第一篇：小主持人培訓(xùn)教材

小主持人培訓(xùn)教材（第一冊）

3第六課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（六）舌面音j q x

這三個聲母都是由舌面前部和硬腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。它們的發(fā)音部位是舌面和硬腭，所以叫舌面音。

j舌面前部緊貼硬腭，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 階級（j—j—）季節(jié)（j—j—）嘉獎（j—j—）究竟（j—j—）

俊杰（j—j—）堅(jiān)決（j—j—）積極（j—j—）經(jīng)濟(jì)（j—j—）

q大體跟j 一樣，只是阻礙解除時有股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：

親切（q—q—）恰巧（q—q—）蜷曲（q—q—）崎嶇（q—q—）

秋千（q—q—）請求（q—q—）強(qiáng)權(quán)（q—q—）群情（q—q—）

x舌面前部靠近硬腭，形成一條窄縫，氣流摩擦而出，聲帶不顫動，例如：

虛心（x—x—）形象（x—x—）休息（x—x—）學(xué)習(xí)（x—x—）

閑睱（x—x—）新鮮（x—x—）小雪（x—x—）血性（x—x—）

二、繞口令練習(xí)。

jiǔyǔjiǔ

九 與 酒

jiǔyuajiǔjiǔgajiǔmíhēzuìjiǔ

九 月 九，九 個 酒 迷 喝 醉 酒。

jiǔgajiǔbēijiǔbēijiǔjiǔgajiǔmíhējiǔkǒu

九 個 酒 杯 九 杯 酒，九 個 酒 迷 喝 九 口。

hēbàjiǔkǒujiǔy?udàojiǔbēijiǔ

喝 罷 九 口 酒，又 倒 九 杯 酒。

jiǔgajiǔmíduānqǐjiǔ

九 個 酒 迷 端 起 酒，“咕 咚、咕 咚”又 九 口。

九 杯 酒，酒 九 口，喝 罷 九 個 酒 迷 醉 了 酒。gūdōnggūdōngy?ujiǔkǒujiǔbēijiǔjiǔjiǔkǒuhēbàjiǔgajiǔmízuìlejiǔ

qījiāyīh?qījiǎnyī

七 加 一 和 七 減 一

qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánděngyújǐ

七 加 一、七 減 一，加 完 減 完 等 于 幾?

qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánháishìqī

七 加 一、七 減 一，加 完 減 完 還 是 七。

qījiàngh?xījiàng

漆

七

七

西

七 匠 和 錫 匠 匠，西 巷 一 個 錫 巷 錫 巷 漆 匠，qīxiàngyígaqījiàngxīxiàngyígaxījiàng巷 一 個 漆 巷 漆 巷 錫 巷 漆 qīxiàngqījiàngtōulexīxiàngxījiàngdexī匠 偷 了 西 匠 拿 了 七 匠 氣 西 匠 的 錫，匠 的 漆，xīxiàngxījiàngnáleqīxiàngqījiàngdeqīqīxiàngqījiàngqìxīxiàngxījiàngtōuleqī巷 錫 匠 偷 了 漆，xīxiàngxījiàngjīqīxiàngqījiànnálexī

西 巷 錫 匠 譏 七

匠 和 漆 巷 漆 匠 拿 了 錫。匠，qǐngwanxījiàngh?qījiàng請 問 錫

shuínáshuídexīshuítōushuídeqī

誰 拿 誰 的 錫?誰 偷 誰 的 漆?

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：冰雪封不住春天的主題。

主持人乙：寒風(fēng)吹不散蓬勃的旋律。

主持人甲：團(tuán)結(jié)合作給我們力量。

主持人乙：寬容友愛破土而出。

主持人甲：讓我與你手牽手

主持人乙：讓我與你手牽手

主持人齊：我們走進(jìn)一個爛漫的世界。

主持人齊：我們開拓一個嶄新的天地。

主持人甲：美好的種子埋在心靈深處。

主持人乙：友誼的鮮花開遍你我之間。

主持人甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來。

主持人乙：閃爍的啟明星迎著太陽般燦爛的未來。

主持人齊：同學(xué)們，為了明天，讓我們手牽手

隊(duì)員們齊：努力！努力！再努力！

主持人齊：向著未來，隊(duì)員們齊：創(chuàng)造！創(chuàng)造！再創(chuàng)造！

第七課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（七）舌根音 g k h

這三個聲母的音都是由舌根和軟腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。我們把這樣的音，叫舌根音。g舌根抵住軟腭，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較弱，聲帶不顫動。例如： 改革（g—g—）鞏固（g—g—）灌溉（g—g—）骨干（g—g—）

桂冠（g—g—）瓜葛（g—g—）廣柑（g—g—）剛果（g—g—）

k跟發(fā)g時大體同，只是阻礙解除時沖出一股較強(qiáng)的氣流。例如：

困苦（k—k—）開墾（k—k—）寬闊（k—k—）可靠（k—k—）

克扣（k—k—）慷慨（k—k—）坎坷（k—k—）空曠（k—k—）

h 舌根靠近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中磨擦而出，聲帶不顫動。例如：

歡呼（h—h—）輝煌（h—h—）航海（h—h—）花卉（h—h—）

黃河（h—h—）洪湖（h—h—）懷恨（h—h—）好漢（h—h—）

ng在普通話中不作聲母，但它是輔音，發(fā)ng時，舌根抵住軟腭，讓氣流從鼻腔流出，同時聲帶顫動。它的發(fā)音部位也是舌根和軟腭，所以也屬于舌根音。

二、繞口令練習(xí)。

guāhuànhuā

瓜 換 花

xiǎohuāh?xiǎohuáyìt?ngzh?ngzhuāngjia

小 花 和 小 華，一 同 種 莊 稼。

xiǎohuázh?ngmiánhuāxiǎohuāzh?ngxīguā

小 華 種 棉 花，小 花 種 西 瓜。

xiǎohuádemiánhuākāilehuāxiǎohuādexīguājiēleguā小 華 的 棉 花 開 了 花，小 花 的 西 瓜 結(jié) 了 瓜。xiǎohuāzhǎoxiǎohuáshāngliangguāhuànhuā

小 花 找 小 華，商 量 瓜 換 花。

xiǎohuāy?ngguāhuànlehuāxiǎohuáy?nghuāhuànleguā

小 花 用 瓜 換 了 花，小 華 用 花 換 了 瓜。gēgeh?gūgu

哥 哥 和 姑 姑

gēgeguàgōugōuguàgēgegāngchuāndebáixiǎoguà?r

穿 的 白 小 褂兒。哥 哥 掛 鉤，鉤 掛 哥 哥 剛

gūgug?zheg?shànqùgōugǔgǔgāogūgunángōugǔ

姑 姑 隔 著 隔 扇 去 鉤 鼓，鼓 高 姑 姑 難 鉤 鼓，gēgebānggūguqùgōugǔgūgubānggēgebǎxiǎoguà?rbǔ

哥 哥 幫 姑 姑 去 鉤 鼓，姑 姑 幫 哥 哥 把 小 褂兒 補(bǔ)。dàguōh(huán)?xiǎoguō

大 鍋 和 小 鍋

dàgēyǒudàguōargēyǒuxiǎoguō

大 哥 有 大 鍋，二 哥 有 小 鍋，dàgēyàohuànargēdexiǎoguō

大 哥 要 換 二 哥 的 小 鍋，argēbúhuàndàgēdedàguō

二 哥 不 換大 哥 的 大鍋。

三、三句半練習(xí)：

我文明我美麗

甲：我說美是靚麗的容顏。乙：可歲月無情，美麗打了折扣。丙：可憐。

甲：我說美是苗條的身段。乙：可美食可口，美麗沒了口福。丙：折騰。

甲：我說美是時尚的衣裝。乙：可變化無常，美麗跟不上趟。丙：費(fèi)錢。

甲：這不是，那不是，那你說美是啥？乙：美是文明的行為和語言。丙：為啥？

甲：對對對，你到說說是為啥？乙：語言美，行為美，心靈美，你說美不美？丙：美！第八課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

y和w

y（名稱叫“呀”）和w（名稱叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《漢語拼音方案》規(guī)定i u ü 三行韻母在自成音節(jié)時分別使用y w，目的完全是為了隔音。現(xiàn)行小學(xué)語文教材為了教學(xué)漢語拼音的方便，把yw當(dāng)聲母教學(xué),y讀“衣”，w讀“烏”。

