第一篇：小學生何乾坤

小學生何乾坤

曹忠魯

如果,沒有市委組織的“三進三同”活動,也許,我與他仍然走在各自的生命軌道上,永遠沒有交集.可是,我們還是相遇了.按照院里的安排,我住進了一個何姓農民的家里,11歲的小學生何乾坤的家就在隔壁.我第一次見到何乾坤時,他正從地里挖土豆回來,背著一個大大的背簍,背簍里裝滿了土豆,何乾坤臉上掛滿汗珠,正吃力地一步一步地順著山路走回家.這么小的孩子,稚嫩的肩膀卻承載著無盡的希望,我仿佛看到了少年時代的我,用自行車載著一捆重重的兔草,在夕陽西下,晚霞滿天的時候,扭扭歪歪地走回家去.那一刻,我的心一酸,趕忙幫他把土豆背回家.我問他,你累嗎

這是一個近乎白癡的問題.“不累”.他憨憨地笑了,純真的眸子里,充滿了少年的樸實,還有感激.你愿意做農活嗎

這同樣是一個近乎白癡的問題.“愿意呀,爸爸讓我去挖土豆的”.他擦了擦臉上的汗水,帶著一絲完成任務的喜悅.從此,我與他逐漸熟了起來.我們住得很近,再加上相仿童年的經歷,讓我們少了些隔閡,多了些共同語言,我對他的了解也增多了.何乾坤11歲了,在鄉(xiāng)上唯一的小學上四年級,每天上學往返要走兩個多小時的山路,家里原來還有個姐姐,因為先天性疾病雙眼看不到東西,后來勉強找了戶人家出嫁了,再后來舊病復發(fā)就去世了,她唯一留給父母的,就是一身債務.這是一個極度貧困的家庭,從他家破破爛爛,四面透風的木質老房子與鄰居家空心磚建起又貼了瓷磚的房子的對比里就可以看得出來.我不敢想象何乾坤的家里是個什么樣子,因為我從不敢走進他的家里.我怕走進何乾坤的家,會給我?guī)頍o盡的酸楚.后來,他還羞澀地告訴我一個好消息,他的成績很好,全班60多人,他每次都是前幾名.歲月,歷史,讓這個年僅11歲的孩子承受了太多太多的苦難.想起自己少年時,雖然,也與其他農家孩子一樣,象何乾坤一樣,稚嫩的肩膀擔負起了不應該擔負的重擔,然而,父母都是很能吃苦出力的,家里也沒有這么大的經濟壓力,遇到逢年過節(jié)的時候,父親還會買些好吃的回來慰勞我們,母親還會做些新衣服穿,那時的我,也是充滿了幸福與滿足.可這些,畢竟是二十多年前的事了.二十多年后,小學生何乾坤還在走著與我以前一樣的路.七天的活動很快就結束了,在臨走的時候,我給何乾坤說,你會寫信嗎 你以后給我寫信好不好 也許你會遇到很多困難,叔叔雖然生活在城市里,也會有很多無奈,讓我們互相鼓勵,互相幫助好嗎 無論什么時候,你一定要好好學習,你一定要記住,“知識改變命運”,叔叔就是這樣走過來的.何乾坤說,好.我不敢給何乾坤留下手機號碼,我怕接到他的電話,會控制不住自己.剛從農村回到家的那天晚上,我正準備帶著兒子去玩,卻意外地接到何乾坤的電話,他說,叔叔你到家了嗎 你工作順利嗎 你還會來看我嗎

我不知道該給何乾坤說什么,眼淚,一滴一滴地掉在兒子的充滿幸福的臉上.

