第一篇：草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)師生灶聘用大師傅協(xié)議書(shū)

草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)師生灶聘用大師傅協(xié)議書(shū)

為了加強(qiáng)學(xué)校對(duì)灶務(wù)的宏觀管理，充分調(diào)動(dòng)大師傅的積極性，全面落實(shí) “寄宿生生活補(bǔ)助”、“營(yíng)養(yǎng)午餐補(bǔ)助計(jì)劃”等惠民政策，使師生吃安全、有營(yíng)養(yǎng)、實(shí)惠的飯菜。學(xué)校在多次探索、試行、論證的基礎(chǔ)上，基本摸索出一套比較科學(xué)、合理且便于管理、便于操作的灶務(wù)管理辦法，經(jīng)與聘用大師傅協(xié)商，特?cái)M定師生灶管理協(xié)議書(shū)。

一、甲方：草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)代表：

乙方：

二、雙方責(zé)任：

1、甲方責(zé)任：

（1）嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)要求制定好各項(xiàng)管理制度，并督促執(zhí)行。

（2）學(xué)校指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)灶務(wù)管理工作，灶管人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持督查，嚴(yán)格執(zhí)行成本

控制、質(zhì)量控制、食品衛(wèi)生安全控制等措施。學(xué)校不定期召開(kāi)灶委會(huì)、班子成員會(huì)，研究解決灶上的問(wèn)題，評(píng)定飯菜價(jià)格，評(píng)議灶務(wù)工作。

（3）按月及時(shí)給乙方發(fā)放工資。工資標(biāo)準(zhǔn)為：底薪800元/人.月+全勤獎(jiǎng)100元/人.月+績(jī)

效200元/人.月。=1100元/人.月。

（4）給乙方每月每人發(fā)放香皂、毛巾、洗衣粉各一件。

（5）學(xué)校堅(jiān)持到指定的地點(diǎn)采購(gòu)合格食品，嚴(yán)格索證、佩證、加工后食品留樣制度，登

記好臺(tái)賬，把好采購(gòu)質(zhì)量、數(shù)量關(guān)。每月底及時(shí)給供貨商兌付貨款。灶上用水、電、煤?jiǎn)为?dú)核算。

2、乙方責(zé)任：

（1）嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度及食品衛(wèi)生安全制度，自覺(jué)接受學(xué)校管理與督導(dǎo)，樹(shù)立

為師生提供安全衛(wèi)生的食品、提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)的思想。自覺(jué)服從灶管人員提出的成本控制、質(zhì)量控制、食品衛(wèi)生控制要求及建議。

（2）凡不遵守各項(xiàng)食品衛(wèi)生要求、不按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行等現(xiàn)象，導(dǎo)致出現(xiàn)或發(fā)生事故，乙

方承擔(dān)上級(jí)部門(mén)的一切處理責(zé)任。包括經(jīng)濟(jì)（法律）責(zé)任，同時(shí)予以解聘。

（3）不服從甲方管理，私自調(diào)整食譜、飯菜價(jià)格、影響學(xué)校整體工作。不能按時(shí)按點(diǎn)提

供食品及日常檢查過(guò)程中，違犯學(xué)校成本控制、質(zhì)量數(shù)量控制、安全衛(wèi)生控制的現(xiàn)象以及其它不利甲方事宜，每出現(xiàn)一次，由甲方批評(píng)教育，勒令改正，并按情節(jié)每次給予50元處罰。

（4）乙方上灶不負(fù)擔(dān)伙食費(fèi)。

（5）乙方對(duì)自己在操作過(guò)程中的一切安全自負(fù)。

（6）食品加工過(guò)程中的具體事宜由領(lǐng)班負(fù)責(zé)。若灶務(wù)評(píng)議滿意率較高，給領(lǐng)班月加發(fā)獎(jiǎng)

金100元。

（7）乙方若因特殊情況不能繼續(xù)勝任，必須提前一月向乙方打招呼，征得甲方批準(zhǔn)后方

可離崗。

三、乙方應(yīng)具備的基本條件：

（1）身體健康，無(wú)傳染病史，年齡在50歲以下，思想品質(zhì)良好；

（2），有一定炊事經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

（3）須持有健康證、培訓(xùn)證方可上崗；

四、相關(guān)事宜：此協(xié)議書(shū)一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，從2012年9月1日起至2013年7月15日止。未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

