第一篇：創(chuàng)業(yè)者如何拓寬銷售渠道

創(chuàng)業(yè)者如何拓寬銷售渠道

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創(chuàng)業(yè)者在公司發(fā)展到一定階段后，就考慮如何拓寬銷售渠道。優(yōu)識(shí)公司咨詢總監(jiān)孔雷認(rèn)為窄渠道是靠價(jià)格致勝。各個(gè)行業(yè)都是如此，產(chǎn)品、價(jià)格、分銷、促銷等支撐了大多數(shù)情況下的需求，但是企業(yè)如果想取得市場(chǎng)地位，這是不夠的。還要滿足消費(fèi)者未被滿足的需求，或者說讓消費(fèi)者體驗(yàn)到產(chǎn)品、公司和品牌的價(jià)值，體驗(yàn)是消費(fèi)者比較核心的需求，這就是寬渠道的概念?？桌渍J(rèn)為要做到寬渠道需要做很多改變。

首先改變銷售方式，針對(duì)采購者需求，創(chuàng)造多方位采購者的店內(nèi)體驗(yàn)：公司價(jià)值、品牌價(jià)值、產(chǎn)品價(jià)值。消費(fèi)者體驗(yàn)的只有一小部分是產(chǎn)品本身，而其巨大的價(jià)值其實(shí)深藏在產(chǎn)品背后。做寬渠道就是要充分挖掘產(chǎn)品這部分體驗(yàn)，牢牢抓住消費(fèi)者的心。任何消費(fèi)者都有嘗試的需求，在大家了解了產(chǎn)品如何使用，并且在使用過程中的欲望得到滿足之后，產(chǎn)品的銷售自然會(huì)提高。某一次采購你體會(huì)到了快樂，很長時(shí)間你就會(huì)形成習(xí)慣。同時(shí)，不管商店有沒有品牌，和什么樣的商店搞活動(dòng)，才能體現(xiàn)產(chǎn)品的價(jià)值也是需要考慮的問題。所以先要有目標(biāo)，后是策略，最后是資源分配、執(zhí)行計(jì)劃，按這樣的步驟來實(shí)施。

除了銷售的增長，目標(biāo)還應(yīng)集中在占有值上：一個(gè)是零售商在里面的占有率，另一個(gè)是經(jīng)銷商在里面的占有率。有了優(yōu)先占有率，還要讓成本（運(yùn)營資金加上費(fèi)用，核算成本）在當(dāng)中的比例下降，指單位成本的下降，這是寬渠道的兩大目標(biāo)。有了目標(biāo)，更需要有策略和執(zhí)行方案。然后在鋪市之后，還要維持一個(gè)深度分銷的局面?？桌渍J(rèn)為從窄渠道到寬渠道有三個(gè)方法是典型的。

方法之一，店內(nèi)形象。店內(nèi)的形象沒有好與壞之分，窄渠道也是這樣，關(guān)鍵是店內(nèi)形象要取得質(zhì)的突破，換句話說，在商場(chǎng)的形象陳列必須要超過商品在店內(nèi)的銷售額。

方法之二，統(tǒng)一形象。在小店鋪貨并且持續(xù)做廣告。終端深度化一定要和廣告片一致，同時(shí)用演示或者是互動(dòng)式的游戲拉近顧客和產(chǎn)品的心理距離。方法之三，推銷制度。對(duì)銷售人員的培訓(xùn)應(yīng)集中在產(chǎn)品、技巧方面，而不是流程、形象。

第二篇：拓寬教育渠道

拓寬教育渠道，大力開展愛國主義教育

在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，我們教育工作者應(yīng)以鄧小平同志建設(shè)由中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)三個(gè)面向指示，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，培養(yǎng)“四有”人才。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容有很多，我特別注重的是愛國主義教育。多年來，在愛國主義教育方面，我下了深功夫，做了許多工作。我覺得，拓寬教育渠道，大力開展愛國主義教育，效果非常顯著。

一.結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

我在語文教學(xué)過程中，不僅僅注重傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，而且特別注重對(duì)學(xué)生思想品德方面的教育。多年來，我堅(jiān)持以愛國主義為主線，以革命思想啟蒙教育為核心。在講讀過程中，深入分析，挖掘思想內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的愛國之情；在作文教學(xué)中，聯(lián)系學(xué)生的教學(xué)和生活實(shí)際，抓住思想教育的契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。鼓勵(lì)學(xué)生立志努力學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)祖國學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。

1.在講讀教學(xué)中，深入挖掘教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

愛國主義是千百年來樹立起來的對(duì)自己的祖國懷有最深厚的感情，是中國人民政治品質(zhì)和道德面貌的一個(gè)重要特征，是中國人民建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的力量源泉，也是學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，應(yīng)該從小就培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

小學(xué)語文教材中，有許多可以進(jìn)行愛國主義教育的課文。其中有一些贊美祖國壯麗河山、幅員遼闊的課文，如《桂林山水》、《長城》等；有一些贊美中華民族悠久歷史、優(yōu)秀人物和光榮傳統(tǒng)的，如《難忘的一課》、《我的自白書》、《詹天佑》等，這些課文，字里行間洋溢著作者的愛國之情，是最生動(dòng)的愛國主義教材。