二、繞口令練習(xí)。

nánbiānláigalǎoy?zi

南 邊 來 個 老 爺 子

nánbiānláigalǎoy?zishǒulǐnádi?zi

南 邊 來 個 老 爺 子，手 里 拿 碟 子，di?zilǐzhuāngqi?ziyíxiàpangshàngleju?zi

碟 子 里 裝 茄 子，一 下 碰 上 了 橛 子。

dǎledi?zisǎleqi?zishuāihuàilelǎoy?zi

打 了 碟 子，灑 了 茄 子，摔 壞 了 老 爺 子。xiǎohuáh?pàngwá

小 華 和 胖 娃

xiǎohuáh?pàngwáliǎnggazh?nghuāy?uzh?ngguā小 華 和 胖 娃，兩 個

小 華 會

胖 娃 會 種 花 不 會 種 瓜 不 會 種 花 又 種 瓜，種 花。種瓜，xiǎohuáhuìzh?nghuābúhuìzh?ngguāpàngwáhuìzh?ngguābúhuìzh?nghuā

pàngwáwāh?hámá

胖 娃 娃 和 蛤 蟆

yígapàngwáwázhuōlesāngadàhuāhu?hámá

一 個 胖 娃 娃，捉了 三 個 大 花 活 蛤 蟆，sāngapàngwáwázhuōleyígadàhuāhu?hámá

三 個 胖 娃 娃，捉 了 一 個 大 花 活 蛤 蟆，zhuōleyígadàhuāhu?hámádesāngapàngwáwá

捉 了 一 個 大 花 活 蛤 蟆 的 三 個 胖 娃 娃，zhēnbùrúzhuōlesāngadàhuāhu?hámádeyígapàngwáwá真 不 如 捉 了 三 個 大 花 活 蛤 蟆 的 一 個 胖 娃 娃。

三、三句半練習(xí)。

即景

我們小組上了場,鑼鼓家伙一起響,四人說段三句半,咚鏘!

歡慶元旦喜氣濃,我們教室樂融融,今天舉行大聯(lián)歡,高興!

在座老師真不少,叫聲園丁辛苦了,先給你們拜個年,老師好!

謝完老師祝同學(xué),新年進(jìn)步學(xué)業(yè)成,師生歡聚迎新年,玩通宵!

諸位同學(xué)你們聽,歡聲笑語氣氛濃,團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)一整體,齊心!

第二篇：小主持人培訓(xùn)教材

小主持人培訓(xùn)教材

學(xué)習(xí)普通話 語言——

是人類敞開心扉的交流形式，是人類搭架心靈橋梁的快捷方式，是人類情感交集的抒發(fā)模式，是人類釋放悲喜的表達(dá)公式。

第一課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（一）雙唇音b p m 這三個聲母有一個共同點(diǎn)，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。

步兵（b—b—）壁報（b—b—）北邊（b—b—）背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）

P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強(qiáng)的氣流。例如： 乒乓（p—p—）拼盤（p—p—）偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：

買賣（m—m—）

埋沒（m—m—）門面（m—m—）明媚（m—m—）

二、繞口令練習(xí)。

繞口令的最大特點(diǎn)是“拗口”。它是學(xué)習(xí)語言藝術(shù)的必修課?？梢藻憻捜恕吧唷?、“唇”、“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習(xí)繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言地區(qū)。

biǎndànyǔbǎndang扁 擔(dān) 與 板 凳

biǎndànchángbǎndangkuānbǎndangm?iyǒubiǎndàncháng扁 擔(dān) 長，板 凳 寬，板 凳 沒 有 扁 擔(dān)

長，上, biǎndànm?iyǒubǎndangkuānbiǎndànyàobǎngzàibǎndangshàng扁 擔(dān) 沒 有 板 凳 寬。扁 擔(dān) 要 綁 在 板 凳

bǎndangpiānbúràngbiǎndànbǎngzaibǎndangshàng板 凳 偏 不 讓 扁 擔(dān) 綁 在 板 凳

上。

pàobīngh?bùbīng炮 兵 和 步 兵

pàobīnggōngdǎbāmiànpōpàobīngpáipáipàodànfāsha炮 兵 攻 打 八 面 坡，炮 兵 排 排 炮 彈 發(fā) 射。

bùbīngbījìnbāmiànpōjiāndíbāqiānbābǎibāshíduō步 兵 逼近八 面 坡，殲 敵 八 千 八 百 八 十 多。

bàbabàobǎobao爸 爸 抱 寶 寶

bàbabàobǎobaopǎodàobùpùmǎibùzu?chángpáo爸 爸 抱 寶 寶，跑 到 布 鋪 買 布 做

長 袍。bǎobaochuānlechángpáobúhuìpǎo寶 寶 布 穿 了 長 袍 不 會 跑，bùchángpáop?leháiyàoy?ngbùbǔ長 袍 破 了 還 要 用 布 補(bǔ)，長 袍。zàipǎodàobùpùmǎibùbǔchángpáo再 跑 到 布 鋪 買 布 補(bǔ)

báimiàoh?báimāo白 廟 和 白 貓

báimiàowàidūnyìzhībáimāobáimiàolǐyǒuyìdǐngbáimào白 廟 外 蹲 一 只 白 貓，白 廟 里 有 一 頂 白 帽。

báimiàowàidebáimāokànjiànlebámào白 廟 外 的 白 貓 看 見 了 白 帽，diāozhebáimiàolǐdebáimàopǎochulebáimiào叼 著 白 廟 里 的 白 帽 跑 出 了 白 廟。

三、主持詞練習(xí)。蝴蝶

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細(xì)小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)??！

第二課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（二）唇齒音f f的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音?！稘h語拼音方案L》中的∨也是唇齒音，它與f不同，是濁音。

f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 豐富（f—f—）

發(fā)奮（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）仿佛（f—f—）

非凡（f—f—）紛飛（f—f—）防范（f—f—）

二、繞口令練習(xí)。

h?ngfanghuángfěnfanghuáng紅 鳳 紅 鳳 凰 粉 鳳 凰 粉

鳳

凰

h?ngfanghuángfěnfanghuáng

凰，h?ngfěnfanghuángfěnh?ngfang

紅 粉 鳳

凰

粉 紅

鳳

huáng凰。

h?ngfanghuángfěnfanghuáng紅 鳳 凰 粉

鳳

凰

h?ngfěnfanghuángfěnh?ngfang，紅 粉

鳳

凰

粉

紅

鳳

huáng凰！

huàf?i化 肥

hēihuàf?ifāhuīhuīhuàf?ifāhēi黑 化 肥 發(fā) 灰, 灰 化 肥 發(fā) 黑。hēihuàf?ifāhēibúfāhuīhuīhuàf?ifāhuībùfāhēi黑 化 肥 發(fā) 黑 不 發(fā) 灰, 灰 化 肥 發(fā) 灰 不 發(fā) 黑。

fēngchuīhuīfēi風(fēng) 吹 灰 飛

fēngchuīhuīfēihuīfēihuāshànghuāduīhuī風(fēng) 吹 灰 飛，灰 飛 花

上 花 堆 灰。

fēngchuīhuāhuīhuīfēiqùlǐhuàh?lǐfà理 化 和 理 發(fā)

huīzàifēnglǐfēiy?ufēi風(fēng) 吹 花 灰 灰 飛 去，灰 在 風(fēng) 里 飛 又 飛。

wǒmenyàoxu?lǐhuàtāmenyàoxu?lǐfà我 們 要 學(xué) 理 化，他 們 要 學(xué) 理 發(fā)。

lǐhuàbúshìlǐfàlǐfàbúshìlǐhuà理 化 不 是 理 發(fā)，理 發(fā) 不 是 理 化。

xu?huìlǐhuàbúhuìlǐfàxu?huìlǐfàyěbùdǒnglǐhuà學(xué) 會 理 化 不 會 理 發(fā)，學(xué) 會 理 發(fā) 也 不 懂 理 化。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲、乙：同學(xué)們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱《幸福拍手歌》。

我們都是一個快樂的小音符，×—× 我們都是一個快樂的小音符，×—× 我們都是集體中的一個小音符，感到無比的快樂和幸福?！痢?/p>

第三課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（三）舌尖前音z c s 這三個聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。

z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 自尊（z—z—）

罪責(zé)（z—z—）在座（z—z—）栽贓（z—z—）c與發(fā)z大體相同，只是阻礙解除時有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如： 猜測（c—c—）

粗糙（c—c—）蒼翠（c—c—）措詞（c—c—）催促（c—c—）

草叢（c—c—）參差（c—c—）層次（c—c—）s舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 松散（s—s—）瑣碎（s—s—）

灑掃（s—s—）思索（s—s—）

二、繞口令練習(xí)。

sìliàngsìlúndàmǎchē四 輛 四 輪 大 馬 車

輛 四 輪 大 馬 車, dàm?nwàiyǒusìliàngsìlúndàmǎchē大 門 外 有 四 nǐàilānǎliǎngliàngláilānǎliǎngliàng你 愛 拉 哪 兩

