第一篇：苑莊鎮(zhèn)中學(xué)讀書節(jié)推薦書目

苑莊鎮(zhèn)中學(xué)教師讀書活動推薦書目

1）《教育漫話》（洛克）

2）《給教師的100條建議》（蘇霍姆林斯基）

3）《教學(xué)勇氣》（帕爾默）

4）《莊子》

5）《陶行知教育名篇》（陶行知）

6）《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》（馬克斯?范梅南）

7）《童年的秘密》（蒙臺梭利）

8）《教育的智慧和真情》（肖川）

9）《愛心與教育――素質(zhì)教育探索手記》（李鎮(zhèn)西）

10）《教師人文讀本》（張民生、于漪總主編）

11）《36天，我的美國教育之旅》（李希貴）

12）《世界上下五千年》

13）《朗讀手冊》（吉姆?崔利斯）

14）《班主任最需要什么--中外教育家給教師最有價(jià)值的建議》

15）《周易》

16）《用心做教育》（張思明）

苑莊鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生讀書活動推薦書目

對于整個人類來說，“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>

而對于每個不同的人，書籍則是塑造你生命歷史的磚石。同學(xué)們，還等什么，向著你不一般的人生之路前進(jìn)吧！

一、必讀書目：【初中語文新課標(biāo)名著必讀書目】

初一上冊：1.《繁星·春水》 2.《伊索寓言》

初一下冊：3.《童年》4.《魯濱孫漂流記》 5.《昆蟲記》

初二上冊：6.《朝花夕拾》7.《駱駝祥子》

8.《鋼鐵是怎樣煉成的》

初二下冊：9.《西游記》10.《海底兩萬里》11.《名人傳》

初三上冊：12.《水滸傳》13.《傅雷家書》14.《培根隨筆》

初三下冊：15.《格列佛游記》16.《簡·愛》

二、選讀書目：

（一）中國文學(xué)名著

1.《三國演義》 2.《紅樓夢》 3.《論語》 4.《孟子》5.《世說

新語》 6.《聊齋志異》 7.《浮生六記》 8.《三言二拍》9.《東周列國志》 10.《封神演義》 11.《官場現(xiàn)形記》12.《唐詩三百首》 13.《宋詞選》 14.《古文觀止》 15.《西廂記》 16.《牡丹亭》

（二）現(xiàn)當(dāng)代精品

1.《阿Q正傳》 2.《吶喊》 3.《彷徨》 4．《女神》 5.《子夜》

6.《家》 7.《雷雨》8.《圍城》 9.《邊城》 10.《茶館》 11.《翡

冷翠的一夜》12.《寄小讀者》 13.《傾城之戀》 14.《金鎖記》

15.《紅巖》 16.《青春之歌》 17.《棋王》 18.《大淖記事》 19.《曾

國藩》 20.《城南舊事》 21.《文化苦旅》 22.《林清玄散文》 23.《周國平散文集》24.《螢窗小語》 25.《人間草木》 26.《海子的詩》

27.《顧城的詩》 28.《舒婷的詩》29.《花季·雨季》 30.《十七歲不

哭》 31.《草房子》 32.《狼圖騰》 33.《鄭淵潔故事集》 34.《明

朝那些事兒》

（三）外國文學(xué)名著

1.《伊利亞特》2.《奧德賽》3.《唐吉訶德》 4.《少年維特之煩

惱》5.《歌德談話錄》6.《哈姆雷特》 7.《沙士比亞戲劇故事選》8.《傲慢與偏見》9.《基督山伯爵》 10.《巴黎圣母院》11.《雙城記》

12.《紅與黑》 13.《高老頭》14.《歐也妮·葛朗臺》15.《湯姆叔叔的小屋》 16.《格蘭特船長的兒女》 17.《牛虻》 18.《湯姆索菲亞

歷險(xiǎn)記》 19.《飄》20.《老人與?！?1.《復(fù)活》22.《戰(zhàn)爭與和平》

23.《童年》24.《母親》25.《百年孤獨(dú)》26.《我是貓》27.《雪國·古

都》28.《麥田里的守望者》29.《莫泊桑短篇小說選》30.《契訶夫短

篇小說選》31.《馬克·吐溫短篇小說選》 32.《歐·亨利短篇小說選》

33.《普希金詩選》34.《泰戈?duì)栐娺x》35.《安徒生童話》36.《格林童

話》37.《福爾摩斯探案集》38.《哈利·波特》系列

（四）社會科學(xué)與藝術(shù)

