第一篇：2012年高考優(yōu)秀作文選編

2012年高考優(yōu)秀作文選編

提示：上述文章都是閱卷老師從今年河南省高考語(yǔ)文閱卷現(xiàn)場(chǎng)帶回的第一手材料，請(qǐng)您在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析每篇文章的特點(diǎn)，找其優(yōu)點(diǎn)反觀自我，在借鑒中不斷提升自己考場(chǎng)作文的寫(xiě)作水平。

57分 舉手之勞，感動(dòng)常在

舉手之間，溢滿(mǎn)無(wú)盡善意； 投足之瞬，譜寫(xiě)大愛(ài)之歌； 舉手之勞，感動(dòng)常在。

——題記

不需要驚天動(dòng)地的壯舉，不需要轟轟烈烈的吶喊，僅是舉手之勞，便可助人一臂之力，似清風(fēng)，撩撥起心湖的點(diǎn)點(diǎn)漣漪；似朗月，投影出心田的斑斑影跡。

修船工并未做出什么聲勢(shì)浩大的修補(bǔ)，僅僅是修補(bǔ)一個(gè)小洞，卻救了船主孩子的生命；僅僅是舉手之勞，便救起了海浪上的生命之舟?？梢?jiàn)舉手之勞，也可使感動(dòng)常在。

舉手之勞，讓生命重拾希望。那是一個(gè)無(wú)比黑暗而潦倒的時(shí)代，沒(méi)有人分得清對(duì)與錯(cuò)，黑與白。十年浩劫，重創(chuàng)了多少人的心。在那個(gè)年代，文人學(xué)者被扣上走資之帽，在社會(huì)最底層卑微地活著。著名學(xué)者余秋雨在《借我一生》中回顧那段日子時(shí)曾提到，那時(shí)物資匱乏，學(xué)者們都受到非人的待遇，他曾被罰掃大街，就那樣忍受著恥辱。正是在他極度絕望的時(shí)刻，一個(gè)小男孩從兜里摸出一顆臟兮兮的糖遞給了他，說(shuō)：“叔叔，你吃。”

這僅僅是舉手之勞，卻讓他銘記一生，也正是這舉手之勞，讓他重新拾起了生的希望。他帶著這份感動(dòng)，堅(jiān)定地走了下去。

舉手之勞，讓社會(huì)擁抱溫暖。一個(gè)微笑、一句問(wèn)候，如一縷春風(fēng)、一道光，吹開(kāi)人們的心扉，照亮人們的心田。我們無(wú)比欣喜地看到，在這個(gè)社會(huì)中，仍有許多溫暖人心的感動(dòng)。且不說(shuō)“最美女教師”的舍己求人壯舉，也不說(shuō)“最美媽媽”飛奔救嬰的身影，只看那整齊的“愛(ài)心送考車(chē)”，便為這個(gè)城市增添了一份亮色，他們或許只是順路，但從那些司機(jī)身上，我看到了善意和愛(ài)，他們便是用舉手之勞，卻為我們提供了便利。

這僅僅是舉手之勞，卻讓我們倍感溫暖，也是這舉手之勞，讓這個(gè)社會(huì)擁抱溫暖，擁抱陽(yáng)光。

舉手之勞，是輕松拾起垃圾箱旁的塑料瓶，是公交車(chē)上起身敬讓的座位，是予人玫瑰時(shí)輕輕拔掉的銳刺，是送人遠(yuǎn)行時(shí)小心整好的衣領(lǐng)。

舉手之勞，讓原本寂靜的心靈泛起了感恩的浪花； 舉手之勞，讓原本黑暗的夜空閃爍著感動(dòng)的星辰； 舉手之勞，感動(dòng)常在。

60分 讓“善”點(diǎn)亮人間

善，如一盞明燈，給在黑暗中行走的人們指引方向； 善，如一縷清風(fēng)，給在烈日下工作的人們送去清涼； 善，如一朵清蓮，給在海岸邊等待的船工奉獻(xiàn)荷香。

善，是修船工刷漆時(shí)，順手補(bǔ)的一個(gè)小洞，避免了一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生。

善行就是這樣，雖只是順手做的一件小事，卻挽救了幾個(gè)孩子的生命；雖只是一件小事，卻閃現(xiàn)了人性的光輝，昭示了“善”字的含義。

他只是一名普通的司機(jī)，幾十年如一日，不敢有絲毫馬虎，因?yàn)樗靼祝核砩蠐?dān)負(fù)著一車(chē)人的安危。善字當(dāng)頭，責(zé)任在心。當(dāng)飛來(lái)的碎片穿過(guò)玻璃，無(wú)情地打進(jìn)身體時(shí)，他忍著巨痛把車(chē)停好，讓乘客安全下車(chē)后與世長(zhǎng)辭。他就是杭州司機(jī)——吳斌。75秒的堅(jiān)守，表現(xiàn)出來(lái)的不僅是責(zé)任，更是一種大善，一種感動(dòng)你我，點(diǎn)亮

人間的大善。

他很平凡，卻以平凡人的身份做出不平凡的事跡。想過(guò)一根羊肉串的利潤(rùn)嗎？或許只有幾角錢(qián)。那么，幾萬(wàn)塊錢(qián)估計(jì)要賣(mài)很多很多才能掙到吧！有一個(gè)人，他以賣(mài)羊肉串為生，一點(diǎn)一點(diǎn)將那微薄的利潤(rùn)積累，當(dāng)錢(qián)箱滿(mǎn)了之后，他就將他們存起來(lái)。幾千個(gè)日日夜夜，他把自己微薄的力量一點(diǎn)一滴積累，讓小流匯成了汪洋。他把那些錢(qián)捐了出去，幫助貧困孩子走進(jìn)了學(xué)校。他就是感動(dòng)中國(guó)十大人物之一——阿里木。他把自己的力量捐出，向世人展現(xiàn)了什么是“善”。

他是一個(gè)時(shí)代的印記，一座不倒的豐碑。出門(mén)千里，好事卻做了一火車(chē)，他盡自己的每份力量去幫助他人，去為別人服務(wù)?！盎钪褪菫榱俗鲇幸饬x的事”，這是他莊重的承諾。他就是“人民的好戰(zhàn)士——雷鋒”。歲月無(wú)情，雷鋒走了，可他那閃耀著光芒的精神仍在?！吧啤钡膬?nèi)涵在雷鋒那里得到了充分的展現(xiàn)。雷鋒，人們永遠(yuǎn)的楷模。

善就是當(dāng)代雷鋒郭明義那一本本獻(xiàn)血的證書(shū)； 善就是最美女教師張麗莉?yàn)閷W(xué)生的挺身而出； 善就是最美媽媽吳菊萍舍身去接妞妞的身影；

善在你我身邊，讓你我行動(dòng)起來(lái)吧！去讓“善”點(diǎn)亮人間，溫暖人間吧！

53分 滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)

修船工在為船主刷漆時(shí)，順手把船下的小洞給補(bǔ)上了，卻無(wú)意中救了船主的孩子們，于是，船主拿著紅包登門(mén)道謝。修船工的舉手之勞，船主感激不盡。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。

亙古不磨，牛石蒼茫立天地；一巒挺秀，群山奔赴若波濤。中華大地悠悠五千年的歷史，沉淀出了多少中華文化的精華，“知恩圖報(bào)”祖先用成語(yǔ)告訴我們：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。”

孟佩杰：回報(bào)養(yǎng)母。

2011年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的孟佩杰，是一位帶著養(yǎng)母上大

學(xué)的大學(xué)生。她自幼被親生父母拋棄，是養(yǎng)母收養(yǎng)了她。在收養(yǎng)小佩杰不久，養(yǎng)母就生了重病，高位截癱，生活不能自理，養(yǎng)父不堪重負(fù)，離家出走，這個(gè)家垮了，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，沒(méi)有了精神支柱，可誰(shuí)又能撐起這一切呢？小佩杰用那稚嫩的肩膀，扛起了家中的一切。為養(yǎng)母做飯，為養(yǎng)母翻身。在發(fā)現(xiàn)養(yǎng)母有自殺的念頭時(shí)，小佩杰曾哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e死，你就是我的精神支柱，有媽才有家！”小佩杰的善良感動(dòng)了上蒼，她們母女相依為命，艱難渡日。如今，小佩杰考上大學(xué)了。她說(shuō)：“我要帶著媽媽上大學(xué)，我要養(yǎng)她一輩子。”

養(yǎng)母收養(yǎng)佩杰，只給了她短暫的幸福，可佩杰卻將用一生回報(bào)，因?yàn)樗茫旱嗡?，?dāng)以涌泉相報(bào)。

老干媽?zhuān)夯貓?bào)社會(huì)。

這是一位堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌的老人，這是一位中國(guó)富豪，這是幾百個(gè)貧困學(xué)生共同的媽媽?zhuān)伤彩且粋€(gè)文盲。

“老干媽”創(chuàng)造人陶碧華如今已八十歲高齡了，可依然作為人大代表，參加人代會(huì)。她說(shuō)：“我要將群眾的聲音反映給祖國(guó)，反映給黨?！彼f(shuō)她要回報(bào)社會(huì)。因?yàn)樗?jīng)是個(gè)下崗工人，拉過(guò)車(chē)，搬過(guò)磚，賣(mài)過(guò)涼皮。

孟佩杰、陶碧華她們都用實(shí)際行動(dòng)在踐行著一個(gè)真理：滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。

當(dāng)你今天受人饋贈(zèng)時(shí)，請(qǐng)不要忘記他日的涌泉相報(bào)。

58分 讓“順手”之花常開(kāi)不敗

順手是什么？是最美媽媽吳菊萍挺身而出，接住生命；是雷鋒傳人郭明義資助災(zāi)民，義務(wù)獻(xiàn)血；是烤串巴郎阿里木在煙火繚繞的街市大聲放歌，義務(wù)救助無(wú)助兒童；如果說(shuō)，我們把順手一件小事做好，那么這個(gè)社會(huì)會(huì)更加溫暖，更加和諧。

修船工順手把船底的小洞給補(bǔ)好，讓船主的孩子免遭于難，終獲船主的感激。如果我們讓“順手”之花常開(kāi)不敗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很

藍(lán)、風(fēng)很清、云很輕、水很甜。

讓“順手”之花常開(kāi)不敗，榜樣的力量必不可少。當(dāng)危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來(lái)的倏忽時(shí)刻，吳菊萍挺身而出，接住生命。十幾年來(lái)義務(wù)獻(xiàn)血，資助受困群眾，郭明義于簡(jiǎn)單之中彰顯偉大。在煙火繚繞的街市大聲放歌，苦難沒(méi)有冷了他的熱心，反而在人群中激蕩起向善的漣漪，阿里木在喧囂的街市為貧困兒童獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。他們都是順手把一件小事做好，于簡(jiǎn)單中彰顯偉大，讓我們的人生坐標(biāo)不再迷失方向。

讓“順手”之花常開(kāi)不敗，需要我們內(nèi)心恪守道德的信念，讓道德突出一片璀璨。信義兄弟孫水林、孫東林把順手一件小事做好，但卻不幸罹難，雪夜里的好兄弟，只剩下一個(gè)，但信義打在地上卻鏗鏘有力。當(dāng)家孝女吳佩杰把順手一件小事做好，背著養(yǎng)母去求學(xué)，四千多個(gè)日日夜夜沒(méi)有把這個(gè)小女孩給壓垮，反而讓她更加懂得活著的意義與價(jià)值。如果他們沒(méi)有把順手之事做好，而是自私自利，為小家舍大家，恐怕這個(gè)地球村將會(huì)是個(gè)蠻夷之地。

讓“順手”之花常開(kāi)不敗，需要我們盡心盡力做好眼下的事，心無(wú)旁騖。無(wú)臂鋼琴師劉偉把順手這件小事做好，終成為中國(guó)達(dá)人秀的冠軍。希望之翼張平宜把關(guān)愛(ài)送到?jīng)錾酱?，把順手一件小事做好，最終感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。美籍華裔王章程精心耕耘好自己的數(shù)學(xué)花圃，終在美國(guó)的數(shù)學(xué)界書(shū)寫(xiě)出華人之精彩。正因?yàn)樗麄兿裥薮ひ粯影岩患∈马樖肿龊茫懦删退麄內(nèi)蘸蟮撵橙弧?/p>

是他們，順手接住了從高樓掉下來(lái)的孩子；是他們，順手扶起了倒在血泊中的小悅悅；是他們，順手給貧困山區(qū)的兒童送來(lái)免費(fèi)午餐。

讓“順手”之花常開(kāi)不敗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這個(gè)世界因有你有我，而更加精彩。

高分 聽(tīng)，善良在唱歌

在廣闊無(wú)垠的沙漠中，一滴水也可以折射出生命的光輝。

一個(gè)微笑，可以使一個(gè)絕望的人重獲希望；一個(gè)面包，可以使一個(gè)饑餓的人趕走饑餓；一個(gè)善舉，可以讓孩子們?cè)谂c死神的搏斗中勇勝一籌。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。千百年來(lái)，身為華夏兒女的我們，從咿呀學(xué)語(yǔ)起就記住了這個(gè)淺顯卻彰顯了民族美德的名言，我們也時(shí)刻在踐行著我們對(duì)它許下的諾言。

修船工無(wú)意之間的一個(gè)小小善舉，避免了一場(chǎng)白發(fā)人送黑發(fā)人的痛楚。很多時(shí)候，我們應(yīng)該看到：一個(gè)善良的人，一路走過(guò)，播撒的盡是善良的種子。我們也有理由相信，不久的將來(lái)，善良的花兒會(huì)開(kāi)遍整個(gè)華夏大地，香氣四溢，溢進(jìn)每個(gè)人的心田！

身為高三的學(xué)子，我們身上承載了太多，父母的期盼，恩師的厚望??更有那大考小考的失敗不斷向我們襲來(lái)，很多時(shí)候，我們只能自己默默承受?？删驮谀莻€(gè)你想要傾訴卻無(wú)處可訴時(shí)，一個(gè)朋友到來(lái)了，對(duì)你關(guān)心、安慰，這是不是比什么都顯得貼心、重要？我就是那個(gè)幸運(yùn)的人。當(dāng)我失敗的時(shí)候，是朋友的一句贈(zèng)言給了我無(wú)盡的勇氣，感謝在生命的那一刻，你撒下的一顆善良之種！

那些溢于心田的幸福，只因?yàn)槟切┠o予幫助的你們。不妨，在此刻，我們多學(xué)著體諒他人吧！在別人需要幫助時(shí)，不要吝嗇你手中的善良種子，請(qǐng)盡情地播撒吧！

我們永遠(yuǎn)不能忘記“最美媽媽”“最美教師”“最美女孩”的身影，她們大愛(ài)無(wú)疆，延續(xù)了別人的生命。“最美媽媽”托起了生命的奇跡，讓我們感嘆母愛(ài)的偉大，但這更屬于一種善舉，“最美教師”在那翻轉(zhuǎn)的車(chē)輪下，拯救了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，這更是一種偉大的善舉??生命湍湍不息，善良之花，遍地開(kāi)放，燦爛美麗！

善良之事，不在乎大小，只在乎是否用心，是否真誠(chéng)，身為華夏兒女，我們理應(yīng)肩負(fù)起傳承中華美德的歷史責(zé)任，我們相信，“最美”不是終點(diǎn)，還會(huì)有“更美”再現(xiàn)。

聽(tīng)，善良在唱歌，歌聲吹進(jìn)了每個(gè)人的心田。

不在其位，亦當(dāng)其政

“不在其位，不當(dāng)其政”這是儒學(xué)《論語(yǔ)》中的話(huà)，告誡人們切莫多管閑事，做好本分即可。然而，若是修船工在刷漆時(shí)沒(méi)有補(bǔ)洞，船主的孩子必是葬身魚(yú)腹。由此可見(jiàn)，不在其位，亦當(dāng)謀其政。

在GDP一路高漲，經(jīng)濟(jì)利益最大化的時(shí)代，似乎每個(gè)人都將孔圣人秉行的為官之道濫用到生活中。街道上紙袋飛舞，莫管，那是清潔工的事；小偷明目張膽大肆掏包，莫管，那是警察的事；甚至于車(chē)禍突發(fā)，面對(duì)橫躺馬路的傷者，也是莫管，那是救護(hù)車(chē)的事。正是這么多的“莫管先生”，才造就了小悅悅的悲劇。社會(huì)上冷漠橫行，人們“各掃門(mén)前雪，哪管他人瓦上霜”的心理愈發(fā)普遍，情感與道德危機(jī)當(dāng)前，我們必須認(rèn)識(shí)到：不在其位，亦當(dāng)謀其政。