輛，來 拉 哪

兩

輛。

sìshísìshùzǐsīxiàn四 十 四 束 紫 絲 線

sìshísìshùzǐsīxiànzhīsìshísìzhīzǐshīzi四 十 四 束 紫 絲 線，織 四 十 四 只 紫 獅 子，xìzǐsīxiànzhīxìzǐshīzizhīxìzǐshīziy?ngxìzǐsīxiàn細(xì) 紫 絲 線 織 細(xì) 紫 獅 子，織 細(xì) 紫 獅 子 用 細(xì) 紫 絲 線。

zǐcísī子 詞 絲

sìshísìgazìh?cí四 十 四 個 字 和 詞，zǔch?ngleyìshǒuzǐcísīderàokǒucí組 成 了 一 首 子 詞 絲 的 繞 口 詞。

táozilǐzilízilìzijúzishìzibīnzizhēnzi桃 子 李 子 梨 子 栗 子 橘 子 柿 子 檳 子 榛 子，zāimǎnyuànzicūnzih?zhàizi栽 滿 院 子 村 子 和

寨 子。

dāozifǔzijùzizáozichuízibàozichǐzi刀 子 斧 子 鋸 子 鑿 子 錘 子 刨 子 尺 子，zu?chūzhuōziyǐzih?xiāngzi做 出 桌 子 椅 子 和 名 詞 動 詞 數(shù)

詞 造

箱 子。

míngcíd?ngcíshùcíliàngcídàicífùcízhùcíliáncí

量 詞 代 詞 副 詞 助 詞 連 詞，唱 詞。zàoch?ngyǔcíshīcíh?chàngcí成 語 詞 詩

詞

和

cánsīshēngsīrasīsāosīrǎnsīshàisīfǎngsīzhīsī蠶

絲生 絲

熱

絲

繅

絲

染

絲 曬 絲

紡 絲

織

絲，zìzhìcūxìsīr?nzàsī自

制 粗

細(xì)

絲

人

造

絲。

三、主持詞練習(xí)。老鼠

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包……只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認(rèn)識我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友??！

第四課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（四）舌尖中音d t n l 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。

d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動。例如：

導(dǎo)彈（d—d—）音調(diào)（d—d—）

抖動（d—d—）

頂點(diǎn)（d—d—）跟發(fā)d時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：

廳堂（t—t—）探討（t—t—）團(tuán)體（t—t—）彈跳（t—t—）

n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如： 牛奶（n—n—）能耐（t—t—）惱怒（t—t—）南寧（t—t—）

l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如： 嘹亮（l—l—）冷落（l—l—）老練（l—l—）理論（l—l—）拉攏（l—l—）力量（l—l—）

二、繞口令練習(xí)。

yǒugaxiǎoháijiàoxiǎodù有 個 小 孩 叫 小 杜

yǒugaxiǎoháijiàoxiǎodù有 個 小 孩 叫 小 杜，shàngjiēdǎcùy?umǎibù

上 街 打 醋 又 買 布。

mǎilebùdǎlecùhuít?ukànjiànyīngzhuātù買 了 布，打 了 醋，回 頭 看 見 鷹 抓 兔。

fàngxiàbùgēxiàcùshàngqiánqùzhuīyīngh?tù放 下 布，擱 下 醋，上 前 去 追 鷹 和 兔。

fēileyīngpǎoletùsǎlecùshīlebù飛 了 鷹，跑 了 兔。灑 了 醋，濕 了 布。

tuǐh?zuǐ腿 和 嘴

zuǐshuōtuǐtuǐshuōzuǐ嘴 說 腿, 腿 說 嘴，zuǐshuōtuǐàipǎotuǐtuǐshuōzuǐàimàizuǐ嘴 說 腿 愛 跑 腿，腿 說 嘴 愛 賣 嘴。

guāngd?ngzuǐbúd?ngtuǐguāngd?ngtuǐbúd?ngzuǐ光 動 嘴 不 動 腿，光 動 腿 不 動 嘴，bùrúbúzhǎngtuǐh?zuǐ不 如 不 長 腿 和 嘴。

māonàoniǎo貓 鬧 鳥

dōngbianmiàolǐyǒugamāoxībianshùshāoyǒuzhīniǎo東 邊 廟 里 有 個 貓，西 邊 樹 梢 有 只 鳥。

māoniǎotiāntiānnàobùzhīshìmāonàoshùshàngniǎo貓 鳥 天 天 鬧，不 知 是 貓 鬧 樹

上

鳥，háishìniǎonàomiàolǐmāo還 是 鳥 鬧 廟 里 貓。niúniuh?niūniu牛 牛 和 妞 妞

qiánmianzǒuniūniuh?umiangēnláileniúniu前 面 走 妞 妞，后 面 跟 來 了 牛 牛。

niūniushǒulǐzhegak?ukouniúniushǒulǐnázhegashíliu妞 妞 手 里 著 個 扣 扣，牛 牛 手 里 拿 著 個 石 榴，niūniubāngniúniudìngshànglek?ukou妞 妞 幫 牛 牛 釘

上 了 扣 扣，niúniubǎshílius?nggěileniūniu牛 牛 把 石 榴 送 給 了 妞 妞。

xiǎolǐh?xiǎolì小 禮 和 小 麗

xiǎolǐjiāyǒulíxiǎolìjiāyǒulǐ小 禮 家 有 梨，小 麗 家 有 李。

xiǎolǐbāngxiǎolìzhāilǐxiǎolìbāngxiǎolǐzhāilí小 禮 幫 小 麗 摘 李，小 麗 幫 小 禮 摘 梨。

【古詩詞誦讀】

涼州詞 [唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：我們的生活在關(guān)愛中顯得多么的珍貴。主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動。

主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時候。同處一個班級的同學(xué)，也會遇到一些磕磕絆絆的事。不信，你看——

第五課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（五）舌尖后音zh ch sh r 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因?yàn)榘l(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。zh舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 政治（zh—zh—）忠貞（zh—zh—）住宅（zh—zh—）

莊重（zh—zh—）茁壯（zh—zh—）周圍（zh—zh—）追逐（zh—zh—）征召（zh—zh—）ch跟發(fā)zh大體相同，只是阻礙解除時有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：

穿插（ch—ch—）出產(chǎn)（ch—ch—）車床（ch—ch—）充斥（ch—ch—）馳騁（ch—ch—）長城（ch—ch—）

蠢蟲（ch—ch—）春潮（ch—ch—）sh舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫動。例如： 神圣（sh—sh—）史詩（sh—sh—）

舒適（sh—sh—）述說（sh—sh—）收拾（sh—sh—）閃爍（sh—sh—）手術(shù)（sh—sh—）生疏（sh—sh—）r大體跟發(fā)sh相同，只是聲帶顫動。例如： 柔韌（r—r—）仍然（r—r—）荏苒（r—r—）忍讓（r—r—）軟弱（r—r—）閏日（r—r—）

二、繞口令練習(xí)。

shīzìzhǐ濕 字 紙

gāngwǎngchuāngshànghúzìzhǐ剛 往 窗 窗上 糊 字 紙，戶 撕 字 紙，nǐjiùg?zhechuānghùsīzìzhǐ你 就 隔 著

yícìsīxiàh?ngzìzhǐyícìsīxiàshùzìzhǐ一 次 撕 下 橫 字 紙，一 次 撕 下 豎 字 紙，h?ngshùliǎngcìsīlesìshísìzhāngshīzìzhǐ橫 豎 兩 次 撕 了 四 十 四

張 濕 字 紙!shìzìzhǐnǐjiùsīzìzhǐbúshìzìzhǐ是 字 紙 你 就 撕 字 紙，不 是 字 紙，nǐjiùbúyàohúluàndesīyīdìzhǐ你 就 不 要 胡 亂 地 撕 一 地 紙。

xu?shíshì學(xué) 時 事

shǐlǎoshījiǎngshíshìchángxu?shíshìzhǎngzhīshi史 老 師，講 時 事，常 學(xué) 時 事

長 知 識。

shíshìxu?xíkànbàozhǐbàozhǐdēngdeshìshíshì時 事 學(xué)習(xí)看 報 紙，報 紙 登 的 是 時 事，xīnlizhuāngzhetiānxiàshì心 里 裝 著 天 下 事。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊(duì)活動的號角聲又響起來了！

主持人乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進(jìn)生活，走進(jìn)心靈，走進(jìn)五彩的天地?！芭c你手牽手”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始！

