第一篇：色板到量產(chǎn)流程（寫寫幫整理）

從色板到生產(chǎn)（From Panel to Production）

現(xiàn)在我們有確認(rèn)的色板，完成塗裝的傢具展樣品，送到展示場(chǎng)，也取得訂單，如何著手處理由色板到生產(chǎn)的過(guò)程？

1.準(zhǔn)備新產(chǎn)品的塗裝樣品（一夸脫或一加侖）。

2.準(zhǔn)備和生產(chǎn)用的木料相同的木板。

3.以#1塗料做色板，需遵照塗裝流程及標(biāo)準(zhǔn)色板。檢驗(yàn)塗裝品質(zhì)。

4.如需調(diào)整，依據(jù)第（3）項(xiàng)重新做色板，直到顏色正確並能控制塗裝程序。

5.下生產(chǎn)使用量的訂單，出貨時(shí)，保留濕樣。

6.從大量生產(chǎn)的塗料中取樣對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)品，依需要做調(diào)整。

7.做階段色板以備生產(chǎn)線上使用，至少18”x36”，色板須經(jīng)過(guò)確認(rèn)。

8.以黑色紙做色板的封面，當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)色板。

9.由塗裝線人員在線上做三片色板，盡可能利用塗裝線上現(xiàn)成的漆料，如無(wú)漆料，則以杯

槍噴塗，切記：不要影響生產(chǎn)線，這是做標(biāo)準(zhǔn)色板！

10.到此，你應(yīng)該可以瞭解塗裝顏色，以及該注意的塗裝重點(diǎn)。在這些應(yīng)特別注意的步驟之

處，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)色板或標(biāo)準(zhǔn)的工作原則。

11.先在生產(chǎn)線上試跑一張代表性的咖啡桌、桌面、碗碟柜等，著色劑（色漆stain）和油性

顏料漆（glaze）可用杯槍噴塗。一件傢具是利用不同的材質(zhì)製成，為使顏色一致，可在修色劑（Sap stains）或等化劑（Equalizers）做顏色調(diào)整，由於傢具的尺寸大小不同，至於油性顏料太快乾燥；這就必須調(diào)整滲透中面漆（washcoat）的固成份，使其“咬”（滲）進(jìn)木材內(nèi)，並調(diào)慢油性顏料漆的乾燥時(shí)間。

12.慢慢開(kāi)始跑線，在每一個(gè)要點(diǎn)停下來(lái)，並向塗裝人員做說(shuō)明。

13.檢查流程中每一道顏色。

14.當(dāng)塗裝線人員漸漸熟悉塗裝流程時(shí)，慢慢地增加線上的速度。

15.至少每小時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)色板對(duì)色一次，隨時(shí)維持在標(biāo)準(zhǔn)色板的顏色，不可比對(duì)前張傢具的顏

色，還須做各部份的比對(duì)，立水（檯雅Apron）對(duì)桌面，桌腳對(duì)立水，椅子對(duì)桌子，上櫃對(duì)下櫃，前板對(duì)側(cè)板。

第二篇：色板2 第一課

廣州市天河區(qū)信華卉華幼兒園

蒙氏展示頁(yè)

活動(dòng)名稱：色板2（第一課）

教具構(gòu)成：色板11對(duì)—紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫、粉、棕、灰、黑、白各一對(duì)。教育目的：

1、直接目的：培養(yǎng)孩子視覺(jué)分辨顏色的能力，認(rèn)識(shí)色彩的各個(gè)名稱。

2、間接目的：a.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。b.培養(yǎng)孩子的色彩美感。c.啟發(fā)孩子的藝術(shù)感覺(jué)。

