第一篇：2006上校園文化氛圍濃厚

樂山四中

校園文化氛圍濃厚

樂山四中高度重視校園文化建設(shè)，全方位營(yíng)造良好的育人環(huán)境：58米長(zhǎng)的校園文化長(zhǎng)廊開學(xué)第一周就全面更新，內(nèi)容豐富多彩，課間時(shí)間吸引了眾多師生駐足觀看；教學(xué)樓、辦公樓、教室的內(nèi)外墻壁上懸掛了180多條激勵(lì)師生奮發(fā)向上的名人名言、警句格言；在樓梯處、食堂邊張貼了許多關(guān)于文明禮貌、安全、衛(wèi)生方面的溫馨提示；“團(tuán)之聲”校園廣播定時(shí)開播，校園簡(jiǎn)訊、師生風(fēng)采等欄目深受歡迎；全校200多臺(tái)電腦面向師生開放，樂山四中網(wǎng)站欄目新，內(nèi)容多，師生點(diǎn)擊率高，師生論壇開展得熱火朝天；50000多冊(cè)圖書全面開放，掀起了濃濃的讀書熱??濃厚的啟智育人氛圍充滿了整個(gè)校園，一個(gè)“催人上進(jìn)，促人發(fā)展，長(zhǎng)人心智，鑄人靈魂”的育人環(huán)境已經(jīng)形成。

樂山四中張東海

2006年2月23日

第二篇：下車中學(xué)：師生文化活動(dòng)豐富文化氛圍日趨濃厚

下車中學(xué)：師生文化活動(dòng)豐富文化氛圍日趨濃厚

——和平縣中小學(xué)踐行文化育人理念工作紀(jì)實(shí)

自縣教育局于2010年9月提出文化育人的理念并號(hào)召全縣中小學(xué)勇于踐行起，下車中學(xué)開展了一系列文化育人的活動(dòng)，尤其是大力開展師生文化活動(dòng)，致力于打造內(nèi)涵豐富的校園文化，取得了顯著的成效。

別具一格的教師文化活動(dòng)

☆別有風(fēng)味的娛樂活動(dòng)☆

要說休閑，山清水秀的石龍寨和茶觀坑留下了該們野炊的歡笑；江西贛州被譽(yù)為“宋城博物館”的宋代古城墻、巍峨的八境臺(tái)、郁孤臺(tái)、文廟以及沙洲壩革命舊址群等，留下了該們學(xué)習(xí)紅色文化的虔誠(chéng)；具有“江西大門”之稱的小武當(dāng)山留下了該們爬山的汗水；梅州客天下、雁鳴湖、葉劍英紀(jì)念園留下了該們作為客家人的自豪。每次活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都反復(fù)研究、精心安排，確保每位教師都玩得開開心心。

要說有趣，該校有自駕摩托車環(huán)游活動(dòng)。2011年，該校45名教師組成了23部摩托車的車隊(duì)，途經(jīng)熱水、浰源、九連山黎明林場(chǎng)，當(dāng)天下午到達(dá)連平縣城并居住一晚。第二天途經(jīng)九連山泉水廠、忠信、合水，返回和平縣城，全程約300公里。此次活動(dòng)，給教師們最大的感受就是“累并快樂著”，美麗的大自然讓教師們?cè)谏硇姆潘傻耐瑫r(shí)，也陶冶了情操、凈化了心靈。長(zhǎng)達(dá)兩天的自駕游在鍛煉教師意志的同時(shí)，也提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了彼此的感情。此外，該校還為教師們舉辦乒乓球比賽、教師運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師生日慰問等活動(dòng)。該校的教師們相處得都十分融洽。除了積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)外，同事們私下也會(huì)在小范圍內(nèi)舉辦活動(dòng)，如男教師們經(jīng)常聚在一起喝茶、看球賽、打籃球、炸魚等，女教師們則喜歡舉辦自行車游、聚餐、一起做艾糕和堿水糍等極具客家風(fēng)味的美食。在這樣的環(huán)境中，和諧融洽的教師文化也就應(yīng)運(yùn)而生了。

☆別具匠心的教師節(jié)慶?；顒?dòng)☆

每年的教師節(jié)都是教師們期待的日子。2010年的教師節(jié)，該校開展了系列慶?；顒?dòng)。9月9日下午，該校舉行教師節(jié)第一場(chǎng)慶?；顒?dòng)——游戲擂臺(tái)。女教師們依次站在罰球線上投籃，不少女教師取得了不錯(cuò)的成績(jī)，引來了陣陣掌聲與喝彩聲。相比之下，男教師的活動(dòng)則 1

更具趣味性。五人綁足同行與乒乓球拍傳球活動(dòng)都極考驗(yàn)教師們的反應(yīng)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。比賽競(jìng)爭(zhēng)激烈，扣人心弦。整個(gè)操場(chǎng)都充滿了歡笑聲。晚上，該校在聚餐后舉辦了聯(lián)歡晚會(huì)。學(xué)校搬出音響設(shè)備及投影設(shè)備，再加上一些桌凳、食物，構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的“KTV”。教師們唱歌、跳舞、喝酒、聊天，暫時(shí)拋開所有的壓力，盡情享受這一歡樂時(shí)光。

