第一篇：消除乙肝歧視的建議

對(duì)于消除乙肝歧視的建議：

1.從我國(guó)乙肝的相關(guān)法律法規(guī)修訂后產(chǎn)生的效果來(lái)看，當(dāng)務(wù)之急是：加強(qiáng)法律法規(guī)的制定，提高法律的強(qiáng)制力和可操作性，保障乙肝患者的公民權(quán)利。

2.從徹底根除乙肝歧視來(lái)看，根本方法是：加大科普宣傳力度、廣度和深度，糾正人民群眾對(duì)乙肝的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

3.從實(shí)際的法律宣傳成效來(lái)看，直接方法是：要加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳，提高公民的維權(quán)意識(shí)。

4.從現(xiàn)實(shí)的法規(guī)執(zhí)行力度來(lái)看，重要手段是：進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督管理，加大執(zhí)法檢查力度。

5.從現(xiàn)實(shí)的政府可用資源來(lái)看，輔助方法是：鼓勵(lì)相關(guān)民間團(tuán)體、組織的活動(dòng)和發(fā)展。

附帶材料：

我國(guó)對(duì)于乙肝的相關(guān)法律法規(guī)修訂過(guò)程:

1989年9月1日，施行《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》。病毒性肝炎被列為乙類(lèi)傳染病，并規(guī)定：病人、疑似病人和攜帶者在治愈或者排除嫌疑前，不得從事“國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定禁止從事的易使該傳染病擴(kuò)散的工作?！?/p>

1991年2月施行的《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》規(guī)定：“乙類(lèi)傳染病病人及病原攜帶者的密切接觸者，應(yīng)當(dāng)接受醫(yī)學(xué)檢查和防治措施?！?/p>

2003年3月3日，教育部、衛(wèi)生部、和中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)修訂了《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，規(guī)定患有慢性肝炎并且肝功能不正常者，學(xué)?？梢圆挥桎浫?，但是肝功能正常的攜帶者除外。

2003年9月26日，報(bào)考安徽蕪湖公務(wù)員的乙肝攜帶者張先著，被人事局以感染乙肝病毒為名拒絕。張氏遂于10月10日起訴，要求：撤銷(xiāo)該決定，并認(rèn)定《安徽省國(guó)家公務(wù)員錄用體檢實(shí)施細(xì)則（試行）》侵犯了其憲法權(quán)利。被稱(chēng)為“乙肝歧視第一案”。2004年4月，蕪湖市新蕪區(qū)人民法院一審判決：人事局根據(jù)張氏體檢結(jié)論不予其考核的行為缺乏事實(shí)證據(jù)，予以撤銷(xiāo)；但不承認(rèn)規(guī)定有錯(cuò)。人事局不服，上訴。二審維持原判。2005年1月20日，國(guó)家人事部、衛(wèi)生部推出《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，正式取消對(duì)乙肝攜帶者的限制。但仍然規(guī)定患“各種急慢性肝炎”的為不合格”。此舉具有標(biāo)桿意義，部分企業(yè)開(kāi)始效仿，歧視的堅(jiān)冰出現(xiàn)裂縫。

2007年8月30日,十屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議表決通過(guò)了《就業(yè)促進(jìn)法》。該法第一次明確規(guī)定，用人單位招用人員，不得以是傳染病病原攜帶者為由拒絕錄用。用人單位不得強(qiáng)檢乙肝，否則將被處以罰款。但1000元的罰款被認(rèn)為太低，無(wú)威懾力。盡管如此，該法的出臺(tái)還是使相關(guān)訴訟顯著增加，乙肝攜帶者開(kāi)始頻頻勝訴。

2007年，勞動(dòng)和社會(huì)保障部、衛(wèi)生部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者就業(yè)權(quán)利的意見(jiàn)》，要求切實(shí)維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者就業(yè)權(quán)利，促進(jìn)公平就業(yè)。但該意見(jiàn)被認(rèn)為缺乏具體措施和強(qiáng)制性，不易操作。實(shí)際來(lái)看，效果確實(shí)不明顯。

2009年2月28日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議第四審?fù)ㄟ^(guò)了《中華人民共和國(guó)食品安全法》，其中刪除了原《食品衛(wèi)生法》對(duì)肝炎病原攜帶者的限制

