第一篇：《醉翁亭記》中考試題選編

一、《醉翁亭記》《豐樂(lè)亭記》閱讀練習(xí)及答案（2018年廣西桂林市中考）

（一）文言文閱讀。閱讀下文，完成12～16題。（12分）

【甲】《醉翁亭記》（節(jié)選）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也……已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

【乙】《豐樂(lè)亭記》（節(jié)選）

修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。攝幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民同樂(lè)，刺史之事也。遂書以名其亭焉。

【注】本文是歐陽(yáng)修被貶滁州時(shí)所作?？搪叮乎r明地顯露。本：根據(jù)。上：皇上。刺史：即作者。

12．下列句子中“而”字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（2分）A．面山而居 B．吾恂恂而起 C．仰而望山，俯而聽(tīng)泉

D．而不知人之樂(lè)

13．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．樹林陰翳（陰影）

B．佳木秀而繁陰（茂盛）C．宣上恩德（宣揚(yáng)）

D．遂書以名其亭焉（寫下）14．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．太守歸／而賓客從也

B．晦明／變化者

C．既得斯泉／于山谷之間

D．使民知所以安／此豐年之樂(lè)者

15．對(duì)比分析甲乙兩文，下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（2分）A．甲乙兩文在描寫自然美景時(shí)，都描寫了花、樹、霜等自然景物。B．甲乙兩文在描繪山川美之余，還都描繪了一幅官民同游的風(fēng)俗畫面。

C．甲乙兩文均為作者貶官滁州時(shí)所作，志趣情感一致，都表現(xiàn)了“與民同樂(lè)”的主旨。D．從甲乙兩文可知，“醉翁亭”“豐樂(lè)亭”都是根據(jù)作者的情趣、愛(ài)好來(lái)命名的。

第卷：非選擇題（共90分）

16．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。（2分）

（2）修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)。（2分）

二、《醉翁亭記》閱讀練習(xí)及答案（2018年湖北省十堰市中考）閱讀下面文言文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

19.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是（）

A.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也

而樂(lè)亦無(wú)窮也

B.若夫霪雨霏霏

日出而林霏開 C.名之者誰(shuí)

不能名其一處也

D.臨溪而漁

而不知人之樂(lè) 20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

21.下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章第一段介紹醉翁亭所在，由面到點(diǎn)，先“環(huán)滁”再“西南”，望“瑯琊”聞“水聲”，用“回”字“轉(zhuǎn)”字，引出亭子，層層烘托，突出醉翁亭之美。

B.文章第二段將“山水之樂(lè)”具體化。描寫山間朝暮變化和四季不同景色，突出流連山中美景的無(wú)究樂(lè)趣。

C.文章能過(guò)描繪游人之樂(lè)，宴酣之樂(lè)，禽鳥之樂(lè)，以此襯托太守的孤芳自賞。

D.全文連用二十一個(gè)“世”，形成一唱三嘆的吟詠句調(diào)，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘悅耳。22.文中把“醉”與“樂(lè)”聯(lián)系起來(lái)的是哪一句？這句話在文章中起什么作用？

三、《醉翁亭記》《喜雨亭記》閱讀練習(xí)及答案（2018年廣西賀州市中考）

（一）文言文閱讀（13分，10——12題，每小題2分，共6分）【甲】①環(huán)滁皆山也?！刂^誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【乙】①亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。

②予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽(yáng)，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）

〖注釋〗①志：記。②扶風(fēng)，歧山：均為地名，在今陜西省。③占：占卜。④有年：年將有糧，引申為大豐收。⑤乙卯：古代用干支紀(jì)日。乙卯：農(nóng)歷四月初二。甲子：農(nóng)歷四月十一日。丁卯：農(nóng)歷四月十四日。⑥忭：高興，快樂(lè)。10.下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.醉翁之意不在酒 意：情趣 B.佳木秀而繁陰 秀：草木茂盛 C.民方以為憂 方：剛才 D.甲子又雨 雨：下雨 11.下列加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.名之者誰(shuí) 雨麥于岐山之陽(yáng) B.而不知人之樂(lè) 而鑿池其南 C.醉能同其樂(lè) 其真無(wú)馬耶（《馬說(shuō)》）D.以為休息之所 不以物喜，不以己悲 12.下列對(duì)文本理解和表述有誤的一 項(xiàng)是（）

A.甲文用一個(gè)“樂(lè)”字為主線，把眾多內(nèi)容連綴在一起，而這些“樂(lè)”，都是為了突出作者的自我陶醉之樂(lè)。

B.甲乙兩文中亭子命名的由來(lái)：甲文以作者的號(hào)來(lái)命名，而乙文以這件久旱逢甘霖的真事命名。

C.甲文第①段是交待醉翁亭的環(huán)境位置，由群山到瑯琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，內(nèi)存的脈絡(luò)是連貫的。

D.甲乙兩文都表達(dá)了作者被貶后寄情山水的憂樂(lè)之意和愁苦之情。

13.把第Ⅰ卷文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分）（1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也（2）官吏相與慶于庭

14.讀了甲乙兩文，你從歐陽(yáng)修和蘇軾身上得到什么啟示？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?/p>

一、《醉翁亭記》《豐樂(lè)亭記》閱讀練習(xí)及答案（2018年廣西桂林市中考）答案：(一)文言文閱讀(12分)12.D 13.A 14.D

15.D 第卷：非選擇題（共90分）16.(4分)（1）醉了能同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能用文章記述這種樂(lè)事的人，是太守啊(2分)。（語(yǔ)句通順1分，“…者…也”，判斷句標(biāo)志，0.5分；“以”，用0.5分)(2)我來(lái)到這個(gè)地方，喜歡這里地方僻靜，而且政事簡(jiǎn)單(2分)。

(語(yǔ)句通順1分，“之”，助詞不譯，0.5分: “其”，這里，0.5分)

二、《醉翁亭記》閱讀練習(xí)及答案（2018年湖北省十堰市中考）【答案】

19.A

20.欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。

21.C

22.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。在文章中起畫龍點(diǎn)睛勾畫出全文主旨的作用，且是全文展開的線索。

【解析】 選自《歐陽(yáng)文忠公文集》 作者：歐陽(yáng)修 年代：北宋

19.試題分析：考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A項(xiàng)中“樂(lè)”都是形容詞“快樂(lè)”；B項(xiàng)中的“霏霏”是“連綿不斷”，后一個(gè)“霏”是“霧氣”； C項(xiàng)中的“名”分別是“命名，起名”和“說(shuō)出”；D項(xiàng)中的“而”分別是“無(wú)意義，可不譯”和“表轉(zhuǎn)折”。故選A。20.試題分析：此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。文言文翻譯，在初中階段盡量使用直譯法，要求逐字逐句地落實(shí)，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“山水、得、寓”的意思，必須翻譯出來(lái)。注意省略內(nèi)容的補(bǔ)寫。

點(diǎn)睛：在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用 “增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。

21.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。C“以此襯托太守的孤芳自賞”錯(cuò)誤，這與課文主旨相悖，應(yīng)該是“太守之樂(lè)其樂(lè)”。據(jù)此，答案為C。