2011年的教師節(jié)當(dāng)天中午，該校的教師們的彭寨享受了一頓令人回味無窮的“全牛宴”。下午，全校教師參觀了林寨古村落。林寨兩千多年遺存的古巷、古井、古墻、古道、古寺、古亭、古橋、古樹等獨(dú)特的“老八古”與保存完好、別具韻味的四角樓一一展現(xiàn)在教師們的眼里，相關(guān)的歷史故事也悄悄地印在了教師們的心里，給教師們上了一節(jié)蘊(yùn)含客家文化歷史底蘊(yùn)的國(guó)學(xué)講堂。該系列活動(dòng)在加強(qiáng)教師合作能力的同時(shí)，也增強(qiáng)了教師的自豪感與幸福感。從這三個(gè)教師節(jié)中該們不難看出，該校的教師節(jié)慶?；顒?dòng)融趣味性與知識(shí)性于一體，既經(jīng)濟(jì)，有實(shí)惠。在這樣的環(huán)境中，內(nèi)涵豐富的教師文化得到了蓬勃的發(fā)展。

☆成效顯著的教學(xué)教研活動(dòng)☆

該校堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)選派優(yōu)秀教師到其他學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，將其優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)帶到該校來。如2011年秋，該校組織14名學(xué)科帶頭人前往公白中學(xué)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教公白中學(xué)在教學(xué)改革方面的經(jīng)驗(yàn)，并聽取了各個(gè)學(xué)科的示范課。此外，該校還不定期地聘請(qǐng)縣教研室教研員或名校骨干教師對(duì)該校教學(xué)進(jìn)行診斷，共同研究改進(jìn)方法。如2010年邀請(qǐng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)英語組和數(shù)學(xué)組的骨干教師到該校上示范課、研討課。該校在校內(nèi)積極開展公開課活動(dòng)，讓教師們?cè)谥v課、聽課、評(píng)課中發(fā)現(xiàn)問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)水平。該校每年還會(huì)開展示范性科組評(píng)比活動(dòng)，在既有競(jìng)爭(zhēng)，又有合作的氛圍中，提高教師的整體素質(zhì)。

該校上下一心，奮勇拼搏。校長(zhǎng)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)全部須擔(dān)任課程，并帶頭學(xué)習(xí)教研理論、參加教學(xué)研究，舉辦專題講座，指導(dǎo)各部門開展校本教研；學(xué)校實(shí)行集體備課，在“百家爭(zhēng)鳴”中促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高；學(xué)校高度重視教師的發(fā)展，積極組織教師參加相應(yīng)的崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，堅(jiān)持開展各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并確保經(jīng)費(fèi)到位。

為了塑造濃郁的讀書氛圍，該校舉行教師閱讀活動(dòng)，全力推動(dòng)文化育人。該校購買了一批優(yōu)秀的書籍，每位教師自愿向?qū)W校推薦并贈(zèng)送一本圖書，組建教師圖書館，供教師們借閱。該校還舉辦了教師讀后感大賽，“三八”征文比賽，極大地提高了教師閱讀寫作的積極性。另外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師們多寫教育教學(xué)論文，給投稿或參加比賽的教師給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。在這樣的環(huán)境中，積極進(jìn)取的教師文化就水到渠成了。

豐富多彩的學(xué)生文化活動(dòng)

☆精彩紛呈的體藝活動(dòng)☆

為了發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，讓每位學(xué)生都有展示自該的舞臺(tái)，該校舉辦了豐富多彩的體藝活動(dòng)。對(duì)于愛好唱歌跳舞的同學(xué)來說，文娛晚會(huì)就是圓夢(mèng)的舞臺(tái)。在2011年慶元旦迎新春晚會(huì)上，該校師生同臺(tái)演出，相聲、雙簧、三句半、小品、朗誦、歌伴舞、現(xiàn)代舞、健美操、手語、獨(dú)唱、串燒聯(lián)唱、大合唱等形式各異的表演精彩迭呈。該晚會(huì)準(zhǔn)備了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的時(shí)間，凝聚了該校全校師生的心血。在辛苦的汗水中，在多才多藝的背后，該們看到了學(xué)生的積極向上，也看到了下中人的責(zé)任感與自豪感。

對(duì)于熱愛體育的同學(xué)來說，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)無疑是大展身手絕佳舞臺(tái)。該校本著“鍛煉強(qiáng)健體魄、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志、塑造高尚人格、追求完美人生”的宗旨舉辦了一系列活動(dòng)，春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季拔河比賽、初三級(jí)籃球賽、教師中年隊(duì)VS學(xué)生聯(lián)隊(duì)籃球友誼賽、乒乓球比賽、“巨人走路”趣味活動(dòng)比賽、“螃蟹運(yùn)球”趣味活動(dòng)比賽等，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的體育天賦，在比賽中獲得樂趣與自信。