2009年7月20日，《食品安全法實(shí)施條例》發(fā)布并實(shí)施，明確排除了對(duì)乙肝病毒

攜帶者的限制。

2009年7月30日，衛(wèi)生部發(fā)布《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法(草案)》，要求托幼機(jī)構(gòu)不得拒絕乙肝表面抗原陽(yáng)性但肝功能正常的幼兒入園。

2010年2月10日，中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部、教育部、衛(wèi)生部就《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范入學(xué)和就業(yè)體檢項(xiàng)目維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利的通知》發(fā)表聲明：“各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)、用人單位在公民入學(xué)、就業(yè)體檢中，不得要求開(kāi)展乙肝項(xiàng)目檢測(cè)......不得要求提供乙肝項(xiàng)目檢測(cè)報(bào)告，也不得詢(xún)問(wèn)是否為乙肝表面抗原攜帶者。各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)不得在入學(xué)、就業(yè)體檢中提供乙肝項(xiàng)目檢測(cè)服務(wù)。”

相關(guān)法律法規(guī)的文段摘抄

《公務(wù)員法》第二十九條規(guī)定：體檢的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)職位要求確定，具體辦法由中央公務(wù)員主管部門(mén)會(huì)同國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定。

國(guó)家人事部和衛(wèi)生部在隨后制定的政府部門(mén)錄用公務(wù)員全國(guó)統(tǒng)一體檢標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，乙肝病源攜帶者可以擔(dān)任公務(wù)員。國(guó)家人事部在《公務(wù)員錄用規(guī)定（試行）》第十六條規(guī)定，公務(wù)員主管部門(mén)和招錄機(jī)關(guān)不得設(shè)置與職位要求無(wú)關(guān)的報(bào)考資格條件。此外，近年大學(xué)入學(xué)體檢也取消了乙肝病毒血清學(xué)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

《就業(yè)促進(jìn)法》第三十條規(guī)定：用人單位招用人員，不得以是傳染病病源攜帶者為由拒絕錄用。

《就業(yè)服務(wù)和就業(yè)管理規(guī)定》第十九條規(guī)定：用人單位招用人員，除國(guó)家法律、行政法規(guī)和國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定禁止乙肝病源攜帶者從事的工作外，不得強(qiáng)行將乙肝病毒血清學(xué)指標(biāo)作為體檢標(biāo)準(zhǔn)。第六十八條規(guī)定，用人單位如違反規(guī)定，將乙肝病毒血清學(xué)指標(biāo)作為體檢標(biāo)準(zhǔn)的，由勞動(dòng)保障行政部門(mén)責(zé)令改正，并可處一千元以下的罰款；對(duì)于當(dāng)事人造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

乙肝病源攜帶者如果在就業(yè)中受到歧視，可依《就業(yè)促進(jìn)法》第六十二條提起訴訟。另外，《憲法》第三十八條規(guī)定，“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯”?！秶?guó)家公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)》(試行稿)執(zhí)行，有關(guān)肝臟功能的體檢項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)要按照《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范入學(xué)和就業(yè)體檢項(xiàng)目維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利的通知》(人社部發(fā)[2010]12號(hào))文件執(zhí)行。按照該文件，全省公務(wù)員考錄首次取消乙肝檢查，公安特警的體檢按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。據(jù)悉，報(bào)考公安類(lèi)的考生體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《公安機(jī)關(guān)錄用人民警察體檢項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)》(黑公傳發(fā)[2005]26號(hào))通知執(zhí)行。

國(guó)務(wù)院《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》第七條公共場(chǎng)所直接為顧客服務(wù)的人員，持有“健康證“方能從事本職工作(康證體檢項(xiàng)目有哪些)患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動(dòng)期肺結(jié)核、化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙公共衛(wèi)生的疾病的，治愈前不得從事直接為顧客服務(wù)的工作。因而乙肝小三陽(yáng)不能從事公共場(chǎng)所直接為顧客服務(wù)的職業(yè)。另外，乙肝小三陽(yáng)不能從事的工作還包括學(xué)前教育、航海技術(shù)、飛行技術(shù)、面點(diǎn)工藝、西餐工藝、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、烹飪工藝、食品科學(xué)與工程、臨床醫(yī)學(xué)等。

《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范入學(xué)和就業(yè)體檢項(xiàng)目維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利的通知》

一、進(jìn)一步明確取消入學(xué)、就業(yè)體檢中的乙肝檢測(cè)項(xiàng)目

二、進(jìn)一步維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)、就業(yè)權(quán)利，保護(hù)乙肝表面抗原攜帶者隱私權(quán) 不得擅自拆閱他人的體檢報(bào)告。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督管理，加大執(zhí)法檢查力度

