jié)“無聊”生活的一劑良藥等等，不一而足?！皰赍X”、“早日接觸社會、認(rèn)識社會”和“鍛煉能力”是大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的主要目的。

隨著國家教育體制的改革和素質(zhì)教育的全面鋪開，勤工儉學(xué)成為大學(xué)生實踐活動的重要環(huán)節(jié)，它將幫助大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，及時而又滿意地就業(yè)或更好地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。但從當(dāng)前勤工儉學(xué)的現(xiàn)狀看不容樂觀，本文就高校的勤工儉學(xué)的現(xiàn)狀作深入而透徹地分析，對勤工儉學(xué)的前景予以估計，針對存在的問題提出合理的科學(xué)的建議和對策。

勤工儉學(xué)是國家教育體制的改革、素質(zhì)教育的全面鋪開和市場經(jīng)濟的大潮的產(chǎn)物。高校學(xué)生開始從“雙包”(包學(xué)費、包分配)向“雙自”(自交學(xué)費、自謀職業(yè))過渡。相當(dāng)部分大學(xué)生不得不面對這些因體制改革和社會發(fā)展而帶來的現(xiàn)實而嚴(yán)峻的問題。

近幾年來，由于全國各地經(jīng)濟發(fā)展的不平衡以及高校實行并軌制后收費標(biāo)準(zhǔn)的大幅度提高，高校的貧困生、特困生大比例增加，學(xué)校為實現(xiàn)“只要分?jǐn)?shù)夠，決不讓你輟學(xué)”的承諾，從“獎學(xué)金、貸學(xué)金、社會助學(xué)金、學(xué)雜費減免、特困生補助和勤工儉學(xué)等方面做了大量的工作，而最廣泛的途徑還是勤工儉學(xué)。但也存在若干問題。

當(dāng)今大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的目的如下：（1）有的主要是為了錢（占47%），但為錢的動機卻不一，他們或是由于家庭經(jīng)濟困難而想減輕家庭負(fù)擔(dān)，或是想過得瀟灑一點，或是想彌補自己的“財政赤字”等等。（2）有的主要是為了培養(yǎng)能力，認(rèn)識社會，增加自己的人生閱歷，鍛煉自己的意志，體驗自立，而“錢 ”是次要的（29%）。被調(diào)查者坦誠直言：“勤工儉學(xué)使我們早日接觸社會，開拓了視野，長了知識，鍛煉了能力”，“如果勤工儉學(xué)僅僅是為了錢是沒有意義的”，“流自己的汗，吃自己的飯”。學(xué)生一般認(rèn)為，參加勤工儉學(xué)不論是有意識的還是無意識的，都能得到能力的鍛煉，但對于具體能夠鍛煉哪些能力則認(rèn)識不一。

（3）其他目的。有的是為了資助貧困學(xué)生或患病者，有人把它看作是豐富課余

生活、調(diào)節(jié)“無聊”生活的一劑良藥等等，不一而足?！皰赍X”、“早日接觸社會、認(rèn)識社會”和“鍛煉能力”是大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的主要目的，但是，也有少數(shù)大學(xué)生（約占5%）勤工儉學(xué)僅僅是為了錢，他們對“勤工儉學(xué)”存在著認(rèn)識上的偏差。

調(diào)查表明，大學(xué)生勤工儉學(xué)的途徑主要有以下4種：（1）經(jīng)過學(xué)校社團(tuán)組織與商家洽談參加勤工儉學(xué)，這種情況大約占勤工儉學(xué)總?cè)藬?shù)的26%。在學(xué)生宿舍以及學(xué)校教學(xué)樓等公眾場所，時常張貼著學(xué)生社團(tuán)組織介紹聘人參加勤工儉學(xué)的海報。（2）通過家教中心的幫助，獲得“家教”資格，這種情況約占勤工儉學(xué)人數(shù)的21%。（3）通過學(xué)校勤工助學(xué)中心的安排而掙得一份工作。大學(xué)勤工助學(xué)中心是統(tǒng)一組織、管理、協(xié)調(diào)全校大學(xué)生勤工儉學(xué)的組織機構(gòu)，每年安排了一定數(shù)量的貧困大學(xué)生參加勤工儉學(xué)，使他們能夠完成學(xué)業(yè)。但限于條件，一般其安排的額度有限，不少大學(xué)提供的勤工儉學(xué)服務(wù)還處在初級階段。（4）通過招聘廣告或他人的介紹，直接與用人單位聯(lián)系而成為 “打工一族”。隨著勤工儉學(xué)在大學(xué)生中的升溫，也讓一些人看到了商機，出現(xiàn)了各種各樣的針對大學(xué)生的中介所，很多個體業(yè)主或小企業(yè)愿意雇傭心靈手巧的大學(xué)生，招聘廣告在校園里隨處可見。

