第一篇：桐鄉(xiāng)現(xiàn)代云和二中2014年暑期學(xué)生交換體驗生活方案
桐鄉(xiāng)現(xiàn)代·云和二中2014年暑期“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手共筑中國夢”之“變形記”
體驗生活社會實踐活動方案（草稿）
桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校與云和縣第二中學(xué)為友好結(jié)對學(xué)校，“桐鄉(xiāng)現(xiàn)代·云和二中‘愛心火炬’捐資助學(xué)活動”已經(jīng)順利開展一年，桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校七年級學(xué)生已經(jīng)累計捐款22000元，共結(jié)對資助云和二中22名家庭條件困難學(xué)生。為進一步加強兩校學(xué)生的交流，讓兩校的學(xué)生充分體驗不同地域的生活環(huán)境與文化，讓城里的孩子與農(nóng)村的孩子對雙方生活、學(xué)習(xí)等方面互相了解。培養(yǎng)城里孩子肯吃苦的作風(fēng)，同時讓農(nóng)村的孩子擴大視野，了解城市。經(jīng)桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校和云和縣第二中學(xué)兩校的校長室、黨總支研究決定，由兩校團委具體組織“桐鄉(xiāng)現(xiàn)代·云和二中2014年暑期“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手共筑中國夢”之“變形記”體驗生活社會實踐活動”，特制訂以下活動方案：
一、參加學(xué)生：由桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校和云和縣第二中學(xué)各選派6名學(xué)生參加
參加學(xué)生必須具備以下條件：
1.為七年級品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；
2.有一定的生活自理能力；
3.能吃苦耐勞、具備團隊合作精神；
4.自愿參加、承諾遵守紀(jì)律、服從安排；
有意愿參加的學(xué)生，經(jīng)家長同意之后提出書面申請，填寫“桐鄉(xiāng)現(xiàn)代·云和二中2014年暑期“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手共筑中國夢”之“變形記”體驗生活社會實踐活動”申請表并簽署“桐鄉(xiāng)現(xiàn)代·云和二中2014年暑期“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手共筑中國夢”之“變形記”體驗生活社會實踐活動”安全承諾書（見附件1、2）
二、帶隊組織：由桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校和云和縣第二中學(xué)各選派領(lǐng)隊1名、帶隊教師
1名
三、交換體驗生活形式：
1.云和二中學(xué)生于2014年7月10日——7月14日參加桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校新七年級“快樂英語”夏令營，桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校負(fù)責(zé)安排云和二中帶隊教師及學(xué)生的住宿（住學(xué)校寢室）及吃飯（學(xué)校食堂），并將云和二中學(xué)生編入不同的班級學(xué)習(xí)。云和二中的帶隊教師負(fù)責(zé)攝影、攝像等相關(guān)活動資料的收集。
2.桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校學(xué)生初定于8月1日——8月5日赴云和二中，由云和二中負(fù)責(zé)安排6戶學(xué)生素質(zhì)好、家庭條件較困難的學(xué)生家庭，每戶結(jié)對1位桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校學(xué)生。桐鄉(xiāng)現(xiàn)代的學(xué)生住到結(jié)對的云和二中學(xué)生家中，與結(jié)對同學(xué)同食、同住、同學(xué)，學(xué)會感恩、學(xué)會做人。桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校學(xué)生每人要交給結(jié)對家庭一定的生活費用。桐鄉(xiāng)現(xiàn)代的領(lǐng)隊教師食宿費用由現(xiàn)代實驗學(xué)校自理，負(fù)責(zé)攝影、攝像等相關(guān)活動資料的收集。
3.兩校師生來去的交通費用由各校自理。
四、活動安排及要求
（一）云和二中學(xué)生到桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校的“快樂英語”夏令營體驗
1.體驗時間： 7月10日——7月14日參加英語夏令營。
2.體驗內(nèi)容
（1）7月9日下午到達桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校，由桐鄉(xiāng)現(xiàn)代實驗學(xué)校的生活指導(dǎo)老師安排入住寢室。
（2）與結(jié)對班級同學(xué)一起學(xué)習(xí)整理寢室內(nèi)務(wù)并分擔(dān)寢室相關(guān)工作（如疊被、掃地、打掃衛(wèi)生等）。
（3）在最短的時間熟悉現(xiàn)代實驗學(xué)校的住校生活（如晨練、晚自修等），跟上集體的生活節(jié)奏。
（4）進入相應(yīng)年段的班級學(xué)習(xí)、聽從老師的教導(dǎo)，遵守新集體的約定，盡快融入新集體，在最短的時間能讓大家認(rèn)識你，喜歡你。
（5）在體驗活動結(jié)束之前能為新集體做一件好事或帶來一個驚喜，如和伙伴分享你的見聞或展示你的才藝等等。
（二）桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校學(xué)生到云和二中學(xué)生家的家庭體驗
1．體驗時間：8月1日——8月5日
2．體驗內(nèi)容
（1）由云和二中安排結(jié)對學(xué)生及家庭，7月31日傍晚開始入住結(jié)對伙伴家中，開始一周新生活。
（2）桐鄉(xiāng)現(xiàn)代實驗學(xué)校的學(xué)生和結(jié)對伙伴同睡一間房或一張床（具體視對方家庭情況來定）。
（3）根據(jù)結(jié)對伙伴的生活作息一起學(xué)習(xí)、生活、勞動。在學(xué)習(xí)生活上相互幫助，共同進步。
（4）與結(jié)對伙伴相處時，分享各自的校園生活、成長趣事和興趣愛好。
（5）自己的衣物自己洗，和結(jié)對伙伴一起承擔(dān)力所能及的家務(wù)活或勞動任務(wù)。
（6）學(xué)會適應(yīng)結(jié)對伙伴家庭的飲食生活習(xí)慣，不搞特殊化待遇。
（7）云和二中的伙伴介紹云和的特色，和桐鄉(xiāng)現(xiàn)代的伙伴聯(lián)合完成一項任務(wù)（如一起走訪孤寡老人、一起采風(fēng)、合力做一件好事或完成一幅作品等等）。
（三）活動要求
1.參與體驗的學(xué)生需隨帶所有的學(xué)習(xí)資料、根據(jù)天氣等情況帶好日常生活用品、基本生活費，不得帶手機、零食等。
2.參與體驗活動的兩校學(xué)生每天要寫日記（不論長短）、用拍照等方式記錄自己的生活及心得感悟。體驗活動期間，每天要寫下最觸動心靈的一件事。
3.體驗活動結(jié)束前，桐鄉(xiāng)現(xiàn)代的孩子向家長寫一封信，說說自己的心里話。活動結(jié)束后，桐鄉(xiāng)現(xiàn)代的學(xué)生給結(jié)對伙伴、家長、老師寫一封信，表達謝意。
