第一篇：2011關(guān)于在法庭工作的實(shí)踐報告

2011寒假實(shí)踐報告

寒假參加社會實(shí)踐，一方面是希望通過實(shí)踐對大學(xué)期間所學(xué)到的理論知識有一個感性、客觀的認(rèn)識，另一方面是希望提高自己的人際交往能力，提高自己對社會的認(rèn)知能力。這個寒假我回云南老家去進(jìn)行寒假實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時間從2011年2月5號到2月23號，地點(diǎn)是在祿豐縣人民法院羅次中心法庭，在這次實(shí)踐期間，我收獲頗豐，在執(zhí)行組整理檔案，寫執(zhí)行通知書，送達(dá)文書，和法庭人去進(jìn)行查封扣押財產(chǎn)，進(jìn)行財產(chǎn)保全，接待來訪當(dāng)事人，實(shí)習(xí)下來學(xué)到了知識，也對自己這個專業(yè)有了更深的認(rèn)識。剛到法庭，似乎一切都感覺很陌生，但也充滿期待。頭幾天工作并不像自己想象中那么順利，整理檔案時發(fā)覺我總把各種文書順序放錯，沒辦法，只好請教辦公室的人，在他們的幫助下，自己很快就能整理好一份檔案了，這時才發(fā)覺原來在學(xué)校學(xué)的好，出來也不一定能整理好一份檔案，突然覺得我們要學(xué)習(xí)還有很多好的。后來是寫執(zhí)行通知書，出去執(zhí)行送達(dá)以及財產(chǎn)保全。

感觸比較深的是法庭工作人員與當(dāng)事人的接觸。其實(shí)書記員把執(zhí)行通知書送到當(dāng)事人手上，當(dāng)事人簽字后，在規(guī)定期間履行相應(yīng)義務(wù)，案件基本就可以報結(jié)了?？墒菃栴}最多的就是這一環(huán)，有的當(dāng)事人跟書記員軟磨硬泡說能不能遲點(diǎn)履行義務(wù)，更有的直接拒簽，所以他們一般都不會履行他們應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，這時只有采取強(qiáng)制措施：查封扣押當(dāng)事人財產(chǎn)，司法拘留。這樣下來執(zhí)行組的書記員要做的事就會增加很多，通知銀行、房產(chǎn)局、土地管理部門等進(jìn)行協(xié)助查封，不僅工作量增加了，而且有的原告經(jīng)常來辦公室問案件進(jìn)展情況，記得有一次一個原告一連三天每天都來法庭問案件情況，辦公室的人很無奈，被告不肯履行義務(wù)，他們強(qiáng)制執(zhí)行有一些手續(xù)必須辦好才可以進(jìn)行，他們也沒辦法，只好對那原告說：“我們有6個月辦案時間，你的案子我們正在處理中，很快就可以執(zhí)行完了，你先回去吧！”“你先回去吧”，這是在那聽到的比較多的一句話，每次原告聽到這句話都是依依不舍，在門外徘徊一陣再離去，從他們眼神中可以看出一點(diǎn)失望。每次看到這種情形，都感嘆其實(shí)工作人員和當(dāng)事人都很想早點(diǎn)結(jié)案，只不過他們的角色不同，不能相互理解的更深，雖然這不是全部，但也很普遍。有時候來也會有原告做一些無趣的舉動，記得有一次，一個中年婦女來問案件情況，催著書記員們辦案，辦公室的人讓她先回去，說案件他們正在抓緊處理，很快就有結(jié)果了，沒想到她第二天又來了，還說今天不破案她就不回去了，而且她還真坐在門外不肯走，書記員不忍心，讓她先回去，下個月就可以來辦理領(lǐng)款手續(xù)了。聽到這她才悻悻離去。

當(dāng)事人想早點(diǎn)結(jié)案的心情可以理解，我覺得他們也應(yīng)該給予辦案人員更多的理解，這樣相互深層的理解，對于當(dāng)事人與工作人員都有好處，關(guān)系不會弄的不信任甚至更糟。當(dāng)事人法律知識的缺乏給我的印象也比較深刻，雖有點(diǎn)失望，也有點(diǎn)同情和擔(dān)憂。在一次司法拘留時，書記員跟被拘留人宣讀了拘留決定書，而且還跟他說了一些被拘留后可以怎么做，譬如申請復(fù)議等，可他還是很驚訝望著書記員說為什么抓我，為什么抓我，我觸犯什么法律了？他沒想到他只是欠別人錢沒還，居然會被拘留，這讓書記員也很無奈，不知如何答他，只好拿法條讓他看。這不禁讓我們擔(dān)憂，雖說云南沒有其他地方發(fā)達(dá)，但也算不錯的，可是缺乏法律常識的人那么多，那些比較落后的地方又是怎樣的情形呢？看來法律工作者任務(wù)是很重的，我們也應(yīng)該為這多做一些貢獻(xiàn)。