供大學(xué)生選擇的勤工儉學(xué)的方式并不多，調(diào)查顯示，主要集中在家教、兼職、零工等幾種類型：（1）家教。家教可能最適合學(xué)生。（2）兼職。大約60%的調(diào)查對象對兼職比較感興趣。選擇兼職的原因大概有3個：一是工作比較穩(wěn)定，有相對較高的報酬；二是較其它方式能更好地培養(yǎng)各方面的能力；三是為以后到公司謀職作職業(yè)準(zhǔn)備。（3）零工。零工也不過是發(fā)傳單、送報紙、去肯德基或麥當(dāng)勞做服務(wù)員等等，對女生來說也可以做模特。但這類打工需要克服低賤的思想觀念。

1、勤工儉學(xué)內(nèi)容龐雜，檔次高低不一。從服務(wù)類型看涉及家教、賣報、散發(fā)宣傳資料、送貨、營銷、廣告企劃、設(shè)計、學(xué)校流動教室清掃、食堂清潔工、圖書館管理員、廁所保潔員等，最多的為家教，占申請人數(shù)的66%。另外，從事單純體力打工的比例有43%。從參與面看，有52%的學(xué)生正在參加勤工儉學(xué)，其中大一年級的學(xué)生占了53%，勤工儉學(xué)的即有特困生，也有家境富裕的學(xué)生。但在特困生中，中差生、中等生比例偏高，多達(dá)64%

2、勤工儉學(xué)的體制不健全和不規(guī)范。各高校的勤工儉學(xué)中心，一般為設(shè)在學(xué)生處或團(tuán)委的下屬職能部門，并制訂有系列的管理條例和規(guī)章制度。但不少高校沒有配以獨立的辦公場所和專職老師，多是由團(tuán)委或?qū)W生處的老師兼管勤工儉學(xué)工作。而當(dāng)前社會用人需求量較小，相對勤工儉學(xué)的學(xué)生很多，供需矛盾突出，這就更需要有效的管理。這種因體制的不健全和不規(guī)范，管理的廣度與深度均不能充分到位，致使勤工儉學(xué)發(fā)展緩慢。

第二篇：大學(xué)生勤工儉學(xué)調(diào)查方案

大學(xué)生勤工儉學(xué)社會調(diào)查

摘要

關(guān)鍵詞：

一、調(diào)查目的及意義：

一、揭示當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的特點，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的心得體會和所

思所感，指出當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中遇到的困難和存在的問題以及我們對當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度和幾點建議。希望我們并不十分成熟的調(diào)查分析能給關(guān)心這一問題的人們有所幫助和啟迪；

二、培養(yǎng)自身調(diào)查采訪的能力，感受調(diào)查采訪過程所帶來的酸甜苦辣。樹立“用事實說話”和“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的思想意識。學(xué)會從紛繁復(fù)雜的調(diào)查采訪材料中充分提取有價值的內(nèi)容和信息，并把這些內(nèi)容和信息按一定的邏輯和層次清楚準(zhǔn)確地用文字或圖表表達(dá)出來，學(xué)會去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。

二、調(diào)查過程：

調(diào)查范圍及對象：浙江農(nóng)林大學(xué)在校大學(xué)生 調(diào)查內(nèi)容：

當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中遇到的困難和存在的問題

勤工儉學(xué)的目的、方式、意義、看法

調(diào)查方法：隨機問卷調(diào)查法、抽樣調(diào)查法

1、向?qū)W生分發(fā)調(diào)查問卷和訪談兩種方式

2、調(diào)查問卷共兩份，分為問卷一和問卷二，問卷一為選擇題，問卷二為非選擇題即主觀題

調(diào)查時間：5月13日至6月13日 調(diào)查結(jié)果：

附件1：

學(xué)生勤工儉學(xué)情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！我們是*******的學(xué)生。我們正在做一個關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)情況的調(diào)查。請您給我們提供寶貴的信息與意見。本調(diào)查采用不記名形式，各種答案沒有正確錯誤之分，你只需根據(jù)自己的實際情況選合適的答案。我們將對您提供的信息進(jìn)行保密，謝謝您的參與與合作。系別： 性別： 年級：

