第一篇：“家庭教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”孩子最該養(yǎng)成的50個好習(xí)慣大全

“家庭教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”孩子最該養(yǎng)成的50個好習(xí)慣

“家庭教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”

——孩子最該養(yǎng)成的50個好習(xí)慣

華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)

袁愛玲博士(演講PPT內(nèi)容)

★形成好習(xí)慣的重要性

?種下一個行為，收獲一種習(xí)慣；

?種下一種習(xí)慣，收獲一種個性；

?種下一種個性，收獲一種命運。

習(xí)慣是所有偉人的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于好習(xí)慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，壞習(xí)慣的罪責(zé)同樣不可推卸。

★著名案例

有人問一位諾貝爾獎獲得者：

“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？” 這位白發(fā)蒼蒼的獲獎?wù)呋卮穑?/p>

“是在幼兒園?！?/p>

提問者愣住了，又問：

“您在幼兒園學(xué)到了什么呢？”

科學(xué)家耐心地回答：

?把自己的東西分一半給小伙伴們；

?不是自己的東西不要拿；

?東西要放整齊；

?吃飯前要洗手；

?做錯了事情要表示歉意；

?午飯后要休息；

?要仔細(xì)觀察周圍的大自然。

?從根本上說，我學(xué)到的東西就是這些。

★名家論習(xí)慣

?☆如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白

一點——是你的習(xí)慣決定著你的未來?！芸恕た卜茽柕拢ㄈ驎充N書《心靈雞湯》的作者）

?☆正是一些長期的好習(xí)慣加上臨時的行動才構(gòu)成了美德?！獊喞锸慷嗟隆?/p>

?☆教育其實是一種早期習(xí)慣的培養(yǎng)。——培根

☆從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)的東西，直到老年時還記憶猶新；從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。凡是好的態(tài)度和好的方法，——葉圣陶

★如何看待習(xí)慣與家庭教育的關(guān)系？

1.好習(xí)慣使孩子受益終身，而壞習(xí)慣則會使孩子終身受害。孩子養(yǎng)成了受益終生的好習(xí)慣，是家教的成功；而孩子沾染上了壞習(xí)慣，父母則難辭其咎。

2.普天下的家長們都有“望子成龍”、“望女成鳳”的殷殷之心，因此，必須努力使孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，戒除各種不良習(xí)慣。

3.現(xiàn)代教育的弱點在于發(fā)展到了只見知識而不見人，而我們教育的任務(wù)是要培養(yǎng)人，培養(yǎng)德智體全面和諧發(fā)展的人。

4.每一位教師、每一堂課都各有分工，任務(wù)明確。但是，人的全面成長，特別是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，究竟由誰來負(fù)責(zé)呢？似乎不太明確。

5.實際上好習(xí)慣的培養(yǎng)只能靠滲透，而且必須滲透到一日生活的方方面面。否則就不可能很好地完成教孩子怎樣做人的任務(wù)。

所以，培養(yǎng)習(xí)慣的教育是每一位家長和教師都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)。

★我們努力讓孩子從小養(yǎng)成◆讓孩子從小受歡迎的習(xí)慣

1、儀態(tài)優(yōu)雅、干凈整潔

?塑造孩子落落大方的紳士風(fēng)度和淑女氣質(zhì)，父母，請從現(xiàn)在開始，從坐、走、站等動作，從吃像、衣著等日常生活開始訓(xùn)練孩子彬彬有禮的習(xí)慣 ?若想讓孩子成為談吐高雅的人，就應(yīng)讓孩子從小遠(yuǎn)離臟話。負(fù)責(zé)任的家長應(yīng)該糾正孩子說臟話的不良習(xí)慣

