第一篇：交通安全我知曉

交通安全我知曉

班會時(shí)間：第二周班會地點(diǎn)：本班教室

參加人員：四年一班全體學(xué)生

一、活動(dòng)目的：

1、使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

2、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生增強(qiáng)交通安全意識，珍愛生命，快樂成長。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通安全知識。

2、注意觀察、搜集身邊的學(xué)生違反交通規(guī)則的案例。

三、班會程序：

主持人：交通安全，一個(gè)永恒的話題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩?/p>

1、交通事故的新聞

1）主持人讀新聞

進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？

一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。

如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。

一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工；可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

2）同學(xué)們議論，各抒己見

2、小品：等車

讓學(xué)生說出小品中存在哪些隱患

3、現(xiàn)場采訪：交通知識知多少

1）外出時(shí)怎樣減少交通事故的發(fā)生？

2）學(xué)生模仿交警指揮動(dòng)作

3）說說交通標(biāo)志的意義

展示各種交通標(biāo)志，讓學(xué)生說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

4、說說我們學(xué)生身邊違反交通行為的現(xiàn)象

班主任總結(jié)：

違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意。希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則。

第二篇：文明知曉

知曉又踐行文明又時(shí)尚

武 漢 城 市 精 神：敢為人先 追求卓越

志 愿 服 務(wù) 理 念：學(xué)習(xí)雷鋒 奉獻(xiàn)他人 提升自己

武漢市全國道德模范:吳天祥、黃來女、王爭艷、孫東林、董明

公民基本道德規(guī)范： 愛國守法明禮誠信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn) 武漢市民文明公約： 熱愛武漢 振興武漢 尊重科學(xué) 提高文化

愛護(hù)公物 遵紀(jì)守法 禮貌待人 文明說話

敬老愛幼 鄰里和諧 講究衛(wèi)生 植樹栽花

移風(fēng)易俗 婚喪簡辦 志愿服務(wù)熱心公益

武漢市民“十不”行為規(guī)范：

1、不隨地吐痰

2、不亂倒亂扔廢棄物

3、不亂貼亂畫

4、不亂停亂放車輛

5、不亂穿馬路

6、不亂搭亂蓋

7、不損壞公共設(shè)施

8、不損害花草樹木

9、不在公共場所吸煙

10、不說臟話粗話

“四倡五治”：倡導(dǎo)：“有序排隊(duì)、禮貌讓座、熱情引路、文明用語”

整治：“亂穿馬路、亂翻欄桿、亂闖紅燈、亂停車輛、亂拋雜物”

文 明 禮 貌 用 語：您好 謝謝請問 請坐對不起 不客氣

做文明有禮的武漢人

1、小區(qū)環(huán)境舒適便利。在小區(qū)新添置晾衣架，安裝樓道照明燈，修補(bǔ)路面，綠化花壇，維修健身器材，小區(qū)生活環(huán)境更加便利、舒適。

2、城市環(huán)境干凈整潔。深入開展“城管革命”，城市變干凈了，小區(qū)、街巷、超市、菜場、餐館、酒店、公園、車站等場所環(huán)境變得干凈，一些不良現(xiàn)象比如亂扔垃圾、隨地吐痰、占道經(jīng)營、損壞花草樹木、亂張貼、亂設(shè)廣告牌、損壞公共設(shè)施等現(xiàn)象明顯減少。

3、交通出行安全有序。開展“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”和文明過馬路志愿勸導(dǎo)。亂闖紅燈、亂闖馬路、亂翻欄桿等現(xiàn)象不斷減少。人們乘車時(shí)自覺排隊(duì)。

4、公共場所文明禮貌。開展“做文明有禮的武漢人”宣傳實(shí)踐。人們在公共場所講究著裝儀容，文明用語，不大聲喧嘩，乘坐公交車主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕讓座。熱情為他人指路，禁煙場所不吸煙。觀看文體演出，能做到文明觀賞、依次排隊(duì)入場退場、手機(jī)靜音、尊重比賽雙方。

5、“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛”志愿服務(wù)具體實(shí)在：學(xué)校開展了“學(xué)雷鋒”主題班日、隊(duì)日、團(tuán)日活動(dòng)。社區(qū)開展了“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”志愿服務(wù)活動(dòng)。企業(yè)開展了“崗位學(xué)雷鋒、爭做好員工”活動(dòng)。窗口單位和公共場所開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)。文明單位成立“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)”。社區(qū)建立了由黨支部、居委會和物業(yè)公司組建的“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站”。