1、家鄉(xiāng)（）A 城市 B 農(nóng)村 2、2、家庭經(jīng)濟情況（）

A 困難 B 比較困難 C一般D 比較富裕E富裕

3、你認(rèn)為大學(xué)生有必要做勤工儉學(xué)嗎？（）A.非常有必要 B.可有可無 C.沒必要

4、你有過勤工儉學(xué)的經(jīng)歷嗎？（）

A.有（第5題到15題）B.沒有（第16題到20題）

5、至今為止你有幾次勤工儉學(xué)經(jīng)歷（）A.1-2 B.3-6 C.6次以上

6、【多選】你參加勤工儉學(xué)的主要目的是什么？（）A.獲取社會經(jīng)驗 B.鍛煉自己 C.掙錢

7、你認(rèn)為勤工儉學(xué)對自己社會經(jīng)驗的積累有幫助嗎（）？ A.幫助極大 B.一般 C.毫無幫助 D.說不清

8、【多選】你做過（愿意做）哪類的勤工儉學(xué)？（）

A.家教 B.促銷員 C.發(fā)傳單 D.餐飲 E.其他（請注明）

9、【多選】你通過何種途徑尋找勤工儉學(xué)崗位的（）A.廣告中介 B.朋友介紹 C.學(xué)校 D.自己找

10、你每周勤工儉學(xué)的時間（）A．6-8 B.8-12 C.12-15 D.更多

11、兼職與課程沖突時你會選擇上課還是兼職（）A.上課 B.請假或逃課兼職 C.因情況而定 D.不知道

12、你參與勤工儉學(xué)的月收入（）A.100以下 B.100-300 C.500以上

13、你在勤工儉學(xué)時考慮到的安全因素占多少（）A.10%以內(nèi) B.10%-50% C.50%以上

14、如果你遇到工資拖欠的問題，你會采取什么方式解決？

A.向?qū)W校反映 B.忍氣吞聲 C.法律途徑 D.自己協(xié)商解決

15、你在尋找勤工儉學(xué)中遇到哪些困難？（簡述）

16、你有勤工儉學(xué)的意像嗎？（）A.有 B.沒有

17、你對勤工儉學(xué)的態(tài)度（）A.積極的 B.一般 C.消極的

18、【多選】你希望在勤工儉學(xué)中獲得什么（）A.薪酬 B.工作經(jīng)驗 C.人緣 D.全部

19、你希望在什么樣的崗位上勤工儉學(xué)（）

A.家教 B.促銷員 C.發(fā)傳單 D.文秘 E.其他(請注明)20、你是怎么看待大學(xué)生勤工儉學(xué)的現(xiàn)象的？（簡述）

1.你是大學(xué)幾年級的學(xué)生？

□大一 □大二 □大三 □大四 2.你大學(xué)期間是否有過勤工儉學(xué)的經(jīng)歷？（選“無”直接跳至第6題）□有 □無

3.你在勤工儉學(xué)中做過哪些類型的工作？

□家教 □促銷 □校園代理 □校內(nèi)勤工助學(xué)崗位 □其他 4.你所做的工作是長期還是短期？ □長期 □短期

5.你所得到的日薪報酬大約是多少？

□10元以下 □10元-20元 □20元-30元 □30元-40元 □40元以上

6.你認(rèn)為勤工助學(xué)的目的有哪些？（可多選）□增加生活費，緩解家庭經(jīng)濟壓力

□提升自身能力（如交際、工作等）為今后步入社會增加經(jīng)驗 □打發(fā)課余時間，是生活更充實 □其他: 7.你認(rèn)為大學(xué)期間是否有必要參加勤工儉學(xué)？ □有必要 □沒有必要 □無所謂 8.您認(rèn)為勤工儉學(xué)對你有什么促進(jìn)作用？

9.你認(rèn)為日薪報酬應(yīng)該是多少？ 10.你最希望從事哪種工作？

調(diào)查方式：分發(fā)面向?qū)W生的調(diào)查問卷

共分發(fā)調(diào)查問卷50份，取30份有效問卷進(jìn)行分析統(tǒng)計，調(diào)查顯示，29%的大學(xué)生在假期做過勤工儉學(xué)，22.5%在平時做，17.5%在假期與平時都做過，同時8.75%的人表示他們從未有勤工儉學(xué)的打算。

大學(xué)生從事勤工儉學(xué)的目的調(diào)查中，28.4%的人為了鍛煉提升自己的能力，40%的人為了增加社會實踐經(jīng)驗。15.8%的人純粹掙錢，7.4%的人是因為假期空虛，以此打發(fā)時間。僅有2.1%的大學(xué)生是因為家庭經(jīng)濟困難。

調(diào)查內(nèi)容：

一、當(dāng)代大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的特點 當(dāng)代大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)表現(xiàn)出以下六大特點：

（一）暑期勤工儉學(xué)已被絕大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生接受并贊同。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然還有9%的大學(xué)生持反對或無所謂的態(tài)度，但絕大多數(shù)大學(xué)生已接受并贊同暑期勤工儉學(xué)，愿意加入暑期勤工儉學(xué)的隊伍。這一方面表明暑期勤工儉學(xué)的觀念正逐步深入當(dāng)代大學(xué)生的心中，另一方面也反映出當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會，想在實踐中鍛煉成長的觀念和一種可貴的責(zé)任意識在不斷增強。這是值得肯定的。

（二）當(dāng)代大學(xué)生接觸到暑期勤工儉學(xué)的途徑呈現(xiàn)出多樣化。

當(dāng)代大學(xué)生接觸到暑期勤工儉學(xué)的途徑多種多樣：有通過老師、同學(xué)、朋友介紹或是自己找的，也有利用相關(guān)部門（如中介機構(gòu)，學(xué)校學(xué)工處或勤工儉學(xué)服務(wù)中心），看在校內(nèi)貼出的各類招聘廣告，還有上網(wǎng)查找等等。

（三）當(dāng)代大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的目的已不再單一。在暑期勤工儉學(xué)目的方面，當(dāng)代大學(xué)生已不僅僅滿足于通過暑期勤工儉學(xué)來補貼學(xué)雜費，生活費，解決經(jīng)濟問題，減輕家庭負(fù)擔(dān)，他們更多的是想抓住勤工儉學(xué)的機會廣泛接觸和了解社會，適應(yīng)社會，為迎接今后激烈的社會競爭和巨大的就業(yè)壓力做好準(zhǔn)備。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少大學(xué)生都找到了一些與自己專業(yè)相關(guān)的工作，把所學(xué)與所用結(jié)

