第一篇：辦好人民滿意的均衡優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育

辦好人民滿意的均衡優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育

重慶市人民政府副市長 吳剛

重慶是中西部地區(qū)唯一的直轄市，集大城市、大農(nóng)村、大庫區(qū)、大山區(qū)和民族地區(qū)于一體，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)十分突出，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間義務(wù)教育水平不均衡。推進義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化，促進教育公平，是政府之責(zé)、民心所向。

義務(wù)教育既是國計，又是民生?！笆晃濉币詠恚貞c市委、市政府把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的攻堅破冰之舉，堅持優(yōu)先發(fā)展，加大經(jīng)費投入，創(chuàng)新體制機制，破解發(fā)展難題，取得了顯著成效。財政性教育投入達到GDP的4%，在西部率先建立城鄉(xiāng)一體的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制；全面實現(xiàn)“兩基”目標和免費義務(wù)教育，在全國率先化解“普九”債務(wù)、解決農(nóng)村代課教師問題、建立貧困學(xué)生資助體系、兌現(xiàn)義務(wù)教育教師績效工資；中小學(xué)標準化建設(shè)全面推進，加快城鄉(xiāng)薄弱學(xué)校改造，建成農(nóng)村寄宿制學(xué)校2080所，中小學(xué)塑膠運動場1080片，義務(wù)教育階段學(xué)校標準化率達到60%，城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距正在逐步縮小。

成就令人鼓舞，前景催人奮進。實現(xiàn)義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，重慶還面臨著十分艱巨的任務(wù)，使命崇高、責(zé)任重大。當(dāng)前和今后一個時期，我市將緊緊圍繞建設(shè)西部教育高地、長江上游教育中心的奮斗目標，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為最為緊迫的戰(zhàn)略性任務(wù)，深入推進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革試驗，著力消除義務(wù)教育發(fā)展不均衡的體制機制障礙，以促進公平和提高質(zhì)量為重點，努力辦好每一所學(xué)校，促進城鄉(xiāng)教育的一體化、現(xiàn)代化。力爭到2015年，全市基本實現(xiàn)區(qū)（縣）域內(nèi)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實現(xiàn)“同在藍天下，共同成長進步”的美好愿景。

第二篇：我縣義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)

我縣義務(wù)教育實現(xiàn)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展

我縣始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為黨的群眾路線教育實踐活動民生重點工程來抓，從加強推進機制、保障機制和責(zé)任機制入手，加快推進各項工作，為打造均衡教育、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、和諧教育、平安教育奠定更為堅實的基礎(chǔ)，全縣教育事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越。

構(gòu)建保障機制，整體工作順利推進

推進實施義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項國家戰(zhàn)略，是重要的民生工程，也是踐行黨的群眾路線的重要體現(xiàn)。我縣從構(gòu)建保障機制入手，動員方方面面的力量，形成上下一心、步調(diào)一致、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管的工作格局，為各項工作順利推進提供了堅強的后盾。

加強組織領(lǐng)導(dǎo)。3月21日，縣委、縣政府組織召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作會議，縣委書記劉淑秀、縣長姜寧出席會議，市教育局祖旭東局長親自參加。會上，縣委、縣政府下發(fā)了《沂南縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》和《2014沂南縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作考核意見》，詳細規(guī)定了工作目標、工作重點、方法步驟、保障措施和考核辦法，為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了依據(jù)。同時，沂南縣還成立了以縣長為組長，縣委副書記、常務(wù)副縣長和分管副縣長為副組長，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）、各相關(guān)部門主要負責(zé)人為成員的推進義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，縣政府同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)責(zé)任部門簽訂了責(zé)任書，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門代表做了表態(tài)發(fā)言，明確了工作任務(wù)，落實了工作責(zé)任，為工作順利推進提供了強有力的保障。健全工作機構(gòu)。為了將各項工作落到實處，縣委、縣政府將各項工作分解細化，成立了綜合管理組、資金籌措組、工程質(zhì)量管理組、建設(shè)手續(xù)辦理組、師資配備組、督導(dǎo)考核組等6個職能小組，對于工作中出現(xiàn)的問題，各小組根據(jù)各自職責(zé)及時協(xié)調(diào)、抓緊解決，確保工作穩(wěn)步推進；同時，實行縣級領(lǐng)導(dǎo)班子和部門幫促鄉(xiāng)鎮(zhèn)的辦法，每個縣級領(lǐng)導(dǎo)班子和縣直部門都幫促一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，定期深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解情況、督促進度，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的困難和問題，進一步加快了工作進度。同時，縣教體局成立了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工作督查小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組三支隊伍，定期深入到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、每處學(xué)校，逐校逐校進行指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并解決出現(xiàn)的問題，確保創(chuàng)建效果。加大資金投入。努力暢通籌資渠道。2014年，沂南縣校舍標準化建設(shè)規(guī)劃投資3.6億元，內(nèi)部設(shè)施配備投資預(yù)計為1.3億元，兩項合計共4.9億元，資金投入非常大。為確保資金投入到位，我縣要求各籌資部門必須按照上級的要求和規(guī)定的比例，多渠道足額征收教育費附加、城市建設(shè)配套建設(shè)費，計提國有土地出讓收益金、福利彩票公益金等，并提高部分項目的征收比例；對存在的資金缺口，縣政府采取政府貸款、分期付款的形式予以解決。加大縣以上資金的承擔(dān)比例。以往，對于學(xué)校建設(shè)項目，沂南縣采取縣鄉(xiāng)共同配套的辦法，縣以上資金占50%、鄉(xiāng)鎮(zhèn)資金占50%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的壓力比較大。今年，為了確保工作效果，縣政府確定，義務(wù)教育學(xué)校校舍建設(shè)所需資金由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別承擔(dān)75%、25%，將縣以上資金配套比例提高了25%；對于內(nèi)部配套，縣里規(guī)定所需資金由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別承擔(dān)70%、30%，縣直學(xué)校內(nèi)部設(shè)施設(shè)備配備所需資金全部由縣財政承擔(dān)；為確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)配套資金及時到位，縣政府對于內(nèi)部配套投入資金的鄉(xiāng)鎮(zhèn)承擔(dān)部分，采取 從財政局鄉(xiāng)鎮(zhèn)賬戶中直接劃撥的形式，避免了鄉(xiāng)鎮(zhèn)配套資金不到位的問題。

健全推進機制，各項工作扎實開展

我縣從加強工作推進機制入手，努力加快工作進度，確保工作實效。出臺優(yōu)惠政策。對于校舍項目建設(shè)，建設(shè)手續(xù)辦理是一個重要的制約因素。針對這個問題，我縣進行了認真調(diào)研，摸清了存在的困難和問題，進行了認真分析研究。4月12日，縣委常委、常務(wù)副縣長唐音波專門召集了所有手續(xù)辦理部門參加的協(xié)調(diào)會，形成了會議紀要，對中小學(xué)校舍建設(shè)規(guī)費的收費項目、收費標準作了大幅度的削減，對于確定的建設(shè)規(guī)費，任何單位不得超標收取、不得另立收費項目，最大程度的降低了手續(xù)費用；針對建設(shè)手續(xù)復(fù)雜的問題，要求各部門簡化手續(xù)辦理程序，縮短辦理時限，加快手續(xù)辦理進度，確保校舍建設(shè)項目早開工、早完工，不耽誤工作進度。加快工作進度。對于校舍建設(shè)，我縣對平房項目采取集中招標的形式，5月16日已經(jīng)開標，近期195個項目已經(jīng)全面鋪開；對于樓房、餐廳項目，目前正在辦理各項建設(shè)手續(xù)，近期也將陸續(xù)開工。目前，全縣已開工項目226個，開工面積12.5萬平方米。對于內(nèi)部設(shè)施配備，按照省定標準，對各學(xué)校的缺口進行了認真摸底統(tǒng)計，確定了切實可行的工作計劃。2014年，我縣內(nèi)部設(shè)施設(shè)備共需投資1.3億元，其中：實驗儀器投資1600萬元，圖書報刊投資700萬元，藝體衛(wèi)設(shè)備、運動場地建設(shè)投資5400萬元，信息化設(shè)備投資4700萬元，廚房設(shè)備投資607萬元。下一步，我縣將加快工作進度，加大督查考核力度，確保各項工作按照預(yù)定計劃向前推進。強化對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的督查考核。縣委、縣政 府專門制定下發(fā)了《2014沂南縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作考核意見》，將義務(wù)教育均衡發(fā)展工作納入2014縣委、縣政府對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）經(jīng)濟社會發(fā)展綜合考核，年內(nèi)分3次對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）進行督查考核，對在省、國家驗收評估中未完成任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門實行經(jīng)濟社會發(fā)展綜合考核“一票否決”，嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任，并對工作成效顯著的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）在全縣經(jīng)濟社會發(fā)展綜合表彰大會上進行現(xiàn)金和榮譽獎勵?？h政府實行“半月一督查、半月一通報”的辦法，每半月分組對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作進行督查，并以《政務(wù)督查》的形式進行通報，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)加快工作進度，目前已經(jīng)督查4次，下發(fā)督查通報4期。同時，加大工作調(diào)度力度，縣政府每半月調(diào)度一次工作進度，5月14日和6月13日，縣委副書記、縣長姜寧先后2次召開專題會議調(diào)度各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作情況，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進一步加快工作進度，效果非常明顯。加強對學(xué)校和科室的督導(dǎo)檢查?？h教體局制定出臺了《關(guān)于加強2014年義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專項督導(dǎo)和教育綜合督導(dǎo)（考核）結(jié)果應(yīng)用的意見》，強化對學(xué)校和局機關(guān)科室的考核，調(diào)度各方面的積極性。對學(xué)校，拿出督導(dǎo)分500分，采取過程督導(dǎo)和專項督導(dǎo)相結(jié)合的方式考核學(xué)校，其中迎接市教育綜合督導(dǎo)150分，義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專項督導(dǎo)350分；對科室，采取扣分制，省評估驗收中自身業(yè)務(wù)情況計入科室考核成績，強化科室的指導(dǎo)、幫促責(zé)任。同時，強化督導(dǎo)結(jié)果的運用，在上級評估驗收中，評估指標出現(xiàn)一個C等級或低于5個A的，對學(xué)校和責(zé)任科室實行“一票否決”，校長調(diào)離崗位，相關(guān)負責(zé)人進行調(diào)整、分流，相關(guān)業(yè)務(wù)人員調(diào)離工作崗位、三年內(nèi)不得評優(yōu)樹先和職稱晉升；科室主要負責(zé)人不得評優(yōu)樹先，考核不得確定為優(yōu)秀等次，并調(diào)離工作崗位。對 當(dāng)督導(dǎo)成績后兩名的學(xué)校，予以黃牌警告，領(lǐng)導(dǎo)班子成員不提拔；連續(xù)兩年后2名的學(xué)校，主要負責(zé)人調(diào)離校長崗位，其他班子成員進行調(diào)整分流；當(dāng)下降6個或6個以上名次的，對學(xué)校主要負責(zé)人進行約談、考核不得確定為優(yōu)秀等次，下降10個或10個以上名次的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不提拔。

