第一篇：中考語文中學(xué)生優(yōu)秀作文選編

男兒有淚不輕彈

爸爸，你好嗎？這是你的兒子十幾年來第一次給你寫信，可是我卻不知你身在何方，當(dāng)然也不知道改把這封承載著我無盡的辛酸的信寄到何處，只希望在夢中能與你相見，對你訴說這滿腹的委屈。

在我?guī)讉€月大時，你便敗光家財，為了躲避債主的追逼而離開了我和媽媽。這么些年你可知我們是怎樣過來的？受盡白眼，任人欺凌、就因為我沒有爸爸，一個能夠保護(hù)我的人。我從小就被同齡甚至比我還要小的人欺負(fù)，一次鄰居家的小帥，又來欺負(fù)我，我像往常一樣忍了下去，可是當(dāng)他說我是一個沒人要的小雜種時，我憤怒了，真的憤怒了。我撿起了一塊磚頭，拼命地向他頭上砸去，可這時，他的爸爸跑了過來，一腳把我踢倒，接著便是兩個響亮的耳光。我感到一陣的悲傷，我想哭，可是我不能。沒有你的日子里，我必須學(xué)會堅強(qiáng)，我更懂得讓眼淚不再流出，而是化成一股向上的動力推我前進(jìn)，逼我奮斗?？墒俏疫€是孩子啊，我失去了那份原本應(yīng)屬于我的那份快樂，得到的確是過早了解成人們辛酸的早熟。有人說我懂事，可是我不想得到這一份夸贊，我想要的只是你，只是在我傷心時你能出現(xiàn)，讓我在你胸里盡情地哭泣。

我想哭，為老天賜給了我這樣一個悲慘命運，也是為了媽媽一天工作十八九個小時來撫養(yǎng)我長大的那份艱辛，更是為了我因沒有你而所受的屈辱。

可是男兒有淚不輕彈，我不能，我會將這淚水化作我對命運的反抗。我對自己的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更美好的明天。

您的兒子：XX

有時我也想變美麗

有時，我也想變美麗??

我這張臉啊，是再平凡不過了，可謂是繼承了爺爺?shù)泥洁阶?、奶奶的塌塌鼻、爸爸的近視眼，拼湊成了我這么一張臉，就算是仔仔細(xì)細(xì)的尋找，也毫無一點點閉月羞花、沉魚落雁的痕跡，一副呆板的黑框眼鏡趴在鼻梁上，臉上還有幾處“黃土高原”（其實是痘痘），綜合這些，我很不美麗。

我不會打扮，為了多得到幾分鐘的睡眠，我早上常常刷牙梳頭雙管齊下，結(jié)果是頭發(fā)不是參差不齊，就是落了一綹，劉海長了有時自己動手剪，弄的長不長，短不短的，呈階級狀分布，幾個死黨打趣到：“你這家伙太張揚個性了，真逗?！蔽冶徽J(rèn)為是很能搗怪且不拘小節(jié)的。

然而，怎么辦！造物主就是給了我這樣不可改變的容貌，一雙不會打扮的笨手，我只能夠努力學(xué)習(xí)，用這來給我套上耀眼的光環(huán)，同學(xué)有題問我，我也有許多朋友，老師很重視我，爸爸媽媽很偏愛我，誰也都沒有因為我的平凡，我的不美麗而忽略我。

漂亮的女孩子有他們漂亮的優(yōu)勢，而我也可以用我的個性，我的才華來裝點自己，外表的美麗總有一天會褪去，而內(nèi)心的美麗則可以永不頹?。∥覉孕?，自信、內(nèi)涵、才華才是最美麗的裝飾，每個人也都可以綻放出自己的美麗！

動聽的語言，來自于美麗的雙唇！

完美的表現(xiàn)，來自于美麗的才華！

炫爛的人生，來自于美麗的內(nèi)涵.有時我也想變美麗，變美麗其實很容易，擁有自己，擁有才華，即是擁有了真正得 美麗，我綻放，我美麗。

有時我也想向你說

現(xiàn)在像我們這么大的孩子都過著幸福的生活，長在蜜罐里。對于父母為我們所做的一切，我們都習(xí)以為常，認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的，從來都布感恩，沒有向自己的父母說過一句感激的話。

可就是在生活的瑣事中，我感受到了父母的愛，有時也想對他們說聲謝謝之類的話，可就是說不出口，剛要說卻又渾身不自在。

一

睜開惺忪的睡眼，新的一天又來到了。我穿好衣服，想進(jìn)行一番梳洗。這時，我看到媽媽正忙碌著，便問道：“媽，你在干什么呢？”“給你做飯啊，中午我不在家，你吃不了熱飯晚上在學(xué)校附近又吃不好，我就想早上給你做點你喜歡吃又有營養(yǎng)的，要不然時間長點，我怕你的營養(yǎng)跟不上。”看著媽媽忙碌的身影，我的民里有種說不出來的滋味。這時，我真的好想大聲對媽媽說：“媽媽，我愛你?！笨墒菂s始終沒有說出口，而是把那句話埋藏在了心底。

二

已經(jīng)十點半多了，我還在看書，但我的上眼皮上就像有沉東西一樣，總想把我的眼睛合上。不行！今天的任務(wù)還沒完成，怎么能就這么睡了呢？我的理智占了上風(fēng)。于是我又開始學(xué)習(xí)。這時，爸爸出來了，看見我還在看書，就說：“你早睡吧，不然明天該沒精神了?！薄拔抑懒??！蔽译S口答了一句。這時，媽媽走過來，輕輕地這我披了一件外衣，摸了摸我的頭，我抬起頭，看見她正沖著我微笑。我的心一下子被觸動了。這時爸爸也走過來，把滴眼液放在桌上，說：“要上眼睛不舒服，別忘了滴上點，記得保護(hù)眼睛?！蔽疑钌畹攸c了點頭。剎那間，我又想說出：“爸媽我愛你們。”這句話，右不知道這什么，這句話就是在黏在嗓子眼里，不肯出來?？晌业男睦飬s重復(fù)地說了無數(shù)次“爸媽，我愛你們?！?/p>

我想，很多人也同我一樣，都無法說出這句話，雖然有時也很想說。以后，也許我們真的該學(xué)會向父母表達(dá)自己的愛，把有時也想付諸行動，這可能是我們現(xiàn)在能報答父母的唯一方式了。

有時我也想當(dāng)一天??

媽媽：“兩耳不窗外事，一心中讀圣賢書?！?/p>

爸爸：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

老師：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，同學(xué)們，這中華的崛起而讀書吧！”

??

今天的我們已不再是無憂無慮的孩童，而是肩負(fù)著興復(fù)中華的神圣使命的青年。讀書，學(xué)習(xí)已是我們義不容辭的責(zé)任，然而，社會的競爭日益激烈，我們背負(fù)的壓力，讓我們早已不堪重負(fù)，自從讀了羅琳的作品后，我不再循規(guī)蹈矩，變得熱愛幻想，所以有時我也想當(dāng)一天的??

一

我有時也想當(dāng)一天長椅！我雖然很平凡，但是，我讓游人在飽覽山水之后得到放松，能讓陽光用她溫暖的光芒照耀著我的全身，讓樹木用她葉片的沙沙聲與我傾心交談??每天與世無爭，享受著江南三月；享受著鶯啼燕囀；享受著和煦春風(fēng)，享受如絲細(xì)雨??讓生活的坎坷，社會的競爭化作一縷輕煙，隨風(fēng)遠(yuǎn)逝??

二

我有時也想當(dāng)一天獵豹！我在茫茫的非洲，大草原上疾如閃電秀地奔跑，時而靜立遠(yuǎn)視，時而寧心聆聽，時而捕獲獵物，時而仰天長嘯??我就是這樣一只愉悅沒有灼痛，具有王者的威嚴(yán)，無心沉重的壓力。在一片放逐自由的原野中，燕語喃呢，草長鶯飛的季節(jié)里，我目睹著云卷云舒，傾聽著天荒地老的點滴憂傷??

哦，我有時也想當(dāng)一天??親愛老師、家長，請你們松一松關(guān)懷的雙手，緩解我們雙翼的壓力，讓我們搏擊長空，創(chuàng)造出屬于自己的一片麗日藍(lán)天吧！

那次，我想哭

在我記憶的磁盤中，里面儲存著各種各樣的文件，它們都有著自己的名記：快樂、痛苦、老師、學(xué)生??當(dāng)我將寫著“父母”的文件打開時，我驚呆了，因為里面只有5個詞：那次，我想哭。而當(dāng)我再次努力地回憶起這件事時，眼里又浸滿了淚水??

那是在初三第二次月考之后，數(shù)學(xué)成績發(fā)下來了：94分。當(dāng)我看到這個分?jǐn)?shù)時，心里沒有泛起一點波瀾，我已習(xí)慣了。最近幾次考試，數(shù)學(xué)上接連失敗已經(jīng)讓我麻木了。而我的父母卻為我的數(shù)學(xué)愁壞了，每天又是買練習(xí)冊，又是報補習(xí)班，但我卻一點不在乎。父母么，應(yīng)該的。

“叮鈴鈴??”上課了。第一節(jié)課又是乏味的數(shù)學(xué)?！鞍??”我長嘆一聲。剛上刻時，我聽得還比較認(rèn)真。可不久，我的思緒就長了翅膀，一會飛到籃球場，一會飛到足球場。正當(dāng)我樂滋滋地做白日夢時，老師的喊聲把我驚醒“李鑫，去做這道題。”完了，我連做哪道題都不知道，我怎么做呀！我不知所措地講臺上站了一會?！澳慊厝グ桑　睌?shù)學(xué)老師平靜地說。我知道這平靜后隱藏著更猛烈的暴風(fēng)雨。

果然，下課后我被班主任叫到了前面開始思想教育。老師在前面說，我如鴨子聽雷?？删驮诶蠋熣f：“你對得起你的父母嗎”這句話時。我的心中頓時涌起了一股莫名的情感，一瞬間，我的眼睛充滿淚水。我怎么了？啊，原來是“父母”那兩個字的力量。我眼前浮現(xiàn)出一幅畫面：早晨，我熟睡時，父母早已起床為我做好了可口的飯菜；傍晚，時父母家門口在凜冽的寒風(fēng)中等我放學(xué)回家??我心里充滿了羞愧，我恨自己，怕自己為什么這么不爭氣，辜負(fù)了父母的期望。“父母”二字讓我想哭，但我用力沒讓眼淚流出來。因為哭是沒有用的。

在后來的學(xué)習(xí)中，每想到那次想哭的經(jīng)歷，我就有無窮的力量。因為“那次，我想哭”讓我明白父母是我心中最重要的人，就算是為了父母也是活出人生的光彩。

有時我也想痛哭一場

在同學(xué)們的眼里，我永遠(yuǎn)是一個樂觀豁達(dá)的“開心果”，終日與同學(xué)說說笑笑，打打鬧鬧，似乎沒有任何愁事，這是我給同學(xué)留下的第一印象。

但人總是在成長，在這過程中不可能沒有任何煩心事，我也是一樣，我的內(nèi)心深處常常會有很多想法，但這些想法有時卻與自己的言行相矛盾。一向開心的我，有時也想痛苦一場。

哎！已經(jīng)初三了，當(dāng)年那個曾在學(xué)校里淘出名的我已不復(fù)存在，或許是因為年齡的增大而變得成熟；或許是因為學(xué)習(xí)的重壓讓我無法再淘氣。不管怎么樣，我現(xiàn)在已經(jīng)被“重重的包袱”壓得我無法透氣。

還記得第一次的月考，各個科目都令我滿意，那一時刻的我似乎由于得意忘形，開始吧目標(biāo)轉(zhuǎn)移到玩樂上，漸漸的，我的學(xué)習(xí)成績下降，往后的月考成績極不理想，這時才意識到自己錯了，趕緊回到學(xué)習(xí)中去，但我發(fā)覺已經(jīng)被其他同學(xué)甩到了很遠(yuǎn)，盡管我拼命的學(xué)習(xí)，還是無法彌補，我絕望了，逐漸走向“懸崖”邊，在那里搖擺不定。正值此時，父母、親屬、老師接連的對我進(jìn)行批評教育，內(nèi)心本來就十分痛苦，現(xiàn)在更加雪上加霜，但我明白大家都是為了我好，由此我將自己從“懸崖”邊拉了回來，重新我的學(xué)習(xí)旅程，但還是一次次的考試失利，令心力交瘁，每天夜里走在街上，看到那些路邊的燈火，總是那陰慘、寂靜，我總是習(xí)慣性的嘆一口氣，迎接著令我們痛苦的明天。

哎！一肚子苦水無處訴說，一頭的煩悶令我頭暈?zāi)垦?，誰能幫幫我這個可憐人啊，哎，有時我真想痛哭一場。

有時我也想??

在每個人的內(nèi)心深處，都會有真情流露，盡管我們不曾付諸行動，但是我們的腦海中會閃過一些想法，雖然有些想法不能成為現(xiàn)實，但有時我也想??

當(dāng)我面對生活和學(xué)習(xí)中的困難時，有時我也想要放棄，現(xiàn)在我已經(jīng)步入初三的行列中了，學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨，學(xué)習(xí)的壓力也非常大，因為自己隨時都有被后面的學(xué)生追上的可能，面對著學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，有時我也堅持不住也要輕言放棄，但當(dāng)我看到那刺眼的倒計時牌時，想到老師家長對我們的希望時，我又收住了這個想法，讓它成為永遠(yuǎn)的空想。

有時，我也想勇敢，我是一個膽小的人，對于一些具有挑戰(zhàn)性的事，我一直都不敢做。當(dāng)上課發(fā)言時，有時我也想鼓足勇氣，順利的回答一次，但是因我的膽小，因我的懦弱，我沒有舉手，每一次都失去了展示勇氣的機(jī)會。沒有做出意見能夠超越自我、挑戰(zhàn)自我的事。這一直都是把我心底的遺憾。我一直都膽小的活著，缺乏著需要的勇氣。

有時，我也想做一個叛逆的孩子，平常，我就像是一個生活在蜜罐里的孩子，對于家長對我的關(guān)愛，我已經(jīng)麻木了，沒有一點知覺。所以有時我也有過叛逆心理，想追求一個全新的刺激的生活。看看，當(dāng)一個壞孩子到底有什么想法，是不是也很快樂呢？但是我馬上收斂了他，因為我看到父母每天都在為我忙碌著，我不能做一些令他們傷心的事，我還是要做一個乖巧的懷里，每天依偎在媽媽懷里，這是我最高興的事。

有時我也想??

有時我都會想??盡管他沒有付諸行動，但這卻是對生活的理解和感悟，是我們內(nèi)心的真情流露，是我們的腦海中閃過的想法，但愿每個人都能我能想??