不在其位，亦應(yīng)當(dāng)謀其政的本意并非慫恿我們對(duì)正常的社會(huì)秩序橫加干涉，而是要發(fā)揮余熱，在滾滾車(chē)流中做不畏危險(xiǎn)，指揮車(chē)輛，只為救助傷者的刁娜；是要做抱起小悅悅，扶起社會(huì)良知的拾荒者陳賢妹；是要做晨起散步撿垃圾的“街凈哥”。他們有各自的生活，各自的職業(yè)，但他們都記住了自己社會(huì)公民的身份，不在其位，亦應(yīng)當(dāng)其政，這是他們閃射人性光輝的前提。

有人說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)信任缺失，一味地多管閑事只會(huì)導(dǎo)致偏見(jiàn)洶涌而來(lái)。正如當(dāng)年中國(guó)抗美援朝、支援越南，現(xiàn)今中國(guó)為日本地震捐款，發(fā)起中非希望工程，這些事業(yè)依然會(huì)有反對(duì)的輿論，國(guó)家尚且如此，何況是個(gè)人！對(duì)此我想說(shuō)，正是個(gè)別的偏激聲音，導(dǎo)致社會(huì)上“大紅燈籠高高掛”，生怕多伸一只手便會(huì)被潑上“炒作”“出風(fēng)頭”的污水，有口難辯。但是，我們應(yīng)當(dāng)銘記中華民族精神的核心內(nèi)容中“團(tuán)結(jié)互助”這四個(gè)字。自古以來(lái)，和諧、統(tǒng)一、交流便是社會(huì)趨勢(shì)，各安其政、互建壁壘的結(jié)果只能是自取滅亡，從美國(guó)引發(fā)的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中各國(guó)爭(zhēng)建貿(mào)易壁壘，到如今歐債危機(jī)經(jīng)濟(jì)大國(guó)妄想全身而退，其所受巨大損失明確證實(shí)這一結(jié)論：不在其位，亦當(dāng)其政是人與人、國(guó)與國(guó)之間共同促進(jìn)，協(xié)同發(fā)展的必要條件。

不在其位，亦當(dāng)其政，不是橫加侵犯他人隱私的借口，不是提倡霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治的理由，而是日本主婦清晨清掃公共街道的公

共道德，是促使我們社會(huì)和諧，擁有共同美好未來(lái)的催化劑。

小善亦大 勿以善小而不為，小善亦大

——題記 你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你，明月裝飾了你的窗，你裝飾了別人的夢(mèng)。

也許，一瞬間，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，已經(jīng)對(duì)別人造成了極大的影響。正如這首詩(shī)，你已是別人眼中的風(fēng)景，已悄無(wú)聲息地走進(jìn)別人的夢(mèng)中。所以，請(qǐng)相信，小善亦大，一個(gè)微小的動(dòng)作便足以影響一生。

拾起的是愛(ài)

也曾痛心過(guò)，為何那18名路人視生命而無(wú)睹；也曾思考過(guò)，或許再早一點(diǎn)，這個(gè)小女孩悅悅便得以再見(jiàn)如詩(shī)如畫(huà)的人間；也曾感動(dòng)過(guò)，拾荒老人陳賢妹背起了這個(gè)生命。也許在她看來(lái)，只是舉手之勞，但卻讓人間的愛(ài)大放光芒，在冷漠過(guò)后，讓人們依舊相信人間有愛(ài)。雖然小悅悅未被搶救過(guò)來(lái)，但她會(huì)相信，人間有愛(ài)。

所以，請(qǐng)相信，小善也是大善，小善亦大。母親的雙臂

就在一剎那，孩子從高樓上掉了下來(lái)，最美媽媽吳菊萍伸出雙臂，抱住了這個(gè)孩子，自己卻身負(fù)重傷。對(duì)她來(lái)說(shuō)，這是再平凡不過(guò)的事情了，不過(guò)是一個(gè)母親的本能反應(yīng)，然而，就是這樣的一個(gè)本能反應(yīng)，她救了一個(gè)生命，救了一個(gè)家庭的希望，看似小善，實(shí)則是至高無(wú)上的大善。

所以，請(qǐng)相信，一個(gè)動(dòng)作可能會(huì)改變別人的一生，小善亦大。女兒的堅(jiān)守

為照顧癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母，她起早貪黑，辛辛苦苦十余載，樂(lè)觀

地面對(duì)一切坎坷，一切命運(yùn)的試探，為我們?cè)忈屃恕靶⑴?dāng)家“的真諦。無(wú)疑，這一切在她看來(lái)，都是最平凡的，作為一個(gè)女兒應(yīng)該去做的，可這正彰顯了那份不平凡的堅(jiān)守。

所以，請(qǐng)相信，平凡的事可能會(huì)帶來(lái)不平凡的影響，小善亦大。正如這修船工不經(jīng)意間順手補(bǔ)起的洞，在他看來(lái)，這只是一件小事，而對(duì)于船主，則是救了他的孩子們，救了他的家庭，所以，小善亦大。

柳枝隨風(fēng)起舞，便能泛起漣漪點(diǎn)點(diǎn)；星星僅是眨眼，便能讓人們贊嘆廣袤無(wú)垠的夜空；太陽(yáng)只是流瀉光芒，便能使大地?zé)o限生輝。

而我們，一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作或許就會(huì)改變命運(yùn)，只在那一瞬間??

所以，人們說(shuō)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，因?yàn)樾∩埔啻蟆?/p>

請(qǐng)你銘記：小善亦大。

月下獨(dú)酌 話(huà)舉手之勞

點(diǎn)一豆燈光，溫一壺綠茶，在茶葉上下翻滾之時(shí)，讓我們?cè)谶@月光之下暢談舉手之勞。

前人的舉手之勞——在路邊種下一棵小樹(shù)，讓我們后人去乘涼；路人的舉手之勞——拾起地下躺著的錢(qián)包招領(lǐng)失物，讓我們心中一片感激；修船工的舉手之勞——把船下的小洞修好，讓孩子的生命得以安康，給家庭帶來(lái)希望，只是你無(wú)意間的善意。

舉手之勞，需要我們的善心。當(dāng)社會(huì)飛速發(fā)展，處于其中的我們不免受其沖擊，但我知那善，那人之根并沒(méi)有被沖走。不信，你看：吳孟超，一位年過(guò)半百的老人一生行醫(yī)。有些病人，可能并沒(méi)有錢(qián)，但這位偉大的醫(yī)生根本不計(jì)較，救世對(duì)他來(lái)說(shuō)只是一個(gè)舉手之勞，而這不知挽救了多少人的生命，不知讓多少家庭得以幸福安康。

是的，正是醫(yī)生的一片善心才給病人撐起一片天；正是醫(yī)生的舉手之勞，才使無(wú)數(shù)家庭得以幸福安康。

舉手之勞，需要我們的恒心。

未曾失敗的人也未曾成功過(guò)，可能你的一次善舉微不足道，并沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，但親愛(ài)的朋友，你要有一顆恒心，一顆堅(jiān)持下去的恒心。時(shí)下正流行的被廣泛宣傳的雷鋒精神，那雷鋒不也是好事做了一火車(chē)？這才使我們以其為榜樣。有人曾說(shuō)雷鋒是裝出來(lái)的，是的朋友，你裝一時(shí)可以，但你可以裝一輩子嗎？如若那樣，你便也是真正的雷鋒。學(xué)習(xí)雷鋒，舉手之勞，需要我們的恒心。

是的，正是你堅(jiān)持不懈的那顆心，才使社會(huì)如此和諧；正是你那顆恒心，才使生活如此美好。

舉手之勞，需要我們的平常心。

舉手之勞，人之常情，你不用因這一舉手之勞而把自己想得太過(guò)完美，這樣現(xiàn)實(shí)可能會(huì)給予你打擊。試想：路邊被你扶起的老人卻稱(chēng)你把她推倒，這時(shí)你不要傷心，用一顆平常心來(lái)看待它；尋物啟示貼出后失主卻說(shuō)里面的錢(qián)不夠，親愛(ài)的朋友啊，不要傷心，用一顆平常心去正視它。

是的，舉手之勞可能不被別人接受；舉手之勞可能會(huì)被人譴責(zé)。但我們應(yīng)有平常心，只要問(wèn)心無(wú)愧就好。

輕飲一口綠茶，讓茶水在口中流動(dòng)，絲絲香味涌入胸中。親愛(ài)的朋友啊，明天：天很藍(lán)，草很綠，花很紅。大路就在我們腳下，讓我們用舉手之勞把生活變得更美好！

第二篇：江蘇高考5年優(yōu)秀記敘文選編

江蘇高考5年優(yōu)秀記敘文選編

好 奇 心

為什么？

兩個(gè)人都上年紀(jì)了，相距不過(guò)幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？ 每次去奶奶家，這件事總是會(huì)勾起我的好奇心。

奶奶八十了，但眼不昏耳不聾，還能瞇著眼在屋里做針線。大她三歲的爺爺便不行了，不愿走動(dòng)，總是坐在藤椅上曬太陽(yáng)。

相隔不過(guò)幾米，奶奶過(guò)幾分鐘，便會(huì)放下活兒，“老頭子！”奶奶這么叫。

爺爺不應(yīng)，奶奶便急，邁著碎碎的步子到跟前。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“這個(gè)死老頭子，人家喊了也不睬?！?/p>

這樣的事天天發(fā)生。

我很好奇。（目光投向日常生活，選材方向值得學(xué)習(xí)）

是奶奶悶嗎？沒(méi)有人說(shuō)話(huà)？那她為什么只喊一下而不是和爺爺嘮嗑呢？

喊爺爺做什么呢？還這么不停地喊？我想起奶奶每次看見(jiàn)爺爺好好的，滿(mǎn)意離去的背影。陽(yáng)光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上，每每這樣的畫(huà)面閃爍著溫暖的光輝。

是不是只要有人答應(yīng)便好呢？我好奇地繼續(xù)想。（再次點(diǎn)題，扣題意識(shí)較強(qiáng)）

那好。再有這種事發(fā)生時(shí)，我便捂住嘴，學(xué)爺爺?shù)穆曇暨t緩地答：“唉??”可每每奶奶都能辨別出來(lái)，無(wú)論我用布還是用棉花捂以求聲音的逼真?！凹?xì)丫頭在這兒搗亂??”奶奶皺紋滿(mǎn)布的手會(huì)輕拍我，以示責(zé)備。微微笑。（描寫(xiě)人物，形神兼?zhèn)洌?/p>

奶奶依舊。

我的好奇心不減反增。

算了，我破釜沉舟?！澳棠蹋憷线@么喊來(lái)喊去做什么呢？也不嫌煩?！?奶奶看我，寬容地笑：“丫頭，你不懂的。知道他好好的，才心安的?！?/p>

心，被濡濕了。是花蕊中的一滴露。（萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，堪稱(chēng)全文妙筆）連日以來(lái)如同小蟲(chóng)一樣不斷噬咬我心的好奇心得到滿(mǎn)足。

你在，就心安的。這是人世間最最美麗的風(fēng)景。粗茶淡飯有什么要緊？年華老去有什么要緊？你在，就心安。

我想，所謂愛(ài)，便是如此。就是我所愛(ài)的人，我惦念的人，必得在我看得見(jiàn)的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。

我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關(guān)心，溫情與愛(ài)。我知道了，那聲聲呼喚是在說(shuō)，有你在，整個(gè)世界，都在。（以深刻的感悟，升華文章主題）

【簡(jiǎn)評(píng)】奶奶的言行，的確讓孫女好奇。于是，調(diào)皮的“丫頭”對(duì)奶奶進(jìn)行了一番“偵察”，結(jié)果“偵察”到了“人世間最最美麗的風(fēng)景”，濡濕了人們的心，美得如“花蕊中的一滴露”！此文是敘寫(xiě)日常生活的規(guī)范的記敘文，能在“尺水”中“興波”，能用鮮活的細(xì)節(jié)描寫(xiě)展示澎湃的內(nèi)心波瀾，讀來(lái)意味無(wú)窮。這是2008年高考記敘文的拔尖之作，相當(dāng)難得。今年的記敘文特別少，這種冷落“記敘”的動(dòng)向，值得下一屆高三師生警覺(jué)和深思。(盧惠紅)

好 奇 心

在那個(gè)不尋常的中午，在她堅(jiān)定地邁出每一步時(shí)，陽(yáng)光碎了。

很喜歡這樣一句話(huà)，每個(gè)女孩都是天使。但當(dāng)我第一次看到她時(shí)，我覺(jué)得她不是。

她是那個(gè)坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一條腿。也許正是因?yàn)檫@，我的好奇心才會(huì)像雨后的小草一樣“嗖嗖”地長(zhǎng)了出來(lái)。江蘇高考5年優(yōu)秀記敘文選編

那天的陽(yáng)光好像格外刺眼，中午放學(xué)后我走得遲了點(diǎn)，剛好看見(jiàn)她拄著拐杖緩緩地走向樓梯。這時(shí)，我的好奇心告訴我：為什么不跟過(guò)去看看她怎么下樓梯呢？于是，我悄悄地跟了上去。

只見(jiàn)她拄著拐杖艱難地走下樓。樓梯并不高。但對(duì)于她來(lái)說(shuō)每一步都是一次挑戰(zhàn)吧！她先將拐杖拄在下一級(jí)臺(tái)階上，再用腋下頂住拐杖，用力地將那條獨(dú)腿挪到下一級(jí)臺(tái)階。我看到她的雙手緊緊抓住拐杖，手上的青筋清楚可見(jiàn)。

這時(shí)，我的好奇心不但沒(méi)有減退，反而更加強(qiáng)烈了。不知是誰(shuí)將吃剩的香蕉皮隨手扔在了樓梯上，大概是想惡作劇吧！不知道她會(huì)不會(huì)注意到，我屏住呼吸看著她艱難地一步一步地走下去。近了，近了??

她要做什么？只見(jiàn)她一手抱住欄桿，一手將拐杖放下來(lái)，接著，她蹲下身??她，竟將香蕉皮撿了起來(lái)。我的好奇心仿佛一下子被擊碎了。我覺(jué)得自己好像是一個(gè)惡魔，站在這個(gè)角落，陰險(xiǎn)地看著這樣一個(gè)天使走進(jìn)危險(xiǎn)。

陽(yáng)光透過(guò)窗射進(jìn)來(lái)，我仿佛一下子被照亮了。我不再好奇她會(huì)怎樣走下樓梯，還是思考怎樣去彌補(bǔ)我的好奇犯下的錯(cuò)誤。

于是，我飛快地朝她走去。她正努力著站起來(lái)。也許是因?yàn)樘哿耍鯓优Χ紱](méi)有用。這時(shí)，我伸出手想把她拉起來(lái)。她抬起頭，用疑惑的眼神望著我。我輕輕地對(duì)她微笑，她便也微笑著將手遞給我。于是，我就這樣扶著她走下了樓梯。雖然，我們沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，但我卻從她手心的溫度中感受到了來(lái)自她內(nèi)心深處的溫暖。這溫暖慢慢地將我融化，將我的好奇心融成了一顆有愛(ài)、有溫暖的心。

走出教學(xué)樓，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝。再見(jiàn)。”接著便向路邊的垃圾筒走去，她小心翼翼地將香蕉皮扔進(jìn)垃圾筒，然后又邁著堅(jiān)定的步伐走出校門(mén)。耀眼的陽(yáng)光灑在她瘦小的身上，我仿佛看到了她變成了一個(gè)天使。只不過(guò)她是一個(gè)單翼的天使。她頭頂上的隱形的光環(huán)溫暖了我的心。

我站在金急雨的花樹(shù)下，將那顆好奇心小心翼翼地放進(jìn)心中的角落，用她給我的充滿(mǎn)愛(ài)的心溫暖自己。

【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇規(guī)范的記敘文，今年相當(dāng)難得。題材來(lái)自當(dāng)今學(xué)生生活，質(zhì)樸而又親切，值得提倡。作者善于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，“單翼天使”單腿下跪撿香蕉皮的“鏡頭”，震撼了人們的靈魂！文章由“好奇”而引發(fā)，接下去是“懺悔”和“同情”，最后感悟升華；“天使”的陽(yáng)光，由“刺眼”到“透亮”直至“耀眼”，融合了愛(ài)心的溫暖，把“好奇”推向了人生的高境界。這一篇，是今年高考記敘文的代表作?！狙γ鞯隆?/p>

品 味 時(shí) 尚

去年的現(xiàn)在，我在上海黃埔江，經(jīng)不起旅游宣傳手冊(cè)上“江楓漁火對(duì)愁眠”的誘惑，爬上了一葉扁舟。

“現(xiàn)在最流行這個(gè)了”，漂亮的導(dǎo)游說(shuō)，“大城市里就興這個(gè)，復(fù)古嘛?！?/p>

搖搖晃晃的小船上覆蓋著一頂編織的棚，游人就坐在里面。棚里貼著一張打印紙：30分鐘50元。導(dǎo)游見(jiàn)我盯著紙看，不無(wú)得意地說(shuō)：“我們的團(tuán)員只要30塊錢(qián)，1分鐘才1塊錢(qián)。你看這意蘊(yùn)?！?/p>

