第一篇：朱橋中學(xué)關(guān)于組織開展書信大賽

朱橋中學(xué)關(guān)于組織開展“萊州聯(lián)通”杯

第四屆“你我同行，爭當四好少年”少年兒童書信文化

主題教育的通知

根據(jù)市文明辦、團市委、教體局、廣播電視臺、《今日萊州》編輯部、郵政局聯(lián)合下發(fā)“萊州聯(lián)通”杯第四屆“你我同行，爭當四好少年”少年兒童書信文化主題教育通知要求，進一步貫徹胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊60周年賀信精神，扎實推進未成年人“心靈工程”建設(shè)，促進廣大青少年勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。我校決定暑假期間開展“萊州聯(lián)通”杯第四屆“你我同行，爭當四好少年”少年兒童書信文化主題教育，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動主題

圍繞“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”的目標，號召學(xué)生以書信為載體，抒發(fā)自己的真情實感，激發(fā)自我發(fā)展的內(nèi)在動力，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極行動，攜手同行，爭當“四好少年”。

二、活動時間

2010年7月1日-----9月8日

三、參與范圍

全校初一至初三在校學(xué)生。

四、書信作品要求

（一）作品應(yīng)突出以下內(nèi)容：（1）通過給老師、家長或同學(xué)寫一封信的形式，記錄自己爭當“四好少年”的具體行動，抒發(fā)爭當“四好少年”的感受和心得體會；（2）結(jié)合個人成長經(jīng)歷或周圍先進典型事跡，抒發(fā)對培養(yǎng)美好心靈、與文明同行、與同學(xué)互助進步的深刻感悟。

（二）作品要求：（1）作品體裁不限，字數(shù)為800---1500字；（2）作品必須為作者原創(chuàng)，嚴禁抄襲、套改，凡已在報刊上發(fā)表過的作品不列入本次活動評選范圍；（3）作品立意新穎，內(nèi)容健康向上，觀點表達正確鮮明；（4）字跡清楚，不用打印稿；（5）書信作品統(tǒng)一使用學(xué)校免費提供的專用稿紙；（6）書信作品必須注明作者姓名、家庭住址、所在學(xué)校、班級及指導(dǎo)教師，同時還需家長寫上評語或感言并簽字。

五、活動步驟

（一）宣傳發(fā)動及創(chuàng)作階段。7月1號至8月31號，各班級認真組織，動員全班同學(xué)積極參加“你我同行，爭當四好少年”少年兒童書信文化主題活動。

（二）作品征集階段。9月1號至9月8號，各班級將學(xué)生書信作品全部收齊，并推選出本班1—2篇優(yōu)秀作品，參加學(xué)校的評選，學(xué)校將擇優(yōu)推薦參加市級評選。

朱橋中學(xué)政教團委

2010.7

第二篇：朱橋中學(xué)德育工作交流材料

朱橋中學(xué)德育工作交流材料

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。我校堅持以 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入開展科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)市教體局《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入實施“心靈工程”的意見》精神，維護未成年人心理健康，培養(yǎng)未成年人良好道德品質(zhì)，全面加強未成年人思想道德建設(shè)，因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了德育教育在學(xué)校中的積極作用，其主要做法是：

一、建立健全的學(xué)校德育機構(gòu)。

進行學(xué)校德育教育，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級組織機構(gòu)，明確德育教育的職責(zé)。由校長、政教主任、團委書記和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育教育的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

二、明確責(zé)任，調(diào)動班主任和任課教師的積極性。

發(fā)揮德育作用必須明確班主任和任課教師德育工作職責(zé)，調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。一是調(diào)動班主任加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先。二是調(diào)動各任科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，把他們此項工作的好壞納入每年的工作質(zhì)量評價中。

二、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、校園廣播、閱覽室、德育活動室等。有校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的音體美活動和興趣小組活動并形成了定期搞繪畫、合唱、體育比賽等大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、以學(xué)校團委為陣地，發(fā)揮德育管理者的作用。

