第一篇：六年級(jí)下冊(cè)名著閱讀

名著閱讀

1、《童年》是國(guó)籍)作家自傳體三部曲中的第一部，另外兩部是《》《》。它講述的是3歲到10歲

這一時(shí)期的童年生活，再現(xiàn)了俄羅斯19世紀(jì)七八十年代的生活狀況。

小說(shuō)刻畫了眾多的人物形象。外祖父是一個(gè)的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次，因

為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過(guò)去。也曾被他用樹(shù)枝抽得失去了知

覺(jué)。他還暗地里，甚至慫恿幫工去。兩個(gè)舅舅是（，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。

外祖母則是一個(gè)的人，她如一盞明燈，照亮了敏感而孤獨(dú)的心，是作品中最光輝最富有詩(shī)

意的形象之一。作品中樂(lè)觀淳樸的，正直的老工人，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“”都給主人公以力量和支持，并使他逐漸

成長(zhǎng)為一個(gè)的人。作品中塑造的形象是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命的藝術(shù)典型。

舉例說(shuō)說(shuō)作者眼中“野蠻的俄羅斯生活中這些鉛一樣沉重的丑事”？

在如此艱難困苦的環(huán)境里，阿廖沙為什么沒(méi)有被壓垮或變壞，反面成長(zhǎng)為一

個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢善良的人？你從中得到什么啟示？

2、《魯濱孫漂流記》是的作品，思想家盧梭曾建議

每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。小說(shuō)的主人公是，它被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了年的孤獨(dú)時(shí)光，在島

上的第24年，他搭救了一個(gè)野人叫“”，小說(shuō)中寫的是小說(shuō)的精華。主人公的硬漢子形象打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心，后來(lái)他的名字成為()的代名詞。主人公在荒島上經(jīng)歷的最恐怖的事是主人公是一個(gè)怎樣的人

()聽(tīng)到他的說(shuō)話聲，把他的面孔審視一遍，一把抱住他，不住的親

啊，搖啊，哭啊，笑啊，叫啊，蹦蹦跳跳，又是唱歌又是跳舞，任何人見(jiàn)到這種

情景都禁不住感動(dòng)得落淚。不一會(huì)兒，他又哭起來(lái)。他稍許平靜后告訴我，這是

他（）

簡(jiǎn)述你熟悉的一個(gè)情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)對(duì)這一情節(jié)的體驗(yàn)和感悟。

魯濱孫的“硬”主要表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合原著中的一個(gè)片段具體說(shuō)明這個(gè)特

點(diǎn)。

3、《昆蟲(chóng)記》是一部研究的宏偉詩(shī)篇，這部作品被譽(yù)為，共()卷。其作者是國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)

家、文學(xué)家，被譽(yù)為。

在地下“潛伏”，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱

星期；善于建造巢穴，管理家務(wù)；在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”

方面獨(dú)具才能；善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來(lái)做巢穴的蓋子……

在作者筆下，像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身

燕尾服；為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心；而被毒

蜘蛛咬傷的也會(huì)愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)?/p>

像嬰兒般哭鬧。多么可愛(ài)的小生靈！難怪把《昆蟲(chóng)記》奉為“”的楷模。

第二篇：六年級(jí)名著積累

六年級(jí)名著積累（學(xué)校）

1.《青銅葵花》曹文軒

2.《瘋羊血頂兒》《最后一投戰(zhàn)象》沈石溪

3.《紅樓夢(mèng)》清&曹雪芹、高鶚（主要人物：賈寶玉、林黛玉）

4.《三國(guó)演義》元末明初&料事如神；劉備，知人善任、有情有義）

5.《諾曼底號(hào)遇難記》法&

6.《夏洛的網(wǎng)》美&E.B.懷特

7.《寄給小城》《花的學(xué)?！酚《?泰戈?duì)?/p>

8.《童年》俄/前蘇聯(lián)&《在人間》《我的大學(xué)》）

9.皮爾斯

10.《魯濱遜漂流記》英有堅(jiān)強(qiáng)毅力/11.駱駝隊(duì)》林海音

13.14.《頑童時(shí)代》鐘麗思

15.《女兒的故事》梅子涵

16.《阿誠(chéng)的龜》劉厚明

17.《青鳥(niǎo)》比利時(shí) 梅特林克

六上名著練習(xí)（學(xué)校）

《三國(guó)演義》羅貫中?！段饔斡洝穮浅卸鳌?/p>

《紅樓夢(mèng)》曹雪芹、高鶚?！端疂G傳》施耐庵

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1.《三國(guó)演義》：劉備：三顧茅廬。諸葛亮：三氣周瑜、舌戰(zhàn)水淹七年、大意失荊州。在《出師表》中，“先帝”指劉備。論英雄：劉備、曹操。

2.：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳。3.魯迅：。

4.。

5.6.零落成泥碾作塵，只有香如故。

7.《紅樓夢(mèng)》：1.“批閱十載，增刪五次”的作家是曹雪芹。

2.《紅樓夢(mèng)》中3個(gè)悲劇人物：林黛玉、賈寶玉、薛寶衩

3.《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》《寶玉緣》《金陵十二釵》4.閬苑仙葩”指的是(林黛玉)，“美玉無(wú)瑕”指的是(賈寶玉)。

名言警句（學(xué)校）

1.有關(guān)愛(ài)的名言：愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜?！_曼&羅蘭/

愛(ài)能使偉大的靈魂變得更偉大?！?/p>

2.有關(guān)成功的名言：自信是成功的第一秘訣。——愛(ài)默生/生活就像海洋，只有

意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思

3.勇敢的、克服困難的名言：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！?/p>

—笛福

4.有關(guān)寬容的名言：不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。——屠格涅

夫/寬容精神是一切事物中最偉大的?！?/p>

5.書(shū)抱住。——魯迅/一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅/活起來(lái)。——魯迅/用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)。少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游/道，謂心到，眼到，口到?！祆?/讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——？/餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

6./—孔子/7.愛(ài)國(guó)的名言：劍外忽傳收薊北，——杜甫/王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！懹?/遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。——陸游/天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?

