第一篇：讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園

讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園

水集中心小學(xué)王美虹

多年來，水集中心小學(xué)一直重視師生讀書活動(dòng)，努力培養(yǎng)師生讀書習(xí)慣，打

造人人讀書的書香校園。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度跟上。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直重視師生讀書工作。學(xué)校建立了讀書活動(dòng)規(guī)章制度，為讀書活

動(dòng)提供制度保障。努力做到四到位。

1.組織到位：學(xué)校每個(gè)學(xué)年初制定讀書方案，并下發(fā)到各個(gè)教研組與各個(gè)班

級(jí)，教師有個(gè)人讀書計(jì)劃，班級(jí)有讀書計(jì)劃，目標(biāo)明確，定期交流，使讀書活動(dòng)

有效開展。

2.獎(jiǎng)懲制度到位：學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入到教師考評(píng)，將學(xué)生讀書活動(dòng)納

入先進(jìn)班級(jí)評(píng)比，每學(xué)期定期進(jìn)行書香少年、書香班級(jí)和書香家庭的評(píng)比。

3.時(shí)間保障到位：學(xué)校要求教師充分利用假期和課余時(shí)間自主讀書外，規(guī)定

每周教師讀書不少于6小時(shí)，并留有讀書筆記，定期進(jìn)行展覽。學(xué)生每天早晨開

展早讀活動(dòng)，保證半小時(shí)閱讀時(shí)間。

4.物質(zhì)保障到位：學(xué)校的圖書室、閱覽室全天向師生開放，同時(shí)按經(jīng)費(fèi)預(yù)算，投入資金購(gòu)買新書。

二、氛圍營(yíng)造，溢滿書香；師生共讀，教學(xué)相長(zhǎng)。

1.布置美化書香校園。

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。

學(xué)校積極打造櫥窗讀書文化與墻體讀書文化，在校園內(nèi)開辟閱讀長(zhǎng)廊、懸掛名人

故事、至理名言，感召孩子們，讓孩子們熱愛讀書。學(xué)校處處充滿書香，學(xué)生時(shí)

時(shí)浸潤(rùn)在書香之中。

2.設(shè)立班級(jí)圖書站。

以學(xué)校統(tǒng)一配置的圖書和學(xué)生漂流圖書為主,每隔兩周同年級(jí)各班互相調(diào)

換。每班兩個(gè)圖書角，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都

有一個(gè)“小小圖書室”。學(xué)校把所有可供師生閱讀的圖書盡量發(fā)到每一位師生手

中或在班級(jí)漂流閱讀。

3.鼓勵(lì)教師購(gòu)買教育書籍。

學(xué)校在每年年初鼓勵(lì)教師訂閱教育類雜志，學(xué)校報(bào)銷50%，并鼓勵(lì)青年教師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著。今年學(xué)校圖書室又為教師新購(gòu)買了一批教育教學(xué)名著，教師通過閱讀，找到了指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐的具體方法，并把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中，受到孩子們的歡迎。而且，教師通過讀書，開闊了視野，頭腦里注入了新鮮的東西，課堂上顯現(xiàn)出鮮活的生命力。

創(chuàng)建書香校園，讓學(xué)生在濃濃書香中健康成長(zhǎng)，是我校不懈追求的目標(biāo)。今后，水集中心小學(xué)在書香校園打造上將會(huì)做得更好，讓人人養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，使校園到處充溢幽幽書香。

第二篇：讓讀書成為習(xí)慣 使書香溢滿校園

讓 讀 書 成 為習(xí)慣 使 書 香 溢 滿 校 園

—白云小學(xué)校本教材《誦讀經(jīng)典 潤(rùn)澤童年》序言

親愛的小朋友：當(dāng)你輕輕地打開捧在你手里的這本散發(fā)著濃濃墨香和縷縷詩(shī)韻的讀本朗朗上口誦讀、津津有味吸口允時(shí)，你是否想到過這是白云小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，為打造“三書”（即書法、書香、書院）校園、開展好以“讀書伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”、“讓讀書成為習(xí)慣，使書香溢滿校園”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)而精心選編的校本教材？ 你是否思考過我們?yōu)槭裁匆獜男≌b讀積累經(jīng)典、應(yīng)該怎樣有效誦讀積累經(jīng)典？?? 如果你事先明白了誦讀積累經(jīng)典的意義、掌握了誦讀積累經(jīng)典的方法，就一定能收到事半功倍的效果，真正達(dá)到“誦中華 經(jīng)典，塑人文素養(yǎng)”的目的。為此，筆者想給小朋友們談?wù)勔韵聝煞矫娴膯栴}：