大學(xué)生暑期實習(xí)報告&調(diào)查報告專題實習(xí)證明金融專業(yè)法律專業(yè)土木工程專業(yè)機電專業(yè)

合起來。比如，學(xué)英語，的就有做翻譯的；學(xué)市場營銷的就有做促銷員，代理信用卡等業(yè)務(wù)的；學(xué)旅游管理的就有做導(dǎo)游的；學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的就有做網(wǎng)管的等等，這既應(yīng)用了他們所學(xué)的專業(yè)知識和技能，又讓他們積累了寶貴的社會工作經(jīng)驗，一舉兩得。當(dāng)代大學(xué)生有的想通過暑期勤工儉學(xué)幫助自己學(xué)會自強、自力，培養(yǎng)吃苦耐勞和實干的精神；有的想培養(yǎng)自己待人接物和處世能力；還有的只是想親身體驗感受一下，嘗試多樣的人生，增加一些社會閱歷。可以說，暑期勤工儉學(xué)滿足了當(dāng)代大學(xué)生不同的實際需要。

（四）當(dāng)代大學(xué)生在暑期勤工儉學(xué)中更愿意選擇校外的工作。表一：

選擇校外的工作 選擇校內(nèi)的工作 兩者都可以 44% 25% 31% 在調(diào)查采訪中不少大學(xué)生表示，雖然校內(nèi)的崗位較安全，較固定，也較有保障且收入穩(wěn)定，但校外的工作更能廣泛地接觸社會，更有挑戰(zhàn)性，對自身能力的要求也更高，因此也更能鍛煉人。校外的工作對一部分想要積累社會工作經(jīng)驗又喜歡自由度高，較靈活工作的大學(xué)生有著極大的吸引力。

（五）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的時間主要集中在寒暑假。表二：

選擇寒暑假勤工儉學(xué) 選擇周末勤工儉學(xué) 兩者都可以 48% 29% 23% 不少大學(xué)生表示，寒暑假沒有了課業(yè)的負(fù)擔(dān)，時間也較長，有更多可供自己自由掌握和靈活支配的時間，因此他們也更愿意在寒暑假勤工儉學(xué)。并且在寒暑假工作機會也更多一些。

（六）當(dāng)代大學(xué)生在暑期勤工儉學(xué)中更側(cè)重知識性或能力性工作，其中家教成為首選。表三：當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)工種統(tǒng)計及被選擇率圖表 A家教：35% B推銷產(chǎn)品、發(fā)送試用品、派發(fā)宣傳單： 21% C到餐館或飯店做服務(wù)生：10% D做翻譯：

4% E做網(wǎng)管：2% F校園代理：11% G清潔工：2% H賣報,快遞：5% I到超市或商店做營業(yè)員：5% J搬運：2% K其他：3% 從表三可以看出：

1.當(dāng)代大學(xué)生在暑期勤工儉學(xué)中更側(cè)重知識性或能力性工作，向腦力勞動方向發(fā)展。如家教，翻譯，網(wǎng)管等，而體力方面的工作如清潔工、搬運等則普遍未被當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)同，當(dāng)然這類工作體力消耗比較大，工作也比較辛苦。

2.一些傳統(tǒng)的暑期勤工儉學(xué)的工種仍受學(xué)生關(guān)注。如推銷產(chǎn)品、發(fā)送試用品、派發(fā)宣傳單，到餐館或飯店做服務(wù)生，到超市或商店做營業(yè)員等。3.校園代理正在流行，成為當(dāng)代大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的新潮流。校園代理主要是為一些企業(yè)、單位推廣、宣傳相關(guān)業(yè)務(wù)或產(chǎn)品，如代理信用卡業(yè)務(wù)、代理化妝品、代理圖書、代理考試資料等。這項工作不僅能培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)的能力，而且能培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的誠信意識。在采訪中一些同學(xué)告訴我們企業(yè)、單位也更愛找大學(xué)生做代理，一方面大學(xué)校園是一個廣闊的市場，蘊涵著巨大的商機；另一方面大學(xué)生是廉價勞動力，企業(yè)、單位的勞務(wù)支出相對較少。4.男女生又有各自的特點。在服務(wù)性行業(yè)，如到餐館或飯店做服務(wù)生，到超市或商店做營業(yè)員等，女生數(shù)量多于男生，這類工種也較受女生青睞。而男生則比較歡迎賣報,快遞這類需要一定體力而自由度又較高的工作。

