第一篇：小說《目標》觀后感

電影《目標》觀后感

班級利用周二的時間組織大家觀看了電影《目標》，片中的主角一開始面臨著諸多難題，最后一一化解，其中有許多值得學(xué)習(xí)之處。

第一個難題是主角所負責的工廠陷入了由于管理不善而導(dǎo)致的交貨延遲、連續(xù)虧損的困境，面臨工廠關(guān)閉、員工失業(yè)的風(fēng)險。這是生死存亡的關(guān)頭，主角承擔了作為團隊領(lǐng)袖的責任，帶領(lǐng)大家一起努力工作，傾聽每一個人的意見，不放過任何可能的機會。

在接下來的情節(jié)中，主角得到“大師”的指點，意識到自己之前一直在為一些偏離目標的統(tǒng)計數(shù)字而沾沾自喜，比如說機器的生產(chǎn)效率提高了36%，但卻忽略了工廠不賺錢的事實，這就好像一個人每天埋頭苦干，最后卻發(fā)現(xiàn)成長的梯子搭錯了地方。

人生難免要走很多彎路，沒關(guān)系，不怕做錯，只怕不改過。

片中描述了一次有趣的活動，主角陪著兒子以及一群小伙伴去遠足。主角采用了讓速度最慢的人走在最前面的方法，從而達到了不讓任何一個人掉隊的目的，但這樣做顯然拖慢了整個隊伍的前進速度。這時候主角突然明白了“瓶頸”一詞的含義，工廠所面臨的問題正是因為流水線上存在瓶頸環(huán)節(jié)，才導(dǎo)致了整體生產(chǎn)效率的下降，這才是產(chǎn)品不能按時交貨的根源所在。

找到了正確的目標，找到了問題的關(guān)鍵，接下來的事情就很順利了。生產(chǎn)線的瓶頸問題被解決，工廠終于扭虧為盈，然而新的問題接踵而至，老板要求提高盈利能力。

這個要求無可厚非，人生本就應(yīng)該不斷設(shè)定更新更高的目標，不斷追求卓越。

提高盈利能力的關(guān)鍵已經(jīng)不在產(chǎn)能上，而是在市場上，如果接不到新的訂單，盲目擴大產(chǎn)能反而是不妥的。而擴大市場份額，表面上看這似乎是工廠無法控制的事情，但實際上真的是這個樣子的嗎？

每一個人都有自己的“關(guān)切范圍”和“影響范圍”，所謂“關(guān)切范圍”就是那些想做的事，而“影響范圍”則是指能做的事。一般來說關(guān)切范圍比影響范圍要大，如果我們僅僅把目光放在關(guān)切范圍上，結(jié)果將是抱怨、逃避、等待天上掉餡餅。只有腳踏實地，先經(jīng)營好自己的影響范圍，提升自己各方面的能力，才有可能進一步擴大自己的影響范圍，將想做的事變成能做的事。

在影片中主角就通過與業(yè)務(wù)員建立良好的合作關(guān)系，從而間接的影響客戶，實現(xiàn)自身與客戶的雙贏，最終實現(xiàn)了提升盈利能力的目標。雖然這個例子很難在實際當中生搬硬套，但卻告訴我們一個道理：通過自身的努力，運用各種或直接或間接的方法，關(guān)切范圍是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛绊懛秶摹?/p>

影片中的主角最讓我敬佩之處是他自始自終都表現(xiàn)著一種團隊意識，讓我們記住這句話：這不是長跑比賽，這是團隊活動，只有每一個人都到達終點才算成功。

不拋棄，不放棄！

第二篇：2021年小說觀后感作文

小說最大的特征是虛構(gòu)性，也有一定的故事性。我相信大家肯定也讀過很多優(yōu)秀的小說，那讀了小說，大家有什么感受?下面是為大家精心整理的一些小說觀后感作文，一起來看看吧，歡迎查閱。

小說觀后感作文1

這個暑假我讀完了一本小說，名叫《受戒》。讀完之后，我感慨萬千。其中，作者的一句話令我印象深刻——“人間存一角，聊放側(cè)枝花。欣然亦自得，不共赤城霞。”剛開始我并沒有理解，但當我細細品讀過后，我才了解這句話的含義，了解了作者的思想。作者想要的一生，也不過是簡簡單單，平平淡淡，沒有什么世俗的紛擾?？墒沁@樣的生活真的很難得。

這本小說主要講述了小英子和明海的愛情故事。明海在十三歲的是時候來到了庵趙莊的“荸薺庵”要當一個和尚。然后在這里認識了鄰居家的小英子，兩個人經(jīng)常待在一起玩，感情漸漸的變深了。但是在這個時候，明海提出要去當和尚，小英子還是送他去了廟堂受戒。在明海受戒的時候，小英子和他的感情也越來越好，最后兩人在蘆花蕩里，小英子問明海：“我給你當老婆，你要不要?”明海一開始驚訝了一下，隨后大聲的說：“要!”，就這樣，兩人在蘆花蕩里許下了一生的承諾。

汪曾祺在這本小說中描寫了一個樸素的村莊。當中各型各色的人和事，他都能描寫細致，即使一筆帶過，也給人感覺恰到好處?！懊骱？粗哪_印傻了，五個小小的趾頭，腳掌平平的，腳跟細細的，腳弓部分缺了一塊。明海身上有一種從來沒有過的感覺，他覺得心里癢癢的?！弊髡咄ㄟ^對腳印細致的觀察和描寫，突出了明海對小英子深深的愛戀，細膩的心理描寫，寫出了初戀心跳般的感覺。有時候還能在他的描寫中產(chǎn)生共鳴。那種小英子和明海之間純真的感情也著實讓人羨慕。初戀的純潔和美好，在汪曾祺筆下展現(xiàn)的淋漓盡致，一點都不做作。