甲方：草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)（簽字蓋章）：年月日 乙方：（簽字蓋章）年月日

第二篇：草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校雙高雙普匯報(bào)材料

長(zhǎng)武縣路家完小“雙高雙普”工作匯報(bào)

一、學(xué)校基本情況

路家完小是一所農(nóng)村基層小學(xué)，學(xué)校占地面積15600平方米，總建筑面積3550平方米，現(xiàn)有教職工23人，學(xué)校設(shè)有6個(gè)年級(jí)，現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生345人。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校先后被評(píng)為省級(jí)校園文化建設(shè)示范校、市級(jí)文明校園、市級(jí)平安校園、寶雞市綠色學(xué)校、市級(jí)模范“五型”教工之家、縣級(jí)“316工程”督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、縣級(jí)平安學(xué)校、森林防火知識(shí)答題競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)勝組織單位、《弟子規(guī)》進(jìn)校園文藝展演優(yōu)秀單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、師資水平1.學(xué)歷提高情況

現(xiàn)有一線教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中，本科學(xué)歷 人，專(zhuān)科學(xué)歷 人，中級(jí)職稱(chēng) 人，縣級(jí)骨干教師 人。

2.教學(xué)能力

落實(shí)《基礎(chǔ)教育綱要課程改革》后，校長(zhǎng)培訓(xùn)三人次，所有教師全部參加校、縣課改培訓(xùn)，參加“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)10人，參加省級(jí)培訓(xùn)9人，市級(jí)培訓(xùn)12人。教師隊(duì)伍整體教學(xué)水平達(dá)到了新的高度，70%的教師能經(jīng)常運(yùn)用多媒體開(kāi)

展教學(xué)活動(dòng)。擁有市縣級(jí)教學(xué)能手2人。

3.師德水平

學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》，教師的職業(yè)道德水平明顯提高，在民意測(cè)評(píng)中，90%以上的學(xué)生對(duì)教師表示滿意，有兩位教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

三、普及程度

我校是一所六年制完全小學(xué)，服務(wù)范圍內(nèi)的345名適齡少年兒童全部入學(xué)，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象，入學(xué)率為100%。

四、辦學(xué)條件

1.功能教室、實(shí)驗(yàn)室情況

學(xué)校硬件設(shè)施齊全，有平房2座，教學(xué)樓一棟，教師宿辦樓一棟，學(xué)生宿舍樓一棟，學(xué)校設(shè)有微機(jī)室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育室、音樂(lè)舞蹈室、勞技室、美術(shù)書(shū)法室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室閱覽、體育器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢(xún)室、電子備課室、廣播室、檔案室、親情連線室，少隊(duì)部等，能滿足教育教學(xué)需要。各類(lèi)儀器、器材及設(shè)施配備均已達(dá)到國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2.生活設(shè)施

我校配有鍋爐房一個(gè)，師生餐廳一個(gè)，能解決和滿足學(xué)校所有師生員工飲水、吃飯、取暖問(wèn)題。學(xué)生有宿舍 間，住宿面積達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

五、辦學(xué)特色

學(xué)校以“為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)宗旨，以“知識(shí)改變命運(yùn)、習(xí)慣成就人生”為校訓(xùn)，以“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)”為教風(fēng)，以“勤奮、守紀(jì)、善思、合作”為學(xué)風(fēng)，以“環(huán)境優(yōu)、師資強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色”為學(xué)校目標(biāo)，以“夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化德育、精致管理、促進(jìn)和諧”為教育理念，按照改革發(fā)展要求，大力實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化和新課程改革，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為突破口，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型科研型師資隊(duì)伍為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，形成了德育為首、智育為主、育人為本的鮮明教育特色，具體工作目標(biāo)如下：

（一）打造“一流的師資隊(duì)伍”

培養(yǎng)目標(biāo)是：“兩個(gè)更新”、“三高”、“五種能力”?！皟蓚€(gè)更新”：即更新教育觀念、更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

