第一篇：我校風(fēng)景

校園風(fēng)景獨(dú)好

于都五中初三（4）班袁桂兵指導(dǎo)老師陳金元世人公認(rèn)的景點(diǎn)都是獨(dú)特的：埃及金字塔、中國(guó)古長(zhǎng)城、法國(guó)凱旋門(mén)、羅馬斗獸場(chǎng)?? 世人稱道的景觀都獨(dú)具風(fēng)采：泰山日出、威尼斯水城、巴西雨林、非洲撒哈拉沙漠?? 我校為人稱頌的風(fēng)景也是格外靚麗：曹君創(chuàng)下了634分的神話、陳瀅續(xù)寫(xiě)了五中的傳奇、袁春華再續(xù)了五中的輝煌??

五中欣逢盛世而創(chuàng)，基石如磐，口碑頻傳，迅速成長(zhǎng)為于都的一顆璀璨的明珠。我校每一個(gè)足跡都印證了五中人的不凡，每一次收獲都彰顯了五中人的智慧。我?？偸窃谥T多“不可能”中創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)“不是不可能”的傳奇！扎根紅土地的五中，堅(jiān)持“給我們一顆小樹(shù)苗，我們還你一方棟梁；給我們一塊頑石，我們還你一枚璞玉”這一教學(xué)理念，遍開(kāi)人才花，回報(bào)著于都人民。我校環(huán)境幽雅，空氣清新。這里綠樹(shù)成蔭，青草茵茵，別有情趣。學(xué)子們?cè)诔?yáng)夕露、楓林晚霞中，晨讀暮修，怡然自得。校園中寬敞的教室、現(xiàn)代化的公寓、貨真價(jià)實(shí)的超市、多功能餐廳、先進(jìn)的微機(jī)房、藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，設(shè)施齊備的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，盡善盡美。

在這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。這是我校一道亮麗的風(fēng)景線。

我校更有一支愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)有為的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的教學(xué)方法，成為五中獨(dú)樹(shù)一幟的品牌。由此引領(lǐng)莘莘學(xué)子們得以輕松“步蟾宮”“躍龍門(mén)”，跨越人生的“十八盤(pán)”，去領(lǐng)略那“一覽眾山小”的美妙風(fēng)光。

扎根于紅土地的五中，正以全新的姿態(tài)闊步向前！

五中，風(fēng)景這邊獨(dú)好！

第二篇：一路風(fēng)景

一路風(fēng)景

一路風(fēng)景1

只知道奔跑，卻忘了欣賞，只知道目的地的繁花嫩柳，卻忘了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只知道終點(diǎn)的歡呼雀躍，卻忘了一路走來(lái)品味身旁的情調(diào)。這樣的人很多很多，而我，也就是其中的一個(gè)。

十二年的成長(zhǎng)路程，卻茫然不知路邊的風(fēng)景有多嬌艷，十二年只知欣賞雄偉景象卻忘卻止步沉醉于沿途細(xì)小的美麗，十二年只知一路來(lái)冗長(zhǎng)而無(wú)味，卻從不注意一瞬間也如煙花般璀璨。今天，卻莫名的覺(jué)得跑累了，止步了，也沉浸于身邊那從未注意過(guò)的風(fēng)景。

沿途風(fēng)景有枯萎的，散發(fā)著酸酸的味道。烈日炎炎，路旁的花萎縮著，低垂著，呵，這不就是我心情不好的樣子么，考差了，心情低落極了，成績(jī)?cè)谀X海中盤(pán)旋，越來(lái)越快，越來(lái)越快，似在嘲笑，似在諷刺?！昂?，你考得可真好啊，可真是偉大啊……”我自嘲道鼻子酸酸的，低垂下頭，不是我認(rèn)輸，只是不愿讓別人看到流出的不堅(jiān)強(qiáng)的淚水，這道風(fēng)景雖然不起眼，但是我知道，它在積蓄力量，等待綻放，等待閃耀，它，是美麗的。有枯萎的花，自然也有頑強(qiáng)的草，誰(shuí)說(shuō)野草不如嫩草？那里，野草就很耀眼啊，它昂著頭，在烈日下歡唱，在雨中成長(zhǎng)，從未屈服，當(dāng)我取得勝利是不也是這樣嗎，成功了，我昂著頭，一個(gè)弧度，我笑得很開(kāi)心啊，給自己一個(gè)微笑，雖然成功來(lái)得會(huì)很坎坷，但是越坎坷，當(dāng)勝利時(shí)就會(huì)越開(kāi)心，難道不是么？困難時(shí)，我堅(jiān)持著，因?yàn)槲覉?jiān)信：風(fēng)雨之后終會(huì)有彩虹。

風(fēng)風(fēng)雨雨，歡歡笑笑，一處又一處風(fēng)景，蒸發(fā)著溫暖——同學(xué)們給予我的幫助，蒸發(fā)著喜悅——在與朋友的努力下取得了好成績(jī)，蒸發(fā)著幸福——我們一家人團(tuán)聚在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)……太多太多，很美很美，短暫的但卻也是永恒的，悲傷的但卻也是收獲的，風(fēng)輕輕，它們?cè)陲L(fēng)中起舞，雨綿綿，它們?cè)谟曛邢鄵?，在雨中高歌?/p>

日子漫漫，日光散散，一路風(fēng)景一路情，成長(zhǎng)道路上，它記載著我的酸甜苦辣，它洋溢著我的小情調(diào)調(diào)，我想，從這一刻起，我不再匆忙，我會(huì)止步，沉醉一路風(fēng)景，品味一路情。

一路風(fēng)景2

初一那年暑假，我隨爸爸到武當(dāng)山旅游。

正是大夏天，大巴的空調(diào)中途發(fā)生故障，車?yán)锏目諝饣鞚岫餆?，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)又發(fā)出令人惱火的轟鳴聲，再加上穿透玻璃的毒辣的陽(yáng)光，乘客們的額頭都擰成一個(gè)個(gè)“川”字，每個(gè)人都心煩意亂。

突然，耳畔傳來(lái)稚嫩的歌聲：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在……”干凈柔美的聲音像一股清風(fēng)拂過(guò)我心間，我正要找尋是誰(shuí)在唱歌，這柔美的聲音突然消失了。

我四處尋找，看見(jiàn)一個(gè)小女孩兒被她的母親捂住了嘴，她那雙澄澈明亮的眼睛里噙滿了淚水。小女孩兒的母親賠笑著說(shuō)道：“不好意思，各位！打擾你們休息了，抱歉……”說(shuō)完，她放開(kāi)了小女孩兒。再看那小女孩兒，她嘟著嘴，一副委屈的樣子，滿臉寫(xiě)著“我不高興”。這時(shí)，旁邊的一位大媽說(shuō)：“小姑娘愛(ài)唱歌是好事，就讓她唱吧，我正愁沒(méi)啥消遣呢！而且這小姑娘唱得好著呢！”

小姑娘一聽(tīng)，咧開(kāi)嘴笑了。她唱了一首又一首：《童年》《外婆的澎湖灣》《讓我們蕩起雙槳》……在小姑娘的歌聲里，陽(yáng)光似乎沒(méi)那么灼熱了，暑氣似乎消去了許多。乘客們額頭的“川”字也消失了，一個(gè)個(gè)露出愉悅的笑容，給小姑娘打起了節(jié)拍。小姑娘笑得更開(kāi)心了。

過(guò)了一會(huì)兒，車子在服務(wù)區(qū)稍作停頓。小姑娘也唱累了，拿起一瓶水，我以為她要喝水，沒(méi)想到她跑到司機(jī)面前說(shuō)：“叔叔，您開(kāi)了這么久的車，一定累了吧，這瓶水給您喝?！彼緳C(jī)師傅感激地笑笑說(shuō)：“小姑娘，謝謝你。叔叔不渴，你喝吧。”

車子終于到了山下，大家都下了車。我四處找尋小姑娘，發(fā)現(xiàn)她蹲在山腳下的一個(gè)角落，淚水滴答滴答地往下流，她的母親正在安慰她。這時(shí)，之前鼓勵(lì)小姑娘唱歌的大媽走過(guò)去，說(shuō)：“小姑娘不哭不哭，告訴大媽發(fā)生啥事了?！薄澳憧?，這里好多蚯蚓都被曬死了，它們好可憐??！”小姑娘哽咽著說(shuō)?！皠e哭啦，那些蚯蚓只是爬累了休息一下，等會(huì)兒就活過(guò)來(lái)了?！贝髬屆」媚锏念^，安慰她說(shuō)。小姑娘睜大眼睛，驚喜地問(wèn)：“真的嗎？”“是?。〉葧?huì)兒一下雨，蚯蚓們就活過(guò)來(lái)了?！贝髬尯V定地說(shuō)。

我正疑心大媽的話是真是假，烏云不知何時(shí)布滿了天空，不一會(huì)兒就下起了瓢潑大雨，大家都慌忙到車上避雨，小姑娘卻待在原地，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幾條蚯蚓。再看那地上的蚯蚓，真的開(kāi)始蠕動(dòng)了。小姑娘頓時(shí)高興得跳了起來(lái)，說(shuō)：“太好了！它們果然只是睡著了而已……”

因?yàn)橛晏炻坊洚?dāng)山很多景點(diǎn)都封閉了，所以我們只好乘車返回。路上，車開(kāi)得很慢，小女孩兒很安穩(wěn)地躺在母親的懷里睡著了。那一刻，一切都安靜又美好。

這次雖然沒(méi)能游賞武當(dāng)山，但我覺(jué)得，今天一路的所見(jiàn)所聞都是風(fēng)景，比武當(dāng)山的景色更美更迷人。

一路風(fēng)景3

長(zhǎng)廊畫(huà)卷，枯木落蝶，最美不過(guò)有你的風(fēng)景。

——題記

每一個(gè)多情的春，總有小燕呢喃；每一個(gè)熾熱的夏，總有鳴蟬問(wèn)候；每一個(gè)幽靜的秋，總有落葉相守；每一個(gè)凄涼的冬，總有竹園寬慰。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，四季更迭，風(fēng)景輪回依舊。

小時(shí)候，懷揣對(duì)世界的好奇，天真地將一年分為兩個(gè)季節(jié)，一半是熱的，一半是冷的。后來(lái)，不知泛過(guò)了多少個(gè)這樣的年華，是你告訴我：一年分為四個(gè)季節(jié)——華春，繁夏，凄秋，寒冬。你還說(shuō)過(guò)，每個(gè)季節(jié)風(fēng)景各異，特征各不相同。我怔怔地懂了。

于是，我關(guān)注著四季的變化，那么仔細(xì)，傾注了我童年所有的純真與夢(mèng)想。并且逐漸忠情于冬夏。很清楚地記得，盛夏里，樹(shù)影下活潑可愛(ài)的身影，此起彼伏的歡笑聲打破了烈日下的壓抑。你甩動(dòng)繩子，我們?cè)诶K子的起起落落中跳躍，當(dāng)然，你也會(huì)跟我們一起瘋玩，盡情釋放你平日里隱藏的天性。累了，便癱在草坪上，望著你瀟灑的背影，這整個(gè)夏日，有風(fēng)吹過(guò)，有你陪我。寒冬里，走廊上裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的我們，傻乎乎地望著呼出的白汽，冰冷的小手拍著，望著臉通紅的我們，你笑了，我也笑了。課堂內(nèi)，我們擠作一團(tuán)，小手掌緊緊揣在口袋里，望著你蕭索的背影，粉筆頭任你揮動(dòng)，在黑板上描出一個(gè)個(gè)蒼勁有力的白色字體。講臺(tái)上，飄灑了一地的白色的粉筆灰，有的還在凄涼地飄飄揚(yáng)揚(yáng)，冬天，越發(fā)的親切了。那么多個(gè)冬日，瑟瑟寒風(fēng)起，簌簌“雪花”飄。只因有你，我無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夏，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的冬。

不覺(jué)間，校園操場(chǎng)的那棵榕樹(shù)，驀地刻上了六道年輪，那是時(shí)光刻上的，刻得那么深刻，那么無(wú)情。我的小學(xué)生活，已然接近尾聲。那是這六年里的最后一個(gè)夏，最后一天里，你安排我打掃操場(chǎng)的那塊空地。同樣是那片樹(shù)影下，碎陽(yáng)密布，有葉靜靜躺在陽(yáng)光下。掃著落葉，掃著陽(yáng)光?；叵肫鹉橇鶄€(gè)春夏，除去風(fēng)景，都有你的身影。原來(lái)，一路風(fēng)景一路有你。

畢業(yè)了，帶著激動(dòng)的心情，卻又蒙上了一絲迷茫，老師，你還會(huì)做我的風(fēng)景嗎？倒轉(zhuǎn)時(shí)光的年輪，一路風(fēng)景伴隨，有令人不禁佇足凝望的，也有匆匆趕路被忽視的，有盛有衰，有喜有哀，但一路都有你。

四季有不同的風(fēng)景裝扮，而我們的四季中，盡管有著怎樣的千差萬(wàn)別，你卻始終如一。

一路風(fēng)景4

只知道奔跑，卻忘了欣賞，只知道目的地的繁花嫩柳，卻忘了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只知道終點(diǎn)的歡呼雀躍，卻忘了一路走來(lái)品味身旁的情調(diào)。這樣的人很多很多，而我，也就是其中的一個(gè)。

十二年的成長(zhǎng)路程，卻茫然不知路邊的風(fēng)景有多嬌艷，十二年只知欣賞雄偉景象卻忘卻止步沉醉于沿途細(xì)小的漂亮，十二年只知一路來(lái)冗長(zhǎng)而無(wú)味，卻從不注意一瞬間也如煙花般璀璨。今天，卻莫名的覺(jué)得跑累了，止步了，也沉浸于身邊那從未注意過(guò)的風(fēng)景。

沿途風(fēng)景有枯萎的，散發(fā)著酸酸的味道。烈日炎炎，路旁的花萎縮著，低垂著，呵，這不就是我心情不好的樣子么，考差了，心情低落極了，成績(jī)?cè)谀X海中盤(pán)旋，越來(lái)越快，越來(lái)越快，似在嘲笑，似在諷刺。“呵，你考得可真好啊，可真是偉大啊……”我自嘲道鼻子酸酸的，低垂下頭，不是我認(rèn)輸，只是不愿讓別人看到流出的不堅(jiān)強(qiáng)的淚水，這道風(fēng)景雖然不起眼，但是我知道，它在積蓄力量，等待綻放，等待閃耀，它，是漂亮的。有枯萎的花，自然也有頑強(qiáng)的草，誰(shuí)說(shuō)野草不如嫩草？那里，野草就很耀眼啊，它昂著頭，在烈日下歡唱，在雨中成長(zhǎng)，從未屈服，當(dāng)我取得勝利是不也是這樣嗎，成功了，我昂著頭，一個(gè)弧度，我笑得很開(kāi)心啊，給自己一個(gè)微笑，雖然成功來(lái)得會(huì)很坎坷，但是越坎坷，當(dāng)勝利時(shí)就會(huì)越開(kāi)心，難道不是么？困難時(shí)，我堅(jiān)持著，因?yàn)槲覉?jiān)信：風(fēng)雨之后終會(huì)有彩虹。

風(fēng)風(fēng)雨雨，歡歡笑笑，一處又一處風(fēng)景，蒸發(fā)著溫暖——同學(xué)們給予我的幫助，蒸發(fā)著喜悅——在與朋友的努力下取得了好成績(jī)，蒸發(fā)著幸?！覀円患胰藞F(tuán)聚在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)……太多太多，很美很美，短暫的但卻也是永恒的，悲傷的但卻也是收獲的，風(fēng)輕輕，它們?cè)陲L(fēng)中起舞，雨綿綿，它們?cè)谟曛邢鄵?，在雨中高歌?/p>

日子漫漫，日光散散，一路風(fēng)景一路情，成長(zhǎng)道路上，它記載著我的酸甜苦辣，它洋溢著我的小情調(diào)調(diào)，我想，從這一刻起，我不再匆忙，我會(huì)止步，沉醉一路風(fēng)景，品味一路情。

一路風(fēng)景5

你以為自己很出色，以為眼前一排排金光閃閃的獎(jiǎng)狀是自己驕傲的資本。但不經(jīng)意地回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)自己失去了些什么。十七歲生日蠟燭被按時(shí)點(diǎn)燃，五彩的火焰在眼前曼舞。你盡情地陶醉在朋友的祝福中，忘我地享受著青春的美好。之后，你漫不經(jīng)心地打開(kāi)家門(mén)，才發(fā)現(xiàn)自己辜負(fù)了兩顆最樸素、最真摯的心。

你突然感到五彩火焰下往下流的是他們的汗水；歡聲笑語(yǔ)中慢慢彎曲的是他們的脊背。是誰(shuí)在漫漫寒夜為你蓋好被子？是誰(shuí)在炎炎夏日為你焚上蚊香？是誰(shuí)在你生病時(shí)日夜守候？那為何，當(dāng)你看到“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山”時(shí)竟無(wú)動(dòng)于衷。要知道沒(méi)有海的包容，你，一只帆船早已覆滅；沒(méi)有山的支撐，你，一棵小樹(shù)又怎能站得比別人高?？墒?，你從不想過(guò)把自己的快樂(lè)與微笑分一點(diǎn)給海，給山。

你是那樣的吝嗇，吝嗇得只知從海里捕獲，從山中汲取。難道非要等到哪一天，你一不小心跌向懸崖，只有兩手攀住，你大呼小叫，歇斯底里，終于有兩只手默默地伸過(guò)來(lái)的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)那救命的一個(gè)是母親，一個(gè)是父親。你不屑于周圍的同學(xué)在教師節(jié)忙忙碌碌地給老師寄賀卡，因?yàn)樵谀憧磥?lái)那是一種無(wú)聊的行為。你說(shuō)老師不過(guò)是生命中的匆匆過(guò)客，何須付出太多牽掛，太多情感?？墒悄阕x了那么多年的書(shū)，得了那么多的獎(jiǎng)狀，就不理解“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“一日為師，終身為父”的道理嗎？你是那樣的吝嗇，吝嗇得把自己的感情計(jì)算得一清二楚，不肯多給一分；你是那樣的麻木，麻木得看不見(jiàn)乞討者瘦骨嶙峋的手向你伸出；聽(tīng)不進(jìn)鄰縣遭水災(zāi)的消息。

