第一篇：八四班學(xué)生違規(guī)電子記錄表[模版]

1、4月8日王巖曠課，郭智虎遲到。

2、4月9日早讀郭智虎遲到。

3、4月9日王巖，王誠志曠課。

4、4月9日下午，王巖曠課。

5、4月9日下午第三節(jié)，杜志營說話。

6、4月9日晚自習(xí)第一節(jié)，任亞齊，楊建偉說話。7、4月9日晚自習(xí)第一節(jié)，任亞齊喊郭智虎離開教室。8、4月9日晚自習(xí)第二節(jié)，關(guān)懷宇，張文輝說話。9、4月10日下午，王巖曠課。

10、4月10日晚，張文輝說話。

11、4月10日晚，任亞齊做小動作。

12、4月11日早自習(xí)，王巖曠課，王誠志遲到。13、4月11日下午，王巖曠課，楊建偉下午第二節(jié)做小動作。

14、4月11日晚，王巖曠課，第二節(jié)關(guān)懷宇說話，任亞齊、吳瓊說話。

15、4月12日王巖，郭智虎英語作業(yè)未交。早自習(xí)，王誠志，王巖曠課。上午第二節(jié)，楊森虎，杜志營說話。上午，王巖扭頭說話。

下午第一節(jié)，王巖遲到，郭智虎上課睡覺。晚自習(xí)第一節(jié)，王巖，任亞齊說話。

16、4月13日，早自習(xí)，王巖曠課，陳鵬、任亞齊睡覺。上

午第二節(jié)，王巖上課做小動作。上午第四節(jié)，陳鵬睡覺。17、4月15日，晚上第二節(jié)郝樹玉拿橡皮丟郭智虎。

18、4月16日，上午第一節(jié)，郝樹玉、陳鵬睡覺，王巖扭頭說話。

19、4月16日，任亞齊、王巖扭頭說話，做小動作。

20、4月17日，上午第一節(jié)，郝樹玉同學(xué)經(jīng)老師多次相勸，仍然未完成課堂作業(yè)。王巖、任亞齊上課奪棍子，聲音很大，擾亂了課堂秩序。上午，王巖、杜志營曠操。上午第四節(jié)，李禹巖、楊建偉遲到。下午第一節(jié)，王巖遲到。

21、4月18日，早讀，王巖曠課。

22、4月23日，郭智虎，任亞齊，關(guān)懷宇，張文輝曠操。上午第四節(jié)，郝樹玉、王巖、郭智虎、張文輝無本無作業(yè)上課無事可干。杜志營、郝樹玉、楊建偉扔?xùn)|西。下午第三節(jié)，杜志營，楊建偉說話。晚自習(xí)第一節(jié)，楊建偉說話，王倩說話，吳瓊說話。晚第二節(jié)，張欣、王巖做小動作。李國棟做小動作。李斌說話。王巖未經(jīng)老師同意，隨意走出教室（視為不尊重老師與曠課）。郝樹玉上課做小動作。

23、4月24日，王倩，王誠志玩風(fēng)箏。

第二篇：學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表

學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄

表

姓名：小超性別：男年齡：13歲年級：七年級

籍貫：天津家庭住址：西青區(qū)于澤

園

咨詢時(shí)間：暑期軍訓(xùn)期間輔導(dǎo)老師：

phdnr

輔導(dǎo)簡要記錄（心理問題、簡要經(jīng)過、輔導(dǎo)效果）

心理問題：自律性很差，團(tuán)隊(duì)意識模糊。

簡要經(jīng)過：軍訓(xùn)期間，在同學(xué)們的隊(duì)伍中，不能按教官要求準(zhǔn)確做出各種軍姿，經(jīng)常被逐出隊(duì)列。身為宿舍長，宿舍衛(wèi)生整體較差，軍訓(xùn)中途想放棄回家。每次他不能在隊(duì)伍里繼續(xù)呆下去的時(shí)候，就是我和他的談心時(shí)間。我引導(dǎo)學(xué)生們最佳宿舍的評比，他身為宿舍長應(yīng)以身作則，一個(gè)人就像一個(gè)手指頭，總有一個(gè)歸屬，中途放棄軍訓(xùn)，只能讓別的班同學(xué)說:“5班不是真正的整體好，次的早當(dāng)逃兵了！”

輔導(dǎo)效果：初見成效。他這樣一個(gè)在菜臺中心小學(xué)頭一號的調(diào)皮鬼，打架大王，居然安然渡過了5天軍訓(xùn)生活，還由于他的信息避免了一起年

