第一篇：景山學(xué)校六班男女生共守文明協(xié)議

景山學(xué)校六（2）班男女生共守文明協(xié)議

甲方 ：景山學(xué)校 六（2）班全體男生

乙方 ：景山學(xué)校 六（2）班全體女生

為了加強(qiáng)六（2）班男女生之間的團(tuán)結(jié)、文明與和諧，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境，經(jīng)甲乙雙方代表協(xié)商，特制定以下協(xié)議：

一、甲方的責(zé)任與義務(wù)：

1、甲方全體人員應(yīng)遵守《中學(xué)生守則》第六條、第七條、第八條、第十條。

2、甲方全體人員應(yīng)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第一條、第三條、第四條、第八條、第九條、第十條、第十一條、第十二條、第十三條、第十四條、第十五條、第三十二條、第三十四條、第三十五條、第三十九條。

3、甲方全體人員應(yīng)遵守《六二班班規(guī)》。

4、甲方人員應(yīng)與乙方人員和諧相處。

5、甲方人員應(yīng)尊重乙方人員的姓名。

6、甲方人員不得發(fā)表對(duì)乙方人員或?qū)Ρ景嗖焕难哉摗?/p>

二、乙方的責(zé)任與義務(wù)

1、乙方全體人員應(yīng)遵守《中學(xué)生守則》第六條、第七條、第八條、第十條。

2、乙方全體人員應(yīng)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第一條、第三條、第四條、第八條、第九條、第十條、第十一條、第十二條、第十三條、第十四條、第十五條、第三十二條、第三十四條、第三十五條、第三十九條。

3、乙方全體人員應(yīng)遵守《六二班班規(guī)》。

4、乙方人員應(yīng)與甲方人員和諧相處。

5、乙方人員應(yīng)尊重甲方人員的姓名。

6、乙方人員不得發(fā)表對(duì)甲方人員或?qū)Ρ景嗖焕难哉摗?/p>

甲乙雙方應(yīng)本著誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度，嚴(yán)格遵守上述協(xié)議約定的內(nèi)容，互相監(jiān)督各自的行為舉止。任何人員若違背上述協(xié)議內(nèi)容，須寫出書面檢查，并向?qū)Ψ劫r禮道歉。除此

之外，甲乙雙方人員若違背上述協(xié)議內(nèi)容，第一次在班里給予口頭警告，第二次需協(xié)助

當(dāng)天值日生做值日，第三次將通知家長(zhǎng)并按情況嚴(yán)肅處理。

本協(xié)議經(jīng)六（2）班班主任趙國(guó)紅老師審查并公證。

本協(xié)議共1份，帖在班級(jí)內(nèi)的墻上。

本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起正式生效，未盡事宜，另行協(xié)商解決。

甲方簽字：乙方簽字：

年 月 日年 月 日

第二篇：景山學(xué)校住校生管理制度

景山學(xué)校住校生管理制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)住校生的管理，以便給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特制定本制度。

一、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，服從學(xué)校和宿舍輔導(dǎo)老師的安排和管理。

二、若有事不能到校或外出，必須由家長(zhǎng)和學(xué)生共同向生活指導(dǎo)履行請(qǐng)假手續(xù)，嚴(yán)禁私自外出，否則后果自負(fù)。

三、嚴(yán)禁帶校外人員進(jìn)入寢室，絕不允許留宿本寢室以外的人員。

四、晚上時(shí)間，嚴(yán)禁跑出校門，在公路上閑逛或外出購(gòu)買零食。

五、嚴(yán)禁故意破壞公物，若有損壞，加倍賠償；個(gè)人財(cái)物，妥善保管，不要隨意亂放。

六、嚴(yán)禁在寢室內(nèi)私拉亂接電線，私自使用電器，禁止在寢室內(nèi)嬉戲打鬧，停電時(shí)不要點(diǎn)蠟燭，熄燈后不允許再開燈看書。

七、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間安排，到時(shí)間立即就寢，不得拖拉，大聲喧嘩，影響他人；同學(xué)之間，和睦相處，互相謙讓，出現(xiàn)問題，及時(shí)向老師反映。

