第一篇：會診式家訪活動

臨高思源實驗學(xué)校再掀“集體會診式”家訪新高潮

南海網(wǎng)4月12日消息（通訊員胡傳亮報道）4月11日下午3點30分，驕陽似火，揮汗如雨，海南臨高思源實驗學(xué)校的教師們剛剛走出課堂，便以班級教師組合為單位，騎電車，坐公交，開私家車，利用各種形式深入到學(xué)生家里，掀起了“集體會診式”家訪新高潮。

臨高思源實驗學(xué)校是海南省教育扶貧工程重點學(xué)校，學(xué)生大多來自臨高縣經(jīng)濟(jì)落后的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，學(xué)習(xí)成績較差，行為習(xí)慣不良，急需學(xué)校與家庭有效配合，共同做好學(xué)生的教育工作。為此，2013年，該校多次開展“百名教師訪千家”活動，效果顯著，南海網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、《今日臨高》等媒體專此進(jìn)行報道，產(chǎn)生了較好的社會影響。最近，為了進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，臨高縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展了“千名教師訪萬家”活動，臨高思源學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局的號召，專門召開全體教職工大會，集思廣益，研究2014年大走訪活動的新方法、新舉措：一是擴(kuò)大走訪面，要求每名教師至少走訪5名學(xué)生；二是提倡“集體會診式”走訪，通過班級組合教師聯(lián)合到學(xué)生家走訪，向家長全面介紹學(xué)生的思想、生活和各科學(xué)習(xí)情況，共同研究幫扶學(xué)生的方式、方法，并與家長建立普遍的聯(lián)系，形成合力，為學(xué)生的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

當(dāng)天下午開始，利用雙休日，全校120多名教師全員出動，走家串戶，開展“集體會診式”家訪。這次大走訪活動規(guī)模大，方式新，效果好，受到廣大家長與社會各界的一致好評。

字?jǐn)?shù)600字

地址：海南臨高思源實驗學(xué)校胡傳亮

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第二篇：“會診”式安全大排查匯報材料

陜西彬長胡家河礦業(yè)有限公司 煤礦重大災(zāi)害“會診”式安全大排查

匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，歡迎省局、陜煤股份蒞臨胡家河礦檢查指導(dǎo)工作。下面我就胡家河礦重大災(zāi)害治理情況做簡要匯報。

一、礦井概況

胡家河礦井位于陜西省咸陽市長武縣境內(nèi)，隸屬于陜西陜煤彬長礦業(yè)有限公司。井田面積55.24km2，地質(zhì)儲量819.75Mt，可采儲量395.44Mt，設(shè)計生產(chǎn)能力5.00Mt/a，服務(wù)年限為60.8年，主采4#煤層平均厚度16m。

胡家河礦屬于高瓦斯礦井，易自燃煤層，水文地質(zhì)條件為極復(fù)雜類型，煤層具有沖擊危險性。

礦井采用立井單水平開拓，主立井、副立井、回風(fēng)立井均布置在工業(yè)廣場內(nèi)。井底車場向東布置五條開拓大巷，401、402盤區(qū)兩翼南北布置，交替開采。

目前井下布置一個采煤工作面、一個備采工作面、四個掘進(jìn)工作面。其中402103綜放工作面回采結(jié)束剩余780m；401105備采工作面可采長度為1550m，于2015年9月掘進(jìn)完成，正在進(jìn)行瓦斯抽采和安裝前準(zhǔn)備工作；掘進(jìn)工作面分別為402102運順、402102泄水巷、401103運順、401103泄水巷2#聯(lián)巷。礦井生產(chǎn)各大系統(tǒng)及避險“六大系統(tǒng)”運行穩(wěn)定

可靠。

二、災(zāi)害防治情況

（一）沖擊地壓防治

經(jīng)煤科總院北京開采所鑒定，礦井現(xiàn)采4#煤層具有強(qiáng)沖擊危險，頂板為弱沖擊危險，底板無沖擊危險。

礦業(yè)公司設(shè)置有防沖辦公室、沖擊地壓防治隊，負(fù)責(zé)礦井日常防沖技術(shù)管理和措施實施。其中防沖辦公室配置技術(shù)管理人員3人、監(jiān)測工8人，沖擊地壓防治隊配備人員63人。建立健全了《沖擊地壓防治管理工作組織協(xié)調(diào)制度》等23項管理制度和實施細(xì)則，并嚴(yán)格實施。

