第一篇：舞動生命的奇跡

舞動生命的奇跡

——“感動中國”觀后感

看完“感動中國”之后，使我深受教育。他們的事跡雖然不像劉胡蘭那樣偉大，不像黃繼光那樣崇高，但是他們有一顆樂于助人的心。他們的事跡是平凡的，但平凡中卻透露著偉大??這些人的事跡使我們感動，振奮，流淚和佩服。

十大人物中，雖然他們都很偉大，但我還是對陳斌強流下感動的眼淚。

他，一個孝子，一個“綁著”母親上班的孝子；他只是一個語文老師，一個平凡的語文的老師。媽媽最大的愿望就是能和兒子待在一起。雖然媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活的能力。但是，他回憶起多年來媽媽對自己的付出，他決定無論再困難都不會丟下自己的媽媽。

他們，用自己的一雙勤勞的手；一顆善良的心。將世界變得更加美好。雖然他們在一天天變老，但他那樂于助人的心卻永遠不曾改變。

作為小學(xué)生的我，深深地意識到了孝順和行善是最不能等的事情。自己所要追求的夢想必需立刻行動。在欣賞別人感動事跡的同時，更要學(xué)會如何感動自己，在學(xué)習(xí)和生活中，要努力地感動自己，幸福地生活。

第二篇：激揚青春 舞動奇跡

激揚青春 舞動奇跡

--記2012年校園健美操大賽決賽

身影滑動，萬物飛揚；激情勃發(fā)，思緒蕩漾。2012年5月17日晚校園健美操大賽在多功能館成功舉辦，擔(dān)任此次比賽的評委有河大體研部健美操一級評判員呂旭老師、祁寧老師、董輝老師，華北電力健美操一級評判員王澤林老師，以及瑜伽教練魯清老師。到場的嘉賓有出席本次活動的嘉賓有各個學(xué)院的黨委書記、副書記，團委書記以及部分老師。

用身姿詮釋青春的奔放，用熱情編織青春的浪漫。經(jīng)過之前的激烈競爭共有19個學(xué)院通過復(fù)賽成功進入決賽。由星期五組合帶來的熱情奔放的舞蹈正式拉開了比賽序幕。比賽共分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由各個學(xué)院代表隊展示自己的開場秀，第二環(huán)節(jié)進行正式的健美操表演。在第一環(huán)節(jié)開場秀的表演中管理學(xué)院表現(xiàn)出眾，贏得了在場觀眾的陣陣喝彩聲，“文者稱雄，舞者稱霸，管理學(xué)院，雄霸天下”的歡呼聲聲振林木，震撼全場。隊員們身著的橘黃色隊服彰顯管理學(xué)院的激情與奔放，藍色的裝飾更加演繹出管理學(xué)院的活力與堅強，隊員們燦爛的笑容更是征服了全場觀眾。拍攝的視頻中黨委副書記王洪凱老師、團委書記張麗老師和管理學(xué)院的各位老師對管理學(xué)院健美操隊的殷切鼓勵無不鼓舞著管理學(xué)院隊員們更加努力，給大家?guī)硪粓鲆曈X盛宴。喝彩陣陣，掌聲連連，這是全場觀眾對管理學(xué)院健美操隊的最大支持與肯定。

舞動奇跡綻放青春活力，激情飛揚盡展90風(fēng)采。在第二個環(huán)節(jié)的比賽中，參賽的各支隊伍身著精心準備的服裝，以新穎別致的造型，獨具特色的亮相，讓評委和觀眾眼前一亮。政法學(xué)院代表隊的新穎多變，新聞學(xué)院代表隊的激情動感，研究生院代表隊的技藝高超都讓臺下觀眾尖叫歡呼不已。作為已四連冠的管理學(xué)院更是以高難度的技巧，明快奔放的動作，鮮明的節(jié)奏感向大家展示了青春的激情，展示了力與美的結(jié)合。同比賽實時互動的人人動態(tài)墻上，管理學(xué)院的表現(xiàn)得到了同學(xué)們的一致好評，也體現(xiàn)出同學(xué)們對管理學(xué)院的熱切關(guān)注。最終管理學(xué)院以扎實的健美操功底蟬聯(lián)了本次比賽的冠軍，獲得了五連冠的佳績。新聞傳播學(xué)院位居第二，獲得了本次健美操大賽的亞軍，政法學(xué)院位居第三為本次比賽的季軍。整場比賽從舞蹈編排到音樂的選擇，從整體構(gòu)思到細節(jié)的推敲，都充分展現(xiàn)了同學(xué)們的智慧與創(chuàng)造力。