22.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，篩選相關(guān)信息并結(jié)合文章內(nèi)容概括作答?！白砦讨獠辉诰?，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”這句話既把“醉”和“樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)，又暗示了文章的主旨，為文章奠定了感情基調(diào)，同時(shí)也是文章的敘事線索。據(jù)此理解作答。

三、《醉翁亭記》《喜雨亭記》閱讀練習(xí)及答案（2018年廣西賀州市中考）【答案】 10.C 【解析】試題分析：C項(xiàng)，方：才?！懊穹揭詾閼n”，百姓才因此憂慮起來(lái)。

方：象形。下從舟省,而上有竝頭之象。故知并船為本義。本義:并行的兩船;泛指并列;并行。才，剛剛：～才。如夢(mèng)～醒，民～以為憂；

【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】文言實(shí)詞一直是文言文閱讀重點(diǎn)考查的內(nèi)容，所考的詞語(yǔ)一般在課本中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，要求考生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。此題中的“方”解釋為“才”就是典型的以今釋古，“雨”名作動(dòng)，同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。11.無(wú)正確答案

【解析】試題分析：此題考查文言虛詞的意義和用法的理解能力?？筛鶕?jù)文言虛詞的具體語(yǔ)境分析判斷。A項(xiàng)，之，前為“代詞，代醉翁亭”，后為“結(jié)構(gòu)助詞，的”；B項(xiàng)，前一 個(gè)表轉(zhuǎn)折，然而，但是，卻；后一個(gè)表順承，然后。C項(xiàng)，其，前一個(gè)為“代詞，代他們”；后一個(gè)“表反詰，難道”。D項(xiàng)，以，前者為介詞，把，后者為“連詞，因?yàn)椤薄Ｋ詿o(wú)正確答案。

【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。

【名師點(diǎn)睛】常見(jiàn)的文言虛詞共有以下18個(gè)：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。其中“因、以、于、則、之、乃、且、而”尤受高考命題人青睞，是歷年高考試卷中的“老面孔”。做文言虛詞類題時(shí)，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。最方便快捷的方法就是將所學(xué)教材中的虛詞的意義和用法，代入課外的語(yǔ)句中比較驗(yàn)證。對(duì)于材料中的虛詞，要結(jié)合上下文語(yǔ)境去推敲；對(duì)于中高考重點(diǎn)考的18個(gè)虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累?！敬鸢浮?2.D 【解析】試題分析：“D.甲乙兩文都表達(dá)了作者被貶后寄情山水的憂樂(lè)之意和愁苦之情”錯(cuò)誤，應(yīng)為“甲乙兩文都表達(dá)了作者與民同樂(lè)的思想感情”。

《醉翁亭記》是宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一篇文章。宋仁宗慶歷五年（1045年），參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽(yáng)修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)?！蹲砦掏び洝肪蛯懺谶@個(gè)時(shí)期。文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧?kù)o的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂(lè)趣。全文貫穿一個(gè)“樂(lè)”字，其中則包含著比較復(fù)雜曲折的內(nèi)容。一則暗示出一個(gè)封建地方長(zhǎng)官能“與民同樂(lè)”的情懷，一則在寄情山水背后隱藏著難言的苦衷。正當(dāng)四十歲的盛年卻自號(hào)“醉翁”，而且經(jīng)常出游，加上他那“飲少輒醉”、“頹然乎其間”的種種表現(xiàn)，都表明歐陽(yáng)修是借山水之樂(lè)來(lái)排譴謫居生活的苦悶。作者醉在兩處：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與民同樂(lè)之中。

《喜雨亭記》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。文章從該亭命名的緣由寫起，記述建亭經(jīng)過(guò)，表達(dá)人們久旱逢雨時(shí)的喜悅心情，反映了作者儒家重農(nóng)、重民的仁政思想。文章句法靈活，筆調(diào)活潑，在風(fēng)趣的對(duì)話中輕松含蓄地發(fā)表見(jiàn)解。和歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》“與民同樂(lè)”的思想是一脈相承的。

【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。13.（1）欣賞山水美景的樂(lè)趣，是領(lǐng)會(huì)在心里，而寄托在喝酒上的。（2）官吏們共同在廳堂慶賀

【解析】試題分析：本題考查翻譯句子。解答時(shí)注意落實(shí)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和特殊句式。（1）句中“樂(lè)”，樂(lè)趣；“得”，動(dòng)詞，可譯為“領(lǐng)會(huì)”；“寓”動(dòng)詞，寄托。（2）句中“相與”，共同；“于”，介詞，在；“于庭”，狀語(yǔ)后置。所以兩句翻譯為：（1）欣賞山水美景的樂(lè)趣，是領(lǐng)會(huì)在心里，而寄托在喝酒上的。（2）官吏們共同在廳堂慶賀?！究键c(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

【名師點(diǎn)睛】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，是山東卷高考必考內(nèi)容。與往年相比，題型沒(méi)有變化，仍是從所給文本中選取兩個(gè)或三個(gè)句子考查考生的翻譯能力，考向明確。所選句子涉及到的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、固定句式，皆是應(yīng)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，找出關(guān)鍵詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”等方法進(jìn)行翻譯。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)古今異義的詞語(yǔ)、古代是單音節(jié)詞語(yǔ)現(xiàn)代是雙音節(jié)詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)地名、人名、器物名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“刪”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“刪”，對(duì)省略的內(nèi)容要補(bǔ)出。直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到文從字順。14.示例一：從歐陽(yáng)修和蘇軾身上我明白了，不管在學(xué)習(xí)、生活中遇到什么困難和挫折，我們都要有一顆向上的心，做到挑戰(zhàn)自我，克服困難，樂(lè)觀前行。

示例二：從歐陽(yáng)修和蘇軾身上我看到積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，它告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中要有抗挫能力，在今后的工作要努力奮發(fā)為人民辦實(shí)事，謀福利。

【解析】根據(jù)“問(wèn)題即是答案”的原則，解答此題，應(yīng)先根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知，概述出歐陽(yáng)修和蘇軾身上所體現(xiàn)的思想、精神，他們二人寫作此文時(shí)的政治處境相似，思想也極為相似：都遇到了困難和挫折，但都有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，都在逆境中努力奮發(fā)為人民辦實(shí)事，謀福利，這都給我們?nèi)松卮蟮膯⑹荆灰荏w現(xiàn)以上幾個(gè)方面，言之有理即可。

唐德宜《古文翼》卷七：“記體獨(dú)僻，通篇寫情寫景，純用襯筆，而直追出‘太守之樂(lè)’，其樂(lè)句為結(jié)穴。當(dāng)日政清人和，與民同樂(lè)景象，流溢于筆墨之外。”

【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F?！景自捵g文】

這座亭子用雨來(lái)命名，是為了紀(jì)念喜慶的事件。古時(shí)候有了喜事，就用它來(lái)命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子賞賜的稻禾，便用“嘉禾”作為他文章的篇名；漢武帝得了寶鼎，便用“元鼎”稱其年號(hào)；叔孫得臣打敗敵人僑如，便用僑如作為兒子的名字。他們的喜事大小不一樣，但表示不忘的意思卻是一樣的。

