第一篇：李玲玲2013——2014學年度工作總結(jié)

2013——2014學年度工作總結(jié)

時間過得真快，有一個學年就這么一晃過去了。這一學年是異常忙碌的、是充實的、是有收獲的?，F(xiàn)將這一年的工作進行簡單的回顧和梳理，用以紀念歲月，積淀經(jīng)驗，推動未來。

2013年的暑假，是帶著基本功備戰(zhàn)的任務(wù)度渡過的??。忙碌的九月開始了，作為豐臺區(qū)美術(shù)學科的5名備戰(zhàn)選手之一，一周一節(jié)的抽課、說課開始了?！督k麗多姿的壁飾》、《多姿多彩的服裝》??，每一節(jié)課都要整理思路，明確重難點，環(huán)節(jié)設(shè)計上力求有突破，教師演示上力求有實效，學生作業(yè)上力求有創(chuàng)新；在網(wǎng)上找資料，去圖書大廈找靈感?? 幾輪下來之后，5名備戰(zhàn)選手變成了2名種子選手加1名全程備戰(zhàn)的候補種子選手，我就是”幸運”的候補！（兩名種子選手一位是來自十二中的“久經(jīng)沙場”的王率老師，一位是來自豐臺七中的“新銳力量”孫晨老師。王老師的語言表達和情緒調(diào)動是我要學習的，孫老師的機智睿智和超強的計算機功底是我要努力的?。┙酉聛硪獮?0月份的計算機考試做準備，培訓，做練習題，再培訓，再做模擬題。10月6日的黃金周，十二中的科豐校區(qū)，教研員高老師帶領(lǐng)張旭老師指導我們3個人在電腦制作中摸索著，前進著??。計算機告一段落，就是抽課和備戰(zhàn)時間，一周內(nèi)我同幾位區(qū)里最優(yōu)秀的美術(shù)老師一道，為兩位選手捋思路，找圖片，做課件，買材料，做演示模型，做學生作業(yè)??全程的“陪伴”，不言辛苦，因為這一切，是學習，是提升，是磨練?。ū救藰s獲北京市基本功大賽區(qū)一等獎）

11月份參加了校級“積極人生”進課堂的教學展示活動，雖然由原計劃的區(qū)級督導改成了校級公開課，但我依然沒有放松對課程的準備態(tài)度。我實施的是新教材的第五課《連續(xù)紋樣的設(shè)計與應(yīng)用》。多次的研課，磨課，試講，設(shè)計學案，推翻學案，再設(shè)計學案，再實施??最終的課堂效果是教學目標有效達成，學生熱情高漲，意猶未盡！看到學生們的笑臉，我覺得一切的努力都是微不足道的。接下來，又進行了校級的說課評比，又參加了區(qū)里的說課評比，沒有白留的汗水，本課榮獲區(qū)級說課比賽一等獎，校級說課二等獎。在此期間，又利用課余時間輔導學生參加豐臺區(qū)十項技能大賽；11月19日，參與“課堂觀察項目”青年教師說課展示活動，在西羅園學校說課一節(jié)。

12月份，又馬不停蹄的參加北京市“微課程”教學評選活動。又一輪的教學設(shè)計，找資料，找圖片，做課件，做演示練習，做學生作業(yè)實驗（做出，推翻，再做）??。為了豐富課程形式，去沙子口買材料，到處搜集廢舊紙板和廢舊海綿，把小學部所有的壓花器都借來??準備完畢。完整的課程結(jié)構(gòu)：導入、授新、教師演示、學生實踐、評價、作業(yè)展示、拓展——所有的這一切都要濃縮在短短的十分鐘之內(nèi)，挑戰(zhàn)可想而知。我完成了。

在這忙碌的日子口，學校又接到了北京市“藝術(shù)教育工作督導”的通知，將于兩天后的12月19日迎接下校檢查，其中一項就是要求聽一節(jié)美術(shù)課和一節(jié)音樂課。我和張蕾老師在兩天時間內(nèi)將剛剛裝修好的美術(shù)教室布置一新。好在我前期工作做的比較充分，對于突如其來的聽課任務(wù)，做到了成竹于心。聽課的是北京市最權(quán)威的美術(shù)專家，面對他們我能夠自如的發(fā)揮，學生們更是很給力，作業(yè)呈現(xiàn)很精彩。這節(jié)課也得到了專家的肯定和表揚，我圓滿地完成了督導任務(wù)！

這個學期初，參加課題組的任務(wù)——創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效方法的探索，在東片做了說課《色彩的對比》；4月，組織學生參加大成杯繪畫比賽，畫大成杯的參賽作品瀝粉貼金《夢》，5月，市級“海洋主題”繪畫比賽，組織東片在芳星園中學的關(guān)于課題的研討課；6月，為七年級上冊教參錄制微課程教學片斷，在與教研員和其他五位老師一道在豐臺七中奮戰(zhàn)到凌晨！參與首都特色優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)課程輔助資源的評選??

回想這一學年的做課經(jīng)歷，真的是感觸良多。想上出一節(jié)漂亮的課真的是太不容易了！大到框架的支撐，小到細節(jié)的斟酌；每天閉上眼睛，頭腦腦風暴依舊沒有停止，想著哪個環(huán)節(jié)需要調(diào)整，過渡詞怎么銜接更合適；午夜夢回時，依然是備課的內(nèi)容；上下班的路上，念念有詞的捋順語言??。但走過來回望，一切都是美好的，難忘的，值得的。

現(xiàn)階段，國家、市區(qū)對地方課程和校本課程十分重視，我也一直在這個大潮中探索著。我開設(shè)的校本課程《創(chuàng)意手繪》，在幾年的探索中也收獲了一些成績，在2013年6月底的洋橋?qū)W校第一屆校本課程評比中榮獲一等獎。12月份，也參加了區(qū)級的“優(yōu)秀校本課程”評選活動。這個學期，我準備了大量的輔助材料，如亮片、珠子、毛絨球、羽毛等等，目的就是為了豐富課程形式，打破平面的造型，可以縫制、剪切等自主設(shè)計。課程的效果還是可以看得見的。但是，課程的豐富和拓展還是需要我繼續(xù)努力地（如學生選圖的指導，與教輔材料的有機結(jié)合等等），我會加油。

另外，我還 參與區(qū)課題研究《新課程下中學美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學策略與方法的研究》，進行對比試驗，提供學生作業(yè)對比資料。

積極參與各種進修培訓，2013年12月9在大興賓館舉行了《北京市中小學藝術(shù)教師素質(zhì)提升工程美術(shù)教師培訓會》，我參加了此次培訓活動。我們聆聽了來自印刷學院牛明明教授講授的《版畫教學》、首都師范大學博士生導師尹少淳教授講授的《走進文化的美術(shù)教育》，西城分院《美術(shù)》教材的主編白彬華老師講授的《美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用》、北京基教院特級教師楊廣馨講授的《學書概述》，北京教育學院鞏平教授做了《紙造型藝術(shù)》的講座。通過2天半的學習，我們了解了歐洲當代版畫的發(fā)展趨勢，學習了凸版畫的制作技法以及紙雕塑的制作方法等等，也了解了如何在文化背景下進行美術(shù)教學，此次培訓開闊了文化的視野，提升了教師的藝術(shù)素養(yǎng)。

