第一篇：紅旗中隊(duì)推薦材料

全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)推薦材料

少先隊(duì)——我們共同的家園

四川省閬中市石子中心校六年級(jí)中隊(duì)

當(dāng)你來到四川省閬中市石子中心校六年級(jí)中隊(duì)，你就會(huì)目睹到最整潔的教室、最鮮艷的領(lǐng)巾，聽到最親切的問候、最響亮的口號(hào)，感受到最規(guī)范的禮儀、最振奮的風(fēng)貌。同學(xué)們性格開朗，正直大氣，中隊(duì)風(fēng)貌樂觀活潑，積極向上。隊(duì)員們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的“雛鷹”，有著翱翔藍(lán)天一般的凌云壯志。在輔導(dǎo)員黎書老師的帶領(lǐng)、參與下，六十顆火熱的童心，迸發(fā)出創(chuàng)新的朝氣與熱情。

隨著學(xué)校傳統(tǒng)文化 “雅行教育”活動(dòng)的開展，六年級(jí)中隊(duì)的隊(duì)員就積極地投入到了“七個(gè)一”的活動(dòng)中，從學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活中尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色、獲得一種感受、明白一個(gè)道理、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)、養(yǎng)成一種品質(zhì)、承擔(dān)一種責(zé)任成了他們奮斗的目標(biāo)。

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，強(qiáng)化責(zé)任感。

一個(gè)成功的組織，必須有一支能干的隊(duì)干隊(duì)伍。隊(duì)干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與隊(duì)員的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊(duì)員中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)中隊(duì)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。六年級(jí)中隊(duì)的隊(duì)干部是通過學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評(píng)議、改選，在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為中隊(duì)建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。一說到這些小干部們，老師們、隊(duì)員們便贊不絕口，有的把他們比做“智多星”，聰明能干、愛動(dòng)腦、敢創(chuàng)新；有的干脆把他們

比做魯迅筆下的“小黃?！保灰蟮玫绞裁?，付出的卻很多很多??.。大家都說六年級(jí)中隊(duì)的小干部們“鬼點(diǎn)子”最多，是因?yàn)樗麄兊那螽悇?chuàng)新思維想得到展現(xiàn)。

隊(duì)員們不會(huì)忘記，是他們中隊(duì)的小干部精心組織和周密策劃才使每日一次枯燥乏味的晨會(huì)課變得如此的妙趣橫生。他們?cè)谌Ｂ氏雀淖兂繒?huì)機(jī)制，由老師的包辦代替制變?yōu)殛?duì)員的輪流負(fù)責(zé)制，由老師的循循善誘，變?yōu)樗麄兊馁┵┒?。一上臺(tái)就結(jié)巴的任乾東同學(xué)再也沒有言不成句的煩惱，學(xué)習(xí)成績(jī)總不理想的陶濤同學(xué)卻被同學(xué)們賜予“小小演講家”的稱號(hào)??，“三尺講臺(tái)”成了他們發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我的新天地。“文明禮儀我能行”、“傳統(tǒng)文化教育征文大賽”、“雅行教育演講賽”等，一個(gè)個(gè)構(gòu)思新穎的少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)在他們的策劃和組織下開展得有聲有色。

六年級(jí)中隊(duì)的小干部，他們的任職可不是由老師說了算，每一學(xué)期的小干部都是輪流任職，讓每一位隊(duì)員都有鍛煉成長(zhǎng)的崗位，都能體驗(yàn)集體主人翁的自豪感，體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂，體驗(yàn)與同伴合作的情趣。小干部輪流制增強(qiáng)了隊(duì)員們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了他們的集體責(zé)任感。隊(duì)員們也擁有了展示自我的舞臺(tái)，個(gè)性在創(chuàng)新與實(shí)踐中得當(dāng)“張揚(yáng)”，在體驗(yàn)與進(jìn)取中感受超越自我的喜悅。除了中隊(duì)干部外，還有眾多的監(jiān)督員，“輔導(dǎo)員助理”、“安全員”、“環(huán)保衛(wèi)士”、??，各具特點(diǎn)的監(jiān)督崗猶如跳躍的音符為中隊(duì)建設(shè)帶來了生機(jī)與活力，監(jiān)督員如何產(chǎn)生？自我推薦，民主選舉，不需十全十美，只求盡職盡責(zé)，他們通過獎(jiǎng)紅花、奪紅旗、爭(zhēng)當(dāng)文明之星等方式，大大豐富了陣地建設(shè)。隨地亂扔的現(xiàn)象沒有了，下課瘋打的同學(xué)不見了，他們是我校評(píng)出的首批“文明禮儀示范班”之一，二、開展多樣的主題活動(dòng)，培養(yǎng)成就感。

我們結(jié)合學(xué)校的主題活動(dòng)，如“雷鋒日”主動(dòng)做一件好事寫成日記在班內(nèi)傳閱；開展“感恩”教育活動(dòng)；“媽媽，我愛你”母親節(jié)制造驚喜活動(dòng)；積極準(zhǔn)備雅行教育藝術(shù)節(jié)；“雅行之星”評(píng)選活動(dòng)等等。在活動(dòng)中學(xué)生以積極的態(tài)度受到教育，提高了表達(dá)能力，自己的才華得到了充分的展示，一張張的獎(jiǎng)狀證明了我們的實(shí)力！為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓隊(duì)員體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)、培養(yǎng)自己的自我成就感，隊(duì)員們開展了“愉快的課堂學(xué)習(xí)”、“趣味作業(yè)設(shè)計(jì)”、“小作家讀書筆記”以及“書畫興趣小組”“外語(yǔ)興趣小組”“體育興趣小組”等活動(dòng)，“電腦興趣小組”的組建更讓隊(duì)員們體驗(yàn)到了現(xiàn)代教育技術(shù)所帶來的巨大動(dòng)力。

課堂變得不再乏味，做作業(yè)也興趣盎然，特別是“小作家讀書筆記”活動(dòng)更讓同學(xué)們?cè)跁暮Ｑ笾蓄I(lǐng)略了知識(shí)的精深和博大，他們不斷的積累，不停的吮吸，倘徉在知識(shí)的海洋中。隊(duì)員們還在教室里精心設(shè)置了“紅領(lǐng)巾圖書角”，并開展了“讀書競(jìng)賽”，“小作家我能行比賽”等等。

通過讀書，隊(duì)員們知道了中國(guó)是一個(gè)崇尚書法的民族，字如其人，練就一手好書法，不但有利于學(xué)習(xí)，還能陶冶人的情操。隊(duì)員們結(jié)合中隊(duì)的條件，自發(fā)辦起了書法興趣小組。大家自覺練習(xí)書法，短短的兩年時(shí)間，掌握了書法的基本知識(shí)，從中享受到書法這門藝術(shù)所帶來的魅力。