“三高”：即高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平。

“五種能力”：即育人能力，教學(xué)能力，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)、手段的能力，適應(yīng)素質(zhì)教育的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)的輔導(dǎo)能力。學(xué)校為青年教師和骨干教師實(shí)施“達(dá)標(biāo)工程”，對(duì)有一定給予教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師實(shí)施“名師工程”。

（二）保證“一流的教學(xué)質(zhì)量”

教學(xué)工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配臵教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。義務(wù)教育完成率達(dá)到100%，六年級(jí)畢業(yè)成績(jī)達(dá)到全縣中上水平。

（三）實(shí)現(xiàn)“一流的德育工作”

德育工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持把德育放在素質(zhì)教育的首位，發(fā)揮德育在學(xué)校的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用；優(yōu)化德育隊(duì)伍；整體構(gòu)建適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的德育體系；實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的整體性、針對(duì)性、實(shí)效性。達(dá)到學(xué)生日常行為合格率100%，犯罪率為0，鞏固率為100%，小學(xué)畢業(yè)合格率100% 優(yōu)化德育骨干隊(duì)伍：樹(shù)立“人人是德育工作者”、“處處都有德育工作”的德育大觀念，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局；發(fā)揮學(xué)生主體作用；加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性；注重文體、科技、藝術(shù)教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育；發(fā)揮“三結(jié)合”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）教育網(wǎng)絡(luò)的作用。

我校德育工作要實(shí)現(xiàn)“四化”即：教育內(nèi)容層次化，教學(xué)活動(dòng)系列化，教學(xué)安排制度化，教育形式多樣化。

（四）實(shí)施“一流的科研、信息工程”

科研、信息工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持“科研興教”、“科研興?！钡闹笇?dǎo)思想，整體規(guī)劃學(xué)校重點(diǎn)科研課題，全面推進(jìn)素

質(zhì)教育，培養(yǎng)和造就一支“科研型、創(chuàng)新型”的骨干教師隊(duì)伍；計(jì)劃從今年起至少承擔(dān)并完成一項(xiàng)縣級(jí)以上科研課題。

（五）爭(zhēng)創(chuàng)“一流辦學(xué)水平”

辦學(xué)水平的目標(biāo)是：學(xué)校綜合實(shí)力、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、管理工作水平達(dá)到全縣中心小學(xué)領(lǐng)先水平。

1、科學(xué)的學(xué)校管理

學(xué)校有完善的管理章程：依法治校，教育、教學(xué)、管理章程健全，形成完整、科學(xué)的管理體系；有明確的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)要求。

2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化，決策科學(xué)化

學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)1名，副校長(zhǎng)2名，教導(dǎo)主任、德育主任、辦公室主任、后勤主任各1名，學(xué)校大小事務(wù)由領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)共同研究決定，真正做到了學(xué)校管理民主化，決策科學(xué)化。

3、實(shí)現(xiàn)良好的育人環(huán)境

全面建成精品化校園，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境綠化、美化、凈化、教育化。教學(xué)設(shè)施方面，完善校園網(wǎng)、電化教學(xué)系統(tǒng)“二網(wǎng)合一”工程。學(xué)校管理、后勤保障、等方面均達(dá)到全縣領(lǐng)先水平。

六、“雙高雙普”工作及取得成績(jī)

按照上級(jí)精神，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，本著縣教育局提出的“突出優(yōu)勢(shì)、突出特色”的指導(dǎo)思想，搶時(shí)間、講效率，加快了軟、硬件建設(shè)步伐，我?！半p高雙普”工作穩(wěn)步推進(jìn)。

1、利用暑假完成了教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、教師宿辦平房的粉刷工程和校園文化墻的整改裝飾。

2、新裝修的教師電子備課室、音樂(lè)舞蹈室、美術(shù)書(shū)法室、勞技室、多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，為教師備課、教學(xué)，辦公自動(dòng)化創(chuàng)造了有利條件。