八、遵守值日安排，值日生每天早晨、中午都要打掃寢室衛(wèi)生，每周四晚自習(xí)后，各寢室長(zhǎng)應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除。

九、要講究個(gè)人衛(wèi)生，個(gè)人物品要及時(shí)整理，衣服鞋子要及時(shí)晾曬清洗。

十、周日到校管理：

1、周日晚上原則上除九年級(jí)參加補(bǔ)習(xí)的學(xué)生外，其他住校生不得到校。

2、確實(shí)要住校的要在周五向宿舍管理老師申請(qǐng)，并填好申請(qǐng)表，并遵守相關(guān)規(guī)定。

3、周日下午到校時(shí)間為16：30到17：00，到校時(shí)必須在門衛(wèi)處簽名。此時(shí)間段之外，不得進(jìn)校。

4、周日到校學(xué)生必須在學(xué)校食堂就餐，進(jìn)校園后不得外出。

望各位住校生切實(shí)遵守，若有違背，嚴(yán)肅處理。

景山學(xué)校政教處

2014年5月

試住協(xié)議書

九一班住校學(xué)生謝其偉，因嚴(yán)重違反校紀(jì)，本應(yīng)終止住校資格，但考慮九年級(jí)備考情況，決定給最后一次機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)為試住校生。今后若有違反住校管理制度任何一條，即終止住校資格。本協(xié)議政教處、班主任、學(xué)生本人三方簽字生效。

政教領(lǐng)導(dǎo)：班主任：學(xué)生本人：

保證人：

年月日

第三篇：學(xué)校景山教材匯報(bào)

真切的喝彩，源于真切的付出

鹽城市解放路學(xué)校教育集團(tuán)馬開榮徐峰蔡文艷

“教育是事業(yè)，事業(yè)在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)源于責(zé)任，源于愛?！边@是鹽城市解放路學(xué)校教育集團(tuán)小學(xué)部袁柳彬老師筆記本上的一句話。袁柳彬老師和小學(xué)部全體老師一起用行動(dòng)詮解了這句話背后的深刻內(nèi)涵：真切的喝彩，源于真切的付出！

新的探索景山特色

2001年3月，解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校與北京景山學(xué)校實(shí)行了聯(lián)合辦學(xué)，開辦了鹽城景山小學(xué)，在全市率先成為全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)校，采用北京景山學(xué)校的教育理念與教育思想，使用北京師范大學(xué)和北京景山學(xué)校編寫的《景山學(xué)校２１世紀(jì)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課本》，與北京景山學(xué)校實(shí)行了同步教學(xué)。幾年來，北京景山學(xué)校舉行的國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)，每一屆都邀請(qǐng)我校參加。這些有益的交流，打開了我們的眼界，更新了廣大老師的教育教學(xué)觀念，及時(shí)吸納了國(guó)際國(guó)內(nèi)的許多前沿科研成果，全面提速了我校的教改進(jìn)程，景山名校領(lǐng)先時(shí)代的理念、科學(xué)規(guī)范的管理、兢業(yè)奉獻(xiàn)的精神，對(duì)我校的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

景山語文教材以集中識(shí)字為起點(diǎn)，識(shí)字與閱讀、與兒童生活、與兒童口頭語言相結(jié)合，發(fā)展語言，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力；以閱讀名家名篇為主體，精讀與博覽相結(jié)合，積累優(yōu)美語言，拓寬知識(shí)面，讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力；以作文為中心，使作文與兒童生活緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，認(rèn)識(shí)生活，反映生活，熱愛生活，在運(yùn)用語言表情達(dá)意的過程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)教材遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導(dǎo)思想，旨在適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需要，努力體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，人人學(xué)有所獲，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。教材以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，遵循兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣，精選對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注重體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性和彈性，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的過程中，發(fā)展個(gè)性。

