第一篇：5簡(jiǎn)報(bào) 書(shū)香伴兩節(jié)活動(dòng)（模版）

縣人行：開(kāi)展“書(shū)香伴兩節(jié)”主題讀書(shū)活動(dòng)

中秋、國(guó)慶期間，為豐富黨員干部的業(yè)余文化生活，縣人行黨支部在全體黨員干部和職工群眾中開(kāi)展了“書(shū)香伴兩節(jié)”主題讀書(shū)活動(dòng)。

活動(dòng)分“薦、讀、寫(xiě)、評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)。“薦”，即由支部在縣新華書(shū)店精心選取薦讀書(shū)目，其中必讀書(shū)目為《黨員干部的20個(gè)正能量》，選讀書(shū)目為《幸福書(shū)》、《官德論》、《致加西亞的信》、《生死疲勞》等4種，并向每個(gè)黨員群眾發(fā)放購(gòu)書(shū)卡。“讀”，即黨員群眾在國(guó)慶期間認(rèn)真閱讀至少兩本書(shū)籍，其中必讀書(shū)一本、選讀書(shū)一本，做好讀書(shū)筆記，進(jìn)行深入思考?！皩?xiě)”，即要求每位黨員群眾圍繞所讀書(shū)籍，結(jié)合思想、工作、生活實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇，于國(guó)慶假期結(jié)束后提交支部?！霸u(píng)”，即由支部通過(guò)心得體會(huì)交流、組成評(píng)審小組評(píng)比等形式，評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)心得作品，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

“書(shū)香伴兩節(jié)”主題讀書(shū)活動(dòng)得到了全行黨員群眾的熱烈響應(yīng)，他們紛紛表示：利用節(jié)日業(yè)余時(shí)間閱讀好書(shū)，進(jìn)行思考和感悟，遠(yuǎn)離不必要的應(yīng)酬，起到了凈化心靈、陶冶情操的作用，節(jié)日也因書(shū)香的伴隨而更加健康、充實(shí)而有益。

第二篇：書(shū)香伴童年活動(dòng)方案

XX小學(xué)“書(shū)香伴童年”活動(dòng)實(shí)施方案

為了配合國(guó)家新聞出版廣電總局近日開(kāi)展的“百社千校書(shū)香童年”閱讀活動(dòng)，北大社和XX市新華書(shū)店聯(lián)合到我校舉行贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，屆時(shí)北京大學(xué)曹文軒教授將參加贈(zèng)書(shū)活動(dòng)并進(jìn)行“閱讀與寫(xiě)作”講座?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)主題：

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年6月12日上午7：40——9：00

三、活動(dòng)議程：

１、XX市城內(nèi)小學(xué)校長(zhǎng)致辭

２、少先隊(duì)員代表為出席領(lǐng)導(dǎo)、曹文軒老師佩戴紅領(lǐng)巾和敬獻(xiàn)鮮花 ３、XX市教育局副局長(zhǎng)同志致辭

４、北大社領(lǐng)導(dǎo)

致辭并宣布系列活動(dòng)開(kāi)始 ５、北大社領(lǐng)導(dǎo)向城內(nèi)小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)

６、曹文軒老師向?qū)W校圖書(shū)室贈(zèng)送簽名本《曹文軒美文朗讀》叢書(shū) ７、師生誦讀曹文軒老師的作品 ８、曹文軒老師點(diǎn)評(píng)并開(kāi)始講座 ９、曹文軒老師為學(xué)生簽名

10、媒體就活動(dòng)進(jìn)行采訪

四、活動(dòng)安排：

１、展板及致辭材料：固定展板６塊，移動(dòng)展板４塊。曹文軒老師簡(jiǎn)介、作品集、學(xué)生閱讀心得、學(xué)校規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、學(xué)校榮譽(yù)、德育活動(dòng)等。（主任負(fù)責(zé)）

２、學(xué)生書(shū)目購(gòu)選及書(shū)目分配，內(nèi)容節(jié)選裝訂，年級(jí)誦讀內(nèi)容和形式，舞臺(tái)舞美設(shè)計(jì)等工作。（校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

３、活動(dòng)主持、學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)生和作家交流、媒體采訪人員、座談教師、教師胸卡等工作。（主任負(fù)責(zé)）

４、少先隊(duì)員獻(xiàn)紅領(lǐng)巾獻(xiàn)花、活動(dòng)劇務(wù)、活動(dòng)安全等工作。（校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