8./少壯不努力，老大徒傷悲?！?空悲切。——岳飛/少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。/就等于節(jié)約時(shí)間。——培根/一年之/時(shí)間就是生命?！惶m克林

9.俗語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古今賢文（學(xué)校）

一、俗語(yǔ)

10.自然風(fēng)光：上有天堂，下有蘇杭，桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。華山自古一條道。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。長(zhǎng)江后浪推前浪。

11.土地下驢肉。

12.民13.天

二、對(duì)聯(lián)

1.2.好曲不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀。讀書(shū)貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書(shū)，如獲良友；重讀好書(shū)，如逢故知。處處留心皆學(xué)問(wèn)，三認(rèn)同行有我?guī)煛?/p>

文學(xué)形象（學(xué)校）

鄭成功：熱愛(ài)祖國(guó)、收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣

肖邦：熱愛(ài)祖國(guó)、至死愛(ài)國(guó)、富有才華

藺相如：顧全大局、寬容大度、深明大義、一心為國(guó) 廉頗：知錯(cuò)就改、光明磊落

譚千秋：大公無(wú)私、恪盡職守、舍己為人、舍生忘死 哈爾威：忠于職守、舍己為人、視死如歸、臨危不懼 喬依：樂(lè)于奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)

三姐妹：堅(jiān)忍不拔、勇于挑戰(zhàn)、不屈不撓、意志堅(jiān)強(qiáng) 霍金：不斷求索、勇敢頑強(qiáng)、令人折服、身殘志堅(jiān)

魯濱遜：聰明機(jī)智、勇敢頑強(qiáng)、毅力堅(jiān)強(qiáng)

姥姥：勤勞善良、心靈手巧、廣結(jié)善緣、有求必應(yīng)

牛郎：心地善良、勤勞能干、向往美好生活

侄女：美麗善良、心靈手巧、勇敢渴望自由

王母娘娘：殘暴專制、心狠手辣、無(wú)情無(wú)義

老牛：善解人意、知恩圖報(bào)

后生：粗獷、豪邁、開(kāi)放

詹天佑：不怕困難、熱愛(ài)祖國(guó)、才華出眾、一絲不茍 林肯：胸懷坦蕩、仁愛(ài)正義、寬容大度、不卑不亢

哥白尼、沈括：勤學(xué)好問(wèn)、樂(lè)于探索、不懈求索

第三篇：六年級(jí)名著讀后感

六年級(jí)名著讀后感

六年級(jí)名著讀后感1

在這個(gè)暑假中，我又一次讀完了四大名著中的《三國(guó)演義》。在這本書(shū)中，我最喜歡的就是劉備。

為了統(tǒng)一中國(guó)，劉備需要一位軍師，一日他得知了一位神機(jī)妙算的人——諸葛亮，于是劉備帶著關(guān)羽、張飛去拜訪他，可兩次都沒(méi)遇見(jiàn)。劉備并沒(méi)氣餒，真是功夫不負(fù)有心人，劉備終于見(jiàn)到了諸葛亮，好不容易把諸葛亮請(qǐng)下山。

劉備作為一國(guó)國(guó)君，求賢若渴，以誠(chéng)心打動(dòng)諸葛亮輔助其大業(yè)。是呀！在人生道路上，我們要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，一心一意的去完成，但是我們不能半途而費(fèi)而要持之以恒，最后總能成功的。

在放暑假之前，老師讓我們看《草房子》、《青銅葵花》，媽媽讓我看完這兩本書(shū)，我一驚，心想：這兩本書(shū)相當(dāng)與四本語(yǔ)文書(shū)，我怎么看得完呢？但又沒(méi)辦法，老師、媽媽布置的作業(yè)只能完成啊，于是我認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，持之以恒，終于把相當(dāng)于四本語(yǔ)文書(shū)的書(shū)給鏟除了，并且我還看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這個(gè)暑假的收獲還真不小哩。

同學(xué)們，堅(jiān)持到底就是勝利，這是千年不變的定律，每個(gè)成功的人都是持之以恒，堅(jiān)持不懈地完成自己的目標(biāo)。諾貝爾為了發(fā)明炸藥，在失去了父親、弟弟之后，他還是成功了。我們要象諾貝爾那樣認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)就堅(jiān)持不懈、持之以恒，我們肯定能成功。

六年級(jí)名著讀后感2

這個(gè)故事是從德國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家黎登布洛克教授解讀一張寫在羊皮紙上的密碼開(kāi)始的。

從這個(gè)密碼中教授獲悉在冰島的一個(gè)火山噴口處的洞穴里，有一條通往地心的神秘通道，于是協(xié)同侄子子阿克塞和向?qū)h恩斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。

他們從冰島的火山口下降，在地心經(jīng)過(guò)三個(gè)月的艱辛跋涉，一路克服缺水、迷路、暴風(fēng)雨、與上海怪等艱難險(xiǎn)阻，最后從西西里島的火山口返回地面。

這部書(shū)是一部充滿傳奇色彩的科幻小說(shuō)。雖然小說(shuō)中的情節(jié)都是憑空想象出來(lái)的，但有正確的科學(xué)知識(shí)做基礎(chǔ)，情節(jié)合乎情理，仿佛真得看到了地底神秘世界中的不同風(fēng)景。

小說(shuō)作者凡爾納用不同的表達(dá)方式塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：黎登布洛克教授，雖然性格有點(diǎn)怪異，但是他那種勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，令我對(duì)他刮目相看。阿塞克，也就是小說(shuō)中的“我”，雖然有些怕死，但他那聰明伶俐的頭腦，和遇事時(shí)的機(jī)敏反應(yīng)令我嘆服。

漢恩斯，他是這次探險(xiǎn)的向?qū)?，雖然他是為了賺錢才和教授一起探險(xiǎn)的，但他聰明能干，努力保護(hù)主人，盡職盡責(zé)，是一個(gè)責(zé)任感非常強(qiáng)的人，這是我對(duì)他產(chǎn)生了一種敬意。

真是一部好書(shū)，不可不讀。從書(shū)中我學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)，也感受到了人類探索自然堅(jiān)定信心和堅(jiān)強(qiáng)意志。希望更多的朋友讀到它收到它的啟發(fā)。

凡爾納的《八十天環(huán)游地球》《海底兩萬(wàn)里》都是不錯(cuò)的作品，推薦給大家了。

六年級(jí)名著讀后感3

紅樓夢(mèng)是我國(guó)四大名著之一，翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)大觀園就呈在了我面前。林黛玉、薛寶釵、賈寶玉、王煕鳳、史湘云、探春、迎春、惜春……這些人在這本書(shū)中上演了賈、史、王、薛四大家族由盛到衰的故事。

紅樓夢(mèng)中有很多經(jīng)典之處，如黛玉葬花、元春省親、寶釵撲蝶等，充滿了詩(shī)情畫意。再說(shuō)，此書(shū)中詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，如黛玉寫的唐多令;粉墜百花洲，香殘燕子樓。一團(tuán)團(tuán)逐成對(duì)毬。漂泊亦如人命薄，空繾倦，說(shuō)風(fēng)流。草木也知愁，韶華竟白頭!嘆今生誰(shuí)舍誰(shuí)收?嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，忍淹留。

紅樓夢(mèng)結(jié)局令人不解，黛玉死了，寶玉出家，鳳姐也病逝，恒春做了尼姑，賈府又被抄了，真是凄慘!