在幾年的新教材教學(xué)實(shí)踐中，老師們深深地感受到景山教材帶給學(xué)生的快樂。它為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的思維發(fā)展提供了廣闊的空間。語文書中豐富多彩、深入淺出、有濃郁的兒童情趣和豐富想象的小詩(shī)，得到了孩子們的喜愛。這些詩(shī)，語言規(guī)范，用詞準(zhǔn)確，形象生動(dòng)，音韻優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，瑯瑯上口，是培養(yǎng)兒童審美情趣和語感的佳作。這正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，注重平時(shí)的語言積累的目標(biāo)，使學(xué)生們受益匪淺。幾年來，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生發(fā)展情況良好，思維活躍，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，在學(xué)校和市區(qū)舉行的各項(xiàng)比賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。景山學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)實(shí)踐已經(jīng)深深植根到鹽城市解放路學(xué)校這片沃土之中。

藝術(shù)感染春風(fēng)滿園

在解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校主校區(qū)的校園里，最顯眼的建筑是“童星樓”，這座圓頂式建筑孕育了一顆又一顆五光十色的童星，就是他們把香氣帶出了鹽城，帶出了江蘇，帶出了國(guó)門。

有人說，解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校童星藝術(shù)團(tuán)與南京小紅花藝術(shù)團(tuán)齊名并譽(yù)，是江蘇大地上的一南一北兩朵奇葩。南京小紅花是眾多學(xué)校的藝術(shù)小星星聚合成的，而解放路實(shí)驗(yàn)路的小童星卻是學(xué)校多年來強(qiáng)化藝術(shù)教育特色的結(jié)晶。

學(xué)校從1991年建團(tuán)以來，堅(jiān)持不懈地實(shí)施藝術(shù)教育，20年來已形成自己的辦學(xué)特色，取得了令人矚目的成果。

童星藝術(shù)團(tuán)的隊(duì)伍不斷壯大，由1991年初建時(shí)的45人，擴(kuò)大到現(xiàn)在的2000多人，藝術(shù)教育特色班級(jí)的內(nèi)容也增加了，由起初的教授民樂、聲樂、舞蹈擴(kuò)展到現(xiàn)在的西洋樂、曲藝、芭蕾舞、藝術(shù)體操、武術(shù)、書法、繪畫、民間腰鼓、秧歌、演講班等，師資方面由原來請(qǐng)校外老師兼職到

現(xiàn)在的本校的專業(yè)老師授課，學(xué)校每年從南京藝術(shù)學(xué)院、南京師范大學(xué)藝術(shù)系、美術(shù)系等藝術(shù)院校招聘專業(yè)教師。1991年開始時(shí)，每年只投入兩萬元，只能買些一般化的民族樂器?，F(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到近百萬元。學(xué)校還建造起兩座可容納千人影劇場(chǎng)所，寬大的舞臺(tái)、齊全的燈光、音響設(shè)備和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的坐騎，為童星們交流演出提供了便利的硬件條件。童星藝術(shù)團(tuán)成立以來，共參加市級(jí)以上大型演出和比賽近300場(chǎng)，在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)近千人次，——聲樂、舞蹈、器樂、曲藝、體操碩果累累。舞蹈隊(duì)由孫虹老師編導(dǎo)的舞蹈《火紅的玫瑰》在全國(guó)“五個(gè)一”工程——“小河才露尖尖角”舞蹈錄象比賽中榮獲金獎(jiǎng)。聲樂隊(duì)由林萍老師的帶領(lǐng)下，女生合唱《星星月亮太陽》在省中小學(xué)合唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，曲藝隊(duì)吳斌的京劇自拉自唱的《迎來春色換人間》榮獲省少兒藝術(shù)節(jié)第二名，曲劇《將相和》在省少兒藝術(shù)節(jié)比賽獲創(chuàng)作金獎(jiǎng)和表演金獎(jiǎng)。演講班蘇弈同學(xué)在省第三屆少兒藝術(shù)節(jié)“紅領(lǐng)巾讀書”朗誦比賽中榮獲第二名。