主持人甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。

主持人乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會合作，這是我們快樂成長的搖籃。

主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。

主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧—

【美文誦讀】

我想把小手 安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠—— 悠出聲聲春的歌唱。

我想把腳丫 接在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長呀，長—— 長成一座綠色的篷帳

我想……

我想把眼睛 裝在風(fēng)箏上?？窗自贫嗳彳?，瞧太陽多明亮，望呀，望—— 藍(lán)天是我的課堂。

我想把自己

種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會飛呀，飛—— 飛到遙遠(yuǎn)的地方。

不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量……

第三篇：小主持人培訓(xùn)教材

第一課 體態(tài)儀表

（一）坐姿訓(xùn)練

“坐要有坐相”。坐姿文雅、大方是主持人必須具備的基本要求。主持人坐姿的要領(lǐng)是: 上體自然挺直, 坐在椅子前端，軀干有支持力，身體稍前傾，兩肩放松；兩腿自然彎曲，雙腳平落地上，雙膝并攏或稍稍分開。但是女主持人的雙膝和腳跟必須靠緊，或雙腳踝前后交叉。這是一種收斂型的演播坐姿，顯得穩(wěn)重大方。坐姿的整體軀干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。

【注意事項(xiàng)】

1．入座起座動作要輕盈舒緩, 從容自如, 切忌猛坐猛起； 2．落座要保持上身平直, 含胸駝背, 會顯得委靡不振； 3．不要玩弄桌上東西或不停抖腿, 給人無修養(yǎng)之感。

（二）站姿訓(xùn)練

主持人不但看坐相，還要求“站有站相”。作為傳遞美的節(jié)目主持人，在站姿方面也要注意。主持人的標(biāo)準(zhǔn)站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，雙肩平齊、舒展，雙臂自然下垂。下半身雙腿應(yīng)靠攏，兩腿關(guān)節(jié)展直, 身體重心落于兩腳中間。身體中心微微傾向于前腳掌，后跟同時用力下踩，頭頂心感覺往上頂，似乎身體被拉長，有挺拔感。

節(jié)目主持人的站姿要求大方、自然、優(yōu)雅，不能僵硬，以免看起來呆板拘謹(jǐn)，當(dāng)然也不能隨意，要時刻保持腿的直立和腳位的正確。

【注意事項(xiàng)】

1．女主持人站立雙腳成“V”型, 雙膝和雙腳后跟盡量靠緊； 2．男主持人站立時, 雙腳可稍稍叉開, 最多與肩同寬； 3．一般情況下，不要把手插在衣服或褲子的兜里。

（三）走姿訓(xùn)練

人的走姿千姿百態(tài), 每個人都有表現(xiàn)自己個性的步態(tài), 所以對走姿不像對站姿和坐姿那樣要求，可以各見風(fēng)采，但總的要求是“走如風(fēng)”，即走起來要輕盈穩(wěn)健。起步時上身略向前傾，身體重心放在前腳掌上。行走時雙肩放松、展開。頭端正，目光平視，下頜微收。挺胸收腹，腰背要直，步幅適當(dāng)，一般是前腳的腳跟與后腳的腳尖相距為一腳長。行走時，腳不宜抬得過高，也不宜過低，以免腳底與地面產(chǎn)生摩擦。

節(jié)目主持人的走姿可以根據(jù)節(jié)目內(nèi)容靈活掌握。輕松的節(jié)目，步子可以快一點(diǎn)，內(nèi)容沉重的節(jié)目，步子要慢一些。一些娛樂競賽節(jié)目或少兒節(jié)目，有時需要主持人走到一定位置后彎腰或蹲下，這時應(yīng)注意不要撅臀，以免損壞形象。

【注意事項(xiàng)】

1．不要左右晃肩，不要左右晃胯； 2．同行注意調(diào)整步幅，盡量同步行走；

3．保持膝關(guān)節(jié)和腳尖正對前進(jìn)的方向, 避免雙腳成內(nèi)八字或外八字。如果已經(jīng)有了這樣的行走習(xí)慣，一定要努力糾正。

（四）表情神態(tài)

主持人站定之后，要目視前方，眼神不能散亂、東張西望。態(tài)度親切自然，面帶微笑。用眼神和表情與觀眾互動交流。

第 二 課 時

【字音練習(xí)】雙唇音b p m 這三個聲母有一個共同點(diǎn)，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。

步兵（bù bīnɡ）壁報（bì bào）北邊（běi biān）背包（bēi bāo）奔波（bēn bō）冰雹（bīnɡ báo）乒乓（pīnɡ pānɡ）拼盤（pīn pán）偏旁（piān pánɡ）琵琶（pí pɑ）批判（pī pàn）排炮（pái pào）買賣（mǎi mài）埋沒（mái m?）門面（m?n miàn）【繞口令練習(xí)】 缸和筐

光光和爸爸扛缸，剛剛幫媽媽扛筐，光光放下缸，幫剛剛和媽媽扛走筐，剛剛放下筐，幫光光和爸爸扛走缸。爸爸和光光夸剛剛，媽媽和剛剛夸光光。

【古詩詞誦讀】 望廬山瀑布 [唐]李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！久牢恼b讀】 語言——

是人類敞開心扉的交流形式。語言——

是人類搭架心靈橋梁的快捷方式。語言——

是人類情感交集的抒發(fā)模式。語言——

是人類釋放悲喜的表達(dá)公式?！局鞒衷~練習(xí)】 主持人：蝴蝶姐姐

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細(xì)小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)啊！

第 三 課 時 【字音練習(xí)】 舌尖前音z c s 這三個聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。

自尊（z ì zūn）罪責(zé)（zu ì z?）在座（z ài zu?）猜測（c āi ca）粗糙（c ū cāo）蒼翠（c ān ɡ cuì）催促（cu ī cù）草叢（c ǎo c?n ɡ）參差（c ēn cī）松散（s ōn ɡ sǎn）瑣碎（su ǒ suì）灑掃（s ǎ sǎo）【繞口令練習(xí)】 子、詞、絲

1.桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、檳子、榛子，栽滿院子村子和寨子。2.刀子、斧子、鋸子、鑿子、錘子、刨子、尺子，做出桌子椅子和箱子。3.名詞、動詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、助詞、連詞，造成語詞詩詞和唱詞。4.蠶絲、生絲、熱絲、繅絲、染絲、曬絲、紡絲、織絲，自制粗絲細(xì)絲人造絲。【古詩詞誦讀】

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 [唐]李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！局鞒衷~練習(xí)】 主持人：甲、乙

甲、乙：同學(xué)們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱《幸福拍手歌》。

甲：我們都是一個快樂小音符，乙：我們都是一個快樂小音符，甲、乙：我們都是集體中的一個小音符，感到無比的快樂和幸福。第 四 課 時

【字音練習(xí)】舌尖中音d t n l 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。

導(dǎo)彈（d ǎo dàn）得到（d ? dào）抖動（d ǒu d?n ɡ）廳堂（t īn ɡ tán ɡ）探討（t àn tǎo）團(tuán)體（tu án tǐ）牛奶（ni ú nǎi）惱怒（n ǎo nù）南寧（n án nín）嘹亮（li áo liàn ɡ）冷落（l ěn ɡ lu?）老練（l ǎo liàn）【繞口令練習(xí)】 腿和嘴

嘴說腿，腿說嘴，嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴不動腿，光動腿不動嘴，不如不長腿和嘴。

貓鬧鳥

東邊廟里有個貓，西邊樹梢有只鳥。貓鳥天天鬧，不知是貓鬧樹上鳥，還是鳥鬧廟里貓。牛牛和妞妞

前面走妞妞，后面跟來了牛牛。妞妞手里拿著個扣扣，牛牛手里拿著個石榴，妞妞幫牛牛釘上了扣扣，牛牛把石榴送給了妞妞。

小禮和小麗

小禮家有梨，小麗家有李。小禮幫小麗摘李，小麗幫小禮摘梨?！竟旁娫~誦讀】 涼州詞 [唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！局鞒衷~練習(xí)】 主持人：老鼠

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包??只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認(rèn)識我，但不喜歡我，我多么希望能改掉缺點(diǎn)，成為你們的好朋友??！

第 五 課 時

【字音練習(xí)】舌尖后音zh ch sh r 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因?yàn)榘l(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。

住宅（zh ù zhái）追逐（zhu ī zhú）征召（zh ēn ɡ zhào）穿插（chu ān ch?。┏涑猓╟h ōn ɡ chì）馳騁（ch í chěn ɡ）神圣（sh ?n shan ɡ）述說（sh ù shuō）收拾（sh ōu shi）柔韌（r ?u ran）仍然（r ?n ɡ rán）閏日（r ùn rì）【繞口令練習(xí)】 學(xué)時事

