第一篇：畢業(yè)征文 再見(jiàn)了,我的大學(xué)

第二臨床醫(yī)學(xué)院09級(jí)07班郭先超

再見(jiàn)了，我的大學(xué)

六月，松山湖畔，曲徑的小橋倒映湖面迷醉了校道的來(lái)人。

六月，煙雨朦朧，紛飛的細(xì)雨迷漫廣醫(yī)沾染了離別的憂愁。

六月，初夏清和，慈祥的華佗像旁定格了我們燦爛的笑臉。

六月，我們畢業(yè)，懷揣的夢(mèng)想放飛為大學(xué)畫上完美的句號(hào)。

2009年的九月，懷著美好的夢(mèng)想我來(lái)到了廣東醫(yī)學(xué)院，2014年的六月，伴著傷感的旋律我即將離開(kāi)這里。五年前，大學(xué)生活是豐富的，我憧憬著；五年后，大學(xué)生活是多彩的，我懷念著。曾經(jīng)那般憧憬，如今這般懷念，當(dāng)我試圖用言語(yǔ)去追憶五年的大學(xué)生活時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，浩瀚的辭海顯得那般的平白無(wú)力。剪不斷的五年同窗雨，擋不住的同舟共濟(jì)風(fēng)，相對(duì)欲言，淚落無(wú)聲，一片冰心，卻是萬(wàn)般懷念。

依稀記得，我們相聚的日子，那時(shí)，天很藍(lán)，風(fēng)很輕，掛在AB棟教學(xué)樓前的橫幅特別惹人醒目，擺在校道邊上的大小帳篷顯得格外溫馨，人來(lái)人往中的志愿者傳遞著熱情和善意，迎新的大巴車上回蕩著我們一路歡歌......許是從那時(shí)起，就注定了我們將有同樣的歡樂(lè)和悲傷；注定了你將在我的青春畫板上畫上濃墨重彩的一筆；注定了我們將共同譜寫一曲青春的贊歌。

是否記得，在開(kāi)學(xué)典禮上我們舉起右手莊嚴(yán)宣誓的情景：“健康所系，性命相托，除人類之病痛，助健康之完美”，雖然聲音稚嫩，但每雙眼睛都流露出不可撼動(dòng)的堅(jiān)毅；是否記得，第一次走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去卻總分不清計(jì)算機(jī)樓與外語(yǔ)樓的心急；第一次拿到網(wǎng)線，回到宿舍里百般折騰后卻連不上網(wǎng)絡(luò)的無(wú)奈；第一次穿白大褂，興奮的對(duì)著手機(jī)鏡頭不斷地變換姿勢(shì)，卻怎么都覺(jué)得自己像個(gè)廚師的尷尬；第一次忐忑的走進(jìn)解剖樓，卻被福爾馬林熏得眼淚直流，想看又不敢看的糾結(jié)......還有那些在醫(yī)院實(shí)習(xí)的日子，你的謹(jǐn)小慎微，你的面紅耳赤，你的手足無(wú)措，你對(duì)自己的懷疑，你對(duì)自己的不滿，但最終你還是走過(guò)了彷徨，換來(lái)了一臉的陽(yáng)光。從此，你面對(duì)病患的斥責(zé)、抱怨，甚至謾罵便有了耐心，在生命逝去的瞬間，也能夠深切的體會(huì)到醫(yī)者肩上的神圣使命。

或許，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，這些可愛(ài)的，生動(dòng)的，歡快的，溫暖的記憶，都被深深地銘刻在這個(gè)叫做廣東醫(yī)學(xué)院的地方。

如花似眷，似水流年，轉(zhuǎn)眼回眸間，大學(xué)即將成為過(guò)往！可是，這里有我可親可敬的老師啊，我們真的就要?jiǎng)e離了嗎？五年來(lái)，我早已習(xí)慣了您上課時(shí)的嚴(yán)肅認(rèn)真；習(xí)慣了您不給請(qǐng)假時(shí)的鐵面無(wú)私；習(xí)慣了您恨鐵不成鋼的責(zé)罵；習(xí)慣了在有困難時(shí)第一時(shí)間找您幫忙......現(xiàn)在的我終于放下了敬畏，像朋友一樣的摟住您的肩膀，再也不愿放開(kāi)，可我又不得不放開(kāi)，手指上漸漸增加的力量，卻怎么也無(wú)法把我們?cè)倮氐轿迥曛啊Ｏ乱徽疚以僖矝](méi)有您的護(hù)航，我明知自己不該畏懼，卻忍不住悲傷，不知再見(jiàn)會(huì)是何年。親愛(ài)的老師啊，當(dāng)我們下次再見(jiàn)時(shí)，您是否還能記起那些年有一個(gè)名叫小郭的學(xué)生呢？