?警惕愛動手打人的孩子一失手釀成千古恨!為人父母者，請堅決地矯正孩子愛打人的壞習(xí)慣

?越喜歡欺負(fù)人、行為粗魯?shù)暮⒆樱绞悄懶?，心靈越脆弱，幫助孩子改掉孩子愛欺負(fù)弱小者的不良習(xí)慣

2、愛幫助人 都要使它化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，一輩子也用不盡。

“送人玫瑰，手有余香”，幫助別人就是幫助自己。父母不能不讓孩子擁有幫助他人的好習(xí)慣。

3、多微笑

4、記住別人的名字

5、不隨便議論別人

6、遵守時間

7、不亂動和不拿別人的東西

“小時偷針，大時偷金”，千萬別讓孩子染上小偷小摸的惡習(xí)——全力糾正孩子拿別人東西的壞習(xí)慣

8、遵守公共秩序

9、有一雙勤快的小手

10、尊重他人

尊人者，人尊之：學(xué)會尊重別人才能贏得別人的尊重，聰明的父母首先應(yīng)該——培養(yǎng)孩子尊重他人的良好習(xí)慣。

◆讓孩子從小高效能的習(xí)慣

11、重要的事先做

12、不拖延

13、善用零碎時間（珍惜時間）

14、物品及時歸位

15、做事用腦，不只用手

16、專心致志

17、做事有始有終

18、明確目標(biāo)，制定計劃

19、善于總結(jié)，每天進(jìn)步一點

不求上進(jìn)、不思進(jìn)取是孩子最可怕的一種心態(tài)。父母應(yīng)當(dāng)千方百計地促使孩子養(yǎng)成積極上進(jìn)心態(tài)的習(xí)慣

◆讓孩子從小善于溝通的習(xí)慣

20、善于傾聽

21、不打斷別人的談話

22、真誠的目光交流

23、善于稱贊、鼓勵他人

24、學(xué)會協(xié)商

孩子需要不斷增強自己的社交能力，聰明的父母應(yīng)該——培養(yǎng)孩子養(yǎng)成與同伴友好相處的習(xí)慣

25、敢于承認(rèn)錯誤

錯誤乃正確之母，反躬自省是通向美德和真理的途徑，稱職的父母都善于引導(dǎo)孩子養(yǎng)成知錯就改的習(xí)慣。

◆讓孩子從小負(fù)責(zé)任的習(xí)慣

26、遵守諾言

守信是博得他人的信任、獲得交往的成功的最基本條件。父母應(yīng)該——教孩子從小養(yǎng)成守時守信的習(xí)慣

27、不找借口、不說謊

誠實是做人的首要品質(zhì)，誠實的基本要求是不說謊。父母應(yīng)該積極地影響孩子——讓孩子養(yǎng)成說實話的習(xí)慣。

28、為自己負(fù)責(zé)

29、自理

◆讓孩子從小養(yǎng)成雙贏的思維習(xí)慣

30、換位思考

31、分享

“獨占”意識強的孩子，很難形成良好的人際關(guān)系。明智的父母一定會——引導(dǎo)孩子養(yǎng)成與他人分享的習(xí)慣

32、合作

在現(xiàn)代社會，如果不會與人合作，知識再多也枉然。父母有責(zé)任——教孩子養(yǎng)成與他人合作的習(xí)慣

◆讓孩子從小珍愛自己的習(xí)慣

33、我很重要

34、均衡飲食

35、規(guī)律睡眠

36、勤于運動

37、忠實于自己的興趣

38、珍視親情

◆讓孩子從小自信的習(xí)慣

自信是成功者的特質(zhì)，只要擁有自信，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。優(yōu)秀的父母都會讓孩子從小養(yǎng)成自信的習(xí)慣

39、相信自己

40、發(fā)現(xiàn)自己的長處

41、能獨立、有主見

?孩子學(xué)會了自己照顧自己，便是向自立自強邁進(jìn)了一大步。理智的父母都會教孩子盡早養(yǎng)成自理的習(xí)慣

?過度地保護(hù)，只能使孩子膽小怕事，優(yōu)柔寡斷。請對孩子大膽放手讓孩子養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣

?凡事都靠著父母的包辦代替和越俎代庖的孩子，永遠(yuǎn)長不大。家長應(yīng)有意識地糾正孩子過分依賴父母的習(xí)慣

42、擺脫壓力，適當(dāng)知足

◆讓孩子從小積極進(jìn)取的習(xí)慣

43、敢于面對挑戰(zhàn)