在講讀課文的時(shí)候，我注意引導(dǎo)學(xué)生去理解、思索和體會(huì)，抓住比較關(guān)鍵的字詞、句子、段落，深入分析，挖掘思想內(nèi)容，使學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴，入境動(dòng)情。

例如，在講讀《詹天佑》一文時(shí)，我不只是讓學(xué)生了解詹天佑是愛國工程師，主持修了中國第一條自己設(shè)計(jì)、自己施工的京九鐵路，而是讓學(xué)生在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。我設(shè)計(jì)了這樣的問題：為什么說詹天佑是愛國主義工程師？他是怎么樣修筑鐵路的？引導(dǎo)學(xué)生們抓住“阻撓、要挾、嘲笑、輕蔑”幾個(gè)詞分析，說明詹天佑修筑鐵路有多困難和艱苦；引導(dǎo)學(xué)生分析“勘探鐵路”、“開鑿隧道”、“設(shè)計(jì)路線”三個(gè)重點(diǎn)段，這是具體的事例，這說明詹天佑是懷著為中國人爭氣的思想來工作。學(xué)生明白了，詹天佑為中國人爭了氣，他的確是我國杰出的愛國工程師。作者寫這篇文章，贊美了詹天佑的愛國精神。通過分析，學(xué)生不僅對(duì)這位偉大的愛國工程師肅然起敬，愛國之情也油然而生。

在教學(xué)《艱苦的歲月里》一文時(shí)，我向?qū)W生講述窮苦人是怎樣受剝削和壓迫的，是怎樣受苦受難的，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民翻身得解放，建立新中國，人民才過上了安定幸福的生活。讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，體會(huì)在艱苦的歲月里，紅軍是怎樣斗爭的。我設(shè)計(jì)了這樣的問題：小紅軍能有多大？他為什么不上學(xué)讀書呢？你還知道多少像小紅軍一樣的少年呢？學(xué)生經(jīng)過爭論，作出了滿意的回答。我隨即引導(dǎo)說：“是啊，正是因?yàn)槲覀冎腥A有無數(shù)像小紅軍戰(zhàn)士.王二小.劉胡蘭這樣不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)，才建立了新中國。你們的年齡相仿，如果你是小紅軍戰(zhàn)士.王二小.劉胡蘭，你們會(huì)怎么做？”這樣提問，大大縮短了學(xué)生與課本的差距，把學(xué)生的思維擴(kuò)展到思維領(lǐng)域，進(jìn)入了更廣闊的境地，也堅(jiān)持了文道統(tǒng)一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了具體深入的愛國主義教育。

2.在作文教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

這個(gè)不低于學(xué)生的思想實(shí)際命題，加強(qiáng)文前指導(dǎo)，加強(qiáng)作文講評(píng)，是在作文教學(xué)中加強(qiáng)愛國主義教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要堅(jiān)持向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育和革命理想教育，把學(xué)生的愛國之情化為具體的勤奮學(xué)習(xí).文明守紀(jì)的行動(dòng)。

例如，在學(xué)完《一定要爭氣》一文后，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育。我讓學(xué)生口述童第周的事跡，學(xué)生能夠又一次被這位著名的生物學(xué)家發(fā)奮讀書的事跡深深地感動(dòng)了，不禁贊嘆道：“童第周有志氣，為中國人爭了光?！背眠@個(gè)機(jī)會(huì)，我針對(duì)部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的實(shí)際，組織學(xué)生以《一定要爭氣》為題，寫讀后感，全班同學(xué)都寫了高質(zhì)量的作文。成績較差的邵金柱同學(xué)在文中寫道：“愛國是文明人的首要美德.不好好學(xué)習(xí)，不掌握豐富的文化和科學(xué)知識(shí)，怎么做文明人，又怎么去愛過？要愛國，作為學(xué)生來說就要學(xué)好做人的道理，搞好學(xué)習(xí)，爭口氣，將來也好報(bào)效祖國?！边@個(gè)連家長也不認(rèn)為不是讀書料的孩子，竟成了班上的上等生，以優(yōu)異的成績考入了初中。

為了使愛國主義教育深入人心，我鼓勵(lì)學(xué)生樹立愛國之志。只有愛父母.愛同學(xué)的人.才可能愛集體;只有愛集體.愛人民的人，才能愛國家。讓學(xué)生從小事做起，從身邊做起，逐漸將愛心升華為愛國之志。我讓學(xué)生寫《我愛同學(xué)》.《我愛老師》.《我愛媽媽》.《我愛校園》.《我愛家鄉(xiāng)》.《二龍山新貌》.《富錦變了》等做文?！段液头部ū壬倌辍芬晃?，歌頌了社會(huì)主義祖國，表達(dá)了學(xué)生對(duì)祖國的無比熱愛。

二.開展了豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行愛國主義教育。

結(jié)合學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況，積極創(chuàng)設(shè)情境，開展多種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生能夠進(jìn)行活潑的愛國主義教育。

1.利用主題隊(duì)會(huì)和班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，我精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)和主題隊(duì)會(huì)，收到良好的教育效果。我的鎮(zhèn)級(jí)主題隊(duì)會(huì)公開課《社會(huì)主義好》、《祖國的今天、明天》，鎮(zhèn)級(jí)主題班會(huì)課《我愛祖國》、《做合格的小學(xué)生》，都受到了聽課同志與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