紅樓夢(mèng)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他三本名著，其中有建筑方面的學(xué)問(wèn)，有醫(yī)學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，有美食方面的學(xué)問(wèn)。紅樓夢(mèng)主要以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情為主線，講述了以賈家為首的四大家族的興衰。全書(shū)對(duì)于環(huán)境描寫細(xì)膩，就如大觀園、怡紅院、瀟湘館的描寫細(xì)膩。

對(duì)于各個(gè)住所的描寫更是以情入境，讓人對(duì)于各個(gè)住所的各個(gè)特點(diǎn)印象深刻，對(duì)于人物的刻畫在都從事情中來(lái)表現(xiàn)，沒(méi)有正面描寫。其次曹雪芹在寫紅樓夢(mèng)時(shí)刻畫的人物如此之多，而讓人感覺(jué)很連貫沒(méi)有絲毫的混亂，對(duì)于各個(gè)人物的性格更是刻畫鮮明。

六年級(jí)名著讀后感4

我國(guó)的四大名著可謂是博大精深我對(duì)四大名著也情有獨(dú)鐘?！段饔斡洝沸r(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣那光怪陸離色彩斑斕的神話世界令我留戀忘返回味無(wú)窮。但今日今時(shí)再次拜讀《西游記》我的領(lǐng)悟卻變了。

《西游記》是我國(guó)古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。自問(wèn)世以來(lái)不脛而走風(fēng)靡文壇故事流傳廣及民間真可謂家喻戶曉婦孺皆知雅俗共賞。每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)總有不同的心情。此時(shí)此刻我又有了新的領(lǐng)悟他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求那就是——自由。

在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間個(gè)性受約束的日子新世紀(jì)的人們都格外向往自由向往那個(gè)自由的化身:孫悟空。孫悟空破石而出“不伏麒麟轄不服鳳凰管又不服人間王位所約束”闖龍宮鬧冥司花果山上稱王?？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由他始終在追求自由它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由追逐自由的力量和勇氣。然而每個(gè)人都明白在現(xiàn)在即使是完的自由終究是不可能的人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深讓它能夠無(wú)邊無(wú)際包容天地。

六年級(jí)名著讀后感5

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解苦中味?”一部《紅樓夢(mèng)》寫盡了紅塵滾滾，寫盡了富貴榮華，人世滄桑。

榮，寧洏府由盛到衰，四大家族由興到敗，作者渴望的不是那過(guò)眼云煙的榮華，而是那份執(zhí)著的追求。

顰兒追求的時(shí)那盡善盡美的愛(ài)情，將一生的血淚獻(xiàn)與了那個(gè)“似傻如狂”的混世魔王前世愛(ài)人灌溉之恩，今生實(shí)現(xiàn)了三生石前的盟誓。你器，你鬧，你將一生的淚傾注，你執(zhí)著地追求著。可那是一個(gè)殘忍的時(shí)代，是一個(gè)女子無(wú)才便是德的時(shí)代。在那個(gè)時(shí)代，不需要傲骨，需要的時(shí)圓滑：不需要?dú)夤?jié)，需要的是三從四德。你不為世人所容，你渴望的感情卻還未綻放便被風(fēng)雨打折。終落個(gè)魂斷香消無(wú)人憐惜。

賈寶玉，本以為你是一個(gè)富家子弟，如世人所說(shuō)的空有一副好皮馕，腹內(nèi)原本草莽，可其實(shí)不然。你尊重每一位有人格 ，有思想的女性。你向往平等，向往自由，你不愿寫八股文，聽(tīng)了湘云，寶釵勸你的話后，便斷定她們和你不是一路人。你追求自由的感情，追求思想的開(kāi)放，追求平等。你厭倦了那些被死板的制度所約束，循規(guī)蹈矩的人。你不忍原本可愛(ài)的人被那些教條的規(guī)矩所蹂躪。婧文死后，你親自寫了一大篇的悼詞。忘不了你折扇號(hào)位博得紅顏一笑。忘不了你為了那一園的姐妹思量來(lái)思量去，費(fèi)盡了心思。世人告誡晚輩莫校此兒形狀，可我卻認(rèn)為你是可愛(ài)的，是可敬的。

是歡樂(lè)，是悲傷，是離是散，是聚是合，終是紅樓一夢(mèng)。

六年級(jí)名著讀后感6

這篇文章主要講了英國(guó)人魯賓遜四次出海探險(xiǎn)。在第四次的時(shí)候，因船遇到風(fēng)暴沉沒(méi)而流落荒島，經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)三十年的孤島生涯。在島上，他建“城堡”遮風(fēng)擋雨，建圍墻阻擋野獸，飼養(yǎng)牲畜和種植作物。最后，他救了一個(gè)被水手背叛的船長(zhǎng)，并幫他奪回了船只，結(jié)束了他的孤島生涯，重返故園。

讀后感：讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯賓遜那種勇敢執(zhí)著，無(wú)論遇到多少驚心動(dòng)魄的事件也不放棄的精神；他充滿智慧和善良，搭救了星期五和一位被水手背叛的船長(zhǎng)；魯賓遜敢于開(kāi)拓，在一座孤島上，建設(shè)了美麗富饒的家園這種精神。

雖然這個(gè)故事是虛構(gòu)出來(lái)的，但現(xiàn)實(shí)生活中有這種敢于冒險(xiǎn)、敢于開(kāi)拓的人大有人在，他們也是魯賓遜精神的傳承者。他們?cè)谒麄兯诘哪莻€(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有先人留下的一點(diǎn)兒痕跡，因?yàn)樗麄円钛a(bǔ)他們所在領(lǐng)域的空白！他們敢作沒(méi)人做過(guò)的事，敢走一條無(wú)人拔涉過(guò)的路。最后，他們中有人獲得了成功。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，也只有象他們這樣的人才能成功。

雖然，我們現(xiàn)在只是學(xué)生，但這種敢于開(kāi)拓的精神同樣也適用于學(xué)習(xí)：做出與眾不同的科技發(fā)明，上課舉手發(fā)言，思路標(biāo)新立異，說(shuō)別人想不到的話，想別人想不到的事情……在任何地方都要有這樣的魯賓遜精神！

六年級(jí)名著讀后感7

小孩子的天性是玩、淘氣，今天我給大家介紹一位淘氣包：湯姆.索亞，他就是《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》里的主人公。

湯姆雖然淘氣，但他很機(jī)智。他用智慧得到了玩具，還不用干活;他用勇敢告發(fā)了殺人犯印江.喬埃的罪行……讓我印象最深刻的是湯姆去干活時(shí)發(fā)生的事。

有一次，姨媽要湯姆刷墻。湯姆一開(kāi)始覺(jué)得很新鮮、很好玩，可是，小湯姆做事只有三分熱度，一會(huì)兒就覺(jué)得很無(wú)聊了，他可不想干這么枯燥無(wú)趣的事。這時(shí)，湯姆看到貝恩來(lái)了，馬上裝出一副很好玩的樣子，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷。貝恩看到了，感覺(jué)很新鮮、很有趣，像刷墻，湯姆見(jiàn)貝恩掉進(jìn)了“陷阱”里，直到貝恩和湯姆交換蘋果時(shí)湯姆才答應(yīng)讓貝恩刷墻。接著，來(lái)了很多小伙伴，都用玩具和湯姆交換了刷墻權(quán)。湯姆心里美滋滋的。不僅不用刷墻，還得到了很多玩具。我真佩服湯姆的智慧。

在法庭上，惡棍印江.喬埃和所有的“證人”都說(shuō)是莫夫。波特殺害了魯濱遜醫(yī)生。而湯姆卻勇敢的把當(dāng)天自己藏在墳場(chǎng)里所看到的事實(shí)大聲說(shuō)了出來(lái)，原來(lái)是印江.喬埃殺害了醫(yī)生!大家驚呆了!印江.喬埃趕緊逃走了。

《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》非常有趣，湯姆的機(jī)智讓你敬佩，湯姆的勇敢讓你贊嘆，湯姆做的傻事讓你哈哈大笑?？烊シ喴幌逻@本有趣的《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》吧!