首先，我想給小朋友們談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獜男≌b讀積累經(jīng)典。2014年教師節(jié)前夕，總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)要求：“要把中華優(yōu)秀文化，特別是經(jīng)典古詩(shī)文，從小就嵌在學(xué)生們的腦子里，使之成為終生的民族文化基因?！蔽覀儚牧?xí)總書記的教導(dǎo)中可以領(lǐng)悟到從小誦讀積累經(jīng)典至少具有以下幾方面的意義和作用： 一是誦讀積累經(jīng)典有利于我們從小奠定民族文化底蘊(yùn)，提升思想道德素質(zhì)。因?yàn)椋腥A文化經(jīng)典，特別是經(jīng)典古詩(shī)文是中華民族文化精華，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、意存高遠(yuǎn)、隱含哲理。比如，我們誦讀王之渙的名句“欲窮千里目，更上一層樓”，可以領(lǐng)悟到“站得高才能看得遠(yuǎn)”的深刻道理；記誦范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，可以感受到志士仁人那種先公后私、憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷；誦讀孟郊的“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，能受到詩(shī)人那種熱愛母親的深情的感染熏陶??這說明，誦讀經(jīng)典，絕不僅僅是字詞句篇的積累，同時(shí)也是思想的積累、認(rèn)識(shí)的積累、智慧的積累和文化的積累，有利于思想道德素質(zhì)的提升。二是誦讀積累經(jīng)典有利于我們從小豐富夯實(shí)語(yǔ)言積累，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。著名詩(shī)人郭沫若寫過這樣一句詩(shī)：“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”；宋代大詩(shī)人蘇軾說過：“腹有詩(shī)書氣自華”；清代學(xué)者章學(xué)誠(chéng)說：“記誦者，學(xué)問之舟車也”。這些名句都道出了誦讀經(jīng)典、積累語(yǔ)言對(duì)表達(dá)能力提升的重要意義。

小朋友們正處于背誦積累的黃金時(shí)期，古語(yǔ)說：“少年讀書如刀刻，中年讀書如磨墨，老年讀書如云煙?！敝麣v史學(xué)家、國(guó)學(xué)大師錢穆先生86歲后雙目失明，憑著年幼時(shí)背誦的古代典籍，寫出多達(dá)70萬字的《晚學(xué)盲言》。我國(guó)現(xiàn)代著名作家巴金曾自述：十二三歲時(shí)就能將《古文觀止》倒背如流，說那二百多篇古文是自己真正的啟蒙老師；他回憶自己在私塾念書時(shí)，老師平時(shí)講得很少，而且講得簡(jiǎn)單，唯一的方法就是叫學(xué)生多讀書、多背書，讀多了、讀熟了，常?？梢皂樋诒吵鰜恚材苈伢w會(huì)到它們的好處，同時(shí)也就能慢慢地摸到文章的調(diào)子。我國(guó)2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的著名作家莫言，在給青少年學(xué)生談他的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，特別提到他在小學(xué)讀書時(shí)把大部分精力和時(shí)間都用在了閱讀四大文學(xué)名著和背誦經(jīng)典詩(shī)文上；他說，把這些經(jīng)典誦讀積累多了，感悟內(nèi)化了，靈巧的修辭、暢達(dá)的造句、鏗鏘的聲韻、周密的謀篇，口誦心悟，不知不覺，就會(huì)變成自己內(nèi)在的語(yǔ)言素養(yǎng)。久而久之，口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力自然就會(huì)提高。小朋友們平時(shí)記誦的名句“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”就是講的這個(gè)道理。相信小朋友們?cè)谄綍r(shí)美美的誦讀中，已經(jīng)感受到童詩(shī)的靈動(dòng)與稚趣，感受到古詩(shī)的厚重與典雅，感受到漢語(yǔ)言文字的神奇與不朽。所以，我特別希望小朋友們，趁早并持之以恒地把一篇篇優(yōu)美詩(shī)文吞進(jìn)自己小小的胃里，要相信它會(huì)隨著自己年齡的增長(zhǎng)和感悟能力的提高，由當(dāng)初的“不甚解”慢慢發(fā)酵、轉(zhuǎn)化為自身血液中的文化因子，侵潤(rùn)著我們的日常言行，提升著我們的語(yǔ)言表達(dá)。