5.家教成為最受當(dāng)代大學(xué)生歡迎，也是當(dāng)前最熱門，最普遍的勤工儉學(xué)的工種。當(dāng)然，家教成為首選有其合理性。家教的工作不僅相對比較輕松，工作對象主要是學(xué)生，便于溝通和交流，而且對于大學(xué)生來說，家教的工作能很快上手，不需要特別的培訓(xùn)，適應(yīng)期較短。但在采訪中也有部分同學(xué)表示，這么多大學(xué)生都選擇家教作為自己勤工儉學(xué)的工種，遲早家教市場會出現(xiàn)飽和狀態(tài)，因此他們不會把太多的時間放在家教上，而是會去選擇其他一些工作，如參加一些企業(yè)的文案和企劃工作，甚至自主創(chuàng)業(yè)，開小型的飯店，餐飲店或中介機構(gòu)等等，在他們看來，面對激烈的市場競爭，選擇那些能增加自己在就業(yè)中的籌碼的工種，更有助于培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，提高自身素質(zhì)，有利于自己今后的發(fā)展。這也啟示我們，在選擇暑期勤工儉學(xué)的工種時，我們不應(yīng)人云亦云，隨大流，盲目跟從別人，過度地追求熱門的工種，而應(yīng)放寬視野，樹立競爭意識，從社會發(fā)展和個人發(fā)展的角度，選擇自己感興趣的并真正適合自己的工種。

二、當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中遇到的困難和存在的問題

（一）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中遇到的困難 表四： 遇到過困難 沒有遇到過困難 95% 5% 表五：當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)中遇到的困難統(tǒng)計圖表 A交通問題；B體力問題 C人際關(guān)系 D勞資糾紛 E不能被人理解 F人身安全 G其他 在暑期勤工儉學(xué)過程中遇到困難是不可避免的，一方面我們要有充分的思想和心理準(zhǔn)備，另一方面在困難面前我們不應(yīng)半途而廢，而要敢于面對困難，勇于克服困難。我們也正是在一次次克服困難、解決問題的過程中更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而逐步走向成熟。調(diào)查采訪中我們發(fā)現(xiàn)，在已參加暑期勤工儉學(xué)的大學(xué)生中，遇到最多的困難是人際關(guān)系方面的，比如有些大學(xué)生與中介機構(gòu)工作人員發(fā)生矛盾、沖突，被人懷疑；在工作中不能被人理解，工作成績得不到別人的認(rèn)可；在家教中與家長發(fā)生糾紛等等。這就要求當(dāng)代大學(xué)生在暑期勤工儉學(xué)中要慢慢學(xué)會如何去處理與他人的關(guān)系，這也是人生的一門必修課。其次便是交通問題，如果所選擇的校外勤工儉學(xué)的地點離學(xué)校較近，則不用每天在路上來回奔波，既省體力上的消耗也省乘車費用，但這樣的機會畢竟并不多。對于在福州地區(qū)大學(xué)城的同學(xué)來說，交通問題就顯得尤為突出。大學(xué)城位于福州閩侯縣，距離市區(qū)較遠(yuǎn)，交通不太方便。不少在大學(xué)城的學(xué)生說花在乘車上的時間太多，也有同學(xué)說有的家教安排在晚上，但考慮到晚上太遲便沒有公共汽車回學(xué)校（坐出租車費用太高），所以只好放棄。

還有其他方面的困難，如時間問題、經(jīng)驗不足、專業(yè)不對口等等。

（二）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中存在的問題 1．崗位問題 表六：

參加過勤工儉學(xué)

有勤工儉學(xué)意愿但沒有參加過勤工儉學(xué) 54% 46% 表七：當(dāng)代大學(xué)生有勤工儉學(xué)意愿但沒有參加過勤工儉學(xué)原因統(tǒng)計圖表

A工作難找，工作機會少或沒有合適的崗位 B課業(yè)負(fù)擔(dān)重，對于大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)仍是第一位的

C社會復(fù)雜，擔(dān)心上當(dāng)受騙 從表七我們發(fā)現(xiàn)，雖然廣大大學(xué)生有暑期勤工儉學(xué)的意愿，可還有部分同學(xué)未能參加或親身體驗過勤工儉學(xué)。從表九可以看出，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要有工作難找，工作機會少或沒有合適的崗位；有的大學(xué)生認(rèn)為自己課業(yè)負(fù)擔(dān)重，覺得對于大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)仍是第一位的；還有的大學(xué)生說社會復(fù)雜，擔(dān)心上當(dāng)受騙。但工作難找，工作機會少或沒有合適的崗位已成為那些有勤工儉學(xué)意愿可未能參加勤工儉學(xué)的大學(xué)生的主要障礙。2．收入問題 其實，許多勤工儉學(xué)的大學(xué)生對收入并不十分看重，他們中許多看重的是自身能力和素質(zhì)的提升，是那份令人難忘的經(jīng)歷和與社會接觸的機會。他們認(rèn)為，賺錢是次要的，關(guān)鍵還是要能夠?qū)W到知識，因此不必太在乎眼前的利益。

關(guān)于勤工儉學(xué)的收入，據(jù)周老師介紹，校內(nèi)的崗位一般是每個月150元（30個小時），可選時間來做；據(jù)福州春風(fēng)家教服務(wù)中心有關(guān)人員介紹，家教每次20—50元不等，主要是由所教學(xué)生的年級和所教的科目來決定，一般來說初