應(yīng)該說，這一個學年是非常忙碌的，沒有喘息的時間，但是，有了收貨的喜悅，曾經(jīng)的辛勞和汗水就已經(jīng)無足輕重了！得到的認可和肯定就是我前進的無限動力，因此，我將繼續(xù)一往無前！

李玲玲2014.6

附：獲獎情況

榮譽稱號：區(qū)級“青年新秀”稱號區(qū)美術(shù)學科初中年級教研中心組成員

區(qū)初中聯(lián)片教研工作“優(yōu)秀教師”稱號校級“五四”青年稱號

國家級：

2013.12錄像課《卡通形象設(shè)計》獲得《專家型音樂、美術(shù)教師培養(yǎng)策略研究》課題組 “全國中小學音樂、美術(shù)”教學錄像課評選一等獎

市級：

2013.9案例《有效示范新探究》榮獲北京市中小學第六屆《京美杯》征文 三等獎 區(qū)級：

1、2013.10在北京市第二屆初中教師基本功培訓和展示活動區(qū)級評選中榮獲 一等獎2、2013.9教學設(shè)計《卡通形象設(shè)計》被收入到“基于學生能力發(fā)展的初中新課程教學叢書”——《美術(shù)、音樂、體育教學實踐研究》一書中，出版發(fā)行。

3、2013.12《連續(xù)紋樣的設(shè)計與應(yīng)用》在豐臺區(qū)美術(shù)教學研究會組織的說課比賽中榮獲一等獎4、2013.9教學設(shè)計《黑白裝飾畫》在豐臺區(qū)美術(shù)教學研究會教學設(shè)計評比中榮獲二等獎 5、2013.11教學設(shè)計《黑白裝飾畫》在“豐臺區(qū)基礎(chǔ)教育課程教材改革研究優(yōu)秀成果”評選中榮獲 二等獎

6、論文《關(guān)于提高美術(shù)課堂教學有效性的認識》一文獲得豐臺區(qū)教育學會第十三屆論文評選三等獎7、2013.12攝影作品《歡樂時光》榮獲豐臺區(qū)教師攝影比賽一等獎8、2014.3豐臺區(qū)第十八屆中小學生“十項技能大賽”作品類優(yōu)秀輔導教師

9、.2013.5豐臺區(qū)第八屆大成杯中小學教師美術(shù)比賽“優(yōu)秀輔導員獎” “優(yōu)秀作品獎”

校級：

1、在北京市洋橋?qū)W校第一屆優(yōu)秀校本課程評選活動中榮獲 一等獎

2、在洋橋?qū)W校2013——2014學年第一學期“積極高效”課堂教學展示活動中參與課堂教學展示。

3、在洋橋?qū)W校2013——2014學年第一學期“積極高效”課堂教學展示活動中榮獲說課比賽二等獎

第二篇：企業(yè)掛牌上市說明書(李玲玲)

中小企業(yè)掛牌上市及融資服務(wù)說明書

中

融

資

本

河南中融投資管理有限公司

二0一五年八月

聯(lián)系人：李玲玲

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一、企業(yè)為什么要掛牌上市？掛牌上市有哪些好處？

企業(yè)掛牌上市---------幫助企業(yè)從九方面實現(xiàn)價值提升： 1.打造企業(yè)的融資平臺（融資）：

掛牌上市幫助企業(yè)解決單單依賴銀行的融資渠道，企業(yè)可以通過定向增資、股權(quán)質(zhì)押、股份轉(zhuǎn)讓、發(fā)行中小企業(yè)私募債、引入風投等多種手段實現(xiàn)融資，同時銀行還會對掛牌上市企業(yè)進行授信、增信，多渠道增加企業(yè)的融資途徑，拓展企業(yè)的融資渠道，并且可以一次或多次融資。根據(jù)企業(yè)的需求，我們可以幫助企業(yè)制定融資計劃、融資方案和融資方式?，F(xiàn)在上海股權(quán)托管交易中心注冊投資機構(gòu)和個人達一萬五千多家，我們可以在上海股權(quán)托管交易中心召開融資說明會，召開路演大會。案例：鄭州高新區(qū)的辰維科技，公司董事長張勇說通過掛牌上市，短短兩個月實現(xiàn)兩次定向增資，融資六千多萬，不僅解決了資金需求，還還清了銀行貸款，以后再也不用為銀行貸款發(fā)愁，不用天天圍著銀行轉(zhuǎn)了，并且什么時間需要資金就可以定向增資，按需募集資金，融資效率高，可以安心、一心一意的做企業(yè)，專業(yè)人干專業(yè)的事情。2.提升公司知名度、影響力，展示品牌形象（品牌建設(shè)）： 掛牌上市可以有效提升企業(yè)知名度，從一家不知名的公司成為全社會知曉的公眾企業(yè)，提升企業(yè)在同業(yè)公司中的市場競爭力，有助于PE/VC發(fā)現(xiàn)咱們企業(yè)和實現(xiàn)企業(yè)上下游并購。成為掛牌公司后,大大提高了企業(yè)的知名度，媒體給予一家掛牌公司的關(guān)注遠遠高于沒掛牌公司,獲得名牌效應(yīng),積聚無形資產(chǎn)--更易獲得信貸、管理層個人名聲、吸引人才去，更好地聚集人氣，樹立企業(yè)信心；具有良好的“廣告效應(yīng)”。企業(yè)掛牌后必然成為所有財經(jīng)媒體、廣大投資者每天關(guān)注的對象。能夠提高公司在市場上地位及知名度，贏取顧客信任、供應(yīng)商的信賴；具有巨大的“信用建立效應(yīng)”，增加公司的透明度，具有天然的信任感，有助于在間接融資市場上建立較高的信譽，便于銀行以較有利條款批出信貸額度，在投標競爭中也往往占據(jù)有利地位；從產(chǎn)業(yè)競爭角度來講,一方面掛牌可以支持企業(yè)更高速地成長以取得在同行業(yè)領(lǐng)先的時機；另一方面,如果同行競爭者均已掛牌上市,企業(yè)同樣需要充足資本與競爭對手對抗。案例:鄭州希房閣園林，公司董事長王洋洋介紹，公司是注冊資本100萬的小公司，年營業(yè)額四五百萬，凈利潤十幾萬，公司掛牌后，在客戶方面，就連像建業(yè)、萬科、恒大等這樣的大公司主動來電洽談業(yè)務(wù)，承接了萬科河南分公司公大樓的綠化工程；在合作方面，像上市公司東方園林、棕櫚園林等來公司洽談業(yè)務(wù)，不僅達成合作意向，還學到許多經(jīng)驗理念、經(jīng)驗模式等等；在人才方面，從上市公司挖到高端人才。鄭州天邁科技董秘介紹，通過掛牌上市，利用股權(quán)激勵，把富士康的人力資源總監(jiān)都挖了過來,目前，公司資產(chǎn)總市值2.8億元左右。