礦井安裝了微震、地音監(jiān)測系統(tǒng)，對沖擊危險性進(jìn)行預(yù)測預(yù)報。同時采取頂板預(yù)裂爆破，迎頭爆破卸壓，幫部、底板大直徑卸壓，煤層注水等卸壓解危措施對沖擊危險區(qū)域進(jìn)行解危卸壓。利用鉆屑法、監(jiān)測分析法等對卸壓解危效果進(jìn)行檢驗評判。同時采取物料捆綁、個體防護(hù)和人員限入等安全防護(hù)手段。另外，與中國礦業(yè)大學(xué)、煤科總院北京開采所等國內(nèi)一流科研院所合作，對礦井沖擊災(zāi)害進(jìn)行科研攻關(guān)。

按相關(guān)規(guī)定編制并修訂《沖擊礦壓事故專項應(yīng)急救援預(yù)案》，并適時組織沖擊地壓事故演練。

（二）瓦斯防治情況

1、通風(fēng)系統(tǒng)情況

礦井采用中央并列式通風(fēng)方式，主、副井進(jìn)風(fēng)、風(fēng)井回風(fēng)。裝備兩臺同等能力FBCDZ No.37/2×900型隔爆對旋軸流

式通風(fēng)機(jī)，一用一備。

目前礦井總回風(fēng)15731m3/min，負(fù)壓2298Pa，等積孔6.51m2，為通風(fēng)容易期。礦井絕對瓦斯涌出量為30.11m3/min，相對瓦斯涌出量為3.94m3/t，瓦斯抽采量17.53m3/min，瓦斯抽采率58.2%。

正在回采的402103綜放工作面回風(fēng)1826m3/min，工作面瓦斯?jié)舛?.14%，風(fēng)排瓦斯量為2.56m3/min，瓦斯抽采量為8.67m3/min，絕對瓦斯涌出量為11.23m3/min，瓦斯抽采率為77%。

401105備采工作面回風(fēng)1177m3/min，風(fēng)排瓦斯量為1.14m3/min，瓦斯抽采量為8.86m3/min，絕對瓦斯涌出量為10.0m3/min，瓦斯抽采率為88.6%。

礦井通風(fēng)系統(tǒng)穩(wěn)定可靠，用風(fēng)地點風(fēng)量配置充足。掘進(jìn)工作面局部通風(fēng)機(jī)均實現(xiàn)了“三專兩閉鎖”、雙風(fēng)機(jī)雙電源、自動切換。

2015年礦井瓦斯等級鑒定結(jié)果為高瓦斯礦井，礦井絕對瓦斯涌出量為32.68m3/min，相對瓦斯涌出量為4.41m3/t，采煤工作面絕對瓦斯涌出量為22.98m3/min，掘進(jìn)工作面絕對瓦斯涌出量為0.58m3/min；于12月29日進(jìn)行全礦井反風(fēng)演習(xí)，反風(fēng)率為70%，符合《煤礦安全規(guī)程》規(guī)定。

2、瓦斯防治情況

礦業(yè)公司建立健全了總經(jīng)理為主要責(zé)任人的瓦斯防治責(zé)任體系和以總工程師為核心的技術(shù)管理體系。設(shè)立通風(fēng)管

理部、通風(fēng)調(diào)度等瓦斯防治管理機(jī)構(gòu)，下設(shè)通風(fēng)隊、抽采隊，負(fù)責(zé)日常瓦斯防治等“一通三防”工作實施。瓦檢員、火觀員、鉆機(jī)工等“一通三防”各工種人員配備滿足要求；建立健全了各項“一通三防”管理制度，并嚴(yán)格貫徹落實。

胡家河礦井地面建有5套瓦斯抽采系統(tǒng)，分別為2BE3-720-2BY4水環(huán)式真空泵4套、2BEP-72水環(huán)式真空泵1套，每套系統(tǒng)均為一備一用配置，總抽采能力2400m3/min。

目前礦井使用的KJ90NB安全監(jiān)控系統(tǒng)，符合ＡQ 1029-2007標(biāo)準(zhǔn)以及《煤礦安全規(guī)程》相關(guān)技術(shù)要求，系統(tǒng)運行穩(wěn)定可靠。瓦斯監(jiān)測嚴(yán)格落實“0.7%預(yù)警，0.8%斷電”的管理制度。