4.參與體驗的學(xué)生必須嚴(yán)格遵守云和二中的規(guī)章制度，服從云和二中老師和桐鄉(xiāng)現(xiàn)代帶隊老師的指導(dǎo)，時刻注意各項學(xué)習(xí)、活動安全。
5.參與體驗活動的桐鄉(xiāng)現(xiàn)代家長可以與學(xué)校帶隊老師或代理家長做好溝通熟悉工作，中途不得打電話或看望孩子。
6.參與體驗活動的桐鄉(xiāng)現(xiàn)代學(xué)生家長要在活動前對自己的孩子有一個書面的評價，活動結(jié)束后，通過與孩子的交流或孩子的表現(xiàn)，給孩子寫一封信，評價孩子的表現(xiàn)，并提出對活動效果的意見與建議。
7.桐鄉(xiāng)現(xiàn)代配備隨行的帶隊老師，如有需要，家長可與老師聯(lián)系，了解孩子的情況（屆時將建立QQ群，與家長交流分享孩子生活學(xué)習(xí)的照片）。
五、活動準(zhǔn)備
（一）桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校
1．印發(fā)告家長書，向家長宣傳活動方案。
2．組織報名，確定報名條件：
（1）家長認(rèn)可活動方案，遵守活動相關(guān)要求。
（2）孩子長期在城區(qū)生活，缺乏農(nóng)村生活經(jīng)驗。
（3）家長有迫切的需要讓孩子進行這樣的體驗。
（4）家庭收入穩(wěn)定，能承擔(dān)孩子的活動費用。
3．學(xué)校審核確定參與體驗活動學(xué)生名單。
4．學(xué)校確定帶隊老師，并主動與云和二中領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，確定具體活動時間和安排。
5.英語夏令營期間負(fù)責(zé)對云和二中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全進行妥善安排和管理。
（二）云和二中
1．云和二中摸底排查，確定赴桐鄉(xiāng)現(xiàn)代體驗的學(xué)生和與桐鄉(xiāng)現(xiàn)代學(xué)生結(jié)對對象名單。
2．體驗活動期間，負(fù)責(zé)安排好桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實驗學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，協(xié)助桐鄉(xiāng)現(xiàn)代帶隊教師管理學(xué)生的安全。
六、安全保障：
由兩校團委合作制定安全保障預(yù)案，確保參加實踐活動學(xué)生的安全。
七、新聞報道：
由兩校各自邀請相關(guān)媒體進行宣傳報道
未盡事宜由兩校協(xié)商補充。附件一：
帶隊老師工作職責(zé)
1.活動期間，帶隊老師必須在學(xué)生體驗生活的家庭附近住宿，與對方學(xué)校的活動負(fù)責(zé)教師加強聯(lián)系，共同對參加活動的學(xué)生進行管理。
2.每天有固定的時間和參與體驗活動的孩子進行思想交流和安全教育，關(guān)注參與體驗活動的孩子的身體、思想狀態(tài)，并做好記錄，督促學(xué)生完成體驗活動任務(wù)。及時和體驗學(xué)生家長聯(lián)系，接受體驗學(xué)生家長的咨詢。
3.和對方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師協(xié)調(diào)體驗活動的各項工作，及時將體驗活動的資料上傳校園網(wǎng)“變形計”專題網(wǎng)站。
第二篇：關(guān)于云和二中205班學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日了解的調(diào)查報告
麗水學(xué)院人文學(xué)院2009屆學(xué)生教育調(diào)研報告
關(guān)于云和二中205班學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日了解的調(diào)查報告
漢語言文學(xué)062本01號王幼華
傳統(tǒng)民俗節(jié)日作為弘揚和培育中華民族精神的重要文化載體，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。然而，由于種種原因，在現(xiàn)實中，傳統(tǒng)民俗節(jié)日往往被蛻變成了單純的假日，其文化意蘊也在人們的心中日趨淡漠。
一、調(diào)查方式
做為實習(xí)老師向初二學(xué)生發(fā)放問卷，總計50份，以計時的方式要求學(xué)生在限定時間內(nèi)完成。
二、調(diào)查時間
2009年12月圣誕節(jié)前期
三、調(diào)查結(jié)果
㈠中學(xué)生對中西方節(jié)日的了解
100%的學(xué)生過過春節(jié)，98%的學(xué)生過過中秋節(jié)，同時也有64%的學(xué)生過過圣誕節(jié)。但是仍然有10%的學(xué)生一直認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日是以公歷日歷作為計算節(jié)日的日期。在是否了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵的問題上，16%的學(xué)生選擇沒興趣，84%的學(xué)生認(rèn)為自己“知道一些，但是不多”，沒有一位學(xué)生選擇“很了解，幾乎都能把所有節(jié)日說出來?！痹谧詈笠活}“你能填出下列節(jié)日的日期嗎？（能填幾個填幾個）”上，10%的學(xué)生寫出了元宵節(jié)的正確日期，34%的學(xué)生寫出了端午節(jié)的正確日期，18%的學(xué)生寫出了七夕的正確日期，34%的學(xué)生寫出了中秋節(jié)的正確日期，24%的學(xué)生寫出了重陽節(jié)的正確日期，還有10%的學(xué)生寫出了情人節(jié)的正確日期，出乎意料的是，有92%的學(xué)生寫出了圣誕節(jié)的正確日期，但是在100%的學(xué)生過過春節(jié)的基礎(chǔ)上卻只有8%的學(xué)生寫出了春節(jié)的正確日期（包括正確的寫法），大部分學(xué)生公歷與農(nóng)歷不分，漢字與阿拉伯?dāng)?shù)字不分，錯別字連天。
㈡中學(xué)生對中西方節(jié)日的態(tài)度
中學(xué)生最喜歡過的節(jié)日，64%的學(xué)生喜歡過春節(jié)，2%的學(xué)生喜歡過元宵節(jié)，2%的學(xué)生喜歡過中秋節(jié)，2%的學(xué)生喜歡過端午節(jié)，12%的學(xué)生喜歡過情人節(jié)，10%的學(xué)生喜歡過圣誕節(jié)，還有4%的學(xué)生喜歡過萬圣節(jié)。對傳統(tǒng)節(jié)日的感覺，20%的學(xué)生選擇“記不住日子”，18%的學(xué)生選擇“吃”，48%的學(xué)生選擇“團聚”，14%的學(xué)生選擇“其他”。在是否喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日的問題上，有30%的學(xué)生選擇無所謂，但是只有2%的學(xué)生不喜歡。對于春節(jié)，有14%的學(xué)生認(rèn)為拜年很無聊。對于比較犀利的對于中西方節(jié)日的喜歡選擇，26%的學(xué)生選擇喜歡傳統(tǒng)節(jié)日，10%的學(xué)生喜歡西方節(jié)日，64%的學(xué)生選擇了都喜歡。
㈢中學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的重視
對于體驗傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，88%的學(xué)生選擇了就吃個粽子什么的，只有12%的學(xué)生選擇了有真正體驗過，而且一直是這樣的。對于是否需要大力提倡宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，82%的學(xué)生選擇了需要，16%的學(xué)生選擇了無所謂，2%的學(xué)生選擇了不需要。但是在“我國是否要把中國的傳統(tǒng)節(jié)日也申請為世界非物質(zhì)遺產(chǎn)目錄”的問題上，只有62%的學(xué)生認(rèn)為需要，卻有22%的學(xué)生認(rèn)為不需要。