六年級(jí)名著讀后感8

當(dāng)我鄭重地翻過(guò)《魯濱遜漂流記》最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。接著一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由地縈繞在我心頭，如果我是魯濱遜，會(huì)怎樣呢？

如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天不應(yīng)，叫地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重新燃起生的希望嗎？不，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我不可能像他那樣隨機(jī)應(yīng)變，頑強(qiáng)自救，因?yàn)槲覜](méi)有練就那種毅力。

如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來(lái)，與他們搏斗，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。雖然，我是個(gè)男孩，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒(méi)意識(shí)到家人關(guān)愛(ài)是一種莫大的快樂(lè)。魯濱遜這些獨(dú)立生存的能力從哪兒來(lái)的呢？不就是從平時(shí)的自理能力逐步形成了獨(dú)立生存的能力嗎？可見(jiàn)養(yǎng)成生活自理能力，對(duì)我們是十分重要的。

想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學(xué)他那樣堅(jiān)強(qiáng)，不能退縮。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學(xué)習(xí)。例如：做人要堅(jiān)強(qiáng)，不要常?？蓿龅骄o急關(guān)頭不能著急要定下心來(lái)解決問(wèn)題等等。這些都是在生活中堅(jiān)強(qiáng)的.表現(xiàn)。我也明白了今后努力的方向：做一個(gè)新時(shí)代的獨(dú)立自主的少年。

六年級(jí)名著讀后感9

暑假里，我讀了《上下五千年》這本書(shū)。它讓我回顧了中國(guó)五千年的歷史，知曉了各個(gè)時(shí)代都有英雄輩出。

每個(gè)朝代、每個(gè)故事里的人物都栩栩如生。然而，每一個(gè)人物都有各自的特點(diǎn)：有的是奸佞小人，有的是謙謙君子，有的是忠誠(chéng)之士，有的文質(zhì)彬彬，有的滿腹經(jīng)綸，有的能說(shuō)會(huì)道，有的恬不知恥，有的英勇無(wú)畏，有的寧死不屈……這些特點(diǎn)在作者筆下全都展露無(wú)遺。

在上百個(gè)故事中，我最喜歡的是《完璧歸趙》這個(gè)故事。故事講了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙王得到了“和氏璧”，秦王想拿出十五座城池來(lái)?yè)Q。如果換的話，趙王怕秦王反悔不給城池;如果不換的話，趙王擔(dān)心秦王會(huì)以這件事為理由，出兵攻打趙國(guó)。在趙王一籌莫展、兩難之際，藺相如挺身而出，自告奮勇出使秦國(guó)。到了秦國(guó)，藺相如巧妙地與秦王周旋，不把和氏璧給秦王。到了晚上，藺相如悄悄地派人把和氏璧運(yùn)回趙國(guó)。機(jī)智的藺相如不僅不給秦王攻打趙國(guó)的借口，又把和氏璧送回了趙國(guó)。讀了這個(gè)故事，我對(duì)藺相如肅然起敬，他機(jī)智勇敢、能言善辯、有膽有識(shí)的精神值得我學(xué)習(xí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我遇到左右為難的事經(jīng)常找不到解決的好辦法。藺相如教會(huì)了我用智慧來(lái)解決問(wèn)題。

讀了這本書(shū)，我就像在歷史的長(zhǎng)河里暢游，掌握了許多知識(shí)，明白了很多道理。有空我還會(huì)再把這本書(shū)看一遍!

六年級(jí)名著讀后感10

在暑假中，偶然的一次機(jī)會(huì)讓我看到了《青銅葵花》這本書(shū)，這本書(shū)主要講述了一個(gè)從城里來(lái)的小女孩葵花，在七歲那年失去了最疼愛(ài)她的爸爸，變成了一個(gè)孤兒。后來(lái)被青銅一家收養(yǎng)、一起生活的故事。

青銅是一個(gè)聰明的啞巴；他有著一個(gè)樸實(shí)、善良的爸爸媽媽；和藹可親的奶奶和一頭憨厚、老實(shí)的牛。青銅一家雖然一貧如洗，可是他們對(duì)葵花無(wú)私的愛(ài)猶如浩浩的大海，說(shuō)也說(shuō)不盡。一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，感動(dòng)著我。

青銅為了湊齊妹妹的學(xué)費(fèi)，在大雪紛飛的冬天跑到油麻地鎮(zhèn)賣蘆花鞋；爸爸媽媽寧可讓青銅不上學(xué)，也要供毫無(wú)血緣關(guān)系的葵花讀書(shū)；奶奶為了讓葵花在寒冷的冬天里有件厚實(shí)的棉衣，秋天就幫人去撿棉花，最后一病不起……葵花的乖巧、懂事也給了家人無(wú)限的安慰。

這無(wú)私的愛(ài)在我們當(dāng)今的社會(huì)上是難能可貴的。人人都知道，社會(huì)在進(jìn)步，可是有沒(méi)有想過(guò)我們自己的道德觀念在退化呢？

他們一家對(duì)生活的態(tài)度讓我敬佩不已。在經(jīng)濟(jì)困難的情況下遭受房屋倒塌了讓他們無(wú)家可歸?；认x(chóng)來(lái)襲，讓他們顆粒無(wú)收，饑腸轆轆。但他們都能樂(lè)觀面對(duì)，使生活充滿樂(lè)趣。

文章的結(jié)尾發(fā)生了一連串的奇事，使讀者充滿無(wú)限的美好遐想……

讀完了這本書(shū)，我的心就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。我終于明白了一個(gè)道理：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代人的艱辛，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就要有一種面對(duì)苦難的風(fēng)度。長(zhǎng)大時(shí)，才可能是個(gè)強(qiáng)者！

六年級(jí)名著讀后感11

會(huì)因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容而浮想聯(lián)翩，會(huì)因?yàn)橹魅斯脑庥龆袀麩o(wú)限，那些或跳躍或悲情或深沉的文字呈現(xiàn)給人們的是我們靈魂最深處的獨(dú)白，是我們隱藏不住的純真。