3.發(fā)現(xiàn)掛牌企業(yè)價值，實現(xiàn)企業(yè)家財富倍增（股份定價與交易）： 幫助企業(yè)實現(xiàn)在資本市場中的定價，有利于企業(yè)實現(xiàn)股權(quán)激勵，幫助企業(yè)吸引人才、留住人才，同時可以幫助企業(yè)家實現(xiàn)個人財富在資本市場中的倍增。通過交易行為，可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)價值，并為投資人進入優(yōu)質(zhì)公司以及股東流動、退出提供便捷平臺。企業(yè)在掛牌前，其價值難以被外界發(fā)現(xiàn)，企業(yè)即使有非常好的發(fā)展前景，也只有與企業(yè)關(guān)系密切的人有一定認識，外界無從知曉，更難以發(fā)現(xiàn)其價值了。企業(yè)通過掛牌，通過資本市場平臺的廣泛宣傳，企業(yè)的核心價值被挖掘出來，企業(yè)的真正價值會得到社會的廣泛認可。掛牌后，使股東權(quán)益衡量標準發(fā)生變化，原來所擁有的資產(chǎn)，只能通過資產(chǎn)評估的價格反映價值，但將資產(chǎn)證券化以后，通常用二級市場交易的價格直接反映股東價值，股東價值能夠得到最大程度的體現(xiàn)；李嘉誠多次蟬聯(lián)亞洲首富，其旗下已上市的“和記黃埔”功不可沒，李氏夫婦通過海普瑞的上市而一躍成為中國首富也突出體現(xiàn)了資本市場價值重估的魔力。案例：鄭州高新區(qū)的辰維科技，公司董事長張勇說通過掛牌上市，公司股本原來3000萬股，第一次定向增資200萬股，每股10元，現(xiàn)在每股大概維持在40元，最高45元，公司市值一個多月從3億多直接翻到十幾億。鄭州天邁科技董秘介紹，掛牌前公司定增一次，每股8.3，掛牌后定增每股就是十幾元。

4.提升企業(yè)管理水平，促進企業(yè)快速成長（規(guī)范化經(jīng)營）： 幫助企業(yè)建立健全各項規(guī)章制度，將企業(yè)打造成一家規(guī)范的股份制企業(yè)，有利于企業(yè)規(guī)范發(fā)展、轉(zhuǎn)板及公開市場發(fā)行（IPO）。5.企業(yè)可以獲得經(jīng)營的安全性：企業(yè)通過掛牌籌集的充足資本可以幫助企業(yè)在市場情況不景氣或突發(fā)情況(如本次宏觀調(diào)控)時及時進行業(yè)務(wù)調(diào)整或轉(zhuǎn)型而不至于出現(xiàn)經(jīng)營困難。此外,掛牌公司還獲得更強的政治影響力,在某種程度上增加在不確定環(huán)境下企業(yè)經(jīng)營及其領(lǐng)軍人的安全性。

6.企業(yè)有更多機會吸引戰(zhàn)略投資者：企業(yè)掛牌后，通過交易平臺和相關(guān)媒體，可以吸引更多投資者關(guān)注，特別是各種戰(zhàn)略投資者，他們經(jīng)常關(guān)注各種高成長企業(yè)的信息和動向，一旦發(fā)現(xiàn)好的投資機會，他們便蜂擁而上。此時，企業(yè)就有了更多的選擇投資者余地，也有了更強的議價能力，使企業(yè)和原有股東的價值最大化，從而使企業(yè)站在更有利的地位。

7.為企業(yè)進入主板、中小板、創(chuàng)業(yè)板及海外資本市場打下堅實基礎(chǔ)。國內(nèi)外公開資本市場上市比較關(guān)注公司的歷史沿革、規(guī)范運作、財務(wù)獨立性等，通過股權(quán)交易市場掛牌實踐，可以使企業(yè)熟悉資本市場的運作，實現(xiàn)提前預演。8.享有地方政府的優(yōu)惠政策和獎勵：

通過企業(yè)的掛牌上市增強政府對企業(yè)的關(guān)注度，可以幫助企業(yè)享受當?shù)卣畬ζ髽I(yè)股改、掛牌、上市特有的諸如“土地”、“稅收”等方面的優(yōu)惠政策，根據(jù)地方政府鼓勵政策，掛牌企業(yè)還可享受一定的財政資金補貼，獲得政府政策支持。土地政策方面，可以低價取得土地，或者解決現(xiàn)有土地權(quán)證問題；金融政策方面，可以取得股權(quán)質(zhì)押貸款貼息，或者取得擔保費用補貼；稅收政策方面，可以免除以往欠繳稅款，或者未來幾年新增稅收財政返還；資金資助政策方面，可以取得政府掛牌獎勵。

9．股權(quán)可以合法流通與轉(zhuǎn)讓，規(guī)避民間融資法律風險，實現(xiàn)資產(chǎn)證券化：通過掛牌上市，企業(yè)可以合法轉(zhuǎn)讓股份，提高股權(quán)的流動性，規(guī)避企業(yè)民間融資的法律風險，實現(xiàn)民間融資的合法化。

中國多層次資本市場結(jié)構(gòu)：

2013年將促進金融資源優(yōu)化配置，拓寬實體經(jīng)濟融資渠道，降低實體經(jīng)濟融資成本，促進資本市場穩(wěn)定健康發(fā)展，加快發(fā)展多層次資本市場。

-----十八大政府工作報告

發(fā)展多層次資本市場，提高直接融資比重，而且要保護投資者，尤其是中小投資者的合法權(quán)益

------國務(wù)院總理李克強

今年首要的工作仍然是推進“多層次資本市場”。

------證監(jiān)會新任主席肖剛

二、企業(yè)掛牌中原股權(quán)交易中心的基本要求

1、交易板 是指非上市股份有限公司在中原股權(quán)交易中心披露企業(yè)信息，并開展股份托管、交易及融資等業(yè)務(wù)的活動。

條件：掛牌交易主體類型限定于股份有限公司，要求滿足：（1）依法設(shè)立且存續(xù)滿十二個月。有限責任公司按原賬面凈資產(chǎn)值折股整體變更為股份有限公司的，存續(xù)時間可以從有限責任公司成立之日起計算；（2）業(yè)務(wù)明確，具有持續(xù)經(jīng)營能力；（3）公司治理機制健全，合法規(guī)范經(jīng)營；（4）股權(quán)明晰，股票發(fā)行和轉(zhuǎn)讓行為合法合規(guī)；（5）推薦機構(gòu)會員推薦并持續(xù)督導；（6）中心規(guī)定的其他條件。

2、展示板 是指企業(yè)在中原股權(quán)交易中心披露企業(yè)信息，充分展示企業(yè)投資價值、公司治理、發(fā)展規(guī)劃和融資需求等信息的活動。

條件：信息展示主體類型包括但不限于有限責任公司、股份有限公司、合伙制企業(yè)、個人獨資企業(yè)等，要求滿足：（1）依法設(shè)立，合法規(guī)范經(jīng)營；

（2）業(yè)務(wù)基本明確，具有一定的市場前景；（3）最近一年營業(yè)收入不低于100萬元；（4）中心規(guī)定的其他條件。

所以，結(jié)合中小企業(yè)自身的實際情況，我們推薦企業(yè)到中原股權(quán)交易中心掛牌上市。

河南中融投資管理有限公司榮獲中原股權(quán)交易中心首批企業(yè)掛牌上市保薦機構(gòu)資格！2015年8月13日會員授牌儀式上，中原股交中心董事長趙繼增指出，掛牌交易板有100萬信用貸，掛牌展示板有50萬信用貸；同時在河南各地市成立5至10億的產(chǎn)業(yè)基金投資掛牌企業(yè)；為掛牌企業(yè)作擔保，做組團貸款。百年不遇的機會就在你眼前。