建立責(zé)任機制，提高教育實施水平

我縣針對創(chuàng)建縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作目標，對創(chuàng)建任務(wù)和工作責(zé)任層層進行了分解落實，努力夯實義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作基礎(chǔ)。

合理調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局。去年，按照“政府主導(dǎo)、著眼長遠、因地制宜、積極穩(wěn)妥”的原則，針對城區(qū)就學(xué)矛盾突出、普通存在大班額問題和農(nóng)村中小學(xué)各室相對不足、C級危房仍然存在的問題，確定了城區(qū)以整體新建和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以存量擴建為主的工作思路，科學(xué)制定了2013-2020年義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃，目前已經(jīng)上報。今后的學(xué)校建設(shè)將嚴格遵循這個規(guī)劃，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門各負其責(zé)、協(xié)同配合，把學(xué)校建設(shè)和城鎮(zhèn)建設(shè)、社區(qū)建設(shè)協(xié)調(diào)一致、同步進行，為城鎮(zhèn)和社區(qū)建設(shè)做好配套服務(wù)，努力促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。努力實現(xiàn)入學(xué)機會均等。對于進城務(wù)工人員隨遷子女等群體接受義務(wù)教育問題，我縣建立了以縣財政局、縣婦聯(lián)、縣殘疾、縣教體局為主要牽頭單位的工作小組，堅持“以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)就讀為主”的原則，切實解決進城務(wù)工人員隨遷子女等群體公平接受義務(wù)教育問題，今年縣政府已經(jīng)把進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入教育發(fā)展規(guī)劃；同時，大力扶持和規(guī)范民辦學(xué)校，多種形式解決非戶籍 適齡兒童少年接受義務(wù)教育問題。對于留守兒童受教育問題，我縣要求各學(xué)校建立留守兒童家園和學(xué)屋，努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難。對于特殊兒童受教育問題，針對我縣特殊教育學(xué)校辦學(xué)規(guī)模偏小，殘疾、弱智等特殊兒童少年就學(xué)需求大的問題，今年我縣計劃投資4000萬元，新征土地48畝，啟動特殊教育學(xué)校整體搬遷新建工程，和縣職業(yè)教育學(xué)校一體建設(shè)，全面改善特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件，目前已經(jīng)成立了專門的指揮部，基本完成了征地、圖紙設(shè)計等各項工作；同時繼續(xù)完善普通中小學(xué)接受特殊兒童少年隨班就讀制度，保證特殊兒童都能接受到義務(wù)教育。對于高中招生工作，我縣確定從2014年起，在繼續(xù)落實普通高中招生名額的60%分配到各初中的基礎(chǔ)上，逐步提高這一比例。繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)。建立以縣委組織部、縣編辦為牽頭單位，人社、教育部門參與的師資配備組，針對全縣中小學(xué)師資現(xiàn)狀和實際需求，我們正在建議縣政府制定出臺《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》，繼續(xù)深化教育人事制度改革，增強教育事業(yè)發(fā)展活力。按照有關(guān)規(guī)定，及時補充空出的教師編制，從根本上改善教師隊伍老化現(xiàn)象。加強農(nóng)村學(xué)校教師隊伍建設(shè)，積極探索按照5%的比例核定教師機動編制，補充農(nóng)村中小學(xué)急需的學(xué)科教師，大力改善農(nóng)村學(xué)校教師的待遇條件；積極探索建立教師校際間、區(qū)域間的流動機制，逐步建立和完善學(xué)校對口支援制度、優(yōu)秀校長和骨干教師掛職支教制度；探索建立中小學(xué)校長、教師定期輪崗、服務(wù)期制度，并逐步擴大輪崗范圍，提高輪崗比例；在評聘中小學(xué)教師高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，專門給農(nóng)村學(xué)校劃出一定比例的指標，逐步改善農(nóng)村中小學(xué)高級教師人數(shù)偏少的狀況；通過人事制度改革和各種傾斜措施，提升農(nóng)村教師隊伍的吸引力和活力，促進師資均衡化發(fā)展。不斷提高 教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量均衡是均衡發(fā)展的重要體現(xiàn)，學(xué)生擇校的最重要原因是學(xué)校間教育教學(xué)質(zhì)量不均衡，需要均衡協(xié)調(diào)地提高各學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。這項工作，我縣將從以下方面著手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)強化過程監(jiān)控。通過培訓(xùn)提高、檢查指導(dǎo)、目標考核等各種扎實有效的方式，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高教育教學(xué)成績，消除教學(xué)上的薄弱學(xué)校，讓學(xué)生都能留在當(dāng)?shù)厣蠈W(xué)。進一步完善義務(wù)教育就近入學(xué)制度。嚴格執(zhí)行“劃片招生、免試入學(xué)”政策，實行小學(xué)、初中學(xué)生全員全過程交接制度，確保適齡兒童全部進入小學(xué)、小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，同時，嚴禁在義務(wù)教育學(xué)校設(shè)立重點學(xué)校和重點班。積極推進素質(zhì)教育。繼續(xù)加強中小學(xué)生的德育教育、心理健康教育、體育教育、藝術(shù)教育，推進校園文化建設(shè)，完善學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價辦法，建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價體系，促進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

第三篇：促進義務(wù)教育均衡發(fā)展 努力辦好人民滿意的教育

促進義務(wù)教育均衡發(fā)展 努力辦好人民滿意的教育

一、學(xué)校概況

賀蘭縣德勝小學(xué)于2004年9月由原習(xí)崗鎮(zhèn)永勝、德勝兩校合并而成，隸屬縣教育體育局。現(xiàn)有教職工26名，其中小學(xué)高級教師20名，壹級教師3名。其中具有本科學(xué)歷6人，專科學(xué)歷15人，?？埔陨蠈W(xué)歷者占教師總數(shù)的81％。共有14個教學(xué)班，500名學(xué)生。近年來，在上級部門的大力支持下，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施設(shè)備明顯改善，音、體、美及計算機教室經(jīng)提升改造后，裝備精良，檔次高；開放式的圖書室、體育活動室等，體現(xiàn)了學(xué)校全新的育人理念；還有專用的少先隊活動室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、童悅之家、馨悅之家。學(xué)校擁有電腦130多臺，13個多媒體教室，1個全自動錄播教室，寬帶終端通到了每個辦公室和教室，基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化全面覆蓋。

二、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機會均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展理念，以“辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才”為辦學(xué)目標，制定了學(xué)?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》，提出了辦學(xué)指導(dǎo)思想：以“以人為本，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”為育人理念，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理體制，建設(shè)一支現(xiàn)代化的教師隊伍，配置現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，營造一個賞心悅目的校園環(huán)境；以“學(xué)校——管理規(guī)范有特色，教師——整體優(yōu)化有特點，學(xué)生——全面發(fā)展有特長”為辦學(xué)模式；面向全體，全面發(fā)展，教育學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”，為學(xué)生走向成功打下了堅實基礎(chǔ)。在扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到政府及各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士的關(guān)心和大力支持，全體教職工發(fā)揚團結(jié)、務(wù)實、奉獻、創(chuàng)新的精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)教育均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。（1）、在推動教師隊伍均衡發(fā)展方面。

我校以加強師德建設(shè)為重點，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為主線，力促教師思想和業(yè)務(wù)水平上臺階。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、黨員活動日、民主生活會、教職工大會和考核等形式，強化師德教育。努力打造一支敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師隊伍。通過骨干教師的示范帶頭作用；青年教師的“結(jié)對子”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。另外，我校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及向更高層次的學(xué)歷進修；邀請教育專家來我校作專題輔導(dǎo)；組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)；選派老師參加考察學(xué)習(xí)等等，促進教師隊伍的均衡發(fā)展。目前，我校有市骨干教師、市優(yōu)秀教師、縣級師德標兵、優(yōu)秀教師近20人。

（2）、在學(xué)校教育資源均衡方面。

學(xué)校不斷加大投入，配置教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。完善了綜合電教室、圖書閱覽室、校園文化、校園網(wǎng)和信息庫，改造提升了舞蹈室、音樂室、廣播室、教師馨悅之家、學(xué)生童悅之家、心理咨詢室、科技實踐活動室。同時，強化教師辦公裝備條件，使每一位教師擁有一臺新式高端電腦，每個辦公室有一臺打印機。教學(xué)儀器、設(shè)備設(shè)施按國家一類標準配備，能充分滿足日常教學(xué)的需要。（3）、在受教育機會均衡方面。

為創(chuàng)建和諧教育，促進教育的均衡發(fā)展，學(xué)校不斷建立和完善了學(xué)籍管理制度，規(guī)范教育收費，規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)和復(fù)學(xué)等學(xué)籍管理，保證了學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)本地戶籍適齡兒童入學(xué)率為100%，鞏固率100%，輟學(xué)率為0。在滿足德勝、永勝失地農(nóng)民子女戶籍適齡兒童學(xué)位的前提下，對德勝工業(yè)園區(qū)務(wù)工人員子女要求入學(xué)的全部解決，并對他們的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的管理規(guī)范化。

全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，建設(shè)和諧賀蘭幸福賀蘭，是我們?nèi)w教職工的不懈追求的工作目標。我們將不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的期望，更好運用黨和政府為我們創(chuàng)建的教育資源，更好地為教育事業(yè)服務(wù)，再創(chuàng)賀蘭教育的新輝煌。

第四篇：推進教育均衡發(fā)展辦好人民滿意教育

推進教育均衡發(fā)展辦好人民滿意教育

——讓城鄉(xiāng)共享公共教育資源的陽光

肖澤輝

湘潭縣是典型的人口大縣、農(nóng)業(yè)大縣和教育大縣?？h域總面積2134平方公里，轄19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總?cè)丝?01萬，其中農(nóng)業(yè)人口89.3萬。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校259所，其中小學(xué)196所，初中54所，九年一貫制學(xué)校8所，完全中學(xué)1所，在校學(xué)生107483人。近年來，我縣堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，始終把推進教育均衡發(fā)展作為教育事業(yè)發(fā)展的主攻目標和工作重點，逐步形成了公辦與民辦并進、普高與職高并重、城鎮(zhèn)與農(nóng)村并舉的教育均衡發(fā)展的新局面。先后榮獲全國高標準掃除青壯年文盲先進縣、全省實施素質(zhì)教育實驗縣、市普九年檢和控流保學(xué)先進縣等國、省、市榮譽稱號。我們的主要做法是：

一、強化一個支點，落實義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任

我們始終堅持把落實政府責(zé)任作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的一個有力支點，不斷強化政府在義務(wù)教育中的主體作用，切實做到“三個到位”。一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位?？h委、縣政府堅持落實專題議教制度，做到教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃，教育匯報優(yōu)先聽取，教育議題優(yōu)先安排，教育問題優(yōu)先解決，教育經(jīng)費優(yōu)先撥付。下發(fā)了《關(guān)于建立縣級各部門各單位定點聯(lián)系學(xué)校制度的通知》，明確各縣級領(lǐng)導(dǎo)及各部門、各單位定點聯(lián)系一所學(xué)校，開展對口幫扶，重點支持學(xué)校發(fā)展、危房改造、特困師生救助等。二是考核督查到位?？h委、-1-