如主題隊(duì)會(huì)《祖國的今天、明天》，我是這樣設(shè)計(jì)的，搜集四九年以前表現(xiàn)人民生活貧窮、苦難的畫片，或者聽老人講述，自己查資料，憑電視、電影上的畫面，畫一幅畫；搜集四九年以后，尤其是改革開放以來，人民生活水平得到提高的畫片，或者自己觀察，畫一幅畫；展望祖國的未來，憑想象，畫一幅畫。這三幅畫分別代表祖國貧窮、苦難的昨天，富強(qiáng)、幸福的今天和光明美好的明天。中隊(duì)會(huì)分三段，第一段主持人到入正題，學(xué)生齊唱《我聽媽媽講那過去的事情》，學(xué)生講述第一幅畫的內(nèi)容；第二段主持人的過渡語，學(xué)生齊唱《社會(huì)主義好》，學(xué)生講述第二幅畫的內(nèi)容；第三段主持人的過渡語，學(xué)生齊唱《我們是社會(huì)主義接班人》，學(xué)生描述第三幅畫的內(nèi)容。學(xué)生構(gòu)思好，描述逼真、生動(dòng)，受到了深刻的教育。有的同學(xué)畫的第一幅圖是日本侵略者燒、殺、搶掠，人們紛紛躲避的情景；第二幅畫的是繁華的市場(chǎng)，人來人往，太平盛世的景象；第三幅畫的是，日本客人看到中國現(xiàn)代化的工廠，伸出拇指夸贊的情景。有的同學(xué)第一幅畫的是破小的茅草屋前，赤腳的農(nóng)民，背著一口袋糧食去交租；第二幅畫的是農(nóng)民開著裝滿糧食的拖拉機(jī)，來到自己新蓋得磚房前；第三幅畫的是農(nóng)民住進(jìn)了樓房，室內(nèi)擺放的是現(xiàn)代化的家具。??！同學(xué)們回憶過去，眼看現(xiàn)在，展望未來，在這畫里，在這敘述里，洋溢著對(duì)祖國深沉的愛，表示了對(duì)祖國明天的美好憧憬。

2.利用參觀訪問的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

組織學(xué)生走出校門，去敬老院、商店、市場(chǎng)等單位參觀訪問，進(jìn)行愛國主義教育。我組織了學(xué)生參觀北山敬老院，學(xué)生看到老人清潔的衛(wèi)生環(huán)境，看到老人們歡聲笑語的場(chǎng)面，都非常的感動(dòng)。有的同學(xué)在日記中寫道：“社會(huì)主義國家的制度是優(yōu)越的。那些孤寡老人，能安享晚年，不正說明了這一點(diǎn)嗎？”

我還組織學(xué)生參觀市場(chǎng)，訪問一些商販。當(dāng)學(xué)生采訪一位賣菜的殘疾女同志的時(shí)候，她微笑著說：“不收我的稅，對(duì)我很照顧，我一天能掙20多元錢吧?！卑?！只有在我們社會(huì)主義國家里，才會(huì)有這樣的優(yōu)待的政策，使那些殘疾人有生活出路，為他們提供方便與條件。

3.利用節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。我利用“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。“五四”搞演唱會(huì)，“七一”搞故事比賽，“十一”演講比賽，都

選愛國主義教育這一主題，方法靈活，形式新穎，學(xué)生踴躍參加。

4.利用晨會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生介紹最近的國內(nèi)外新聞，讀報(bào)紙上的一些愛國方面的文章，讓學(xué)生關(guān)心國家大事。

另外，每年的清明節(jié)，我們還搞祭掃烈士墓的活動(dòng)、野游，每周一搞升旗儀式。這些活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義思想感情。

二.優(yōu)化教育環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

環(huán)境造就人才。創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，對(duì)學(xué)生施加有力的影響。

就拿布置班級(jí)來說吧，我打破陳規(guī)，改變方法。以前設(shè)個(gè)小紅花園地，填個(gè)人名，戴上一朵小紅花，一帶一學(xué)期。小紅花園地成了一個(gè)擺設(shè)，不起作用?，F(xiàn)在進(jìn)行了改革，在小紅花園地上設(shè)了五項(xiàng)：熱愛祖國、遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素。定期批評(píng)，優(yōu)秀者獎(jiǎng)給小紅花。學(xué)期末，評(píng)出的紅花同學(xué)會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

我還在班級(jí)設(shè)立了小英雄人物專欄，每半月一期。我們搜集一些名人象周總理、朱德司令等人的畫報(bào)、故事及介紹他們生平的文章，布置在專欄內(nèi)，以此來鼓勵(lì)同學(xué)們。

班級(jí)墻上的橫幅，不管怎么換內(nèi)容，有一個(gè)我從來不換。那是蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴普洛夫的一句名言：“我無論做什么，始終在想著，只要我的精力允許的話，我就要首先為我的祖國服務(wù)。”這句話說得多好??！一些考入中學(xué)的學(xué)生，來看我的時(shí)候，還能背出一些格言。這對(duì)學(xué)生的影響多么深刻?。『敛豢鋸埖恼f，到了刻骨銘心的地步。