是?。∧阍诿δ愕氖?，你要實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。朋友，或許你走過(guò)的路不是這樣的。可是當(dāng)你只顧向前奔走時(shí)，你能否定你錯(cuò)過(guò)了沿路的風(fēng)景嗎？別讓自己的一生有遺憾！讓自己活得更加多姿多彩些吧。

一路風(fēng)景6

外婆家跟奶奶家不一樣，外婆家隱藏在很深的大山里，傍山而居。那四周除了村莊，就是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，還有一片連著一片的稻田，美不勝收，像極了避秦之人居住的地方。

但要進(jìn)入外婆家的村莊，是不容易的，畢竟在深山中，肯定是要有一段綿長(zhǎng)的山路的，而且起碼有兩公里長(zhǎng)，蜿蜒曲折。特別是，這條路開(kāi)始時(shí)還是泥巴路，天晴還好，只要一遇到下雨，道路便會(huì)泥濘不堪，爬坡時(shí)，摩托車總是會(huì)陷在泥里。

直到幾年后，那條路澆上了水泥，人們才松了口氣，終于可以放心開(kāi)車了。

傍晚的時(shí)候，經(jīng)常跟爸爸一起在外婆家前的那條羊腸小道散步。那條大概寬一米的小路，最多只能兩個(gè)人并肩走，路中鑲嵌著許多石頭，路旁長(zhǎng)著各種草本植物，還能看到不知名的花兒，真是別有一番滋味！

散步是不會(huì)走到很遠(yuǎn)地方的，盡管小路延伸到了山那邊的另一個(gè)村莊。我們走得很慢，一邊聽(tīng)著小河嘩嘩的流水聲，一邊看著許多的蜻蜓到處飛舞。黑夜從四周向著夕陽(yáng)蔓延，時(shí)不時(shí)還有三兩只白鷺掠過(guò)。我們沉浸在大自然的懷抱中，直到太陽(yáng)掉落到山下去了，才肯返回。

不過(guò)，我覺(jué)得更令人陶醉的是后山的風(fēng)景。

太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，總是跟小伙伴們一起去爬后山。山路是有的，剛開(kāi)始很寬，但隨著我們?cè)脚涝礁撸铰纷兊萌綦[若現(xiàn)，但這阻擋不了我們前進(jìn)的腳步，照樣勇往直前登上了山頂。

雖然這座山不太高，但從山頂俯視，卻是另一番風(fēng)景。

我們選了一塊空地坐下，看往山下。那一片樸素的小村莊，在眼中顯得更可愛(ài)了。裊裊升起的炊煙，遮蓋住了遠(yuǎn)處一片濃密的叢林。稻田里，一陣風(fēng)吹過(guò)，滾滾而來(lái)一片青色的稻浪。時(shí)不時(shí)山里會(huì)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲，小山村顯得寧?kù)o而安祥。

一片片風(fēng)景，承載著我兒時(shí)的快樂(lè)，我也喜歡享受這里無(wú)限的美好和快樂(lè)。這便是我的故鄉(xiāng)啊！

每一年，我都來(lái)看它的四季風(fēng)景如何變化。無(wú)論是什么樣，我都會(huì)陶醉其中，像仙境一般。

而通往這世外桃源、人間仙境的，是一條又一條的山路……

一路風(fēng)景7

一壺水、一個(gè)書(shū)包，我踏上了回家的旅程。

我已選擇走著回家，就面對(duì)漫長(zhǎng)枯燥的行程吧。

我抓緊書(shū)包帶，慢慢穿過(guò)人來(lái)車往的路上。

不得不說(shuō)，除卻車子的喧囂聲外，小路上的景色是十分淡雅的，樹(shù)直立立地站著，又彎彎地鞠了一躬，滑稽又不失風(fēng)度。寒風(fēng)也稍稍減緩，在大道上平息了，一旁的酒店住所燈紅酒綠，霓虹燈的光芒閃爍在低矮的小丘上，下面的迎賓人四處招攬，給這冬天平添一份溫暖。

我有些發(fā)冷，如嬰兒般對(duì)未知的恐懼而顫抖似的。

緊緊衣服匆匆走過(guò)這些屋舍，踏上到了堅(jiān)硬的石磚路上。

環(huán)顧左右，車仍舊呼呼地帶出風(fēng)聲，只不過(guò)左邊搭起了樓閣，圍住了樓房，順便涂上金黃的漆料，修飾在點(diǎn)點(diǎn)斑斑的花紋，艷麗的公寓就筑好了?；蛟S這并沒(méi)有什么值得欣賞的地方，我佇立了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)前進(jìn)。

太陽(yáng)緩緩灑在云上，集成了一條條熱流，又灑在了人們身上。我猶如待春的種子勃然開(kāi)出了一絲生機(jī)，那一絲一縷很小，但有一種奮發(fā)向上的力量。

我的每一步踏得更夯實(shí)，繞過(guò)了那棟房子。

繞過(guò)路口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，才發(fā)現(xiàn)無(wú)人與我同行，我有些失望，平靜地往前走，沉默的石壁噤著聲，鳥(niǎo)在我身后出現(xiàn)，又倏然地飛走，整條街道落寞著，連車也不再來(lái)往。

只有我一個(gè)人了。

這條路仿佛再也沒(méi)有盡頭，盡管走再久也只是徒然。我累得喘不上氣，疲倦涌上來(lái)，我望著天空，太陽(yáng)縮了回去，看到的只有云。

我忽然感悟到了什么，卻又一時(shí)無(wú)法想清，似乎這條路只是萬(wàn)千中的一條，我只是在渡過(guò)屬于我的這一條，這條路沒(méi)有人，沒(méi)有風(fēng)景。

我回過(guò)神來(lái)，終于明白：這只是歲月的磨煉罷了。

我抖擻著精神，整裝上路，盡力望去，遠(yuǎn)處的人影稀疏零落，這條路，鮮少有人。

一路風(fēng)景陪伴，一路成長(zhǎng)相隨。

一路風(fēng)景8

十幾年的光陰，使我們由無(wú)憂無(wú)慮的兒童轉(zhuǎn)變?yōu)榍啻赫那嗄?。這一路上的風(fēng)景，美好而讓人懷念。

假期同父母出游是我最快樂(lè)的時(shí)光。小學(xué)時(shí)還不懂事，父親怕我以后忘記這段回憶，還讓我隨身帶著一個(gè)小賬本，現(xiàn)在翻開(kāi)一看，歪扭的字跡，拼音與漢字交錯(cuò)排布，以及幾乎遍布每個(gè)角落的錯(cuò)別字，都會(huì)令我輕笑出聲。又回想自己抓住母親的衣袖不放非要那個(gè)巧克力，非要坐在父親身上看演出，這些幼稚的舉動(dòng)，卻依然珍藏在心里。

最愛(ài)聽(tīng)母親敘述我小時(shí)候的事情。一次母親又心血來(lái)潮，面帶微笑向我提及，我則注視著她，心中萬(wàn)千思緒。我的一切一切她都記在心上，其實(shí)她不知道，她的付出也被我悄然藏在角落，她的變化也讓我痛苦不已。

當(dāng)她拿著剪刀，讓我?guī)退舭装l(fā)時(shí)，我才剛讀初一。平時(shí)同學(xué)們的家長(zhǎng)看起來(lái)是那么年輕，為何母親卻如此？我將這些刺目的白色一一消除，聯(lián)想到她的早出晚歸與自己的公主脾氣，不禁黯然神傷。那一抹白無(wú)疑成了我心中最凄涼的風(fēng)景。

以前在奶奶家住過(guò)一段時(shí)間，仍能憶起一天早晨，奶奶喊我起床時(shí)的情形，她敘述者昨晚見(jiàn)到一位生活艱難的舊友的情形，又思緒萬(wàn)千，向我描述她小時(shí)候搓草鞋，和那位舊友一同奮斗的故事。她的目光時(shí)而迷離，時(shí)而堅(jiān)定。我注意到她早已淚眼朦朧，而我竟也如此。我偷偷用被褥將頭蓋住，用被單悄悄擦拭著雙眼。

我只感覺(jué)自己是那么的無(wú)知，自以為成熟卻實(shí)際上仍是個(gè)孩子。還有另一個(gè)與現(xiàn)在完全相反的世界，一個(gè)我所不了解的世界，是許多人所經(jīng)歷過(guò)的。我就像一朵溫室之中的花兒，所經(jīng)歷的還太少。

從那天起，只要我放假，便會(huì)要奶奶講述一段那個(gè)時(shí)代的事情，并記錄在網(wǎng)上。我只希望我長(zhǎng)大后，能讓這些一直伴隨著我，永不退色。這些老一輩的回憶，無(wú)疑喚醒了我心里最敏感的部位，也使我在無(wú)形之中，又一次經(jīng)歷了心靈的洗禮。

一路風(fēng)景，令我駐足欣賞，卻又匯聚起來(lái)，化作源源不絕的動(dòng)力，讓我在溫暖與感動(dòng)中，微笑著前行。

一路風(fēng)景9

就那樣攤開(kāi)一本書(shū)，翻動(dòng)幾頁(yè)紙，任淡淡的墨香沁入心脾，帶我領(lǐng)略一處處思想的風(fēng)景，在字里行間的訴說(shuō)中，淬煉我的靈魂。

書(shū)，帶我在走進(jìn)綺麗的世界，在微風(fēng)吹拂中，陣陣的清香送來(lái)一股股沉靜的綺思。

聽(tīng)，在白色的大理石城市中吟游的荷馬撥動(dòng)里拉的琴弦，和著悠揚(yáng)樂(lè)聲訴說(shuō)著英雄的史詩(shī)；嗅，跨越千年來(lái)到那愛(ài)琴海邊的特洛伊，在那巍峨的城樓上嗅到了美麗的海倫飄搖金發(fā)上花冠的芳香；看，英勇的赫克托耳和阿基里斯在戰(zhàn)場(chǎng)上的廝殺，聽(tīng)見(jiàn)了宙斯在諸神的紛爭(zhēng)中最終的決斷；品，那在湘水邊徘徊的屈原隔著飄渺的薄霧，吟詠著祭祀的詩(shī)歌，穿越了時(shí)空走到那湘江的河畔，在那秋風(fēng)輕輕蕩起微波的場(chǎng)景中，湘君駕著馬車降臨在北洲，俊美的神祇踏著岸邊的青草極目遠(yuǎn)眺，他望著那波面，思戀著久久不至的湘夫人，惆悵地徘徊悱惻。

書(shū)，乘著她讓我漂流在廣袤的海洋，在蔚藍(lán)的天際下，蕩漾的微波開(kāi)出一朵朵人格之花。

在翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)間，看那一抹在紙醉金迷、衣香鬢影中倔強(qiáng)飄搖的茶花，隨著飄舞流轉(zhuǎn)的裙裾在十九世紀(jì)的巴黎盛開(kāi)，我好似憶睹寰宇，看見(jiàn)了瑪格麗特在杯酌換盞間不變的笑容，聽(tīng)見(jiàn)了她在巴黎公寓里無(wú)言的啜泣，見(jiàn)證了她墓前潔白的茶花綻出的愛(ài)與人格的復(fù)活。聽(tīng)，那從無(wú)人屋舍的一個(gè)晦暗的角落傳來(lái)的播報(bào)，宣瑞附耳貼著發(fā)出低聲音訊的收音機(jī)，淚流滿面地聽(tīng)著南京的消息，他此刻的心臟，我的心臟都緊緊地和著祖國(guó)多舛的脈搏跳動(dòng)。

書(shū)，引我在一個(gè)幽靜的小徑漫步，在沉靜的芬芳中，妙曼的白鴿唱出一首首靈魂的沉思。

聽(tīng)，愛(ài)琴海蔚藍(lán)的波濤沖刷著白色的城市，看，那盯著夜空仿佛看盡了寰宇的目光熠熠，坐在廣場(chǎng)圓柱下的是沉思的柏拉圖，他的思緒帶著我走進(jìn)了一個(gè)理想的國(guó)度，在他的沉思中，真實(shí)不變的世界是人類的思緒，而一切事物都是思緒的現(xiàn)象?？?，那再清泉流水清泠的響聲中，攤開(kāi)書(shū)簡(jiǎn)，揮毫灑墨的是著寫(xiě)的荀子，他的文字向我闡明了天不預(yù)人，人可“制天命而用之”的天人之論，在他的思索中，人基于思索所能的，是自然所不能的。

書(shū)帶著我跨越了時(shí)空的阻隔與無(wú)數(shù)的人物交談，在書(shū)中與他們的靈魂的風(fēng)景共鳴。書(shū)留下了一路油墨清香，一路斑駁風(fēng)光，在書(shū)中讓我們的心靈沉靜、升華。

一路風(fēng)景10

故鄉(xiāng)美如畫(huà)。

綠色最適合點(diǎn)綴故鄉(xiāng)的春天。走在故鄉(xiāng)的小路上，樹(shù)一棵棵整齊的排列著，粗壯的樹(shù)枝向外延伸著，頭頂?shù)年?yáng)光被茂密的樹(shù)葉遮蓋。偶然的一束陽(yáng)關(guān)把道路照亮，一片片的綠色映入我眼簾。我聞到了生機(jī)的氣息。樹(shù)葉穿著綠衣服，陽(yáng)光穿透那綠薄紗，照在了我那純白衣袖上，微風(fēng)帶著清香吹拂我的臉頰。腳邊的小草拔地而起，露出它那矮小的頭，它搖擺著身子，跟著風(fēng)擺手。樹(shù)木互相照應(yīng)，鳥(niǎo)聲風(fēng)聲相互和鳴。

我感受到了故鄉(xiāng)的生機(jī)，它讓我留戀。

故鄉(xiāng)暖如陽(yáng)。

夏天的故鄉(xiāng)的陽(yáng)光很溫暖，溫暖了我的心窩，讓人不由得愛(ài)上它。陽(yáng)光金燦燦的，摸不著，但可以用身體去感受，用心靈去體驗(yàn)，體驗(yàn)這份美好。陽(yáng)光把整個(gè)大地上都灑滿了金子，讓人看了刺眼。陽(yáng)光照在在田地里辛苦工作的農(nóng)民身上，使得強(qiáng)壯的手臂上黝黑，汗流浹背，但強(qiáng)烈的陽(yáng)光卻也讓他們安心踏實(shí)。麥穗也不示弱，竭盡全力的把頭探出來(lái)，麥穗被金黃的陽(yáng)光照在身上，便像淋了一層酥油，金燦燦的。

我感受到了故鄉(xiāng)的溫暖，它讓我留戀。

故鄉(xiāng)涼如風(fēng)。

一陣微風(fēng)吹來(lái)了，吹落了火紅的楓葉。道路上，布滿了一層又一層的落葉，形成了一條秋天氣息的道路。走在上面，清香的泥土氣息不時(shí)隨風(fēng)撲面而來(lái)，讓人感覺(jué)宛若仙人果一般的泌人心脾。微風(fēng)湊到我的頸脖上，沒(méi)有秋天的蕭瑟，只有一陣清涼。夜黑了，人靜了。小池塘里的滴答水聲顯得格外清脆。月亮純潔無(wú)暇，在黑夜里淡黃色的光線照射在田間的每一個(gè)角落，夜風(fēng)略過(guò)月亮向我襲來(lái)，涼意竄上我的心頭。

我感受到了故鄉(xiāng)的清涼，它讓我留戀。

故鄉(xiāng)白如雪。

冬天，天空中飄著許多的“白蝴蝶”。它們翩翩起舞著，整個(gè)天空都是它們的舞臺(tái)。因?yàn)樗鼈兊牡絹?lái)使得村里的孩子們個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)，手舞足蹈。老人們的臉上洋溢著對(duì)孫子們的慈愛(ài)。雪地里，到處都是孩子們的杰作。一個(gè)兩個(gè)等等雪人，多的數(shù)不清，數(shù)不清孩子們的.笑容，數(shù)不清孩子們臉上那帶著天真浪漫的笑容。天雖然冷，但每個(gè)人心中心都有一顆熾熱的心。屋頂、道路、天空都是白色，如這里的人一樣樸素純真，潔白無(wú)瑕。

我感受到了故鄉(xiāng)人的純潔，它讓我留戀。

這里的故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)讓我不能忘懷，永遠(yuǎn)值得我去留戀。

一路風(fēng)景11

風(fēng)景有很多處，但每一處都讓人看后有不一樣的感受，可是有些人就只會(huì)奮力往前跑，而全然不在乎路邊美麗的風(fēng)景，不知道欣賞，只知道目的地在前方；不知道欣賞，只知道有人在歡呼雀躍為他加油，卻忘記了品味兩側(cè)的姹紫嫣紅。有時(shí)候，這些風(fēng)景錯(cuò)過(guò)了，就再也回不來(lái)了，就算是放眼望去，也只是模模糊糊，一片茫然，這時(shí)候你才會(huì)覺(jué)得惋惜，可是已經(jīng)晚了。

一天天過(guò)去，似乎只有那些特別的風(fēng)景才會(huì)讓你難忘。跑了這么久我也是沒(méi)有看過(guò)路邊的風(fēng)景，不知怎的，可能是累了吧，猛然覺(jué)醒?；赝^(guò)去，一片碌碌無(wú)為，低頭看看腳下、身旁，才發(fā)覺(jué)花兒可以這般絢爛，草兒可以這般翠綠，樹(shù)兒可以這般挺拔。有一天，我看了一眼旁邊的風(fēng)景，霎時(shí)間覺(jué)得什么都是壞的，都是丑的，什么都是枯萎的。

草弓著腰，花低著頭，樹(shù)擺著發(fā)，都用在抱怨我。很明顯我的心情很不好。這天我正好因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想被媽媽說(shuō)了一頓，眼中心中的一切景象都因?yàn)槲业男那槎儔?。我自嘲地說(shuō)：怎么，連花草樹(shù)木都和你作對(duì)，和你過(guò)不去。