在參加學(xué)校舉行的“雅行教育我能行”的主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽中，中隊(duì)的“電腦興趣小組”可謂立下了汗馬功勞，他們多方收集資料，精心設(shè)計(jì)，一舉獲得競(jìng)賽“一等獎(jiǎng)”。成績(jī)是可喜的，但他們沒有陶醉，他們充分利用多媒體信息技術(shù)，利用業(yè)余時(shí)間把隊(duì)員們喜聞樂見的事物錄制下來，在隊(duì)會(huì)

活動(dòng)中展示給大家。

三、進(jìn)行多彩的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自豪感。

“爸爸、媽媽，我能行”，發(fā)自內(nèi)心的呼喚來自六年級(jí)中隊(duì)的每一位同學(xué)，這是他們以家庭為陣地開展的“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”、“我給媽媽洗洗腳”的家庭實(shí)踐活動(dòng)，一位母親在活動(dòng)回訪中激動(dòng)的寫道：“今年的三八婦女節(jié)是我最滿足，最幸福的一天，雖然女兒的小手是那么稚嫩，但那卻是我從來都不曾有過的感覺??”，她的女兒也在日記中寫道：“今天我第一次給媽媽洗腳，才發(fā)現(xiàn)媽媽的腳有那么多厚厚的繭，這繭包含著媽媽的辛勤與勞累，我要好好讀書,不讓媽媽操心。”一個(gè)小小的活動(dòng)，卻讓兩代人感受到了濃濃的親情，正是在這種情感的體驗(yàn)和交流之中，孩子們長(zhǎng)大了，他們懂得了愛是什么，怎樣去關(guān)愛別人，愛也由此得到了無(wú)聲的延續(xù)。在學(xué)校開展的“獻(xiàn)愛心，送溫暖活動(dòng)”中，隊(duì)員們共捐款300多元，書籍100多冊(cè)，居全校之冠。

對(duì)于正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的隊(duì)員們來說，他們不僅需要在學(xué)校里得到知識(shí)，更需要在社會(huì)中體驗(yàn)生活，感悟人生，增強(qiáng)技能。中隊(duì)為他們提供了廣闊的空間和更多走進(jìn)社會(huì)、體驗(yàn)生活、尋求真知、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)。隊(duì)員們利用節(jié)假日去認(rèn)識(shí)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然，他們利用每月一次的黑板報(bào)，制作“綠色環(huán)?！睂？?，他們拿起手中的筆，向大氣污染挑戰(zhàn)，向水污染抗議。在一次次的實(shí)踐中，隊(duì)員們樹立了牢固的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了做地球小主人的責(zé)任感。中隊(duì)活動(dòng)以“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作”為主題，利用節(jié)假日，進(jìn)行家務(wù)訓(xùn)練、社會(huì)生存訓(xùn)練等等。

近年來，通過實(shí)踐，體驗(yàn)生活，感悟人生，隊(duì)員們養(yǎng)成了良好的品質(zhì)，提高了自身的素質(zhì)，一天天的茁壯成長(zhǎng)起來。一分耕耘，一分收獲，六年級(jí)中隊(duì)的隊(duì)員們用自己的智慧展現(xiàn)了當(dāng)代少先隊(duì)員的風(fēng)采，獲得了一個(gè)又一個(gè)殊榮，這些將激勵(lì)著他們展開雙翼，跨越時(shí)空，實(shí)踐、體驗(yàn)昨天與今天，還必將創(chuàng)新出更加輝煌燦爛的明天！

第二篇：紅旗中隊(duì)先進(jìn)事跡

靖遠(yuǎn)縣小蘆小學(xué)紅旗中隊(duì)主要事跡

（2013--2014學(xué)）

有這樣一支紅旗中隊(duì)，只要你走進(jìn)這個(gè)班級(jí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里教育之花處處開放：打造的完美教室內(nèi)容豐富多彩，環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，窗明幾凈，孩子們?cè)谶@里幸?？鞓返厣钪麄兠恳粋€(gè)人都是中隊(duì)的小主人，他們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互學(xué)，積極進(jìn)取，共同進(jìn)步，到處洋溢著家一般的溫馨。

（一）、加強(qiáng)中隊(duì)文化建設(shè)，創(chuàng)文明中隊(duì).1、開展多樣的讀書活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員的讀書興趣。

我們提出了創(chuàng)建“書香班級(jí)”的口號(hào)，建立愛讀、樂讀的特色中隊(duì)。我們以學(xué)校少先隊(duì)、教導(dǎo)處的書香校園活動(dòng)為依托，努力創(chuàng)建自己有特色的讀書活動(dòng)。我們開展了“書香滿屋，為我獨(dú)香，與你共享”、“我們的小小書屋”、“我是小書迷”活動(dòng)，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮。隊(duì)員們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野，班風(fēng)也逐漸好起來。

2、開展課外興趣活動(dòng)，創(chuàng)造“明星”。

中隊(duì)成立了課外興趣小組，強(qiáng)調(diào)四個(gè)注重：①注重全員參與，把興趣活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，做到人人有機(jī)會(huì)參加，個(gè)個(gè)有所進(jìn)步；②注重自主參與，勇于認(rèn)識(shí)事物，創(chuàng)造新方法，新作品，“趣中求實(shí)，動(dòng)中求樂”，開發(fā)隊(duì)員潛能；③注重分層參與，充分重視隊(duì)員之間的差異性，注重個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)隊(duì)員多讀書、多動(dòng)腦、多動(dòng)手。為優(yōu)秀隊(duì)集體的創(chuàng)建做了許多有益嘗試。本著“愛心以小步，道德成長(zhǎng)一大步”的宗旨，我們開展了“祖國(guó)在我心中”、“祖國(guó)知識(shí)知多少”、“健康低碳，我要簡(jiǎn)約時(shí)尚”、“手挽手，心連心，向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”、“愛心以小步，道德成長(zhǎng)一大步”的主題隊(duì)會(huì)，我們積極參加學(xué)校開展的安全演練、文藝匯演、征文活動(dòng)、讀書活動(dòng)、經(jīng)典詩(shī)文朗誦、書畫比賽，掌握安全、自救知識(shí)，實(shí)現(xiàn)益智娛樂，身心健康成長(zhǎng)。積極訂閱《小博士報(bào)》、《少年報(bào)》、《創(chuàng)新作文》以及課外活動(dòng)用書，在這些課外活動(dòng)中，在新穎紛繁的活動(dòng)中，隊(duì)員們真正成為了活動(dòng)的主體，展示了技能，彰顯了個(gè)性，隊(duì)員們提高了興趣，增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“明星”，如：“學(xué)習(xí)明星”、“進(jìn)步明星”“文明之星”、“閃亮之星”．．．．．．書畫小組的隊(duì)員連年在學(xué)校舉辦的“書法比賽”中獲得名次……成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

（二）、完善中隊(duì)組織，創(chuàng)建特色中隊(duì)

