第一篇：北京市第一七九中學(xué)

北京市第一七九中學(xué)

北京市第一七九中學(xué)于1974年建校，1980年創(chuàng)辦職業(yè)高中。1995年被國家教委批準(zhǔn)為?。ㄊ校┘壷攸c(diǎn)職業(yè)高中，2002年、2006年兩次被評為北京市職業(yè)教育先進(jìn)單位。

學(xué)校的計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)是北京市骨干特色專業(yè)；電子技術(shù)應(yīng)用、烹飪專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地是北京市“十一五”期間重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)定向和藝術(shù)類大專接軌，其它專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，可直接就業(yè)，也可以參加高職升學(xué)考試。

學(xué)校占地12000平方米、建筑面積15000平方米，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施完善。市區(qū)政府和教委先后投入數(shù)千萬元，建成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、蘋果機(jī)房、電子排版實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn)室、視頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、燈光音響實(shí)訓(xùn)室，以及具有“現(xiàn)代、領(lǐng)先、一流”的中西餐烹飪、酒店服務(wù)、調(diào)酒、茶藝實(shí)訓(xùn)室等。目前正在建設(shè)中的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，包括：電子學(xué)實(shí)訓(xùn)室、電子裝配工藝實(shí)訓(xùn)室、電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、制冷技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、樓宇智能技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室，非線性編輯實(shí)訓(xùn)室等7間。

學(xué)校師資力量雄厚，職教工作經(jīng)驗(yàn)豐富。中高級職稱教師占專任教師的73%，專業(yè)教師80%以上具有專業(yè)技術(shù)等級證書。20余名教師被聘為市區(qū)教研員、職業(yè)技能鑒定考評員。有多名教師從英國、法國、日本培訓(xùn)回國執(zhí)教。校長顧問李剛是享受國務(wù)院政府特殊津貼的教育專家、特級教師、中國烹飪大師、國家職業(yè)技能鑒定專家委員會中式烹調(diào)專業(yè)委員會專家。

學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書考試（NIT）考點(diǎn)，同時也是原勞動部批準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定所，是原勞動和社會保障局認(rèn)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。具有初中級計(jì)算機(jī)操作員、家用電子產(chǎn)品維修工等工種的培訓(xùn)資格。學(xué)生在校期間可根據(jù)不同專業(yè)考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

2008年學(xué)校與新加坡布魯克斯商學(xué)院、南洋現(xiàn)代管理學(xué)院簽訂了“友好學(xué)校”協(xié)議，互派學(xué)生、長短期教育交流，為學(xué)生提供去新加坡學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、就業(yè)機(jī)會。同時，學(xué)校還與北京市工業(yè)技師學(xué)院合作辦學(xué)，為學(xué)生進(jìn)一步升入高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)搭建平臺。

幾十年來學(xué)校辦學(xué)成績斐然。計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)、烹飪、酒店服務(wù)等專業(yè)的師生參加全國及北京市各類專業(yè)技能比賽，多次獲得團(tuán)體第一、個人單項(xiàng)第一的優(yōu)異成績。

第二篇：北京市第一七九中學(xué)學(xué)校概況

北京市第一七九中學(xué)學(xué)校概況

北京市第一七九中學(xué)于1974年建校，1980年創(chuàng)辦職業(yè)高中。1995年被國家教委批準(zhǔn)為省（市）級重點(diǎn)職業(yè)高中，2002年、2006年兩次被評為北京市職業(yè)教育先進(jìn)單位。

學(xué)校的計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)是北京市骨干特色專業(yè)；電子技術(shù)應(yīng)用、烹飪專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地是北京市“十一五”期間重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)定向和藝術(shù)類大專接軌，其它專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，可直接就業(yè)，也可以參加高職升學(xué)考試。

學(xué)校占地12000平方米、建筑面積15000平方米，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施完善。市區(qū)政府和教委先后投入數(shù)千萬元，建成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、蘋果機(jī)房、電子排版實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn)室、視頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、燈光音響實(shí)訓(xùn)室，以及具有“現(xiàn)代、領(lǐng)先、一流”的中西餐烹飪、酒店服務(wù)、調(diào)酒、茶藝實(shí)訓(xùn)室等。目前正在建設(shè)中的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，包括：電子學(xué)實(shí)訓(xùn)室、電子裝配工藝實(shí)訓(xùn)室、電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、制冷技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、樓宇智能技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室，非線性編輯實(shí)訓(xùn)室等7間。

學(xué)校師資力量雄厚，職教工作經(jīng)驗(yàn)豐富。中高級職稱教師占專任教師的73%，專業(yè)教師80%以上具有專業(yè)技術(shù)等級證書。20余名教師被聘為市區(qū)教研員、職業(yè)技能鑒定考評員。有多名教師從英國、法國、日本培訓(xùn)回國執(zhí)教。校長顧問李剛是享受國務(wù)院政府特殊津貼的教育專家、特級教師、中國烹飪大師、國家職業(yè)技能鑒定專家委員會中式烹調(diào)專業(yè)委員會專家。

學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書考試（NIT）考點(diǎn)，同時也是原勞動部批準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定所，是原勞動和社會保障局認(rèn)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。具有初中級計(jì)算機(jī)操作員、家用電子產(chǎn)品維修工等工種的培訓(xùn)資格。學(xué)生在校期間可根據(jù)不同專業(yè)考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

2008年學(xué)校與新加坡布魯克斯商學(xué)院、南洋現(xiàn)代管理學(xué)院簽訂了“友好學(xué)?！眳f(xié)議，互派學(xué)生、長短期教育交流，為學(xué)生提供去新加坡學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、就業(yè)機(jī)會。同時，學(xué)校還與北京市工業(yè)技師學(xué)院合作辦學(xué)，為學(xué)生進(jìn)一步升入高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)搭建平臺。

幾十年來學(xué)校辦學(xué)成績斐然。計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)、烹飪、酒店服務(wù)等專業(yè)的師生參加全國及北京市各類專業(yè)技能比賽，多次獲得團(tuán)體第一、個人單項(xiàng)第一的優(yōu)異成績。

多年來學(xué)校向各大報(bào)社、保險(xiǎn)公司、廣告公司、音像公司、醫(yī)院、賓館、酒店等企事業(yè)單位輸送了大批合格的中等實(shí)用型人才，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在100%。

第三篇：北京市第一一九中學(xué)

北京市第一一九中學(xué)

2008—2010“質(zhì)量工程”實(shí)施方案

（本方案經(jīng)學(xué)校八屆八次教代會討論通過）

為貫徹《北京市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》（京教基[2008]16號）精神，根據(jù)《關(guān)于貫徹落實(shí)<北京市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見>的實(shí)施意見》（朝教辦[2008]31號）和《關(guān)于印發(fā)朝陽區(qū)普通中學(xué)落實(shí)教委“質(zhì)量工程”實(shí)施方案（試行）的通知》（朝教中[2008]31號）的工作要求，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)管理，全面提升教師教學(xué)能力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意學(xué)校，特制定本實(shí)施方案。

一、學(xué)校實(shí)施質(zhì)量工程現(xiàn)狀分析

北京市第一一九中學(xué)是一所有著50年歷史的學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工，以資源整合為契機(jī)，努力挖掘建校50年文化積淀，傳承“團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、拒絕平庸、追求卓越”工作精神。積極發(fā)揮地處長安街、緊鄰CBD的區(qū)位優(yōu)勢，牢牢把握區(qū)教委實(shí)施“質(zhì)量工程”的關(guān)鍵點(diǎn)，落實(shí)“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)、新”的工作要求，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)秀教育品牌。

（一）教師情況分析

我校專任教師94人，其中具有高級職稱17人，占專任教師總數(shù)18.09%，一級職稱49人，占專任教師總數(shù)52.13%，二級職稱26人，占專任教師總數(shù)27.60%，見習(xí)教師2人，占專任教師總數(shù)2.14%。教師團(tuán)隊(duì)的職稱比例比較合理。

區(qū)級骨干,2.13%校級骨干,20.21%普通教師,76.60%二級,27.60%見習(xí),2.14%高級,18.09%一級,52.13%市級骨干,1.06%我?，F(xiàn)有骨干教師22名，其中市級骨干1人，占專任教師總數(shù)1.06%，區(qū)級骨干2人，占專任教師總數(shù)2.13%，校級骨干19人，占專任教師總數(shù)20.21%，總體看缺乏領(lǐng)軍人物和拔尖人才；從分布看，骨干教師主要集中在高中，初中骨干教師比例偏低。從本學(xué)期骨干教師自評數(shù)據(jù)看，學(xué)校骨干教師的專業(yè)修養(yǎng)以及教科研能力亟待進(jìn)一步提高。

基于以上分析，我校將著力于干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，拓開思路、創(chuàng)新方法，為切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量工程做實(shí)人才支撐的工作。

（二）學(xué)生情況分析

1、初中學(xué)生情況。

我校初中現(xiàn)有11個教學(xué)班共計(jì)學(xué)生302人。初三4個班，學(xué)生96人，其中正式生78人，借讀生18人。初二3個班，學(xué)生87人，其中正式生67人，借讀生20人。初一4個班，學(xué)生111人，其中正式生82人，借讀生29人。初中生源由兩所學(xué)校整合而成，有一個磨合過程，且學(xué)生入學(xué)實(shí)力整體處于朝陽區(qū)初中中下水平，缺乏優(yōu)秀生和學(xué)有特長學(xué)生，同伴帶動力不足，給教學(xué)帶來一定困難。

***7299678502018總?cè)藬?shù)正式生初一初二初三借讀生-50學(xué)生結(jié)構(gòu)

2、高中學(xué)生情況。

我?，F(xiàn)有17個高中教學(xué)班，其中高一年級5個班，學(xué)生210人；高二年級6個班，學(xué)生193人；高三年級6個班，學(xué)生256人，目前我校在校高中學(xué)生共計(jì)659人。生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，整體基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力欠缺，學(xué)習(xí)方法欠科學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣基本未形成，學(xué)習(xí)意志品質(zhì)薄弱，綜合發(fā)展?jié)摿σ话?，提高難度整體較大。這給教學(xué)實(shí)施帶來不小的困難(另見學(xué)生情況調(diào)查分析表)。

二、組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

（一）成立“質(zhì)量工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

在“朝陽區(qū)質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組中學(xué)工作組”的領(lǐng)導(dǎo)下，成立我校質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：金云峰 張松濤 常務(wù)副組長：蔡 剛