讀一本好的小說，就猶如與智者交談了一番。汪曾祺用他筆下的故事，把我?guī)нM情節(jié)中，讓我回味無窮，也讓我知道了，原來文字可以這么美。

小說觀后感作文2

第十五章英雄代為受過本文寫了貝基在學(xué)校偷看了古板先生的秘密畫冊時遇到了麻煩，雖然貝基和湯姆的矛盾仍然沒有化解，但就在先生執(zhí)鞭拷問貝基的時候，湯姆站出來，為貝基擋了鞭。文章以貝基看禁書為線索，設(shè)置了一場英雄救美的災(zāi)難。寫作上本文的心理描寫細膩而真實的刻畫出了貝基偷看禁書被湯姆發(fā)現(xiàn)后的心理，湯姆在先生逼問時的心理斗爭，從而塑造了湯姆危難之際能挺身而出的英雄形象。

“貝基急忙合上書，倒霉的是把這幅畫從中間撕破了。她把書丟盡教桌扭動鑰匙鎖上，又羞又惱，放聲大哭?！贝司鋭幼髅鑼懞蜕駪B(tài)描寫生動的體現(xiàn)了此時貝基緊張，害怕的心理狀態(tài)?！靶摺弊煮w現(xiàn)了貝基怕湯姆嘲笑她?！皭馈弊煮w現(xiàn)了貝基埋怨湯姆這時進來，害她把書撕破了。而“放聲大哭”則表現(xiàn)了貝基害怕古板先生知道后鞭打她而做出的動作。

夾敘夾議的湯姆的心理描寫形象的展現(xiàn)了湯姆的維護正義、保護弱孝大義凜然的品質(zhì)。

“湯姆腦子里像閃電般產(chǎn)出一個念頭。他跳起身喊道：‘是我干的!’此處湯姆挺身而出的勇敢與前面湯姆緊張的心理形成對比。更突出他的英雄氣概。

第十六章勇敢作證本文寫了湯姆擔心的事情終于發(fā)生了，波特被認定是真兇，就要被處決了。就在審判結(jié)果要出來的千鈞一發(fā)，湯姆戰(zhàn)勝了恐懼，毅然的站出來說出了事實真相，而印第安·喬伊卻逃之夭夭了。本文是本書的一個高潮部分，文章主要贊美了湯姆不顧個人安危，伸張正義的俠義行為。本文對湯姆的心理，印第安·喬伊的神態(tài)和聽審觀眾們的反應(yīng)刻畫得細膩、生動，為我們再現(xiàn)了湯姆揭穿兇手的驚心動魄的審判現(xiàn)常

“哈克，他有一回替我修過風(fēng)箏，還替我拴過釣魚鉤。要是咱們能救他就好了?！睖泛凸素惱麑Σㄌ貫槿说挠懻摷由盍怂麄兊睦⒕危@位故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折做好了鋪墊。波特是一個善良、可憐又糊涂的人。他的話讓孩子們更加愧疚，更為下文的作證做好了鋪墊。

“印第安喬伊吃了一驚，可是他的表情很難察覺。”“不做虛心事，不怕鬼敲門”這句話說得一點兒也不錯。

一個無論有多高的表演技術(shù)的人，只要他做了違背良心的事，自己的心里總會感到不安?！绑@”字更說明了這一切。印第安喬伊最終還是逃不過法律的逮捕。

小說觀后感作文3

油麻地，多么響亮而又神圣的稱號。多少動人的故事在油麻地發(fā)生，多少感人的家庭在油麻地扎根。不僅僅是油麻地，在一些尋常的小巷、農(nóng)村或是學(xué)校里，卻也出現(xiàn)了一個個不尋常的家庭，一個個不平凡的故事。

每當我拿起小說，就能夠閱讀到書中的人物痛苦的成長和他們純真的夢想，還有與困難和命運永不屈服的斗爭，這一種復(fù)雜的情感是我們從小在城市中成長的孩子無法真切感受到的，就好比曹文軒老師的感想：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者?！?/p>

青銅與葵花在成長中互相承擔著各自的使命與責任，用質(zhì)樸的生活展現(xiàn)了最純美的復(fù)雜感情和最震撼的成長過程;黑豆兒與小提琴家以一面之緣結(jié)識，也以不同的事件最后結(jié)成了不解之緣;在破舊小巷里“我”費盡心思把自己的四個弟弟妹妹從落魄的生活里帶領(lǐng)到光明的未來里;桑?？偸菬o憂無慮，卻也有時那么多愁善感……

曹文軒老師的文字引人入勝，總是能用最細膩的筆觸刻畫人物，并將人物的形象變得極其深刻和生動，就像初春的陽光一般，用光明照亮一個個栩栩如生的人物，也用文字把他們一一展現(xiàn)在我們面前。

曹文軒老師的作品也常常讓我們思考著。

我常常想著，在這些極其尋常的地方，有什么過人之處呢?也許是那一大片的蘆葦蕩，也許是那一個個三月的紙燈籠，也許是那極其簡樸的學(xué)校，也許……就是那孩子們純真的心靈。

幾乎每一篇有關(guān)油麻地的小說中都有那么一片蘆葦，而幾乎每一篇小說里都有一片心靈的歸宿。蘆葦?shù)谋M頭，是葵花燦爛的笑容;大海的盡頭，是一輩子辛勤勞作的爺爺?shù)纳碥|;陽臺的盡頭，是黑豆兒聽著小提琴家悠揚的琴聲;馬戲團舞臺的盡頭，是秋牽著雪白的小狗淡淡地笑著;三角地的盡頭，是彈著琴的大哥、三個認真傾聽的弟弟和一個小妹……

