第一篇：2011秋季校園之星評選方案

白銀區(qū)第二小學(xué)“校園之星”評選活動實施方案 為了更好的鼓勵學(xué)生發(fā)展多種才能，樹立更多的優(yōu)秀學(xué)生典型，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，增強對學(xué)生的榜樣教育。在全校學(xué)生中營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生勇于爭先的進取精神，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，增強校園活力，提高學(xué)生的積極性，學(xué)校決定開展2011年“校園之星”評選活動。

一、活動目的關(guān)注每一個學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學(xué)生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使學(xué)生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評“星”對學(xué)生進行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

二、評選項目

文明之星科技之星誠實之星友愛之星學(xué)習(xí)之星運動之星環(huán)保之星禮儀之星自強之星勞動之星助人之星數(shù)學(xué)之星作文之星博學(xué)之星英語之星書法之星尊師之星孝敬之星 奉獻之星儉樸之星快樂之星電腦之星管理之星志愿之星勵志之星歌唱之星舞蹈之星（器樂）之星籃球之星進步之星演講之星乒乓球之星繪畫之星

注：

一、二年級每班評選5—10人，三至六年級每班評選10人，獲過同類星級 “校園之星”的學(xué)生不能重復(fù)評選，同一個班級星級種類原則上不能重復(fù)。每班在評選出的這10人學(xué)生中選出2名最優(yōu)秀的校園之星自己制作宣傳牌。

三、評選條件

人，綜合素質(zhì)良好。

2、科技之星：熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，有較強的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力，有突出的科技成果。

1、文明之星：言行規(guī)范，注重禮儀，全面發(fā)展，嚴于律已，寬以待

3、誠實之星：誠實守信，言行一致，不說謊話、大話，知錯就改，考試無作弊行為。

4、友愛之星：團結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參與“手拉手”活動。

5、學(xué)習(xí)之星：熱愛學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成效明顯，在同學(xué)中有一定影響力。

6、運動之星：熱愛體育運動，積極參與體育鍛煉，充滿動感活力，在體育競賽中獲得較好的成績。

7、環(huán)保之星：勤儉節(jié)約，愛護公物，種花護綠，積極參加環(huán)?；顒?。

8、禮儀之星：尊敬師長，講究孝道，言行規(guī)范，服務(wù)他人，獲得學(xué)校、社會、家庭各方面的好評。

9、自強之星：身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)，對待生活，學(xué)習(xí)均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的精神。

10、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外及家務(wù)勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，有良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣，堅持搞好班級和區(qū)域衛(wèi)生，值日、值周認真負責(zé)，在勞動方面有突出事跡。

11、助人之星:關(guān)心集體，愛護公物，樂于助人，拾金不昧事跡突出，如經(jīng)常自覺做好事，拾到物品交公受學(xué)校表揚，積極參加社會公益活動等。

12、數(shù)學(xué)之星：對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃厚興趣，喜歡攻破數(shù)學(xué)難題，數(shù)學(xué)成績名列前茅。

13、作文之星:對寫作有濃厚興趣，在各級作文比賽中獲得好成績，在?？蚱渌锷习l(fā)表過作品。

14、博學(xué)之星:博覽群書，課外知識豐富。能積極向同學(xué)推薦好書, 語言文字表達優(yōu)秀以上。

15、英語之星: 對學(xué)習(xí)英語有濃厚興趣,詞匯量多,在英語口語和寫作方面有特長.16、書法之星：愛好書法，并具備扎實的基本功，其作品在校內(nèi)或校外展出并獲得好評或在各級比賽中獲得較好名次。

17、尊師之星：尊敬老師，見面與老師主動問好，尊重老師的勞動成果，不頂撞老師，有意見有禮貌的提出，關(guān)心老師。

18、孝敬之星：孝敬父母，關(guān)愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。

19、奉獻之星：樂于助人，任勞任怨，踏實肯干，甘于奉獻。

20、儉樸之星：生活簡樸，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢。

21、快樂之星：個性開朗活潑，能給他人、集體帶來無限快樂與活力的學(xué)生。

22、電腦之星：在電腦學(xué)習(xí)與操作中成績優(yōu)異，并在各級信息競賽中獲得較好名次。

23、管理之星：能以身作則，工作認真負責(zé)，有創(chuàng)造性地開展工作，是老師的好幫手,為班級管理做出優(yōu)異成績的班隊干部。

24、志愿之星：奉行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，積極參與志愿服務(wù)，充分展示良好形象，得到大家好評。