對(duì)于熱愛大自然的同學(xué)來說，出外游玩肯定是人生的一大樂事。下車鎮(zhèn)茶觀坑的野炊活動(dòng)、東源縣黃龍巖畬族風(fēng)情旅游區(qū)的參觀活動(dòng)、下車鎮(zhèn)白面石的爬山活動(dòng)等，讓同學(xué)們開闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、同時(shí)也領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，陶冶了情操，并使同學(xué)們立志努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量！

☆行之有效的專題教育活動(dòng)☆

客家文化教育活動(dòng)。2010年，為了繼承客家人的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)文明習(xí)慣，為該市舉辦第23屆世客會(huì)營(yíng)造濃厚的文明氛圍，該校舉辦了“牽手世客會(huì)，共做文明人”主題教育宣誓簽名活動(dòng)。2012年，為了讓學(xué)生切身感受當(dāng)?shù)乜图椅幕镊攘?，該校團(tuán)委組織33名學(xué)生干部參觀該國(guó)近代名人民社黨主席徐傅霖先生的故居——浰東小筑。讓學(xué)生切身感受客家文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生作為一個(gè)客家人的地域認(rèn)同感和自豪感。

安全法制教育活動(dòng)。為了幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，該校開展了“珍惜生命，從該做起”為主題的宣傳教育活動(dòng)。自2011年3月該主題系列宣傳教育活動(dòng)啟動(dòng)以來，該校進(jìn)一步完善了各部門的安全制度，形成了長(zhǎng)效機(jī)制。校園內(nèi)張貼了各種安全標(biāo)語，各班召開了相關(guān)的主題班會(huì)，學(xué)校還舉辦了“珍惜生命，從該做起”心得體會(huì)有獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)。此外，該校還有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看安全教育片、感恩教育

片與勵(lì)志教育片，舉辦法律知識(shí)講座，召開部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)及學(xué)生座談會(huì)。將學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，以最大程度地讓學(xué)生提高安全隱患防范意識(shí)，珍惜生命。

義務(wù)勞動(dòng)教育活動(dòng)。2010年，該校多次組織青年志愿者前往毗鄰校園的文昌公園給新種上的樹苗澆水。每逢植樹節(jié)，該校都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行校園植樹活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，全校師生更加重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，增強(qiáng)了愛綠、護(hù)綠的自覺性。2011年，該校多次組織青年志愿者清理校園死角、打掃校門口的公路、將校門口的坑洼地填平等活動(dòng)。這些活動(dòng)既為師生創(chuàng)造了一個(gè)良好工作學(xué)習(xí)環(huán)境，又鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)技能與奉獻(xiàn)意識(shí)。

愛心教育活動(dòng)。2010年及2011年，東莞虎門沙角社區(qū)攜手該校舉辦了“假日山村”體驗(yàn)教育活動(dòng)。該活動(dòng)讓東莞虎門沙角社區(qū)的孩子們有了一個(gè)體驗(yàn)農(nóng)村生活的機(jī)會(huì)，讓他們的靈魂得到一次歷練，也讓該們山區(qū)的孩子們結(jié)交了一位來自東莞的新朋友，為山區(qū)孩子打開了一扇了解外面世界的窗口，激發(fā)了他們的求知欲，兩地的孩子皆受益匪淺；為了慶祝建黨90周年，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義教育，該校開展了慶祝建黨90周年主題教育——觀看愛國(guó)教育影片《建國(guó)大業(yè)》；2011年，該校成立愛心基金會(huì)，讓本校家庭貧困的學(xué)生感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖；2012年4月，該校為身患重病的黃成金老師籌集善款近八千元。讓學(xué)生在幫助他人中感受到樂趣，凈化心靈。

☆內(nèi)涵豐富的興趣小組活動(dòng)和文學(xué)社活動(dòng)☆

該校成立了各種各樣的興趣小組。如語文興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語興趣小組、生物興趣小組、體育興趣小組等等。同學(xué)們不但能通過興趣小組發(fā)揮自己的興趣特長(zhǎng)，還是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的積極參與者。如每年舉辦的朗誦比賽和作文競(jìng)賽為語文興趣小組提供了展示自該的舞臺(tái)；英語單詞、閱讀、寫作等競(jìng)賽和每周三的English corner成為英語興趣小組的拿手好戲；班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)、手抄報(bào)比賽等充分展現(xiàn)了美術(shù)興趣小組的藝術(shù)天分??興趣小組是星星之火，但它卻能點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的熱情。徐家善同學(xué)，初一時(shí)成績(jī)極差，找不到自己的閃光點(diǎn)，于是干脆自暴自棄，經(jīng)常違反紀(jì)律，但是卻在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中拿下了多項(xiàng)冠軍，表現(xiàn)出極大的運(yùn)動(dòng)天分。在老師的勸說下，他加入了體育興趣小組。經(jīng)過一段時(shí)間的歷練，他的精神面貌有了極大改善?，F(xiàn)在他是九年級(jí)體育特長(zhǎng)生中的佼佼者，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然很一般，但是學(xué)習(xí)態(tài)度卻大有改觀，最重要的是他認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值，確定了自己的奮斗目標(biāo)。