讓我飛得更高

初中三年的學(xué)習(xí)生活中有艱辛，有苦澀，有幸福，也有快樂。我在學(xué)習(xí)中成長，在汲取中快樂，但隨著課業(yè)的增加，生活的緊張，有時，我也迷茫，學(xué)習(xí)不是應(yīng)該讓自己快樂嗎？為何它現(xiàn)在卻如同浸了水的海綿，變得愈加沉重。有時，我也想打開那副沉重的枷鎖，讓自己飛得更高。

或許不論在老師還是同學(xué)的眼中，我都是個上課認(rèn)真，下課也認(rèn)真的好學(xué)生。以前我也在這樣充實的生活中自得其樂。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我似乎錯了，我將一切可用的時間暢游在我所鐘愛的書籍中，品味著那濃厚的書香給我?guī)淼木窨旄校踔劣谙抡n時間，體育課上我都不會像班級里其他同學(xué)一樣在操場上歡呼雀躍，隨之而來的就是體質(zhì)越來越差，視力越來越低，面對勉強(qiáng)及格的體育達(dá)標(biāo)成績報告單，一句可怕但又似乎是事實的話映現(xiàn)在我的腦海中：“我成了一個書呆子?！?/p>

一邊是誘人的古典名著，一邊是強(qiáng)健的體魄，我掙扎著，迷茫著，我不忍割舍，但生活讓我必須做出取舍，慢慢的我讓自己恢復(fù)以往的冷靜，讓自己更清醒的看待這一問題，我發(fā)現(xiàn)兩者并不是對立的，我可以在汲取知識的同時更加穩(wěn)健。

我開始嘗試放下自己鎖上的枷鎖，似乎我并不樂意付諸太多行動，但至少我慢慢學(xué)會如何讓自己在學(xué)習(xí)的同時更加快樂，下課時，我可以放下筆，眺望遠(yuǎn)方，欣賞美景的同時，也可以讓疲勞的視神經(jīng)得到休憩。體育課上，我也試著不再沉浸在書中，穿上滑冰鞋，在摔倒中歡笑，我發(fā)現(xiàn)這樣，我的學(xué)習(xí)生活中又一次充滿了歡笑，我可以在讀書的同時不再擔(dān)心受到疾病的侵襲，勞逸結(jié)合，讓我飛得更高。

第二篇：中考作文選編

日積月累》

一滴水固然渺小，但千萬滴乃至十億滴凝聚成的力量卻是我們不可小視的。石“穿”對人類來說，辦到它是輕而易舉的，可是又有誰愿化作那一滴水的力量去成就這一現(xiàn)象呢?這便告訴我們要學(xué)會積累，積累著看似渺小的的力量，日后將會化作巨大的能量。

積累并不是一件一蹴而就的事情，它就像細(xì)密的針線活，要一針一針地慢慢縫好。有些同學(xué)可能會厭惡考試，在考前只能拼命復(fù)習(xí)，但你們要知道，考試就是對平時所積累的知識的測驗，如果沒有長時間的積累，光是“臨時抱佛腳”，是根本解決不了的問題的，即便是成功，那也是暫時的幸運。這就足以證明積累的重要性。積累可以將生活經(jīng)驗加以總結(jié)、升華成更高的領(lǐng)悟，從而幫助更順利地學(xué)習(xí)生活。

那么，如何積累呢?

首先，我們自身不能小覷渺小的力量。當(dāng)年秦始皇沒有意識到兩個農(nóng)民領(lǐng)導(dǎo)的起義可以推翻自己的霸權(quán);而現(xiàn)在的螻蟻筑穴甚至可潰一條江堤。渺小的力量凝聚起來是強(qiáng)大的，可怕的。我們只有正視這些看似渺小的事物，才懂得在生活中積累不顯而易見卻正確重要的經(jīng)驗，積少成多，足以水滴石穿。

其次，我們要有一顆恒心。沒有毅力的人是無法做成這一艱巨的任務(wù)。愚公之所以能搬動大山，離不開他那堅定不移的信念和堅持不懈的決心。只有那一顆充滿毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石頭，若是某一滴水半途而廢，則無法成就“石穿”。這便可見得恒心的重要性。

但是，只要不小覷渺小的力量和有一顆恒心我們就能積累力量嗎?我們還需要懂得積累適合自己的、正確的經(jīng)驗。若是不在意把錯誤的經(jīng)驗漸漸積累，那將演變成難以變更的壞習(xí)慣，危害自己的生活。所以，我們還需要一雙慧眼，選擇正確的經(jīng)驗加以積累，以成大器。

總之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的積累。我們在平時的生活過程中，要學(xué)會擁有一顆恒心和一雙慧眼，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。

《如星子劃過夜空》

坐在考場里，驀然意識到，初三已經(jīng)成了過去時。

想想，初三其實挺快樂的。

每天放學(xué)后，空蕩的教室里，下午六點鐘的陽光總會透過西面的窗子灑滿三張認(rèn)真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會看到他倆彎著腰認(rèn)真做題的樣子；向左扭頭，就會看到遠(yuǎn)方的夕陽還在煥發(fā)著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個人不可預(yù)知的未來。

回家的路上，有一棵不知名的大樹。夏天的時候，它就會長出很多很多的葉子，郁郁蔥

蔥。在里面住著的小鳥，我們?nèi)齻€都數(shù)不完，只是每天都能聽見他們“嘰嘰喳喳”自由自在地叫個不停。每次放學(xué)經(jīng)過的時候，我們都會以誰摘下來的葉子最多來比試誰跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸?shù)米顟K，然后我和二寶就會摸著他的頭，譏笑地說：“小鬼還是沒有長高呀！”

日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個學(xué)習(xí)上最好的對手和平日最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會有了斷，在不知不覺中，逃往過去的路也被淹沒了。

幾天前的傍晚，在復(fù)習(xí)完了老師列的幾個重點題目之后，二寶和郭兒跑上樓找我說想要去學(xué)校的操場上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。操場上顯得很冷清。郭兒向我們倆提問老師再三囑咐的重點，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框；然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽放棄了抵抗，直到星光滿天。

每個人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個人，都能像小時候一樣，倔強(qiáng)地奔向自己的夢想。

伴隨著成長，一切的故事最終成為每一個人的記憶，就像夜空滑過的星子……

《悄悄地提醒》

喧囂與繁雜，成了這時代的通病;炒作與呵斥，演繹了諸多的新聞;悄悄地提醒，來得實在正是時候;心靈雞湯，撫慰了一顆躁動的心靈。

你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。讓我們真正和諧地奔向美好的明天!你的真誠，是那么地感人;你的善意，是那么地清純;你的美德，是那么地高尚;你的一個悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能夠扭轉(zhuǎn)乾坤。

不需要三令五聲，不需要大張旗鼓，不需要聲嘶力竭，不需要文山會海，也不需要十二道金牌，更不需要強(qiáng)力推進(jìn)??只需要你一個悄悄地提醒，就足夠改變我的命運。

在我迷茫的時候，你一個眼神，充滿了鼓勵;在我失意的時候，你一個開心的笑容，傳遞了信心;在我失敗的時候，你一條短信，燃起了我的激情??悄悄地提醒，勝過那雷霆萬鈞。

小時候，我頑皮地下河洗澡，是媽媽大聲地喊我回家，并給了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。

小學(xué)的時候，下大雨，我的油紙傘使勁地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看那水珠成圓圈狀飛灑，忽然一陣大風(fēng)起兮傘飛揚，戳破了同伴的油紙傘，我嚇得不知道怎么辦才好。是父親悄悄地提醒——“快去，與那同學(xué)換把傘?！痹谖业男睦聿ハ铝松屏嫉姆N子。當(dāng)年中考前夕的時候，一次體育課，我不小心把腳踝骨扭了，老師把我背到醫(yī)院，同學(xué)們也紛紛看望我，面對緊張的復(fù)習(xí)，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行!”在我的心田上綻放了一朵盛開的蓮花。

工作以來，面對那些不太聽話的孩子們，總希望他們端正態(tài)度，明確目標(biāo)，改進(jìn)方法，千方百計地提高成績，養(yǎng)成問了禮貌的習(xí)慣和優(yōu)良的情操。有時候就悄悄地提醒——“在危險的邊緣，不要滑得太遠(yuǎn)。”也讓許多的孩子們銘記在心。貪污****，是缺乏有人悄悄地提醒——黨紀(jì)國法之外的一個悄悄地提醒;失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——沖動就要受到懲罰的悄悄地提醒;心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。

忠誠于事業(yè)，忠實于家庭，忠貞于愛情，忠愛于大自然，鐘情于人生——讓我們互相多一點悄悄地提醒!

《愛讓我更加美麗》 每個人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是豐厚的物質(zhì)……而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽光莫過于愛。

兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。

那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了?！鞍职?，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個多月的治療，我康復(fù)出院。

我永遠(yuǎn)不會忘記父母對我的愛，對我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學(xué)會感恩，學(xué)會報答，我仿佛一下子長大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。

愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會到了親情的涌動，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛。老師對學(xué)生的愛，朋友之間的愛，祖國對我們的愛……這個世界，我們享受著被愛，我們更應(yīng)該學(xué)會去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營造出愛的美麗空間!

春天來了

花季，如馬蹄般穿花而過，留下一串絕美的回響，扣開心扉，發(fā)覺是青春來了。

青春來了，彼時的我不在不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽光中，溫柔地擺動。青春來了，我便多了幾分陶潛“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢；青春來了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！蹦鞘俏覀兲赜械拿舾校赜械你皭?。失意時，竟也把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”；豪情四溢時，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。

感傷的，明媚的，豪邁的，預(yù)示著是青春華麗地走來了。

青春來了，彼時的我已不在踏紅樓，窺寶黛葬花；已不再品三國，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽拂過我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷；讀著韓寒的《三重門》的悲哀，不覺發(fā)現(xiàn)自己也現(xiàn)在三重門的窘境中。我知道，那是青春來了，所以我不

計較為哪些優(yōu)美的篇章而流下的淚；我知道那是青春來了，所以我開始羨慕著十里洋場中的人們：張愛玲的愛情，林徽因的才情；關(guān)紫蘭的閑情。

青春來了，風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動。

青春來了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功蒂換下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩(wěn)。青春來了，自以為孤獨的我開始關(guān)注幾米的漫畫，那些或成熟或沉穩(wěn)的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來了，青春帶給我們無數(shù)種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬。青春來了，我也打開心門，收納春暖花開，等待四季輪回。

沒有徘徊，沒有拼搏的青春，是來的不完整的。

你是否在惆悵？是否眼神堅定地眺望著遠(yuǎn)方？同樣的時間，同樣如花般的夢，不要拒絕它，那是青春來了。

“敬畏生命,生命的休戚與共是世界中的大事,自然不懂得敬畏生命,它以最有意義的方式產(chǎn)生著無數(shù)的生命,又以毫無意義的方式毀滅著他們……”阿爾伯特.史懷澤說?！}記

堅固的屏障

在四川抗震救災(zāi)中有這樣一個鏡頭深深刺痛了我的心：一個剛為人母的女子，還未曾體會到初為人母的快樂，還未聽到孩子的一句媽媽，就已獨自走上通往天堂的不歸路，但當(dāng)救援人員移開石板的那一刻我們驚呆了，淚水如雨而下——年輕的母親以自己的雙臂為幼兒圈起了一個生命的屏障，無限生的希望，透過石板傳來嬰兒陣陣的啼哭聲，聽在我們的耳里是多么振奮人心，為母親的壯舉，為母愛的偉大，為母愛的本能。

母愛是高尚的渾厚的，無私的，即便用盡一生的愛也無法報答母親的綿綿深情，有人把母親比作一堵高墻，做兒女的就是因為有了這堵高墻才會無憂無慮的生活，才有了避風(fēng)的港灣……

生命的橋梁

天空的霞光漸漸淡了下去，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠(yuǎn)的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色，在一片廢墟中，我們找到了生的奇跡：一個堅強(qiáng)的教師以自己的身軀撐起了一個如橋梁做的藏匿處，幾個孩子無一死亡，而此時的老師早已了無人形……

面對老師的善舉，我們洞悉了：人的善行出于愛，正是因為他對孩子們的愛才能支起那不朽的生命的橋梁，這個世界正是因為有了愛才變得美好；因為有了愛才會出現(xiàn)一方有難，八方支援的盛景。在人生的道路上，只要我們擁有一顆愛心，就會擁有許多。生命的禮贊

“惟當(dāng)同心人，可與論金鐵。”在報道中我們看到了來自世界各地的支援，感受到了來自世界各地的關(guān)愛。無數(shù)的支援隊員默契的配合著，緊張有序而高效的抱救著有生還希望的人民，也許這些人之前并不認(rèn)識，但此刻卻因彼此之間的信念而將他們的心與心連在了一起，密不可分，此刻他們的瞳目中只剩下了救援這兩個刺眼的大字，無論救援的路上有多少阻礙，此刻在他們的心中早已蕩然無存……他們共同的目標(biāo)而努力，為了共同的勝利而作戰(zhàn)，為了共同的希望而盡情揮灑汗水……

“當(dāng)個人集中到一個集體時，個人具有的抑制作用逐漸消失，所有那些作為原始時代的遺跡而潛伏在人身上是殘忍的，獸性和破壞性的本能則被挑動起來，去尋找自由滿足。不過，在暗示的影響下，集體也能以刻己的，無私的和獻(xiàn)身于某個理想的形式取得高度的成就……”

第三篇：南通市中考滿分作文選編

2016年南通市中考優(yōu)秀作文20篇 分享，為成長添一抹亮色（1）

有風(fēng)，從田壟間游弋而來，搖響了深秋懸停的空氣，搖響了烈火涂紅的暮色。天地間萬物緘默，唯剩一抹夕陽，釀出風(fēng)情萬種的秋的頌歌。

素風(fēng)淺綴的田壟旁，我和阿婆分享著這活色生香的風(fēng)景。

阿婆念過私塾，滿腹詩書，極愛宋詞。仍記得她回憶她的少女年代，讓人堅信人生最大的滿足就是，案頭有本宋詞，桌前有杯清茶。

就著晚風(fēng)，阿婆牽著我的手，開始淺淺地吟誦，她的眉梢揚起，笑眼仿佛托起了整個世界，額上淺淺的溝壑，流淌著厚重的歷史長河。她頌：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，那聲音如歌，如夢，如幻，似綿亙的秋雨，似癡纏的秋風(fēng)。

我被這暗藏波瀾的韻律勾了魂去，用稚嫩的童音，一字一字地跟讀，一字一字地咀嚼。阿婆總會在這時用她略帶滄桑的聲音緊緊地追上我的音調(diào)，在一串活潑后面綴上一段沉穩(wěn)。