作為一個法律工作者也承擔(dān)著一份正義，這是在和一位書記員談話中深刻感受到的。執(zhí)行組難免要出去到現(xiàn)場進(jìn)行財產(chǎn)保全，拍賣看樣，去拍賣現(xiàn)場監(jiān)督。我們辦公室一位書記員帶我去拍賣現(xiàn)場，那次拍賣由于最高出價沒有達(dá)到法庭的保底價，所以沒有成交?；貋砺飞?，我們談起拍賣價格，聽那位書記員說，設(shè)保底價也是為了防止相互溝通壓價，不過這也是為了債權(quán)人和債務(wù)人的利益，債務(wù)人也是沒錢，所以才拍賣他自己的財產(chǎn)，別人值那么多錢的財產(chǎn)被你拍賣很低，對債務(wù)人不公平，債權(quán)人的利益也得不到保障，若是我們只想早點(diǎn)結(jié)案，完全可以省很多事，不必這樣跑的麻煩，這樣的話債權(quán)人利益受損，我們心里也會不好過，畢竟我們承當(dāng)了一份正義與一種很難說清楚的責(zé)任。此刻的我才明白，作為一個法律工作者，應(yīng)該有很多的考慮，“責(zé)任大過于結(jié)案率”！作為學(xué)術(shù)，我們可以說出自己的觀點(diǎn)，但作為一個實(shí)踐工作者，不管做任何事都不能隨便，更不能隨自己喜好去處理事情。

最后幾天去審判組和立案庭幫他們做事，審判要運(yùn)用到的理論知識比執(zhí)行組多點(diǎn)，案件都要深思熟慮，復(fù)雜重大案件還要反復(fù)評議才能做決定，可能作出的決定很簡單，可是過程確著實(shí)讓審判員們花不少功夫。立案雖看著簡單，也是比較累人的，當(dāng)事人比較多，要告訴當(dāng)事人怎么填，需要看材料是否齊全，是否是該法庭管轄范圍，稍微不注意就容易出錯。

感覺這次實(shí)習(xí)不但給我一個鍛煉機(jī)會，也讓我做了回實(shí)踐者，但也明白在學(xué)校做一個學(xué)生與出去做個實(shí)踐者，還有很大一段距離，而且有些距離是無法用知識彌補(bǔ)的，需要用心去體會，如何做一個好的實(shí)踐者，現(xiàn)在成為我面前一個難關(guān)，以前沒怎么意識到，但現(xiàn)在卻強(qiáng)烈感到我們還要繼續(xù)鍛煉，從理論到實(shí)踐，我還有很長一段路要走。也體會到法律工作者和當(dāng)事人都應(yīng)該讓對方對自己信任，而且普法也落在我們法律人員身上，法官更是承載著一種正義，若是當(dāng)事人不信任法官，勢必降低法律威信，所以我也應(yīng)該學(xué)著朝這方面去努力。

“讀萬卷書不如行萬里路”，在近二十天的實(shí)習(xí)生活中，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。我作為一個學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。

短暫的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼而過，回顧實(shí)習(xí)生活，我在實(shí)習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。遺憾是未能更多了解法院其他工作細(xì)節(jié)，只是對執(zhí)行方面熟悉點(diǎn)，其他的就比較陌生，所以如果以后有機(jī)會的話，我還要再去學(xué)習(xí)鍛煉。但是通過實(shí)習(xí)，加深了我對基本法律知識的理解，豐富了我的實(shí)際法律工作方面的知識，使我對法院日常工作有了比較深層次的感性和理性認(rèn)識。認(rèn)識到要做好日常工作，既要注重理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又拿什么應(yīng)付瞬息萬變的社會呢？這次實(shí)踐，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這次的實(shí)習(xí)更加有意義。

第二篇：法庭庭審實(shí)踐報告范文

法庭庭審實(shí)踐報告

實(shí)踐時間：xxxx年x月x號 時間地點(diǎn)：xxxx人民法院

時間人員：xxxx大學(xué)大一年級部分新生

實(shí)踐方式：觀看法庭審判流程，感受現(xiàn)行法制精神

實(shí)踐目的：

一、學(xué)習(xí)和了解法庭審判方式，增強(qiáng)法律意識；提高運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益。

二、領(lǐng)會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，作一名知法、懂法、守法的大學(xué)生。具體經(jīng)過：