文字的盡頭，是曹文軒老師和筆下的孩子們永不褪色的心靈。

小說觀后感作文4

生活中的點點滴滴，作者都寫，天大的事兒，芝麻綠豆的小事兒。詹大胖子，連老大，八千歲，高閻王，王四海，陳四，陳小手……嫁娶，生孩子，賣椒鹽餅子西洋糕，賣米，唱戲，求雨，買獎券，賣藝……作者寫了許多“小人物”，寫了許多仿佛并“不值一提”、“微乎其微”的“小事兒”，但從中卻透露出生活的酸甜苦辣，人世的悲歡離合。作者正是以這樣的人和這樣的事去闡釋生活，闡釋人生。到底什么是真正的生活?這就是。什么是真正的人生?這就是。

第一次讀汪曾祺的小說，我就被吸引住了，深深地。我只感覺他的小說中充滿了無窮的生活的樂趣。我為小說中的人物而哭而笑，而喜而悲。平凡的百姓永遠是生活的主題，平凡的百姓永遠是歷史的主題。

我很欣賞作者在《小說三篇》之一《賣蚯蚓的人》中所說的幾句話：“我對所有的人都有興趣，包括站在時代前列的人和這個漢俑一樣的賣蚯蚓的人”“我要了解他們吃什么和想什么”“我是個寫小說的人，對于人，我只想了解、欣賞，并對他們進行描繪，我不想對任何人作出論斷”“我對人，更多地注意的是他的審美意義”。正如此說，作者在他的每篇小說中幾乎不作議論，只是很自然地展示平凡的人、平凡的生活的原型，讓讀者去感受那種平凡而又不平凡的美。

生活中處處都有美，我想這正是源于它的瑣細，它的親昵，它的真實。

小說觀后感作文5

今天要說的是《羊脂球短篇小說集》中的《騎馬》?！厄T馬》這篇小說主要講的是一個沒落貴族埃克托爾·德·格里伯蘭在騎馬時遇到的事。男主因為控制不住馬而撞到一名老太太，而老太太原本已經(jīng)病好，卻裝作一病不起，騙吃騙喝，當男主家已經(jīng)支付不起費用時，老太太仍然騙吃騙喝，不為所動。格里伯蘭只能把她接到家里養(yǎng)。

老太太這種行為暴露了她不誠信，貪婪的一面。文中寫道“老婦人的面色鮮亮，眼光有神，只是一見到他(男主)就呻吟起來”。首先“面色鮮亮，眼光有神”就證明了她狀態(tài)良好，如果真不能下地行走，不可能出現(xiàn)這種神態(tài)。其次文章里揭露她四肢沒有一處折斷，這是從兩方面展現(xiàn)老太太在說謊。

而男主，最開始騎馬撞到老太太時，驚慌失措，不知道怎么辦。即使他家境貧窮，仍然沒有放棄治療老太太，承擔這個責任，去彌補自己的過錯。

這一幕在當時社會肯定不止一次，其原因有以下幾點：1.當時社會下，階級分化嚴重，資源分配不均，貧窮的極度貧窮，這會導(dǎo)致部分人性格扭曲。2.工作艱苦，文中寫道老太太，又稱西蒙太太，已經(jīng)做了五十年的用人，每天無數(shù)次上下樓梯，鋪床疊被等。她便想借助這次機會休息。3.精神未得到解放，此時整個社會仍然沒有出現(xiàn)思想解放的征兆。

作者在一些細節(jié)上也展現(xiàn)了當時社會的人性，如對男主的背景和地址介紹上提到“自卑又高傲的窮貴族”，自卑是因為他如今已經(jīng)沒落，符合不了典型的貴族形象，高傲是因為他是貴族。再比如老太太在被檢查時露出的狡猾的目光，這諷刺了那些社會中的貪婪小人。還有醫(yī)生在檢查出老太太四肢完好后，說出沒有看見他下地行走，就不能判斷她是在撒謊，可見當時人的愚昧。

最后，《騎馬》這篇文章反映了當時社會下人吃人，愚昧，貪婪的一面，又說出窮人的生活艱辛。告誡我們不要再上演這一幕，要想辦法改變才能避免悲劇再次發(fā)生。

第三篇：小說的觀后感

短篇小說讀后感

讀《羊脂球》有感

《羊脂球》這本名著，我早有耳聞。但因為學(xué)業(yè)緊張，一直未能窺到其中的內(nèi)容。所以每次聽到他的名號腦中就充滿了疑團：為什么叫羊脂球?我有猜書名的怪僻，列出來的解釋真是五花八門，其中最為肯定的解釋是：一則有關(guān)羊的故事。我滿腹狐疑：區(qū)區(qū)一則關(guān)于羊的故事到底有什么好稱贊。直到暑假有空了，我才有時間去檢驗我的猜測。莫泊桑這位文學(xué)巨匠的確沒有令人失望，他深邃的思想并不是我們這些凡人所能揣測到的。書里沒有羊，更沒有羊脂球這類毛絨絨的東西。因為主人公的身材圓潤，被冠上了“羊脂球”這樣的名字。名字引起的謎團被破解，但書中所訴說的丑惡靈魂卻緊緊揪住了我。

莫泊桑的短篇小說的主人公永遠都是一些微不足道生活在社會底層的人，而不是那些自稱是國王亨利第四的什么什么人。反觀百姓，為了生存，他們沒有機會去了解什么是聲色犬馬;什么是偉大的人生觀和世界觀，他們是十足的土包子，目不識丁的粗人，會更出色的反映出當時混亂的法國。