25、勵志之星：熱愛生活，樂觀向上，有較強的自立精神和實踐能力，身處逆境頑強生活，事跡感人。

26、歌唱之星：在聲樂演唱方面有突出才能，在校內(nèi)外舉行的各類聲樂歌唱比賽中獲過獎。

27、舞蹈之星：在舞蹈方面有特長，舞姿優(yōu)美、節(jié)奏感好、表現(xiàn)力強。在各類舞蹈比賽中獲過獎勵。

28、（器樂）之星：在（器樂）演奏方面有一定專長，在各類器樂比賽中獲過獎勵。（如：二胡之星、薩克斯之星等）

29、籃球之星:在打籃球方面有一定的專長，協(xié)調(diào)性好，有攻守意識、團隊意識。

30、進步之星：學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)進步大的學(xué)生。行為習(xí)慣養(yǎng)成中有進步表現(xiàn)。

31、演講之星：一次或多次參加國旗下主題演講的同學(xué)，語言文字表達優(yōu)秀，贏得全體師生的掌聲和贊許。

32、乒乓球之星：在打乒乓球方面有一定的專長，有專門的輔導(dǎo)老師，基本功扎實，在各類乒乓球比賽中獲得過獎項的。

33、繪畫之星：在繪畫方面有一定專長，作品在校內(nèi)或校外展出并獲得好評或在各級比賽中獲得較好名次。

四、評選辦法

1、學(xué)校每年評選一次。

2、以班級為單位根據(jù)班級情況選擇星級種類推薦候選人，同一個班級星級種類原則上不能重復(fù)，評選過程要充分發(fā)揮民主。

3、班主任審核后上報學(xué)校少先大隊部，由少先大隊部公示最終人選，成為年度“校園之星”。

4、大會表彰，頒發(fā)獎狀。

5、整理檔案，將評選結(jié)果存檔，作為以后評審市、區(qū)級“三好”學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部以及其它推優(yōu)的參考條件。

五、具體要求：

1、被推薦人必須品行端正，事跡突出，能真正發(fā)揮榜樣示范作用。

2、各班被評為最優(yōu)秀的2名“校園之星”的學(xué)生，在班主任老師的指導(dǎo)和家長的協(xié)助下，設(shè)計制作42 x 59的個人展示牌（個人藝術(shù)照、特長、興趣愛好、取得的成績、獲得的獎勵等），形式力求活潑、新穎；內(nèi)容健康、有益，其展示牌在教學(xué)樓內(nèi)墻面懸掛展示。其他校園之星每人交一張2寸近期照片（照片背面注明班級、姓名、所評校園之星名稱）由學(xué)校統(tǒng)一制作宣傳牌，在教學(xué)樓內(nèi)墻面懸掛展示。

3、各班班主任要認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本方案，根據(jù)本班情況，積極宣傳開展、醞釀推選，將名單上報學(xué)校少先大隊部。不搞形式化，以本次活動為契機，以點帶面，激勵人人爭先創(chuàng)優(yōu)，最終形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

少先大隊部2011年12月

第二篇：“校園之星”評選方案

“校園進取之星”實施方案

為在我校廣大學(xué)生中廣泛開展學(xué)習(xí)典型人物、先進事跡的教育活動，用社會主義核心價值體系教育引導(dǎo)全體學(xué)生，弘揚正氣，激勵先進，及時表彰在德、智、體、美、勞等各方面涌現(xiàn)出的先進學(xué)生代表，在我校學(xué)生中樹立以服務(wù)、學(xué)習(xí)、技能、才藝為榮的思想，樹立正確的榮辱觀，激勵廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勤練技能、展示才藝，不斷創(chuàng)新，健康成長成材，提高我校德育工作水平。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生中開展“校園進取之星”評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《學(xué)生日常行為規(guī)范》相關(guān)規(guī)定，為了落實“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”這一新課程的核心理念，讓每個學(xué)生體會到成功的快樂，把學(xué)生個體差異作為一種資源來開發(fā)，促進學(xué)生個性的發(fā)展。