第二篇：最美小學生 何玥

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自鹽場小學的王浩飛，今天我為大家?guī)淼墓适率恰蹲蠲佬W生----何玥》。

何玥，女，12歲，廣西桂林人，小學生。因腫瘤擴散至腦部組織，2012年11月腦死亡。在她聽說自己的生命只剩3個月時，決定將自己的器官捐獻給需要的人。

“雖然我們的女兒沒了，但我們幫她完成了心愿，我們很欣慰！”在演播室，何玥的父母從走上舞臺的那一刻起，就幾度泣不成聲。

那天，何玥對剛打工回家的父親說的第一句話是，“爸爸，我想把器官捐出去，行不行？”嚇了一大跳的父親把何玥罵了一頓，因為按桂林老家的風俗，人死后尸體被剖開無異于大逆不道。何玥哭了：“我希望能盡自己的能力給別人生的希望?！弊罱K，爸爸媽媽含淚同意了。11月17日凌晨0時10分，小何玥在醫(yī)院里走完了短短12年的人生路。凌晨4時，她的兩個腎被送到解放軍第181醫(yī)院捐給了兩名患者，她的肝也救助了需要的病患。正是：一肝兩腎救三人，生命綻放愛之光。

何玥一直是個品學兼優(yōu)有愛心的孩子。家里滿滿一面墻貼著“三好學生”之類的榮譽獎狀。2008年汶川地震時，她曾讓父母捐出一個月的工資。被查出腦瘤后，學校為她捐錢，她卻要把錢捐給更需要的人??

為了給小何玥治病，何玥父母已經欠下了10萬元的債務。但為了完成女兒的遺愿，他們拒絕了器官捐獻的補貼，也從未主動找過接受何玥器官救助的患者。他們想以最美的方式，實現(xiàn)女兒的“最美愿望”。

評委會給何玥的頒獎詞是：“正是花樣年華,你卻悄然離開。你捐出自己,如同花朵從枝頭散落,留得滿地清香。命運如此殘酷,你卻像天使一樣飛翔。你來過,你不曾離開,你用平凡生命最后的閃光,把人間照亮?！?/p>

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自鹽場小學的王浩飛，今天我為大家?guī)淼墓适率恰蹲蠲佬W生 何玥》。何玥，女，12歲，廣西桂林人，小學生。因腫瘤擴散至腦部組織，2012年11月腦死亡。在她聽說自己的生命只剩3個月時，決定將自己的器官捐獻給需要的人。

“雖然我們的女兒沒了，但我們幫她完成了心愿，我們很欣慰！”在演播室，何玥的父母從走上舞臺的那一刻起，就幾度泣不成聲。

那天，何玥對剛打工回家的父親說的第一句話是，“爸爸，我想把器官捐出去，行不行？”嚇了一大跳的父親把何玥罵了一頓，因為按桂林老家的風俗，人死后尸體被剖開無異于大逆不道。何玥哭了：“我希望能盡自己的能力給別人生的希望?！弊罱K，爸爸媽媽含淚同意了。11月17日凌晨0時10分，小何玥在醫(yī)院里走完了短短12年的人生路。凌晨4時，她的兩個腎被送到解放軍第181醫(yī)院捐給了兩名患者，她的肝也救助了需要的病患。正是：一肝兩腎就三人，生命綻放愛之光。

何玥一直是個品學兼優(yōu)有愛心的孩子。家里滿滿一面墻貼著“三好學生”之類的榮譽獎狀。2008年汶川地震時，她曾讓父母捐出一個月的工資。被查出腦瘤后，學校為她捐錢，她卻要把錢捐給更需要的人??

為了給小何玥治病，何玥父母已經欠下了10萬元的債務。但為了完成女兒的遺愿，他們拒絕了器官捐獻的補貼，也從未主動找過接受何玥器官救助的患者。他們想以最美的方式，實現(xiàn)女兒的“最美愿望”。

評委會給何玥的頒獎詞是：“正是花樣年華,你卻悄然離開。你捐出自己,如同花朵從枝頭散落,留得滿地清香。命運如此殘酷,你卻像天使一樣飛翔。你來過,你不曾離開,你用平凡生命最后的閃光,把人間照亮?！?/p>

第三篇：語文教學——“瑯瑯”乾坤

語文教學——“瑯瑯”乾坤

語文課上：請同學們將課本翻開到第某某頁，老師要檢查昨天的學習情況，先請大家把課文讀一遍，然后抽查背誦。話音一落，只見一半的學生或趴或倒，有氣無力，甚至還有學生會發(fā)出牢騷：讀課文有用嗎，考試會考到嗎？我想，可能有很多教師和我一樣經常會有這樣的煩惱，叫學生讀書預習，學生懶洋洋；叫學生背誦似乎才能聽到一些聲音，但時間利用率卻不高。我們的學生甚至提出“我喜歡語文，但我討厭讀、背和默的過程。”學生的話語既真誠又毫不隱晦地暴露了在我們的語文教學中存在著問題。