意蘊(yùn)，船頭的老人在搖槳，沉默地重復(fù)這急切的動(dòng)作，我走過(guò)去也不回頭來(lái)看一眼。而走進(jìn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，老人的白汗衫上露出的標(biāo)簽赫然寫(xiě)著：Made in China。原準(zhǔn)備與老人搭訕的，也只好悻悻地回到船艙。

船繼續(xù)在江面上晃蕩，隔著晨霧依舊能看到這繁華的上海。高樓屹立在霧間，消失在云 江蘇高考5年優(yōu)秀記敘文選編

尖，好象在得意地訴說(shuō)什么。而不遠(yuǎn)處駛來(lái)一坐不大的輪船，飛快地開(kāi)遠(yuǎn)，只留下一道巨大的水痕，讓我們的小船顛得更厲害。

而這所謂的“復(fù)古時(shí)尚”，在這繁華的城市面前，卑微得一如這搖槳的老人，一言不發(fā)，格格不入。

從上?；貋?lái)，又到媽媽的老家逗留了幾天。那是個(gè)沿海的小城鎮(zhèn)，混濁的黃海打小鎮(zhèn)邊起伏，承載了整個(gè)小鎮(zhèn)的一切衣食住行。

我來(lái)到海邊的時(shí)候是傍晚，潮水不安地咕咕冒泡。恰好媽媽遇到她的舅爺爺，便叫我爬到他的船里玩一會(huì)兒。這是只極老的木船，船沿高高地圍著船膛。舅爺爺和我一并爬進(jìn)來(lái)，讓我坐在小凳上。船里有一張綠色粗繩編織的網(wǎng)，也許是在海水里泡久了的緣故，已經(jīng)快成黑色了，但仍散發(fā)出陣陣腥味，魚(yú)鱗也粘在上面?！按魈煸贌嵝┚徒读?，那時(shí)候就不能下海啦。”舅老爺說(shuō)。

老人的兒子也來(lái)了，他是在海上開(kāi)快艇的。10塊錢(qián)坐1次的快艇可以讓你在海上飛快地打旋，驚險(xiǎn)卻有趣。這是這個(gè)小鎮(zhèn)上最有趣的游戲。白天很多漁民的孩子會(huì)花上10塊錢(qián)在海上刺激一把。老人力勸我也坐一回，說(shuō)不會(huì)收我的錢(qián)，我卻因恐懼不敢一試。這小鎮(zhèn)上的“時(shí)尚”，是那么的驚險(xiǎn)，弄不好就會(huì)翻船。他們沒(méi)有更多的錢(qián)來(lái)構(gòu)建更安全的游戲，只能在這海上嬉鬧一回。老人也很無(wú)奈：“這有什么辦法，開(kāi)這玩意兒來(lái)錢(qián)啊！”

不一會(huì)兒又有人來(lái)乘快艇?？粗焱щx我們的老木船越來(lái)越遠(yuǎn)，開(kāi)始不停地急轉(zhuǎn)彎而激起一陣陣白浪，又想起上海那“復(fù)古的時(shí)尚”，不知為什么，心里涌上一陣無(wú)名的酸澀。

這兩種時(shí)尚下，又有著怎樣的我所看不見(jiàn)的落差？

【簡(jiǎn)評(píng)】尼采曰：一切文學(xué)，余愛(ài)以血書(shū)者。此文乃以“心”寫(xiě)者。從“世相”之下，審視“人心”，從“意蘊(yùn)”中窺見(jiàn)“真相”，作者始終投入了自己的“真情”、“真意”乃至“真魂”。“扁舟”與“快艇”，都市與漁村的“時(shí)尚”之間，存在的是何種“落差”？作者似乎沒(méi)有說(shuō)什么，似乎什么都說(shuō)了……

品 味 時(shí) 尚

品位時(shí)尚，讓我們從“頭”說(shuō)起。

小時(shí)候，最時(shí)尚的發(fā)型是平頭，那種發(fā)型讓人看起來(lái)精干、聰明。到了理發(fā)店，跟理發(fā)師傅說(shuō)一聲：“就剃那個(gè)最時(shí)尚的！”理發(fā)師傅二話(huà)不說(shuō)，在你頭上操家伙推來(lái)推去那么幾下，一個(gè)清爽爽的平頭就“新鮮出爐”了。走在大街上別提多瀟灑。

時(shí)尚如同七彩屏，轉(zhuǎn)瞬間，就變了它的色彩。

平頭漸漸退隱，分頭則一下子涌現(xiàn)出來(lái)。大街小巷，隨處可見(jiàn)“時(shí)尚一族”，他們走著走著就突然那么一甩頭，讓那時(shí)尚的分頭分明出來(lái)，炫耀著。這功勞恐怕還得歸于當(dāng)時(shí)流行的港片吧。周星馳、劉德華、亦或周潤(rùn)發(fā)時(shí)不時(shí)一甩頭，亦或時(shí)時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，分頭前的發(fā)梢飛揚(yáng)，映射著一張張帥氣的臉龐。嘖嘖，那個(gè)帥呀，那個(gè)時(shí)尚呀！于是眾多“平頭”蓄發(fā)以明“分頭”之志。

等我上高中時(shí)，平頭、分頭早就被時(shí)尚給辭退了。

取而代之的是“毛毛頭”。

我記得初次隨同學(xué)一起去理了個(gè)毛毛頭回家后，我奶奶很生氣。倒不是生我的氣，而是生理發(fā)師的氣，她認(rèn)為那個(gè)理發(fā)師可能剛剛出山，不會(huì)理發(fā)，她一定要去評(píng)評(píng)理??

我問(wèn)同學(xué)，你的不也是毛毛頭嗎？又有什么區(qū)別？他指出了細(xì)微之處。原來(lái)他的頭發(fā)時(shí)豎著的毛毛頭，直指著天，像一根根“天線”。

高三了，一團(tuán)亂糟糟的頭發(fā)很是讓人煩惱，常常是幾個(gè)星期沒(méi)好好洗頭，一摸，頭屑紛 江蘇高考5年優(yōu)秀記敘文選編

飛，我們美其名曰：“下雪了”。

時(shí)尚，在高三這枯燥的日子里。繼續(xù)煥發(fā)著它的光彩。某日，班長(zhǎng)剃了個(gè)平頭，我們覺(jué)得他做作業(yè)時(shí)撓著平頭的樣子很酷，而且一撓那個(gè)“平頭”頓時(shí)停滯的筆又飛快起來(lái)，而且不用常洗頭。

于是，畢業(yè)照上，我們班男生全是平頭。

“頭”的時(shí)尚還在繼續(xù)，翻著以前的照片時(shí)，想著那時(shí)追求時(shí)尚的心，會(huì)不禁一笑。

【簡(jiǎn)評(píng)】“時(shí)尚”的范圍很廣，處處都說(shuō)，難免蜻蜓點(diǎn)水，流于掠影。這位考生很聰明，只揀“時(shí)尚”中的“發(fā)型”變化，從“頭”說(shuō)起。從平頭、分頭、毛毛頭，再到平頭，發(fā)型隨時(shí)尚變化，品味隨發(fā)型變化，故事隨品味展開(kāi)。語(yǔ)言于幽默之中見(jiàn)深刻，主旨在敘說(shuō)中發(fā)人深省。

綠 色 生 活

時(shí)隔多年，我依然懷念那個(gè)清涼的夏天，懷念那沁入骨子里的綠茶香氣。

那是奶奶住進(jìn)城里的第一年，帶來(lái)了田里一年的收成，也帶來(lái)了鍋碗瓢盆一系列家當(dāng)。奶奶最喜歡那口綠瓷盆，天漸熱的時(shí)候，她便會(huì)燒上一整壺的開(kāi)水來(lái)泡茶。茶水本是淺淺的黃綠色，但裝在墨綠的瓷盆里，總覺(jué)得那綠鮮艷而又飽滿(mǎn)，似乎要溢出來(lái)一樣。這時(shí)候，奶奶便會(huì)招呼我們姐妹二人：“走，咱賣(mài)茶去！”

那時(shí)滿(mǎn)大街都是“鳳凰”牌自行車(chē)，層層密密的樹(shù)陰也擋不住毒辣的陽(yáng)光，額頭上的汗水則被曬成鹽漬。這時(shí)奶奶的茶水總是最誘人，那清澄的綠不等人吆喝，就吸引來(lái)行路的客人。

“大媽?zhuān)@涼茶??”

奶奶總是不等人問(wèn)完就接話(huà)：“自己家煮的，兩毛錢(qián)一碗。”

從來(lái)不見(jiàn)有人還價(jià)，每每都是舉起一碗咕嘟咕嘟咽下，頗有幾分水滸英雄的豪氣，然后掏出兩枚細(xì)硬幣，道一聲謝，消失在人群中。偶爾也有渴極了的人，一連灌下三大碗，奶奶也只收取5角錢(qián)，也許她深諳做生意講求回頭客的道理，抑或是她的本性就只是為了方便他人。

瓷盆里的水漸漸淺了，奶奶便使喚我們?nèi)巧习蚜罌龅牧硪慌枘孟聛?lái)。同樣的綠，同樣的清，在這樣的午日，散發(fā)沁人的茶香，讓人分不清這綠是茶葉的綠，是瓷盆的綠，或者是生活本身的顏色。

孩子的耐心總是有限的，當(dāng)我們叼著冰棍一蹦一跳回來(lái)時(shí)，奶奶正在招呼一公車(chē)的客人。那時(shí)的公車(chē)是隨停的，窗口伸出許多瓶子，奶奶便樂(lè)呵呵地把它們一一灌滿(mǎn)，象征性地收取一些錢(qián)，那淺綠色的瓶子就注入了些許夏日的清涼，也注入了奶奶淳樸的熱情。

最后的收入是有限的，去掉那些茶葉錢(qián)所剩無(wú)幾，可我們卻樂(lè)在其中。

很多年后的現(xiàn)在，我只是望著馬路上無(wú)數(shù)輛汽車(chē)揚(yáng)起的灰塵，看著瓶瓶罐罐花花綠綠的飲料，看著奶奶慈祥的照片，懷念那記憶中的綠色。

朋友，若你在旅途中擰開(kāi)一瓶綠得不真實(shí)的茶飲，是否也會(huì)希望路邊有一位老奶奶，擺著一口綠瓷盆，煮著一盆綠茶??

【簡(jiǎn)評(píng)】作者通過(guò)懷念奶奶當(dāng)年用綠瓷盆、茶碗等工具在路邊賣(mài)茶這一故事，表達(dá)了自己對(duì)“綠色生活”的詮釋?zhuān)赫鎸?shí)的、淳樸的、自然的、環(huán)保的生活才是作者心目中的綠色生活。這樣的視角是獨(dú)特的，這樣的故事是鮮活的，這樣的表現(xiàn)是智慧的。加之文中幾處簡(jiǎn)潔傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和不動(dòng)聲色的場(chǎng)面片斷的對(duì)照比較，使得文筆輕捷靈動(dòng)，文意獨(dú)特而耐人尋味。（蔡 明）江蘇高考5年優(yōu)秀記敘文選編

綠 色 生 活

小時(shí)候，我寄居在蘇州的外婆家。那兒有許多老房子，屋頂灰色瓦片，在安靜的畫(huà)面里舒展。細(xì)細(xì)瞧去，那黑壓壓的瓦片縫中偶爾會(huì)冒出幾個(gè)青嫩的“小腦袋”?！罢嫦矚g這些綠色的小草！”我笑著說(shuō)。

那時(shí)的窗是木格子的，上邊覆了張厚厚的黃油紙。閑來(lái)無(wú)事，我就喜歡靠著窗。格子窗很厚重，運(yùn)氣好遇上它打開(kāi)時(shí)，我便能肆無(wú)忌憚地從窗外拾點(diǎn)好風(fēng)景，但要是它緊閉著，小小的我因推不開(kāi)只得訕訕離去。

猶記那清晨滴水的翠綠芭蕉，屋頂上那些隨風(fēng)擺動(dòng)、向我點(diǎn)頭招手的小草??綠色充斥了整個(gè)窗框，構(gòu)成了我愜意的綠色生活。

有天午后，小伙伴們來(lái)外婆家找我玩。在嬉笑一陣后，我踱步來(lái)到了窗房。窗，關(guān)著，用力推，無(wú)濟(jì)于事。見(jiàn)我沮喪的樣子，小伙伴們互相交換了一個(gè)眼色。一個(gè)小伙伴走上前，用手指蘸了下口水，對(duì)著格子窗的角落猛地一戳。風(fēng)，從小孔的一端不安分地鉆進(jìn)來(lái)。我迫不及待地瞅著小孔?！鞍?！滿(mǎn)眼的綠色！”我歡快地叫著，一轉(zhuǎn)身那古巷橘紅色的黃昏正透過(guò)格子窗深深淺淺地投影在水泥地上??

時(shí)光總是在你不經(jīng)意間調(diào)皮地向后溜了一段，寄居的時(shí)光一去不復(fù)返。那晚，夜色把繾綣的江南深深掩埋??

不知怎么的，坐在玻璃窗前的我總情不自禁地?fù)崦嵌渭木訒r(shí)光。有時(shí)，我會(huì)想，我到底在留戀些什么呢？住在高級(jí)公寓了，外婆也搬來(lái)了??噢，我的格子窗不見(jiàn)了，那滿(mǎn)窗的綠色不見(jiàn)了！

以前那樣費(fèi)勁地想著窗外的風(fēng)景，而今只需一抬頭，透過(guò)干凈的玻璃窗，那滿(mǎn)街的都市繁華盡收眼底。

然而，當(dāng)初觸摸黃油紙的滑膩觸感不見(jiàn)了，我伸手摸到玻璃窗的冰冷。當(dāng)初與小伙伴們玩耍的嬉笑聲沒(méi)有了，我感受到的是門(mén)與門(mén)之間、人與人之間的隔閡。

忽然想起了什么才算是綠色生活，不僅是雙眼滿(mǎn)含著綠色風(fēng)景，綠色，更代表一種和諧，人與人之間的親近。

我想祈禱，祈禱那汽車(chē)尾氣別打亂我的翠綠芭蕉；祈禱那一扇扇防盜門(mén)別阻隔人與人之間心靈的交流。

玻璃窗透明得漂亮，有時(shí)讓我誤認(rèn)為不存在。然而一伸手，還是冰冷。這扇“隔閡”，我真想打碎它，我童年的綠色生活喲，我好想“回家”！

【簡(jiǎn)評(píng)】 行文活潑，有點(diǎn)兒“調(diào)皮”，有點(diǎn)兒“感傷”，還有掩抑不住的青春活力。這得益于寫(xiě)作心態(tài)的放松和恣肆，更得益于寫(xiě)作過(guò)程中對(duì)自己感覺(jué)的捕捉和詩(shī)意的表達(dá)。記敘文需要刻畫(huà)細(xì)節(jié)，但更重要的是讓一切細(xì)節(jié)“活”起來(lái)，文章才能具有活蹦亂跳的生命力。在這個(gè)意義上，作文才是一種解放、一種快樂(lè)、一種驚喜。（張中原）

拒 絕平庸

在我眼中，先生是個(gè)不平凡的人，他活在世俗中，卻是個(gè)有境界的人。

先生姓姚，教的是語(yǔ)文，在城里頗有名氣。杏壇幾十載，先生早已退休了。

閑來(lái)無(wú)事，先生應(yīng)幾個(gè)親友的請(qǐng)求，開(kāi)了個(gè)小小作文輔導(dǎo)班，本來(lái)先生只打算收幾個(gè)學(xué)生的，可不知誰(shuí)走了風(fēng)聲，這個(gè)好友那個(gè)親戚，一來(lái)便是一打。先生推辭不得，像退休前一樣忙活。我常住先生家，便問(wèn)先生：“您不累？”先生苦笑：“怎么不累??？這么多人?！鞭D(zhuǎn)而又一笑，“罷了，罷了，再為這些孩子燒燒我這老蠟燭吧！”我哈哈大笑，心中感到絲 江蘇高考5年優(yōu)秀記敘文選編

絲溫暖，本來(lái)可以釣魚(yú)、麻將的先生，不甘于碌碌無(wú)為的生活，用心在準(zhǔn)備每一份材料。我脫口而出：“先生好偉大??！”先生也笑了：“去去去，少拍馬屁?！?/p>

先生除了這個(gè)累人的事，小日子過(guò)得還是挺瀟灑的。先生沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫，這個(gè)輔導(dǎo)班也是一概不收錢(qián)的，只有在拗不過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)才勉強(qiáng)收下幾斤水果。

先生沒(méi)別的嗜好，只好幾口小酒。每餐一杯，絕無(wú)例外。記得在餐桌上吃飯時(shí)，先生看著酒杯里僅余的一小口，若有所思地說(shuō)：“哎呀，就剩一小口了。喝還是不喝，這是個(gè)問(wèn)題。”隨即先生又?jǐn)[擺手：“罷了罷了，喝！”我轉(zhuǎn)而想說(shuō)將來(lái)我孝敬您，又見(jiàn)先生喃喃自語(yǔ)道：“想下頓喝這頓的，日子才有盼頭嘛！”我大笑不止。

先生突然若有所思，對(duì)我說(shuō)：“昨天作文里有句話(huà)很有意思，貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)是引用來(lái)的。先生神秘道：“我有更好的版本！”我大奇，等待他的下文。先生卻不說(shuō)話(huà)，舉起空空如也的酒杯又甩了一滴來(lái)，搖頭晃腦地說(shuō)：“貓吃魚(yú)，狗吃肉，小老頭喝茅臺(tái)酒。”

我倆一齊大笑。先生活得自在，活出了自己的風(fēng)采。

有次我給先生捶背，笑問(wèn)：“舒服吧？”先生長(zhǎng)舒一口氣，哼道：“捶得其所，快哉快哉！”我見(jiàn)他提到古文，便靈機(jī)一動(dòng)，考他一番：“小生問(wèn)，‘世間欺我謗我惡我騙我賤我’，如何處治乎？”先生毫不停滯，對(duì)答如流：“老叟答曰，‘只要忍他讓他由他耐他敬他，不要理他，再待幾年，你且看他?！蔽易穯?wèn)先生：“你活得如此不瀟灑，拒絕平庸有何妙法？”

先生舉起兩指，道：“兩個(gè)字，罷——了——”

先生至今仍那樣幸福地活著，他的境界讓周?chē)娜似G羨。在平凡中守住心的不凡，一切凡塵平庸都不會(huì)進(jìn)入先生心中。

行文至此，罷了??