級打群架現(xiàn)象。宿舍內(nèi)務(wù)他也進(jìn)行過關(guān)自查，他的被子疊得很有型，所以我給他特意拍了表揚(yáng)照片！

心理咨詢個(gè)案記錄表

姓名：大慶

籍貫：天津性別：男年齡 13年級 七

家庭住址： 西青區(qū)中盛里 咨詢時(shí)間 2009年12月

個(gè) 案 來源:來源于七年級一個(gè)走讀班。輔導(dǎo)老師phdnr

主 要問題:課堂自律性差，而且性格倔強(qiáng)，易和老師敵對。任性，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就玩，有時(shí)影響周邊同學(xué)。一提請家長就易怒，有自殘傾向。即使知道錯(cuò)也不能在場面上認(rèn)錯(cuò)，只是在心里知道。

輔導(dǎo)方法:個(gè)別談話法。盡量避免在全體同學(xué)面前大聲批評他。我會以扔靴子、謀篇描寫景物的文章等素材觸類旁通的讓他自己得出自己的錯(cuò)誤。還征求他的同意，讓他擔(dān)任男生課代表，督促他提前寫作業(yè)，并利用業(yè)余時(shí)間給同學(xué)們編輯打印落實(shí)習(xí)題，并發(fā)到我的博客里，給同學(xué)們主動落實(shí)提供服務(wù)！他由以前我最煩心的人變成我教學(xué)工作的小助手！

中學(xué)生心理健康教育個(gè)案記錄

姓名：歐陽華班級：201212單位：祈福英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校成績： 輔導(dǎo)對象：黎帆

班 級：11A2

性 別：女

年 齡：18

家庭情況：

獨(dú)生子女，母親長期在國外做生意，一直跟父親生活，從小有一個(gè)保姆姐姐照顧起居，家庭經(jīng)濟(jì)狀況在今年年初出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的問題。

個(gè)性特點(diǎn)：

樂觀、開朗，遵守校紀(jì)校規(guī)，廣交朋友，但缺乏足夠的自信，不能獨(dú)立地完成學(xué)業(yè)上的大多數(shù)任務(wù)，存有一些自卑心理。

問題表現(xiàn)：

具有一定程度的應(yīng)試恐懼癥，考試前、中非常緊張，伴有胸悶，記憶再現(xiàn)困難（常自訴腦子一片空白），無法抑制自己的緊張情緒，而且，該生還特別容易受外界環(huán)境的影響，考下來的成績可想而知，總是不盡如人意，不僅家人焦急，本人也憂心忡忡。

原因分析：

在現(xiàn)今社會的青少年人群中，絕大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的心理失調(diào)。該生雖然外表看上去很樂觀、開朗，也善于和同學(xué)交往，但仍然存有自卑心理，一方

面是因?yàn)樽约旱捏w態(tài)不如其他女生，另一方面也自知自己對知識點(diǎn)的理解比大多數(shù)同學(xué)慢，即使自身及家人沒有施加太大的壓力，總覺得如果不加倍努力，可能就會全班墊底，所以一考試就緊張，一緊張就出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績一直處在班級中等偏下位置。

輔導(dǎo)對策及過程：

1.講究輔導(dǎo)方式

加強(qiáng)對該生的心理咨詢工作，因?yàn)檫@是幫助受詢者克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應(yīng)學(xué)?；蛏鐣?，處理好人際關(guān)系，順利完成社會角色轉(zhuǎn)移。所以每次該生來找我傾訴，我都會給予極大的信任和理解，給予換位（即設(shè)身處地，將心比心），保證遵循聆聽（讓該生宣泄）、保密（有些深層內(nèi)容要絕對保密）和疏導(dǎo)（對其提出的特殊問題作面對面的指導(dǎo)）原則。

每一次大型考試之前，我都會和她聊聊天，找些她感興趣的話題以消除她的多思多慮，或者建議她吃點(diǎn)甜食，提高身體的快感。

2.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

該生的母親長期在省外做生意，最近因?yàn)楣镜呢?cái)務(wù)狀況出了比較大的問題，造成母親選擇暫不跟家人聯(lián)系，極易受外界環(huán)境影響的她就很擔(dān)心她母親的情況，但又無從得知她的下落，所以情緒時(shí)常很低落，沒辦法集中精神復(fù)習(xí)。因剛好住的與該生比較近，常能碰到他的父親，所以和他聊了她在學(xué)校的情況，希望做父親的能極大的給予孩子支持、鼓勵(lì)和肯定，給予孩子希望，說明家中的這種狀況只是暫時(shí)的，一定會好起來的，該生只要集中努力學(xué)習(xí)就行了，不用擔(dān)心父母的工作情況。

3.幫助制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)

向該生指名，要學(xué)會制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要一口吃成一個(gè)大胖子，這是絕對做不到的，爭取實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)小的目標(biāo)后，最終達(dá)到自己的終極目標(biāo)。