44、不封閉自己

45、不輕言放棄（對目標(biāo)或理想的執(zhí)著）

46、堅持到底（堅韌、頑強的意志力）

◆其他好習(xí)慣

47、愛提問

48、獨立思考

49、不虛榮

50、能勤儉、會理財

?“縱觀古今多少事，成由節(jié)儉敗由奢”。在當(dāng)今，父母最應(yīng)當(dāng)義不容辭地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成節(jié)儉樸實的習(xí)慣

?孩子學(xué)會儲蓄是學(xué)會理財?shù)牡谝徊?，這對他們的一生益處多多。父母有責(zé)任引導(dǎo)孩子養(yǎng)成定期儲蓄的習(xí)慣

?對孩子有求必應(yīng)，會使許多孩子養(yǎng)成亂花錢的毛病，這很可能會給孩子的未來人生埋下禍根——應(yīng)讓孩子養(yǎng)成節(jié)約用錢的習(xí)慣

★好習(xí)慣好品德是培養(yǎng)出來的教育并沒有您想像的那么難，最重要的就是培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣的培養(yǎng)也并非您想像的那么難，最主要的就是掌握習(xí)慣的培養(yǎng)原則。

從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方 法，全面提高幼兒的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。

★如何使行為變成習(xí)慣？

?行為主義心理學(xué)原理：S→R

?強化原理

?社會學(xué)習(xí)心理學(xué)原理：模仿學(xué)習(xí)

★國內(nèi)外家庭教育的至理名言

?不良少年幾乎都是不良家庭的產(chǎn)物。

?母親的個性和受教育的程度對孩子的健康成長起著重要的作用。有教養(yǎng)的母親本身對孩子能做出最好的幫助。

?母親的品質(zhì)決定著孩子的未來。要想管好孩子，首先管好自己，否則一不小心就會把自己的缺點“遺傳”給孩子。

?有其父必有其子，一棵好樹必然會結(jié)出好的果子。（英）蘭格倫

★共勉

?為孩子的教育奮斗就是在為家庭的未來奮斗！就是在為國家的未來、民族的未來奮斗！

讓我們真正肩負(fù)起家長的責(zé)任，一起奮斗吧！

第二篇：培養(yǎng)孩子的習(xí)慣 好習(xí)慣培養(yǎng)家庭教育故事

培養(yǎng)孩子的習(xí)慣

好習(xí)慣培養(yǎng)家庭教育故事

培養(yǎng)孩子習(xí)慣，對于大多數(shù)家長來說，莫過于是個充滿期待、耐心、成就、幸福的永恒話題了。隨著孩子入小，不少家長發(fā)現(xiàn)孩子常常有忘記帶東西，甚至丟三落四的現(xiàn)象出現(xiàn)。所以在這里，向孩子家長們分享一下讓孩子養(yǎng)成帶齊學(xué)具習(xí)慣的經(jīng)驗，希望能起點拋磚引玉的作用。

定一些規(guī)矩并清楚地講明：1.爸媽支持你的畫畫愛好，但是你也要跟爸媽說好的規(guī)則去做事情（要讓孩子覺得愛好得到滿足的同時也要付出“回報”）；2.如果你沒有達(dá)成約定的交付，則要被懲罰；3.你要跟家長簽訂“合約”（由于此時孩子還沒有說話算數(shù)的習(xí)慣，及成熟的記憶能力），目的是讓孩子也養(yǎng)成一種履行“合約”的習(xí)慣。

然后告訴孩子，你去畫畫的所有用品都在學(xué)習(xí)桌上，現(xiàn)在你把所有畫畫用品有序裝進(jìn)你的書包中去。接著孩子“慢慢”把彩筆、畫紙塞進(jìn)書包，此時孩子準(zhǔn)備書包的過程即使不合我意，也裝作沒看到。到畫畫班后，老師很快檢查上次作業(yè)，此時我透過窗戶看到孩子找了“半天”才拿出上次作業(yè)，老師看到也自然批準(zhǔn)他要跟上上課節(jié)奏。又接著老師讓學(xué)生根據(jù)他幕布投影的圖案的講述，快速素描、和涂色，孩子待要涂色時，在畫筆盒中、書包中，良久都沒有找到粉色色筆，直到別的孩子大多數(shù)都上交作業(yè)給老師完畢。然后老師單獨留孩子三十分鐘，要求用老師的色筆涂完作業(yè)“才能”回家。