中隊(duì)活動(dòng)的開展，離不開一支精明強(qiáng)干的小干部隊(duì)伍。我們班干部的產(chǎn)生都是通過隊(duì)員毛遂自薦、競(jìng)選、民主選舉的方式來決定，我們班干部工作熱情高，工作認(rèn)真，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，都能各負(fù)其責(zé)。在各自的職能范圍內(nèi)，又能相互協(xié)調(diào)，為班級(jí)的建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。小干部的工作每周一評(píng)，隊(duì)中的每一位隊(duì)員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務(wù)，從校內(nèi)的比賽到校外的活動(dòng)，隊(duì)員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯(cuò)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我們力爭(zhēng)上游，通過活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)了隊(duì)員的集體榮譽(yù)感。正由于他們的團(tuán)結(jié)合作，他們的責(zé)任心以及他們付出，我們班級(jí)才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力。

（三）、充分搞好主題教育。

1、主題隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)是對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行教育的良好陣地，由于活動(dòng)形式多樣，接近學(xué)生的生活，很容易被學(xué)生理解與接受，在一次次活動(dòng)中，隊(duì)員們受到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，然而又是日積月累的，反復(fù)強(qiáng)化的教育，同時(shí)對(duì)促進(jìn)一個(gè)良好班風(fēng)的形成具有積極的意義。

2、孝心活動(dòng)：隊(duì)員們以家庭為陣地開展了“今天我當(dāng)家”、“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗(yàn)活動(dòng)，讓隊(duì)員體會(huì)到家長(zhǎng)的辛苦，在體驗(yàn)中，隊(duì)員懂得了感恩，懂得了關(guān)愛別人。

成績(jī)只能代表過去，在今后的日子里，我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，以不懈的努力把我們中隊(duì)這個(gè)家建設(shè)得更美好。紅旗中隊(duì)，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、努力進(jìn)取、朝氣蓬勃的中隊(duì)。我看到了希望，看到了這顆幼苗已破土而出，它有雨露滋潤(rùn)，它有陽(yáng)光照耀，因?yàn)槲覉?jiān)信：“播種希望，收獲成功”！

第三篇：紅旗中隊(duì)事跡材料

申報(bào)“紅旗中隊(duì)”事跡介紹

六（1）中隊(duì)成員不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為集體增光添彩。以堅(jiān)實(shí)的步履留下了引以自豪的足跡，展示了獨(dú)特的風(fēng)采。

一、健康向上的中隊(duì)氛圍

我們組織隊(duì)員共同討論中隊(duì)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)積極性。我們共同制定了《六（1）中隊(duì)快樂公約》、《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》、《小當(dāng)家制度》等一系列制度，督促隊(duì)員學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，流動(dòng)紅旗常常光顧我們中隊(duì)。

二、堅(jiān)強(qiáng)有力的中隊(duì)組織

采用了群體管理模式。以人為本，細(xì)化分工，人人參與管理，人人接受管理為指導(dǎo)思想。每個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)有個(gè)記錄本，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行評(píng)定。每個(gè)小隊(duì)之間也要進(jìn)行評(píng)比。由隊(duì)長(zhǎng)、監(jiān)督員、小班主任、班主任分級(jí)檢查。小班主任填寫《工作日志》，以日總結(jié)、周總結(jié)、月總結(jié)促提高，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出今后努力方向。

三、豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)

隊(duì)員根據(jù)自己的心情在“心情樹”上貼葉子。綠色表示快樂，橙色表示煩惱?？梢园褵缹懺诩垪l上，投入“啄木鳥信箱”，及時(shí)幫助解除煩惱。我們創(chuàng)建“書香班級(jí)”，同學(xué)們自愿捐贈(zèng)圖書，報(bào)紙，雜志組建圖書角，堅(jiān)持進(jìn)行著讀書交流會(huì)。我們開展“優(yōu)點(diǎn)大本營(yíng)”活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員積極向上；開展“找朋友”，促使隊(duì)員互幫互助??

在“快樂為先導(dǎo)，求美為源泉，自主管理為本質(zhì)”的思想指導(dǎo)下，中隊(duì)獲得了開放、民主、平等的快樂環(huán)境。

第四篇：雛鷹紅旗中隊(duì)推薦材料

雛鷹紅旗中隊(duì)推薦材料

象陽(yáng)鎮(zhèn)二小二（1）中隊(duì)

輔導(dǎo)員 馬麗雙 象陽(yáng)鎮(zhèn)二小二（1）中隊(duì)共有20名隊(duì)員，是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，蓬勃上進(jìn)的集體。在學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中，我們中隊(duì)都積極參加，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。本學(xué)期本班開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，使隊(duì)員在活動(dòng)中得到提高?，F(xiàn)將工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、深入持久有效地開展雛鷹行動(dòng)。

我們中隊(duì)積極開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。設(shè)定了讀書章、寫字章、環(huán)保章、勞動(dòng)章等等。它使人人有向上的追求，隊(duì)隊(duì)有攀登的行動(dòng)，天天有奮斗的目標(biāo)，常常有成功的喜悅。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，提高了自身的綜合素質(zhì)。

學(xué)校大隊(duì)部提出開展“環(huán)保小能手”活動(dòng)，我們二（1）中隊(duì)的“雛鷹假日小隊(duì)”，積極響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召，利用節(jié)假日走向社會(huì)開展了打掃衛(wèi)生、植綠護(hù)綠、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。通過活動(dòng)開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力。在“身邊的環(huán)境”的調(diào)查研究活動(dòng)中，每個(gè)隊(duì)員都參與進(jìn)來，他們找資料，查閱圖書，上網(wǎng)，親自寫作，以4人小組的形式出了一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的小報(bào)，同時(shí)在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)了怎樣和同學(xué)共同合作完成一項(xiàng)任務(wù)。

二、加強(qiáng)班集體建設(shè)，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

高品位的班級(jí)物質(zhì)文化，對(duì)小學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此，我們中隊(duì)對(duì)教室進(jìn)行精心“包裝”，把國(guó)旗和隊(duì)旗張貼在教室的醒目之處；教室的正墻上懸掛國(guó)旗以及張貼班風(fēng)：學(xué)得踏實(shí)，玩得痛快。黑板一角每期更換“我喜歡的一句話”，側(cè)墻設(shè)置“本周我最棒”欄、“我的作品”、英語(yǔ)角“猜一猜”、優(yōu)秀書法條幅??讓教室的每面墻壁，每個(gè)角落都具有良好的育人功能。

三、開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)

我們始終將學(xué)生的德育放在首位，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)。例如圍繞“熱愛祖國(guó)”開展五角星剪貼展覽、祖國(guó)版圖拼版比賽等知識(shí)淺顯、操作簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國(guó)添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻(xiàn)策”、“重陽(yáng)敬老”、“愛心飼養(yǎng)”、“學(xué)雷鋒、三月行”、文明禮儀伴我行，爭(zhēng)做合格小公民等活動(dòng)。為配合學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)行規(guī)示范學(xué)校，我中隊(duì)舉行了“文明使者在行動(dòng)”的主題隊(duì)會(huì)。我們身邊有哪些不文明現(xiàn)象，不文明行為，應(yīng)該如何改正？隊(duì)會(huì)之后，我中隊(duì)組成了一支“文明禮儀宣傳隊(duì)”，每周向全班同學(xué)宣傳文明禮儀知識(shí)。把文明禮儀帶到每一個(gè)角落。學(xué)生在活動(dòng)中開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，接受了思想道德教育，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任。