在上級團委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學(xué)校工作重點，解放思想，開拓創(chuàng)新，自覺踐行“三個代表”重要思想，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮團隊在未成年人思想道德建設(shè)中的積極作用，作好對全校學(xué)生的德育教育，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標，在實際的工作中去不斷的充實和完善，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，彌補不足，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，逐漸的成長和成熟。學(xué)校德育管理部門認真貫徹落實上級團委、關(guān)工委的工作要求，加強團的基礎(chǔ)建設(shè)，先后組織多種形式的德育主題教育。如：利用周一升旗儀式，通過國旗下講話對學(xué)生進行文明、守紀、誠信等德育教育，利用法制宣傳日對學(xué)生進行法制教育。組織清明節(jié)掃墓對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育。先后開展了“慶祝建國60周年系列活動”、“爭當四好少年”及四好少年評選活動、“倡導(dǎo)綠色手機文化”活動、“熱愛祖國，唱響和諧”讀書征文、演講比賽、“讀好書、唱好歌、做好人”等一系列主題教育，配和教體局組織了第一屆“書香暑假”征文活動和第四屆“萊州聯(lián)通杯”書信大賽活動，并且獲得各種獎勵，為我校爭得了榮譽。還對學(xué)生普遍存在的問題，搞了“告別不良行為，構(gòu)建和諧文明校園”活動。還聘請原鎮(zhèn)教委工會主席郭學(xué)福教師給全體師生做愛國主義報告。根據(jù)市教體局《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入實施“心靈工程”的意見》精神，結(jié)合學(xué)校實際，利用學(xué)校團委這塊陣地，成立校外親情援助小組，實施“夕陽計劃——關(guān)愛孤寡老人”活動。摸底排查了朱橋鎮(zhèn)小戰(zhàn)家村孤寡老人戰(zhàn)啟剛為學(xué)校援助對象，并建立長期走訪援助關(guān)系，進行親情關(guān)懷、生活照料。在扶危濟困中培育學(xué)生善良品德，提升道德境界?；顒娱_展的順利、嚴謹，受到社會各界的關(guān)注和好評。為了更好地突出共青團的德育育人作用，組織全體團員通過各種學(xué)習(xí)、實踐活動讓他們樹立崇尚理想和遠大志向，并立志為民族爭光，從小打好思想基礎(chǔ)，時刻準備為黨、為人民、為社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量，并努力培養(yǎng)了他們優(yōu)良的道德品質(zhì)，即以集體主義為核心的社會主義道德，努力做到心中有他人、心中有學(xué)校、心中有集體、心中有祖國。每年發(fā)展團員100余名，為團組織輸送了新鮮的血液，鼓勵和引導(dǎo)更多的青少年向團組織靠攏，更好地推動了學(xué)校團隊工作的有效開展。

朱橋中學(xué) 210.12

第三篇：關(guān)于組織開展第八屆全區(qū)青少年書信文化大賽通知

關(guān)于組織開展第八屆全區(qū)青少年書信文化大賽通知

為大力推進青少年思想道德建設(shè)，促進青少年健康成長，根據(jù)關(guān)工委、團委、教育局第八屆中小學(xué)生書信文化大賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動主題

以“暢想綠色家園”為活動主題，題目自擬。引導(dǎo)廣大青少年積極參加書信大賽活動，加深青少年與社會的感情溝通，增強社會責(zé)任感，讓孩子們在實踐中使心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升化、覺悟得到提高，切實提高青少年思想道德修養(yǎng)和規(guī)范運用漢語語言文字的能力。

二、參賽要求

此次書信大賽參賽作品文體限于童話、詩歌、散文、小小說，字跡要求工整規(guī)范，必須是本人的真實作品，字數(shù)在２０００字以內(nèi)。凡已在報刊上發(fā)表的作品不列入本次活動的評選范圍。

三、組織機構(gòu)

本次活動由語文教研組組織，各年級語文教師積極參與。

參賽對象：３--６年級

五、活動要求

1、備參賽年級接到通知后，要高度重視，確保此項工作及時有效地開展。

2、所有參賽稿件嚴格按照時間要求上報學(xué)校。A４紙打印，封皮有表。１１月上交，一式２份。每班４份。

張郝小學(xué)語文教研組2010年１０月２６日

第四篇：書信大賽

“世紀金榜杯”全國校園文化系列活動之書信大賽的校內(nèi)選拔賽（國家級比賽）

為深入貫徹落實十七大提出的弘揚中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》對語言文字工作提出的要求：在教育教學(xué)活動中推廣普及國家通用語言文字，提高國家通用語言文字應(yīng)用水平，加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育；注重提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力，提高語言文化素質(zhì)，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，常熟理工學(xué)院擬舉辦校園文化系列活動之書信大賽。