最喜歡阿充的書(shū)了，幽默中折射出做人的道理，阿充刻畫的主人公永遠(yuǎn)是最美好的，有純真的感情，讀過(guò)以后猶如炎炎夏日的一杯清茶，于是發(fā)現(xiàn)心在何時(shí)已經(jīng)蒙垢，不在只想著別人，不在美好而純真，于是我們也忘了，我們?cè)?jīng)坐在山頂無(wú)憂無(wú)濾的數(shù)著星星，盯著月亮胡思亂想。是城市的煙火太過(guò)耀眼，還是我們?yōu)榱松顒诼当疾ǘ鴳械锰痤^來(lái)觀望，于是只能捧著那些不被大人認(rèn)可的書(shū)，讀著青春，讀著純真，讀著靈魂最深處的感動(dòng)。

讀不懂《紅樓夢(mèng)》那冗長(zhǎng)的家史，不明白寶玉和黛玉為何會(huì)如此悲涼，還有那些世界巨著，莎士比亞筆下的人物是何等悲情，于是胡亂的想為何會(huì)有“紅學(xué)”。現(xiàn)在才明白是因?yàn)槲覀兡菚r(shí)還太年輕，那些太過(guò)深沉的道理不適合還會(huì)風(fēng)花雪月的我們，現(xiàn)在才明白戈?duì)柼┕P下的雁子追求的是自由，是生命的意義。忽然有一天，拿起鏡子，看看鏡中的自己，滄桑的臉龐毫無(wú)生氣，恍然一驚，“滄?！边@個(gè)詞真的適合我們嗎，我們老了嗎?朋友，別再肆意揮霍那些我們認(rèn)為還充裕的青春了，拿起書(shū)本，解讀那靈魂深處我們真正想要的是什么。

讀靈魂深處，讓我們一同跑過(guò)時(shí)間。

六年級(jí)名著讀后感12

《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，主要講述了魏、蜀、吳三個(gè)勢(shì)力斗爭(zhēng)的故事，最后晉朝一統(tǒng)江山的故事。

《三國(guó)演義》成功地刻畫了近二百多個(gè)人物，他們?cè)诹_貫中的筆下惟妙惟肖，栩栩如生，有仁德寬厚，愛(ài)才如命的劉備，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮，陰險(xiǎn)狡詐，雄才大略的曹操，忠義兩全，智勇雙全的趙云，心胸狹隘，嫉賢妒能的周瑜，老當(dāng)益壯，為國(guó)盡忠的黃忠……

《三國(guó)演義》當(dāng)中，提到足智多謀，神機(jī)妙算，大家都會(huì)想到：諸葛亮，提到鞠躬盡瘁，死而后已，大家還會(huì)想到：諸葛亮。諸葛亮究竟怎么足智多謀，神機(jī)妙算呢？他借東風(fēng)，空城計(jì)，七星燈，三氣周瑜，罵死王朗，草船借箭，木牛流馬，智料華容道，錦囊殺魏延，巧擺八陣圖，以木偶退司馬懿。他又怎樣鞠躬盡瘁呢？在劉備死后，他明明知道劉阿斗乃無(wú)能昏庸之輩，卻還是盡力用自己的智慧來(lái)幫助蜀漢成就大業(yè)，最后累死。

《三國(guó)演義》中每個(gè)典故都有自己的道理，每個(gè)人都用自己的能力來(lái)詮釋忠義二字。關(guān)羽千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，為的是對(duì)兄弟之間的忠。趙云長(zhǎng)坂坡單騎救主，曹軍中七進(jìn)七出，為的是對(duì)主公之間的忠。貂蟬以身飼賊，誅國(guó)賊董卓，為的是對(duì)國(guó)家之間的義……

《三國(guó)演義》告訴了我忠，義，仁，德，真是令我大開(kāi)眼界！

第四篇：六年級(jí)下學(xué)期名著簡(jiǎn)介

1、《e班e女孩》

作者張弘1975年出生于上海，10歲時(shí)就發(fā)表了第一篇童話，是兒童文學(xué)界的新生代作家。大學(xué)畢業(yè)后，她在《新民晚報(bào)》擔(dān)任記者，還創(chuàng)辦了自己的個(gè)人主頁(yè)“幻想中國(guó)”。明明是六年級(jí)２班，可我們就是喜歡叫自己ｅ班，不光是因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校里的電腦重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班，還因?yàn)槲覀冞@里人人喜歡電腦和互聯(lián)網(wǎng)。計(jì)算機(jī)老師也常說(shuō)過(guò)：王美麗前學(xué)后忘，看來(lái)“ＣＰＵ”需要升級(jí)，內(nèi)存要擴(kuò)容了；姚鶴鳴的數(shù)學(xué)不夠好，浮點(diǎn)運(yùn)算可能有問(wèn)題；陶奇，你的“屏幕保護(hù)”設(shè)置的間隔時(shí)間也太短了吧，怎么我一回頭寫黑板，你就進(jìn)入睡眠狀態(tài)了呢？諸賀是其中一個(gè)的女生，她也是一個(gè)小網(wǎng)迷，網(wǎng)名是“長(zhǎng)發(fā)飄飄”。她從新聞中得知，知名門戶網(wǎng)站幻想中國(guó)網(wǎng)推出“e少年”評(píng)選，她非常想?yún)⒓舆@次活動(dòng)。全班同學(xué)都很支持諸賀參加“e女孩”評(píng)選。不過(guò)對(duì)于參加這項(xiàng)活動(dòng)，諸賀并不總對(duì)自己很自信，膽小的歐陽(yáng)天以“不明飛行物”的網(wǎng)名和近在咫尺的諸賀進(jìn)行心靈的交流 可是天有不測(cè)風(fēng)云。因?yàn)榫鸵媾R升初中考試，媽媽擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，把她的電腦收起來(lái)，宣布考上初中之后才還給她?？墒沁@樣怎能參加活動(dòng)呢?善解人意的實(shí)習(xí)班主任了解到這個(gè)情況，巧施小計(jì)，幫助她說(shuō)服了媽媽……就這樣，生活中的巧事、趣事一件接一件……

2、《呼蘭河傳》

著名女作家蕭紅的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作。以作者自身的童年回憶為線索，通過(guò)描寫上個(gè)世紀(jì)二、三十年代東北小鎮(zhèn)呼蘭（今哈爾濱市呼蘭縣）的風(fēng)土人情，真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩掌椒病⒈艾?、落后的生活現(xiàn)狀和得過(guò)且過(guò)、平庸、愚昧的精神狀態(tài)。不斷給人帶來(lái)災(zāi)難的東二道街上的大泥坑；小城的精神“盛舉”——跳大神、唱秧歌、放河燈、野臺(tái)子戲、四月十八娘報(bào)廟會(huì)；令人心碎的小團(tuán)圓媳婦的慘死；有二伯的不幸遭遇；馮歪嘴子一家的艱辛生活……