㈣中學(xué)生衡量中西方節(jié)日
對于喜歡西方節(jié)日的原因，80%的學(xué)生認(rèn)為是圖個新鮮，14%的學(xué)生認(rèn)為是隨眾，4%的學(xué)生認(rèn)為是其他，1%的學(xué)生認(rèn)為是更有意義。在衡量中西方節(jié)日上，26%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該重視傳統(tǒng)節(jié)日，6%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該多過西方節(jié)日，46%的學(xué)生認(rèn)為二者同等對待，但是有所側(cè)重，22%的學(xué)生認(rèn)為對西方節(jié)日只是玩玩,湊個熱鬧。
四、調(diào)查分析
今天的傳統(tǒng)節(jié)日，已經(jīng)和我們其他的所有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣，瀕臨滅絕。我們?yōu)槭裁匆?/p>
護傳統(tǒng)節(jié)日？老實說，我們的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)快沒人過了。西方的情人節(jié)年輕人過得津津有味；圣誕節(jié)已經(jīng)成為了年輕人的節(jié)日，但是我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，已經(jīng)淪落為所有的內(nèi)容都被我們剝離掉，最后只剩下一個吃——元宵節(jié)吃元宵、端午節(jié)吃粽子、中秋節(jié)吃月餅、春節(jié)什么都吃。除了吃，其他的東西都被我們忘卻。
我們常常說，我們中華文化是世界上四大古文化當(dāng)中唯一沒有中斷的文化。但是，我們必須
認(rèn)識到，我們的歷史尤其是傳統(tǒng)文明，其實在一定程度上已經(jīng)斷裂了。在印度，從大城市到農(nóng)村，從新德里到菩提伽耶，沒有任何一個印度婦女穿西式的裙服，她們穿的衣服檔次、品位不同，但是都是印度的傳統(tǒng)服裝——沙麗。印度的音樂學(xué)校，教的都是印度的傳統(tǒng)音樂。
在杭州，從機場到杭州市區(qū)的高速公路上，兩側(cè)都是“先富起來”的農(nóng)民蓋的樓房：不中不西、不土不洋，而且一模一樣。難道這些不中不西的樓房就是我們的最終追求？而這個地方是什么地方？這是“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的地方！是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的地方！這是江南好風(fēng)景，歷代文人魂牽夢繞的地方！而這些我們在李可染的《杏花春雨江南》中看到過的白墻烏瓦、小橋流水，現(xiàn)在完全不見了，只剩下一個西塘、一個烏鎮(zhèn)給人們參觀。而現(xiàn)在所有這些殘存的東西，都只是因為貧窮，當(dāng)?shù)剡€沒有來得及破壞！
中學(xué)生是祖國的未來，當(dāng)他們的記憶之中只剩下圣誕節(jié)的唯美繁華卻遺忘了春節(jié)的熱鬧，只
剩下情人節(jié)的浪漫情調(diào)卻忽略了七夕的傳說，只剩下萬圣節(jié)的詭秘卻遺忘了清明節(jié)的瀟瀟春雨——居然沒有一個學(xué)生能夠正確寫出清明節(jié)的日期！那么，我們的未來，如何去標(biāo)榜——我們那
五千年燦爛的文化從未有過間斷？
五、措施
值得慶幸的是，從上面的結(jié)果看，在中學(xué)生的心目中傳統(tǒng)節(jié)日始終占據(jù)著不可取代的位置
——不管他們是否真正喜歡（當(dāng)然也不排除因為我當(dāng)時“實習(xí)老師”的身份，學(xué)生選擇給我“標(biāo)準(zhǔn)答案”）。但是就節(jié)日的慶祝方式上，傳統(tǒng)文化與西方的的差異很多時候讓中學(xué)生選擇了更貼近他們這個年齡的。中學(xué)生正處于人生最美好的階段——正是追求新鮮感的時代，西方的張揚與浪漫毫無疑問的吸引了他們的目光。
如何喚醒廣大民眾的民俗節(jié)日文化記憶，讓傳統(tǒng)民俗節(jié)日有效延續(xù)下去，并獲得長久的生命
力，已愈來愈成為我們需要破解的一道難題。
㈠國家重視。
在西方圣誕節(jié)幾乎全國放假，在兩周及以上的時間內(nèi)，可以回家與家人團聚或外出旅游，而
整個城鎮(zhèn)也裝飾一新，每個人都參與其中，包括萬圣節(jié)、感恩節(jié)等。中國的節(jié)日首先是假期不足，使人們無法有時間與心情去感受節(jié)日。
㈡賦予節(jié)日新的內(nèi)涵。
可能現(xiàn)在的人已經(jīng)不關(guān)心屈原是誰，甚至有人覺得屈原性格方面的原因，必然導(dǎo)致其在政局
上的不得意。況且因此原因而自殺，也不是值得贊揚的事情。所以，他的很多精神在今天已很難推廣，我們應(yīng)該為這些節(jié)日賦予新的意義，在年輕人對節(jié)日感興趣的前提下去了解屈原，而非標(biāo)簽化的給屈原和這個節(jié)日一些內(nèi)涵，強迫年輕人去接受。
㈢配套行業(yè)的發(fā)展。
國外圣誕節(jié)、萬圣節(jié)的裝飾物非常之多，也很有意思，而我們除了春節(jié)，其它節(jié)日除了吃的幾乎沒有其他道具類的東西，很難吸引年輕一代的關(guān)注。這也是近些年，洋節(jié)在中國非常熱而傳統(tǒng)節(jié)日反而遇冷的一個原因。
同時我們也不能忽視中學(xué)生本身的素質(zhì)問題，作為一名初二的學(xué)生，接受語文教育已經(jīng)有8
年之久，但是卻連公歷與農(nóng)歷都分不清楚，漢字與阿拉伯?dāng)?shù)字不分，錯別字連天，甚至還有學(xué)生把“正月”寫成“蒸月”，還有很多的學(xué)生，春節(jié)和元旦都能混淆，這不得不提醒我們語文工作者，語文教育固然要扎根文本知識，卻也不能忽視學(xué)生基本人文素質(zhì)的培養(yǎng)——讓我們的學(xué)生深入去了解我們一直自負(fù)燦爛的傳統(tǒng)文化。
以上是自己的一點點想法。非常傷心地看到當(dāng)前傳統(tǒng)節(jié)日面目全非，失去吸引力，也非常
期待傳統(tǒng)節(jié)日的復(fù)興。
附件：關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的問卷調(diào)查
1、你和家人或朋友曾經(jīng)度過哪些節(jié)日？（可多選）
□春節(jié)□元宵節(jié)□清明節(jié)□中秋節(jié)
□重陽節(jié)□端午節(jié)□七夕□冬至
□情人節(jié)□圣誕節(jié)□萬圣節(jié)□感恩節(jié)
2、你最喜歡過哪個節(jié)日？（單選）
□春節(jié)□元宵節(jié)□清明節(jié)□中秋節(jié)
□重陽節(jié)□端午節(jié)□七夕□冬至
□情人節(jié)□圣誕節(jié)□萬圣節(jié)□感恩節(jié)
3、中國傳統(tǒng)節(jié)日使用___________日歷作為計算節(jié)日的日期。
A.農(nóng)歷B.陽歷
4、對于大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日你的第一感覺是 ：
A.記不住日子B.吃C.團聚D.其他
5、你喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日嗎？對此你的態(tài)度如何？
A.喜歡，可以了解中國的一些傳統(tǒng)習(xí)俗文化B.無所謂，家里人過這些節(jié)日,湊個熱鬧
C.不喜歡，沒有必要
6、春節(jié)時去朋友或親戚家拜年會不會覺得無聊?