副組長：吳結(jié)娜 丁淑清 李春增 楊維征 成 員：王 秀 王建仁 秦連志 曠 雅

主要職責(zé)：進(jìn)一步確定組長質(zhì)量工程第一責(zé)任人的思想，負(fù)責(zé)貫徹兩委的指示精神，落實(shí)區(qū)教委中學(xué)工作組布置的各項(xiàng)任務(wù)，制訂學(xué)校整體推進(jìn)“質(zhì)量工程”的實(shí)施方案，指導(dǎo)、督促、檢查各工作組的方案、計(jì)劃制定與工作落實(shí)。

（二）成立“質(zhì)量工程”工作組，分部推進(jìn)質(zhì)量工程 學(xué)校質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個工作組，具體落實(shí)相關(guān)工作。

1、初中工作組 組 長：丁淑清

副組長：王建仁 秦連志

成 員：初中教研組長 年級組長 郝麗娟 專家顧問

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校質(zhì)量工程中初中教學(xué)有關(guān)工作，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)工作要求，制訂初中質(zhì)量工程實(shí)施辦法，加強(qiáng)教學(xué)管理，保證質(zhì)量工程各項(xiàng)具體措施的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、監(jiān)控和調(diào)整，具體實(shí)施教師的業(yè)績考評，加強(qiáng)初中教研組建設(shè)，到2010年，保證初中學(xué)科教學(xué)質(zhì)量全面達(dá)到全區(qū)前30名，中考綜合及格率達(dá)到95%以上，力爭100%。

2、高中工作組 組 長：蔡 剛

副組長：王 秀 秦連志 曠 雅

成 員：東校教研組長 年級組長 骨干教師代表 專家顧問

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校質(zhì)量工程中高中教學(xué)有關(guān)工作，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)工作要求，制訂高中質(zhì)量工程實(shí)施辦法，加強(qiáng)教學(xué)管理，保證質(zhì)量工程各項(xiàng)具體措施的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、監(jiān)控和調(diào)整，具體實(shí)施教師的業(yè)績考評，加強(qiáng)高中教研組建設(shè)，到2010年，保證高中教學(xué)質(zhì)量全面達(dá)到或超過區(qū)位目標(biāo)，20%的學(xué)生達(dá)到本科上線，95%學(xué)生?？粕暇€。

3、教師培訓(xùn)工作組 組 長：吳結(jié)娜

成 員：王 秀 王建仁 曠 雅 秦連志 佘 懿 專家顧問

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校質(zhì)量工程中有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的工作，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)工作要求，認(rèn)真分析調(diào)研學(xué)校教師現(xiàn)狀，制訂學(xué)校2009—2010年教師隊(duì)伍建設(shè)的具體實(shí)施辦法，組織繼續(xù)教育工作，制定教師優(yōu)化調(diào)整計(jì)劃，開展教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，建立教師專業(yè)成長檔案。

三、實(shí)施質(zhì)量工程工作目標(biāo)

（一）初中質(zhì)量工程目標(biāo)

1、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念，激發(fā)每一個亮點(diǎn)閃光，教會每一個學(xué)生會學(xué)，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)合格初中畢業(yè)生。

2、到2010年，使我校初中教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細(xì)化。

3、到2010年，各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)全面進(jìn)入?yún)^(qū)前30名，達(dá)到區(qū)中上水平，中考綜合及格率達(dá)到95%以上，力爭100%。

（二）高中質(zhì)量工程目標(biāo)

1、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)身心健康、學(xué)業(yè)合格 的高中畢業(yè)生。

2、到2010年使我校高中教學(xué)管理整體實(shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)、運(yùn)作高效的目標(biāo)。

3、到2010年高中各學(xué)科成績在會考和高考中全面達(dá)到區(qū)位，部分學(xué)科超過區(qū)位。高考?？粕暇€率達(dá)到95%，本科上線率力爭達(dá)到20%。

（三）教師培訓(xùn)工作目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)際歷練，形成“素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理、工作高效”的管理團(tuán)隊(duì)。

2、啟動 “名師工程”和“青藍(lán)工程”，通過培養(yǎng)和選拔，推出5—10名市、區(qū)級學(xué)科帶頭人或骨干教師；30名左右校級骨干教師；10—15名學(xué)校教學(xué)新星。與外部引進(jìn)策略形成雙軌發(fā)展態(tài)勢，建成結(jié)構(gòu)優(yōu)化，素質(zhì)過硬，教學(xué)高效的教師團(tuán)隊(duì)。

3、大力推進(jìn)“三組建設(shè)”，到2010年，推出2—3個區(qū)級優(yōu)秀組織，培養(yǎng)出10—15個校級優(yōu)秀組織。

四、推進(jìn)“質(zhì)量工程”的主要措施

實(shí)施全面質(zhì)量管理，堅(jiān)持教學(xué)管理的全面性，即面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)；堅(jiān)持管理的全員性，積極整合教育、教學(xué)、后勤、家庭和社會各方面的資源；堅(jiān)持管理的全程性，優(yōu)化教學(xué)管理的全過程，落實(shí)學(xué)?！皩?shí)、細(xì)、嚴(yán)、新”的工作要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（一）實(shí)施層級管理，落實(shí)層級責(zé)任

1、強(qiáng)化校長和主管副校長在教學(xué)管理中的職責(zé)。

校長是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)貫徹兩委的指示精神，落實(shí)區(qū)教委中學(xué)工作組布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，制訂學(xué)校整體推進(jìn)“質(zhì)量工程”的實(shí)施方案，指導(dǎo)、督促、檢查初高中教學(xué)工作的落實(shí)，為提升教師教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)提供政策支持和經(jīng)費(fèi)保障。校長每個月主持召開一次教學(xué)專題會，聽取工作匯報(bào)，研究解決教學(xué)中的問題，提供教學(xué)質(zhì)量提升的決策和指導(dǎo)。校長經(jīng)常深入一線指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)期聽課達(dá)到兩委要求標(biāo)準(zhǔn)。

初高中校區(qū)主管副校長是校區(qū)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，承擔(dān)校區(qū)教育教學(xué)管理的責(zé)任。主管副校長每半個月主持召開一次教學(xué)專題工作會議，每學(xué)期要分別召開教師、家長、學(xué)生座談會，聽取教師、家長、學(xué)生對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議，及時采取措施，研究解決教學(xué)工作實(shí)際問題；每學(xué)期主持召開一次教學(xué)研究會或經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)和推廣教改成果；深入課堂，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并對課堂教學(xué)提出有效指導(dǎo)意見。主管副校長每學(xué)期聽課不少于60節(jié)（承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的40節(jié)）。

2、明晰教學(xué)主任、教科研主任、教務(wù)主任、教育主任的職責(zé)

初高中校區(qū)教學(xué)主任是執(zhí)行質(zhì)量工程方案的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)落實(shí)質(zhì)量工程方案中的各項(xiàng)措施和學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)制度，突出教學(xué)管理過程、監(jiān)控、指導(dǎo)、反饋、改進(jìn)、提高各環(huán)節(jié)的實(shí)效 性。定期主持召開教研組長會、教師會、家長和學(xué)生座談會，研究解決教學(xué)工作實(shí)際問題；輔助教學(xué)主管進(jìn)行教學(xué)管理研究，總結(jié)和推廣教改成果；深入課堂，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并對課堂教學(xué)提出有效指導(dǎo)意見。教學(xué)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)（承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的30節(jié)）。

教科研主任是學(xué)校教育科研工作的第一責(zé)任人。教科研主任制定教科研工作計(jì)劃，積極開展教育科研水平培訓(xùn)，提高教師科研能力。組織學(xué)校老師開展立足于學(xué)校實(shí)際的教育科研，到2010年力求課題覆蓋到每個教研組、年級組。通過課題研究切實(shí)提高教師解決教育教學(xué)問題的能力，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教科研主任每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

教務(wù)主任是學(xué)校教學(xué)服務(wù)工作和處室建設(shè)的第一責(zé)任人。教務(wù)主任負(fù)責(zé)制訂教務(wù)處工作計(jì)劃，帶領(lǐng)教務(wù)人員開展各種教學(xué)服務(wù)，做到主動、迅速、高效。加強(qiáng)處室隊(duì)伍建設(shè)，帶領(lǐng)處室職員加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，向服務(wù)要質(zhì)量，以質(zhì)量促發(fā)展。教務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

教育主任是學(xué)生教育的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)落實(shí)質(zhì)量工程方案中有關(guān)學(xué)生教育、班級管理和活動及紀(jì)律保障的各項(xiàng)工作。完善學(xué)生各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)狀的分析和研究，完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，開展初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通與合作。教育主任每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

3、明確教研組長、年級組長和班主任的職責(zé)。

教研組長是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)的第一責(zé)任人。教研組長每學(xué)期結(jié)合本組和學(xué)生實(shí)際制訂學(xué)期教研工作計(jì)劃，帶領(lǐng)老師做好學(xué)科備課組和教師個人教學(xué)計(jì)劃。組織本組教師開展集體備課、聽課評課、教改實(shí)驗(yàn)、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動，每學(xué)期組內(nèi)至少集中活動8次。帶領(lǐng)本組教師做好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、章節(jié)測驗(yàn)、學(xué)生測試情況分析等教學(xué)環(huán)節(jié)的有關(guān)落實(shí)工作，保證教學(xué)質(zhì)量達(dá)到區(qū)位要求。依據(jù)教學(xué)計(jì)劃對組內(nèi)教師教學(xué)工作進(jìn)行必要的檢查，積極組織組內(nèi)教師均承擔(dān)綜合實(shí)踐活動課、選修課、學(xué)科知識競賽、知識輔導(dǎo)講座和興趣講座等。做好檔案資料積累工作，達(dá)到教學(xué)資源共享，促進(jìn)教學(xué)水平提高的目的。做好每學(xué)年的教研工作總結(jié)。教研組長每學(xué)期聽本組課不少于15節(jié)。

年級組長是年級組教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。年級組長協(xié)助主管干部安排年級組的教育教學(xué)活動。負(fù)責(zé)本年級組每學(xué)期工作計(jì)劃和專題教育計(jì)劃的制定并認(rèn)真實(shí)施。主持召開本年級班主任、教師會或其他專題工作會議，研究布置教育教學(xué)工作，分析掌握本年級師生思想狀況，抓好年級師生的教育、教學(xué)管理工作。帶領(lǐng)本組教師加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育管理，抓好本年級各班的班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的年級風(fēng)氣。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對學(xué)生的獎勵及處分提出建議。指導(dǎo)班主任開好家長會，協(xié)助“家長教師協(xié)會”開展工作。督促全年級教師遵守學(xué)校各項(xiàng) 規(guī)章制度，實(shí)事求是地對全組教師在教育教學(xué)、管理等方面給予綜合評價。積極落實(shí)本年級課外小組活動和組織實(shí)施校本課程。年級組長每學(xué)期聽本組課每班不少于2節(jié)。