二、評選條件

基本條件：熱愛學(xué)校，熱愛集體，具有積極向上的精神風(fēng)貌，健康活潑，富有青春朝氣，在廣大學(xué)生中德、智、體、美、勞等綜合表現(xiàn)或某些方面具有一定的代表性和示范作用。

三、具體達到的要求：

（一）學(xué)習(xí)方面

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度認真，有一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果好，在平時測試或大型考試中成績突出以及進步大的。

（2）課堂上學(xué)習(xí)熱情高漲，主動思考問題，經(jīng)常積極舉手發(fā)言而且聲音響亮，敢于大膽向老師提出問題。

（3）按時完成作業(yè)、作業(yè)正確率高，書寫工整，按時完成。

（4）上課預(yù)備鈴響后準時進教室，保持安靜。

（5）認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節(jié)課。

（6）不在課上做打擾其它同學(xué)的事。

（二）紀律方面

1、模范遵守校紀校規(guī)，自覺遵守紀律，嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度去做，沒有違紀違規(guī)現(xiàn)象，并能積極影響和帶動周圍同學(xué)遵紀守法。

2、嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、不無故曠課；上課注意聽講，不玩手機、不睡懶覺、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、團結(jié)、關(guān)心、愛護同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有違反校紀校規(guī)現(xiàn)象應(yīng)及時報告班主任或值班老師，敢于揭露和制止違反校紀校規(guī)的行為。

4、能協(xié)助班主任和老師做好學(xué)生的日常管理工作。

5、不進營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧、KTV、旱冰場等娛樂場所，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不傳播不良內(nèi)容。

（三）文明禮儀方面

1、遵守學(xué)生禮儀規(guī)范，注重儀容儀表、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，具有良好的個人素養(yǎng)，無不良行為習(xí)慣和嗜好。

2、與人交往能使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌敬語。

3、尊敬師長，禮貌待人，不與人爭吵、爭執(zhí)，為人謙和。

4、掌握在社交場合有關(guān)談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié)，敢于在社交場合表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌，具有寬廣的心胸、自信的品質(zhì)。

第三篇：校園之星評選方案

前山小學(xué)“感動校園之星”評選方案

寫在前面的話：“總有一種力量，在震撼著我們的心靈”，這份心靈的震撼應(yīng)該就是感動吧！如今的人們都說：感動似乎離我們越來越遙遠了，真是這樣嗎？ 偉大的雕塑家羅丹說：“這個世界不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

是啊，當(dāng)我們靜下心來細細品味生活的時候，你會發(fā)現(xiàn)，發(fā)生在平凡人身上的“平凡中的感動”無處不在：無論寒風(fēng)中還是驕陽下，執(zhí)勤的紅領(lǐng)巾們早來晚走、認真負責(zé)維護校園秩序的身影，怎不令人感動？遵守文明習(xí)慣，勤奮上進的小伙伴，多么讓人感動！那些忙忙碌碌清潔著校園，給我們以干凈、優(yōu)美環(huán)境的老師和同學(xué)們，同樣令人感動！在公交車上，你病懨懨時，有人為你讓座，我想你一定是感動的；做一件事，你喪失信心無法支撐時，有人過來輕輕地對你說：“加油”，我想你定會信心倍增，以微笑來傳遞你心中的感動之情；在你需要幫助時，有人向你伸出援助之手，你又怎能不感動？……只要我們還未泯滅心中的純凈與良知，生活中人與人之間的相互期許、關(guān)懷、給予以及一個人的自信、執(zhí)著、堅守都會成為我們感動的源泉。不要以為幸福與感動只屬于轟轟烈烈，平凡中也會有幸福，也會有感動，感動就在平凡中，感動就在你我的周圍。