河南中融投資管理有限公司是由從事多年銀行、證券、基金等金融行業(yè)的專業(yè)團隊發(fā)起成立。目前是中原股權(quán)交易中心和上海股權(quán)交易中心推薦機構(gòu)。是企業(yè)直接融資的餞行者和推動者，長期以來積極探索直接融資的新模式，為眾多民營企業(yè)開創(chuàng)新的融資渠道。

公司核心業(yè)務(wù)是上海股權(quán)托管交易中心和中原股權(quán)中心掛牌上市、股權(quán)投資、股權(quán)融資、新三板上市輔導、資本之路整體方案設(shè)計。公司在中原股交中心成立之前，已成功為中瑞能源、鼎盛園林、圣道文化、鼎盛藥業(yè)、天晟新材、少林安防、雅谷農(nóng)業(yè)、永燁商貿(mào)、潤裕餐飲等多家企業(yè)在上海股權(quán)交易中心成功掛牌上市，并為部分企業(yè)通過股權(quán)增發(fā)融資。積累了豐富的掛牌上市經(jīng)驗和股權(quán)增發(fā)融資經(jīng)驗。

公司未來全力推動河南的中小企業(yè)在中原股交中心和上海股權(quán)托管交易中心掛牌上市和股權(quán)融資，徹底解決民營中小企業(yè)發(fā)展中的資金瓶頸問題，讓中小企業(yè)健康融資、持續(xù)融資，低成本或無成本融資，促進更多民營企業(yè)健康快速發(fā)展。

公司定位：中原地區(qū)直接融資的倡導者、踐行者和引領(lǐng)者；中小企業(yè)掛牌上市融資專家；中小企業(yè)資本之路整體方案解決專家。

河南中融投資管理有限公司發(fā)起的金融聯(lián)盟是由國內(nèi)200多家國內(nèi)知名的天使投資、VC、PE機構(gòu)、并購基金、律所、會所、券商、高校等組成，是中國中小企業(yè)上市產(chǎn)業(yè)鏈聯(lián)盟，能解決中小企業(yè)上市進程中的各種需求。不僅解決中小企業(yè)的掛牌上市需求，股權(quán)融資資金方面的需求。同時還能為企業(yè)提供商業(yè)模式、運營管理、技術(shù)引進和升級、產(chǎn)品營銷策劃等多方面的服務(wù)，讓企業(yè)全方面得到提升。全面徹底為中小企業(yè)解決股權(quán)融資、資本市場、運營發(fā)展等問題的產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。

河南中融投資管理有限公司一站式解決企業(yè)上市前輔導、上市保薦、掛牌企業(yè)股權(quán)融資、企業(yè)資本市場整體解決方案、掛牌企業(yè)市值管理等多項服務(wù)，是中原地區(qū)領(lǐng)先的場外市場掛牌上市保薦機構(gòu)。

聯(lián)系人：李玲玲 聯(lián)系電話：***

第三篇：小學數(shù)學教師李玲玲著作讀書心得

小學數(shù)學教師李玲玲著作讀書心得

不久前，收到了福建省廈門實驗小學數(shù)學教師李玲玲老師的新書《小學數(shù)學教師5項修煉》。新書的扉頁上，李老師非常謙虛地寫了兩行字：“經(jīng)常學習您的智慧，汲取力量，謝謝！”我心里頗為感動。雖與李老師從未謀面，但在心里，她儼然是我一位非常要好的朋友，一位非常熟悉的同行，是我學習的榜樣。

在百度里輸入“修煉”，有多種解釋。我還是比較認同道家的所謂“修煉”，原指傳統(tǒng)道家的修道、煉氣、煉丹等活動，現(xiàn)指為實現(xiàn)某種理想信念或技術(shù)、技能目標而進行修養(yǎng)和鍛煉的過程。我猜想李老師所說的小學數(shù)學教師的“修煉”也指這層意義吧。

在李老師看來，作為一個小學數(shù)學教師，必須要經(jīng)歷五種修煉：讀懂孩子，理解數(shù)學，有效研究、追隨智者，全面學習。細細讀完全書，對這五種看家本領(lǐng)體悟更深。首先，讀懂孩子、理解數(shù)學是基礎(chǔ)，是前提。

一個現(xiàn)代型的老師，要有一雙慧眼，對教育信息要有一種高度的“嗅覺”，要能及時去捕捉改革的信息，時時去洞察孩子的變化，懂得如何去呵護孩子的自信，用不同的尺子去衡量孩子。能讀懂孩子，研究孩子，這是落實學生主體地位的基礎(chǔ)，也是有效開展課堂教學的前提。本書中，李老師用了較多的筆墨描述了自己的教學主張和實踐探索。讀《孩子的精彩才是教師的精彩》一文，可以看到李老師在課堂上非常尊重孩子的想法和觀點，盡量給孩子創(chuàng)造一些機會，引導孩子發(fā)現(xiàn)，鼓勵每一個孩子積極思考。在她的課堂上，孩子有什么發(fā)現(xiàn)，有什么靈感火花，都能被李老師的慧眼挖掘到。于是，才擁有了“逸凡發(fā)現(xiàn)”“開元格言”等別具個性的稱呼。當我讀到開元同學“做朋友要像垂線一樣，正直誠信，互相交流，互相幫助”時，我想，只有一個民主的課堂里才有這些可愛的聲音吧！《優(yōu)秀是一種習慣》一文，感動于李老師的細心發(fā)現(xiàn)，從哪些畢業(yè)的孩子身上看到了孩子潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，那些吸引我們的東西。正是這些孩子優(yōu)秀的習慣，在給學弟學妹講述故事的過程中，才能深深打動一顆顆柔弱的心?？档略?jīng)說過：“人有許多種子不能發(fā)展。我們的責任便是設(shè)法使這些種子生長，平均地發(fā)展他的各種自然稟賦”。讀完《多量出一些好孩子》一文，似乎看到了李老師筆下那個做好事的孩子，盡管他上課分心，喜歡插話，影響周圍同學，作業(yè)應(yīng)付，訂正也不及時，學習成績自然也令父母擔心??但如果我們換一把尺子，就能多量出一些好孩子。那些人性中應(yīng)有的真誠與善良，那些打動我們的聲音，自然也及時會發(fā)現(xiàn)，被察覺。

《今天你給了孩子什么面孔》，李老師從一位家長給她博客留言的故事說起，讓我們叩問自己，學校里，課堂上，每天給孩子留下了一張什么樣的面孔。她建議我們以虔誠的心，給孩子留下一張真實的面孔——一張微笑的面孔，一張親切的面孔。當我們真誠地對待孩子時，我們也會從孩子那里得到微笑，得到理解、尊重和信任。