1.《上下五千年》2.《世界五千年》3.《萬歷十五年》4.《蘇菲的世界》5.《理想國》6.《詩學(xué)》7.《法律的故事》8.《圣經(jīng)故事》

9.《希臘神話與傳說》10.《談美書簡》11.《西方美術(shù)史話》

（五）人物傳記

1.《毛澤東傳》2.《周恩來傳》3.《拿破侖傳》4.《林肯傳》

5.《甘地自傳》6.《丘吉爾傳》7.《羅斯福傳》8.《牛頓傳》9.《達(dá)爾

文》10.《愛迪生傳》11.《居里夫人傳》12.《愛因斯坦傳》13.《斯蒂

芬·霍金的科學(xué)生涯》14.《貝多芬傳》15.《肖邦傳》16.《渴望生活：

梵高傳》17.《卓別林傳》18.《永遠(yuǎn)的喬丹》19.《富蘭克林自傳》

20.《海倫·凱勒傳》

（六）科普讀物

1.《科學(xué)的歷程》2.《數(shù)理化通俗演義》3.《魔鬼出沒的世界》

4.《宇宙》5.《趣味數(shù)學(xué)》6.《元素的故事》7.《森林報(bào)》

8.《基因的故事》9.《克隆的世界》10.《人類的故事》11.《寂靜的春

天》12．《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》

（七）報(bào)紙雜志

1.《讀者》2.《意林》3.《青年文摘》4.《雜文選刊》5.《小小說》

6.《中華散文》7.《詩刊》8.《語文報(bào)》

三、親子共讀書目：

1.《愛的教育》2.《窗邊的小豆豆》3.《讓孩子走出亞健康》

4.《別和青春期的孩子較勁》 5.《英才是怎樣煉成的》6.《好媽媽勝

過好老師》

注：以上所列必讀書目，請同學(xué)們按要求完成閱讀計(jì)劃；所列選

讀書目，請同學(xué)們根據(jù)自己的閱讀興趣和閱讀水平，每學(xué)期選擇性閱

讀兩三種；所列親子共讀書目，請同學(xué)們邀父母一起閱讀。

第二篇：苑莊鎮(zhèn)中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

苑莊鎮(zhèn)中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

為全面貫徹黨的教育方針和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，加快我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，推進(jìn)素質(zhì)教育又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán)，特制定此素質(zhì)教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹國家的教育方針，以現(xiàn)代化辦學(xué)理念為指導(dǎo)，圍繞“鑄師魂、辦名校、爭一流”目標(biāo)，以“三個發(fā)展”（學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展）為重點(diǎn)，以為平民百姓子弟提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)為宗旨，認(rèn)真貫徹教育方針，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,努力打造文化校園、平安校園、和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，形成一個促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，努力把學(xué)校建設(shè)成為校園文化濃郁、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明、品牌優(yōu)勢明顯的優(yōu)質(zhì)完全學(xué)校。具體目標(biāo)和要求：

1、辦學(xué)水平：進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。建立健全學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制、教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)形象預(yù)警機(jī)制、危機(jī)處理機(jī)制，三風(fēng)（學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)）建設(shè)取-1-

得顯著成效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，中高考質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先水平，學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，社會聲譽(yù)和知名度有效提升，2、隊(duì)伍建設(shè)：進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師教書育人的積極性，形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。建立和完善教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制、繼續(xù)教育考核機(jī)制和激勵機(jī)制，構(gòu)建完善的校本培訓(xùn)體系；積極推進(jìn)“名師工程”，培養(yǎng)和造就一批有一定知名度的學(xué)科帶頭人，形成一個以名師為核心、骨干教師和高級教師為主體的優(yōu)秀教師群體；以績效工資為杠桿，健全教職工績效考評機(jī)制和選優(yōu)汰劣的人事聘任機(jī)制；選拔和培養(yǎng)一批具有管理才能、熱愛管理工作的優(yōu)秀中青年教師充實(shí)到管理隊(duì)伍，形成合理梯隊(duì)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