積極推行“一井兩區(qū)、一區(qū)一面、分區(qū)開采”的采掘布局，為瓦斯治理工作贏得了充足的時間和空間，礦井連續(xù)多年實現(xiàn)了“掘、抽、采”平衡和瓦斯“零超限”目標(biāo)。

礦井采用區(qū)域預(yù)抽、采前預(yù)抽、高位瓦斯抽采巷抽采、上隅角抽采等抽采方法，積極推廣使用“兩堵一注”帶壓封孔、自動放水器等先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，不斷提高瓦斯抽采效率。

利用瓦斯抽采實驗室積極開展瓦斯抽采達(dá)標(biāo)評判工作，402103工作面回采前已完成工作面瓦斯評價工作，為工作面安全回采提供可靠的依據(jù)，截至目前未發(fā)生瓦斯超限事故，同時為瓦斯治理提供了數(shù)字支撐。定期對401105備采面瓦斯含量、壓力等煤層瓦斯參數(shù)進(jìn)行測定。通過積累，研究瓦斯衰減及抽采規(guī)律，逐步由“治得住”向“治得省”過渡。

緊密和煤礦瓦斯治理國家工程中心合作，深入對標(biāo)學(xué)習(xí)淮南等先進(jìn)礦井瓦斯治理經(jīng)驗，嚴(yán)格落實瓦斯治理意見建議，取得了良好的治理效果。

編制修訂了《礦井瓦斯事故應(yīng)急預(yù)案》，同時組織了演練，提高礦井應(yīng)急處置能力。

（三）防治水

礦業(yè)公司設(shè)置有地測防治水管理部，按要求配備有地測防治水副總工程師、地質(zhì)及水文地質(zhì)專業(yè)技術(shù)人員，成立了專職探放水隊伍，配備有專用探放水鉆機(jī)及物探設(shè)備，滿足礦井探放水工作需要。

依據(jù)中煤科工集團(tuán)西安研究院編制的《水文地質(zhì)類型劃分報告》，編制有礦井及采掘工作面防治水專項設(shè)計說明書。

礦井建有一號、二號中央主排水系統(tǒng)和強(qiáng)排硐室，一號主排水系統(tǒng)設(shè)計最大排水能力1455m3/h；二號主排水系統(tǒng)，最大排水能力2400m3/h；礦井強(qiáng)排系統(tǒng)水泵設(shè)計排水能力1100m3/h，完全滿足礦井排水需要。

積極開展了《胡家河礦井工業(yè)廣場及首采區(qū)綜合防治水研究》項目和首采面水文地質(zhì)條件評價，建立完善了礦區(qū)水文地質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)和井下水情水害監(jiān)測系統(tǒng)。

礦井防治水工作嚴(yán)格堅持預(yù)測預(yù)報、有掘必探、先探后掘、先治后采的原則，每月編制下發(fā)礦井各采掘工作面地質(zhì)、水情水害預(yù)測預(yù)報；各掘進(jìn)工作面施工超前探放水鉆孔；回采工作面采用直流電法勘探工作面富水異常區(qū)，施工探放水

鉆孔提前進(jìn)行疏放水。

編制并修訂完善了《水災(zāi)事故專項應(yīng)急預(yù)案》，每年定期對員工進(jìn)行水害防治專業(yè)培訓(xùn)，并聯(lián)合彬長救援中心進(jìn)行礦井水災(zāi)救災(zāi)演練，提高礦井防水抗災(zāi)能力。

（四）防滅火

經(jīng)煤科總院沈陽研究院鑒定：胡家河礦井回采煤層屬Ⅰ類易自燃煤層，吸氧量為0.81cm3/g。

402103綜放工作面采用以黃泥灌漿、注氮氣、煤層注水為主，注三相泡沫、注凝膠為階段性措施、氣霧阻化、上下隅角堵漏、人工檢測與束管監(jiān)測為輔的綜合防滅火方法，效果顯著。建立健全了各項防滅火制度，并嚴(yán)格落實。礦井發(fā)火指標(biāo)無異常。

編制有礦井及綜放工作面防滅火設(shè)計，并按設(shè)計組織實施。礦井消防水池、消防材料庫設(shè)置、消防管路系統(tǒng)、消防器材配備情況均符合規(guī)程規(guī)定。