低下頭，不代表我再也抬不起頭來(lái)了，只是不愿意讓更多人看見(jiàn)我那斷了線的淚珠。這道風(fēng)景雖然不美，但是我相信枯萎的花兒終會(huì)綻放，小草也會(huì)倔強(qiáng)的抬起頭來(lái)，用多年的淚水來(lái)?yè)Q取一個(gè)美麗的綻放。如同我，每次成功，都會(huì)挺直腰板，用微笑面對(duì)對(duì)我微笑的一草一木。嘴邊的弧度變得十分自然。不再是僵硬的笑容，不再是一個(gè)人暗自苦笑。

我相信，路邊的風(fēng)景會(huì)被行人的目光注視的越來(lái)越美。雖然通往成功的路很坎坷，但是越坎坷，當(dāng)取得成功時(shí)就越開(kāi)心。一處風(fēng)景有一處的美，但是每一處風(fēng)景都是經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)的。一處風(fēng)景有一處的美，它記載著我一路的酸甜苦辣。我想，從這一刻起，不會(huì)在匆忙趕路，而是欣賞路邊的風(fēng)景，慢慢走。一路上我悟出了好多人生哲理。

讓我們一起抬起頭看看兩側(cè)的風(fēng)景吧！

一路風(fēng)景12

在這個(gè)寒假，我去上海增長(zhǎng)知識(shí)。在這一天中，我感受最深的就是去上海的沿途風(fēng)景，是漸漸變化的，是不一樣的。那里一會(huì)我感覺(jué)到清新，一會(huì)熱鬧，一會(huì)華貴，一會(huì)……

我們坐上車，從車站出發(fā)了。過(guò)了一會(huì)兒，我們慢慢地離開(kāi)了海鹽，進(jìn)入了高速公路。旁邊是一些田野，種著一大片的綠油油的一望無(wú)際的植物，我猜想那是一些蔬菜吧。不遠(yuǎn)處，還有一些農(nóng)民在耕地，附近還坐落著一些只有鄉(xiāng)下才擁有的小“別墅”。遠(yuǎn)處，還屹立著一座座的小山，還有幾條綠色的小河。我看著這副景象，如癡如醉，仿佛這是一張迷人的鄉(xiāng)下人家圖畫(huà)。我也仿佛身處在這個(gè)人間仙境中，看著這一片綠色，呼吸著新鮮的空氣，真是舒服極了！我原來(lái)暈車的感覺(jué)已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

我們已經(jīng)進(jìn)入平湖界內(nèi)了，一切的景象都變了。在高速公路右邊，出現(xiàn)了一些集市和人群。聲音由安靜變成了喧鬧，終于又看見(jiàn)了另一番景色。這一副啊，可是畫(huà)出了人們?nèi)粘Ｉ钆?。人們?cè)谏痰曛写┧笾?，在柜臺(tái)前討價(jià)還價(jià)。馬路上熙熙攘攘，各種車子川流不息，路邊擺滿了地?cái)?，有賣蔬菜的，賣小飾品的，還有賣衣服的……如果我也融入其中，我也會(huì)被他們所感染，與他們一起享受參加集市的快樂(lè)。在這時(shí)，我有一種想下車的渴望，想去游覽一下平湖。

過(guò)了十多分鐘，我們離開(kāi)了平湖，來(lái)到了上海的郊區(qū)。這里不是很繁華，但是擁有一種來(lái)到自己鄉(xiāng)下的家的親切感。其實(shí)這里與我們下沒(méi)什么分別?？墒浅龊跷乙饬现獾木褪窃谝黄镆暗闹醒朐趺磿?huì)有在城市里才擁有的小區(qū)和樓房呢？我問(wèn)我身旁的爸爸，他告訴我：這是新農(nóng)村，在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中都會(huì)有的，有些只是還沒(méi)建成罷了。我為那些生活簡(jiǎn)單的人們感到快樂(lè)，也為人們能住在一個(gè)好地方，又能呼吸著清鮮的空氣，吃著自己種植的蔬菜，感到幸福。

我們的車子行駛在立交橋上，時(shí)而向下開(kāi)，時(shí)而向上開(kāi)。兩旁的其他立交橋，有時(shí)比我們高，有時(shí)比我們矮。當(dāng)我們行駛在最高的橋上時(shí)，我往下望，就好象我們身處在天空中一樣，我們飛起來(lái)了。當(dāng)我們?cè)谧畹吞帟r(shí)，就仿佛我們正身處在一個(gè)洞穴中。這樣的感覺(jué)十分驚險(xiǎn)。

快了快了，我們快到上海了。一切的景象都被一堵防護(hù)墻擋住了，一切的景象都看不見(jiàn)了。我急切地盼望著能快點(diǎn)看到那個(gè)繁華的大上海。

一路風(fēng)景13

晚自習(xí)下課鈴打響，多少個(gè)急切而蒼促的身影飛奔向?qū)嬍?。而你們可曾驀然抬頭，去仰望一下天邊那向著我們眨眼的星星？下班高峰期的馬路上，多少個(gè)西裝革履的白領(lǐng)、金領(lǐng)們緊握方向盤(pán)，拼命地按著喇叭。而你們可曾在等紅燈時(shí)，去欣賞欣賞天邊那一縷燦爛的晚霞，或是太陽(yáng)落山前灑在車窗上的一絲絲凄美的余暉？

答案是沒(méi)有，或者說(shuō)少得可忽略不計(jì)，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，我們把目光放在了終點(diǎn)——那一點(diǎn)，而不是這一路。

大致是某次旅行中的經(jīng)歷，那一天，云淡風(fēng)輕，遼闊的大草原上，大大小小的河流像鑲嵌在一望無(wú)際嫩綠中的玉帶。我們乘坐在與大自然親密接觸的車上，搖下窗戶，欣賞這一路的風(fēng)景，享受這一路的時(shí)光。

也不知過(guò)了多久，碧綠的草原上隱約出現(xiàn)了一些黑白的點(diǎn)綴——車開(kāi)近了，看到是牧人趕著牛羊在走！他們好似黑白色的，靈活的小斑點(diǎn)兒，在大草原的圖畫(huà)上添上了幾筆生機(jī)與活力。

恍然間，我感到車子似乎開(kāi)進(jìn)了一片金黃的波浪中——麥浪。清風(fēng)吹來(lái)，成熟的金黃麥穂微微點(diǎn)頭如波浪一般滾動(dòng)。沿途的風(fēng)景讓我們忘記了目的地，直到下車了，我仍然依依不舍，留戀著那一路風(fēng)景，回味著那一路時(shí)光。

后來(lái)我漸漸明白，在追求終點(diǎn)的同時(shí)，也不要忘了那路途中的景色?。〔粌H是旅途，人生的路途又何嘗不是這樣？

讓我記憶猶新的是那次考試——初中以來(lái)的第一次大考。多少次在寢室開(kāi)著小臺(tái)燈一遍遍地背著“青青園中葵，朝露待日晞?！倍嗌俅伟殡S著下課后同學(xué)的歡笑與喧嘩，一題題地證明著“三角形ABC全等于三角形ACD。”多少次對(duì)著書(shū)和筆記本背下“科舉制的根本目的是鞏固統(tǒng)治。”“亞熱帶季風(fēng)氣候分布于大陸東岸?！薄?/p>

也正是這次考試中，我領(lǐng)悟到：真正的精彩與值得紀(jì)念的不僅是考試或公布成績(jī)的那一瞬間，而更是考試前多少個(gè)為著自己的目標(biāo)而奮斗的身影與揮灑的汗水。成績(jī)固然重要，但一路的付出卻更為寶貴。

慢慢的，慢慢的我了解到，我們?yōu)榱松巾數(shù)木吧霭l(fā)，卻不妨欣賞這一路的風(fēng)光。最美的風(fēng)景，最好的時(shí)光在路上。

一路風(fēng)景14

一團(tuán)團(tuán)綠色爭(zhēng)先恐后地向身后躥去，只留下一道淡淡的光影，然而又瞬間消逝了，之后將余韻拋在兩邊彎彎曲曲的道路上。

這樣的情景我每周都會(huì)見(jiàn)到，因?yàn)槊糠曛苣?，我都匆匆往返于福田和南山求知的道路上，而這情景，正是我在奔馳的車窗外見(jiàn)到的情景，每次，我抱著沉甸甸的書(shū)袋，拿著被撐的圓鼓鼓的學(xué)件包，焦急地望著那匆匆后山的綠影，巴不得他們?nèi)肯ЖD―因?yàn)槟菚r(shí)我就到達(dá)目的地了。我甚至沒(méi)有將它們與“美”這個(gè)字眼聯(lián)系在一起。

可是，最近，我意識(shí)到：如果這些綠色的生靈以及路上的一切稱不上是“美”的，那么世上其他的風(fēng)景就只能是“丑陋無(wú)比”的了。這種美，是一種活力四射的美，是一種激情洋溢的美，是一種自然景點(diǎn)無(wú)法比擬的舞蹈。你瞧，車子一動(dòng)，一場(chǎng)振奮人心的音樂(lè)會(huì)就開(kāi)始了！一叢叢，一簇簇的綠樹(shù)隨著汽車馬達(dá)聲忘情地舞蹈起來(lái)了！它跑動(dòng)著，跳躍著，翻滾著，旋轉(zhuǎn)著，搖動(dòng)著，跟著鳴笛的節(jié)奏，閃現(xiàn)著那生命之初的色彩，愈舞愈快，愈舞愈烈，直到乘客的眼前是一片綠色的連環(huán)畫(huà)為止。前方紅光一閃，在剎車的余音中，他們便愈舞愈慢，愈舞愈柔，最終又變回靜止的植物――可是，與前面不同的是，他們仿佛在無(wú)聲地喘息著，那嫩綠的枝葉輕輕的擺動(dòng)，好象對(duì)剛才的熱情奔放意猶未盡。不過(guò)，在雨天，窗外的景色可就大有改變――在水花毫無(wú)阻礙、無(wú)拘無(wú)束的飛濺中，樹(shù)們將亢奮地?fù)u滾舞改成了優(yōu)雅的經(jīng)典舞――在滴水的輕微節(jié)奏聲中，它們飛速地扭動(dòng)著眾多的枝葉，在風(fēng)聲中嘩嘩作響，在朦朧的雨景里，它們舞得形態(tài)各異，美而不亂，將自己的舞姿與彎曲的道路，呼嘯的汽車，飛旋的雨點(diǎn)融為一體――可又猛然在紅光中停了下來(lái)，卻仍舊擺出舞蹈的姿態(tài)，給人以時(shí)間忽然凝固的快感，讓他們?cè)诟氯恢袛嗟捏@呼中嘆為觀止。

我想，在人類繁忙的學(xué)習(xí)生活中，不正缺少這種歡快的，無(wú)拘無(wú)束的動(dòng)力與生命的特征嗎？真幸運(yùn)作為人類的一員，在求知的路途中，我得到了我缺少的珍貴的東西。

現(xiàn)在我又正坐在前往南山的車上，在汽車不停的顛簸中，我和樹(shù)一起舞起來(lái)。

一路風(fēng)景15

時(shí)間是一條長(zhǎng)河，人生仿如一葉小舟蜿蜒其上。路旁的風(fēng)景各不相同，當(dāng)小舟順流而下時(shí)，我們就得告別這一路風(fēng)景。

告別即是say good bye to sth。Sth代指一切人、事、物。在人生這一趟航程中，我們可以改變方向，可以加速前進(jìn)，但卻很難讓船停下來(lái)。除非奇跡出現(xiàn)。

船在順流而下時(shí)，無(wú)論你多盡力挽留，也無(wú)法把岸邊風(fēng)景一起帶走。不必惆悵，不必憂傷，痛苦只是暫時(shí)。當(dāng)你看到下一片盛景時(shí)，剩下的只是懷念。所以，告別是放手，不是無(wú)情；告別是迎接，不是失去。我們都曾經(jīng)以為，有些事情是不可以放手的，時(shí)日漸遠(yuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)以為不可以放手的東西，只是生命里的一塊跳板。人在跳板上，最辛苦的不是跳下來(lái)的那一刻，而是跳下來(lái)之前，心里的掙扎、猶豫、無(wú)助和患得患失。當(dāng)你學(xué)會(huì)告別這一路風(fēng)景，你就會(huì)看到前程，學(xué)會(huì)放手也是一種愛(ài)。

當(dāng)然，在長(zhǎng)長(zhǎng)的旅途中，你難免會(huì)疲勞，會(huì)想盡一切辦法留在原地。于是，調(diào)轉(zhuǎn)船舵，開(kāi)上岸，再不受河流影響。真聰明！然后，我們便可在岸上流連忘返。熱情來(lái)得快去得更快。當(dāng)你在這夢(mèng)想國(guó)度里厭倦了，覺(jué)得這種美也不過(guò)是如此的，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的船在岸上擱淺，失去了它的意義。你又何苦生而為船呢？所以，告別是成長(zhǎng)的一部分。一些事情上的無(wú)可奈何，無(wú)非是你把它看得太重，太理想化，結(jié)果便陷入一場(chǎng)僵局，等待你的是兩個(gè)極端。所以，做人要灑脫些，適時(shí)欣賞適時(shí)放手，對(duì)大家都好。

學(xué)會(huì)告別，是人生的必要過(guò)程，告別，也是一次封存，把最美的一路風(fēng)景封存在腦海中。

佛說(shuō)，用心去看，心明如鏡。在告別前，要高瞻遠(yuǎn)矚，在告別時(shí)，要顧己及人，在告別后，要懷著希望前進(jìn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)已過(guò)，境也遷，物不是，人亦非。

就讓我們微笑著告別這一路風(fēng)景吧。

第三篇：風(fēng)景作文

風(fēng)景作文合集九篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)景作文 篇1

奶奶家的菜園極為普通，卻常常使我醉臥其中。

進(jìn)了奶奶家的大門(mén)，一陣陣芳香撲鼻而來(lái)，使人聞后心曠神怡，美麗的菜粉蝶順著芳香飛去，就像為我引路的小精靈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，隨風(fēng)舞動(dòng)的油菜田就像海上的浪濤，一朵朵油菜花就像一艘艘小船，在綠色的海洋上隨著風(fēng)的節(jié)拍搖擺，好看極了。我慢慢地走過(guò)去，一顆顆紅色的小腦袋從油菜下面冒出來(lái)，不錯(cuò)，就是草莓！我仔細(xì)往下看，隱隱約約可以看到，每一顆油菜旁都有兩三顆草莓，它們就像縮小版的玫瑰，無(wú)力的靠在縮小版的綠色大樹(shù)旁，越發(fā)惹人憐愛(ài)。

繞過(guò)油菜花田，翠綠的韭菜挺拔地生長(zhǎng)著，就像軍人一樣。韭菜的葉子又長(zhǎng)又細(xì)，每一根大約長(zhǎng)十七厘米，它細(xì)的還沒(méi)有五毫米寬，一遇到風(fēng)就搖擺不定，仿佛下一秒就要折斷了似的。香菜比韭菜要矮上好幾倍，也要細(xì)上好幾倍，比起它細(xì)小的身體來(lái)，它那巨大的頭才是最讓人擔(dān)心的。它的頭帶著它的身子傾向一邊，面朝上，就像舞蹈演員在下腰一樣。我真懷疑：如此岌岌可危的它究竟是怎樣存活下來(lái)的？

再往前走，就是石榴樹(shù)和冬棗樹(shù)。兩顆年代久遠(yuǎn)的大樹(shù)就像兩把大傘，把附近的陽(yáng)光都遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。柿子樹(shù)有五棵，它們站成一排，筆直地站立著，就像電線桿子一樣，任憑風(fēng)吹雨打也不為所動(dòng)。

奶奶家的菜園雖然不及旅游勝地繁華熱鬧，但正是這安逸又獨(dú)特的美吸引了我，讓我可以細(xì)細(xì)觀賞，流連忘返。

風(fēng)景作文 篇2

仍記得小學(xué)時(shí)，無(wú)論是周記，日記還是什么小隨筆，開(kāi)頭大抵都有這樣一句話“光陰似箭，日月如梭，”時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼三四個(gè)月已然從指縫間溜走。

記得那是最燃的一天，中考百日誓師如期舉行。全年級(jí)近千名師生都來(lái)到了操場(chǎng)，陣勢(shì)龐大。我們明白即將結(jié)束初中一段美好的生活，卻迎接的是殘酷的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但我們并不懼怕。響亮的口號(hào)，好像是吹響了進(jìn)擊的青春號(hào)角，變化的勝利隊(duì)形就好像是點(diǎn)燃了奮進(jìn)的青春火焰，在同學(xué)們一起的加油，吶喊，助威聲中，即使我站在高高的看臺(tái)上，也依舊淪陷了。一個(gè)又一個(gè)活潑的身影，一句又一句激昂的誓言，一串又一串遠(yuǎn)大的夢(mèng)想組合在一起，在學(xué)校里，在操場(chǎng)上，在我們每個(gè)人心中拉起一道又一道的風(fēng)景，那是青春的風(fēng)景。

其實(shí)，青春的風(fēng)景大多都不在一張圖上。我認(rèn)為青春是一張我還未書(shū)寫(xiě)完的畫(huà)卷，在長(zhǎng)長(zhǎng)的卷軸中，我們都只是一個(gè)被記述的主人公，我們?cè)谇啻轰仢M荊棘的這條路上，穿梭前行，我們當(dāng)中有人受傷，有過(guò)痛苦，流過(guò)眼淚。我們不會(huì)放棄，因?yàn)槲覀兊哪樕险宫F(xiàn)著奮進(jìn)的精神。拼搏的勇氣與必勝的信心，共同繪造了青春的風(fēng)景。

青春的風(fēng)景，與其它的景象不同，他沒(méi)清泉流水的秀麗，也沒(méi)有名山大川的雄偉，更沒(méi)有大漠戈壁的奇麗，但是它用獨(dú)有的歲月年輪紀(jì)錄了生命長(zhǎng)河中的歷史詩(shī)篇。

光陰似箭是火箭，日月如梭是太空梭。光陰還是似箭，箭箭穿心；光陰依舊如梭，梭梭滴血。青春的風(fēng)就是在這似箭如梭的歲月里描繪，三四個(gè)月已然過(guò)去，初中生活已是歷史，我的青春風(fēng)景依舊高歌猛進(jìn)，繪出更活色生香的青春。