四、我們中隊(duì)在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得的成績(jī)

①二00四學(xué)年我們中隊(duì)被評(píng)為?！靶l(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”、“紀(jì)律先進(jìn)班級(jí)”、“流動(dòng)紅旗班級(jí)”。校運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲團(tuán)體冠軍稱號(hào)。

②二00三年朱創(chuàng)威同學(xué)榮獲“溫州市奧數(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”（柳市學(xué)區(qū)僅兩人）③二00三年馬超、馬偉超兩位同學(xué)在全國(guó)“創(chuàng)新杯”作文賽中分別榮獲二、三等獎(jiǎng)

④二00三年馬超同學(xué)的美術(shù)作品《裝扮藍(lán)色的地球》榮獲全國(guó)雙龍杯書畫比賽特等獎(jiǎng)

⑤二00四年朱創(chuàng)威同學(xué)在樂清市“慶六·一”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽中榮獲一等獎(jiǎng) 中隊(duì)工作是復(fù)雜而繁瑣的，也是無(wú)止境的，在這個(gè)集體中，我們不僅學(xué)習(xí)到文化知識(shí)，而且學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)怎樣關(guān)心他人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有益于他人的人??幾年來，我們始終向著自己的目標(biāo)——“誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、好學(xué)、創(chuàng)新”努力，無(wú)愧于“優(yōu)秀中隊(duì)”的光榮稱號(hào)！2006年4月13號(hào)

第五篇：紅旗中隊(duì)事跡

少先隊(duì)紅旗中隊(duì)事跡材料

偏關(guān)縣第二完全小學(xué)四（4）中隊(duì)

偏關(guān)縣第二完全小學(xué)少先隊(duì)四(4)中隊(duì),積極開展?雛鷹爭(zhēng)章?、?手拉手?互助活動(dòng)和?民族精神代代傳?體驗(yàn)活動(dòng)，把愛國(guó)主義教育和系統(tǒng)教育有機(jī)結(jié)合起來，使中隊(duì)組織成為少先隊(duì)員的樂園和成長(zhǎng)的搖籃，成為我校少先隊(duì)組織的表率。

一、良好的隊(duì)風(fēng)，優(yōu)秀的集體。

無(wú)論你什么時(shí)候走進(jìn)，都會(huì)被深深感染：排得整整齊齊的桌椅，掃得干干凈凈的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃無(wú)不顯示著隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心；清新醒目的布置猶如回到家般溫馨；整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無(wú)須指揮的交響樂使人精神振奮。確實(shí)四（4）中隊(duì)就是這樣一個(gè)有極強(qiáng)凝聚力的中隊(duì)，中隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員都把中隊(duì)當(dāng)作自己的另一個(gè)家。中隊(duì)輔導(dǎo)員是縣星級(jí)教師，縣先進(jìn)班主任，學(xué)校多年的先進(jìn)輔導(dǎo)員，她注重干部的素質(zhì)、能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)，創(chuàng)造性的開展工作，使得四（4）中隊(duì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

1、團(tuán)結(jié)向上，建設(shè)隊(duì)風(fēng)。

四（4）中隊(duì)的隊(duì)員們特別團(tuán)結(jié)，記得剛組隊(duì)不久，輔導(dǎo)員黃老師說：?從現(xiàn)在起，我們就是一個(gè)大家庭了，46個(gè)隊(duì)員就是46個(gè)兄弟姐妹。?隊(duì)員們體味到了老師說的話意味深長(zhǎng)，大家也明白了：一個(gè)良好的集體的形成，需要全體隊(duì)員共同努力，?眾人拾柴火焰高?嘛。于是，先從隊(duì)風(fēng)建設(shè)入手，從剛開始的步履艱難，到現(xiàn)在的井然有序。這中間傾注了老師、隊(duì)員的多少心血啊。看：上課時(shí)，隊(duì)員們專注聽講，積極發(fā)言；下課了，隊(duì)員們?nèi)宄扇?，看書的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。隊(duì)員們?cè)谏傧汝?duì)組織里團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重。?一人有難，八方支援。? 是呀，中隊(duì)里的哪個(gè)隊(duì)員腳扭傷了，或背或扶送他上廁所，交作業(yè)倒水有人包，哪個(gè)隊(duì)員生病在家了，隊(duì)員們自發(fā)地去幫他補(bǔ)課，這樣的事例舉不勝舉。

2、人人有個(gè)崗位，人人付出一份努力。

四（4）中隊(duì)的每一個(gè)學(xué)生都有自己明確的工作崗位，從做值日這樣的勞動(dòng)到收發(fā)報(bào)刊這樣的事務(wù)，從校內(nèi)的比賽到校外的活動(dòng)，從每門功課的作業(yè)到每項(xiàng)常規(guī)的管理，隊(duì)員們都做得井井有條。即使老師不在，也會(huì)不出絲毫差錯(cuò)。比如每天的值日生都抓緊時(shí)間做好自己的本職工作，然后搶著幫完成得慢的隊(duì)員，最后勞動(dòng)委員檢查。整個(gè)過程不超過20分鐘，好似一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)。因?yàn)槊總€(gè)隊(duì)員都把中隊(duì)看作了自己的家。

3、三級(jí)管理制度加強(qiáng)了自覺性。

?小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)干部、值日中隊(duì)長(zhǎng)?是四（4）中隊(duì)螺旋上升的三級(jí)管理制度。小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，由中隊(duì)干部進(jìn)行監(jiān)督管理和考核；中隊(duì)干部負(fù)責(zé)中隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，由值日中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督管理和考核；值日中隊(duì)長(zhǎng)則負(fù)責(zé)每天的具體事務(wù)，如早讀、課前管理等等，由全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督和考核。三級(jí)管理制度實(shí)行?能上能下?原則，極大地調(diào)動(dòng)了隊(duì)員參與中隊(duì)管理的興趣和積極性，也加強(qiáng)了隊(duì)員管理的自覺性。開學(xué)初，中隊(duì)舉行了一次紅領(lǐng)巾競(jìng)聘會(huì)，隊(duì)員自己組織，自己選舉，少先隊(duì)員們踴躍報(bào)名參加。公開競(jìng)聘隊(duì)干部，使更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，鍛煉自己。隊(duì)中的少先隊(duì)員個(gè)個(gè)都有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。每個(gè)小隊(duì)在小隊(duì)長(zhǎng)的組織下，制定了個(gè)人目標(biāo)，并根據(jù)小隊(duì)特色，提出了口號(hào)，欄目有專人負(fù)責(zé)，合作完成。絢麗的色彩，優(yōu)美的作品，如早上初升的旭日，又如一棵棵茁壯成長(zhǎng)的幼苗，更是一只只展翅飛翔的雛鷹對(duì)博大藍(lán)天的向往。