一、指導(dǎo)思想

通過開展評選 “感動校園之星”活動，強化文明禮儀、行為規(guī)范。進一步深化社會主義榮辱觀教育和感恩教育，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)師生發(fā)現(xiàn)美、贊揚美，用身邊的榜樣打動學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。通過發(fā)現(xiàn)感動、傳遞感動、共享感動來發(fā)揮榜樣作用，凝聚學(xué)生力量，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、關(guān)愛校園、關(guān)愛他人，增強社會正義感和振興民族的責(zé)任感。

二、參評對象

一至六年級學(xué)生。

三、推薦條件

在熱愛祖國、文明禮儀（尊老愛幼）、助人為樂、誠實守信、見義勇為、拾金不昧、勤奮好學(xué)、自尊自強、勤勞樸實、社會服務(wù)、勇于創(chuàng)新等方面有突出表現(xiàn)和感人事跡的學(xué)生。

四、評選方式

1、每月一評，每月末由班主任組織民主評選與推薦出一名“感動校園之星”（可以就某一方面突出的進行推薦：如學(xué)習(xí)之星、進步之星、文明之星、孝敬之星等），并撰寫一百字左右的推薦詞，配上登記照片一張（5寸），電子稿交德育處。

2、德育處每月集中展示各班“感動校園之星”。

第四篇：“校園之星”評選方案

威遠縣嚴陵鎮(zhèn)河?xùn)|街小學(xué)“校園之星”評選方案

為促進每一學(xué)生健康快樂成長，培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，使每個學(xué)生得到全面發(fā)展，走向成功。特制定我校 “校園之星”評選實施細則。

一、評選目的。

為了尊重每一個孩子的個性，充分挖掘?qū)W生的潛能，讓小學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動中，從一點一滴做起，使每個孩子都能看到自己的進步，看到別人的進步，感受到成功的喜悅，讓小學(xué)生行動有目標，發(fā)展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，同時，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育，讓“校園之星”真正起到榜樣的示范作用。

二、各種星級學(xué)生評選標準（標準簡單點）

（文明星、衛(wèi)生星、讀書星、學(xué)習(xí)星、作業(yè)星、體育星）

1、文明守紀之星（包括學(xué)生的節(jié)儉作風(fēng)）：

（1）自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度、大課間活動、眼保健操、活動時能自覺遵守紀律，并協(xié)助老師維護秩序。

（2）尊敬師長，孝敬父母,團結(jié)友愛，講文明，有禮貌，重禮儀，有誠信，樂于助人。

（3）舉止文明，善于用禮貌用語，在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”等，在學(xué)校能主動向老師、同學(xué)問好，在家也能禮貌待人。

（4）積極參加學(xué)校組織的各種興趣活動，不打鬧；樓道內(nèi)輕聲慢步，操場上文明活動，不在門廳、走廊、樓道內(nèi)做危險游戲。

（5）穿戴整潔，衣著樸素大方，不穿奇裝異服，說話文明，不說粗話、臟話，不罵人。

（6）愛父母，愛同學(xué)、愛老師、愛班級，愛護學(xué)校公共財產(chǎn)。

（7）在校外能自覺遵守公共場所秩序，自覺維護學(xué)校形象和聲譽，不打進網(wǎng)吧，不賭博，不偷盜，不打架斗毆，不欺負弱小，不參與不健康的文娛活動等。

（8）以真誠的言行對待他人、平等交往，關(guān)愛他人。

（9）不講吃穿，不亂花零用錢，不亂買零食（不帶零食進校園），愛護學(xué)習(xí)用品等。

2、學(xué)習(xí)之星

（1）學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能。

（2）善于分析，勤于總結(jié)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）學(xué)習(xí)成績突出，各科學(xué)習(xí)總評成績均名列班級前茅。