風(fēng)景作文 篇3

“慈母手中線，游子身上衣。”世上最美的風(fēng)景便莫過(guò)于此。

從小，我便喜歡星夜。因?yàn)?，星星代表著一種美好的祝愿；而月亮，則象征著母愛(ài)，日日夜夜陪伴著星星，即使不能守在身邊，卻心系其心。

那個(gè)從小喜歡在星空下玩耍的我，已悄悄長(zhǎng)大，不再喜歡月亮的擁抱，也不再愿意抬頭多看幾眼。

每每聽(tīng)到媽媽那嘮嘮叨叨的聲音，便忍不住捂住耳朵，或是頂上幾句；有時(shí)媽媽在家里不拘小節(jié)，卻被我添油加醋地批上幾句，仿佛是犯了什么大錯(cuò)似的……凡不管媽媽做什么，總看不順眼。

終有一天，爸爸媽媽都不在家。放學(xué)回家后，我連蹦了三個(gè)蹦。是啊，這次，我終于可以自己一個(gè)人當(dāng)家了，能不高興嗎？以前，爸爸媽媽在家的時(shí)候，我總是回家先寫(xiě)作業(yè)，可這次，我先抱著電腦、電視?！肮緡”肚子餓了，該吃飯了。我習(xí)慣性得朝廚房里大喊：“媽媽，我餓了！”可半天沒(méi)有聽(tīng)到答復(fù)，這才想起，只有我一個(gè)人在家。哎，只有肚子餓了，才想起媽媽的好來(lái)。我只好自己下了一包方便面。并在心里唱著“沒(méi)媽的孩子像根草”。

寫(xiě)完作業(yè)，該上床睡覺(jué)了。我怕黑，以前總是媽媽等我上床躺好后，替我關(guān)燈；可現(xiàn)在……睡著睡著，突然感覺(jué)渾身發(fā)冷，雖然還沒(méi)到秋天，呀，忘了關(guān)窗了！哎，媽媽在家的'話，不會(huì)這樣的。想想我平時(shí)真是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。

我只好找出一床薄被子蓋著?？蓻](méi)有媽媽的夜晚，真的好冷，也好漫長(zhǎng)。

第二天早晨，起來(lái)一看，哎呀，快要遲到了！沒(méi)想到，昨晚竟忘上鬧鐘了。哎，如果媽媽在家的話，肯定會(huì)及時(shí)地把我叫起來(lái)的。早飯也來(lái)不及吃了，便收拾好，便匆匆忙忙上學(xué)去了。

在路上，我突然感覺(jué)好想媽媽；好想念媽媽的聲音；好想念媽媽做的飯……

放學(xué)后，我便飛奔回家，看到了久違的媽媽，雖然只是一天未見(jiàn)而已，卻感覺(jué)別了好久好久。

聽(tīng)著媽媽那強(qiáng)聒不舍的聲音，看著媽媽那隨意的動(dòng)作，突然感覺(jué)這是世界上最美的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇4

走在生命的兩旁，隨時(shí)播種開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的人們踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落卻不是悲傷。

——冰心

我就是這生命的風(fēng)景。十四個(gè)春夏秋冬，為這道風(fēng)景添上了種子，這顆粒種子正沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，即將綻放……

我為同學(xué)的快樂(lè)而快樂(lè)，我為班級(jí)的榮譽(yù)而歡呼，我為父母的成功而自豪，我為自己的開(kāi)朗而滿足，同時(shí)則為這道風(fēng)景添上了明亮的色彩。

而當(dāng)我為挫折而舉步不定時(shí)，當(dāng)我為心事而困擾時(shí)，當(dāng)我為困難而對(duì)上天抱怨時(shí)，為此時(shí)的消極而懊惱時(shí)，這道風(fēng)景則變成學(xué)生的灰色。

當(dāng)我為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗時(shí)，當(dāng)我為教師的任務(wù)而努力時(shí)，這道風(fēng)景則變成沉重的灰色。

當(dāng)我為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗時(shí)，當(dāng)我為教師的任務(wù)而努力時(shí)，當(dāng)我為自己的信念、追求、目標(biāo)而前進(jìn)時(shí)，我則為這道風(fēng)景添上整片生機(jī)勃勃的青草。

當(dāng)我進(jìn)入青春期對(duì)人事的好奇，當(dāng)我對(duì)豆寇年華的意思作詮釋的時(shí)候，當(dāng)我對(duì)異性產(chǎn)生好奇心的時(shí)候，則為這道風(fēng)景添上一條神秘的河流。

當(dāng)我伴著熟悉的舞曲旋轉(zhuǎn)時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，當(dāng)我被書(shū)中人物形象所吸引時(shí)，這道風(fēng)景多了一只自由的小鳥(niǎo)飛翔在云端。

當(dāng)我為這即將離別的友誼，為這即將分開(kāi)的師生情，為這對(duì)母校依戀之情而悲傷時(shí)。一條深藍(lán)色的大海出現(xiàn)在這道風(fēng)景上，它預(yù)召著無(wú)法探測(cè)的未來(lái)。

這一件件事物出現(xiàn)在我生命的風(fēng)景里，它們?yōu)檫@道風(fēng)景渲染了色彩，留下了印記，我要將它點(diǎn)綴的更花香彌漫，雖然曾有淚落下，但并不是痛苦的淚，是感動(dòng)的幸福的淚。它將會(huì)為這道風(fēng)景加上不一樣的情感。

我就是一道風(fēng)景，一道非比尋常的風(fēng)景，只有用心觀察你才能發(fā)現(xiàn)它，發(fā)現(xiàn)它的美！

風(fēng)景作文 篇5

生活中，我們東奔西走，馬不停蹄，只為學(xué)習(xí)和工作；我們不遠(yuǎn)千里，翻山越嶺，只為欣賞那絕美風(fēng)光……孰不知風(fēng)景就在近處，只等我們撩開(kāi)它神秘的面紗，去發(fā)現(xiàn)它。

世界上，許多人都是瘋狂的旅人，為了所說(shuō)的絕世美景花費(fèi)昂貴的代價(jià)，卻只是為了愉悅身心。但在我們的身邊，也有能做到這些的風(fēng)景，只是忙碌的我們忽視了它，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。這便是我觀賞到了身邊盛景的感悟。

冬天，既可以是無(wú)情殘忍的巫婆，也可以是純潔神圣的女神。出生于冬天的我，一直把冬天視為女神，但桌上堆得高高的作業(yè)以及凍得發(fā)紅的雙手，逼得我不得不把冬天當(dāng)作巫婆。我搓了搓自己凍得發(fā)紅的雙手，試圖從中獲取一絲溫暖，可一切都是徒勞，寒冷逐漸開(kāi)始漫延至全身。手心僅存的一絲暖意也隨著平躺在桌上的考試試卷，逐漸被紅筆布滿而消失殆盡。研究題目的一顆熱切的心被潑了冷水，就像美麗驕傲的梅花還沒(méi)來(lái)得及供人欣賞，便被冷上枝頭的積雪猛得砸了下來(lái)。許是冷的緣故，我的頭痛了起來(lái)。我起了身，活動(dòng)著僵硬的四肢，心上卻覆上了一層厚實(shí)的陰霾。窗子忍受著狂風(fēng)的侵略，房頂承受著大雪的冷酷，也不知是不是大人們口中的“妖風(fēng)”發(fā)出了“嗚嗚”的聲響，我的心也伴著一起“嗚嗚”悲鳴。

窗臺(tái)的表面冰冷刺骨。平日滿是綠意的窗臺(tái)，只剩下一盆長(zhǎng)壽花。它的枝干上還垂掉著干枯發(fā)紫的花，帶著土壤的褐色，在房間里一動(dòng)不動(dòng)?？雌饋?lái)孤寂卻又意外地不顯脆弱。它嫩綠的枝干挺立著，干枯的葉子蜷縮著，但又不悲涼。看不出是喜是悲。我對(duì)此充滿了好奇，皺著的眉似松開(kāi)了一點(diǎn)。在觀察中，它隱藏著的新芽吸引了我。它們躲在枯萎的大葉后，閃爍著春天的生機(jī)。不成形的芽躲在奇形怪狀的大葉后，滑稽可愛(ài)。我不禁輕笑了一聲。頭痛宛如遇了強(qiáng)敵，咻地沒(méi)了影兒。這盆奇妙的長(zhǎng)壽花似乎在使房間變得溫暖起來(lái)。心上的陰霾被這一縷溫暖照射開(kāi)來(lái)，逐漸散去。原本冰冷凄涼的窗臺(tái)，卻因這一盆從容的綠植，成了冬日里的一道美麗的風(fēng)景，刺激了心靈，心生暖意。仿佛雨過(guò)天晴般，我整個(gè)人備感輕松，感悟生命的不可思議。冬天又似個(gè)女神，收走了窗外可怕的一切，世界變得純白、安靜而詳和。

擁有一雙發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛便再幸福不過(guò)了，帶你領(lǐng)略著身邊的美好風(fēng)景，使我們豁達(dá)從容，使我們感激熱愛(ài)，使我們驚喜珍惜……

讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，尋找美麗的風(fēng)景，不必翻山越嶺，風(fēng)景就在近處！

風(fēng)景作文 篇6

“爸爸，帶我去騎行看風(fēng)景吧！”周末來(lái)了，我突然想出去走走，就有了這個(gè)提議。

“騎行？騎自行車嗎？哦，不行，不行，你們老師一直交代，未滿12周歲兒童不能騎自行車上馬路。要不我們走路吧？”爸爸一連串的疑問(wèn)加否定，把我說(shuō)得都無(wú)語(yǔ)了。

“老爸，你就放心吧，我才不會(huì)明知故犯呢！公園里有小黃車，咱可以租一輛雙人的，你帶著我不就得了?！蔽矣终f(shuō)得頭頭是道。

“哦，對(duì)呀！這個(gè)可以有，咱們走吧！”這下老爸爽快地答應(yīng)了。

說(shuō)走咱就走，我們租了輛雙座自行車就出發(fā)了。我心里樂(lè)開(kāi)了花，這下可以坐在老爸身后盡情欣賞縣城的美景了。

縣城的路寬敞平坦，兩旁還有專門(mén)的自行車慢道，我基本上不用怎么使勁蹬，就可以舒舒服服地坐著看風(fēng)景了。首先映入我眼簾的是清澈見(jiàn)底的小溪，水里有小魚(yú)在晃動(dòng)的身影，吸引了不少的釣魚(yú)愛(ài)好者蹲守在溪邊。小溪兩旁是一排排整齊的樹(shù)木，萬(wàn)綠叢中配著點(diǎn)紅，哦，那是三角梅開(kāi)得正艷。放眼望去，高樓林立，但整齊美觀，并不令人眼花繚亂。來(lái)來(lái)往往的車輛很多，但都整整有序地在柏油路上行駛著，一點(diǎn)都沒(méi)有雜亂無(wú)章的感覺(jué)。

看來(lái)“騎行看風(fēng)景”這主意不錯(cuò)，在自行車上，可以盡情地、慢慢地享受美景給我?guī)?lái)的這份寧?kù)o。在如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景中騎行，頓時(shí)令我心曠神怡。真是“不看不知道，一看嚇一跳”，縣城如今的變化實(shí)在是太大了。

風(fēng)景作文 篇7

白雪至，梅花開(kāi)，彌漫成一團(tuán)紅色的云霧，香氣四溢，沁人心脾。

小巷，石板路是溫情。

一陣米香，和著風(fēng)，打著旋兒撲面而來(lái)，深吸一口，徘徊于口中，久久不散，好香好香，香的輕柔，香的沁人。

踏著香我便尋了去，拐角處有一小屋，不大的門(mén)面上，書(shū)寫(xiě)著”留香“二字，好一個(gè)”留香”，好一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的名字。

我輕輕推門(mén)而入，風(fēng)鈴叮叮作響，清脆的很，便見(jiàn)有位女子從屋內(nèi)出來(lái)，蜜桃色的一張臉，眉黛春山，秋水剪瞳，黑發(fā)輕挽，長(zhǎng)及腰部，頗讓人想起《詩(shī)經(jīng)》中：“手若柔荑，膚如凝脂。巧笑倩兮，美目盼兮?！钡墓诺渑?。有客來(lái)，她微笑著招待，卻在舉手投足間給人以微風(fēng)吹輕撫湖面的感覺(jué)，一顰一笑都如風(fēng)景那般美。

我拿著糯米團(tuán)靜坐一旁，輕咬一口，唇齒留香，酥軟香甜，真真是好吃極了，問(wèn)他，你怎么會(huì)做這么好吃的糯米團(tuán)來(lái)？她也只是微笑不說(shuō)話，笑得天晴日暖。

靜觀屋內(nèi)，各在兩側(cè)，墻上掛一盆綠蘿，綠的壟長(zhǎng)長(zhǎng)的垂掛下來(lái)，像是女子油油的發(fā)，藤桌藤椅錯(cuò)落有致，玉米茶在杯中淡淡著，一股清的淡雅。整體擺設(shè)如風(fēng)景畫(huà)。

這時(shí)鄰居王阿姨在我身旁坐下，我不禁向她感嘆道：”這姑娘不僅人長(zhǎng)得精巧，手藝也這么好?！卑⒁厅c(diǎn)頭附和：”是啊，不過(guò)就是不會(huì)說(shuō)話，她很小就被父母被一個(gè)賣糯米團(tuán)的老人收養(yǎng)，并傳給她這手藝?！蔽倚念^一顫，她，竟然是一個(gè)啞巴，我詫異的望著他，他的嘴角依然含著不變的微笑，是雪中的梅花般的，惹人愛(ài)，她的一顰一笑都牽動(dòng)著我，成為我心中最美的風(fēng)景。

我想女子取店名為留香留住的不僅是米香，梅香，更是想留住她生命的芬芳，唯一明白一樹(shù)梅花需要怎樣的勇氣，才會(huì)放棄姹紫嫣紅的春天，而選擇天寒地凍的雪夜，只有內(nèi)心足夠堅(jiān)韌，才能獨(dú)對(duì)山河永寂，將人間荒蕪的冰雪苦，過(guò)成詩(shī)意盎然的，永恒幽景。

林清玄有言，以清凈心看世界，以歡喜，心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙，只要有心，風(fēng)景就在身邊裝點(diǎn)人生。

回望，長(zhǎng)風(fēng)平卷起一陣米香讓人醉……

風(fēng)景作文 篇8

“江南好，風(fēng)景舊曾諳?！碧氰偳对诮洗蟮厣系囊活w璀璨的明珠，千百年來(lái)，太湖用她那豐富而純潔的乳汁哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)的吳越兒女，創(chuàng)造了燦爛的太湖文明。

曾幾何時(shí)，一些人貪圖自己方便，經(jīng)常把生活垃圾倒進(jìn)太湖。還有些工廠只顧自身的利益，不斷把污水排進(jìn)太湖，太湖遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染。有一次，我去太湖邊玩，看到太湖水很渾濁，湖上漂著大面積的藍(lán)藻。就在藍(lán)藻中，時(shí)而有一些魚(yú)兒，把頭伸到水面上搖晃著。還有幾條魚(yú)挺著雪白的肚子，在水面上翻滾著。它們好像在說(shuō)：“這個(gè)水有毒?。∥覀兛觳恍辛?！”目睹著這一情景，我感到很痛心。

我家就住在太湖邊上，飲著太湖水，看著太湖景。我的夢(mèng)想是成為一名保護(hù)太湖生態(tài)的志愿者，我要向人們發(fā)出倡議：請(qǐng)自覺(jué)保護(hù)我們無(wú)錫的母親湖——太湖，為太湖找回往日的圣潔。我是一名江南晚報(bào)小記者，我要拿起手中的筆，撰寫(xiě)保護(hù)太湖生態(tài)的文章，喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我相信，不久的將來(lái)，在我們的努力下，太湖的水將會(huì)變得更清，天空會(huì)變得更藍(lán)，湖邊會(huì)變得更加蔥綠。

風(fēng)景作文 篇9

那次，我要隨著爺爺奶奶，到那片路綠油油的紅薯地里挖紅薯。

太陽(yáng)仍佇立在天空中，將熾熱的陽(yáng)光撒在金黃的大地上，我拿著一個(gè)鐵鍬便率先出發(fā)了。到紅薯地時(shí)，我向后面望去，爺爺奶奶的身影還如一只小小的螞蟻一樣在遠(yuǎn)方蠕動(dòng)著。

進(jìn)入勞動(dòng)狀態(tài)沒(méi)多久，我已是大汗淋漓全身濕透，但還是丟掉鐵鍬快速去拔紅薯葉。等爺爺奶奶來(lái)到田地邊時(shí)，看到我拔了這么多，便心疼地讓我休息一下。我一轉(zhuǎn)身看到了自己拔的紅薯葉，心中瞬間被喜悅填滿，便找了一個(gè)陰涼之處休息起來(lái)。

不一會(huì)兒，我體力漸漸恢復(fù)，便重新拿起鐵鍬開(kāi)始張牙爪舞起來(lái)。我從邊界開(kāi)始挖，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分粗大根，心中驚喜：這可是一條大魚(yú)啊！于是，便小心翼翼地把鐵鍬插入土壤中，使出了九牛二虎之力。正挖著，卻猛然聽(tīng)到了崩的一聲，大事不好，紅薯一定分成兩半了?？赏诔鰜?lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那竟然是一塊紅石頭，我在沮喪的同時(shí)不由激動(dòng)起來(lái)，那個(gè)巨大的紅薯還在土里藏著??！

接下來(lái)，我可不敢再魯莽行事了，用手把根周圍的輕輕弄掉之后，想把他從土里拽出來(lái)，可它的根卻如樹(shù)根一般，深深地扎進(jìn)了土里。無(wú)奈的我如神探狄仁杰一般，思考著各種不同的妙計(jì)，在一番左右開(kāi)弓之后，終于將它挖了出來(lái)?？粗量嗤诔龅膭趧?dòng)成果，我驚訝地瞪大了雙眼，驚恐不已那紅薯的個(gè)頭可比我原先估計(jì)的大多了。奶奶看到我挖了那么大的紅薯，就對(duì)我開(kāi)始大肆表?yè)P(yáng)：“這孩子，竟然那么有力氣，長(zhǎng)大了打工一定不吃虧?！倍覅s撇了撇嘴，幽默地說(shuō)：“我是拿筆桿子的，長(zhǎng)大要出國(guó)留學(xué)的?！睜敔斠哺胶偷溃骸笆堑氖堑?，好好學(xué)習(xí)才能有出息?！蔽液湍棠潭夹α似饋?lái)，笑聲飄蕩在美麗的田野里。