活色生香的風(fēng)景中，我和阿婆分享著這溫婉含蓄的意境。

望向阿婆，熠熠的光暈裁下她輪廓的剪影。她就那樣佇立著，朝著夕陽。我能感受到她的肅穆與沉醉，宛如那一剎，世間就只剩她和她摯愛的宋詞，只剩那由時光來牽線的心靈的交匯。阿婆的目光回轉(zhuǎn)，將我摟在懷里，寵愛的眼神化成一灘清水，環(huán)成一個溫柔鄉(xiāng)。笑容在她的眼角綻成花朵：“璇兒愛詞，阿婆歡喜呦?！?/p>

稍寒的空氣凝住，有泛著柔光的夕醺打著旋兒。吟誦間，我們仿佛穿梭了千年，徜徉于中華文學(xué)燦爛的長卷中，陶醉于宋詞絢麗的華章里。

溫婉含蓄的意境里，我和阿婆分享著這逶迤千年的精魂。

遠(yuǎn)處淺青色的田埂上，一抹斜陽，自亭亭。我與阿婆就這樣分享著最美的秋色，最美的宋詞，最美的時光。這分享為我開啟了文學(xué)殿堂之門，讓我迷戀上長短句所描繪的唯美畫卷，成為滋養(yǎng)我心靈的甘露。我悄無聲息地將這分享背入我成長的行囊，珍藏。

踽踽獨行過很多路口，一個人，這分享讓我學(xué)會了執(zhí)著，摒棄了浮躁，走過了迷茫，為我的成長增添了濃墨重彩的一筆,成為我生命中的那一抹亮色。

阿婆，璇兒為你填詞一首，致最好的分享。

瀟湘曲

夕醺旋，田壟翠，似花笑靨淡淡秋。

暮引金風(fēng)誰人醉？吟詞賞景樂悠游。

【點評1】 活色生香的風(fēng)景、溫婉含蓄的意境、逶迤千年的驚魂，在與阿婆的分享中，“我”在體味到宋詞魅力的同時，也真切感受到阿婆對我的關(guān)愛。這樣的分享體驗，讓“我”愛上了文學(xué)，成為“我”成長路上不可或缺的亮麗風(fēng)景。整篇文章，行文灑脫，文筆雋永，尤其是結(jié)尾的詞更是錦上添花，給讀者以明快舒暢的感覺。(程燦)【點評2】無論是選材立意，還是謀篇布局，抑或是語言功底，這都是一篇超越了眾多考生并讓閱卷老師擊節(jié)叫好考場佳作。讀罷全文，不由感慨萬千：生命的真正品位和絢麗永遠(yuǎn)寓于內(nèi)心的繁華里，寓于文學(xué)的內(nèi)化間。“斜陽”融入風(fēng)景，跨越千年，蜿蜒盤結(jié)進(jìn)永恒的記憶，灼亮阿婆清澈、迷醉的眼，見證瑩潤的宋詞在祖孫的分享間崢嶸蓬勃。小作者這一精致的詩性的視覺意象設(shè)計出立體的時空，營造了悠遠(yuǎn)、豐盈、溫暖的情境?？v蠻箋萬疊，縱才情恣漫，也難道盡宋詞之美艷、分享之福澤。給我最美的愿，還你最真的念，篇末填詞《瀟湘曲》詞律極美，用在此處于旨于境都極契合，如能注意平仄押韻，當(dāng)更為絕美。試略作小改，與讀者分享賞酌：“暮陽秋，暮陽秋。憐花笑靨翠瞅瞅。一縷金風(fēng)攜共享，吟詞賞景樂無休”。（施兆琴）

分享，為成長添一抹亮色（2）

殘陽如血。屋中，我與父親對面而坐，擺開棋局。我們分享心境，分享兩個時代的理想與拼搏。沒有言語，但收獲的哲理早已為成長添一抹亮色。

驅(qū)車跳馬沉炮，我無情地攻打父親的城池，而父親只是一昧苦心孤詣的防守，緩緩調(diào)兵遣將，不緊不慢，從容淡然。這是怯弱與逃避嗎？為什么不進(jìn)攻？父親，可否將你的想法與疑惑和我分享？

但不能。戰(zhàn)場上，唯一要做的就是勝利。我咬緊牙，驅(qū)車破炮，殊不知后部早已空虛。悄然間，父親竟已破開了城（市）門。我輸了。

我愣了愣，急忙張口想向父親詢問，但他手一擺：“再下一局。”

再次看到他熟悉的手?jǐn)[布著熟悉的戰(zhàn)局，我似乎猛然間懂了什么。這便是兩個時代人的不同。

夕陽西斜，醉倒在棋盤上，籠罩著楚河漢界。陽光爬上父親的臉龐，我看見父親老了。皺紋爬上他蒼老的臉上，如同藤蔓，越延越深，斑斑駁駁。恍惚間，我們仿佛超越了時光，共享著靈魂。

在兒歲，我有著比太陽更熾熱的夢想，有比天還高遠(yuǎn)的世界等著我去丈量；在41歲，父親卻早已看遍人生百態(tài)，領(lǐng)略了滄桑。他學(xué)會了淡泊，學(xué)會了認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、腳踏實地。父親將他的閱歷與經(jīng)驗與我分享，我也與他分享著我心中的斗志和勇氣。此刻，心中充盈著自信。

我摒棄了先前的浮躁，我開始和父親一樣，臨陣不亂地布局。終于，我叩開了父親的城門。我勝了。

“在以后的道路上，與他分（共）享生命的體驗與感悟，將會為你的成長添色。”父親見我終于懂得了他的用（親）意，欣慰的笑了?！胺窒怼北汴J入我的心窩，在心中一直竄動著。

不在乎前途是否風(fēng)雨如晦，只要有人愿與我分享，我就不會孤單，因為風(fēng)雨中我們會一路攙扶，在成長路上愈走愈遠(yuǎn)；

不在乎夢境有多縹緲虛幻，只要你愿與我分享，我便會揮動畫筆，用青春與激情為成長添一抹最亮的色彩。

【點評】撒開一張棋局的網(wǎng)，捕獲一條寫作的魚。一盤棋，兩代人；一個目標(biāo)，兩種攻式；一條勝路，兩相擇優(yōu)。兩局棋，一家人；兩次爭先，一路反思；兩局輸贏，一同開心。起筆處的“殘陽”渲染了緊張肅穆的氣氛，行文中的“夕陽”又點染開成竹的閑逸。失處有得，輸即是贏，也是為了更穩(wěn)的贏。分享的經(jīng)驗不是由成功者直接傳經(jīng)布道，而是在沉默的戰(zhàn)斗中不斷地領(lǐng)悟、修正、提升?！拔摇焙透赣H各有自己的走棋方式，卻在無聲的分享中融入了對方的經(jīng)驗，拉近了彼此的距離，逆轉(zhuǎn)了原有的戰(zhàn)局。末尾處的抒情議論將感謝分享、熱愛分享的情跡進(jìn)一步深化，栽培下一顆謙遜、求知、致勝的心。（冒愛琴）

分享，為成長添一抹亮色（3）

初夏，微雨。

汽車駛上了西湖邊“龍井問茶”村的山路?？諝庵腥詮浡扇~的清香，山間的水汽中氤氳著梧桐的清冽。我深深地呼吸，肺腑中蕩起一種親切，仿佛我正分享著古余杭的呼吸，分享著千年前白居易，蘇東坡的呼吸。

山路越來越窄，可我們的目的地“九溪十八澗”在哪？正當(dāng)一家人躊躇不敢前進(jìn)時，一位茶農(nóng)從山下走下來。好一個神仙般的老太太！藍(lán)印花布的衣袖裹著豐腴的白手臂，精致的斗笠壓著一根根銀亮的發(fā)絲，手搭一籃茶葉，步伐從容嫻雅。我們趕忙上前問路。

“‘九溪十八澗’？呦，那里汽車可上不去，你們得下來步行——這樣吧，我?guī)銈冏咭怀?。?/p>

于是，我們跟著她走上山路。

行走在山間，滿心只有一個字——綠！自然毫不吝嗇地把它最美的綠分享給我們。像竹葉那么嫩，像荷葉那么潤，像蕉葉那么亮。行走在其中，我如行走在米蒂恣意的點染中，行走在塞尚靈動的色塊中。清涼的雨絲將綠滴落在我的額上，深呼吸一口綠色的空氣，我心中便流淌起大自然最純凈的靈氣與詩情。

老奶奶一邊走一邊向我們分享起詩句：“郭沫若寫‘九溪十八澗’道：層層疊疊山，高高低低樹，叮叮咚咚泉，曲曲環(huán)環(huán)路。說的可不就是眼前！”

她吟誦著詩句，欣賞著眼前之景，好像熱忱地期望著我們也能體會這種詩文與美景交融之美。

我和媽媽相視一笑，我愉快地接話：“是呀，這里面使我想到‘獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯’的意趣?！?/p>

這時，她回頭笑了，眼角的魚尾紋如一朵水蓮花，在涼風(fēng)中溫柔地綻放。她放慢腳步，與我并肩走著，像遇到知己般交流起詩句，我們一唱一和，時而一起吟誦，一老一少的笑聲

和泉水一樣叮咚流淌。我暗中驚嘆她學(xué)識廣博，一邊猜測她會不會是個退休的老教授，一邊欣喜這一路的詩情能與她分享。

杭州之行無疑為我的成長添了一抹亮色，我分享了杭州美景的饋贈，分享了杭州人爛漫的詩情。當(dāng)老茶農(nóng)與我再見，在青山綠水間歸去時，我的心中，迎來一片前所未有的幸福亮麗。

分享，真美。

【點評】旖旎的風(fēng)景，在欣賞中凝聚成永恒的美麗。作者駕馭語言的高超能力從首尾兩個短句便全然盡顯。分享，是貫穿始終的，是期待，是邂逅，是幸福，是回味。沒有刻意營造一個詩味的境地，聚散相依間的交語卻是用詩釀出的甘美佳肴。茶農(nóng)老太太的穿著裝扮、言行舉止、神態(tài)見識，是綠色的純粹、靈動、安然與和善。分享的豈止是“九溪十八澗”的幽趣絕勝之美，更有詩意生活的心暖茶香。素守一顆玲瓏心，風(fēng)情盡在知音間。自然的綠色點染了“我”的才情，文化的綠色點化了“我”的感知，分享的綠色點亮了“我”的成長之路，那是亮麗明媚的未來。(施兆琴)

分享，為成長添一抹亮色（4）

愛在左，暖在右；一路撒種，一路開花。成長路上，友善相伴，分享添色！

那是一個燥熱的午后，我去醫(yī)院里矯正牙齒；牙科外人滿為患。好不容易揀一處坐下，卻在窗下。熾熱的陽光烘烤著我的背，內(nèi)心煩躁，坐立難安。周圍的人或低頭擺弄手機(jī)，神色木然；或步履匆匆，神色焦急。每個人似都將自己與他人隔開了，我亦仿佛一個過路人，冷眼旁觀。

夏日里蟬鳴攪得人心煩意亂，我抬手抹去額上沁出的汗珠，低低抱怨了一聲。耳朵里突然被塞入小小的，塑料質(zhì)感的物件。我訝異地抬頭，卻見身旁不知何時坐了一個與我年齡相仿的女孩。察覺到我的目光，她晃了晃自己手中的耳機(jī)線與手機(jī)。喔！原來我耳朵里的是耳機(jī)。有些驚訝，亦有些溫暖。她低頭在屏幕上劃扯幾下，明快的樂聲響起。是一首輕松的曲子，歌者的聲音清澈空明，仿佛夏夜月光銀輝般落下，聚成了河，緩緩流。

靜濟(jì)著樂聲，心下的燥熱竟悄悄褪去幾分。我轉(zhuǎn)過頭，想要道謝。她卻搖搖頭，綻開一抹笑。那笑如春花柔柔地開在淺草的河畔，如春溪潺潺淌過溫軟的泥地，溫暖，令人心安。她的眸子躍動著璀璨的光，折射出流年般的幻影，那是因分享而喜悅。

是的，分享。不是簡單的傳遞，是我發(fā)自內(nèi)心的善意。

我曾期盼的分享就在那樣一個悶熱的午后，踏著樂聲，飄然而至。陽光不再熾熱，等待也不再漫長?？v然多數(shù)人習(xí)慣麻木與匆匆，習(xí)慣將自己與他人隔開，可我們?nèi)砸嘈?，有分享友善在黑暗中閃著彌足珍貴的光等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去捕捉，為成長，添一抹亮色。

不由想起那些細(xì)碎的美好：學(xué)習(xí)中同學(xué)的慷慨相助，生活中父母的關(guān)切呵護(hù)，生命中陌生人的善意微笑??原來，分享貫穿著我們的成長，為單調(diào)的生活，添了一抹亮色。原來，分享不是簡單的傳遞，而是凝注了友善與溫暖的細(xì)碎的美好。它如炊煙，淡淡的，卻每天都升起。

分享添亮色，友善住心底； 暖意四周繞，花香衣衭縈。成長路上，分享相隨，夫復(fù)何求？

【點評】 本文寫一個夏日燥熱的午后，一個陌生卻熱情友善的女孩與“我”分享明快的音樂。整個敘述過程流暢，語言精練，尤其是女孩的微笑讓人如沐春風(fēng)，“我”心理感受的描寫也很細(xì)膩，激起讀者的共鳴。文章最后由眼前的女孩與“我”分享音樂，想到了生活中貫穿“分享”的美好，結(jié)尾“分享添亮色，友善住心底”畫龍點睛，“暖意四周繞，花香衣衭縈”營造出一份暖暖的詩意。（程燦）

分享，為成長添一抹亮色（5）

日子，總是像從指間渡過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的自私與傷感，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而因分享留下的那些歡樂與笑靨，依舊在記憶深處歷久彌新，為成長增添一抹光亮的色彩。

依稀記得那是個深秋的傍晚，父親來接我回家。道路兩旁的楓樹吵著嚷著，在寒冷的秋風(fēng)的襲卷下跳離母親的懷抱，奔向那它渴望已久的大地。陰霾的天空強(qiáng)忍了許久，終于開始了哭泣，只是驟時來得太突然，驚恐了秋夜的一群落葉。在細(xì)雨朦朧的包裹下，整座城都好似蒙上了一層薄紗，燈光輝煌，景色華美，只是，缺少了幾絲溫暖與心靈的亮色。

父親與我走在路邊，忽然，一抹瘦弱的身影撞入我的瞳孔。不自覺地停下腳步，望著那身影逐漸逼近，我覺得似乎有個東西想要從腦海中蹦出。終于，我看清了，一個年過六旬的老太太，花白的頭（雨）發(fā)在風(fēng)雨中微微顫動，隨后緊貼在那張飽經(jīng)滄桑的臉上。她只身著一件單薄的棉布褂子，腳底踩著的布鞋已經(jīng)打了無數(shù)個補丁，被雨水浸泡。她手中拿著的裝有一些零錢的木碗已經(jīng)證明了她的身份——乞丐。想到這兒，我的心里由然而生出一股厭惡與嘲笑。轉(zhuǎn)身想避開她。