3、部室內(nèi)部的設(shè)備得到了進(jìn)一步充實(shí)。今年我們緊抓“雙高雙普”的機(jī)遇，為圖書(shū)室新增添圖書(shū)5500冊(cè)，現(xiàn)在師均圖書(shū)64冊(cè)，生均圖書(shū)達(dá)32冊(cè)，增添音樂(lè)、美術(shù)、勞技、科學(xué)儀器1300多件，新充實(shí)總價(jià)值26萬(wàn)多元。學(xué)校教學(xué)設(shè)施得到了空前改善。

4、美化綠化的育人環(huán)境正在形成，今年我們?nèi)婷阑@環(huán)境，粉刷了校園墻面1萬(wàn)余平方米，硬化地面1500平方米，增添了文化標(biāo)語(yǔ)、撤換了制度牌、標(biāo)語(yǔ)牌、展板120余塊，校園面貌煥然一新。

七、展望未來(lái)

我們深切感到，實(shí)施“雙高雙普”，給我校帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，更讓我們感覺(jué)到肩上責(zé)任的重大，感覺(jué)到我們與先進(jìn)學(xué)校教育水平的差距，感覺(jué)到時(shí)代對(duì)教育改革和發(fā)展的要求，我們將用戰(zhàn)略眼光迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我校教育的跨越式發(fā)展而不懈努力。

第三篇：草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)申報(bào)省文化校園優(yōu)秀成果材料

陜西省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果

申報(bào)材料

申報(bào)單位：聯(lián) 系 人：李恒力聯(lián)系電話：電子郵箱：

*** qyxcbzx@163.com

千陽(yáng)縣草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)

加強(qiáng)校園文化建設(shè) 創(chuàng)建文明和諧校園

——寶雞市千陽(yáng)縣草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑之一。我校在校園文化建設(shè)中，以德育為首，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

一、開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

1、創(chuàng)新開(kāi)展生動(dòng)鮮活，形式多樣的主題班會(huì)。根據(jù)新時(shí)期小學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對(duì)待失意等）。傳統(tǒng)文化教育（主題有：弟子規(guī)、三字經(jīng)經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽等）有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，收到了較好的教育效果，如王千會(huì)老師的主題班會(huì)——感謝父母，生動(dòng)精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來(lái)聽(tīng)課的老師也留下了感動(dòng)的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景。

2、舉行國(guó)旗下的講話，開(kāi)展莊嚴(yán)的正面教育。我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、手抄報(bào)、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí)，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。手抄報(bào)、黑板報(bào)、文化走廊等也成為學(xué)校專(zhuān)題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專(zhuān)題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)手抄報(bào)和黑板報(bào)文化走廊中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。我們充分廣泛地開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”、“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等專(zhuān)題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野； “祖國(guó)在我心中征文比賽”、“藝術(shù)節(jié)文藝匯演”、“手抄報(bào)比賽”、“書(shū)畫(huà)大賽”、等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)； “消防應(yīng)急演練”“防震緊急疏散演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師 3

生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

通過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。通過(guò)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過(guò)自覺(jué)地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過(guò)樹(shù)立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論 4

手段，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象，個(gè)個(gè)是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的班級(jí)文化

人人參與，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化是我校文化建設(shè)的基礎(chǔ)。教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不同的年級(jí)不同的班級(jí)有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門(mén)脫穎而出；彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級(jí)特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫(huà)像、名人格言、學(xué)生書(shū)畫(huà)散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會(huì)一角”使學(xué)生對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類(lèi)優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的魅力；“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離；“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛(ài)意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性、才華。

四、樹(shù)立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì)，激勵(lì)是第一位。“榜樣的力量是無(wú)窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹(shù)立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長(zhǎng)廊中開(kāi)辟專(zhuān)欄展示“教師風(fēng)采”；對(duì)在期中、期末教學(xué)測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、進(jìn)步快學(xué)生、優(yōu)秀住宿生、勞動(dòng)積極分子，及時(shí)通過(guò)廣播的形式進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并在每學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上公開(kāi)表彰；各年級(jí)，各班也成立了“進(jìn)步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時(shí)表?yè)P(yáng)在年級(jí)、班上有進(jìn)步的學(xué)生。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺(jué)到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為學(xué)生樹(shù)立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛(ài)自己的老師和校園。