史老師，講時事，常學(xué)時事長知識。時事學(xué)習(xí)看報紙，報紙登的是時事，心里裝著天下事。濕字紙

剛往窗上糊字紙，你就隔著窗戶撕字紙。一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，橫豎兩次撕了四十四張濕字紙！是字紙你就撕字紙，不是字紙，你就不要胡亂地撕一地紙。

【主持詞練習(xí)】 主持人：甲、乙

甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊(duì)活動的號角聲又響起 來了！

乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進(jìn)生活，走進(jìn)心靈，走進(jìn)五 彩的天地。

甲、乙：“與你手牽手”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始！

甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。

乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會合作，這是我們快樂成長的搖籃。

甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。

乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧?? 第 六 課 時

【主持詞練習(xí)】新年聯(lián)歡會

1、開場詞

甲：春夏秋冬，黑夜清晨； 乙：日月如梭，光陰似金； 丙：時間老人領(lǐng)著我們----?。河智庙懥诵履甑拇箝T。甲：當(dāng)日歷又翻開新的一頁； 乙：當(dāng)小樹又增加一個年輪； 丙：當(dāng)春天又擁抱著大地； 丁：當(dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹?? 合：讓我們共同迎接２００５年的到來！

丙：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩； 丁：我們的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，星星火炬給我們指明方向。丙：紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩；

丁：星星火炬照耀我們前進(jìn)的方向。

丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗； ?。菏情L輩的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望； 甲：人生的足跡一步步向前延伸； 乙：新年應(yīng)是新的征程； 甲：問一問有沒有虛度年華？ 乙：問一問學(xué)會了多少本領(lǐng)？

丙：時間是一條金河，載著人生，載著信念；

丁：感謝學(xué)校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。

2、結(jié)束語

甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂； 乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；

丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐； ?。涸谛碌恼鞒讨?，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。甲：新年是新的樂章，乙：用我們的行動，丙：用我們的真誠，?。河梦覀兊姆瞰I(xiàn)---合：迎接充滿希望的20**年！

甲、乙：20**新年聯(lián)歡會到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家歡樂！丙、?。鹤Ｍ瑢W(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意！

主持人培訓(xùn)教材 學(xué)習(xí)普通話

語言——是人類敞開心扉的交流形式，是人類搭架心靈橋梁的快捷方式，是人類情感交 集的抒發(fā)模式，是人類釋放悲喜的表達(dá)公式。第一課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（一）雙唇音bpm 這三個聲母有一個共同點(diǎn)，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。

步兵（b —b —）壁報（b —b —）北邊（b —b —）背包（b —b —）奔波（b —b —）冰雹（b —b —）P 與發(fā)b 大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強(qiáng)的氣流。例如：

乒乓（p —p —）拼盤（p —p —）偏旁（p —p —）琵琶（p —p —）批判（p —p —）排炮（p —p —）m 雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：

買賣（m —m —）埋沒（m —m —）門面（m —m —）明媚（m —m —）

二、繞口令練習(xí)。

繞口令的最大特點(diǎn)是“拗口”。它是學(xué)習(xí)語言藝術(shù)的必修課?？梢藻憻捜恕吧唷?、“唇”、“齒”的相互配合的技巧, 被形象地稱為“口腔體操”。練習(xí)繞口令最好從兒童時期開始, 尤其是方言地區(qū)。

扁 擔(dān) 與 板 凳

扁 擔(dān) 長 板 凳 寬 板 凳 沒 有 扁 擔(dān) 長 扁 擔(dān) 沒 有 板 凳 寬 扁 擔(dān) 要 綁 在 板 凳 上 板 凳 偏 不 讓 扁 擔(dān) 綁 在 板 凳 上。炮 兵 和 步 兵

炮 兵 攻 打 八 面 坡 炮 兵 排 排 炮 彈 發(fā) 射 步 兵 逼近八 面 坡 殲 敵 八 千 八 百 八 十 多 爸 爸 抱 寶 寶

爸 爸 抱 寶 寶 跑 到 布 鋪 買 布 做 長 袍 寶 寶 穿 了 長 袍 不 會 跑，布 長 袍 破 了 還 要 用 布 補(bǔ)，再 跑 到 布 鋪 買 布 補(bǔ) 長 袍。白 廟 和 白 貓

白 廟 外 蹲 一 只 白 貓 白 廟 里 有 一 頂 白 帽 白 廟 外 的 白 貓 看 見 了 白 帽，叼 著 白 廟 里 的 白 帽 跑 出 了 白 廟。

三、主持詞練習(xí)蝴 蝶

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細(xì)

小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)?。?/p>

第二課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（二）唇齒音f f 的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音?！稘h語拼音方案L 》中的∨也是唇齒音，它與f 不同，是濁音。f 上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 豐富（f —f —）發(fā)奮（f —f —）方法（f —f —）肺腑（f —f —）

仿佛（f —f —）非凡（f —f —）紛飛（f —f —）防范（f —f —）

二、繞口令練習(xí)。紅 鳳 凰 粉 鳳 凰

紅 鳳 凰 粉 鳳 凰，紅 粉 鳳 凰 粉 紅 鳳 凰。紅 鳳 凰 粉 鳳 凰，紅 粉 鳳 凰 粉 紅 鳳 凰 化 肥 黑 化 肥 發(fā) 灰 灰 化 肥 發(fā) 黑,。

黑 化 肥 發(fā) 黑 不 發(fā) 灰 灰 化 肥 發(fā) 灰 不 發(fā) 黑,。風(fēng) 吹 灰 飛

風(fēng) 吹 灰 飛 灰 飛 花 上 花 堆 灰

風(fēng) 吹 花 灰 灰 飛 去 灰 在 風(fēng) 里 飛 又 飛 理 化 和 理 發(fā)

我 們 要 學(xué) 理 化 他 們 要 學(xué) 理 發(fā) 理 化 不 是 理 發(fā) 理 發(fā) 不 是 理 化

學(xué) 會 理 化 不 會 理 發(fā) 學(xué) 會 理 發(fā) 也 不 懂 理 化

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲、乙：同學(xué)們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱 《幸福拍手歌》。

我們都是一個快樂的小音符，×—× 我們都是一個快樂的小音符，×—× 我們都是集體中的一個小音符，感到無比的快樂和幸福。×—× 第三課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（三）舌尖前音zcs 這三個聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北 背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。z 舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 自尊（z —z —）罪責(zé)（z —z —）在座（z —z —）栽贓（z —z —）

c 與發(fā)z 大體相同，只是阻礙解除時有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：

預(yù)覽：

猜測（c —c —）粗糙（c —c —）蒼翠（c —c —）措詞（c —c —）催促（c —c —）草叢（c —c —）參差（c —c —）層次（c —c —）s 舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 松散（s —s —）瑣碎（s —s —）灑掃（s —s —）思索（s —s —）

二、繞口令練習(xí)。四 輛 四 輪 大 馬 車

大 門 外 有 四 輛 四 輪 大 馬 車, 你 愛 拉 哪 兩 輛 來 拉 哪 兩 輛 四 十 四 束 紫 絲 線

四 十 四 束 紫 絲 線 織 四 十 四 只 紫 獅 子

細(xì) 紫 絲 線 織 細(xì) 紫 獅 子 織 細(xì) 紫 獅 子 用 細(xì) 紫 絲 線 子 詞 絲 四 十 四 個 字 和 詞，組 成 了 一 首 子 詞 絲 的 繞 口 詞。

桃 子 李 子 梨 子 栗 子 橘 子 柿 子 檳 子 榛 子，栽 滿 院 子 村 子 和 寨 子。

刀 子 斧 子 鋸 子 鑿 子 錘 子 刨 子 尺 子，做 出 桌 子 椅 子 和 箱 子。

名 詞 動 詞 數(shù) 詞 量 詞 代 詞 副 詞 助 詞 連 詞，造 成 語 詞 詩 詞 和 唱 詞。

蠶 絲 生 絲 熱 絲 繅 絲 染 絲 曬 絲 紡 絲 織 絲，自 制 粗 細(xì) 絲 人 造 絲。

三、主持詞練習(xí)。老鼠

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖

嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面

包??只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有 這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一

溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認(rèn)識我，但不喜歡我，我

多么喜歡成為你們的好朋友?。〉谒恼n時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（四）舌尖中音dtnl 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒 齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。

d 舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動。例 如：

導(dǎo)彈（d —d —）音調(diào)（d —d —）抖動（d —d —）頂點(diǎn)（d —d —）跟發(fā)d 時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：