我到扶風(fēng)的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來(lái)流水，種上樹木，把它當(dāng)做休息的場(chǎng)所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認(rèn)為今年有個(gè)好年成。然而此后整整一個(gè)月沒(méi)有下雨，百姓才因此憂慮起來(lái)。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認(rèn)為下得還不夠；丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們?cè)谠鹤永镆黄饝c賀，商人們?cè)诩猩弦黄鸪?，農(nóng)夫們?cè)谝暗乩镆黄饸g笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。

于是我在亭子里開酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問(wèn)他們道：“五天不下雨可以嗎？”他們回答說(shuō)：‘五天不下雨，就長(zhǎng)不成麥子了?！庇謫?wèn)“十天不下雨可以嗎？”他們回答說(shuō)：“十天不下雨就養(yǎng)不活稻子了?！薄皼](méi)有麥沒(méi)有稻，年成自然荒廢了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來(lái)。那么我與你們即使想在這亭子上游玩享樂(lè)，難道可能做得到嗎？現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來(lái)，使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂(lè)的，都靠這雨的恩賜啊！這難道又能忘記的嗎？”

既用它來(lái)命名亭子以后，又接著來(lái)歌唱此事。歌詞說(shuō)的是：“假使上天下珍珠，受寒的人不能把它當(dāng)做短襖；假如上天下白玉，挨餓的人不能把它當(dāng)做糧食。一場(chǎng)雨下了三天，這是誰(shuí)的力量？百姓說(shuō)是太守，太守說(shuō)沒(méi)有這力量。歸功于天子，天子也否認(rèn)。歸之于造物主，造物主也不把它當(dāng)作自己的功勞，歸之于太空。而太空冥然飄渺，不能夠命名它，于是我用它來(lái)為我的亭子命名。

第二篇：《醉翁亭記》中考試題匯總

《醉翁亭記》中考試題匯總

05北京三.文言文閱讀（共10分）閱讀《醉翁亭記》（選段），完成第11—14題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰．．

之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得．

之心而寓之酒也。

11.下列詞語(yǔ)中“回”字與“峰回路轉(zhuǎn)”中“回”意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.妙手回春B．驀然回首C.回復(fù)短信D.回環(huán)往復(fù)

12.解釋選段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）蔚然：______________________（2）輒：______________________

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（2分）

（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。翻譯：_______________________________________________

（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。翻譯：_______________________________________________

14.用自己的話說(shuō)出醉翁亭在滁州的詳細(xì)地理位置。（4分）

答：________________________________________________

06新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)(一)閱讀下面兩段文言文，完成18～21題。(13分)

(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?(選自《岳陽(yáng)樓記》)

(乙)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。(選自《醉翁亭記》)

18．解釋加點(diǎn)字在文中的意思。(每題1分，共4分)

(3)日出而林霏開：(4)佳木秀而繁陰：．．

19．請(qǐng)從(甲)(乙)兩段選文中各找出一個(gè)成語(yǔ)或常用的四字詞語(yǔ)，寫在下面的橫線上。(2分)

20．翻譯下列句子。(每題2分，共4分)

(1)前人之述備矣。譯文：

(2)野芳發(fā)而幽香。譯文：

21．(甲)寫登樓所見(jiàn)，(乙)寫登山所見(jiàn)。除此之外，兩段文字所寫的景物還有哪些不同?(3分)

(甲)

(乙)

廈門市2007年中考“五校聯(lián)考”

（二）閱讀下面三個(gè)文言文選段，回答7-11題。（18分）

(甲)嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸?。ǚ吨傺汀对狸?yáng)樓記》）

（乙）已而夕陽(yáng)在山，人影散亂。太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（丙）齊宣王見(jiàn)孟子于雪宮①，王曰：“賢者亦有此樂(lè)乎？”孟子對(duì)曰：“有。人不得，則非其上②矣。不得而非其上者，非也；為民上③而不與民同樂(lè)者，亦非也。樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂(lè)以天下，憂以天下；然而不王者，未之有也?！保ā睹献??梁惠王下》）

〔注〕①雪宮：齊宣王玩樂(lè)的郊外別墅。②非其上：非難他們的君王（認(rèn)為他們的君王不對(duì)）。③為民上：作為人民的統(tǒng)治者（君王）。

(1)朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千：(2)此則岳陽(yáng)樓之大觀也：．．(甲)(乙)

7．解釋下列句中加點(diǎn)字含義。（4分）

①太守謂誰(shuí)（）②不以物喜，不以己悲()．．

③是進(jìn)亦憂，退亦憂（）④樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)（）．．

8．翻譯下列句子。（4分）

①予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

②樂(lè)以天下，憂以天下；然而不王者，未之有也。

9.（甲）（乙）（丙）三個(gè)選段實(shí)際上表達(dá)了一個(gè)共同的思想，就是__________________________的思想。（2分）

10．請(qǐng)用原文說(shuō)說(shuō)孟子的“憂樂(lè)觀”與范仲淹的“憂樂(lè)觀”的觀點(diǎn)分別是什么？（4分）

11．“感動(dòng)中國(guó)2006人物”評(píng)選已經(jīng)揭曉，下面是當(dāng)選人物、香港已故著名實(shí)業(yè)家、慈善家霍英東先生的頒獎(jiǎng)詞：

生于憂患，以自強(qiáng)不息成就人生傳奇。逝于安樂(lè)，用赤誠(chéng)贏得生前身后名。他有這樣的財(cái)富觀：民族大義高于金錢，赤子之心勝于財(cái)富。他有這樣的境界：達(dá)則兼濟(jì)天下。

如果要開展“感動(dòng)中國(guó)十大歷史人物”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你選擇以下某一人物作為當(dāng)選人，用以上頒獎(jiǎng)詞風(fēng)格給他寫一段頒獎(jiǎng)詞。（4分）

可選擇的人物：范仲淹、歐陽(yáng)修、孟子、陶淵明、諸葛亮

我選擇的人物是：

頒獎(jiǎng)詞：課內(nèi)練習(xí)：

1．把第Ⅰ卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。譯文：__________________________________

(2)太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉。譯文：______________ _________________

（3）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。譯文：______________ _________________

（4）朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

譯文：______________ _________________

2、“聯(lián)想吧”請(qǐng)同學(xué)們從你積累的古詩(shī)文中，寫出一句與“亭”有關(guān)的詩(shī)句。（含“亭”即可）

詩(shī)句：______________ _________________

3.下列加點(diǎn)詞在句中的含義解釋有誤的一項(xiàng)是()

A.行者休于樹(出家而未經(jīng)剃度的佛教徒)B.野芳發(fā)而幽香(香花)

C.蔚然而深秀者(茂盛的樣子)D.醉翁之意不在酒(情趣)

4.下列句子中“而”字用法不同于其他三項(xiàng)的是()

A.日出而林霏開B.得之心而寓之酒也C.水落而石出D.禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)