然后孩子“高高興興”隨我回家。接著又像往常一樣要玩會平板游戲。此時的我拿出事先準(zhǔn)備好的“合約”跟孩子講，咱們講好的說你畫畫回來玩游戲半小時，但是你在培訓(xùn)班因為你自己的原因，浪費了你玩游戲的時間，所以今天沒有玩游戲/ 2

的時間了。此時盡管孩子“委屈”的眼淚直打轉(zhuǎn)，我也堅持事前約定并不斷跟他講類似的道理。接著等孩子平靜下來，我又緊跟著實施另外一個“懲罰”，帶孩子去玩具店“看”玩具，此時孩子當(dāng)然高興，并很快選定了一個他喜愛的玩具要我給他買。我馬上拿出事先準(zhǔn)備好的、雙方簽字的“合約”告訴孩子，你去畫畫前咱們說好的挨老師批評，一個禮拜不能買任何玩具，咱都上小學(xué)了不能說話不算數(shù)。就這樣孩子眼巴巴地看了“半天”喜愛的玩具，貌似心里“斗爭”了好久。這次孩子依然顯得委屈，但是沒有眼淚打轉(zhuǎn)了。我想也許孩子似乎“懂”得了大人的底線，即有些東西不是爭取就能達(dá)到的。

就這樣，孩子慢慢“記”住了規(guī)則，去學(xué)習(xí)時基本養(yǎng)成了帶全學(xué)具、整齊放入書包的習(xí)慣。/ 2

第三篇：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成家庭作業(yè)的好習(xí)慣

如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成家庭作業(yè)的好習(xí)慣

四年級班主任靳生年

首先，非常高興能和各位家長交流。針對許多家長都為孩子的家庭作業(yè)而頭疼的問題，我簡單的談?wù)勎业目捶ā?/p>

有些孩子平時在校能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，回家后往往是敷衍了事。面對著一塌糊涂的家庭作業(yè)，家長和老師都是苦悶不堪。在減負(fù)的今天，即使老師盡量少布置作業(yè)，家長也不會讓孩子過多的玩樂的。家庭作業(yè)其實是一種鞏固和吸收的作業(yè)，猶如牛之反芻，精化了孩子對課堂的掌握和進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化。

對于小學(xué)階段的孩子，他們調(diào)皮任性，一般主要缺少學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。所以很多孩子在學(xué)習(xí)中會遇到這樣那樣的問題，會有許多讓家長頭疼的問題。比如：作業(yè)不按時完成，作業(yè)馬虎、錯別字多、數(shù)學(xué)錯題多，上課注意力不集中等等。

十歲左右年齡段正是孩子愛玩的階段，也是第一個叛逆期開始的階段。我和孩子們也聊過，大多數(shù)孩子反應(yīng)，如果家長過于管束，孩子會嫌煩，經(jīng)常看到孩子在作文中寫道：“我的愛嘮叨的媽媽”……他們把家長的一腔愛當(dāng)作嘮叨，把老師的關(guān)心當(dāng)作“喋喋不休”，把家長的約束當(dāng)作“剝奪我的自由”……諸如種種，其實都是令家長和教師頭疼的問題。

其實如果從孩子心理分析，他們的一切反叛皆是可以理解的，我們?nèi)绻麚Q位思考一下，就能理解孩子，學(xué)習(xí)壓力過重，過早的經(jīng)受了課業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒有玩樂的時間，所有的假期都被這班那班的填滿……想想我們小時候，就能感受他們的童年的壓力了。

講了這么多廢話，今天我只想對家長講講如何讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成家庭作業(yè)的好習(xí)慣。