一輛駛往阿弗爾港的公共馬車上載著形形色色不同身份的人：貴族、商人、修女、“民族朋友”，還有身份最卑微的女主人公羊脂球。她是一個妓-女，一個不僅僅是在法國的有的而是全世界都有的“紅燈女子”。

“羊脂球用一道謙卑而甜美的聲音邀請兩個嬤嬤來分嘗她的便餐??幾張嘴不住地張開來又合攏去，吞著，嚼著，如狼似虎地消納著。鳥老板坐在角兒上吃個痛快，一面低聲勸他的妻子也學(xué)他的樣子??有人拔開第一瓶葡萄酒的塞子了，這時候卻發(fā)生一件尷尬的事：只有一只杯子。于是只好在一個人喝完以后經(jīng)過拂拭再傳給第二個人??”與那些眼睛長在頭頂上的人分享自己三天的食物是完全可以省略掉的舉動，而這個在他們認為無比低賤，骯臟的“社會恥辱”在這些無上高貴的人上人面前就像上帝一般賜給他們食物。他們就像一只只聽話的哈巴狗，飽食后慷慨的為她唱贊美歌，贊揚她的善良，同情她的疾苦。此時此刻他們貴族的偽善面具充分發(fā)揮了作用?！霸谶@些沒有表示那么猛干的旅伴的評價中間，她的地位增高了;戈爾弩兌靜聽著她，一面保持一種心悅誠服者的贊嘆而且親切的微笑;甚至于就像一個教士聽見一個信徒贊美上帝??” 上流人士的為人處世比較狐貍是有過之而無不及了，當一個人有利用價值的時候，他們會把你伺候的像皇帝。這就是貴族的價值觀，他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢去衡量一切。數(shù)以百計的窮人換不來他們的一丁點同情心，他們永遠不會記得施舍與救濟，就好像他們永遠不會忘了如何賺更多的錢那碼子事。面對惡勢力喪失正義的立場以求的明哲保身是道貌岸然的貴族慣用的伎倆。在將羊脂球物盡其用的之后，“她覺得自己被這些顧愛名譽的混帳東西的輕視淹沒了，當初，他們犧牲了她，然后又把她當作一件骯臟的廢物似的扔掉?！? 【擴展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準感點

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。第四、敘述要簡

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘” 的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。

編輯本段如何寫讀后感

格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。寫讀后感的注意事項

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點句。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。觀點句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。(4)聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后

感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。“讀”的內(nèi)容不放松。

以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，簡述原文一般在亮明觀點前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視讀

在讀與感的關(guān)系中，讀是感的前提，基礎(chǔ);感是讀的延伸或者說結(jié)果。必須先讀而后感，不讀則無感。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要露餡，認識到掌握真才實學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的大鍋飯缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破鐵飯碗，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文篇二：小說寫作技巧有感

1、避免太早走近真相；

2、怎么會啊，那么柔弱、美麗、善良的人竟然是兇手，真是做夢也想不到啊；

3、推理小說中，名偵探揭秘，而警官除了兇手就是二線的陪襯（助手或滑稽），但其重要性不容忽視，特別在背景資料收集和科學(xué)鑒證等范疇，因此，偵探+警官的搭配是常規(guī)手法；

4、讀者已不滿足于簡單的推理，現(xiàn)在的偵探小說的重點由案件推理轉(zhuǎn)移到兇手的意外性（看起來最沒可能的人成了兇手）。兇手是弱不禁風(fēng)、楚楚可憐的小女孩；“死”人（無頭尸、雙胞胎或尸體無故失蹤等）！

除非有與別不同的技巧，否則單憑這種詭計很難給予讀者很大的意外感。

設(shè)為雜役、路人等對讀者有錢公平。小孩或動物比較古舊但還不錯。設(shè)為負責案子的偵探、警察或作為“第一人稱”的作者則稍有意外。再前衛(wèi)的則甚至創(chuàng)造出鬼怪等偽科學(xué)的兇手來；

6、死前留言。推理小說詭計類型的一種。

7、不在場證明-時刻表詭計。

8、推理小說讀者樂趣來源之一——公平：作者須在解謎前把故事中偵探所知毫無保留的呈現(xiàn)給讀者，讓聰明的讀者能從理論上親自推理出相同的解答。樂趣來源之二——意外感，而故事越公平則越難創(chuàng)作出具備相當意外感的作品。10、1001、本格推理（大多不符合現(xiàn)實）：又稱古典推理，指與注重寫實的社會派推理小說相對，以推理解謎為主要走向，讓讀者和偵探擁有同樣的線索、站在同一平面的推理小說主流類型。常有密室殺人或孤島殺人等詭計類型； 1002、1003、1004、1005、篇三：讀沈石溪小說有感