該校晨曦文學(xué)社成立于1999年，但是因?yàn)榉N種原因曾一度停辦。直至2009年秋，在全校師生的共同努力下，晨曦文學(xué)社才又重新正常運(yùn)作并迅速成長(zhǎng)。文學(xué)社經(jīng)常開展文學(xué)采風(fēng)、小記者采訪、文學(xué)講座等活動(dòng)，極大地活躍了社員們的思維，提高了寫作水平。文學(xué)社社刊

《晨曦》更為廣大文學(xué)愛好者提供了展示自該的舞臺(tái)，也成為傳播校園文化的重要陣地。2010年12月，和平縣首屆校園文學(xué)座談會(huì)的召開更如一場(chǎng)及時(shí)雨，解了文學(xué)社的發(fā)展之渴。2011年，乘著振興校園文學(xué)的春風(fēng)，晨曦文學(xué)社分別與實(shí)驗(yàn)中學(xué)北極星文學(xué)社、龍湖中學(xué)龍?bào)J文學(xué)社、陽明中學(xué)拓荒者文學(xué)社、浰東中學(xué)稻穗文學(xué)社、下車中心小學(xué)春苗文學(xué)社展開了交流活動(dòng)。這些交流活動(dòng)讓社員們開拓了視野，提高了膽量，增強(qiáng)了信心。如上一屆文學(xué)社社長(zhǎng)徐雅，通過參加一系列的文學(xué)社活動(dòng)，對(duì)文學(xué)的興趣越發(fā)濃厚，自身素質(zhì)也得到極大提高，現(xiàn)在已由當(dāng)初靦腆害羞的小女孩變成了落落大方，品學(xué)兼優(yōu)、極富氣質(zhì)的女生。（文/周麗梅）

第三篇：提高全員安全管理意識(shí)營(yíng)造濃厚的企業(yè)安全文化氛圍

提高全員安全管理意識(shí)

營(yíng)造濃厚的企業(yè)安全文化氛圍

進(jìn)入2006年以來，我們企業(yè)連續(xù)發(fā)生了兩起嚴(yán)重的安全事故，這給我們每位員工都敲響了警鐘。做好安全工作已成為擺在我們面前的最為重要的問題之一。如何做好安全工作，關(guān)系著我們每位員工的切身利益，決定著企業(yè)的發(fā)展前途。

一、做好安全工作的重要意義

安全是企業(yè)穩(wěn)定生產(chǎn)的重要保證。只有安全，才能保證企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)每個(gè)環(huán)節(jié)的正常運(yùn)行；只有每個(gè)環(huán)節(jié)的正常運(yùn)行，才能保證整個(gè)系統(tǒng)的連續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行，才能保證生產(chǎn)設(shè)備的連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，保證整個(gè)生產(chǎn)的不停頓，不間斷，不造成大的損失，企業(yè)才能有利潤(rùn)，才能有效益；職工才能有收入，生活才能有保障，才能保證收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)，生活水平的逐步提高，才能有更多的現(xiàn)實(shí)需求得以實(shí)現(xiàn)，得以滿足。

安全是企業(yè)文化的一個(gè)重要方面。企業(yè)文化是企業(yè)在長(zhǎng)期的生產(chǎn)建設(shè)過程中逐步形成的被廣大員工所認(rèn)同的共同理念。安全工作已被各企業(yè)逐步上升為一種理念，已得到所有員工的認(rèn)同和肯定，都在被廣大員工自覺執(zhí)行著的一種理念，已成為廣大員工共同遵守的一種規(guī)則，一種文化。

安全是企業(yè)的一個(gè)品牌。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的一個(gè)品牌，同樣，安全也是企業(yè)的一個(gè)品牌。試想，一個(gè)安全事故頻發(fā)，沒有人身設(shè)備安全保障的企業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中是一種何等的形象，其口碑又會(huì)

如何，市場(chǎng)及效益更是如何。相反，一個(gè)能夠安全生產(chǎn)的企業(yè)，就會(huì)得到更多客戶的信任和認(rèn)可，其美譽(yù)度會(huì)大大提高，其市場(chǎng)占有率及效益也會(huì)大大提高。

安全是每位員工高效率高質(zhì)量工作的重要前提。一個(gè)安全的工作環(huán)境，員工都會(huì)舒心的工作。一個(gè)存在安全隱患，安全無保障的工作環(huán)境，會(huì)極大影響和挫傷員工的積極性，導(dǎo)致員工工作起來提心掉膽，從而影響工作效率和工作質(zhì)量，產(chǎn)生更多的質(zhì)量問題，也更容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