3、德育工作：進(jìn)一步優(yōu)化“以德育人，全員參與，自主管理，三位一體”的學(xué)校德育工作體系，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，提高德育工作隊(duì)伍的水平和教職工全員育人的積極性，形成學(xué)校德育工作的合力。創(chuàng)新學(xué)校德育工作思路，增強(qiáng)德育教育的針對性，不斷提高德育教育效果。健全學(xué)校德育工作評價(jià)激勵機(jī)制，完善學(xué)校德育教育目標(biāo)體系、德育常規(guī)教育體系和德育活動體系，充分發(fā)揮德育主渠道作用，營造良好的學(xué)校德育氛圍。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、價(jià)值觀、世界觀和人生觀教育，激活學(xué)生的道德自省和道德需求,實(shí)現(xiàn)品德內(nèi)化和人格自我完善，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富社團(tuán)活動，構(gòu)建

學(xué)生自主管理、自我教育的學(xué)校德育工作特色。加強(qiáng)德育科研和德育校本教材自主開發(fā)，在學(xué)生自主管理和自主發(fā)展研究、心理健康、差生轉(zhuǎn)化、留守生問題研究等方面取得突出成效。

4、體育衛(wèi)生：以全民健身為前導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范體育課教學(xué)，豐富學(xué)生課外體育活動，提高學(xué)生體能素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展；建立嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)生體訓(xùn)機(jī)制，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育特長生的中高考專業(yè)成績。認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)健康教育，健全學(xué)校生常見病、傳染病預(yù)防機(jī)制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警處置機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)生健康水平和學(xué)校公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。

5、文化建設(shè)：學(xué)校核心文化建設(shè)取得新的突破，積極向上的共同價(jià)值觀成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動力。通過體制創(chuàng)新，建立一個適應(yīng)現(xiàn)代教育管理、信息暢通、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校管理體系和一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?，逐步?shí)現(xiàn)由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設(shè)更加規(guī)范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園廣播站、網(wǎng)站、校報(bào)等校園文化載體建設(shè)從無到有。通過校園文化建設(shè)，熔鑄和凝煉團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神，實(shí)現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標(biāo)。

6、校園建設(shè)：按照建設(shè)規(guī)劃，整合學(xué)校辦學(xué)資源，完善辦學(xué)功能。優(yōu)化校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，綜合優(yōu)化校園環(huán)境布局，提升校園綠化品位，將校園建設(shè)成具有濃厚文化氣息、環(huán)境和諧的公園式校園；完善學(xué)生運(yùn)動場地建設(shè)，建成標(biāo)準(zhǔn)操場。

7、教育裝備：完善和更新實(shí)驗(yàn)、圖書和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化和學(xué)校管理信息化。完善學(xué)生實(shí)驗(yàn)裝備，擴(kuò)充勞技實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)圖書館建設(shè)，豐富圖書資源，建成電子閱覽室，擬建數(shù)字化圖書館。進(jìn)一步整合學(xué)校美術(shù)、音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備。加快網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備更新和技術(shù)升級，確保校園信息平臺容量足夠、運(yùn)行高速、安全可靠、信息暢通。完善教學(xué)資源庫、教學(xué)網(wǎng)站、學(xué)校辦公平臺建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息資源的利用率。

8、后勤服務(wù)：推進(jìn)后勤管理體制改革，增強(qiáng)后勤工作的保障功能、服務(wù)功能和宏觀調(diào)控功能。加快后勤管理信息化建設(shè)，提高后勤管理的快速反應(yīng)能力和調(diào)控能力，建立高效、節(jié)約、安全的后勤管理體系；改革學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)作模式，建立成本核算、條塊包干的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和運(yùn)作體系，強(qiáng)化學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理的宏觀管理，降低辦學(xué)成本；穩(wěn)妥推進(jìn)后勤服務(wù)社會化改革，完善校園生活服務(wù)功能，健全校園食品衛(wèi)生安全保障、監(jiān)督機(jī)制，提高服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)后勤精細(xì)化管理，充分挖掘市場潛能、開源節(jié)流、降低內(nèi)耗，形成科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