父親拉住了我。

老人果然將那只碗顫顫巍巍的遞到我們面前，臉上滿是痛苦的神情。在我的驚呼聲中，父親站到了老人身旁，與她分享那把雨傘，并從口袋中抽出一些錢放在老人手中，跟老人和藹地說：“大娘，雨這么大，我送您回家吧！”老人也愣住了，那痛苦的神情愣在臉上，隨即，好像明白了什么，熱淚從眼中落下，笑靨如花，她笑得好似秋日盛放的雛菊，溫暖了整個秋雨夜，給這座繁華城市，增添了一抹特殊的光彩。

將老人送回家后，父親語重心長地對我說：“與人分享，快樂的是自己。不要吝嗇自己的，這是對他人的愛?！蔽曳路瘐囗?，腦海中驀然變得清明。是啊，父親與老人分享的是一把傘，得到的是老人發(fā)自肺腑的笑。

一把傘，扯去一座城冷漠的面紗；一把傘，點亮陰霾的世界；一把傘，為成長添一抹亮色。

昔日的春風(fēng)遙喚著新生命的崛起，在見證分享后的那一刻，我的成長之路，又增添了一 5

抹光明的色彩。點評：

一個深秋的傍晚，一個老年女乞丐在風(fēng)雨中飄搖顫動，父親拉住“我”與其分享一把傘。文章語言傳神，沒有刻意雕琢修飾，樸實自然的敘述中，表達(dá)了“我”真實、真摯的心理感悟變化歷程?！耙话褌恪?，傳達(dá)的是動人的情，讀來委婉蘊藉。篇末點題，將文章的主題凸顯出來，與開頭呼應(yīng)，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的精巧。（程燦）

分享，為成長添一抹亮色（6）

楊花落盡，斑斕歲月里。仍記得你與我分享的那一抺青色。

那年仲夏，來到爺爺?shù)睦霞艺憬艠愕那嗍?，泛黃的墻面，沉淀下我一顆躁動不安的心。

原以為成長就是頭也不回的疾行，如今才發(fā)現(xiàn)，成長亦可在悠悠古巷中穿行。緩步于這個浙北鄉(xiāng)村，在巷口擺著一家小小鋪子，賣的是浙江特有的青團(tuán)，看店的是個和我年紀(jì)相仿的女孩，見我在她家門前駐足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從街邊跑來，瞇著眼沖我笑:“青團(tuán)要吃嗎，要吃我給你蒸?！?/p>

隨即她拉了一張長凳讓我坐下，與我攀談。得知我初次來浙江，她開始和我講述這里的人文歷史。原來當(dāng)年鄭板橋也曾造訪此地，過種閑適的生活，春嘗蘆筍，秋吃瓢兒來。

我心下一驚，本以為她只是請我吃青團(tuán)，與我分享浙江的特色。沒想到的是，她竟與我一同分享她所喜愛的人文詩賦?！靶憋L(fēng)細(xì)雨不須歸”，她道?！皾M架秋風(fēng)扁豆花”，我言。

我們一起凝望著蒸爐，上面升騰著縷縷白霧，一股竹葉的芳香在空氣里滿溢。她起身，去拿蒸爐里的青團(tuán)，細(xì)細(xì)煙霧中，這樣一個小小的女子有了一種別樣的韻味。

我品嘗著糯口的青團(tuán)，她徐徐的說：“人就這一輩子，我們何不像鄭板橋一樣過好每一天，自給自足，隨緣自適。如今的人們行走的太快了，我多么希望人人都可以敲下世界的靜音鍵，讓心靈澄凈?！?/p>

青團(tuán)的芳香在空氣里四溢，但她的言語也在我的心中扎根，原來成長亦可以慢慢抽芽，攜一抺煙雨青色徐徐綻放。

女孩分享與我的，不僅是青團(tuán)的美味，還有她的智慧，讓我淡定從容地去面對一切。分享青團(tuán)，分享智慧，給我的成長添一抺亮色。

【點評】一次邂逅，一次分享，卻收獲滿滿。悠悠的古巷，淳樸的女孩，芬芳的青團(tuán)，一顆心如鹽著水般浸潤了另一顆心，于是，分享讓成長路上芬芳四溢。

小作者以詩意的語言為我們敘述了一個美好的故事。開頭的“楊花落盡”，“斑斕歲月”，四字短語，言簡意賅，凝練典雅，營造了詩意的氛圍。而對女孩的描寫則為文章添“一抹亮色”：先是簡筆勾勒，“跑來”，“瞇著眼沖我笑”，那個熱情淳樸的少女形象便躍然紙上；繼而畫面描寫，細(xì)細(xì)煙霧中去拿青團(tuán)的女孩便“有了一種別樣的韻味”；而后的語言描寫，女孩徐徐道出人生感悟，則更是讓人物形象更為飽滿了。

整篇文章，干凈澄澈，讓人聽見時間汩汩流動的聲音，更聽見成長中花兒綻放的聲音。

（冒愛琴）

分享，為成長添一抹亮色（7）

和煦的朝陽在天地之間渲染出詩情畫意般的柔情，古色古香的古殿靜靜佇立，分享著源遠(yuǎn)流長的儒家文化，民族精神......一年級，稚嫩的身影出現(xiàn)在母校，偌大的校園，使我驚慌失措，眼前一片灰暗，匆忙地轉(zhuǎn)頭，卻觸上你高大威武的身軀。漫長的歲月模糊了我的記憶，卻依舊銘記那抹朱紅色的熾熱高墻，抬頭，大成殿，三個瀟灑的大字，正源源不斷地與我分享獨立自主的勇氣與力量，我的世界，一點點綻出熠熠的亮色。

六年級。我們穿戴著整齊的校服，相約文廟，擁抱晨曦，走進(jìn)孔子課堂。初升的暖陽，將你柔柔地籠罩，在天邊渲染出層層疊疊的柔情。一旁的孔子的肖像，穿越千年的罅隙，成就了歷史的見證。就這樣，大成殿與我分享，分享著儒家的經(jīng)典，民族的文化，在心中播種，發(fā)芽，綻放出亮麗的經(jīng)典之花。大成殿，你不僅是對過去的延展和呼應(yīng)，更是對我未來的根植與播種吧。

如今，每每路過母校，總愛靜靜駐足。大成殿如鳥翼般張開的屋檐，在溫潤如玉的天空下似要展翅騰飛。古色古香的銅鈴在微風(fēng)中輕輕搖曳?；厥琢甑姆N種，你與我一同分享成功的喜悅；你將成功的勛章戴上我稚嫩的肩膀，諄諄分享予我：人生的美麗在于自身氣度的內(nèi)斂，品德的高尚；你沉默不語地對我傾訴著。分享著“學(xué)之大成，人之大成”的深刻內(nèi)涵。

或許，大成精神，是在分享中傳播著我國源遠(yuǎn)流長的偉大教育家孔子的思想底蘊；是在分享給我們“大德大愛”的人生引領(lǐng)，“大美大成”的生長途徑，“大智大行”的人生目標(biāo)。

我的世界。如碎汞般的陽光正滿地奔跑，熠熠生輝的亮色翩然而至。在大成精神的關(guān)愛與分享下，我的成長，增添起一抹亮色。

大成殿，你是我成長道路上最遼闊的一方天空，是我靈魂深處最亮麗的底色，最榮耀的塵埃。

我愿大成永在。我愿大成常明。

守護(hù)世世代代的莘莘學(xué)子，分享起民精的文華，為成長，為世界增添一抹亮色！【點評】在大眾選材與“人”分享之時，本篇作者選取與“物”分享，眼前一亮，富有新意。作者賦予母校大成殿以靈性，截取成長歷程中的三個典型階段“一年級”“六年級”“如今”，讓無聲無息的建筑在作者筆下成為有情可感的載體，她賜予“獨立自主的勇氣力量”，分享著“儒家經(jīng)典、民族文化”，傾訴著“人生的美麗”，成長之路娓娓道來之后水到渠成地提煉出“大成精神”之精辟內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)清晰，立意深遠(yuǎn)。語言大氣，美感十足。這一切實質(zhì)正源于作者內(nèi)心真切的呼喚，本真體悟。這是成長歷程中母校給予的人文熏陶、精神財富，全篇用第二人稱與母校直面的傾訴，在贊賞感激中分享著人生的亮色。讓讀者也情不 7

自禁地羨慕起來。行文至尾由己及眾，深化主旨，實屬文章的“一抹亮色”。讀著讀著，不禁聯(lián)想到與《十三歲的際遇》有異曲同工之妙，令人贊嘆，以為妙絕！(顧艷云)分享，為成長添一抹亮色（8）

尋常的日子里，有了分享，那滋味，就像是為成長添上一抹亮色。

分享·純味

夏日里，總有一個小男孩，在樓下，手拿著風(fēng)車快樂地跑著。陽光將風(fēng)車幻化成七彩的綢緞，徐徐展開。他高興地笑著、嚷著......如銀鈴般的笑聲傳地很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)......我駐足凝望，他又歡快地跑到眼前，仰著胖嘟嘟的小臉對我說：“姐姐，你一定很喜歡這風(fēng)車吧，來，送你?！狈路鹗桥挛也唤邮芩频?，他用小小的拳頭包裹我握著風(fēng)車的手，滿臉的笑容是那么明媚爛漫。不覺訝然，小男孩將風(fēng)車連同他的快樂分享給我，如夏日里的薄荷水，纏繞舌尖，清涼悠遠(yuǎn)，韻味無窮；讓我咀嚼出成長路上平凡又美麗的純味。

分享·甜味

秋風(fēng)裹挾著松葉的清香撲面的吹來，我在樹蔭下安靜地描摹。不知是誰，輕呼一聲：“噯，快看，是松糖！”大家都好奇地跑去看，果真有晶瑩的松糖，泛著星輝藏在松針間，心中頓時萌生出一股驚喜。同桌伸出手，撮來一撮松糖，望著我們饞貓的樣子，“噗嗤”一聲笑了?！皝恚總€人都有，我來分?！庇谑?，一小撮，一小撮的松糖粘在指尖，嘗一口，慨嘆一句：“真甜呢。”每個人心中都洋溢著幸福驚喜。紛紛點頭。仿佛是拂過藍(lán)田生煙的暖玉。猛然發(fā)覺，這就是友情間濃濃的甜味?。≡诨蛏罨驕\的風(fēng)中，曼妙回味，總能綻放出絲絲分享的甜味之花。感悟成長路上明亮的一味。

分享·真味

登山至半山腰，口中的干燥似炎陽的蟬鳴。父親從包中拿出最后一瓶水，遞給我；說：“我不渴?！蔽移炔患按財Q開瓶蓋，大口飲著，毛孔收縮又張開，散出絲絲熱量。眼角的余光中，我瞥見了父親。他極力咽著口水。心里很不是滋味，我趕緊擦擦嘴，將水遞給父親，他疑惑地看著我，我又說道：“不渴了?！彼@才接住這瓶水，飲著，眼神似清亮了些，身子也漸漸緩和。我抿了抿略帶干燥的嘴唇，心中是快樂，亦是滿足。

原來，愛與被愛都是幸福的，只要有人分享，愛便會在便個人心中，偶然念及，心中仿佛注入可一股溫潤的清泉，品味成長路上人生的真諦。

分享風(fēng)車間的童真快樂，分享松糖間的友誼甜蜜，分享父女間的平凡真實......無數(shù)的景和人，雖是生活中毫不起眼的一筆筆，卻構(gòu)成我生命中亮麗的一章章，點點滴滴匯聚，為我的成長添上一抹最亮麗的色彩?。櫰G云）

【點評】本文以“分享”為主線貫穿全篇，重點突出，立意鮮明；又以三個小標(biāo)題獨立成篇，結(jié)構(gòu)清晰，一目了然。再看分享的三個片段，從“童真快樂”到“友情甜蜜”到“父女真情”，不同年齡，不同視角，不雷同，不矯情，分享著別樣的美麗幸福，讀來情真意切，不覺膩味。本文的語言在簡潔明快的首尾照應(yīng)中開啟的是清新質(zhì)樸的模式，同時又不乏細(xì)膩

描摹。三個片段中用三個比喻“如薄荷水”“如暖玉”“如清泉”，分享著成長的感受，遙相呼應(yīng)，匠心獨運，使分享的滋味更耐人咀嚼，更悠遠(yuǎn)綿長。同時文章的襯筆——環(huán)境描寫，將“陽光”“秋風(fēng)”“蟬鳴”淡筆勾勒，卻恰到好處地襯顯出分享時的滋深味長?？傊形恼б蛔x波瀾不驚，細(xì)再讀耐人尋味，要用心體味喲！（顧艷云）

分享，為成長添一抹亮色（9）

阿弟，我愿與你分享同一份愛。去年，暮春，我得知了你的存在。

那一霎那，撲地蓋地般的嫉妒沖破了我唯一的防線。失去理智的我聲嘶力竭的吼叫，傷了父母，亦亂了我的心。

老實說，在那之前，我從未想過會有一個生命擠入我的生活，也從未想過會有人奪去父母的唯一的寵愛。那種即將失去的感覺，從未那樣強(qiáng)烈的出現(xiàn)過。

那時的我，只是一個被寵壞的孩子。

我的倔強(qiáng)與固執(zhí)使得原欲開導(dǎo)我的父母手足無措。我敏感又自卑，一有人觸及軟肋，便會張牙舞爪的傷害他人。

直到，你降臨。

那時的天泛著魚肚白。隨著你的降生，第一抺晨曦劃破天際。

瞧著你軟乎乎白嫩嫩的小手，我試著伸手去擁抱你，我清晰得感覺到這是一個生命。與我血脈相連。那一刻，多日煩躁恐懼不安的心忽然靜了下來，我開始反思。

弟弟的出生，我到底該怎么對待呢？我還是有些茫然，但不排斥了。

之后數(shù)月，父母除了日常照料之外，也未曾輕視我一分，對你也未曾偏袒絲豪。不禁想起母親的話。我們一樣愛你們，你們都是我的孩子?！?/p>

半月前，你含混著叫出“姐姐”時，你可知我有多歡喜。

你的出生充足了我的生活，也許你的出生不是為了帶走愛，而是給我?guī)砹艘环轁M滿的愛。

弟弟，姐姐愿與你分享一份愛。

因為分享愛，我理解了責(zé)任，懂得了寬容，學(xué)會了微笑。

我愿盡我一切，傾我所有，因為愛的分享，為生命渲染出一份亮澤，盈滿我的成長?！军c評】這樣的選材，讓人眼前一亮，甚至可謂“與時俱進(jìn)”！初讀時，許是咧嘴一笑，再后來，竟有淚水盈眶。全文沒有濃墨重彩的描寫，也沒有詩意盎然的語言，有的就是那份真實的心境，那份真誠的態(tài)度，一下子把讀者的心熨得服服帖帖?！笆仔?，次謹(jǐn)信”，可每個人的成長又怎么會是一蹴而就的呢？年少的心怎堪另一個生命對父母之愛的“搶奪”？于是，嫉妒、憤怒、狂躁，直到心靜、反思、釋然、升華，欣賞到別樣的風(fēng)景，收獲到別樣的愛。