廳堂（t —t —）探討（t —t —）團(tuán)體（t —t —）彈跳（t —t —）

n 舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如： 牛奶（n —n —）能耐（t —t —）惱怒（t —t —）南寧（t —t —）

l 舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如： 嘹亮（l —l —）冷落（l —l —）老練（l —l —）理論（l —l —）拉攏（l —l —）力量（l —l —）

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二、繞口令練習(xí)。

y ǒu ga xi ǎo hái jiào xiǎo dù 有 個 小 孩 叫 小 杜

y ǒu ga xi ǎo hái jiào xiǎo dù sh àng jiy d ǎ c ù y ?u mǎi bù 有 個 小 孩 叫 小 杜，上 街 打 醋 又 買 布。m ǎi le b ù d ǎ le c ù hu í t ?u kàn jiàn y?ng zhuü t ù 買 了 布 打 了 醋 回 頭 看 見 鷹 抓 兔。

fàng xià bù gē xià cù shàng qián qù zhuī yīng hé tù 放 下 布 擱 下 醋 上 前 去 追 鷹 和 兔，f yi le y ?ng p ǎo le t ù s ǎ le c ù sh ? le b ù 飛 了 鷹 跑 了 兔 灑 了 醋 濕 了 布。，tu ǐ h ? zu ǐ 腿 和 嘴

zu ǐ shu ō tu ǐ tu ǐ shu ō zu ǐ 嘴 說 腿 腿 說 嘴,，zu ǐ shu ō tu ǐ ài p ǎo tuǐ tu ǐ shu ō zu ǐ ài m ài zuǐ 嘴 說 腿 愛 跑 腿 腿 說 嘴 愛 賣 嘴，gu üng d?ng zuǐ b ú d ?ng tuǐ gu üng d?ng tuǐ b ú d ?ng zuǐ。光 動 嘴 不 動 腿 光 動 腿 不 動 嘴，b ù r ú b ú zh ǎng tuǐ h ? zu ǐ 不 如 不 長 腿 和 嘴。m üo nào niǎo 貓 鬧 鳥

d ōng bian miào l ǐ y ǒu ga m üo x ? bian shù sh üo yǒu zh? ni ǎo 東 邊 廟 里 有 個 貓 西 邊 樹 梢 有 只 鳥，m üo niǎo tiün tiün nào b ù zh ? sh ì m üo nào shù sh àngni ǎo 貓 鳥 天 天 鬧 不 知 是 貓 鬧 樹 上 鳥，h ái shì ni ǎo nào miào l ǐ m üo 還 是 鳥 鬧 廟 里 貓。niú niu hé niū niu 牛 牛 和 妞 妞。

qi án mian zǒu niū niu h ?u mian gyn lái le ni ú niu 前 面 走 妞 妞 后 面 跟 來 了 牛 牛。

ni ū niu shǒu l ǐ zhe ga k ?u kou ni ú niu shǒu l ǐ n á zhe ga sh í liu 妞 妞 手 里 著 個 扣 扣 牛 牛 手 里 拿 著 個 石 榴，niū niu bāng niú niu dìng shàng le kòu kou 妞 妞 幫 牛 牛 釘 上 了 扣 扣，ni ú niu bǎ sh í liu s?ng gti le ni ū niu 牛 牛 把 石 榴 送 給 了 妞 妞。xi ǎo l ǐ h ? xi ǎo l ì 小 禮 和 小 麗

xi ǎo l ǐ ji ü y ǒu l í xi ǎo l ì ji ü y ǒu l ǐ 小 禮 家 有 梨 小 麗 家 有 李

xi ǎo l ǐ b üng xiǎo l ì zh üi l ǐ xi ǎo l ì b üng xiǎo l ǐ zh üi l í 小 禮 幫 小 麗 摘 李 小 麗 幫 小 禮 摘 梨。

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三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：我們的生活在關(guān)愛中顯得多么的珍貴。主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動。

主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時候。同處一個班級的同學(xué)，也會遇到一些磕磕絆絆的事。不信，你看—— 第五課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（五）舌尖后音zhchshr 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們 的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因?yàn)榘l(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。zh 舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 政治（zh —zh —）忠貞（zh —zh —）住宅（zh —zh —）莊重（zh —zh —）茁壯（zh —zh —）周圍（zh —zh —）追逐（zh —zh —）征召（zh —zh —）ch 跟發(fā)zh 大體相同，只是阻礙解除時有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：

穿插（ch —ch —）出產(chǎn)（ch —ch —）車床（ch —ch —）充斥（ch —ch —）馳騁（ch —ch —）長城（ch —ch —）蠢蟲（ch —ch —）春潮（ch —ch —）sh 舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫動。例如： 神圣（sh —sh —）史詩（sh —sh —）舒適（sh —sh —）述說（sh —sh —）收拾（sh —sh —）閃爍（sh —sh —）手術(shù)（sh —sh —）生疏（sh —sh —）r 大體跟發(fā)sh 相同，只是聲帶顫動。例如：

柔韌（r —r —）仍然（r —r —）荏苒（r —r —）忍讓（r —r —）軟弱（r —r —）閏日（r —r —）

二、繞口令練習(xí)。sh ? z ì zh ǐ 濕 字 紙

g üng wǎng chuüng shàng hú z ì zh ǐ 剛 往 窗 上 糊 字 紙，n ǐ ji ù g ? zhe chuüng hù s ? z ì zh ǐ 你 就 隔 著 窗 戶 撕 字 紙，y í c ì s ? xi à h ?ng z ì zh ǐ y í c ì s ? xi à sh ù z ì zh ǐ 一 次 撕 下 橫 字 紙 一 次 撕 下 豎 字 紙，h ?ng shù li ǎng c ì s ? le sì sh í s ì zh üng sh? z ì zh ǐ 橫 豎 兩 次 撕 了 四 十 四 張 濕 字 紙!主持人比賽自我介紹講解 ：

自我介紹解析： 自報家門（姓名、年齡、性格）自己名字的演繹、父母的寄托 自己的愛好 自己的夢想

例文1： 各位評委老師，大家好！我是來自XXXX學(xué)校的XXX。（我的名字的由來）我認(rèn)為人的一生是一個成長的過程，事實(shí)上，我現(xiàn)在站在這里也是一次成長。如果一個人的一生必須面臨不同的選擇，那么我選擇當(dāng)一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，因?yàn)檫@不僅是我從小的一個夢想，更是我將來前進(jìn)的動力！我的老師曾經(jīng)告訴我說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息！”所以，我更加珍惜，也更加努力，為了主持人的夢主持人比賽自我介紹講解 自我介紹解析： 藝星小主持人培訓(xùn)班

第一課

教學(xué)內(nèi)容：表演、表情、氣息訓(xùn)練，韻母認(rèn)讀，兒歌朗讀及演唱。教學(xué)重難點(diǎn)：形體訓(xùn)練，韻母認(rèn)讀，兒歌學(xué)唱。教學(xué)目的：掌握正確的形體站姿，糾正韻母發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話。教學(xué)流程：

一、表演訓(xùn)練（形體站姿）

二、1、形體站姿訓(xùn)練：兩腳開立與肩同寬，兩臂自然垂下貼近褲縫，挺胸收腹，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)正確的站姿，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生表現(xiàn)更具魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：教師師通過姿勢要領(lǐng)講解示范后，給出指令-“、起姿勢”。學(xué)生無法領(lǐng)會正確的姿態(tài)要領(lǐng)。課堂問題解決：教師進(jìn)行示范，耐心指導(dǎo)糾正。

2、表情訓(xùn)練： 1）討厭的表情：一只可惡的蚊子一只在你頭頂飛來飛去。2）害怕、不安的表情：你遇到一只兇狠狡猾的大灰狼。3）由教師創(chuàng)設(shè)情境，讓那個幼兒做出相應(yīng)的表情。教學(xué)目的：通過有趣的表情訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童的膽量和自我表現(xiàn)欲，了解不同情緒、表情在表演中的正確運(yùn)用。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生無法通過老師給的情景做出相應(yīng)表情。課堂問題解決:教師給予多種情境設(shè)定，鼓勵小朋友大膽做出表情。

三、兒歌學(xué)唱《小龍人》 教學(xué)步驟：由教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著兒歌音樂一起跳舞，并熟悉旋律和歌詞。

四、口部操，氣息、發(fā)聲訓(xùn)練

教學(xué)步驟：

1、通過教師示范帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口部操訓(xùn)練。唇部運(yùn)動——舌部運(yùn)動——下顎及臉頰運(yùn)動 教學(xué)目的：通過好玩有趣的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動，增加口部肌肉力量，增加唇齒發(fā)音的靈活度，使發(fā)音更清晰，也能更好的控制表情。