四、基本思路

1．突出德育首要位置，追求德育工作的實(shí)效。

德育工作是學(xué)校教育的“固本強(qiáng)基工程”，加強(qiáng)德育工作是學(xué)校工作的根本任務(wù)，也是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本出路。學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中

共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)綱要》等文件和指示精神，以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》為基本要求，對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范行為，學(xué)會做人”教育，進(jìn)一步創(chuàng)新德育的實(shí)踐模式，增強(qiáng)德育方式和手段的豐富性，注重德育的時(shí)代性和科學(xué)性，追求德育的實(shí)效性和針對性，努力開創(chuàng)學(xué)校思想道德建設(shè)的新局面。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

教師是學(xué)校辦學(xué)的根本，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。學(xué)校將進(jìn)一步完善用人機(jī)制，創(chuàng)設(shè)條件與機(jī)會，為促進(jìn)教師的成長搭建平臺。我校將以校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)等多種途徑，促進(jìn)師生的共同成長，促進(jìn)學(xué)校的自身建設(shè)和發(fā)展。

3．以教學(xué)工作為中心，強(qiáng)化全員質(zhì)量意識。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，提高質(zhì)量是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展關(guān)鍵所在。

①以新一輪課程改革為契機(jī)，樹立現(xiàn)代化的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使教師要逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。堅(jiān)持“一切為了人的發(fā)展”、“以人為本，育人為本”的教育思想，樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，承認(rèn)學(xué)生個性差異，形成多元評價(jià)體系，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)

生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識、學(xué)會學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

②立足課堂，探索教學(xué)改革。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，著力構(gòu)建高效率、個性化的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”，“讓課堂煥發(fā)生命的活力”，實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的效益。

③扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

④切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)考核條例，注重教學(xué)過程的管理和監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)秩序科學(xué)化、系列化、制度化。加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的考核評估，完善教育教學(xué)評價(jià)機(jī)制，實(shí)行優(yōu)教獎勵制度，進(jìn)一步拉大獎勵差距，充分調(diào)動全體教師的工作積極性。

4．全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升課程實(shí)施水平。

堅(jiān)持“教在今天，想到明天”的課程理念，充分挖掘?qū)W校、社會豐富的課程資源，以課程改革的深化推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

5．創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)思路，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

苑莊鎮(zhèn)中學(xué)

2011.9

第三篇：苑莊鎮(zhèn)中學(xué)2014寒假讀書活動方案

苑莊鎮(zhèn)中學(xué)2014寒假讀書活動方案

一、活動目的：

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，“是人類進(jìn)步的階梯”。讀書可以擴(kuò)充知識，讀書可以陶冶性情，讀書可以提升品味，讀書是傳承民族文化的有效途徑，是汲取精華的良好學(xué)習(xí)方式。寒假即將來臨，為了豐富學(xué)生的假期生活，讓他們遨游在書海中，使整個寒假過得更有意義，學(xué)校決定在寒假期間舉辦“每人讀一本好書 ”活動。

二、活動內(nèi)容及過程：

（一）七年級和八年級兩年級，根據(jù)七下、八下教材中的“名著導(dǎo)讀”選擇其一，然后作為寒假作業(yè)布置給學(xué)生；并請班主任加以強(qiáng)調(diào)。

（二）要求：

1、每人讀一本好書，做好摘記。其中七年級的一千字左右，八年級二千字左右。特別要提醒學(xué)生注意不要連續(xù)大段大段地抄，將寫得最精彩的一句或幾句摘抄。

2、讀完后，每位學(xué)生寫一篇讀書心得。

（三）下學(xué)期開學(xué)，分七年級和八年級進(jìn)行評比。

附：七年級下的書目：《童年》、《魯濱遜漂游記》、《昆蟲記》。八年級下的書目：《西游記》、《海底兩萬里》、《名人傳》。

三、評比要求：

1、七、八年級以學(xué)生讀后感作為評比內(nèi)容。先由各任課教師進(jìn)行班內(nèi)選拔，每班推薦5-10名同學(xué)的讀后感參加年級評比，學(xué)校將