操作過(guò)程：

1.準(zhǔn)備好工作毯，邀請(qǐng)孩子在一起來(lái)工作，介紹色板的工作。2.取出紅、黃、藍(lán)的色板6塊，散放在工作毯（中間）上。3.進(jìn)行配對(duì)的工作。

a: 先讓小朋友自己進(jìn)行紅、黃、藍(lán)色色板各2枚的配對(duì)．其次進(jìn)行橙、綠、紫色板的 配對(duì)，之后再給予桃紅、棕、灰色的色板，最后給予黑、白的色板，總共進(jìn)行22枚的配對(duì)

·提示后進(jìn)行紅、黃、藍(lán)三色以外其他顏色的名稱練習(xí)．一按色彩明暗（濃淡）順序排列（第3盒）老師從其中選出最暗的色板一枚，跟其余的色板比較區(qū)別．從其途六枚中選出次暗的色板、排在最暗色板的右側(cè)，順次自最暗至最明亮的排列． 5.教具歸位。為了使下一個(gè)小朋友更有趣的操作，我把它打亂順序放回去。6.從哪里拿的放回哪里去。

變化與延伸：

1.在生活右發(fā)現(xiàn)學(xué)過(guò)的顏色同，如“請(qǐng)你找一找在房間里哪些物是紅色的？”

2.做涂色和調(diào)色的練習(xí)。3.自由的用顏色畫畫。

適用年齡：3歲以上。

錯(cuò)誤控制：視覺(jué)控制3歲以上。3歲以上。

興趣點(diǎn)：對(duì)顏色感興趣的孩子，滿足了孩子認(rèn)識(shí)顏色的需求 注意事項(xiàng)：

1、在學(xué)習(xí)顏色命名時(shí)除了考慮難易程度外還要考慮幼兒感興趣情況。

2、引導(dǎo)幼兒用三指捏的方法拿住色板邊緣以保持色板顏色。

第三篇：色板I詳案

色板I詳案

一、教具構(gòu)成

色板I：紅、黃、藍(lán)三原色的色板各兩塊

二、教育目的

1、培養(yǎng)分辨顏色的視覺(jué)能力，并學(xué)習(xí)給顏色配對(duì)

2、認(rèn)識(shí)顏色的名稱

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、前經(jīng)驗(yàn)：在自然界中的探索能力、以及三指拿物的基本技能

2、操作地點(diǎn)：桌面或工作毯上進(jìn)行

3、教育方式：小組或個(gè)別示范

四、適用年齡：2.5~4歲

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

1、律動(dòng)《小花貓》

2、介紹工作：我們今天的工作是色板I，它在我們的感官區(qū)，請(qǐng)注意觀察

（二）感官展示

1、取出色板I在工作毯上，將盒子中的色板用三指拿邊框的方法取出并散放在工作毯上。

2、將色板中的每種顏色分別取出一塊作為控制組，用剩下的一組作為操作組與控制組進(jìn)行配對(duì)。將顏色相同的色板放在一起。

（三）三階段教學(xué)

1、將色板盒中的色板每種顏色取出一塊

2、用三階段教學(xué)法認(rèn)識(shí)每一塊色板的顏色 命名：“這是紅色的，這是黃色的，這是藍(lán)色的。” 尋找：“請(qǐng)你告訴我哪個(gè)是黃色？哪個(gè)是紅色？請(qǐng)你把藍(lán)色的拿給我？” 確認(rèn)：“這是什么顏色？那個(gè)是什么顏色？”

（四）游戲

1、誰(shuí)不見(jiàn)了？

（請(qǐng)幼兒閉上眼睛）分別把三階段的三塊色板收起來(lái)，待幼兒睜眼時(shí)問(wèn)“什么顏色不見(jiàn)了”

2、送回家：請(qǐng)一幼兒上來(lái)把三階段所用的色板與之前的色板進(jìn)行配對(duì)

六、變化延伸

用色板組合成不同的幾何圖形或疊高

七、錯(cuò)誤控制：色板盒中相同的顏色進(jìn)行配對(duì)