安全是家庭、社會(huì)穩(wěn)定的重要保證。沒有安全，員工的身心健康就沒有保障；員工出了安全事故，會(huì)給其自身和家庭帶來極大的精神痛苦和生活負(fù)擔(dān)，一個(gè)美好的家庭從此變得哭聲不斷，陰雨連綿。這對(duì)這一家人是一種何等的折磨。事故頻發(fā)、多發(fā)、大面積的發(fā)生，就會(huì)造成多個(gè)家庭的痛苦，給更多的家庭帶來不幸和災(zāi)難，從而影響到社會(huì)的穩(wěn)定。

二、如何才能做好安全工作

企業(yè)要遵守國(guó)家法律，要在國(guó)家法律、法規(guī)的范圍內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，要自覺遵守有關(guān)的法律法規(guī)，特別是安全生產(chǎn)法。要結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際和有關(guān)法律條文，制定符合本企業(yè)實(shí)際的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。要明確責(zé)任，便于執(zhí)行，并在實(shí)踐中不斷的完善和健全，以便切實(shí)可行，不能流于形式。

企業(yè)要建立起安全管理的結(jié)構(gòu)框架。要從上到下層層建立起安全管理機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，劃清范圍，布好安全工作的管理網(wǎng)絡(luò)。要齊抓

共管，要嚴(yán)（嚴(yán)密、嚴(yán)格、無疏漏），要硬（敢碰硬釘子、不怕得罪人、敢于唱黑臉），還要狠（處罰要狠、力度要大）。要時(shí)時(shí)刻刻事事處處都在抓，不能存在一絲的馬虎大意，不能放過任何細(xì)小的安全問題，安全面前無小事。要配備高素質(zhì)的安全管理人員，要懂業(yè)務(wù)，善于發(fā)現(xiàn)問題，能夠解決問題，能夠處理問題，要有高度的警覺性。

要切實(shí)做好員工的安全教育工作。不斷提高員工的安全意識(shí)，逐步增強(qiáng)安全觀念，加強(qiáng)安全知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且落實(shí)到實(shí)處，使每位員工都能在工作中認(rèn)真遵守和執(zhí)行。安全教育不能流于形式，安全會(huì)、事故分析會(huì)不能走過場(chǎng)。要切實(shí)把安全工作放到首尾，作為重中之重。每位員工都要認(rèn)真遵守規(guī)章制度，提高警惕，珍愛生命，保護(hù)好自己，照顧好他人，齊心協(xié)力做好安全工作。

三、結(jié)合自身工作實(shí)際，努力做好以下幾個(gè)方面

首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)法律，特別是安全生產(chǎn)法，學(xué)習(xí)企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，自覺遵守，身體力行。

其次，進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，勞保用品要配備齊全，要提高警惕，時(shí)刻注意，隨時(shí)隨地都要切實(shí)注意安全問題。

第三，發(fā)現(xiàn)安全問題、安全隱患，要立即反映給有關(guān)部門和人員，發(fā)現(xiàn)安全違章人員，要堅(jiān)決制止。

總之，只要我們?nèi)w員工齊心協(xié)力，共同努力，就一定能做好我們的安全工作，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，就一定能開創(chuàng)我們石特美好的未來。

2006年2月7日

第四篇：瑪普拉地村系列文化活動(dòng) 培育文明道德風(fēng)尚營(yíng)造濃厚文化氛圍

瑪普拉地村系列文化活動(dòng) 培育文明道德風(fēng)尚營(yíng)造濃

厚文化氛圍日前，瑪普拉地村深入開展“學(xué)科技、講衛(wèi)生、比村風(fēng)、樹形象”等系列群眾性文化活動(dòng)，著力提高村民科技文化素質(zhì)，培育文明道德風(fēng)尚，營(yíng)造濃厚和諧的文化氛圍。

以“學(xué)”促和諧，提高村民科技文化素質(zhì)。該村啟動(dòng)農(nóng)民科技素質(zhì)培訓(xùn)工程，圍繞科學(xué)種植、養(yǎng)殖等，先后培訓(xùn)農(nóng)民近5000人次；開展“科技大篷車”下鄉(xiāng)活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)能人、致富能人。

以“引”促和諧，營(yíng)造農(nóng)村濃厚文化氛圍。該村組織開展思想道德、科技文化、法制教育、文明生活“四進(jìn)農(nóng)家”活動(dòng)，建成書報(bào)閱覽室、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)室、體育活動(dòng)室以及在室外建立思想教育、科普文化宣傳欄的村宣傳文化活動(dòng)室百余個(gè)。并通過開展多項(xiàng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高農(nóng)民群眾的思想道德素養(yǎng)，樹立講文明、正村風(fēng)的好風(fēng)氣。