評出一、二、三及鼓勵獎若干，在開學(xué)后兩周內(nèi)完成評定。

2、對于讀后感中的優(yōu)秀作品，學(xué)校將在校宣傳窗公開展出，并

裝訂成冊，校內(nèi)公開發(fā)行。

四、上繳文章要求：

1、讀后感字?jǐn)?shù)要求在600－800左右，要求有題目。

2、參加年級段評比的文章要求打印，上繳電子稿，并在題目后

寫上作者的姓名，所在班級，指導(dǎo)教師。

苑莊鎮(zhèn)中學(xué)

2014年1月16日

第四篇：苑莊鎮(zhèn)中學(xué)2014年“清明節(jié)”活動方案

苑莊鎮(zhèn)中學(xué)2014年“清明節(jié)”活動方案 為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，教育引導(dǎo)全校同學(xué)深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，切實(shí)把我國傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵融入到青少年思想道德建設(shè)中，我校將在2014年清明節(jié)期間組織開展一系列主題教育，活動具體方案如下：

一、活動主題

緬懷革命先烈 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

二、活動內(nèi)容

1、主題升旗：集中教育，宣講節(jié)日意義

學(xué)校在3月31日的主題升旗儀式上宣講“清明節(jié)”的傳統(tǒng)文化意義和現(xiàn)代史教育中現(xiàn)實(shí)意義，讓學(xué)生牢記歷史，激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)祖國打好知識基礎(chǔ)。

2、文化探尋：搜集資料，了解清明文化

我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，通過資料的收集等，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識和對祖國的熱愛之情。利用三天假期，通過上網(wǎng)、調(diào)查、尋訪等形式來了解清明節(jié)的民俗和文化，具體內(nèi)容如下：①清明節(jié)的由來②各地的清明節(jié)習(xí)俗③

有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事④了解清明期間的各種活動。

3、主題板報(bào)：自主設(shè)計(jì)，傳播清明知識

各班出一期以“清明節(jié)”為主題的板報(bào)。介紹清明節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩歌等，讓學(xué)生從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識和對祖國的熱愛之情。

4、實(shí)踐活動：親身體驗(yàn)，感受清明文化

借著清明掃墓，歇一歇腳，回顧前塵往事。歷史，刻在墓碑上；歷史的教育，在掃墓中實(shí)踐。長輩在掃墓時(shí)總會說起當(dāng)年事，家族的歷史在鋤頭、祭品及香燭中傳遞??，通過親身參與的體驗(yàn)活動，是最能讓學(xué)生得到感悟、升華情感的方式。

（1）跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經(jīng)歷等，關(guān)注祭祖、掃墓活動中的現(xiàn)象、習(xí)俗。

（2）談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的？

（3）清明節(jié)親子“四個一”活動：參觀一個“愛國主義教育基地”、開展一項(xiàng)清明節(jié)民間傳統(tǒng)習(xí)俗活動、誦讀一篇與清明有關(guān)的詩篇或文章、收看一個關(guān)于清明節(jié)的電視節(jié)目。

5、總結(jié)交流：領(lǐng)悟清明，升華愛國情感

文化的根在于傳承，清明節(jié)留給學(xué)生的感受是豐富的、個人的，只有通過交流總結(jié)，才能形成一種班級文化，起到更好的教育作用。安排以下總結(jié)交流內(nèi)容：

⑴以“清明”為話題撰寫一篇周記。

⑵各班自主開展《我國傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化》的主題班會。

苑莊鎮(zhèn)中學(xué)政教處2014年3月28日

第五篇：讀書節(jié)書目(全)

湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院

2011年“品讀經(jīng)典，融貫中西”讀書節(jié)