二、中隊(duì)活動(dòng)，多姿多彩

1、開展?雛鷹爭(zhēng)章?活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員能力。

在?雛鷹爭(zhēng)章?活動(dòng)中，中隊(duì)本著?參與就是進(jìn)步?、?提高就有獎(jiǎng)勵(lì)?的宗旨，激發(fā)隊(duì)員們爭(zhēng)章的積極性。根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進(jìn)步。?尊師守紀(jì)月?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛老師，愛同學(xué)，愛父母，愛班級(jí)，愛學(xué)校的五愛教育，爭(zhēng)創(chuàng)?禮儀章?、?友誼章?、?孝敬章?、?服務(wù)章?。?特長(zhǎng)展示月?，頒發(fā)?藝術(shù)章?、?體育章?。在我縣舉辦的?今日詩(shī)安?小學(xué)生才藝比賽中，本班的張彬同學(xué)被評(píng)為?金嗓子?、?優(yōu)秀小歌手?。?自主活動(dòng)月?，頒發(fā)了?自學(xué)章?、?學(xué)習(xí)章?，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)》的專題講座，開展名人名言摘錄活動(dòng)，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報(bào)、抄錄格言，了解名人事跡，體會(huì)人生的價(jià)值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動(dòng)力。?安全教育月?，通過安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識(shí)，在班級(jí)中開展安全知識(shí)競(jìng)賽，頒發(fā)了?自救章?、?自護(hù)章?。?家庭實(shí)踐月?頒發(fā)?自理章?、?家務(wù)章?，開展?我當(dāng)一天家?、?假如我是爸爸媽媽?等活動(dòng)，體驗(yàn)父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

2、?手拉手?活動(dòng)傳達(dá)友情。

為了進(jìn)一步溝通城鄉(xiāng)學(xué)生的聯(lián)系，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，中隊(duì)組織少先隊(duì)員結(jié)成了?一拉一?對(duì)子，開展城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手，城鄉(xiāng)兒童心連心活動(dòng)，進(jìn)行全方位的取長(zhǎng)補(bǔ)短。還組織部分學(xué)生開展互訪活動(dòng)，相互體驗(yàn)生活，以?學(xué)習(xí)上幫助，生活上援助，思想上關(guān)注?為原則，積極開展?手拉手紅領(lǐng)巾‘一助一’?活動(dòng)，為貧困學(xué)生捐款捐物。增長(zhǎng)了學(xué)生愛他人，愛學(xué)校，愛社會(huì)，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的觀念和情感。

3、開展課外興趣活動(dòng)，創(chuàng)造?明星?。中隊(duì)成立了課外興趣小組，強(qiáng)調(diào)四個(gè)注重：①注重全員參與，把興趣活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，做到人人有機(jī)會(huì)參加，個(gè)個(gè)有所進(jìn)步；②注重自主參與，勇于認(rèn)識(shí)事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動(dòng)成為隊(duì)員們的智力策源地；③注重主動(dòng)參與，?趣中求實(shí)，動(dòng)中求樂?，開發(fā)隊(duì)員潛能；④注重分層參與，充分重視隊(duì)員之間的差異性，注重個(gè)性發(fā)展。設(shè)置了?奇思妙想信箱?，鼓勵(lì)隊(duì)員多讀書、多動(dòng)腦、多動(dòng)手。在這些課外活動(dòng)中，隊(duì)員們提高了興趣，增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小?明星?，舞蹈隊(duì)連續(xù)多次代表學(xué)校參加縣級(jí)演出，書畫小組的隊(duì)員連年在學(xué)校舉辦的?書法比賽?中獲得名次……成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

中隊(duì)組織是隊(duì)員們成長(zhǎng)的搖籃，愿他們?cè)诳鞓分嘘?duì)中搏擊長(zhǎng)空，展翅翱翔。

新建小學(xué)88班中隊(duì)先進(jìn)事跡材料

新建小學(xué)88班中隊(duì)是一個(gè)擁有66名成員的集體。在這個(gè)充滿愛與團(tuán)結(jié)的大家庭里，每個(gè)人每天都在進(jìn)步，都在為這個(gè)集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的隊(duì)干部

一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)，必須有一支能干的干部隊(duì)伍。隊(duì)干部作為聯(lián)系中隊(duì)輔導(dǎo)員與隊(duì)員的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊(duì)員中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)中隊(duì)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們中隊(duì)的干部是通過隊(duì)員自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合，共同為中隊(duì)建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。我們中隊(duì)現(xiàn)在有認(rèn)真負(fù)責(zé)的中隊(duì)長(zhǎng)—韓初雨，還有以身作則的學(xué)習(xí)委員—李冬昊，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員—李飛揚(yáng)，多才多藝的文藝委員—王嘉穎，細(xì)心負(fù)責(zé)的生活委員—趙偉洲……隊(duì)干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員，中隊(duì)才得以蓬勃的發(fā)展。

二、注重中隊(duì)文化的建設(shè) 學(xué)期初，我們就請(qǐng)所有隊(duì)員動(dòng)手動(dòng)腦為各小隊(duì)起隊(duì)名、設(shè)計(jì)小隊(duì)口號(hào)等，努力營(yíng)造健康快樂的中隊(duì)文化的同時(shí)，增進(jìn)了隊(duì)員之間的友誼，融洽了中隊(duì)感情，提高了集體凝聚力。教室里的墻報(bào)，展示隊(duì)員的繪畫、書法作品、精美的小報(bào)等等，讓隊(duì)員置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，利用班級(jí)文化氛圍浸潤(rùn)了隊(duì)員的心靈，熏陶了隊(duì)員的性情，提升了隊(duì)員的價(jià)值觀念。

三、開展多彩的中隊(duì)活動(dòng) 1．人人獻(xiàn)力，共建和諧氛圍

88班的隊(duì)員們特別團(tuán)結(jié)，上課時(shí)，隊(duì)員們專注聽講，積極發(fā)言；下課了，隊(duì)員們?nèi)宄扇海磿?，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。桌椅壞了，有隊(duì)員拿來工具修；學(xué)校女廁所堵了，有隊(duì)員拿著棍子去通；下雨天，小同學(xué)走不出洼地，有隊(duì)員去背……這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。

一個(gè)良好的中隊(duì)集體，還要有鐵的紀(jì)律。88班中隊(duì)的隊(duì)員做到了，“老師在與不在一個(gè)樣”，老師不在，他們能自治。比如：早自修，在學(xué)習(xí)委員和領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下，中隊(duì)級(jí)里書聲朗朗；眼保健操時(shí)間，紀(jì)律委員用表?yè)P(yáng)這一法寶，使隊(duì)員們動(dòng)作到位，一聲兒不出。

隊(duì)員們?cè)诹己玫姆諊袑W(xué)習(xí)、生活，多么快樂，正如他們所說的那樣：“中隊(duì)是個(gè)大家庭，隊(duì)員是我親兄妹?！标?duì)員們?cè)谏傧汝?duì)組織里團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重。