縣政府將建設(shè)教育強縣的各項指標任務(wù)分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各相關(guān)部門，要求主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子成員共同抓，形成了全縣尊師重教的強大合力，保證了教育工作的健康快速發(fā)展。下發(fā)了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政教育工作目標管理評估方案》，每年由“四大家”主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)履行教育責(zé)任目標情況進行督導(dǎo)評估，評估結(jié)果直接納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)績效考核體系，作為干部升遷任免的重要依據(jù)。三是經(jīng)費保障到位。近年來，我縣按照“三個優(yōu)先”的總體思路，切實加大教育投入力度，確保了“兩個提高”、“三個增長”政策的落實。2010年財政對教育撥款同比增長5.7%，高于財政經(jīng)常性收入增長比例9個百分點。2008、2009、2010年預(yù)算內(nèi)教育撥款分別為31866萬元、37038萬元、39155萬元，占教育經(jīng)費總支出的比例分別為74.9%、76.5%、78.9%，凸顯了我縣教育經(jīng)費支出以財政撥款為主。

二、化解兩個難點，突破義務(wù)教育均衡發(fā)展瓶頸

城鄉(xiāng)教育資源配置不均是制約教育均衡發(fā)展的重要瓶頸。為此，我們將優(yōu)化教育資源配置作為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵舉措，著力解決了農(nóng)村學(xué)?！安睢焙统菂^(qū)學(xué)?！皵D”的突出問題。一是調(diào)優(yōu)了農(nóng)村學(xué)校。按照“小學(xué)合理調(diào)整、初中擴大規(guī)模、高中適當(dāng)集中”的思路，穩(wěn)妥推進農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，避免低水平重復(fù)建設(shè)，提高了財政資金使用效益；加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，擴大服務(wù)半徑，提高了服務(wù)保障能力；特別是敢于打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域板塊，通過“聯(lián)合辦學(xué)”、“合并重組”等形式，加強精品初中和中心小學(xué)建設(shè)，減緩了學(xué)生向城區(qū)擁擠的壓力。近三年來，共撤并提轉(zhuǎn)農(nóng)村中小學(xué)108所，節(jié)約教育投入6000余萬元。二是調(diào)強了城區(qū)學(xué)校。

按照“合理配置、規(guī)范管理、增大容量、提高質(zhì)量”的思路，加快縣城城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校的擴建新建、提質(zhì)升級步伐。近年來，共計投資1500萬元，改善了百花、煙塘、山塘、趙家州四所小學(xué)的辦學(xué)條件。2011年，投資180萬元對易俗河城區(qū)四所公辦小學(xué)提質(zhì)擴容，共增加義務(wù)教育階段學(xué)位900個，增設(shè)教學(xué)班18個，有效解決了縣城區(qū)上學(xué)難、班額大的問題。為有效應(yīng)對城區(qū)集聚發(fā)展的趨勢，已啟動新城區(qū)學(xué)校建設(shè)，計劃在天易示范區(qū)興建一所容納1500—2000學(xué)生的小學(xué)，屆時城區(qū)小學(xué)將全部實現(xiàn)45人班額目標。

三、突出三個重點，提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平

辦學(xué)條件、師資隊伍、教學(xué)管理是拉動教育發(fā)展的三駕馬車。近年來，我縣努力改善辦學(xué)條件，著力強健師資隊伍，大力提高教育內(nèi)涵，推進全縣義務(wù)教育向高位均衡邁進。具體是做到“三提”。一是硬件提升。以合格學(xué)校建設(shè)、校舍安全、薄弱學(xué)校改造為抓手，不斷改善辦學(xué)條件，逐步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校硬件差距。一方面大力改善校舍條件。2008年—2010年，我縣共爭取上級投入6122萬元，完成了44所中小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)，維修改造校舍面積91737平方米，新建校舍27895平方米。目前，全縣農(nóng)村小學(xué)生均校園面積達23.32平方米，生均校舍面積達8.25平方米，初中生均校園面積達34.72平方米，生均校舍面積達11.65平方米，均達到國家標準，農(nóng)村學(xué)校校舍條件顯著改善。另一方面大力提高裝備水平。目前，全縣所有農(nóng)村初中基本建成與其辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)的功能室，實驗設(shè)備達到省二類標準，電教達到省一類標準。所有農(nóng)村中心小學(xué)全部建成了自然實驗室和儀器室。所有農(nóng)村初中和

中心小學(xué)均能上互聯(lián)網(wǎng)，人機比達到20:1。所有農(nóng)村中小學(xué)均有專門的圖書館（室），農(nóng)村中小學(xué)教育技術(shù)裝備條件得到極大改善。二是軟件提質(zhì)。全力實施師資建設(shè)“三大工程”，著力打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。大力實施“結(jié)構(gòu)優(yōu)化”工程。自2007年以來，從大專院校畢業(yè)生中公開招聘教師324人，選拔推薦240名優(yōu)秀學(xué)生到湖南一師定向培養(yǎng)，補充農(nóng)村和薄弱學(xué)校教師隊伍；先后派出160名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村和薄弱學(xué)校支教，著力優(yōu)化了農(nóng)村和薄弱學(xué)校師資年齡、學(xué)歷、學(xué)科結(jié)構(gòu)。大力實施“素質(zhì)提升”工程。按照“重點轉(zhuǎn)移、重心下移、側(cè)重農(nóng)村”的原則，實施“內(nèi)訓(xùn)外學(xué)”戰(zhàn)略，近年來共集中培訓(xùn)農(nóng)村學(xué)校教師2000人次，選拔教師800余人到市教育學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶動了整個農(nóng)村教師隊伍業(yè)務(wù)水平的大幅提升。大力實施“教師安心”工程。完成農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)解決1萬余平方米；將義務(wù)教育階段全部納入績效工資發(fā)放范圍，發(fā)放農(nóng)村邊遠教師津貼；重點表彰、獎勵扎根農(nóng)村、安業(yè)從教的優(yōu)秀教師，著力解決好了教師“安身、安心、安業(yè)”問題。三是管理提效。近年來，我們按照“分類指導(dǎo)、典型引路、分層推進、整體提升”的工作思路，向規(guī)范管理要水平、要效益。在學(xué)校管理上，制訂了財務(wù)、教學(xué)、安全等管理細則，建立了“三看三比”的管理機制，即根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有情況，看基礎(chǔ)、比進步，看投入、比效益，看管理、比提高。農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校基礎(chǔ)不斷夯實，效益不斷提高，管理不斷規(guī)范。在教師管理上，以師德為先，建立了學(xué)生評教、家長評教以及教師互評機制，將師德考核結(jié)果作為教師年終考核、聘用、評優(yōu)、晉級和績效工資發(fā)放的重要依據(jù)；引入競爭機制，實行了校長競聘和教師全員聘

任制，形成了能上能下、能進能出的活力機制。在學(xué)生管理上，堅持把“提高入學(xué)率、控制輟學(xué)率”作為保障教育公平的重要舉措，重點在勸學(xué)、助學(xué)、保學(xué)三個方面狠下功夫，確保每一位學(xué)生都能“進得來、留得住、學(xué)得好”，全縣小學(xué)、初中和殘疾兒童入學(xué)率達到100%、99.9%和97.9%。從今年中考成績和平時綜合測試成績來看，城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量得到同步提升。

（作者系湘潭縣人民政府副縣長）

第五篇：義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告1

本市政府重點工作“義務(wù)教育均衡發(fā)展”，現(xiàn)已全部完成，就完成情況報告如下：

今年3月中旬，市政府教育督導(dǎo)室組織對惠民縣、陽信縣進行了義務(wù)教育均衡發(fā)展市級評估驗收，核查了兩個縣20xx-20xx年的教育經(jīng)費帳表，實地抽查了惠民縣46所中小學(xué)、陽信縣37所中小學(xué)。3月底，兩個縣向省政府教育督導(dǎo)室上報了申請驗收的相關(guān)材料并通過審核。沾化區(qū)于5月下旬通過了省級復(fù)查。陽信縣、惠民縣于6月下旬接受了省級督導(dǎo)評估，8月中旬通過了省級復(fù)查。

11月14日-18日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會組織督導(dǎo)檢查組，對我省今年申報驗收的10個市的21個縣(市、區(qū))，進行了“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)組共分為7個小組，其中，第三小組一行4人，對我市沾化區(qū)、陽信縣、惠民縣縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行了實地督導(dǎo)檢查。期間，檢查組分別聽取了三個縣區(qū)政府主要負責(zé)同志的脫稿工作匯報，就財政投入、校長教師交流、教師結(jié)構(gòu)性缺編等問題進行了現(xiàn)場工作質(zhì)詢；查閱了相關(guān)的檔案、資料和賬冊，召開了人大代表和政協(xié)委員、校長、教師、家長等4個方面的座談會。分組實地抽檢了9所初中，10所小學(xué)，2所九年一貫制學(xué)校，5個教學(xué)點共26所學(xué)校，重點核查了有關(guān)學(xué)校辦學(xué)基本標準達標情況、校際間均衡狀況以及縣級政府推進義務(wù)教育工作情況等，并開展了公眾滿意度網(wǎng)上問卷調(diào)查。督導(dǎo)組對我市三個縣區(qū)的工作情況給予了充分肯定和高度評價。指出：今年以來，縣區(qū)對照市級、省級督導(dǎo)檢查指出的問題，嚴格按照標準，大力進行整改，取得了顯著的工作成效。

11月18日上午，國家督導(dǎo)檢查組在濟南向省政府和受檢市和縣反饋了督導(dǎo)檢查意見，反饋會上，我市三縣區(qū)有六項工作受到了表揚：

1、努力拓展資金渠道，加大資金投入建設(shè)標準化學(xué)校；

2、實施平安校車工程；

3、校園天網(wǎng)工程；

4、實施教師隊伍建設(shè)“三名”工程；

5、體育2+1工程；

6、開展我的中國夢主題教育實踐活動。

同時也指出了存在的四個方面的問題：

1、部分學(xué)校的教學(xué)資源不足、存在大班額問題，部分學(xué)校占地面積不足，教學(xué)用房面積不足；

2、運動場地建設(shè)相對薄弱，部分學(xué)校運動場地面積不足，學(xué)校運動場地材質(zhì)偏低。

3、教師存在結(jié)構(gòu)性缺編問題，主要是音、體、美、外語及信息技術(shù)專業(yè)教師數(shù)量不足，教師交流有待進一步加強。

4、部分學(xué)校辦學(xué)條件和生活設(shè)施需進一步完善和補充。

建議針對存在的問題進行整改，在兩個月內(nèi)將整改情況上報國務(wù)院督導(dǎo)委員會。督導(dǎo)檢查組認為，我省本次申報的21個縣區(qū)均達到國家規(guī)定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認定標準。至此，我市全面完成了縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)目標，所有縣區(qū)已全部成為“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣區(qū)”，實現(xiàn)了全市縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展“滿堂紅”。