（五）機(jī)電運輸管理

胡家河礦井工業(yè)場地110/10KV變電站供電引自亭口110KV變電站不同母線段，為提升供電系統(tǒng)穩(wěn)定性，從大唐電廠引入兩回路10kv保安電源，保證礦井主通風(fēng)機(jī)、主排水泵等設(shè)備運行。供電系統(tǒng)保護(hù)器齊全完好，整定科學(xué)合理。按照規(guī)定進(jìn)行春季預(yù)防性試驗，定期對供電系統(tǒng)進(jìn)行檢修，供電系統(tǒng)運行穩(wěn)定可靠。

胡家河礦主立井安裝JKMD-5.5×4（Ⅳ）型多繩摩擦式

提升機(jī)，配套40t提煤箕斗，承擔(dān)礦井原煤提升任務(wù)；副立井安裝JKMD-5×4（Ⅳ）型多繩摩擦式提升機(jī)，配套寬、窄罐籠一套，承擔(dān)全礦井運送人員、物料、矸石等提升任務(wù)。主、副立井提升系統(tǒng)過卷、超速、限速等保護(hù)裝置齊全，定期進(jìn)行試驗，確保各保護(hù)裝置靈敏可靠；按照規(guī)定對提升系統(tǒng)性能進(jìn)行檢測，嚴(yán)格執(zhí)行強(qiáng)制性檢修規(guī)定，確保提升系統(tǒng)檢修質(zhì)量，主、副立井提升系統(tǒng)投運至今安全穩(wěn)定。

建立健全了礦井大型固定設(shè)備包機(jī)制度，加大檢修維護(hù)力度，定期進(jìn)行性能檢測，確保設(shè)備完好、性能良好，滿足礦井生產(chǎn)需要。礦井無淘汰國家明令禁止使用的設(shè)備和落后設(shè)備的使用。

匯報完畢，請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見，謝謝大家！

第三篇：住家式家訪結(jié)親活動總結(jié)

博鄉(xiāng)明園小學(xué)“結(jié)親周”活動總結(jié)

為把“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動引向深入，把黨的十九大精神宣傳到千家萬戶，進(jìn)一步促進(jìn)各族干部群眾交往交流交融，鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定的大好形勢，打牢托克遜社會穩(wěn)定和長治久安的堅實基礎(chǔ)，托克遜縣博鄉(xiāng)明園小學(xué)積極響應(yīng)，高度重視、統(tǒng)一思想、統(tǒng)籌安排、明確任務(wù)，扎實開展好民族團(tuán)結(jié)“結(jié)親周”活動，為實現(xiàn)總目標(biāo)進(jìn)一步凝聚人心、匯聚力量。第三批第四組4名教師帶著感情、帶著責(zé)任、帶著任務(wù)，深入群眾家中、深入田間地頭，與基層群眾住在一起、吃在一起、學(xué)在一起、干在一起，各民族深入交往交流交融。

入戶走訪這已經(jīng)第三周，大家都已有了感情，有著說不完的話剛到親戚家，我們結(jié)親小組的老師們就，拉著慈祥的老人的手，像對待自己的母親一樣，熱情的話兒說不完，一邊講著生活的變化，一邊把十九大精神用通俗易懂的話告訴老媽媽，老媽媽說：“黨的政策真是太好了，這門多年來多虧了黨的關(guān)懷，我們吃得飽穿得暖，這是我們理想中的生活，有了這么多好政策，相信我們的日子會越過越好。”

我們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起勞動，我們在一起已經(jīng)有了很深的感情，那一個個餃子包子，那一碗碗的拉面，那熱騰騰的奶茶，大家一起動手做出來的美味，凝聚著大家的心，晚飯過后，大家坐在一起一邊給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，一邊聊起天來，一根香蕉在xx和老媽媽手中送來送去，你推我讓，送出的是溫暖。

結(jié)親周活動馬上也結(jié)束了，但希望感情永遠(yuǎn)沒有結(jié)束，在此希望各位老師能夠珍惜這份結(jié)親的情誼，記住那些感動，在以后的日子里即使沒有結(jié)親活動，我們也應(yīng)常去親戚家看看，給他們幫助，給他們送去溫暖和愛。