六月六號，在輔導(dǎo)員xx的組織下，xxxx班全體同學(xué)早早的吃完午飯坐上了開往海淀區(qū)法院的公交車。雖然一路上烈日炎炎，酷熱難耐，但我們都滿懷著對神圣法庭的各種憧憬。終于，在中午12：30抵達(dá)了目的地。由于審判還未開始，我們在法院外小憩了一會兒。經(jīng)過了半個小時的等待，我們通過安檢進(jìn)入了法庭。一種神圣而莊嚴(yán)的感覺油然而生。入座后，法庭人員宣讀了法庭注意事項(xiàng)，并讓我們稍作等待。

開庭后，經(jīng)認(rèn)真聽取明白這是一起經(jīng)濟(jì)糾紛案件。聽著原被告條理清晰的陳述、取證。這讓我明白了知法、懂法的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)的法律條款，才能運(yùn)用自如，如魚得水。實(shí)踐后，經(jīng)查閱資料我明白了許多。以下是我找到地一些資料和如何培養(yǎng)法律思維方式。講法律。法律思維思考與處理法律問題首先要以法律為準(zhǔn)繩。某種行為是合法行為還是違法行為，是一般違法行為還是犯罪行為，是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任等，都應(yīng)當(dāng)以法律為標(biāo)準(zhǔn)作出判斷。如果脫離法律來思考與處理問題，就談不上什么法律思維。

在社會生活中，人們有時會遇到法與理、法與情的沖突，遇到合理不合法或合情不合法的情況。但是，即使人們感覺到某些法律規(guī)定不合理、不合情，也不能漠視、違背或擱置法律。一項(xiàng)法律規(guī)定，只要它沒有被修改或廢除，就是有效的，人們就有義務(wù)遵守或執(zhí)行。如果人們覺得某項(xiàng)法律規(guī)定不合理，可以向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出修改或廢除的建議，由有關(guān)國家機(jī)關(guān)修改或廢除該項(xiàng)法律規(guī)定，但往國家修改或廢除之前，仍然必須遵守或執(zhí)行。

講證據(jù)。法律思維思考與處理法律問題要以證據(jù)為根據(jù)。正確地分析與處理法律案件，要抓住兩個關(guān)鍵問題：一是查清案件事實(shí)，二是正確運(yùn)用法律。只有收集到充分的證據(jù)，才能查清案件事實(shí)。一般來說，證據(jù)就是以法律規(guī)定的形式表現(xiàn)出來的、能夠證明案件真實(shí)情況的事實(shí)。法律上的證據(jù)不同于一般的事實(shí)。首先，證據(jù)要具有合法性，即證據(jù)的形式、收集和查證都必須符合法律的規(guī)定。其次，證據(jù)要具有客觀性，即證據(jù)必須是客觀真實(shí)的，既不能捕風(fēng)捉影，更不能主觀臆斷。再次，證據(jù)要具有關(guān)聯(lián)性，即證據(jù)只有與案件事實(shí)有實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，才能對案件事實(shí)具有證明作用。

講程序。法律思維思考與處理法律問題要從法律程序出發(fā)。程序問題在法律領(lǐng)域居于非常重要的地位。簡單地說，程序是法律所規(guī)定的法律行為的方式和過程，法律通過規(guī)定明確的程序來約束人們的行為。程序告訴人們實(shí)施某種法律行為時，應(yīng)先做什么事情，后做什么事情，以及如何做這些事情才是符合法律的。與其他類型的思維方式似比，法律思維更為關(guān)注行為的程序問題。

講法理。法律思維思考與處理法律問題要運(yùn)用法律原理和精神。法律思維的任務(wù)不僅是獲得處理法律問題的結(jié)論，而且要為法律結(jié)論提供充分的法律論證與法律理由。任何理性的思維都應(yīng)當(dāng)用適當(dāng)?shù)睦碛蓙碇С炙@得的結(jié)淪，而法律思維對理由的要求更有特殊之處。其一，理由必須是公開的，而不能是秘密的。其二，理由必須有法律上的依據(jù)。其三，理由必須具有法律上的說服力。就此而論，與其說法律思維的首要任務(wù)是尋求解決問題的結(jié)論，不如說是尋求據(jù)此作出結(jié)論的法律理由——那些認(rèn)同法律并依賴于法律的人們能夠接受的理由。