時(shí)間在流逝，半下午時(shí)，我挖的紅薯也逐漸增多。太陽(yáng)不知何時(shí)已經(jīng)悄悄躲進(jìn)了云層里，是怕傷害了我們那黝黑的皮膚嗎？

太陽(yáng)沒(méi)有那么毒了，天也涼爽起來(lái)，我轉(zhuǎn)身向身后望去，一個(gè)個(gè)新鮮的紅薯如顆顆寶石般覆蓋在黃黃的土地上，在邊上綠色葉子的映襯下，如同一道炫麗的風(fēng)景。我抬手拭去額頭的汗水，感慨萬(wàn)千：是?。≈挥心ゾ氉约?，才能在成長(zhǎng)的道路上享受到成功的喜悅。

第四篇：那一道風(fēng)景

那一道風(fēng)景

那一道風(fēng)景1

什么是風(fēng)景？可能會(huì)首先想到的是山，水，樹(shù)。其實(shí)，學(xué)校的一草一木和我們周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境就是一道風(fēng)景。

老師從小就教導(dǎo)我們要多留心觀察周圍的人、事、物，不僅要用眼睛去看，更重要的是用心去體會(huì)，去感受，或許你會(huì)有意想不到的收獲！生活就是這樣，我們經(jīng)常被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽，而忽視了它內(nèi)在的東西。在我們的校園里，你如果沒(méi)有仔細(xì)去觀察過(guò)，去記過(guò)，你就會(huì)感覺(jué)，那不像是我們的學(xué)校，根本不認(rèn)識(shí)它，唯一清楚的，只有校門(mén)口的樣子。所以，在校園中總是有那么多被人遺忘的、忽視的風(fēng)景，當(dāng)我刻意去注意時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的存在：當(dāng)你去教室上課的時(shí)候，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)柱子上那一道道條幅；當(dāng)你走過(guò)教室走廊的時(shí)候，你有沒(méi)有注意到那寫(xiě)在墻上的那一句句催人奮進(jìn)、激勵(lì)我們、教育我們的語(yǔ)句；當(dāng)你路過(guò)樓道的時(shí)候，你有沒(méi)有注意過(guò)黑板報(bào)上，同學(xué)們辛辛苦苦畫(huà)出的提示……它們看上去是那么的平凡，那么的渺小，那么的不值一提！但是，它們就是那道美麗的、如同彩虹的風(fēng)景線！就是曾經(jīng)被我們拋之腦后的這些不起眼的小東西，伴隨著我們成長(zhǎng)，教育我們應(yīng)該從小尊老愛(ài)幼，刻苦學(xué)習(xí)；教會(huì)我們成長(zhǎng)的道理；還教育我們要學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)有用的人！但是，這一道道美麗的彩虹又有幾個(gè)人明白了它真正的含義了呢？又有幾個(gè)人做到了呢？也許只有那些真正懂得怎樣去生活，怎樣去用心、體會(huì)、感覺(jué)周圍事物的人才能夠真正的去讀懂她們，理解它們吧！就說(shuō)說(shuō)我們身邊的事吧。

每天早上，隨著廣播的響起，同學(xué)們都早早的來(lái)到的操場(chǎng)。不管天氣有多么的惡劣，同學(xué)們總是耐著寒冷，準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到操場(chǎng)集合，認(rèn)認(rèn)真真的做完廣播操。這難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎？我們經(jīng)常說(shuō)：“事實(shí)勝于雄辯?！边@不就是最好的實(shí)例嗎？它不正是反映了我們大學(xué)生嚴(yán)于律己、以身作則的作風(fēng)和優(yōu)良的品質(zhì)嗎？有時(shí)候，一個(gè)人優(yōu)雅的言行舉止和談吐也是很重要的。這不僅反映了一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，也反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌！假如我們做到了，這將會(huì)成為別人眼中的一道最亮麗的風(fēng)景線！那么，就讓我們用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的風(fēng)景吧

那一道風(fēng)景2

將要邁入中學(xué)的大門(mén)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，童年即將離我而去了。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，童年的生活是五彩繽紛的。童年里，有許多難忘的事，就仿佛一道道美麗的風(fēng)景，深深地印在我的腦海里，充滿了快樂(lè)。

我的童年是在蘭州度過(guò)的，那時(shí)，我大約四五歲。那里，春、夏、秋、冬四季分明。我和我的小伙伴們依據(jù)時(shí)令的不同，玩的游戲也不一樣，在游戲中我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

春天，小草發(fā)芽，柳絲吐綠的時(shí)候，我們最高興的事兒，就是做柳哨。孟媛是我們當(dāng)中最大的，她的柳哨做得最好。做柳哨，選材很重要。要選那種節(jié)少、光滑的枝干，粗細(xì)要跟手指一般的最好。折下柳枝后，用小刀小心地劃開(kāi)一道口子，然后用手一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)動(dòng)樹(shù)皮，直到樹(shù)皮與木干脫離，抽去木干，用小刀切下五到六公分長(zhǎng)的一截。如果樹(shù)皮能完好無(wú)損地剝下，便能吹響，這就成了柳哨。如果剝得好，柳哨上還能帶上新發(fā)芽的柳葉，不僅吹得響，還很漂亮。

春暮夏初的時(shí)候，天氣最好。每年這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì)給我買幾只小雞。養(yǎng)雞就成了我最大的樂(lè)趣。小雞剛買來(lái)的時(shí)候，抵抗力很差。白天要讓它們曬太陽(yáng)，晚上還要用燈泡照著，以保持足夠的溫度。因?yàn)楸狈降臅円箿夭詈艽?，要不然，它們?huì)凍死。小雞除了吃米，還要吃青菜。米要先煮一煮，青菜洗凈后，也要用布把上面的水份擦干，再用刀切碎，這樣，小雞吃了才不會(huì)拉肚子。小雞很愛(ài)睡覺(jué)，就是在我的手掌心，它們也會(huì)睡得東倒西歪的?？蓯?ài)極了！

整個(gè)夏天，我都會(huì)精心地照顧我的小雞。每天，我都讓它們?nèi)ゲ輩怖镒较x(chóng)子吃。等到天黑時(shí)，再把它們收回籠子。小伙伴們也和我一起養(yǎng)雞，沈小鳴還養(yǎng)了一只小白兔，不過(guò)，她從來(lái)不舍得把它放在地上，更不用說(shuō)放在草叢里了，整天在懷里抱著。我們一邊放小雞，一邊玩過(guò)家家的游戲，或是在樹(shù)叢中捉迷藏，快樂(lè)極了。

中秋時(shí)節(jié)，菊花開(kāi)的時(shí)候，我養(yǎng)的小雞開(kāi)始下蛋了。小蘆花下的第一枚蛋跟鵪鶉蛋差不多大小，太可愛(ài)了。我一直舍不得吃，珍藏著，像個(gè)寶貝。

冬天很快來(lái)了，天上飄著雪花，晶瑩剔透，整個(gè)世界也變得銀裝素裹。溜冰、滑雪、打雪仗，我們樂(lè)此不疲?！?/p>

童年，留給我多少快樂(lè)的回憶。它是留在我心中的一道風(fēng)景！

那一道風(fēng)景3

每當(dāng)看到記憶這兩個(gè)清晰的字眼，我便會(huì)頗有感觸。經(jīng)歷了十多次春秋輪回的我，也必然經(jīng)歷了一些人間常事。當(dāng)然，這也在我的記憶深處留下了一道道絢麗的風(fēng)景。它就像秋日里的一片片楓葉，是那么的紅，那么的美。

我還記得那是個(gè)秋天，天氣并不燥，陣陣秋風(fēng)吹在臉上，讓人感到一絲絲涼意。還和往常一樣，我和友人一起走在歸家的路上。兩個(gè)人背著沉重的書(shū)包，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑。我隨手撿起地上的一片楓葉，問(wèn)友人：“你說(shuō)，什么才叫做美呢？”友人接過(guò)我手中的那片火紅的楓葉，說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。也許這就是所謂的美吧?！蔽铱粗乔逦丶y理，微微一笑。

我把那片楓葉小心的夾在了書(shū)中，蹲下身來(lái)看著地上的那張明亮得鮮艷得讓人陶醉的毛毯。我輕輕地踩了上去，窸窸窣窣的聲音是那么的悅耳，簡(jiǎn)直美得讓人發(fā)狂。這聲音比得上鋼琴的優(yōu)雅，比得過(guò)洋琴的高端，比得過(guò)古箏的古典。

正當(dāng)我和友人玩得盡興時(shí)，一陣惡臭撲鼻而來(lái)，我不禁捂住了口鼻，生怕吸進(jìn)一點(diǎn)兒不干凈的空氣。我隨著臭味的源頭望去，原來(lái)是一位環(huán)衛(wèi)工人在疏通下水道。路上的行人個(gè)個(gè)緊鎖著眉頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞道而去。我靜靜地站在遠(yuǎn)處，在那幾分鐘里我想了很多很多。

他拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵棍，十分艱難地通著下水道口，嘴里念叨著什么。我慢慢地向他靠近，他的額頭的上布滿了密密麻麻的汗珠，汗水濕透了他的衣裳，他也顧不得去擦一擦。頭上原本是淡黃色的草帽被太陽(yáng)曬成了深褐色，他一邊清理著，一邊用袖口擦著額頭上細(xì)密的汗珠，臭水四處濺著。也不知怎的，他看見(jiàn)我了，他那蒼老的嗓音向我呼喊著，“嘿，小姑娘，這里又臟又臭，快回家吧?！蔽掖舸舻赝瑑?nèi)心里涌起了一陣陣酸楚，不知什么時(shí)候，我把雙手放下來(lái)了，我的眼眶漸漸泛紅，也許只有我自己知道這是為什么。

是啊，楓葉把它的一生獻(xiàn)給了它的根莖，環(huán)衛(wèi)大叔也是把辛勤的汗水奉獻(xiàn)給了社會(huì)。今天所見(jiàn)到的這個(gè)風(fēng)景真美，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，成為我的獨(dú)家記憶。

我匆匆地趕回了家，拿出了那片楓葉，它是那么的紅，那么的美。

那一道風(fēng)景4

“小李啊，放學(xué)之后我們一起去全家吃東西吧！我和小唐已經(jīng)約好了?！薄昂冒?！”聽(tīng)著身邊的同學(xué)們?cè)谡務(wù)摲艑W(xué)去全家時(shí)，我不由得想起了小學(xué)時(shí)的小賣部。

小學(xué)時(shí)，全家還沒(méi)有像現(xiàn)在這么流行，放學(xué)吃東西時(shí)都去小賣部，便宜又方便。小學(xué)門(mén)口小賣部的店主是個(gè)和藹可親的老伯伯，為人十分熱情。每次只要我們推門(mén)進(jìn)去，他就會(huì)熱情的向我們推薦最近新進(jìn)的貨或是熱銷的食物。不僅如此，他的記憶力也十分好，每次一推門(mén)進(jìn)去，他就會(huì)微笑著對(duì)你說(shuō)出你經(jīng)常買的東西。雖然小賣部店面不大，但我們?cè)诶锩娲嗑盟疾粫?huì)介意。有時(shí)候，我們會(huì)高聲討論數(shù)學(xué)周周爽的壓軸大題，而他依舊不介意，甚至有時(shí)饒有興致的聽(tīng)著。因此，我們經(jīng)常在每天放學(xué)后三三兩兩到小賣部去，每天輪流請(qǐng)客，這也使我們的友誼更加根深蒂固。久而久之，這形成了放學(xué)的一道風(fēng)景。

花開(kāi)花落，小賣部隨著時(shí)代發(fā)展的腳步離去了。取而代之的，是一家家明亮整潔又寬敞的全家超市。

走進(jìn)全家，在一聲“歡迎光臨全家”中，我們開(kāi)始挑選零食。我們發(fā)現(xiàn)，雖然全家的食物比小賣部略貴幾毛錢(qián)，但是仍舊是在可以接受的范圍內(nèi)。而全家的食品安全系數(shù)顯然比小賣部高不止一個(gè)檔次。在全家，你不用擔(dān)心食品安全問(wèn)題，過(guò)期的食品不會(huì)停留在貨架上。全家食品種類也豐富許多。在小賣部，你在考慮吃哪一種口味的薯片時(shí)，在全家，你也許會(huì)考慮是吃飯團(tuán)、三明治還是面包或壽司卷。坐在全家的落地窗旁，可以欣賞街景，或是觀察店內(nèi)外的人群。下課的高中生在吃盒飯，趕著上晚上的補(bǔ)習(xí)班；下班的白領(lǐng)不愿回家做飯，就細(xì)嚼慢咽地品嘗食物和咖啡的滋味；接送孩子的外婆帶著孩子吃關(guān)東煮暖和身子，小孩子很懂事的問(wèn)外婆為什么不吃；外賣小哥坐在電瓶車上，狼吞虎咽地吃著飯團(tuán)，為接下來(lái)的忙碌補(bǔ)充能量。不僅如此，在去全家的次數(shù)日漸增多后，我們發(fā)現(xiàn)全家的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)：全家里有桌椅可供休息、寫(xiě)作業(yè)；全家的燈火明亮，給人家的感覺(jué)……現(xiàn)在，那道風(fēng)景線依舊在那，只是里面不僅僅有學(xué)生，還有各種職業(yè)的成年人。那道風(fēng)景線，依舊溫暖。

小學(xué)時(shí)，小賣部在課后給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，它就是那一道溫暖的風(fēng)景線；中學(xué)時(shí)，全家在放學(xué)后給我?guī)?lái)快樂(lè)地延續(xù)，它就是那一道溫暖的風(fēng)景線；而將來(lái)，那一道風(fēng)景線依然會(huì)在，我看見(jiàn)，它就在這座城市的不遠(yuǎn)處。

那一道風(fēng)景5

走出校門(mén)，天已黑了。冬天的夜晚總是迫不及待地來(lái)臨，寒風(fēng)呼嘯著吹過(guò)。

“好久沒(méi)去小賣部了，走吧，我請(qǐng)你們吃東西?！薄澳氵€不知道吧，小賣部因違建被拆除了……”回想起學(xué)校旁的小賣部，它不算大也不算小。石灰，以及紅磚砌成的薄薄的的磚墻，偏開(kāi)一扇大而明凈的窗幾，根本不隔一絲聲音，我仿若又聽(tīng)見(jiàn)小伙伴的笑聲與爭(zhēng)論，心中不禁悵然若失……

這里永遠(yuǎn)是同學(xué)們眼中最溫暖的那一道風(fēng)景線。即使冬天，零下攝氏度的嚴(yán)冬，也是絲毫感覺(jué)不到寒意。在學(xué)校里壓抑了許久，委屈了許久的胃，也能夠在這里得到慰藉。晴天，同學(xué)們?cè)谶@里高聲談?wù)撝荚?、?xí)題，無(wú)拘無(wú)束，在店中分離。雨天，等候著傘的同學(xué)的笑聲橫穿整片雨幕，抱著一杯暖洋洋的關(guān)東煮，等待著父母的車。考試過(guò)后，考得差的同學(xué)，在這里大塊朵頤，思考著如何對(duì)待家長(zhǎng)的批評(píng)。考的好的同學(xué)，自然是要請(qǐng)客的，一眾死黨并肩走出雜貨店，一片歡聲笑語(yǔ)……

還記得曾經(jīng)，燈光照耀著門(mén)口，如同為我打開(kāi)的天堂之門(mén)。推開(kāi)店門(mén)，在一排排融融齊齊的貨架最靠近門(mén)口的邊上坐著店主。店主的笑臉?biāo)坪跏沁@溫暖的起點(diǎn)。在這就好像如同在家一樣，無(wú)拘無(wú)束的。就算我們從進(jìn)店開(kāi)始為了一道題目而爭(zhēng)論不休，無(wú)論我們的響度是多么的大，老板總是饒有興趣的聽(tīng)著我們的爭(zhēng)吵，毫不干涉。同時(shí)這里也是一個(gè)心靈的港灣，當(dāng)考試失利時(shí)，來(lái)到這個(gè)溫暖的小店，慢悠悠地吃完零食，一掃之前的不悅，懷著愉悅的心情高高興興地回家寫(xiě)作業(yè)去。

而如今，一家干凈整潔的全家取代了小賣部。進(jìn)入店門(mén)，“歡迎光臨全家”，缺乏溫度的機(jī)械問(wèn)候傳入耳朵。選完零食去結(jié)賬。店員快速地掃碼，收錢(qián)。耳邊再也沒(méi)有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，再也沒(méi)有店主人的噓寒問(wèn)暖……

小賣部見(jiàn)證著同學(xué)們的友誼，承載著同學(xué)們歡樂(lè)的時(shí)光，包含著這座城市給予我的溫暖。小賣部像一盞似乎有些過(guò)時(shí)、光線微弱的燈，在城市的霓虹中顯得似有若無(wú)。而我卻希望這盞微弱的燈能繼續(xù)燦爛，為上海這個(gè)摩登城市多保留一道道溫暖的小小風(fēng)景線吧！

那一道風(fēng)景6

什么是風(fēng)景？

可能會(huì)首先想到的是山，水，樹(shù)。其實(shí)，學(xué)校的一草一木和我們周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境就是一道風(fēng)景。

老師從小就教導(dǎo)我們要多留心觀察周圍的人、事、物，不僅要用眼睛去看，更重要的是用心去體會(huì)，去感受，或許你會(huì)有意想不到的收獲！生活就是這樣，我們經(jīng)常被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽，而忽視了它內(nèi)在的東西。