其次，我還想給小朋友們談?wù)勗鯓诱b讀積累經(jīng)典。在這方面，古今很多名人都有深刻的體會(huì)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。這里想給小朋友們介紹以下兩種有效方法：

一是朗朗上口誦讀。我國(guó)宋代教育家朱熹說過：“凡讀書，必須讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦讀遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云：‘讀書百遍，其義自見。’謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻自漫浪誦讀，絕不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”當(dāng)代著名美學(xué)家朱光潛也說過：“把數(shù)量不多的好詩(shī)文熟讀成誦、反復(fù)吟詠，還要推敲出全詩(shī)的氣勢(shì)脈絡(luò)和聲音節(jié)奏，使它沉浸到自己的心胸和筋肉里，等到自己動(dòng)筆行文時(shí)，于無意中支配著自己的寫作思路和氣勢(shì)。這就要高聲朗讀，只瀏覽默讀不行。這是學(xué)古詩(shī)文的長(zhǎng)久傳統(tǒng)，過去是行之有效的?！边@些真知灼見、有效方法，值得小朋友們細(xì)心領(lǐng)會(huì)、隨時(shí)運(yùn)用。

二是分門別類記憶。詩(shī)中有自然、有季節(jié)、有情感、有哲理??如果分類整理、記憶，就會(huì)事半功倍。比如，春天來了，可根據(jù)早春、仲春、晚春等不同時(shí)令，在注意觀察住宅、廣場(chǎng)、校園里的花草樹木以及周圍環(huán)境細(xì)微變化的同時(shí)，搜集整理出描寫春天的名詩(shī)，如韓愈的《早春呈水部張十八員外》、楊巨源的《城東早春》、高鼎的《村居》、朱熹的《春日》、志南和尚的《絕句》、程顥的《春日偶成》、賀知章的《詠柳》、杜牧的《江南春》、杜甫的《春夜喜雨》、韓愈的《晚春》﹍﹍；描寫春天夜晚的詩(shī)，如孟浩然的《春曉》、蘇軾的《春宵》、王安石的《春夜》等；還有關(guān)于清明節(jié)的詩(shī)《清明》《寒食》等等。在不同的時(shí)節(jié)，誦讀相應(yīng)的古詩(shī)詞，既有利于結(jié)合所見所聞感知詩(shī)文的意思，又有利于增強(qiáng)對(duì)大自然的感悟能力和熱愛之情，懂得對(duì)美好春光的珍惜，還有利于擴(kuò)大積累，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)?？傊?，我們要讓經(jīng)典溢滿學(xué)生心田，讓經(jīng)典釋放學(xué)生情感，讓經(jīng)典驅(qū)逐學(xué)生疲勞，讓經(jīng)典提升學(xué)生境界。愿同學(xué)們?cè)谡b讀中，汲取營(yíng)養(yǎng)，滋養(yǎng)人生！愿同學(xué)們?cè)谡b讀中，增知啟智，豐富人生！愿同學(xué)們?cè)谡b讀中，繼往開來，把握人生！愿同學(xué)們?cè)谡b讀中，與時(shí)俱進(jìn)，開拓人生！

最后，賦一首五言小詩(shī)《詩(shī)書少年兒童》，與白云小學(xué)全校師生共勉！

年少好時(shí)光，恰逢讀書忙。詩(shī)詞歌賦曲，天下好文章。日積月累強(qiáng)，學(xué)問見增長(zhǎng)。圣賢對(duì)話中，精神底色亮。千古美文誦，華夏文明長(zhǎng)。經(jīng)典留醇香，書海任翱翔。