輔導(dǎo)結(jié)果與反思

經(jīng)過幾個(gè)月的悉心輔導(dǎo)，該生終能積極面對自己的家庭變況，不再時(shí)常情緒失控，相信自己的母親一定會處理好公司的問題回到自己的身邊的。但唯一遺憾的是，仍然沒有幫助該生順利地交上一份滿意的高考答卷，成績已經(jīng)出來啦，但不盡如人意，我愿繼續(xù)幫她度過這個(gè)難關(guān)，找到自己學(xué)業(yè)攻克上的瓶頸！

中學(xué)生心理健康教育個(gè)案記錄

姓名：歐陽華班級：201212單位：祈福英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校成績： 輔導(dǎo)對象：黎帆

班 級：11A2

性 別：女

年 齡：18

家庭情況：

獨(dú)生子女，母親長期在國外做生意，一直跟父親生活，從小有一個(gè)保姆姐姐照顧起居，家庭經(jīng)濟(jì)狀況在今年年初出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的問題。

個(gè)性特點(diǎn)：

樂觀、開朗，遵守校紀(jì)校規(guī)，廣交朋友，但缺乏足夠的自信，不能獨(dú)立地完成學(xué)業(yè)上的大多數(shù)任務(wù)，存有一些自卑心理。

問題表現(xiàn)：

具有一定程度的應(yīng)試恐懼癥，考試前、中非常緊張，伴有胸悶，記憶再現(xiàn)困難（常自訴腦子一片空白），無法抑制自己的緊張情緒，而且，該生還特別容易受外界環(huán)境的影響，考下來的成績可想而知，總是不盡如人意，不僅家人焦急，本人也憂心忡忡。

原因分析：

在現(xiàn)今社會的青少年人群中，絕大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的心理失調(diào)。該生雖然外表看上去很樂觀、開朗，也善于和同學(xué)交往，但仍然存有自卑心理，一方面是因?yàn)樽约旱捏w態(tài)不如其他女生，另一方面也自知自己對知識點(diǎn)的理解比大多數(shù)同學(xué)慢，即使自身及家人沒有施加太大的壓力，總覺得如果不加倍努力，可能就會全班墊底，所以一考試就緊張，一緊張就出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績一直處在班級中等偏下位置。

輔導(dǎo)對策及過程：

1.講究輔導(dǎo)方式

加強(qiáng)對該生的心理咨詢工作，因?yàn)檫@是幫助受詢者克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應(yīng)學(xué)?；蛏鐣睿幚砗萌穗H關(guān)系，順利完成社會角色轉(zhuǎn)移。所以每次該生來找我傾訴，我都會給予極大的信任和理解，給予換位（即設(shè)身處地，將心比心），保證遵循聆聽（讓該生宣泄）、保密（有些深層內(nèi)容要絕對保密）和疏導(dǎo)（對其提出的特殊問題作面對面的指導(dǎo)）原則。

每一次大型考試之前，我都會和她聊聊天，找些她感興趣的話題以消除她的多思多慮，或者建議她吃點(diǎn)甜食，提高身體的快感。

2.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

該生的母親長期在省外做生意，最近因?yàn)楣镜呢?cái)務(wù)狀況出了比較大的問題，造成母親選擇暫不跟家人聯(lián)系，極易受外界環(huán)境影響的她就很擔(dān)心她母親的情況，但又無從得知她的下落，所以情緒時(shí)常很低落，沒辦法集中精神復(fù)習(xí)。因剛好住的與該生比較近，常能碰到他的父親，所以和他聊了她在學(xué)校的情況，希望做父親的能極大的給予孩子支持、鼓勵(lì)和肯定，給予孩子希望，說明家中的這種狀況只是暫時(shí)的，一定會好起來的，該生只要集中努力學(xué)習(xí)就行了，不用擔(dān)心父母的工作情況。

3.幫助制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)

向該生指名，要學(xué)會制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要一口吃成一個(gè)大胖子，這是絕對做不到的，爭取實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)小的目標(biāo)后，最終達(dá)到自己的終極目標(biāo)。

輔導(dǎo)結(jié)果與反思

經(jīng)過幾個(gè)月的悉心輔導(dǎo)，該生終能積極面對自己的家庭變況，不再時(shí)常情緒失控，相信自己的母親一定會處理好公司的問題回到自己的身邊的。但唯一遺憾的是，仍然沒有幫助該生順利地交上一份滿意的高考答卷，成績已經(jīng)出來啦，但不盡如人意，我愿繼續(xù)幫她度過這個(gè)難關(guān)，找到自己學(xué)業(yè)攻克上的瓶頸！

