第一篇：“漂流書站讀書爭(zhēng)星榜”活動(dòng)方案

2011學(xué)年第一學(xué)期

“漂流書站讀書爭(zhēng)星榜”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

讓每一個(gè)學(xué)生暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營(yíng)養(yǎng)。用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書香班級(jí)，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生。

四、方法措施：

1、各年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況自行制定“閱讀爭(zhēng)星榜”方案。

2、各班在年級(jí)方案出臺(tái)后制作“閱讀爭(zhēng)星榜”上墻，并記錄在班級(jí)文化建設(shè)當(dāng)中。

3、年級(jí)“閱讀爭(zhēng)星榜”方案制定遵循以下幾點(diǎn)要求：

（1）、如何驗(yàn)證學(xué)生閱讀玩一本書的方法；

（2）、閱讀多少本書可以獲得一顆星；

（3）、每班每周向電視臺(tái)提供“讀后感”，“優(yōu)美文章”、“小故事”等稿件（四至六年級(jí)的同學(xué)。一至三年級(jí)的同學(xué)以畫插圖的形式或摘抄一至二段名句上交。），或是背誦優(yōu)美篇章等多少篇；

（4）、根據(jù)活動(dòng)記錄每月評(píng)選出年級(jí)組的“閱讀明星”，可登入學(xué)校“星光大道”成為校級(jí)明星。

第二篇：讀書漂流活動(dòng)方案

知識(shí)因傳播而美麗

——2013學(xué)年讀書漂流活動(dòng)方案

活動(dòng)背景：

以提升教師的文化素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁的書香校園文化氛圍為目的，在幼兒園掀起讀書熱潮，引導(dǎo)全校教師“多讀書，讀好書，好讀書”。特制定教師讀書活動(dòng)方案?；顒?dòng)目的：

圍繞“大氣、賞識(shí)、協(xié)作、和諧”的校園文化建設(shè)，以“知識(shí)因傳播而美麗”為主題，通過(guò)讀書漂流形式，鼓勵(lì)教師在閱讀中閱讀提升修養(yǎng)，愉悅身心；在閱讀中懂得感覺(jué)、感動(dòng)、感恩。

活動(dòng)時(shí)間：2013-3——2013-12

活動(dòng)組織：

1、策劃：園長(zhǎng)室、工會(huì)委員會(huì)

2、組織者：

3、參與者：全體教師

活動(dòng)規(guī)則：

1、圖書放漂開(kāi)始，教師可選擇自己感興趣的圖書，但要愛(ài)護(hù)書籍，精心保管，遵守漂流活動(dòng)規(guī)則。

2、閱讀過(guò)漂流圖書的票友，需在我們制作的傳閱記錄處，留下讀書日期和姓名，并簡(jiǎn)單書寫閱讀感言。

3、圖書放漂后，可自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的書傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放會(huì)漂流站換取其他圖書）。

4、漂游可以自行“求漂”（對(duì)任意一本圖書發(fā)出漂流請(qǐng)求），掀起和諧友善的讀書熱潮。具體措施：

第一階段：策劃準(zhǔn)備

1、目的：制定讀書漂流方案，完成活動(dòng)展板

2、活動(dòng)形式：小組

3、活動(dòng)參與者：凌橋幼兒園工會(huì)委員會(huì)

4、活動(dòng)時(shí)間：2013、35、具體內(nèi)容：

（1）制定讀書漂流活動(dòng)方案。

（2）宣傳活動(dòng)。

（3）書目收集與選擇。

第二階段：閱讀漂流

1、目的：開(kāi)展班組推薦好書，個(gè)人完成讀書感言。

2、活動(dòng)形式：集體、個(gè)人

3、活動(dòng)參與者：凌橋幼兒園全體教師

6、活動(dòng)時(shí)間：2012、4——2012、107、具體內(nèi)容：

（1）開(kāi)展讀書漂流活動(dòng)。

（2）讀書漂流后完成讀書感言。

第三階段：分享收獲

1、目的：以展板展示、集體分享的方式分享好書。

2、活動(dòng)形式：集體

3、活動(dòng)參與者：凌橋幼兒園全體教師

4、活動(dòng)時(shí)間：2012、11——2012、125、具體內(nèi)容：

（1）讀書展板展示

（2）集體分享好書

幼兒園工會(huì)2013、2

第三篇：讀書漂流活動(dòng)策劃書

河南教育學(xué)院讀書漂流活動(dòng)策劃書

圖書漂流是一段文明美麗的奇妙之旅。讀書人可以將自己讀過(guò)的書簽上自己的名字和聯(lián)系方式，放在讀者沙龍小區(qū)，用來(lái)交換放在讀者沙龍的其它書，讀完后再將其放回讀者沙龍小區(qū)，將其放漂，讓下一位愛(ài)書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。

河南教育學(xué)院圖書館與大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦“書香漂流，誠(chéng)信悅讀”圖書漂流活動(dòng)，將通過(guò)各種途徑募集而來(lái)的圖書、期刊，以圖書漂流的方式分享知識(shí)，倡導(dǎo)文明，傳遞信任。