在“理解數(shù)學”方面，李老師提出了三個觀點：把握數(shù)學本質(zhì)，拓寬學科內(nèi)涵，探索自主之路。文章中，有較多的篇幅寫下了在《數(shù)學課程標準》(2011年版)出臺之際，李老師就自己感到困惑的問題與孔凡哲教授的真實對話，從中也讓我們一線數(shù)學教師了解了數(shù)學新課程標準出臺的背景及此次修訂的一些特點，對于數(shù)學“四基”“四能”“兩種思維”“多個核心”等有了更深的認識。李老師認為，只有把握主要變化，才能深刻領(lǐng)悟數(shù)學新課標精神。數(shù)學不僅僅要有“生活味”；數(shù)學和技巧是兩回事；數(shù)學教學要有長效眼光。她建議我們從落實三維目標，借助閱讀材料、捕捉“生成”資源、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計四個方面來拓寬內(nèi)涵。因此，李老師大膽探索，走上了“先學后教”的實踐之路。其次，要以研究者的視角來觀照當下的課堂。

“教師即研究者”的積極倡導者藤豪斯談到：“如果沒有得到教師這一方面對研究成果的檢驗，那么就很難看到如何改進教學，或如何能滿足課程規(guī)劃。如果教學要得到巨大的改進，就必須形成一種可以使教師接受的，并有助于教學的研究傳統(tǒng)?！?什么是研究？什么是小學數(shù)學老師應(yīng)該做而且能做的研究？孔凡哲教授認為：我們要做‘頂天立地’的研究。于偉教授說：“深入地思考就是在做研究。對一個教育問題持續(xù)地跟蹤就是在做研究”。以研究者的視角來觀照當下的數(shù)學課堂，能讓我們收獲更多的職業(yè)幸福。

本書中，李老師通過大量的教學案例，現(xiàn)身說法，與我們分享了她的研究之路，探索之徑。《教學中的意外》《練習中的精彩》《網(wǎng)絡(luò)助力》等一系列文章，都給我們一種真實的現(xiàn)場感，讓我們身臨其境。

如：《在“教”與“不教”中思量》，李老師關(guān)于用比例解應(yīng)用題的三次思考：教材新課中沒有的內(nèi)容，可以教嗎？解決問題復雜化，為何？搬走路牌以后，怎么走？這些問題，無疑給我們數(shù)學老師以教學啟示。研讀課堂究竟如何入手？

值得一提的是，李老師除了利用集體備課開展教學研討外，還借助網(wǎng)絡(luò)助力，與全國各地的數(shù)學同仁進行研討交流。比如，2007年12月，她參加了在西安舉行的新世紀教材研討活動，從香港馮振業(yè)教授的報告“香港下朋友學習正方體的展開圖”一個案例中得到啟發(fā)，于是，就把這個內(nèi)容定為自己磨課的主題。難能可貴的是，李老師不僅自己認真研究此課，還把上課的視頻掛在她的數(shù)學工作室里播放，吸引了來自全國各地的兩千多位老師的參與研討，真正實現(xiàn)了跨越時空的在線研討。在《網(wǎng)絡(luò)助力》一文中，作者再現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研帶來的神奇魔力。誠如網(wǎng)友云兒飄飄說：“展開的已經(jīng)不是一個正方體，而是大家不同的思維，收獲的是對課堂教學更加深刻的領(lǐng)悟。”

有人說，教學即人生，課堂即生活。每天的教學實踐中，我們老師有許多直接的、感性的、膚淺的教育經(jīng)驗，如果不去思考，不去串聯(lián)起來，那都是零碎的，沒有光亮的，不能給人啟發(fā)。反之，如果我們用心去記錄，那就不僅可以自由的表述自己在教育教學實踐過程中的親身經(jīng)歷與內(nèi)心體驗，還可以為日常的教學實踐編織出豐富而深刻的人生意義，賦予自己存在的價值。李老師提出的教學“修煉”，無疑給我們指明了方向，只有以研究者的視角來觀照日常的課堂，才能更好地把理論與實踐有機結(jié)合起來；只有落地課堂，才能更新教學行為方式。最后，成長路上要有合適的“旅伴”。

常常記得一句話：“我是誰并不重要，重要的是，我和誰在一起?！苯處熥鳛橐环N專業(yè)，需要睿智、機智、理智、明智、大智、德智。李老師回憶工作二十余載，一路上慶幸有智者相伴，在她失落的時候給予鼓勵，在她迷茫的時候給予點撥，在她成長之時給予掌聲。此書中，李老師認為每個人需要在成長路上找到合適的旅伴。對此觀點，我感同身受。

《追隨智者是一種幸?！芬晃闹校覀兛吹搅死罾蠋熃Y(jié)識余文森教授后的真情故事——智者不會告訴你“你要怎么做”，而是引發(fā)你思考“我應(yīng)該怎么做？”這是李老師追隨余教授的真切體會。在我看來，能結(jié)識一批好朋友，好的老師，真的是一種緣分，也是一種莫大的幸福。2003年，我在教育在線網(wǎng)站建立了自己的博客，也常常利用網(wǎng)絡(luò)與全國各地的數(shù)學愛好者交流研討，也得到了眾多小學數(shù)學特級教師、名師的指點和幫助。一路走來，真的非常感謝大家一直以來對于我的鼓勵與幫助。而我，也總是盡我所能，去幫助身邊那些需要幫助的朋友。我非常欣賞華應(yīng)龍老師的一句話：“走自己的路，讓別人走得更好！” 其實，所謂好的旅伴，應(yīng)該是這樣的：可以一起欣賞風景，也可以獨自成為一道風景。她可以在前面領(lǐng)路，讓你看到前行的目標；也可以陪伴你左右，耐心傾聽你的想法和意見；甚至，她也可以走在你的身后，默默關(guān)注你，在你成功時給你鼓掌，在你心浮氣躁時給你建議??我想真誠的朋友應(yīng)該這樣。

讀完李老師的五項修煉，我猜想：所謂的“智者”，更多意義上，是指引領(lǐng)我們思考的人，是指導我們前行的人。這些智者，往往用他們鮮活的經(jīng)驗啟迪我們，用他們創(chuàng)新的思想喚醒我們。他們不求回報，無私奉獻著自己的智慧。我們可以從他們身上汲取力量，書寫自己的生命傳奇，讓生命詩意綻放。

“好教師從來就不是靠培訓造就的，更不是靠檢查、評比、競賽造就的，好的制度加上自我期許，才是好教師成長的必由之路！”誠哉斯言！李老師成功的路徑雖然不能復制，但是，她給我們指出的5項修煉非常實用。愿我們認真學習，不斷修煉，在學習中豐盈自己，提升自己，做一個心存夢想、受人尊敬、幸?？鞓返臄?shù)學老師！

第四篇：爾雅創(chuàng)業(yè)精神與實踐期末考 李玲玲

一、單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1

“感恩之心，離財富最近”這句話是下列哪個人物的名言？（）1.0 分

? A、劉永好

?

? B、陳霆遠

?

? C、梁凱恩

?

? D、許伯愷

?

正確答案： A 我的答案：A 2

種子是通過三種方式種下的，其中不包括（）。1.0 分

? A、身

? ? B、語

? ? C、意

? ? D、布施

?

正確答案： D 我的答案：D 3

《不去會死》這本書作者最終花了多少年完成了環(huán)游世界的壯舉。1.0 分

? A、3.5年

?