一、大賽主題

本次書信比賽的主題是“學(xué)會感恩”。

自古中華民族就有樂于助人、知恩圖報的優(yōu)良傳統(tǒng)。如今很多孩子覺得父母、老師、朋友、同學(xué)對自己的關(guān)心、幫助是理所當然的，有的甚至產(chǎn)生反感，更談不上感激，而部分成年人也存在這種心理。在文明社會，懷有一顆感恩之心是一種陽光心態(tài)，是一種成熟和責(zé)任，是傳統(tǒng)文化中積極的人生精神境界，更是現(xiàn)代和諧社會公民的必備素質(zhì)。本次比賽旨在借助書信這一形式，引導(dǎo)大家換位思考，懂得感恩、學(xué)會感恩，同時倡導(dǎo)文明、規(guī)范使用語言文字，以弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進而為構(gòu)建和諧社會，建設(shè)中華民族共有精神家園，提高國家文化軟實力做出貢獻。

二、組織單位

本次活動由常熟理工學(xué)院教務(wù)處、團委、人文學(xué)院承辦。

三、比賽范圍和辦法

1、本次活動面向全校師生，分為大學(xué)生組和教師組。

2、作品基本要求： 每人限投稿一篇。

大學(xué)生組請在題目下方依次寫明學(xué)院、姓名（學(xué)號）、聯(lián)系電話及指導(dǎo)教師姓名；教師組請在題目下方依次寫明學(xué)院、姓名（工號）、聯(lián)系電話。來稿不退，請自留底稿。

電子稿和紙質(zhì)稿均可，提倡使用電子稿。電子稿要求統(tǒng)一使用WORD文檔格式排版，文件名統(tǒng)一為“學(xué)院－姓名（學(xué)號或工號）”。紙質(zhì)稿需用作文稿紙謄寫，要求書寫工整規(guī)范。

3、作品提交方式：

大學(xué)生組作品：由學(xué)生將作品提交至各學(xué)院分團委處，各學(xué)院分團委將電子稿或紙質(zhì)稿作品制作目錄后連同學(xué)生作品在規(guī)定時間內(nèi)統(tǒng)一打包發(fā)至校團委楊老師郵箱或提交紙質(zhì)稿至楊老師處。郵箱：cs52251148@163.com；地址：校團委（?？吐∪龢?08室）；電話：52251148，***。

教師組作品：電子作品請直接發(fā)至郵箱：181826358@qq.com；聯(lián)系人：鄧老師；電話：***。紙質(zhì)作品請?zhí)峤恢两虅?wù)處實踐科（知新樓215室）呂老師處，電話：52251186，***。

四、比賽要求

1.書信內(nèi)容須符合本次比賽主題，符合書信的文體要求。

2.書信須感情真摯，內(nèi)容具體充實。忌假話、空話、套話、廢話，須為原創(chuàng)作品，不得抄襲。

3.作品標題自擬，有吸引力和感染力，避免“給×××的一封信”的格式。4.字數(shù)要求：600—1000字。

五、時間安排

1.作品征集時間：2011年12月31日——2012年2月20日。2.評審時間：2012年2月21日——2012年3月15日。

六、評選辦法及獎項設(shè)置

1．主辦單位委托承辦單位對所征集的書信作品進行評審。評審要素包括思想內(nèi)容、表達水平及語言規(guī)范等方面。

2．根據(jù)參賽作品質(zhì)量，按參賽人數(shù)評出各項獎項：一等獎10%，二等獎15%，三等獎25%。大學(xué)生組和教師組分別計算。學(xué)校將根據(jù)各學(xué)院組織師生的參賽情況評出優(yōu)秀組織獎三個。

3．所有獲獎?wù)呔蓪W(xué)校頒發(fā)證書和獎品，并可申請學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分。4．凡所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得一等獎的教師均可獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”證書和獎品。5．獲獎作品將由學(xué)校推薦參加省和全國比賽。6．獲獎作品將刊登在校報、校園網(wǎng)或?qū)］嫷容d體上。

七、其他事項

大賽組委會對全部參賽作品具有收藏、發(fā)表、出版、宣傳等處置權(quán)，以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)表權(quán)和其他出版權(quán)；如因作者抄襲帶來版權(quán)糾紛，由作者本人負全責(zé)；參賽者享有作品署名權(quán)。凡此次活動的參賽者，均視為已確認并遵守上述各項規(guī)定。

常熟理工學(xué)院教務(wù)處

團委

人文學(xué)院

二0一一年十二月三十一日

第五篇：書信大賽格式

親愛的老師： □□您好！

□□【內(nèi)容…… …… …… …… ……】祝 身體健康！

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□您的學(xué)生：xxx □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日