面對如此尷尬的局面，我們不得不進行反思。誦讀本是幫助理解文本的一種好方法，但由于和中高考分數(shù)直接掛鉤，學生往往是為了背誦而背誦，哪里還管什么理解；很多教師也忽視了這一點，把重心放到了對學生背誦情況的檢查上?？荚嚨膲毫徒處煆娭菩允侄蔚暮狭ψ饔孟?，我們的語文學科失去了它應有的美感，這使得學生語文學習的積極性受到了極大的沖擊。因此，在中小學的校園內現(xiàn)在已經幾乎聽不到瑯瑯的讀書聲。面對“啞巴語文”讓我有些無所適從。

我們都承認語文是基礎工具，但是如何才能掌握和運用好這個工具呢？方法固然很多，但我認為最簡單、最基本、也最有效的方法還是大量地閱讀和記憶名篇佳作。一個學生只有把別人的好作品和有關知識印到自己的頭腦里，才能做到融會貫通，使之逐漸變成自己的東西。比如作文，如果平時不掌握大量的詞匯，不掌握文章的謀篇布局的方法，遇到問題時就只會抄錄作文選刊，那么將永遠也不可能得心應手地去寫作。

因此作為語文教師一定要大膽解放思想，排除那些不必要的顧慮，減少一些不著邊際的講解，刪除那些令人眼花繚亂的練習，而把教學的重點真正轉移到引導學生多讀點書，多寫點文章上來，教師的思想轉變了，學生的意識增強了，學生對祖國語言的積累、掌握便一定會由少積多，聚沙成塔，為語文素質的全面提高打下堅實的基礎。

葉圣陶先生早在六十年前就批評當時學生“吟誦功夫太少”，諄諄告誡國文老師，對于探究所得的不僅理智的理解，而且親切的體會，不知不覺之間，內容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界，才會終生受用不盡。魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中寫三味書屋老先生讀“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢”的情形，“這種表現(xiàn)、狀貌也許近乎可笑，但那種認真體會其韻味的態(tài)度是好的”，讀才是語文課最應該做的一項工作，老師帶領學生讀，學生自己讀，讀的過程是學生含英咀華的過程，也是把經典語言“化”入個人身心的過程，讀對學生的語文學習有以下作用：

讀可以發(fā)現(xiàn)和糾正學生不正確的讀音和句讀。如有的學生將“馬作的盧飛快”誤讀成“馬作的/盧/飛快”，這樣在課堂上就可以及時發(fā)現(xiàn)、及時糾正，如果仍是“啞巴語文”，錯誤也許就只能在沉默中淹沒。

語言的韻律和美感要通過聲音來體現(xiàn)。中國語言的美不僅體現(xiàn)在內容和形式上，還表現(xiàn)在聲音上，讓學生從停頓、重音、節(jié)奏、韻律中體會文章的音樂美，從迂徐、低沉、熱烈、昂揚、飽滿、凄涼中感受文章的情韻美。如學生在學毛澤東的《七律 長征》時，在誦讀前先劃清詩歌的節(jié)奏，明確朗讀的重音：“紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏?！保ā?”表示節(jié)奏，“．”表示重音）并想一想應該帶著什么樣的思想感情來朗讀。這樣的話學生就可以在有感情的誦讀過程中，體悟到紅軍不畏艱險、頑強勇敢的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。

多讀有助于理解文意。誦讀是打開文章大門的鑰匙，是培養(yǎng)語感的重要途徑，是準確理解課文內在思想感情的手段，如王維的《相思》“春來發(fā)幾枝”有人認為讀陳述句和疑問句都可以，但如果讀出聲來，會明顯感到，讀成問句會給人分外親切的感覺，意味更為深長，而陳述句的處理，則顯得平淡多了。