在我們的校園里，你如果沒(méi)有仔細(xì)去觀察過(guò)，去記過(guò)，你就會(huì)感覺(jué)，那不像是我們的學(xué)校，根本不認(rèn)識(shí)它，唯一清楚的，只有校門(mén)口的樣子。所以，在校園中總是有那么多被人遺忘的、忽視的風(fēng)景，當(dāng)我刻意去注意時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的存在：當(dāng)你去教室上課的時(shí)候，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)柱子上那一道道條幅；當(dāng)你走過(guò)教室走廊的時(shí)候，你有沒(méi)有注意到那寫(xiě)在墻上的.那一句句催人奮進(jìn)、激勵(lì)我們、教育我們的語(yǔ)句；當(dāng)你路過(guò)樓道的時(shí)候，你有沒(méi)有注意過(guò)黑板報(bào)上，同學(xué)們辛辛苦苦畫(huà)出的提示……它們看上去是那么的平凡，那么的渺小，那么的不值一提！但是，它們就是那道美麗的、如同彩虹的風(fēng)景線！就是曾經(jīng)被我們拋之腦后的這些不起眼的小東西，伴隨著我們成長(zhǎng)，教育我們應(yīng)該從小尊老愛(ài)幼，刻苦學(xué)習(xí)；教會(huì)我們成長(zhǎng)的道理；還教育我們要學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)有用的人！

但是，這一道道美麗的彩虹又有幾個(gè)人明白了它真正的含義了呢？又有幾個(gè)人做到了呢？也許只有那些真正懂得怎樣去生活，怎樣去用心、體會(huì)、感覺(jué)周圍事物的人才能夠真正的去讀懂她們，理解它們吧！

就說(shuō)說(shuō)我們身邊的事吧。每天早上，隨著廣播的響起，同學(xué)們都早早的來(lái)到的操場(chǎng)。不管天氣有多么的惡劣，同學(xué)們總是耐著寒冷，準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到操場(chǎng)集合，認(rèn)認(rèn)真真的做完廣播操。這難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎？我們經(jīng)常說(shuō)：“事實(shí)勝于雄辯?！边@不就是最好的實(shí)例嗎？它不正是反映了我們大學(xué)生嚴(yán)于律己、以身作則的作風(fēng)和優(yōu)良的品質(zhì)嗎？

有時(shí)候，一個(gè)人優(yōu)雅的言行舉止和談吐也是很重要的。這不僅反映了一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，也反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌！假如我們做到了，這將會(huì)成為別人眼中的一道最亮麗的風(fēng)景線！那么，就讓我們用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的風(fēng)景吧。也許，這將會(huì)成為我們一生中最寶貴的財(cái)富。因?yàn)槟鞘怯弥煌辏碇槐M的！

那一道風(fēng)景7

引言：

“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子

你裝飾了別人的夢(mèng)。”

——引自：卞之琳《斷章》

喜歡靠窗的我，每天都會(huì)靠著落地的玻璃窗，看外面的景色。春天到了，我先知道，因?yàn)榇巴獾挠夯ㄗ钕雀嬖V我;當(dāng)風(fēng)中伴有清幽的荷花的時(shí)候，我知道夏天的到來(lái);當(dāng)整個(gè)房間彌漫著濃郁的桂花香時(shí)，我知道秋天的到來(lái)，“秋風(fēng)掃落葉”讓我感到秋的涼意，但“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”;冬來(lái)了，帶著陣陣寒意，看著白雪靜靜地躺在大地上，我知道，冬來(lái)了。透過(guò)窗子給帶來(lái)了很多，足能夠裝飾我的夢(mèng)。

秋的一天，我仍上班似地來(lái)到窗前，我看到一個(gè)著白色上衣的女孩，秋風(fēng)不斷吹拂起她迷人的秀發(fā)，她很美，一種哀傷的美，她坐在輪椅上，我很難想像，她雙腿好的時(shí)候，是何等的輕盈、快樂(lè)，而她現(xiàn)在只能靠輪椅漫步在這花圃周圍，我不難想像，一個(gè)風(fēng)華正茂的少女接受上帝苦難的安排時(shí)痛苦表情，一路無(wú)助、嘆息、怨恨，因?yàn)樗硨?duì)著我，留給了我無(wú)限的瑕遐想，當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)輪椅，我驚詫地發(fā)現(xiàn)，她的臉上絲毫沒(méi)有苦難的神情。好堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我的腦海里浮現(xiàn)這樣一句話。在我“走神”的時(shí)候，女孩已搖著輪椅靜靜地走了。

又是陽(yáng)光明媚的一天，我照例來(lái)到窗前，花圃周圍空蕩蕩的，我的心也空了許多，站在窗前，我似乎在等昨天那位“邂逅”的女孩。

我靜靜地看著微風(fēng)吹拂池水泛起層層漣漪的時(shí)候，女孩悄悄地到來(lái)，她的出現(xiàn)，猶如一陣風(fēng)，來(lái)也悄悄，去也悄悄，她來(lái)到噴泉旁，用手把腳放在地上，是一種艱難的托起，輕輕地放下，然后雙手撐著輪椅，試圖嘗試地站起來(lái)，我的心也猛地揪起，為她擔(dān)心，也為她叫好，她努力地嘗試著，但沒(méi)有成功，但當(dāng)她離開(kāi)的時(shí)候，洋溢在她臉上的依然是陽(yáng)光般的笑容，我的心被這位女孩所折服，竟然找不到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容她。

她每天都會(huì)到這兒，我也會(huì)默默地陪伴她度過(guò)那段時(shí)光，不，也許是她陪伴我度過(guò)一段美好的時(shí)光。

總記不住是幾月幾號(hào)，只記得那天是灰蒙蒙的，但在我和那個(gè)女孩的心中，那天是幸福的，因?yàn)樗K于站了起來(lái)，擺脫了輪椅。

傾刻間，我覺(jué)得自己好失敗，為什么只會(huì)躲在家里，而不敢到外面去呢?嘗試過(guò)就會(huì)有收獲，才會(huì)有成功。

那一道風(fēng)景8

每到梅花爛漫的時(shí)節(jié)，無(wú)論你身在何處，總能感覺(jué)到那一縷淡淡的梅花香。當(dāng)你真正身臨其境，走進(jìn)梅花山時(shí)，那沁人心脾的濃香便縈繞在你的心頭，久久不能散去。

寒假即將過(guò)去，父母帶我和妹妹來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的梅花山來(lái)做最后的消遣。一路上，歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人對(duì)梅花山都滿懷憧憬。循著那花香，我們終于來(lái)到了梅花山。

我和妹妹高興得跳起了舞，一圈又一圈圍著梅花樹(shù)旋轉(zhuǎn)著。那花香仿佛順著我們舞出的圈旋轉(zhuǎn)，升騰，一陣一陣地穿過(guò)我倆的心田。媽媽輕輕吸了一口氣，嘴角不禁地微微上揚(yáng)。爸爸則深吸一口氣，好像想要把所有的花香都裝到他那大肚子里，慢慢享受。

我們的興奮勁兒遇到漫山遍野的梅花時(shí)都化作了一聲聲贊嘆，每個(gè)人都陶醉在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景中，滿山的紅艷艷的梅花都好像咧開(kāi)了嘴在嬉笑。越往里走，梅花越多，顏色從白色到淡綠再到朱砂，層層疊疊，云蒸霞蔚。這其中稀疏的插了幾棵枝干扭曲的灌木，其獨(dú)特的造型在花海中越發(fā)醒目，不乏為一處雅致的小景。古靈精怪的妹妹身著一襲紅衣和我們玩起了捉迷藏。她似精靈般蹦蹦跳跳，穿梭在棵棵梅花樹(shù)間，剛剛還在這樹(shù)旁，不知何時(shí)又跑到那棵樹(shù)下。

一直默默賞花的媽媽突然徑直走到一棵長(zhǎng)相奇異的梅花樹(shù)前，欣喜地向我們揮揮手，說(shuō)道：“這里有棵梅樹(shù)叫做情人梅啊！”我們趕忙跑了過(guò)去。映入眼簾的是一棵，不對(duì)，應(yīng)該是兩棵粗壯的枝干纏繞在一起，構(gòu)成了一顆愛(ài)心。旁邊一塊大石頭上寫(xiě)著“情人梅”三個(gè)大字，映著這大片的紅色梅花，多像一顆熾熱無(wú)悔的心??！“爸、媽快倚著這石頭拍張照吧！”我招呼道。爸爸笑嘻嘻地說(shuō)：“唉，我可不拍??！你媽可是我明媒正娶來(lái)的，可不是情人哦！”這席話引得我們哈哈大笑起來(lái)。媽媽則紅了臉，真不知是心情好，還是這梅花襯得她紅光滿面?！皝?lái)嘛！來(lái)嘛！”妹妹也起哄道。最后伴著清脆的“咔嚓”一聲，相機(jī)留下了爸爸媽媽幸福的笑顏。我和妹妹學(xué)著爸爸媽媽的樣子，四目相對(duì)，然后樂(lè)呵呵地笑了。我望著這情人梅，越發(fā)覺(jué)得它美艷動(dòng)人。

賞夠了梅花，我們心滿意足地啟程回了家。但那醉人的花香卻仿佛依舊縈繞在我的鼻尖與心頭，還多了幾絲甜蜜。那座如詩(shī)如畫(huà)的梅花山，還有花下我們一家人的歡聲笑語(yǔ)，在我的眼里，都是那最美的一道風(fēng)景！

那一道風(fēng)景9

也許你喜歡清澈見(jiàn)底、水平如境的西湖；也許你喜歡波瀾壯闊、濤聲震天的大海?？墒?，我卻覺(jué)得我的的學(xué)校陸河縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)東面的那個(gè)水塘別有一番風(fēng)味。

那個(gè)水塘，是我在五樓教室的走廊上呼吸新鮮空氣時(shí)，無(wú)意發(fā)現(xiàn)的。看著那個(gè)水塘，總有一種神清氣爽的感覺(jué)。

塘水非常綠，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。塘水靜靜的流著。我想，要是有垂柳就好了，那一定會(huì)更美的。塘那邊是小山丘，山上的樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥郁郁、綠油油的，十分清新。

美中不足的是，學(xué)校和池塘之間被一堵圍墻隔開(kāi)，我真想拿一把大斧子把圍墻砍掉，這樣，所有美景就能盡收眼底了！

早上，太陽(yáng)放射出金燦燦的光芒，暖洋洋地灑在平靜的水面上，仿佛給水面披上了一層薄薄的金紗。微風(fēng)佛過(guò)，剛才還靜靜的水塘立刻泛起了一陣陣魚(yú)鱗似的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃動(dòng)著銀光，好像有人在水面撒上一些碎銀似的。鳥(niǎo)兒在水面輕快地掠過(guò)，劃出了一條短短的綠帶。

下雨時(shí)，天空中烏云密布，雨點(diǎn)兒從天上落下來(lái)，平靜的塘面馬上開(kāi)出一朵朵晶瑩剔透的小水花。水花就像一顆顆透明的水晶鉆石，滴在水面上，蕩起一層層漣漪

給孩子一次展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有可能成就孩子的一生！

那個(gè)水塘是這么美麗，我喜歡學(xué)校附近的那一道風(fēng)景。

那一道風(fēng)景10

在一所小學(xué)，有一道平凡的風(fēng)景——一棵芭蕉樹(shù)在操場(chǎng)邊對(duì)著風(fēng)微笑。它，是一位老師為學(xué)生種下的。

這位老師，頭發(fā)早已被粉筆染白。那雙不知寫(xiě)了多少個(gè)粉筆字的手，也失去了水分，變得粗糙。在一年的春天，她和她的學(xué)生，懷揣著夢(mèng)想，一起種下了那顆芭蕉。也不知是誰(shuí)，問(wèn)了一句：“老師，這棵樹(shù)會(huì)結(jié)出芭蕉嗎？”老師微笑著說(shuō)：“會(huì)的，一定會(huì)的。等到了那天你們可別忘了！”同學(xué)們都笑了。

夏天來(lái)了。芭蕉樹(shù)上的葉子已經(jīng)比手掌還要大上一圈。老師和孩子們微笑地看著那棵散發(fā)著青春活力的芭蕉樹(shù)，心中有種說(shuō)不出歡喜。老師感慨地說(shuō)：“你們看這棵芭蕉樹(shù)，它多像你們呀！你們現(xiàn)在就是這棵芭蕉樹(shù)，到處都散發(fā)著春天的活力。一天天高高興興地上學(xué)，蹦蹦跳跳地回家。唉，要是老師自己也像此時(shí)的芭蕉樹(shù)，該多好！”“老師，那您像什么時(shí)候的芭蕉樹(shù)呢？”“我，等等再說(shuō)吧！”老師的臉上露出一絲不易覺(jué)察的微笑。

秋天來(lái)了。芭蕉樹(shù)的葉子已經(jīng)變得枯黃，樹(shù)上掛著幾個(gè)老芭蕉和一些嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉的表皮已經(jīng)變成了老師的手，失去了青春的色彩，慢慢變老。而小芭蕉，嫩嫩的，綠綠的，輕輕一掐，好像有芬芳的汁液從里面流出。老師又一次和學(xué)生站在了芭蕉樹(shù)前。老師看著學(xué)生，臉上透出歡喜。老師拍著一個(gè)學(xué)生的肩膀，“你看，芭蕉樹(shù)要有自己的下一代了，那些芭蕉就是它心血的結(jié)晶?！薄袄蠋?，為什么有些芭蕉是干的，而有些芭蕉是綠色的呢？”“因?yàn)榘沤吨g也有父母，那些早出生的芭蕉把自己的心血都給那些晚出生的芭蕉了，就像你們的父母一樣?！?/p>

幾天后，芭蕉熟了。老師帶著學(xué)生去采摘果實(shí)。此時(shí)，樹(shù)上的老芭蕉留下一個(gè)個(gè)空殼隨風(fēng)飄舞，小芭蕉由最初的嬌小變成了現(xiàn)在的胖乎乎，由最初的嫩綠變成了金黃。學(xué)生們帶著收獲的芭蕉回到了教室里，而老師卻默默地在一旁批改作業(yè)。這一幕，被一個(gè)同學(xué)看在眼里記在心上。

那個(gè)同學(xué)那天晚上在日記里寫(xiě)下了幾句話：“老師，其實(shí)您就是那棕色的芭蕉。您把最好的東西——知識(shí)，都無(wú)私地教給了我們，而自己，卻甘愿做一道平凡的風(fēng)景，為我們默默地付出，默默地奉獻(xiàn)……”

那一道風(fēng)景11

晚上八點(diǎn)，天空早已黑透，空曠的街道上，行人比以往少了很多，孤我身站在高樓之間，冷風(fēng)似乎想要將我吞噬。那一剎那，一道暖流趟過(guò)心頭，一道風(fēng)景浮上腦海，一縷月光穿過(guò)高樓的縫隙。

不遠(yuǎn)處傳來(lái)熟悉的門(mén)鈴聲，我抬眼望去，那是一家全家。這種情況下看到那亮敞的小店，當(dāng)然心頭一喜，我快步?jīng)_了進(jìn)去。店員整齊而友好的聲音如期而至，關(guān)東煮，肉包的香味撲鼻而來(lái)，溫暖的空調(diào)嗡嗡響著，冰柜，食品柜上擺滿了食物，我歡喜地，挑選，買單，讓店員加熱，整個(gè)過(guò)程不用兩分鐘，快速、高效、便利。

買好東西，我在吧臺(tái)桌落座。店里不可少人，不知為何，似乎整條街僅剩的人氣全聚在這了。放學(xué)的高中學(xué)生面前擺著盒飯，戴著耳機(jī)，兩眼直愣愣的盯著手機(jī)屏幕，雙手忙碌地劃來(lái)點(diǎn)去，時(shí)而相視而笑，時(shí)而又互相責(zé)怪；下班的青年白領(lǐng)們坐在一起，一邊享用美食，一邊開(kāi)心的談?wù)撝纠锏娜な?；接送孩子的老人拉著小孫子看他吃飯，不停指揮他吃肉吃菜，小孫子有些煩了，皺起眉頭：“奶奶怎么不吃……”他們的話語(yǔ)交織在空氣中，匯聚成一曲震撼的交響——用溫暖的人情奏出的交響——溫暖的音符回蕩在我腦海深處，漸漸驅(qū)散了我一身的疲憊。那些在道路上擦肩而過(guò)的陌生人，因?yàn)榉N種的原因，來(lái)到了這家不大的全家，在這里享受片刻溫暖，留下足跡，再次啟程。在上海這個(gè)快節(jié)奏的大城市，忙碌生活的人們覓得了這里——一個(gè)小小的，身體與心靈的港灣。走進(jìn)這里，吃些東西，聽(tīng)旁邊的人們聊聊天，在小小的吧臺(tái)桌上，人與人之間的距離在不經(jīng)意間縮短了，陌生人之間也相互慰藉了。

一口飯團(tuán)下肚，某一個(gè)寒冬的記憶涌現(xiàn)，那家貨架雜亂的小店里，昏黃燈光下，被寒風(fēng)吹得紅撲撲的臉上綻開(kāi)了笑容。那種感覺(jué)——心靈的滿足，正漸漸與眼前重合為一。

時(shí)代的進(jìn)步永不停息，擁擠的小賣部終究因跟不上城市發(fā)展的腳步而掉隊(duì)。但無(wú)論是小賣部，抑或是整潔的全家，帶給人們的還是同一份溫暖。在這個(gè)忙碌生活的中轉(zhuǎn)站稍稍停歇，濃濃的人情讓疲倦的身心又恢復(fù)了活力，再站起身，走出去后的生活，更加精彩。

走出全家，風(fēng)愈冷，心更暖。再回望那落地窗后的一張張笑臉，這時(shí)這座城市中平凡但美好的風(fēng)景線，這道風(fēng)景線，為上海這個(gè)摩登的城市帶點(diǎn)燃了一盞盞溫情的燈火。

那一道風(fēng)景12

我心中的那一道風(fēng)景，讓我刻骨銘心！

在我的家鄉(xiāng)，還很落后，人們出行靠騎自行車或開(kāi)摩托車，還有一群騎三輪車的漢子。

在我奶奶家，無(wú)論什么時(shí)候都能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣鏗鏘的聲音“吱嘎——吱嘎”，那是用車輪演奏出的樂(lè)曲。演奏者并非大名鼎鼎的藝術(shù)家，而是一名普通而又平凡的三輪車車夫。一開(kāi)始，我是不做他們的車的，因?yàn)槲遗略诎肼飞仙⒓芰?，而且這些車夫開(kāi)工，吵得我無(wú)法睡覺(jué)。