A.會B.有一點點C.不會
7、你對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解多少?你能講出一些來歷或故事嗎？
Ａ.很了解，幾乎都能把所有節(jié)日說出來。Ｂ.不是很了解，沒興趣。
Ｃ.知道一些，但不多。
8、有沒有真正體驗傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵？（如自己包粽子，賽龍舟，舞龍舞獅等）
A.有，一般都是這樣過的B.很少這樣過，就吃個粽子什么的。
9、中國正在融入世界，你認(rèn)為中國傳統(tǒng)節(jié)日是否還需要大力提倡與宣傳？
Ａ.需要Ｂ.不需要C.無所謂
10、在周邊國家搶注的傳統(tǒng)節(jié)日中，也有中國的傳統(tǒng)節(jié)日被別國搶注，你認(rèn)為我國是否要把中國的傳統(tǒng)節(jié)日也申請為世界非物質(zhì)遺產(chǎn)目錄？
Ａ.需要Ｂ.不需要C.無所謂
11、你喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日還是西方節(jié)日？
A.中國傳統(tǒng)節(jié)日B.西方節(jié)日C.二者都喜歡D.二者都不喜歡
12、你認(rèn)為大家喜歡過西方節(jié)日的原因是：
Ａ.比中國傳統(tǒng)節(jié)日更有意義Ｂ.新鮮，覺得好玩
Ｃ.隨眾心里Ｄ.其他
13、如何衡量中國傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日？
A.應(yīng)該重視傳統(tǒng)節(jié)日，是中國的文化遺產(chǎn)。
B.西方節(jié)日比較有氛圍有趣，應(yīng)該過多點西方節(jié)日
C.二者同等對待，但是有所側(cè)重
D.對西方節(jié)日只是玩玩,湊個熱鬧
14、你能填出下列節(jié)日的日期嗎？（能填幾個填幾個）
春節(jié)（）元宵節(jié)（）清明節(jié)（）
端午節(jié)（）七夕節(jié)（）中元節(jié)（）
中秋節(jié)（）重陽節(jié)（）冬至（）
情人節(jié)（）圣誕節(jié)（）感恩節(jié)（）
第三篇：學(xué)生暑期活動方案（通用）
學(xué)生暑期活動方案范文（通用8篇）
為了確?；顒釉鷮嶉_展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的活動方案呢？下面是小編收集整理的學(xué)生暑期活動方案范文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生暑期活動方案1一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確立“以人為本”的教育理念，進一步加強學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)生過好暑期生活，豐富學(xué)生暑期活動，提高學(xué)生的素質(zhì)教育質(zhì)量，鞏固發(fā)展XX市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的建設(shè)成果。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了加強對學(xué)生暑期活動實施方案的落實工作，經(jīng)學(xué)校行政研究決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下。
組長：張建農(nóng)
副組長：胡留英、朱解元
組員：全體行政人員、年級組長
三、活動內(nèi)容。
1、主題教育：組織學(xué)生“做一個有道德的人，我和我的祖國”征文活動，初一、二年級學(xué)生，由周衛(wèi)新負(fù)責(zé)，時間為6月10日～8月30日。
2、綜合實踐活動：
⑴藏書羊肉探究：初一、二年級學(xué)生，時間為7月10日～8月30日。
⑵藏書苗木的探究：初一、二年級學(xué)生，時間為7月10日～8月30日。
⑶社區(qū)勞動：初三年級學(xué)生，時間為7月4日上午；初一、二年級學(xué)生，時間為8月7日。
3、社團活動：
⑴興趣小組：
攝影、書法小組：初一、二年級學(xué)生，由負(fù)責(zé)，時間為7月10日～7月20日。
講座活動：新初一學(xué)生，由德育處負(fù)責(zé)，內(nèi)容是《邁好青春第一步》，時間為8月3日。
科技活動：初一、二年級學(xué)生，由負(fù)責(zé)，內(nèi)容《自然科學(xué)》，時間為8月7日～8月30日。
4、文體活動：
體育活動：摔跤隊訓(xùn)練，由負(fù)責(zé)，時間為7月1日～7月15日
藝術(shù)活動：〈歌唱祖國〉合唱隊，由負(fù)責(zé)，時間為8月20日～8月25日。
5、夏令營活動：參加區(qū)紅十字會組織的夏令營活動。
6、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)工作：新初一學(xué)生，8月3日返校；初一、二年級學(xué)生，8月7日返校。由教務(wù)處、年級組安排，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排時間，幫助學(xué)生制定具有個性特點的學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，切實提高有效學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、資源開發(fā)：
積極開發(fā)利用校內(nèi)外教育資源，豐富學(xué)生的課余生活，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長。假期里每天開放學(xué)校運動場，每周一上午開放圖書館。重視利用社區(qū)教育資源，積極組織學(xué)生參加各類活動。
五、管理模式：
針對暑假期間學(xué)生活動流動性較大、場地設(shè)施要求高、管理難度大的特點，加強活動管理，構(gòu)建學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)，加強師生交流、學(xué)生交流，參與學(xué)校組織的學(xué)生活動，指導(dǎo)教師和管理人員應(yīng)當(dāng)計算工作量，并列入考核范圍。
六、安全保衛(wèi)：
暑假期間加強校園安全工作，每天安排一名行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任總值班，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、管理各項活動。各項活動由專人負(fù)責(zé)，各場館落實負(fù)責(zé)人，確保學(xué)生安全。
學(xué)生暑期活動方案2活動重點
一隊旗：每個活動小隊都自編了自己小隊的名稱，設(shè)計了自己的隊旗?！跋Ｍ￡牎薄皦粝胄￡牎薄粋€個小隊的名稱和隊旗承載了學(xué)生們的夢想。
二貼近：貼近社會和貼近大自然。貼近社會是讓學(xué)生們在社會中確定服務(wù)崗位，開展“講衛(wèi)生，當(dāng)好公共衛(wèi)生的小衛(wèi)士；講規(guī)范，當(dāng)好社區(qū)文化環(huán)境的小老師；講奉獻，當(dāng)好社會服務(wù)的小公仆；講綠化，當(dāng)好社區(qū)綠地的小園丁；講禮貌，當(dāng)好文明禮貌的宣傳員”活動，讓學(xué)生們在實踐中進行鍛煉。貼近大自然是引導(dǎo)學(xué)生在大自然中體驗，開展以“體驗之旅”為主題的活動，通過認(rèn)識植物、開展環(huán)境調(diào)查等活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。