本次比賽不僅加強了各個學(xué)院之間的交流與合作，更展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生青春激揚的風(fēng)采。比賽場上管理學(xué)院隊員們揮汗如雨的姿態(tài)，激情四射的面貌充分展現(xiàn)出管理學(xué)院的團隊合作意識與頑強拼搏的精神。用音符跳出生命的旋律，用活力舞出90后的青春，再次祝賀此次比賽獲獎的各支隊伍。

第三篇：舞動奇跡教學(xué)案例

“舞動奇跡”社團《竹竿舞》教學(xué)案例

教學(xué)目標：

1、通過教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生了解竹竿舞的基本練習(xí)方法，并學(xué)會控制竿的操作。

2、學(xué)生初步掌握竹竿舞的基本步法、跳法、敲竹竿的節(jié)奏，在輕松活潑的氣氛中發(fā)展學(xué)生靈活、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、在體驗竹竿舞的樂趣中，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和創(chuàng)新精神。

教學(xué)背景：

本課以少數(shù)民族地區(qū)的文化為背景，以我們生活中的“竹子”為實物載體，以“舞動奇跡”學(xué)生為主體，運用多種教學(xué)方法，讓“舞動奇跡”學(xué)生在自由快樂的氛圍中體驗美麗的民俗文化，通過學(xué)生的積極參與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力，特別是有利于提高動作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。另外，“竹竿舞”跳法多樣，竹竿的開合變化靈活，能調(diào)動學(xué)生積極思維，能提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力；能培養(yǎng)學(xué)生間的相互合作能力、創(chuàng)新意識。

案例描述：

一、新課導(dǎo)入調(diào)動情緒 師播放《夢里水鄉(xiāng)》音樂。

師：同學(xué)們知道這首歌的名字嗎？ 生：異口同聲的說：“夢里水鄉(xiāng)”。師：這首歌同學(xué)們應(yīng)該都很熟了吧。生：這首歌曲很優(yōu)美動聽……

師：待會兒我們就在這首音樂下來跳《竹竿舞》。

師：學(xué)生都有一種躍躍欲試的感覺，乘著這個時機我立刻說：“我們都欣賞過視頻中的竹竿舞了吧！有沒有人注意過他們握竿的手勢？” 生：（雜聲）：我沒仔細觀察，只看他們跳了；好像就只是將竿握緊吧；?? 師：請看視頻中的握桿姿勢，看看跟你們想的一樣嗎？

生

1、跟我想的不一樣，我還以為全握緊就好了原來他是半握的。生2搶著說，他大拇指還朝前面的，沒握到里面去。師：嗯，同學(xué)們這次觀察的很仔細，他這個握法與我們平時不同就是打竿時保護我們的手指，不容易弄傷我們的手指。好，1、3排同學(xué)向后轉(zhuǎn)，2、4排同學(xué)前平舉伸直你們的手臂，跟著老師一起來握竿并一起在音樂聲中打一下竿，讓竹竿跳舞吧。

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起在音樂聲中做開開合合的打竿動作，適當(dāng)?shù)膩碚{(diào)整學(xué)生的音樂節(jié)奏。

二、身心準備，誘發(fā)興趣

師：同學(xué)們，竹竿跳舞已經(jīng)跳累了，待會兒就是我們正式上場跳舞了，不過在跳舞之前，我們先要做一個熱身，身體活動開了，才不會在跳舞中受傷。

教師講解繞竹竿跑跳的路線及跳法，特別強調(diào)跑中的間距問題，注意安全。（學(xué)生在花樣跑跳中盡情的熱身，并在此過程中對于下面學(xué)習(xí)跳竿的內(nèi)容有了一個初步的印象）。