聯(lián)系人：李恒力 電話：***

千陽(yáng)縣草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011.5.4.6

第四篇：草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)高效課堂三星級(jí)匯報(bào)材料

草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)建“高效課堂”三星級(jí)學(xué)校工作匯報(bào)

按照縣教研室工作安排，我校年初申報(bào)創(chuàng)建“高效課堂”三星級(jí)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教改實(shí)驗(yàn)晉級(jí)升檔，現(xiàn)就我校兩年來(lái)的“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)工作做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、項(xiàng)目普及情況

我校共有8個(gè)教學(xué)班，302名學(xué)生，26名教師，教學(xué)人員16人。目前學(xué)校高效課堂教改實(shí)驗(yàn)涉及三、四、五、**個(gè)年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)15個(gè)科目，參與教師12名、教學(xué)人員參與率達(dá)到75％，參與學(xué)生200余名，占全校學(xué)生總數(shù)的68％。

二、實(shí)驗(yàn)投入情況

此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作要操作實(shí)施，需要一定的資金作保障。對(duì)此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定每學(xué)年抽出20000元專(zhuān)門(mén)用于實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展。現(xiàn)在，累計(jì)用于“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)師生培訓(xùn)支出已達(dá)3萬(wàn)余元，購(gòu)置印刷設(shè)備、電腦、等硬件設(shè)施累計(jì)支出達(dá)4萬(wàn)余元。

三、師生培訓(xùn)：

1、教師培訓(xùn)：①我們向?qū)嶒?yàn)教師整理印發(fā)了《高效課堂基本教學(xué)流程》等資料供教師學(xué)習(xí)。②推薦教師登陸寶雞教研網(wǎng)站學(xué)習(xí)了寶雞市教育局教研室教研員任軍利發(fā)布的關(guān)于高效課堂操作的5篇文章（《編制學(xué)習(xí)方案：導(dǎo)學(xué)案》、《構(gòu)建學(xué)習(xí)組織：小組、對(duì)子》、《提供自學(xué)方法——獨(dú)學(xué)，對(duì)學(xué)，群學(xué)》、《設(shè)計(jì)課堂流程：預(yù)習(xí)、展示、反饋》、《明確學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會(huì)“不會(huì)的”》），要求教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。③學(xué)校組織全體教師觀看李炳婷教授寶雞教育大講堂視頻資料，專(zhuān)題研討會(huì)、教師提高認(rèn)識(shí)、把準(zhǔn)內(nèi)涵。④組織實(shí)驗(yàn)教師2次前往南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)、張家塬中心小學(xué)觀摩課堂教學(xué)實(shí)況，研討交流，解答困惑。

2、學(xué)生培訓(xùn)：①首先改變學(xué)生以往正襟危坐、洗耳恭聽(tīng)、唯唯諾諾課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，還給學(xué)生一個(gè)寬松、民主、自由、愉悅的課堂氛圍，真正解放學(xué)生思想。②對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)重要性及方法進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。③對(duì)小組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、匯報(bào)員、等等小組學(xué)習(xí)管理員進(jìn)行職責(zé)要求及管理技能的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

四、實(shí)驗(yàn)氛圍營(yíng)造

為了讓教改實(shí)驗(yàn)家喻戶曉，得到家長(zhǎng)的支持和配合，我們向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)了《高效課堂告家長(zhǎng)書(shū)》，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳。建立和諧民主的班級(jí)文化及學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)是實(shí)驗(yàn)順利推進(jìn)的前提和保證。為了加大宣傳力度，我們?cè)趯W(xué)校醒目處張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)，在教室內(nèi)黑板兩邊布置了預(yù)習(xí)六字訣，展示六字訣，在教室內(nèi)墻壁上懸掛了六塊高效課堂方面的制度牌，分別是《高效課堂教師職責(zé)》、《學(xué)科長(zhǎng)職責(zé)》、《學(xué)術(shù)助理職責(zé)》、《小組學(xué)習(xí)公約》、《小組評(píng)價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)》、《學(xué)生課堂規(guī)則》，時(shí)刻提醒老師和學(xué)生該怎么做。