（4）能夠主動幫助他人一起提高學(xué)習(xí)成績。

（5）能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。

（6）有自覺的讀書習(xí)慣。

（7）積極配合老師營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、進步之星

（1)在認真遵守《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)校紀方面有明顯改進。

（2）嚴格要求，從我做起，自信心不斷增強，遵守紀律的好習(xí)慣較以往有顯著改善。

（3）在遵守課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)成績方面進步較大。

（4)在尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極合作、講文明，有禮貌方面有明顯進步。

（5）在不怕挫折，知難而進，知錯就改方面進步顯著。

（6）在學(xué)習(xí)態(tài)度端正，書寫認真方面較以往有顯著進步。

（7）在講究衛(wèi)生、不亂花錢方面有明顯進步。

（8）在愛護公物、愛護花草樹木方面有顯著進步。

（9）在熱愛集體、積極勞動方面進步明顯。

4、誠信之星

（1）能真誠的對待老師、同學(xué)、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

（2）自己力所能及的事能自己做，答應(yīng)別人的事一定要做到，做不到要向?qū)Ψ秸f明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

（3）言而有信，知錯能改、勇于承認。能主動、真誠的幫助他人。

5、孝德之星

（1）孝敬父母，關(guān)愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。

（2）幫助家長分擔(dān)力所能及的家務(wù)活，不惹父母生氣，在家聽父母的正確教導(dǎo)。

6、讀書之星

(1）熱愛讀書，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。課外知識豐富，大家公認為“最愛讀書的同學(xué)”。

（2）能利用一切可以利用的時間閱讀書籍。

（3）讀后能及時認真寫讀后感，并與其他同學(xué)分享讀書收獲。

（4）能主動帶領(lǐng)全班學(xué)生認真讀書，班級讀書氛圍濃厚。

7.愛護公物之星

（1）不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，愛護走廊內(nèi)的宣傳欄與宣傳標語。

（2）關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。

（3）節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水，水頭用完后立即關(guān)好。

（4）班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不拿衛(wèi)生工具玩耍。

（5）愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫。

（6）愛護黑板報的字畫。

（7）愛護好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實驗時，要在教師的指導(dǎo)下進行，愛護實驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。

（8）愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

（9）要愛護學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬窗戶、不攀登建筑設(shè)施。

8.勞動之星

（1）熱愛勞動，能積極、主動地做好學(xué)校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。

（2）自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事。

（3）有良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和工區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責(zé)。主動撿拾垃圾。

9.環(huán)保之星

（1）講究個人衛(wèi)生，勤洗澡洗頭，勤換衣服、勤剪指甲，服裝整潔。

（2）講究公共衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不亂寫亂畫。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

（3）不做違反學(xué)校衛(wèi)生管理規(guī)定的事情，節(jié)約用水用電，能主動幫助學(xué)校開展衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)雜物、垃圾能主動撿起，敢于制止不講衛(wèi)生的行為，愛護校園里的一草一木及公共設(shè)施。

10.團結(jié)合作之星

（1）與同學(xué)團結(jié)友愛，不欺負同學(xué)，不和同學(xué)吵架、打鬧，能夠做到和睦相處。

（2）在活動中能夠與同學(xué)進行合理分工、進行有效的合作探究，帶領(lǐng)小組同學(xué)共同克服面臨的困難，共同協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)和勞動任務(wù)，取得有效的成果。

（3）在班級生活中，能夠體諒?fù)瑢W(xué)和老師，協(xié)助老師管理班級并完成老師交給的任務(wù)。

11.助人為樂之星

（1）在學(xué)校中，經(jīng)常幫助、關(guān)愛在學(xué)習(xí)上或生活中有困難的學(xué)生；

（2）拾金不昧，撿到別人的東西能夠及時歸還。

（3）對遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻愛心，積極參加捐資活動、扶殘助殘等社會公益事業(yè)和公益活動。

12.體育之星

（1）堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，在班級各項體育活動中名列班級前列。

（2）能積極參加校內(nèi)外各項運動比賽，為學(xué)校爭得榮譽。

13藝術(shù)之星

具有文藝、書法、美術(shù)、聲樂等特長，積極參加校內(nèi)外各種藝術(shù)活動或比賽，在活動及比賽中表現(xiàn)突出。

14科技之星

熱愛科學(xué)，擅于動手動腦，積極參與學(xué)校組織的科技創(chuàng)新大賽。（科技小發(fā)明，科技小制作，科技小論文，科幻畫）

三、評選辦法

1.各班級在平時的教育教學(xué)過程中，積極加強學(xué)生教育，鼓勵學(xué)生積極參加各種星級評選，將評選活動作為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)提高的一個重要契機，每月（定期？或結(jié)合學(xué)校安排）行班級一星的評選。