第三篇：學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表

學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表

姓名：小超 性別：男 年齡：13歲 年級：七年級

籍貫：天津 家庭住址：西青區(qū)于澤園

咨詢時(shí)間：暑期軍訓(xùn)期間 輔導(dǎo)老師：phdnr

輔導(dǎo)簡要記錄（心理問題、簡要經(jīng)過、輔導(dǎo)效果）心理問題：自律性很差，團(tuán)隊(duì)意識模糊。

簡要經(jīng)過：軍訓(xùn)期間，在同學(xué)們的隊(duì)伍中，不能按教官要求準(zhǔn)確做出各種軍姿，經(jīng)常被逐出隊(duì)列。身為宿舍長，宿舍衛(wèi)生整體較差，軍訓(xùn)中途想放棄回家。每次他不能在隊(duì)伍里繼續(xù)呆下去的時(shí)候，就是我和他的談心時(shí)間。我引導(dǎo)學(xué)生們最佳宿舍的評比，他身為宿舍長應(yīng)以身作則，一個(gè)人就像一個(gè)手指頭，總有一個(gè)歸屬，中途放棄軍訓(xùn)，只能讓別的班同學(xué)說:“5班不是真正的整體好，次的早當(dāng)逃兵了！”

輔導(dǎo)效果：初見成效。他這樣一個(gè)在菜臺中心小學(xué)頭一號的調(diào)皮鬼，打架大王，居然安然渡過了5天軍訓(xùn)生活，還由于他的信息避免了一起年級打群架現(xiàn)象。宿舍內(nèi)務(wù)他也進(jìn)行過關(guān)自查，他的被子疊得很有型，所以我給他特意拍了表揚(yáng)照片！

心理咨詢個(gè)案記錄表

姓名：大慶

籍貫：天津

性別：男

年齡 13

年級 七

家庭住址： 西青區(qū)中盛里

咨詢時(shí)間 2009年12月

個(gè) 案 來源:來源于七年級一個(gè)走讀班。

輔導(dǎo)老師 phdnr

主 要問題:課堂自律性差，而且性格倔強(qiáng)，易和老師敵對。任性，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就玩，有時(shí)影響周邊同學(xué)。一提請家長就易怒，有自殘傾向。即使知道錯(cuò)也不能在場面上認(rèn)錯(cuò)，只是在心里知道。

輔導(dǎo)方法:個(gè)別談話法。盡量避免在全體同學(xué)面前大聲批評他。我會以扔靴子、謀篇描寫景物的文章等素材觸類旁通的讓他自己得出自己的錯(cuò)誤。還征求他的同意，讓他擔(dān)任男生課代表，督促他提前寫作業(yè)，并利用業(yè)余時(shí)間給同學(xué)們編輯打印落實(shí)習(xí)題，并發(fā)到我的博客里，給同學(xué)們主動落實(shí)提供服務(wù)！他由以前我最煩心的人變成我教學(xué)工作的小助手！

中學(xué)生心理健康教育個(gè)案記錄

姓名：歐陽華

班級：201212

單位：祈福英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校

成績：

輔導(dǎo)對象：黎帆 班 級：

11A2 性 別：

女 年 齡：

家庭情況：

獨(dú)生子女，母親長期在國外做生意，一直跟父親生活，從小有一個(gè)保姆姐姐照顧起居，家庭經(jīng)濟(jì)狀況在今年年初出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的問題。個(gè)性特點(diǎn)：

樂觀、開朗，遵守校紀(jì)校規(guī)，廣交朋友，但缺乏足夠的自信，不能獨(dú)立地完成學(xué)業(yè)上的大多數(shù)任務(wù)，存有一些自卑心理。問題表現(xiàn)：

具有一定程度的應(yīng)試恐懼癥，考試前、中非常緊張，伴有胸悶，記憶再現(xiàn)困難（常自訴腦子一片空白），無法抑制自己的緊張情緒，而且，該生還特別容易受外界環(huán)境的影響，考下來的成績可想而知，總是不盡如人意，不僅家人焦急，本人也憂心忡忡。原因分析：

在現(xiàn)今社會的青少年人群中，絕大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的心理失調(diào)。該生雖然外表看上去很樂觀、開朗，也善于和同學(xué)交往，但仍然存有自卑心理，一方面是因?yàn)樽约旱捏w態(tài)不如其他女生，另一方面也自知自己對知識點(diǎn)的理解比大多數(shù)同學(xué)慢，即使自身及家人沒有施加太大的壓力，總覺得如果不加倍努力，可能就會全班墊底，所以一考試就緊張，一緊張就出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績一直處在班級中等偏下位置。

輔導(dǎo)對策及過程：

1.講究輔導(dǎo)方式

加強(qiáng)對該生的心理咨詢工作，因?yàn)檫@是幫助受詢者克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應(yīng)學(xué)校或社會生活，處理好人際關(guān)系，順利完成社會角色轉(zhuǎn)移。所以每次該生來找我傾訴，我都會給予極大的信任和理解，給予換位（即設(shè)身處地，將心比心），保證遵循聆聽（讓該生宣泄）、保密（有些深層內(nèi)容要絕對保密）和疏導(dǎo)（對其提出的特殊問題作面對面的指導(dǎo)）原則。