小作者巧用心里獨白勾連敘事描寫，起承轉(zhuǎn)合，流暢自如，為讀者呈現(xiàn)出成長路上別樣的心路歷程，情濃，意深。（冒愛琴）

分享，為成長添一抹色彩（10）

一種顏色，一種情愫，熾燃了夢想的天際，分享了成長中夢想的力量。

——題記

在青春的長夢中，我常常希冀能分享這樣一抹色彩。不是暮霞妝在眼瞼的絢麗的嫣紅，不是浮云含在心間的飄逸的綿白，不是穹幕映在瞳眸的遂遠(yuǎn)的深藍(lán)，而是在這一切魚龍燈火都散盡后，仍留存的意蘊綿綿的一片墨色。

與作家分享，為成長添一抹亮色。

孩時，冬夜。纏綿無盡地冷，我卻跌入了楊紅櫻的魔掌中?！短詺獍R小跳》《女生日記》《尋找美人魚》??那一個個黑色的文字，躍現(xiàn)于紙面，似無數(shù)小小的光團(tuán)，天使般墜入凡間，讓我心隨其動。只是凝眸之處，思緒未及，便已震撼。我看到清風(fēng)掠過紙面，細(xì)雨飄射心田，光亮耀人眼目，仿佛天空早已沖破寒冬的桎梏來到了鶯歌燕舞的春天，一種情愫順著夜色鋪就的天階滴滴淌落下來，淌在青青逼人的毛發(fā)里，淌在萌萌舒張的血液里，淌在澀澀見長的思緒里。

與自己分享，為成長添一抹亮色。

蔻時，春曦。晨光沖破迷霧，我燃著文字，攜著紙筆，無比小心而又幸福地行走在青春的阡陌上。從前，不知道夢是什么樣子，知曉以后，便愛得義無反顧。原來，所有的情愫都結(jié)在這纖細(xì)的筆尖上，在這方寸的文字間，所有的閃光，都源自對生活的熱愛，對文學(xué)的追求，源自心中那個流光閃爍的夢。我想象中的文字，不就是這樣么？于綺麗與浪漫，復(fù)雜與粗糙中，不忘清澈的初心。光陰漫在這樣的分享與成長中，一路墨跡，一路書寫，我希冀著去遠(yuǎn)方。

與夢想分享，為成長添一抹亮色。

韶時，秋日。陽光如醉金般灑在了一地，省第十五屆中學(xué)生作文大賽如期舉行。懷揣著夢想，我走進(jìn)賽場。舒松手腕，筆尖飛舞，墨跡跳躍，心中的膽怯以光速煙消云散，淤積的心事被墨色所沖走，朵朵無暇的白云開始漂流，鶯燕開始呢喃絮語，溪水開始?xì)g快歌唱。玫瑰微微展露嬌艷，燦爛的笑靨綻放筆尖；楊柳輕輕拂過湖面，溫柔的水波蕩漾紙間。夢想在這一刻滿滿膨脹。

未來還很漫長，我想我會一直擷著淺淺的笑，坐在屬于自己的一片墨色里，以星辰的姿態(tài)一路分享，一路成長，亮成光的海洋。

【點評】“看花尋徑遠(yuǎn)，聽鳥入林迷”，文學(xué)之夢，未求已應(yīng)。正因機(jī)緣與作家、自己、夢想分享了一份對文字的熱愛，便享受了上天慷慨的福澤的傾注，文筆爽颯明亮，如短笛信吹，自成佳趣。墨色是文字潑下的華貴底色，亮色是熱愛鋪就的長天光路。炳耀的不單是綿延、跳躍、格致的片段花絮，不單是排比、比喻、設(shè)問、長短句的自如切換，更有純粹、清澈，如幽蘭般典雅，仍然持續(xù)的，掏掬奇妙文采的慧心摯夢。富艷原有蹤，用分享的心便能窺伺大千。情由文生伴文行，愛走筆端意有依，不是飄于穹天的霧嵐霞靄，而是扎于厚土的 蒼翠松柏。(施兆琴)分享，為成長添一抹亮色（11）

是分享繽紛了整個成長的暗。

——題 記

雨，淅淅瀝瀝地下著。整個世界都縹緲在空中，“嗒—嗒”的腳步踏在光滑的瀝青的石板上，一陣煙雨的到來為古色古香的小鎮(zhèn)畫上或濃或淡的妝容，多少年的歲月為老屋劃上條條皺紋，推開門，一陣親切撲面而來老屋還在，你還在。

三歲——

仍然清晰得記得那是個雨天。我哇哇大哭不愿把自己僅有的兩顆巧克力分享給弟弟，你瞪大眼睛，樣子很生氣：“你有兩顆，分一顆給弟弟，要學(xué)會‘分享’！”“分享？”不，我從小的占有欲真是可怕，說什么也不肯，接下來，不知僵持了多久，我妥協(xié)了。當(dāng)我看到弟弟臉上揚起滿足而幸福的嘴角，我似乎才真正明白分享的真諦，雨還在下著，或許所謂的“分享”就是弟弟臉上滿足的笑容吧。

五歲——

五歲的我開始對四周的一切充滿好奇?！盀槭裁礊貘f喝水要用石子填滿水瓶？”“為什么狐貍喜歡欺負(fù)小白兔？”“為什么白雪公主會和七個小矮人生活在一起？”一些光怪陸離的問題一個勁兒的往小腦袋里鉆。每到夜晩，坐在月光下的涼椅上，你用一個個鮮活而又深刻的故事教會我，分享是美德?！八臍q的孔融分梨把大的梨讓給父輩、兄長，千百年來，大家一直贊揚他??”從那時起，我會時刻提醒自己做一個像孔融一樣懂得分享的好孩子。

十五歲——

第二天春游。你給我準(zhǔn)備了很多好吃的，火腿、糖果、餅干??應(yīng)有盡有，出門時，你叮囑我，“要分享?！钡竭_(dá)目的地后，我積極同朋友們分享食物，而伙伴們也熱情地把自己的食物給我品嘗，咬一口下去，甜絲絲的那應(yīng)該就是分享的甜味兒吧。

而今，我親愛的外婆，雖然你已不在，但是我想您有帶給前景不錯珍貴的禮物將伴隨我的一生。感恩時光，讓我領(lǐng)略“分享”的美妙，感恩分享，為成長添一抺亮色。

成長是天，分享是虹。滿天繁星點點螢火，長椅清涼，夜漫長??

——尾 記 【點評】成長是一場花開的盛事，又是一首綿長的歌。本文以時間為序，精選三個片段，連綴成一幅成長的小畫卷。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式，其背后是小作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，看題記和尾記的照應(yīng)，看三個片段的層層推進(jìn)，看每一個片段結(jié)尾處的點睛之筆，哪一處不是小作者的匠心所在？單是文章的開頭就足以拐跑讀者的心：縹緲朦朧的意境營造，為文章涂上一層泛黃的古意，又為下文的敘事做好鋪墊，而第二人稱“你”，又讓人倍感親切。接著三個片段徐徐展開，娓娓道來，像是唱一首動聽的歌。

如果作者能在內(nèi)容的剪裁方面再精當(dāng)一些，文章或許會更漂亮。如第二個片段，一連串問題的鋪排，有些偏離主題，而關(guān)于外婆怎樣教育我“分享”的重要畫面，則略顯單薄。（冒愛琴）

分享，為成長添一抹亮色

分享橙黃色的陽光，讓你我心間溢滿溫暖；分享青綠的薄荷，讓彼此心頭縈繞清涼；分享淺藍(lán)的天空，讓情感緩緩升溫??

清晨，手捧書本，輕輕吟誦著“山光悅鳥性，潭影空人心”，不錯的，正如現(xiàn)在，橙黃色的陽光透過教室窗簾的一角，明媚了指間流淌過的平仄歲月，我微微起身，前傾著身子，將遮住陽光的窗簾起來，按在桌上的指頭微微泛紅。此刻，陽光肆意地傾撒進(jìn)來，溫潤了每個同學(xué)的背影，我的嘴角微微上揚，翹起了好看的弧度，分享陽光，讓這抹橙點燃青春，染亮成長。陽光下，我們的影子緊緊依靠，宛如在分享著這清晨中小小的甜蜜。

午后，伏案窗前，淺淺低唱著王菲的《致青春》，歌聲也無法驅(qū)散心頭的燥熱，我沿著走廊的拐角，尋一抹清涼。微風(fēng)輕輕起，夾雜著一陣淡淡的薄荷香，順著味道尋去，呵！灌木叢里“隱居”著一大捧薄荷。我呼來同伴，與我共享這夏日里的清涼，回到教室后，大家共同分享了這簇簇青綠，蕩漾在每個人的杯子里，清涼了心扉，斑斕了成長。這抹綠，讓笑聲變得脆如銀鈴，讓成長之路，芬芳四溢。

課上，奔跑跳躍，揮灑如雨的汗水，我們在操場上迸發(fā)出青春的活力，湛藍(lán)的天空下，我們手牽著手，訴說著夢想，編織著成長，分享著這一路走來的風(fēng)風(fēng)雨雨。輸過，敗過，何曾怕過。在這片藍(lán)天下，我們奮力拼搏！正是有了分享，把這許許多多毫不動人的日子走成了一串串風(fēng)景。這抹藍(lán)，點綴了成長的羊腸小道。

橙黃的陽光對我說：“發(fā)展你自己?！?，嫩綠的薄荷對我說：“貢獻(xiàn)你自己?！钡{(lán)的天空對我說：“犧牲你自己！”這份景，這份情，化作一抹亮麗的色彩，為我的成長絢麗上色！

分享，為流年繪一幅畫卷； 分享，為青春奏一曲歌謠； 分享，為成長添一抹亮色。

分享，為成長添一抹亮色

分享與成長一路相伴。世間萬物，分享將生命千絲萬縷的關(guān)聯(lián)；詩書禮樂，分享將人類的文明鐫刻心靈。人生路漫漫，莫忘分享。

分享美食

我愛分享，我總喜歡帶著大包小包的零食進(jìn)入學(xué)校，然后呼朋引伴地喊：“同學(xué)們！這兒有吃的！”這時，他們會像猛狼一般爭搶，不一會兒就會一掃而空。而這時的我最開心，看著他們狼吞虎咽的樣子，有種說不上來的激動。盡管那些零食是爸媽出差帶回來的原本只屬于我個人的美食。

原來分享是一件這么令人愉快的事。

分享友善

每次放學(xué)，我總是最晚離開，排一排歪歪斜斜的桌椅，掃掃教室中的垃圾，整理整理圖書角的書籍，確定一切無誤后，關(guān)上門窗，離開教室。還時不時地回頭看幾眼，然后放心地向家奔去。

不為什么，只是希望同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅為了我自己，更為了大家。分享讓我欣慰，懂得為他人著想。

分享親情

一直都認(rèn)為父親是世界上最厲害的人，因為他連掃地都是那么好看。

那緊握的掃把，那有力的一掃，那烏黑的頭發(fā)，都讓我覺得他是最厲害的。那次偶爾瞥見父母低頭掃地時頭發(fā)里的絲絲白發(fā)，我對父親說：“老爸也老了呢！”他微微一笑，抬頭說：“你爸才不老呢！你再讀二十年的書，你老爸都養(yǎng)得起！”

一時語塞，愛意滿滿，父母為自己操勞一生，分享歲月年華，令我幸福加倍。分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗。

世間萬物，彼此分享，將生命千絲萬縷地關(guān)聯(lián)。高山流水，春華秋實，我們分享自然的饋贈；詩書禮樂，衣食住行，我們分享人類文明，至愛親情。

彼生此生，愿愛還原生命本真，愿分享增添成長的亮麗。

分享，為成長增一抹亮色

每當(dāng)微雨的四月來臨，那些粲然的桃花呀，都不知不覺地開好了。我最愛與母親分享那片桃花下充滿書香詩意的流年。

媽媽執(zhí)起我的手，在滿樹的桃花下享受淡淡的幽香。她身子瘦弱，唯有那雙手，溫軟厚實，是極富安全感的存在。而我，十指細(xì)瘦，關(guān)節(jié)嶙峋，像是幼鳥易折損羽翼。因此，我常愛把手躲藏在她溫軟的掌心里，享受滿滿的庇護(hù)與安佑。

那時的母親，是極愛與我分享文字的。她撫過我的后頸，拈花微笑，一字一句地輕啟：“桃之夭夭，灼灼其華?！闭Z調(diào)輕和，像是最柔軟的春草，質(zhì)地溫潤；音調(diào)馥郁，像是最嬌柔的春花，韻調(diào)輕怡。當(dāng)時童稚，讀不透此句的深意，只覺讀來瑯瑯，便一遍遍地誦閱。常在落花的樹下，揀一塊干凈的地方坐下。那落座之處，不必寬大，不必平坦，只需些落花，襟邊香氣，枝間落光，還有身旁那簡靜輕靈的母親，一切足矣，別無他求。

那時的母親，是極愛聽我誦詩的。我也愛坐在樹下，與母親分享那場桃之夭夭，分享詩歌意境的美麗。“桃花深淺處，似勻深淺妝?！泵棵空b到此句，我總會停下靜望。此時的母親，于樹下淺笑，明麗的日光穿過枝片的粉瓣，在她的黛眉邊投下粉潤的光澤。此刻的母親，總讓我有種莫名的錯覺，花嬌似人，人柔如花。

我嬉笑著問：“媽媽怎么如花一樣美呢？” 她莞爾作答：“人面桃花相映紅啊。”

母親與我分享她的文學(xué)智慧和詩詞之美，與我相邀那場桃之夭夭，喚起了我對詩詞的熱愛，對國學(xué)文化的追尋。她無私的分享，讓我懂得了回報的真理，讓我變得樂于付出，不再只是向她索取。她美麗的分享，給予了我健康、快樂成長所必須的養(yǎng)分，為我的成長之路鐫刻下美麗的畫卷。

分享自然的饋贈，欣賞桃之夭夭；分享至愛的親情，懂得感恩回報；分享詩書的美好，啟迪國學(xué)智慧；分享信步的雅趣，珍惜似水流年......分享，為成長添一抹亮色，為人生添一份詩意，為心靈添一份美麗！

分享，為成長添一抹亮色

拈一顆素心于流年里，褪卻紙間繁華，拈花淺笑，引你看遍世間芬芳。行在路上，分享為成長增添一抹亮色。

我心詩詩

南風(fēng)繾綣，吹散了一地落葉。我行在江南，呼吸間是濕潤潤的泥土芬芳。獨自揀了快安靜的地方坐下罷，聽清風(fēng)與落葉的呢喃細(xì)語，似在低聲訴說彼此的衷情。耳畔偶或有一只小蟲低吟淺唱，不知可是這自然在同我分享她瀲滟的心思哩！靜坐于此，心便沉寂得似一汪古潭。將近日的壓力同自然傾訴、分享，看一旁綠草地上亮麗的野花，不由得身心舒暢??