第一章：呼蘭小城并不怎么繁華，只有兩條大街。十字街上有著飾店、布店、油鹽店、菜店、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。東二道街上有火磨，有學(xué)堂，有碾麻房、豆腐房、染缸房、扎彩鋪。在城中的交通要道上坐落著一個(gè)“大泥坑”，它常常淹死一些騾馬和小孩，可居民都在看熱鬧，沒(méi)有人出來(lái)加以整治。有的說(shuō)應(yīng)該拆墻，有的說(shuō)應(yīng)該種樹(shù)，但沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)要填平的，盡管填坑并不難。

第二章：呼蘭河的精神盛舉——跳大神，放河燈，野臺(tái)子戲，逛廟會(huì)。人有病就跳大神，敲鼓、殺雞，人們都趕來(lái)看。七月十五鬼節(jié)，呼蘭河上放河燈，和尚道士在河沿上打起場(chǎng)子做道場(chǎng)。人們傾城而出到河沿上去觀河燈。每當(dāng)豐收或干旱不雨，就要唱臺(tái)子戲來(lái)求雨或謝龍王。一到唱戲接姑娘喚女婿，熱鬧得很。場(chǎng)上打架的，吵架、調(diào)情的，看熱鬧的，戲不一定要看，戲場(chǎng)是一定要去。廟會(huì)上，人們虔誠(chéng)地在爺爺廟跪神，到娘娘廟求子。廟會(huì)上有各種各樣的貨物、玩具，各樣好吃的。這些盛舉都是為鬼而做的，并非為人而做的。

第三章：我的家是寂寞的，我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲，我長(zhǎng)到四、五歲，祖父快七十了。我的童年生活是寂寞的。我家的花園是荒涼的。家里面只有祖父最關(guān)心我，我寸步不離他，他常教我讀詩(shī)，帶我到后花園游玩，我走不動(dòng)的時(shí)候，祖父就抱著我。祖孫倆相依相伴，有著無(wú)窮的快樂(lè)。

第四章：我們有幾家鄰居，西邊的一間破草房租給一家喂豬的；還有一間草房租給一家開(kāi)粉坊的，他們常常一邊曬粉、一邊唱歌，過(guò)著很快樂(lè)的生活；廂房里還住著個(gè)拉磨的；粉坊旁的小偏房里還住著個(gè)趕大車的胡家。

第五章：胡家養(yǎng)了個(gè)小童養(yǎng)媳——小團(tuán)圓媳婦。她是個(gè)十二歲的小姑娘，成天樂(lè)呵呵的，可胡家想給她個(gè)下馬威，總是無(wú)端打她，左鄰右舍也支持胡家的行為，都說(shuō)應(yīng)該打。胡家就越打越兇，時(shí)間也越打越長(zhǎng)，小團(tuán)圓媳婦被折磨得生了病。老胡家聽(tīng)了跳大神的人的話，決定給小團(tuán)圓媳婦用開(kāi)水洗澡。洗澡時(shí)，很多人來(lái)看熱鬧，只見(jiàn)她被滾燙的水燙了三次，幾天后終于死去了。

第六章：我家的親戚有二伯，他是個(gè)老光棍，性情非常古怪，同人不大愛(ài)打腔，卻喜歡同石頭、麻雀、黃狗談天。聽(tīng)祖父講，有二伯三十年前就到了我家，日俄戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，多虧有二叔在，才守住了家，他最怕人罵他“絕后”，只要聽(tīng)到有人這樣罵他，就會(huì)傷心的大哭起來(lái)。

第七章：人們都管拉磨的那個(gè)鄰居叫“磨官馮歪嘴子”，他不但會(huì)拉磨，還會(huì)做年糕。有一次，我去磨坊買年糕，看到里面炕上躺著一個(gè)女人和一個(gè)小孩，原來(lái)馮歪嘴子成家了，那女人就是同院老王家的大姑娘王大姐。然而，馮歪嘴子的幸福生活遭到了鄰人們的羨慕和嫉妒，大家都說(shuō)王大姐壞，謠言層出不窮，馮歪嘴子受盡了人們的冷嘲熱諷。過(guò)了兩三年，王大姐在生下第二個(gè)孩子后因難產(chǎn)死去，馮歪嘴子常常含著眼淚，但他看到大兒子已會(huì)拉驢飲水，小兒子也會(huì)拍手笑了，他就不再絕望。在兒子身上，他看到了活著的希望。

3、《中國(guó)出了個(gè)鄧小平》

全書(shū)分為四個(gè)篇章來(lái)敘述：軍事篇，治國(guó)篇，經(jīng)濟(jì)篇，人才篇

從鄧小平早期的革命生涯，加入共產(chǎn)覺(jué)，帶兵打仗，驅(qū)逐日本侵略者，推翻國(guó)民黨統(tǒng)治，中期帶領(lǐng)新中國(guó)勞動(dòng)人民解放生產(chǎn)力，發(fā)展新中國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)，走上發(fā)展四個(gè)現(xiàn)代化的重要路線，到后期的改革開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)一國(guó)兩制，收回香港、澳門，這一系列的歷史進(jìn)程，可看成是鄧小平一生的歷程。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，鄧小平在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中取得的一系列成功與勝利。他與劉伯承合稱的“劉鄧大軍”，率領(lǐng)戰(zhàn)無(wú)不勝的129野戰(zhàn)軍，橫掃了中國(guó)大地上數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的日寇敵偽，令侵略者聞風(fēng)喪膽，收復(fù)了領(lǐng)土，保衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)。新中國(guó)成立后至文化大革命結(jié)束的這段時(shí)間，鄧小平經(jīng)歷了三起三落，鄧小平是個(gè)矮個(gè)子，如果以普通人的角度來(lái)看，實(shí)在看不出他有什么偉人的面相。但是他用改造中國(guó)的實(shí)際行動(dòng)和深思遠(yuǎn)慮來(lái)證明，他是一個(gè)為國(guó)為民，憂國(guó)憂民的偉大革命家、政治家、思想家，他是中國(guó)在二十世紀(jì)最龐大的工程——改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師。

4、《大科學(xué)家講的小故事》

湖南少兒出版社的《大科學(xué)家講的小故事》這是一套大科學(xué)家為青少年寫的書(shū)。全套書(shū)共四本，由蘇步青、王淦昌、賈蘭坡、鄭作新等講述他們的成長(zhǎng)故事。