一座座獎(jiǎng)杯，一塊塊獎(jiǎng)牌，一本本獲獎(jiǎng)證書，雄辯的印證了藝術(shù)教育特色顯著，成果豐碩。談到童星藝術(shù)團(tuán)走出國(guó)門，為增進(jìn)中外友誼作出貢獻(xiàn)，那得要提及與韓國(guó)南原市中央初等學(xué)校等友好學(xué)校的進(jìn)行了交流與合作的情況，2002年底，集團(tuán)童星藝術(shù)團(tuán)應(yīng)韓國(guó)南原市中央初等學(xué)校的邀請(qǐng)，28名師生赴韓國(guó)進(jìn)行為期7天的正式出國(guó)訪問演出，這是省內(nèi)的第一次由小學(xué)組團(tuán)出國(guó)訪問。應(yīng)韓國(guó)南原市長(zhǎng)的盛情相邀，集團(tuán)80名師生，于2004年5月赴韓國(guó)進(jìn)行第二次訪問交流，這是我市首家出國(guó)訪問的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體，也是江蘇省繼南京小紅花藝術(shù)團(tuán)以后，第二支走出國(guó)門的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。2009年3月再次赴韓國(guó)進(jìn)行第三次訪問交流，童星藝術(shù)團(tuán)三次赴韓國(guó)演出，節(jié)目精彩紛呈。受到韓國(guó)師生一致好評(píng)。尤其是一些民間舞蹈極具鹽城地區(qū)特色，韓國(guó)不少媒體還作了專門報(bào)道。

苦練內(nèi)功提升內(nèi)涵

如果說，創(chuàng)建在市內(nèi)首屈一指的童星藝術(shù)團(tuán)，給解放路帶來了空前的美譽(yù)度；如今，開放辦學(xué)、科技創(chuàng)新、英語教學(xué)等“特色牌”，給解放路帶來的則是扎扎實(shí)實(shí)的“內(nèi)功”，帶來的是“輕負(fù)高質(zhì)”最佳辦學(xué)效益，是學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)的最強(qiáng)有力的推手。

教師教學(xué)水平的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的好壞。學(xué)校千方百計(jì)為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，鼓勵(lì)教師冒尖，加速名師成長(zhǎng)。每年分批選派骨干教師和青年教師參加不同層次的教育教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議，組織有關(guān)人員到先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)工作。同時(shí)開展“師徒結(jié)對(duì)”、“掛牌上課”等活動(dòng)，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的教育教學(xué)示范、輻射和引領(lǐng)作用。學(xué)校師徒結(jié)對(duì)儀式上簽字儀式結(jié)束后，“不能辜負(fù)眾望！”這句話幾乎成了老師們共同的心聲！通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，切實(shí)提高了青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平，達(dá)到了教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化。

為進(jìn)一步探索新課程理念下的學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，對(duì)照素質(zhì)教育的要求，學(xué)校建立了具有本校特色的、較為全面科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作的新體系，修訂了《關(guān)于考試及教師業(yè)務(wù)能力考核改革的暫行辦法》，變片面的分?jǐn)?shù)考核為知識(shí)、能力、興趣、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的綜合考核，如語文測(cè)試四個(gè)方面：筆試、寫字（寫字考核內(nèi)容為寫字姿勢(shì)、寫字質(zhì)量等）、朗讀、閱讀；數(shù)學(xué)：筆試、寫字、口算；英語：學(xué)習(xí)興趣、口語、活動(dòng)比賽成績(jī)等，評(píng)價(jià)制度的改革轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體等各方面全面發(fā)展。

實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，理論是實(shí)踐的指南?？沼袑?shí)踐經(jīng)驗(yàn)只會(huì)停滯不前，沒有發(fā)展前途。而只有理論知識(shí)又會(huì)陷于空洞說教，紙上談兵。因此，我校把兩者有機(jī)地結(jié)合起來，事半功倍地發(fā)揮作用。加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)“全面性、主體性、活動(dòng)性、實(shí)效性、科學(xué)性”的探究，逐步營(yíng)造了愉快、寬松、開放的課堂教學(xué)氣氛。使每個(gè)學(xué)生樂于投入其中，把自己學(xué)習(xí)主動(dòng)思維視為一種樂事，讓每個(gè)學(xué)生暢所欲言，大膽交流，形成師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。