【簡(jiǎn)評(píng)】幾個(gè)日常生活片斷，幾個(gè)耐人品味的細(xì)節(jié)，姚老先生平凡而不平庸的鮮活形象頓然躍乎紙上。作者洞悉人物，入乎其內(nèi)有生氣，理解人生意義出乎其外有識(shí)見(jiàn)，堪稱(chēng)大手筆。

拒 絕平庸

“咯咯咯??”剛進(jìn)家門(mén)，便被一陣嘹亮的雞鳴吸引。

高考時(shí)我可是個(gè)國(guó)寶，每周殺一只雞是少不了的。我走進(jìn)衛(wèi)生間，準(zhǔn)備看一眼這個(gè)遇難者。

他是一只不普通的雞。

渾身烏亮，卻又透著光澤，不似那些灰黃的土雞。他的尾翅長(zhǎng)而整齊，黑色的羽毛中點(diǎn)綴著些紅，像個(gè)神氣的黑將軍，配著紅纓，更顯英武。不過(guò)任他再有能耐，等待他的還是斬首。想到這里，我有些為他惋惜，這只野雞本該在森林、草原上過(guò)著自由的生活。

他看我進(jìn)來(lái)，安靜了會(huì)兒，似打量著我，卻不同于其它的雞，只縮著脖子，逆來(lái)順受之樣。

他開(kāi)始掙扎，盡管雙腿被綁，他還是盡力邁開(kāi)步子、撲著雙翅，在衛(wèi)生間里上躥下跳。奮力一躍，前行一大步，想快跑時(shí)又被繩子帶倒。躺在地上休息一會(huì)兒，又起來(lái)，做好沖刺的姿勢(shì)，準(zhǔn)備新一次失敗。

黑將軍啊黑將軍，認(rèn)命吧！還是和其它的雞一般，接受現(xiàn)實(shí)，庸庸常常地享受一下生命中最后的安寧吧，何必如此費(fèi)力不討好呢？我嘆息一聲，退出房間。

??

正看書(shū)的我，聽(tīng)到一聲凄切的長(zhǎng)鳴。我知道媽媽對(duì)它下手了，看來(lái)它是逃不過(guò)此劫的。卻不想傳來(lái)一句：“兒子，快幫我逮雞，它溜掉了?！焙眉一?，有一手啊！從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有雞能逃過(guò)這割喉一刀的。我跑向廚房。江蘇高考5年優(yōu)秀記敘文選編

黑將軍站在廚臺(tái)上，威風(fēng)地看著我，腿上繩子早已掙開(kāi)。他發(fā)出得意的鳴叫，高亢、響亮、清脆，倒有一種虎嘯山林之勢(shì)。但這小小的廚房中，他又能逃向何處呢？我逼近他。

他挑釁地看我一眼，向著窗戶(hù)縱身一躍，跳了下去。

果然，他不是一只平庸的雞。

我俯在窗邊，看他黑色的身影，從容、優(yōu)雅地滑翔，在林立的高樓中這一抹黑顯得格外引人注目。麻雀為自己灰白的羽毛而羞愧，燕子因自己柔弱的身軀而臉紅。他好似雄鷹，華麗地飛翔、降落，悠閑地離開(kāi)。

媽媽還在催促我下樓去追。而我腦海中卻浮現(xiàn)出他此前的身影：出眾的外貌，漂亮的黑羽。他不同于尋常野雞，臨終前，拒絕與同伴一般等待死亡。他選擇掙扎，更不同于麻木的家雞。廚房中響亮的長(zhǎng)鳴，絕美的一躍，為他贏得了生的機(jī)會(huì)。

他以置之死地而后生的拼搏，拒絕了平庸，超越了平凡。他屬于自然。他本該離去。

對(duì)于他，我只有敬意。

【簡(jiǎn)評(píng)】 有一種生機(jī)勃勃的文學(xué)感覺(jué)，跳蕩在自信而稍有幽默的文字中，是“放膽作文”，也是“智巧作文”。文章情節(jié)明快，切入題意亦獨(dú)具慧心，在某種情形下，平庸等于“等死”。于是，此文亦“臵之死地而后生”，在不同尋常的取材中，顯示了匠意和才思。

憂(yōu) 與 愛(ài)

我出來(lái)打工三年了，今年第一次回家。

我攥著一張最廉價(jià)的票根擠進(jìn)了這趟綠皮車(chē)，摻雜憂(yōu)愁與歡愛(ài)伴著列車(chē)的呼嘯掠過(guò)平原，穿過(guò)田野，趟過(guò)河流，繞過(guò)山川，駛向母親淚眼婆娑的年關(guān)，奔向父親患風(fēng)濕病的膝蓋，沖向妻兒翹首期盼的身影。

綠皮車(chē)實(shí)在是太擁擠了，方便面的味道混雜著腳臭的味道實(shí)在讓人窒息，小孩“哇哇”的哭叫聲更是讓人心煩意亂，但我卻依舊愛(ài)著它，它讓我歸家的心有了著落。

猶記得前幾天在各大車(chē)站買(mǎi)票時(shí)，各式快速豪華列車(chē)標(biāo)出的好處確實(shí)誘人，可是那昂貴的票價(jià)卻也讓我望洋興嘆，家里孩子還等著這筆錢(qián)交學(xué)費(fèi)，老父親還臥病在床，我不得不選擇綠皮車(chē)，可是這樣實(shí)惠的選擇還能持續(xù)幾年呢？我陷入憂(yōu)慮。

夜晚成了呆在綠皮車(chē)上最難熬的時(shí)刻，疲憊和困意趁著夜色回到了乘客的身體中，人們紛紛打著呵欠，蜷縮著身子以各種姿勢(shì)昏沉地睡去，買(mǎi)到車(chē)票的有的趴著睡去，有的扭曲著身子仰頭睡去，鄰座女孩映在窗戶(hù)上的影子也在這暮色中變得模糊，好像在大聲呼喊著什么，也許是在喊“回家”。我拿著一張泛黃的照片，那是臨行前給兒子拍的唯一一張照片，三年里每每和妻兒打電話(huà)，妻子總會(huì)告訴我：“兒子又高了，兒子能幫爺爺奶奶做事了。”每每這時(shí)，腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出兒子那張稚嫩的臉蛋。綠皮車(chē)雖然擁擠，雜亂，但是卻可以讓我看見(jiàn)日思夜想的兒子，我深?lèi)?ài)著這輛車(chē)。

漫長(zhǎng)的旅途中，我們更多的是洋溢著歡樂(lè)，五湖四海的人們都帶著對(duì)家的牽掛，掛著微笑，紛紛吹噓比較自己的妻兒，笑聲中盡是思念。

綠皮車(chē)很慢，它對(duì)每一個(gè)紅燈心生畏懼，又對(duì)每一個(gè)綠燈心懷感激。它在每一個(gè)彎道戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，又在每一個(gè)直道搖頭晃腦。它很羨慕身邊飛馳的“同類(lèi)”，偶爾也會(huì)擔(dān)憂(yōu)一下自己消逝的時(shí)候，一如我的擔(dān)憂(yōu)。

綠皮車(chē)?yán)^續(xù)行進(jìn)著，我仿佛看到了兒子的笑容，母親的身影??

帶著中國(guó)復(fù)雜記憶的綠皮車(chē)在中國(guó)大地上行駛了將近60年，今年也許是它最后一次服役。我愛(ài)它，它雖然慢，卻終究會(huì)抵達(dá)我的那一站；同時(shí)我又深深地?fù)?dān)憂(yōu)著：它消逝了，我，江蘇高考5年優(yōu)秀記敘文選編

我們又該怎么辦？

幸好，這時(shí)，我在憂(yōu)慮與歡愛(ài)中到家了。

【簡(jiǎn)評(píng)】本文最大的亮點(diǎn)，在于作者選取的視角和憂(yōu)愛(ài)的對(duì)象。從一個(gè)外出打工三年才回家的農(nóng)民工的視角，傾訴了對(duì)綠皮火車(chē)由衷的熱愛(ài)，也表達(dá)了對(duì)它有一天會(huì)被動(dòng)車(chē)、高鐵取代的擔(dān)憂(yōu)。以小見(jiàn)大，反映的其實(shí)是對(duì)弱勢(shì)群體生存狀態(tài)的關(guān)注與擔(dān)憂(yōu)。視角新，立意高。（雷雨）

憂(yōu) 與 愛(ài)

老王蹲在墻角，兩手對(duì)插在袖筒，終于不耐煩地啐了一口。

小區(qū)近來(lái)又開(kāi)始搞綠化，就在老王所住公寓后，轟隆隆的機(jī)子整天響個(gè)不停。這咬一口，那兒又吐出來(lái)，一排常青植物規(guī)矩地躺在路邊。

而老王進(jìn)城一年多了，還是不能習(xí)慣這個(gè)奇怪的地方?？吹竭@些小樹(shù)，他總?cè)滩蛔涯罾霞夷瞧亍?/p>

“噫，種兩壟豆角哪！這么好的地！”他望著花壇，嘆了口氣。

老王從前可是個(gè)種田好手，手上老繭至今又厚又硬。

前年拆遷，老王無(wú)奈地住進(jìn)高樓，地耙、平車(chē)、鐵锨都沒(méi)地兒放，只好當(dāng)破爛扔了，只一把鋤頭實(shí)在舍不得便留在了墻根。

離開(kāi)了土地的老王像塌陷的土坑，只有被寂寞逼瘋的草在向上生長(zhǎng)。

那塊地，他回去看過(guò)幾次。曬豆腐干似的被晾在那兒，沒(méi)有動(dòng)靜。

他覺(jué)得心疼，那份煩憂(yōu)藤條般纏捆了笑容。老王是個(gè)粗人，提煉不出“家園荒蕪”這樣的概念，他只是擔(dān)憂(yōu)。

像擔(dān)憂(yōu)秋日里留在地里沒(méi)收的一畝莊稼，擔(dān)憂(yōu)扔在墻角的一包麩皮，或者一只禿了尾巴的老黃狗。

他拋棄了它們，他被逼無(wú)奈。

始終是放不下的，生活可以一夕之間改頭換面，而對(duì)土地生生不息的愛(ài)哪能說(shuō)斷就斷？

憂(yōu)與愛(ài)是利箭進(jìn)入皮膚，因?yàn)樯?，所以痛?/p>

老王渴望重回故土，哪怕再扛一扛鋤頭。

然而作為一個(gè)農(nóng)民，一個(gè)失了根的農(nóng)民，他能如何反抗？唯一可以慰撫自己的，還好，還有一把鋤頭。

“舉——前探——”老王扛著鋤頭在一群老頭老太太前做著示范，“好，回落——收！”戴眼鏡的老人們略顯生疏地扛好了鋤頭。

老王啐了口唾沫在手上，想起前些日子自己被邀來(lái)做“鋤頭健身操”的教練，他稍一遲疑地也就答應(yīng)了。

因?yàn)樗缈镐z頭時(shí)，心里那份空落落的感覺(jué)才會(huì)淡一點(diǎn)，那塊干旱的心地才如久旱逢甘霖——滋潤(rùn)起來(lái)。

最近，老王又開(kāi)始了新研究——“鐵锨健身操”。

沉溺于此，只因他不知如何排解他的憂(yōu)，正如不知如何安放他的愛(ài)?！竞?jiǎn)評(píng)】一篇堪稱(chēng)驚警的短小說(shuō)。娓娓道來(lái)而內(nèi)含的憂(yōu)思反而更加凸顯。作者善于細(xì)節(jié)勾勒，于細(xì)節(jié)中灌注情致，蘊(yùn)含深思；全文亦自細(xì)故入手，小小鋤頭中承載著對(duì)于農(nóng)業(yè)文明遠(yuǎn)逝情境的闊大思慮。由于落實(shí)到了農(nóng)民的感覺(jué)之中，文章中呈現(xiàn)的田園“荒蕪”之憂(yōu)才尤為牽動(dòng)情思。（駱冬青）

第三篇：全國(guó)各省市2018高考滿(mǎn)分作文選編

全國(guó)各省市2018高考滿(mǎn)分作文發(fā)布

隨著2018年各省市高考分?jǐn)?shù)的公布，各地高考滿(mǎn)分作文也開(kāi)始對(duì)外流出。近日各地滿(mǎn)分作文更是刷爆朋友圈，看后讓人不禁直呼“后生可畏”。2018年全國(guó)共8套語(yǔ)文試卷，今天團(tuán)長(zhǎng)將各套試卷中關(guān)注度極高的滿(mǎn)分作文匯總整理，來(lái)一睹他們的風(fēng)采吧~

1全國(guó) Ⅰ卷

2018年全國(guó)卷Ⅰ作文真題：時(shí)光瓶留給2035年的18歲青年

適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建、山東

寫(xiě)給2035年的弟弟

河南考生

親愛(ài)的弟弟：

此刻，一歲的你也許正在酣睡。而我，正在2018年的高考考場(chǎng)上。

這是18歲給予我的禮物，我必須伸開(kāi)雙手笑臉相迎，就像去年全家人迎接你的到來(lái)一樣，也像18年前年輕的父母迎接我的降生一樣。不同的是，2000年初生的我被稱(chēng)為“世紀(jì)寶寶”，而你則是計(jì)劃生育政策調(diào)整后的“改革寶寶”。

等你從“時(shí)光膠囊”中取出這封信時(shí)，已是2035年，你也到了和我今天一樣的年齡。18歲的天空沒(méi)有陰霾，而你的18歲，注定艷陽(yáng)高照。

因?yàn)?，按?050年建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)，2035年正好是中間的“加油站”和關(guān)鍵點(diǎn)，你看到的是我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力的大幅躍升，是平等、法治的國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，是社會(huì)文明的新高度，是青山綠水中的富裕生活，那是咱們的“美麗中國(guó)”。

那時(shí)，你也許不會(huì)再像現(xiàn)在的我一樣為明天的高考焦慮，也許“高考”已經(jīng)成為一種測(cè)試而不再是進(jìn)入高等學(xué)府的門(mén)檻——真羨慕你們這一代享受均等教育的陽(yáng)光普照的年輕人。

請(qǐng)你記住，歷史是層疊的過(guò)程，當(dāng)我們注視當(dāng)下時(shí)，必須給予過(guò)往的時(shí)代以應(yīng)有的尊重。因?yàn)?，你們所擁有的一切，是時(shí)代巨變的結(jié)果，更是前一代人拼搏打下的基礎(chǔ)。

如果沒(méi)有2006年取消延續(xù)了兩千年的農(nóng)業(yè)稅，如果沒(méi)有載人航天的一次次遨游天際，如果沒(méi)有令世界為之側(cè)目的精準(zhǔn)脫貧工程，如果沒(méi)有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的狂飆突進(jìn)，如果沒(méi)有“中國(guó)制造”和“一路一帶”的戰(zhàn)略實(shí)施……

2035年不過(guò)是時(shí)序中一個(gè)普通的標(biāo)記，怎么會(huì)有你我看到的輝煌？

咱們的老家，曾經(jīng)是一個(gè)不通公路的山村，父親當(dāng)年要翻過(guò)一座山頭，花一個(gè)小時(shí)時(shí)間步行到學(xué)校。他考上了大學(xué)，背井離鄉(xiāng)到了城市定居，卻與貧瘠的故鄉(xiāng)揮手告別，留下了守著大山里的特產(chǎn)賣(mài)不出去的鄉(xiāng)親。