5.下列不是判斷句的一項(xiàng)是()

A.環(huán)滁皆山也。B.望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

C.有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。D.四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

6.下列關(guān)于《醉翁亭記》一文的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是()

A.這是一篇膾炙人口的游記，作者是唐代著名文學(xué)家歐陽(yáng)修。B.本文的主旨是與民同樂(lè)。

C.貫穿全文主線的是“樂(lè)”字。D.全篇將寫景、敘事、抒情熔于一爐，體現(xiàn)了“記”這種文體的特點(diǎn)。

第三篇：《醉翁亭記》中考試題匯集

《醉翁亭記》中考試題選

2004江蘇省淮安市

1解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

①飲少輒醉②醉翁之意不在酒．．

③宴酣之樂(lè)④射者中，弈者勝．．

2.下面句子中加點(diǎn)的“于”與例句中的“于”意思相同的一項(xiàng)是（3分）例句：行者休于樹 []

A.告之于帝B.苛政猛于虎

C.躬耕于南陽(yáng)D.天將降大任于是人

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列文句。（4分）

①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

②蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

4.選文第二段寫了山間的朝暮四時(shí)之景，其中寫冬景的句子是：（3分）

5.讀了上文，你認(rèn)為太守歐陽(yáng)修“醉”的原因有哪些？（４分）

2005常德市（新課標(biāo)版）（15分）

6.給下面的文字加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

若 夫 日 出 而 林 霏 開 云 歸 而 巖 穴 暝 晦 明 變 化 者 山 間 之朝 暮 也。

7.下面各組句子中加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A往來(lái)而不絕者B游人去而禽鳥樂(lè)也 ．．

率妻子邑人來(lái)此絕境與人期行，相委而去 ．．

C頹然乎其間者D而不知人之樂(lè) ．．

肉食者謀之，又何間焉妾之美我者，畏我也．．

8.填空。（4分）

⑴選文①中寫夏季之景的句子是（1分）

⑵選文②寫到了“滁人游”等四種情況。請(qǐng)從原文中找出最能概括其它三種情況，且與“滁人游”結(jié)構(gòu)形式相同的短語(yǔ)，依次寫在下面的橫線上。（3分）①滁人游 ②③④

9.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）負(fù)者歌于途，行者休于樹

譯文：

（2）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也

譯文：

10.陶淵明的《五柳先生傳》也寫到了“飲酒”。同是寫“飲酒”，兩篇文章所體現(xiàn)出的情趣與境界有什么不同？（3分）

2006（百色非課改）（13分）

11．下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)，用法不同的一項(xiàng)是：（）。（2分）

A．禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)

B．已而夕陽(yáng)在山 游人去而禽鳥樂(lè)

C．負(fù)者歌于途，行者休于樹

D．頹然乎其間者 在乎山水之間也

12．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

①負(fù)者歌于途 負(fù)：②雜然前陳者 陳：③觥籌交錯(cuò) ?。孩苌诫纫拜?蔌：

13．翻譯下列句子。（4分）

① 負(fù)者歌于途，行者休于樹。

②人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

14．文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂(lè)，還寫了滁人的游樂(lè)。這樣寫有什么作用？（2分）

15．文中極力渲染了一個(gè)“樂(lè)”字，表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？（3分）

2006（衡陽(yáng)）

16．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)

①飲少輒醉。輒：

②有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也 翼然：

17．翻譯下面句子。(3分)

望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

翻譯：。

18、根據(jù)作者對(duì)文中飲酒賞景的描述，下面對(duì)“山水之樂(lè)，得之于心而寓之酒也。”理解正確的一項(xiàng)是：(2分)()

A、欣賞山水自然景色的樂(lè)趣，必須借助喝酒才能在心里領(lǐng)會(huì)得到。

B．山水的景色領(lǐng)會(huì)在心里，陶醉于喝酒之中。

C．欣賞山水得到樂(lè)趣，心中暢快，自然酒興大發(fā)。

D．欣賞山水自然景色的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒之中。

2006吉林省

21、本文作者歐陽(yáng)修是 代的文學(xué)家。（1分）

22、解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

（1）瀉出于兩峰之間者（）（2）游人去而禽鳥樂(lè)也（23、歐陽(yáng)修寄情山水，詩(shī)酒山林，除享受山水之樂(lè)外，還具有怎樣的深意？（2分）

24、“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕”描寫的是滁人出游的場(chǎng)面。通過(guò)這個(gè)場(chǎng)面，你能感受到什么？（2分）

25、歐陽(yáng)修盡管被貶滁州，仍能有所作為。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽＃?分）

2007遵義市

33、解釋句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①醉翁之意不在酒②云歸而巖穴暝．．

③傴僂提攜④觥籌交錯(cuò)．．．

34、翻譯下列句子。（4分）

①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

②山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

35、本文是一篇寓情于景的山水游記，體現(xiàn)了作者怎樣的思想？（4分）

2006（安徽非課改）

【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】歐陽(yáng)修《醉翁亭記》第③節(jié)

36．解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）悉如外人悉：

（2）無(wú)論魏晉無(wú)論：

（3）臨溪而漁漁：

37．翻譯下面句子。（4分）

（1）村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。

（2）負(fù)者歌于途，行者休于樹

38．根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）

欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□；

□□□□，歐陽(yáng)修情醉滁西瑯琊。

39．【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼懥巳藗兊娜粘Ｉ睿?qǐng)說(shuō)說(shuō)它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。（4分）。

2004、靖西縣

［甲］嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?“不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸？（《岳

陽(yáng)樓記》）

［乙］至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者乎，后者應(yīng)，傴僂提攜，往未而不絕者，滁人游也，臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也.(《醉翁亭記》)(每題2分，共10分)

40、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()

A、往來(lái)而不絕者率妻子邑人來(lái)此絕境

B．居廟堂之高則憂居十日，扁鵲夏見(jiàn)

C、不以物喜以天下之所順

D．宴酣之樂(lè)以天下之所順，攻親戚之所畔

41、［甲］文中的“進(jìn)”是指“”，“退”是指。

42、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

43、《岳陽(yáng)樓記》與《醉翁亭記》兩文都表現(xiàn)了作者“與民同樂(lè)”的政治理想?！对馈肺闹塾凇啊弊郑⒁源俗鳛檫M(jìn)退的原則；而《醉》文則寄情山水，將統(tǒng)一起來(lái)，抒發(fā)自己的情懷。

44、從《岳陽(yáng)樓記》全文來(lái)看，作者認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)才能做到“不以物喜，不以己悲”?