思在自然，感謝你將鮮花搖曳的多姿分享給我，為成長增添一抹亮色。

我行匪匪

沿途前行，忽聞一陣悠揚琴聲。鈴聲聆聽間我步入一家繡坊。

平凡卻是古樸極了的一間屋子，窗格半開，灑入米米陽光。繡娘端坐于前，手中拿著花繃子，一根銀針幾縷彩線，彩線如蝶在她指尖飛舞，不大會兒卻也斑斕成一幅畫兒了，我凝神地看，并同繡娘交談，只記得她眉眼彎彎道；“繡著原先只是為了持家，久而卻是真的愛上了，不忍心割舍祖先留下的文化啊！”我卻忽現(xiàn)入沉默，繡娘以她的青春與堅守在一針一線間向我分享了中華古典文化的鄉(xiāng)愁，然而現(xiàn)代社會的我們何時才能放下科技的面包，對世界分享古老中華？我沉思，我渴望??卻陡然在繡坊入口處看到幾位金發(fā)碧眼的歐美游客。驚喜之余忙盛情將他們引入，以我最深的理解一幅幅為他們詮釋華夏兒女的技藝；將我的期望，對中華文化的期冀分享給他們。游人若有所思的點頭談?wù)?，最終贈予我一個燦爛的肯定的微笑，幻化為成長路上的一抹亮色。

品在文化，感謝你在冗長歲月中的無聲分享，我亦將向世界分享傳統(tǒng)文化的情韻，為成長增添一抹亮色。

央央春日

走出繡坊，天邊忽飄起雨絲。撐起油脂傘獨自徘徊江南，倒也應(yīng)景。忽看見一白裙女孩躲在屋檐下懊惱，似想保護(hù)純凈的裙子。不禁淺笑，撐傘走去，揚起一片干燥。女孩看著我感激地笑，兩個青春正好的孩子，一把傘，分享兩季的晴朗??或許前方將是狂分大作暴雨傾盆，但我們終將伴隨分享的喜悅在青春這條路上漸行漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)漸行，一路芬芳一路歌。

一切終會歸于平淡，歲月或是生活；你所渴望的不朽也終將在分享后如期而至，為成長增添一抹亮色。風(fēng)不動，水不興。江山如畫，歲月如歌。

分享，為成長添一抹亮色

“嘰啾，嘰啾“的鳥鳴聲又在耳畔響起，望向窗外。卻未等到你的身影，有點悵然的收回目光，思絮飄回與你最初的記憶。

第一次遇見你的下午，是我人生中最美的下午；落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在高樓林立的城市上空。我放學(xué)歸來，推開窗，你就這樣猝不及防的闖入我的眼里，小小的腿兒，14

小小的翅膀，黑黑的眼珠兒，你是一只不知名的鳥兒。我有心逗弄你，一點點靠近，你驚恐極了，小身子打著顫，不停撲扇翅膀，卻毫無作用，我才發(fā)現(xiàn)你的一條腿上還有一道口氣正向外沁著血水，我收了逗弄你的心思，并決定與你分享我的窗臺。

我們開始一起成長。

從此，每天早上向窗臺下撇下一把小米成了我的必修課。你逐漸不再那般怕我，開始安心的養(yǎng)傷，我也報名參加了一個書法比賽。

我們開始一起拼搏。

臨近交稿日期，可我連一幅像樣的作品還拿不出，我急了，扔了毛筆伏在桌上嗚嗚的哭，淚眼朦朧間，我又聽見了嘰啾的鳥鳴，走進(jìn)與你分享的窗臺，我驚訝失語，這是怎樣的一幅畫面?。耗愕某岚蛞簧葍缮龋阌帽M全力想要騰空，翅膀一撲兩撲，你卻又跌回了地面；你的腳傷明明未好，你明知道你不可能騰飛，可你卻從未放棄任何一絲成長的機(jī)會，反而是越挫越勇。連你都不肯放棄，拖著腿傷還要拼搏，更何況是我呢？擦干眼淚，我又重新拾起毛筆。我放棄了原本拘謹(jǐn)約束的寫法，開始追求屬于我的瀟灑與自然，倒大有點筆走龍蛇的味道。有時累了，就向我們共享的窗臺望望，看到你們?nèi)釉谧プ∫磺谐砷L的機(jī)會，我又重新燃起了斗志。我終于按時交上了稿件。

我們一起分享成長的喜悅。

收到獲獎證書的那天，你也已成功的騰飛，橫過頭頂?shù)哪愕某岚蛏贤恐﹃柗奂t的胭脂，我手中握著獲獎證書，耳畔傳來的是你為我歡欣的嘰啾鳥鳴，我知道正因為有你才能在我的成長之路上走得這么遠(yuǎn)。

我與你分享了一個窗臺，你為我的成長添上一抹亮色；感謝有你，分享與成長和我一路相伴。

分享，為成長添一抹亮色

聽著產(chǎn)房里哇哇的啼哭聲，我的心隱隱作痛，站在門口的我，無人發(fā)覺。

自從妹妹降臨到這個世界上，原本開朗活潑的我漸漸地變得冷漠，妹妹似乎有點怕我，看到我就躲到媽媽后面，而我見了總是冷笑著走過。

又是一個傍晚，我放學(xué)回家便回了房間，房門被悄悄打開，聲音很輕但我還是察覺到了，轉(zhuǎn)過頭去，看見妹妹跌跌撞撞地走近我，我皺起眉頭想招呼她別打擾我寫作業(yè)，誰知，她突然變戲法似的拿出一個芒果。

“姐姐，幼兒園老師發(fā)的，我沒吃，留給你吃的?！泵妹门踔⒐?，期待地望著我，小手有些抖。

我心里不由一顫，伸手接過，一陣馥郁的果香襲來，芒果滑滑的，像嬰兒的皮膚還帶著妹妹的體溫，尖端已經(jīng)成熟，像一團(tuán)橘黃色的火焰，燒灼我冰冷的內(nèi)心漸漸開始融化，尾端還帶著青綠，猶如妹妹的青澀純真的笑臉。

我不由望向妹妹，是?。∵@么多年，都沒好好看過她呢。她依舊滿懷期待的望著我，她

軟軟的頭發(fā)像春天剛抽出的嫩芽兒，帶著嬰兒肥的臉如一輪剛初升的太陽。

直到她拿肉嘟嘟的小手搖我胳膊我才恍過神來?！敖憬悖园?！吃??！”她叫到。

我輕輕剝開皮，送到她嘴邊，她又捧到我嘴邊，像捧著全世界，我咬下果肉，輕輕咽下，心也香了，她見我吃了，才開始吃起來，看著她興奮拍手的樣子，我有幾分失神，幾分陶醉。

從此后，父母的愛就是兩半，一半是你的，一半是我的。妹妹，不要怪我這么晚才愛你。你與我分享全世界，我有什么理由不與你分享愛呢？ 分享，為成長添一抹亮色；親情，為人生畫一道彩虹。

分享，為成長添一抹亮色

清明雨后，菜花漾金。明艷的菜花與明媚的陽光一起，分享了一個陽春。

我拉著外婆的手，一起慢走在小道上，金黃的菜花涌出低矮的木欄，一搖一擺地逗弄著春風(fēng)。風(fēng)吹過，便有金黃色味的香浪涌起，我與外婆一起分享了這春光無限。

是陽光揉成的碎度金嗎？是月色沉在碧潭內(nèi)漾起的層層柔黃嗎？還是另一種形式的“滿城盡帶黃金甲”？那么多細(xì)碎的柔黃匯成了漫至天涯的金海。遠(yuǎn)處菜花波動，香風(fēng)如陣。

有一抹細(xì)黃飄飄忽忽的飛起，“黃蝶！”我驚呼，急急追趕，身后的外婆叨念著“小心”，也忙著趕起我來?？上?，那黃蝶卻在田埂的盡頭“飛入菜花無處尋”。我看著一大片無垠的金海，怏怏不樂。

外婆從身后趕至，氣喘吁吁地抱住我?！捌?，蝶沒了?！薄班牛w入菜花田中，尋不得啦。”外婆的聲音中暗含了一絲笑意。但情緒低落的我未察覺，傷心地盯著身上沾染著細(xì)碎的花粉。

“寶，婆給你變個魔術(shù)?！蓖馄艖騽⌒缘貙⑹忠粨P，一抹黃應(yīng)聲而起?！包S蝶！”我高興地叫嚷著，抱緊了外婆。

外婆與我，一起分享著黃蝶的飛舞，心中涌起一種名為幸福的甜浪。

如今卻不似往昔，春去春來，蝶去蝶散，歲月卻徒留我一人菜花泛金，陽光溫軟。它卻佝僂了外婆的從前挺直的脊背，將外婆困于深黑的老屋中，將外婆逼成了一縷淺暗的暮光，這就是成長么？如此逼人。風(fēng)中送來了青澀苦辣的菜香。尚是早春。輕輕合目，憂嘆。有一縷暗影匆匆從眼著出掠過，有些熟悉。

“外婆，菜花開了，出去看看吔。”我歡呼著沖進(jìn)了幽深的老屋。

硬是拉著外婆出了門?！昂谩医o你變個魔術(shù)?！睆那胺窒淼挠洃浽诖绱鐝?fù)活。手一揚，蝶騰飛，融入了從前的記憶。外婆瞇著眼細(xì)看：“嗯，飛入菜花田中，尋不得啦?！闭f罷兩人一齊笑了。記憶與現(xiàn)實一同分享了一個圓滿的成長之春。

“婆，”我心中默念：“從前你伴我成長，分享我以春天；如今就讓成長的我伴你老去，分享你以春天。這樣我們同在，便是永恒的陽春三月?！?/p>

分享，為我的成長增一縷陽光的亮色。如此，即使時間老去，歲月成枯，我與外婆的面容仍會模糊成不變的春天。

分享，為成長添一抹亮色

流年錯落成詩，歲月斑斕成歌。有一種感覺，沖破光陰的罅隙，溢滿成長的回憶。

憶流螢·果香芬芳

夕陽灑下一抹欲醉的酡紅，潤澤萬物。爺爺倚在一張老式竹藤椅上，小心翼翼削好一個大蘋果，我揚起小臉，果香清甜，縈繞盤旋于鼻尖，挑逗著人的味覺神經(jīng)。將一瓣蘋果送入口中，清涼甘甜。爺爺微瞇起眼，夕陽在他的睫毛上閃爍?！盃敔敗！薄鞍??！蔽液暗耐蝗?，他答得慈愛溫柔。趁他張嘴，我將一瓣蘋果塞入他口中。他先是一愣，旋即寵溺地刮了刮我的鼻尖：“小鬼頭！”“爺爺，蘋果甜嗎？”“甜！很甜！”

我與爺爺淹在夕陽照的金粉里，分享一個蘋果，品味童真的美好，感悟成長的繽紛。

念過往·驅(qū)散惆悵

又一年盛夏，知了聲煩。鄰居家的小丫頭跑來向我哭訴成績不理想，小丫頭淚眼婆娑，垂著腦袋，往日的天真快樂都被一層層陽翳遮蓋?！懊妹貌豢?，姐姐也有考得差的時候呢，但是哭可沒有用哦，努力才能贏得陽光?！彼０椭笱劬Γ袂槟?，仿佛在思考什么。

我拍拍她的背，鼓勵她勇敢些。

時隔經(jīng)年，小丫頭也漸漸取得進(jìn)步。那年盛夏，我向她分享自己的經(jīng)驗，同時，自己的腳步也更加堅定有力。成長路上，樂分享，品夢想。

花開花謝，云卷云舒。屈指間，流年暗換，奈何得，歲月如梭，白云跟上了蒼狗。成長路上，我懂得愛與關(guān)懷，懂得勇敢無畏，懂得執(zhí)著尋夢，皆由分享。

成長在左，分享在右。感謝分享，為成長添上一抹亮色。

終有一天，你會在分享和成長中，看見愛與生命。無論宇宙洪荒，亙古北載，分享，總能點燃成長的火花，迸濺進(jìn)你生命的長河，開出一片芬芳燦爛。

——后 記

分享，為成長添一抹亮色

一雨成夏。

仿若生命重新蘇醒的聲青，車流人海在耳邊如同潮汐起落般翻涌不息。浸潤了濕意的花香從鄰居家的陽臺上，見縫插針?biāo)频?，虎頭虎腦地從窗縫、紗網(wǎng)里鉆進(jìn)來，洶涌的花香便斥在房間的暖流里。

我在房間里讀口語，聲者清脆而明亮。母親踮腳輕步從房間門口走過,不久便聽到她在廚房中窸窸窣窣的聲響，以及瓷杯和水流碰撞的悶響。然后，她輕快走進(jìn)我的房間，手中的茶匙轉(zhuǎn)動著，放在我面前。

她又捧來一盆花，語氣中是點點的喜悅。這是鄰居家的小姑娘送的。小姑娘把自家的一盆放在陽臺上，小臉綻開笑容，如粉嫩的海棠果，她說，這樣姐姐也可以分享花朵的香了

呀。

忍不往微笑。母親泡好的麥片已變得溫軟，夾雜著川流的香氣，我輕輕抿一口，溫暖的熱流從舌尖順流而下，如同梯田環(huán)繞的河流，將我的整個身心溫柔的覆蓋。

捧著杯子走出房間，母親正站著在窗邊剝核桃，微垂著眼簾。那盆花，粉紅綴著明媚的柔綠，繽紛的花香沾著曦微的晨光，棲息在母親的衣襟和發(fā)縷上，竟有些不真切的樣子。車流也息了聒噪，靜靜聆聽著清脆的嚓嚓聲，有條不紊。

核桃在母親的手中脫胎換骨，仿佛一個個不規(guī)則的月牙兒，卻又是飽滿而豐腴的，夾帶著特有的苦澀、溫厚，以及母親指間談淡的溫存。如同老巷里的路燈，一路連亙，點亮我心中的溫情與柔和。

母親一抬頭看見我，歉意的笑起來，說：“還沒剝好，你等一下。”杯中溫?zé)岫U裊的氣流悄悄彌散，濕意便纏住我的眼。

我放下杯子，走到母親身邊，暗自想好了，剝核桃時分成兩份，一份給母親，一份給鄰家的小姑娘。不知母親會不會不太習(xí)慣，但那可愛的小姑娘，一定會高興得跳起來吧。

微風(fēng)拂面，花朵在葉子的懷抱里穿梭，影子斑駁，歲月晶瑩，臉龐是微笑的故鄉(xiāng)，赤足踏著打卷的風(fēng)兒，花瓣一低頭，牽住時光的河流。

我們都在此，分享時光的愛意和溫柔。

那盆花，那片明亮與香氣，一點點揉進(jìn)我的生命里，她們分享給我的幸福美好，為我的成長添了一抹亮色，在歲月里，熠熠生輝。

第四篇：2007年宜昌市中考優(yōu)秀作文選編

2007年宜昌市中考優(yōu)秀作文選編

作文一：

在吃的問題上，孔子曾有過這樣一些議論：“食不厭精，膾不厭細(xì)（飯菜越精致越細(xì)膩越好）”，“色惡不食（顏色不好看的東西不吃）”，“臭惡不食（變質(zhì)變味的東西不吃）”，“割不正不食（肉割的不方正不吃）”??時隔兩千多年，我們再來品味這些話，感到它談?wù)摰牟粌H是一種飲食習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度，一種閱讀品位，一種審美傾向，一種人生追求??