當(dāng)然，這里也有我最最親愛(ài)的童鞋呵，此刻過(guò)后，我們終于還是要分頭走，在道別的路口，記憶的洪流中，青春不羈地宣揚(yáng)著成長(zhǎng)的坎坷。多年后，那暮年的你和暮年的我，是否會(huì)有同樣的感受，時(shí)光的河入海流，幾度花開(kāi)又花落，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)落寞，懷念著生命的某段時(shí)刻，有你，有我，還有我們一起逃過(guò)的思修和毛概課......那一年，我們也曾經(jīng)與愛(ài)情有一場(chǎng)浪漫的邂逅，松湖煙雨的青澀誓言，成了我們對(duì)愛(ài)情最美好的憧憬；你曾為我送飯，我也曾為你撐傘；我們?cè)鵂恐鴮?duì)方的手，信誓旦旦地說(shuō)“執(zhí)子之手，與子偕老”；我們?cè)黄鹋葸^(guò)圖書館，立志做一對(duì)“鴛鴦學(xué)霸”；我們?cè)妇o扣，漫步于校園，細(xì)數(shù)過(guò)往；我們也曾依偎在黃昏，相約五十年后還要一起看夕陽(yáng)。大學(xué)的愛(ài)情，是青澀，是甜蜜，是一束羞答答的玫瑰，靜靜綻放于廣東醫(yī)的藍(lán)天白云之下。

五年的大學(xué)生涯，我們學(xué)會(huì)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自我，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從交友中品味成熟，也從歷練中懂得了報(bào)答與感恩。感謝廣醫(yī)為我們提供了學(xué)習(xí)求知的環(huán)境，為我們成長(zhǎng)成才構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)；感謝老師們的諄諄教誨，將讓我們終身受益；感謝父母默默的付出，將樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；感謝最親愛(ài)的你，同我一起演繹的浪漫回憶；感謝同學(xué)們的相互扶持，讓我們彼此協(xié)同共進(jìn)......也許，我們明天的路途并不平坦，可我們少年雄心比天高，壯志豪情敢比海闊！也許，我們明天會(huì)遭遇挫折失敗，可我們?nèi)匀粫?huì)乘風(fēng)破浪，永遠(yuǎn)不向困難妥協(xié)！也許，我們明天會(huì)身心俱疲，可我們依然會(huì)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，永遠(yuǎn)不忘“健康所系，性命相托”的誓言！

也許，我們明天會(huì)被人誤解，可我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)持自我，永遠(yuǎn)不忘“立志立德，求真求精”的校訓(xùn)！

當(dāng)心靈的長(zhǎng)橋連起昨天和未來(lái)，我接過(guò)南丁格爾手里的神燈，深入病人的靈魂，做病人的精神支柱，義不容辭，義無(wú)反顧！當(dāng)不滅的激情點(diǎn)燃了希望和期待，我把醫(yī)學(xué)生的誓言鐫刻在未來(lái)，向著蒼穹大地，高聲疾呼：

今天，我以廣醫(yī)為榮；明天，廣醫(yī)必將以我為榮！

第二篇：畢業(yè)感言：我的大學(xué),再見(jiàn)了

四年的大學(xué)生活，不知不覺(jué)間已走到了盡頭。

畢業(yè)了，一句充滿激情的話語(yǔ)，卻被我喊出了苦苦的味道。

哪一天開(kāi)始的大學(xué)生活，早已被匆忙的瑣事沖淡，然而，大學(xué)的生活已接近尾聲。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。我感慨的同時(shí)暮然發(fā)現(xiàn)自己已將走出了大學(xué)，與初來(lái)相比，沒(méi)有了興奮與新奇，而多了幾分無(wú)奈與惆悵?？粗孀邅?lái)的同學(xué)，大家臉上那股稚氣早已不見(jiàn)，成熟與穩(wěn)重不知何時(shí)已經(jīng)寫臉上，簡(jiǎn)單的寒暄之后，便是各自匆匆而去的腳步聲。

曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開(kāi)校園、走進(jìn)社會(huì)……，但到真快要不得不離開(kāi)的那一剎那，才知道，自己對(duì)這片土地是多么的留念。因?yàn)檫@里是我夢(mèng)想的源頭，是我?jiàn)^斗的基地，是我記憶的全部。

記的大一新生的時(shí)候，初來(lái)乍到，第一次獨(dú)立生活學(xué)習(xí)，面對(duì)紛繁蕪雜的花花世界，難免迷茫彷徨。在這里完全沒(méi)有了高中時(shí)代的壓力和做不完的作業(yè)，取而代之的是擁有很多自由學(xué)習(xí)的時(shí)間。這樣的生活其實(shí)是我們?cè)诟咧袝r(shí)代夢(mèng)寐以求的，但是，那個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，失去了目標(biāo)，我們的生活是多么的蒼白?？粗n本卻不知道自己為著什么學(xué)習(xí)，以前總是抱怨自己為了高考學(xué)習(xí)自己不喜歡的功課;現(xiàn)在呢，高考沒(méi)了，可我必須去學(xué)習(xí)，去鍛煉，只因?yàn)槲疫€擁有兒時(shí)的理想。過(guò)渡放松的生活使我有段時(shí)間過(guò)于放縱自己，以致于一度迷失方向，如同斷了線的風(fēng)箏，天馬行空般到處亂撞，最終從高高的天空重重地一頭栽下來(lái)……摔的很痛，然而值得慶幸的是把我從迷茫和徘徊中擊醒，使我又一次的拯救了即將麻木的自己。

大二的我不再幼稚，不再幻想，甚至悟出了只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想的真理。在這里，認(rèn)識(shí)了很多的人，有的成為了朋友，有的卻只是擦肩的過(guò)客，有的甚至?xí)蔀槟吧呐笥?在這里，讓我一次次嘗試了成功背后的辛酸，讓我明白了“失敗是成功之母”的真諦。在這里，提高了我的自身的素質(zhì)，改變了我的人生觀點(diǎn)。

“走出大學(xué)，做什么?”、“一生想要什么，怎么能夠得到”不止一次的問(wèn)過(guò)自己。

記的一個(gè)老師說(shuō)過(guò)，我們來(lái)到這個(gè)世界，不是為了從中拿走什么，而是要努力為這個(gè)世界增添光彩，那時(shí)候我同意，現(xiàn)在我也同意，可是怎樣才能做到呢?我相信這一點(diǎn)他們也不清楚，就是清楚他們也不一定能做到……。

因?yàn)閴?mèng)想就是我的人生，就是我的愛(ài)情，我的事業(yè)，我的幸福。可是，當(dāng)我把那抽象的夢(mèng)想變成一件件具體的事情的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我離那夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，特別遙遠(yuǎn)，但是我不會(huì)放棄，我會(huì)努力做好每一件事。

我的大學(xué),再見(jiàn)了……

第三篇：再見(jiàn)了,我的大學(xué)

再見(jiàn)了，我的大學(xué)

我一直在想，世界是那么的大，人是那么的多，其中大部分只是與我們擦肩而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝；其中幾個(gè)是我們的親人，和我們風(fēng)雨兼程的走完一生；還有一些是我們的朋友，陪伴我們走過(guò)一段段的人生旅程。而這些人…

我曾尋思，我們的相遇算不算是緣分，值不值得珍惜。大家從不同的地方走到一起難道只是一個(gè)巧合？與其這樣想，不如說(shuō)是冥冥中早已注定的緣分，共同走過(guò)一段讓我們永遠(yuǎn)銘記的歲月。

光陰似箭，歲月如梭。我的大學(xué)已悄然走過(guò)三年，在踏上征程之際，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)在這個(gè)校園這個(gè)班級(jí)留給我了太多的記憶，讓我觸景生情，讓我依依不舍，讓我情如潮水，感嘆年華似水之余讓我更加懂得珍惜與擁有。

月色如銀的夜晚，牽著戀人的小手靜靜的走在校園的每一個(gè)角落，感受微風(fēng)的傾訴，感受彼此的心跳。夜色靜謐演繹著它似水柔情，吐露著絲絲情意。年少懵懂，揮霍年華，讓美好的日子靜悄悄的從指尖滑落，沒(méi)有一丁點(diǎn)的聲響。待回首往事時(shí)，才惋惜時(shí)光匆匆，沒(méi)有好好珍惜，給自己留下了一份帶有遺憾的記憶。