我拓寬教育渠道，大力開展愛國教育，教育學(xué)生熱愛自己的祖國，把個(gè)人的命運(yùn)同祖國的命運(yùn)聯(lián)系起來，做到“五愛”、“四有”，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成長為明天的有中國特色的社會(huì)主義接班人。

第三篇：不斷拓寬教育渠道

不斷拓寬教育渠道，整體推進(jìn)小學(xué)生思想道德教育

吳士誥

在小學(xué)生思想道德教育工作中，理想信念是支柱，民族精神是靈魂，道德情操是基礎(chǔ)，全面發(fā)展是目標(biāo)，要搞好小學(xué)生思想道德教育工作，必須站在確保黨和國家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)備高度，全方位拓寬加強(qiáng)小學(xué)生思想道德教育的工作思路，構(gòu)建以學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織、班主任為主，家庭、社會(huì)三位一體的德育隊(duì)伍，在各自的工作崗位上履行教書育人、管理育人、服務(wù)育人的神圣職責(zé)。針對(duì)思想道德教育工作的現(xiàn)狀和應(yīng)具備的功能當(dāng)前著重從以下幾個(gè)方面做好工作。

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性 小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)，學(xué)校是青少年思想道德教育的主渠道和主陣地，學(xué)校在抓小學(xué)生思想道德教育工作中要按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《綱要》精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校小學(xué)生思想道德建設(shè)，對(duì)于全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人方面所具有的重要意義，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)對(duì)于推動(dòng)全社會(huì)思想道德建設(shè)所具備的重要職責(zé)和意義。小學(xué)生只具備了良好的思想道德的質(zhì)，將來才能全心全意為人民服務(wù)，才能充分發(fā)揮自己的才能，報(bào)效祖國，奉獻(xiàn)社會(huì)。

二、努力建設(shè)一支高水平的德育工作者隊(duì)伍

教師是人數(shù)靈魂的工程師，教師要教書育人，為人師表，要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則規(guī)定自己的行為，要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，要廣泛地開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題的“文明學(xué)科組、文明年級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)，要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在師德建設(shè)中的表率作用。建立責(zé)任制，完善師德建設(shè)工作制度。將師德建設(shè)工作納入教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的任期目標(biāo)，列入評(píng)估工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)在師德建設(shè)中做出突出成績的集體和個(gè)人要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，不斷完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，將教師的考核、行政獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定與師德表現(xiàn)緊密掛鉤。建立優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，通過加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)，將職業(yè)道德教育作為必修課。在教師育人的過程中確立教師“師表、模范、榜樣”的特殊地位，樹立“學(xué)高為師、身正為范”“身教勝于言教”的意識(shí)，在行動(dòng)上做到遵紀(jì)守法，誠信守時(shí)，文明用語。在教育學(xué)生中做到有愛心、真心、耐心、信心、恒心，使中小學(xué)教師職業(yè)道德成為社會(huì)各項(xiàng)各業(yè)的楷模，也為做好小學(xué)生思想道德教育提供人才保障。

三、發(fā)揮德育教育學(xué)校主陣地，課堂主渠道的作用

學(xué)校以教學(xué)為中心，課堂是教學(xué)的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育教育的主渠道。學(xué)校要按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，制定思想道德教育工作計(jì)劃，做課時(shí)安排，在不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國教育、集體主義、社會(huì)主義教育的同時(shí)，將鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、十六大報(bào)告納入教材之中。走進(jìn)課堂、深入學(xué)生頭腦，做到教學(xué)計(jì)劃、教材、師資、課時(shí)“四落實(shí)”，使思想道德教育規(guī)范化、經(jīng)?；?、正規(guī)化。在廣大教師中牢固樹立教書育人，育人為本的思想。教師從備課到上課以及上課的各個(gè)環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計(jì)，任課教師要注重挖掘教材的德育資源，不斷改進(jìn)教法、學(xué)法，通過師生互動(dòng)，學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美的品質(zhì)和情操。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，不光重視知識(shí)的正確傳授，更要注重學(xué)生思想道德教育的效果，通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識(shí)和思想品德教育的雙豐收。

四、緊密聯(lián)系學(xué)生生源和社會(huì)實(shí)際，開辟德育教育第二課堂

小學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的提高，道德觀念的形成，道德情感和道德意志的培養(yǎng)，都要經(jīng)過長期的實(shí)踐“活動(dòng)才能完成，因而小學(xué)生思想道德課要緊密聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，增加實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的課時(shí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，全面貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，堅(jiān)持在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行道德教育，讓道德教育滲透到小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項(xiàng)活動(dòng)中。優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生的道德意識(shí)。用校園里英雄模范人物的畫像和他們的名言警句告誡人們珍惜人生，奉獻(xiàn)社會(huì)，能使學(xué)生領(lǐng)悟到高尚的道德內(nèi)涵；利用身邊出現(xiàn)的道德行為或不道德行為的事例，組織學(xué)生進(jìn)行討論，教師適時(shí)給予“點(diǎn)化”、啟迪，使學(xué)生明確為人處世講道德光榮，不講道德可恥，倡導(dǎo)組織學(xué)生投身于社會(huì)活動(dòng)——希望工程、自愿者行動(dòng)、送溫暖、手拉手、扶殘助殘等，培養(yǎng)不家務(wù)事為人民服務(wù)的思想；進(jìn)行學(xué)生干部競選活動(dòng)，有助于學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)、文娛表演、體操表演、體育競賽等評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，樹立集體主義觀念，通過這些實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行道德教育，才會(huì)真正收到水到渠成的功