注重理論學(xué)習(xí)，端正教學(xué)觀念。學(xué)校長(zhǎng)期不懈地組織全體教師學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程與教學(xué)改革》、《讓我們共同走進(jìn)新課程》等課改理論，聯(lián)系本校實(shí)際，研究教育教學(xué)方法，開展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。如《讓孩子生活在希望中》、《漢字教學(xué)》、《激發(fā)情感、寓教于

樂》、《大方點(diǎn)，多給孩子一些“糖果”吧》、《以演激趣，在語文教學(xué)中的運(yùn)用》等，體現(xiàn)了理論與教學(xué)實(shí)踐的相結(jié)合，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高，推動(dòng)著教學(xué)實(shí)踐向縱深發(fā)展。

組織專題探討，發(fā)揮骨干作用。學(xué)校開展了以下教學(xué)實(shí)踐：“問題解決”、“單元整體教學(xué)”、“個(gè)性化教學(xué)”、“主體教學(xué)”等課題，進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：說課、案例分析、課件制作、作文分級(jí)訓(xùn)練研討課等，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，使老師們?cè)诮虒W(xué)研究活動(dòng)中獲得發(fā)展的動(dòng)力。語文學(xué)科，在力求體現(xiàn)“五性”的課堂教學(xué)探究中，以研討作文教學(xué)為切入點(diǎn)，并分級(jí)訓(xùn)練：一年級(jí)說話，二年級(jí)寫話，三年級(jí)寫段，四、五年寫篇。力求教者、學(xué)者個(gè)性飛揚(yáng)。在教學(xué)研究中我們一發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，總結(jié)提高。同時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)性地開展研討會(huì)：《教要到位、練要扎實(shí)》（談字詞教學(xué)），《想象作文的形式》、《如何在小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》等，讓老師們?cè)趯W(xué)中領(lǐng)悟，教中提高。數(shù)學(xué)學(xué)科在開展“問題自主解決”課題研究中，不論是開課還是說課，都是課前的比較理想化的設(shè)計(jì)，通過課件和教師的演講及學(xué)生的自主化、積極化、全程參與化體現(xiàn)“問題自主解決”課題實(shí)驗(yàn)研究的全過程。為此，數(shù)學(xué)組為了發(fā)揮課題成果的輻射作用，著重開展教學(xué)案例研究活動(dòng)。要求各備課組根據(jù)年段實(shí)際情況，提出一個(gè)研究問題，并帶著問題有計(jì)劃、有目的地使之與“問題自主解決”課題實(shí)驗(yàn)研究過程自然銜接起來，進(jìn)行探索和分析，而后再進(jìn)行反饋研究，完成了多篇“教學(xué)案例的分析與反思”稿件，解決了教學(xué)中的一些問題，感悟到課題一確定，來自于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐，逐步做到了課題研究科學(xué)化、規(guī)范化，提高了科研工作的水平和效益。

強(qiáng)化德育講究實(shí)效

“作為小學(xué)生，能將一個(gè)社會(huì)共同關(guān)注的課題研究得如此深入，能對(duì)現(xiàn)有政策的分析如此到位，面對(duì)聽證官的提問能如此機(jī)智、出色地答辯，真是了不起，令人欽佩??”在“鹽城市第二屆公民教育實(shí)踐活動(dòng)模擬聽證會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)淮安代表評(píng)價(jià)我校學(xué)生發(fā)言時(shí)如是說。

我校一直把貫徹實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，通過各種形式的宣傳教育，使學(xué)生不僅了解《守則》和《規(guī)范》的要求，而且用以指導(dǎo)自己的言行，真正做到人人皆知，人人踐行，逐步養(yǎng)成良好的、文明的行為習(xí)慣。開展了“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”系列活動(dòng): 學(xué)會(huì)走路（重點(diǎn)：靠右，輕聲慢步）；學(xué)會(huì)游戲（重點(diǎn)：會(huì)合作游戲）；學(xué)會(huì)關(guān)愛（重點(diǎn)：文明友好地相處）；學(xué)會(huì)讀書（重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣）。為了提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，建設(shè)文明和諧的校園，我校還編寫了《學(xué)生一日常規(guī)七則》和《文明禮儀歌謠》