推薦閱讀書目

共青團(tuán)湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院分團(tuán)委

一、英、俄、日、朝鮮四語系專業(yè)必讀書目名錄

（一）英語系必讀書目 1.大一

《霧都孤兒》 狄更斯 《愛麗絲漫游奇境記》 卡羅爾 《威尼斯商人》 《哲學(xué)的故事》 《彼得潘》 2.大二

《世界上最美的詩歌》 《傲慢與偏見》 《大衛(wèi)科波菲爾》 《李爾王》 《形而上學(xué)》 《彼得潘》 3.大三

《死靈魂》 《麥田里的守望者》 《百年孤獨(dú)》 《泰戈?duì)栐娺x》 《理想國》 《湯姆叔叔的小屋》

莎士比亞 杜蘭特 詹姆斯·巴里 托馬斯﹒哈代 簡 奧斯丁 狄更斯 莎士比亞 亞里士多德 詹姆斯·巴里 果戈理 塞林格

加西亞·馬爾克斯 泰戈?duì)?柏拉圖 比徹·斯托

《飄》 瑪格麗特·米切爾 4.大四

《復(fù)活》 列夫托爾斯泰 《少年維特的煩惱》 歌德 《金薔薇》 巴烏斯托斯基 《仲夏夜之夢》 莎士比亞 《心里哲學(xué)》 弗洛伊德

（二）俄語系必讀書目 1.大一

《俄語分級注釋有聲讀物》（共8本）上海外語教育出版社出版 初級部分 2.大二、三、四

《俄語分級注釋有聲讀物》（共8本）上海外語教育出版社出版 中、高級部分

《契訶夫短篇小說集》中俄對照

《聰明誤》簡易本 中俄對照 A.C.格利鮑耶陀夫

（三）日語系必讀書目

注：中文（譯文）部分為大一必讀；日文部分供大二，大三，大四閱讀。

中國四大名著 沈從文文集 郁達(dá)夫文集

日語語言學(xué) 翟東娜主編 日語教學(xué)法入門 高見澤孟著 語言問題 趙元任著 語言與文化 羅常培著

比較文學(xué)與文學(xué)理論（美）韋斯坦因著，劉象愚譯 簡單的邏輯學(xué)（美）D.Q.麥克倫尼著 趙明燕譯 戰(zhàn)后日本史（上、下）井上清著 日本文化概況 韓立紅著 日本國家概況 劉笑明著 當(dāng)代日本社會與文化 武心波著 日本近代史 安岡昭男著 明治維新和中國 呂萬和著 日語文學(xué)作品讀解與翻譯 趙平、李玲主編 日本文化史研究 內(nèi)藤湖南著 源氏物語 紫氏部著 菊與刀 本尼迪克特著 日本與日本人 小泉八云著 日本世情 佐佐木瑞技著 福澤諭吉教育論著選 福澤諭吉著

櫻花的國度 高宏存主編 日本近代國語批判 小森陽一著 中國文化概論 韋政通著 日本語的實(shí)態(tài) 李晨著 論唐代文化對日本文化的影響 李寅生著 日本的古學(xué)及陽明學(xué) 朱謙之編著 中日文化交流史話 王曉秋著 日本語言與傳統(tǒng)文化 郭常義主編

日本民間傳奇《今昔物語》《宇治拾遺物語》選 國文法要說 利田利政等著日本古代漢文學(xué)與中國文學(xué) 后藤昭雄著 日語文法 高橋太郎著 二葉亭四迷選集及代表作（浮云）森鷗外選集及代表作（舞姬）島崎藤村選集及代表作（破戒）夏目瀨石選集及代表作（心）芥川龍之介選集及代表作（鼻）川端康成選集及代表作（伊豆舞女）小林多喜二選集及代表作（蟹工船）谷崎潤一郎選集及代表作（春琴抄）太宰治選集及代表作（富獄百景）

金 朗著

（四）朝鮮語系必讀書目

注：中文（譯文）部分供大一閱讀；韓語部分供大二，大三，大四閱讀。

?? ??（古典小說）

1.????（洪吉童傳）?? 2.???????（閨中七友爭論記）?? 3.???（洪夫傳）?? 4.???（春香傳）??

?? ??（現(xiàn)代小說）

1.???? ??? 2.?,? ??? 3.??? ? ?? ??? 4.?? ??? 5.? ??? 6.?? ???