那是父親心中的痛，是一代人無(wú)奈的嘆息。

現(xiàn)在，鄉(xiāng)村公路修通了，產(chǎn)業(yè)扶貧進(jìn)山了，土特產(chǎn)成了市場(chǎng)的熱銷(xiāo)品，幾百年沒(méi)有變樣的山村幾年之間成了旅游的熱點(diǎn)，歡笑合著枝頭果實(shí)的碰撞讓曾經(jīng)沉寂的山村充滿(mǎn)了生機(jī)。

如果有一天你去那里旅游，別忘了，那是我們的故鄉(xiāng)，我們根系深埋的土壤。你看到的現(xiàn)實(shí)，曾是我們奮斗的夢(mèng)想。

2008年，那一年，我8歲，卻記住了一個(gè)陌生的名字，汶川，也從此懂得了“國(guó)難興邦”內(nèi)涵：近7萬(wàn)人的生命死于災(zāi)難，8000億元的經(jīng)濟(jì)損失……

但是，在巨大的哀痛之后，就在你看到的地震廢墟的旁邊，一座座新的城市和村莊拔地而起，誰(shuí)都拒絕不了萬(wàn)物的生長(zhǎng)，誰(shuí)也無(wú)法遏制一個(gè)民族崛起的力量。

所有的輝煌都伴隨著苦難，所有的夢(mèng)想都傾注著希望。

你看到這封信時(shí)，按照時(shí)下的劃分，我已經(jīng)是“油膩”中年男，但是，我可以明確地告訴你，我雖至中年，但絕不會(huì)“油膩”，因?yàn)椋袎?mèng)想誰(shuí)都不會(huì)油膩。

所以，2035年，你是早上8、9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我也將以年輕的笑容行走在路上。米蘭·昆德拉說(shuō)過(guò)，“永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳步正在走向我們選擇的終點(diǎn)?！?/p>

我想說(shuō)的是，夢(mèng)想永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，過(guò)了2035年，還有2050年，那時(shí)，你已經(jīng)成為社會(huì)的中堅(jiān)力量，你的奮斗在路上，你的夢(mèng)想也在路上。

有夢(mèng)想，誰(shuí)都會(huì)健康成長(zhǎng)； 有夢(mèng)想，哪個(gè)時(shí)代都了不起。共勉！

你18歲的哥哥

2018-6-7

2全國(guó) Ⅱ卷

重慶、海南

2018年全國(guó)卷Ⅱ作文真題：幸存者偏差

適用地區(qū)：甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陜西、浮塵不拂,真珠難露

重慶考生

戰(zhàn)機(jī)防護(hù),止于表象眾人服;力排眾議,透視本質(zhì)獲真知。沃德借透視本質(zhì)之筆，書(shū)正解之章。故曰:浮塵不拂,真珠難露。透過(guò)現(xiàn)象觀本質(zhì)者,往往能化曲為直,傲視群雄。

莎士比亞有言:“閃光的東西,并不都是金子,動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話(huà)。”表面上是愚笨的頑石,其內(nèi)心卻可隱著光彩的珠玉;表面上是爭(zhēng)艷的罌粟,其內(nèi)心卻可是害人之物。物皆有其兩面性,其表象只起到麻木人心之用,而其本質(zhì)才是事物的內(nèi)核,抓住本質(zhì)才能從容坦然地面對(duì)任何問(wèn)題,才是“有所成的真正捷徑。

觀本質(zhì)者,柳暗花明,困境亦從容。

瑞士化學(xué)家雄班在自家廚房做試驗(yàn)時(shí),不慎打翻一瓶化學(xué)試劑,隨手抓起圍裙擦干后放在火爐上烤,突然,圍裙撲地燃燒起來(lái)。表面上的一場(chǎng)小事故,雄班卻嗅到了它的實(shí)質(zhì):于是仔細(xì)尋找根源,烈性炸藥就這樣誕生了。倘若雄班沉浸在表面上災(zāi)禍的痛苦之中,不能從災(zāi)禍的背后挖掘本質(zhì),對(duì)于他個(gè)人是一次打擊,烈性炸藥更無(wú)從談起。

觀本質(zhì)者,出奇制勝,艱難亦英雄。

絕處逢生,透視本質(zhì)敗勢(shì)轉(zhuǎn),叱咤風(fēng)云,拳王臺(tái)上當(dāng)稱(chēng)英雄。我國(guó)拳手武僧一龍面對(duì)屢屢落敗,沒(méi)有被對(duì)方表面的英雄光環(huán)和囂張氣焰所嚇倒,不甘沉淪,細(xì)心挖掘失敗本質(zhì),看到了對(duì)方強(qiáng)大力量下盲打的本質(zhì)弱點(diǎn),于是訓(xùn)練自己的抗擊打能力。決賽上,他將身體裸露在外,不加任何防御,使對(duì)手在連擊十三拳之后無(wú)名指骨折,三拳輝煌地結(jié)束了比賽。從此聲名鵲起,逆襲世界拳王。倘若武僧龍不能從實(shí)質(zhì)上分析問(wèn)題,尋找原因,便很難有他的逆襲之路,也便無(wú)“中華第武僧在世了。

論古,《河中石獸》老河兵明察秋毫,深挖根源,尋回石獸;塞翁不浮于表面的禍福之觀,洞察實(shí)質(zhì),使人生更為順利。而問(wèn)今,正如巴爾塔沙所云:“只有小部分人能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),絕大多數(shù)人還停留在表象。”人心之浮燥,致使多少雙探索的雙眼蒙上了煙塵,致使多少腳步在茫然中徘徊不前:未調(diào)查清楚就盲目跟風(fēng);未深入分析就妄下定論;未論清狀況便大打出手;未謹(jǐn)慎考慮便放棄生命.擁有透過(guò)現(xiàn)象觀本質(zhì)之心何等之重！

浮塵不拂,真珠難露。敢于并善于采擷本質(zhì),就定能在鼻翼盈滿(mǎn)生活的馨香。

3全國(guó) Ⅲ卷

2018年全國(guó)卷Ⅲ作文真題：“改革開(kāi)放三部曲” 適用地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川、西藏

時(shí)代在新,我們?cè)谛?/p>

甘肅考生

流水不返,是一路向前的告誡;綠水青山,是環(huán)保今天的呼喚;走好腳下,是當(dāng)代行人的需要?？v觀古今,時(shí)代發(fā)展的腳步永無(wú)停止,而作為肩負(fù)當(dāng)代責(zé)任的我們,更應(yīng)更新自我,與時(shí)代同行。

更新自我,活在當(dāng)下。無(wú)論何時(shí),一個(gè)人要施展鴻浩之志,必于當(dāng)時(shí)的時(shí)代相同步。李白、杜甫等詩(shī)歌界的領(lǐng)袖,他們之所以在詩(shī)歌上一展壯志,正是因?yàn)檎驹谑⑻频奈枧_(tái)上,他們與時(shí)代共茉。而魯迅、李大釗等,他們有的以筆為刀

高呼救國(guó)救民之口號(hào)。正是于當(dāng)時(shí)國(guó)家陷于危難之際,時(shí)代沉淪、黑暗,他們更新自我觀點(diǎn),為時(shí)代吶喊。而今,雖是和平年代,當(dāng)科技日新月異,時(shí)代飛速發(fā)展,正是需要一個(gè)個(gè)善于更新的自我,活在當(dāng)下,抓住當(dāng)今時(shí)代的騰飛之翼。

適應(yīng)時(shí)代,勇于創(chuàng)新。無(wú)論是改革開(kāi)放的首創(chuàng),還是綠水青山的呼喚,亦或是現(xiàn)如今走好我們的路的提出,都是時(shí)代最強(qiáng)音,是對(duì)時(shí)代召喚的踐行,而回看改革開(kāi)放”首次提出之時(shí),多少人曾在反對(duì),不敢嘗試;“綠水青山”之時(shí),又有多少人在擔(dān)憂(yōu)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)因此而遲緩。但這一切歸是發(fā)展起來(lái)了,而且越走越是陽(yáng)關(guān)大道,在許多先輩們創(chuàng)新思維的引領(lǐng)下,敢于嘗試、勇于嘗試,不怕千山萬(wàn)阻而走出了一條條平坦之路。創(chuàng)新是適應(yīng)時(shí)代的思維,而勇于創(chuàng)新更是付諸于實(shí)踐的行動(dòng)。

時(shí)代在行,我們同行。時(shí)代的前行,不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。歷史長(zhǎng)河中,我國(guó)航天技術(shù)從無(wú)到有逐步成長(zhǎng)壯大,是一群科學(xué)先驅(qū),不畏孤獨(dú),共同推動(dòng)的結(jié)果而我國(guó)從當(dāng)初的落后走到如今的繁榮,不是一個(gè)人的努力,而是每一代人共同努力的結(jié)果。而今,我們的時(shí)代還在不斷前行中,它需要我們一起努力,共同肩負(fù)前行的責(zé)任,一同前行！

時(shí)代的腳步是永不停止的,而走好我們這一代人的長(zhǎng)征路,需要我們活在當(dāng)下創(chuàng)新,與眾不同行!時(shí)代在新,我們?cè)谛校?/p>

4北京 卷

二選一：新時(shí)代新青年、綠水青山圖

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不少于700字

綠水青山圖 北京考生

“天何言哉?四時(shí)行焉,百物生焉,天何言哉?”——《論語(yǔ)》

你踏著微濕的土壤,淡綠色的裙擺輕拂過(guò)大地的發(fā)梢,輕轉(zhuǎn)回眸,身后一片碧綠,碩果生機(jī)。望著自己的杰作,你展顏一笑,皓眸紅唇,晃得嬌美的櫻花在微風(fēng)的渲染下,靜靜飄落在你的頭頂,在你柔順的發(fā)絲里,留下一抹清香。

他們說(shuō),你是自然的女兒。

你總會(huì)牽著春姐姐的手,漫步在山間田野里,嗅著花兒的芬芳,用晶瑩的露珠滌盡塵埃;你也會(huì)跟在夏哥哥的身后,左瞧瞧又看看,用紅唇親吻嬌艷欲滴的荷，為受太陽(yáng)炙烤的螞蟻遮擋陽(yáng)光;你常常伏在秋姐姐的肩頭,趁她不注意掀起一群落葉,或是在紅彤彤的果子里擇一個(gè)吮著汁液的美好;當(dāng)冬哥哥來(lái)了,你總會(huì)整個(gè)身子倒在雪地里,享受著冰涼與純潔的雪,從指尖劃到耳畔......自古以來(lái),文人墨客常用文字來(lái)雕飾你的美麗。自幼酷愛(ài)書(shū)卷的你,當(dāng)然是喜去釆擷。感覺(jué)自然的呼吸,窺測(cè)自然的神秘,聽(tīng)自然的音調(diào),觀自然的圖畫(huà)。風(fēng)聲,水聲,松聲,潮聲,都是詩(shī)歌的樂(lè)譜。花草的精神,水月的顏色,都是詩(shī)意的范本。

春晨,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知的詞調(diào)闖入了你的夢(mèng)境的醒來(lái)，輕嚼著詩(shī)的韻味。“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”,心隨著白居易的步伐闖入春的世界。讀多了詩(shī),你漸漸學(xué)會(huì)了體味其中的意境。心潮隨著詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)而跌宕起伏。高興得意時(shí),你會(huì)吟一句孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”;失落傷感時(shí),你會(huì)用袖子輕拂去眼角的淚花,微微笑著誦一聲李清照的“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”,感慨著世事變遷,你呢喃出納蘭性德的“被酒莫驚春睡重,賭書(shū)消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋?！?。他們的詩(shī)作感染了你,讓你不自主地投入,高興他們的高興,悲痛他們的悲痛。

夏夜,你感慨著“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅的盛世美顏,“有三秋桂子，十里荷花的秀美畫(huà)卷,你吃吃的笑了起來(lái)。夏夜的湖水波微漾,你俯首,以湖面為鏡,目視著自己姣好的容顏。你的感情細(xì)膩,多愁善感。你常在無(wú)形中與詩(shī)進(jìn)行交流,漸漸有了心靈的聯(lián)系,你默然蔡確的唾睡起莞然成獨(dú)笑,數(shù)聲漁笛在滄浪”,嘴角又帶著酸酸的絮語(yǔ)“曲港跳魚(yú),圓荷瀉露,寂寞無(wú)人見(jiàn)”的悲愴得不說(shuō),你是個(gè)善解人意的女孩,你就是自然。

秋午后,“明月松間照,清泉石上流的風(fēng)景讓你頗為贊服,而秋天本是個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié),睹物思人,觸景生情,使得留下的名篇更加數(shù)不勝數(shù)?！凹t藕香殘玉簟秋你靜靜的來(lái)到李清照的身旁,為她系好外衣的扣子,說(shuō)是自然贈(zèng)予的禮物。

雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改你為李煜挽好了發(fā)髻,回給他一個(gè)恬淡的笑,說(shuō)是自然的饋贈(zèng);“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去”你亦來(lái)到歐陽(yáng)修的身邊,攙著他,游歷風(fēng)水美景,又上一樓。

冬黃昏,“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)雪景劃過(guò)你的視野,甚美?？纱藭r(shí)的你依然注意到“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪的悲涼場(chǎng)景,人在畫(huà)中,畫(huà)在詩(shī)里，詩(shī)在情中......你愛(ài)著自然,感嘆著自然,是“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)的感性,還是人有悲歡離合,月有陰晴圓缺的事實(shí),都深深震撼著你。金圣嘆曾說(shuō)過(guò)名山大河、奇樹(shù)妙花者,其胸中所讀之萬(wàn)卷之書(shū)之副本也。于讀書(shū)之時(shí),如入名山,如泛大河,如對(duì)奇樹(shù),如拈妙花焉?！庇性?shī),有意境。正如你,走入了萬(wàn)千詩(shī)人的心中。

其實(shí),你是誰(shuí)。

你是自然的女兒。

你亦是人類(lèi)。

盈滿(mǎn)生活的馨香。

5上海 卷

生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)?？释凰诵枰泽w現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字。

東南風(fēng)起

上海一考生

一

“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方矣，非主不依。樂(lè)躬耕于南畝兮，吾愛(ài)吾廬，聊寄傲于琴書(shū)兮，以待天時(shí)?！鼻嗄暌磺枇T，遙望山路來(lái)處，似在沉思。

他仿佛在等誰(shuí)，仿佛誰(shuí)也不會(huì)來(lái)。

能征一國(guó)者，伏處茅廬，待天時(shí)，候明主。

他自比管仲、樂(lè)毅，自是不能埋沒(méi)滿(mǎn)腔才華。鳳需棲梧，我需明主，更何況，天下也需要他。不論他怎么想，他都是被時(shí)代需要的。

孔明掩上草廬蓮卷，和衣臥下了。

二

久仰臥龍大名，他探訪三次。

上一次，彤云密布，他頂風(fēng)冒雪，未曾想又撲了空。

如今已是春光明媚，山中萬(wàn)物復(fù)蘇。

可是山外的世界，都是一片刀光劍影，不曾有片刻停歇。

他想要復(fù)興漢室，或說(shuō)是渴望權(quán)力與威嚴(yán)。山河變色，他需要臥龍助他一臂之力。

臥龍之才，倚玄德方可示于天下。

山路蜿蜒，他第三次站在草廬前，心中一片忐忑。

他怕如前番，求而不得。如今天下大亂，冬去春來(lái)，他等得起，江山卻等不起。

童子說(shuō)先生睡下了。他松了一口氣，當(dāng)下便恭敬行禮以待孔明醒來(lái)。

劉備不知自己等了多久，天光黯淡之時(shí)，方聽(tīng)得堂中孔明吟詩(shī)，“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲?！?/p>

“先生?！眲湓俅涡卸Y。四目交匯，一邊是一統(tǒng)天下之之，一邊是經(jīng)天緯地之才。電光火石間，已有了最深的契合。

三

孔明出山，有龍?bào)J虎視，囊括四海之志。賞罰分明，眾人皆畏而愛(ài)之。

孔明才得其用，有功于社稷，便也名垂青史，流芳百世，不負(fù)一世英才。

劉備善用其才，擇人而任勢(shì)，便也與眾想得，三分天下，留下千古賢名。

孔明將適東吳，劉備送行。

“先生……”劉備方欲啟口，孔明早已了然他的顧慮——只怕是孔明有閃失之患。

只念明主知遇之恩，亂世之中，予他運(yùn)籌帷幄、立功建德之良機(jī)，名實(shí)相生之美譽(yù)，孔明定當(dāng)鞠躬盡瘁，披肝瀝膽以報(bào)之。

今日不過(guò)是深入東吳周旋于群儒之間而已矣。

孔明笑言：“只待東風(fēng)起，亮必歸矣?！?/p>

國(guó)需治世之才，賢倚圣明之主，英雄彼此成全，大業(yè)漸成。

6天津 卷

生活中有不同的“器”。器能盛納萬(wàn)物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度；有一種“器”叫國(guó)之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想……

不器與器

天津考生

“君子不器”

《論語(yǔ)為政》中,孔子如是說(shuō)。

“君子當(dāng)器”。

我說(shuō)。

孔子認(rèn)為,君子,不能像器具那樣,拘泥于某種特定形態(tài)功能,但求一技之長(zhǎng)安身;而應(yīng)當(dāng)追求“道”,不斷“致良知”,探求人間真理。而當(dāng)今,信息時(shí)代洪流滾滾,人們忙碌如蟻,轉(zhuǎn)而追求起“小確幸佛系°的態(tài)度,向往隨遇而安的生活追求偏安一隅的快樂(lè),這雖無(wú)可厚非,然而不得不引起我們警覺(jué):這樣的生活,是否正離先哲的教誨漸遠(yuǎn),而庸碌的我們,又是否活得越來(lái)越簡(jiǎn)單,以至把自己活成了警言中單調(diào)的“器”?