三走進：感恩進社區(qū)，環(huán)保進社區(qū)，書香進社區(qū)。學(xué)校將充分利用社區(qū)的場所和對象，開展各種專題服務(wù)活動，像走進社區(qū)清理垃圾、送環(huán)保袋給社區(qū)居民，使學(xué)生們獲得直接的社會生活體驗；向孤寡老人、殘疾人獻愛心，幫助他們做一些力所能及的事，從中學(xué)會關(guān)心弱者；組織孩子與社區(qū)的離退休老人們結(jié)對子，開展手拉手、心連心活動，讓孩子在活動中體驗將自己的愛奉獻給他人、社會的快樂。
活動安排
啟動階段（7月上旬）
一、組建社區(qū)假日中隊，形成假日教育網(wǎng)絡(luò)。以轄區(qū)內(nèi)各生活小區(qū)為參與對象，根據(jù)學(xué)生興趣及年齡特點組建各種活動小組，完善組織機構(gòu)，明確活動要求，活躍、規(guī)范學(xué)生的假日生活。
二、落實教育內(nèi)容，明確目標(biāo)要求。各小組建立書包圖書室，假日期間組織讀書、讀報，撰寫讀書筆記；開展溫暖進社區(qū)活動，宣傳黨的政策，維護小區(qū)的安全與穩(wěn)定。
三、加強組織管理，規(guī)范教育責(zé)任。聘請校內(nèi)外熱心于社區(qū)教育的、有專長的家長及離退休老人組成校外活動輔導(dǎo)隊伍，擬定活動計劃，明確活動內(nèi)容，追求活動效果，力求產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。
活動階段（7月中旬～8月）
一、環(huán)境教育：了解身邊社區(qū)教育資源。老師引領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū)，獲取社區(qū)資源。師生通過調(diào)查，對所在的社區(qū)環(huán)境、社區(qū)規(guī)模及社區(qū)內(nèi)都有些什么場所有所了解，再針對學(xué)生提出的問題，每個假日活動小組確定一個調(diào)查研究主題，以小組為單位寫出調(diào)查報告。老師也可事先確定一些主題，由社區(qū)小組的學(xué)生們自主選擇完成。選擇主題可包括：社區(qū)噪音調(diào)查，社區(qū)白色污染調(diào)查，社區(qū)養(yǎng)犬調(diào)查等等。
二、本土教育：體驗身邊社區(qū)教育資源。足球博物館距離我校僅有幾百米的距離，為此，我校與足球博物館積極聯(lián)系，組織學(xué)生利用暑期時間到足球博物館參觀，感受蹴鞠文化，領(lǐng)略足球魅力。同時，在校外活動輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，每個活動小組的同學(xué)完成暑期拓展作業(yè)：制作有關(guān)蹴鞠的一份手抄報，可采用繪畫、剪紙等多種形式。
三、社區(qū)教育：開發(fā)社區(qū)教育資源。學(xué)校與本地的關(guān)心下一代工作委員會積極聯(lián)系，爭取到由他們?yōu)閷W(xué)生們提供周末讀書場所和圖書。該讀書場所每周末對學(xué)生開放，他們可在此讀書、看報，從而在社區(qū)這個大課堂上自由地汲取書籍的營養(yǎng)。在暑期兩個月的時間里，離退休老人們將與學(xué)生們共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，并撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。
拓展階段（8月底）
一、活動采用社區(qū)輔導(dǎo)員評價、家長評價、學(xué)生自評和互評相結(jié)合的模式，對每位參與學(xué)生進行評價。
二、假日結(jié)束召開成果展示會，成果展示內(nèi)容包括手抄報、詩歌畫、剪報、書簽等，并評選出社區(qū)讀書活動的優(yōu)秀輔導(dǎo)者和學(xué)生。
活動原則
充分發(fā)揮學(xué)生的主體性原則。在活動中，充分調(diào)動他們體驗服務(wù)社會的積極性，讓他們自覺地“我要做”，而不是“要我做”?；顒又?，在老師的幫助和引導(dǎo)下，隊員們自己設(shè)計、選擇、創(chuàng)新和應(yīng)用活動方法，在具有中隊特色的主題下，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性。
充分體現(xiàn)活動的可行性原則。在現(xiàn)有的物質(zhì)條件下，因地制宜地開展適合學(xué)生的社會實踐活動，開展符合學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律、具有少年兒童情趣和時代氣息的實踐活動。
學(xué)生暑期活動方案3根據(jù)小學(xué)中、高年級學(xué)生參加各種社會實踐活動不少于十小時和每天體育鍛煉一小時的要求，特制定活動方案。
一、活動主題：
弘揚“紅船精神”，爭當(dāng)時代新人
二、活動目的：
根據(jù)XX區(qū)社區(qū)教育委員會《關(guān)于市區(qū)中小學(xué)生開展暑期社區(qū)（社會）實踐活動的意見》文件精神，今年暑期社區(qū)實踐活動要緊緊圍繞“紅船精神”、改革開放xx周年、黨和國家發(fā)展史等內(nèi)容，進一步加強學(xué)生思想道德教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛鄉(xiāng)的樸素情感，增強歷史使命感和社會責(zé)任感，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想而努力奮斗，過一個充實而有意義的暑假。
三、活動對象：
一至六年級少先隊員
四、活動時間：
7月5日至8月25日
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
組員：
六、活動內(nèi)容
（一）“弘揚‘紅船精神’，爭當(dāng)時代新人”社會實踐活動
參與對象：一至三年級小隊
活動要求：各中隊成立暑期社會實踐小隊，圍繞主題，各小隊開展內(nèi)容豐富，形式多樣的暑期社會實踐活動。
1、弘揚“紅船精神”，激發(fā)愛黨愛國熱情。訪愛國主義教育基地、XX名人故居、博物館、紀(jì)念館、XX歷史文化街區(qū)等，在實踐體驗中增強對家鄉(xiāng)的認(rèn)識、對革命歷史的了解、對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。聽“英模故事”，學(xué)習(xí)先進事跡，可以開展演課本劇目、編手抄報、寫讀后感等活動，準(zhǔn)備參加全市中小學(xué)生第九屆“我與好書為伴，弘揚‘紅船精神’”主題讀書教育活動。
2、弘揚“紅船精神”，推進文明守法。增強學(xué)生交通安全、食品衛(wèi)生、傳染病防治和心理健康等方面自我保護意識。尤其要加強對游泳、防溺水、預(yù)防中暑等知識和有關(guān)技能的教育，提高學(xué)生自我防護能力。開展“文明行為大家談”、“文明出行”“關(guān)愛明天，普法先行”、“法在心中”等活動。加強對中小學(xué)生文明出行、健康生活的引導(dǎo)，提高自身法律意識，自覺抵制不良文化的侵蝕，告別陋習(xí)，爭做文明市民。
3、弘揚“紅船精神”，助力志愿服務(wù)。做一名有愛心和社會責(zé)任感的“和雅志愿者”，參與公益服務(wù)活動，手拉手送溫暖，力所能及地幫助身邊有困難的人，奉獻自己的愛心。參與“五水共治”、“垃圾分類”等實踐活動，培養(yǎng)社會服務(wù)意識和公民意識。學(xué)做“小當(dāng)家”，與父母談一次心，為父母做一件有意義的事，在家做一些力所能及的家務(wù)勞動。
（二）“弘揚‘紅船精神’，爭當(dāng)時代新人”社區(qū)實踐活動