班主任是班級教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。班主任在年級組帶領(lǐng)下，制定班級工作計(jì)劃，積極主動地與科任教師、團(tuán)委、德育處溝通，學(xué)期末對照班級工作計(jì)劃認(rèn)真撰寫本學(xué)期工作總結(jié)。做好班級的管理工作，組建班集體領(lǐng)導(dǎo)核心，培養(yǎng)學(xué)生干部，指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部（少先隊(duì)）工作；加強(qiáng)班級的日常管理，建立班級常規(guī)、值日、衛(wèi)生等制度，維護(hù)良好的教學(xué)和生活秩序；精心設(shè)計(jì)和組織班集體活動，定期召開主題班會，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動，社會實(shí)踐活動、課外興趣小組活動；發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。做好學(xué)生思想品德教育工作；做好學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，鼓勵培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣與特長。關(guān)心學(xué)生身心健康； 加強(qiáng)與家長的溝通交流。做好班級日志和重要信息材料的收集、整理、歸檔工作。班主任每學(xué)期聽本班課不少于10節(jié)。

4、明確學(xué)科教師的教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)職責(zé)。

學(xué)科教師是班級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一負(fù)責(zé)人。學(xué)科教師要嚴(yán)格按照學(xué)校各種要求和上級教研部門規(guī)定，制定好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研教材，深入分析學(xué)情，充分備課，科學(xué)上課，講究教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力，合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，關(guān)注中高考，努力提高研究能力，切實(shí)提升命題、解題能力。突出教學(xué)實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)科統(tǒng)考成績達(dá)到學(xué)校要求的目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和聽課，每學(xué)期聽課（本學(xué)科）不少于10節(jié)。

（二）加強(qiáng)課程管理，形成課程體系

1、堅(jiān)決執(zhí)行新課程計(jì)劃

學(xué)校堅(jiān)決落實(shí)市、區(qū)教委關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定。每學(xué)期對課程設(shè)置、體育鍛煉一小時進(jìn)行統(tǒng)籌安排。

2、切實(shí)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程、校本課程的建設(shè)與管理（1）加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)與管理。

進(jìn)一步落實(shí)《朝陽區(qū)關(guān)于加強(qiáng)普通中學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的工作意見》，加強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)設(shè)計(jì)，到2010年形成完善的具有119中學(xué)特色的綜合實(shí)踐活動課程體系。加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程管理，到2010年，使教師都能獨(dú)立有效地開展研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，形成至少一個循環(huán)的物化成果。進(jìn)一步開發(fā)好實(shí)踐基地，積極開展綜合實(shí)踐活動。到2010年，全校至少建立10個學(xué)生實(shí)踐活動基地，形成初高中的社會實(shí)踐活動體系和特色。進(jìn)一步強(qiáng)化管理質(zhì)量，提高社區(qū)服務(wù)活動實(shí)效性，保證所有學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)都要參加社區(qū)服務(wù)。初高中工作組要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的文檔資料管理和成果總結(jié)，以學(xué)期為單元向質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行匯報(bào)。（2）加強(qiáng)校本課程建設(shè)。

進(jìn)一步構(gòu)建和完善119中學(xué)校本課程體系。到2010年，基本構(gòu)建出學(xué)科拓展類、人文素養(yǎng)類、科技探究類、藝術(shù)與身心健康類和生活職業(yè)技能類等校本課程體系，形成較為豐富的校本研發(fā)成果。初高中工作組要以學(xué)期為單元總結(jié)校本課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和不足，及時加強(qiáng)校本課程開發(fā)的指導(dǎo)。到2010年，全校校本課程開發(fā)達(dá)到60科次，其中初中不少于25科次，高中不少于35科次。

3、合理安排學(xué)生作息時間

依據(jù)北京市第16號文件精神合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動。依據(jù)部分學(xué)生家庭的客觀需要，恰當(dāng)安排早于8：00到校的學(xué)生自愿開展早鍛煉，早自習(xí)等活動。適度安排學(xué)生自愿參加課后輔導(dǎo)、社團(tuán)活動、體育鍛煉、興趣小組等活動。初高中工作組征得學(xué)校同意對課程安排表和作息時間表進(jìn)行調(diào)整時，要及時向?qū)W生和家長通報(bào)或公布。

（三）優(yōu)化教學(xué)管理，提高管理效益

1、完善教學(xué)管理制度

各工作組要制定或完善各自相關(guān)管理工作的研究、分析、檢查、報(bào)告制度，建立制度實(shí)施的各種工作檔案，并堅(jiān)決落實(shí)。

（1）建立教學(xué)和教師培訓(xùn)報(bào)告制度。

學(xué)校要完善《北京市第一一九中學(xué)教學(xué)和培訓(xùn)報(bào)告制度》。各工作組建立相關(guān)報(bào)告單，依據(jù)制度，按照程序和要求將教師到崗情況、課程是否按課表進(jìn)行、學(xué)生出勤情況、班級學(xué)生課堂表現(xiàn)、模塊（單元）教學(xué)、教研活動、教師培訓(xùn)的安排及完成情況、教學(xué)檢測成績分析等事項(xiàng)按月匯總，報(bào)告學(xué)校質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行研究，及時制定出相應(yīng)調(diào)整措施，各工作組要積極落實(shí)調(diào)整措施并監(jiān)控教師的執(zhí)行情況。

（2）完善教學(xué)分析制度。

學(xué)校進(jìn)一步完善《北京市第一一九中學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析制度》。初高中工作組要對教學(xué)情況進(jìn)行定期監(jiān)控和分析，及時解決教學(xué)中的問題，力爭做到教學(xué)問題周周清，段段清，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（3）完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度。

在現(xiàn)有教學(xué)常規(guī)檢查規(guī)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定《北京市第一一九中學(xué)課堂教學(xué)巡視制度》，《北京市第一一九中學(xué)值班、靜校制度》，確保學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查有章可循。同時加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的反饋，每月要在全校大會上進(jìn)行檢查情況的講評，對有問題的學(xué)科和課堂提出進(jìn)一步的要求和改進(jìn)意見，并限期改正。

（4）建立教學(xué)事故責(zé)任追究制度。學(xué)校在2008年底前建立《北京市第一一九中學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，繼續(xù)實(shí)施119中學(xué)提示談話制度。明確責(zé)任要求和程序，確保教學(xué)過程監(jiān)控及時有效。

2、完善學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制（1）完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理機(jī)制。

繼續(xù)推進(jìn)和完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理機(jī)制。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析各年級組、各教研組情況，依據(jù)學(xué)校對各工作組提出的總體質(zhì)量工作目標(biāo)，制定年級組、教研組階段質(zhì)量目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量目標(biāo)的層級管理和過程管理，加大考核力度，強(qiáng)化質(zhì)量目標(biāo)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)自覺意識，促進(jìn)質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

（2）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。

初高中工作組要切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，要認(rèn)真分析研究教學(xué)檢查、質(zhì)量檢測等工作中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)質(zhì)量問題，制定改進(jìn)措施。對質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的，教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)明顯下滑的，要進(jìn)行定點(diǎn)診斷，督促整改，要求在規(guī)定時間內(nèi)提高成績。各工作組主管要定期向領(lǐng)導(dǎo)小組書面匯報(bào)整改措施及改進(jìn)情況。對于多次幫助和要求仍無法達(dá)到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量要求的，相關(guān)工作組要堅(jiān)決及時地提出優(yōu)化方案，學(xué)校校務(wù)會研究后進(jìn)行必要的學(xué)科人員優(yōu)化。

（3）完善教學(xué)質(zhì)量管理的激勵機(jī)制。

學(xué)校將進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量管理激勵機(jī)制和教學(xué)效果考評機(jī)制。2009年初要完善《北京市第一一九中學(xué)初高三教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》，加大對教學(xué)質(zhì)量獎勵力度。在2009年上半年制定出切實(shí)可行的《北京市第一一九中學(xué)年終績效獎勵方案》、《北京市第一一九中學(xué)教職工考核工作實(shí)施辦法》，并將教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)作為主要考核指標(biāo)，強(qiáng)化對教學(xué)能力和教學(xué)效果的考評。通過上述以教學(xué)效果為核心的考核辦法，對教學(xué)效果良好、師德優(yōu)秀的教師實(shí)施表彰獎勵，在廣大教師中形成提高教學(xué)質(zhì)量積極向上的激勵機(jī)制。

加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)效果評價的量化管理。進(jìn)一步明確教師是學(xué)科教學(xué)的第一責(zé)任人。依據(jù)《北京市中小學(xué)課堂教學(xué)學(xué)科評價辦法》的規(guī)定，每學(xué)期對每位教師實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作。課堂教學(xué)效果的評價要實(shí)現(xiàn)以評價教師講為主向以評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果為主的轉(zhuǎn)變，要實(shí)現(xiàn)由定性評價向定性與定量結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變。評價要以學(xué)科教研組教師為評價主體，外聘1-2名學(xué)科專家，對教師課堂教學(xué)水平實(shí)施評價。

開展青年教師推優(yōu)、選拔工作。2009年制定《北京市第一一九中學(xué)教學(xué)新星評選細(xì)則》，開展學(xué)?！敖虒W(xué)新星”評選活動，對于脫穎而出的青年教師給予相應(yīng)的獎勵和宣傳。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)朝陽區(qū)普通中學(xué)教研組工作的意見》和《朝陽區(qū)普通中學(xué)備課組工作規(guī)范》及《朝陽區(qū)普通中學(xué)達(dá)標(biāo)及優(yōu)秀教研組評選標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，初高中工作組要對教學(xué) 常規(guī)各環(huán)節(jié)強(qiáng)化管理。在管理監(jiān)控基礎(chǔ)上給予科學(xué)有效的反饋指導(dǎo)，并及時監(jiān)控改進(jìn)。

（1）加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度管理。

初高中工作組要按照教研中心及學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，對教師的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度實(shí)施管理。每學(xué)期開學(xué)初檢查教研組、備課組和教師個人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，期末要檢查復(fù)習(xí)計(jì)劃。每學(xué)期至少檢查四次教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)按照計(jì)劃推進(jìn)。

（2）加強(qiáng)備課管理。

初高中工作組要依據(jù)學(xué)校加強(qiáng)備課的相關(guān)規(guī)定，做好備課、教案管理工作。每周抽查教研組教研情況和備課組備課情況，每學(xué)期至少檢查四次教案，確保備課質(zhì)量。干部聽課時進(jìn)行課時教案抽查。學(xué)期中要根據(jù)實(shí)際情況或特殊情況適當(dāng)增加不定期檢查與抽查頻率，確保備課有效性。