四、加強(qiáng)乙肝防治知識(shí)和維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者合法權(quán)益的法律、法規(guī)、規(guī)章的宣傳教育

《人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于切實(shí)做好維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利工作有關(guān)問(wèn)題的通知》全文：

狀態(tài):有效 發(fā)布日期:2010-03-10 生效日期: 2010-03-10

發(fā)布部門(mén): 人力資源和社會(huì)保障部

發(fā)布文號(hào): 人社廳發(fā)〔2010〕22號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市人力資源社會(huì)保障（人事、勞動(dòng)保障）廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人事局、勞動(dòng)保障局：

為貫徹落實(shí)人力資源社會(huì)保障部、教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范入學(xué)和就業(yè)體檢項(xiàng)目維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利的通知》（人社部發(fā)〔2010〕12號(hào)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）的要求，切實(shí)做好維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《通知》精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

醫(yī)學(xué)研究證明，乙肝病毒經(jīng)血液、母嬰及性接觸三種途徑傳播，日常工作、學(xué)習(xí)或生活接觸不會(huì)導(dǎo)致乙肝病毒傳播。解決好乙肝病毒攜帶者入學(xué)、就業(yè)受限制問(wèn)題，是堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的客觀要求，有利于維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益、推動(dòng)社會(huì)公平就業(yè)。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門(mén)要組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《通知》和三部門(mén)政策解讀稿（附后），深刻領(lǐng)會(huì)《通知》精神，全面掌握《通知》要求，充分認(rèn)識(shí)維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)、就業(yè)權(quán)利的重要意義。要結(jié)合本地實(shí)際，制定工作方案，建立工作責(zé)任制，確保把《通知》要求落到實(shí)處。各服務(wù)窗口單位要組織開(kāi)展專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，準(zhǔn)確了解《通知》內(nèi)容、要求和意義，以便全面做好相關(guān)服務(wù)工作。

二、把握重點(diǎn)，采取切實(shí)措施，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位

（一）抓緊做好政策清理工作。各地要按照《通知》要求，抓緊開(kāi)展有關(guān)政策清理工作，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成相關(guān)文件的廢止或修訂，并依據(jù)職責(zé)，積極配合做好地方行政性法規(guī)清理工作。

（二）加強(qiáng)對(duì)人力資源市場(chǎng)、用人單位的監(jiān)督管理。各地要加強(qiáng)對(duì)人力資源市場(chǎng)中用人單位招工（聘）活動(dòng)的日常監(jiān)管，指導(dǎo)用人單位全面落實(shí)《通知》各項(xiàng)要求。要在正在開(kāi)展的清理人力資源市場(chǎng)秩序?qū)ｍ?xiàng)行動(dòng)中，把禁止用人單位進(jìn)行乙肝項(xiàng)目檢測(cè)作為重要內(nèi)容。要嚴(yán)格按照修訂后的《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》及操作手冊(cè)開(kāi)展相關(guān)體檢工作。要指導(dǎo)和督促事業(yè)單位在公開(kāi)招聘體檢中按要求取消相關(guān)乙肝項(xiàng)目檢測(cè)。要進(jìn)一步規(guī)范“三支一扶”等基層就業(yè)項(xiàng)目選拔體檢項(xiàng)目，按要求取消乙肝項(xiàng)目檢測(cè)。

（三）加強(qiáng)對(duì)技工院校的指導(dǎo)和監(jiān)管。各地要面向技工學(xué)校、技師學(xué)院開(kāi)展政策宣傳，將《通知》要求傳達(dá)到每一所學(xué)校。督促技工院校在入學(xué)體檢中取消乙肝項(xiàng)目檢測(cè)，維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者就學(xué)權(quán)利。指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)需要在入學(xué)體檢中開(kāi)展轉(zhuǎn)氨酶檢測(cè)，如果受檢者轉(zhuǎn)氨酶正常，不得進(jìn)行乙肝項(xiàng)目檢測(cè)；如果轉(zhuǎn)氨酶異常，可進(jìn)一步明確診斷。對(duì)違規(guī)進(jìn)行乙肝項(xiàng)目檢測(cè)的，要及時(shí)制止、糾正，給予通報(bào)批評(píng)，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處分。