參與對象：四至六年級學(xué)生
活動要求：7月4日，每位學(xué)生持《信息卡》到所在社區(qū)報到，積極參加社區(qū)準(zhǔn)備的菜單式活動。各社區(qū)為孩子們搭建了個參與活動的平臺，9位學(xué)校選派聯(lián)絡(luò)員老師協(xié)助社區(qū)工作，確保學(xué)生安全、有序參加社區(qū)實踐活動。
（三）“親情家書助力成長”活動
參與對象：一至六年級學(xué)生
學(xué)生：1—2年級：開展“親情繪圖傳遞真情”，孩子們可以拿出畫筆，將你對父母的感謝、愛意通過圖畫加文字的方式進行表達。規(guī)格A4紙大小或A3大小。
3—5年級：開展“親情家書表達真情”活動。孩子們可以把相對父母表達，又不好意思當(dāng)面表達的話通過文字的方式記錄下來。3年級孩子可以是一段話或幾段話；4—5年級要求寫成一封書信。
父母：對于孩子的圖或信，能有點評或回信。
在兩期投稿時間內(nèi)，將材料發(fā)送給班主任老師，由班主任修改后投稿或自主投稿（詳見學(xué)生暑假要求表）。
七、其他要求
（一）一至三年級學(xué)生能參加1—2次班級組織的小隊活動，各中隊8月8日前擇優(yōu)發(fā)送一則小隊活動新聞至XX。
四至六年級各中隊成立4至6支假日小隊，圍繞主題開展實踐活動，活動次數(shù)不少于8次（累計10小時）。四、五年級各中隊推薦一個小隊制作活動記錄冊上交大隊部（未在社區(qū)參評），學(xué)校擇優(yōu)推薦區(qū)級評選。（二）開學(xué)初，四、五年級各班按學(xué)號整理《信息卡》后上交大隊部，六年級學(xué)生將《信息卡》交給初中班主任老師。
八、總結(jié)表彰
（一）學(xué)校大隊部負(fù)責(zé)本次暑期實踐活動總結(jié)表彰。
（二）學(xué)生文章和實踐小隊活動在各類媒體刊登，請中隊輔導(dǎo)員將材料在開學(xué)初上交大隊部。
（三）學(xué)校根據(jù)推薦的小隊活動新聞，評出若干支“假日優(yōu)秀實踐小隊”和若干名“實踐之星”。
（四）學(xué)校擇優(yōu)推薦5支小隊參加區(qū)（市）級評比。
學(xué)生暑期活動方案4一、活動時間
二、活動對象
全市中小學(xué)（含中職）在校學(xué)生
三、活動主題
美美的暑假美美的成長
四、活動內(nèi)容
（一）“欣賞美”家校共育活動。
各學(xué)校要動員廣大家長支持、陪同孩子參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽，支持、陪同孩子赴校外美育實踐基地、中小學(xué)生旅游研學(xué)基地和自然人文景點游覽研學(xué)，豐富審美體驗，增加審美興趣，提升審美能力。（二）“表現(xiàn)美”主題創(chuàng)作活動。
各學(xué)校要結(jié)合美育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用暑期時間進行美育創(chuàng)作活動，在創(chuàng)造美的過程中進一步提升對美的理解和感悟。美育主題創(chuàng)作活動要充分考慮學(xué)生的自身優(yōu)勢和特點，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分尊重學(xué)生主體性，由學(xué)生自選表現(xiàn)形式、自定創(chuàng)作題材、自擬作品題目，讓學(xué)生充分體現(xiàn)美育創(chuàng)作的樂趣。（三）“感悟?qū)W習(xí)之美”征文活動。
收獲理想成績后的開心快樂、從學(xué)習(xí)挫折中走出的激越豪邁、冥思苦想后的豁然開朗、收獲新知時的心情激蕩、一堂好課中的如沐春風(fēng)……。無論知識本身，還是學(xué)習(xí)過程，都會讓學(xué)生產(chǎn)生美的體驗。各學(xué)校要利用暑期五、活動要求
（一）加強組織
（二）夯實活動效果。
各區(qū)縣、學(xué)校要廣泛動員，將活動開展到每所學(xué)校、每個班級、每名學(xué)生，實現(xiàn)全覆蓋。暑假期間和開學(xué)后，各學(xué)校要通過校園（三）注重活動安全。
各區(qū)縣、學(xué)校要高度重視暑期美育實踐活動安全，放假前根據(jù)活動特點有針對性地進行安全教育，提高學(xué)生風(fēng)險防范意識和能力。要密切家校合作，加強家長教育，提高家長陪同孩子參加實踐活動、親子共成長的家校共育意識。小學(xué)和初中低年級學(xué)生外出參與美育實踐活動，應(yīng)由家長陪同。學(xué)校集體組織美育實踐活動的，應(yīng)制定活動安全應(yīng)急預(yù)案，并按規(guī)定程序報批。學(xué)生暑期活動方案5活動目的：
小學(xué)生社會實踐活動，是小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓孩子們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力，特制定本方案。
活動時間：
20xx年7月16日——7月20日
活動內(nèi)容和安排：
20xx年7月16日——20xx年7月17日
學(xué)生以村屯或社區(qū)為單位自愿組成小組，參加村屯、社區(qū)保潔活動、村屯、社區(qū)敬老愛老活動、村屯、社區(qū)環(huán)保志愿者活動、村屯、社區(qū)公益勞動。參與社會實踐的學(xué)生，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
20xx年7月18日
學(xué)生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。
20xx年7月19日
積極鼓勵學(xué)生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。
20xx年7月20日
堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學(xué)生。
希望全體同學(xué)通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，倡導(dǎo)文明生活方式作出自己的貢獻。
真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假！等到開學(xué)到來時，等到大家在學(xué)校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲，帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。
學(xué)生暑期活動方案6暑假將至，為進一步推動學(xué)生閱讀，經(jīng)研究，決定利用暑假在全體學(xué)生中舉辦暑期讀書活動。
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的'開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
二、活動主題
快樂閱讀，童心飛揚。
三、活動目的通過開展讀書活動，向?qū)W生以及家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長和學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，促進和諧家庭建設(shè)。
四、參加對象
全校學(xué)生以及家長。
五、活動時間
20xx年7月7日至8月31日。