2．人人參與，共塑美好心靈

作為學(xué)校德育工作的子系統(tǒng)，班隊(duì)會(huì)是落實(shí)學(xué)校德育工作目標(biāo)的主陣地、主渠道，是學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德培養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式。因而，88班中隊(duì)的活動(dòng)安排得井井有條，即每周一次班會(huì)，每月兩次隊(duì)會(huì)的開展。每周三的班隊(duì)活動(dòng)課是隊(duì)員們的保留節(jié)目，它由中隊(duì)干部自己組織，老師從不干涉?；顒?dòng)禮儀規(guī)范，內(nèi)容豐富。比如：為“我說我家”發(fā)表自己對(duì)中隊(duì)級(jí)的看法；演輕松幽默的小品；開展朗誦比賽，歌唱比賽，書法比賽等各項(xiàng)競(jìng)賽。實(shí)踐證明了中隊(duì)的作用是無(wú)窮的，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中受到教育和熏陶，在心靈上產(chǎn)生了共鳴。

3、人人競(jìng)崗，共建有序生活

大隊(duì)長(zhǎng)---中隊(duì)長(zhǎng)---副中隊(duì)長(zhǎng)---組織委員、學(xué)習(xí)委員等金字塔形的四級(jí)管理制度。大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、副中隊(duì)長(zhǎng)等在開學(xué)初民主選出，四級(jí)管理制度實(shí)行“能上能下”原則，極大地調(diào)動(dòng)了隊(duì)員參與中隊(duì)管理的興趣和積極性，也加強(qiáng)了隊(duì)員管理的自覺性。開學(xué)初，中隊(duì)舉行了一次競(jìng)聘會(huì)，隊(duì)員自己組織，自己選舉，少先隊(duì)員們踴躍報(bào)名參加，連平時(shí)最調(diào)皮懶散的同學(xué)也大膽地上來競(jìng)聘，并鏗鏘有力地說：“如果我能被選上勞動(dòng)委員,我一定會(huì)做好我的本職工作,作好隊(duì)員們的表率,請(qǐng)老師和隊(duì)員相信我?！笨此麧M臉的誠(chéng)摯，老師和隊(duì)員們都鼓起掌來。這使他信心百倍。中隊(duì)的有關(guān)勞動(dòng)工作他包了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。公開競(jìng)聘隊(duì)干部，使更多的隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，也鍛煉了自己。隊(duì)委會(huì)成立了，隊(duì)長(zhǎng)馬上召開了隊(duì)干部會(huì)議，確立崗位，明確職責(zé)，隊(duì)委機(jī)構(gòu)得以正常地運(yùn)轉(zhuǎn)了，各類薄冊(cè)完善起來，各種制度制定出來。

隊(duì)中的少先隊(duì)員個(gè)個(gè)都有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員都有自己明確的工作崗位，從做值日這樣的勞動(dòng)到管理圖書這樣的事務(wù)，從校內(nèi)的比賽到校外的活動(dòng)，從每門功課的作業(yè)到每項(xiàng)常規(guī)的管理，隊(duì)員們都做得井井有條。即使老師不在，也會(huì)不出絲毫差錯(cuò)。比如每天的值日生都抓緊時(shí)間做好自己的本職工作，然后搶著幫完成得慢的隊(duì)員，最后值日檢查。整個(gè)過程不超過20分鐘，好似一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)。因?yàn)槊總€(gè)隊(duì)員都把中隊(duì)看作了自己的家，他們要建一個(gè)文明有序的家。

4、如火如荼的讀書活動(dòng) 我們建立了紅領(lǐng)巾圖書角，制定了讀書計(jì)劃，用讀書筆記的形式開始記錄讀書后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隊(duì)員從開始的只言片語(yǔ)，摘抄好詞佳句，到現(xiàn)在能游刃有余地寫讀后感，逐漸養(yǎng)成了良好的寫讀書筆記的習(xí)慣。兩個(gè)學(xué)期，隊(duì)員的平均閱讀量達(dá)到100萬(wàn)字，多者近200萬(wàn)字，除了寫讀書筆記，我們更加注重讀后的交流，通過課堂上個(gè)人集體交流、小隊(duì)交流、讀書卡及網(wǎng)絡(luò)交流等各種形式，共交流20余次，全體隊(duì)員都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。?四． 喜人的收獲

集體的力量是無(wú)窮的。在隊(duì)員們的共同努力下，中隊(duì)在各類競(jìng)賽中取得了一點(diǎn)成績(jī)：在校拔河比賽中榮獲全校第一名；中華魂演講比賽第一名；校廣播體操比賽第一名；年級(jí)書法比賽第一名；每年的期中、期末考試均名列前茅。個(gè)人方面，李雨珺榮獲忻州市第二屆書法大賽二等獎(jiǎng)；李雨珺和張晉杰榮獲本縣首屆書法大賽一等獎(jiǎng)，等等。

這些在全體隊(duì)員的努力下取得的成績(jī)代表的只是過去，未來還要我們一步步地從腳下走出來。隊(duì)組織是隊(duì)員們成長(zhǎng)的搖籃，愿他們?cè)?8班中隊(duì)中搏擊長(zhǎng)空，展翅翱翔。

新建小學(xué)88班中隊(duì)先進(jìn)事跡材料 韓

濟(jì)南少先隊(duì)紅旗中隊(duì)參評(píng)材料

——長(zhǎng)清區(qū)馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)史元厚中隊(duì)事跡材料

史元厚，山東長(zhǎng)清區(qū)馬山鎮(zhèn)潘莊村人。12歲（民國(guó)30年）參加共產(chǎn)黨游擊隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的抗日兒童團(tuán)活動(dòng)。民國(guó)37年11月參加中國(guó)人民解放軍，民國(guó)38年部隊(duì)過長(zhǎng)江后為上海鐵路警備二團(tuán)戰(zhàn)士，1950年5月，部隊(duì)改編為鐵路人民警察，任上海鐵路管理局公安局直屬中隊(duì)警士。1951年6月參加中國(guó)新民主主義青年團(tuán)。1953年3月，參加抗美援朝，為中國(guó)人民志愿軍鐵道兵團(tuán)警衛(wèi)連戰(zhàn)士。同年12月1日，史元厚護(hù)送中國(guó)人民第三屆赴朝慰問團(tuán)第八分團(tuán)代表去志愿軍某部，完成任務(wù)返回部隊(duì)，途經(jīng)朝鮮平安南道安州火車站附近龍?zhí)冻貢r(shí)，見滑冰的朝鮮兒童趙元弘掉入冰窟，史元厚跳入冰水搶救，接連三次鉆入深水，始將兒童救出，而自己卻因在冰水中時(shí)間太久，凍僵后沉入水底，英勇犧牲，年僅24歲。中國(guó)人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)發(fā)布決定，授予史元厚一等功臣和二級(jí)愛民模范稱號(hào)，中國(guó)共產(chǎn)黨中國(guó)人民志愿軍鐵道兵團(tuán)某部委員會(huì)，根據(jù)烈士生前意愿，追認(rèn)史元厚為中共黨員，并批準(zhǔn)追認(rèn)其為中國(guó)新民主主義青年團(tuán)模范團(tuán)員。朝鮮人民將英雄葬于龍?zhí)稁X上。為紀(jì)念這位國(guó)際主義戰(zhàn)士，將龍?zhí)稁X改為史元厚嶺，龍?zhí)冻馗臑槭吩癯亍?/p>