第三篇：模擬法庭實(shí)踐報告

模擬法庭實(shí)踐報告

摘 要

模擬法庭一直被各法學(xué)院廣泛采用，是法律實(shí)踐性教學(xué)的重要方式。模擬法庭通過案情分析、角色劃分、法律文書準(zhǔn)備、預(yù)演、正式開庭等環(huán)節(jié)模擬刑事、民事、行政審判及仲裁的過程。了解律師代理經(jīng)濟(jì)案件的整個流程及調(diào)查取證、法庭辯論等操作技巧，掌握主要的法律調(diào)整方法，提高學(xué)生的實(shí)案操作能力。掌握所學(xué)民法理論知識的具體運(yùn)用及與相關(guān)學(xué)科之間的關(guān)系，進(jìn)一步了解法律實(shí)質(zhì)，同時通過參與案件審理，建立感性認(rèn)識，在實(shí)習(xí)現(xiàn)場獲得初步的法律適用技能與基本的法學(xué)理論知識。增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，擴(kuò)大知識面。通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動，培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提高同學(xué)語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力，檢驗(yàn)同學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)成果、法學(xué)理論掌握程度，檢驗(yàn)同學(xué)反應(yīng)能力、思辯能力。同時，也為了弘揚(yáng)法治思想，普及法律知識，增強(qiáng)同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

關(guān)鍵詞：模擬 法庭 過程 法律

我們系組織這次模擬法庭的目的主要是讓我們了解法院審判制度。通過了解并參與審理過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)，弄懂一些課堂上沒有聽明白的知識。對程序問題有了更深刻的理解。加深我們對理論知識的記憶，使我們的理論知識能更好的和實(shí)踐相結(jié)合。

我們多方查找資料，找了很多案例最終確定了以我組成員親身經(jīng)歷改編而成發(fā)的民間借貸糾紛案例，我扮演一個被告，實(shí)際的表演階段相當(dāng)麻煩，這一階段我們首先要清楚審理案件的基本程序，這對我們是一個考驗(yàn)，因?yàn)檫@對于我們同學(xué)來說是比較陌生的，基本沒有實(shí)際接觸過但我們并不害怕，我們主動上網(wǎng)查找資料，觀看了許多關(guān)于法院審理程序的視頻文字資料。通過我們的觀察閱讀，整理出了最終的庭審程序，首先是書記員宣布法庭紀(jì)律；然后是審判長宣布開庭，公布原告被告，以及當(dāng)事人的訴訟權(quán)利和義務(wù)；法庭調(diào)查；原告被告進(jìn)行法庭辯論；法庭調(diào)解；審議庭評議；公布判決等程序。此案事實(shí)確定，被告卻不承認(rèn)原告自己的指控。雖然案情簡單明了，但我們沒有任何一個人把它當(dāng)作是一個簡單的案件來看待，分配好臺詞后大家都很認(rèn)真，積極地在盡力地扮演好自己的角色。接下來就是我們每天幾個小時不斷的排練與討論，盡管這樣是枯燥無味，但是我們都很認(rèn)真，沒有說一個累字。我們只想盡自己的最大努力把這次模擬法庭活動搞好，給自己爭面子，幫老師搞好這次活動。

1模擬法庭的目的

通過開展模擬法庭活動，豐富實(shí)踐，達(dá)到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，實(shí)行實(shí)務(wù)操作。鞏固法律專業(yè)知識，了解一些經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，掌握司法實(shí)踐中經(jīng)濟(jì)糾紛案件的受理、審判等程序。了解律師代理經(jīng)濟(jì)案件的整個流程及調(diào)查取證、法庭辯論等操作技巧，掌握主要的法律調(diào)整方法，提高學(xué)生的實(shí)案操作能力。掌握所學(xué)民法理論知識的具體運(yùn)用及與相關(guān)學(xué)科之間的關(guān)系，進(jìn)一步了解法律實(shí)質(zhì)，同時通過參與案件審理，建立感性認(rèn)識，在實(shí)習(xí)現(xiàn)場獲得初步的法律適用技能與基本的法學(xué)理論知識。增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，擴(kuò)大知識面，我們是學(xué)習(xí)財務(wù)的，這次模擬法庭很好的為我們提供了一些經(jīng)濟(jì)法律的擴(kuò)展。

參加模擬法庭使同學(xué)能夠了解案件進(jìn)展的全過程，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結(jié)局，同時在模擬法庭的訓(xùn)練過程中，我們作為當(dāng)事人的律師、法官，成為案件的當(dāng)事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結(jié)果，使自己由靜態(tài)的接受知識轉(zhuǎn)向動態(tài)的思考分析，由理論分析進(jìn)而投入到評判審理的實(shí)踐之中。在仿真的狀態(tài)下，通過對所選擇案件的重演或者預(yù)演，使同學(xué)熟悉司法審判的實(shí)際過程，熟悉與案件相關(guān)的實(shí)體法和程序法；通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動，培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提高同學(xué)語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力，檢驗(yàn)同學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)成果、法學(xué)理論掌握程度，檢驗(yàn)同學(xué)反應(yīng)能力、思辯能力。同時，也為了弘揚(yáng)法治思想，普及法律知識，增強(qiáng)同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