三、努力引導(dǎo)，掌握技能

師：同學(xué)們接下來我們就要學(xué)習(xí)今天舞步，先看老師給你們示范一遍。（一遍示范完成后）生：（學(xué)生很激動），這個這個不是我們剛才做過的嗎。師：對，這個我們剛才在跑跳中學(xué)過，有誰還記得？（請學(xué)生展示后），很好！那兩位同學(xué)很棒，接下來跟老師一起在做幾遍吧。（前前后后，跳跳，跳跳）之后，跟著音樂的節(jié)奏在原地又跳了幾遍。

師：接下來，同學(xué)們迅速的找到自己場地跟著音樂去練習(xí)跳規(guī)定竿吧。

（要求：沒有在跳竿的同學(xué)排著隊跟著前面跳竿的同學(xué)一起做徒手動作，教師巡回指導(dǎo)）在學(xué)生學(xué)練中，我采用了分層教學(xué)，讓好的組逐步的進行下一項任務(wù)，順序：跳固定竿---邊打竿邊跳竿---拓展組合練習(xí)，這樣在學(xué)生競爭中更能增強學(xué)生學(xué)練的積極性。

四、同心協(xié)力，共創(chuàng)佳績

師：同學(xué)們在剛才的跳竹竿舞中，老師發(fā)覺你們都快跟電腦視頻中跳的差不多，一個個都很棒。接下來我們玩一個接力游戲吧！名字叫做“竹竿竹竿快快跑”

游戲規(guī)則：一二兩組為一大組，三四兩組為一大組，每小組同學(xué)分別握在竹竿的兩頭進行接力，但必須跑到標志物后繞標志物兩圈后回來。要求：握竿的順序是先握竿兩端，后兩個接竿時握竿中間接力，交竿的同學(xué)必須交竿后下蹲。

（學(xué)生在接力游戲中，使我們整堂課的強度達到了一個高點，并磨練了學(xué)生的意志力）

五、整理放松階段

師：同學(xué)們，讓我們在《夢里水鄉(xiāng)》的音樂下做拍手操的放松吧！

學(xué)生跟著教師做拍手操，既放松了身體，又對本節(jié)課的節(jié)奏做了一個很好的回顧。

案例分析：

“竹竿舞”是“舞動奇跡”社團的特色教學(xué)，“舞動奇跡”社團的學(xué)生對竹竿舞的學(xué)習(xí)積極性很大。因此，根據(jù)學(xué)生的特點我事先找了一些竹竿舞的相關(guān)視頻在課余時間給學(xué)生欣賞，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性達到最高，我再以學(xué)生最愛聽的《夢里水鄉(xiāng)》作為開場，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)竹竿舞最基本的握竿與打竿的技術(shù)；其次，“舞動奇跡”社團的學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，我也在努力引導(dǎo)學(xué)生掌握技能。分層教學(xué)中，利用學(xué)生競爭意識，又一次大大提高了學(xué)生的練習(xí)積極性。特別是拓展組合練習(xí)，我設(shè)計了雙人面對面手拉手、雙人肩搭肩、集體的手拉手轉(zhuǎn)圈跳，這幾個動作簡單有趣，大部分同學(xué)都選擇自己喜歡的動作來做，某些同學(xué)們在此動作的基礎(chǔ)上自己還創(chuàng)新，加上了一些搞笑的手部動作，使整個課堂氛圍分外的和諧。

最后，運用拍手操結(jié)合《夢里水鄉(xiāng)》，把學(xué)生學(xué)習(xí)竹竿舞的節(jié)奏又很好的復(fù)習(xí)了一遍，既起到放松作用又穩(wěn)固了旋律，一舉兩得。

整堂課，學(xué)生練習(xí)的積極性相當(dāng)?shù)母?，練?xí)的密度也很大，有99%以上的學(xué)生都學(xué)會了最基本的動作，也能在竹竿的開合間自由的進出。