五、學(xué)習(xí)小組建設(shè)及作用發(fā)揮

在學(xué)習(xí)小組建設(shè)上，我們先對(duì)老師進(jìn)行了《學(xué)習(xí)小組建設(shè)策略》培訓(xùn)，首先讓老師明白該如何劃分學(xué)習(xí)小組，如何挑選小組長(zhǎng)，如何搭配組員等。接下來(lái)班主任用了一個(gè)月的時(shí)間培訓(xùn)小組長(zhǎng)、學(xué)科長(zhǎng)及小組成員，使他們?cè)谡n堂上發(fā)揮各自的作用。每周學(xué)校根據(jù)各科任老師反饋的情況評(píng)選出本周的“高效課堂優(yōu)勝小組”，在周一師生集會(huì)時(shí)予以表彰，極大地調(diào)動(dòng)了各小組的學(xué)習(xí)積極性。

六、實(shí)驗(yàn)課題研究

在校本研究上，我們按照市上的“342”校本研修模式進(jìn)行研究，校內(nèi)進(jìn)行“高效課堂”觀摩研討活動(dòng)4次，確定了何斌、鄭芳麗、李君蘭、沈利剛等高效課堂教改實(shí)驗(yàn)標(biāo)兵。

目前，學(xué)校申報(bào)了一個(gè)省級(jí)研究課題《體音美教育促進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展研究》，申報(bào)了一個(gè)縣級(jí)研究課題，題目是《結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)研究》，確立校級(jí)研究課題8個(gè)，全體教師人人參與，正在研究中。

七、導(dǎo)學(xué)案開(kāi)發(fā)及課堂教學(xué)

在導(dǎo)學(xué)案開(kāi)發(fā)中，我校借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校在校本教研中的點(diǎn)滴體會(huì)，形成了具有我校特色的“四環(huán)十三步”導(dǎo)學(xué)案制作模式。此模式讓老師在課堂教學(xué)中如獲至寶，哪兒該讓學(xué)生獨(dú)學(xué)，哪兒該讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，哪兒該

老師講，哪兒不該講，都明明白白，操作方便，使用起來(lái)得心應(yīng)手，學(xué)生在課堂上也學(xué)得輕松愉快。

八、實(shí)驗(yàn)管理及評(píng)價(jià)

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)探索、研討交流，我校逐漸形成了一整套“高效課堂”教改項(xiàng)目管理辦法，有《高效課堂操作流程》、《高效課堂分組要求》、《導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)及使用要求》、《導(dǎo)學(xué)案模板》、《四環(huán)十三步課堂教學(xué)模式》、《預(yù)習(xí)、展示、反饋的具體要求》、《高效課堂對(duì)班會(huì)的要求》、《導(dǎo)學(xué)案審批標(biāo)準(zhǔn)》、《高效課堂班級(jí)評(píng)價(jià)制度》、《學(xué)生日常等級(jí)積分管理實(shí)施細(xì)則》、《高效課堂觀課標(biāo)準(zhǔn)》等，使我們?cè)诟咝дn堂管理中有章可依。每學(xué)期末，學(xué)校對(duì)老師的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，我校的高效課堂教改實(shí)驗(yàn)在嘗試中推進(jìn)，在探索中前行，在研討中明確方向。我們相信有上級(jí)部門(mén)的支持，有教育同仁的幫助，有全體教師積極參與教學(xué)改革的決心，我?！案咝дn堂”教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目將會(huì)取得實(shí)質(zhì)性突破，一定會(huì)構(gòu)建起適合本校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第五篇：草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校雙高雙普匯報(bào)材料

草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)雙高雙普匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所農(nóng)村基層小學(xué)，學(xué)校占地面積15600平方米，總建筑面積3550平方米，現(xiàn)有教職工23人，學(xué)校設(shè)有6個(gè)年級(jí)，現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生384人。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校先后被評(píng)為省級(jí)校園文化建設(shè)示范校、市級(jí)文明校園、市級(jí)平安校園、寶雞市綠色學(xué)校、市級(jí)模范“五型”教工之家、縣級(jí)“316工程”督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、縣級(jí)平安學(xué)校、森林防火知識(shí)答題競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)勝組織單位、《弟子規(guī)》進(jìn)校園文藝展演優(yōu)秀單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、師資水平