2模擬法庭過程

2.1前期準(zhǔn)備。我選擇了一個借貸糾紛的案例。2013年3月14日，王才寧（出借人）與李勤奮（借款人）、保證人銀川龍源實(shí)業(yè)股份有限公司、銀川龍源房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、金泰公司、勤奮貿(mào)易公司、勤奮地產(chǎn)、姜新生、朱鳳華簽訂《借款合同》，約定：李勤奮向王才寧借款2000萬元整，借款期限兩個月，自2013年3月15日至2013年5月14日止，以轉(zhuǎn)賬方式支付此款，匯入指定帳戶，李青春應(yīng)當(dāng)按時還款，如果逾期還款，應(yīng)支付欠款金額每日千分之一點(diǎn)五的利息。借款人逾期還款的，擔(dān)保人保證責(zé)任延續(xù)到借款人還清借款止。金泰公司以位于銀川市興慶區(qū)金泰大廈裙樓二層15-27軸，面積1277.29平方米營業(yè)房做抵押提供擔(dān)保，并于合同簽訂后，到銀川市房地產(chǎn)管理局辦理抵押登記手續(xù)。因違約產(chǎn)生的一切費(fèi)用均由違約方承擔(dān)等。借款人李勤奮及擔(dān)保人均蓋章簽字。

同日，出借人王才寧與借款人李勤奮、抵押人金泰公司簽訂一份《抵押借款合同》，約定王才寧借給李勤奮2000萬元整，期限自2013年3月14日起至2013年5月13日止，月利率2分，借款實(shí)際交付和期限以借據(jù)為準(zhǔn)。借款期滿時一次性清償借款本息。金泰公司自愿以名下位于銀川市興慶區(qū)金泰大廈裙樓二層15-27軸，面積1277.29平方米營業(yè)房做抵押提供擔(dān)保，并辦理抵押登記手續(xù)，房產(chǎn)證原件及他項(xiàng)權(quán)利證書交給出借人保管。借款人、抵押人同意借款期限屆滿不能如期履行合同約定還款義務(wù)時，出借人可向人民法院申請強(qiáng)制執(zhí)行。合同自辦理抵押登記之日生效。三方當(dāng)事人均簽字蓋章。該合同約定的內(nèi)容經(jīng)銀川市國安公證處（以下簡稱國安公證處）進(jìn)行了公證。雙方確認(rèn)若到期借款人沒有按照合同約定歸還借款本息，抵押權(quán)人可持公證書向公證處申請辦理執(zhí)行證書，向抵押權(quán)人所在地人民法院申請強(qiáng)制執(zhí)行。合同簽訂當(dāng)天，抵押人金泰公司在銀川市房屋產(chǎn)權(quán)交易管理中心給王才寧辦理了房屋他項(xiàng)權(quán)利證。次日，王才寧才如約將2000萬元匯入姜新生的帳戶中。該款至今未還。

綜上所述原告方認(rèn)為，《借款合同》與《抵押借款合同》由原告王才寧與被告李勤奮等人及單位協(xié)商簽訂，符合當(dāng)事人的合意，具有法律效力。李勤奮至今沒有還款，實(shí)質(zhì)上構(gòu)成違約，請求人民法院根據(jù)《借款合同》和《抵押借款合同》的對李勤奮的違約行為進(jìn)行追究，通過強(qiáng)制手段維護(hù)原告方的合法利益。法庭應(yīng)判令

1、李勤奮向王才寧支付借款本金2000萬元、利息2053333元，合計22053333元；

2、確認(rèn)王才寧對本案擔(dān)保物享有抵押權(quán)，并在李勤奮不能支付欠款對擔(dān)保物進(jìn)行拍賣、變賣的相應(yīng)價值內(nèi)享有優(yōu)先受償權(quán)；

3、判令李勤奮支付從本案訴訟之日起至實(shí)際支付欠款日期間的同期銀行利率的四倍利息；

4、判令李勤奮等承擔(dān)本案的訴訟費(fèi)用157066.665元、律師費(fèi)用及因王才寧追要欠款的其他所有花費(fèi)。

2.1分派角色,分組討論。在拿到材料后,我選擇了被告這一角色，而其他同學(xué)也根據(jù)自己意愿紛紛選擇各自的角色.2.2準(zhǔn)備訴訟文書。在正式開庭前,我們準(zhǔn)備好相應(yīng)的訴訟文書,如起訴書,代理詞,答辯詞，證據(jù)目錄和說明等各種訴訟文書,并有書記員和法官的主持下根據(jù)各方提供的資料編寫模擬法庭劇本。