三、高三這樣的畢業(yè)班以及數(shù)學(xué)、英語等科目收費較高；而一些單位、企業(yè)則根據(jù)具體的工種和工作時間給予不同的報酬。3.學(xué)業(yè)問題

有些同學(xué)在勤工儉學(xué)過后感到身體疲憊，沒有精力再去學(xué)習(xí)；也有些同學(xué)因為勤工儉學(xué)而占用了寶貴的學(xué)習(xí)時間，還有些同學(xué)認(rèn)為勤工儉學(xué)之后反而精神面貌更好，更有利于學(xué)習(xí)、生活的正常運轉(zhuǎn)。關(guān)于勤工儉學(xué)對學(xué)業(yè)的影響，全靠每個大學(xué)生去自己把握。4.中介機構(gòu)問題

現(xiàn)在勤工儉學(xué)的中介機構(gòu)良莠不齊，存在著一些問題，如有些中介機構(gòu)收取過高的服務(wù)費，使得許多貧困生望而卻步。也有些中介機構(gòu)運行不太規(guī)范，使得學(xué)生的合法權(quán)益得不到切實有效的保障。

參考文獻(xiàn)：

1、劉馨，大學(xué)生勤工儉學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策建議，滄州師范?？茖W(xué)校學(xué)報2006年6月第22卷第2期

2、鄭彩蓮，高?！扒诠€學(xué)”的現(xiàn)狀和前景[J]，中國青年研究2002年6月：77—79

2、鄧演平、張帆等，大學(xué)生勤工儉學(xué)的調(diào)查與研究[J]，現(xiàn)代教育科學(xué)2004年2月：23—25

1.你是大學(xué)幾年級的學(xué)生？

□大一 □大二 □大三 □大四 2.你大學(xué)期間是否有過勤工儉學(xué)的經(jīng)歷？（選“無”直接跳至第6題）□有 □無

3.你在勤工儉學(xué)中做過哪些類型的工作？

□家教 □促銷 □校園代理 □校內(nèi)勤工助學(xué)崗位 □其他 4.你所做的工作是長期還是短期？ □長期 □短期

5.你所得到的日薪報酬大約是多少？

□10元以下 □10元-20元 □20元-30元 □30元-40元 □40元以上

6.你認(rèn)為勤工助學(xué)的目的有哪些？（可多選）□增加生活費，緩解家庭經(jīng)濟壓力

□提升自身能力（如交際、工作等）為今后步入社會增加經(jīng)驗 □打發(fā)課余時間，是生活更充實 □其他: 7.你認(rèn)為大學(xué)期間是否有必要參加勤工儉學(xué)？ □有必要 □沒有必要 □無所謂 8.您認(rèn)為勤工儉學(xué)對你有什么促進(jìn)作用？

9.你認(rèn)為日薪報酬應(yīng)該是多少？ 10.你最希望從事哪種工作？

第三篇：大學(xué)生勤工儉學(xué)情況調(diào)查問卷

大學(xué)生勤工儉學(xué)情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！我們是*******的學(xué)生。我們正在做一個關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)情況的調(diào)查。請您給我們提供寶貴的信息與意見。本調(diào)查采用不記名形式，各種答案沒有正確錯誤之分，你只需根據(jù)自己的實際情況選合適的答案。我們將對您提供的信息進(jìn)行保密，謝謝您的參與與合作。