現(xiàn)在，請你任選一種角度，由此及彼，生發(fā)聯(lián)想，寫一篇550字左右的文章。文體不限，文題自擬。

【命題解讀】

本題的命題形式是給材料作文，在語文開卷考試的背景下，這種命題形式能夠通過閱讀審題比較有效地防止抄襲。在全卷以經(jīng)典欣賞為主題的前提下，試題從《論語》的諸多論述中有意識地整理出關(guān)于吃的條目，使思考聚焦到一個看似平俗但卻含義深蘊的話題上。命題者通過由此及彼的引導(dǎo)，為寫作者提供了多種立意著筆的領(lǐng)域（生活態(tài)度、閱讀品位、審美傾向、人生追求??），打開了思路，創(chuàng)造了空間，也拔高了思維的層次。

不知禮者不成人

準(zhǔn)考證號：042024019

方祺瑋

只應(yīng)深信尼山語，磨不磷兮涅不緇

--—題記

《禮記》中，孔子這樣說儒者——其飲食不溽?？磥聿粌H“色惡不食”，“臭惡不食”，曾厄于陳蔡之間，飽嘗過饑餓之苦的孔子，如今竟如此苛求飲食了。

是他要求過高，還是身體太嬌貴？

都不是。問題就出在一個“禮”上。

“克己復(fù)禮”，孔子一生都在為禮教奔波。他所在意的不僅是“食”，衣食住行無不在“禮”的約束下。

品格上“儒者”以忠信為寶，“涅而不緇”，到春秋時一切禮法已成了繁文縟節(jié)，倒的確有些“食之無味，棄之可惜”了。

到如今，快節(jié)奏的生活已讓人無暇顧及禮數(shù)，見人匆匆問聲好，日日“趨庭”，已然失去了君子風(fēng)范。

孔子有閑心去較生活的真，他“學(xué)而為己”，修身養(yǎng)性。我們現(xiàn)代人卻是為考試而學(xué)習(xí)，為賺錢而工作，衣食住行已無了“禮”的約束?！岸Y”已漸漸淡去了。但是，一個不禮的人又如何能心清如水，成為謙謙君子。一個為世俗名利所包圍的人又如何能成為大寫的人？

孔子之所以被稱為“圣人”，是由于他不變的情操，是由于他“大同”、“復(fù)禮”的人生追求，是由于他謙和、端正的生活態(tài)度。我們沒有學(xué)到他的禮、他的魂。我們只能是忙忙碌碌地終此一生。淡了規(guī)矩，棄了品性，丟了原則，因而也淹湮在茫茫人海中了。

穿越千古的塵埃，在古人的心中，尋找那一方凈土。雖身處塵世，但那“繁復(fù)”的禮節(jié)卻給浮生以寧靜，予心靈以平和，賦人生以感悟。

不知禮者，也枉來人世了。無束縛不成器，無規(guī)矩不成方圓。這不僅適用于古代，亦適用于現(xiàn)代。

今生有禮今世好，莫笑尼山說舊辭。

【評語】開篇簡潔的題記讓人眼前一亮，乍一看有些不明所以。然而慢慢看下來，才不得不為作者縝密的思維感嘆。首先引出了材料中的孔子，更是深刻的提出了一個問題“是他要求過高，還是身體太嬌貴？”其實后面的文段便是對這個問題最好的回答。從行云流水的文筆中，我們似乎看見了一個奮筆疾書、面帶會心微笑的學(xué)子——不再是簡單的考生，而是我筆訴我心的讀書人。而最后從“讀書”又聯(lián)系到了生活，看到“現(xiàn)代人生活的節(jié)奏”，更加體現(xiàn)了作者思想的深度。最后三段收尾，可以說是文章的經(jīng)典所在，不僅涵括了前文的內(nèi)容，而且起到了卒章顯志之效，末尾一句詩也巧妙地照應(yīng)了題記。（常紅艷）

嚴(yán)謹(jǐn)是一種明悟

準(zhǔn)考證號：042006045

陳夢琪

每一只精致完美的蜂巢都是由數(shù)以萬計的蜂兒在認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度下完成。

每一只伶俐的海豚都帶著與生俱來的精細(xì)“聲納”在碧海汪洋中遨游。

沒有嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的態(tài)度，哪來令科學(xué)家都嘆為觀止的精巧蜂巢；哪來令孩子們拍手叫好的水中精靈與海洋使者？

由此看來，嚴(yán)謹(jǐn)也是動物們的生存之道。

孔子曰：“食不厭精，膾不厭細(xì)?！边@與南開大學(xué)穿衣鏡上的箴言有異曲同工之妙，曰：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直?！边@看來俱是樁樁微不足道的小事，卻體現(xiàn)著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)。

由此看來，嚴(yán)謹(jǐn)是治學(xué)之人的修身之道。

方孝孺的話時常在人們耳邊回響：“人之持身立事，常成于慎，而敗于縱?！狈▏艹龅牡袼芗伊_丹晚年時曾為大文豪巴爾扎克塑像。為了做到惟妙惟肖，得其精髓，仔細(xì)閱讀了巴翁的著作，收集到許多照片，他甚至跑遍了巴黎的衣店，只為獲得巴翁的身形數(shù)據(jù)。再加上七年的精雕細(xì)作，這座震驚世界的雕像終于問世，并流傳千古，成為藝術(shù)天幕中最璀璨的明星之一。羅丹正是順著嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的階梯，終于一步步走入成功的殿堂。生活中，有時片刻的疏漏則可能將輕視嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜舜蛉霟o底深淵。

由此看來，嚴(yán)謹(jǐn)是追夢之人的成功之道。

瑞士、日本與中國、印度、加拿大相比，不過是指甲殼上的區(qū)區(qū)小國，卻依仗著精細(xì)的儀器制作與一絲不茍的治國理念馳名世界。嚴(yán)謹(jǐn)使他們貧瘠的國土上盛開出文明燦爛之花。

由此看來來，嚴(yán)謹(jǐn)是國家的興旺之道。

嚴(yán)謹(jǐn)是一種明悟，無論體現(xiàn)在動物還是人，個體還是國家，它都是一條散發(fā)出智慧芳香的箴言。

【點評】這是一篇由此及彼，引發(fā)聯(lián)想的典范之作，作者從“食不厭精，膾不厭細(xì)?！敝刑釤挸觥皣?yán)謹(jǐn)”的觀點，以“動物生存之道”開篇，接著以“治學(xué)之人的修身之道”、“追夢之人的成功之道”、“國家的興旺之道”來表述自己對“嚴(yán)謹(jǐn)”的思考與聯(lián)想，由小及大，由個體到群體，由現(xiàn)象到抽象，邏輯嚴(yán)密、條理清晰，且論證中旁征博引、事實充分很有說服力，顯示作者豐厚的文化知識積累與嫻熟的思維能力。（蔣葵林）

第五篇：【精選】深圳語文中考2015《讀者》中考文章選編

遺失的寒冷

張亞凌

?三十年前，站在宿舍門口，看著萌發(fā)出新芽兒的柳枝映在斑斑駁駁的土墻上的影子，我一邊感慨著“春天總算來了”，一邊告訴自己：在以后所有的冬天，你再也不會有寒冷的感覺了。

?也正是那一年，十三歲的我，遺失了寒冷。一晃，三十年過去了，今天的我才嘗試著觸摸那段遺失寒冷的過程。

?那一年，我升入初中，必須在學(xué)校住宿。褥子被子一捆，和一大布袋子紅薯、糜面饃饃、玉米糕綁在一起，母親幫我拎起來搭在肩上。背上是褥子被子，胸前是一個大布袋子，后面重前面輕，我都有些把持不住自己的身子。母親只是交代了句“不要貪吃好的，一頓蒸上兩個紅薯一個糜面饃或玉米糕就行了”，都不曾將我送到家門口，就轉(zhuǎn)身忙自己的活兒了。

?走一走歇一歇，到了學(xué)校，喘了半天氣才緩過神來。宿舍是一面窄窄的空蕩蕩的窯洞，我們直接在地上鋪鋪蓋。

?別人都是先在地上鋪一個厚厚的草墊子，上面再鋪個氈子毯子什么的，接下來才鋪上褥子，褥子上面還有個布單子，叫“護(hù)單”——怕將褥子弄臟了。我呢，只帶了褥子和被子，壓根就沒有其它東西鋪在地上，褥子顯然是不能直接鋪在地上的。于是我就滿學(xué)校找來了一些廢紙片，鋪在地上，才開始鋪褥子。結(jié)果是：我的床鋪比兩邊的同學(xué)低下來一截，她們都覺得我不應(yīng)該夾在中間。于是，我就自覺地挪到了最邊上，——門口的墻下。

?我的褥子幾乎是直接挨著地面，很潮濕，挨地的那面經(jīng)常是濕漉漉的。只要有一丁點太陽的影子，我都會迫不及待地將褥子抱出去晾曬。我現(xiàn)在特別喜歡冬天的太陽，甚至?xí)钋榈乜瓷习胩?，恐怕就源于那個寒冷的冬天我對太陽的感激吧？那時在別人眼里，我或許是個很可笑的女孩，跑到學(xué)校似乎就是為了等太陽出來曬褥子。

?冬天天冷，夜又長，起夜的學(xué)生就多。門一拉一合，冷風(fēng)就直吹過來?？箵袅税胩旌浜貌蝗菀撞湃胨奈遥３Ｓ直缓L(fēng)刺醒。為了應(yīng)對寒冷跟風(fēng)的襲擊，我睡覺不再脫衣服且蒙住了頭。

?我從來沒有給母親提及此事，母親看到我在家里睡覺的樣子便有些想不通，曾給父親說：“這娃書念的，成呆子了，——炕中間燒得熱乎乎的，她咋老蒙著頭靠墻根睡？”

?記憶里，那年的冬天，下雪的日子經(jīng)常有。我也清楚地記得當(dāng)語文老師看著窗外紛飛的大雪吟誦“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”時，我的淚水悄然滑落。

?在我，下雪天是最最難熬的日子，包括雪后的一段時間。不僅僅是褥子只能無奈地潮濕下去，更重要的是，我只有腳上一雙布鞋，不像別的孩子，還有一雙可以換著穿的鞋子或是能踩雨雪的黃膠鞋。教室、飯?zhí)谩?，跑上幾趟，布鞋的鞋底就濕了，半天下來，就濕透了。我就滿教室找別人扔的紙片，厚厚地鋪在鞋里。一兩節(jié)課下來，又濕透了。取出來扔掉，再找紙片再鋪進(jìn)去，再應(yīng)付一陣，如此反反復(fù)復(fù)。紙片也不是那么好找的，那時一個本子一毛錢，都是很節(jié)省的用。

⑴雪后若有太陽，在別人吃飯時，我就留在教室里。因為餓是可以忍受的，入骨的冰涼卻是難以抵御的。等到教室里沒人了，我就將凳子搬到外面，將鞋子脫下來，底朝上曬曬。我則盤腿坐在凳子上，搓揉著冰涼如石塊的腳，讓它暖和些。

⑵再后來，我有些開竅了：找到塑料袋，撕開，鋪在鞋底，再鋪上紙，就好多了，也不用不停地?fù)Q紙。有一句話我信，那就是“許多智慧來自于人們對貧窮的應(yīng)對”。

更多的時候，是等著鞋子自己慢慢變干。我甚至曾一度固執(zhí)地認(rèn)為，是我自己的身體暖和了腳，腳再暖和著鞋子，直至吸干鞋里里外外所有的“水分”，鞋底才會變干。還是連續(xù)的雪天凍掉了我的寒冷？ ⑶每個周三下午有一個半鐘頭的活動時間，我常常趁機(jī)跑回八里外的家里取下半周吃的東西。印象最深的一次，是下著大雪。

⑷雪大風(fēng)猛，我是抄小路往家里趕。有的地方雪沒過了我的膝蓋，很熟悉的小路也因大雪的覆蓋變得陌生，以致于我一腳踏下去摔進(jìn)了雪里面，——我把溝邊當(dāng)成了小路。從雪里爬出來，繼續(xù)往回趕。我一推開房門，母親愣住了，一個勁地說：“照一下鏡子，看你成了啥樣了，看你成了啥樣了??” ⑸父親就倒了一碗熱水讓我暖和暖和。我伸手去接，明明接住了，碗?yún)s摔在了地上——我的手指凍僵了！我走到鏡子跟前，眼淚刷地流了下來：被雪弄濕了的頭發(fā)，再在風(fēng)的猛刮下，直直地向上豎著！

⑹母親拿著梳子趕過來給我收拾頭發(fā)，才驚叫道“你的頭發(fā)都結(jié)了冰”。我只說，趕緊給我裝吃的，我不想遲到。背起裝滿干糧的布袋子，我又趕往學(xué)校。風(fēng)還是那么猛，雪更大了。

⑺我也說不清為什么，至今想起那個下午，都會淚流不止，包括此刻。一個十三歲的小姑娘，從獨自對抗過那場大雪后，她似乎再也沒有畏懼過寒冷！接下來的兩個冬天，似乎都一樣，冬天再也沒有變出什么新花樣來折磨這個小姑娘。是那場大雪不客氣地凍掉我那脆弱的寒冷？

（2014《讀者》第22期）1． 文章講了關(guān)于“寒冷”的哪三件事？（3分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2.如何理解題目？（2分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3.請賞析“母親拿著梳子趕過來給我收拾頭發(fā)，才驚叫道“你的頭發(fā)都結(jié)了冰””（3分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4.說說“我也說不清為什么，至今想起那個下午，都會淚流不止，包括此刻?！钡暮x。（2分）____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5.本文作者幼年生活在艱苦的環(huán)境中，請結(jié)合自己的生活，談?wù)勛x了本文后你的感受。（2分）

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在龍眼樹上哭泣的小孩

黃春明

過去，四季的各類蔬果，以及海產(chǎn)的魚蝦貝類，分別在市場上出現(xiàn)的時候，人們就知道時下的季節(jié)和月份。

我們的記憶，都寄放在許多的人、事、物上，并且每個人寄放記憶的人、事、物各自不同。我對龍眼就有兩段深刻的記憶。

我七歲那一年，隨阿公到了他的友人家，他們一見面，熱絡(luò)得把小孩子忘在一邊。當(dāng)我表示無聊吵著要回家時，那位我叫叔公的抱歉地說：“啊，我忘了！我?guī)愕胶笤?，后院的龍眼生得累累的?！彼麊栁視粫罉?，阿公在旁說：“這孩子像猴子一樣，他常常爬帝爺廟前的大榕樹?！彼麄儼盐伊粼跇渖希值轿堇锖炔枇奶烊チ?。我看到樹上累累的龍眼，高興得不得了，一上樹，馬上就摘一把龍眼吃。當(dāng)然，這一把吃完還可以再摘。

阿公他們聊天聊到差不多了，就到后院來帶我回家。他們驚訝地看到我抱著龍眼樹的樹干在哭，不約而同地問我：“你為什么哭？”我望著仍然果實累累的龍眼樹，哭著說：“龍眼那么多，我吃不完??”