我們將于2012年3月22日晚18:40在河南教育學(xué)院A區(qū)餐廳三樓的讀者沙龍小區(qū)舉辦圖書漂流活動(dòng)啟動(dòng)儀式。與您相約漂流島，不見(jiàn)不散！

【漂流島】：河南教育學(xué)院A區(qū)餐廳三樓的讀者沙龍小區(qū)

【漂流時(shí)間】：2012年3月開(kāi)始

【漂流規(guī)則】：

1.誠(chéng)信悅讀，請(qǐng)持漂讀者填寫漂流書簽并在漂流站登記。

2.持漂請(qǐng)不要超過(guò)兩個(gè)月、每次不要超過(guò)兩本。

3.悅讀完畢，請(qǐng)及時(shí)將漂品歸還至漂流島，繼續(xù)放漂。

4.請(qǐng)愛(ài)護(hù)漂品，不要在書內(nèi)涂寫。

5.歡迎在漂流島和漂流簽上留言，與他人分享讀書心得和書評(píng)。

6.歡迎將自己認(rèn)為有價(jià)值的書籍捐出，在漂流島登記后放漂。期待您的共同參與和分享！

【啟動(dòng)儀式】：2012年3月22日晚18:40，河南教育學(xué)院A區(qū)餐廳三樓的讀者沙龍小區(qū)

我們期待你的參與并提出意見(jiàn)與建議：

來(lái)信郵箱lcao***@163.com

河南教育學(xué)院圖書館

大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)

2012年3月17日

第四篇：讀書漂流活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)主題 讀書漂流活動(dòng)

二、活動(dòng)口號(hào) 播散書香我，傳播文化

知識(shí)因傳播而美麗

三、活動(dòng)背景

1.讀書漂流活動(dòng)背景

讀書漂流是一段美麗的奇幻旅程，始于撒謊能夠世紀(jì)六七十年代的歐洲。近幾年，讀書漂流作為一種新的文化時(shí)尚在中國(guó)火熱開(kāi)展。在這個(gè)寒冷的冬天，在xx的最后一個(gè)月，希望通過(guò)策劃舉辦“冬季漂流書”活動(dòng)來(lái)征集一部分圖書，播撒書香，傳播文化，交流讀書心得，讓這個(gè)冬天不再寒冷，用你我的奉獻(xiàn)溫暖每一個(gè)經(jīng)貿(mào)學(xué)子的心。

2.現(xiàn)實(shí)背景

①近年圖書漂流活動(dòng)在世界范圍內(nèi)興起，漂流成為一種時(shí)尚。

②隨著又一屆大學(xué)生的畢業(yè)，征集大量書籍成為一種可能。

③結(jié)合本校實(shí)際，很多大學(xué)生并不十分了解圖書漂流的含義及意義，參加圖書漂流的觀念十分薄弱，這就需要多做宣傳，激發(fā)學(xué)生們的熱情。

四、活動(dòng)目的把閑散的書籍收集起來(lái)，構(gòu)建一個(gè)知識(shí)全面的共享資源庫(kù)，為校園師生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)宣傳了助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的美德，使書籍充分體現(xiàn)它的價(jià)值。

五、活動(dòng)對(duì)象

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)全體師生

六、主辦單位：圖書館。承辦單位：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)---讀書協(xié)會(huì)

七、地點(diǎn) 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)韶華路

八、時(shí)間：12月

九、活動(dòng)流程

1.活動(dòng)前⑴組織全體社員學(xué)習(xí)了解圖書漂流的發(fā)展概況.實(shí)質(zhì).目的.意義及本次活動(dòng)的母的，動(dòng)員全體社員積極參與本次活動(dòng)，服從安排

⑵即日起，外聯(lián)部利用周末時(shí)間分組向外拉活動(dòng)贊助。

⑶由活動(dòng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)與圖書館商討合作事宜，以獲得精神與物質(zhì)上的支持。

⑷12月 日（活動(dòng)前三天）去社聯(lián)批活動(dòng)，明確活動(dòng)場(chǎng)地及所需物品

⑸12月 日（活動(dòng)前兩天）根據(jù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，由事務(wù)部負(fù)責(zé)購(gòu)置所需物品。

⑹12月 日（活動(dòng)前一周）在動(dòng)員全體協(xié)會(huì)成員積極性的前提下，依據(jù)具體情況，做出合理的人員安排，確保本次活動(dòng)的順利運(yùn)作，為明年的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

⑺即日起，根據(jù)安排，分組分量抽時(shí)間走訪宿舍（以大四為主）進(jìn)行前期宣傳，確保當(dāng)天活動(dòng)的精彩。

⑻12月 日（活動(dòng)前一天）籌備相關(guān)硬件（桌椅，帳篷，音響等）

2.活動(dòng)當(dāng)天

⑴出攤及收攤安排

6：30將所有活動(dòng)器材搬運(yùn)到預(yù)定場(chǎng)地，并做好各種準(zhǔn)備工作（展板，條幅）

5:00收拾器材并清點(diǎn)，搬運(yùn)到指定地點(diǎn)（需要打招呼應(yīng)提前做好）

⑵活動(dòng)項(xiàng)目

1.主動(dòng)想路過(guò)學(xué)生介紹圖書漂流活動(dòng)（配以展板補(bǔ)充說(shuō)明），倡議學(xué)生積極捐獻(xiàn)書籍。