八、興趣點(diǎn)：滿足了幼兒認(rèn)識(shí)顏色的需求

九、注意事項(xiàng)：

1、在學(xué)習(xí)顏色的命名時(shí)除了考慮難易程度外還要考慮幼兒興趣

2、引導(dǎo)幼兒用三指抓的方法拿住色板的邊緣以保持色板顏色的質(zhì)量

第四篇：蒙氏教案色板3

蒙氏教案色板3

［ 作者：如魚得水 來(lái)源：北京學(xué)前教育網(wǎng) 點(diǎn)擊數(shù)：2018 更新時(shí)間：2005-9-15 文章錄入：如魚得水 ］

【字體：

】

“我授權(quán)北京學(xué)前教育使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過(guò)北京學(xué)前教育網(wǎng)同意”，感官教育

一、工作名稱：色板（3）

二、直接目的：協(xié)調(diào)、專注、獨(dú)立、秩序

三、間接目的：

1、培養(yǎng)分辨顏色的能力。

2、為顏色的對(duì)比及組合做預(yù)備，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)色彩的美感。

四、步驟：

1、我要示范的工作是：色板（3），請(qǐng)注意看。

2、到工作架上拿這份工作。示范色板的拿法：用拇指和食指拿住色板的一頭，或者用拇指和食指分拿色板的兩端，手不要直接接觸色板，避免掉色。

3、請(qǐng)幼兒選出最喜歡的一種顏色，將盒中同色的7種色板散放于毯上。

4、詢問(wèn)幼兒：“哪個(gè)顏色最暗？”先選出最暗的一枚色板，排在地毯左端。

5、接著在剩余色板中選出最暗的一枚，排在最暗色板的右側(cè)。如此繼續(xù)，將7枚色板由暗到明排列。

6、詢問(wèn)幼兒：“要不要試試看？”

7、將色板打亂，請(qǐng)感興趣的幼兒重新按明度排列。

8、名稱練習(xí)：取3個(gè)同色系色板——最暗色、最明色和中間的一個(gè)進(jìn)行三段式名稱練習(xí)，關(guān)鍵詞是“明的”、“暗的”。

9、把工作放回去。

10、吸引力：顏色

11、適合年齡：3-6歲

第五篇：爛板流程

爛板流程罰款明細(xì)鑒于目前各類報(bào)廢板材處理，班長(zhǎng)無(wú)責(zé)任，處理不及時(shí)，特作出以下規(guī)定。

從2014年7月12日7:30開(kāi)始所有人為異常導(dǎo)致的所有板材報(bào)廢（包括毛柸板、半成品、成品以及工程板）。30MM大板破損一張直接責(zé)任人罰款100元/張，連帶責(zé)任當(dāng)班主管或副主管樂(lè)捐25元/張，連帶責(zé)任當(dāng)班班長(zhǎng)樂(lè)捐25元/張；20MM大板破損一張直接責(zé)任人罰款80元/張，連帶責(zé)任當(dāng)班主管或副主管樂(lè)捐20元/張，連帶責(zé)任當(dāng)班班長(zhǎng)樂(lè)捐20元/張；12MM大板破損一張直接責(zé)任人罰款50元/張，連帶責(zé)任當(dāng)班主管或副主管樂(lè)捐15元/張，連帶責(zé)任當(dāng)班班長(zhǎng)樂(lè)捐15元/張；工程板破損一張直接責(zé)任人罰款20元/張，連帶責(zé)任當(dāng)班主管或副主管樂(lè)捐5元/張，連帶責(zé)任當(dāng)班班長(zhǎng)樂(lè)捐5元/張。（如果當(dāng)班主管或副主管請(qǐng)假，按照連帶責(zé)任處罰）

各部門如有板材破損必須第一時(shí)間（十分鐘內(nèi)）電話通知當(dāng)班稽核員，并當(dāng)場(chǎng)填寫異常出倉(cāng)單。

稽核中心

2014.7.11