學(xué)校新學(xué)期開學(xué)典禮暨第一次升旗儀式就要開始了，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情排著整整齊齊的隊(duì)伍來到了操場(chǎng)。在振奮人心的《歌唱祖國(guó)》的樂曲聲中，升旗儀式正式開始。4位身著整潔校服的同學(xué)走出了隊(duì)列，邁著整齊的步伐向旗臺(tái)走去，迅速來到旗桿下拴好了國(guó)旗?！捌饋?，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們心的長(zhǎng)城??”在雄壯的國(guó)歌聲中，在冉冉升起的國(guó)旗下，同學(xué)們莊嚴(yán)地舉起右手，向無數(shù)先烈用鮮血染紅的五星紅旗致敬。“希望同學(xué)們都能做一個(gè)會(huì)生活的人，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，做一個(gè)守規(guī)矩的人，做一個(gè)懂感恩的人，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，把握住歷史所賦予的難得機(jī)遇，再創(chuàng)解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校新的輝煌！”校長(zhǎng)的講話使同學(xué)們精神振奮，有了努力的方向大家更有激情了。

學(xué)校把愛國(guó)主義教育內(nèi)容系列化，讓學(xué)生在每次國(guó)旗下講話中受到愛國(guó)主義教育。并結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)等多種形式的活動(dòng)，挖掘各種傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)生禮儀、社會(huì)公德、家庭美德教育，集體主義思想，使每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有一項(xiàng)教育內(nèi)容，一種活動(dòng)載體。“紅星閃閃放光彩、紅星燦燦暖胸懷??”，場(chǎng)上時(shí)而是節(jié)奏明快的《紅星歌》；時(shí)而是婉轉(zhuǎn)深情的《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》；時(shí)而又傳出活潑動(dòng)聽的《我愛北京天安門》??一首首紅色經(jīng)典歌曲逐一唱響,熟悉的旋律引起了師生們的共鳴，臺(tái)下掌聲迭起、喝彩不斷，嘹亮的歌聲響徹校園。國(guó)慶前夕學(xué)校舉辦了“我愛我的祖國(guó)”紅歌合唱比賽，活動(dòng)的開展進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育，豐富了校園文化生活，激發(fā)了廣大師生的愛國(guó)主義熱情，增強(qiáng)了他們的愛國(guó)意識(shí)和民族自豪感。

第四篇：“小手拉大手-共守文明交通”活動(dòng)總結(jié)

“小手拉大手-共守文明交通”

活動(dòng)總結(jié)

為深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境，教育學(xué)生從小養(yǎng)成遵守交通秩序的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)、文明意識(shí)和自我防范能力，我校積極開展 “小手拉大手，共守文明交通”宣傳教育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)施方案，安排進(jìn)行一系列活動(dòng)。現(xiàn)將本次工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

成立學(xué)?！拔拿鹘煌ㄐ小被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和實(shí)施。裴校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，李副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，由少先隊(duì)負(fù)責(zé)具體工作。深入動(dòng)員，精心部署，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以八禮四儀教育為重心，以提高市民文明交通素質(zhì)為根本，積極組織師生共同參與，結(jié)合實(shí)際，明確任務(wù)，做到認(rèn)識(shí)到位，組織到位，措施到位，責(zé)任到位，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

二、制度保障、加強(qiáng)引導(dǎo)

為確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段的安全，我校制度了錯(cuò)峰放學(xué)制度，并要求所有班主任老師必須將孩子送到安全路段后再離開。放學(xué)時(shí)保證通道暢順，平時(shí)各年級(jí)段錯(cuò)峰10分鐘放學(xué)。還發(fā)放了告家長(zhǎng)書，要求家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接送孩子，不亂停亂放車輛。學(xué)校加強(qiáng)了監(jiān)督和檢查，并將此作為班主任