? B、5年

?

? C、7.5年

?

? D、10年 ?

正確答案： C 我的答案：C 4

在（）情況下，病毒活躍復制。0.0 分

? A、大三陽

?

? B、小三陽

?

? C、僅表面抗體陽性

?

? D、核心抗原陽性

?

正確答案： A 我的答案：D 5

假設(shè)一般人有50年的有效時間，那么在閱讀的時間大概是多少？ 1.0 分

? A、16年

? ? B、12年

? ? C、5年

? ? D、2年

?

正確答案： D 我的答案：D 6

人體當中的壓力荷爾蒙叫做（）。1.0 分

? A、睪丸酮

?

? B、腎上腺素

?

? C、可體松

?

? D、甲狀腺激素 ?

正確答案： C 我的答案：C 7

團隊創(chuàng)業(yè)成長充電七關(guān)鍵中，溝通相當于回形電路中的（）。1.0 分

? A、電勢

?

? B、電阻

?

? C、電容

?

? D、電流

?

正確答案： C 我的答案：C 8

明明設(shè)定一個可行的目標，有的人還會做一些無關(guān)緊要的事情去拖延它，這是因為（）。1.0 分

? A、內(nèi)心恐懼

? ? B、能力不夠

? ? C、渴望不夠

? ? D、金錢不夠

?

正確答案： A 我的答案：A 9

在創(chuàng)業(yè)成長七個關(guān)鍵因素中哪一個是實現(xiàn)價值的工具？（）0.0 分

? A、目標

?

? B、情緒

?

? C、自我

?

? D、溝通 ?

正確答案： D 我的答案：C 10

成功的八大關(guān)鍵因素中，最后一條是（）。1.0 分

? A、PUSH

?

? B、PERSIST

?

? C、IDEAS

?

? D、SERVE

?

正確答案： B 我的答案：B 11

決定成功的五大關(guān)鍵因素中不包括（）。0.0 分

? A、配偶

? ? B、伙伴

? ? C、商業(yè)計劃

? ? D、時間

?

正確答案： D 我的答案：C 12

用勤奮、行為發(fā)財?shù)谋锥瞬话ǎǎ?.0 分

? A、錢賺到了，但身體垮了

?

? B、無法分享，沒想明白拼命干

?

? C、時間長了就沒有激情了

?

? D、無法傳承，子女不生錢 ?

正確答案： C 我的答案：C 13

2050年創(chuàng)業(yè)精神不包括（）。0.0 分

? A、勇于冒險

?

? B、創(chuàng)新

?

? C、控制情緒

?

? D、因成就他人實現(xiàn)價值而獲得正能量

?

正確答案： C 我的答案：B 14

標準高爾夫球場有多少洞？ 1.0 分

? A、7.0

? ? B、? ? C、? ? D、?

正確答案： C 我的答案：C 15

分子生物學的方法有幾種 0.0 分

? A、一

?

? B、二

?

? C、三

?

? D、四 ?

正確答案： D 我的答案：C 16

葛升是在哪一年第一次來到同濟大學的？（）1.0 分

? A、2007年

?

? B、2010年

?

? C、2012年

?

? D、2013年

?

正確答案： B 我的答案：B 17

溝通的秘笈是什么？ 1.0 分

? A、自信，充滿活力

? ? B、樂觀，積極向上

? ? C、學會團隊合作

? ? D、感恩，感動自己和他人

?

正確答案： D 我的答案：D 18

張小林董事長早期在網(wǎng)上推廣了金華的哪種農(nóng)產(chǎn)品？（）1.0 分

? A、火腿

?

? B、茶葉

?

? C、小米

?

? D、佛手 ?

正確答案： D 我的答案：D 19

下列哪句話不能讓男人的睪丸酮的量上升？（）1.0 分

? A、你這個想法非常棒

?

? B、這個蠻有道理的

?

? C、太棒了，太好了，你真聰明

?

? D、你這樣做根本就不能解決問題

?

正確答案： D 我的答案：D 20

下列哪個品牌是屬于恒安國際集團有限公司的？（）1.0 分

? A、心相印

? ? B、雅達

? ? C、舒潔

? ? D、高潔絲

?

正確答案： A 我的答案：A 21

根據(jù)趙新運先生，他們所投資的大學生創(chuàng)業(yè)項目中一半的失敗都是因為什么？ 1.0 分

? A、資金不足

?

? B、學校限制

?

? C、團隊不穩(wěn)定

?

? D、社會企業(yè)排擠 ?

正確答案： C 我的答案：C 22

讀者可以從書谷網(wǎng)免費購書，請問這個書錢是誰出的？（）1.0 分

? A、出版社

?

? B、書店

?

? C、書谷網(wǎng)

?

? D、廣告商

?

正確答案： D 我的答案：D 23

陳霆遠不花一毛錢環(huán)游世界的策略是以物易物，那么請問陳霆遠用自己的哪種資源交換到所需的車旅費？（）1.0 分

? A、美容產(chǎn)品 ? ? B、超越極限集團的股份

? ? C、超越極限集團的總裁課程

? ? D、自己的行銷策略

?

正確答案： D 我的答案：D 24

超越極限集團執(zhí)行長許伯愷老師曾經(jīng)破產(chǎn)過幾次？（）1.0 分

? A、四

?

? B、三

?

? C、二

?

? D、一

?

正確答案： B 我的答案：B 25

華為高級行政總裁江小梅大學專業(yè)是（）。1.0 分

? A、計算機

?

? B、英語

?

? C、化學

?

? D、行政管理

?

正確答案： B 我的答案：B 26

佛教六度中的布施分成哪三種？ 0.0 分

? A、德布施，法布施，無謂布施 ? ? B、財布施，德布施，無謂布施

? ? C、財布施，法布施，德布施

? ? D、財布施，法布施，無謂布施

?

正確答案： D 我的答案：A 27

團隊角色的四角鉆石中”反對者“的作用在于什么？ 1.0 分

? A、提供視角

?

? B、提供方向

?

? C、提供修正

?

? D、完成任務(wù)

?

正確答案： C 我的答案：C 28

“創(chuàng)業(yè)精神與實踐”這門課的能量口號是（）。1.0 分

? A、傳遞正能量

?

? B、先成家后立業(yè)

?

? C、三十而立

?

? D、傳遞創(chuàng)業(yè)能量，打造創(chuàng)業(yè)精神

?

正確答案： D 我的答案：D 29

下列三種發(fā)財方式中，哪種最好？（）1.0 分

? A、用勤奮、行為發(fā)財 ? ? B、用目標和理想發(fā)財

? ? C、種種子，成為光，讓自己有福報和智慧

? ? D、都不好

?

正確答案： C 我的答案：C 30

暢銷書天后吳錦珠到目前為止一共出了多少本書？（）1.0 分

? A、103.0

?

? B、183.0

?

? C、203.0

?

? D、283.0

?

正確答案： B 我的答案：B 31

PCR方法的發(fā)明人是：（）

0.0 分

? A、Paul Ehrlich

?

? B、Flemming

?

? C、Chain

?

? D、Kary Mullis

?