（四）加強(qiáng)勞動(dòng)保障監(jiān)察和爭(zhēng)議調(diào)解工作。各地要加強(qiáng)對(duì)用人單位的監(jiān)督檢查，督促其嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)規(guī)定；要認(rèn)真受理相關(guān)投訴和舉報(bào)；對(duì)違反規(guī)定的，要嚴(yán)格依法查處。調(diào)解仲裁部門(mén)要對(duì)因涉及乙肝歧視發(fā)生的勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議依法進(jìn)行調(diào)處。

（五）設(shè)立投訴、舉報(bào)電話(huà)?？h級(jí)以上人力資源社會(huì)保障部門(mén)要結(jié)合實(shí)際，設(shè)立并公布專(zhuān)門(mén)投訴、舉報(bào)電話(huà)，或利用現(xiàn)有12333勞動(dòng)保障咨詢(xún)熱線(xiàn)，增設(shè)相關(guān)接收投訴、舉報(bào)的功能。要開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，確保電話(huà)接線(xiàn)員掌握相關(guān)政策規(guī)定。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，積極做好宣傳引導(dǎo)

各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門(mén)要高度重視這項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，指定相關(guān)負(fù)責(zé)人牽頭，相關(guān)處室負(fù)專(zhuān)責(zé)，系統(tǒng)內(nèi)各單位相互配合，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任。要加強(qiáng)與教育、衛(wèi)生部門(mén)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，相互配合，密切協(xié)作，共同推進(jìn)《通知》的落實(shí)。要依托人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)、公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)等服務(wù)窗口和社區(qū)基層平臺(tái)等組織開(kāi)展宣傳，采取送政策上門(mén)等方式，讓用人單位和勞動(dòng)者全面、準(zhǔn)確了解政策規(guī)定。要密切跟蹤輿情，收集社會(huì)上的各種反映，必要時(shí)采取措施加以引導(dǎo)，重大情況及時(shí)向我部匯報(bào)。各地要按要求組織開(kāi)展《通知》落實(shí)情況專(zhuān)項(xiàng)檢查，并將檢查結(jié)果在10月底前報(bào)我部就業(yè)促進(jìn)司。

附件：人力資源社會(huì)保障部教育部衛(wèi)生部《政策解讀及熱點(diǎn)答疑》

二○一○年三月八日

第二篇：消除一切就業(yè)歧視

尊敬的黨組織：

三中全會(huì)《決定》提出，“規(guī)范招人用人制度，消除城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份、性別等一切影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視?！?/p>

消除“一切”就業(yè)歧視的新提法，擲地有聲，體現(xiàn)了中央的決心。

勞動(dòng)力市場(chǎng)上，就業(yè)歧視的新聞不少。挑戶(hù)籍、挑性別乃至挑屬相、星座，就業(yè)歧視五花八門(mén)，既讓人哭笑不得，也讓人無(wú)奈傷心。

怎么招人用人，企業(yè)有自主權(quán)。但自主并不意味著不受約束，更不等同于明目張膽的就業(yè)歧視。對(duì)于受歧視群體而言，經(jīng)濟(jì)收入與職業(yè)發(fā)展受到了影響。對(duì)于社會(huì)發(fā)展而言，人力資源的閑置、浪費(fèi)以及錯(cuò)位，都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)能量，甚至導(dǎo)致社會(huì)沖突，加劇社會(huì)撕裂。

用人單位也應(yīng)明白，無(wú)端設(shè)置歧視性規(guī)定，或能節(jié)省選人成本，卻也傷害了企業(yè)形象，嚴(yán)重的還會(huì)受到懲罰。

反對(duì)就業(yè)歧視，《勞動(dòng)法》和《就業(yè)促進(jìn)法》都有明文規(guī)定，法制防護(hù)網(wǎng)已基本成型。但要“消除一切就業(yè)歧視”，制度改革還得繼續(xù)推進(jìn)，法律法規(guī)也應(yīng)該進(jìn)一步細(xì)化。適當(dāng)時(shí)候，可以出臺(tái)專(zhuān)門(mén)的反就業(yè)歧視法。法律更完善，制度更嚴(yán)密，才是根治就業(yè)歧視的良藥。

在這劑良藥以外，政府不妨通盤(pán)考慮、兩頭用力，為消除歧視加點(diǎn)“催化劑”。

在上游，完善制度設(shè)計(jì)，減少審批程序，給企業(yè)松綁，增市場(chǎng)活力。經(jīng)濟(jì)更好了，崗位會(huì)更多;供需矛盾緩解了，歧視才能從根本上減少。