“書聲瑯瑯”歷來是語文課堂教學的一大特征。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟” 因此，在語文教學的天地里我們應該重視學生的讀，還語文課堂瑯瑯的讀書聲。

第四篇：關注作文,定奪乾坤2014

解密高考，展望來年

——關注作文，定奪乾坤 2014年全國高考今天正式開始，全國共有約939萬名考生走進考場。上午的語文科目考試已經結束，各省市高考作文題目也陸續(xù)公布，大家一起來看一下：

新課標全國一卷：兩人過獨木橋（山西、河南、陜西、河北）

學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。根據(jù)此材料寫作文。新課標全國二卷：喂食動物失覓食能力（內蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏）2014年高考作文題是給了一份材料，材料的內容和動物有關，大體上是動物有野性，喂養(yǎng)野生動物會讓動物失去覓食能力，請根據(jù)此材料寫一作文，800字，自擬題目。全國大綱卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

農民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做了手術，又進行了十天治療。雖然老板主動送來5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)藥費，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我?！笨汕房钸€是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動，聘他為陪檢員。老王也特別敬業(yè)，作為曾經的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

北京卷：老規(guī)矩

北京過去有許多老規(guī)矩，如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒 話不高聲、站有站相 坐有

坐相、作客時不許隨便動主人家的東西、忠厚傳世 勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。世易時移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

老規(guī)矩被重新提起并受到關注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。上海卷：穿越沙漠和自由

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

四川卷：人只有站起后世界才屬于他 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你那些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章

1、標題自定，文體自選；

2、不得抄襲，不

得套作；

3、用規(guī)范漢字書寫。江蘇卷：什么是不朽 材料大致如下：有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。

福建卷：空谷

提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁?！备鶕?jù)這句話，寫一篇話題作文，不少于800字。

湖南卷：心在哪里風景就哪

有一個很窮的地方，很多人干了兩年都走了，但是有一個人卻干了幾年，帶大家把村子變成了最美鄉(xiāng)村。請以此寫一篇議論文或者記敘文，題目不限。遼寧卷：科技改變生活

材料： 祖孫兩人坐在山上看風景。孫子說霓虹燈很美，讓城市變得五彩繽紛；爺爺說當初沒有霓虹燈的時候，能看見滿天繁星，更美。自擬題目

廣東卷：膠片與數(shù)碼時代

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。

2、不要脫離材料內容及含義的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲 山東卷：開窗看問題

窗口像一個畫框，通過它可以看到不同的畫面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是靜，有的人看到的是鬧。自擬題目。

江西卷：課內外學習探究

有些人在學習中認為探究是一種樂趣，有些人認為探究是一種重要的學習形式，還有一些人認為探究流于形式，請結合你的學習和生活經歷，談談你對探究的理解。不少于700字。

安徽卷：劇本修改誰說了算！

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位表演藝術家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。

重慶卷：租房

一個游客去波羅的海海濱度假，找到一處房

屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發(fā)生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來?！庇慰桶阉椴ＡШ臀堇锏钠渌驋吡?。不久，老人來了，進屋后就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說，已裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后，臉色凝重地對游客說：“對不起，我不再把房子租給你了?！比缓螅先俗屑毜貙⒉Ａ槠灰粨炝顺鰜?，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險！”自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字。湖北卷：山頂?shù)娘L景

一群人上山游玩，在山下的時候，碰到山上旅行團下來，問山上風景，有人說好，有人說不好。走到半山，又遇到一群下來的游客，有人說風景好，有人說不好。最后他們上到

山頂，只見云海茫茫，他們有的人覺得風景好，有的覺得不好。以此為話題，寫一篇不少于800字的文章。湖南卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

被譽為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領村民發(fā)奮圖強，將窮鄉(xiāng)僻壤建設成了美麗鄉(xiāng)村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風景就在哪里?！?/p>

請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

天津卷：假如有一款芯片

假如有一個人發(fā)明了智能芯片，植入賣菜大娘腦后可以讓她博覽古今??任何人無需再學習。請根據(jù)這段材料，寫一篇作文，談談你的看法。除詩歌外，體裁不限。廣西卷：老王生病