2.建立學(xué)生星級管理檔案，通過學(xué)生表現(xiàn)和家長的評價，對班級中的每個學(xué)生進行合理的評價。

3．學(xué)校每月？組織校園之星的評選工作。（根據(jù)學(xué)?；顒又黝}進行評選）

4.有各種嚴重違反校級校規(guī)的學(xué)生不能被評選為“校園之星”。

5.評選的結(jié)果要有說服力，被評上的每一種“校園之星”的學(xué)生能夠真正起到榜樣示范作用。

6.每月的“校園之星”將在學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。

威遠縣嚴陵鎮(zhèn)河?xùn)|街小學(xué)校少先隊大隊部

第五篇：校園之星評選方案

義馬市外國語小學(xué)

“校園之星”評選方案

一、指導(dǎo)思想

積極響應(yīng)胡錦濤總書記在少先隊建隊60周年時所提出的“爭當(dāng)四個好少年”要求，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，制定四個好少年評選方案。通過評選，讓每一個學(xué)生都有閃光的機會。

二、星級類型：

爭當(dāng)熱愛祖國，志向遠大好少年，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年——學(xué)習(xí)之星

爭當(dāng)積極進取、活潑開朗好少年，有特長，愛文藝好少年—— 藝術(shù)之星

爭當(dāng)團結(jié)友愛、樂于助人好少年，遵守校紀，文明有禮好少年——紀律之星

爭當(dāng)愛護環(huán)境，保護家園好少年，不亂吃亂扔，注意環(huán)保好少年——環(huán)保之星。

三、評選細則：

1、“校園之星”的評比每月一次、下個月初進行表彰。

2、程序：

A．“紀律之星”與“環(huán)保之星“從每月評出的獲得流動紅旗班級中產(chǎn)生下個月初，流動紅旗班級班主任老師根據(jù)學(xué)生自薦和平時表現(xiàn)情況，利用主題班會的時間，組織全班同學(xué)進行班級候選人的確定和推薦。

B．各班將推薦人照片按要求交給政教處，照片背面注明班級、學(xué)生姓名、星的類別。

C．評選的結(jié)果在校園內(nèi)正式張貼。

D．學(xué)校進行表彰、獎勵、宣傳。

3、各班原則上推薦的候選人每一類型星的學(xué)生名單１人。

五、“校園之星”評選標準：

（1）紀律之星評定標準

1、在學(xué)習(xí)和生活中能夠遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范守則》。文明禮貌，微笑待人。能夠熟練使用小學(xué)生社交用語，如“請”“謝謝” “對不起”“沒關(guān)系 ”等。見到他人能夠主動問好。

2、與其他同學(xué)做游戲時，能夠友好相處；能夠誠信待人，不欺騙他人。與父母、家庭成員交往時能夠尊重。

3、學(xué)會尊重，耐心聽他人說話；保護隱私，別人的東西不亂動；用過的東西放回原處。誠實守信，說了就要努力做；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行。

4、課間不隨意追逐打鬧，大聲尖叫，時刻注意公共場合秩序。并能及時制止一切違反校園紀律的不文明行為。

（2）環(huán)保之星評定標準

1、遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

2、能主動參與學(xué)校和社區(qū)的衛(wèi)生打掃，不亂扔垃圾，看到果皮、紙屑等垃圾能主動撿起來。

3、積極參與環(huán)保宣傳活動，還能積極主動地把環(huán)保意識傳給身邊的每一個人。

4、有“變廢為寶”的先進意識，將易拉罐、廢舊泡沫、廢布料、廢紙等

制成了一件件精美的藝術(shù)品。

（3）“藝術(shù)之星”與“學(xué)習(xí)之星”評選方案有教務(wù)處提供。

義馬市外國語小學(xué)

義馬市外國語小學(xué) “校園之星”評選方案