古希臘哲學(xué)家亞里士多德博覽群書(shū),為探求人世真理孜孜不倦,終于成為“百科全書(shū)學(xué)者”,自成豐富的哲學(xué)體系,為后世景仰;我國(guó)明代地理學(xué)家徐霞客,少年立下大丈夫當(dāng)朝碧海而碁蒼梧的雄心壯志,三十載踏遍華夏大地,一部《徐霞客游記》寫(xiě)盡九州風(fēng)流。此番例子,不勝枚舉。這些人類(lèi)星空耀眼的群星們,可能從未耳聞“君子不器”,但他們明白處于時(shí)代之中的人,所要堅(jiān)持的信念,所要追逐的目標(biāo)。他們或許身處異代不同時(shí),但都心懷天下,愿意為了人類(lèi)的發(fā)展前進(jìn),不斷追求真理,披荊斬棘。木桶或高樓,都無(wú)法阻擋他們。他們跳出了“器的局限,真正成了孔子所言的君子。

而當(dāng)代的我們,新時(shí)代的青年,面對(duì)改革浪潮的隘口,在先哲指引下,更應(yīng)該胸中有志,敢于跳出舒適的安全區(qū),不甘為“器”,放遠(yuǎn)目光,為時(shí)代建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份 10

力量,如此,才不負(fù)千年之前,孔夫子對(duì)青年,對(duì)蒼生的愿景。君子,不為器——君子,也當(dāng)器。

心懷天下,不囿于“器”,更當(dāng)充納自身,學(xué)習(xí)于“器”。學(xué)習(xí)器的包容,學(xué)習(xí)器的廣闊?！昂＜{百川,有容乃大。我們學(xué)習(xí)”器”,包含外物,也包含自己。

包含外物,要求我們心胸豁達(dá)開(kāi)闊,學(xué)習(xí)器"如一的品格,既要有不畏風(fēng)霜的銳氣,更要有也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的灑脫。不畏過(guò)往,也不忘初心。不斷涵養(yǎng),為自我展提供更多的養(yǎng)料;包含自己,要求我們努力奮斗,學(xué)習(xí)器豐富的斷提升個(gè)人素養(yǎng)品質(zhì),鍛煉自己,為接受知識(shí)、措置外物打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

玉不琢,不成器。為了擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的責(zé)任,在心懷天下的同時(shí),不斷提升自我我們應(yīng)當(dāng)學(xué)器”,又不囿于“器”,將內(nèi)心的遠(yuǎn)大理想和個(gè)人修養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)一,方能成器”,方能不負(fù)韶華,成長(zhǎng)為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的有為新青年。

7浙江卷

作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？

“浙”就是你 浙江考生

你是蘇子筆下淡妝濃抹總相宜的西子，你是戴望舒詩(shī)中悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，于我，你是集美貌與智慧于一身的老者，時(shí)代與民族精神在浙里發(fā)揚(yáng)。

初相識(shí)，你的柔美喚醒了我心中對(duì)人間天堂的感知。你的筆墨點(diǎn)染在宣紙上，一筆潑出蘇堤春曉，描罷煙雨樓臺(tái)。那時(shí)的我以為，浙就是你，一個(gè)嫻靜似嬌花照水的江南女子。

漸漸長(zhǎng)大，回望厚重的歷史煙云，我方才知曉你的苦楚，更領(lǐng)略你的剛強(qiáng)。曾記否，嘉靖四十年，倭寇對(duì)你進(jìn)行侵?jǐn)_剽掠；又記清末，堅(jiān)船利炮擊穿了你的通商口岸。那時(shí)的你千瘡百孔，垂命掙扎。然而，我并未看到你畏縮屈服，取而代之的

是撼動(dòng)人心的剛強(qiáng)?？炜雌菁臆娫谡銝|大敗倭寇，掃平沿海；又望見(jiàn)數(shù)萬(wàn)浙江百姓，扛起大刀就與敵人拼死拼活，用堅(jiān)強(qiáng)的脊梁撐起浙江的，民族的未來(lái)，不屈的浙江精神早已注入民族血脈。那時(shí)我方知，“浙”就是你，一個(gè)永不屈服的真正的猛士。

如今，你不再任人欺凌，你已是高新技術(shù)交匯，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的大省。你展現(xiàn)的不僅是強(qiáng)壯的肌肉與剛強(qiáng)的骨骼，更是你作為大省“干在實(shí)處，走在前列”的精神，“兼容并包，文化交融”的氣度。G20峰會(huì)是你自信的笑臉，友好的態(tài)度；生態(tài)文明建設(shè)是你向善向美的追求；萬(wàn)物互聯(lián)，“刷臉”支付是你創(chuàng)新精神的體現(xiàn)，開(kāi)放包容的胸懷。當(dāng)然，還有那滔天的浙江大潮彰顯你高蹈的魄力，清芬的龍井孕育你文化的底蘊(yùn)。于是，在“浙”里，我們足不出戶(hù)方能了解天下事，網(wǎng)購(gòu)的商品能迅速送達(dá)家門(mén)，無(wú)數(shù)外國(guó)友人來(lái)此游山玩水，感受浙江文化的滋養(yǎng)……你散發(fā)著溫潤(rùn)而不耀眼的光芒，一朝一夕、一點(diǎn)一滴的變化向世界證明著，浙江精神不光有戚繼光的剛勇，浙江百姓的團(tuán)結(jié)不屈，魯迅熱血的革命精神，還有老子的淡泊，孔子的仁愛(ài)，謝高華的實(shí)干與堅(jiān)守，馬云的創(chuàng)新與魄力；你既保留小橋流水人家的江南秀氣，又增添高樓大廈鱗次櫛比的大都市氣息。你用浙江精神照亮五湖四海，溫暖世界友人。

原來(lái)，“浙”就是你，有內(nèi)蘊(yùn)也有活力，有傳統(tǒng)也有創(chuàng)新。而我作為新時(shí)代新青年，站在時(shí)代路口，將與你共同努力，爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒，發(fā)揚(yáng)熠熠生輝的浙江精神！

8江蘇 卷

花解語(yǔ)，鳥(niǎo)自鳴。生活中處處有語(yǔ)言，不同的語(yǔ)言打開(kāi)不同的世界，比如雕塑，基因等都是語(yǔ)言，還有有聲的、無(wú)聲的語(yǔ)言。語(yǔ)言豐富生活，演繹生命，傳承文化。請(qǐng)以此為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外。

荊韻湘語(yǔ)

江蘇一考生

詩(shī)經(jīng)是典型的北方語(yǔ)言：黃土上的事，黃土一樣的情感，他是中華平淡的多數(shù)，寬厚、堅(jiān)忍。然而我們最華美的篇章是水的：楚辭。

它的語(yǔ)言是晦澀的，是文人才能跨過(guò)的門(mén)檻。在語(yǔ)言愈加簡(jiǎn)潔隨意的今天，“有美一人兮心不繹”，獨(dú)守著語(yǔ)言最典雅爛漫的用法。她是幽而獨(dú)芳的蘭芷，用語(yǔ)言的艱深把自己提升到庸眾不及的高度，避免了墮落為俚俗。當(dāng)今很多學(xué)生在作文里引用詩(shī)經(jīng)，因?yàn)樵?shī)經(jīng)是屬于大眾的，但匪彼君子，斷不敢用楚辭作為藻飾。她的語(yǔ)言傳遞出曲折的情感。如果說(shuō)詩(shī)經(jīng)中的愛(ài)慕、悲苦把中國(guó)人從野獸中提拔出來(lái)，那么楚辭便把文人從庸眾中提拔出來(lái)。沒(méi)有宇宙心的人，斷問(wèn)不出“日月安屬？列星安陳？”沒(méi)有自尊的人，定吟不出“超無(wú)為以至清兮，與泰初而為鄰。”詩(shī)人，和讀者，把自己提升到宇宙、泰初的視角，豈群小所能為？這是荊勛所傳襲的高節(jié)：屈宋賈王，甚至是烏江自刎的項(xiàng)羽，孰非自重自愛(ài)？荊韻定是超遠(yuǎn)的《承云》，亢介的《激楚》。

如果人能自我提升到君子的角度，便可越過(guò)晦澀曲折，看到其中的簡(jiǎn)明與豐富，在語(yǔ)言有時(shí)虛偽的時(shí)代，有種可貴的誠(chéng)實(shí)。湘水之畔的人們不善于隱藏情感。屈原問(wèn)詹尹“吾寧悃悃款款樸以忠乎？”還含蓄，不多久就壓抑不住，大呼“誰(shuí)知吾之廉貞？”聽(tīng)者并不用揣度，就了然了。人與人之間真誠(chéng)，自然生發(fā)出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意”，而漁夫則莞爾而笑，鼓枻而去。言語(yǔ)直白，很輕意到了“不可說(shuō)”的境界。

詩(shī)人用詩(shī)語(yǔ)和自然交流：皇天平分四時(shí)兮，竊獨(dú)悲此廩秋。一語(yǔ)道盡自己的感受。而人對(duì)自然之語(yǔ)的解讀也不遲滯：貧士失職志不平。詩(shī)人是可以用自己的語(yǔ)言與自然對(duì)話(huà)的，這是可以體會(huì)物哀的語(yǔ)言。

就是湘水之畔的神明也誠(chéng)實(shí)得可愛(ài)，湘君一句“君不行兮夷猶,蹇誰(shuí)留兮中洲”，把他思念?lèi)?ài)人，又略帶猜忌的內(nèi)心表露地毫無(wú)保留，單純而可愛(ài)。這是戀人不加掩飾的語(yǔ)言。

豐富的是語(yǔ)言之精神：“哀蟋蟀之宵征”，“悲回風(fēng)之搖蕙兮，心冤結(jié)而內(nèi)傷。”又把自己降到萬(wàn)物的地位上，去體察物情，詩(shī)人的內(nèi)心敏感而細(xì)致。湘語(yǔ)定是詩(shī)人站在萬(wàn)物平等的地位上吟出的詩(shī)。

人皆仰視的荊韻，和眾生同具的湘語(yǔ)，奇異地結(jié)合而光輝耀眼。

第四篇：高一優(yōu)秀作文選編(一)

高一年級(jí)優(yōu)秀作文選編

（一）彎腰高一（1）班范依依 她是我們初中的一位清潔女工，說(shuō)是清潔工其實(shí)什么雜活都干。最常見(jiàn)到她的場(chǎng)所就是學(xué)校的廁所。

在三中，我們時(shí)間很緊，早餐中餐基本上就是買(mǎi)個(gè)面包后在教室瘋學(xué)。第一次見(jiàn)到她是就是在這樣的一個(gè)瘋狂地早上。我拿著面包往教室走去，突然看見(jiàn)一個(gè)又黑又瘦的中年婦女在教室的垃圾箱里翻著什么，走進(jìn)一看原來(lái)她正在把飲料瓶和廢紙往袋子里面裝。散落在肩頭黑白分明的頭發(fā)和深棕色的衣服給人一種感覺(jué)就是，臟。

偌大的一個(gè)校園，我對(duì)她卻有很深的印象，因?yàn)樗臀覀兏蓛粽麧嵉男@相比是如此的格格不入。

后來(lái)經(jīng)常見(jiàn)到她坐在廁所邊的一塊石頭上，手里拿著什么東西在吃，深棕色的外套脫下來(lái)放在旁邊，里面是件洗得發(fā)白的襯衫。她總是吃上一口然后抬起頭，用漠然的眼神看著遠(yuǎn)方。

又是一個(gè)瘋狂的早晨，教室里有的學(xué)生吵的我連面包都吃不下去更不用說(shuō)是學(xué)習(xí)了。班長(zhǎng)剛吼一句“別吵了！”我就看見(jiàn)她從后門(mén)輕輕地進(jìn)來(lái)了。一如既往的翻東西，很慢很仔細(xì)，生怕遺漏了她的寶貝。我們班的男生總是很不安分，他們把喝完的飲料瓶到處扔，無(wú)視衛(wèi)生委員的責(zé)備和她的勸阻。她無(wú)奈，只得跟在一個(gè)個(gè)飛舞的瓶子后面手忙腳亂。追到了被扔在外面的瓶子，緩緩的彎下腰，伸直手去撿起來(lái)，顫巍巍的直伸著的手使她看起來(lái)很吃力。而那些調(diào)皮的男生只是一臉無(wú)辜的表情，隨即又大笑。收拾完教室外的瓶子，她轉(zhuǎn)回教室用那雙遲緩的眼睛搜尋這“寶貝”。就這樣，她來(lái)到我和同桌的前面，那里有讓她彎腰的瓶子?？匆?jiàn)她走過(guò)來(lái)同桌下意識(shí)的起身，離開(kāi)，她看著我們干笑了下，她繼續(xù)逼近，我不知怎地帶著椅子向后退，她又干笑。因?yàn)槠孔犹坷?，彎了腰還夠不到，她又干笑了。邊笑邊伸手，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，她手上還帶著一雙手套，這是怎樣的一副手套??！時(shí)間早已磨散了它的顏色，一道道得黑痕見(jiàn)證著它的滄桑。她好像用盡了一生的力氣，才能把腰彎到可以撿起那個(gè)瓶子，這個(gè)用了幾秒的動(dòng)作，好像在我的眼里過(guò)了千年。終于她直起了身子，重重的出了口氣，對(duì)同學(xué)陪著笑?？粗x開(kāi)的背影，突然我有種很凄涼的感覺(jué)。

無(wú)意間翻到同學(xué)的作文，文章的主角就是她，說(shuō)她有個(gè)兒子也在這個(gè)學(xué)校，而且她還在食堂負(fù)責(zé)打飯。然而，我從沒(méi)有看見(jiàn)她出現(xiàn)在食堂，更沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)和她相依為命的兒子。我只記得那個(gè)在我面前深深彎下腰的影子。

給父親的“一顆糖”高一（3）班范亞君

時(shí)間在不知不覺(jué)間溜走，如飛箭般轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月的卻總留下清晰的年輪。

那天我和朋友在街上游玩是，一個(gè)同伴問(wèn)幾號(hào)了，我們?nèi)灰惑@，今天是二十一號(hào)，明天是父親的生日！摸摸口袋，還有些錢(qián)，同學(xué)生日送禮物，父親生日也應(yīng)表示一下吧。一家商店正在甩賣(mài)，我便走了進(jìn)去，挑一件自認(rèn)為還可以的上衣，與店主一番激烈地討價(jià)還價(jià)后終于把它帶回了家。

第二天，家中像往常一樣安靜，飯菜卻很豐盛。但大家只是默默地各自埋頭吃飯，我要打破這沉靜，在猶豫半天后，低聲支吾著說(shuō)：“祝你今天生日快樂(lè)！”

雖然聲音細(xì)若蚊蠅，但父親還是聽(tīng)清了。他迅速愕然地抬起頭，繼而很扭捏地紅著臉道聲“嗯”。當(dāng)我從房間拿出那件禮物時(shí)，爸爸滿(mǎn)臉驚訝地看著我，愣了半天，眼眶漸漸銀光閃動(dòng)，那雙因歲月與家庭重?fù)?dān)而長(zhǎng)滿(mǎn)繭子的粗糙大手微微顫動(dòng)，父親的眼光在我的臉上與那件禮物上來(lái)回掃動(dòng)，最后停在了我的臉上，很久才伸出微抖的手慢慢地向衣服靠近，但在一半路程時(shí)，那雙手又猛地縮回，只見(jiàn)他把手放在上衣上狠狠地擦了幾下，確認(rèn)干凈后才小心翼翼接過(guò)衣服，小心地打開(kāi)后摸了幾下，然后迅速把他裝進(jìn)袋子里送入房間，嘴上還在埋怨我不該亂花錢(qián)，但他被太陽(yáng)曬得黝黑的臉卻嚴(yán)肅漸漸退去，幸福之情暗暗溢出。

之后，我沒(méi)有再見(jiàn)到那件衣服，問(wèn)母親什么原因。原以為是父親看不上，但母親的回答卻讓我吃了一驚。原來(lái)，父親是舍不得穿。父親經(jīng)常夜晚打開(kāi)那件禮物，用香皂洗過(guò)的手輕輕撫摸，來(lái)回摩挲著布料，嘴角總是帶著一絲笑意。母親笑他，他卻不以為然，總不愿穿上，只說(shuō)看著就好。