2、通過教師示范帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氣息、發(fā)聲訓(xùn)練。*聞花香（鼻子吸氣，嘴巴呼氣）*小狗喘氣（快速呼吸換氣）*尾子拖音，老 師 您 好—— 中 國 偉 大—— *一口氣托住，發(fā)音ba ba ba ba ba。。。先慢后快，保持發(fā)音一致、清晰。教學(xué)目的：通過正確的氣息、發(fā)音方式訓(xùn)練讓發(fā)出的聲音更富感染力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生舌頭力量不足，部分訓(xùn)練項(xiàng)目不能完成。課堂問題解決：根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

五、語音發(fā)聲糾正練習(xí)

藝星小主持人培訓(xùn)班

1、韻母認(rèn)讀

張大嘴巴a a a 公雞打鳴o o o 白鵝白鵝e e e 衣服衣服i i i 烏龜烏龜u u u 魚兒魚兒ü ü ü 課前準(zhǔn)備：拼音韻母字卡 教學(xué)目的：對學(xué)生韻母發(fā)音進(jìn)行教學(xué)及糾正，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。課堂問題解決：仔細(xì)講述發(fā)音要領(lǐng)，教師示范，讓學(xué)生真正掌握。

2、兒歌朗讀表演《會叫的鞋子》 我的鞋子真好笑，走起路來“嘰嘰”叫。小貓當(dāng)我是老鼠，跟在后面“喵喵喵”。注意咬字：鞋子（xié zi）老鼠（lǎo shǔ）教學(xué)目的：通過兒歌朗讀，鞏固正確韻母發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：小兒歌加上形體動作進(jìn)行表演，注意咬字。課堂問題解決：教師進(jìn)行指導(dǎo)示范。

六、臺風(fēng)展示。（自我介紹）大家好，我叫。我來自。我的愛好是

。希望大家喜歡我。謝謝大家！教學(xué)目的：能夠落落大方介紹自己，培養(yǎng)學(xué)生膽量和表現(xiàn)欲。教學(xué)重難點(diǎn)：自我介紹不連貫 課堂問題解決：教師帶讀，讓那個學(xué)生進(jìn)行多次訓(xùn)練，熟能生巧。下載文檔到電腦，方便使用

3下載券 5.0分(高于99%的文檔)下載 還剩20頁未讀，繼

第四篇：小主持人培訓(xùn)教材（xiexiebang推薦）

小主持人培訓(xùn)教材（第一冊）語言學(xué)習(xí)普通話語言——是人類敞開心扉的交流形式，是人類搭架心靈橋梁的快捷方式，是人類情感交 集的抒發(fā)模式，是人類釋放悲喜的表達(dá)公

式。第一課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（一）雙唇音bpm 這三個聲母有一個共同點(diǎn)，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。步

兵（b—b—）壁報（b—b—）北邊（b—b—）背包（b—b

—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）P與發(fā)b 大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強(qiáng)的氣流。例如：乒乓（p—p—）拼盤（p

—p—）偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m 雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：買

賣（m—m—）埋沒（m—m—）門面（m—m—）明媚（m—m—）

二、繞口令練習(xí)。繞口令的最大特點(diǎn)是“拗口”。它是學(xué)習(xí)語言藝術(shù)的必修課?？梢藻憻捜恕吧唷?、“唇”、“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習(xí)繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言

地區(qū)。扁 擔(dān) 與 板 凳扁 擔(dān) 長板 凳 寬板 凳 沒 有 扁 擔(dān) 長扁 擔(dān) 沒 有

板 凳 寬扁 擔(dān) 要 綁 在 板 凳 上板 凳 偏 不 讓 扁 擔(dān) 綁 在 板 凳 上。炮 兵

和 步 兵炮 兵 攻 打 八 面 坡 炮 兵 排 排 炮 彈 發(fā) 射步 兵 逼近八 面 坡

殲 敵 八 千 八 百 八 十 多爸 爸 抱 寶 寶爸 爸 抱

寶 寶 跑 到 布 鋪 買 布 做 長 袍 寶 寶 穿 了 長 袍 不 會 跑，布 長 袍 破 了 還

要 用 布 補(bǔ)，再 跑 到 布 鋪 買 布 補(bǔ) 長 袍。白 廟 和 白 貓白 廟 外 蹲 一

只 白 貓 白 廟 里 有 一 頂 白 帽白 廟 外 的 白 貓 看 見 了 白 帽，叼 著 白

廟 里 的 白 帽 跑 出 了 白 廟。

三、主持詞練習(xí)蝴 蝶親愛的小朋友們，大家好！

我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們

喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細(xì) 小的黑珍珠，如果你不注意是

看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它

會辨別方向。噢，你們看見我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐

著。瞧，我多有本領(lǐng)啊！第二課時

一、聲

母發(fā)音練習(xí)。

（二）唇齒音ff 的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音?！稘h語拼音方

案L》中的∨也是唇齒音，它與f 不同，是濁音。f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦

而出，聲帶不顫動。例如：豐富（f—f—）發(fā)奮（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f

—）仿佛（f—f—）非凡（f—f—）紛飛（f—f—）防范（f—f—）

二、繞口令練習(xí)。

紅 鳳 凰 粉 鳳 凰紅 鳳 凰 粉 鳳 凰，紅 粉 鳳 凰 粉 紅 鳳 凰。紅 鳳 凰 粉

鳳 凰，紅 粉 鳳 凰 粉 紅 鳳 凰 化 肥黑 化 肥 發(fā) 灰 灰 化 肥 發(fā)

黑,。黑 化 肥 發(fā) 黑 不 發(fā) 灰 灰 化 肥 發(fā) 灰 不 發(fā)

黑,。風(fēng) 吹 灰 飛風(fēng) 吹 灰 飛 灰 飛 花 上 花 堆 灰風(fēng) 吹

花 灰 灰 飛 去灰 在 風(fēng) 里 飛 又 飛理 化 和 理 發(fā)我 們 要 學(xué) 理 化 他 們

要 學(xué) 理 發(fā)理 化 不 是 理 發(fā) 理 發(fā) 不 是 理 化學(xué) 會 理 化 不 會 理 發(fā) 學(xué)

會 理 發(fā) 也 不 懂 理 化

三、主持詞練習(xí)。主持人甲、乙：同學(xué)們，我們生活在班

級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱《幸福拍手歌》。我們都是一個快

樂的小音符，×—× 我們都是一個快樂的小音符，×—×我們都是集體中的一個小音符，感到無比的快樂和幸福?！痢恋谌n時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（三）舌尖前音

zcs這三個聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上

齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。z舌尖前伸。

抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如：自尊（z—z—）罪

責(zé)（z—z—）在座（z—z—）栽贓（z—z—）c 與發(fā)z 大體相同，只是阻礙解除時有一

股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：

第五篇：小主持人培訓(xùn)教材1

小主持人培訓(xùn)教材（第一冊）

第四課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（四）舌尖中音d t n l

這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。

d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動。例如：

導(dǎo)彈（d—d—）音調(diào)（d—d—）抖動（d—d—）頂點(diǎn)（d—d—）

跟發(fā)d時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：

廳堂（t—t—）探討（t—t—）團(tuán)體（t—t—）彈跳（t—t—）

n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如： 牛奶（n—n—）能耐（t—t—）惱怒（t—t—）南寧（t—t—）

l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如：

嘹亮（l—l—）冷落（l—l—）老練（l—l—）理論（l—l—）拉攏（l—l—）力量（l—l—）

二、繞口令練習(xí)。

有(yǒu)個(ga)小(xiǎo)孩(hái)叫(jiào)小(xiǎo)杜(dù)

有(yǒu)個(ga)小(xiǎo)孩(hái)叫(jiào)小(xiǎo)杜(dù)，上(shàng)街(jiē)打(dǎ)醋(cù)又(y?u)買(mǎi)布(bù)。

買(mǎi)了(le)布(bù)，打(dǎ)了(le)醋(cù)，回(huí)頭(t?u)看(kàn)見(jiàn)鷹(yīng)抓(zhuā)兔(tù)。

放(fàng)下(xià)布(bù)，擱(gē)下(xià)醋(cù)，上(shàng)前(qián)去(qù)追(zhuī)鷹(yīng)和(h?)兔(tù)。

飛(fēi)了(le)鷹(yīng)，跑(pǎo)了(le)兔(tù)。灑(sǎ)了(le)醋(cù)，濕(shī)了(le)布(bù)。腿(tuǐ)和(h?)嘴(zuǐ)