第四篇：沙灘小學(xué)第一周會診式教學(xué)研討活動交流材料

沙灘小學(xué)第一周會診式教學(xué)研討活動交流材料

教學(xué)反思應(yīng)反思什么

代麗娟

所謂教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。葉瀾教授指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師?！笨梢?，教學(xué)反思不失為一種促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)策略，不斷提升自己教學(xué)水平的有效手段。教師教學(xué)反思應(yīng)該反思什么，作為農(nóng)村的一名教研員，根據(jù)多年一線的教研、教學(xué)實踐，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做起。

一、反思自己的成功做法

每節(jié)課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入、有趣的對話、典型的案例、巧妙的設(shè)問、幽默的講解、獨到而有特色的小實驗、有益的啟示、精彩的教學(xué)設(shè)計、恰如其分的多媒體應(yīng)用，等等。教師以自己創(chuàng)造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)過程中自己感受深刻、達(dá)到預(yù)期效果和引起學(xué)生共鳴的做法記錄下來，日積月累，就成了一筆寶貴的財富——教學(xué)經(jīng)驗。

二、反思失敗、失誤之處

任何人的教學(xué)總會有不足之處，即便教師再熟悉教材、學(xué)生和精心設(shè)計教學(xué)過程，也會在課堂上出現(xiàn)許多課前估計不到的情況，如表達(dá)不清、處理欠當(dāng)、方法陳舊、演示失敗等。如果教師把課堂中出現(xiàn)的不足或一時不知如何處理的問題及時記錄在教學(xué)反思中，然后進(jìn)行認(rèn)真分析、思考，這樣做一定能促進(jìn)今后的教學(xué)，為以后的科學(xué)研究積累資料。

三、反思課堂靈感

我們都有這樣的經(jīng)歷：課前精心設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，而在課堂實施教學(xué)中，隨著教學(xué)的展開、師生思維的發(fā)展及情感交流的深入，往往會因一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常在特定環(huán)境下產(chǎn)生，若不及時地利用課后反思去捕捉，便會因為時過境遷而煙消云散，令人遺憾。另外，在教學(xué)過程中時有突發(fā)事件發(fā)生，教師機(jī)智靈活地應(yīng)對，恰當(dāng)?shù)靥幚恚矠榻窈箢愃剖录奶幚硖峁┙梃b。

四、反思對新理論新經(jīng)驗的認(rèn)識

在運用各種新的教育理論、新的教育教學(xué)思想、新的教育科研成果而進(jìn)行的各種教學(xué)改革時，改革的實效性、實用性如何，是否適合本年級、本班級、本章節(jié)內(nèi)容對某個知識點的處理，主要優(yōu)點有哪些，對教學(xué)的促進(jìn)作用如何，有利于學(xué)生哪些方面的發(fā)展，不利于學(xué)生哪些能力的培養(yǎng)等，寫下這些反思，有助于對新理論、新思想的消化、吸收、應(yīng)用，使自己的教育思想、教學(xué)策略不斷更新，始終處在教學(xué)改革的前沿，促使自身的專業(yè)水平不斷提升。

五、反思同行之共識

借鑒其他教師獨到的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)理念，還可以記下聽、評課中值得商榷、批駁或質(zhì)疑的觀點和做法，并引以為戒?；蛘哒埪犝n教師如實指出自己的教學(xué)設(shè)計哪些符合學(xué)生實際，哪些不受學(xué)生歡迎，哪些學(xué)法指導(dǎo)到位，哪些學(xué)法指導(dǎo)還是空中樓閣，并做好記錄，作為今后發(fā)展和改進(jìn)方向的依據(jù)。只有時常聽記同行的意見，才能做到博采眾長，集思廣益。

六、反思學(xué)生方面的問題

學(xué)生是初學(xué)者，許多在教師看來是“易”的知識，對學(xué)生來說卻是難點。教師要詳細(xì)記錄學(xué)生對所傳授知識的接受狀況，包括對所授知識的接受程度、重點難點是否已經(jīng)掌握和理解、學(xué)習(xí)中遇到的困難和普遍存在的問題、練習(xí)和作業(yè)的完成情況等。日積月累，既豐富教學(xué)資源，課堂教學(xué)也更加貼近學(xué)生實際。這些解決學(xué)生困惑的方法在課后利用教學(xué)反思記錄下來，就會不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