可是，再一次迫不得已的情況下，我坐了三輪車，使我改變了對(duì)他們的看法。

一天中午，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，車夫累得大汗淋漓。這個(gè)車夫已經(jīng)上了年紀(jì)，騎車很有經(jīng)驗(yàn)，不怎么顛簸?！爸ǜ隆ǜ隆睒?lè)曲再次被奏響了，車輪好像在歌頌車夫的吃苦耐勞，我對(duì)他起憐憫之情，之前的擔(dān)憂早就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

看，兩只古銅色而又堅(jiān)實(shí)的胳膊扶著車手，兩只塊大的腳板使勁地蹬腳踏。遇到上坡路時(shí)，車夫連屁股也。離開(kāi)了座位，整個(gè)身體用力往前壓，兩只手和腳板更加有力了，他使勁地往下蹬。每當(dāng)這時(shí)，車輪的歌聲便格外嘹亮，他在贊頌車夫的勤勞，在贊嘆車夫的力量！

路程太遠(yuǎn)了，車夫累了，每隔一會(huì)兒就用衣袖擦了臉上的汗珠。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，我看見(jiàn)了車夫黝黑的皮膚，干裂的嘴唇上還布滿血絲。我不由自主的說(shuō)：“伯伯，您累了，騎慢點(diǎn)吧，不要緊的?！避嚪?qū)ξ倚α诵?，說(shuō)：“唉，這么多年來(lái)，大街小巷、丘陵山坡我都走遍了，就怕這么一次嗎？你的心意我領(lǐng)了?！闭f(shuō)完，又繼續(xù)演奏他那首樂(lè)曲。

我本來(lái)打算多給他錢(qián)，但是口袋里沒(méi)有那么多錢(qián)。我只好把我水壺里的水給他一些，以解他的口渴。目的地到了，歌聲戛然而止。

我付了錢(qián)，他便走了。

歌聲又一次響起了，在夕陽(yáng)的照射下，車夫好像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人。

我目送他的背影漸漸地消失在坎坷不平的鄉(xiāng)村小道上，歌聲在空曠的田野里久久回蕩，在人們心里久久回響。

這時(shí)一個(gè)車夫演奏出來(lái)的樂(lè)曲，他是一個(gè)演奏家——以車為樂(lè)器，他是一個(gè)藝術(shù)家——以路為舞臺(tái)，表演著靠艱辛勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)家糊口的情景！

我心中的那一道風(fēng)景，讓我終生難忘！

那一道風(fēng)景13

那一道風(fēng)景

街上有兩個(gè)長(zhǎng)得極像的女孩與我擦肩而過(guò)，我不禁懷疑那是我們。每次和妹妹上街，她都喜歡牢牢的挽住我，怕我丟下她一人。

我轉(zhuǎn)身追上前去，好奇心驅(qū)使我盡量的靠近她們。

“姐！你看！”其中的一個(gè)女生叫囂了起來(lái)，“那個(gè)彩色的三角形風(fēng)箏飛得好高！”她伸手指向天空中飛得最高的那個(gè)風(fēng)箏。

另一個(gè)女生順著她指的方向抬頭望去，眼里多了幾分笑意，隨即又黯淡下來(lái)?？墒?，她仍是微笑著的。

從剛才到現(xiàn)在，一直是妹妹在唧唧喳喳的訴說(shuō)，而姐姐卻只是安靜地聽(tīng)。

“姐，我們一會(huì)兒也放風(fēng)箏好不好？”妹妹可愛(ài)的笑著對(duì)姐姐說(shuō)。那個(gè)姐姐似乎是不太贊同的搖了搖頭。

我掃了一眼周圍，因?yàn)槭乔锾?，在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人并不是很多，只有幾個(gè)孩童在和他們的父母一起放風(fēng)箏。妹妹把姐姐拽到了賣風(fēng)箏的阿姨那兒，經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的挑選，終于找到了一個(gè)令她們滿意的風(fēng)箏。

妹妹拿著那個(gè)鷹風(fēng)箏的線輪，時(shí)而前轉(zhuǎn)，時(shí)而后旋，那風(fēng)箏在她的控制下穩(wěn)穩(wěn)地飛在空中。

我上前向她問(wèn)好，她將線輪交到了姐姐手上。

“為什么會(huì)選鷹？女孩子一般都不怎么喜歡鷹的。”她剛坐下我就拋了一個(gè)問(wèn)題給她。

“因?yàn)辁楋w得高。”她回答道。

“呃？”我被她言簡(jiǎn)意賅的回答噎住了。

“只有飛得高，才能讓姐更加努力的去飛?！?/p>

妹妹重新回到姐姐身邊，和姐姐一起放飛屬于她們的風(fēng)箏。在這幅由風(fēng)箏執(zhí)筆的圖畫(huà)中，姐妹之間的親情越來(lái)越濃。

“姐！”妹妹看著天上的風(fēng)箏說(shuō)，“如果你努力的飛起來(lái)了，就不要在低處停，為了擺脫這根束縛的線，努力的往高處飛?！?/p>

姐姐臉上的笑意更濃。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，又“嗯”了一聲，算是對(duì)剛才的話的回答。

我起身往回走，再回頭望了一眼，她們已經(jīng)成為了亮麗的風(fēng)景。

她們兩個(gè)拿著風(fēng)箏的線輪，把風(fēng)箏控制的恰到好處，她們的臉上露出開(kāi)心的笑容，洋溢出幸福。

我的心不禁被這一幕打動(dòng)了。這樣的姐妹親情，讓平淡的生活變得不平淡。

生活中的親情、友情，使平淡的生活變成了簡(jiǎn)單而幸福的生活。

那一道風(fēng)景14

時(shí)間不停地在流轉(zhuǎn)，人也在變，曾幾何時(shí)，我們忘記了自己的初心，抹殺別人的執(zhí)著，可是還是會(huì)有一道風(fēng)景，依然絢麗。

“下午，我們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)上跑步吧！”天剛下過(guò)雨，一陣清涼撲面而來(lái)。小昕在邀請(qǐng)我，她這個(gè)瘋丫頭，一天都不知道在瞎忙些什么?！班?，不好意思，那可不行啊，我還有事兒，你讓小華陪你去吧！”我略微歉意地回答她?！昂冒珊冒?！那我就先走了！”小昕垂頭喪氣的離開(kāi)了，我們可算是最要好的姐妹，志同道合，但是我們各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域不同。相比之下，我成績(jī)還好些，她體育非常好，就是文化課成績(jī)不太理想。為此，她可沒(méi)少挨父母和老師的批評(píng)，我們也算是惺惺相惜的知己了！生活總是有太多的無(wú)奈……

她中午回家吃飯了，可是到了下午，她竟然沒(méi)有來(lái)上學(xué)，還沒(méi)請(qǐng)假，這可急壞了我們的班主任——王老師，王老師氣急敗壞的打給了小昕的家長(zhǎng)，“成績(jī)不好，還曠課，這成何體統(tǒng)！這樣下去，她可就……”我隱隱約約的聽(tīng)到了這些，要知道，班主任在她身上可沒(méi)少下功夫，總是嫌她不爭(zhēng)氣。一問(wèn)之下，才恍然明白，小昕失蹤了，她的家長(zhǎng)心急火燎的趕到了學(xué)校。拼命的尋找他們的女兒，我心急如焚，可是一籌莫展，我又能有什么辦法呢？我好痛恨自己的無(wú)能，然后，大家仔細(xì)辛苦的找了一下午。

直到晚上七點(diǎn)左右，小昕出現(xiàn)在家門(mén)口，眾人忐忑懸著的心全都放回了肚子里。追問(wèn)之下，才知道，小昕原來(lái)是因?yàn)樗土藘蓚€(gè)可愛(ài)的雙胞胎回家才耽誤了時(shí)間，她當(dāng)時(shí)看到兩個(gè)小孩嬉鬧地過(guò)馬路很危險(xiǎn)，由于莫名的責(zé)任感使然，她神不知鬼不覺(jué)的靠近了他們，費(fèi)了九牛二虎之力才把他們送回了家。小孩的父母也是急瘋了，看到孩子們安然無(wú)恙的回來(lái)了，不僅欣喜萬(wàn)分。說(shuō)著說(shuō)著，我們都聽(tīng)得困了，各自回家睡覺(jué)了，今天確實(shí)是驚險(xiǎn)。

第二天，那位孩子的家長(zhǎng)找到了學(xué)校，并親自到學(xué)校感謝小昕，我想，她當(dāng)時(shí)應(yīng)該是有失而復(fù)得的感覺(jué)，緊接著，這一好消息，一下子傳遍了整個(gè)校園。校長(zhǎng)特地頒發(fā)給小昕一張獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)，陽(yáng)光下，望著臺(tái)上拿著獎(jiǎng)狀笑得燦爛的小昕，我笑了，為她感到驕傲。我們的道德高尚，勝過(guò)了所有的指責(zé)……

成績(jī)不代表一切，它只是衡量的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候，是人影遮蓋了風(fēng)景，影響了判斷，走過(guò)了這精彩的三年，我的心中只剩下了感動(dòng)，還記得那一道風(fēng)景——依然絢麗！

那一道風(fēng)景15

我的家在深圳，這是一個(gè)美麗的海濱城市。在我家附近，有一座人人皆知的南山，南山是我和家人休閑健身的好去處。由于疫情，我們安排在每星期五晚上爬山。晚上爬山，人員稀少，天氣涼爽，非常幽靜，別有一番風(fēng)味。

南山，海拔436米，有兩條登山道，一條是臺(tái)階，一條是坡道，我們一般選擇坡道上山，因?yàn)槠碌缹挸?，可以邊走邊聊，時(shí)不時(shí)還可以駐足觀賞山上山下的美景。山上綠樹(shù)環(huán)繞，空氣清新，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，伴隨著蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，頓使人心情舒暢。

又是一個(gè)星期五，爸爸、媽媽、妹妹和我一起去爬南山。來(lái)到山腳抬頭望，山相當(dāng)高，很有氣勢(shì)。月亮高高掛在空中，皎潔明亮。我們沿著坡道向上爬，山的一邊是陡峭的石壁，另一邊種滿了荔枝樹(shù)。夏天，荔枝成熟了，一顆顆熟透了的荔枝又大又紅，像一個(gè)個(gè)淘氣的胖娃娃，撩開(kāi)綠葉往外翹，看得人垂涎三尺。草叢里，小動(dòng)物們正開(kāi)著音樂(lè)會(huì)，熱鬧非凡，我們聽(tīng)著這歡快的曲子，也情不自禁地哼唱起來(lái)。

這一路美景相伴，我們很快就登上了山頂。下山時(shí)，已經(jīng)是9點(diǎn)鐘光景了，路燈已經(jīng)熄滅了，我們打著手電筒往下走。走到半山腰，隱隱約約看到一個(gè)佝僂的背影在路邊的垃圾桶邊收拾。走近一看，那是一個(gè)大約六十歲的老人，身穿一套老舊的軍綠色布衫，頭戴一個(gè)頭燈。只見(jiàn)他一手提著一個(gè)麻袋，把旁邊垃圾桶里的廢舊瓶子麻利地分裝進(jìn)去，接著把垃圾桶里剩余的垃圾拿出來(lái)，放入另外一條垃圾袋里，整個(gè)過(guò)程干凈利落，看到這個(gè)場(chǎng)景，我感到一陣心酸和感動(dòng)。他旁邊站著兩只溫順的小狗，媽媽走上前與這位老人攀談起來(lái)，原來(lái)，這位老人是南山的清潔工，家就住在南山腳下，每天要上山下山6趟，清理山道上的垃圾。已經(jīng)干了十幾年了。旁邊的兩條狗是他上山下山的忠實(shí)伙伴。

我聽(tīng)了，對(duì)這位樸實(shí)的老人肅然起敬。為了守護(hù)大南山，為了大南山的干凈整潔，這位老人每天上下六趟，干著這份臟活累活。一干就是十幾年。大南山一路的美景，離不開(kāi)這位老人的付出和堅(jiān)守。他和大南山的自然美景融為一體，成為了我們夜登南山路上一道更有魅力的風(fēng)景。

回家路上，月亮高高地掛在空中，顯得更加皎潔……

第五篇：作文風(fēng)景

“風(fēng)景”的含義應(yīng)該有兩個(gè)層面，一個(gè)是自然界的風(fēng)景，如田園風(fēng)光，校園美景，四時(shí)之景等，一個(gè)是精神層面的風(fēng)景，即一種好的風(fēng)尚，一種精神、品質(zhì)等等。

優(yōu)秀作文：人間何處無(wú)風(fēng)景

美，繽紛著人間，用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注生活，你會(huì)感嘆——人間何處無(wú)風(fēng)景！

人間何處無(wú)風(fēng)景？看——美麗的大自然：柳絮搖曳，草長(zhǎng)鶯飛，春的溫馨是一道風(fēng)景；綠意濃濃，水波粼粼，夏的熱情是一道風(fēng)景；金黃世界，微風(fēng)颯爽，秋的成熟是一道風(fēng)景；萬(wàn)里雪飄，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風(fēng)景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

人間何處無(wú)風(fēng)景？讀——厚重的文化史：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊是一道風(fēng)景，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的傷感惆悵是一道風(fēng)景，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼樽孕攀且坏里L(fēng)景，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風(fēng)景，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的心系天下是一道風(fēng)景，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的自信滿懷是一道風(fēng)景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

人間何處無(wú)風(fēng)景？瞧——人類智慧的結(jié)晶：雄偉壯觀綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城是一道風(fēng)景，神奇詭異的文明奇跡金字塔是一道風(fēng)景，無(wú)限廣闊的寬帶世界是一道風(fēng)景，維納斯殘缺的手臂是一道風(fēng)景，飛向外星的宏偉藍(lán)圖是一道風(fēng)景，融入西洋建筑的聯(lián)芳樓是一道風(fēng)景，神七遨游太空漫步蒼穹是一道風(fēng)景，兼具中西文化理念的東方時(shí)尚旗袍是一道風(fēng)景，傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美結(jié)合的奧運(yùn)文藝表演是一道風(fēng)景。古今中外，人類智慧的結(jié)晶是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

人間何處無(wú)風(fēng)景？聽(tīng)——生活的回音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個(gè)不足1米的乞丐，半分鐘后，乞丐一瘸一拐走向30米遠(yuǎn)的捐款箱邊，把百元大鈔塞進(jìn)箱中，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱中，那硬幣發(fā)出的聲響，正是那乞丐善良真誠(chéng)的心聲，正是生活中美好心靈的回音，這心聲和回音是一道風(fēng)景；汶川地震，舉國(guó)震驚，世界震驚，一個(gè)個(gè)救援隊(duì)從四面八方匯聚汶川，一筆筆凝結(jié)著愛(ài)心的捐款飛躍國(guó)度飄香汶川，這也是一道美麗的風(fēng)景。古往今來(lái)，生活的回音是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

睜開(kāi)雙眸，以發(fā)現(xiàn)美好的眼光和熱烈的情懷去審視世界，你會(huì)發(fā)出感嘆——人間處處是風(fēng)景！

風(fēng)景

風(fēng)景會(huì)疏遠(yuǎn)某些人，同時(shí)也樂(lè)于親近某些人，于是風(fēng)景就在默默地將她所喜愛(ài)的人訴說(shuō)??