第四篇：醉翁亭記中考試題集錦 (基礎(chǔ)題)

《醉翁亭記》中考試題集錦

一．比較《醉翁亭記》和《岳陽(yáng)樓記》

8．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()

A、往來(lái)而不絕者 率妻子邑人來(lái)此絕境 B．居廟堂之高則憂 居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn) ．．．．C、不以物喜 以天下之所順 ．．D．宴酣之樂(lè) 以天下之所順，攻親戚之所畔 ．．

9．［甲］文中的“進(jìn)”是指“ ”，“退”是指。

10．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

譯文：

11．《岳陽(yáng)樓記》與《醉翁亭記》兩文都表現(xiàn)了作者“與民同樂(lè)”的政治理想?！对馈肺闹塾凇?”字，并以此作為進(jìn)退的原則；而《醉》文則寄情山水，將統(tǒng)一起來(lái)，抒發(fā)自己 的情懷。

12．從《岳陽(yáng)樓記》全文來(lái)看，作者認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)才能做到“不以物喜，不以己悲”? 答：

二．若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

時(shí)_________ 陳_________

2.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

答：

3.“樂(lè)亦無(wú)窮”在選文第1段中指何而言？

答：

4.從選文看，太守醉并非因酒而起，而是由于_____________和__________________

三．環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

1．“太守自謂也”句中的“太守”指的是誰(shuí)？請(qǐng)寫出人名：。

2．下面各組句子中加點(diǎn)詞的意思完全相同的一組是（）

A． 山之僧智仙也 吾欲之南海，何如 ．．B．名之者誰(shuí) 人有百口，口有百舌，不能名其一處 ．．

C．朝而往，暮而歸 朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千 ．．

D．晦明變化者 恐托付不效，以傷先帝之明 ．．

3．第二語(yǔ)段中描寫傍晚之景的句子是： ；描寫秋天之景的句子是：。

4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。

①有亭翼然臨于泉上者。

譯文：

②山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

譯文：

5．“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在常用來(lái)表示什么？

四．

19.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

①飲少輒醉： ②醉翁之意不在酒： ．．

③宴酣之樂(lè)： ④射者中，弈者勝： ．．

20.下面句子中的“于”與例句中的“于”意思相同的一項(xiàng)是（3分）

例句：行者休于樹()

A.告之于帝 B.苛政猛于虎

C.躬耕于南陽(yáng) D.天將降大任于是人

21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列文句。（4分）

①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

譯文：

②蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

譯文：

22.選文第二段寫了山間的朝暮四時(shí)之景，其中寫冬景的句子是：

23.讀了上文，你認(rèn)為太守歐陽(yáng)修“醉”的原因有哪些？（４分）

答：

五． 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

11.下列詞語(yǔ)中“回”字與“峰回路轉(zhuǎn)”中“回”意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.妙手回春 B．驀然回首 C.回復(fù)短信 D.回環(huán)往復(fù)

12.解釋選段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）蔚然：____________（2）輒：_________

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（2分）

（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

譯文：

（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

譯文：

14.用自己的話說(shuō)出醉翁亭在滁州的詳細(xì)地理位置。（4分）

六．①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，指法訓(xùn)練香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也，宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也，蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

7．下面各組句子中加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A往來(lái)而不絕者/ 率妻子邑人來(lái)此絕境 B 游人去而禽鳥樂(lè)也 / 與人期行，相委而去 ．．．．C頹然乎其間者/ 肉食者謀之，又何間焉 D而不知人之樂(lè) /妾之美我者，畏我也 ．．．．

8．填空。（4分）

⑴選文①中寫夏季之景的句子是（1分）

⑵選文②寫到了“滁人游”等四種情況。請(qǐng)從原文中找出最能概括其它三種情況，且與“滁人游”結(jié)構(gòu)形式相同的短語(yǔ)，依次寫在下面的橫線上。（3分）

①滁人游 ② ③ ④

9． 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）負(fù)者歌于途，行者休于樹

譯文：

（2）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也

譯文：

10．陶淵明的《五柳先生傳》也寫到了“飲酒”。同是寫“飲酒”，兩篇文章所體現(xiàn)出的情趣與境界有什么不同？（3分）

答：

七． [甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?(節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》)

[乙]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳未秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。(節(jié)選自《醉翁亭記》)

14．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(3分)

（1）朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千：（2）此則岳陽(yáng)樓之大觀也：

（3）山間之四時(shí)也：

15．翻譯下面的句子。(4分)

(1)前人之述備矣。

譯文：

(2)野芳發(fā)而幽香。

譯文：

16．[甲][乙]兩段都寫了觀景時(shí)的感觸，請(qǐng)把有關(guān)句子摘寫出來(lái)。(4分)

17.[甲]寫登樓所見(jiàn)，[乙]寫登山所見(jiàn)。除此之外，兩段文字所寫的景物還有哪些不同?(4分)

九． 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。掇j幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂(lè),刺史之事也。遂書以名其亭焉。

【注】掇：（duō）拾取，采取。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭記》）

14．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）有亭翼然臨于泉上者（）（2）遂書以名其亭焉（）．．．

15．用“/”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。（2分）

既 得 斯 泉 于 山 谷 之 間

16．翻譯下列句子。（4分）

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

譯文：

（2）乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。

譯文：

17．從《醉翁亭記》、《豐樂(lè)亭記》中，你能體會(huì)出作者的一種高尚情懷，這種情懷可以用《豐樂(lè)亭記》中的四個(gè)字加以概括：。（2分）

十一．環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。(節(jié)選自《醉翁亭記》)

19．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)

①飲少輒醉。輒：

②有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也 翼然：

20．翻譯下面句子。(3分)

望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

翻譯：。

21、根據(jù)作者對(duì)文中飲酒賞景的描述，下面對(duì)“山水之樂(lè)，得之于心而寓之酒也?！崩斫庹_的一項(xiàng)是：（）(2分)

A、欣賞山水自然景色的樂(lè)趣，必須借助喝酒才能在心里領(lǐng)會(huì)得到。

B．山水的景色領(lǐng)會(huì)在心里，陶醉于喝酒之中。

C．欣賞山水得到樂(lè)趣，心中暢快，自然酒興大發(fā)。

D．欣賞山水自然景色的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒之中。

十三．①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

4．本文作者是（朝代）的文學(xué)家（人名）。（2分）

5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。（2分）

臨溪而漁，溪深而魚肥。

譯文：

6．第①段描寫山間不同時(shí)間的景色，表現(xiàn)作者 的心情。（用文中的話回答）

十四．(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?(選自《岳陽(yáng)樓記》)

(乙)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。(選自《醉翁亭記》)

18．解釋加點(diǎn)字在文中的意思。(每題1分，共4分)

(1)朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千： ．

(2)此則岳陽(yáng)樓之大觀也： ．．

(3)日出而林霏開： ．

(4)佳木秀而繁陰： ．

19．請(qǐng)從(甲)(乙)兩段選文中各找出一個(gè)成語(yǔ)或常用的四字詞語(yǔ)，寫在下面的橫線上。(2分)

(甲)(乙)

20．翻譯下列句子。(每題2分，共4分)

(1)前人之述備矣。

譯文：

(2)野芳發(fā)而幽香。

譯文：

21．(甲)寫登樓所見(jiàn)，(乙)寫登山所見(jiàn)。除此之外，兩段文字所寫的景物還有哪些不同?(3分)