1.學(xué)歷提高情況

現(xiàn)有一線教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中，本科學(xué)歷6人，專(zhuān)科學(xué)歷20人，中級(jí)職稱(chēng)13人，縣級(jí)骨干教師5人。

2.教學(xué)能力

落實(shí)《基礎(chǔ)教育綱要課程改革》后，校長(zhǎng)培訓(xùn)三人次，所有教師全部參加校、縣課改培訓(xùn)，參加“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)10人，參加省級(jí)培訓(xùn)9人，市級(jí)培訓(xùn)12人。教師隊(duì)伍整體教學(xué)水平達(dá)到了新的高度，70%的教師能經(jīng)常運(yùn)用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。擁有市縣級(jí)教學(xué)能手2人。

3.師德水平

學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》，教師的職業(yè)道德水平明顯提高，在民意測(cè)評(píng)中，90%以上的學(xué)生對(duì)教師表示滿意，有兩位教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

三、普及程度

我校是一所六年制完全小學(xué)，服務(wù)范圍內(nèi)的384名適齡少年兒童全部入學(xué)，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象，入學(xué)率為100%。

四、辦學(xué)條件

1.功能教室、實(shí)驗(yàn)室情況

學(xué)校硬件設(shè)施齊全，有平房5座，教學(xué)樓一棟，學(xué)生宿舍樓一棟，學(xué)校設(shè)有微機(jī)室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育室、音樂(lè)舞蹈室、語(yǔ)言室、勞技室、美術(shù)書(shū)法室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢(xún)室、師生閱覽室、電子備課室、廣播室、檔案室、少隊(duì)部等，能滿足教育教學(xué)需要。各類(lèi)儀器、器材及設(shè)施配備均已達(dá)到國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2.生活設(shè)施

我校配有鍋爐房一個(gè)，師生食堂一個(gè)，能解決和滿足學(xué)校所有師生員工飲水、吃飯、取暖問(wèn)題。學(xué)生有宿舍16間，住宿面積達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

五、辦學(xué)特色

學(xué)校以“為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)宗旨，以“知識(shí)改變命運(yùn)、習(xí)慣成就

人生”為校訓(xùn)，以“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)”為教風(fēng)，以“勤奮、守紀(jì)、善思、合作”為學(xué)風(fēng)，以“環(huán)境優(yōu)、師資強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色”為學(xué)校目標(biāo)，以“夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化德育、精致管理、促進(jìn)和諧”為教育理念，按照改革發(fā)展要求，大力實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化和新課程改革，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為突破口，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型科研型師資隊(duì)伍為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，形成了德育為首、智育為主、育人為本的鮮明教育特色，具體工作目標(biāo)如下：

（一）打造“一流的師資隊(duì)伍”

培養(yǎng)目標(biāo)是：“兩個(gè)更新”、“三高”、“五種能力”?！皟蓚€(gè)更新”：即更新教育觀念、更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

“三高”：即高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平。

“五種能力”：即育人能力，教學(xué)能力，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)、手段的能力，適應(yīng)素質(zhì)教育的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)的輔導(dǎo)能力。學(xué)校為青年教師和骨干教師實(shí)施“達(dá)標(biāo)工程”，對(duì)有一定給予教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師實(shí)施“名師工程”。

（二）保證“一流的教學(xué)質(zhì)量”

教學(xué)工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配臵教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。義務(wù)教育完成率達(dá)到100%，六年級(jí)畢業(yè)成績(jī)達(dá)到全縣中上水平。

（三）實(shí)現(xiàn)“一流的德育工作”

德育工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持把德育放在素質(zhì)教育的首位，發(fā)揮德育在學(xué)校的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用；優(yōu)化德育隊(duì)伍；整體構(gòu)建適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的德育體系；實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的整體性、針對(duì)性、實(shí)效性。達(dá)到學(xué)生日常行為合格率100%，犯罪率為0，鞏固率為100%，小學(xué)畢業(yè)合格率100%