效。

五、完善“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的育人環(huán)境 加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，關(guān)心和保護(hù)小學(xué)生健康成長，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。要把社會(huì)教育、家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來，形成全社會(huì)關(guān)心小學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，學(xué)校還要主動(dòng)與宣傳、文化、新聞出版、工商行政管理部門密切配合，加大“掃黃打非”力度，進(jìn)一步清理整頓音像制品，電子出版物市場(chǎng)和圖書報(bào)刊市場(chǎng)，加強(qiáng)對(duì)電子信息產(chǎn)品和計(jì)算機(jī)網(wǎng)的監(jiān)管，嚴(yán)格防止那些有嚴(yán)重政治問題以及渲染暴力、恐怖、色情、迷信等內(nèi)容的出版物對(duì)青少年產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)厲打擊教唆、殘暴、勒索青少年的犯罪活動(dòng)。凡是經(jīng)光纖上網(wǎng)的學(xué)校，要建立“學(xué)校網(wǎng)吧”優(yōu)惠向?qū)W生開放。要教育學(xué)生不沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天和電子游戲，要自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。影視、廣播、報(bào)刊、出版部門要多出健康的，為青天少年所喜聞樂見的精神產(chǎn)品，在有關(guān)部門的支持和配合下，制定和完善公共文化旅游設(shè)施對(duì)學(xué)生開放和減免收費(fèi)制度，為小學(xué)生提供更廣闊的活動(dòng)空間。要加強(qiáng)對(duì)校園周圍環(huán)境的治理，要把青少年教育納入片區(qū)建設(shè)范圍，努力在小學(xué)生居住、生活區(qū)域內(nèi)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化育人網(wǎng)絡(luò)，要?jiǎng)訂T全區(qū)社積極支持小學(xué)生在校外教育工作，加強(qiáng)小學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理。家庭教育是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，要通過普遍建立家長學(xué)校、舉辦家長接待日、家長會(huì)，開展家訪等方式普及家庭教育知識(shí)，要積極發(fā)揮市家庭教育講師團(tuán)的作用，巡回各校作報(bào)告，幫助家庭樹立正確的人生觀、成才觀，掌握科學(xué)教育方法，提高家教水平。

六、加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，預(yù)防中小學(xué)違法犯罪

小學(xué)生的法制教育要將以法治國與以德治國相結(jié)合，加強(qiáng)思想政治、道德教育、紀(jì)律教育和法制教育，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的道德法制觀念。注重采取小學(xué)生喜聞樂見的形式，把課堂教育與課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，通過組織他們參觀法制教育館，觀看道德、法制教育錄像、影視、開展征文、模擬法庭活動(dòng)，舉辦道德、法律知識(shí)競賽，編寫通俗易懂的青少年道德、法制教育讀物等，進(jìn)行生動(dòng)直觀教育，要充分發(fā)揮以法治校示范校的作用，上好一堂法制教育課，講授相關(guān)法律知識(shí)，組織一次現(xiàn)身說法，請(qǐng)?jiān)谘簞诟?、勞教人員一次現(xiàn)身說法，舉辦一次少年模擬法庭開庭演示，舉行一次法律知識(shí)競賽，接受一次傳統(tǒng)教育，參觀一次預(yù)防青少年違法犯罪和消防、交通安全圖片展覽，組織一次學(xué)法律演講比賽，觀看一場(chǎng)法制教育影視片，召開一次座談會(huì)，寫一篇心得體會(huì)。通過豐富多朦朧的法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)小學(xué)生抵御社會(huì)不良思想文化侵蝕的免疫力，提高學(xué)生辨別是非的能力和鑒賞水平。全面提高思想道德教育效果。

綜上所述，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是做好小學(xué)生思想道德建設(shè)的人才保障，課堂教育是進(jìn)行德育的主渠道，開展第二課堂教育是思想道德建設(shè)不可或缺的輔助手段，完善校園教育網(wǎng)絡(luò)，開展法制教育在思想道德建設(shè)中都發(fā)揮著不可替代的效能，注重實(shí)踐，使學(xué)生道德認(rèn)識(shí)能進(jìn)一步深化，變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動(dòng)，使他們成為思想品德高尚的人，全面發(fā)展的人，對(duì)社會(huì)、對(duì)四化建設(shè)有用的人。

第四篇：進(jìn)一步拓寬農(nóng)民增收渠道

進(jìn)一步拓寬農(nóng)民增收渠道

顏立

“十二五”規(guī)劃綱要提出，要拓寬農(nóng)民增收渠道。我們一定要按照要求，加大引導(dǎo)和扶持力度，提高農(nóng)民職業(yè)技能和創(chuàng)收能力，千方百計(jì)拓寬農(nóng)民增收渠道，促進(jìn)農(nóng)民收入持續(xù)較快增長。