５、活動(dòng)舞臺(tái)、桌椅、臺(tái)布、簽字筆、礦泉水、活動(dòng)劇務(wù)等工作。（主任負(fù)責(zé)）

６、方案設(shè)定、活動(dòng)音響、音樂(lè)、照相攝像等工作。（校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）７、活動(dòng)紀(jì)律衛(wèi)生、活動(dòng)場(chǎng)下互動(dòng)、簽名等工作。（主任負(fù)責(zé)）８、標(biāo)語(yǔ)、電子屏、學(xué)生引導(dǎo)、校園廣播等工作。（主任負(fù)責(zé)）９、參會(huì)家長(zhǎng)、媒體接待及采訪、活動(dòng)宣傳等工作。（老師負(fù)責(zé)）

10、參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、桌牌、接待等工作。（校長(zhǎng)、負(fù)責(zé)）

五、活動(dòng)要求：

１、活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容，必需在６月10日前準(zhǔn)備到位。各負(fù)責(zé)人要高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，務(wù)必做到精、細(xì)、實(shí)，按時(shí)完成任務(wù)。

２、６月１１日下午，舞臺(tái)、音響、展板、標(biāo)語(yǔ)、引導(dǎo)、場(chǎng)地安排等要全部到位。

３、６月12日，相關(guān)人員７：00前到校，其它老師和學(xué)生7：２0前到校，7：３0開(kāi)始集合，7：４0活動(dòng)開(kāi)始。

４、班主任老師要提前給學(xué)生講有關(guān)的注意事項(xiàng)，組織活動(dòng)當(dāng)天學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生安全等方面的工作，教室外書(shū)架內(nèi)容、衛(wèi)生6月11日

下午檢查合格后方可離校。

５、場(chǎng)地安排要考慮臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)席位置，以及方便作家和學(xué)生互動(dòng)、簽名等活動(dòng)。

六、活動(dòng)紀(jì)律：

1、所有活動(dòng)責(zé)任到人，事不過(guò)天，要敢于擔(dān)當(dāng)，用務(wù)實(shí)的作風(fēng)按計(jì)劃完成任務(wù)。

2、活動(dòng)各塊要有創(chuàng)新，相互合作、交流，打造一流的團(tuán)隊(duì)。３、活動(dòng)采用問(wèn)責(zé)制，全體教師各司其職，確?；顒?dòng)圓滿完成。

XX小學(xué)

2014年６月４日

第三篇：書(shū)香伴人生

書(shū)香伴一生

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)是知識(shí)的寶藏，給予人類(lèi)無(wú)盡的財(cái)富；書(shū)是靈魂的鑰匙，打開(kāi)人類(lèi)探索的大門(mén)。書(shū)籍就像沙漠中的一汪綠水，就像黑暗中的一顆啟明星。滋潤(rùn)著我們寂寞的心靈。

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命不再空洞呢？那就是讀書(shū)。

自古以來(lái)，人們對(duì)讀書(shū)就非常重視。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。一本好書(shū)，不僅可以提高人的文化素質(zhì)，陶冶人的情操，增加人的智慧。還可以給人以愉悅和享受，使人心曠神怡，心情愉悅。如此的優(yōu)點(diǎn)，都證明了一本好書(shū)像清泉，給人以清新快樂(lè)的感受。

書(shū)籍對(duì)人的成長(zhǎng)影響是很大的，作為一個(gè)普通的人，如果要充實(shí)自己的大腦，那就要靠讀書(shū)來(lái)開(kāi)闊視野，而在讀好書(shū)的過(guò)程就如用竹籃打水，無(wú)形中，書(shū)里的精華就已經(jīng)滲透了我們的思想，開(kāi)拓了視野。

曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣的一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。讀書(shū)就像是治百病得藥一樣，補(bǔ)充我們心靈的缺憾?！笔前?！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)是我們的良師益友，教給我們做人的道理。

自從我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，知道了磨煉的力量，“人生總會(huì)有一些磕磕絆絆，與不順心的事，但是人的一生怎么可能會(huì)一帆風(fēng)順呢？只有堅(jiān)持下去，經(jīng)過(guò)百般磨煉，我相信人生一定會(huì)綻出美麗的花朵?！弊x世界經(jīng)典名著《魯濱遜漂流記》，我知道了:“天不總是藍(lán)的,水不總是清的,草不總是綠的,花不總是艷的,但是人生總會(huì)是坎坷的!” 花要凋落,草要枯黃,但春天又給它們生機(jī)人生會(huì)有坎坷，但經(jīng)歷過(guò)磨難之后，終究會(huì)見(jiàn)到彩虹?！遏敒I遜漂流記》給我的啟示是:只有堅(jiān)持奮斗,才能混出活路。讀《老人與?！窌r(shí)，老人那粗大有力的手，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，頑強(qiáng)跳動(dòng)的心臟，似乎就在身邊，隨時(shí)都可以感受到一樣，他的頑強(qiáng)，讓我時(shí)刻銘記在心。他也更讓我記住了一句話:人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅但決不可以被打倒。被打倒了才是真正的失敗。要學(xué)會(huì)永不言棄，因?yàn)?，?jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持到底，我們才能看到勝利的曙光，因?yàn)閯倮窨偸蔷祛櫯c堅(jiān)持不懈的人類(lèi)的。在面對(duì)困難時(shí)，只有堅(jiān)持不懈，勇往直前，才能反敗為勝，戰(zhàn)勝困難。