許多孩子為了匆忙完成作業(yè)，往往亂七八糟的做完就完事了，不檢查，作業(yè)質(zhì)量差，寫得龍飛鳳舞……其實這不是小問題，這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，不能讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。一，為孩子制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性

1、也許您很忙，也許您應(yīng)酬多，但是，在您忙碌的時候，您忽視了孩子，孩子也養(yǎng)成了不認(rèn)真的習(xí)慣。陪孩子，并不是要家長每天放學(xué)跟著孩子，只是在開始的時候關(guān)注孩子，給他列個學(xué)習(xí)計劃，特別是小的孩子，更應(yīng)該讓他們有良好的作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)他們的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣養(yǎng)成后，您會發(fā)覺您省心的多，不用每天在他們身邊嘮叨了，他們自覺地去針對學(xué)習(xí)計劃完成。自覺地學(xué)習(xí)，是學(xué)得好的關(guān)鍵。當(dāng)然，萬事開頭難，這需要您和孩子的堅持。

2、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。許多孩子回家后就打開冰箱找吃的，您必須要讓孩子明白，專心做事的原則，吃東西就不寫作業(yè)，吃好后再寫，不能一心兩用；其次，對于作業(yè)應(yīng)該規(guī)定時間，不給孩子拖沓的理由，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，不能一百道口算做個半小時，拖沓的習(xí)慣養(yǎng)成會嚴(yán)重妨礙孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且養(yǎng)成他們在生活中的皮皮踏踏的習(xí)性。

二、夸獎您的孩子 人說：好孩子是夸出來的。這個夸當(dāng)然不是無原則的夸，而是在恰當(dāng)時刻，恰如其分的夸，給孩子自信的夸，按孩子性格的夸。當(dāng)你看到孩子的點滴進(jìn)步，請別吝嗇你的贊美，告訴他：“這些字寫得真漂亮”“你今天的作業(yè)很認(rèn)真，這才是你的本色”；“你真令我驕傲”“這道題還可以這么解么？你真棒！”……

三、家庭的學(xué)習(xí)氛圍很重要

孩子的自制力還不夠好的時候，希望家長能陪著孩子學(xué)習(xí)。陪著孩子的爸爸、媽媽是最令孩子感動的。當(dāng)然這種陪，不是讓家長在旁邊絮絮叨叨，不停地指手畫腳。你可以做自己的事請，只是在他旁邊坐著，可以看書，可以學(xué)習(xí)，可以縫縫補補，而不是他寫作業(yè)你看電視或者玩電腦或者麻將……給孩子一個學(xué)習(xí)的空間，當(dāng)他養(yǎng)成習(xí)慣后，你可以不用一直陪著，但開始必須陪著孩子學(xué)習(xí)……而且家庭的學(xué)習(xí)氛圍對孩子的成長很重要，一個學(xué)習(xí)型的家長必定能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的子女。父母是孩子的榜樣！

四、檢查孩子的作業(yè)

1、欣賞自己的作業(yè)

孩子寫作業(yè)的時候，告訴他“寫完后用欣賞的眼光看完后再給家長看”。我經(jīng)常讓孩子自己欣賞自己的作業(yè)：你滿意嗎？對錯姑且不論，你認(rèn)為你的作業(yè)清楚嗎？有美感嗎？你自己都不愿意看的作業(yè)怎么交給家長和老師呢？長此以往，孩子也會慢慢認(rèn)真起來，而且通過欣賞他們自己也能檢查到一些缺漏和小的錯誤之處。當(dāng)然，持之以恒很重要。

2、讀題目

一篇短文，一道數(shù)學(xué)題，請他認(rèn)真讀題至少三遍，等到完全理解題目意思后再下筆。

很多孩子錯在不認(rèn)真仔細(xì)讀題，不理解題意就下筆，養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣，也是學(xué)習(xí)無法提高的一個原因?！皶x百遍其意自現(xiàn)”的話很有道理，很多東西不去理解就很難完成。