讀沈石溪《野犬女皇》有感

沈石溪是中外著名小說作家，被譽為“動物小說大王”。他寫的動物小說我非常喜歡，其中我最愛看的，莫過于那本《野犬女皇》了。

野犬女皇，顧名思義，就是講野犬群中女皇的故事。與所有群居動物不同的是，野犬群都是一只母野狗當家，且野犬群的組成成員都是清一色的母野狗。公野狗都是與女皇交配后就離群流浪了。一個野犬群只有女皇才有權(quán)繁殖后代。這本書主要講一個野犬群的當家犬紅桃心與公狗賽豹尾結(jié)合，產(chǎn)下了六只健康的小狗崽，紅桃心出于對賽豹尾的留戀之情，違規(guī)將其留在了野犬群中，卻養(yǎng)虎為患，妹妹白桃花觸犯禁忌，非法產(chǎn)下了六只狗崽。六只野狗撫養(yǎng)十二只小狗崽，根本撫養(yǎng)不過來，十二只狗崽都病懨懨的。紅桃心和白桃花為了各自的后代，把對方的孩子視作自己孩子的生存障礙，互相猜疑，互相怨恨，互相反感，還先后對對方的孩子動了殺機??而當紅桃心被獵人獵狗追逐驅(qū)趕時，被雙筒獵槍瞄準即將被殺時，妹妹白桃花不顧生命危險，撲倒獵人，卻被子彈洞穿腹部，倒在懸崖下的潔白無瑕的雪上??姐姐紅桃心獲救了，妹妹白桃花卻踏上了不歸路?? 看完這本書，我感觸頗深。妹妹白桃花與姐姐紅桃心曾經(jīng)為了各自的寶貝幼犬反目成仇，它們之間的姐妹之情破裂過，也修復(fù)過。白桃花膝下還有一群未成年的幼犬，在生死關(guān)頭卻拋開一切雜念，救了自己的親姐姐。她的心靈多么高尚??！她之前被姐姐誤會過，猜疑過，卻不計前嫌。她心里的姐妹情從來沒有變質(zhì)過，她還是一如既往的愛自己的姐姐紅桃心，這是一種逾越生死的愛呀！姐妹之間的感情比天高，比地厚，無論有什么沖突都不能使其有任何隔閡。這種愛，刻骨銘心，穿越生死，千古流芳。白桃花在母愛與姐妹情中，毅然選擇了后者，紅桃心也做了自己能做的一切，將十二只幼犬舍六保六，完成了白桃花的遺愿。姐妹情之深重，生死未能拆散！

德州市建設(shè)街小學(xué)五年級五班 孫曉旭 2012年6月3日星期日篇四：讀莫泊桑小說有感

莫泊?！俄楁湣纷x后感

類別：局外觀史 作者：五柳泣傷 [個人雜文集] 日期：2009-3-15 18:43:02 按 ← → 方向鍵翻頁 編者按：小說發(fā)人深省之處是讓我們目睹了污濁，虛假，拜金的社會中的一顆金子般的心，一朵出淤泥而不染的蓮花。

整篇小說作者都在調(diào)刺著主人公：瑪?shù)贍柕碌膼勰教摌s。

小說的開頭描寫路瓦栽夫人的心理活動：對自己的生活極為不滿，夢想像上流社會的貴婦人那樣過高貴、風(fēng)雅的生活。這種理想顯然并不高尚。她確實虛榮，但趨樂避苦是人的本性，誰不想過錦衣玉食的日子呢？誰又愿意忍受貧困與丑陋呢？

瑪?shù)贍柕隆懊利悺?、“豐韻”、“嬌媚”，正是因為“她也是一個美麗動人的姑娘”，于是她心里就憑添了幾許的不平與怨恨。年輕的她因為不能過上奢華的生活而整天郁郁寡歡。為了排遣自己的“不幸”與“痛苦”，她找到了一個出口——“夢想”。由于當時法國現(xiàn)實中，人們瘋狂地崇拜金錢，拜金主義無情地沖擊著人們的心靈，生活和婚姻。于是，瑪?shù)贍柕虏辉该鎸ΜF(xiàn)實，而把理想寄托在夢境中，此時，可憐的瑪?shù)贍柕乱淹耆惶摌s心俘虜了。但是她卻從來不想掩飾自己的渴望與痛苦，所以她并不虛偽。

這種虛榮的真實感情表達可能讓我們感到不自在，忍不住地批評幾句。但是對于過不上自己滿意生活的瑪?shù)贍柕聛碚f，她并沒有用自己虛偽的一面得到奢華的生活，她只是想想而已。她恪受著做人的基本道理，維護著自己的尊嚴。生活中有很多的無奈，特別是對于她這種沒權(quán)沒錢的小婦人來說，特別是在丟失項鏈之后，欠下一大筆債款，在這種種和打擊面前，她終于丟掉幻想，面對現(xiàn)實，用自己艱辛和誠實的勞動生活下去。

當我讀完“失項鏈”部分，我不禁想：“為會么她會選擇償還這條路。其實她可以逃走或賴帳，遠走高飛，不了了之。或者向朋友說明“真相”。但她都沒有這樣做，可見其自尊一面?！盎蛘哌€可以在夜會街頭用美貌吸引男人們的注意，很輕而易舉還掉債務(wù)”。在當時法國確實有不少的女子愿意出賣人格，犧牲尊嚴而享受高物質(zhì)消費。但她還是沒有這樣做。路瓦栽“決然”

說：“要還！”，他們沒有一絲的猶豫，他們悄然堅決地選擇一條滿布荊棘的人生之路一起唇齒相依地走過風(fēng)，走過雨，走過昨天，走過今天，走過明天?，?shù)贍柕孪匆路?，干雜活，爭價錢，受嘲罵，一個銅子一個銅子節(jié)省，原先高貴美麗的她變成胡亂的挽著頭發(fā)，歪著系著裙子，露著一雙通紅的雙手的粗俗婦人。

她變了，十分貧困生活磨擦，不僅改變她的容貌，更重要的是她的精神。艱辛的勞動、生活，把她的不切實際的幻想從云端拉回切切實實的地面，現(xiàn)在出現(xiàn)的是一個新生的瑪?shù)贍柕隆＿@時我不禁地為瑪?shù)贍柕潞炔省?/p>

項鏈丟失后，青春美貌和人格尊嚴這兩個法碼擺在人生的天平上，逼她作出選擇。她決定放棄青春，選擇尊嚴。人生最重要的時刻說是懂得放棄，放棄也是一種美。那么對她來說那極細小的一件事是“敗壞”她，還是成全她呢？