每一次大型考試之前，我都會和她聊聊天，找些她感興趣的話題以消除她的多思多慮，或者建議她吃點(diǎn)甜食，提高身體的快感。2.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

該生的母親長期在省外做生意，最近因?yàn)楣镜呢?cái)務(wù)狀況出了比較大的問題，造成母親選擇暫不跟家人聯(lián)系，極易受外界環(huán)境影響的她就很擔(dān)心她母親的情況，但又無從得知她的下落，所以情緒時(shí)常很低落，沒辦法集中精神復(fù)習(xí)。因剛好住的與該生比較近，常能碰到他的父親，所以和他聊了她在學(xué)校的情況，希望做父親的能極大的給予孩子支持、鼓勵(lì)和肯定，給予孩子希望，說明家中的這種狀況只是暫時(shí)的，一定會好起來的，該生只要集中努力學(xué)習(xí)就行了，不用擔(dān)心父母的工作情況。

3.幫助制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)

向該生指名，要學(xué)會制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要一口吃成一個(gè)大胖子，這是絕對做不到的，爭取實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)小的目標(biāo)后，最終達(dá)到自己的終極目標(biāo)。

輔導(dǎo)結(jié)果與反思

經(jīng)過幾個(gè)月的悉心輔導(dǎo)，該生終能積極面對自己的家庭變況，不再時(shí)常情緒失控，相信自己的母親一定會處理好公司的問題回到自己的身邊的。但唯一遺憾的是，仍然沒有幫助該生順利地交上一份滿意的高考答卷，成績已經(jīng)出來啦，但不盡如人意，我愿繼續(xù)幫她度過這個(gè)難關(guān)，找到自己學(xué)業(yè)攻克上的瓶頸！

中學(xué)生心理健康教育個(gè)案記錄

姓名：歐陽華

班級：201212

單位：祈福英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校

成績：

輔導(dǎo)對象：黎帆 班 級：

11A2 性 別：

女 年 齡：

家庭情況：

獨(dú)生子女，母親長期在國外做生意，一直跟父親生活，從小有一個(gè)保姆姐姐照顧起居，家庭經(jīng)濟(jì)狀況在今年年初出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的問題。個(gè)性特點(diǎn)：

樂觀、開朗，遵守校紀(jì)校規(guī)，廣交朋友，但缺乏足夠的自信，不能獨(dú)立地完成學(xué)業(yè)上的大多數(shù)任務(wù)，存有一些自卑心理。問題表現(xiàn)： 具有一定程度的應(yīng)試恐懼癥，考試前、中非常緊張，伴有胸悶，記憶再現(xiàn)困難（常自訴腦子一片空白），無法抑制自己的緊張情緒，而且，該生還特別容易受外界環(huán)境的影響，考下來的成績可想而知，總是不盡如人意，不僅家人焦急，本人也憂心忡忡。原因分析：

在現(xiàn)今社會的青少年人群中，絕大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的心理失調(diào)。該生雖然外表看上去很樂觀、開朗，也善于和同學(xué)交往，但仍然存有自卑心理，一方面是因?yàn)樽约旱捏w態(tài)不如其他女生，另一方面也自知自己對知識點(diǎn)的理解比大多數(shù)同學(xué)慢，即使自身及家人沒有施加太大的壓力，總覺得如果不加倍努力，可能就會全班墊底，所以一考試就緊張，一緊張就出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績一直處在班級中等偏下位置。

輔導(dǎo)對策及過程：

1.講究輔導(dǎo)方式

加強(qiáng)對該生的心理咨詢工作，因?yàn)檫@是幫助受詢者克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應(yīng)學(xué)?；蛏鐣?，處理好人際關(guān)系，順利完成社會角色轉(zhuǎn)移。所以每次該生來找我傾訴，我都會給予極大的信任和理解，給予換位（即設(shè)身處地，將心比心），保證遵循聆聽（讓該生宣泄）、保密（有些深層內(nèi)容要絕對保密）和疏導(dǎo)（對其提出的特殊問題作面對面的指導(dǎo)）原則。

每一次大型考試之前，我都會和她聊聊天，找些她感興趣的話題以消除她的多思多慮，或者建議她吃點(diǎn)甜食，提高身體的快感。2.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