績(jī)效考核的重要指標(biāo)。通過一段時(shí)間的引導(dǎo)和整頓，學(xué)校們門口的交通情況有了明顯的改善。

三、開展活動(dòng)、深化主題

1、安排“小手拉大手，共守文明交通”國(guó)旗下講話。12月4日以“關(guān)愛生命，文明出行”為主題，利用周一升旗后的國(guó)旗下講話，對(duì)師生進(jìn)行“文明交通行”宣傳教育月的發(fā)動(dòng)宣傳，號(hào)召全校師生積極行動(dòng)起來，相應(yīng)市委市政府的號(hào)召，遵守交規(guī)，文明出行。并在日常生活中和爸爸媽媽一起不闖紅燈，文明禮讓，共同打造淮安暢通、平安、和諧的出行環(huán)境。

2、組織開展“共守文明交通”主題班會(huì)。學(xué)校少先隊(duì)12月4日組織主題隊(duì)會(huì)，組織班主任召開主題班會(huì)，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了“菏澤市非機(jī)動(dòng)車闖紅燈視頻集”，各班級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，進(jìn)行了生動(dòng)有趣的文明交通主題教育。很多老師能結(jié)合《中小學(xué)生安全教育讀本》、《品德與生活》課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行八禮四儀教育，收到了良好的效果。

3、進(jìn)行“給家長(zhǎng)的一封信”活動(dòng)。

12月11日，我校少先隊(duì)向全校學(xué)生發(fā)出倡議，要求每個(gè)同學(xué)給自己的家長(zhǎng)寫一封信，談?wù)勛约簩?duì)文明交通的看法，請(qǐng)求家長(zhǎng)一起遵守交通法規(guī)，家長(zhǎng)們也紛紛給孩子們回信，表示自覺摒棄交通惡習(xí)，抵制危險(xiǎn)行為?，F(xiàn)在做起，從

自我做起，倡導(dǎo)文明交通，樹立文明新風(fēng)，做文明人、走文明路、開文明車，共同創(chuàng)造和維護(hù)安全、暢通、和諧、文明的交通環(huán)境。

本次“小手拉大手，文明交通行”活動(dòng)，我校不但通過采取多種形式，廣泛宣傳，還召開全校文明交通行為活動(dòng)動(dòng)員大會(huì);正確引導(dǎo)輿論營(yíng)造良好氛圍。交通文明行為活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，文明交通活動(dòng) “以人為本”的出發(fā)點(diǎn)，提高了全體師生守法意識(shí)和自律意識(shí)，我們將繼續(xù)努力，為加快建設(shè)文明、和諧的新菏澤做出自己的貢獻(xiàn)。

牡丹區(qū)第四小學(xué)

2018年3月

第五篇：珠海市景山學(xué)校學(xué)生十條禁令

珠海市景山學(xué)校學(xué)生十條禁令

為了嚴(yán)肅校紀(jì)、端正校風(fēng)，樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象，特制定以下下條學(xué)生禁令：1、2、3、4、5、嚴(yán)禁打架鬧事，私帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻或私自外出。嚴(yán)禁損壞公物，浪費(fèi)糧食。嚴(yán)禁遲到、曠課、不按時(shí)返校。嚴(yán)禁不按規(guī)定穿著校服、佩帶校卡，私帶手機(jī)、MP3等違禁物品。6、7、8、9、嚴(yán)禁說臟話，講不文明語言。嚴(yán)禁抽煙、喝酒、玩撲克牌。嚴(yán)禁談戀愛。嚴(yán)禁上課打鬧，兩睡不安靜，課間亂扔亂丟。

10、嚴(yán)禁頂撞老師和學(xué)校其他工作人員。

說明：第1、2條為“高壓線”，一旦違反立即給予停課反省、留校察看處分，情節(jié)惡劣，不服管教者勸其退學(xué)并且不退還任何費(fèi)用。