（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

初高中工作組要加強(qiáng)課堂教學(xué)情況監(jiān)控。通過聽課、學(xué)生座談會、學(xué)生評教評學(xué)、教案檢查、備課組活動等多樣化方式，著重監(jiān)控課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，教師教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)情況，難點(diǎn)突破情況，學(xué)生的有效參與度等，并做好檢查記錄，及時反饋講評。

（4）加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。

初高中工作組要落實(shí)《北京市第一一九中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理辦法》，對課堂教學(xué)作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量和批改情況進(jìn)行檢查。每學(xué)期作業(yè)檢查不少于6次，通過教師座談會、學(xué)生座談會、作業(yè)本檢查、家長問卷等方式，盡可能覆蓋所有學(xué)科。要通過及時講評和反饋進(jìn)行有效監(jiān)控。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測、分析管理

初高中工作組要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測的管理，各年級加強(qiáng)各學(xué)科的階段檢測和課堂教學(xué)當(dāng)堂檢測。教師培訓(xùn)工作組要對教師命題能力、試卷分析講評能力和對考試結(jié)果的應(yīng)用能力進(jìn)行培訓(xùn)。教研組要通過教研活動加強(qiáng)階段檢測命題的研究，提高命題能力、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析能力和對考試結(jié)果的應(yīng)用能力。把教學(xué)質(zhì)量檢測作為檢查教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)并最終提高教學(xué)質(zhì)量的必要和有效手段加以利用。強(qiáng)化質(zhì)量分析管理和監(jiān)測結(jié)果運(yùn)用管理。

（四）進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生管理和教育

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的、方法教育

教學(xué)處、德育處及教科研室制定切實(shí)可行的措施，定期組織教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)方法的研究，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)科思維習(xí)慣，掌握本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法；結(jié)合學(xué)科知識的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生會學(xué)、學(xué)會、樂學(xué)。

2、加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)狀的分析和研究

加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的綜合研究。初高中教學(xué)處借助中央教科所的力量每學(xué)年 對我校學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過問卷調(diào)查形式，按不同的學(xué)段進(jìn)行調(diào)查研究分析，并將調(diào)查分析結(jié)果反饋給學(xué)校，以便領(lǐng)導(dǎo)小組針對學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)情分析，為教師教學(xué)、學(xué)生管理提供指導(dǎo)意見。

3、完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，開展初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作

高中教學(xué)處和德育處要利用好學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺，比較全面客觀評價學(xué)生成長歷程，為每一個學(xué)生建立規(guī)范、完整、真實(shí)的綜合素質(zhì)評價檔案，為診斷和評價學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r提供重要依據(jù)。

初中工作組要在現(xiàn)有學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的基礎(chǔ)上，參照高中部的綜合素質(zhì)評價方案，建立起初中學(xué)生的綜合素質(zhì)評價辦法。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通與合作

完善學(xué)校與家長互動溝通機(jī)制。德育處向家長公布學(xué)校的咨詢電話；確定并公布學(xué)校接待家長來訪的日程安排；建立學(xué)校與家長網(wǎng)絡(luò)溝通平臺；每學(xué)期舉辦至少一次家長開放日活動。教學(xué)處建立每學(xué)期向家長開放課堂教學(xué)的機(jī)制。

加強(qiáng)家長會的管理。全校、年級召開家長會，必須由主管干部批準(zhǔn)，德育處要對家長會的內(nèi)容指導(dǎo)把關(guān)，提高家長會的質(zhì)量。每學(xué)年分初高中召開一次全校性家長會，年級每學(xué)期至少召開兩次全體家長會，向家長宣講教育政策、學(xué)校辦學(xué)思想和理念、學(xué)校教育計(jì)劃、主要教育大事和反饋階段教學(xué)情況。

完善班主任家訪制度。每學(xué)期班主任至少要和班級家長有一次一對一見面，每學(xué)年家訪數(shù)量不少于班級人數(shù)的50%。德育處對家訪工作加強(qiáng)過程檢查，并做好工作的記錄、總結(jié)和評比。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)能力

1、實(shí)施“充電工程”，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研

教學(xué)處和教科研室要進(jìn)一步完善校本教研制度，教師培訓(xùn)工作組要制定階段校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，有效實(shí)施“充電工程”。繼續(xù)聘請專家做學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校校本教研的力度，精心設(shè)計(jì)校本教研活動，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性，提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

教學(xué)處和教科研室加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的教研指導(dǎo)。對教研能力和力量薄弱的學(xué)科實(shí)施單獨(dú)的、多層次的教研指導(dǎo)，提高學(xué)科教師的教研能力。

2、實(shí)施“名師工程”，加速骨干教師培養(yǎng)

啟動“名師工程”，成就教師發(fā)展。重點(diǎn)開展三項(xiàng)工作：

構(gòu)建市區(qū)?！叭墶迸嘤?xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校盡一切可能創(chuàng)造條件組織教師參加培訓(xùn)。

創(chuàng)建校本培訓(xùn)顧問團(tuán)。以北京教育學(xué)院及市、區(qū)學(xué)科專家組成我校校本培訓(xùn)顧問團(tuán)，每學(xué) 期至少開展一次專家級面對面的校本培訓(xùn)。利用我區(qū)教育分院、教研中心的資源為學(xué)科組聘任教學(xué)顧問，每月至少組織一次指導(dǎo)培訓(xùn)。建立并落實(shí)119中學(xué)骨干教師帶教制度，切實(shí)提高骨干教師教學(xué)能力，發(fā)揮骨干教師輻射作用。

建立和完善相應(yīng)的管理制度。建立和完善《北京市第一一九中學(xué)名師管理制度》、《北京市第一一九中學(xué)骨干教師培養(yǎng)管理制度》、《北京市第一一九中學(xué)新任教師培養(yǎng)與管理制度》、《北京市第一一九中學(xué)教師繼教學(xué)習(xí)管理制度》，完善《北京市第一一九中學(xué)校級以上骨干教師考評制度》，加強(qiáng)過程管理與考評，強(qiáng)化績效考評，考評結(jié)果與榮譽(yù)、待遇掛鉤。

3、實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師快速成長

“青藍(lán)工程”主要是為一級以下教師設(shè)計(jì)的培訓(xùn)活動。教師培訓(xùn)工作組要牽頭做好五項(xiàng)工作：

（1）做好先期調(diào)研工作，了解需求，確定培訓(xùn)方案。

（2）建立“導(dǎo)師帶教”制度。按照《北京市第一一九中學(xué)導(dǎo)師帶教管理規(guī)定》，加強(qiáng)指導(dǎo)、管理和考核。使青年教師能沿著正確的軌跡，快速成長。

（3）成立“北京市第一一九中學(xué)青年教師發(fā)展協(xié)會”，以“課題研究部”“教學(xué)訓(xùn)練部”“信息宣傳部”“活動策劃部”“檔案管理部”為組織形式，把青年教師的精力引導(dǎo)教學(xué)研究和自身能力提升中來。結(jié)合青年教師特點(diǎn)開展豐富多彩的活動，使青年教師身心健康，愉快工作，早日成才。

（4）切實(shí)做好新任教師培養(yǎng)與管理工作，對新任教師，要依據(jù)《北京市第一一九中學(xué)新任教師培養(yǎng)與管理工作方案》，制定三年規(guī)劃，穩(wěn)定專業(yè)思想、提高專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力，幫助他們盡快勝任學(xué)校工作。

（5）開展推優(yōu)、選拔工作。開展“教學(xué)新星”評選活動，對于脫穎而出的青年教師給予相應(yīng)的宣傳、獎勵，并幫其制定出更高的發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)教師生涯的可持續(xù)發(fā)展。

（6）開展優(yōu)秀三組建設(shè)和評選工作。

4、加快調(diào)整優(yōu)化，適應(yīng)教育要求。

學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，建立順暢的進(jìn)出機(jī)制，加快隊(duì)伍的優(yōu)化進(jìn)程，使隊(duì)伍的優(yōu)化調(diào)整合理而快速，以適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展需要。至2010年，初高中都要實(shí)現(xiàn)三套教學(xué)班子的有效輪換和整體水平提高，以滿足學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展需要。

（六）發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

各工作組要切實(shí)把教育科研放到重要位置，通過科研引領(lǐng)，提高教師的科研能力和科學(xué)方法，充分利用我校承擔(dān)的德育“十一五”國家級課題《家庭、社會、學(xué)校和諧德育研究》子課題《教師學(xué)生雙主體和諧研究》，開展有效的德育課題研究。利用《“品牌塑造與學(xué)校改進(jìn)的行 動研究”及“學(xué)校改進(jìn)的行動研究”》市級課題研究，形成教學(xué)品牌。通過研究，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)辦法，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供方法支撐。

（七）充分提高設(shè)施設(shè)備的使用效率，加大教學(xué)資源的整合和管理力度

教務(wù)處和總務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備管理，制定切實(shí)可行的使用及管理制度，建立學(xué)生使用設(shè)施、設(shè)備情況記錄，做好巡視檢查臺帳。同時開展必要的相關(guān)培訓(xùn)，切實(shí)提高設(shè)施設(shè)備的使用率。

加大教學(xué)資源的整合和管理力度。加大學(xué)校信息資源設(shè)備的整合力度，建設(shè)學(xué)校教學(xué)信息資源庫，為提高教學(xué)質(zhì)量提供資源和技術(shù)支撐。

五、工作要求

（一）制定切實(shí)可行的工作方案

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組落實(shí)朝陽區(qū)教委“質(zhì)量工程”的實(shí)施意見；召開各部門主管干部會，布置我校實(shí)施“質(zhì)量工程”工作。各工作小組要按照學(xué)?！百|(zhì)量工程”實(shí)施方案的要求，各自制定2008—2010“質(zhì)量工程”的落實(shí)方案。

（二）加強(qiáng)質(zhì)量工程推進(jìn)工作的研究和協(xié)調(diào)

各工作組要本著“邊實(shí)施、邊改進(jìn)”的原則，根據(jù)“質(zhì)量工程”推進(jìn)中的新情況、新問題，深入研究，積極探索解決問題的途徑與方法，切實(shí)提高我校各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開二次質(zhì)量工程工作匯報(bào)會，匯總各工作組“質(zhì)量工程”推進(jìn)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，確定解決辦法。各處工作組要及時溝通情況，密切配合，協(xié)調(diào)一致。各工作組向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)質(zhì)量工程的計(jì)劃、總結(jié)；按學(xué)校要求，匯報(bào)進(jìn)展情況。各工作組每月召開一次工作會議，研究工作，解決問題，提出改進(jìn)辦法并監(jiān)控、調(diào)整。

六、推進(jìn)“質(zhì)量工程”階段工作任務(wù)

第一階段：啟動階段（2008年10月）。召開學(xué)校布置會，組織學(xué)習(xí)文件，統(tǒng)一干部、教師的認(rèn)識，制定學(xué)校質(zhì)量工程的落實(shí)方案。