該生的母親長期在省外做生意，最近因?yàn)楣镜呢?cái)務(wù)狀況出了比較大的問題，造成母親選擇暫不跟家人聯(lián)系，極易受外界環(huán)境影響的她就很擔(dān)心她母親的情況，但又無從得知她的下落，所以情緒時(shí)常很低落，沒辦法集中精神復(fù)習(xí)。因剛好住的與該生比較近，常能碰到他的父親，所以和他聊了她在學(xué)校的情況，希望做父親的能極大的給予孩子支持、鼓勵(lì)和肯定，給予孩子希望，說明家中的這種狀況只是暫時(shí)的，一定會好起來的，該生只要集中努力學(xué)習(xí)就行了，不用擔(dān)心父母的工作情況。

3.幫助制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)

向該生指名，要學(xué)會制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要一口吃成一個(gè)大胖子，這是絕對做不到的，爭取實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)小的目標(biāo)后，最終達(dá)到自己的終極目標(biāo)。

輔導(dǎo)結(jié)果與反思

經(jīng)過幾個(gè)月的悉心輔導(dǎo)，該生終能積極面對自己的家庭變況，不再時(shí)常情緒失控，相信自己的母親一定會處理好公司的問題回到自己的身邊的。但唯一遺憾的是，仍然沒有幫助該生順利地交上一份滿意的高考答卷，成績已經(jīng)出來啦，但不盡如人意，我愿繼續(xù)幫她度過這個(gè)難關(guān)，找到自己學(xué)業(yè)攻克上的瓶頸！

第四篇：記錄表

2011.7.6 張明明的班長費(fèi)用（7.7）問一下貝貝（租好了 但是王桂芳沒給坐上，貝貝答應(yīng)

和王桂芳說說）（訂正完畢）

2011.7.7 BSC 考核完成（上午）注：分別計(jì)量處糖化 清酒的量

2011.7.8 報(bào)給王桂芳的獎(jiǎng)金數(shù)額已經(jīng)更正六月份的那三個(gè)人的2011.7.9 董曉紅的200元放在工資里邊了

2011.7.10 以后出現(xiàn)訂單做不上的情況，積極向上匯報(bào)

2011.7.11 水電氣 在一出現(xiàn)之后立即核對一個(gè)單耗 一旦數(shù)量多了 立即與李向紅交流 2011.8.8財(cái)務(wù)部規(guī)定：每月六號之前打完自己的分?jǐn)?shù)

第五篇：學(xué)生成長記錄表自我評價(jià)（通用）

學(xué)生成長記錄表自我評價(jià)（通用11篇）

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們很多時(shí)候都要用到自我評價(jià)，自我評價(jià)極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個(gè)人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價(jià)。相信很多朋友都對寫自我評價(jià)感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的學(xué)生成長記錄表自我評價(jià)（通用11篇），希望對大家有所幫助。

學(xué)生成長記錄表自我評價(jià)1

大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱耍野炎约旱囊庵疽暈橹饕蛩兀嘈胖灰泻阈蔫F棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。

學(xué)生成長記錄表自我評價(jià)2

四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委自己既是壓力又是動力。

通過四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

學(xué)生成長記錄表自我評價(jià)3

我是一個(gè)熱情、善良、聽話的女孩。我喜歡讀書、做菜、上網(wǎng)。讀書讓我們的知識更多；上網(wǎng)讓我們了解外面的世界，給我們很多的消息。我來中國之前，我什么都不能一個(gè)人干，不能自己解決問題，但是來中國以后呢，我變自立了。中國教我很多東西，讓我明白很多道理，我希望我可以再提高我的生活品質(zhì)，作為很懂事的孩子，繼續(xù)努力到最后，做一個(gè)很成功的人。我喜歡給弟弟和妹妹做菜。因?yàn)槲矣X得給他做菜也可以表達(dá)我對他們的關(guān)心。

我在學(xué)校里是一個(gè)不太愛說話的人，但是我很喜歡幫助別人。我在背課文當(dāng)中是比較快的，所以我選了文科。但是這個(gè)也得看我的心情。如果沒有心情背，那背的過程也比較慢。我在學(xué)校得過進(jìn)步獎(jiǎng)。我希望每一天都能進(jìn)步，繼續(xù)堅(jiān)持到最后，我會成功的。

我曾經(jīng)參加過合唱隊(duì)，但從來都沒有獨(dú)唱過。從小學(xué)開始每一次活動，我都會參加合唱，合唱給我?guī)砜鞓返男那?，跟朋友們一起唱歌很有意思。初中的時(shí)候參加比賽還那個(gè)二等獎(jiǎng)呢。雖然現(xiàn)在高三了，很少參加活動，但是下次如果有活動，我一定會積極參加的。