正確答案： D 我的答案：A 32

超越極限集團董事長梁凱恩先生高中讀了幾年？（）1.0 分

? A、2年

? ? B、3年

? ? C、5年

? ? D、9年

?

正確答案： D 我的答案：D 33

下列需求中不是人的基本需求的是（）。1.0 分

? A、確定性

?

? B、多變性

?

? C、重要性

? ? D、成長

?

正確答案： D 我的答案：D 34

約翰格雷在他人生幾十歲時掌握了發(fā)財?shù)募记?？（?.0 分

? A、20歲

?

? B、30歲

?

? C、40歲

?

? D、50歲

?

正確答案： C 我的答案：C 35

團隊創(chuàng)業(yè)成長充電七關(guān)鍵共組成了三個系統(tǒng)，其中不包括下列哪個系統(tǒng)？（）1.0 分

? A、導向系統(tǒng)

? ? B、驅(qū)動系統(tǒng)

? ? C、加速系統(tǒng)

? ? D、制動系統(tǒng)

?

正確答案： C 我的答案：C 36

下列選項中，哪一個是通往夢想的唯一途徑？（）1.0 分

? A、銷售

?

? B、努力

?

? C、態(tài)度

? ? D、正能量

?

正確答案： A 我的答案：A 37

乙肝病毒感染檢測主要指標不包括 0.0 分

? A、表面抗原

?

? B、核心抗原

?

? C、e抗原

?

? D、e抗原抗體

?

正確答案： B 我的答案：D 38

3A級客戶一定需要具備下列哪個條件？（）1.0 分

? A、有錢

? ? B、有需求

? ? C、能做決定

? ? D、會感恩

?

正確答案： D 我的答案：D 39

吳錦珠在出道初期給自己定位為下列哪種類型的作家？（）1.0 分

? A、愛情小說作家

?

? B、武俠小說作家

?

? C、理財專著作家

? ? D、成功勵志人物故事作家

?

正確答案： D 我的答案：D 40

林總對于基金的發(fā)起提出兩點關(guān)鍵是什么？ 1.0 分

? A、團隊和學歷

?

? B、學歷和想法

?

? C、領(lǐng)導者和想法

?

? D、團隊，行業(yè)未來的情景

?

正確答案： D 我的答案：D 41

對女性而言，睪丸酮含量上升，其壓力的變化是（）。1.0 分

? A、不變

? ? B、下降

? ? C、上升

? ? D、沒有直接關(guān)系

?

正確答案： C 我的答案：C 42

雍善會的核心是以什么為前提的?()1.0 分

? A、普及性知識

?

? B、普及養(yǎng)生知識

?

? C、普及金融知識

? ? D、普及環(huán)保知識和意識

?

正確答案： C 我的答案：C 43

“101目標網(wǎng)”的101最初的含義是（）。1.0 分

? A、臺灣101大廈

?

? B、改變梁凱恩的101個愿望

?

? C、梁凱恩和徐伯愷相約101歲PK

?

? D、北京101中學

?

正確答案： B 我的答案：B 44

宋聲良在幾年級退學的？（）1.0 分

? A、小學五年級

? ? B、初中二年級

? ? C、初中三年級

? ? D、高中一年級

?

正確答案： B 我的答案：B 45

男人的大腦的哪個部分控制他，讓他想和自己中意的女性發(fā)生性關(guān)系。1.0 分

? A、前部分

?

? B、中間部分

?

? C、后半部分

? ? D、前中后三部分有機聯(lián)系在一起共同控制的

?

正確答案： C 我的答案：C 46

宋聲良老師打造的全國最大的物流公司目前在上海哪個區(qū)建造？（）1.0 分

? A、嘉定

?

? B、虹口

?

? C、松江

?

? D、徐江

?

正確答案： C 我的答案：C 47

在創(chuàng)業(yè)成長七關(guān)鍵因素中，讓“開關(guān)”起作用的個步驟不包括（）。1.0 分

? A、要求

? ? B、相信已經(jīng)擁有

? ? C、樂意付出

? ? D、滿心歡喜的接受

?

正確答案： C 我的答案：C 48

下列哪種倫理關(guān)系強調(diào)“義”？（）1.0 分

? A、父子關(guān)系

?

? B、男女關(guān)系

?

? C、君臣關(guān)系

? ? D、朋友關(guān)系

?

正確答案： C 我的答案：C 49

林海濤希望下列哪種人才來加盟他的蛋糕店？（）1.0 分

? A、懂得感恩的人

?

? B、想要一份穩(wěn)定工作的人

?

? C、想學蛋糕文化的人

?

? D、年滿18周歲都可以

?

正確答案： A 我的答案：A 50

注射乙肝疫苗的是（）1.0 分

? A、表面抗原+，e抗原+，核心抗原+，表面抗體-，e抗體+

? ? B、表面抗原-，e抗原-，核心抗原-，表面抗體-，e抗體-

? ? C、表面抗原+，e抗原+，核心抗原-，表面抗體-，e抗體-

? ? D、表面抗原-，e抗原-，核心抗原-，表面抗體+，e抗體-

?

正確答案： D 我的答案：D

二、判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1

PCR是不能將微量的核酸擴增來檢測病原的。

1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

根據(jù)大學生校園體驗式旅游項目組的數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示企業(yè)家是不愿意參加校園旅游的。1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

約翰·格雷的代表作是《男人來自火星，女人來自水星》。（）1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

吳錦珠剛出道時寫的第一本書就成功了署了自己的名字。1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

雍善會創(chuàng)始人吳云曉少年時期經(jīng)歷了多次危險事故而差點喪命。也正是這些事故促使她創(chuàng)辦了雍善會這么一個公益機構(gòu)。1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

生物芯片高效率地檢測不同基因的表達。0.0 分

正確答案： √ 我的答案： ×

梁凱恩建議大學生不要將別人當作偶像，要做自己的偶像。1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

耶魯大學的調(diào)查表明，只有3%的人有清新且長遠的目標，成為各領(lǐng)域的頂尖人士。1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

男人的睪丸酮水平與其自信程度無關(guān)。1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

在創(chuàng)業(yè)過程中選擇什么行業(yè)不重要，制定什么樣的目標才是重點之重。1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

宋聲良認為聚靈就是要吸收別人的優(yōu)點和缺點。1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

同一類產(chǎn)品在行銷時要做到和別的公司有差異性。1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

上海聲達木業(yè)董事長宋聲良強調(diào)不去讀書，不去學習也能夠做好企業(yè) 1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

習近平主席上臺后，整個國家大的環(huán)境對汽車租賃行業(yè)是非常有利的。1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

只有自身具有強大可行的商業(yè)計劃，就能尋找比自己能力能強的人進行合作。1.0 分

正確答案： × 我的答案： × NLP培訓強調(diào)創(chuàng)業(yè)者與其兄弟姐妹之間的鏈接會決定其生活是否甜蜜。1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

超越極限集團董事長梁凱恩認為不管做哪個行業(yè)，都必須要會銷售。1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

大學生創(chuàng)業(yè)過程中要時刻想著愛和感恩的使命，只有這樣創(chuàng)業(yè)才能成功。1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

從國家政策角度來看，現(xiàn)在發(fā)展農(nóng)業(yè)文化項目將是一個很好的契機。1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