第二階段：準(zhǔn)備階段（2008年10—12月）。根據(jù)文件要求，完善和制定相應(yīng)的管理體制及各種制度，擬定學(xué)校各工作組的具體實(shí)施辦法。

第三階段：調(diào)整完善階段（2008年12月—2009年1月）。學(xué)校建立較為完善的質(zhì)量工程管理體系，形成各種管理制度文本。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組召開各工作組會議，研究制定2009年“質(zhì)量工程”工作計(jì)劃。

第四階段：質(zhì)量工程實(shí)施階段（2009年2—7月）。迎接區(qū)政府教育督導(dǎo)室組織第一輪抽查；開展各工作組“質(zhì)量工程的落實(shí)交流研討”活動；各工作組所轄教學(xué)處開展教師教學(xué)評價工作。

第五階段：階段總結(jié)階段（2009年7月）?？偨Y(jié)第一輪“質(zhì)量工程”推進(jìn)工程的情況，制定 第二輪學(xué)?！百|(zhì)量工程”工作計(jì)劃。

第六階段：質(zhì)量工程深入推進(jìn)階段（2009年9月—2010年7月）。第七階段：全面總結(jié)，固化成果，表彰交流階段（2010年9月—12月）。

北京市第一一九中學(xué)質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組

2008年10月

第四篇：北京市中學(xué)信息

2011年北京最新重點(diǎn)小學(xué)名校排名

1、實(shí)驗(yàn)二小（西城）——沒有中關(guān)村1、3小那么名聲在外，但實(shí)際是非常好的學(xué)校；1909年建校，提倡素質(zhì)教育，快樂教育，教學(xué)質(zhì)量也非常好；家長要配合學(xué)校做很多事情，很辛苦。分為一年級部、二年級部和本部三個校區(qū)，配有校車。除片內(nèi)和共建單位，每個入這個學(xué)校的孩子都很有背景；網(wǎng)上曾有段子說：某開發(fā)商看中西城一塊地，想搞開發(fā)，但幾經(jīng)公關(guān)搞不定，最后找到實(shí)驗(yàn)二小一位老師，這位老師開個家長會，問題最后得到解決（注：該段子只是夸張流傳，形容學(xué)生背景。實(shí)際想入實(shí)驗(yàn)二小的教師得具有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，通過競爭才能擇優(yōu)錄用）。該校學(xué)生小升初入西單的實(shí)驗(yàn)中學(xué)與北京四中的比例較高。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10++。

2、中關(guān)村一?。ê５恚?——知名學(xué)校，地處中關(guān)村高科技園區(qū)核心地帶。1998年創(chuàng)辦寄宿部（空指），2003年新建天秀部（北五環(huán)外），由最初的一處校址發(fā)展成為一校三址。因?yàn)閷W(xué)校太有名氣，以致周圍的片內(nèi)二手房高得離譜。以下是學(xué)生自己評論：“教學(xué)質(zhì)量超好，課業(yè)負(fù)擔(dān)不算太重，可能在期末考試時功課會緊一些，課外活動：全校每學(xué)期都去勞技中心做手工，也經(jīng)常去春游什么的，每年還會舉行聯(lián)歡會、運(yùn)動會、跳繩比賽、宇航杯數(shù)學(xué)競賽等等”。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+。2007年入學(xué)，曾有人在親子酷網(wǎng)上轉(zhuǎn)讓寄宿部（空指）名額（8月初的樣子，多出的名額，轉(zhuǎn)讓費(fèi)3~4萬），很快被別的家長定走。

3、北師大附?。ê５恚劳斜睅煷?，采用先進(jìn)教育理念，教育資源極佳，在國內(nèi)外有一定影響的實(shí)驗(yàn)性、示范性學(xué)校，位于北京師范大學(xué)院內(nèi)，招收師大子弟和劃片。小學(xué)頭三年作業(yè)不多，后三年小升初看家長的追求，師大子弟可直接入三帆中學(xué)（師大二附中），老師對學(xué)生的要求也比較高，學(xué)生小考試100分算正常，90多分則要求學(xué)生要多努力，但總體來說，沒有中關(guān)村三小壓力那么大。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+，片外贊助費(fèi)8~12萬不等，看關(guān)系程度。

4、中關(guān)村三小——1981年由一小分出，和一小很多地方類似。本校與中關(guān)村一小挨著，建有萬柳分部，硬件設(shè)施很好。如果你的孩子邏輯思維不錯，又能適應(yīng)作業(yè)強(qiáng)度的話，把孩子送到三小肯定能訓(xùn)練得很具有競爭力。三小要求學(xué)生1、2年級必須養(yǎng)成寫字的良好習(xí)慣，所以留有很多寫字的作業(yè)，三年級開始需要寫作文，老師會加強(qiáng)好詞好句好文的朗讀和背誦；奧數(shù)更不用說，是三小的強(qiáng)項(xiàng)，還有圍棋班，也有其他很多興趣班。三小的學(xué)生小升初去向很好，09年文科高考狀元出自該校，路線圖：中關(guān)村三小101中學(xué)香港中文大學(xué)。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+。

5、史家小學(xué)（東城）——比較有名的小學(xué)，也是北京東部最好的小學(xué)，重視英語，離二中較近，口碑好，新校（在朝陽門內(nèi)）硬件很好、是小學(xué)高年級部，老校（在史家胡同）是一、二年級，學(xué)校參與外事活動的機(jī)會很多。共建單位有外交部，民航，在FESCO名單內(nèi)，外交部的子女入學(xué)也需要考試，入取比例為30~40%，F(xiàn)ESCO子女入取比例小于等于10%，在親子酷網(wǎng)中有往年史家入學(xué)考試題的交流。09年片外和非共建單位的贊助費(fèi)為6萬，當(dāng)然不含托關(guān)系的費(fèi)用。如果說北京“東富西貴”，那么實(shí)驗(yàn)二小是“領(lǐng)導(dǎo)”的孩子多，史家小學(xué)是有錢人家的孩子多。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+。

6、府學(xué)小學(xué)（東城）——位于東城府學(xué)胡同，校園古色古香。學(xué)習(xí)抓得緊，老師培養(yǎng)孩子的思路和方向比較清晰，可以形容為東城的中關(guān)村三小，奧數(shù)很有名，許多老師都在外面講奧數(shù)課，小升初升入重點(diǎn)中學(xué)的比例在東城區(qū)應(yīng)該最高。從生源講，家長都很注重教育，孩子素質(zhì)都比較高，每年有一門體育課，如輪滑、空竹、乒乓球等，每周一最后一節(jié)是興趣小組，每班40-50人。2007年以前，還公開考試選拔，現(xiàn)在只招片內(nèi)、共建單位和條子生，F(xiàn)ESCO屬于共建單位，子女可以參加考試，09年錄取率在20%多一點(diǎn)，2010年考的孩子應(yīng)該多一些。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10，據(jù)稱片外贊助費(fèi)為6萬左右。

7、北京小學(xué)（宣武）——位于長椿街，是北京最好的寄宿小學(xué)，走讀部也招一小部分學(xué)生。寄宿教育特色鮮明，在北京小學(xué)的畢業(yè)感言上，可以找到這樣共同的話：“通過寄宿，我學(xué)會了生活自理；通過寄宿，我學(xué)會了學(xué)習(xí)自主；通過寄宿，我學(xué)會了行為自尊。我懂得了許多做人的道理，學(xué)會了與人為善，懂得了寬以待人，不但自己快樂，也給周圍的朋友們帶去了許多的快樂。我還學(xué)會了健康自強(qiáng)。?！北本┬W(xué)畢業(yè)的孩子雖然在成績上不如中關(guān)村一、三小，但在自理能力、自我管理方面明顯比較強(qiáng)。上這所學(xué)校沒什么訣竅，就是找關(guān)系、花錢，入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+。

8、景山學(xué)校小學(xué)部（東城）——創(chuàng)辦于1960年，是一所專門進(jìn)行中小學(xué)教育改革的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是全國重點(diǎn)學(xué)校，是聯(lián)合國教科文亞洲教育革新計(jì)劃聯(lián)系中心之一。1983年9月，鄧小平同志為景山學(xué)校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！?/p>

景山學(xué)校采用“五、四、三”學(xué)制，即小學(xué)五年，初中四年（小學(xué)到初中直升），高中三年（初中1個班直接上，但需考試），小學(xué)語文、數(shù)學(xué)全部使用學(xué)校自編的實(shí)驗(yàn)教材。該校是有高干子弟，但沒傳說中的那么多，片外送進(jìn)來的非富即貴倒是真的，孩子能入該校是身份的象征。中學(xué)的競爭力沒有海淀、西城名校那么強(qiáng)，但這里的一些學(xué)生家長也沒希望孩子一定要考上名牌大學(xué)，有的高中以后就送到國外讀書去了，或者不愁孩子大學(xué)畢業(yè)以后能否找好工作。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10++。

9、育民小學(xué)（西城）——位于復(fù)興門，前身是中央財(cái)政部子弟學(xué)校。今年11月1日，剛剛在人民大會堂舉辦了建校50周年校慶活動。學(xué)校是全國唯一的小學(xué)超常兒童教育試驗(yàn)基地，學(xué)校超常兒童教育已有10多年歷史，取得豐碩成果。畢業(yè)的前3屆學(xué)生，全部考入北京八中。其中三分之一的學(xué)生以優(yōu)異的成績考入八中少年班。學(xué)校全部實(shí)行小班化教學(xué)。以提高學(xué)生個體受教育的充分程度，以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子比較聰明，有些超常的話，可以上個“思維興趣班”（不少是奧數(shù)題目），每年3月至4月報(bào)名。育民提供了一個公平的平臺，自認(rèn)為超常的孩子都可以參加考試，在親子酷網(wǎng)里有關(guān)于育民超常班及考試題目的交流，有心的家長應(yīng)該提前準(zhǔn)備了。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為9+。

10、中關(guān)村二?。ê５恚撬刭|(zhì)教育與應(yīng)試教育平衡的比較好的一個學(xué)校，奧數(shù)沒有中關(guān)村三小拼的那么兇，但部分學(xué)生奧數(shù)成績也不差；學(xué)校開展英語特色教學(xué)已經(jīng)8年，絕大部分學(xué)生已達(dá)到了英語口語3級以上水平，個別學(xué)生英語口語達(dá)到7級水平，相當(dāng)于英語專任教師的口語水平，有的同學(xué)還達(dá)到了公共英語2級水平。中關(guān)村二小曾承辦上地實(shí)驗(yàn)小學(xué)（現(xiàn)已脫離二?。⒑喜⒊筛W(xué)、承接華清嘉園配套小學(xué)后（已分別是二小分校），2009年9月，硬件很好的百旺校區(qū)已開始招生。孩子如果外語很好可以嘗試報(bào)考該學(xué)校，具有一定優(yōu)勢，入學(xué)“擠頭指數(shù)”為9。