答：

十六．至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守

宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

23．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

①負(fù)者歌于途 負(fù)： ②雜然前陳者 陳：

③觥籌交錯(cuò) ?。?④山肴野蔌 蔌：

24．翻譯下列句子。（4分）

①負(fù)者歌于途，行者休于樹。

譯文：

②人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

譯文：

25．文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂(lè)，還寫了滁人的游樂(lè)。這樣寫有什么作用？（2分）

答：

26．文中極力渲染了一個(gè)“樂(lè)”字，表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？（3分）

答：

十七．

8、本文作者歐陽(yáng)修是 代的文學(xué)家。（1分）

9、解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

（1）瀉出于兩峰之間者（）（2）游人去而禽鳥樂(lè)也（）．．

10、歐陽(yáng)修寄情山水，詩(shī)酒山林，除享受山水之樂(lè)外，還具有怎樣的深意？（2分）

11、“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕”描寫的是滁人出游的場(chǎng)面。通過(guò)這個(gè)場(chǎng)面，你能感受到什么？（2分）

12、歐陽(yáng)修盡管被貶滁州，仍能有所作為。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽＃?分）

十八．

16、解釋句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①醉翁之意不在酒 ②云歸而巖穴暝 ．．．

③傴僂提攜 ④觥籌交錯(cuò) ．．．

17、翻譯下列句子。（4分）

①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

譯文：

②山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

譯文：

18、本文是一篇寓情于景的山水游記，體現(xiàn)了作者怎樣的思想？（4分）

答：

十九．

7.解釋選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

(1)壑：

(2)意：

8．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(3分)

峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

譯文：

二十．

6．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。(3分)

(1)環(huán)滁皆山也 環(huán)：(2)醉翁之意不在酒 意：

(3)野芳發(fā)而幽香 發(fā)：

7．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)

名之者誰(shuí)?太守自謂也。

譯文：

8.選文第①段在總寫滁州山景后，由遠(yuǎn)及近依次駕了“西南諸峰”、“ ”、“ ”、“醉翁亭”等景物。(2分)

9.概括選文第②段的內(nèi)容。(2分)

答：

二十一．若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，（A）。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，（B）。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；（C），（D）；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

6．默寫出文中空缺的句子。（2分）

(A)(B)(C)(D)

7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

①云歸而巖穴暝 暝： ②臨溪而漁 漁：

③雜然而前陳者 陳： ④而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 樂(lè)：

8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。（4分）

①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

譯文：

②樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。

譯文：

9．簡(jiǎn)要概括選文的內(nèi)容要點(diǎn)，并分析作者所寄寓的思想感情。（4分）

答：

10．《醉翁亭記》是我國(guó)古代文學(xué)作品中不可多得的散文名篇，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剰谋疚恼Z(yǔ)言中可以學(xué)習(xí)和借鑒什么。（3分）

答：

二十二、閱讀下面兩段文宇，完成6—10題。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（2分）

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

譯文：

8．“水落而石出者”一句描寫的是哪一個(gè)季節(jié)？由此演化而來(lái)的成語(yǔ)“水落石出”表示什么意思？

9．上面兩段文字都寫到了景物的變化，作者寫這些變化有什么不同的用意？（2分）

答：

10．從全文看，歐陽(yáng)修的“覽物之情”，體現(xiàn)了他什么樣的思想？他的這種“覽物之情”與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區(qū)別？（2分）

二十四．(一)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

8.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)

(1)臨溪而漁，溪深而魚肥 臨：(2)宴酣之樂(lè)，非絲非竹 之：

9．分別寫出“窮”字的意思。(2分)

(1)四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也 窮：

(2)為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與 窮：

10．太守為什么“醉”呢?請(qǐng)用自己的話概括。(2分)

答：

二十六．①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

③已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

9．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）（1分）

A．臨溪而漁 身臨其境

B．山間之朝暮 暮色蒼茫 ．．．．

C．雜然而前陳 推陳出新

D．觥籌交錯(cuò) 一籌莫展 ．．．．

10.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思。（1分）

（1）云歸而巖穴暝 暝：（2）佳木秀而繁陰 秀： 11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。翻譯： 12.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納第②段的段意。（2分）答：

二

十七、（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

——?dú)W陽(yáng)修《醉翁亭記》

（乙）山以水為血脈，以草木為毛發(fā)，以煙云為神采。故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。水以山為面，以亭榭為眉目，以漁釣為精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得漁釣而曠落，此山水之布置也?！读秩咧隆?/p>

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

譯：

（2）故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。

譯：

9.上面兩段文字都寫了山水之美，請(qǐng)你寫出兩個(gè)同時(shí)含有“山”和“水”的成語(yǔ)。（2分）

（1）（2）

10．（乙）文的作者郭熙是宋代著名畫家。假如他去游覽瑯琊山，他會(huì)喜歡這座山嗎？為什么？（3分）

答：

二十八．

17、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）名之者誰(shuí)

（2）野芳發(fā)而幽香 ．

（3）朝而往，暮而歸

（4）弈者勝 ．．

18、下列加點(diǎn)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、作亭者誰(shuí)（的人）B、山間之四時(shí)也（的）

C、行者休于樹（從）D、頹然乎其間者（他們，他們的）

19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（3分）

山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

譯文：

20、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，醉翁之意僅在于山水之間嗎？結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）

答：

三十．

10．解釋下列加點(diǎn)字詞。

（1）蒼顏白發(fā)（）（2）醉翁之意（）．．．

（3）樹林陰翳（）（4）述以文者（）．．．

11．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。譯：

（2）人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。譯：

12．第（3）段描繪了四個(gè)場(chǎng)景，分別是滁人游、、、。

13．《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》、《桃花源記》與《醉翁亭記》一樣，都是借景言情、感世抒懷之作。請(qǐng)根據(jù)提示，在空白處填上與文章主旨或者景物特點(diǎn)相關(guān)的詞語(yǔ)。

《岳陽(yáng)樓記》回蕩著憂樂(lè)天下的恢宏之音。

《醉翁亭記》洋溢著 的和諧之音。

《小石潭記》彌漫著悄愴幽邃的凄寒之風(fēng)。

14．歐陽(yáng)修自號(hào)為“六一居士”。所謂“六一”，即藏書一萬(wàn)卷、集錄金石遺文一千卷、一壺酒、一張弓、一局棋、一醉翁。結(jié)合本文的思想感情簡(jiǎn)要談?wù)勛髡叩乃枷胄愿裉攸c(diǎn)。

答：

三十一．①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。

③已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

7．解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

①觥籌交錯(cuò) 交錯(cuò)：

②游人去而禽鳥樂(lè)也 去：

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出文中畫線句子的意思（4分）。

（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

譯：

（2）而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也

譯：

三十二．

9.解釋下列加點(diǎn)的字（4.分）

（1）名之者誰(shuí) 名：_____（2）云歸而巖穴暝 歸：______

（3）至于負(fù)者歌于滁 負(fù)：______（4）雜然而前陳者 陳：_______

10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分，每小題2分）

（1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也______________________ ____________________