2.3演練階段。在指導(dǎo)老師正式檢查的前一天，我們進(jìn)行了一次模擬法庭的演練，通過這次試演，我們找出了許多不足之處，如庭審時間的把握，各方配合的默契等。2.4演練階段。在指導(dǎo)老師正式檢查的前一天，我們進(jìn)行了一次模擬法庭的演練，通過這次試演，我們找出了許多不足之處，如庭審時間的把握，各方配合的默契等。

2.5老師點(diǎn)評。模擬法庭活動結(jié)束后,由我們的指導(dǎo)老師遲媛老師指出了我們在實(shí)際操作過程中存在的問題和不足。

3存在問題

3.1模擬法庭場所不規(guī)范

模擬法庭演練中，沒有統(tǒng)一著裝，實(shí)際演練的場地設(shè)施不規(guī)范。在模擬法庭的考核表演時，無法增加法庭的嚴(yán)肅性，使學(xué)生難以進(jìn)入角色，無法體會更加深刻。由于沒有法庭審判的嚴(yán)肅氣氛，使學(xué)生覺得是走過場，沒有真情實(shí)感。

由于時間緊迫，準(zhǔn)備的不是很理想，演出的不是很生動。

4活動意義

經(jīng)濟(jì)法，作為一門重要的部門法，本次模擬法庭，以經(jīng)濟(jì)法為核心，一方面增加同學(xué)對經(jīng)濟(jì)法的認(rèn)識，另一方面加強(qiáng)同學(xué)對經(jīng)濟(jì)法的實(shí)際運(yùn)用能力，提高當(dāng)代大學(xué)生綜合法律素質(zhì)。有助于傳播法律正義精神，倡導(dǎo)程序公正理念，發(fā)揚(yáng)公平正義，提高法律信仰，增強(qiáng)護(hù)法意識。通過此次活動，同學(xué)們的實(shí)際表演，增強(qiáng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力。同時，也增強(qiáng)了同學(xué)們的法律意識和法制觀念以及遵守紀(jì)律的自覺性。

5學(xué)習(xí)總結(jié)

1、參加庭審活動，使我對庭審程序有了更深入的認(rèn)識，知道了什么時候該陳述事實(shí)；什么時候該雙方辯論；還了解到怎樣舉證；以及“誰主張、誰舉證”的一般規(guī)則分配舉證責(zé)任；以及怎樣依法判決；怎樣作好記錄等。

2、實(shí)踐出真知。通過本次模擬法庭庭審活動，檢驗(yàn)了我們兩年來的所學(xué)的知識，使我認(rèn)識到光有書本上的知識是不夠的，還要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題，只有多參加實(shí)踐活動，才能把書本上的知識更好地運(yùn)用于實(shí)際生活中。

3、學(xué)習(xí)生活的確太少。

通過這次活動，讓我認(rèn)識到自己學(xué)到的知識太少，各門知識都是只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，要想在今后有所成就，就要“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，不但要在書中學(xué)習(xí)，還要在生活、實(shí)踐中磨練自己。

4、在今后的生活工作中做到學(xué)有所用。

用學(xué)到的知識幫助身邊的人，教育他們要如何遵紀(jì)守法，做一個好公民，對觸犯法律的人要繩之以法，維護(hù)法律尊嚴(yán)，把所學(xué)知識運(yùn)用于生活，服務(wù)于社會。

結(jié) 論

通過這次模擬法庭，使我法律知識得到了鍛煉，實(shí)踐能力得到了提高。明白了當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭。通過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論知識完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識解決問題的能力。同時也要加強(qiáng)語言表達(dá)能力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。

第四篇：模擬法庭實(shí)踐報告

模擬法庭實(shí)踐報告

XX年6月30日我們在學(xué)校進(jìn)行了大學(xué)以來的第一次模擬法庭活動，雖然只有短短的幾天時間,但這卻使我感觸頗深。

我們系組織這次模擬法庭的目的主要是讓我們了解法院民事審判制度。通過了解并參與民事訴訟的審理過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)如《勞動法》，《合同法》等。對程序問題有了更深刻的理解。加深我們對理論知識的記憶，使我們的理論知識能更好的和實(shí)踐相結(jié)合。模擬法庭一開始就受到我們學(xué)生的重視和，知道老師們給參與此次模擬法庭的同學(xué)們也提供很多幫助以及指導(dǎo)。增強(qiáng)了我們們的自信心。

內(nèi)容及過程

我們多方查找資料，并找指導(dǎo)老師給這個案子進(jìn)行分析。最終我們確定了——勞資糾紛案件。此案只涉及到一個被告，案件并不復(fù)雜，但是涉及到的相關(guān)訴訟程序問題還是有些麻煩的，這就需要我們開動腦筋，對案情認(rèn)定清楚，為了表演好這個案子，我們參與的同學(xué)們針對本案涉及到的《勞動法》和《合同法》相關(guān)知識進(jìn)行深入的探討和研究。