在下游，關(guān)照和幫扶也應(yīng)同步。比方說(shuō)：招收殘疾人多的企業(yè)，部分稅負(fù)可獲減免;招收弱勢(shì)群體多的企業(yè)，政府可以在社保等方面適當(dāng)獎(jiǎng)補(bǔ)?？吹靡?jiàn)、拿得到的實(shí)惠，有助于消除企業(yè)的用工顧慮。

求職者維權(quán)成本也要降低，避免“贏了官司丟了飯碗”。當(dāng)前，個(gè)人維權(quán)依然比較困難。要暢通維權(quán)渠道，成立第三方監(jiān)督機(jī)構(gòu)，讓勞動(dòng)者不用孤軍奮戰(zhàn)。

消除一切就業(yè)歧視，是中央的莊嚴(yán)承諾，關(guān)乎勞動(dòng)者們的就業(yè)公平。未來(lái)的曙光如何一點(diǎn)一點(diǎn)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們無(wú)比向往，并且滿(mǎn)懷期待。

匯報(bào)人：xiexiebang

第三篇：八年級(jí)政治平等待人消除歧視

【課題】：平等待人 消除歧視

【教學(xué)目標(biāo)】：

知識(shí)與能力目標(biāo):了解平等待人的正確態(tài)度和正確做法，認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，努力消除歧視。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能客觀和正確的認(rèn)識(shí)自我和認(rèn)識(shí)他人，樹(shù)立正確對(duì)待金錢(qián)、權(quán)力的態(tài)度，形成與人交往中不卑不亢、實(shí)事求是、不以貧富貴賤智愚論人的品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：如何做到平等待人，消除歧視 【教學(xué)難點(diǎn)】：如何在日常生活中做到平等待人

【教學(xué)方法】：自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究、模擬情境、啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)課型】：新授課 【教學(xué)過(guò)程】

●漫畫(huà)導(dǎo)課

問(wèn)：請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這幅漫畫(huà)的理解，并為它取一個(gè)合適的題目。

使學(xué)生明白盡管人作為不同個(gè)體間存在差異，但是人人都渴望平等。但只有我們平等待人，別人才會(huì)尊重你。那么，社會(huì)中還存在哪些歧視現(xiàn)象，如何才能平等待人呢，這些都是我們今天要聊的話(huà)題。

小眼看世界

學(xué)生分組匯報(bào)自己所了解到關(guān)于社會(huì)中的弱勢(shì)群體所面臨的歧視現(xiàn)象，并交流調(diào)查的結(jié)果以及個(gè)人的感想、態(tài)度和做法。

在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，老師再引導(dǎo)學(xué)生著重來(lái)關(guān)注民工的歧視問(wèn)題。●來(lái)自民工子女的聲音

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確做到平等待人，要有發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)他人人格的尊重，要有客觀實(shí)事求是的態(tài)度。

“無(wú)錫當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)對(duì)老師和他們本地的同學(xué)都很有禮貌，對(duì)老師也很尊重，可是每當(dāng)與我們民工的孩子發(fā)生矛盾時(shí)，他們總會(huì)罵我們 “鄉(xiāng)巴佬”、“外地人””。請(qǐng)你根據(jù)這點(diǎn)談?wù)劅o(wú)錫當(dāng)?shù)氐倪@些同學(xué)有沒(méi)有形成人格平等的觀念，為什么？

請(qǐng)你對(duì)“外地民工的孩子都是壞孩子”這句話(huà)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

如果我們班就有這樣一位外地民工的孩子，你會(huì)怎樣與他（她）相處？為什么？

出示我校學(xué)生與外地務(wù)工人員子女開(kāi)展“我們是一家人”活動(dòng)的照片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)?！襦嵃鍢蚝炔?/p>

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清以貌取人、以地位取人的陳腐觀念，努力清除歧視。

播放flash《鄭板橋喝茶》，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)店老板先后三次 “坐、茶”——“請(qǐng)坐，上茶”——“請(qǐng)上坐，上好茶”的的語(yǔ)言變化，評(píng)價(jià)店老板的為人，并談?wù)剬?duì)這種行為的看法。例舉生活中類(lèi)似的現(xiàn)象。

●心聲熱線(xiàn)

設(shè)計(jì)意圖：展示校園生活中常見(jiàn)的一些歧視現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)這些現(xiàn)象的探討，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的差異和不平等，認(rèn)識(shí)歧視的錯(cuò)誤和危害，分析產(chǎn)生的原因，懂得人格平等的涵義，培養(yǎng)尊重他人、平等待人的交往品德。