20xx年，全省17個市已有濟南、青島、煙臺、威海、濰坊、日照、萊蕪7個市所屬縣(市、區(qū))全面通過了“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”評估認定。通過這次督導(dǎo)檢查，濱州、泰安、東營、淄博、臨沂五個市全面通過國家評估認定，進入全省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作第二方陣。還有德州、聊城、菏澤、棗莊、濟寧五市23個縣區(qū)沒有通過國家認定。

下一步，我們打算從三個方面抓好這項工作：

一是明確認識，推進義務(wù)教育高位均衡發(fā)展。國家的驗收，只是認定為“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”，只是義務(wù)教育發(fā)展的基本均衡?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》提出，到20xx年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。我省教育規(guī)劃綱要提出的目標是，到20xx年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，義務(wù)教育必須在基本均衡的基礎(chǔ)上，達到高位均衡發(fā)展目標。沒有高位均衡發(fā)展，我市教育現(xiàn)代化的進程就會在全省落伍。

二是繼續(xù)推進義務(wù)教育辦學(xué)條件的均衡。對國家驗收組提出的問題要盯住不放，抓好整改落實，繼續(xù)補齊義務(wù)教育短板，努力解決義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在的問題。繼續(xù)加強辦學(xué)條件建設(shè)。黨委政府應(yīng)繼續(xù)加大教育投入，確保義務(wù)教育經(jīng)費實現(xiàn)“三個增長”；足額征收兩項教育附加，并及時撥付教育使用；落實土地出讓收益計提10%用于教育的政策。結(jié)合全面改薄、解決大班額、足球進校園、教育信息化建設(shè)、基礎(chǔ)教育綜合改革，加快學(xué)校布局調(diào)整和辦學(xué)條件的改善，同時均衡配置城鄉(xiāng)教師資源，著力解決專任教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。

三是大力推進義務(wù)教育質(zhì)量的均衡。教育均衡的最終目的是教育質(zhì)量的均衡，只有質(zhì)量的均衡，才能保證少年兒童平等地接受義務(wù)教育。實現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣“滿堂紅”目標之后，及時把工作重心轉(zhuǎn)到推進高位均衡發(fā)展上來，按照“抬高底部、縮小差距、豐富內(nèi)涵、提升質(zhì)量”的思路，以加快推進教育信息化建設(shè)為突破口，堅持“大氣魄謀劃教育發(fā)展，大投入保障教育發(fā)展，大氛圍推動教育發(fā)展”，構(gòu)建“政府辦、部門助、學(xué)校抓、社會評”的教育發(fā)展新格局，逐步形成“城鄉(xiāng)同步、服務(wù)均等、力促公平、質(zhì)量引領(lǐng)、社會滿意”的義務(wù)教育高位均衡發(fā)展良好態(tài)勢，努力做到教育讓社會滿意，讓家長放心。

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告2

均衡教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢，反映了社會主義教育本質(zhì)要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，現(xiàn)將我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)如下：

取得的成績

1、高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實施方案。

2、辦學(xué)條件均衡。

3、教師隊伍均衡。建立較完善的教師定期流動制度。

4、受教育機會均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學(xué)率100%殘疾兒童少年入學(xué)率100%，控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。為全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，積極推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作：

一、切實提高認識，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念，確定義務(wù)教育的內(nèi)涵與外延發(fā)展走向，堅持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校，持續(xù)加快義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐，有力促進我校義務(wù)教育由弱變強、跨越發(fā)展。一年以來，大力度地進行了布局調(diào)整加強校容校貌美化、綠化工作，今年我校對食堂宿舍進行了全面改造，使學(xué)生能住在溫暖舒適的宿舍里生活學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)辦學(xué)條件相對均衡。我校按標準配置，現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施加快了教育思想、發(fā)展水平、教學(xué)體系、辦學(xué)條件、師資隊伍、教育管理現(xiàn)代化建設(shè)步伐促進了教育整體發(fā)展水平的相對均衡。

三、關(guān)注弱勢群體，讓每一個孩子受到良好教育，關(guān)注弱勢群體，使每個孩子都有平等受教育的機會，讓每一個適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是社會主義文明進步的體現(xiàn)。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作，采取“幫困助學(xué)”等措施確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學(xué)率達100%。

四、不斷強化教師培訓(xùn)工作。深入開展全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和各類專項培訓(xùn)，定期組織教師到外地學(xué)習(xí)，促進了師資力量的相對均衡發(fā)展。以上是我們在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。今后，我們將虛心學(xué)習(xí)先進單位好經(jīng)驗、好做法進一步理清改革與發(fā)展思路。在實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展上有所突破有所創(chuàng)新推動我校教育再上新的臺階。

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告3

一、現(xiàn)狀與成效

近年來，我市通過調(diào)整基礎(chǔ)教育管理體制、統(tǒng)一城鄉(xiāng)學(xué)校布局、加大學(xué)校標準化建設(shè)、實施校舍安全工程、開展農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程、推廣名校集團化辦學(xué)、城鄉(xiāng)學(xué)校教師流動等舉措，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的普及程度基本一致，生均占有教育資源基本一致，教師專業(yè)水平大致相當(dāng)，學(xué)校管理水平同步提高，同類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量基本接近的目標，全市實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化。早在20××年，我市所有縣（市、區(qū)）就已全部通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）評估，是全省最早實現(xiàn)“滿堂紅”的地級市，標志著義務(wù)教育發(fā)展均衡度居全省前列。

二、推動舉措

1.城鄉(xiāng)學(xué)校老師輪崗交流

近年來，我市又大力推動城鄉(xiāng)學(xué)校校長教師輪崗交流，已經(jīng)實現(xiàn)了輪崗交流的市域和學(xué)校全覆蓋，教師流動試點得到劉延?xùn)|副總理兩次批示，并在全國得到推廣。

2.全力推進學(xué)校新一輪標準化建設(shè)

義務(wù)教育階段標準化學(xué)校的達標比率直接影響各縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，是義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要指標，所以xxx市人民政府、xxx市教育局和各縣（市、區(qū)）政府高度重視義務(wù)教育階段標準化學(xué)校的創(chuàng)建工作，近兩年來各縣（市、區(qū)）人民政府通過加大財政投入、撤并民工子弟學(xué)校、撤并非法托幼機構(gòu)、新建公辦學(xué)校和公辦幼兒園等一系列措施，努力提高義務(wù)教育標準化學(xué)校的比率，經(jīng)過全方位的努力，我市20××年又有14所學(xué)校通過了義務(wù)教育階段標準化學(xué)校的認定，使我市義務(wù)教育階段標準化學(xué)校的比率升至93%，為全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化打下了扎實的基礎(chǔ)。

3.啟動義務(wù)教育階段零返校工程

我市堅持以國家和省有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，堅持“就近免試入學(xué)、劃區(qū)招生”原則，以推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好每一所學(xué)校為目標，以構(gòu)建面向每一位適齡兒童少年的教育服務(wù)體系、維護中小學(xué)生的合法權(quán)益、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為為原則，依法實施義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作。每年頒布文件，規(guī)范招生工作，例如20××年下發(fā)了《關(guān)于做好xxx市本級20××年義務(wù)教育學(xué)校招生工作的指導(dǎo)意見》（x教基〔20××〕59號），主要工作原則是：堅持陽光招生和零擇校；堅持免試就近入學(xué)；堅持戶籍與居住地一致優(yōu)先；堅持控制起始年級班額。并堅持信息公開制度，所有學(xué)校必須將預(yù)錄取名單向社會公示，無異議后報各縣（市、區(qū)）教育局備案再予以錄取。

4.加強督導(dǎo)檢查工作

為了督促各縣（市、區(qū)）人民政府高度重視所轄區(qū)域內(nèi)的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，市教育局多次組織專家組就有關(guān)薄弱環(huán)節(jié)進行專項督查。例如：

20××年上半年，為進一步貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)[20××]41號）和《xxx市促進學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展三年行動計劃》（x政辦發(fā)〔20××〕120號）文件精神，深入推進我市第二輪學(xué)前教育三年行動計劃順利實施，了解各縣（市、區(qū)）人民政府在開展第二輪學(xué)前教育三年行動計劃實施過程中的重視程度、政策措施、規(guī)劃實施、經(jīng)費投入、無證幼兒園整治、內(nèi)涵提升和隊伍建設(shè)等七個方面的情況，xxx市政府教育督導(dǎo)委員會組織專家組進行了專項督查，專家組人員在市政府王偉榮副秘書長和教育局周建新局長的帶領(lǐng)下，聽取了各縣（市、區(qū)）政府領(lǐng)導(dǎo)的工作情況匯報，查閱了臺賬資料，就有關(guān)數(shù)據(jù)進行了核實與了解并實地查看了兩到三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些幼兒園，在匯總各方面材料的基礎(chǔ)上，專家組撰寫了督查反饋報告，報告中肯定了取得的成績，也對存在的不足和問題提出了整改意見和建議。

20××年上半年，為全面了解《xxx市初中學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法（試行）》（x教基〔20××〕111號）貫徹落實情況，進一步推進和規(guī)范我市各級中小學(xué)綜合素質(zhì)評價工作，挖掘和推廣各地成功經(jīng)驗，切實發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向和育人功能。xxx市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室組織了四個督查組，于四月中旬開始對各縣（市、區(qū)）初中學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作開展了專項督查。督查組聽取了各縣（市、區(qū)）教育（文體）局工作匯報，查閱了相關(guān)臺賬，隨機抽查了21所初中學(xué)校，并通過學(xué)生座談、家長電話征詢，廣泛聽取學(xué)生、家長和教師對綜合素質(zhì)評價的意見建議。并形成了詳細的書面督導(dǎo)報告。

三、其他說明

教育部關(guān)于《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》的通知（教督〔20××〕6號）是今年4月19日印發(fā)的，7月28日我省發(fā)文《xxx省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于申請認定全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）有關(guān)工作的通知》（x政教督辦[20××]18號）布置此項工作，我市正積極動員推進此項工作，各縣（市、區(qū)）人民政府、管委會正在開展自查、整改和創(chuàng)建工作，首批將與12月31日前申報。

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告4

一、自查自評工作組織實施情況

為進一步推進我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，保障我區(qū)與市政府簽訂的責(zé)任書目標如期實現(xiàn)，區(qū)教委組織開展了義務(wù)教育均衡發(fā)展自評自查工作，并召開專門會議進行工作部署。中教科高度重視此項工作，根據(jù)市教委、市政府教育督導(dǎo)室文件和區(qū)教委會議精神，依據(jù)《20xx年豐臺教委關(guān)于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展自評工作方案》，專門召開科務(wù)會研究落實，組織科室人員學(xué)習(xí)《評估辦法》，嚴格把握評價要素和標準，按照職責(zé)分工，將科室日常工作與自查自評相結(jié)合，認真做好本科室自評自查工作。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要工作和成績

(一)保證義務(wù)教育基本質(zhì)量

1、嚴格落實國家和北京市義務(wù)教育階段課程計劃，開足開齊所有課程。

(1)進一步落實《關(guān)于進一步加強管理與監(jiān)控提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，要求干部、教師把主要精力放到教育教學(xué)上，狠抓教師基本功，規(guī)范教學(xué)行為，按照確定的教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。