讀了《神奇的符號(hào)》，我們才知道蘇步青老人原來(lái)在小學(xué)的時(shí)候也曾當(dāng)過(guò)全班的倒數(shù)第一，也是一個(gè)非常淘氣的孩子，并不是說(shuō)一個(gè)人能走向成功，小的時(shí)候無(wú)論什么都是優(yōu)秀的?？戳恕队崎L(zhǎng)的歲月》，我們誰(shuí)也猜想不到賈蘭坡這樣一個(gè)考古學(xué)家，年青的時(shí)候也曾當(dāng)過(guò)藥鋪的經(jīng)理。讀了《無(wú)盡的追問(wèn)》，王淦昌的成長(zhǎng)史就更讓我們受感動(dòng)，不滿四歲就失去了父親，上學(xué)后離開(kāi)母親去讀書(shū)，時(shí)常想念母親，小學(xué)五年級(jí)時(shí)，母親患肺病去世了，迫不得已，虛歲十四歲就結(jié)婚了，以求讓媳婦來(lái)照顧。就是在這種境況中成長(zhǎng)起來(lái)的王淦昌，最后終于成了舉世矚目的大科學(xué)家?？戳诉@些，也許有人會(huì)問(wèn)：“孩子們讀了這些會(huì)有什么教育意義呢？”我的理解是，給孩子們講述這坎坎坷坷的人生，才會(huì)讓他們懂得，人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，人只有通過(guò)勤奮的學(xué)習(xí)和努力，才會(huì)有所收獲。也只有這樣真實(shí)的故事，才能感動(dòng)他們，使他們看到，科學(xué)家是人，不是神，才會(huì)對(duì)科學(xué)家更加地尊重。

我十分佩服這些科學(xué)家，他們?cè)趯?duì)待人生的問(wèn)題上也采取科學(xué)的態(tài)度，面對(duì)讀者，一就是一，二就是二，不摻假、不虛偽。王淦昌在《無(wú)盡的追問(wèn)》里寫道：“我的缺點(diǎn)很多，就學(xué)術(shù)講，我做事、研究都不深不透；其次是不懂理論，不懂電子學(xué)，更不懂計(jì)算機(jī)，這對(duì)我的科學(xué)研究工作是個(gè)很大的障礙，但現(xiàn)在無(wú)可奈何。?少壯不努力，老大徒悲傷。?這句話我現(xiàn)在體會(huì)更深?！边@就是一個(gè)著名科學(xué)家的肺腑之言，誰(shuí)聽(tīng)了不受感動(dòng)呢？謙虛誠(chéng)懇，直面人生。這種為人的境界和學(xué)風(fēng)很值得我們學(xué)習(xí)和提倡。

5、少年全球通

這是一本專門獻(xiàn)給21世紀(jì)青少年讀者朋友的知識(shí)寶典。隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，向廣大的青少年朋友提出了要勇于突破常規(guī)知識(shí)的挑戰(zhàn)，使我們對(duì)整個(gè)宇宙，對(duì)整個(gè)宏觀和微觀世界能有一個(gè)更新、更全面的認(rèn)識(shí)。人類在不斷的向各個(gè)方面發(fā)展的同時(shí)，各種各樣的問(wèn)題也擺在了人類的面前，等著人類去破譯，去解答。從某種意義上說(shuō)，人類社會(huì)就是這樣不斷地發(fā)展和前進(jìn)的?！渡倌耆蛲ā窂暮棋珶o(wú)垠的茫茫太空到人類居住的地球的每一個(gè)角落，再到人類發(fā)展的一舉一動(dòng)，詳細(xì)地介紹了人類在太空探索中的新發(fā)展，人類在地球的各個(gè)地方已創(chuàng)造的文明和正在創(chuàng)造的文明，介紹了人類在探索未知世界時(shí)鮮為人知的心路歷程。既開(kāi)拓了青少年讀者的視野，也有助于青少年對(duì)未來(lái)世界觀的認(rèn)識(shí)和建立，相信《少年全球通》一定會(huì)對(duì)廣大的青少年讀者有所裨益。

6、《昆蟲(chóng)記》

法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文，讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲(chóng)們的日常生活習(xí)性、特征的描述等。一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為“蟲(chóng)子”寫出十卷大部頭的書(shū)每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等等。更不能不說(shuō)是奇跡；而這些寫“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲(chóng)記》的作者讓·亨利·卡西米爾·法布爾。法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。在本書(shū)中，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來(lái)。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。本書(shū)的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生?！独ハx(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲(chóng)荷馬”、“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等桂冠。人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬??！独ハx(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲(chóng)，共同譜寫的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書(shū)。這樣一個(gè)奇跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來(lái)生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì)為我們提供更珍貴的啟示。昆蟲(chóng)記也叫做《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》和《昆蟲(chóng)學(xué)札記》。

6、《假如給我三天光明》

美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫·凱勒的自傳散文代表作，前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有愛(ài)等等，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——沙莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新充滿了希望，充滿了激情。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她知道了愛(ài)，感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多不同的事物，比如：過(guò)圣誕節(jié)、擁抱海洋、體會(huì)秋季和冬天等等。后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。在海倫的求學(xué)生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友等等。海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不饒的精神，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，寫作。雖然在這過(guò)程中海倫遇到了一些不開(kāi)心的事情，但她并沒(méi)有放棄。她的努力得到了回報(bào)，成功實(shí)現(xiàn)了她的大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。在她的大學(xué)生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助以及她自己的努力下，最終她以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言。但大學(xué)畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事，比如：慈母的去世。海倫后來(lái)還介紹了在生活中遇到的一些偉人，比如：愛(ài)迪生、馬克·吐溫等等。同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等等。

7《外國(guó)歷史故事》

該書(shū)講述了：了解中外歷史文化的發(fā)展歷程。視野才會(huì)更開(kāi)闊，看問(wèn)題會(huì)更高遠(yuǎn)。在世界文化交流日益頻繁的今天是非常必要的。中外歷史故事編入了青少年課外閱讀中應(yīng)該了解的一些重大歷史事件和歷史人物。在選編中，注重歷史的真實(shí)性，知識(shí)性、權(quán)威性，兼顧青少年的閱讀習(xí)慣，在可讀性、趣味性上也有偏重。與課本內(nèi)容相呼應(yīng)，相信能夠得到青少年讀者的歡迎。愿這兩本故事能夠，使青少年讀者在輕松閱讀中了解歷史，掌握知識(shí)，獲取營(yíng)養(yǎng)，從而進(jìn)一步掌握豐富的歷史知識(shí)。為推動(dòng)世界歷史文化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。埃及的金字塔、、獅身人面像、、特洛伊木馬、“冒犯上帝的城市”巴比倫、、埃及艷后、智慧的所羅門、圣地耶路撒冷、薩拉丁——阿拉伯人的英雄、奧林匹亞賽會(huì)、古城龐貝之謎、佛祖釋迦牟尼、愛(ài)琴文明、悲慘的角斗奴、空中花園、軍營(yíng)斯巴達(dá)、“希臘的學(xué)?！诺洹?、七大奇跡、亞歷山大大帝、羅馬城的建立、羅馬競(jìng)技場(chǎng)、白鵝的功勛、愷撒大帝、羅馬帝國(guó)的滅亡、耶穌的傳說(shuō)、查理大帝、十字軍東征、圣女貞德、但丁和神曲、橫跨歐亞非的奧斯曼帝國(guó)、梵蒂岡的誕生、基督教會(huì)的首腦——教皇、君士坦丁堡之戰(zhàn)、偉大的蘇里曼大帝