學(xué)生成長記錄表自我評價(jià)4

我的性格特別外向，像男孩子，雖然有時(shí)候很調(diào)皮，上課不認(rèn)真聽講不完成作業(yè)，但是我已經(jīng)很努力在改變了，可是我的性格不容易改變，除了性格以外其他的我都在慢慢改變，只要是我能做到的，我保證，我以后一定會盡力做老師，爸爸媽媽眼中的.好孩子，我以前做錯(cuò)的事今后永不再犯，今后一定好好學(xué)習(xí)，通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方，今后一定加以改正，努力實(shí)現(xiàn)爸爸媽媽的愿望，我也一定會努力讓老師改變對我的看法。

我是一個(gè)活潑開朗的女孩，喜歡多交益友。在日常生活中說話講文明，不說臟話，不隨便吐痰，不亂折花草樹木，喜歡幫助老人和小朋友。在學(xué)校中尊重老師和同學(xué)。平等禮貌對待他人，與同學(xué)互相關(guān)心，互相幫助。不懂不會的就主動請教老師和同學(xué)。在家中孝敬父母，尊重父母，對父母有禮貌，理解父母，關(guān)心父母，不向父母提出過分要求，還幫助父母做自己力所能及的事。我相信我是最棒的。

“光陰似箭，日月如梭”。不知不覺我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。我的成績一直在班里不是很好，而我是一個(gè)很內(nèi)向的男孩子，不太喜歡和別人交往，所以我的人際關(guān)系不是很好?，F(xiàn)在，我要積極和別人交往，提高我的人際關(guān)系，也提高我的學(xué)習(xí)成績。希望我以后好好學(xué)習(xí)，天天向上。

我是一個(gè)非常內(nèi)向的女孩子，不是很愛搞笑的人，但是我是一個(gè)很愛幫助別人的人，在學(xué)習(xí)和生活中我只喜歡和我一樣安靜的人交朋友。在班里我的成績不是很好，但是我一直在努力。我相信我是最棒的。在于同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)我會正確處理我很欣賞我自己所做的一切，在遇到困難時(shí)我會冷靜思考，即使沒有成功我也不灰心，我要堅(jiān)持做下去。這就是我。我是最棒的。

學(xué)生成長記錄表自我評價(jià)5

這個(gè)學(xué)期過的真快，又到了學(xué)期末了，快要考試了，現(xiàn)在要總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的總結(jié)。

在這個(gè)學(xué)期里，我大膽了許多，不過回答問題的時(shí)候，聲音還是太少。這學(xué)期里，我有時(shí)沒有完成作業(yè)，所以老師要我補(bǔ)回來，我也及時(shí)補(bǔ)回來。

做作業(yè)的時(shí)候，遇到了困難或不會做的題目，我都不太問人那踢是怎么做的。所以作業(yè)有時(shí)候太馬馬虎虎了。在這學(xué)期我認(rèn)識了更多的朋友，和他們經(jīng)常一起玩，經(jīng)常一起聊天，說說心里話。遇到了許多快樂的時(shí)候和傷心的時(shí)候都有。

所以我希望下學(xué)期能遇到更多快樂的事，學(xué)習(xí)成績更進(jìn)一步。

在這個(gè)學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)成績明顯地下降了。

這個(gè)學(xué)期，我?guī)桶嗬镒隽艘粋€(gè)星星印章。我在這個(gè)學(xué)期里，做得不足的是：學(xué)習(xí)成績下降，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，和同學(xué)鬧矛盾，上課和同學(xué)講話，沒有積極舉手發(fā)言……我希望我的這些小缺點(diǎn)能夠改正過來。

雖然這個(gè)學(xué)期我在班里沒有擔(dān)任任何的班干部，但我會一直做好的。我在這個(gè)學(xué)期里做得好的是在上課的時(shí)候能記課堂筆記，當(dāng)同學(xué)遇到難題時(shí)，幫助同學(xué)解決難題，喝水喝得多了……

我真希望在下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績能有所提高，上課積極舉手發(fā)言，能夠有機(jī)會擔(dān)任班干部，幫班里服務(wù)。

學(xué)生成長記錄表自我評價(jià)6

本人在學(xué)校他尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。同時(shí)擔(dān)任班干部工作，對班工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級布置的各項(xiàng)工作，在學(xué)生中有較大的影響力。入校以來，本人謙虛謹(jǐn)慎腳踏實(shí)地，努力做好每一件事，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。經(jīng)過長期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就著自己未來的夢想。

在學(xué)習(xí)上，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績。我多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，是老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，能利用課余時(shí)間幫助同學(xué)共同學(xué)習(xí)。我還經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

這次在期中考時(shí)英語成績有很大提高，我仍會努力學(xué)習(xí)，爭取在期末考時(shí)能取得佳績。學(xué)習(xí)之余，走出校門，珍惜每次鍛煉的機(jī)會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