活動(dòng)過(guò)程

學(xué)生閱讀書(shū)本活動(dòng)材料，小組討論以下問(wèn)題：

（1）這幾位同學(xué)向《心聲》節(jié)目反映了什么問(wèn)題？小文、小凱、小蘭和阿峰中哪個(gè)同學(xué)受到了什么對(duì)待？是什么原因引起的？他們應(yīng)該受到這樣的對(duì)待嗎？為什么？

（2）你如何評(píng)價(jià)這樣的待人態(tài)度？這樣待人會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果？（3）我們班有類(lèi)似的現(xiàn)象嗎？為了改變這些現(xiàn)象，我們可以怎樣努力？ ●進(jìn)入角色

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)角色扮演，深化學(xué)生平等待人的思想認(rèn)識(shí)，并內(nèi)化為行動(dòng)。學(xué)生表演小品《兩親家》

（1）小品反映了什么現(xiàn)象？ 你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？（2）乙說(shuō)：俺沒(méi)文化，不會(huì)講道理，不過(guò)俺就知道男孩女孩一個(gè)樣。請(qǐng)你扮演親家乙，通過(guò)擺事實(shí)，講道理來(lái)說(shuō)服甲?！窘處熜〗Y(jié)】：

同學(xué)們，今天我們討論、學(xué)習(xí)了怎樣做到消除歧視，平等待人。

【后記】： 【后記】：

成功之處：

1、緊扣教材特點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，力求突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；2調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性、不足之處：1形式上可以更多樣化，面更廣；2內(nèi)容上可以挖掘得更深

第四篇：第二課時(shí) 消除歧視,平等待人

第二課時(shí) 消除歧視,平等待人

1.懂得平等待人的含義,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

2.認(rèn)識(shí)到人與人之間的歧視與壓迫是不公平不合理的,而不尊重他人,歧視他人是不道德的;培養(yǎng)尊重他人,平等待人的意識(shí)和態(tài)度,形成與人交往中不卑不亢、實(shí)事求是的品質(zhì)。重點(diǎn):如何做到平等待人。難點(diǎn):如何做到平等待人。

【課堂導(dǎo)入】

2013年8月1日,重慶兩個(gè)農(nóng)民工下班回家,擠上了地鐵,剛準(zhǔn)備坐下來(lái),旁邊一位女乘客就說(shuō):“一身那么臟,不要挨我坐”!雖然有座位,他們卻不敢坐,只好蹲站在旁邊。上述材料反映了社會(huì)上存在的什么現(xiàn)象? 【課堂探究】

探究點(diǎn)1 消除歧視,平等待人

2013年12月31日,武漢72路公交車(chē)司機(jī)將一名挑著擔(dān)子的乘客趕下車(chē)后,又追下車(chē)去踢了幾腳。公交司機(jī)僅僅因?yàn)檗r(nóng)民工挑擔(dān)子上車(chē),就將其趕下公交車(chē),還追下車(chē)踢打農(nóng)民工,對(duì)農(nóng)民工的歧視可見(jiàn)一斑。其實(shí),何止是公交司機(jī)驅(qū)趕農(nóng)民工,外來(lái)工受歧視的例子比比皆是。農(nóng)民工在商場(chǎng)門(mén)口蹭涼被打者有之,農(nóng)民工到寫(xiě)字樓上廁所被打者有之,農(nóng)民工逛公園被驅(qū)趕者也有之。

問(wèn)題探究:(1)根據(jù)上述材料,你認(rèn)為生活中歧視存在的原因有哪些?(2)平等待人是人們的期盼,那么平等待人有哪些表現(xiàn)呢?

答案:(1)在生活中,一些錯(cuò)誤的觀念,一些認(rèn)識(shí)的偏差,都可能產(chǎn)生自覺(jué)或不自覺(jué)的歧視態(tài)度。

(2)平等待人表現(xiàn)為對(duì)各種人,無(wú)論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何,都本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。探究點(diǎn)2 做到平等待人

俄國(guó)作家屠格涅夫有一次在街上散步,一乞丐跪倒在地求道:“先生,給我一點(diǎn)食物吧。”屠格涅夫?qū)け槿頍o(wú)一點(diǎn)可充饑之物。只好說(shuō):“兄弟啊!對(duì)不起!我沒(méi)帶吃的!”這時(shí),那乞丐站起身,臉上掛著淚花,緊握作家的手說(shuō):“謝謝你!我本已走投無(wú)路,打算討點(diǎn)吃的后就離開(kāi)這個(gè)世界。您的一聲‘兄弟’讓我感到這世間還有真情在,它給了我活下去的勇氣?！?問(wèn)題探究:(1)屠格涅夫稱(chēng)乞丐“兄弟”說(shuō)明了什么?(2)生活中,我們應(yīng)怎樣做到平等待人?