(2)建立義務(wù)教育課程計劃審查制度。新學(xué)年開學(xué)前，對各校義務(wù)教育課程計劃及學(xué)校作息時間安排進行逐一審查，確保學(xué)校開齊課程、開足課時。

(3)積極開展義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)合視導(dǎo)。在開學(xué)視導(dǎo)、專題視導(dǎo)和其他常規(guī)視導(dǎo)的基礎(chǔ)上，開展教育教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo)，有效促進學(xué)校管理的規(guī)范和課堂教學(xué)的改革。

2、實施區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控制度，建立對義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的督導(dǎo)機制。

(1)在原有學(xué)年考試統(tǒng)一命題、中考研討會、一二模分析會等教學(xué)分析和監(jiān)控的'基礎(chǔ)上，實現(xiàn)初中年級期末考試統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷、建立豐臺區(qū)中學(xué)考試分析系統(tǒng)，進行數(shù)據(jù)不同層面的考試數(shù)據(jù)使用、分析等相關(guān)培訓(xùn)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)和充分的使用，為相關(guān)部門、學(xué)校、教師進行分析監(jiān)控使用發(fā)揮積極的作用。

(2)通過持續(xù)開展“四級”(教研室、學(xué)科組、個人和針對性)視導(dǎo)聽課，實時關(guān)注中學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，每次視導(dǎo)通過聽課-交流-診斷-反饋等環(huán)節(jié)對教師個人、對備課組、對學(xué)校校長及教學(xué)干部三個層面進行反饋，有效地促進了中學(xué)課堂教學(xué)水平的提升。

自20xx年以來，我區(qū)中學(xué)教研室已經(jīng)建立了包括學(xué)期末對全區(qū)中學(xué)進行統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控測試及視導(dǎo)的中學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)控制度。從xx—xx學(xué)年嘗試的初三期末一模質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測，到10—初中全員期末質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測，再到11—進一步深化為全員期末質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測，初中教師全員分學(xué)科分析。完善解決了第一年數(shù)據(jù)中心下發(fā)數(shù)據(jù)表格多、雜，需要干部教師二次加工等不便，教師應(yīng)用數(shù)據(jù)分析前期教學(xué)質(zhì)量參與度不高，教師分析過多重視成績而忽視教學(xué)質(zhì)量分析對改進教學(xué)的作用等等問題，目前我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)日趨完善，為一線教師提供了大量詳實細致的數(shù)據(jù)，教研室對中學(xué)明確了質(zhì)量分析的要求，每次測試后組織干部、教師對學(xué)校年級、班主任、備課組和教師個人所任課班級的教學(xué)質(zhì)量進行分析，進一步召開全體教師分年級分學(xué)科參加的分析會，由各層面代表進行質(zhì)量分析。我區(qū)質(zhì)量監(jiān)控分析工作開展到目前，絕大多數(shù)初中教師都能通過細致的教學(xué)質(zhì)量分析，給予學(xué)生個性的指導(dǎo)，幫助其找到自身問題，

通過每次質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測后的教學(xué)質(zhì)量分析會，學(xué)校干部教師普遍認為通過初中期末質(zhì)量監(jiān)控所得到的數(shù)據(jù)非常豐富，可以充分滿足學(xué)校教學(xué)干部、年級組長、班主任、備課組、任課教師、學(xué)生和家長等不同群體對教學(xué)及學(xué)業(yè)情況的分析需求；同時通過組織全體教師分學(xué)科分年級進行教學(xué)質(zhì)量分析可以有效促進教師應(yīng)用數(shù)據(jù)精確的指導(dǎo)教學(xué)，進一步切實提高教師的教學(xué)實效性。

初中期末質(zhì)量監(jiān)控及教學(xué)質(zhì)量分析會是豐臺分院中教研近兩年來新增的一項教學(xué)管理創(chuàng)新工作，通過此項工作，顯著提升了初中學(xué)校教師的教學(xué)水平，中考也取得了突破性的進展，20xx年我區(qū)中考文化課總平均分超過上一年30分以上，首次超過北京市平均，優(yōu)質(zhì)生源的增加使我區(qū)公辦高中校錄取線平均提高25分以上，各高中校生源差異進一步縮小(最高錄取線和最低錄取線差距從近年來的148-207分縮小到了123分)，同時初中教育更加均衡，所有初中校都有考生成績超過500分，極大地鼓舞了廣大初中教師的信心與干勁。今后待硬件條件(主要是機房與網(wǎng)絡(luò)的承載能力需大幅度擴充)成熟時將會擴展到初中全科開展。質(zhì)量監(jiān)控工作通過教師分析各種數(shù)據(jù)指明了提高教學(xué)針對性的具體思路，為全面提高豐臺區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量、促進我區(qū)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了牢固的基礎(chǔ)。

初中期末質(zhì)量監(jiān)控及教學(xué)質(zhì)量分析會是豐臺分院中教研近兩年來新增的一項教學(xué)管理創(chuàng)新工作，通過此項工作，顯著提升了初中學(xué)校教師的教學(xué)水平，中考也取得了突破性的進展。質(zhì)量監(jiān)控工作通過教師分析各種數(shù)據(jù)指明了提高教學(xué)針對性的具體思路，為全面提高豐臺區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量、促進我區(qū)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了牢固的基礎(chǔ)。

3、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進學(xué)生全面發(fā)展。

(1)積極開展社會大課堂建設(shè)，提高學(xué)生實踐能力。我區(qū)是北京市社會大課堂建設(shè)實驗區(qū)，自20xx年9月正式啟動社會大課堂建設(shè)工作以來，共建有市級資源單位26家、區(qū)級資源單位61家，不斷拓寬交流途徑，建成社會大課堂資源信息指南平臺，并召開北京市社會大課堂建設(shè)現(xiàn)場會。下一步將繼續(xù)加強社會大課堂信息平臺建設(shè)工作，并組織相關(guān)案例評選活動。

(2)20xx年9月，啟動了全區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，并邀請市專家對學(xué)校進行了政策層面和技術(shù)層面的培訓(xùn)。

(3)開展國際理解教育項目，豐富學(xué)生課程。國際理解教育是思想品德教育的擴大、延伸，是素質(zhì)教育的重要組成部分。

豐臺區(qū)國際理解教育項目自20xx年6月啟動以來，一直作為區(qū)級重大項目在全區(qū)整體推進。在全區(qū)中小學(xué)組織了近20次項目培訓(xùn)及交流活動，僅在20xx年上半年就組織各校項目組負責(zé)人及教師先后走進趙登禹學(xué)校、長辛店第一小學(xué)、北京市大成學(xué)校、芳草地麗澤分校、豐臺第一小學(xué)，開展了多種形式的項目交流活動。20xx年5月3日-6日，北京市中學(xué)生“國際理解教育”系列活動之“英國文化周”在大成學(xué)校開幕，這次活動以課程共建為主線，輔以“社區(qū)點亮生活”實踐活動，開放的課程，多彩的實踐活動為中英學(xué)生深入開展合作與交流活動搭建更為寬廣的平臺。

我區(qū)將實施“五個計劃”推進國際理解教育：一是國際理解教育分層培訓(xùn)計劃；二是義務(wù)教育階段國際教育理解課程實施計劃；三是項目研究基地校建設(shè)計劃；四是實施“主題展示交流周”計劃；五是開展國際理解教育學(xué)科滲透計劃。國際理解教育將成為我區(qū)中小學(xué)的地方課程，豐富學(xué)生的課程體系。

(4)開展學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力項目，完善優(yōu)秀學(xué)生隊伍建設(shè)和培養(yǎng)項目。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的學(xué)生觀，完善學(xué)生評價機制，注重發(fā)揮學(xué)生成長過程性評價的激勵作用，進行學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立學(xué)生成長檔案袋制度，促進學(xué)生個性化發(fā)展，健康成長。

4、面向全體學(xué)生，不得以各種名義在校內(nèi)分設(shè)重點班和非重點班。

把教育要面向全體學(xué)生，不得以各種名義在校內(nèi)分設(shè)重點班和非重點班等內(nèi)容，作為規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的重要監(jiān)督檢查項目，并將此項目列入對學(xué)校的績效考核中。

(二)完善幫扶弱勢群體和薄弱學(xué)校

落實減免和資助政策，保障經(jīng)濟困難家庭學(xué)生平等接受義務(wù)教育，將“兩免一補”工作列入為民辦實事工程，并認真抓好工作落實，確保減免費用的政策落實到每一個符合標準的學(xué)生。

20xx年初中免借讀費7187人，免359.35萬元；免書費4035人，免38.5萬元，免雜費12885人，免149.6萬元，發(fā)放助學(xué)補助768人，11.52萬元，生活補助81人，8.52萬元，高中人民助學(xué)金387人，33.22萬元。

20xx年春季我區(qū)中學(xué)免收借讀費共計3544500元，免收學(xué)雜費共計1472620元，免收教科書費共計390474元，對城市低保生和農(nóng)村貧困生發(fā)放生活補助金共計111890元，發(fā)放高中人民助學(xué)金共計302595元。

20xx年春季我區(qū)中學(xué)免收借讀費共計35920xx元，免收學(xué)雜費共計1330150元，免收教科書費共計1517089元，對城市低保生和農(nóng)村貧困生發(fā)放生活補助金共計93000元，發(fā)放高中人民助學(xué)金共計307935元。

20xx年春季我區(qū)中學(xué)免收借讀費共計3849000元，免收學(xué)雜費共計1230820元，免收教科書費共計2700851元，對城市低保生和農(nóng)村貧困生發(fā)放生活補助金共計153860元。20xx年秋季我區(qū)發(fā)放高中人民助學(xué)金共計276595元。

(三)依法保障區(qū)域內(nèi)適齡兒童平等接受義務(wù)教育機會

為深入貫徹《北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務(wù)教育暫行辦法》和《市教委關(guān)于貫徹落實〈北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務(wù)教育暫行辦法〉的通知》精神，保障區(qū)域內(nèi)符合條件的來京務(wù)工人員隨遷子女在本地平等接收義務(wù)教育，并以公辦學(xué)校接收為主。

近年由于我區(qū)區(qū)域功能調(diào)整，農(nóng)村改造等工程，部分學(xué)校撤并，造成了學(xué)位緊張，我區(qū)外地來京務(wù)工人口眾多，為確保隨遷子女的受教育權(quán)利，每年8月底，區(qū)教委為符合借讀條件但還未聯(lián)系好接收學(xué)校的隨遷子女集中安排登記入學(xué)工作，9月初，中小教科牽頭，再次為符合借讀條件的學(xué)生安排入學(xué)，各校克服困難積極接收，保證隨遷子女與本地生享受平等的受教育權(quán)利。

(四)創(chuàng)新共享優(yōu)質(zhì)教育資源的體制機制

1、采取多種形式開展教育對口支援，促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)

教育學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)資源供給。

(1)擴大優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮示范輻射作用。

推進全面實施素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校建設(shè)工作，提高學(xué)校辦學(xué)水平。通過素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校、學(xué)校特色發(fā)展行動研究實驗校等建設(shè)，培育總結(jié)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢及經(jīng)驗，促進學(xué)校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。