3、認(rèn)真檢查，不放過哪怕一個標(biāo)點

您檢查孩子的作業(yè)時，請您用上“顯微鏡”，稱贊他的每一個寫得漂亮的字，抓住每一個遺漏的地方，哪怕一個標(biāo)點也要讓他改正?？吹郊议L的嚴(yán)格和仔細(xì)，他一定會再接再厲地認(rèn)真完成，爭取得到更多的贊美。當(dāng)然，錯的地方請一定要注意方式，切忌粗魯，請用朋友一樣的方式對待子女，他也會回報你朋友一樣的親切。

教無定法，學(xué)也無定法。對于小學(xué)階段的孩子，他們?nèi)缫粓F(tuán)面粉，您的揉捏很重要，給他方法，給他自信，給他關(guān)注。學(xué)習(xí)有了樂趣，他才會學(xué)得快樂；學(xué)習(xí)有了方法，他們才會學(xué)得輕松；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，他們才會多了許多娛樂的時間……節(jié)約了他們許多不必要的浪費時間，也讓孩子有了更多的游戲時間。猶如那些學(xué)習(xí)好的孩子，總是比學(xué)習(xí)吃力的孩子更多玩樂的時間，關(guān)鍵就是他們掌握了學(xué)習(xí)的方法，懂得學(xué)得好學(xué)得快的竅門…… 暫時想到這么多，讓我們共同為培養(yǎng)我們優(yōu)秀的寶貝而努力！

第四篇：幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞，不僅與學(xué)生的智力有關(guān)，更重要的還是與學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。所以俗話說：“與其給孩子金山、銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！币驗榱己玫男袨榱?xí)慣是決定一個學(xué)生未來成功的基礎(chǔ)和保障。然而如今在我們班級里，有許多學(xué)生存在著以下不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：

1、一邊做作業(yè)，還一邊吃東西或一邊看電視，一心二用；

2、沒有養(yǎng)成記事本記錄每天要做的作業(yè)題的習(xí)慣；

3、家庭沒有制定出嚴(yán)格的作息時間表，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)，效率低下。

4、在學(xué)習(xí)和做作業(yè)時，不認(rèn)真，不專心，審題不嚴(yán)，書寫不整潔；

5、缺乏自己整理書桌用品和收拾書包的習(xí)慣；

6、依賴思想嚴(yán)重，缺乏自己獨立思考的解題能力，總是希望老師、家長能告訴他怎么做等等。以上這些不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要我們老師、家長平時對學(xué)生能做到嚴(yán)格要求，有耐心和信心，我想學(xué)生以上這些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣是會逐步克服掉的。那么，怎樣才能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？結(jié)合自己一些實踐體會，可以從以下幾方面做起：

一、首先培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣

要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣，個人體會是：

1、在學(xué)期初加強學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，我們在期初這幾個星期寧可少學(xué)點知識，也要肯花時間培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真，其實跟做父母的有很大的關(guān)系。現(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，孩子能靜下心來學(xué)習(xí)嗎？不能！所以教師和家長要加強協(xié)調(diào)，要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。平時在家里，孩子在做作業(yè)的時候，家長不對孩子表示過度關(guān)心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。

二、給孩子制定嚴(yán)格的作息時間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。

作息時間表，其實就是給學(xué)生訂生活，學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩，什么時候休息。因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。比如，我朋友的孩子，因為從小養(yǎng)成了什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩。如今孩子到了學(xué)習(xí)時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了，我要求學(xué)生給自己制定的作息時間表：

學(xué)習(xí)作息時間計劃（重點遵守）

早晨：

7：00起床（穿衣服5分鐘；涮牙洗臉10分鐘；吃早點15分鐘；家里讀20分

鐘早讀）8：00去上學(xué)（口號：我自信、我勇敢、我愛學(xué)習(xí)，所以我很快樂?。?/p>

中午：

12：00——12：30吃午飯

12：30——2：00午休

2：00去上學(xué)