上海聲達木業(yè)剛開始就是做環(huán)保產(chǎn)品的。1.0 分

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2050年創(chuàng)業(yè)精神中最重要的一點是創(chuàng)新。1.0 分

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陳霆遠基于行銷的概念認為所有的客戶開始于行銷。1.0 分

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華為高級行政總裁江小梅剛進入華為公司就從事行政方面的工作。1.0 分

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愛與聯(lián)系是人的四大基本需求之外的靈性需求。1.0 分

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“101目標網(wǎng)”是全世界第一個用目標記錄人類歷史的網(wǎng)站。1.0 分

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陳霆遠老師告訴我們，人生最大的悲哀就是不相信自己會有美好的未來。1.0 分

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超越極限集團策略長陳霆遠每個月都會涉獵不同門類的雜志來獲取知識，進而提升自己的創(chuàng)新能力。

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做“上下晃動排毒法”運動能夠感受到“氣”的存在。1.0 分

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女性在生氣時，訴說煩惱可以使睪丸酮上升。1.0 分

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喬布斯從一出身就被父母拋棄，后來在養(yǎng)父的車庫里成功開創(chuàng)了自己的第一份事業(yè)。1.0 分

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天賦并不是每個人都有的。1.0 分

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李肖鳴博士認為一次成功的創(chuàng)業(yè)是一次機會的成功辨別。1.0 分

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透過指紋可以看出一個人是否具有天賦，具有哪些天賦是沒有科學依據(jù)的。1.0 分

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超越極限集團執(zhí)行長許伯愷先生學歷是本科。1.0 分

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在創(chuàng)業(yè)過程中，對于學習對成功的影響而言，“習”相對于“學”更重要。1.0 分

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宋聲良認為一個人做人、做事、做企業(yè)是否成功，交友比學習重要。1.0 分

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“領(lǐng)導力”和“管理”的不同在于是否利用個人魅力讓別人自愿服從。1.0 分

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用“以物易物”的原則是可以做到不花一毛錢就可以環(huán)游世界的。1.0 分

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任何人成功的關(guān)鍵是看到了其他人成功的畫面。1.0 分

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所有的創(chuàng)業(yè)成功者都建議大學生創(chuàng)業(yè)要越早越好。1.0 分

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在創(chuàng)業(yè)群體中，大學生一直是風險投資人熱衷的人群。1.0 分

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宋聲良總結(jié)人生經(jīng)驗認為討厭自己的老板是一件很傻很不明智的事。1.0 分

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英國研究表明每周兩到三次性生活有助于延長一個男人的壽命。1.0 分

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高溫多聚酶是能在高溫條件下保持活性的酶。1.0 分

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在創(chuàng)業(yè)過程中目標要定的比較小，比如近兩年的目標，才好。1.0 分

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女性和男性在購物時表現(xiàn)的目標性都很強。1.0 分

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許伯愷的爺爺在漏雨的房子里講著過去富有的生活激勵了他未來的成功。1.0 分

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在創(chuàng)業(yè)過程中，我們要明白由“因”到“果”的反饋是沒有延遲的。1.0 分

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在創(chuàng)業(yè)過程中，對于情緒的喂食需要的是喜悅而非苦惱和沮喪。1.0 分

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人的潛能和人的自我是不能直接拿來使用的，但是它們可以間接對成功起作用。1.0 分

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第五篇：集體備課的心得體會李玲玲

集體備課的心得體會

武陟縣興華中學李玲玲

面對新課程的實施,我校積極更新教育觀念、改變教學方法，將集體備課引入校園。這種備課形式，給了教師們相互補充、交流學習的機會，提高了教研的效率和備課的質(zhì)量。不僅提高了本人教學設(shè)計的科學性，而且讓自己在實踐中不斷提高專業(yè)水平，收到了較好的效果。下面談?wù)勎覍w備課的幾點感受。

一、有利于充分發(fā)揮集體智慧，做到知識共享。

通過集體備課，每一位教師在集體備課中都可以積極參與討論，發(fā)表自己的獨到見解，一起解決教學中遇到的問題，一起探究如何把教學內(nèi)容落到實處，如何提高課堂教學效率，如何突破重難點，不斷提高教學能力。擔任班級教學任務(wù)的教師共同探討了解學生的知識、能力基礎(chǔ)、心理特點，以便能夠更好地著力于學生的自身發(fā)展，因材施教。集體備課，使教師廣知博聞，轉(zhuǎn)變觀念，把教育思想從應(yīng)試教育的怪圈中解放出來，在教學中會更加有的放失，得心應(yīng)手，游刃有余。

二、有利于準確把握教學的重難點，整體教學水平的提高。

集體備課的目的是讓教師就某一教學內(nèi)容進行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學思路。但是，真

正的教學設(shè)計還需要執(zhí)教者在集體備課的基礎(chǔ)上來一次歸納、提升和再創(chuàng)造，這樣才能更好地體現(xiàn)教學個性，更好地適應(yīng)學生的學情。集體備課理應(yīng)是教師共同智慧的結(jié)晶，它不是各備課教師的“教案之和”，不是一人說了算的“家長制”，更不是網(wǎng)上資料的“下載拼盤”，也不是“標準答案式”的教學方法、教學手段、教學流程。

集體備課讓教師靜下心來，坐下來共同商討如何突出重點，突破和分解難點，如何使新教材最大限度地發(fā)揮作用。

人的精力是有限的，人的知識是有限的，人的決策能力是有限的，人的處理問題能力也是有限的。集中眾人智慧，取長補短，擇優(yōu)棄劣，就是進步的過程，取人之長,補己之短,集思廣益,才能實現(xiàn)超越。“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，眾人拾柴火焰高，只要集中所有人的智慧，我們的教學質(zhì)量和教學水平就會更上層樓。通過集體備課，可以集思廣益,取長補短,縮短了新課程的摸索階段,極大地提高了教師的參與積極性。

三、拓寬思路，可以力求教學創(chuàng)新。

通過集體備課可以想辦法在教學的有效性、教學智慧、教師語言等進行拓寬，在教學的反思、教學的環(huán)節(jié)的更改、教材的新解讀等方面有所擴大。大家坐在一起，相互交流，課題探討知識的深度、廣度，脫寬教學知識面。只要共同研究，就可以就一堂課的知識點、素質(zhì)點、能力點、挖掘

點甚至考試基本點進行討論，可以就一種模式、一種教法、一個主題、一個預設(shè)與生成的可能等進行討論，讓大家有所收獲。

四、提高教師的工作積極性。

每一次集體備課都有一個主講人。作為一個人，都希望把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家。那么每一個老師當自己是主講人時，他在集體備課前都會認真去背，常常是我們集體備課需要四十分鐘左右，但他查各種資料準備時間要幾小時，甚至更多。再有當你一個人課前備課時總覺得興趣不高，注意力不夠集中時，如果有同事講到你感興趣的話題，可能你就會忘記了備課，進行到與同事聊天當中去了。當你的課到了，不管剛才備的怎樣，你都要去上課了，這樣也影響了你的課堂教學效果。還有在集體備課時，參與對某個知識點進行討論時，那時你就會隨著集體的氛圍跟著積極地融入到討論的氛圍中去。所以不論從哪方面講，通過集體備課，它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。