(2)提升學(xué)校品質(zhì)，彰顯學(xué)校特色。

通過初中建設(shè)工程，學(xué)校硬件與軟件建設(shè)都得到了很大提高，下一步將繼續(xù)推進“豐臺區(qū)中學(xué)學(xué)校特色發(fā)展行動研究計劃”，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，彰顯學(xué)校特色。近兩年來分院教研室指導(dǎo)了十二中一部、十二中二部、豐臺一中、實驗學(xué)校、麗澤中學(xué)、北京十中、云崗中學(xué)、槐樹嶺學(xué)校、看丹中學(xué)、東鐵營二中等9所學(xué)校開展專題研討活動，通過教研員的一對一指導(dǎo)，有力的促進了學(xué)校教師專業(yè)水平與教學(xué)管理水平的提升，促進了其中很多所學(xué)校提煉與形成本校特有的學(xué)校特色。

2、積極探索名校辦分校、集團化辦學(xué)、教育聯(lián)盟、學(xué)區(qū)化辦學(xué)等方式，建立區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、輻射和帶動機制。

按照“政府主導(dǎo)、學(xué)校協(xié)作、資源共享、學(xué)段銜接、特色發(fā)展”的原則，推進方莊地區(qū)型、東高地單位型教育集群化發(fā)展試驗區(qū)建設(shè)。積極開展區(qū)域共享課程、小初高銜接課程和集群特色課程建設(shè)。逐步實施五個項目暨實驗基地建設(shè)項目、教育資源共享項目、教師隊伍建設(shè)項目、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展項目和特色發(fā)展項目，形成教育集群內(nèi)良好的教育生態(tài)，探索創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)和區(qū)域教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新模式?？v向?qū)W段銜接，橫向資源共享。

20xx年，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，修改完成了《方莊地區(qū)教育集群化發(fā)展實驗區(qū)規(guī)劃方案》；開發(fā)建設(shè)具有方莊地區(qū)特色的課程及以棋類為主要項目的益智類校本課程，打造教育集群課程體系；加強方莊教育集群學(xué)校學(xué)生社團，搭建學(xué)生個性特長發(fā)展的平臺；組成集群學(xué)科工作室，開展集群內(nèi)不同學(xué)段教師的培訓(xùn)活動；組建方莊教育集群家長培訓(xùn)中心，組織方莊地區(qū)隨遷子女家長培訓(xùn)。

3、積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育一體化改革試驗項目

20xx-20xx學(xué)，我區(qū)制定了“豐臺區(qū)探索城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的有效途徑實施方案”，中、小教科牽頭負責(zé)完善教育管理機制建設(shè)工程。其核心點為“探索區(qū)域教育管理機制建設(shè)的實踐研究”和“教師發(fā)展共同體的實踐研究”。確立了中小學(xué)實驗校，制定了區(qū)、校兩級實驗方案。今后將進入實驗的全面推進和深入研究階段，一是發(fā)揮8個學(xué)區(qū)工作坊、2個發(fā)展共同體、2個聯(lián)片教研組的帶動作用，鼓勵學(xué)校探索出經(jīng)驗，并適時召開研討會，總結(jié)階段性研究成果，加強不同學(xué)校之間的經(jīng)驗交流和分享；二是探索區(qū)域內(nèi)教師流動和共享制度，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡配置和共享；三是建立集網(wǎng)絡(luò)、電視等多種信息化手段為一體的遠程教學(xué)體系和教學(xué)資源平臺，開展網(wǎng)上教研、網(wǎng)上備課等活動。通過三年的努力，建立完善我區(qū)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展機制，形成有效的途徑和實施策略，有效減小城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的問題。

(五)規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為

1、落實教育部和北京市“減負增效”的有關(guān)要求，科學(xué)安排學(xué)校作息時間、設(shè)置學(xué)校課程，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。

(1)制定并下發(fā)豐臺區(qū)《關(guān)于進一步提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的通知》，明確減負工作各項指標，提出提高教學(xué)質(zhì)量的要求，通過建立機制督促減負落實到位。將減負工作納入對學(xué)校的績效考核體系中，通過規(guī)范辦學(xué)行為，有效引導(dǎo)義務(wù)教育向健康良好的方向發(fā)展。

(2)近三年來，中學(xué)教研室在我區(qū)初中持續(xù)開展增強課堂教學(xué)時效性、促進學(xué)科能力發(fā)展的課題研究。每年11月中旬，都要在多所初中校同時召開課堂教學(xué)展示活動，如20xx年11月在太平橋中學(xué)、實驗學(xué)校、豐臺八中、航天中學(xué)、趙登禹學(xué)校、云崗中學(xué)、長辛店一中等七所學(xué)校召開了主題為“深化聯(lián)片教研增強教學(xué)時效性促進能力發(fā)展”的課堂教學(xué)展示與交流活動，用兩天的時間初中各學(xué)科集中展示了77節(jié)研討課，其中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育等中考科目研討課達到了43節(jié)，參與聽課學(xué)習(xí)的初中教師達到20xx余人。

通過課堂教學(xué)展示活動，有效推動了我區(qū)初中教師對課堂教學(xué)時效性及學(xué)科能力培養(yǎng)的深入研究，為更多的初中教師提供了發(fā)展、學(xué)習(xí)和交流的機會，今后此項工作會作為我區(qū)“減負增效”的一項常規(guī)工作持續(xù)地開展下去。

2、通過項目推進培育和推出一批示范學(xué)校和典型經(jīng)驗。

(1)實施豐臺區(qū)教育研究資助計劃，提高教師科研能力。隨著一些教育研究項目的扎實開展，教育研究資助計劃項目設(shè)立的初步目標已經(jīng)實現(xiàn)。下一步將繼續(xù)推進教育研究資助計劃的有效實施，不斷完善中學(xué)教育研究資助計劃的申報、管理、監(jiān)控、推廣、應(yīng)用等諸環(huán)節(jié)，依托學(xué)科工作室定期舉辦研究成果推廣發(fā)布會，使優(yōu)秀的研究成果得以廣泛借鑒和應(yīng)用，發(fā)揮研究的實效。

(2)加強課程管理，促進我區(qū)中小學(xué)全面落實北京市“義務(wù)教育新課程計劃”，建立并不斷完善適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校課程體系?！啊睍r期，我區(qū)將把北京市“課程建設(shè)優(yōu)秀成果”和“課程建設(shè)先進單位”評選，與本區(qū)的校本課程獎勵扶持、區(qū)級課程建設(shè)論文、案例評選活動結(jié)合在一起，開展豐臺區(qū)“課程建設(shè)優(yōu)秀成果”和“課程建設(shè)先進單位”評選工作。在學(xué)?？偨Y(jié)校本課程開發(fā)、開設(shè)、管理、評價等有效辦法的基礎(chǔ)上，將調(diào)整獎勵方案，推出并展示一批典型的優(yōu)秀的校本課程，按照校本課程門類進行獎勵扶持，優(yōu)化資金的使用效率。

(3)通過素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校、學(xué)校特色發(fā)展行動研究實驗校等建設(shè)，培育總結(jié)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢及經(jīng)驗，促進學(xué)校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。

3、加強學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校和家長的聯(lián)系，宣傳介紹學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的質(zhì)量、特色和條件，引導(dǎo)家長就近入學(xué)和理性選擇。

加強家長學(xué)校、教師家長協(xié)會制度的建設(shè)，深入了解家長的需求，正確引導(dǎo)家長理性擇校；重視家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見，將家長評價納入學(xué)校檢查評價指標體系中，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的改進。

通過媒體加大宣傳力度，對區(qū)域內(nèi)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校、特色學(xué)校、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)校等學(xué)校進行宣傳介紹，加強學(xué)校的社會認可度；通過召開辦學(xué)研討會、舉辦校慶、承辦和參與市區(qū)活動等方式，讓校長談辦學(xué)、名師談育人、家長談感受、學(xué)生談成長，大力宣傳以優(yōu)質(zhì)資源為重點的我區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件、質(zhì)量和特色，通過宣傳讓百姓了解豐臺教育，引導(dǎo)家長理性選擇，得到社會普遍認可。

三、存在問題

(一)義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量差異客觀存在，部分家長仍存在“要上名校”的觀念，導(dǎo)致?lián)裥，F(xiàn)象未根本解決。

(二)盡管采取了一系列措施，但從課業(yè)負擔(dān)的滿意度調(diào)查中反映，個別學(xué)校存在課業(yè)負擔(dān)較重現(xiàn)象，減負工作還需要逐步推進落實。

(三)對于特殊教育兒童，社會參與層面還不夠廣泛，還未形成全方位的長效關(guān)愛體系。

四、改進措施

(一)針對擇校現(xiàn)象依然存在的問題，一要堅持免試就近入學(xué)原則，科學(xué)劃分學(xué)校服務(wù)區(qū)域，加強招生管理。通過引進區(qū)外名校辦分校，增加區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，公辦義務(wù)教育擇校現(xiàn)象得到有效緩解；二要加強義務(wù)教育學(xué)校的軟硬件建設(shè)，縮小學(xué)校之間的差異；三要加大對學(xué)生及家長招生政策的宣傳力度，加強對家長就學(xué)思想的引導(dǎo)。

(二)針對減負工作，一是要加強課堂教學(xué)的教研指導(dǎo)，開展高效課堂項目研究，提高課堂效率；二是要學(xué)校要加強對學(xué)生作業(yè)情況檢查力度，控制作業(yè)時間、數(shù)量；三是要通過視導(dǎo)、抽查、調(diào)研等方式加強對學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的監(jiān)督檢查，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

(三)對于特殊教育兒童教育，建議政府牽頭建立由殘聯(lián)、婦聯(lián)、計生委、教委、街道等部門組成的特殊教育關(guān)愛保障機制，及殘疾兒童教育跟蹤的指導(dǎo)機制；教委建立學(xué)校、教研、體衛(wèi)中心、心理中心參與特殊教育關(guān)愛機制，針對殘疾兒童情況及工讀學(xué)生建立教育關(guān)愛成長檔案及制定教育方案，對未入學(xué)殘疾兒童的家庭教育指導(dǎo)制度；同時加強特殊教育教研室的建設(shè)。

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告5

近幾年，我市加快了義務(wù)教育均衡發(fā)展步伐，目前，全市12個縣（市、區(qū)）均接受了省教育督導(dǎo)團組織的“兩基”年檢復(fù)查和縣級教育工作督導(dǎo)評估，義務(wù)教育普及成果得到全面鞏固和提高。20xx年秋季，全市小學(xué)在校生達71.5萬人，初中在校生達33.9萬人；小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達99.1%，較20xx年提高0.22個百分點，小學(xué)輟學(xué)率控制在0.75%；初中適齡兒童少年入學(xué)率達98.45%，較20xx年提高1.27個百分點，初中輟學(xué)率控制在2.06%。我市在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中，主要采取了以下措施：

一、加大宏觀統(tǒng)籌力度，科學(xué)調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點布局