七、反思學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)意

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個積極的認(rèn)知過程，在課堂教學(xué)中，常有這樣的情況出現(xiàn)：有時學(xué)生在課堂上提出獨到的見解或新奇的問題，迸發(fā)出思維的火花，給課堂增添異彩，有時對問題的分析理解，甚至優(yōu)于教師預(yù)先設(shè)想的方案。對教師來說，這是教學(xué)相長的機(jī)會（也就是說采擷學(xué)生思維的“火花”，有助于開闊教學(xué)思路，做到教學(xué)相長）。在教學(xué)中，教師應(yīng)十分注意學(xué)生的“問題回答”，教師對學(xué)生就某一問題發(fā)表的獨特見解，應(yīng)給予鼓勵，并及時記錄下來，以充實完善自己的教學(xué)過程。

八、反思再教設(shè)想

教完一節(jié)課后，應(yīng)對教學(xué)情況進(jìn)行全面的回顧總結(jié)。教師要根據(jù)這節(jié)課的教學(xué)體會和反饋信息，反思自己在教學(xué)上摸索出了哪些規(guī)律，在教法上有哪些創(chuàng)新，在組織教學(xué)上有何新招，解題的諸多誤區(qū)有無突破、啟迪是否得當(dāng)、訓(xùn)練是否到位等。及時記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做。這樣可以做到精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新境界。

第五篇：大家訪活動

鎮(zhèn)巴縣職業(yè)中學(xué)

2013年“大家訪”活動實施方案

為了全面貫徹落實全縣教育工作會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師作風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有效銜接，依據(jù)鎮(zhèn)巴縣縣《中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案》，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。

一、活動的目的和意義

家訪是了解學(xué)生家庭具體情況，與學(xué)生家長交換意見，共同對學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式，是教師教育工作的一個重要組成部分，是家校溝通的重要渠道，是服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的有效形式，是教師發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢去影響家長的教育行為、指導(dǎo)家庭教育的一種優(yōu)質(zhì)服務(wù)。家訪有利于提升教師對職業(yè)的理解和感悟，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育的有效性。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長：劉本一

副組長：陳倫奎

汪義欽

張力筠

成員：李高錫

黃興國

趙希高

郝明華

劉明斌

姚友儒

郝藝

李謀新及全體班主任。

三、活動內(nèi)容

（一）家訪的內(nèi)容。一是了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想與表現(xiàn)。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。二是宣傳教育法律法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)章制度、辦學(xué)特色和學(xué)生安全教育知識，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作，讓家長理解和支持學(xué)校的各項教育活動；三是征求家長對學(xué)校的意見和建議，讓家長和教師共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。

（二）家訪的形式。采取入戶走訪的形式，要求教師全員參與，學(xué)生家庭全部到訪。對家在外地（本鎮(zhèn)以外）的學(xué)生可用電話、郵件或書信形式家訪。實行以班主任和科任教師為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級、包人的辦法進(jìn)行。主要活動的形式有：

（1）登門訪問。家訪以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與的方式進(jìn)行。

（2）電話溝通。通過電話直接與家長交流、溝通。（3）信息傳遞。利用校訊通、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信形式傳遞相關(guān)信息。

（4）家長到校交流。班主任、任課教師有針對性的召集個別家長或部分家長到校進(jìn)行面對面交流。

（5）召開家長會。學(xué)校、年級或班級組織召開家長報告會、家長經(jīng)驗交流會等。

（6）設(shè)立家長開放日。請家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校工作情況，征求家長對學(xué)校工作的意見和建議。

（7）舉辦家長學(xué)校。結(jié)合學(xué)校實際，定期邀請家長來學(xué)校參加培訓(xùn)，傳遞學(xué)校辦學(xué)的相關(guān)信息，交流子女教育的方法和經(jīng)驗，提高家長的教育能力。

四、活動步驟。家訪活動分為三個階段進(jìn)行：

1、準(zhǔn)備階段（2013年3月至5月）

做好宣傳動員工作，利用教師會、家長會、校園網(wǎng)、標(biāo)語等措施廣泛宣傳大家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求；通過動員會、培訓(xùn)會、座談會等形式，鼓勵廣大教師全員參與、積極主動開展大家訪活動。

制定活動方案和工作計劃。學(xué)校要根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校實際制訂《大家訪活動方案》，各班結(jié)合本班學(xué)生家庭實際情況制定好家訪計劃。