作文材料：老王生病，醫(yī)院全心全力治療，老板幫忙支付醫(yī)藥費，老王痊愈后回工地趕工，又提出向醫(yī)院兼職做陪檢員以支付剩余醫(yī)藥費，因為感同身受他能更好地照顧病人。根據(jù)材料作文。浙江卷：門與路

門與路永遠相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學習、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。根據(jù)材料，寫一篇不少于800字的作文。

第五篇：浩然正氣滿乾坤觀后感

[浩然正氣滿乾坤觀后感]趙博生（１８９７年１９３３年）寧都起義領導人之一，浩然正氣滿乾坤觀后感。原名恩溥，鹽山縣（今黃驊市）東慈莊人。１９１７年畢業(yè)于保定陸軍軍官學校，任皖系軍隊北京北苑參戰(zhàn)第一師見習官。歷任西北軍副團長、參謀長、旅長等職。１９３１年任國民革命軍第二十六路軍參謀長，同年七月加入中國共產黨。之后接受了中共中央軍委關于在第二十六路軍舉行武裝起義的指示，先后聯(lián)絡七十三旅旅長董振堂、七十四旅旅長季振同共同在寧都舉行起義，率部１７０００多人加入中國工農紅軍，所部改編為紅軍第一方面軍第五軍團，趙博生任參謀長兼第十四軍軍長。１９３２年底，受到中央革命軍事委員會的通令嘉獎，獲一級紅旗勛章。１９３３年１月８日在江西南城黃獅渡與國民黨軍作戰(zhàn)中犧牲，年僅３６歲。葉劍英元帥曾題詞悼念趙博生烈士：悼趙博生烈士：寧都霹靂響天雷，赤旗高擎趙博生?；⒀▓猿稚袷?zhàn)，幾人鮮血染紅星。圖為自馮玉祥聘請共產黨員劉伯堅任總政治部主任后，趙博生結識了劉伯堅，便成了他的?？停艿絼⒉畧缘难?。張隱韜（１９０２年１９２６年）原名張寶駒，南皮縣唐家務村人。１９１９年在天津參加五四愛國運動，觀后感《浩然正氣滿乾坤觀后感》?！舴窒砗梦摹簦保梗玻材昙尤胫袊伯a黨。１９２５年黃埔軍校第一期畢業(yè)，同年在交河縣泊鎮(zhèn)召開津南農民自衛(wèi)軍成立大會，任總司令兼中共代表，并向全國發(fā)出了《津南農民自衛(wèi)軍宣言》?！缎浴钒l(fā)出后，震動全國，反動勢力妄圖把這支革命的農民武裝扼殺在搖籃里，國民二軍、三軍合圍農民自衛(wèi)軍，截擊并沖散了自衛(wèi)軍，張隱韜不幸被俘，敵人用刺刀逼迫他給自衛(wèi)軍下令投降。張隱韜大義凜然，嚴詞拒絕，面對圍觀群眾和國民軍官兵發(fā)表了兩個多小時的演說，慷慨陳辭，無情地揭露了敵人的丑惡面目。在場的農民群眾無不為之默默落淚。１９２６年２月５日，張隱韜英勇就義，年僅２４歲。馬本齋（１９０２年１９４４年）回族，獻縣東辛莊（今本齋村）人。青年時期，他在舊東北軍當兵，后升任團長。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，馬本齋在家鄉(xiāng)組建回民義勇軍，抗擊日本侵略者。１９３８年，他率部參加了八路軍，同年加入中國共產黨。１９３９年所部改編為八路軍第三縱隊回民支隊，任司令員。馬本齋率部轉戰(zhàn)于冀魯豫平原，配合主力部隊給敵人以有力的打擊，所部被譽為鐵軍。１９４２年任冀魯豫軍區(qū)三分區(qū)司令兼回民支隊司令。１９４４年馬本齋在山東莘縣病逝，毛澤東主席敬獻挽聯(lián)馬本齋同志不死。朱德總司令敬獻挽聯(lián)壯志難移，漢回各族模范；大節(jié)不死，母子兩代英雄。是年，獻縣抗日民主政府將東辛莊改為本齋村。