在進(jìn)行演練的時候是比較煩瑣的，這一階段要清楚審理案件的基本程序，這對我們同學(xué)是一個考驗(yàn)，因?yàn)檫@對于我們同學(xué)來說是陌生的，但我們并不恢心，我們主動上網(wǎng)檢索資料，觀看了許多關(guān)于法院審理程序的視頻資料。通過我們的細(xì)心觀察，基本掌握了開庭時的程序，并能夠付諸于行動。接下來是我們天天不斷的排練與討論，盡管這樣是枯燥無味，但是我們都很認(rèn)真，沒有說一個累字。我們只想盡自己的最大努力把這次模擬法庭活動搞好，自己累點(diǎn)沒關(guān)系。

模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現(xiàn)場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護(hù)人入庭，詢問確認(rèn)到庭情況，然后宣布法庭紀(jì)律，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始，進(jìn)行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。此案事實(shí)較為清楚，被告也積極地交待了自己的罪行，所以整個審理過程就較為簡單和輕松，不過我們沒有任何一個人把它當(dāng)作是一個簡單的案件來看待，大家都很認(rèn)真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，時間飛快的流逝，40分鐘很快就過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團(tuán)結(jié)的社會大家庭，我從心里發(fā)誓我將來一定會作一個一切為民的好律師，向世人宣導(dǎo)法律知識，讓更多的人了解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點(diǎn)。

實(shí)習(xí)總結(jié)及體會

通過模擬法庭活動，使我們對庭審程序更加熟悉，更好地把握，以及對證據(jù)的認(rèn)定和使用，同時更好的理解和把握法律，把理論運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。經(jīng)過兩周的認(rèn)識實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到距離一名法律工作者的差距。

兩周的認(rèn)識實(shí)習(xí)使我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，作為一名法學(xué)學(xué)生單單學(xué)習(xí)書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。單單學(xué)習(xí)理論知識是紙上談兵。這次認(rèn)識實(shí)習(xí)給我們一次認(rèn)識自己所學(xué)知識在實(shí)際當(dāng)中運(yùn)用的情況。進(jìn)一步了解未來的工作方向，認(rèn)識到自己的不足之處，找到差距所在，通過認(rèn)識實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)理論知識應(yīng)當(dāng)聯(lián)系實(shí)際，并將知識運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，因?yàn)樽鳛橐幻细竦姆晒ぷ髡邞?yīng)當(dāng)將其所學(xué)充分合理的運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，沒有良好的理論基礎(chǔ)是不行的，同時沒有良好的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)更是不行的。

所以，只有把握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時間，努力學(xué)習(xí)理論知識，不斷鍛煉自己各方面的實(shí)際能力，只有這樣才能更好的適應(yīng)以后的工作;學(xué)習(xí)法律知識是一個需要自己不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的過程，是一個漫長的學(xué)習(xí)生涯。學(xué)習(xí)法律需要不斷提高自己個方面的能力不僅僅是法律知識，往往在實(shí)際工作當(dāng)中，其他能力的要求也是很關(guān)鍵的，只有各方面的能力提高，才能更好地運(yùn)用法律，來維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)利。學(xué)習(xí)法律應(yīng)當(dāng)不斷提高自己不斷完善自己的理論知識，適應(yīng)法律的要求，不斷提高，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，相關(guān)的司法解釋，了解其中的含義，深刻地了解法律要求的內(nèi)涵，不斷提高自己個方面的能力，找到每一個案件背后的各項(xiàng)證據(jù)的實(shí)際要求，不斷提高自己的法律相關(guān)科目的了解，不斷深入地來了解各項(xiàng)證據(jù)的要求，提高自己的法律素養(yǎng)，要想做好一名合格的法律工作者，不但要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，良好的法律實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，而且，更重要的是要有良好的道德品德，良好的道德品德是法律工作者的必備的要求。只有擁有良好的道德品質(zhì)，良好的人格作為保證，才能更好的應(yīng)用法律，真正的做到為民服務(wù)，維護(hù)其合法的權(quán)利。我也發(fā)現(xiàn)很多不足之處，覺得自己的法律理論知識儲備有限，對知識的理解和把握還不夠深刻，知識基本停留在表面，不能很好的應(yīng)用到實(shí)際案件當(dāng)中去，需要不斷的提高自己的法律素養(yǎng)。學(xué)習(xí)法律的相關(guān)知識，加強(qiáng)對法條的理解和掌握，不斷聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與應(yīng)用，更好的適應(yīng)法律專業(yè)學(xué)習(xí)的要求。