最初瑪?shù)贍柕卤粡娏业目膳碌奶摌s心所俘虜，后來，她義無反顧地作出令人驚訝的決定。最后，當她再遇自己依然年輕美貌的朋友，當她得知假項鏈的事實后，她的臉上露出燦爛的天真的笑容。這笑是她自信和驕傲的表現(xiàn)。小說發(fā)人深省之處是讓我們目睹了污濁，虛假，拜金的社會中的一顆金子般的心，一朵出淤泥而不染的蓮花。

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偶遇文軒小說

——讀文軒小說有感

近來涉身于《黃帝內(nèi)經(jīng)》這部龐大經(jīng)典，恐耗費余生學(xué)習(xí)難懂其一二，于是想讀點小說調(diào)節(jié)下，于是在孩子們前一露慘狀：沒書看了！于是提供書若干，多為文軒小說，為尊重起見，還是快速瀏覽，作者文筆酣暢，故事動人。于是產(chǎn)生為此作個小結(jié)記下感受的想法。

作者在孩子的天空虛構(gòu)了苦難的故事，景物與人物內(nèi)心描寫都非常細膩，至始至終歌頌道德正義的昂揚旋律。極易撥動人心弦。不是親身體驗，不是刻骨銘心，很難渲染出如此氣氛。

后記中寫到，苦難是永恒的，人類歷史就是一部苦難史，不同時代有不同時代的苦難，今天，苦難還將繼續(xù)，人們需要的是面對苦難處變不驚的優(yōu)雅姿態(tài)。這個觀點我欣賞，只是“處變不驚”的優(yōu)雅姿態(tài)，那可是經(jīng)歷的積累，是文化的升華，是閱讀的質(zhì)變，談何容易。作者在小說中塑造的人物：有的頑劣但很有上進心；有的孤傲可心存善念；有的惡作劇卻知憐香惜玉；有的生活窘迫卻能保持節(jié)操，大有獨善其身的君子之德，真不愧為純美小說。

誠然，孩子的成長不但需要豐富的物質(zhì)，還需鮮花與贊美，更需要坎柯與波折。物質(zhì)滋養(yǎng)肉體，鮮花滋養(yǎng)靈魂，坎柯與波折錘煉堅韌的人格。所謂“能受天磨真鐵漢，不遭人嫉是庸才。”“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。等都是對磨難成就人才的詮釋。

作者描寫中，人與人，人與畜，人與物的靈性交流，可咀嚼出經(jīng)

典的味道，哲學(xué)的影子，令人絲絲感動，從而肅然起敬。

聯(lián)系當今社會，孩子純美的心空勢必受到侵蝕：網(wǎng)絡(luò)的藏污納垢，人類信仰的喪失，轉(zhuǎn)變?yōu)閷﹀X權(quán)的瘋狂追逐與貪得無厭的掠奪。看看吧！大地的滿目蒼桑，城市的燈紅酒綠，人們的醉生夢死。全人類追求的是感官的刺激，務(wù)快其心，違背自然之道。當然孩子也難逃此劫。

哈哈，離道太遠了，回過頭來?？傊?，文軒兄小說值得一讀，值得玩味。不同人可讀出不同味，真是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！毖员M于此也。

第四篇：小說閱讀教學(xué)的等級目標（范文）

小說閱讀教學(xué)的等級目標 閱讀等級

學(xué)習(xí)結(jié)果描述

基礎(chǔ)層級

1級

知道小說的主要特征，能夠?qū)⑿≌f與敘事散文區(qū)分開來； 能夠流暢地誦讀小說； 能夠復(fù)述小說的基本情節(jié)； 能夠判斷小說的主要人物；

能說出或?qū)懗鲎约洪喿x小說的感受。

2級

能夠根據(jù)小說的題材、篇幅和創(chuàng)作方法說出小說的類型；

能夠用自己的語言概述小說情節(jié)，并歸納出小說情節(jié)的發(fā)展線索； 能夠綜合小說人物的各種行為表現(xiàn)，歸納概括出人物的形象特征。能夠根據(jù)小說情境對局部略寫的地方作出合理的想象，并描寫出片段； 能對小說人物產(chǎn)生自己的愛憎情感，能夠有感情地誦讀小說人物的對白。初步理解小說的主題，能感受小說的社會意義，并獲得人生的啟迪。

達標層級

3級

能夠歸納出小說場景描寫的特點；

能夠通過課文注釋，或借助有關(guān)資料了解小說的創(chuàng)作背景，理解作家的創(chuàng)作意圖。能夠發(fā)現(xiàn)小說情節(jié)發(fā)展的內(nèi)在動因，并能對小說情節(jié)的進一步發(fā)展做出合理推斷； 能夠感受到小說人物的形象特點，能夠理解人物言語的言外之意； 能夠把握小說人物的特點表演人物對白； 能正確概括小說的主題意義；

能夠借鑒小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的處理方法運用于記敘文的謀篇構(gòu)思中。

4級

能夠辨析小說的敘事角度類型；

能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識積累對小說塑造的人物“真實性”做出判斷； 能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗分析人物具體行為表現(xiàn)的心理動機； 分析小說場景描寫的表現(xiàn)方法，闡釋其表現(xiàn)主題的效果； 能夠較深刻感受小說的語言特色，并作出概括；

能夠?qū)γ科≌f特有的表現(xiàn)形式做出判斷，并能闡釋他們表現(xiàn)主題的效果。

5級

了解古今中外重要小說家及其風(fēng)格；

能夠把握小說的情感基調(diào)和小說角色特點恰當?shù)?、有?jié)奏地誦讀小說； 能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識積累對小說虛構(gòu)的合理性作出解釋； 能夠解釋小說情節(jié)設(shè)計與表現(xiàn)主題和形成藝術(shù)感染力的關(guān)系；

