第一篇：《愛的教育——一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》讀后感

《愛的教育——一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》讀后感

豐南一小鄭玉彬

在歐洲的意大利，這個(gè)古老而文明的國(guó)度，有兩本書是孩子們的必讀書，一本是孩子們愛不釋手的《木偶記》，一本就是風(fēng)行全球、膾炙人口的《愛的教育》。此書初版于十九世紀(jì)中葉，它以日記的形式記錄了一個(gè)意大利小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月里的學(xué)習(xí)和生活情況。一百篇文章中的每一章，每一節(jié)，字里行間，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致。“大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑?！贝藭皇澜绺鲊?guó)公認(rèn)最富愛心及教育性的讀物而爭(zhēng)相翻譯出版，幾十年前，這本書由夏丐尊先生翻譯成中文，隨即盛銷不衰，成為許多人成長(zhǎng)過程中的良師益友，也是當(dāng)時(shí)中國(guó)家喻戶曉的文學(xué)經(jīng)典。雖然這本書距今已有一百多年的歷史了，但如今讀著它，常常眼含感激之淚，胸存慚愧之心。

一、真誠(chéng)寬厚的人際之愛。

書中的主人翁恩里科是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩，他出生在一個(gè)充滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是個(gè)樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長(zhǎng)與書中所描寫的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的。

例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》著幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非?？谡Z化的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語調(diào)等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象?！兜艿艿呐蠋煛芬晃乃鑼懙哪切┣榫胺路鹁褪俏以?jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應(yīng)付上課時(shí)突發(fā)的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等等。讀著這些熟悉、感人的畫面，有時(shí)讓我感動(dòng)不已，感動(dòng)的是自己正努力去做的，一百多年前的先輩們也努力地做；有時(shí)又令我慚愧萬分，慚愧的是許多一百多年前同行做得到的事，我反而沒有做到。

又例如在《我的媽媽》、《犧牲》、《我的爸爸》這幾篇文章中描繪的父母和子女之愛是那樣的純真、自然?！段业膵寢尅泛汀段业陌职帧肥莾善謩e由恩里科的爸爸和媽媽寫在恩里科的日記本上的勸誡恩里科的文章。在《我的媽媽》中，爸爸指出了恩里科對(duì)媽媽犯下的錯(cuò)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，循循善誘，動(dòng)之以情、曉之以理，言辭之間飽含了濃濃的舐犢之情。他寫到“噢，恩里科，母子之愛是人類情感里最神圣的親情，不要去踐踏它。即使是一個(gè)殺人兇手，只要他尊重敬愛自己的母親，那么，這個(gè)人還算是有救的；

而一個(gè)人再出名，如果他是一個(gè)使母親痛苦哭泣的人，那就是一無可取的人渣?！彼€寫到“我愛你，兒子，你是我生命里最可貴的希望。但是，我寧愿沒有你，也不愿你對(duì)自己的媽媽不孝不敬。”這些道理在今天看來都具有普遍的意義。同樣在《我的爸爸》中，媽媽用充滿感性的語言教育恩里科要尊重父親，理解父親、關(guān)懷父親……細(xì)膩、深切的母愛流淌其間，看到這里我的眼眶里滿是熱淚?！稜奚愤@篇日記，記錄的是在家里經(jīng)濟(jì)遇到困難時(shí)，恩里科和姐姐決定犧牲自己的所需，幫助家庭渡過難關(guān)的事。姐弟倆和媽媽的一段對(duì)話，把子女們的善良、懂事、可愛的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。

書中表現(xiàn)人際之愛的文章比比皆是，有敘述同學(xué)之愛的《俠義行為》、《涅利的保護(hù)人》；有敘述姐弟之愛的《我的姐姐》；有敘述社會(huì)之同情的《長(zhǎng)眠》、《加侖的母親》…………。每一章，每一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得至真至切，使人為之心動(dòng)，覺到了理想世界的情味。

二、崇高偉大的祖國(guó)之愛。

《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國(guó)者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國(guó)》、《意大利》等等。

《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通的人對(duì)祖國(guó)的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠(chéng)，感受到了拳拳的赤子之心。

《愛國(guó)》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個(gè)愛國(guó)故事以后，用這個(gè)故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。文章通篇都在激發(fā)民族自豪感和愛國(guó)熱情，用慷慨的陳詞、熱情的話語表達(dá)了一位愛國(guó)者的高尚情操。讀來使人熱血沸騰、熱淚盈眶。

一口氣讀完《愛的教育》，我深深地被它打動(dòng)了，為人母為人師的我讀起來備感親切。我將珍藏著它，把它當(dāng)作我生命歷程中的良師益友，作為我生活、工作中不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

第二篇：小學(xué)生《愛的教育》讀后感

這幾天，我讀了一本書——《愛的教育》，里面講了許多個(gè)感人的文章，其中我最喜歡的一篇是《災(zāi)難》。

這篇文章主要講的是一個(gè)叫洛佩蒂的二年級(jí)的小學(xué)生，在上學(xué)的路上看見一個(gè)小孩在街上暈倒了。而這時(shí)，一輛車子正向這個(gè)暈倒的小學(xué)生迎面駛來。洛佩蒂大膽的跳過去，把那個(gè)小孩拖救了出來。不了，他來不及拖出自己的腳，他的雙腳被車子碾傷了。