二、英、俄、日、朝鮮四語系選讀書目名錄

（一）中文(譯文)名著選讀書目 1.學(xué)術(shù)、文藝著作選錄：

《語言問題》 趙元任著 商務(wù)印書館，1980年版

《語言與文化》 顧嘉祖等 上海外語教育出版社，1990年版

《漢語語法分析問題》 呂叔湘著 商務(wù)印書館，1979年版

《修辭學(xué)發(fā)凡》 陳望道著 上海教育出版社，1979年版

《漢語方言概要》 袁家驊等著 文字改革出版社，1983年版

《馬氏文通》 馬建忠著 商務(wù)印書館，1983年版

《漢語音韻》 王力著 中華書局，1980年版

《中國文字學(xué)》 唐蘭著 上海古籍出版社，1979年版

《應(yīng)用語言學(xué)》 桂詩春編著 湖南教育出版社，1988年版

《普通語言學(xué)教程》（瑞士）索緒爾著 商務(wù)印書館，1982年版

《語言論》 錢軍導(dǎo)讀 商務(wù)印書館，1995年版

《文心雕龍選譯》劉勰著，周振甫譯注 中華書局1980年版

《訓(xùn)詁簡論》 陸宗達(dá)著 北京出版社，1980年版

《中國語言學(xué)史》 王力著 山西人民出版社，1981年版

《馬克思恩格斯論文學(xué)與藝術(shù)》 陸梅林輯注

人民文學(xué)出版社，1982年版

《在延安文藝座談會上的講話》 毛澤東著

見《毛澤東選集》第3卷 人民出版社，1991年版。

《鄧小平論文藝》 鄧小平著 人民文學(xué)出版社1989年版

《中國歷代文論選》郭紹虞主編 上海古籍出版社1980年版

《風(fēng)雨天安門》 曹 英,于 超編 團(tuán)結(jié)出版社

《勵志?人生》 林語堂著 四川文藝出版社

《詩學(xué)》 亞里斯多德著，羅念生譯 人民文學(xué)出版社1986年版

《西方美學(xué)名著譯稿》 宗白華編譯 江蘇教育出版社

《比較文學(xué)與文學(xué)理論》（美）韋斯坦因著

遼寧人民出版社1987年版

《西方美學(xué)史》 朱光潛著，人民文學(xué)出版社,2002年版

《文學(xué)理論》鄭國銓等編著 中國人民大學(xué)出版社 1981年版

《20世紀(jì)西方美學(xué)名著選》 蔣孔陽主編 復(fù)旦大學(xué)出版社1987年版

2.古代詩、詞選錄：

《詩經(jīng)選》 余冠英選注 人民文學(xué)出版社1979年版

《楚辭選》 馬茂元選注 人民文學(xué)出版社1998年版

《論語譯注》 楊伯峻譯注 中華書局1980年版

《孟子譯注》 金良年譯注 2003年版

《莊子今注今譯》 陳鼓應(yīng)譯注 中華書局1983年版

《樂府詩選》 余冠英選 人民文學(xué)出版社2002年版

《李白詩選》 復(fù)旦大學(xué)中文系古典文學(xué)教研組選注

人民文學(xué)出版社1977年版

《陶淵明集》 吳澤順 岳麓書社 1996版

《聊齋志異選》 張友鶴選注 人民文學(xué)出版社1978年版

《杜甫詩選》 蕭滌非選注 人民文學(xué)出版社1979年版

《唐宋八大家文選》 張伯行 中華書局

《辛棄疾詞選》 朱德才選注 人民文學(xué)出版社1988年版

《全唐詩》(清)彭定求等編 上海古籍出版社1986年版

《唐宋詞選》中國社科院文學(xué)所編 人民文學(xué)出版社1981年版

《宋詩選注》 錢鐘書選注 人民文學(xué)出版社1958年版

《蘇軾選集》(宋)蘇軾著 人民文學(xué)出版社2002年版

3.古代劇本、小說選錄：

《元人雜劇選》 顧學(xué)頡選注