11、人大附?。ê５恚嗣翊髮W(xué)子弟小學(xué)，2005年遷入北京西北部超大社區(qū)世紀(jì)城，校園很好，教學(xué)質(zhì)量、教育理念也很好，畢業(yè)學(xué)生除人民大學(xué)子弟外、入人大附中無明顯優(yōu)勢，這幾年擴(kuò)招的厲害，在校學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了4000人。學(xué)校生源不錯，父母都是大學(xué)生的比例很高。在校學(xué)生上奧數(shù)班、各種英語班、音樂班的不少，家長對孩子的投入大，都為了小升初有好的去向，已形成氛圍。片外孩子入該校，找到渠道的話，估計(jì)得交贊助費(fèi)10~12萬，入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10。

12、育才學(xué)校小學(xué)部（宣武）——學(xué)校硬件很好，位于明清兩代皇家園林先農(nóng)壇內(nèi)，校園內(nèi)古建筑群金碧輝煌，蒼松翠柏高大挺拔。學(xué)校算是12年建制學(xué)校，小學(xué)、初中、高中可以一體連讀，缺點(diǎn)是宣武區(qū)好的重點(diǎn)中學(xué)少。在中科院指導(dǎo)下，承擔(dān)國家級科研課題《小學(xué)超常兒童創(chuàng)造思維發(fā)展追蹤研究》，招收“兒童教育實(shí)驗(yàn)班”，就是超常兒童班，北京所有適齡兒童都可以參加選拔考試，很像育民的超常班，超常班的孩子將來畢業(yè)時很多可以去八中這樣的重點(diǎn)中學(xué)，在親子酷網(wǎng)里有育才超常班的考題交流。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為9。

13、黃城根小學(xué)（西城）——西城區(qū)除實(shí)驗(yàn)二小與育民之外最好的小學(xué)，位于四中對面，體育課都在四中的操場上進(jìn)行。雖說進(jìn)四中也得擇校，但進(jìn)四中的比例也不小。共建單位有北大醫(yī)院、解放軍出版社等。2008年入學(xué)最關(guān)鍵的時刻（6月），黃小的校長因經(jīng)濟(jì)問題（亂用擇校費(fèi)、共建單位贊助費(fèi)）被抓，使那年托關(guān)系的家長倍受煎熬；中關(guān)村三小原校長同樣問題2007年年底出的事，家長可知孩子入小學(xué)的“水”有多深。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為9。

14、光明小學(xué)（崇文）——原市屬重點(diǎn)小學(xué)，現(xiàn)分三址辦學(xué)（南院、北院寄宿部、城南分校），學(xué)校為“聯(lián)合國教科文組織俱樂部成員”、“北京師范大學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”、“全國綠色學(xué)?！?、“北京市體育（足球）項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)?！?、“北京市金帆藝術(shù)團(tuán)分團(tuán)”，注重素質(zhì)教育，學(xué)生相對輕松。名氣比較大，小升初抓的不狠。在FESCO名單中，需參加考試，贊助費(fèi)3萬左右。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為8。

15、北大附小（海淀）——北京大學(xué)子弟學(xué)校，新蓋的教學(xué)樓非常漂亮，奧運(yùn)開幕式《歌唱祖國》原唱楊沛宜小朋友就讀該校，教學(xué)質(zhì)量不錯，人文環(huán)境較好。除北大子弟及片內(nèi)生源外，對外公開招生，08年以前贊助費(fèi)為6萬，09年贊助費(fèi)為8萬。如果家長沒有關(guān)系，但經(jīng)濟(jì)能力不錯，可以報(bào)考該學(xué)校。但家長要注意報(bào)名時間，一般為每年3月，3月底截止（視報(bào)名人數(shù)）。并讓孩子提早做些準(zhǔn)備，入學(xué)“擠頭指數(shù)”為8。

以下學(xué)校不再排名，但都是比較難進(jìn)的學(xué)校：

和平里四?。|城）、和平里九?。|城）、奮斗小學(xué)（西城）、宏廟小學(xué)（西城）、翠微小學(xué)（海淀）、二里溝小學(xué)（海淀）、石油附?。ê５?、英語教育有特色）、育新小學(xué)（海淀、西三旗）、七一小學(xué)（海淀）、育英小學(xué)（海淀）、上地實(shí)驗(yàn)小學(xué)（海淀、原屬中關(guān)村二?。?、芳草地（朝陽、招收國際兒童）、花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)（朝陽、望京）、朝陽實(shí)驗(yàn)（朝陽）、崇文小學(xué)（崇文，寄宿，外交部子女多）、北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（宣武）

以下是教學(xué)質(zhì)量不錯，口碑比較好的學(xué)校。有一些也不太好進(jìn)，有一些孩子通過考試，交贊助費(fèi)也可以上，家長可以重點(diǎn)關(guān)注：

東城區(qū)：丁香胡同小學(xué)（很好的學(xué)校，相對難進(jìn)）、北京燈市口小學(xué)、分司廳小學(xué)、黑芝麻小學(xué)、東交民巷小學(xué)、西中街小學(xué)（小升初成績不錯；奧運(yùn)女孩，林妙可所在學(xué)校）、曙光小學(xué)、和平里第一小學(xué)

西城區(qū)：三里河三小、育翔小學(xué)、中古友誼小學(xué)、展覽路一小、阜成門外第一小學(xué)、西師附小

海淀區(qū)：清華附小、羊坊店一小、海淀實(shí)驗(yàn)、五一小學(xué)、鐵道附小、萬泉小學(xué)（近些年有進(jìn)步）

朝陽區(qū)：朝陽外國語實(shí)驗(yàn)（有民辦性質(zhì)，但抓的嚴(yán)，小升初好）、勁松第四小學(xué)、白家莊小學(xué)（望京有分校）、呼家樓中心小學(xué)、垂楊柳中心小學(xué)、朝師附小

崇文區(qū)：板廠小學(xué)、培新小學(xué)、一師附小、景泰小學(xué)、前門小學(xué)

宣武區(qū)：宣師一附小、康樂里小學(xué)、半步橋小學(xué)、宣武回民小學(xué)

（附新東城新西城重點(diǎn)初中校排名和部分小升初重點(diǎn)初中學(xué)校介紹）1RDF中（海淀）

幾年來，高考成績捷報(bào)頻傳，穩(wěn)居北京市前列，中考各科也取得優(yōu)異成績。2010年高考摘掉理科冠軍，全市理科前10名，RDF中占4名；全 市文科前10名，RDF中占5名。另外RDF中還取得5個數(shù)學(xué)滿分的好成績。

2.北京四中（西城）

3.北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)（西城）

4.北京二中（東城）

5.北大附中（海淀）

北大附中教學(xué)環(huán)境開放、民主，為廣大教師發(fā)展教學(xué)個性與特長，進(jìn)行教育教學(xué)的探索和創(chuàng)新的實(shí)踐提供了良好的氛圍。如語文課堅(jiān)持17年的小論文寫作，體育文化節(jié)的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生自己設(shè)計(jì)的生物實(shí)驗(yàn)，理科試驗(yàn)班在大中學(xué)銜接方面的探索，在理科試驗(yàn)班設(shè)文科綜合課，史地政教師同上一專業(yè)課題，數(shù)學(xué)應(yīng)用與建模的實(shí)踐活動等一批有特色的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)相繼誕生、發(fā)展、成熟。北京大學(xué)“五四”科學(xué)與民主精神的熏陶使北大附中在中學(xué)界獨(dú)具魅力。

6.北京80中（朝陽）

7.北京八中（西城）

8.北京五中（東城）

9.北師大附中（宣武）

10.北師大二附中（西城）

11.北京101中學(xué)（海淀）

一零一中的教育是面向?qū)W生一生幸福的教育，有兩層含義：一是教育過程本身是幸福的；二是教育為學(xué)生的幸福作出準(zhǔn)備和指導(dǎo)。一零一中的教育讓學(xué)生學(xué)會求真、向善、愛美和健體，而求真的科學(xué)素養(yǎng)、向善的人文精神、愛美的藝術(shù)情懷和健康體魄，不僅提升了學(xué)生綜合素質(zhì)，而且贏得了一生中關(guān)鍵的選拔考試：中考和高考。

課堂教學(xué)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的主渠道。學(xué)校大力倡導(dǎo)有效教學(xué)，要求教師在課堂教學(xué)中落實(shí)“清晰授課；任務(wù)導(dǎo)向；多樣化教學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程；確保學(xué)生的成功率”等有效教學(xué)策略。要求各個學(xué)科包括體育課、藝術(shù)課，都要認(rèn)識到自己的學(xué)科是貫徹全面發(fā)展教育方針的一個方面。

一零一中學(xué)不僅培養(yǎng)了大批全面發(fā)展和個性自由的學(xué)生，而且在中考、高考中取得優(yōu)異成績，為學(xué)生一生的幸福打下了堅(jiān)實(shí)的知識和能力準(zhǔn)備。2010年，六名同學(xué)高考語文作文獲得滿分，全區(qū)獲得語文作文滿分的考生共十名。

12.匯文中學(xué)（崇文）

13.首師大附中（海淀）

首師大附中以“校風(fēng)好、師資強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色”在北京市享有很高聲譽(yù)，是首批市級重點(diǎn)中學(xué)，也是北京市首批示范性高中。

初中創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)班以“大主題（素質(zhì)教育）、長時段（初、高中六年銜接）”為特點(diǎn)，主要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手能力，促使學(xué)生全面而有個性發(fā)展。實(shí)驗(yàn)班開設(shè)了以“博聞廣見、卓有通識”為基本理念的“博識課”，這門課將參觀訪問、專家講座、交流探討、實(shí)踐制作、論文撰寫等融為一體，拓寬學(xué)生的人文、科技視野，為學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。

高中教學(xué)注重管理的科學(xué)性，既全員育人，又注重個性輔導(dǎo)。去年高考理科在海淀區(qū)排名第二，文科數(shù)學(xué)在海淀區(qū)排名第一，統(tǒng)招生每年重點(diǎn)大學(xué)上線率100%，贏得了“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”好評。