我的話讓兩位老人笑彎了腰。后來我長大了，想到這件事還總是不忘記再嘲笑自己一番。

還有一段有關(guān)龍眼的記憶。

那時我上小學(xué)四年級了，有一位代課的女老師，要我們畫“我的母親”。當(dāng)同學(xué)們都埋頭畫他們的媽媽時，我還愣在那里不知怎么好。老師責(zé)問我為什么還不畫，我很小聲說：“我母親死了。”老師突然客2 氣起來，她很同情地問我：“你媽媽什么時候死的？”我只知道是在我一年級的時候，不知是哪一天。我便小聲地說：“我忘記了，我不知道?！薄安恢溃俊彼÷暥鼻械貑栁?。這下我真的愣住了。老師再問我一次，我還是答不上來。她急了：“什么？媽媽哪一天死的都不知道，你已經(jīng)四年級了呢！”同學(xué)們的注意力都被老師的話吸引過來了。老師看到同學(xué)們都在看我們，就叫我站起來。她大聲地說：“各位同學(xué)，黃××說不知自己媽媽是哪一天死的！”許多同學(xué)不知道是討好老師，或是怎么的，竟然哄笑起來?！坝羞@樣的孩子？媽媽哪一天死的都不知道！你的生日知道不知道？”我想我不能再沉默了，就說：“我知道?！崩蠋熡煤芷婀值穆曇羟辶艘幌律ぷ诱f：“有這樣的學(xué)生！媽媽哪一天死了不知道，只知道自己的生日！”同學(xué)們笑得更厲害，我簡直羞死了。我想我真不應(yīng)該，我想我犯大錯了，有多大，我不知道。難堪之余我急出了答案來。我說：“老師，我知道了。”

“哪一天？”

“龍眼很多的那一天?！?/p>

老師驚叫：“什么龍眼很多的那一天？”

同學(xué)們的笑聲差點把教室的屋頂掀了。

那一節(jié)課老師就讓我一直站在那里，沒理我。我想起媽媽死的那一天的經(jīng)過，仍歷歷在目，就像電影一樣，在我腦子里重翻了一遍。

媽媽彌留那一天，家里來了很多人，我平時很少見到他們，據(jù)說都是我們的親戚。阿嬤里里外外忙著。中午已過多時，我和弟弟因為還沒吃，所以向阿嬤叫肚子餓。阿嬤嚴(yán)厲地罵我說：“你瞎了，你母親快死了，你還叫肚子餓！”我們小孩當(dāng)然不知道母親快死了就不能叫肚子餓，不過看阿嬤那么生氣，我們只好不再叫餓。我和弟弟各拿一個空罐準(zhǔn)備到外頭去撿龍眼核玩。我家外頭被衛(wèi)生單位潑灑了濃濃的消毒藥水，還圍了一圈草繩，因為媽媽感染了霍亂。我們撩開草繩就鉆出去了。我們沿路撿路人隨地吐出來的龍眼核，一直撿到帝爺廟的榕樹下。看見有一群老人圍在那里聊天，其中有人在吃龍眼，我和弟弟就跟人擠在一起，為的是等吃龍眼的人吐出龍眼核。就這樣過了一陣子，阿公急急忙忙走過來了。這里的老人都認(rèn)識阿公，也知道他的兒媳婦病危，有人問他：“允成，你兒媳婦現(xiàn)在怎么樣了？”他沒有直接回答老朋友的問話，只對我們兩個小孩說：“你母親都快死了，你們跑這里來干什么！”說完拉著弟弟就走。我跟隨在后頭，只知道媽媽快死了，但是一點也不懂得難過。

當(dāng)阿公帶我們回到家門口時，暗暗的屋里看不到人影，但我聽見異口同聲的一句話從里頭傳出來，他們說：“啊！回來了！”

進(jìn)到里面，弟弟被推到媽媽的身邊，媽媽有氣無力地交代他要乖，要聽話。弟弟被拉開之后輪到我靠近媽媽的時候，我還沒等媽媽開口，就把撿了半罐的龍眼核亮給媽媽看，我說：“媽媽你看，我撿了這么多的龍眼核?！蔽业脑捯徽f完，圍在旁邊的大人，特別是女人，都哭起來了。我被感染，也被嚇著了。沒一會兒，媽媽就死了。哪知道，“媽媽你看，我撿了這么多的龍眼核”這一句竟然是我和母親最后的話別。

長大之后，看到龍眼樹開花的時候，我就想，快到了；當(dāng)有人挑龍眼出來賣，有人吃著龍眼吐龍眼核的時候，我就告訴自己：“媽媽就是這一天死的。”

（《讀者》2014年第20期）

1.請用簡潔的語言概括作者兩段關(guān)于龍眼的記憶。（2分）

________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2.請賞析“同學(xué)們的笑聲差點把教室的屋頂掀了”。（3分）

________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3.對于媽媽彌留那一天的敘述，作者運用了什么記敘順序？有什么作用？（3分）

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3 4.在媽媽彌留的那一天，文章對阿嬤和阿公的語言描寫表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）

________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 5.文章結(jié)尾表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？（2分）

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半舊 許冬林

讀《紅樓夢》，喜歡里面的一個詞：半舊。

黛玉初進(jìn)賈府，老嬤嬤領(lǐng)她去見二舅母王夫人。在王夫人的正房里，黛玉看見炕上設(shè)著半舊的青緞靠背引枕，王夫人坐的是半舊的青緞靠背坐褥，黛玉坐的椅子上搭的也是半舊的彈墨椅袱。每讀到此處，內(nèi)心總有一陣驚嘆，嘆作者筆力驚人，也嘆賈府貴氣逼人。這樣一些色彩半舊的物品，看看那青緞的料子，分明彰顯的是賈府的華貴與莊嚴(yán)，以及大戶人家不輕易炫耀的底氣和歷史。想想窮門小戶的人家，哪里捧得出半舊的像樣物品，多半是破爛貨了。即便咬牙置幾樣新東西，也是很快從新艷淪落到破爛，中間這半舊的過程短。沒有好的底料，禁不起日月一天天地磨。至于暴發(fā)戶的家里，家具器物一色全新，也無半舊。暴發(fā)戶的家缺的是積淀、是根基。

而飾半舊的妝容更是不易。寶玉探望生病的寶釵，掀簾進(jìn)去，見寶釵一副半新不舊的打扮：蜜合色棉襖，玫瑰紫二色金銀鼠比肩褂，蔥黃綾棉裙，眉不畫唇不點的，別有一番風(fēng)韻。我想，在《紅樓夢》里，大概只有寶釵敢挑戰(zhàn)半舊的東西。A肌膚勝雪，面若銀盆，眼如水杏，這樣無可挑剔的雍容之美在盛裝下缺少對比和反差，反而容易把人沒進(jìn)衣服里。倒是半舊的素色衣服，正襯出楚楚可人的淡雅嫻靜之美。

林黛玉就不適合穿半舊的衣服。人一病弱，氣色就差，加上走路搖搖的瘦削苗條身材，搭上半舊的衣飾打扮，容易顯出晃蕩蕩的落魄。林黛玉著裝宜新宜艷，艷色之下，風(fēng)姿飄逸的味道就出來了。

對著地圖看，點數(shù)大大小小的城市，覺得上海是最擔(dān)得起“半舊”的城市。B在外灘，百年的洋房建筑依然那么雍容華貴，那么挺拔雄渾，仿佛一位半老紳士，叼著煙斗、拄著拐杖，閑看黃浦江流水和隔岸的璀璨燈火。氤氳水汽中，路燈亮起，提一只隨身小包，自萬國建筑博覽群前經(jīng)過，耳邊猶響著周璇的歌聲：浮云散，明月照人來??花好月圓，濃情如酒，百樂門的舞場掌聲雷動，綠酒污紅裙。到底是一座國際大都市，在奢華的現(xiàn)代喧囂之下，還保留著半舊的里子、半舊的歷史和文化遺跡，可供人流連沉醉。

猶記少年時，在庭前看母親曬霉。黃梅天后，天氣晴熱，衣箱搬出，衣服被一件件展開鋪在荻席上曬。有隔年的棉衣，有母親出嫁時陪嫁的鴛鴦?wù)眍^，還有我兒時穿的用百家布縫就的花夾襖。鄰居大媽站在旁邊，拾起枕套看，白底子上繡了妃色的荷花和金綠的鴛鴦，還隱約散發(fā)著舊年的洗衣粉的殘香。大媽家沒有這些好看的半舊衣物，她父母早亡，做了童養(yǎng)媳，結(jié)婚時沒有陪嫁。每每憶及母親曬霉，恍惚中，二十多年前的陽光猶在，少年時的衣香猶在。我想，彼時的母親在半舊的荷花鴛鴦?wù)眍^面前，在大媽羨慕的目光里，一定心懷甜蜜。是一副半舊的枕頭，將一個鄉(xiāng)下已婚女子的平淡時光，撐得飽滿而芳馨。

某日，讀初中的兒子跟我說起《詩經(jīng)》，他說喜歡“桃之夭夭，灼灼其華”那句。于是，我們說起桃花，說起桃花一樣美的姑娘，說起那姑娘的出嫁。我暗想，他心里正懵懂喜歡的那個女同學(xué)，正是“桃之夭夭”的年紀(jì)。一念至此，覺得自己轟然老去。是啊，老了，舊了。桃花又是一年春，春天的主人換了。怎么辦呢？低頭做事吧。年華漸逝，容顏漸凋，也許，學(xué)識、涵養(yǎng)、閱歷和情懷會幫我撐一程，撐我做一回半舊的女子。

（《讀者》 2014年第7期）1.文章圍繞“半舊”列舉了哪些例子？請分別說說它們的含義。（3分）

________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2.為什么說賈府半舊的物品能彰顯出華貴與莊嚴(yán)？（3分）

________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3.賞析：A、B兩句任選一處。（3分）

________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 4.作者回想起母親在“曬霉”時，為什么說母親“在大媽羨慕的目光里一定心懷甜蜜”？（2分）

________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 5.你怎樣理解文章結(jié)尾所說的“半舊的女子”？（2分）

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時間讓人與眾不同

吳曉波

①1902年，27歲的詩人里爾克應(yīng)聘去給62歲的畫家、雕塑大師羅丹當(dāng)助理。在初出茅廬的詩人的猜想中，名滿天下的羅丹一定過著十分浪漫、瘋狂、與眾不同的生活。然而，他看到的真實情景與想象中的大相徑庭，羅丹竟是一個整天孤獨地埋頭于畫室的老人。里爾克問他：“如何能夠?qū)ふ业揭粋€要素，足以表達(dá)自己的一切？”羅丹沉默片刻，然后極其嚴(yán)肅地說：“應(yīng)當(dāng)工作，只要工作。還要有耐心?！?/p>

②是什么讓某些人變得與眾不同？我覺得羅丹說出了真正的秘密，那就是：工作和足夠的耐心。

③年輕的時候，我們總想一夜成名，張愛玲說過，“出名要趁早，來得太晚的話，快樂也不那么痛快”。這句話真的耽誤了很多年輕人。其實，你如果把人生當(dāng)成一次馬拉松長跑的話，前一千米是否跑在第一名真是一件那么重要的事情嗎？

④我身邊有著很多與眾不同的杰出人物——至少在世俗的意義上是這樣，他們都有一個共同的特質(zhì)，那就是全身心地投入于自己的工作中。

⑤在我熟悉的中國經(jīng)濟(jì)學(xué)家中，張五常大概是天賦最高的一位，他在40多歲的時候就差點兒得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎，同時他又是一個十分勤勉的人。早年為了寫《佃農(nóng)理論》，他把十幾箱原始檔案一一分揀完，這項工作大概是很多博士也不屑于去做的。到今天，他已經(jīng)是一位年近80的老人了，可是每周還要寫兩篇1500字以上的專欄文章。

⑥在我了解的當(dāng)代西方學(xué)者中，英國的尼爾·弗格森是公認(rèn)的“神童”，他的研究領(lǐng)域橫跨歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與政治學(xué)三界，不到30歲就被牛津大學(xué)聘為研究員，40歲時被《時代》周刊評為“影響世界的100人”?？墒撬那趭^又是非常人能比的，為了寫作《羅斯柴爾德家族》一書，他和助理翻閱了羅氏家族百年以來的上萬封家信及成噸的原始資料。

⑦所以，在與眾不同的背后，往往是一些不足為外人道的辛苦。他們簡單地長跑，簡單地做一件事情。他們做事，只為意義本身。所謂的成功，只是一個結(jié)果，它也許水到渠成，也許永無來日。⑧與眾不同的東西，在制造的過程中往往是枯燥的、重復(fù)的和需要耐心的。⑨在流傳至今的明清瓷器中，有犀皮斑紋的是最昂貴的，幾乎一器難求。在很長的時間里，人們甚至不知道它是由哪些天才制作出來的。后來，王世襄終于在他的書中把秘密“泄露”了出來，它的制作過程是這樣的——

⑩工匠制作犀皮，先用調(diào)色漆灰堆出一顆顆或者一條條高起的地子，那是“底”；在底上再刷不同顏色的漆，刷到一定的厚度，那是“中”和“面”了，干透了再磨平拋光，光滑的表面于是浮現(xiàn)細(xì)密和多層次的色漆斑紋。

⑴當(dāng)我讀到這個秘密的時候，突然莞爾。

⑵每一件與眾不同的絕世好東西，其實都是以無比寂寞的勤奮為前提的，要么是血，要么是汗，要么是大把大把的曼妙青春好時光。

[讀者 2014年23期] 1.文章第①段有何作用？（3分）

________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2.本文的中心論點是什么？有哪幾個分論點？（3分）

________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3.論證“與眾不同的杰出人物的共同特質(zhì)是全身心投入自己的工作中”運用了哪些論證方法？請補充一個事實論據(jù)。（4分）

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