一直以來，馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)少工委的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)各地涌現(xiàn)出的許多令大家敬仰的英雄、勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，傳揚(yáng)優(yōu)秀黨員無(wú)私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的精神。作為英雄的同鄉(xiāng)，我校全體師生懷著對(duì)史元厚烈士的崇敬之情，認(rèn)真開展“向羅盛教式的國(guó)際主義戰(zhàn)士史元厚烈士致敬”少先隊(duì)主題教育，并于90年代初積極組建“史元厚中隊(duì)”，引導(dǎo)青少年“學(xué)英雄事跡、走英雄道路、做英雄傳人”，從而進(jìn)一步感受黨對(duì)人民的無(wú)私關(guān)懷及改革開放以來祖國(guó)取得的巨大成果。自此，我校把學(xué)習(xí)史元厚精神作為我校的德育特色，并以“史元厚英雄中隊(duì)”為引領(lǐng)開展了一系列活動(dòng)。

一、繼承烈士遺志，學(xué)習(xí)英雄精神。

我校一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)史元厚烈士精神，繼承史元厚烈士遺志教育，所以革命傳統(tǒng)美德扎根在學(xué)生們的心里，滲透在平日里的學(xué)生生活中。學(xué)生們都以史元厚烈士為榜樣，主動(dòng)為班級(jí)和學(xué)校做好事，比如冬天遇到下雪天，學(xué)生們都有一種習(xí)慣，每天早早的來學(xué)校自覺打掃操場(chǎng)，清理道路，為全校師生的安全出行提供的保障。不僅如此，每年暑假開學(xué)前，操場(chǎng)上的雜草能長(zhǎng)出半尺多高，同學(xué)們都自發(fā)來學(xué)校除草，有的孩子手都被刺出血，可沒一個(gè)人退縮。就是大人們都難干的活，可學(xué)生們用他們稚嫩的小手頑強(qiáng)的清除了操場(chǎng)上的雜草。我問學(xué)生們累不累、苦不苦，可他們卻說：比起我們的史元厚烈士，這點(diǎn)苦算得了什么！

通過主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、紅讀、廣播、詩(shī)歌朗誦等形式，有目的的向少先隊(duì)員講述中國(guó)革命的歷史，了解祖國(guó)取得的成績(jī)。如中隊(duì)主題活動(dòng)《繼承先烈遺志，牢記黨的領(lǐng)導(dǎo)》主題班隊(duì)會(huì)，孩子們通過歌舞、朗誦、合唱、采訪匯報(bào)等形式再現(xiàn)了史元厚烈士的光輝形象，抒發(fā)了少先隊(duì)員贊英雄、學(xué)英雄、做英雄式好少年的真摯感情，整個(gè)活動(dòng)都充滿了隊(duì)員們對(duì)英雄的敬仰之情，使每一位少先隊(duì)員都深受感染和教育，通過這些活動(dòng)，讓孩子樹立了遠(yuǎn)大的理想。

二、以“史元厚中隊(duì)”為引領(lǐng)，弘揚(yáng)烈士精神。

1、自從我校成立“史元厚中隊(duì)”以來，在學(xué)生中廣泛開展活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)史元厚烈士的精神。每年的清明節(jié)我校四年級(jí)師生懷著對(duì)革命先烈無(wú)比崇敬的心情，步行赴一千米以外的學(xué)校德育教育基地——史元厚烈士陵園掃墓?！笆吩裰嘘?duì)”的隊(duì)員們，對(duì)紀(jì)念堂周圍進(jìn)行了認(rèn)真的打掃。他們斬去荊棘，除去雜草，撿起落葉、塑料袋、廢紙等雜物，個(gè)個(gè)都不怕臟，不怕累。經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的打掃烈士陵園整潔了許多。在烈士祠堂前各中隊(duì)獻(xiàn)上花圈、為烈士掃墓、史元厚中隊(duì)代表全校師生獻(xiàn)上祭詞等，以表達(dá)我們對(duì)烈士的懷念之情。

2、認(rèn)真開展好以愛國(guó)主義的教育活動(dòng)，積極開展“尋訪英雄家人”采訪活動(dòng)，積極撰寫采訪日和記采訪心得；邀請(qǐng)英雄家人、戰(zhàn)友來我校做報(bào)告，認(rèn)真上好“愛黨愛國(guó)”思想教育課，師生共講革命英雄的故事，開展“英雄在我心中”講故事比賽活動(dòng)；積極開展“祖國(guó)在我心中征文比賽”，“做新時(shí)代的四好少年”演講比賽，參觀馬山鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)等等，從而讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、熱愛黨的思想感情，再一次培養(yǎng)少先隊(duì)員的共產(chǎn)主義事業(yè)的遠(yuǎn)大志向。另外經(jīng)常組織少先隊(duì)員開展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小使者”、“爭(zhēng)做雷鋒式好少年”，通過這些活動(dòng)，讓孩子在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，從而把思想教育落到實(shí)處。

三、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，開拓學(xué)生視野。

為了讓隊(duì)員們接觸社會(huì)，開拓他們的視野，史元厚英雄中隊(duì)聘請(qǐng)了英雄戰(zhàn)友為校外輔導(dǎo)員。并專門開了一次主題隊(duì)會(huì)，在隊(duì)會(huì)上給老戰(zhàn)士頒發(fā)了校外輔導(dǎo)員證書。校外輔導(dǎo)員經(jīng)常來史元厚英雄中隊(duì)，和學(xué)生們一起談心交流，解決學(xué)生們的心理問題。并在班主任老師的配合下和學(xué)生們一起到鎮(zhèn)敬老院看望那里的老人，給老人們買一些水果，學(xué)生們還幫老人捶背，洗衣服和打掃衛(wèi)生。特別是六一節(jié)時(shí)，史元厚中隊(duì)還到敬老院去為老人們表演精彩的文藝節(jié)目，受到了老人們的熱烈歡迎?？吹竭@些孤寡老人的臉上那幸福的笑容，學(xué)生們從心里覺得孝敬老人是多么的重要啊。

四、奉獻(xiàn)愛心，攜手災(zāi)區(qū)

2008年5月12日和2010年4月14日，在我國(guó)的汶川、玉樹分別發(fā)生強(qiáng)烈地震，災(zāi)難襲來，災(zāi)區(qū)人民沒有被地震所嚇倒，他們積極自救，在黨中央國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，軍民一起抗震救災(zāi)。史元厚英雄中隊(duì)的隊(duì)員們聽到這個(gè)消息后，主動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐款，其中，張弘德同學(xué)把自己平日贊的300元現(xiàn)金全部捐獻(xiàn)出來，這對(duì)山區(qū)的孩子來說可是一筆不小的數(shù)目。