優(yōu)化德育骨干隊(duì)伍：樹(shù)立“人人是德育工作者”、“處處都有德育工作”的德育大觀念，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局；發(fā)揮學(xué)生主體作用；加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性；注重文體、科技、藝術(shù)教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育；發(fā)揮“三結(jié)合”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）教育網(wǎng)絡(luò)的作用。

我校德育工作要實(shí)現(xiàn)“四化”即：教育內(nèi)容層次化，教學(xué)活動(dòng)系列化，教學(xué)安排制度化，教育形式多樣化。

（四）實(shí)施“一流的科研、信息工程”

科研、信息工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持“科研興教”、“科研興?！钡闹笇?dǎo)思想，整體規(guī)劃學(xué)校重點(diǎn)科研課題，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)和造就一支“科研型、創(chuàng)新型”的骨干教師隊(duì)伍；計(jì)劃從今年起至少承擔(dān)并完成一項(xiàng)縣級(jí)以上科研課題。

（五）爭(zhēng)創(chuàng)“一流辦學(xué)水平”

辦學(xué)水平的目標(biāo)是：學(xué)校綜合實(shí)力、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、管理工作水平達(dá)到全縣中心小學(xué)領(lǐng)先水平。

1、科學(xué)的學(xué)校管理

學(xué)校有完善的管理章程：依法治校，教育、教學(xué)、管理章程健全，形成完整、科學(xué)的管理體系；有明確的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)要求。

2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化，決策科學(xué)化

學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)1名，副校長(zhǎng)2名，教導(dǎo)主任、德育主任、辦公室主任、后勤主任各1名，學(xué)校大小事務(wù)由領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)共同研究決定，真正做到了學(xué)校管理民主化，決策科學(xué)化。

3、實(shí)現(xiàn)良好的育人環(huán)境

全面建成精品化校園，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境綠化、美化、凈化、教育化。教學(xué)設(shè)施方面，完善校園網(wǎng)、電化教學(xué)系統(tǒng)“二網(wǎng)合一”工程。學(xué)校管理、后勤保障、等方面均達(dá)到全縣領(lǐng)先水平。

六、“雙高雙普”工作及取得成績(jī)

按照上級(jí)精神，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，本著縣教育局提出的“突出優(yōu)勢(shì)、突出特色”的指導(dǎo)思想，搶時(shí)間、講效率，加快了軟、硬件建設(shè)步伐，我?！半p高雙普”工作穩(wěn)步推進(jìn)。

1、利用暑假完成了教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、教師宿辦平房的粉刷工程和校園文化墻的整改裝飾。

2、新裝修的教師電子備課室、音樂(lè)舞蹈室、美術(shù)書(shū)法

室、勞技室、多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，為教師備課、教學(xué)，辦公自動(dòng)化創(chuàng)造了有利條件。

3、部室內(nèi)部的設(shè)備得到了進(jìn)一步充實(shí)。今年我們緊抓“雙高雙普”的機(jī)遇，為圖書(shū)室新增添圖書(shū)5500冊(cè)，現(xiàn)在師均圖書(shū)64冊(cè)，生均圖書(shū)達(dá)32冊(cè)，增添音樂(lè)、美術(shù)、勞技、科學(xué)儀器1300多件，新充實(shí)總價(jià)值26萬(wàn)多元。學(xué)校教學(xué)設(shè)施得到了空前改善。

4、美化綠化的育人環(huán)境正在形成，今年我們?nèi)婷阑@環(huán)境，粉刷了校園墻面1萬(wàn)余平方米，硬化地面1500平方米，增添了文化標(biāo)語(yǔ)、撤換了制度牌、標(biāo)語(yǔ)牌、展板120余塊，校園面貌煥然一新。

七、展望未來(lái)

我們深切感到，實(shí)施“雙高雙普”，給我校帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，更讓我們感覺(jué)到肩上責(zé)任的重大，感覺(jué)到我們與先進(jìn)學(xué)校教育水平的差距，感覺(jué)到時(shí)代對(duì)教育改革和發(fā)展的要求，我們將用戰(zhàn)略眼光迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我校教育的跨越式發(fā)展而不懈努力。