提高農(nóng)村居民收入水平,是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要要求,是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。近年來，各地區(qū)各部門始終堅(jiān)持把促進(jìn)農(nóng)民增收作為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的重要任務(wù)，采取了一系列政策措施，取得了積極成效，農(nóng)民收入呈現(xiàn)持續(xù)快速增長的態(tài)勢(shì)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,我們要進(jìn)一步拓寬農(nóng)民增收渠道,努力做好以下幾項(xiàng)工作:

一是深入挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部增收潛力。重點(diǎn)是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，拓展農(nóng)業(yè)功能，提高農(nóng)業(yè)效益。首先，要促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)和效益。要從各地資源稟賦出發(fā)，根據(jù)市場(chǎng)需求，發(fā)展特而專、精而奇的各種特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，把資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)一村一品發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收。要大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，并通過農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、專業(yè)合作社等方式，推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)農(nóng)民增收。要圍繞農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，積極支持農(nóng)民發(fā)展運(yùn)輸、營銷等相關(guān)行業(yè)，拓寬農(nóng)民增收渠道。要通過發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新型農(nóng)村合作組織，使農(nóng)民合理分享農(nóng)產(chǎn)品加工、流通增值收益。要因地制宜發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，利用農(nóng)業(yè)景觀資源發(fā)展觀光、休閑、旅游等農(nóng)村服務(wù)業(yè)，使農(nóng)民在農(nóng)業(yè)功能拓展中獲得更多收益。其次，要健全農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格保護(hù)制度。第三，要加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。要推進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)集成化、勞動(dòng)過程機(jī)械化、生產(chǎn)經(jīng)營信息化。要加快農(nóng)業(yè)生物育種創(chuàng)新和推廣應(yīng)用，開發(fā)具有重要應(yīng)用價(jià)值和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的生物新品種，做大做強(qiáng)現(xiàn)代種業(yè)。要加強(qiáng)高效栽培、疫病防控、農(nóng)業(yè)節(jié)水等領(lǐng)域的科技集成創(chuàng)新和推廣應(yīng)用，實(shí)施水稻、小麥、玉米等主要農(nóng)作物病蟲害專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治。要加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，促進(jìn)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合。要發(fā)展農(nóng)業(yè)信息技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營信息化水平。與此同時(shí)，還要全面加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)，完善建設(shè)和管護(hù)機(jī)制，加快大中型灌區(qū)、灌排泵站配套改造，在水土資源豐富地區(qū)適時(shí)新建一批灌區(qū)，搞好抗旱水源工程建設(shè)，推進(jìn)小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣建設(shè)，完善農(nóng)村小微型水利設(shè)施。要加強(qiáng)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)，大力推進(jìn)農(nóng)村集中式供水。要繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村公路建設(shè)，進(jìn)一步提高通達(dá)通暢率和管理養(yǎng)護(hù)水平。要加強(qiáng)農(nóng)村能源建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)水電新農(nóng)村電氣化縣和小水電代燃料工程建設(shè)，實(shí)施新一輪農(nóng)村電網(wǎng)升級(jí)改造工程，大力發(fā)展沼氣、作物秸稈及林業(yè)廢棄物利用等生物質(zhì)能和風(fēng)能、太陽能，加強(qiáng)省柴節(jié)煤爐灶炕改造。要加強(qiáng)農(nóng)村郵政設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

二是加快推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。重點(diǎn)是引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力外出就業(yè)，鼓勵(lì)農(nóng)村勞動(dòng)力就地就近就業(yè)，支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。首先，要加強(qiáng)農(nóng)民工就業(yè)技能培訓(xùn)，提升農(nóng)民工人力資本水平。要進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)民工就業(yè)技能的培訓(xùn)力度，著力增加農(nóng)民工的人力資本。既要繼續(xù)組織實(shí)施好現(xiàn)有的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工程，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，改善補(bǔ)貼模式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，切實(shí)增強(qiáng)外出務(wù)工農(nóng)民的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；也要加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)教育，健全縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大農(nóng)村職業(yè)教育招生規(guī)模，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育，落實(shí)好國家對(duì)中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生實(shí)行免費(fèi)的政策；還要加大對(duì)農(nóng)民的種養(yǎng)技能培訓(xùn)力度，增強(qiáng)農(nóng)民接受和應(yīng)用新技術(shù)的能力，使農(nóng)民學(xué)有所長，提高標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)種養(yǎng)水平。其次，要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力本地就業(yè)創(chuàng)業(yè)。要大力增加農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，在中西部地區(qū)和糧食主產(chǎn)區(qū)大規(guī)模開展農(nóng)村農(nóng)田水利、道路、供排水、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，安置農(nóng)民就業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收。要引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展中小企業(yè)、勞動(dòng)密集型企業(yè)，支持發(fā)展農(nóng)村商貿(mào)、運(yùn)銷企業(yè)、流動(dòng)商販、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人等服務(wù)性行業(yè)，推動(dòng)農(nóng)村第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民本地就業(yè)增收。第三，要大力發(fā)展服務(wù)業(yè)和中小企業(yè)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的就業(yè)容量。要在積極發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的同時(shí)，把適合農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的服務(wù)業(yè)放在突出位置，積極發(fā)展市政公用事業(yè)、餐飲娛樂、商業(yè)零售、家政保安等面向民生的服務(wù)業(yè)，積極拓展新型服務(wù)領(lǐng)域，不斷培育服務(wù)業(yè)的新增長點(diǎn)，為農(nóng)村勞動(dòng)力大規(guī)模轉(zhuǎn)移就業(yè)開辟新渠道。