系別：性別：

年級：

1、家鄉(xiāng)（）

A 城市B 農(nóng)村

2、家庭經(jīng)濟情況（）A困難B 比較困難 C一般D 比較富裕E富裕

3、.你認(rèn)為大學(xué)生有必要做勤工儉學(xué)嗎？（）

A.非常有必要B.可有可無C.沒必要

4、你有過勤工儉學(xué)的經(jīng)歷嗎？（）

A.有（第5題到15題）B.沒有（第16題到20題）

5、至今為止你有幾次勤工儉學(xué)經(jīng)歷（）

A.1-2B.3-6C.6次以上

6、【多選】你參加勤工儉學(xué)的主要目的是什么？（）

A.獲取社會經(jīng)驗B.鍛煉自己C.掙錢

7、你認(rèn)為勤工儉學(xué)對自己社會經(jīng)驗的積累有幫助嗎（）？

A.幫助極大B.一般C.毫無幫助D.說不清

8、【多選】你做過（愿意做）哪類的勤工儉學(xué)？（）

A.家教B.促銷員C.發(fā)傳單D.餐飲E.其他（請注明）

9、【多選】你通過何種途徑尋找勤工儉學(xué)崗位的（）

A.廣告中介B.朋友介紹C.學(xué)校D.自己找

10、你每周勤工儉學(xué)的時間（）

A．6-8B.8-12C.12-15D.更多

11、兼職與課程沖突時你會選擇上課還是兼職（）

A.上課B.請假或逃課兼職C.因情況而定 D.不知道

12、你參與勤工儉學(xué)的月收入（）

A.100以下B.100-300C.500以上

13、你在勤工儉學(xué)時考慮到的安全因素占多少（）

A.10%以內(nèi)B.10%-50%C.50%以上

14、如果你遇到工資拖欠的問題，你會采取什么方式解決？

A.向?qū)W校反映B.忍氣吞聲C.法律途徑D.自己協(xié)商解決

15、你在尋找勤工儉學(xué)中遇到哪些困難？（簡述）

16、你有勤工儉學(xué)的意像嗎？（）

A.有B.沒有

17、你對勤工儉學(xué)的態(tài)度（）

A.積極的B.一般C.消極的18、【多選】你希望在勤工儉學(xué)中獲得什么（）

A.薪酬B.工作經(jīng)驗C.人緣D.全部

19、你希望在什么樣的崗位上勤工儉學(xué)（）

A.家教B.促銷員C.發(fā)傳單D.文秘E.其他(請注明)

20、你是怎么看待大學(xué)生勤工儉學(xué)的現(xiàn)象的？（簡述）

挺好的，能鍛煉自己是最重要的！

謝謝您的合作??！^o^

第四篇：大學(xué)生勤工儉學(xué)狀況調(diào)查

課題：對大學(xué)生勤工儉學(xué)的調(diào)查

組長：單祖璟（***）

組員：何芹芹尹秀娟章雕陸品霞宋艷嬌李艷易亭王歡李明楊家霞

策劃：

時間：2010年12月2日

實踐時間：2010年12月16日

經(jīng)費預(yù)算：30元

調(diào)查問卷：200份

大學(xué)生勤工儉學(xué)狀況調(diào)查

調(diào)查對象：大理學(xué)院在校大學(xué)生

調(diào)查摘要：

現(xiàn)代社會是一個開放的社會，處處充滿著機遇和挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)不再被包圍在學(xué)校的圍墻里，告別了過去的死讀書狀態(tài)。勤工儉學(xué)在不影響學(xué)習(xí)的情況下，是大學(xué)生鍛煉自己的生存能力的良好途徑，同時減輕了父母的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，也為以后他步入社會積累了許多經(jīng)驗。正確理解勤工助學(xué)?！扒诠ぁ睂嵲谒鶑膹?/p>

事的崗位上任勞任怨，保質(zhì)保量完成任務(wù)。“助學(xué)”是“勤工”的直接目的，通過“勤工”所得勞動報酬幫助完成學(xué)業(yè)，二者相互作用，不能過分強調(diào)一方，否則不能達(dá)到的勤工儉學(xué)的目的。

一 調(diào)查目的：

調(diào)查大學(xué)生勤工儉學(xué)的群體組成，動機和當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的狀況。探究大學(xué)生勤工儉學(xué)對社會、家庭及個人的影響。

大學(xué)生勤工儉學(xué)的動機：

由于大學(xué)生勤工儉學(xué)對象以農(nóng)村大學(xué)生為主，不難推出，所以，當(dāng)代大學(xué)生搞勤工儉學(xué)的主要動機任然是為了解決物質(zhì)條件，只是少數(shù)學(xué)生是為了提高自身各方面的能力，還有極少數(shù)大學(xué)生是抱著好玩，而嘗試的態(tài)度去參加勤工儉學(xué)。

（二）調(diào)查內(nèi)容與問題：

大學(xué)生勤工儉學(xué)的現(xiàn)狀：

(一)大學(xué)生認(rèn)為有必要勤工儉學(xué)，(二)勤工儉學(xué)的選擇方式很少：

家教，發(fā)傳單，餐飲服務(wù)，申請學(xué)校勤工助學(xué)崗位，其它

(三)大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的功利心很強

許多大學(xué)生勤工儉學(xué)詩文哦了賺錢，以至于大部分大學(xué)生出現(xiàn)“勤工逃學(xué)”，“勤商助學(xué)”等現(xiàn)象，甚至更有甚者為了賺

錢而參與非法促銷。長期如此，既耽擱了大學(xué)生的學(xué)業(yè)，更使其人身安全促險隱患。

(四)勤工儉學(xué)的體制不健全，不規(guī)范

(五)社會不予勤工儉學(xué)重視

人才的成長，離不開一定的社會環(huán)境。在校大學(xué)生接近社會有助于拓展自身見識面，但是必須看到，社會能夠容納在校大學(xué)生的“空間”很少。很多在校大學(xué)生很難涉足其內(nèi)。

三.發(fā)現(xiàn)問題

四 活動過程

(一)問卷發(fā)放

(二)結(jié)果分析

(三)人物訪談

問卷內(nèi)容如下

卷調(diào)關(guān)于大學(xué)生的問查

感謝指出當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中所遇到的困難和存在的問題以及對我們當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度和幾點建議。1性別（）

A 男B 女

2你的家庭經(jīng)濟情況如何（）

A特別困難B 困難C一般D較好 3所在年級（）

A大一B大二C大三D大四

4你認(rèn)為大學(xué)生有必要做勤工儉學(xué)嗎？（）

A有B沒有

5大學(xué)期間你是否有過勤工儉學(xué)的經(jīng)歷？（）

A 有B沒有

6你參加勤工儉學(xué)的主要目的是什么？（）

A獲得經(jīng)濟來源B獲得社會實踐經(jīng)驗

C充實課余時間D其他

7你做（愿意做）過那類的勤工儉學(xué)？

A家教B促銷C發(fā)傳單D餐飲服務(wù) 8你通過何種途徑尋找勤工儉學(xué)崗位的（）

A廣告B專門的中介機構(gòu)