第三篇：讓書香溢滿校園

讓書香溢滿校園

——培英小學(xué)創(chuàng)建書香校園匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

培英小學(xué)是一所具有百年歷史的老校，文化底蘊(yùn)深厚，英才輩出。歷史的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇，學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)宗旨——承傳歷史、培育英才，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以創(chuàng)建“書香校園”為契機(jī)，努力打造全新的校園文化氛圍，組織師生開展讀書活動(dòng)，引領(lǐng)全校師生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，走進(jìn)千年文明，品讀經(jīng)典美文，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)思考，全面提升教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 落實(shí)活動(dòng)方案

今年三月，恰值學(xué)期伊始，當(dāng)教導(dǎo)處提出在全校師生中開展讀書活動(dòng)的想法時(shí)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。為此召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，就閱讀活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行商議。校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合當(dāng)前教育形勢(shì)，認(rèn)為師生閱讀必須作為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，要把它提升到爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”這一高度來思考問題。群策群力之下，建設(shè)書香校園的職責(zé)分工初現(xiàn)端倪：政教處負(fù)責(zé)組織安排學(xué)生各項(xiàng)閱讀活動(dòng)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排教師的閱讀活動(dòng)，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園文化環(huán)境建設(shè)，各部門活動(dòng)互相滲透、互相配合，以營(yíng)造良好的書香氛圍。為了將活動(dòng)抓好抓實(shí)，成立了創(chuàng)建書香校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，三位副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)

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第四篇：讓書香溢滿校園

讓書香溢滿校園

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！

當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，撲面而來的是彌漫在校園里沁人心脾的書香，我們走進(jìn)了偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰2561周年的紀(jì)念日，也迎來了我校<<校園讀書節(jié)>>。

今天站在這里，我想說：讀書是美麗的。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過去與未來之間暢游……

讀書是美麗的。“讀一本好書，就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。讀書是美麗的。皮日休說：“惟書有色，艷于西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無羈無絆，閑適飄逸。讀書不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。讀書是美麗的。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路?！痹诤棋闹R(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯(cuò)過豪華盛典，但不能失去讀書的機(jī)會(huì)。讀書是美麗的。美麗不僅在于聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，美麗更在于燈光親吻書頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書頁(yè)時(shí)心無旁騖的安寧。讀書令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，全身心地投入到讀書活動(dòng)中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說中感受生活的絢麗多彩……

最后，讓我們?cè)俅雾懫鹱x書口號(hào)：腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。謝謝大家！

第五篇：讓校園溢滿書香

讓校園溢滿書香——讀書活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為了營(yíng)造書香滿校園的讀書氛圍，切實(shí)開展好讀書活動(dòng)，學(xué)校抓了以下幾方面工作：

一、資源整合，好書共享

針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題，學(xué)校開展了“好書共享”的捐書活動(dòng)。互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源。各班級(jí)設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。值得一提的是，學(xué)校精心定做19個(gè)圖書架，共各版圖書角使用，以方便學(xué)生隨時(shí)閱讀。整個(gè)校園處處可讀書，時(shí)時(shí)有書讀，學(xué)生時(shí)刻浸潤(rùn)在書香中。

二、開展“六個(gè)一”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持開展“六個(gè)一”活動(dòng)：每堂一篇美文；每天積累一句名言；每周一首古詩(shī)；每月推薦一本新書；每學(xué)期一部名著；每年編一冊(cè)學(xué)生自己的作文集。

三、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每學(xué)期舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。

四、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫

學(xué)校堅(jiān)持提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來，并通過不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如：給雜志社發(fā)送讀書作品、不定期地進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。教師每學(xué)期要寫一本學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇學(xué)習(xí)心得或反思，還舉行學(xué)校教師學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)評(píng)比，出版?zhèn)€人反思集。

五、評(píng)選先進(jìn)，表彰激勵(lì)

學(xué)期末，學(xué)校對(duì)積極參加讀書活動(dòng)的個(gè)人、班級(jí)進(jìn)行了評(píng)比表彰，分別評(píng)選出“讀書小明星”、“書香班級(jí)”。

讓每個(gè)孩子“多讀書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書”，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香伴隨孩子的一生，已成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)中心內(nèi)容。

八面城鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校耿慧敏

2012-6-12