（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰________________________________________________

l1.選出對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)（）（3分）

A.第1段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。

B.第2 段描寫了山間朝暮、四時(shí)之景和太守的山水之樂(lè)。

C.第3 段寫“滁人游”“太守姿”“眾賓歡” “太守醉”，是為了表現(xiàn)作者與民同樂(lè)的旨趣。D.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現(xiàn)。

12.在歐陽(yáng)修治理下，滁州社會(huì)和諧，人民幸福。請(qǐng)你結(jié)合選文第3段的內(nèi)容，用自己的話對(duì)“滁人游”的景象加以描寫。（50—80字，不得翻譯原文）（4分）

答：

第五篇：中考作文選編

日積月累》

一滴水固然渺小，但千萬(wàn)滴乃至十億滴凝聚成的力量卻是我們不可小視的。石“穿”對(duì)人類來(lái)說(shuō)，辦到它是輕而易舉的，可是又有誰(shuí)愿化作那一滴水的力量去成就這一現(xiàn)象呢?這便告訴我們要學(xué)會(huì)積累，積累著看似渺小的的力量，日后將會(huì)化作巨大的能量。

積累并不是一件一蹴而就的事情，它就像細(xì)密的針線活，要一針一針地慢慢縫好。有些同學(xué)可能會(huì)厭惡考試，在考前只能拼命復(fù)習(xí)，但你們要知道，考試就是對(duì)平時(shí)所積累的知識(shí)的測(cè)驗(yàn)，如果沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的積累，光是“臨時(shí)抱佛腳”，是根本解決不了的問(wèn)題的，即便是成功，那也是暫時(shí)的幸運(yùn)。這就足以證明積累的重要性。積累可以將生活經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)、升華成更高的領(lǐng)悟，從而幫助更順利地學(xué)習(xí)生活。

那么，如何積累呢?

首先，我們自身不能小覷渺小的力量。當(dāng)年秦始皇沒(méi)有意識(shí)到兩個(gè)農(nóng)民領(lǐng)導(dǎo)的起義可以推翻自己的霸權(quán);而現(xiàn)在的螻蟻筑穴甚至可潰一條江堤。渺小的力量凝聚起來(lái)是強(qiáng)大的，可怕的。我們只有正視這些看似渺小的事物，才懂得在生活中積累不顯而易見(jiàn)卻正確重要的經(jīng)驗(yàn)，積少成多，足以水滴石穿。

其次，我們要有一顆恒心。沒(méi)有毅力的人是無(wú)法做成這一艱巨的任務(wù)。愚公之所以能搬動(dòng)大山，離不開他那堅(jiān)定不移的信念和堅(jiān)持不懈的決心。只有那一顆充滿毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石頭，若是某一滴水半途而廢，則無(wú)法成就“石穿”。這便可見(jiàn)得恒心的重要性。

但是，只要不小覷渺小的力量和有一顆恒心我們就能積累力量嗎?我們還需要懂得積累適合自己的、正確的經(jīng)驗(yàn)。若是不在意把錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)漸漸積累，那將演變成難以變更的壞習(xí)慣，危害自己的生活。所以，我們還需要一雙慧眼，選擇正確的經(jīng)驗(yàn)加以積累，以成大器。

總之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的積累。我們?cè)谄綍r(shí)的生活過(guò)程中，要學(xué)會(huì)擁有一顆恒心和一雙慧眼，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。

《如星子劃過(guò)夜空》

坐在考場(chǎng)里，驀然意識(shí)到，初三已經(jīng)成了過(guò)去時(shí)。

想想，初三其實(shí)挺快樂(lè)的。

每天放學(xué)后，空蕩的教室里，下午六點(diǎn)鐘的陽(yáng)光總會(huì)透過(guò)西面的窗子灑滿三張認(rèn)真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會(huì)看到他倆彎著腰認(rèn)真做題的樣子；向左扭頭，就會(huì)看到遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)還在煥發(fā)著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個(gè)人不可預(yù)知的未來(lái)。

回家的路上，有一棵不知名的大樹。夏天的時(shí)候，它就會(huì)長(zhǎng)出很多很多的葉子，郁郁蔥

蔥。在里面住著的小鳥，我們?nèi)齻€(gè)都數(shù)不完，只是每天都能聽(tīng)見(jiàn)他們“嘰嘰喳喳”自由自在地叫個(gè)不停。每次放學(xué)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我們都會(huì)以誰(shuí)摘下來(lái)的葉子最多來(lái)比試誰(shuí)跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸?shù)米顟K，然后我和二寶就會(huì)摸著他的頭，譏笑地說(shuō)：“小鬼還是沒(méi)有長(zhǎng)高呀！”

日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個(gè)學(xué)習(xí)上最好的對(duì)手和平日最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會(huì)有了斷，在不知不覺(jué)中，逃往過(guò)去的路也被淹沒(méi)了。

幾天前的傍晚，在復(fù)習(xí)完了老師列的幾個(gè)重點(diǎn)題目之后，二寶和郭兒跑上樓找我說(shuō)想要去學(xué)校的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。操場(chǎng)上顯得很冷清。郭兒向我們倆提問(wèn)老師再三囑咐的重點(diǎn)，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框；然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽(yáng)放棄了抵抗，直到星光滿天。

每個(gè)人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個(gè)人，都能像小時(shí)候一樣，倔強(qiáng)地奔向自己的夢(mèng)想。

伴隨著成長(zhǎng)，一切的故事最終成為每一個(gè)人的記憶，就像夜空滑過(guò)的星子……

《悄悄地提醒》

喧囂與繁雜，成了這時(shí)代的通病;炒作與呵斥，演繹了諸多的新聞;悄悄地提醒，來(lái)得實(shí)在正是時(shí)候;心靈雞湯，撫慰了一顆躁動(dòng)的心靈。

你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。讓我們真正和諧地奔向美好的明天!你的真誠(chéng)，是那么地感人;你的善意，是那么地清純;你的美德，是那么地高尚;你的一個(gè)悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能夠扭轉(zhuǎn)乾坤。

不需要三令五聲，不需要大張旗鼓，不需要聲嘶力竭，不需要文山會(huì)海，也不需要十二道金牌，更不需要強(qiáng)力推進(jìn)??只需要你一個(gè)悄悄地提醒，就足夠改變我的命運(yùn)。

在我迷茫的時(shí)候，你一個(gè)眼神，充滿了鼓勵(lì);在我失意的時(shí)候，你一個(gè)開心的笑容，傳遞了信心;在我失敗的時(shí)候，你一條短信，燃起了我的激情??悄悄地提醒，勝過(guò)那雷霆萬(wàn)鈞。

小時(shí)候，我頑皮地下河洗澡，是媽媽大聲地喊我回家，并給了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。

小學(xué)的時(shí)候，下大雨，我的油紙傘使勁地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看那水珠成圓圈狀飛灑，忽然一陣大風(fēng)起兮傘飛揚(yáng)，戳破了同伴的油紙傘，我嚇得不知道怎么辦才好。是父親悄悄地提醒——“快去，與那同學(xué)換把傘?！痹谖业男睦聿ハ铝松屏嫉姆N子。當(dāng)年中考前夕的時(shí)候，一次體育課，我不小心把腳踝骨扭了，老師把我背到醫(yī)院，同學(xué)們也紛紛看望我，面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行!”在我的心田上綻放了一朵盛開的蓮花。