三是健全農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策體系，增加農(nóng)民轉(zhuǎn)移性收入。近年來轉(zhuǎn)移性收入已經(jīng)成為農(nóng)民增收的一個(gè)突出亮點(diǎn)，也對(duì)保持農(nóng)村和諧穩(wěn)定起到了重要作用。下一步，要進(jìn)一步健全農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼制度，堅(jiān)持對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行直接補(bǔ)貼，繼續(xù)實(shí)行良種補(bǔ)貼和農(nóng)機(jī)具購置補(bǔ)貼，完善農(nóng)資綜合補(bǔ)貼動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。要增加新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)基礎(chǔ)養(yǎng)老金，提高新型農(nóng)村合作醫(yī)療補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和報(bào)銷水平，提高農(nóng)村最低生活保障水平。要積極發(fā)展政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，增加農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)補(bǔ)貼品種并擴(kuò)大覆蓋范圍。要加大扶貧投入，逐步提高扶貧標(biāo)準(zhǔn)。

四是強(qiáng)化農(nóng)村公共服務(wù)。要健全農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)公共服務(wù)能力建設(shè)，加快健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)或區(qū)域性農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、動(dòng)植物疫病防控、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管等公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。要培育多元化的農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織，支持農(nóng)民專業(yè)合作組織、供銷合作社、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人、龍頭企業(yè)等提供多種形式的生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)。要積極發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品流通服務(wù)，加快建設(shè)流通成本低、運(yùn)行效率高的農(nóng)產(chǎn)品營銷網(wǎng)絡(luò)。要擴(kuò)大公共財(cái)政覆蓋農(nóng)村范圍，全面提高財(cái)政保障農(nóng)村公共服務(wù)水平。要提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量，積極發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。要建立健全農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，向農(nóng)民提供安全價(jià)廉可及的基本醫(yī)療服務(wù)。要完善農(nóng)村社會(huì)保障體系，逐步提高保障標(biāo)準(zhǔn)。要加強(qiáng)農(nóng)村公共文化和體育設(shè)施建設(shè)，豐富農(nóng)民精神文化生活。

作者單位：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院

第五篇：如何拓寬信訪渠道

如何拓寬信訪渠道

在我國，信訪制度是群眾政治參與、民意表達(dá)、權(quán)利救濟(jì)的一種特殊的制度，是群眾訴求化解的渠道之一，也是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。當(dāng)前，社會(huì)管理體制的變革和經(jīng)濟(jì)的急劇發(fā)展，對(duì)信訪工作提出了新要求，亟需創(chuàng)制出更多新的工作模式，來適應(yīng)新形勢(shì)和技術(shù)條件的變化。這樣，拓寬信訪渠道、讓群眾能就近享受到信訪的種種便利，使他們的訴求可以一站式受理和解決，從而實(shí)現(xiàn)信訪渠道的“暢通夢(mèng)”，將有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、關(guān)于傳統(tǒng)信訪渠道的現(xiàn)狀

經(jīng)過多年來對(duì)基層信訪工作實(shí)踐的觀察，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的“書信、電子郵件、傳真、電話、走訪”等渠道，盡管仍然是當(dāng)今信訪工作的主渠道，但其已經(jīng)越來越暴露出與新形勢(shì)不相適應(yīng)的地方，具體表現(xiàn)在以下4個(gè)方面：

1、按傳統(tǒng)的走訪方式，有的群眾要跑一趟遠(yuǎn)路，住得較遠(yuǎn)的，甚至還要乘坐幾個(gè)小時(shí)的汽車、火車、飛機(jī)才能到達(dá)接待場(chǎng)所，日曬雨淋是家常便飯，挨餓受凍也在所難免，有的人到了信訪部門還要排隊(duì)登記，身體和精力十分疲憊。尤其是年紀(jì)大的老人家和行動(dòng)不便的群眾，更能想象其信訪的艱辛。

2、上班一族的群眾，由于在政府上班的時(shí)間里，他也要上班，如果他要去信訪，則需要向所在的單位請(qǐng)假。而其一旦請(qǐng)假，單位就要按照相關(guān)的制度規(guī)定，來扣除他的工資。這樣，群眾就可能因信訪而付出一

2作手段，積極運(yùn)用信息化手段做好網(wǎng)上信訪工作，已經(jīng)成為降低群眾信訪成本、提高信訪工作效率的一個(gè)重要工具。具體做法是：

1、實(shí)行“網(wǎng)上信訪”。建設(shè)網(wǎng)上信訪大廳，模擬現(xiàn)實(shí)接訪大廳的頁面風(fēng)格，建成集網(wǎng)絡(luò)、短信、電話和視頻四位一體的綜合性網(wǎng)上信訪受理平臺(tái)，通過網(wǎng)上信訪投訴室、領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上接訪室、手機(jī)信訪服務(wù)室、網(wǎng)上視頻信訪室等窗口，信訪人可以通過網(wǎng)上提出訴求，直接跟接訪領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行視頻、語言交流。由于網(wǎng)上信訪不受時(shí)間、空間、人數(shù)的限制，輕點(diǎn)鼠標(biāo)或發(fā)出一個(gè)微博、就可以實(shí)時(shí)、便捷地反映訴求和意見，既可以方便信訪群眾，最大限度地降低群眾的信訪成本，又可以有效地實(shí)現(xiàn)源頭防控，減少群眾的越級(jí)上訪，故本人認(rèn)為各級(jí)政府對(duì)此應(yīng)大力推廣和普及。