無(wú)數(shù)革命先烈為了中國(guó)人民的解放事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，譜寫了可歌可泣的壯麗詩(shī)篇，他們的精神將與青山共存，與日月爭(zhēng)輝。今天為了長(zhǎng)清區(qū)的經(jīng)濟(jì)騰飛，為實(shí)現(xiàn)和諧長(zhǎng)清、創(chuàng)新長(zhǎng)清、生態(tài)長(zhǎng)清、文化長(zhǎng)清的宏偉目標(biāo)，我們將高舉他們的旗幟，接過他們手中的槍，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮工作、努力奮斗、用實(shí)際行動(dòng)來告慰長(zhǎng)眠在地下的烈士英靈。

總之，創(chuàng)建英雄中隊(duì)的工作任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)傳承先烈的優(yōu)秀品質(zhì)，將愛的火炬灑向全中國(guó)，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻堅(jiān)信：“今天的努力，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。讓英雄精神時(shí)刻激勵(lì)我們前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)……

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。

這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。

大王小學(xué)五（1）中隊(duì)是一個(gè)擁有52名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。一學(xué)期來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、良好的隊(duì)風(fēng)，優(yōu)秀的集體。

無(wú)論你什么時(shí)候走進(jìn)，都會(huì)被深深感染：排得整整齊齊的桌椅，掃得干干凈凈的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃無(wú)不顯示著隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心；清新醒目的布置猶如回到家般溫馨；整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無(wú)須指揮的交響樂使人精神振奮。

1、團(tuán)結(jié)向上，建設(shè)隊(duì)風(fēng)。

一個(gè)班集體要想有凝聚力，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我們五一中隊(duì)提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有一套完善的班級(jí)制度來管理。為此，我們常常組織班委或是召開班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)和發(fā)展問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中，共同制定了《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》、《五（1）中隊(duì)公共物品保護(hù)條例》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這學(xué)期截止現(xiàn)在我們中隊(duì)每周大隊(duì)委組織的常規(guī)檢查都是全校排名第一。

2、三級(jí)管理制度加強(qiáng)了自覺性。

“小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)干部、值日中隊(duì)長(zhǎng)”是五（1）中隊(duì)螺旋上升的三級(jí)管理制度。小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，由中隊(duì)干部進(jìn)行監(jiān)督管理和考核；中隊(duì)干部負(fù)責(zé)中隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，由值日中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督管理和考核；值日中隊(duì)長(zhǎng)則負(fù)責(zé)每天的具體事務(wù)，如早讀、課前管理等等，由全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督和考核。三級(jí)管理制度實(shí)行“能上能下”原則，極大地調(diào)動(dòng)了隊(duì)員參與中隊(duì)管理的興趣和積極性，也加強(qiáng)了隊(duì)員管理的自覺性。開學(xué)初，中隊(duì)舉行了一次紅領(lǐng)巾競(jìng)聘會(huì)，隊(duì)員自己組織，自己選舉，少先隊(duì)員們踴躍報(bào)名參加。公開競(jìng)聘隊(duì)干部，使更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，鍛煉自己。

二、建立自主管理機(jī)制

在創(chuàng)建班集體工作中，中隊(duì)輔導(dǎo)員積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)。變過去單一班主任管理班級(jí)的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制?！靶‘?dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級(jí)的日常管理，負(fù)責(zé)班級(jí)一天的大小事務(wù)，記錄班級(jí)日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級(jí)情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。

三、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育活動(dòng)。

每當(dāng)重大節(jié)日或?qū)W校組織的主題活動(dòng)，五一中隊(duì)都會(huì)率先垂范組織開展對(duì)應(yīng)的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。如“雷鋒日”主動(dòng)做一件好事寫成日記在班內(nèi)傳閱；開展“感恩”教育活動(dòng)；“媽媽，我愛你”母親節(jié)制造驚喜活動(dòng)；國(guó)慶節(jié)組織“慶建國(guó)60周年主題班隊(duì)會(huì)”等等。在活動(dòng)中學(xué)生以積極的態(tài)度受到教育，提高了表達(dá)能力，自己的才華得到了充分的展示，一張張的獎(jiǎng)狀證明了我們的實(shí)力！

2、“手拉手”互助活動(dòng)。

為了培養(yǎng)隊(duì)員的參與、互助、團(tuán)結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)員的責(zé)任感和民族凝聚力，我班少先隊(duì)員與五三中隊(duì)結(jié)為了“手拉手”聯(lián)誼班級(jí)。隊(duì)員們通過活動(dòng)，曾多次為貧困地區(qū)小朋友贈(zèng)送學(xué)習(xí)生活用品。還寄去友情卡，獻(xiàn)出愛心。隊(duì)員們?cè)诮煌幸矎膶?duì)方隊(duì)員的身上學(xué)到了許多優(yōu)良的品質(zhì)。當(dāng)然，隊(duì)員們?cè)谂c校友拉手的同時(shí)，也不忘身邊的伙伴。當(dāng)我校戴英民身患白血病的消息傳出后，隊(duì)員們紛紛伸出熱情之手，捐出自己的零花錢、壓歲錢，獻(xiàn)出濃濃的情…

3、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。

我們中隊(duì)共有兩支雛鷹假日小隊(duì)，分別是“環(huán)保小隊(duì)”、“愛心小隊(duì)”、他們利用節(jié)假日走向社會(huì)開展了打掃衛(wèi)生、植綠護(hù)綠、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。其中，以“愛心”小隊(duì)開展的一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)最具有社會(huì)影響力。小隊(duì)七位隊(duì)員在一個(gè)秋高氣爽的雙休日來到了一位老人家，這位老奶奶已滿頭銀發(fā)，拄著拐杖，走路顫巍巍的，孤身一人，生活很清苦。隊(duì)員們見老人家里已有很長(zhǎng)時(shí)間沒有收拾了，便熱火朝天地干了起來。接著為老人表演了精彩的節(jié)目，同時(shí)還送上了從家里帶來的禮物。老人激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。最后，隊(duì)員們還與老人一起合影留念。此次活動(dòng)受到了村領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。

正因?yàn)槿绱?，這一學(xué)期來我們?nèi)〉昧瞬凰椎某煽?jī)：獲得校運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)組團(tuán)體總分第一名；校廣播操比賽一等獎(jiǎng)；原旭麗的獲獎(jiǎng)作文刊登上在了全國(guó)級(jí)別刊物上；全鎮(zhèn)組織的國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；“歌唱祖國(guó)”合唱比賽全校第一…

“學(xué)無(wú)止境”，同學(xué)們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，這是我們對(duì)過去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

2011年參加工作以來，我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、“愛”是我工作的源動(dòng)力。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑溃敖逃裏o(wú)小事。”同時(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。

二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會(huì)，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子）們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽(yáng)光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度

俗語(yǔ)說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。

少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……

強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在不停地思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

我知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。