下午：

4：30——5：00放學(xué)后，孩子自由活動一下

5：00——7：00吃晚飯和飯后看電視時間

7：00——8：00 孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)時間

8：00——8：30看書

晚上：9：00上床睡覺

說明：作息時間表要按學(xué)校上課時間星期一到星期五時間安排作調(diào)整，雙休日不包括在內(nèi)。

星期六（休息日）：

上午學(xué)習(xí)和做作業(yè)，中午看電視，下午2：00——3：00練字；

3：00——4：30看書或?qū)懸黄沼洝?/p>

4：30——6：00孩子自由活動；

星期日（休息日）：

上午9：00——11：00自由安排；

下午休息，大人陪同可去書店和到超市去看看；

晚上練字和寫一篇短日記，然后自由活動。

三、從小培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)時獨立思考的解題能力。

培養(yǎng)學(xué)生獨立的學(xué)習(xí)能力，我個人認(rèn)為是件特別重要的事情，應(yīng)該有意識的從小抓起，從學(xué)生的日?；顒又凶銎?，讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中，對父母不依不靠，學(xué)生能做好的事，放手讓學(xué)生自己去做。例如：在學(xué)習(xí)方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁。”意思是給人魚吃，不如告訴人打魚的技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生也是這個道理。學(xué)習(xí)時，不要坐在學(xué)生一旁監(jiān)督，也不陪學(xué)生看書，做作業(yè)。學(xué)生自己的作業(yè)要做到按時獨立地完成。至于碰到實在不會做的題目，我只是給學(xué)生理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但從不告訴學(xué)生答案，迫使學(xué)生自己養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。

四、要求學(xué)生養(yǎng)成每天記錄作業(yè)題的好習(xí)慣

一個學(xué)生每天如果能養(yǎng)成記下教師布置的作業(yè)并持之以恒地堅持下去，意味著這學(xué)生學(xué)會了對自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)生的人生也就有了一個良好的開端。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良也是情理之中的事情。例如：我朋友孩子上小學(xué)一年級起就給孩子買好記事本，告訴孩子記事本是用來專門記錄教師交待的事情和教師布置的當(dāng)天作業(yè)題的，要求孩子每天的記事本都有記載，不能有空隙，一開始我每天都會檢查孩子記事本的記錄情況，看孩子記得是否認(rèn)真，還是沒有記，堅持一段時間后，就改為不不定期地抽查一下。假如發(fā)現(xiàn)孩子沒有記錄的話，就取消孩子玩得時間，讓孩子學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。

五、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣。

學(xué)生在做作業(yè)時，我從來不打擾學(xué)生，讓他一個靜心的做題。學(xué)生做完作業(yè)后，我的具體做法是，例如數(shù)學(xué)，要求孩子看一看計算是否準(zhǔn)確，單位換算是否搞錯，應(yīng)用題的算式列得可對，訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后去訂正過來；語文要求孩子看看字是否寫錯，作文寫好后主要是自己去讀，看語句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。

六、培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后，整理桌上學(xué)習(xí)用品并收拾好自己書包的習(xí)慣

我就要求學(xué)生每次做完作業(yè)后，自己養(yǎng)成整理書桌并收拾好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，從小讓孩子面對生活，學(xué)會對自己的所作所為負(fù)責(zé)。

“與其給孩子金山、銀山，不如給孩子好習(xí)慣。”好習(xí)慣可以使孩子終生受益。

好生活習(xí)慣

按計劃做事的習(xí)慣：遵守作息，珍惜時間，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。

生活自律的習(xí)慣：自己的事自己做，獨立整理生活用品，保持整潔清爽。

合理飲食的習(xí)慣：按時按量吃飯，不挑食、不厭食，飯后不做劇烈運動。

講衛(wèi)生的習(xí)慣：勤洗頭，勤洗澡，堅持每天早晚刷牙，勤換衣服，隨身攜帶紙巾。

參與勞動的習(xí)慣：積極參與清潔掃除，堅持做力所能及的家務(wù)。

合理消費的習(xí)慣：勤儉節(jié)約，不穿名牌，不攀比，學(xué)會儲蓄，會講價。

熱愛運動的習(xí)慣：認(rèn)真上好兩操兩課，堅持每天一小時的體育鍛煉。

科學(xué)用眼的習(xí)慣：注意用眼衛(wèi)生，堅持正確的寫字距離、看書看電視電腦距離，預(yù)防近視。

科學(xué)使用電腦與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣：會網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，堅持健康上網(wǎng)，不癡迷，每次上網(wǎng)不超過1個小時。