答案:(1)說(shuō)明屠格涅夫具有平等思想,能平等對(duì)待他人。

(2)①做到平等待人,要有發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)他人人格的尊重。②做到平等待人,要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度。③做到平等待人,要摒除陳腐觀念。④認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害,努力清除歧視。

1.據(jù)報(bào)道,巴黎某名餐廳“以貌取人”:顧客不好看就沒(méi)好位置。我們說(shuō)“以貌取人”的做法是不對(duì)的,這是因?yàn)?B)

①一個(gè)人的相貌是天生的,是無(wú)法改變的 ②相貌并不代表一個(gè)人的品行和才能 ③“以貌取人”是對(duì)他人的不尊重,是缺乏平等意識(shí)的表現(xiàn) ④每個(gè)人都不應(yīng)以自己的相貌而自慚形穢

A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

2.對(duì)待艾滋病病毒感染者和艾滋病病人,我們應(yīng)做到不懼怕、不恐慌、不歧視。下列做法符合這一要求的是(A)

A.不拒絕為艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供幫助 B.不和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人握手 C.不和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人共用交通工具 D.不和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人交談

3.班里新來(lái)了一位插班生,他是隨著進(jìn)城務(wù)工的父母轉(zhuǎn)學(xué)到這里的。小濱一看他穿的衣服那么舊,就對(duì)同桌說(shuō)“來(lái)了一個(gè)土老帽”。假如你是小濱的同桌,你會(huì)告訴他(A)①我們不要輕視別人 ②我們應(yīng)該平等待人 ③平等待人可以讓自己獲得更多的友情 ④找個(gè)時(shí)間我們一起捉弄他 A.①②③ C.①③④ B.②③④ D.①②④

4.下列行為能體現(xiàn)平等待人的有(D)

A.尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),但對(duì)貧困者、體力勞動(dòng)者卻顯示另一副面孔 B.視城里人為聰明、有見(jiàn)識(shí)的一類(lèi),視鄉(xiāng)下人為愚昧無(wú)知的一類(lèi) C.在與人打交道時(shí)會(huì)不自覺(jué)地以貌取人,以地位取人

D.無(wú)論對(duì)方的天賦、出身、貧富、職位如何,都能本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待 5.人格沒(méi)有高低貴賤之分,都是平等的,我們應(yīng)該以平等的態(tài)度待人。平等待人就要(A)①本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度 ②不以貌取人,不以地位取人 ③發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人的人格

④對(duì)所有人都笑臉相迎,點(diǎn)頭哈腰 A.①②③ C.①③④ B.②③④ D.①②④

第五篇：消除歧視平等待人[小編推薦]

消除歧視平等待人

趙艷子

關(guān)鍵詞：平等 尊重 消除歧視

摘要：在社會(huì)生活中有一些群體，因缺乏某些能力和條件，在交往尤其是工作方面容易受到歧視，越是這些社會(huì)中的弱勢(shì)群體就越需要我們的關(guān)愛(ài)，平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重。

人格沒(méi)有高低貴賤之分，都是平等的。作為人，每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。然而，種種現(xiàn)象表明這個(gè)社會(huì)仍存在不平等現(xiàn)象。

2013年10月1號(hào)早上八點(diǎn)左右，在一馬路邊發(fā)生了一起毆打事件，一位佛山城管帶人打了正在路邊掃地的張大爺一巴掌。據(jù)張師傅反映，當(dāng)時(shí)他看到城管在驅(qū)趕地?cái)傂∝湥蛯?duì)城管說(shuō)，現(xiàn)在都八點(diǎn)了，不用趕，他們很快就會(huì)走了。不料，幾個(gè)身穿制服的人立馬給了他一耳光，說(shuō)是“代政府打你?！惫俜交貞?yīng)稱(chēng)，張師傅當(dāng)時(shí)并未在上班，而是在“干私活”。張師傅稱(chēng)，是他叫攤檔的人進(jìn)去擺的，讓他們不要在路邊擺攤，當(dāng)時(shí)只是出于好心而已。對(duì)方給5塊錢(qián)單燒路費(fèi)，還要上繳。