讀完這個(gè)故事，我被洛佩蒂這種見義勇為的精神深深打動(dòng)。如果在我們的生活中，大家都像洛佩蒂這樣，用于幫助別人，敢于奉獻(xiàn)，我們的世界會(huì)變得多美好呀！

對(duì)我們小學(xué)生來說，我們雖然做不到像洛佩蒂那樣犧牲自己的雙腿來幫助別人，但我們可以從小事做起，樂于助人，想需要幫助的人伸出雙手，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

第三篇：《愛的教育》小學(xué)生讀后感（模版）

今年寒假，老師讓我們讀一本書——《愛的教育》。這本書是以意大利一個(gè)小男孩日記的口氣寫的，每一個(gè)故事，都充滿了愛，都有著愛的味道。

我最喜歡書里面的一個(gè)故事《馬可尋找母親》了。馬可從意大利啟程歷經(jīng)了27天到美洲找她的母親，但卻被告知母親早搬到科爾多瓦了，他感到非常灰心，身上又沒剩多少錢了。正在這時(shí)倫巴第老人想幫他找一份工作掙錢，但是在好心人的幫助下，馬可不到10分鐘便拿到了大家湊的42里拉，馬可非常感謝這些好心的人。到了科爾多瓦，馬可又得知母親得了重病，到圖庫曼了，馬可又起身來到了圖庫曼，終于馬可見到母親了，母親原來不想做手術(shù)，但看到馬可又有了活下去的希望，大家都說是馬可救了她母親的命?？戳诉@個(gè)故事，我很佩服馬可，他小小年紀(jì)就敢千里迢迢去尋找她的母親，他真的好棒！

《愛的教育》這本書充滿了愛，有同學(xué)之愛、父母之愛、老師之愛……讓我們大家都在愛的世界里快樂成長(zhǎng)吧！

第四篇：《愛的教育》的小學(xué)生讀后感（范文）

《愛的教育》讀后感 今天，我讀了這本《愛的教育》，我學(xué)到了很多東西，這本書主要講述了意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年10個(gè)月的時(shí)間里，在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，其中有他的父母、姐姐寫給他的話。以及安利柯抄寫的每月故事，字中洋溢著“愛”。

在這本書10個(gè)部分中，我最喜歡第1章的第3小節(jié)一一一“不幸的事件”和第7小節(jié)一一一“貧民窟”，第3小節(jié)講的是一個(gè)小孩掙脫他母親的手，一輛馬車快要撞到那個(gè)小孩時(shí)，安利柯的一個(gè)同學(xué)羅貝蒂奮不顧身地沖了上去，羅貝蒂迅速地將那個(gè)小孩拖到馬路對(duì)面，但是羅貝蒂自己因?yàn)槎汩W不及被軋傷了一只腳。而且羅貝蒂的腳骨碎了。我看完后這一小節(jié)后，我覺得：當(dāng)別人面臨生命危險(xiǎn)時(shí)，就算你也會(huì)有生命危險(xiǎn)，你也不能見死不救。第7小節(jié)講的是安利柯和他媽媽、他姐姐給報(bào)紙上的窮婦人送布，安利柯的媽媽對(duì)安利柯說：不要作聲，否則別人覺得不好意思。安利柯的媽媽后來發(fā)現(xiàn)那個(gè)窮婦人連點(diǎn)油燈都點(diǎn)不起，就把帶來的錢全給了窮婦人。這讓我知道了：想讓一個(gè)有困難的人接受你的施舍，有時(shí)候要隱瞞一下。

看了這本書后，我知道了：你幫助一個(gè)人，那個(gè)人在你有困難時(shí)對(duì)你的好是你對(duì)他的好的10倍。

第五篇：愛的教育小學(xué)生讀后感

今天，我在家里看了一本叫《愛的教育》的書。這本書是一個(gè)孩子的日記，寫出了他一年來領(lǐng)悟到的愛。

書中寫了一個(gè)叫安利柯的意大利孩子，他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)朋友的同情、友誼，對(duì)生活的熱情已經(jīng)沸騰了，他的伙伴有的非常弱小，還有的殘疾，這位充滿愛心的孩子就會(huì)像母親一樣地幫助他們，使他們不受欺負(fù)。這樣一年過去了，安利柯身邊有了許許多多的朋友。

愛是我們的翅膀，帶著我們飛向成就，愛是我們的墊腳石，使我們走向美好的明天。愛在我們的生活中幫助實(shí)在是太大了，無論是一張紙、一瓶水，還是一元錢，都可以看到愛的足跡。同學(xué)之間的愛、朋友之間的愛、師生之間的愛、家庭之間的愛等，那種濃厚真誠(chéng)的愛，已慢慢滲透到了人們的心田。

在生活中，愛也經(jīng)常伴隨著我。有一次，我晚上發(fā)高燒，媽媽、爸爸一夜沒睡守在我的床邊，為我換冰毛巾，扇扇子，直到我燒有一點(diǎn)點(diǎn)退了，睡得香了，才坐在我的床邊閉起眼睛，但只要我動(dòng)一下，他們就會(huì)立刻睜開眼睛，無微不至地照顧我。如此小的事情，里面卻蘊(yùn)藏著濃濃的愛。生活處處皆是愛，愛的力量是最強(qiáng)大的。

世界如果是一個(gè)熱氣球，那里面將會(huì)充滿了愛。