1、請學(xué)生、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇適合自己的閱讀書目認(rèn)真閱讀，三至六年級同學(xué)寫出讀書筆記，記錄在學(xué)校印制的學(xué)生暑假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，三四年級學(xué)生不少于200字，五六年級學(xué)生不少于300字，家長及時進行評價，并寫出書面意見。
2、學(xué)生和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。開學(xué)后，學(xué)校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選，并組織書香家庭經(jīng)驗交流會、好書推介會等活動。
3、提倡三至六年級學(xué)生建立個人圖書室，在家長指導(dǎo)下，對自己收藏的圖書進行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。
4、學(xué)校圖書室將在xx月xx日至xx月xx日開放，需要借閱圖書的同學(xué)提前和班主任老師聯(lián)系，統(tǒng)一借閱，統(tǒng)一歸還。
5、學(xué)校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺，通過班級微信群、QQ群等及時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。學(xué)校在暑假期間安排專人負(fù)責(zé)將學(xué)生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗等進行抽查回訪，評價讀書效果。
6、請廣大師生家長把優(yōu)秀讀后感、書評、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱：xx。學(xué)校開學(xué)后組織評選，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、校報和《小葵花》雜志發(fā)表，并向上級媒體推薦。學(xué)生暑假讀書札記開學(xué)后上交語文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上級學(xué)校進行評選。優(yōu)秀讀書札記、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進行獎勵，形成我校的親子共讀成果。
學(xué)生暑期活動方案7一、活動目的深入推進素質(zhì)教育，增強學(xué)生暑期活動的系統(tǒng)性、實踐性、科學(xué)性。通過各種活動，鼓勵學(xué)生熱愛勞動、崇尚科學(xué)，增強愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會的情感，提高主動學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、積極實踐的能力，確保學(xué)生過一個安全、愉快、有意義的假期。
二、活動主題：
七彩的夏日
三、參加對象：
全校學(xué)生
四、活動內(nèi)容
1、引導(dǎo)廣大學(xué)生暑期自覺走上街頭，走進社區(qū)，參與清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、公益宣傳和文化活動，為社區(qū)孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務(wù)，解決他們的實際困難。參加活動的同學(xué)要求填寫暑期社區(qū)活動記載表，開學(xué)后各班上交2份至政教處。（班主任）
2、鼓勵學(xué)生假期走入社會，開展社會調(diào)查活動，如常州文化名人尋訪、社會問題調(diào)查研究等，并形成調(diào)查報告，開學(xué)初各班擇優(yōu)上交兩份調(diào)查報告（電子小報或手抄報）參加校級評比展示。（班主任）
3、開展感恩教育活動。提倡學(xué)生利用暑假時間主動為父母分擔(dān)家務(wù)，幫父母做力所能及的事情；引導(dǎo)學(xué)生孝順父母，尊敬長輩，培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表，開學(xué)后各班交2份至政教處。（班主任）
4、結(jié)合市“龍城行·中國夢”主題教育開展“常州歷史文化尋訪”綜合實踐活動，開學(xué)初組織校級評比展示，擇優(yōu)參加市級比賽。（歷史組）
5、各班自主選擇參加有關(guān)德育基地（XX市中小學(xué)生暑期校外活動德育基地導(dǎo)航已上傳至校園網(wǎng)“德育天地”中）。（班主任）
6、“與文明同行”暑期社會志愿服務(wù)實踐活動。（盛飛負(fù)責(zé)）
7、暑假學(xué)校小記者站開展小記者采風(fēng)活動。（孫銀芬負(fù)責(zé)）
8、參加江蘇省第六屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學(xué)生暑期讀書活動。（語文組負(fù)責(zé)）
9、鼓勵學(xué)生積極參加鍛煉，每天堅持鍛煉至少一小時，并積極參加“開心暑假XX市青少年體育夏令營”活動。（體育組負(fù)責(zé)）
9、“金鑰匙”科技競賽輔導(dǎo)。（徐毅負(fù)責(zé)）
四、活動評獎
1、各班按照要求參加上述各項活動，學(xué)校將評選出若干學(xué)生先進個人和先進班級。
2、各班選擇其中某一項，創(chuàng)造性地展開活動，并形成有創(chuàng)意的活動案例一份（視頻或ppt，300字左右文字介紹，包括活動的名稱、過程、亮點及成效等）。學(xué)校將組織評比，對獲得學(xué)校獎項的班級的班主任，學(xué)校將頒發(fā)“綜合實踐優(yōu)秀指導(dǎo)老師”證書。
學(xué)生暑期活動方案8為踴躍疏導(dǎo)全校先生踴躍參與創(chuàng)衛(wèi)實踐。我校倡議整體先生參加暑期創(chuàng)衛(wèi)社會實踐活動，具體如下：
一、活動時間：
20xx年7月——8月
二、活動主題：
街道愛衛(wèi)生
三、參加對象：
全校先生
四、活動范圍：
整體先生所在的社區(qū)、活動場所。
五、活動內(nèi)容：
1、“社區(qū)小主人”志愿服務(wù)活動。
（1）先生本人組織在社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作，幫助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。
（2）先生在社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他方式的志愿服務(wù)活動。
2、“家庭小老師”活動。
（1）先生利用寒假，廣泛收集、整頓文化衛(wèi)生知識和瘦弱教育知識，自動與父母、長輩一同窗習(xí)、相互監(jiān)督、互相進步。
（2）踴躍鼓勵先生為父母、長輩做飯、洗衣、整頓家務(wù)，疏導(dǎo)先生從本身做起，養(yǎng)成良好的文化衛(wèi)生習(xí)氣。
宿愿整體同窗經(jīng)過本人的舉動，小手拉大手與長輩一同為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，提倡文化生活形式作出本人的貢獻。
真摯地祝愿大家都度過一個歡快充實的寒假！等到開學(xué)到來時，等到大家在學(xué)校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿咱們每個人，都帶著體驗的收獲，帶著逼真的感動，帶著燦爛的愁容。
活動總結(jié)：