重視因材施教，有文、理科實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)班在實(shí)踐中已形成了基礎(chǔ)實(shí)、高效率、視野寬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)等特點(diǎn)。注重個性輔導(dǎo)，實(shí)行導(dǎo)師制，對學(xué)生跟蹤指導(dǎo)，因此實(shí)驗(yàn)班教學(xué)成績顯著，歷屆高考成績和競賽成績都極為突出，以近兩年為例，有4名學(xué)生進(jìn)入北京市高考前十名，高考平均分在640分左右，數(shù)學(xué)平均分接近140分，畢業(yè)生全部升入國內(nèi)名牌重點(diǎn)大學(xué)，且每年都有學(xué)生考入美國名牌大學(xué)，還有很多學(xué)生獲全國奧林匹克競賽獎和科技創(chuàng)新大賽獎。

14.景山學(xué)校（東城）

15.北京15中（宣武）

16.育英中學(xué)（海淀）

17.北京12中（豐臺）

18.北京161中學(xué)（西城）

19.育才中學(xué)（宣武）

20.北京166中學(xué)（西城）

21.北京35中（西城）

22.北京22中（東城）

23.八一中學(xué)（海淀）

24.北京13中（西城）

25.蘋果園中學(xué)（石景山）

26.牛欄山一中（順義）

27.潞河中學(xué)（通州）

28.北京10中（豐臺）

29.北京14中（宣武）

30.北京十一學(xué)校（海淀）

31.大峪中學(xué)（門頭溝）

32.北京171中學(xué)（東城）

33.東直門中學(xué)（東城）

34.密云二中（密云）

35.八大處中學(xué)（石景山）

36.北京工業(yè)大學(xué)附中（朝陽）

37.陳經(jīng)綸中學(xué)（朝陽）

38.北京66中（宣武）

39.北京109中（崇文）

40.北方交大附中（海淀）

北方交通大學(xué)附屬中學(xué)（原北京鐵道學(xué)院附中），位于著名歷史遺跡大鐘寺南側(cè)，毗鄰交通干線北三環(huán)路。創(chuàng)建于1957年，是一所海淀區(qū)教委直接領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)屬重點(diǎn)中學(xué)，并于2004年獲得了北京市示范高中校的稱號。

41.北京55中（崇文）

42.北京25中（東城）

43.崇文門中學(xué)（崇文）

44.北京159中（西城）

45.北京63中（宣武）

46.北京156中（西城）

47.北京31中（西城）

48.魯迅中學(xué)（西城）

49.北京19中（海淀）

50.西城外國語學(xué)校（西城）

附錄：

2010年7月1日，北京東城區(qū)、崇文區(qū)、西城區(qū)、宣武區(qū)四城區(qū)區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)干部會議召開，宣布東城區(qū)與崇文區(qū)合并，仍命名為東城區(qū)，西城區(qū)與宣武區(qū)合并，仍命名為西城區(qū)。

四個城區(qū)合并為兩個，教育資源勢必也進(jìn)行了優(yōu)化重組。

據(jù)悉，1月5日備受矚目的新東城新西城小升初基本政策已經(jīng)確定，城區(qū)合并不會對小升初的入學(xué)方式帶來重新洗牌。原有入學(xué)方式，如電腦派位、推優(yōu)生、對口入學(xué)等保持穩(wěn)定，另外優(yōu)質(zhì)中學(xué)接收推優(yōu)生的范圍將明顯擴(kuò)大，文體科技特長生也將擁有更多擇校機(jī)會。

新東城重點(diǎn)初中校排名：

一流一類排名

共2所)

（1）5中分（2）2.2中分

一流二類排名：（共3所)（3）171（4）東直門（5）匯文

二流一類排名：（共7所）（6）22中（7）25中（8）54中（9）景山

（10）文匯中學(xué)（11）166中

（12）前門外國語

二流二類排名：（共7所）（13）27中（14）165中（15）65中（16）55中（17）125中（18）196中（19）12．50中

新西城重點(diǎn)初中校排名：

一流一類排名：（共5所）（1）13分

（2）三帆（師大二附中）（3）北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校（4）北京4中初中部（5）北京8中初中部

一流二類排名：（共5所）（6）北師大附中（7）15中分（8）14中分（9）35中（10）161中

二流一類排名：（共6所）（11）13中（12）鐵二中（13）156中

（14）西城外國語（15）8中分校（16）14中初中部

二流二類排名：（共7所）（17）3中

（18）西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校（19）159中（20）44中（21）31中（22）66中（23）回民中學(xué)

1.RDF中（海淀）

RDF中創(chuàng)辦于1950年4月，是教育部直屬重點(diǎn)學(xué)校，北京市首批示范高中校。在劉彭芝校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過多年的拼搏，成為京城數(shù)一數(shù)二的中學(xué)名校。RDF中的超常教育在全國處于領(lǐng)先地位，在各大競賽中的成績光彩照人。中、高考成績穩(wěn)居北京市和海淀區(qū)前茅。

RDF中全面貫徹國家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“尊重個性、挖掘潛力，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進(jìn)步”的辦學(xué)理念，確立了“全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展。

幾年來，高考成績捷報(bào)頻傳，穩(wěn)居北京市前列，中考各科也取得優(yōu)異成績。2010年高考摘掉理科冠軍，全市理科前10名，RDF中占4名；全 市文科前10名，RDF中占5名。另外RDF中還取得5個數(shù)學(xué)滿分的好成績。

2.北京四中（西城）

3.北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)（西城）

4.北京二中（東城）

5.北大附中（海淀）

北大附中教學(xué)環(huán)境開放、民主，為廣大教師發(fā)展教學(xué)個性與特長，進(jìn)行教育教學(xué)的探索和創(chuàng)新的實(shí)踐提供了良好的氛圍。如語文課堅(jiān)持17年的小論文寫作，體育文化節(jié)的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生自己設(shè)計(jì)的生物實(shí)驗(yàn)，理科試驗(yàn)班在大中學(xué)銜接方面的探索，在理科試驗(yàn)班設(shè)文科綜合課，史地政教師同上一專業(yè)課題，數(shù)學(xué)應(yīng)用與建模的實(shí)踐活動等一批有特色的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)相繼誕生、發(fā)展、成熟。北京大學(xué)“五四”科學(xué)與民主精神的熏陶使北大附中在中學(xué)界獨(dú)具魅力。

6.北京80中（朝陽）

7.北京八中（西城）

8.北京五中（東城）

9.北師大附中（宣武）

10.北師大二附中（西城）

11.北京101中學(xué)（海淀）

一零一中的教育是面向?qū)W生一生幸福的教育，有兩層含義：一是教育過程本身是幸福的；二是教育為學(xué)生的幸福作出準(zhǔn)備和指導(dǎo)。一零一中的教育讓學(xué)生學(xué)會求真、向善、愛美和健體，而求真的科學(xué)素養(yǎng)、向善的人文精神、愛美的藝術(shù)情懷和健康體魄，不僅提升了學(xué)生綜合素質(zhì)，而且贏得了一生中關(guān)鍵的選拔考試：中考和高考。

課堂教學(xué)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的主渠道。學(xué)校大力倡導(dǎo)有效教學(xué)，要求教師在課堂教學(xué)中落實(shí)“清晰授課；任務(wù)導(dǎo)向；多樣化教學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程；確保學(xué)生的成功率”等有效教學(xué)策略。要求各個學(xué)科包括體育課、藝術(shù)課，都要認(rèn)識到自己的學(xué)科是貫徹全面發(fā)展教育方針的一個方面。

一零一中學(xué)不僅培養(yǎng)了大批全面發(fā)展和個性自由的學(xué)生，而且在中考、高考中取得優(yōu)異成績，為學(xué)生一生的幸福打下了堅(jiān)實(shí)的知識和能力準(zhǔn)備。2010年，六名同學(xué)高考語文作文獲得滿分，全區(qū)獲得語文作文滿分的考生共十名。

12.匯文中學(xué)（崇文）

13.首師大附中（海淀）

首師大附中以“校風(fēng)好、師資強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色”在北京市享有很高聲譽(yù)，是首批市級重點(diǎn)中學(xué)，也是北京市首批示范性高中。

初中創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)班以“大主題（素質(zhì)教育）、長時段（初、高中六年銜接）”為特點(diǎn)，主要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手能力，促使學(xué)生全面而有個性發(fā)展。實(shí)驗(yàn)班開設(shè)了以“博聞廣見、卓有通識”為基本理念的“博識課”，這門課將參觀訪問、專家講座、交流探討、實(shí)踐制作、論文撰寫等融為一體，拓寬學(xué)生的人文、科技視野，為學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。

高中教學(xué)注重管理的科學(xué)性，既全員育人，又注重個性輔導(dǎo)。去年高考理科在海淀區(qū)排名第二，文科數(shù)學(xué)在海淀區(qū)排名第一，統(tǒng)招生每年重點(diǎn)大學(xué)上線率100%，贏得了“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”好評。

重視因材施教，有文、理科實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)班在實(shí)踐中已形成了基礎(chǔ)實(shí)、高效率、視野寬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)等特點(diǎn)。注重個性輔導(dǎo)，實(shí)行導(dǎo)師制，對學(xué)生跟蹤指導(dǎo)，因此實(shí)驗(yàn)班教學(xué)成績顯著，歷屆高考成績和競賽成績都極為突出，以近兩年為例，有4名學(xué)生進(jìn)入北京市高考前十名，高考平均分在640分左右，數(shù)學(xué)平均分接近140分，畢業(yè)生全部升入國內(nèi)名牌重點(diǎn)大學(xué)，且每年都有學(xué)生考入美國名牌大學(xué)，還有很多學(xué)生獲全國奧林匹克競賽獎和科技創(chuàng)新大賽獎。

14.景山學(xué)校（東城）

15.北京15中（宣武）

16.育英中學(xué)（海淀）

17.北京12中（豐臺）

18.北京161中學(xué)（西城）

19.育才中學(xué)（宣武）

20.北京166中學(xué)（東城）

21.北京35中（西城）

22.北京22中（東城）

23.八一中學(xué)（海淀）

24.北京13中（西城）

25.蘋果園中學(xué)（石景山）

26.牛欄山一中（順義）

27.潞河中學(xué)（通州）

28.北京10中（豐臺）

29.北京14中（宣武）

30.北京十一學(xué)校（海淀）

36.北京工業(yè)大學(xué)附中（朝陽）

37.陳經(jīng)綸中學(xué)（朝陽）

38.北京66中（宣武）

39.北京109中（崇文）

40.北方交大附中（海淀）

北方交通大學(xué)附屬中學(xué)（原北京鐵道學(xué)院附中），位于著名歷史遺跡大鐘寺南側(cè)，毗鄰交通干線北三環(huán)路。創(chuàng)建于1957年，是一所海淀區(qū)教委直接領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)屬重點(diǎn)中學(xué)，并于2004年獲得了北京市示范高中校的稱號。