能夠闡釋小說特有的敘事角度在表達主題和形成藝術(shù)感染力方面的效果； 能夠依據(jù)自己對社會生活的認識對小說的主題做出合理的評價，并做出令人信服的分析論證。能夠借鑒小說場景描寫的方法，進行場景片段描寫。

6級

了解古今中外的主要小說創(chuàng)作流派及其創(chuàng)作特征；

能夠?qū)γ科≌f特有的表現(xiàn)形式做出判斷，并對他們表現(xiàn)主題的效果做出評析； 評價人物的社會價值并能做出令人信服的分析論證； 能夠?qū)π≌f語言形式的表現(xiàn)效果或意境魅力做出評析；

通過對小說表現(xiàn)的主題意義做出評判，對現(xiàn)實社會有更真實、更深刻的認識； 多角度分析小說表現(xiàn)思想主題的藝術(shù)方法。

依據(jù)自己對本篇小說的人物塑造、情節(jié)設(shè)計、小說主題和語言特色的分析理解，對小說作者的創(chuàng)作風(fēng)格作出合理闡釋；

嘗試從不同的敘事角度敘述故事。

發(fā)展層級

7級

分析、評價小說重要人物形象的典型意義及其時代局限性； 從一定角度賞析作品藝術(shù)風(fēng)格的具體表現(xiàn)；

能結(jié)合作家的創(chuàng)作經(jīng)歷和時代背景，探討其小說藝術(shù)風(fēng)格的成因及其影響； 依據(jù)本篇小說對一中創(chuàng)作流派的創(chuàng)作特征做出相應(yīng)的闡釋； 嘗試寫作小說鑒賞的小論文；

嘗試學(xué)習(xí)小說人物刻畫的方法寫作，運用多種方法形象地表現(xiàn)人物的某一特點。

8級

主動選擇自己喜歡的作家作品拓展閱讀，能夠?qū)ζ鋭?chuàng)作的藝術(shù)特點有更全面的了解，能夠?qū)懗鲎约旱拈喿x感受并做出分析；

能夠?qū)ν蛔骷业男≌f或同一類型不同作家的小說展開比較分析，并給出自己評判其優(yōu)劣的理由；

能對小說片段進行合理的加工改寫和個性化表演展示； 能夠嘗試創(chuàng)作小說。

第五篇：魯迅小說《祝?！酚^后感

觀魯迅先生的小說《祝?！酚懈?/p>

《祝?！返墓适?，在讀書人中廣為流傳。這篇小說通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了地主階級對勞動婦女的摧殘與迫害，揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出了徹底反封建的必要性。劇中主人公祥林嫂，是一位勤勞、善良的農(nóng)村婦女。她十歲半被婆婆買來做了童養(yǎng)媳。而當時的小“祥林”卻還在“搖籃眠”！“白晝間我喂他三餐飯，到晚來我給他把尿布來添！含辛茹苦十余載，成親半年命歸陰！”這便是三十歲剛滿、一個連自己的姓名都不知道，只被人喚作“祥林嫂”的人生悲劇的開始。慶幸的是祥林和他弟弟祥根都很善良，祥林死前硬是懇求妻子逃離了家園，因為此刻衛(wèi)癩子正在設(shè)計出賣她！此時的祥林嫂，有的是力氣，而且又聰明、又勤快。她經(jīng)人介紹，初次來到魯鎮(zhèn)的魯四老爺家去幫傭，魯四太太說她：“力氣大來工錢低！”所以很愿意收留她。而魯四老爺卻從心里嫌棄她是個“寡婦”，但迫于雇人難而不得不暫時留用了她。他還忠告他的太太：“對下人滿意，只可喜于心，莫可露于外！”可見，他是一個多么陰險、狡詐的家伙??！

兩年后，衛(wèi)癩子終于千方百計地打聽到了祥林嫂的下落。首先，他明目張膽地以“父債子還，夫債妻填”為理由，索走了祥林嫂靠幫傭攢下的辛苦錢。然后，又和她婆婆串通一氣，設(shè)計搶走了去河邊淘米的祥林嫂，把她賣給了深山密林里的賀老六。起初，祥林嫂死活不從，還想一死了之，并為此碰得頭破血流！無奈，在眾人的強拉硬扯下，還是“拜了堂”！酒席散后，湊熱鬧的眾鄉(xiāng)親相繼離去。從昏迷中醒來的祥林嫂，心中充滿了怨憤，她含淚反復(fù)哀求賀老六：“放我回去！放我回去！??”心地善良的他，不忍再傷害眼前這位可憐的人！于是，他答應(yīng)了祥林嫂的請求。但當他問道：“你是回魯家?guī)蛡?，還是回家”時，一句話卻觸動了祥林嫂的滿腹心事：“回家，我哪里還有家？”是啊，天地如此之大，竟然沒有她的落腳之處??于是，兩個苦命人兒又相幫相依，組成了一個“新家”！

秋去冬來，歲月更替。五年后的一個春天，他們夫妻倆生下的“小阿毛”也已長成一個活潑可愛的好孩子了。他是那樣聽話，那樣乖巧，那樣討人喜歡。媽媽讓他做什么，他就去做什么。此時的祥林嫂心中充滿了幸福感，她是那樣滿足，那樣快樂，那樣滿懷希望！

一天，阿毛爹上山去打獵，突然被鄉(xiāng)親抬了回來，說是“傷寒”病又犯了。賀老六還掙扎著說：他剛打死了一只狼就犯病了，另一只狼卻逃走了！祥林嫂忙于搶救丈夫，就讓阿毛去門口剝豆吃。不想，他這一去就再也沒有回來??