2.引導(dǎo)同學(xué)在寄語(yǔ)展板上寫下自己的寄語(yǔ)。

3.讓同學(xué)在小紙片上寫下自己的心愿，祝福，并將其放入以后整理好的圖書中，增強(qiáng)讀者之間的交流。

4.對(duì)于捐獻(xiàn)的圖書，及時(shí)做好登記，并將捐獻(xiàn)者的姓名，祝語(yǔ)貼在書籍的扉頁(yè)上。

⑶活動(dòng)保障

男同胞應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)體力活，在飯點(diǎn)時(shí)大家應(yīng)該相互體諒，主動(dòng)替換，準(zhǔn)備好繩索和重物，以為在大風(fēng)天氣時(shí)固定攤位，壓住展板。

3活動(dòng)后

⑴攤點(diǎn)工作人員嚴(yán)格清掃活動(dòng)中留下的垃圾，并歸還道具。

⑵活動(dòng)留影

⑶寫活動(dòng)總結(jié)（一式兩份，組織部負(fù)責(zé)），三天內(nèi)交至社聯(lián)。留底對(duì)本次活動(dòng)作出客觀分析及評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為明年活動(dòng)的開(kāi)展提供參考價(jià)值。

⑷當(dāng)晚對(duì)所捐書籍進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，注冊(cè)，并于兩天內(nèi)交至漂流書屋開(kāi)始漂流。

⑸次周列會(huì)時(shí)對(duì)活動(dòng)積極表現(xiàn)的社員進(jìn)行表彰，讓協(xié)會(huì)樹(shù)立一種向上的姿態(tài)，讓社員感到家的溫暖。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

種類數(shù)量單價(jià)（元）總價(jià)（元）

條幅

350150

海報(bào)

25375

彩筆

5525

總計(jì)：250元

第五篇：讀書漂流活動(dòng)心得

高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話，書在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

“一個(gè)家庭沒(méi)有書，就等于一間房子沒(méi)有窗子?！笨上攵獣谌粘Ｉ钪械闹匾浴Ｋ褚皇?yáng)光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過(guò)讀書豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門，解決生活中遇到的小難點(diǎn)。

幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了讀書的好處，有許多熱愛(ài)讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來(lái)饃饃和蒜泥，他因?yàn)榭磿肓嗣裕鼓弥粔K饃沾了墨汁就往嘴里送，錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了，還說(shuō)：“今天的蒜泥真香??！” 通過(guò)這個(gè)故事，我深深體會(huì)到了讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識(shí)，財(cái)富，我們有什么不好好讀書而沉迷于游戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？

讀書是需要氛圍的。營(yíng)造讀書氛圍對(duì)于激發(fā)我們讀書的興趣起著很大的作用。很多同學(xué)覺(jué)得大學(xué)里缺乏一種讀書的氛圍,而這次活動(dòng)的成功之處就在于為我們提供了一個(gè)自主讀書的機(jī)會(huì)。雖然說(shuō)這次的讀書活動(dòng)不能算做一種任務(wù)，但卻真真正正提起了我們大學(xué)生對(duì)于再次拿起書本仔細(xì)品讀的興趣。

很多同學(xué)覺(jué)得我們通過(guò)影視作品了解一部著作或是文學(xué)作品遠(yuǎn)比讀書來(lái)得快，而且更吸引人，不會(huì)讓我們覺(jué)得乏味。但是影視作品是經(jīng)過(guò)修改縮減后的產(chǎn)物，與原作可以說(shuō)完全無(wú)法比擬。我們?nèi)绻胍嬲靼鬃髡呦胍磉_(dá)的千絲萬(wàn)縷的情感，就必須走到書中去，并且加入自己的想象。所以說(shuō)，每一位讀者心里都有自己的哈姆雷特，因?yàn)閺牟煌慕嵌瓤?，就?huì)得到完全不同的理解。

讀書漂流活動(dòng)讓我們自己得到的不僅僅是書中的語(yǔ)言，更讓我們提升的是自己的思想與習(xí)慣。把讀書作為一種習(xí)慣，作為一種享受，這也正是這次活動(dòng)的初衷。再有，所謂讀書“漂流”，就是說(shuō)，我們要讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，加入讀書的行列。我們想要?jiǎng)?chuàng)造的是一種優(yōu)良的讀書氛圍，所以只有讓大家都來(lái)參與，我們才能獲得更大的收獲。

知識(shí)是人類通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的直接途徑。同學(xué)們，讓我們一起沉下心加入讀書漂流，細(xì)細(xì)品味書中流出的淡淡玫香吧。

學(xué)生:吳楊宇 2012年4月3日