我從未想過(guò)一件無(wú)意的禮物竟給予父親如此的幸福與震撼，一時(shí)興起而隨意買(mǎi)的衣服卻反饋給我如此難以承受的感動(dòng)與懊悔。

忽然發(fā)現(xiàn)，有時(shí)年紀(jì)漸大的父親、威嚴(yán)剛強(qiáng)的父親竟會(huì)因?yàn)槲摇呐畠核鸵患弦露桓耐盏淖黠L(fēng)，作出令人驚訝地舉動(dòng)。

其實(shí)父母很容易滿(mǎn)足，有時(shí)他們就像小孩子一樣，只要“一顆糖”便會(huì)令他喜不自禁。

人啊，總是在追求從自己身邊飛過(guò)的東西，卻錯(cuò)過(guò)了追隨自己的東西。

令人難忘的細(xì)節(jié)高一（5）班王巧

小時(shí)候，我總希望下雨，而且是小雨，因?yàn)檫@樣我就可以依偎在媽媽?xiě)牙?，陪她一起?tīng)雨打在瓦礫，打在青石板上的聲音，淅淅瀝瀝的，真好聽(tīng)。

可當(dāng)時(shí)光把所有的稚嫩涂成斑駁一片，當(dāng)風(fēng)兒早已把童年的記憶吹走，當(dāng)那些野菊花，那些雪娃娃都不見(jiàn)了的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己早已長(zhǎng)大了。童年的幼稚想法早已消失，但不知哪一刻、哪一秒，我又重拾了童年的記憶與憧憬。

中考之后，我興高采烈地收拾著東西，興沖沖地沖上車(chē)，因?yàn)槲腋械皆缫幻牖丶揖投嘁幻胄腋?。?chē)子在高低不平的水泥路上起伏，我的心也跟著車(chē)子一起舞蹈。打開(kāi)車(chē)窗，哇！青蔥樹(shù)木隨風(fēng)搖擺，美麗的野花也高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎都在歡迎我回家呢。這時(shí)我在想著，當(dāng)我推開(kāi)門(mén)的那一瞬間，桌子上一定擺著我愛(ài)吃的菜。但是，當(dāng)我背著重重的書(shū)包推開(kāi)門(mén)的那一刻，我的心如同晴天霹靂一般，猛的涼了一截。迎接我的是冰冷的桌子、椅子。我氣憤地把書(shū)包重重地摔在椅子上。

“是小A回來(lái)了嗎？”房間里傳來(lái)媽媽熟悉的聲音。我漫不經(jīng)心地移進(jìn)房間，只聽(tīng)媽媽說(shuō)“今天我肚子疼，晚飯沒(méi)有煮，你自己泡碗方便面吃吧，我就不吃了?！蔽覙O不情愿地走了，連一句安慰的話(huà)也沒(méi)說(shuō)。

第二天，媽媽就去醫(yī)院了。結(jié)果是得了急性闌尾炎。在媽媽手術(shù)和住院期間，我一個(gè)電話(huà)也沒(méi)打給她，因?yàn)槲遗?，我好怕她?huì)出什么事。后來(lái)媽媽打電話(huà)回來(lái)了，她的第一句話(huà)就是：“你怎么也不打個(gè)電話(huà)給我，問(wèn)問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)有？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是有一絲強(qiáng)烈的酸楚在我的心頭掠過(guò)，眼淚不住地流。電話(huà)的那頭，我分明聽(tīng)到了媽媽的傷心與失望。

幾天后，媽媽出院了，是我去接的她。媽媽的身體不好，暑假兩個(gè)月快過(guò)去了，可媽媽的傷口還隱隱作疼。高中開(kāi)學(xué)的前幾天下了雨，那一天媽媽從床上起來(lái)了。她搬起一張大椅子，這時(shí)，我站起來(lái)說(shuō)：“媽?zhuān)襾?lái)吧！”她笑了笑說(shuō)：“我自己來(lái)?！眿寢屪笫帜弥巫?，右手捂住傷口，慢慢地向門(mén)口走去，看那腳步，媽媽像八九十歲的老人，一步一步地向前移動(dòng)著，不時(shí)停下來(lái)，眉頭一蹙，想來(lái)一定是傷口又痛了吧，這幾米的距離對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)卻那么難，我多想上前去幫媽媽?zhuān)珔s沒(méi)有，我只是靜默地站在那兒，飽含著對(duì)媽媽的愛(ài)與欽佩。

此時(shí)媽媽已坐在椅子上，她看著雨，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“記得嗎？小時(shí)候你最喜歡偎在我懷里聽(tīng)雨了?！薄坝浀茫以鯐?huì)不記得呢？”于是我搬了張小椅子坐在媽媽旁邊，把頭靠在媽的腿上，任她輕輕地?fù)崦业念^?

在雨的陪伴下，我在媽媽溫暖地懷里重溫那兒時(shí)的夢(mèng)。

這一刻，便永遠(yuǎn)印在我心頭，成為令我永世難忘的精美細(xì)節(jié)。

令人難忘的細(xì)節(jié)高一（6）班程強(qiáng)

敲響時(shí)光的鐘聲，打開(kāi)塵封的記憶，驀然回首，回首那令人難忘的細(xì)節(jié)?！}記

一句話(huà)，一顆心

“一句話(huà)語(yǔ)一顆心，嘮叨半天不消停。母親深情一句話(huà)，溫暖兒子整顆心?！蔽业哪赣H常對(duì)我說(shuō)：“天冷了，記得添衣服?！边@是一句多么樸素的話(huà)啊，一字一詞一句都飽含了母親對(duì)我的深情。曾經(jīng)我也沒(méi)有注意這句話(huà)，只當(dāng)這是母親應(yīng)盡的義務(wù)，從來(lái)也未曾留心過(guò)。有時(shí)，甚至還嫌她嘮叨。直到長(zhǎng)大我才知道，在這句樸素的話(huà)語(yǔ)背后有著母親那顆深深?lèi)?ài)我的真心。這僅僅是一個(gè)細(xì)節(jié)，母親為我付出的也絕不止這么多。真是“慈母手中線。。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”一句深情的話(huà)，一顆火熱的心。

兩句話(huà)，兩行淚

“兩句話(huà)語(yǔ)兩行淚，深切關(guān)心不覺(jué)累。老師溫情兩句話(huà)，學(xué)生感動(dòng)兩行淚?！碑?dāng)我情緒低落，跌入考試失敗的深谷時(shí)，有一個(gè)人在我耳邊輕輕的說(shuō)了兩句話(huà),這點(diǎn)困難算得了什么，虧你還是男子漢。我一語(yǔ)驚醒，翻然悔悟，正待回過(guò)頭去道一聲系謝謝，可那人卻已走遠(yuǎn)。那人就是老師，僅僅是那個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)（也許是故意），就讓一個(gè)陷入絕谷的學(xué)生，一下子從山底，走到了山頂，充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活的自信。那簡(jiǎn)短的兩句話(huà)對(duì)于一個(gè)心態(tài)平和的人來(lái)說(shuō)也許沒(méi)什么作用，但對(duì)于那時(shí)的我，卻有著非常重大的意義。兩句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，兩行感動(dòng)的淚水。

三句話(huà)，三世情

“三句話(huà)語(yǔ)三世情，情意深深?lèi)?ài)子情。父親雖不善言辭，三句話(huà)來(lái)感心田?！比硕颊f(shuō)父愛(ài)是沉默，雖不善表達(dá)，卻飽含著深情。那一次，雨淅淅瀝瀝地下著，早上太陽(yáng)還在迸射著光芒，現(xiàn)在卻是另一番景象，我不禁打了一個(gè)韓戰(zhàn)。當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)向窗戶(hù)，卻看到一個(gè)熟悉的身影，我既高興又驚訝，便一股腦跑了出去。是父親，真的是父親。我沉默了，而父親卻沒(méi)有沉默，他說(shuō)道：“孩子，快把衣服穿上吧，千萬(wàn)別著涼了?！边呎f(shuō)還邊把衣服往我身上套。父親的話(huà)語(yǔ)，一字一句鏗鏘有力，溫暖了我的心房。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三句話(huà)是那樣的令人難忘。我要對(duì)說(shuō)父親，如果人有三生三世，我愿三生三世也做你的兒子，三生三世的愛(ài)你。三句令人感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，三世的父子情緣。

一句話(huà)，一顆心。兩句話(huà)，兩行淚，三句話(huà)三世情。那令人難忘的細(xì)節(jié)將永遠(yuǎn)烙在我的心底，令我終身受益。

令人難忘的細(xì)節(jié)高一（9）班湯銘

牽掛是條無(wú)形的絲線，我在這頭，你在那頭。

秋風(fēng)乍起，卷著點(diǎn)點(diǎn)寒意侵入我的肺脾，我皺著眉頭，用手緊了緊單薄的衣衫，漫無(wú)目的地彳亍著?？诖镆魂囌饎?dòng)，我機(jī)械地掏出手機(jī)，按下接聽(tīng)鍵。“喂??”立即，那邊傳來(lái)了你略顯焦急的嗓音。“嗯?！蔽业膽?yīng)了下。你像是受到什么鼓勵(lì)似的，開(kāi)始嘮叨起來(lái)。我只是偶爾吐出“嗯”、“哦”、“知道了”這些冷淡的字眼，你飛揚(yáng)的聲音漸漸夾雜了些淡淡的失落。

“你現(xiàn)在在哪兒？”你問(wèn)?！??街上?！蔽业拇?。“什么？”你的聲音拔高了好幾度，我將手機(jī)稍稍拿遠(yuǎn)了些?！拔铱戳颂鞖忸A(yù)報(bào)，說(shuō)你那兒這幾天要降溫??”“哦”我答。“記著添件衣服呀！別凍感冒了，記住要添衣服！”你的語(yǔ)氣帶著些我不懂的篤定，強(qiáng)調(diào)著。

我瞥了瞥身上的薄衫，不知什么東西在我的體內(nèi)緩緩流淌，靜靜的，直到我感到了淡淡的暖意將我包圍。我啞然，“記得添件衣服?！边@是多么平常又多么溫暖的話(huà)語(yǔ)啊，雖然，我們相隔千里；雖然，我著薄衫在風(fēng)中佇立；雖然，我黯然自己的孤獨(dú)?？?，在此刻。那些所謂的委屈，所謂的傷感，所謂的埋怨??皆因你的一句關(guān)懷而顯得如此微不足道。

似乎這帶著寒意的風(fēng)也不再冰冷。

那一邊再次傳來(lái)你焦急的喚聲，“怎么了？”“沒(méi)事，就是??想你了?！蔽业穆曇魩Я诵┡?。你頓了下?！皨屢蚕肽?！”聲音中帶著微弱的哽咽。帶著愧疚、帶著疼愛(ài)。我的身體本能的顫了顫。笑道：“哎呀，不說(shuō)這些肉麻的話(huà)啦?！薄昂呛恰?。你笑。帶著輕松地愉悅，但那份哽咽仍從你的喉嚨間溢出。

“天氣轉(zhuǎn)涼，可不能大意！你的手愛(ài)凍傷，可要保護(hù)好啊??”我打斷你的話(huà)：“現(xiàn)在是秋天?！标愂鍪聦?shí)，你笑了笑，帶著些陽(yáng)光的味道?！胺阑加谖慈宦?！記住了??”突然間，我就想起了你那雙有些肉肉的手掌。冬日里，你在地里撥菜。整個(gè)手因寒冷和地里的毒氣而腫的像火腿腸般，更加肉乎乎的；又像是發(fā)了酵的紅饅頭，凍瘡滿(mǎn)布，和著淡黃色的液體及濕軟的泥，在你的手上安營(yíng)。我似乎聞到了你手指間的鄉(xiāng)土氣息。洗衣粉鉆進(jìn)你已凍裂的傷口帶著灼灼的痛，你不皺眉不抱怨，僅是嘴角嘟著一個(gè)淡淡的弧度，溫柔的目光中竟是無(wú)邊的幸福與滿(mǎn)足。時(shí)間像靜止般，我只能聽(tīng)見(jiàn)你的聲音。胸腔被什么塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，突然想起不久前讀過(guò)的那句話(huà)：“你的愛(ài)在云層之上，吹散后，我才發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都灑向了我?！?/p>

“記得添衣！”最后的最后，你叮囑著。掛了電話(huà)，我站在陽(yáng)光下，馬路上斑駁的碎影被我踩在腳下，天涼了，誰(shuí)提醒我添件衣服？我對(duì)著蔚藍(lán)的天空緩緩地笑了??

令人難忘的細(xì)節(jié)高一（10）班劉新齊

剛剛睡醒的我，正躺在沙發(fā)上津津有味地看電視。忽然，緊閉的大門(mén)開(kāi)了，我警惕地向外瞟了一眼，原來(lái)是奶奶。只見(jiàn)她拖著疲憊的身軀，腳像是灌了鉛一樣，緩緩的向我走來(lái)。走到門(mén)口，她又遲疑了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身去，準(zhǔn)備離開(kāi)，可不一會(huì)兒，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，她終于走到了我跟前。等奶奶走近我才發(fā)現(xiàn)，她的衣服和頭發(fā)上都落滿(mǎn)了那種黃色的“灰塵”，我就知道奶奶打米去了。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“走，去幫我背一袋米回來(lái)?！?/p>

米房的主人是我們村的村長(zhǎng)，平時(shí)都是早出晚歸，所以要想打米，就必須打早。到了打米房，就看到有半袋米和半袋糠在里面，估計(jì)在我沒(méi)醒之前，奶奶已經(jīng)背回來(lái)好幾趟了。奶奶讓我背那半袋糠，她背那半袋米。對(duì)于那半袋糠我一只手就能提回家，真不明白奶奶為什么還要我來(lái)。

奶奶走到那半袋米面前，用布滿(mǎn)老繭的雙手緊握住袋子的上半部分，然后用盡全身的力氣將這半袋米向上提，可正準(zhǔn)備把這半袋米靠在后背上時(shí)，那雙手終于因?yàn)榱獠蛔愣砷_(kāi)，半袋米又重重的落在地上。從奶奶額頭上那豆大的汗珠可以看出，她已經(jīng)沒(méi)了力氣?？梢粫?huì)兒她擦干自己額頭上的汗水，又用雙手緊握著袋子的上半部分，然后蹲了下來(lái)，用彎駝的背緊靠著那半袋米，想以這種方式將那半袋米背起?？伤蛏先鋭?dòng)了幾次，卻站不起來(lái)。我本以為她會(huì)放棄，可她在歇息了一會(huì)之后，又雙腳緊貼著地面，用盡全身的力氣，緩緩的站起來(lái)了。

我原以為事情就會(huì)這樣結(jié)束，可奶奶沒(méi)走幾步，一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒了，幸好我眼疾手快，及時(shí)將她扶住，不然，后果真是不堪設(shè)想。我終于看不下去了，便一把從奶奶手上奪過(guò)她還緊握著的半袋子米，用力一甩，便甩到我的背上，我又用另一只手提著那半袋糠，不顧奶奶在身后呼喊，便頭也不回地向家跑去。

到了家，我已是累得氣喘吁吁，放下米和糠后，便獨(dú)自一人坐在家門(mén)口，看著奶奶那瘦小而又孤獨(dú)的身影一步一步地向我走來(lái)。這時(shí)，我的心里猛的觸動(dòng)了一下，有兩滴熱乎乎的液體從我的臉頰滑過(guò)，我哭了。

每每想起奶奶背那袋米的畫(huà)面，那些細(xì)節(jié)總會(huì)觸痛我的心靈，因?yàn)槲也恢肋@個(gè)平凡的生命會(huì)什么時(shí)候逝去，也不知道她還能不能等到我回報(bào)她的那一天，但奶奶用一個(gè)平凡的生命演繹的故事，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

令人難忘的細(xì)節(jié)高一（11）班朱婷婷 不知為什么，這幾天的夜里總在做同一個(gè)夢(mèng)：父親在漫天飛雪中追逐著什么，突然腳下一滑摔倒在地上，爬起來(lái)繼續(xù)追，直到被雪色包裹、吞噬，世界變得一片黑暗??我十分不解，為什么同一個(gè)夢(mèng)反復(fù)出現(xiàn)呢？苦思冥想之后，記憶的閘門(mén)終于被打開(kāi)??