此時，衛(wèi)癩子又闖進賀家逼債，惹惱了本已生病的賀老六要與他拼命。衛(wèi)癩子乘機將賀老六從胸口猛填一拳，他頓時口吐鮮血，倒地身亡。而此前祥林嫂為了安慰病中的丈夫又出門去找阿毛，卻猛然發(fā)現(xiàn)蹤影皆無！忽聽有人高喊：“打狼，打狼??”待她失魂落魄地和鄉(xiāng)親們一起追去時，孩子已被狼吃了！“五臟都已被挖空了，但手里卻還緊緊地抓著那只籃子??”

此時的祥林嫂又該如何呢？面對喪夫失子的不幸，面臨衛(wèi)癩子“搶房又將窮家端”的悲慘結(jié)局，無奈之下，她只得又奔魯家去幫傭。但魯家對她的態(tài)度，上至老爺、太太，下至傭人柳媽都來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎：“人人厭來個個嫌！”——“皆因我兩次守寡命運賤！”老爺、太太還吩咐柳媽：“只可讓她做些下人的活，祭祀時是千萬不能讓她插手的！”柳媽又恐嚇她：“你如今嫁了兩個丈夫，那兩個死鬼在陰間都等著你，等你死了要將你鋸開來分給他們??”并送給她一本關(guān)于“陰曹地府”的畫冊！夜幕降臨，孤獨的祥林嫂拿著它，越看越心驚，越看越害怕！耳邊還不時響起柳媽的那些話??萬般無奈之際，她不得不聽從柳媽的建議：“現(xiàn)唯一的辦法是：去土地廟敬個神，捐個門檻讓千人踏，萬人踩，那樣就贖了你一世的罪名！”于是，祥林嫂又把“多年辛苦”換來的工錢全部交給了“廟?！?，并賒賬“捐了門檻還了愿”！

一年一度的“祝?！庇值搅?，魯家上下，忙碌中透出絲絲喜氣。當祥林嫂“高高興興到堂前”，為魯四老爺家端來“祝?！钡哪觑垥r，“忽聽老爺太太一聲喊，”說她“是不祥之物，傷風(fēng)敗俗，除夕之夜趕外邊！”??這下徹底打破了祥林嫂繼續(xù)生活下去的夢想，使她的生活一下子陷入了絕境！

痛定思痛，絕望、憤怒的祥林嫂終于鼓起勇氣，手執(zhí)利斧走進了那座“土地廟”，她要去“砍門檻”！她要把這象征著封建迷信的神權(quán)統(tǒng)統(tǒng)毀掉！她滿懷“不怕天，不怕地，不怕天地和神仙！”“到陰間即便是刀劈斧剁也心甘！”的一腔豪氣和怨氣，砍掉了那個曾被“千人踏、萬人踩”的“門檻”！在又一個“祝?！钡娘L(fēng)雪之夜，倒在了魯四老爺家的門前??至此，全劇畫上了一個凄涼而悲慘的句號！

魯迅先生的小說《祝?！罚云鋯柺酪詠?，相繼被改編成各種戲曲，我觀賞過的有：越劇、黃梅戲等，它們的改編可謂風(fēng)格各異，各有千秋。劇作家都能吃透魯迅小說的深刻內(nèi)涵和思想精髓，著力塑造祥林嫂這個凄慘的悲劇形象。但秦腔的改編卻又將這一悲劇人物提高到了一個新的層面，即增加了“砍門檻”這一重要情節(jié)，還增添了一些必要的次要人物和必要情節(jié)，使得這幕悲劇比小說更令人玩味，更令人蕩氣回腸！尤其是“砍門檻”這一情節(jié)，使原本柔弱、卑微的被損害、被侮辱的“小人物”——祥林嫂，具有了堅強不屈、不甘屈辱、與命運做最后抗爭的光輝形象，使她的反抗精神得到了淋漓盡致的展現(xiàn)，使觀眾從她那如泣如訴的哀怨聲中，聽到了她痛苦的呻吟，聽到了她憤怒的控訴，更聽到了她不平的心聲！祥林嫂的藝術(shù)形象將永遠活在我們的心里，令人思考，催人奮進，教人學(xué)會生活，學(xué)會珍惜。

記得當代著名作家丁玲曾說過：“祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人都把她往死里趕！”此話的確很精辟。她本是一位勤勞、善良、倔強、堅強的農(nóng)村勞動婦女，但在封建禮教和封建思想占統(tǒng)治地位的舊社會，她卻被踐踏、被迫害、被摧殘，最終被舊社會所吞噬。面對封建禮教對她的種種迫害，她也曾不斷地掙扎與反抗，然而最后還是被徹底壓垮了。

《紅樓夢》中妙玉曾說過：“哀莫大于心死！”當絕境中的祥林嫂“抬頭問蒼天：‘魂靈究竟有沒有？魂靈究竟有沒有？’”時，“蒼天——不開言！”又“低頭問人間：

‘地獄到底有沒有？??死了的一家人還能再見面嗎’”然而，“人間也無言！”祥林嫂就在這“半信半疑難自解”中，“似夢似醒”地離開了人間??她的死，固然是由于貧困、潦倒所致，但更重要的卻是精神的崩潰。這不僅僅是她個人的悲劇，更是那個時代整個社會的悲劇。只有徹底埋葬那個時代，像祥林嫂這樣的勞動婦女才會有活路，才能過上勞動致富的幸福生活。所以，生活在今天的廣大婦女，一定要無比珍惜這來之不易的幸福生活，學(xué)會自尊、自愛、自強、自立，用自己勤勞的雙手和智慧的頭腦，打造一片新天地，創(chuàng)造一種新生活，也為家人、為社會創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富和精神財富。只有這樣，才能不辜負劇作家的良苦用心，亦能對得起魯迅先生的偉大靈魂。