課后反思：

優(yōu)點：這堂課學(xué)生參與度高，積極性強，目標基本達成。最讓我驚訝的是孩子們的接受能力，還是很強的。

缺點：首先我自己的語言不夠精煉，簡單帶過的語言還是在那里反復(fù)的說，浪費了很多時間。

其次是課的設(shè)計中集合次數(shù)太多，也費了很多時間。

有志者事竟成，只要自己每時每刻多反思多磨練總會有進步的。

第四篇：舞動奇跡之巨龍風(fēng)采

舞動奇跡之巨龍風(fēng)采

語言，在人類文明發(fā)展史上，不僅是一種傳播、交流的工具，還是人類文明元素中頗具活力的有機載體。而充滿智慧的語言，更是對人類文明的巨大貢獻。因而，我們讀《論語》，我們讀“四書五經(jīng)”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“其意義就在于從古圣先賢的語言中汲取豐富的智慧。

改革開放30年以來，中國經(jīng)歷了體制的變革、政策的更替，經(jīng)歷了一批批企業(yè)和企業(yè)家的新陳代謝、大浪淘沙，留下了一批“剩者”，并成為最后的“勝者”。史玉柱，歷經(jīng)大風(fēng)大浪而“巨人不死”，憑什么？牛根生，帶領(lǐng)蒙牛從一個“三無”的小作坊發(fā)展成乳業(yè)的巨頭，并“跑出火箭的速度”，憑什么？馬云，歷經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)冬天的大“寒流”，卻能奇跡般地絕處逢生，并一直“狂”到今天，憑什么？ 海爾的張瑞敏，聯(lián)想的柳傳志，華遠的任志強，華飛的任正飛，萬科的王石，科龍的潘寧等等??

依稀記得幼年的時候就聽母親講過這些企業(yè)領(lǐng)軍人物的如何成功的切身經(jīng)歷，只是那時還小沒能明白母親講這些的良苦用心，但對于這些企業(yè)英雄的名字我卻可以倒背如流，當(dāng)我邁進初中校門的時候母親送過我一本關(guān)于名人艱苦創(chuàng)業(yè)的雜志，認真解讀之后我受益匪淺，記憶深處印象最深的就是聯(lián)想總裁柳傳志的故事??

孟子云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！?/p>

1984年，中國科學(xué)院的科技人員柳傳志拿著中科院投資的20萬元，和其他10名同事創(chuàng)辦聯(lián)想集團。從當(dāng)時只占中國市場份額的2.7%，發(fā)展到今天占中國市場的20%并占全球市場的9%。而同時代的創(chuàng)業(yè)先鋒卻大多灰飛煙滅。

其中，最驚險的時期莫過于改革開放初期計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌時，國外電腦巨頭大軍壓境，聯(lián)想幾乎被逼到了懸崖邊上。正是“土狼”特質(zhì)讓聯(lián)想絕處逢生。

當(dāng)時柳總說過“我們一直研究行業(yè)，研究到什么程度呢?研究到我挺自豪的把我自己稱為是?會寫菜譜的人?。” 讀完這個故事當(dāng)時并沒有引起我多大的共鳴，自己只是個學(xué)生又沒打算創(chuàng)業(yè)，一次閑暇的時候和同學(xué)聊天談到這些企業(yè)家的時候，自己只是略知一二，但聽完同學(xué)講述之后我真是慚愧之極，他所講的無不令我欽佩。的確只有根據(jù)自己的情況去研究，而且能把規(guī)律找出來，才能寫出適合自己的最佳菜譜?！被仡欀袊袃?yōu)秀企業(yè)的成長史.沒有哪一個不是善于因時順勢，同時又自強不息的結(jié)果。商場如戰(zhàn)場，在打仗之中，領(lǐng)軍人物必須不斷地根據(jù)瞬息萬變的市場研究出一套方法，而不是按照菜譜去做菜。如果一味只知道按照菜譜去做菜，菜譜怎么寫的你怎么做，而當(dāng)環(huán)境條件發(fā)生變化了的時候，就要出事。好的企業(yè)家只有根據(jù)自己的情況去研究，而且能把規(guī)律找出來，才能寫出菜譜。柳總正是明白了這一道理，才不斷的研究適合自己的新菜譜，當(dāng)今競爭激烈的社

會，適者生存，任何事不能一味的恪守常規(guī)，一塵不變，創(chuàng)新是企業(yè)生存的基本準則“別把長跑當(dāng)短跑，要有理想而不理想化，退出畫面看畫，一眼看到底，要把土夯實。”，這是柳總成功路上的一個秘訣。