耐挫折的習(xí)慣：目標(biāo)堅定，意志堅強，笑對挫折，善于反思，永不放棄。

好學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前準(zhǔn)備的習(xí)慣：課前擺好學(xué)習(xí)用品，完成預(yù)習(xí)，靜心安神。

課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣：遵守紀(jì)律，坐姿端正，認(rèn)真聽講，積極動腦，緊跟課堂，課堂上的知識一定要搞懂，不懂舉手問老師，直至懂為止。

課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣：理清知識線索，歸納當(dāng)天所學(xué)。

課外閱讀與積累的習(xí)慣：堅持閱讀，善于積累，學(xué)好語言課。

思考探究的習(xí)慣：發(fā)現(xiàn)問題，積極思考，主動解決，多思多問多想。

按時作息的習(xí)慣：按時作息，不遲到，不早退，不拖拉，珍惜時間，合理利用。

專注不分心的習(xí)慣：認(rèn)真聽講，思維專注，積極參與課堂活動，不開小差。

記憶糾錯的習(xí)慣：及時回憶，加深理解，主動改錯，完成錯題庫。

實踐檢驗的習(xí)慣：敢于面對問題，敢于向困難挑戰(zhàn)，堅持動手動腦，實踐出真知。

從容應(yīng)考的習(xí)慣：全力迎考，沉著冷靜，認(rèn)真思考，簡先難后，仔細(xì)檢查。

第五篇：孩子好習(xí)慣培養(yǎng)

孩子好習(xí)慣培養(yǎng)

案例：

7歲的小明剛剛上小學(xué)。但是他的父母卻很著急，因為小明總是很邋遢。在家里用完東西從來不知道放回原處，玩具滿地都是，桌子滿目狼藉。為此，爸爸媽媽說過他很多次，要他收拾東西，還試圖制定一些制度要求遵守，可是效果都不明顯。怎么才能讓他改掉這個毛病呢？此時，好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性可見一斑！分析：

在孩子很小的時候，讓他能夠養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，首先要做到的是家長給孩子的指令是明確的，他能夠理解并且可以執(zhí)行的。對小明這么大的孩子來說：其實很樂于聽從家長的意見和建議。

但是您確定您的指令他聽懂了嗎？比如，家長通常會說，“怎么又弄得這么亂！趕緊收拾！”這么大的孩子其實并不太明白“收拾”是什么意思。所以，您需要把指令具體化，必要的時候跟孩子一同動手。

正確做法：

1.指令明確，用孩子的方式溝通

對于7歲的孩子來說，一個明確的指令是需要有步驟的，能夠被理解然后才會被實施的。如果要孩子收拾玩具，可以告訴孩子：“已經(jīng)很晚了，我們讓玩具也回家吧！它們的家在哪兒??？”爸爸可以說：“媽媽平時會把玩具都放到那個大籃子里，那個大籃子就是玩具們的家了?！边@樣的指令非常具體，孩子很容易執(zhí)行。

2.一起動手，養(yǎng)成好習(xí)慣

很多孩子做事情的時候，不喜歡一個人做。那么，您不妨開始的時候跟孩子一起做，或者孩子做的時候您在旁邊鼓勵。開始的時候陪著孩子一起做，收拾玩具您幫他拿著籃子，讓孩子自己一件一件把玩具撿回籃子。

小結(jié)：一個新習(xí)慣的養(yǎng)成必須通過大約21天的過渡期，這樣大腦才能將新習(xí)慣視為日常活動。另外，偶爾一次未能堅持并不代表計劃失敗。如果您正試圖幫助孩子建立一種好的習(xí)慣，可能時間比21天更長。因此，您也可以用一本日歷或者其他方式對孩子某一個幼兒習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)行連續(xù)的記錄和觀察。

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