嘴(zuǐ)說(shuō)腿(tuǐ), 腿(tuǐ)說(shuō)嘴(zuǐ)，嘴(zuǐ)說(shuō)腿(tuǐ)愛(ài)跑(pǎo)腿(tuǐ)，腿(tuǐ)說(shuō)嘴(zuǐ)愛(ài)賣(mài)嘴(zuǐ)。

光(guāng)動(d?ng)嘴(zuǐ)不(bú)動(d?ng)腿(tuǐ)，光(guāng)動(d?ng)腿(tuǐ)不(bú)動(d?ng)嘴(zuǐ)，不(bù)如(rú)不(bú)長(zhǎng)腿(tuǐ)和(h?)嘴(zuǐ)。

貓(māo)鬧(nào)鳥(niǎo)

東(dōng)邊(bian)廟(miào)里(lǐ)有(yǒu)個(ga)貓(māo)，西(xī)邊(bian)樹(shù)梢(shāo)有(yǒu)只(zhī)鳥(niǎo)。

貓(māo)鳥(niǎo)天(tiān)天(tiān)鬧(nào)，不(bù)知(zhī)是(shì)貓(māo)鬧(nào)樹(shù)上(shàng)鳥(niǎo)，還(hái)是(shì)鳥(niǎo)鬧(nào)廟(miào)里(lǐ)貓(māo)。

牛(niú)牛(niu)和(h?)妞(niū)妞(niu)

前(qián)面(mian)走(zǒu)妞(niū)妞(niu)，后(h?u)面(mian)跟(gēn)來(lái)了(le)牛(niú)牛(niu)。

妞(niū)妞(niu)手(shǒu)里(lǐ)著(zhe)個(ga)扣(k?u)扣(kou)，牛(niú)牛(niu)手(shǒu)里(lǐ)拿(ná)著(zhe)個(ga)石(shí)榴(liu)，妞(niū)妞(niu)幫(bāng)牛(niú)牛(niu)釘(dìng)上(shàng)了(le)扣(k?u)扣(kou)，牛(niú)牛(niu)把(bǎ)石(shí)榴(liu)送(s?ng)給(gěi)了(le)妞(niū)妞(niu)。

小(xiǎo)禮(lǐ)和(h?)小(xiǎo)麗(lì)

小(xiǎo)禮(lǐ)家(jiā)有(yǒu)梨(lí)，小(xiǎo)麗(lì)家(jiā)有(yǒu)李(lǐ)。

小(xiǎo)禮(lǐ)幫(bāng)小(xiǎo)麗(lì)摘(zhāi)李(lǐ)，小(xiǎo)麗(lì)幫(bāng)小(xiǎo)禮(lǐ)摘(zhāi)梨(lí)。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：我們的生活在關(guān)愛中顯得多么的珍貴。

主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動。

主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時候。同處一個班級的同學(xué)，也會遇到一些磕磕絆絆的事。不信，你看——

第五課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（五）舌尖后音zh ch sh r

這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因?yàn)榘l(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。

zh舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 政治（zh—zh—）忠貞（zh—zh—）住宅（zh—zh—）莊重（zh—zh—）

茁壯（zh—zh—）周圍（zh—zh—）追逐（zh—zh—）征召（zh—zh—）

ch跟發(fā)zh大體相同，只是阻礙解除時有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：

穿插（ch—ch—）出產(chǎn)（ch—ch—）車床（ch—ch—）充斥（ch—ch—）

馳騁（ch—ch—）長城（ch—ch—）蠢蟲（ch—ch—）春潮（ch—ch—）

sh舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫動。例如：

神圣（sh—sh—）史詩（sh—sh—）舒適（sh—sh—）述說（sh—sh—）

收拾（sh—sh—）閃爍（sh—sh—）手術(shù)（sh—sh—）生疏（sh—sh—）

r大體跟發(fā)sh相同，只是聲帶顫動。例如：

柔韌（r—r—）仍然（r—r—）荏苒（r—r—）忍讓（r—r—）軟弱（r—r—）閏日（r—r—）

二、繞口令練習(xí)。

shīzìzhǐ濕 字 紙

gāngwǎngchuāngshànghúzìzhǐ剛 往 窗 上 糊 字 紙，你 就 隔 著 nǐjiùgézhechuānghùsīzìzhǐ窗 戶 撕 字 紙，一 次 撕 下 橫 字 紙，一 次 撕 下 豎 字 紙，héngshùliǎngcìsīlesìshísìzhāngshīzìzhǐyícìsīxiàhéngzìzhǐyícìsīxiàshùzìzhǐ橫 豎 兩 次 撕 了 四 十 四 張 濕 字 紙!

búshìzìzhǐshìzìzhǐnǐjiùsīzìzhǐ是 字 紙 你 就 撕 字 紙，不 是 字 紙，nǐjiùbúyàohúluàndesīyīdìzhǐ你 就 不 要 胡 亂 地 撕 一 地 紙。

xuéshíshì學(xué) 時 事

shǐlǎoshī史 老 師，講 時 事，常 學(xué) 時 事 長 知 識。

bàozhǐdēngdeshìshíshìjiǎngshíshìchángxuéshíshìzhǎngzhīshishíshìxuéxíkànbàozhǐ時 事 學(xué)習(xí)看 報 紙，報 紙 登 的 是 時 事，xīnlizhuāngzhetiānxiàshì心 里 裝 著 天 下 事。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊(duì)活動的號角聲又響起來了！

主持人乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進(jìn)生活，走進(jìn)心靈，走進(jìn)五彩的天地?！芭c你手牽手”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始！

主持人甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。

主持人乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會合作，這是我們快樂成長的搖籃。

主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。

主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧—

第六課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（六）舌面音j q x

這三個聲母都是由舌面前部和硬腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。它們的發(fā)音部位是舌面和硬 腭，所以叫舌面音。

j舌面前部緊貼硬腭，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 階級（j—j—）季節(jié)（j—j—）嘉獎（j—j—）究竟（j—j—）

俊杰（j—j—）堅(jiān)決（j—j—）積極（j—j—）經(jīng)濟(jì)（j—j—）

q大體跟j 一樣，只是阻礙解除時有股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：

親切（q—q—）恰巧（q—q—）蜷曲（q—q—）崎嶇（q—q—）

秋千（q—q—）請求（q—q—）強(qiáng)權(quán)（q—q—）群情（q—q—）

x舌面前部靠近硬腭，形成一條窄縫，氣流摩擦而出，聲帶不顫動，例如：

虛心（x—x—）形象（x—x—）休息（x—x—）學(xué)習(xí)（x—x—）

閑睱（x—x—）新鮮（x—x—）小雪（x—x—）血性（x—x—）

二、繞口令練習(xí)。

jiǔyǔjiǔ九 與 酒

jiǔyuèjiǔjiǔgèjiǔmíhēzuìjiǔ九 月 九，九 個 酒 迷 喝 醉 酒。

jiǔgèjiǔbēijiǔbēijiǔjiǔgèjiǔmíhējiǔkǒu九 個 酒 杯 九 杯 酒，九 個 酒 迷 喝 九 口。

hēbàjiǔkǒujiǔyòudàojiǔbēijiǔ喝 罷 九 口 酒，又 倒 九 杯 酒。

jiǔgèjiǔmíduānqǐjiǔgūdōnggūdōngyòujiǔkǒu九 個 酒 迷 端 起 酒，“咕 咚、咕 咚”又 九 口。

jiǔbēijiǔjiǔjiǔkǒuhēbàjiǔgèjiǔmízuìlejiǔ九 杯 酒，酒 九 口，喝 罷 九 個 酒 迷 醉 了 酒。

qījiāyīhéqījiǎnyī七 加 一 和 七 減 一

qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánděngyújǐ七 加 一、七 減 一，加 完 減 完 等 于 幾? qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánháishìqī七 加 一、七 減 一，加 完 減 完 還 是 七。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：冰雪封不住春天的主題。

主持人乙：寒風(fēng)吹不散蓬勃的旋律。

主持人甲：團(tuán)結(jié)合作給我們力量。

主持人乙：寬容友愛破土而出。

主持人甲：讓我與你手牽手

主持人乙：讓我與你手牽手

主持人齊：我們走進(jìn)一個爛漫的世界。

主持人齊：我們開拓一個嶄新的天地。

主持人甲：美好的種子埋在心靈深處。

主持人乙：友誼的鮮花開遍你我之間。

主持人甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來。

主持人乙：閃爍的啟明星迎著太陽般燦爛的未來。主持人齊：同學(xué)們，為了明天，讓我們手牽手 隊(duì)員們齊：努力！努力！再努力！

主持人齊：向著未來，隊(duì)員們齊：創(chuàng)造！創(chuàng)造！再創(chuàng)造！