學(xué)生成長記錄表自我評價(jià)7

我這個(gè)學(xué)期以來，思想品德好，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生較上個(gè)學(xué)期有所好轉(zhuǎn)，紀(jì)律性差，自我控制能力還不夠，活躍，課堂發(fā)言好。我想?yún)⒓影l(fā)言評比。

我這個(gè)學(xué)期以來，思想品德好，學(xué)習(xí)積極性高，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從校園及老師的安排，講究衛(wèi)生，助人為樂，團(tuán)結(jié)同學(xué)，我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)及衛(wèi)生的評比。

這個(gè)學(xué)期，我在校園見到老師就問好。上課偶爾會講小話，做作業(yè)三心二意，常?？疾坏?00分。學(xué)習(xí)一般，老師喜歡的人不是我，而是趙茜嵐。我的衛(wèi)生也不是很好，有時(shí)垃圾都懶得去丟，都是放在抽屜里，放學(xué)再去丟。我想?yún)⒃u“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”因?yàn)槲易謱懙闷?，上課發(fā)言積極，朗讀好聽，所以想?yún)⑦x這些!

學(xué)生成長記錄表自我評價(jià)8

本人熱愛祖國，熱愛人民。我性格開朗活潑，熱愛生活，在學(xué)習(xí)上，我常常不恥下問，有強(qiáng)烈的求知欲上進(jìn)心。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我的語文成績不錯(cuò)，而作文卻退步了。對數(shù)學(xué)呢，總是提不起興趣，當(dāng)然也就學(xué)不好了。英語，考試成績還算過得去，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱。在副科上，不夠重視，應(yīng)該予以改正。我想，我以后不能再偏科了。希望下學(xué)期我會更棒！

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，我在一些細(xì)節(jié)上不太注意，偶爾得過且過。貪玩，有目標(biāo)但努力不夠。有時(shí)候做事情會只有三分鐘熱情，在收拾方面不在行。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

初中三年我學(xué)到了很多知識。我用汗水和拼搏精神換來較好的成績。我同樣將會以這種拼搏精神走向社會，面對自己的未來。希望可以順利考上一個(gè)好的高中，繼續(xù)享受自己的學(xué)習(xí)生涯。將來做一個(gè)有理想，有毅力，有耐力的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力！

學(xué)生成長記錄表自我評價(jià)9

個(gè)人性格：我溫柔穩(wěn)重，樂觀，自信，開朗大方，有耐心，樂于交朋友，善于團(tuán)隊(duì)合作，喜歡控制別人，敢于面對失敗和挫折；向往自由，不喜歡被事物和任何人束縛；但有時(shí)比較激進(jìn)，在某些事情上堅(jiān)強(qiáng)，不屈服。

愛好：我喜歡邊聽音樂邊看書。我的閱讀范圍包括心理學(xué)，傳記，以及經(jīng)濟(jì)管理，我喜歡在網(wǎng)上看新聞，經(jīng)常瀏覽財(cái)經(jīng)和軍事內(nèi)容，對軍事有濃厚的興趣。體育運(yùn)動喜歡乒乓球和臺球。我對五子棋也有興趣。

思維方式：思維方式幾乎是一種左腦思維方式，既注重計(jì)劃、組織、管理和控制，又高度組織有序。

身心狀況：身體正常，飲食睡眠規(guī)律，無重大疾病和身體缺陷；心理健康，無不良嗜好，能迅速緩解壓力。

學(xué)生成長記錄表自我評價(jià)10

我性格活潑開朗，好動、適應(yīng)能力強(qiáng)，善于交際，有較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)目的明確，刻苦努力，勤奮，堅(jiān)定頑強(qiáng)，沉著踏實(shí)，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有耐心，自信心足，自制力強(qiáng)，善于克制忍讓，生活有規(guī)律，心境平和，擔(dān)任團(tuán)支書，能夠盡職盡責(zé)為同學(xué)們服務(wù)，并得到老師的信任，同學(xué)們的支持，有團(tuán)隊(duì)合作意識，在班級管理過程中，能配合協(xié)調(diào)班委成員的各項(xiàng)工作，使工作順利開展并取得優(yōu)異的成績！

這些是優(yōu)點(diǎn)，我會繼續(xù)保持，不斷挖掘潛力。當(dāng)然我也有不足之處，所謂“人無完人，金無足赤”，我年輕，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)會比較急躁，情感易外露，粗心大意，單純、天真，富于幻想，過于理想化，缺乏毅力，不夠靈活，固執(zhí)拘謹(jǐn)，因循守舊。

學(xué)生成長記錄表自我評價(jià)11

本人的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡xx蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結(jié)果;一個(gè)人的敵人不是別人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會松懈下來的。這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷鞭策自己奮發(fā)向上。

我個(gè)人認(rèn)為自己的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，以后一定要改掉這個(gè)毛病。

三年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活，踏上社會征途的時(shí)候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。