1987年，當(dāng)時柳總帶領(lǐng)著聯(lián)想的同事們還在深圳打拼，那個時候聯(lián)想一年的利潤也就是100萬。為了能夠壯大企業(yè)，他不惜血本，花了300萬，準備通過當(dāng)?shù)氐囊患疫M出口公司到香港購置進口機器設(shè)備。哪知，對方卻在收了款子之后想賴賬。萬般無奈之下，柳傳志決定“蹲守”，天天到那家公司的負責(zé)人家中等候。最后，這筆款子總算是要了回來，事后感慨萬千，“說實話，當(dāng)時拿?板磚?拍這個人的心都有了，通常是夜里2、3點鐘還睡不著，像傻子一樣?！?而實際上，柳傳志的創(chuàng)業(yè)過程中，被騙的還不止一次。比如在1984年開始創(chuàng)業(yè)時，啟動資金20萬元，幾個月的時間里就被騙走了14萬。大概這段艱辛的創(chuàng)業(yè)階段給柳總留下了太過深刻的印象，即使時隔20多年再回想當(dāng)年時，他依然很感嘆。

驀地想到柳傳志曾講過這樣一句話來告訴青年創(chuàng)業(yè)者：“走上創(chuàng)業(yè)路之前，一定要想清楚。雖然不能說是一條不歸路，但是創(chuàng)業(yè)這條路確實不好走！”的確如此，每個人都面臨著挫折和失敗的可能，這是我們每個人人生經(jīng)歷的一部分。太陽的光輝不只照在他一個人身上，一些海歸創(chuàng)業(yè)企業(yè)做到一定程度分裂的也不少，原因就是在遇到困難的時候，有的人就回去了，還有的企業(yè)上市以后再分裂，對企業(yè)和投資人都是比較大的打擊，創(chuàng)業(yè)失敗的大有人在，為什么柳

總卻能脫穎而出成為最后的勝者？即使被騙也毫不退縮，是他心中的那個創(chuàng)業(yè)信念：執(zhí)著追求甘于奉獻，沒有奉獻精神，創(chuàng)業(yè)很難實現(xiàn)。既然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程!內(nèi)心的激情充斥著他絕不輕言放棄，梅花香自苦寒來，正是他背后的這種堅持才換來今天舞臺上的成功!

柳傳志這個非青年確勝似青年的英雄企業(yè)家，他用心中不滅的信念所創(chuàng)了驚人的偉業(yè)，推動了國內(nèi)經(jīng)濟的向前發(fā)展，把人們的生活水平抬高了一個檔次，他是當(dāng)之無愧的商業(yè)界巨龍，是天之驕子，更是我心中的風(fēng)尚人物！

第五篇：《勁舞團》V4.0“舞動奇跡”解析

《勁舞團》V4.0“舞動奇跡”解析

不知不覺，《勁舞團》已經(jīng)迎來了自己的三周年，而代理商久游網(wǎng)除了開展一系列的活動來紀念這件喜事外，還對游戲的內(nèi)容也進行大幅度的更新，V4.0版本“舞動奇跡”于近日正式上線?！秳盼鑸F》將再次煥發(fā)出青春活力，三周年厚積薄發(fā)，為廣大玩家呈現(xiàn)一個“舞動的奇跡”!那么V4.0版本“舞動奇跡”究竟有些什么全新的要素，又會帶個廣大AU(《勁舞團》簡稱)玩家什么樣的新驚喜呢?且聽筆者慢慢道來吧!

精彩刺激的家族對戰(zhàn)