那時(shí)的我尚且是一個(gè)天真的小女孩，習(xí)慣每天早起，和許多比我高比我壯的哥哥姐姐一起公交，害怕遲到，把學(xué)習(xí)當(dāng)使命，性格倔強(qiáng)。

那一個(gè)冬天很冷。一天早上照例早起，卻發(fā)現(xiàn)外面下起了大雪，大地已成了白茫茫的一片，路上鮮見(jiàn)行人。由于從我家到學(xué)校的路特別不好走，所以我來(lái)不及跟父母打招呼就匆忙出門(mén)了。雪花打著旋兒四處飄蕩，不時(shí)鉆進(jìn)人的脖子，瞬間便被暖化，那種涼意可是透入骨髓的，更別提那不時(shí)刮上一陣讓人直打寒戰(zhàn)的冷風(fēng)了。我裹著厚厚的棉襖，像只笨重的企鵝一樣小心翼翼的向前移動(dòng)著。身后突然傳來(lái)細(xì)碎的腳步聲，還夾雜著幾聲咳嗽。我回頭一看，一只同樣笨重的大企鵝正吃力地跟在我的身后，“爸，你怎么來(lái)了？”父親沖我笑笑，“沒(méi)什么事，擔(dān)心路不好走，就來(lái)送送你?！薄澳阕蛱觳呕貋?lái)，起那么早不困嗎？”我對(duì)父親有點(diǎn)心疼?！拔覜](méi)事，趕快走吧，別遲到了！”父親說(shuō)完?duì)科鹞业氖掷^續(xù)向前走。我默然，因?yàn)槲疑钪赣H和我一樣，平日溫和，遇事固執(zhí)得可怕。

我們走了許久才到車(chē)站，父親讓我站在那里等他，隨后就離開(kāi)了。幾分鐘后，父親從遠(yuǎn)處向我走來(lái)，雙手捧著什么。走近才看清，父親手里捧的是冒著熱氣的早餐，而父親裸露于寒風(fēng)中的雙手卻已變得發(fā)紫。他這樣做只是為了讓買(mǎi)給女兒的早餐涼得慢一些。父親把早餐遞給我，一邊催我快吃，一邊踮起腳尖張望。我看著父親那風(fēng)雪中并不偉岸的背影，嚼在嘴里的早餐竟無(wú)法下咽。

一連幾輛公交車(chē)都因滿(mǎn)員而拒載我們，眼看著要遲到，我急得快要哭出來(lái)。這時(shí)又有一輛公交車(chē)駛了過(guò)來(lái)，父親連忙跑到路上招手，可這輛車(chē)跟前面幾輛一樣，徑直從我們身邊開(kāi)了過(guò)去。父親不肯罷休，跟在車(chē)的后面追逐著，可那畢竟是四個(gè)輪子的汽車(chē)，又怎是兩條腿能追得上的。父親卻仍用自己最大的努力奔跑著，早已忘了地面的光滑。只聽(tīng)得“撲通”一聲，父親重重地摔在了結(jié)著冰的路面上，但父親仍不甘心，有手腳并用地艱難爬起，但車(chē)已不可能追上了。父親狠狠地將手中的傘擲向遠(yuǎn)去的公交。我在原地呆呆地看著，只見(jiàn)父親緊趕幾步撿回雨傘沮喪地往回走，稱(chēng)不上老的父親瞬間恍若遲暮，身上滿(mǎn)是撲倒時(shí)沾上的雪屑。

終于把我送上了車(chē)，我站在溫暖的車(chē)廂里向后看，父親仍站在那里久久凝望，就像雪中的的雕塑，有愛(ài)的雕塑！

我終于明白，那樣一個(gè)場(chǎng)景為什么頻繁地出現(xiàn)于我的夢(mèng)中，是因?yàn)楦赣H對(duì)我的愛(ài)已深深地雋刻在了我的記憶中。我想，無(wú)論再過(guò)多少年，父親在大雪中為我追公交車(chē)的場(chǎng)景都會(huì)是我腦海之中最為寶貴的財(cái)富。

第五篇：2015年高考語(yǔ)文優(yōu)秀模擬題選編教師版

2015年高考語(yǔ)文優(yōu)秀模擬題選編

湖南省懷化市2015年高三第一次模擬考試語(yǔ)文試題

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（12分，每小題3分）

散文是文學(xué)殿堂中一種影響廣泛、（）受讀者（）睞的文體。古今中外的文學(xué)大師們，以其洞幽入微的觀察力、超脫塵世的秉性、細(xì)膩激揚(yáng)的情愫，憑借生花的妙筆，寫(xiě)下了無(wú)數(shù) ①、（）炙人口的散文名篇。散文 ②，不僅（）歌自然，更穿透人生，解剖社會(huì)。但優(yōu)秀的散文如漫天繁星，總會(huì)令人 ③，又唯恐落得滄海遺珠之憾。

1．下列漢字依次填入語(yǔ)段中括號(hào)內(nèi)，字音字形全部正確的一組是 A．倍 青qīn 膾huì 嘔 B．備 親qīng 燴huì 嘔 C．備 青qīng 膾kuài 謳 D．倍 親qīn 燴kuài 謳

2.在上面語(yǔ)段橫線處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

A．①斐然成章 ②字字珠璣 ③目不暇接

B.① 文采斐然 ②包羅萬(wàn)象 ③應(yīng)接不暇

C．①文采斐然 ②五花八門(mén) ③應(yīng)接不暇

D.① 斐然成章 ②琳瑯滿(mǎn)目 ③目不暇接

3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.今年的春運(yùn)大幕已經(jīng)開(kāi)啟，而與往年不同的是，隨著全國(guó)高鐵網(wǎng)絡(luò)基本形成，“高鐵春運(yùn)”悄然升溫，不少旅客都選擇乘坐高鐵出門(mén)旅游或回家過(guò)年。

B.新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和海上絲綢之路等多邊和雙邊項(xiàng)目的啟動(dòng)顯示出，中國(guó)希望利用自身的經(jīng)濟(jì)和金融力量，擴(kuò)大政治影響力和戰(zhàn)略挑戰(zhàn)。

C.湖南籍夫婦周作堂、蒙桂鳳遭遇車(chē)禍，近親屬將其器官捐獻(xiàn)，使6人重獲新生，4人重見(jiàn)光明，這一善舉延續(xù)的不僅是一個(gè)個(gè)家庭的希望和未來(lái)，更是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。

D.12月12日，湖南省靖州苗族侗族自治縣舉辦首屆“省際牛王爭(zhēng)霸賽”，來(lái)自云南、廣西、湖南、貴州等四省區(qū)的84頭“牛魔王”輪番登場(chǎng)，上演了一場(chǎng)精彩的斗牛民俗大餐，吸引了湘黔桂周邊近萬(wàn)名群眾前來(lái)觀戰(zhàn)。

4.下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《野望》一詩(shī)劃?rùn)M線處，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 西山白雪三城戍，南浦清江萬(wàn)里橋。。。。①不堪人事日蕭條 ②唯將遲暮供多病 ③天涯涕淚一身遙 ④跨馬出郊時(shí)極目 ⑤海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔 ⑥未有涓埃答圣朝 A．②⑥⑤③④①

B．④①⑤⑥②③ C．⑤⑥②③④①

D．⑤③②⑥④①

懷化市2015年上期一模高三語(yǔ)文 測(cè)試卷

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（12分，每小題3分）1.C 2.B 3.A。B成分殘缺，“戰(zhàn)略”之前加“應(yīng)對(duì)”。C.分句“不僅……更”語(yǔ)序不當(dāng)。D“上演了一場(chǎng)精彩的斗牛民俗大餐”搭配不當(dāng)。4．D

湖南省郴州市2015屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

一、語(yǔ)言文字及運(yùn)用（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1~2題

近代以來(lái)的湖南“人文（）萃，人才（）出”，是中國(guó)近代史上具有重要地位的省份之一，湖湘文化對(duì)湖南近代（）起所起的作用越來(lái)越為人們所重視。（）育了湘軍集團(tuán)并被湘軍所闡揚(yáng)的湖湘文化精神在當(dāng)代湖南社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中也起到了巨大的推動(dòng)作用，（）造了當(dāng)代湖南人強(qiáng)烈的關(guān)懷意識(shí)以及躬行實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新、注重實(shí)干、勇于任事等精神特質(zhì)，1．下列漢字依次填入語(yǔ)段中括號(hào)內(nèi)，字音和字形全部正確的一組是 A．匯 倍 崛 孕（yìn）塑（sù）

B．薈 輩 崛 孕（yùn）塑（sù）C．匯 倍 掘 孕（yìn）塑（shuò）

D．薈 輩 掘 孕（yùn）塑（shuò）

1．B

2．下列選項(xiàng)填入語(yǔ)段中畫(huà)橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．“湘軍現(xiàn)象”與湖湘文化貫穿著當(dāng)代湖南社會(huì)生活的各個(gè)層面，湘軍不僅成為了湖南對(duì)外開(kāi)放以及文化旅游的形象名片，更成為當(dāng)代湖南人引以自豪的一種歷史情結(jié)。

B．“湘軍現(xiàn)象”與湖湘文化貫穿著當(dāng)代湖南社會(huì)生活的各個(gè)層面，湘軍不僅成為了當(dāng)代湖南人引以自豪的一種歷史情結(jié)，更成為湖南對(duì)外開(kāi)放以及文化旅游的形象名片。

C．湘軍不僅成為了湖南人引以自豪的一種歷史情結(jié)，更成為當(dāng)代湖南對(duì)外開(kāi)放以及文化旅游的形象名片，“湘軍現(xiàn)象”與湖湘文化貫穿著當(dāng)代湖南社會(huì)生活的各個(gè)層面。

D．湘軍不僅成為了湖南對(duì)外開(kāi)放以及文化旅游的形象名片，更成為當(dāng)代湖南人引以自豪的一種歷史情結(jié)，“湘軍現(xiàn)象”與湖湘文化貫穿著當(dāng)代湖南社會(huì)生活的各個(gè)層面。

2.D（要從整段文字的思路考慮）

閱讀下面的文字，完成3~4題

4月27日下午，習(xí)近平在喀什看望了武警新疆總隊(duì)某部特勤中隊(duì)官兵。在．．參觀榮譽(yù)室后說(shuō)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

梅花是一種比較普通的名花，在中國(guó)的園林建設(shè)中有著廣泛的應(yīng)用。不僅如．． 此，梅花還是我國(guó)歷代詩(shī)歌中歌詠?zhàn)疃嗟幕ɑ苤?。提起它，人們自然而然地?huì)．．．．與冰清玉潔、超凡脫俗、孤芳自賞等意象聯(lián)系起來(lái)，成為人們高潔志趣和傲岸品格的寄托和象征。不過(guò)，梅花的這種人文意義和象征意義，并非與生俱來(lái)的，而．．．．是古人經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的積淀，逐漸確立起來(lái)的。

3.文中下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．看望 B．普通 C．自然而然 D．與生俱來(lái)

3．B（應(yīng)用“普遍”。普通，指平常；一般。普遍，指廣泛而有共同性，方面廣，范圍大）

4.梅花在寒氣凜冽的冬雪天開(kāi)放，自古就作為中國(guó)文化的一個(gè)象征，故詩(shī)人常藉以脫俗高潔的形象，下列詩(shī)詞中的梅花，不具此喻意的選項(xiàng)是

A． 俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（毛澤東《卜算子·詠梅》）

B．我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。（王冕 《墨梅》）

C．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。（王安石《梅花》）D．一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨春路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。（張謂《早梅》）

4.D（凌寒不屈的形象）

二、文言文閱讀（22分，選擇題12分，每小題3分，翻譯題10分）。閱讀下面的文言文，完成5-9題。

朱子家訓(xùn)

朱柏廬

黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔；既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶(hù)，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈。勿營(yíng)華屋，勿謀良田。

祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)；子孫雖愚，經(jīng)書(shū)不可不讀。居身務(wù)期質(zhì)樸，教子要有義方。莫貪意外之財(cái)，莫飲過(guò)量之酒。與肩挑貿(mào)易，毋占便宜；見(jiàn)窮苦親鄰，須加溫恤。刻薄成家，理無(wú)久享；倫常乖舛，立見(jiàn)消亡。兄弟叔侄，須分多潤(rùn)寡；長(zhǎng)幼內(nèi)外，宜法肅辭嚴(yán)。聽(tīng)婦言，乖骨肉，豈是丈夫？重資財(cái)，薄父母，不成人子。嫁女擇佳婿，毋索重聘；娶媳求淑女，勿計(jì)厚奩。

見(jiàn)富貴而生諂容者，最可恥；遇貧窮而作驕態(tài)者，賤莫甚。居家戒爭(zhēng)訟，訟則終兇；處世戒多言，言多必失。勿恃勢(shì)力而凌逼孤寡；毋貪口腹而恣殺牲禽。乖僻自是，悔誤必多；頹惰自甘，家道難成。狎昵惡少，久必受其累；屈志老成，急則可相依。輕聽(tīng)發(fā)言安知非人之譖訴當(dāng)忍耐三思因事相爭(zhēng)焉知非我之不是須平心暗想。

施惠無(wú)念，受恩莫忘。凡事當(dāng)留余地，得意不宜再往。人有喜慶，不可生妒 忌心；人有禍患，不可生喜幸心。善欲人見(jiàn)，不是真善；惡恐人知，便是大惡。見(jiàn)色而起淫心，報(bào)在妻女；匿怨而用暗箭，禍延子孫。家門(mén)和順，雖饔飧不濟(jì)，亦有余歡；國(guó)課早完，即囊橐無(wú)余，自得至樂(lè)。讀書(shū)志在圣賢，非徒科第；為官心存君國(guó)，豈計(jì)身家。守分安命，順時(shí)聽(tīng)天。為人若此，庶乎近焉。

5、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．灑掃庭除

除：清掃

B．須加溫恤

恤：同情 ．．C．須分多潤(rùn)寡

潤(rùn)：安撫

D．匿怨而用暗箭

匿：隱藏5．A（除：．．臺(tái)階、庭院）

6．下列各組中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是（）A．莫貪意外之財(cái) 庸知其年之先后生于吾乎？ ．．B．器具質(zhì)而潔 序八州而朝同列 ．．C．屈志老成，急則可相依 故木受繩則直，金就礪則利。．．D．為人若此，庶乎近焉 君子博學(xué)而日參省乎己 ．．

6．B（A項(xiàng)均為代指.....的人;A項(xiàng)前為助詞“的”，后為主謂間取獨(dú)標(biāo)志；B項(xiàng)都表并列；C項(xiàng)前表假設(shè)的結(jié)果，后表順承；D助詞，用作在形容詞或副詞詞尾，介詞，相當(dāng)于“于”）

7、下列用“/”給文中加波浪線部分的斷句，正解的一項(xiàng)是（）

A．輕聽(tīng)發(fā)言 / 安知非人之譖 / 訴當(dāng)忍耐 / 三思因事 / 相爭(zhēng)焉知 / 非我之不是 / 須平心暗想。

B．輕聽(tīng)發(fā)言安知非人之譖訴/ 當(dāng)忍耐/ 三思因事相爭(zhēng) / 焉知非我之不是 / 須平心暗想。

C．輕聽(tīng)發(fā)言安知非人之譖訴/ 當(dāng)忍耐三思 / 因事相爭(zhēng)焉 / 知非我之不是 / 須平心暗想。

D．輕聽(tīng)發(fā)言 / 安知非人之譖訴/ 當(dāng)忍耐三思 / 因事相爭(zhēng) / 焉知非我之不是 / 須平心暗想。

7、D（原文：輕聽(tīng)發(fā)言，安知非人之譖訴?當(dāng)忍耐三思；因事相爭(zhēng)，焉知非我之不是？需平心暗想。）

8、下列對(duì)原文的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文以“修身”“齊家”為宗旨，集儒家做人處世方法之大成，思想植根深厚，含義博大精深。

B．文章以駢散結(jié)合的形式寫(xiě)成，語(yǔ)言既通俗易懂，容易被廣大民眾接受，又朗朗上口，容易記憶。

C．文章從作息灑掃這些日常最簡(jiǎn)單的事情講起，教導(dǎo)人們?cè)诓唤?jīng)意的生活小事中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

D．本文為封建士大夫所作，思想有一定的局限性，但文中很多警句，在今天仍然有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。8．B（非駢散結(jié)合）

9、把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶(hù)，必親自檢點(diǎn)。（3分）（2）居身務(wù)期質(zhì)樸，教子要有義方。（3分）

（3）讀書(shū)志在圣賢，非徒科第；為官心存君國(guó)，豈計(jì)身家。（4分）

9．（1）參考答案：到了黃昏便要休息，關(guān)鎖門(mén)戶(hù)，并要親自查看。評(píng)分細(xì)則：3分，關(guān)鍵詞“既”“息”“檢點(diǎn)”各1分，大意對(duì)即可。

（2）參考答案：修身一定要求質(zhì)樸，教育子女要求他們剛正講道義。評(píng)分細(xì)則：3分，關(guān)鍵詞“居身”“期”“義方” 各1分，大意對(duì)即可。

（3）參考答案：讀書(shū)，目的在學(xué)習(xí)圣賢的行為，不只為了科舉及第；當(dāng)官要有忠君愛(ài)國(guó)的思想，怎么可以只考慮自己和家人？

評(píng)分細(xì)則：4分，關(guān)鍵詞“圣賢”“徒”“存”“計(jì)” 各1分，大意對(duì)即可。