那段歲月，沒(méi)有人會(huì)淡忘，更不會(huì)有人忘記。那是永遠(yuǎn)屬于我們成長(zhǎng)的記憶，有過(guò)淚水有過(guò)歡笑，有過(guò)彷徨有過(guò)自信，有過(guò)挫折也有過(guò)成功。我們都在彼此的攙扶中微笑著走過(guò)。

那人那事那日子，并非總是在失去后才懂得珍惜，而是我們迷戀那醉人的瞬間，以至于時(shí)光流逝我們還沒(méi)有來(lái)得及好好享受，只有在回憶中將那一份情愫珍藏。

情在離別時(shí)凸顯，眼淚是最真的情最真的意最真的見(jiàn)證，沒(méi)有人不為這一刻動(dòng)容，只因我們?cè)黄鹱哌^(guò)，肩并著肩一起風(fēng)雨同舟共行三載。

天下無(wú)不散之筵席。只能用這句話來(lái)安慰?jī)深w即將分別的心靈，兩個(gè)人緊緊相抱，淚水打濕了彼此的肩頭，泣不成聲，唯有心跳加速的兄弟感情在沸騰。分別了，因?yàn)槲覀兌加凶约旱睦硐牒拓?zé)任，我們朝氣蓬勃，我們要為了實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)好好努力，好好奮斗。不能愧對(duì)自己的美好年華。

酒杯空了，人沸騰了，歌停了，眼睛濕了，聲音啞了，友誼還在延續(xù)… 時(shí)間就是這樣的悄無(wú)聲息，不在乎我們的感受，在我們不經(jīng)意間恍惚而過(guò)，留給我們對(duì)往昔的追憶，為之欣喜，為之惆悵，為之懷念，為之傷感。曾經(jīng)的大學(xué)生活，就這樣在我們的向往和回憶間走完了最后的一段路程。

我在激動(dòng)之余心中不免夾有太多的失意，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校留給了我太多的回憶。而我現(xiàn)在又不得不對(duì)這一切說(shuō)一聲：再見(jiàn)了，我的大學(xué)。

真的走了，留下的是深深的記憶和多情的懷念。校園里留有我的思緒萬(wàn)千，就將這一切美好珍藏，等有一天再回去時(shí)，好好回味。

“飛同一班”多美好的一個(gè)名字??！她曾經(jīng)讓我們沉醉其中，讓我們?yōu)橹畠A倒，為之迷戀。還記得第一次班級(jí)班委會(huì)的激烈競(jìng)選場(chǎng)面，還記得我的那兩句即興詩(shī)句：風(fēng)雨同舟三載行，人生與共又幾人？轉(zhuǎn)眼間，漫長(zhǎng)而短暫的大學(xué)生活就這樣的結(jié)束了，告別了大學(xué)時(shí)代，邁向了人生征程。再回首，心中不舍的依舊是那朝夕相處的同學(xué)老師，依舊是那佇立守望的教學(xué)樓，依舊是那溫馨如家的宿舍，依舊是那人聲嚷嚷的大排檔，依舊是那…太多的留念只為曾經(jīng)的剎那芳華。

每每回憶時(shí)，記憶不再是完整的了，變成了一塊塊零散的碎片，每一片上都記載著昨日的歡聲笑語(yǔ)失意愁緒離別情愫，然后穿越時(shí)空串成曾經(jīng)最美的時(shí)光。走過(guò)無(wú)數(shù)的日子，才發(fā)現(xiàn)最真的感情總是在我們艱難的時(shí)候溫暖我們失落的心靈。就像窗外下著雨的夜晚，寒冷與寂寞環(huán)繞，孤單的心靈盤旋在半空沒(méi)有著落，而室內(nèi)的一盞微弱的燈火，卻是最暖的安慰。

人海茫茫，何處尋你？今日相遇，便知是緣！我愿意真誠(chéng)的對(duì)待我生命中的每一個(gè)人，好好珍惜！

回首來(lái)時(shí)的路，再看看前方的征程，真的是人生漫漫，但愿能與大家一起微笑著走過(guò)。

第四篇：[2013暑假征文]再見(jiàn)了,老師

[2013暑假征文]再見(jiàn)了，老師

今天是“苗氏作文輔導(dǎo)班”的最后一節(jié)課，想著苗老師上課的樣子，我心里既高興又難過(guò)，高興的是能遇上苗老師這樣好的老師，難過(guò)的是這是最后一節(jié)課了，就要和可敬、可親又可愛(ài)的苗老師分別了。