第五篇：模擬法庭實(shí)踐報告

模擬法庭實(shí)踐報告

江西師范大學(xué) 法學(xué)班

大三下半年的這次模擬法庭實(shí)踐活動，對于我來說，是一次真正的理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動。之前，我也進(jìn)行了兩次寒暑假見習(xí)活動，雖然也有些收獲，可是由于對相關(guān)的實(shí)體法和程序法并不熟悉，實(shí)踐活動缺乏目的性、參與性和明確性。我通過擔(dān)任書記員這個角色，親自參與到本小組的刑事審判活動程序中去，對刑事審判相關(guān)規(guī)則已能做到基本熟悉和了解，相關(guān)的刑事法律理論也得到了進(jìn)一步升華。當(dāng)然在此次的實(shí)踐活動中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，膽量不夠大，口才辯論能力亟待提高。認(rèn)識到上述不足，我想本人在今后的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)中一定會加強(qiáng)這些方面的鍛煉。同時，我也認(rèn)為，模擬法庭這種小組式的活動，對于組員之間的溝通和交流是一個非常好的機(jī)會。

下面談?wù)勎覍Ρ窘M案子的一些看法：

本組成員經(jīng)過多次討論，最終采用了這樣一個案例，基本案情如下： 被告人張華系一名刑法學(xué)博士，因其妻子遭受上司即被害人魏林猥褻長達(dá)三年，憤怒之下進(jìn)入魏林辦公室，將其反鎖在里面，限制其人身自由，并在這期間內(nèi)對魏林進(jìn)行輕微的暴力毆打。在此情形下，魏林主動提出賠償張華夫婦精神損害八萬元，并隨張華同去銀行取錢，在取錢時，張華要求增加八萬元的精神損害賠償，魏林只好答應(yīng)。此案例與國家司法考試2006年試卷第15題D選項(xiàng)“甲妻與乙通奸，甲獲知后十分生氣，將乙暴打一頓，乙主動寫下一張賠償精神損失費(fèi)2 1

萬元，并稱若乙不從，就向法院起訴乙”有異曲同工之妙?；氐奖景?，本人認(rèn)為爭論焦點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

一、被告是否構(gòu)成非法拘禁罪？

所謂非法拘禁罪是指故意非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的行為。

本案中，主觀動機(jī)上，被告人張華進(jìn)入魏林辦公室并將房門反鎖的行為，可以看出張華明顯具有非法拘禁的故意；客觀表現(xiàn)上，一方面張華的確存在非法限制他人人身自由的行為且這種行為具有持續(xù)性，在這一點(diǎn)上，張華本人也供認(rèn)不諱，另一方面，張華在非法剝奪他人人身自由期間采用輕微暴力，造成被害人輕微傷，符合《中華人民共和國刑法》第二百三十八條非法拘禁罪的法定從重情節(jié)。因此本人認(rèn)為張華構(gòu)成非法拘禁罪，并應(yīng)從重處罰。

二、被告是否構(gòu)成敲詐勒索罪？

敲詐勒索罪，是指以非法占有為目的，對他人實(shí)施威脅，索取數(shù)額較大的公私財物的行為。敲詐勒索罪基本結(jié)構(gòu)是：行為人以非法占有為目的對他人實(shí)施威脅——對方產(chǎn)生恐懼心理——對方基于恐懼心理做出處分財產(chǎn)的決定——行為人取得財產(chǎn)。

本案中，被告人張華進(jìn)入魏林辦公室，并對其進(jìn)行毆打的目的是為了質(zhì)問其是否對其妻子實(shí)施了猥褻行為，并不存在索取財物的故意。八萬元的精神損害賠償費(fèi)是魏林主動提出來的，其意思表示真實(shí)，且魏林又是完全刑事行為能力人，此協(xié)議合法、真實(shí)。被告人張華請求給付的行為符合法律的規(guī)定，不應(yīng)認(rèn)定為敲詐勒索行為。

張華在隨魏林同去銀行取錢時提出增加八萬元的精神損害賠償?shù)囊笫欠窈戏?？很多人認(rèn)為張華系一名刑法學(xué)博士，理應(yīng)清楚十六萬元的精神損害賠償費(fèi)過高，其另增的八萬元賠償費(fèi)，符合以非法占有為目的，對他人實(shí)施威脅，索取數(shù)額較大的公私財物的行為構(gòu)成，因此應(yīng)認(rèn)定為敲詐勒索罪。本人認(rèn)為張華要求增加的八萬元的精神損害賠償也應(yīng)是合法的，一方面張華并未采取明顯的威脅行為，這對魏林并不能形成心理上的強(qiáng)制，因此魏林仍然可以選擇拒絕張華的要求，另一方面，張華的妻子遭魏林猥褻長達(dá)三年，其提出增加賠償要求有合情合理的。