瑪普拉地村委會(huì)2013年6月7日

第五篇：企業(yè)文化氛圍

企業(yè)文化氛圍

百科名片

企業(yè)文化氛圍是指籠罩在企業(yè)整體環(huán)境中，體現(xiàn)企業(yè)所推祟的特定傳統(tǒng)、習(xí)慣及行為方式的精神格調(diào)。企業(yè)文化氛圍是無形的，以其潛在運(yùn)動(dòng)形態(tài)使企業(yè)全體成員受到感染，體驗(yàn)到企業(yè)的整體精神追求，因而產(chǎn)生思想升華和自覺意愿。因此，企業(yè)文化氛圍對(duì)于企業(yè)成員的精神境界、氣質(zhì)風(fēng)格的形成都具有十分重要的作用。

目錄

概述

要素

創(chuàng)建

功能及原則

企業(yè)文化氛圍（Enterprise Cultural Atmosphere）

編輯本段概述

所謂氛圍，一般是指特定環(huán)境中的氣氛和情調(diào)，能夠形成氛圍，必定使人產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感覺，這種感覺來自特定環(huán)境中所體觀的精神。

編輯本段要素

具體的企業(yè)文化氛圍就是一個(gè)企業(yè)中的特殊的文化氣氛和情調(diào)，它是一定文化的具體體現(xiàn)，企業(yè)文化氛圍雖然看不見摸不著，但可以被感覺得到。它通過強(qiáng)化企業(yè)文化，影響著企業(yè)的日常管理、員工的價(jià)值理念和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率。

企業(yè)文化氛圍的形成是企業(yè)環(huán)境氛圍、企業(yè)精神氛圍、企業(yè)制度氛圍三種因素共同作用的結(jié)果。

(1)企業(yè)環(huán)境氛圍

企業(yè)環(huán)境氛圍是指企業(yè)通過直觀的(這里似乎又是看得見摸得著的)外顯的環(huán)境所反映出來的風(fēng)格和情調(diào)。它通過企業(yè)的廠區(qū)、車間和辦公室的環(huán)境布置、裝飾效果、宣傳欄、標(biāo)語口號(hào)以及員工的服飾、生活設(shè)施、文化設(shè)施等表現(xiàn)出來。

(2)企業(yè)精神氛圍

精神因素是企業(yè)文化的重要內(nèi)容，是指企業(yè)從企業(yè)家到普通員工所表現(xiàn)出來的整體精神風(fēng)貌、理想追求、價(jià)值取向，包括員工對(duì)待日常工作的基本態(tài)度，員工之間進(jìn)行交流的方式，企業(yè)對(duì)員工的滿意度，員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度等。企業(yè)精神氛圍是企業(yè)文化氛圍的重要組成因素。

(3)企業(yè)制度氛圍

企業(yè)制度氛圍是企業(yè)文化強(qiáng)制性的集中體現(xiàn)，它是指企業(yè)各項(xiàng)政策、規(guī)章制度及貫徹執(zhí)行方式，它雖然體現(xiàn)了一定的強(qiáng)制性，但在企業(yè)文化的管理過程中，其強(qiáng)制程度隨著員工價(jià)值理念的逐步強(qiáng)化而減弱。

企業(yè)環(huán)境氛圍、企業(yè)精神氛圍、企業(yè)制度氛圍是企業(yè)文化氛圍的三要素，在這三要素之中精神氛圍占主導(dǎo)地位，其他二者通過影響人的精神間接地強(qiáng)化員工的價(jià)值理念，它們輔助精神氛圍。三要素的有機(jī)結(jié)合和相互統(tǒng)一構(gòu)成了企業(yè)的文化氛圍。

編輯本段創(chuàng)建

在積極創(chuàng)造物質(zhì)氛圍和制度氛圍的基礎(chǔ)上，要把創(chuàng)造良好的企業(yè)感情氛圍作為重點(diǎn)。企業(yè)創(chuàng)造良好的感情氛圍，第一，要從思想上、事業(yè)上關(guān)心員工，如關(guān)心員工政治思想上的進(jìn)步，文化、技術(shù)水平的提高，在工作上給予支持和幫助等，使員工感受到企業(yè)的重視與蕁重，感覺到事業(yè)上有發(fā)展前途，從而促使上下級(jí)之間感情的融合。

第二，應(yīng)善于利用各種文化活動(dòng)，溝通員工個(gè)體與個(gè)體之間、個(gè)體與群體之間、群體與

群體之間的感情，協(xié)調(diào)相互關(guān)系，增進(jìn)情誼。

第三，應(yīng)從生活上關(guān)心員工，盡力為其辦實(shí)事，解決實(shí)際困難，增強(qiáng)員工的歸屬感。第四，要利用各種場(chǎng)合進(jìn)行感情投資，建立企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者與員工相互信任、相互支持的新型關(guān)系。