近幾年，我市加大了義務(wù)教育規(guī)劃統(tǒng)籌力度，重新調(diào)整了一批中小學(xué)校。20xx年同20xx年相比，小學(xué)由2352所減為2224所，減少128所。初中由360所增加到372所（扣除新增民辦初中，實際減少55所）。通過調(diào)整，減少了學(xué)校數(shù)，精簡了教師，教育資源得到整合，薄弱學(xué)校建設(shè)得到加強，實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)、規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。具體做法是：

一是分別制定了城市中小學(xué)布局規(guī)劃和農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃。經(jīng)過三年的努力，完成了《上饒市中心城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃（20xx—20xx年）》，已經(jīng)市政府審批，開始正式執(zhí)行。各縣（市、區(qū)）也制定了中長期城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃，并且，同時，適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展、農(nóng)村人

口減少和鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并的需要，各縣（市、區(qū)）制定了新的農(nóng)村中小學(xué)調(diào)整方案。這些規(guī)劃和方案，為整合均衡配置義務(wù)教育資源提供了基本構(gòu)架。二是將教育規(guī)劃納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃之中，納入城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃之中，納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃之中，避免了教育規(guī)劃空白，教育規(guī)劃簡單，從政府政策層面和規(guī)劃用地等方面給予了良好保障。

三是開展了中小學(xué)自身的規(guī)劃。我們要求每一所學(xué)校都要編制中長期建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃，以適應(yīng)人口變化的需要和學(xué)校建設(shè)標準的要求。20xx年，我們先后多次發(fā)文，要求在中小學(xué)開展“一劃兩化”工作，即：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、校園文化、校園綠化。上饒縣實施的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（SDP）管理，突出體現(xiàn)了學(xué)校發(fā)揮內(nèi)在動力、不斷追求均衡的實踐過程。

四是在統(tǒng)籌調(diào)整過程中，我們突出了兩個方面的要求，即：城鎮(zhèn)要盡快增設(shè)小學(xué)、初中網(wǎng)點，滿足城市人口的教育需求，降低“擇校熱”；農(nóng)村要合理撤并條件差、效益低的教學(xué)點和村小，加強中心小學(xué)和初中建設(shè)，推進寄宿制小學(xué)建設(shè)，積極改善辦學(xué)條件。

二、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極改善辦學(xué)條件

近幾年，通過實施“中小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”、“農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造工程”、“中西部農(nóng)村初中改造工程”、“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程”、“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程”以及“特教工程”等一系列項目，全市累計投入資金19億元，新建、改建及維修校舍面積近200萬平方米，不僅使庫區(qū)、雷擊區(qū)、移民區(qū)、地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)的學(xué)校得到整體搬遷，基本消除了D級危房，而且使其他義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件也實現(xiàn)了大跨越，除了教學(xué)、辦公等校舍條件得到改善，食堂、廁所、圍墻以及實驗室等設(shè)施，也都得到改善。全市共投資1.4億元，使2680所農(nóng)村中小學(xué)實施了現(xiàn)代遠程教育工程。全市改建了300余間中學(xué)標準化實驗室，更新了計算機設(shè)備1.5萬臺、添置多媒體教學(xué)設(shè)備800余套，建成了城市中小學(xué)局域或校園網(wǎng)絡(luò)，新增教師電子閱覽備課系統(tǒng)設(shè)備100余間，新添圖書200萬余冊，使全市中小學(xué)教育技術(shù)裝備總額達到5.6億元，開展教育技術(shù)應(yīng)用的學(xué)校達3000余所。與此同時，加大了音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)設(shè)施的配備，促進了農(nóng)村薄弱學(xué)科的教學(xué)。辦學(xué)條件的`整體改善，為義務(wù)教育均衡發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、采取切實有力措施，強化改造薄弱學(xué)校工作

我市一直重視薄弱學(xué)校改造工作，主要從以下幾方面入手：

一是加強薄弱學(xué)校班子和教師隊伍建設(shè)。近年來，我們調(diào)配了數(shù)百名能力強、責(zé)任心強的校長到薄弱學(xué)校任職，加強了薄弱學(xué)校的班子建設(shè)。在教師調(diào)配上，實行城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教，中心小學(xué)教師到邊遠村完小支教制度；幾年來，每年新進的教師全部到農(nóng)村缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，有力地支持了農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)工作，使農(nóng)村薄弱學(xué)校師資隊伍不斷得到加強。

二是開展城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援活動。

為進一步加強農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，近年來，我們每年都要開展城市中小學(xué)與農(nóng)村中小學(xué)對口幫扶活動，通過學(xué)校捐贈教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料，教師送教下鄉(xiāng)、支教，學(xué)生自愿向貧困學(xué)生捐獻課本、文具、衣物，家長向貧困學(xué)生開展“一幫一”資助等形式，向農(nóng)村薄弱學(xué)校無償提供了極大的智力支持和物質(zhì)支援，促進了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的共同發(fā)展。

三是改革了招生辦法，重點中學(xué)統(tǒng)招計劃拿出一部分實行均衡招生，提高了薄弱學(xué)校的辦學(xué)積極性。幾年來，全市共有幾百所薄弱學(xué)校得到改造。

四、加強教師隊伍建設(shè)，促進師資力量均衡配置

幾年來，全市向社會公開招聘新教師4000余人，落實特崗計劃教師1733人，定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師2264人，基本解決了數(shù)量不足、年齡老化、學(xué)歷偏低三大結(jié)構(gòu)性問題。同時，健全了教師的培養(yǎng)培訓(xùn)體系，下大力氣優(yōu)化教師專業(yè)知識和學(xué)業(yè)技能結(jié)構(gòu)。三年多來，先后遴選了456名校長參加國家級、省級提高培訓(xùn)，組織了675人次進行市級校長培訓(xùn)，參加縣級校長培訓(xùn)的多達1800人次；組織了2.5萬余人次參加省、市、縣三級班主任培訓(xùn)4.2萬余名教師參加以“新課程、新理念、新技術(shù)、師德建設(shè)”為主題的全員培訓(xùn)，同時利用遠程教育平臺，組織了2萬余名教師參加網(wǎng)上專業(yè)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師補充機制和培訓(xùn)機制的完善，使全市教師隊伍素質(zhì)有了明顯提高：高中、初中、小學(xué)專任教師學(xué)歷達標率分別達到81.96%、97.1%和98.65%，比20xx年各增加了10.23、3.39和1.67個百分點，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了師資保障。

五、健全“保學(xué)控輟”責(zé)任制度，提高義務(wù)教育普及程度

我市各縣（市、區(qū)）建立健全了義務(wù)教育入學(xué)通知制度、定期家訪制度、流失學(xué)生跟蹤報告制度、重點鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和學(xué)校督查制度、包干責(zé)任制度等。同時，通過創(chuàng)辦家長學(xué)校，向家長宣傳《義務(wù)教育法》，提高了家長對義務(wù)教育的認識，促進了“控輟保學(xué)”工作的開展。對進城務(wù)工人員的子女入學(xué)一視同仁，全部按就近入學(xué)的原則落實就讀學(xué)校，享受城鎮(zhèn)人口同等待遇。我們十分關(guān)注農(nóng)村“留守學(xué)生”、單親家庭學(xué)生和困難家庭學(xué)生的教育問題，采取切實措施，解決他們的實際問題和困難，保障弱勢群體義務(wù)教育權(quán)利。20xx年，召開了“留守兒童”流動現(xiàn)場會，有力推動了這項工作的開展。啟動了“社會愛心助學(xué)工程”。近幾年，各級政府和教育行政部門動員各單位、各部門、機關(guān)干部、個體工商戶等積極為困難學(xué)生捐款。幾年來，共募集了資金8000多萬元，先后解決了20多萬貧困兒童和少年入學(xué)的困難，受到家長和社會的肯定。做好了民生工程工作，幾年來，共募集了資金8000多萬元，先后解決了20多萬貧困兒童和少年入學(xué)的困難，受到家長和社會的肯定。做好了民生工程工作，近幾年，全市每年免雜費人數(shù)達到103萬人；免費提供教科書的人數(shù)103萬人；補助寄宿生生活費人數(shù)92981人，金額6142萬元。這些助學(xué)措施有效地提高了貧困地區(qū)義務(wù)教育普及程度。

六、努力規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育

一是端正辦學(xué)思想，堅持劃片免試就近入學(xué)原則。多年來，我們實行農(nóng)村以鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分學(xué)區(qū)，城區(qū)按街道劃分學(xué)區(qū)，嚴格實行就近入學(xué)，要求所有義務(wù)教育學(xué)校都必須嚴格執(zhí)行“免試入學(xué)”的規(guī)定，不得拒收學(xué)困生，不得開除學(xué)生。鄱陽縣對劃片入學(xué)實現(xiàn)“三公開”，即：學(xué)區(qū)、學(xué)生住址以及入學(xué)結(jié)果公開，自覺接受社會監(jiān)督。

二是清理義務(wù)教育重點班。針對少數(shù)初中設(shè)置重點班的現(xiàn)象，幾年來，堅持開展了整治工作，轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳《關(guān)于堅決清理義務(wù)教育階段學(xué)校舉辦重點校、重點班和實驗班的緊急通知》，組織干部對有關(guān)情況進行了督查，對履教不改的，予以通報批評，直至給予校長處分。

三是改革考核辦法。全市學(xué)校取消了“百分制”的學(xué)生評價制度，統(tǒng)一實行等級制，對小學(xué)、初中考試成績，教育局從不進行公開排名，也嚴禁學(xué)校用分數(shù)對學(xué)生進行排名。從20xx年春季開始，全市實行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價機制，促進了廣大少年兒童更加健康成長。

四是切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和家長經(jīng)濟負擔(dān)。市教育局制定出臺了減輕中小學(xué)生過重負擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，嚴格規(guī)定學(xué)生用書和練習(xí)冊由新華書店統(tǒng)一征訂，其它教輔資料由學(xué)生自愿購買，學(xué)校不得組織征訂；嚴格規(guī)定學(xué)生在校作息時間；嚴禁利用節(jié)假日對學(xué)生進行集體補課。

五是要求開齊開足課程，不得隨意增減課時，積極創(chuàng)造條件，幫助農(nóng)村中小學(xué)開好英語、信息技術(shù)、綜合實踐等課程。

我們將適應(yīng)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的發(fā)展趨勢，進一步調(diào)整義務(wù)教育學(xué)?？茖W(xué)布點，在加快城市擴充城市義務(wù)教育資源的同時，推進農(nóng)村義務(wù)教育集約發(fā)展，規(guī)模發(fā)展；認真實施《義務(wù)教育法》，確保各級財政對農(nóng)村義務(wù)教育的投入，不得降低投入標準，不得克扣和挪用義務(wù)教育經(jīng)費；義務(wù)教育經(jīng)費向農(nóng)村地區(qū)特別是貧困地區(qū)傾斜，繼續(xù)加大改造薄弱學(xué)校的力度，完善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件。堅持加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)；建立中小學(xué)校長、教師城鄉(xiāng)雙向交流機制，選派優(yōu)秀的校長、教師到農(nóng)村中小學(xué)工作。同時，建立城鄉(xiāng)學(xué)校一體化幫扶制度，加強合作交流。努力提高義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率，降低輟學(xué)率，繼續(xù)做好教育民生工程工作；繼續(xù)發(fā)動社會各界支助貧困學(xué)校、貧困學(xué)生；全力做好殘疾少兒、流動人口子女、農(nóng)村女童和農(nóng)村“留守兒童”的教育工作。充分運用現(xiàn)代教育手段，構(gòu)建城鄉(xiāng)學(xué)生共同享受優(yōu)質(zhì)教育資源的平臺，進一步實施好“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程”。與此同時，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教育管理，努力提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量，努力實現(xiàn)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量均衡。