工作以來(lái)，面對(duì)那些不太聽(tīng)話的孩子們，總希望他們端正態(tài)度，明確目標(biāo)，改進(jìn)方法，千方百計(jì)地提高成績(jī)，養(yǎng)成問(wèn)了禮貌的習(xí)慣和優(yōu)良的情操。有時(shí)候就悄悄地提醒——“在危險(xiǎn)的邊緣，不要滑得太遠(yuǎn)。”也讓許多的孩子們銘記在心。貪污****，是缺乏有人悄悄地提醒——黨紀(jì)國(guó)法之外的一個(gè)悄悄地提醒;失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——沖動(dòng)就要受到懲罰的悄悄地提醒;心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。

忠誠(chéng)于事業(yè)，忠實(shí)于家庭，忠貞于愛(ài)情，忠愛(ài)于大自然，鐘情于人生——讓我們互相多一點(diǎn)悄悄地提醒!

《愛(ài)讓我更加美麗》 每個(gè)人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽(yáng)。如果要問(wèn)到底哪一縷陽(yáng)光最為耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是豐厚的物質(zhì)……而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽(yáng)光莫過(guò)于愛(ài)。

兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著他的溫暖，他的愛(ài)。

那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時(shí)，雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō)：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了?！鞍职?，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母。

愛(ài)是一種情懷，更是一種情操。父母的愛(ài)，讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，祖國(guó)對(duì)我們的愛(ài)……這個(gè)世界，我們享受著被愛(ài)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)。是愛(ài)，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營(yíng)造出愛(ài)的美麗空間!

春天來(lái)了

花季，如馬蹄般穿花而過(guò)，留下一串絕美的回響，扣開心扉，發(fā)覺(jué)是青春來(lái)了。

青春來(lái)了，彼時(shí)的我不在不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽(yáng)光中，溫柔地?cái)[動(dòng)。青春來(lái)了，我便多了幾分陶潛“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢(mèng)；青春來(lái)了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！蹦鞘俏覀兲赜械拿舾?，特有的惆悵。失意時(shí)，竟也把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”；豪情四溢時(shí)，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。

感傷的，明媚的，豪邁的，預(yù)示著是青春華麗地走來(lái)了。

青春來(lái)了，彼時(shí)的我已不在踏紅樓，窺寶黛葬花；已不再品三國(guó)，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽(yáng)拂過(guò)我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷；讀著韓寒的《三重門》的悲哀，不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己也現(xiàn)在三重門的窘境中。我知道，那是青春來(lái)了，所以我不

計(jì)較為哪些優(yōu)美的篇章而流下的淚；我知道那是青春來(lái)了，所以我開始羨慕著十里洋場(chǎng)中的人們：張愛(ài)玲的愛(ài)情，林徽因的才情；關(guān)紫蘭的閑情。

青春來(lái)了，風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動(dòng)。

青春來(lái)了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功蒂換下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩(wěn)。青春來(lái)了，自以為孤獨(dú)的我開始關(guān)注幾米的漫畫，那些或成熟或沉穩(wěn)的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來(lái)了，青春帶給我們無(wú)數(shù)種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬。青春來(lái)了，我也打開心門，收納春暖花開，等待四季輪回。

沒(méi)有徘徊，沒(méi)有拼搏的青春，是來(lái)的不完整的。

你是否在惆悵？是否眼神堅(jiān)定地眺望著遠(yuǎn)方？同樣的時(shí)間，同樣如花般的夢(mèng)，不要拒絕它，那是青春來(lái)了。

“敬畏生命,生命的休戚與共是世界中的大事,自然不懂得敬畏生命,它以最有意義的方式產(chǎn)生著無(wú)數(shù)的生命,又以毫無(wú)意義的方式毀滅著他們……”阿爾伯特.史懷澤說(shuō)。——題記

堅(jiān)固的屏障

在四川抗震救災(zāi)中有這樣一個(gè)鏡頭深深刺痛了我的心：一個(gè)剛為人母的女子，還未曾體會(huì)到初為人母的快樂(lè)，還未聽(tīng)到孩子的一句媽媽，就已獨(dú)自走上通往天堂的不歸路，但當(dāng)救援人員移開石板的那一刻我們驚呆了，淚水如雨而下——年輕的母親以自己的雙臂為幼兒圈起了一個(gè)生命的屏障，無(wú)限生的希望，透過(guò)石板傳來(lái)嬰兒陣陣的啼哭聲，聽(tīng)在我們的耳里是多么振奮人心，為母親的壯舉，為母愛(ài)的偉大，為母愛(ài)的本能。

母愛(ài)是高尚的渾厚的，無(wú)私的，即便用盡一生的愛(ài)也無(wú)法報(bào)答母親的綿綿深情，有人把母親比作一堵高墻，做兒女的就是因?yàn)橛辛诉@堵高墻才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮的生活，才有了避風(fēng)的港灣……

生命的橋梁

天空的霞光漸漸淡了下去，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色，在一片廢墟中，我們找到了生的奇跡：一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的教師以自己的身軀撐起了一個(gè)如橋梁做的藏匿處，幾個(gè)孩子無(wú)一死亡，而此時(shí)的老師早已了無(wú)人形……

面對(duì)老師的善舉，我們洞悉了：人的善行出于愛(ài)，正是因?yàn)樗麑?duì)孩子們的愛(ài)才能支起那不朽的生命的橋梁，這個(gè)世界正是因?yàn)橛辛藧?ài)才變得美好；因?yàn)橛辛藧?ài)才會(huì)出現(xiàn)一方有難，八方支援的盛景。在人生的道路上，只要我們擁有一顆愛(ài)心，就會(huì)擁有許多。生命的禮贊

“惟當(dāng)同心人，可與論金鐵?！痹趫?bào)道中我們看到了來(lái)自世界各地的支援，感受到了來(lái)自世界各地的關(guān)愛(ài)。無(wú)數(shù)的支援隊(duì)員默契的配合著，緊張有序而高效的抱救著有生還希望的人民，也許這些人之前并不認(rèn)識(shí)，但此刻卻因彼此之間的信念而將他們的心與心連在了一起，密不可分，此刻他們的瞳目中只剩下了救援這兩個(gè)刺眼的大字，無(wú)論救援的路上有多少阻礙，此刻在他們的心中早已蕩然無(wú)存……他們共同的目標(biāo)而努力，為了共同的勝利而作戰(zhàn)，為了共同的希望而盡情揮灑汗水……

“當(dāng)個(gè)人集中到一個(gè)集體時(shí)，個(gè)人具有的抑制作用逐漸消失，所有那些作為原始時(shí)代的遺跡而潛伏在人身上是殘忍的，獸性和破壞性的本能則被挑動(dòng)起來(lái)，去尋找自由滿足。不過(guò)，在暗示的影響下，集體也能以刻己的，無(wú)私的和獻(xiàn)身于某個(gè)理想的形式取得高度的成就……”