好書(shū)會(huì)使人一生受益，而不好的書(shū)則會(huì)危害終生。所以，我們要學(xué)會(huì)選擇適合我們看的好書(shū)，不去讀那些有害我們心理健康的書(shū)籍。讓我們共同在書(shū)海遨游，在書(shū)海中奮斗吧！

新的學(xué)期，我們應(yīng)該多讀一些書(shū)，拓展自己的視野，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第四篇：河?xùn)|區(qū)2012年兩節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

河?xùn)|區(qū)2012年“汾東之春”春節(jié)元宵節(jié)

系列文化活動(dòng)圓滿結(jié)束

為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)汾東獨(dú)特魅力，豐富廣大人民群眾節(jié)日文化生活。以“展示優(yōu)秀文化、助力轉(zhuǎn)型跨越”為主題，春節(jié)、元宵節(jié)期間，河?xùn)|區(qū)組先后組織開(kāi)展了送春聯(lián)下鄉(xiāng)、“ 汾東之春”民間文藝展演、燈飾亮化、花燈展、“金鼓鬧元宵”鑼鼓大賽、元宵節(jié)賞燈猜謎、“和諧杯”家庭才藝表演、“梨園之家”票友演唱、文化惠民基層行及體育周等系列文化活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)現(xiàn)已全部完成。本次系列活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，規(guī)模大，節(jié)目精，質(zhì)量高，既增添了節(jié)日喜慶氣氛，又展現(xiàn)了汾東獨(dú)特魅力，更受到了各界一致好評(píng)。

今年的“ 汾東之春”民間文藝展演活動(dòng)，文體廣新局工作人員及早著手準(zhǔn)備，在隊(duì)伍選擇、節(jié)目編排方面下足了功夫，展演活動(dòng)在表演上體現(xiàn)了現(xiàn)代化都市新區(qū)的風(fēng)格，活動(dòng)場(chǎng)地安裝了LED大屏進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)播映。整體節(jié)目由序幕、盛世龍城、和諧汾東、轉(zhuǎn)型跨越及美好明天五大部分組成，內(nèi)容有代表小店區(qū)傳統(tǒng)民間文藝的舞龍、鐵棍、背棍、旱船、舞獅表演等；也有外請(qǐng)的特色文藝隊(duì)伍如吉縣壺口嗩吶、翼城花鼓等；還有體現(xiàn)小店區(qū)現(xiàn)代化都市新區(qū)建設(shè)成果，表達(dá)全區(qū)居民喜悅之情的彩車(chē)、健排舞、模特隊(duì)、扇舞表演等。其中由區(qū)直九個(gè)黨工委制作的九輛大型彩車(chē)展演，以獨(dú)特的造型和聲光電一體的現(xiàn)代化手段，展現(xiàn)了近年來(lái)小店區(qū)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、交通、城建、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等方面的豐碩成果。文藝活動(dòng)整體表演展現(xiàn)出了精彩絕倫的現(xiàn)場(chǎng)效果，規(guī)模空前，氣勢(shì)如虹，美輪美奐，博得了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，媒體

朋友和現(xiàn)場(chǎng)上萬(wàn)觀眾的高度贊譽(yù)。

“兩節(jié)”期間，全區(qū)還先后開(kāi)展了送春聯(lián)下鄉(xiāng)活動(dòng)、燈飾亮化活動(dòng)、花燈展活動(dòng)、“梨園之家”票友演唱活動(dòng)、“金鼓鬧元宵”鑼鼓賽活動(dòng)，元宵節(jié)賞燈猜謎活動(dòng)、文化惠民基層行活動(dòng)及體育周活動(dòng)等系列文化活動(dòng)。文體廣新局認(rèn)真籌備，每項(xiàng)活動(dòng)都有專(zhuān)門(mén)工作人員負(fù)責(zé)，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展成功?！皟晒?jié)”期間系列惠民文化活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了節(jié)日期間全區(qū)人民群眾的精神文化生活，營(yíng)造了熱烈祥和的節(jié)慶氣氛，傳承、弘揚(yáng)了民間文化藝術(shù)，豐富發(fā)展了河?xùn)|區(qū)群眾文化，讓廣大群眾熱情參與，樂(lè)在其中。