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告6

根據(jù)貴州省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳關(guān)于印發(fā)深入推進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實施意見，省教育廳關(guān)于印發(fā)《貴州省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展中小學(xué)辦學(xué)條件基本標準》，省人民政府教育督導(dǎo)室省教育廳關(guān)于印發(fā)《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法》等文件會議精神，我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為；加強教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平；實施素質(zhì)教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色發(fā)展之路等方面做了大量工作。我校對照《貴州省縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件評估指標體系（修定）》開展了自查自評工作，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評情況報告如下：

一、學(xué)校基本情況

大路小學(xué)創(chuàng)建于19，是一所農(nóng)村完全小學(xué)，距道真縣城13公里，位于玉溪鎮(zhèn)大路村街上。學(xué)校占地面積10666平方米，校舍建筑面積1833平方米，建有教學(xué)樓、綜合樓、食堂等教學(xué)及輔助用房，學(xué)校設(shè)有科學(xué)實驗室、圖書室，計算機教室等功能室。學(xué)校現(xiàn)有8個教學(xué)班，在校學(xué)生312人，教師26人，工勤人員4人等?；灸軡M足教學(xué)所需。

二、各項指標完成情況

（一）學(xué)校設(shè)置與班額

1、學(xué)校設(shè)置：學(xué)校位于玉溪鎮(zhèn)大路村街上，服務(wù)人口9893人，服務(wù)半徑3公里，距離適宜，學(xué)校設(shè)置合理。校園區(qū)域布局合理，分辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、運動場地，相互之間不受影響和干擾。

2、規(guī)模與班額：學(xué)校有8個教學(xué)班，在校生312人，最大班額45人，平均班額數(shù)為39人，無大班額現(xiàn)象。

3、占地面積：學(xué)校占地面積10666平方米，生均占地面積34.186平方米。

（二）校舍建設(shè)

1、校舍建筑面積1833平方米，生均校舍建筑面積5.875平方米。教學(xué)功能室基本齊全，各項設(shè)施配備到位。

2、輔助用房和專用教室：學(xué)校設(shè)置了科學(xué)實驗室、計算機教室、多功能教室、音樂教室、美術(shù)教室各1間，圖書室、體育器材保管室各1間。

3、辦公用房：學(xué)校有教師辦公室6間和行政辦公室、總務(wù)后勤室、廣播社團室、辦公用房基本滿足教師辦公需求。

4、廁所：學(xué)校有1棟廁所，面積為102平方米，生均0.327平方米，堅持每天打掃，干凈整潔。

5、食堂：學(xué)校食堂1間，建筑面積138平方米，生均使用面積0.442平方米。學(xué)校食堂各項設(shè)施配備到位，學(xué)校食堂有專人分管，有相關(guān)管理人員，有從業(yè)人員3人，證照齊全；明確了各類人員職責(zé)，簽訂了責(zé)任狀；糧油、蔬菜實行了統(tǒng)購，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和陪餐制度、留樣制度。確保師生生命安全。

（三）、設(shè)備設(shè)施和場地

1、學(xué)?，F(xiàn)有圖書9000冊，生均圖書28.846冊，參考書、電子圖書、報刊355冊，為保證借閱率，學(xué)校每班設(shè)圖書管理員一名，每周定時借閱。但學(xué)生借閱覆蓋面不大，今后將解決這一問題。

2、學(xué)校建有科學(xué)實驗室，設(shè)備設(shè)施為12.3萬元，其中實驗儀器設(shè)備為10.06萬元，各種儀器配備達到國家二級標準。實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規(guī)章制度張貼上墻。

3、建有學(xué)生計算機教室，配備計算機28臺，做到每百名學(xué)生擁有計算機8.974臺。

4、全校8個教學(xué)班，全部實現(xiàn)“班班通”工程。

5、教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)：實現(xiàn)光釬入網(wǎng)，保證師生流暢快捷上網(wǎng)，達到資源共享。教師臺式、筆記本電腦達到3臺。實現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)遠程教育工程正常使用。

6、音樂儀器設(shè)備1.9539萬元，美術(shù)儀器設(shè)備0.9972萬元，配備達到教育部規(guī)定的ii類標準。

7、體育器材體育儀器設(shè)備1.5331萬元，配備達到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件實行基本標準》。

8、學(xué)校體育運動場地面積3075平方米，生均9.856平方米，建有2個乒乓球臺子，1個籃球場，基本能滿足學(xué)生活動的需要。

（四）教師配置

1、教師工資：近三年來，教師工資均能按照國家規(guī)定的標準，按時足額發(fā)放，一般在當(dāng)月20日之前發(fā)放到教師工資專用賬戶上，無教師工資拖欠現(xiàn)象。生均公用經(jīng)費生均公用經(jīng)費按時足額發(fā)放到位，無拖欠現(xiàn)象。補助資金及時足額發(fā)放到學(xué)生手中，無挪作他用現(xiàn)象。教師績效工資考核學(xué)校制定較為完善的教師績效工資考評方案，每學(xué)期根據(jù)教師工作的量和成績進行考核兌現(xiàn)，績效工資的實施極大地調(diào)動了教師工作的積極性，真正體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，能者多得的用人原則。

2、師生比：學(xué)校嚴格按照中小學(xué)教師編制配備標準（1：22）配齊教師學(xué)校共有教職工26人，專任教師24人，專任教師與學(xué)生比為1：13。

3、教師學(xué)歷及職稱：我校共有教師26人；專任教師24人，學(xué)歷均達到?？萍耙陨?，學(xué)歷合格率和小學(xué)專任教師高一級學(xué)歷均達到100%；一級教師22人，二級教師4人。

（五）、學(xué)校管理

1、教育管理：學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，特色明顯。開齊開足課程、積極開發(fā)校本課程。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)生免試、就近入學(xué)制度，不分重點班，不以任何形式下達升學(xué)指標，不單純以升學(xué)率和考試成績對教師和學(xué)生進行排名和獎懲。建立全新的學(xué)生觀念，相信學(xué)生人人皆有才，人人能成才，加強班級間教育均衡發(fā)展，選擇責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高當(dāng)年輕教師充實到班主任隊伍。強化班主任培訓(xùn)，定期舉行班主任經(jīng)驗交流會，豐富班級管理藝術(shù)，提升班級管理水平。規(guī)范辦學(xué)行為，切實采取有效措施減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。嚴格控制學(xué)生的在校時間，減少學(xué)生的作業(yè)量，不要求學(xué)生購買任何的教輔資料。減少測試次數(shù)，每學(xué)期只舉行期中、期末兩次大型測試，不舉行任何考試，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現(xiàn)象。學(xué)校實施嚴格的控輟保學(xué)措施，防止學(xué)生輟學(xué)。學(xué)校成立了校長、班主任、科任教師三級控輟保學(xué)體系，每學(xué)年初學(xué)校與班主任、任課教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書。實行教師包保學(xué)生制度，開展教師和學(xué)生談心活動。教師和承包學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實際困難，幫助他們解決問題。發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)思想的學(xué)生及時做好思想教育工作。對已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生，班主任、任課教師及時上門做思想工作，促使其返校上課。學(xué)校嚴格按照上級要求開展一天上下午各一次的眼保健操和每天一個小時陽光體育大課間活動。大課間活動時間除組織學(xué)生做好廣播體操外，還開展籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩等活動，利用課外活動時間開展班級籃球?qū)官?、拔河比賽，增強學(xué)生體質(zhì)，活躍校園文化生活。

2、校園環(huán)境：校園環(huán)境優(yōu)美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，是教書育人的理想場所。校園圍墻主要以社會主義核心價值觀、創(chuàng)摸、創(chuàng)衛(wèi)知識、一訓(xùn)三風(fēng)，“傳承中華美德、構(gòu)建文明校園”圖。

3、校園安全：學(xué)校高度重視安全工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，采取有效措施，落實問責(zé)制度，排除各類安全隱患，確實保證師生員工的生命財產(chǎn)安全。定期開展安全疏散演練、安全隱患排查、周邊治安環(huán)境治理、法制講座、安全教育等工作，各項安全教育活動做到有檢查、有反饋、有記錄、有通報。通過一系列的安全教育活動，我校師生法制意識和防范能力明顯提高，防范體系更加完善，全校師生未發(fā)生過犯罪違法等現(xiàn)象。

三、工作特色

（一）文明禮儀教育，促進校園和諧發(fā)展

中華民族自古以來有文明禮儀之邦的美譽。青少年是祖國的未來，是民族的希望，我校以校園文明禮儀為重點內(nèi)容，以“傳承中華美德、構(gòu)建文明校園”為主題，以“說文明話、辦文明事、做文明人”為具體要求，對全校師生進行德育教育，利用國旗下講話、班會課、校園廣播等宣傳文明禮儀知識，對學(xué)生進行文明禮儀教育，從而營造校園文化氛圍，提高學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)。此外，還將組織開展主題教育系列活動，讓學(xué)生積極地行動起來，自覺學(xué)習(xí)禮儀，積極傳播禮儀、文明實踐禮儀，形成一種“人人懂禮儀，處處講文明”的校園氛圍。為進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高自身道德修養(yǎng)，營造良好的校園文明氛圍。讓學(xué)生切實感受到“文明在自己心中”、“文明在自己手上”、“文明在自己腳下”。學(xué)校還通過開展傳統(tǒng)美德教育和感恩教育，讓學(xué)生把文明禮儀轉(zhuǎn)化成學(xué)生的自覺行動，在日常生活中積極踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)美德培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。如今，“文明禮儀我先行，傳統(tǒng)美德伴一生”已經(jīng)成為我校每一個師生的自覺意識和實際行動，校園到處洋溢著文明整潔、健康和諧、催人奮進的良好氛圍，促進了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

四、存在的問題

1、按國家標準學(xué)校還缺心里咨詢室、衛(wèi)生保健室、圖書閱覽室、技術(shù)教室、科技活動室和體育活動室。

2、學(xué)校按規(guī)定的配備標準為學(xué)生配齊舒適的課桌椅還有待實現(xiàn)。

五、今后的努力方向

1、進一步改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。

2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。

3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、加強學(xué)生課外閱讀和規(guī)范書寫的培養(yǎng)，為學(xué)生終身閱讀奠基。

5、積極爭取上級有關(guān)部門加大對農(nóng)村小學(xué)的項目投入，真正做到城鄉(xiāng)教學(xué)資源、師資力量的均衡。