看到這則消息估計(jì)不少人不禁又想高呼“城管又打人啦”，因?yàn)槌枪艽蛉耸录螘r(shí)間實(shí)在是太頻繁了，甚至“城管”已經(jīng)成為某個(gè)動(dòng)作的代名詞，只要一想到某個(gè)動(dòng)作，就會(huì)想到城管。城關(guān)扇環(huán)衛(wèi)工人耳光等大件事實(shí)證明，城管打人屬于“常態(tài)”，被城管暴力致傷者絕非少數(shù)，而城管打人后的處理方式往往用“臨時(shí)工”予以推脫，大事化小小事化了。

那些從事占道經(jīng)營(yíng)或環(huán)衛(wèi)工作的，大都是下崗工人和老弱病殘者，他們是真正的弱勢(shì)群體。因此，我認(rèn)為在對(duì)這些行為整治的過(guò)程中，有關(guān)部門(mén)應(yīng)建立社會(huì)保障機(jī)構(gòu)對(duì)此類(lèi)群體通過(guò)納入低保，安排就業(yè)，優(yōu)先安置保障性住房等措施，解決他們的衣食住行等基本困難，將他們從占道經(jīng)營(yíng)等違法行為中解放出來(lái)。

同時(shí)我們也應(yīng)該樹(shù)立人人平等的道德觀念，督促我們身邊的人要平等待人，不應(yīng)該歧視這些弱勢(shì)群體，不可以高人一等的心態(tài)去侮辱、輕視他人。

人們?cè)谔熨x上的容貌、智力、體力等差別，在社會(huì)生活中的財(cái)富多寡、分工不同、給予不同等情況，都可能帶來(lái)現(xiàn)實(shí)中某種不平等。此外，在日常生活中，我們還必然會(huì)面對(duì)各種各樣的差異：種族民族的差異、性別的差異、年齡的差異、語(yǔ)言的差異等等。人不能正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等成為歧視態(tài)度的根源。

已故美國(guó)總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個(gè)身穿破衣?tīng)€衫的黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對(duì)其回禮。隨員對(duì)總統(tǒng)的舉止表示不解。林肯總統(tǒng)說(shuō)：“即使是一個(gè)乞丐，我也不愿意他認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人。”林肯的行為告訴我們?nèi)烁駴](méi)有高低貴賤之分，都是平等的。所以無(wú)論是皮膚或職業(yè)、種族民族的差異，我們都應(yīng)該像林肯總統(tǒng)那樣一視同仁。此外對(duì)待現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等，我們也應(yīng)該抱有不以差別否認(rèn)人格平等，尊重他人人格，平等待人的態(tài)度。與他人相處時(shí)，無(wú)論對(duì)方的天賦、出身、貧富、職務(wù)如何、都應(yīng)本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。

做到平等待人，要有發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)他人人格的尊重不卑不亢，自然而然地對(duì)各種人抱以同樣的尊重；要有客觀地實(shí)事求是的態(tài)度，不衣某種主觀片面的標(biāo)準(zhǔn)將人群分類(lèi)，消除歧視；要擯除陳腐觀念，不以衣貌取人，不以金錢(qián)、地位取人；要認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，努力清除人與人之間的各種歧視，建立平等相待，真誠(chéng)和諧的人際關(guān)系。

平等是人類(lèi)社會(huì)長(zhǎng)期追求的美好理想。人類(lèi)社會(huì)的歷史上經(jīng)歷過(guò)各種不平等的等級(jí)制度，存在過(guò)各種各樣的歧視，發(fā)生過(guò)殘酷的迫害甚至殺戮。要知道不平等是愚昧落后的表現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)平等，人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的艱苦斗爭(zhēng)和不懈努力。隨著文明社會(huì)的不斷進(jìn)步，平等的觀念日益普及。今天，平等已經(jīng)是世界公認(rèn)的共同價(jià)值。

讓我們向全世界呼吁：消除歧視，平等待人。美好的家園需要我們?nèi)ス餐?jīng)營(yíng)和保護(hù)。作為國(guó)家的一份子，我們應(yīng)該用自己的愛(ài)心、鼓勵(lì)與安慰去幫助那些落勢(shì)群體，用愛(ài)去撫平不平等給他們帶去的心靈創(chuàng)傷。