風(fēng)景—：沙場(chǎng)

北風(fēng)蕭蕭，烈日滾滾，黃沙漫天的戰(zhàn)場(chǎng)屬于戰(zhàn)士。沙場(chǎng)下所埋葬的是豪壯與悲涼，遍野金甲整裝待發(fā)，飲一口血酒渾身沸騰，仰天一呵神鬼心驚，此為氣勢(shì)之豪壯；金戈鐵馬征戰(zhàn)敵師，刀光劍影血灑沙場(chǎng)，此乃勇氣之豪壯。然而豪壯的背后，便是訴不盡的悲涼?！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，多么可悲可痛可敬的勇士?。『眯牡娘L(fēng)用沙土將烈士埋葬，荒涼的沙場(chǎng)則將烈士的故事頌揚(yáng)，千古回蕩。你聽(tīng)，那低沉的古音！1

風(fēng)景二：殘?jiān)隆?/p>

“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤?！睔?jiān)聦儆诶铎稀Ｈ松牟ㄕ劭部罌Q定了他與殘?jiān)孪嘧R(shí)相知。他還擁有什么呢？故國(guó)皇園？六宮粉黛？不！這種風(fēng)情是無(wú)法奢望了。李煜擁有的那彎殘?jiān)乱彩撬乃?。落日黃昏之后，月上柳梢之時(shí)，后主默默地來(lái)到樓閣上，對(duì)月抒情，或心傷或惆悵，或是滿心留戀，都只有殘?jiān)轮獣?。多謝黑夜賜于這孤獨(dú)的人兒如此親密的伴侶，來(lái)?yè)嵛窟@顆支離破碎的心靈。望著殘?jiān)?，便望?jiàn)了李煜。

風(fēng)景三：野菊，南山

抖落一身的世俗，陶淵明來(lái)到了這里，這個(gè)能夠以山為伴，與菊為友的仙境。白云無(wú)意間便繪出了一幅闊野畫(huà)卷，禽鳥(niǎo)飛倦后棲進(jìn)了舒適的山林，只見(jiàn)山中有人持杖流憩，時(shí)而就地而臥，時(shí)而仰首暇觀，高呼于危巖之上，棹舟于水藻密藤之間，悠悠歌聲，快意回蕩。這是誰(shuí)呢？陶淵明，不！這是神仙，非是神仙有如此之樂(lè)乎？ 風(fēng)景也有情。當(dāng)人融于風(fēng)景之時(shí)，風(fēng)景就不只是風(fēng)景。望著如此風(fēng)景，怎能不產(chǎn)生熱情？怎能不為之動(dòng)心？ 風(fēng)景中，我將昔人找尋。一點(diǎn)兒悲壯，一點(diǎn)兒豪情。風(fēng)景中，我將自己找尋。幾分感慨，幾分得失。在風(fēng)景中，誰(shuí)不動(dòng)情？

風(fēng)景語(yǔ)文

語(yǔ)文如人生一道亮麗的風(fēng)景，在最深邃最動(dòng)情的地方，點(diǎn)綴出人生的絢麗?！}記

喔，語(yǔ)文！如風(fēng)景中裊裊的炊煙，飄渺的云霧，朦朧的月光。睜眼，就在眼前，伸手，卻

無(wú)蹤影。你似風(fēng)景般迷人，神秘莫測(cè)，披著引人注目的面紗，彌散在我們周圍。

我渴望，渴望目睹你的容顏，看看你的“廬山真面目”的壯麗，雄偉之景；我渴望，渴望

聽(tīng)聽(tīng)你的心跳，讀讀你的“紅樓”美麗女性的各具特色之景；我渴望，渴望遨游在你的知識(shí)海洋里，觀觀你的如大海之博大，如高山之威武，如天空之廣博的哲理人生之景。

然而，你卻帶著羞澀，躲我而去，讓我的心癡癡地等待。你那風(fēng)景式的美麗在我的腦海中

始終抹不去，我只好一路追求，踏過(guò)泥濘坎坷。

沒(méi)有什么可以阻擋我的腳步，在一個(gè)陽(yáng)光充沛的日子里，我走進(jìn)了你。我們是燃燒的火與

世紀(jì)的太陽(yáng)同行。我們與陽(yáng)光鑄成一體，普照大地。我們共同登上語(yǔ)文之高山，一覽眾山小，你似泛著漣漪的小河，又似浪濤洶的大海。以清幽潛入讀者的靈魂，帶來(lái)清逸；又把大海似的波濤涌去，沖洗心靈的煩擾。我的內(nèi)心在“一波未平，一波又起”著。在你的世界里，我能感受到“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”的濕潤(rùn)如玉之景，透徹的靈魂之景；體會(huì)出“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”之冷冷清清戚戚慘慘的悲涼花愁之景；感悟“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的好花不常開(kāi)的春歸之景?? 我把家安置在你的世界里。是你讓我的生命如此美麗，是你讓我的理想如此高遠(yuǎn)，是你讓我的心靈捕捉更美麗的陽(yáng)光。我慢慢地感悟著孕育風(fēng)景之幽的你。在你的幫助下追尋快樂(lè)，也擁有快樂(lè)。喔，語(yǔ)文！面對(duì)你我激情似火，但心靜如水，我壯志凌云，也深刻沉穩(wěn)。我要用青春的手臂揭開(kāi)你朦朧的面紗，探索你的風(fēng)景深處。

風(fēng)景這邊獨(dú)好

緊緊抓住“風(fēng)景”/因?yàn)椤帮L(fēng)景”若是死亡/生活就像小鳥(niǎo)折斷翅膀/不再飛翔

緊緊抓住“風(fēng)景”/因?yàn)椤帮L(fēng)景一旦消亡/生命就像荒蕪的原野/雪覆冰封/萬(wàn)物不再生長(zhǎng) ——題記

一聲惜別的話語(yǔ)，一絲沾淚的帕襟，一轉(zhuǎn)回眸的相望，那是一道牽掛的風(fēng)景。

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”??那是一道生命靈魂的風(fēng)景。

貝多芬雙耳失聰，仍然創(chuàng)造出不朽篇章，司馬遷慘遭宮刑，仍然完成了曠世巨著——《史記》，海倫·凱勒幼年殘疾，仍然樂(lè)觀豁達(dá)，成為殘疾人中的典范??那是一道拼搏向 上，敢于挑戰(zhàn)的風(fēng)景。

太多太多的感慨，人生就如一條柏油路，走在上面，四處眺望著美麗的風(fēng)景。當(dāng)看到歷史長(zhǎng)輪上那個(gè)歸隱的隱士時(shí)，我體會(huì)到了陶淵明的清高，體會(huì)到了王維的自得其樂(lè)，我仿佛看到他們?cè)谀仙缴蠋г潞弯z歸，月亮初升，新涼透心。一個(gè)隱士為了自己的新我，放棄了塵世的煩擾。多美的風(fēng)景?。∪嘶钣谑?，總會(huì)做一些自己不愿做的事，然而，他們不為功名利祿，唱出了佳篇，唱出了風(fēng)景。

看著看著，我想到了我們自己。我們應(yīng)該為自己打造出一段亮麗的風(fēng)景，那時(shí)便有驀然回首，‘風(fēng)景’便在自己家門(mén)處的感覺(jué)，才會(huì)不惘活一世，我們打造出如李白那“天生我才必有用”的自信風(fēng)景，我們打造出革命先烈愛(ài)國(guó)無(wú)畏的風(fēng)景，我們打造出市場(chǎng)需要的誠(chéng)實(shí)信用的風(fēng)景，我們不愿做污濁的細(xì)流，我們要有彭湃之勢(shì)，有奔涌之勢(shì)，有滔滔之浪，去做一道壯美之景。

風(fēng)景是多色的，自然界的風(fēng)景總是能使人們大飽眼福，而我們的生活中，風(fēng)景也無(wú)處不在，它讓我們的心靈為之凈化，為之震動(dòng)，我要那獨(dú)好的風(fēng)景。

柏油路上，風(fēng)景這邊獨(dú)好！

江邊的風(fēng)景

歷史滄涼的風(fēng)撫過(guò)生命的荒原，吞噬了榮華與悲傷，屹立著的，是先賢們不朽的身軀?? —

—題記

滾滾長(zhǎng)江，巍巍中華，茫茫紅塵，漠漠大化。民族的滄桑五千載，古今多少事，都已付入東逝水，浪花翻滾，讓我在江邊見(jiàn)到了一道道絢麗的風(fēng)景。

汨羅的水，幽情綿綿。兩千年之前，一位失意的志士茫然地來(lái)到了這里，懷石赴水，留下了今天龍舟爭(zhēng)游。令人敬畏的屈子，在江邊輕吟起“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”，“身繼死兮魂以靈，魂魄毅兮為鬼雄！”多么鏗鏹有力，靳尚、蘭新狗奴才的嘴臉在如此雷鳴之下早已蜷為一灘糞土，泯滅在草根之中。江水見(jiàn)證了這一切，忠心震天而撼地，愛(ài)國(guó)之情融為江邊最為亮麗的風(fēng)景，照亮了一片中國(guó)，這就是屈子神魂的結(jié)晶。長(zhǎng)江的水，見(jiàn)證了多少英雄。

兩千多年前的某個(gè)夜晚，曾有一位真正的英雄在這里舞戟而歌?！皩?duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，訴說(shuō)的是一份怎樣的情意。千載而下，封建政治愚民的把戲給他“奸雄”的污辱，怎能掩蓋曹孟德偉岸的身軀。十二色杖見(jiàn)忠信，勇討黃巾見(jiàn)忠勇，奮接七星寶刀見(jiàn)忠君，愛(ài)民如子見(jiàn)仁義。當(dāng)他毅然地背負(fù)起漢賊之名而匡扶社稷之時(shí)，就早已注定了他的偉岸。赤壁的大火燒不掉的是這一份愛(ài)國(guó)情??！當(dāng)《短歌行》縈繞在耳畔，曹操給我們留下的風(fēng)景必然在現(xiàn)于江畔，于我們的心中。

長(zhǎng)江的水，似乎注定了要包容失意文人憂傷。

一代文豪蘇軾也曾懷著一份愁蘊(yùn)來(lái)到江邊，感受江風(fēng)的愛(ài)撫，烏臺(tái)詩(shī)案，一個(gè)不應(yīng)屬于你的傷痛。在那個(gè)煙花三月的年代，奉儒守官似乎是你的天命，你卻奮力地掙脫，去為天下的福祉而抗?fàn)?，于是受了傷，淚水與傷感匯入了滾滾的江水。你愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情義，卻凝成了一首首感人至深的歌賦，洗滌了后世多少人的情懷。這就是你在江邊為世人筑下的風(fēng)景么？它托起了文壇的魂，民族精神的魂。江水幽幽，綠意濃濃，千百年來(lái)先賢們用魂魄筑成的江邊風(fēng)景，早已隨江水流入中華兒女的血脈之中，成為永恒！

先賢們不朽，江水永流，民族奮斗與愛(ài)國(guó)之情也一定不朽！

詩(shī)人酒·美人淚·將軍劍

年華似水匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫(xiě)，對(duì)你的愛(ài)百囀千回?? ——題記

風(fēng)景一：詩(shī)人酒

梨花院落融融的月光，和著柳絮池塘淡淡的清風(fēng)，一位是詩(shī)人把酒臨風(fēng)，吟出“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”是誰(shuí)？是李白，是“酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐”的李白。他用他不向權(quán)貴低頭的氣概和天生清新飄逸的浪漫情懷在中國(guó)詩(shī)壇上記下厚重的一筆，造就了不可磨滅的一線光耀的風(fēng)景。

風(fēng)景二：美人淚

梨花院落融融的月光，和著柳絮池塘淡淡的清風(fēng)，一位女子抱著琵琶走向大漠，離開(kāi)宮廷廟宇，離開(kāi)清流泛舟，走向沒(méi)有親人只有飛沙的大漠，面對(duì)畫(huà)匠的利欲熏心與離家的痛苦，她流淚了。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚。

但是，她的臉上也泛起堅(jiān)毅和執(zhí)著，她為了漢朝的和平與安寧，為了從此兩地人民和樂(lè)生活，面對(duì)皇上的反悔，她也同樣選擇了大漠，帶著和平的信念，在清風(fēng)中，撥動(dòng)塵封的弦，彈奏和平??昭君出塞，是女子的大義凜然，構(gòu)成了中國(guó)歷史上不可磨滅的一線光耀的風(fēng)景。

風(fēng)景三：將軍劍

梨花院落融融的月光，和著柳絮池塘淡淡的清風(fēng)，一位將軍用笨拙的手撥動(dòng)塵封的琴弦，奏出一陣陣清音，在我的心里激蕩。

欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？

是岳飛嗎？是那擁有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志的岳飛嗎？一個(gè)抱著滿腹愛(ài)國(guó)之心的將軍卻生活在奸臣當(dāng)?shù)?，腐朽沒(méi)落的朝代，是何等悲哀！但他仍然用一顆忠貞的心報(bào)答國(guó)家，用劍劃成了南宋王朝最美麗的風(fēng)景。?? 我眼中的風(fēng)景

“人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞——因?yàn)樗m精短，卻包含了很深的哲理。

風(fēng)景無(wú)處不在，因?yàn)樗腿谠谖覀兊纳钪小?/p>

我眼中的風(fēng)景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽(yáng)光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂(lè)，洗去灰塵，留下純潔。

我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀，也無(wú)需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我可以貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺(jué)，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺(jué)，讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展；在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過(guò)那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅著淡淡的花香，聽(tīng)著花開(kāi)花落的聲音，用心來(lái)感受一切，我要與蘭花一起分享花開(kāi)的喜悅，感受花謝的壯麗；我要折下一支，獻(xiàn)給心愛(ài)的人，獻(xiàn)給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的快樂(lè)。

我眼中的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月，也不是柔情似水，沒(méi)有悲傷離合的動(dòng)人情節(jié)，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”。我眼中的風(fēng)景是夸父、精衛(wèi)、愚公的執(zhí)著，是牛頓、愛(ài)因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰(zhàn)爭(zhēng)的熱血沸騰，血脈噴張……

我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人，我可以為我所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景歡、樂(lè)、喜、悲，風(fēng)景可以不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，我眼中的風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……

我眼中的風(fēng)景，正如一首歌詞所表達(dá)——“你是那耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰，我來(lái)為你愛(ài)我不顧一切，熄滅我將永不能再回來(lái)……”

我眼中的風(fēng)景

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”，音樂(lè)是白居易眼中的風(fēng)景；“泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒。”，音樂(lè)是劉長(zhǎng)卿眼中的風(fēng)景；“吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。”，音樂(lè)也是李賀眼中的風(fēng)景。我也陶醉于音樂(lè)的海洋之中，美妙的音樂(lè)是我眼中的風(fēng)景。

琴聲微寒，一曲《梅花三弄》把我們送入那冰天雪地之中，帶著敬愛(ài)之心靜賞寒梅獨(dú)開(kāi)。寒梅凌霜雪，展冰清玉潔，不畏堅(jiān)冰百丈，無(wú)視北風(fēng)呼嘯，綻放她的勇敢，綻放她的不屈，綻放她的高潔……彈撥清弦，琴聲古樸而有回聲，如那梅花開(kāi)放的聲音，輕小而悠揚(yáng)，與冰雪相和。按音凝重，配合抹挑的充盈、泛音之輕靈，恰如滴滴霜降，片片梅開(kāi)。琴聲本微，梅尋知己，意境悠遠(yuǎn)。

美樂(lè)之景，不需情節(jié)渲染，只憑她本身便震撼了所有人?！兜麘佟啡缢?，流暢而凄婉，打動(dòng)我們十年之久。笛簫的開(kāi)場(chǎng)，把我們帶到那神話發(fā)生的地方。輕聲敘述，音調(diào)下行，她訴說(shuō)自己愛(ài)的無(wú)奈，本欲雙飛，卻失了翅膀。笛聲的清越，伴那古箏大撮的低沉，高歌千載癡心的思量。高潮緩至，卻更顯低落，音入愁腸，因?yàn)樗幕麩o(wú)人陪伴，她的癡意無(wú)人可解，她的愛(ài)情沒(méi)有開(kāi)始又何談結(jié)束，只落得水光漸淡落花翩飛。一千個(gè)人眼中有一千首《蝶戀》，有人認(rèn)為《蝶戀》是“揮淚別癡心，只怨情長(zhǎng)天未憐”，有人認(rèn)為她是“盼君憶我千百世”，有人認(rèn)為她代表“愛(ài)到天靈碎，終無(wú)悔”……什么是蝶之戀的結(jié)局和意義？全無(wú)人知，蝶戀只是你我心中一抹金色的惆悵。

一曲《漁舟唱晚》上滑音盡，夕陽(yáng)西下湖面由動(dòng)至靜，漸了余音；一曲《紫竹調(diào)》，江南水鄉(xiāng)伶俐活潑躍然弦上；一曲《二泉映月》，水波粼粼愁心更添，二胡清瘦人長(zhǎng)憂；一曲《十面埋伏》，在嘈雜的戰(zhàn)場(chǎng)上整理凌亂心境，要尋覓心底的智勇與傲骨。這些都是音樂(lè)之美，我眼中之景。我眼中的風(fēng)景是鋼琴華麗的和弦，琵琶滄桑的輪指，洞簫幽咽的緩吹和笛子靈動(dòng)的吐音；我眼中的風(fēng)景是古琴古樸的泛音和按音，我眼中的風(fēng)景是箏如水的刮奏和搖指，我眼中的風(fēng)景是……

音樂(lè)是我眼中永恒的風(fēng)景。

風(fēng)景

蒼鷹搏擊長(zhǎng)空，燕子掠過(guò)田野，輕松屹立山巔，小草裝點(diǎn)大地??這些都是美麗的風(fēng)景，這些風(fēng)景固然美麗，但我們身邊卻有另一些風(fēng)景比這自然風(fēng)景更美麗、更壯觀、更讓人回味無(wú)窮。

母愛(ài)是世間最美麗的風(fēng)景

唐山大地震前，一位年輕的母親在家里一邊打著毛衣，一邊逗自己剛滿月的兒子玩耍。突然來(lái)臨的大地震把毫無(wú)準(zhǔn)備的母子壓在了倒塌的屋子下，幸運(yùn)的是，母子都沒(méi)有事，兒子在母親的懷中睡著了，不久，兒子醒來(lái)大哭，母親知道他是餓了，可是她已經(jīng)沒(méi)有奶水了，情急之下，母親摸起了針刺破了自己的手指，讓兒子吸吮自己的血液。八天后，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這對(duì)母子時(shí)，他們看到一個(gè)嬰兒吮吸著媽媽的手指甜甜地睡著了，而這位母親已經(jīng)死了。母親用自己的血保住了兒子的生命。母愛(ài)讓一切豪言壯語(yǔ)失去色彩，為我們座靈魂深處樹(shù)立起一座永恒的豐碑，母愛(ài)是生命中最樸實(shí)無(wú)華、最偉大的風(fēng)景。

毅力是世間最壯麗的風(fēng)景

2003年4月26日，登山愛(ài)好者亞倫.拉斯頓來(lái)到人跡罕至的蘭約翰峽谷，他在攀登中，一塊巨石擋住了去路。他用力去推那石頭，可巨石在搖晃中竟壓住了他的右前臂，鉆心的疼痛使他痛不欲生，他用力想把手臂拉出，可巨石紋絲不動(dòng)，他只好等待救援。但幾天后，這里連一個(gè)人影都沒(méi)有，繼續(xù)等下去無(wú)疑是死路一條。惟一的辦法就是斷臂自救。拉斯頓橫下心來(lái)，在沒(méi)有止痛藥和止血藥的情況下，用一把銼刀活生生地將自己的前臂割了下來(lái)，其間的痛苦可想而知。斷臂后，他艱難地向山下行進(jìn)，最終被兩個(gè)旅行者發(fā)現(xiàn)，并被他們送進(jìn)了醫(yī)院。拉斯頓的故事的確讓許多人折服。他堅(jiān)韌的毅力和精神不正是世間最壯麗的風(fēng)景嗎？

不要以為偉大、壯麗的風(fēng)景只是由偉人、名人創(chuàng)造的，上面的例子說(shuō)明，平凡人照樣可以創(chuàng)造風(fēng)景。多看看你的周圍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多風(fēng)景。母親為了上學(xué)的孩子做著可口的飯菜，那鍋碗瓢盆演奏出的天籟之音不是美麗的風(fēng)景嗎？老朋友相見(jiàn)，熱情的擁抱、真誠(chéng)的問(wèn)候，不是動(dòng)人的風(fēng)景嗎？老師批改作業(yè)到深夜，像蠟燭一樣犧牲了自己，照亮了別人，不也是一道美麗的風(fēng)景嗎？??

風(fēng)景就在我們身邊，正等著我們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。