擁有一身出眾的舞技，想成為家族里的超級偶像、閃亮巨星么?全新推出的家族對抗模式便能幫你實現(xiàn)!全新的家族對抗模式分為個人對戰(zhàn)以及家族團體對戰(zhàn)兩個模式。家族個人對戰(zhàn)顧名思義便是以家族個人成員單挑其他玩家的比賽模式。家族族長只需要在勁舞商城購買“家族頻道特權(quán)”，家族內(nèi)任一成員在該頻道內(nèi)開房，即可與其他玩家進行對戰(zhàn)。而在對戰(zhàn)中奪得第一的玩家便可以為自己所在的家族?A得一點家族榮譽積分。一旦對抗家族的榮譽積分達到100分以上，由家族族長開啟房間即可開始3VS3的團體對戰(zhàn)。由每方各派出2人組建一支戰(zhàn)隊進入對抗房間，當(dāng)一切準備就緒，每個人腳下的燈光就會顯示出“FAM”字樣，宣告比賽即將開始。一旦進入“Who's the Ace”(誰是王牌)時間，所有人便需要齊心協(xié)力爭取打出連P高潮，左右兩邊的進度條分別代表各自的P值，只有最高者將榮升本隊的ACE(王牌)寶座，并能在Fever時間斬獲雙倍分數(shù)!如果你以為雙倍積分就到頭了，那就大錯特錯了，一旦到了游戲中的“AceFever”時間，Ace選手得分將增加至2倍，并加入隊伍總成績。這就意味著，在這個時段內(nèi)，隊中的Ace和其他選手通過打P使本隊P條達到最大值時，就可以獲得4倍積分!能否逆轉(zhuǎn)或者擴大勝果往往在此一舉!

情侶更甜蜜

在“舞動奇跡”中，增加了兩枚新的，情侶戒指，一個是51-55級的紅寶石對戒，需要26520顆紅心，擁有后便會顯示“?？菔癄€”的情侶稱號。另外一枚則是56-60級的藍寶石對戒，需要33180顆紅心，等級稱號則是“天荒地老”。而專為情侶們新增的恰恰情侶大賽也是非常有意思噢!情侶們只要點擊界面中大賽模式中新增加的“恰恰情侶大獎賽”便可以參加。首輪進入前32位排名的情?H，便可以晉級下一場比賽。能否通過重重考驗獲得最后的桂冠，就要看你們的默契程度啦!趕緊來挑戰(zhàn)吧!

最愛MM寵愛的寵物

2008年是中國傳統(tǒng)的鼠年，鼠也是十二生肖的老大哥!而《勁舞團》V4.0版本的新增加的寵物，也與可愛的老鼠有關(guān)，它們便是“老鼠”里最負盛名的超級偶像米奇和米妮。據(jù)悉，只要它們走到哪，便會把幸運帶到哪噢!還不趕緊去搶上一個!除了這兩只可愛的小老鼠之外，還有謎一般的姜餅人，同樣是可愛到讓人愛不釋手!V4.0版的新寵物，絕對會成為所有AU玩家、特別是萬千MM的最愛!

家族夢幻七件套

想讓你的家族更加絢麗多彩嗎?V4.0版新增加的夢幻般的七件家族道具便能實現(xiàn)愿望“家族頻道冠名卡”!選擇頻道，冠名家族，“巧克力儲蓄罐”是你保管家族基金的得力助手，初級、中級、高級甜蜜家園則分別可以為家族提供30、50、70名成員的容納空間，要發(fā)家族公告，家族留言??]問題，“糖果公告欄”和“餅干留言板”便能為你完成。“波板糖園鐘”更是能讓你準確的知道當(dāng)前的時間噢!

好了，V4.0版本的各個更新點也介紹的差不多了，多種全新要素的引入是不是讓你已經(jīng)萌生了別樣的心動呢?!別急別急，百首冠軍級單曲的更新，能讓你在熱舞的同時大飽耳福!而隨著V4.0的更新，也標志著《勁舞團》正式邁入了Season4(第四季)!配合這次的新版本，久游網(wǎng)更是舉辦了一系列的線上活動。包括“變身餅干人”、“誰是Dance Oueen”、“天使的魔力”、“最后一支舞”、“獨特的紅酒”等等，GM將隨機進入各個游戲頻道，登陸房間后會發(fā)出公告，標示出對應(yīng)的活動名稱以及自己現(xiàn)在所在的位置，最先到達房間的六名幸運玩家便會獲得參加活動的資格!而獲得勝利的玩家，將得到游戲提供的獨家特別獎勵，現(xiàn)在，你所需要做的就是立刻更新《勁舞團》客戶端，全新的4.0版本《勁舞團》和你一起“舞動奇跡”!讓我們一起體驗“第四季”帶來的感動和激情吧!