31.32.33.34.大峪中學(xué)（門頭溝）北京171中學(xué)（東城）東直門中學(xué)（東城）密云二中（密云）

35.八大處中學(xué)（石景山）

41.北京55中（崇文）

46.北京156中（西城）

47.北京31中（西城）

48.魯迅中學(xué)（西城）

49.北京19中（海淀）

50.西城外國語學(xué)校（西城）

42.43.44.45.北京25中（東城）崇文門中學(xué)（崇文）北京159中（西城）北京63中（宣武）

第五篇：北京市第八十中學(xué)

北京市第八十中學(xué)

迎接全國城市文明程度指數(shù)測評工作方案

為扎實(shí)做好迎接2013全國城市文明程度指數(shù)測評和未成年人思想道德建設(shè)測評工作，推動文明城區(qū)常態(tài)化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)工作，根據(jù)區(qū)教工委、教委“關(guān)于《2013朝陽區(qū)教育系統(tǒng)迎接全國城市文明程度指數(shù)測評工作方案》的通知”精神和工作部署、要求，認(rèn)真做好學(xué)校全國城市文明程度指數(shù)測評的迎檢工作，特制定本工作方案。

一、文明程度指數(shù)測評內(nèi)容和測評方法

文明程度指數(shù)測評主要考察重點(diǎn)工作、公共環(huán)境、公共秩序和公共關(guān)系 4 個類別，91 項(xiàng)測評標(biāo)準(zhǔn)。教育系統(tǒng)涉及14項(xiàng)指標(biāo)，占全區(qū)指標(biāo)的 15.4%。在教育系統(tǒng)涉及的 14 項(xiàng)指標(biāo)中，涉及材料審核的14項(xiàng)，涉及實(shí)地考察的4項(xiàng)，涉及問卷調(diào)查的2項(xiàng)，涉及網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)查的2項(xiàng)。

未成年人思想道德建設(shè)工作測評主要考察領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制、學(xué)習(xí)雷鋒“做一個有道德的人”主題活動、中華經(jīng)典誦讀、心理健康教育、學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育等42項(xiàng)測評標(biāo)準(zhǔn)。

測評采取四種測評方法，其中實(shí)地考察、問卷調(diào)查采取暗訪形式，材料審核和網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)查屬于明察。二、四種測評方式及的相關(guān)要求

1．材料審核。對學(xué)校2013 年文明城區(qū)建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)工作檔案材料進(jìn)行集中審查。

材料審核范圍：按照 2013 年測評任務(wù)分解書的內(nèi)容，整理上報(bào)檔案材料。提交的檔案材料以 2013年7月底以前形成的為主。

材料審核準(zhǔn)備在7月20日前完成上報(bào)工作。

2.實(shí)地考察。重點(diǎn)圍繞重點(diǎn)工作、公共環(huán)境、公共秩序、公共關(guān)系和未成年人成長環(huán)境五個方面，進(jìn)行隨機(jī)抽查。

實(shí)地考察范圍：公共場所（廣場、公園、旅游景區(qū)、車站、劇場賽場）、交通路口、公交、道德講堂考察點(diǎn)、志愿服務(wù)考察點(diǎn)、學(xué)校及周邊等區(qū)域隨機(jī)抽查。

實(shí)地考察準(zhǔn)備安排：6 月中下旬，圍繞測評體系對重點(diǎn)測評內(nèi)容和要求進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)，做到標(biāo)準(zhǔn)明確、責(zé)任落實(shí)，進(jìn)行自查。在7月上旬和8月上旬進(jìn)行 2次第三方測評。圍繞第三方測評結(jié)果進(jìn)一步整改提升，做好實(shí)地迎檢準(zhǔn)備。

3.問卷調(diào)查。主要采取在社區(qū)和學(xué)校中抽樣調(diào)查。

問卷調(diào)查范圍：在全區(qū)范圍內(nèi)的各社區(qū)、各學(xué)校開展抽樣調(diào)查。

問卷調(diào)查準(zhǔn)備安排：根據(jù)問卷調(diào)查指標(biāo)內(nèi)容，制作調(diào)查問卷 宣傳動員提綱。6月中下旬，在學(xué)校及周邊加大宣傳力度；7月—8月結(jié)合第三方測評情況，有針對性的進(jìn)行宣傳動員，提升滿意率。

4.網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)查。通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程的搜索，現(xiàn)場查看平面媒體、電視媒體等，查看相關(guān)的信息是否能公開共享，查看數(shù)據(jù)內(nèi)容是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)查范圍：包括全區(qū)各種報(bào)紙、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等。

網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)查準(zhǔn)備安排：6月中旬—7月中旬，做好測評準(zhǔn)備，特別是專題專欄、網(wǎng)絡(luò)文明傳播等內(nèi)容。7 月底，根據(jù)測評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善專題專欄內(nèi)容，確保達(dá)到測評要求。

三、迎檢工作任務(wù)安排

迎檢工作共分為四個階段。

第一階段，動員部署階段（7月初）。根據(jù)測評體系要求，結(jié)合全區(qū)迎檢工作任務(wù)分解書和各學(xué)校任務(wù)分解表要求，制定學(xué)校迎檢工作方案、任務(wù)分解表等，明確學(xué)校各部門任務(wù)職責(zé)，推動指標(biāo)落實(shí)。7月初召開城市文明程度指數(shù)測評動員部署工作會，確保工作落實(shí)到位。

第二階段，深化任務(wù)階段（7月初至7月中下旬）。7月上旬圍繞測評標(biāo)準(zhǔn)要求，迎接第一次第三方測評，以評促改。在繼續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的同時，針對第三方測評反饋的問題，各部門集中力量全力整改，查缺補(bǔ)漏。

第三階段，自測提高階段（7 月下旬至 8 月中旬）。在全面自測整改的基礎(chǔ)上，迎接教工委、教委的通過聽取匯報(bào)、實(shí)地考察、隨機(jī)訪問等形式，全面和拉網(wǎng)式檢查，確保問題及時整改，工作落實(shí)到位。月底，完成 2013 年相關(guān)檔案材料的收集整理工作，完成實(shí)地考察、問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)查迎檢準(zhǔn)備工作。月上旬，迎接第二次第三方測評。

第四階段，全面迎檢階段（8 月中旬至 9 月上旬）。根據(jù)第三方測評結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行改進(jìn)，并進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

8月底，召開學(xué)校迎檢工作大會，圍繞指標(biāo)要求再次全面自查，確保各項(xiàng)指標(biāo)不丟分，順利通過第二次全國城市文明程度指數(shù)測評。

四、重點(diǎn)工作

1.扎實(shí)對接指標(biāo)。繼續(xù)按照“檔案檢查得滿分，實(shí)地考察不丟分，問卷調(diào)查得高分，亮點(diǎn)工作多加分”的標(biāo)準(zhǔn)，圍繞兩個測評體系任務(wù)分解表，落實(shí)責(zé)任，逐個對照指標(biāo)進(jìn)行自查自糾，特別是要圍繞2013 年新增的開展“我的中國夢”主題教育，實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、加強(qiáng)學(xué)校體育工作，落實(shí)藝術(shù)課程設(shè)置等指標(biāo)內(nèi)容，抓好相關(guān)部署落實(shí)工作，集中力量完成各類檔案材料的收集整理，按時按質(zhì)地上報(bào)。同時，梳理出學(xué)校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出解決辦法與措施，對實(shí)地考察的指標(biāo)進(jìn)行梳理，完善設(shè)施，加強(qiáng)管控，做好各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)和問題整改。

2.推動重點(diǎn)任務(wù)。圍繞測評指標(biāo)要求，推進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作開展。

一是精心組織開展學(xué)雷鋒活動、“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動及隊(duì)伍陣地建設(shè)、“講文明樹新風(fēng)”公益廣告、道德領(lǐng)域突 出問題專項(xiàng)教育治理、道德模范學(xué)習(xí)宣傳、“道德講堂”建設(shè)、文明餐桌行動、“我們的節(jié)日”主題活動、網(wǎng)絡(luò)文明傳播等重點(diǎn)工作。

二是以學(xué)雷鋒為主題，以“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”為主要內(nèi)容，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的志愿服務(wù)活動，壯大志愿服務(wù)隊(duì)伍，強(qiáng)化服務(wù)陣地建設(shè)，在全社會營造“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的志愿服務(wù)理念，提高師生及家長對開展 各項(xiàng)活動的理解、支持和認(rèn)可。

三是在未成年人中積極開展學(xué)習(xí)雷鋒“做一個有道德的人”主題活動、中華經(jīng)典誦讀，開展心理健康教育，推進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育和公平教育全面發(fā)展，共同凈化社會文化環(huán)境，為未成年人健康成長營造良好氛圍。

3.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加大信息報(bào)送力度，發(fā)展壯大文明宣傳員及網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)隊(duì)伍，全面展示文明成果。加強(qiáng)學(xué)生日常文明行為習(xí)慣的宣傳教育，宣傳“中國夢”、“北京精神”、文明城區(qū)建設(shè)、講文明樹新風(fēng)志愿服務(wù)及未成年人思想道德建設(shè)等內(nèi)容。以問卷調(diào)查的指標(biāo)內(nèi)容為重點(diǎn)，開展有針對性地宣傳教育，正面引導(dǎo)教育學(xué)生。同時帶動家庭關(guān)注支持全國城市文明程度指數(shù)測評建設(shè)工作。

4.營造迎檢氛圍。圍繞測評體系要求，充分利用標(biāo)語、廣播、電子屏、宣傳欄、橫幅等形式，宣傳文明城區(qū)建設(shè)、“北京精神”、志愿服務(wù)、講文明樹新風(fēng)等內(nèi)容，展示校園文化特色亮點(diǎn)，展示學(xué)校發(fā)展成果。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，做好校園綠化美化工作，保證環(huán)境整潔優(yōu)美。

五、工作要求

各部門要充分認(rèn)識到文明程度指數(shù)測評工作的重要性和緊迫性，明確責(zé)任，精心實(shí)施，認(rèn)真做好各項(xiàng)迎檢工作，扎實(shí)完成承擔(dān)的工作任務(wù)。在整個迎檢的工作中要關(guān)注“三個到位”

（1）責(zé)任和任務(wù)落實(shí)到位。學(xué)校按照創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管。對每項(xiàng)任務(wù)明確具體要求，做到工作有人抓，任務(wù)有落實(shí)，問題有人解決，深入扎實(shí)地做好各項(xiàng)工作，保證整體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

（2）全校師生參與到位。充分調(diào)動全校師生、家長參與創(chuàng)建的積極性和創(chuàng)造性。形成人人都做文明人、人人為創(chuàng)建添光彩的新局面。

（3）督促檢查到位。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門創(chuàng)建活動進(jìn)展情況及時檢查落實(shí)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

北京市第八十中學(xué) 2013年7月3日