爸爸把我送到樓下時(shí)，我滿腦子充滿了無(wú)數(shù)的想象。送老師什么禮物呢，我也沒(méi)有什么可送的。送老師一張我親手畫的明信片吧?？晌耶嬍裁茨?？想著想著，我走到了教室里了，突然看到教室里發(fā)生了翻天覆地的變化。我的桌椅都被弄到了一邊，只留下了一塊不大的長(zhǎng)方形的空地，小凳子都擺到了前面。苗老師他穿著一件非常帥氣的衣裳，坐在那里看著一張報(bào)紙。有些同學(xué)也在老師旁邊津津有味的看著?？赡苁窃诤屠蠋熞黄鸹貞浺郧暗臅r(shí)光吧！

這時(shí)高老師拿著照相機(jī)，讓我們圍著苗老師坐好站好，并讓我們喊茄子，我們笑著一口同聲的喊出了：“茄子”高老師早已經(jīng)拍了三張了。拍完后，高老師又幫著我們擺好了桌子凳子，這是我們要上的最后一堂課了。我想，老師等我們走后，肯定會(huì)很想念我們吧！想到這里我的鼻子就酸了，眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。此時(shí)我不知道該說(shuō)什么好，可我腦海里只有一句話：“老師，您辛苦了！”

苗老師講完這最后一節(jié)課后，并沒(méi)有讓我們表演節(jié)目，而是像平時(shí)那樣繼續(xù)讓我們寫作文，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到了我的作文水平，真的有了很大的提高。苗老師是一位很細(xì)心，很幽默，很可愛(ài)，很負(fù)責(zé)任的老師！

河北邯鄲叢臺(tái)區(qū)綠化路小學(xué)四年級(jí):苗氏作文

第五篇：[小升初征文]再見(jiàn)了,母校!

[小升初征文]再見(jiàn)了，母校！

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生成長(zhǎng)成一個(gè)六年級(jí)的大哥哥大姐姐了，這期間少不了老師的諄諄教誨，少不了同學(xué)們的關(guān)心愛(ài)護(hù)?；厥琢甑男W(xué)生活就像是沙灘上踩得一個(gè)個(gè)腳丫子，每一個(gè)腳丫子都是我們?cè)?jīng)的回憶。

馬上就要離開(kāi)母校，到另一個(gè)陌生的地方，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，想到這些，我才覺(jué)得母校原來(lái)是這么的和藹和親，這里有我們朝夕相處的老師同學(xué)，這里有我們熟悉的一草一木，這里的每一個(gè)角落都有我們最真摯的回憶。

漫步在校園里，望著跑道，我想起我們?cè)?jīng)為同班同學(xué)吶喊助威的情景，看到梧桐樹，我想起了我們?cè)?jīng)一起嬉戲玩耍的時(shí)候，看著那不大的舞臺(tái)我想起了我們?cè)?jīng)一起表演節(jié)目的那種喜悅緊張的心情，但那都只是曾經(jīng)，以前的日子為什么一去不復(fù)返呢？

坐在熟悉的教室里，看著我們?cè)^(guò)的桌椅，我的腦海的浮現(xiàn)了這樣一個(gè)場(chǎng)景：英語(yǔ)老師正在講臺(tái)上，一絲不茍的將課文，可是，總有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，趁老師不注意的時(shí)候，傳紙條，開(kāi)小差；數(shù)學(xué)老師正在給上了半節(jié)課的我們，講笑話放松一下心情；嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任，正在批評(píng)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)??

記得，我以前總是抱怨為什么在這個(gè)班級(jí)，恨不得馬上畢業(yè)，但是到了真的畢業(yè)的時(shí)候，為什么又是另一種滋味，就像是打翻了五味瓶一樣，讓人很難受，忍不住放聲大哭，眼淚就在那一瞬間奪眶而出，想起以前的種種，我真的好想再回到以前，回到那有老師有同學(xué)的日子??

再見(jiàn)了我的母校，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

六年級(jí):莫小青