C朋友介紹D學(xué)校E自己找

9你認(rèn)為勤工儉學(xué)會影響學(xué)習(xí)嗎？（）

A一定不會B可能會，因人而異

C一定會D說不清

10在從事職業(yè)前，會與對方簽訂合同嗎？（）

A一定會，為了保護(hù)自己的合法權(quán)益

B可能會，看情況而定，要是對自己有簽合同的意向就前

C一定不會，太麻煩了而且對自己找工作很放心不擔(dān)心利益受損

D根本沒想過簽合同這個問題

11假期中，學(xué)生實踐活動最令人擔(dān)心的問題是什么？（）A安全問題B身心健康C工資保障D學(xué)業(yè)會受影響

12（假如）被騙后你會怎么處理？（）

A與當(dāng)事人或領(lǐng)導(dǎo)交涉B向相關(guān)部門投訴C自認(rèn)倒霉D其他

13你勤工助學(xué)的收入主要用于（）

A生活費B學(xué)習(xí)用品C其他

14你認(rèn)為勤工儉學(xué)能鍛煉哪方面的能力？（）

A獨立自主B吃苦耐勞C自信D交際E動手能力F組織管理能力

15勤工儉學(xué)能給你的生活帶來哪些變化？（）

A生活更加充實B消費水平提高

C更理性看待社會D更大膽與人交流16你認(rèn)為勤工儉學(xué)對社會經(jīng)驗的積累有幫助嗎？（）

A幫助極大B一般C毫無幫助D說不清 17你認(rèn)為參加勤工儉學(xué)最大的優(yōu)勢是什么？（）

A有大量的空閑時間

B有積極的熱情

C有從事社會實踐的需要

D毫無優(yōu)勢可言，既沒有優(yōu)勢也沒有時間

18請說說你對勤工儉學(xué)的意義和建議

人物訪談：

與學(xué)校老師交流，請他們說說他們對學(xué)生勤工儉學(xué)的意見及看法，并作出相應(yīng)的記錄。

五結(jié)果分析

六調(diào)查感言

第五篇：大學(xué)生勤工儉學(xué)的調(diào)查

大學(xué)生勤工儉學(xué)的調(diào)查

一． 大學(xué)生勤工儉學(xué)的途徑

大學(xué)生勤工儉學(xué)的途徑主要有以下５種：

（1）經(jīng)過學(xué)校社團(tuán)組織與商家洽談參加勤工儉學(xué)，這種情況大約占勤工儉學(xué)總?cè)藬?shù)的26%。在學(xué)生宿舍以及學(xué)校教學(xué)樓等公眾場所，時常張貼著學(xué)生社團(tuán)組織介紹聘人參加勤工儉學(xué)的海報。

（2）通過家教中心的幫助，獲得“家教”資格，這種情況約占勤工儉學(xué)人數(shù)的21%。

（3）通過學(xué)校勤工助學(xué)中心的安排而掙得一份工作。大學(xué)勤工助學(xué)中心是統(tǒng)一組織、管理、協(xié)調(diào)全校大學(xué)生勤工儉學(xué)的組織機構(gòu)，每年安排了一定數(shù)量的貧困大學(xué)生參加勤工儉學(xué)，使他們能夠完成學(xué)業(yè)。但限于條件，一般其安排的額度有限，不少大學(xué)提供的勤工儉學(xué)服務(wù)還處在初級階段。

（4）通過招聘廣告或他人的介紹，直接與用人單位聯(lián)系而成為 “打工一族”。隨著勤工儉學(xué)在大學(xué)生中的升溫，也讓一些人看到了商機，出現(xiàn)了各種各樣的針對大學(xué)生的中介所，很多個體業(yè)主或小企業(yè)愿意雇傭心靈手巧的大學(xué)生，招聘廣告在校園里隨處可見。（５）大學(xué)期間就開始創(chuàng)業(yè)，這種情況約占勤工儉學(xué)人數(shù)的25%。

最常見的就是做數(shù)碼類產(chǎn)品的銷售．包括手機，數(shù)碼相機，充值卡等．不僅可以賺到錢也可以鍛煉自已的交際能力和創(chuàng)業(yè)能力等．不過．這種創(chuàng)業(yè)模式要在不影響學(xué)業(yè)的前提下進(jìn)行．必竟學(xué)生還是以學(xué)業(yè)為主．最典型的例子就是機機網(wǎng)，該網(wǎng)站的創(chuàng)辦者是幾位計算機系的學(xué)生,大四上學(xué)期就開始在學(xué)校做手機銷售生意并創(chuàng)辦了機機網(wǎng).畢業(yè)后還在學(xué)校旁邊開了家實體店．現(xiàn)在已經(jīng)做的算較大的規(guī)模了；