2、推進(jìn)實施階段（2013年6月至2013年11月）

各班班主任、科任老師要摸清學(xué)生家庭情況的底子，根據(jù)不同學(xué)生、不同的家庭背景確定家訪對象。每次家訪時要做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內(nèi)容具體，操作方便；做到“五個注意”，一是要注意衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，與家長交流，要注意方式方法，以鼓勵為主，對存在問題的學(xué)生應(yīng)向家長提出合理建議，不準(zhǔn)向家長發(fā)脾氣。二是教師向家長介紹學(xué)校情況，宣傳教育法律法規(guī)，傳授教育方法，要注意抓住時機(jī)，講究分寸，不準(zhǔn)只講問題，不講方法。三是教師要注意多傾聽家長的意見和建議，能解答的要盡量解答，不能當(dāng)時解答的要把意見帶回學(xué)校集中討論，統(tǒng)一意見后按約定的時間給予答復(fù)。四是要注意廉潔自律，家訪期間教師不允許接受家長的宴請，也不允許接受家長的饋贈禮物等。五是教師要注意交通安全，女教師不要單獨出行，不要佩戴金銀飾物，不要帶大量現(xiàn)金，盡量不要晚上家訪。建立家訪登記制度，記錄教師家訪的簡要過程和心得體會。家訪結(jié)束后，要分階段把家長反映的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作匯報，把了解到的學(xué)生的家庭情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng),并及時給予相應(yīng)的教育。

對個別情況特殊的學(xué)生要經(jīng)常個別回訪、結(jié)對幫扶。針對學(xué)生的心理需求、能力結(jié)構(gòu)、個性特征等方面的問題，制定科學(xué)合理的解困策略，有計劃有步驟地實施幫扶。特別注意的是，既要解決顯性問題，如貧困生的經(jīng)濟(jì)資助；更要解決隱形問題，如家境貧困帶來的心理影響以及接受資助造成的心理負(fù)擔(dān)等

3、總結(jié)階段（2013年12月）

認(rèn)真總結(jié)開展大家訪活動取得的成效和經(jīng)驗，形成完整資料，在此基礎(chǔ)上形成今后鞏固和擴(kuò)大活動成果的意見，建立健全家訪活動的各項規(guī)章制度，形成家訪活動長效機(jī)制。

五、活動要求

1、要高度重視，合理安排。開展“走進(jìn)家庭、攜手育人大家訪”活動是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切家校聯(lián)系，創(chuàng)建和諧校園的重要載體，是樹立教師良好形象，提高教書育人水平的一項重要工作，因此全體教師要高度重視，切實把這項工作落實好。德育處要對缺乏家訪經(jīng)驗的青年教師要進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，明確家訪的意義、內(nèi)容和方法。要積極做好訪前準(zhǔn)備，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況；訪后要及時做好記錄，認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗，將工作做實、做細(xì)、做出成效。

2、緊扣活動主題，力求活動實效。采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪、班主任普訪、科任教師聯(lián)訪等形式，統(tǒng)籌安排，精心組織實施。家訪要從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，實事求是地反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，同時學(xué)校要及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對在家和學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問題，要與家長共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式，確保家訪的有效性。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪。

3、及時總結(jié)反饋，加強(qiáng)過程管理。家訪后，要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，家訪的老師要認(rèn)真填寫《家訪手記》。同時，要通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案，并做好家訪信息保密工作，以切實維護(hù)學(xué)生及家庭隱私。要經(jīng)常性的開展家訪日記和家訪調(diào)查報告征集評選、家訪經(jīng)驗交流會、家長座談會、家訪事跡報告會等活動，總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)典型，不斷提升育人整體水平。

4、重視家長心聲，改進(jìn)學(xué)校工作。家訪的老師要在家訪活動中注意收集、整理家長和社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，結(jié)合自身實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作，積極回應(yīng)家長、社會對教育工作的良好期待。

5、強(qiáng)化督查考核，構(gòu)建長效機(jī)制。學(xué)校德育處要加強(qiáng)對家訪活動的督查和指導(dǎo)，將家訪工作情況納入教師師德檔案、業(yè)務(wù)檔案和教師師德考評、績效考核、評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。著力構(gòu)建家訪長效機(jī)制，建立家訪登記、考核和特殊學(xué)生家庭跟蹤回訪制度，完善家訪工作方式方法，推動教師家訪工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化進(jìn)程，學(xué)校將把此項工作的開展情況納入教師的量化考核中。

鎮(zhèn)巴縣職業(yè)中學(xué) 2013年3月15日