瑪雅文明、文藝復(fù)興、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、麥哲倫環(huán)球航行、罪惡的奴隸貿(mào)易、童貞女王——伊麗莎白一世、矮子巨人——拿破侖、霧月政變、滑鐵盧戰(zhàn)役、太陽(yáng)王——路易

十四、威廉大帝、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的第一槍、美國(guó)國(guó)父華盛頓、斷頭的國(guó)王、“倒幕”運(yùn)動(dòng)與明治維新

巴黎公社、五月流血周、攻克巴士底獄、俄國(guó)革命的鏡子——托爾斯泰、色當(dāng)戰(zhàn)役

出身德國(guó)的俄國(guó)女皇、俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革、普加喬夫起義、不修邊幅的總統(tǒng)、“達(dá)爾文的看家狗”、一份被篡改的電報(bào)、國(guó)際航道——蘇伊士運(yùn)河、約翰·布朗起義、白衣天使

“緬因”號(hào)事件、日俄旅順戰(zhàn)役、薩拉熱窩的槍聲、日德蘭大海戰(zhàn)

8、《莎士比亞戲劇故事》

威廉?莎士比亞（1564—1616）是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家和詩(shī)人。在整整52年的生涯中，他為世人留下了37個(gè)劇本，一卷14行詩(shī)和兩部敘事長(zhǎng)詩(shī)。他的劇本至今還在世界各地演出。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。

《莎士比亞戲劇故事》有莎劇故事12部：其中7部喜劇故事，包括《暴風(fēng)雨》、《仲夏夜之夢(mèng)》、《無(wú)事生非》、《皆大歡喜》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《冬天的童話》；以及5部悲劇故事，包括：《羅密歐與朱麗葉》、《奧賽羅》、《丹麥王子哈姆萊特》、《麥克白》、《李爾王》，這十二個(gè)故事都是以懲惡揚(yáng)善的為題，類似于中國(guó)的“三言兩拍”，意象傳神、意境迷人、情節(jié)豐富、人物個(gè)性突出、心理描寫細(xì)膩，所展現(xiàn)的人性千姿百態(tài)；喜劇和悲劇都充滿詩(shī)情畫意和真善美的光輝。

9、《世界上下五千年》

世界上下五千年日往月來(lái)，物換星移，幾千年來(lái)，人類走過(guò)了一條不尋常的道路：興盛與衰微，輝煌與悲愴，和風(fēng)麗日與腥風(fēng)血雨，多少事如煙而逝，多少事留傳百代，多少人悄然而去，多少人浮沉史?！@一切匯成了浩瀚的歷史長(zhǎng)河，鑄成了燦爛的現(xiàn)代文明。人類走過(guò)的每一步都是那么艱辛，世界發(fā)展的每一個(gè)階段都是那么值得回味，值得深思！

哲人培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人睿智”。是的，歷史蘊(yùn)含著經(jīng)驗(yàn)與真知。學(xué)習(xí)歷史，不僅是

為了掌握關(guān)于過(guò)去的一門學(xué)問(wèn)，更不是只為獲得展示儒雅、炫耀淵博的一種資本，了解昨天，更重要的是為了把握今天，創(chuàng)造明天，是為了充實(shí)自己的頭腦，汲取寶貴的人生啟迪。古往今來(lái)，有所成就的有識(shí)之士，大都是通古博今的人：二戰(zhàn)時(shí)期久負(fù)盛名的英國(guó)首相邱吉爾精通各國(guó)歷史，過(guò)人的學(xué)識(shí)可與歷史學(xué)家相媲美；偉人毛澤東對(duì)許多歷史問(wèn)題都有深刻的見(jiàn)解，直至生命的最后一刻，他還在孜孜不倦地研讀史書(shū)；馬克思、恩格斯在史學(xué)領(lǐng)域更是多有建樹(shù)，他們所提出的眾多理論學(xué)說(shuō)已被后世學(xué)者奉為經(jīng)典?？v觀當(dāng)今世界，沒(méi)有哪一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，不是在眾多的學(xué)科中給歷史緼科學(xué)以極高的地位，不是在國(guó)民教育中給歷史知識(shí)教育以特殊的重視。

第五篇：六年級(jí)名著閱讀答案

名著閱讀答案

1、《童年》 原蘇聯(lián)高爾基《在人間》《我的大學(xué)》 阿廖沙 下層人民 貪婪吝嗇、專橫殘暴阿列克謝阿廖沙 放高利貸 偷東西 粗野自私 貪婪惡毒的市儈慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、寬容忍讓 阿廖沙 小茨岡格里戈里好事情堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直善良、充滿愛(ài)心阿廖沙

阿廖沙的外祖父經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次，幼小的阿廖沙因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過(guò)去。

因?yàn)榘⒘紊呈且粋€(gè)正直的少年，盡管他處在一個(gè)周圍彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，但他從善良的外祖母、樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”那里得到了溫情和跟困難做斗爭(zhēng)的力量。特別是外祖母的呵護(hù)與關(guān)懷對(duì)于阿廖沙成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、善良的人起到了至關(guān)重要的作用。

啟示：一個(gè)人無(wú)論處在怎樣黑暗污濁的環(huán)境里，只要永葆一顆追求光明、正直、善良的心，那么他就能戰(zhàn)勝邪惡，走正自己的路。

2、《魯濱孫漂流記》 英國(guó) 笛福魯濱孫28年星期五魯濱孫在荒島上的生活冒險(xiǎn)家300多個(gè)野人間相互殘殺魯濱孫是一個(gè)不滿足于現(xiàn)狀、有實(shí)干精神、性格堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)生活、勤勞勇敢、自立自強(qiáng)、永不言棄的人。

星期五父親

魯濱孫在荒島上把“星期五”教育成忠實(shí)的奴仆。感悟：救人于危難之中是做人的美德。

魯濱孫的“硬”主要表現(xiàn)在他的永不言棄。在孤島上，他為了獲得穩(wěn)定的食物來(lái)源，嘗試播種大麥和水稻，雖然第一次失敗了，但他鍥而不舍，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于成功。

3、《昆蟲(chóng)記》 昆蟲(chóng)生活生命昆蟲(chóng)的史詩(shī)20卷法國(guó)法布爾科學(xué)詩(shī)人昆蟲(chóng)荷馬昆蟲(chóng)世界的維吉爾

蟬 四年 五個(gè)星期 蟋蟀蜘蛛螳螂 樵葉蜂楊柳天牛 小甲蟲(chóng) 小麻雀魯迅 “講昆蟲(chóng)生活”