在社會實踐的日子里，同窗們服務(wù)團克服種種困難，想群眾所想，急群眾所急，為他們帶去了迫切需求的科技文明，做了很多力所能及的好事、實事，展示了雙橋小學(xué)先生甘于奉獻、勇于進取的良好風(fēng)貌，咱們的真情付出感動了鄉(xiāng)內(nèi)外各地的群眾，也博得了他們的廣泛好評。
同窗們也在實踐中開辟了視野，又鍛煉了意志，愈加使先生意識到了如今學(xué)習(xí)環(huán)境的來之不易，使隊員們深受教育。
經(jīng)過社會實踐使同窗們更多的了解社會，在實踐中拓寬本人的視野，增長本人的見識，鍛煉本人的才干，造就本人的耐力，使本人在獨立自主和為人處事的能力上失去更大的提升。
第四篇：黑石二中變動學(xué)生管理方案
黑石二中變動學(xué)生管理方案
為了方便學(xué)校的學(xué)籍管理和學(xué)校工作的正常開展，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定此方案：
一、轉(zhuǎn)學(xué)
1.轉(zhuǎn)出學(xué)生：凡是轉(zhuǎn)出學(xué)生，班主任必須及時跟蹤學(xué)生的去向，并通知該生把轉(zhuǎn)學(xué)證明辦出，把接收證明辦回交教務(wù)處，否則該生算該班輟學(xué)生，功效掛鉤時按“0”分計算。
2.轉(zhuǎn)出學(xué)生，教務(wù)處必須有接收證明和轉(zhuǎn)出存根，且網(wǎng)上也要辦好交接手續(xù)。
二、轉(zhuǎn)入學(xué)生
1.凡是轉(zhuǎn)入我校的學(xué)生，必須找一位聯(lián)系教師，聯(lián)系好班主任，由班主任考察同意后方可填寫轉(zhuǎn)學(xué)登記表。
2.轉(zhuǎn)學(xué)登記表填好后，經(jīng)分管校長或校長簽字后，該生再和學(xué)校簽訂轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議，方可進入班級。
3.轉(zhuǎn)學(xué)生入學(xué)時必須交500.00元的控輟保證金，初三畢業(yè)未輟學(xué)，原數(shù)退回該生。
4.凡是轉(zhuǎn)入學(xué)生，教務(wù)處應(yīng)按時收集該生信息，及時到教育局辦理好學(xué)生學(xué)籍交接手續(xù)。
5.轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)一經(jīng)辦好，該生安在哪個班就算那個班的學(xué)生，參加工效掛鉤。
6.凡是從黑石二中轉(zhuǎn)出或不遵守校規(guī)校離校的學(xué)生，不能再接
收回來。
7.教務(wù)處應(yīng)將轉(zhuǎn)學(xué)生登記表和協(xié)議進行歸檔管理。
三、轉(zhuǎn)班
1。學(xué)生要求進入重點班的，由學(xué)生寫出書面申請，經(jīng)雙
方班主任同意簽字后，交學(xué)校校長或分管校長簽字后，交教
務(wù)處存檔，在算成績時，統(tǒng)計在原班。
四、復(fù)學(xué)生
對于輟學(xué)的學(xué)生，經(jīng)作工作后，勸返回學(xué)校的，如果在10
個周之內(nèi)，可安排在原輟學(xué)班級就讀，如輟學(xué)時間過長，可安排
在其他班級就讀，但是學(xué)籍只能跟著原輟學(xué)班級走，該生成績算
在就讀班級參加工效掛鉤。
五、不明身份學(xué)生
凡是老師私自接收，未經(jīng)學(xué)校同意，未辦理學(xué)籍手續(xù)的學(xué)生，算黑學(xué)生。不享受國家的優(yōu)惠政策，不參加功效掛鉤，安全責(zé)任
紀(jì)律監(jiān)管，該生在校打傷他生，和教師、學(xué)生發(fā)生糾紛等，由接
收黑學(xué)生者負(fù)責(zé)。如果學(xué)校發(fā)現(xiàn)了黑學(xué)生、且吃了營養(yǎng)餐、必須
按每周15元追交。；
】
黑石二中
第五篇：學(xué)生暑期教育管理方案
中學(xué)生暑期教育管理方案
為進一步加強學(xué)校安全穩(wěn)定工作，讓學(xué)生度過一個安全、快樂、充實的暑假，特制定如下方案。
一、構(gòu)建學(xué)生假期安全管理網(wǎng)絡(luò)，增強安全管理意識 學(xué)生安全關(guān)系千家萬戶，關(guān)系社會的安全穩(wěn)定。我校將進一步強化學(xué)生暑期安全“一把手”工程，明確責(zé)任，建立校長負(fù)總責(zé)，分管副校長具體負(fù)責(zé)，學(xué)校綜治辦、德育處、年級組具體實施，班主任具體落實的工作機制，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。
建立學(xué)校、社區(qū)、社會教育機構(gòu)、團委等相關(guān)單位的溝通協(xié)調(diào)機制，簽訂學(xué)生假期教育管理協(xié)議，做到學(xué)校放假，社會開學(xué)，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會的無縫隙鏈接。
密切家校溝通聯(lián)系，通過互聯(lián)網(wǎng)班級家長QQ群、家長微信群、電話等方式，定期了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)、活動情況。放假時發(fā)放給家長一封信，明確學(xué)生在暑假期間應(yīng)該注意的事項要求，配合學(xué)校、社區(qū)做好學(xué)生假期教育管理工作。
二、強化安全教育，提高學(xué)生假期安全意識
放假前，各班要召開一次暑期安全主題班隊會，進行一次交通安全、防溺水、防火、安全用電、安全出行、防不法分子傷害等內(nèi)容的安全防范教育。要特別要求學(xué)生假期出行不坐超員車、不坐無照駕駛車，提醒駕駛?cè)藛T不要超速，要求學(xué)生不要到水庫、池塘、江河、湖泊等水域游泳；嚴(yán)禁學(xué)生出入營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳、卡廳等娛樂場所。嚴(yán)禁學(xué)生假期學(xué)經(jīng)、念經(jīng)、做禮拜等宗教活動，建立齋月期間每日匯報制，少數(shù)民族學(xué)生要每天向班主任匯報當(dāng)天活動情況。
三、鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐活動。
參加社會實踐活動能豐富學(xué)生的生活經(jīng)歷，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校的圖書閱覽室、體育活動設(shè)施及有關(guān)活動場所定期向?qū)W生開放，提高教育資源利用率。鼓勵學(xué)生參加由鄉(xiāng)、村、社區(qū)有關(guān)部門組織的適合青少年學(xué)生的文體活動、社會實踐活動以及“手拉手·心連心”夏令營主題實踐活動，夏令營活動安排及時印發(fā)給家長，讓其準(zhǔn)確了解活動的時間和內(nèi)容，消除了安全隱患。中小學(xué)生結(jié)合自身實際情況選擇主題實踐活動形式，積極倡導(dǎo)民漢學(xué)生共同參與，相互協(xié)作，互交朋友，一同學(xué)習(xí)、一同娛樂，促進各民族學(xué)生相互理解、相互尊重，形成團結(jié)友愛、融洽互助的和諧關(guān)系，讓孩子在關(guān)愛互助中共同成長。
四、要求學(xué)生做好假期學(xué)習(xí)活動計劃。
放假前，讓每個學(xué)生提交一份暑假活動安排表，要求學(xué)生做好暑假活動每日流水記錄，假期利用2次返校時間，班主任對學(xué)生假期活動進行調(diào)查了解，對假期活動流水日記進行檢查。學(xué)生每天須將活動流水日記或者活動照片發(fā)到本班QQ群。
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