第五，要通過做思想政治工作、宣傳企業(yè)目標(biāo)、開展民主管理、進(jìn)行物質(zhì)和精神激勵(lì)等辦法加強(qiáng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部各類非正式組織的引導(dǎo)，使之在思想感情上與企業(yè)保持一致。

第六，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)企業(yè)成員求知上進(jìn)，使企業(yè)內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)空氣。編輯本段功能及原則

1、企業(yè)文化氛圍具有傳播功能，產(chǎn)生宣灌功效。無論通過何種途徑營(yíng)造企業(yè)文化氛圍，其主體內(nèi)容都是作為企業(yè)文化的要件元素，不僅有“是什么”，而且還要詮釋大量的“為什么”，這就產(chǎn)生了很好的宣灌效果。

2、企業(yè)文化氛圍具有感染功能，產(chǎn)生滲透功效。企業(yè)文化氛圍中，有許多情感的因素，能夠?qū)硇曰慕逃M(jìn)行補(bǔ)償。比如鮮活的典型實(shí)例，經(jīng)過文化氛圍的渲染和人性化的宣傳，能夠讓人樂于傾聽；豐富多彩的文藝演出，能夠使人產(chǎn)生情感的共鳴。氛圍感染的滲透功效，是鮮活而生動(dòng)的，給人以寓教于樂的欣然接納，避免了許多刻板說教帶來的漠然或拒絕。

3、企業(yè)文化氛圍具有引領(lǐng)功能，產(chǎn)生啟發(fā)功效。企業(yè)文化氛圍的導(dǎo)向性是十分鮮明的。人們?cè)谄髽I(yè)文化氛圍中，能夠確切地領(lǐng)悟到應(yīng)該提倡和弘揚(yáng)什么、反對(duì)和避免什么，怎樣做是對(duì)的，哪些意識(shí)和行為是錯(cuò)誤的。企業(yè)文化氛圍對(duì)職工的引領(lǐng)，不是僵硬的指揮，而是各式各樣的啟發(fā)，且能夠心領(lǐng)神會(huì)、主動(dòng)認(rèn)同。

4、企業(yè)文化氛圍具有凝聚功能，產(chǎn)生激勵(lì)功效。企業(yè)文化氛圍，是一個(gè)企業(yè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)刻意營(yíng)造的。職工從這種團(tuán)隊(duì)氛圍中，很容易產(chǎn)生作為團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和使命感，把自己的人生目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)愿景融合，把自己的行動(dòng)歸集到團(tuán)隊(duì)旗幟下。這種團(tuán)隊(duì)合力的凝聚作用，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員盡心竭力地去實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)愿景。

5、企業(yè)文化氛圍具有疏導(dǎo)功能，產(chǎn)生開釋功效。有效的疏導(dǎo)，既包括思想政治工作的談心、談話、講述、講解等傳統(tǒng)方式，也在特定的企業(yè)文化氛圍中，使許多淤積的埋怨、深藏的疑慮、交織的疙瘩，得到開釋溝通。

6、企業(yè)文化氛圍具有陶冶功能，產(chǎn)生塑造功效。企業(yè)文化氛圍的持續(xù)營(yíng)造，使每個(gè)職工都在接受不斷的陶冶。點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、漸進(jìn)漸變，在不知不覺中厚實(shí)，在有意無意間豁達(dá)。宣傳教育的滲透，文化氛圍的陶冶，是鍥而不舍的磨礪，是文火慢燉的熟化，是精雕細(xì)刻的琢造，是積以時(shí)日的錘煉。在一種濃重氛圍中，由于久而久之的“近朱”而赤化，使得職工的文化品格塑造得以趨于完善。

7、企業(yè)文化氛圍具有知識(shí)傳播功能，產(chǎn)生培訓(xùn)功效。企業(yè)文化氛圍雖然不是知識(shí)傳播的主渠道，但是畢竟都要涉及方方面面的理論知識(shí)，盡管可能是拾遺補(bǔ)缺的，但是都對(duì)掌握知識(shí)大有裨益，能客觀地產(chǎn)生培訓(xùn)功效。

8、企業(yè)文化氛圍具有審美功能，產(chǎn)生愉悅功效。企業(yè)文化氛圍的任何訴求手段，都要追求形式美和內(nèi)容美。職工對(duì)文化氛圍的品評(píng)欣賞過程，也是一個(gè)多方位的審美過程。形式的美麗美妙，內(nèi)容的美意美好，讓職工賞心悅目。

9、企業(yè)文化氛圍具有文藝功能，產(chǎn)生娛樂功效。各類文藝演出，各類營(yíng)造氛圍作品的展示，構(gòu)成企業(yè)文化的一道亮麗風(fēng)景線，為職工提供了文藝大餐。職工在接受企業(yè)文化氛圍熏陶的同時(shí)，也在欣賞文藝，娛樂消遣。