第五篇：“博覽群書(shū),書(shū)香伴成長(zhǎng)”活動(dòng)總結(jié)

瑯瑯讀書(shū)聲，濃濃書(shū)香情

——五（1）班“博覽群書(shū)，書(shū)香伴成長(zhǎng)”活動(dòng)總結(jié)

朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！弊尯⒆佣嘧x書(shū)，讀好書(shū)，成為了我校老師的共識(shí)。從此書(shū)的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落，讀書(shū)對(duì)老師、學(xué)生來(lái)說(shuō)成了最自然的事情，大家都從書(shū)中汲取陽(yáng)光和水??我班也積極響應(yīng)，組織學(xué)生開(kāi)展了“博覽群書(shū)，書(shū)香伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，活躍校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園，進(jìn)行了一系列的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)的氛圍

1、教室布置書(shū)香氣。在黑板上方，開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。“學(xué)生園地”粘貼有關(guān)讀書(shū)知識(shí)及學(xué)生制作的讀書(shū)小報(bào)。在書(shū)柜旁粘貼圖書(shū)管理制度、學(xué)生檔案袋、推薦書(shū)目、“讀書(shū)之星”評(píng)比欄，營(yíng)造出了一種讓學(xué)生一進(jìn)教室就想起讀書(shū)的氛圍。

2、建立班級(jí)圖書(shū)角。為了讓學(xué)生有書(shū)讀，實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)期初我號(hào)召每個(gè)學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書(shū)籍，要求每人捐書(shū)2本以上，放到班級(jí)的圖書(shū)角，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。班級(jí)圖書(shū)角的建立，極大地方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀，也為學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)提供了條件，營(yíng)造了良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期五下午前一節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)的時(shí)間，第二節(jié)是學(xué)生讀書(shū)交流時(shí)間。

4、讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。

5、征集讀書(shū)名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書(shū)簽貼在教室里，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。

二、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣

1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家，寫(xiě)明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字，背誦詩(shī)歌不少于20篇，寫(xiě)讀書(shū)心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累。為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，定期舉行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。并建立讀書(shū)檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)卡，培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)興趣。將好的作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞并得到啟示。

三、教給學(xué)生讀書(shū)方法

“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫。本學(xué)期，我專(zhuān)門(mén)在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書(shū)名言，讓他們懂得讀書(shū)要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。我的具體做法是：

1、告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?對(duì)這些問(wèn)題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。

2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)＂的方法：①圈點(diǎn)勾畫(huà)：用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受，或愛(ài)、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受。可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛(ài)的教育》，整篇小說(shuō)融入了人世間種種最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)??使學(xué)生在閱讀中受到愛(ài)的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書(shū)的興趣。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了很多知識(shí)?！痹谧x書(shū)活動(dòng)中，我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生

對(duì)讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來(lái)，還覺(jué)得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

四、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)

1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開(kāi)展了故事會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū)，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù)。

3、建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容。通過(guò)展示、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣。

4、出讀書(shū)小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)讀書(shū)、報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等，每月出一期“讀書(shū)小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí)，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽、封面設(shè)計(jì)、詩(shī)詞配畫(huà)。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。

五、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍

學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè)，也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。家庭讀書(shū)，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛(ài)好不同，所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。我班積極開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(zhǎng)的支持，開(kāi)校初我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、創(chuàng)建書(shū)香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。

六、取得的成果

通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在本班學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。本班活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開(kāi)展，是和語(yǔ)文老師重視和積極參與是分不開(kāi)的。

1、班級(jí)整體和個(gè)人朗讀水平得到快速地提高。現(xiàn)在我們班學(xué)生讀書(shū)字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、流暢而又富有感情。在校讀書(shū)節(jié)朗讀比賽在我班取得了年級(jí)組第一獎(jiǎng)項(xiàng)；在個(gè)人朗讀比賽中，我班童心儀和盛若珂取得了年級(jí)組并列第一的好成績(jī)。

2、寫(xiě)作能力也得到了進(jìn)一步的提高。由于增加了閱讀量和拓展了閱讀面，學(xué)生的知識(shí)面廣了，視野也開(kāi)闊了，閱讀技巧的提高帶動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。我班學(xué)生在本學(xué)期中參加了各級(jí)各類(lèi)的征文，閱讀、演講比賽，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng)，均取得驕人的成績(jī)。

“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍，做了很多讀書(shū)筆記，寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得，效果明顯。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享，有好書(shū)向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書(shū)、交流閱讀心得，積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！毕嘈盼覀兊陌嗉?jí)一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿地！