2、推行“QQ信訪”。目前，QQ已成為繼電話、手機(jī)之后，大多數(shù)群眾必備的溝通工具。而作為“QQ信訪”，則是又一方便群眾、易為群眾接受的信訪渠道。群眾從填寫資料到闡述問題，幾分鐘就可完成，許多信訪事項(xiàng)的辦理情況和結(jié)果，都在可以在網(wǎng)上公開，讓群眾明明白白。如化龍鎮(zhèn)信訪辦在2009年7月率先開通了“QQ信訪”這一渠道之后好評(píng)如潮，群眾認(rèn)為它可以不受上下班時(shí)間的限制，反映問題不用來回奔跑，同時(shí)又可大膽講一些見面不好意思說的話，既實(shí)際、實(shí)用、透明，又高效快捷、回復(fù)率高、查詢方便。為此，本人認(rèn)為“QQ信訪”不失為當(dāng)前一個(gè)便民的信訪有效渠道。

3、推行手機(jī)短信、微信式信訪。信訪群眾只需向信訪部門固定的工作手機(jī)發(fā)送一條手機(jī)短信，一條微信，就能把自己的信訪訴求直接反映到信訪部門，并能及時(shí)得到相關(guān)責(zé)任部

門處理結(jié)果的回復(fù)，而且信訪工作手機(jī)是保證24小時(shí)開機(jī)的，切實(shí)確保了這一信訪渠道的暢通無阻。為此，我們可以適應(yīng)通訊時(shí)勢(shì)發(fā)展的要求，通過廣大群眾普通使用的溝通工具來方便群眾的信訪。

（二）建議健全領(lǐng)導(dǎo)下訪制度，把接訪場(chǎng)所建在群眾的家門口。領(lǐng)導(dǎo)下訪，把接訪場(chǎng)所建在群眾的家門口，不但是領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，接上地氣，密切干群關(guān)系的最好表現(xiàn)，也是及時(shí)化解群眾積怨，就地化解群眾訴求的新形式。為了更有效地拓展這一信訪渠道，本人建議從以下3個(gè)方面加以努力：

1、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶案調(diào)研、重點(diǎn)約訪。對(duì)有代表性、專項(xiàng)性的信訪案件，視其案件的屬性，按“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，以帶案研究或重點(diǎn)約訪等形式，重點(diǎn)約訪信訪群眾，詳細(xì)了解信訪事由。屬政策性的，依政策做好解釋說服工作，屬操作性的研究和落實(shí)切實(shí)措施，予以解決，不留尾巴。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶案現(xiàn)場(chǎng)辦公，就地解決信訪事項(xiàng)。對(duì)案情復(fù)雜、久拖未決的典型性的信訪事項(xiàng)，可以現(xiàn)場(chǎng)辦公的形式，由領(lǐng)導(dǎo)召集相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，帶案到信訪事項(xiàng)的地點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)了解核實(shí)相關(guān)情況，現(xiàn)場(chǎng)剖析問題癥結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人跟蹤，限時(shí)解決。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持定期下訪和平時(shí)下訪相結(jié)合。可以每月規(guī)定1天時(shí)間為駐村領(lǐng)導(dǎo)和干部下訪日，在村黨支部和村委會(huì)的配合下，以召開座談會(huì)或個(gè)別走訪等形式，問民意、聽民聲、解民憂、紓民困。平時(shí)到村了解工作情況，也要有針對(duì)性地深入到群眾中去，邊工作邊下訪，邊解決問題，務(wù)求將民怨解決在萌芽，解決在源頭。

6的橋梁、紐帶和“娘家”作用，幫助外來務(wù)工人員化解積怨，從而有效地打通對(duì)外來群眾服務(wù)的“神經(jīng)末梢”。

3、要充分利用民間力量參與信訪矛盾的疏導(dǎo)和調(diào)處。實(shí)踐證明，當(dāng)前社會(huì)上一些熱心社會(huì)工作的長者、鄉(xiāng)賢，特別是一些德高望重的退休老黨員、老干部，是黨和政府做好基層群眾工作的一支重要的輔助力量。由于他們當(dāng)中的不少人威信好、覺悟高、作風(fēng)正派，且具有扎根群眾、緊貼群眾的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，群眾也覺得他們能主持公道。因此，有他們參與調(diào)處信訪矛盾和糾紛，往往能起到意想不到的效果，有時(shí)調(diào)解的成功率會(huì)非常高。因此，本人認(rèn)為，他們?cè)诨馍鐣?huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面，可以發(fā)揮著正規(guī)渠道難以具有的獨(dú)特作用，充分利用好民間力量參與這項(xiàng)工作，信訪服務(wù)就有了更廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，信訪渠道就能夠得到進(jìn)一步的拓寬，信訪工作就有了不竭的力量源泉。