具有這些固有的功能功效，為什么對(duì)營(yíng)造企業(yè)文化氛圍還存有這樣那樣的疑義？除對(duì)其實(shí)質(zhì)性的要害作用解析、宣傳、學(xué)習(xí)掌握得不夠外，一定程度上是部分單位沒有真正地運(yùn)用好企業(yè)文化氛圍這一載體。營(yíng)造企業(yè)文化氛圍是一項(xiàng)涉及面很廣、持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)、業(yè)務(wù)量很大的工作，在實(shí)踐中需要認(rèn)真遵循以下基本原則：

一是主題鮮明集中。長(zhǎng)期的企業(yè)文化氛圍營(yíng)造，要圍繞舉旗、鑄魂、塑形、導(dǎo)行等要件展開。主題可以是多方面的，但是在某一項(xiàng)具體活動(dòng)中、或者在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，主題應(yīng)該集中而不可分散。各個(gè)時(shí)期的企業(yè)文化氛圍營(yíng)造，都應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，設(shè)計(jì)出鮮明的主題，使氛圍營(yíng)造的訴求點(diǎn)更加集中。

二是切合自身實(shí)際。各個(gè)煤礦都有行業(yè)性的共同特征，企業(yè)文化氛圍的營(yíng)造策略途徑、方式方法都可以也應(yīng)該相互借鑒效仿。但是，每個(gè)煤礦都有自己的實(shí)際情況，必須從本礦的實(shí)際出發(fā)，使企業(yè)文化氛圍完全切合自身實(shí)際。一要切合本企業(yè)中心工作和重點(diǎn)工作的實(shí)際需求，二要切合本企業(yè)的實(shí)際承受力，三要切合本企業(yè)的文化傳統(tǒng)積淀。任何逆勢(shì)而為的氛圍營(yíng)造，都很難獲得預(yù)期的效果。

三是明確部門職能。營(yíng)造企業(yè)文化氛圍，是一項(xiàng)齊抓共管的工作，單純依靠任何一個(gè)部門都難以奏效，需要多個(gè)相關(guān)職能部門協(xié)同努力。要根據(jù)實(shí)際和慣例確定部門職能，做到有標(biāo)準(zhǔn)、有考核、有獎(jiǎng)懲，從而保證氛圍營(yíng)造工作件件有落實(shí)。

四是內(nèi)容豐富多彩。文化氛圍是在主基調(diào)基礎(chǔ)上，由豐富內(nèi)容匯聚出的文化大觀。所謂豐富，要切忌狹隘單?。凰^多彩，要切忌單一蒼白。企業(yè)文化氛圍，兼具深刻的人文內(nèi)涵和管理內(nèi)涵。只有豐富多彩，才能滿足各個(gè)層面的多種需求，增強(qiáng)吸引力，延續(xù)生命力。五是形式生動(dòng)活潑。企業(yè)文化氛圍內(nèi)容豐富多彩，要求形式的生動(dòng)活潑；文化氛圍受眾的全員特點(diǎn)，決定了其形式必須讓職工家屬喜聞樂見。形式是企業(yè)文化的載體和訴求手段，呆板的形式讓人厭倦，枯燥的載體使人乏味。而對(duì)于形式的品評(píng)，又是見仁見智，各有鐘愛。高雅與通俗的交織，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，才是合乎職工家屬口味的企業(yè)文化風(fēng)格。

六是群眾廣泛參與。企業(yè)文化氛圍既是以廣大職工家屬為客體受眾的活動(dòng)，也是依靠職工群眾廣泛參與并作為主體的自我教育活動(dòng)。所以職工群眾既是創(chuàng)造者，也是接受者，離開群眾的廣泛參與，就失去了群眾基礎(chǔ)，也就失去了動(dòng)力源和作用體。職工群眾參與的過程，就是企業(yè)文化氛圍的營(yíng)造過程，也是氛圍教育發(fā)揮作用、產(chǎn)生功效的過程。

七是注重實(shí)踐效果。營(yíng)造企業(yè)文化氛圍的指向很明確，就是要不折不扣地為弘揚(yáng)企業(yè)文化服務(wù)，所以必須以做實(shí)功、求實(shí)效為基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把實(shí)踐效果作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)決反對(duì)走過場(chǎng)、圖形式的作秀，反對(duì)不顧效果的熱熱鬧鬧。忽視或輕視效果的做法，往往勞民傷財(cái)，對(duì)企業(yè)文化的形象聲譽(yù)毀壞嚴(yán)重。

八是不斷創(chuàng)新改進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)、因時(shí)而變，氛圍營(yíng)造的內(nèi)容和形式都需要不斷創(chuàng)新改進(jìn)。形式的創(chuàng)新，是氛圍營(yíng)造是否成功的決定性因素，陳舊的形式由于使人缺乏新鮮感而減弱接受的熱情。隨著時(shí)間的推移，企業(yè)文化內(nèi)容的更新需求一般比形式變化的速度還要快，內(nèi)容創(chuàng)新也是必須完成的硬任務(wù)。從一定意義上說，創(chuàng)新是文化氛圍的生命力所在。