《唐人小說》 汪辟疆校錄 《西廂記》 王實(shí)甫著

《三國演義》 羅貫中著

《水滸傳》 施耐庵著

《西游記》 吳承恩著

《今古奇觀》 抱甕老人輯

《牡丹亭》 湯顯祖著

《李商隱選集》 周振甫選注

《儒林外史》 吳敬梓著

《紅樓夢》 曹雪芹著 《長生殿》 洪昇著

《桃花扇》 孔尚任著

《老殘游記》 劉鶚著

4.現(xiàn)當(dāng)代小說、散文、詩集選錄： 《魯迅小說集》 魯迅著

人民文學(xué)出版社1998年版 上海書局有限公司 1978年版 人民文學(xué)出版1995年版 人民文學(xué)出版社2002年版 人民文學(xué)出版社1975年版 人民文學(xué)出版社2002年版 上海古籍出版社1992年版 人民文學(xué)出版社1963年版 上海古籍出版社1986年版 人民文學(xué)出版社1958年版 人民文學(xué)出版社1982年版 人民文學(xué)出版社2002年版 人民文學(xué)出版社1959年版 人民文學(xué)出版社 人民文學(xué)出版社

《野草》 魯迅著 人民文學(xué)出版社

《新月詩選》 陳夢家編 上海書店復(fù)印1985年

《女神》 郭沫若著 人民文學(xué)出版社

《郁達(dá)夫小說集》 郁達(dá)夫 人民文學(xué)出版社

《子夜》 茅盾著 人民文學(xué)出版社 《家》 巴金著 人民文學(xué)出版社

《沈從文作品選集》 沈從文 長江文藝出版社1982年版

《駱駝祥子》 老舍著 人民文學(xué)出版社

《曹禺選集》 曹禺著 人民文學(xué)出版社

《艾青詩選》 艾青著 人民文學(xué)出版社

《圍城》 錢鐘書著 人民文學(xué)出版社

《趙樹理選集》 趙樹理 人民文學(xué)出版社

《雷雨》 曹禺著 四川人民出版社

《創(chuàng)業(yè)史》（第一部）柳青著 人民文學(xué)出版社

《茶館》 老舍著 人民文學(xué)出版社

《王蒙代表作》 王蒙著 人民文學(xué)出版社

《白鹿原》 陳忠實(shí)著 人民文學(xué)出版社

《余光中精品文集》 余光中著 海天出版社2004年版

《臺灣小說選》 《臺灣小說選》編輯委員會選編 人民文學(xué)出版社

《中國當(dāng)代文學(xué)作品選》 方謙, 李平選編 中央廣播電視大學(xué)出版社

5.院黨委陳云江書記選增書目：

《理想國》、《愛彌兒》、《道德情操論》、《多元智能》、《史記》、《明主主義與教育》、《西方哲學(xué)史》、《存在與時(shí)間》、《大學(xué)的理想》、《什么是教育》

（二）外國經(jīng)典名著選讀書目

1.小說：《雙城記》

《呼嘯山莊》

《簡愛》

《柯南道爾作品選》

《巴黎圣母院》

《歐·亨利短篇小說選》

《雪國》

《歐也妮葛朗臺》

《魯賓遜漂流記》

《伊索寓言》

《基督山伯爵》 《堂吉訶德》

《格列佛游記》

《茶花女》

《馬克吐溫短片小說選》

2.戲?。骸秺W瑟羅》

狄更斯 艾米莉?勃朗特 夏洛蒂·勃朗特 柯南道爾 雨果 歐·亨利 川端康成 巴爾扎克 笛福 伊索 大仲馬 塞萬提斯 斯威夫特 小仲馬 馬克吐溫 莎士比亞

《無事生非》 莎士比亞

《第十二夜》 莎士比亞

《馬克白》 莎士比亞

《哈姆雷特》 莎士比亞

《羅密歐與朱麗葉》 莎士比亞 3.詩歌：《普希金詩選》 4.哲學(xué)：《西方哲學(xué)史》

《民主哲學(xué)》

《生存哲學(xué)》 《思辨哲學(xué)》 《人性的高貴與卑劣》

普希金 羅素 盧梭 尼采

笛卡爾 休謨