6、道德風(fēng)氣轉(zhuǎn)好。開展道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育治理。食品行業(yè)、窗口行業(yè)和公共場所道德問題明顯改善。

7、道德講堂進(jìn)基層。文明單位和社區(qū)建立了道德講堂，組織道德模范事跡巡講巡演，開展“我推薦、我評議身邊好人”活動(dòng)，舉辦道德模范與身邊好人面對面交流，報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體宣傳道德模范事跡。

8、公益廣告上報(bào)紙、電視。報(bào)紙、電視等經(jīng)常刊播“講文明樹新風(fēng)”公益廣告和志愿服務(wù)公益廣告。

9、吃飯就餐不剩飯不剩菜。餐館、酒店和各單位食堂開展“文明餐桌”行動(dòng)，人們珍惜糧食，不剩飯不剩菜。

10、傳統(tǒng)節(jié)日氣息濃厚。在春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日期間，開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，傳統(tǒng)節(jié)日氛圍越來越濃厚。

11、未成年人成長的環(huán)境不斷凈化。經(jīng)常開展整治，中、小學(xué)校周邊環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)。加強(qiáng)網(wǎng)吧管理，“黑網(wǎng)吧”取締了，網(wǎng)吧沒有未成年人了。

12、中小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)豐富。認(rèn)真落實(shí)德育課程，舉辦“節(jié)日小報(bào)”，評選了15名首屆武漢“美德少年”

第三篇：讀《知曉我姓名》后感

讀《知曉我姓名》后感

這本書，我以為它很短，就在閑暇時(shí)間拿出來一點(diǎn)點(diǎn)地讀……一周過去，這本書在我心里由“它”變?yōu)椤八?，隨著作者的敘說，我知曉了她的姓名以及發(fā)生在她身上的事情。

有人問我最近在讀什么書?我回答說：《知曉我姓名》，并概述了下。過了很久對方回復(fù)：最近好多女權(quán)的話題。而我仍然陷在作者的敘寫中，仍然覺得難受，也覺得這不是一個(gè)簡單所謂女權(quán)話題可以概括的，陷在這其中是很難受，有很多話想要說出來，可是說不出什么話來。如果沒有深入了解一個(gè)人身上發(fā)生了什么，她所經(jīng)歷的，或許是你從未想過到的事情甚至覺得是匪夷所思的事情。

2016年6月3日，一位化名為埃米莉·多伊的斯坦福性侵受害者在美國Buzzfeed網(wǎng)站上發(fā)布了自己的受害人影響陳述。而這本書的作者便是這位受害者：香奈兒·米勒。

《知曉我的姓名》講述的是性侵犯，是犯罪，是會伴隨一個(gè)人一生的疼痛，而罪犯及家人在想各種方法來逃脫懲罰；講述的是一種法律體系的漏洞、社會普遍存在的某些偏見以及那些我們努力、堅(jiān)持就會尋找得到的希望；講述的是一個(gè)女孩被性侵之后，一時(shí)難以接受這樣的事實(shí)，想著保護(hù)家人、朋友避免受到自己事件的影響，想要隱藏自己的姓名，就好像這樣可以還假裝生活在原來的生活之中?？墒?，在面對這件事情的過程中，她一步步變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會不去否定自己，學(xué)會不去輕視自己，學(xué)會去為自己發(fā)言，從“埃米莉·多伊”這個(gè)化名到重新用起自己的名字“香奈兒·米勒”她用了幾年的時(shí)間。對于香奈兒而言，即使她以后的日子在越來越好，但這件事情對她產(chǎn)生的影響仍然是不可磨滅的，在某些方面她缺失了安全感，在某些方面她變得更加堅(jiān)強(qiáng)……我想，這關(guān)乎的是人權(quán)，是任何一個(gè)人都可能遇到的事情。

香奈兒遭受性侵犯后，罪犯及其家人卻通過各方努力，使這次犯罪被很多人相信：這不是一個(gè)斯坦福高材生會做出的事情，如果我們把他投入監(jiān)獄，對社會來說是一個(gè)巨大的損失，也是對一個(gè)本可以大有作為青年的扼殺……很多人批評香奈兒作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的人卻去參加畢業(yè)生的派對、她喝酒、她穿著裙子……這些類似的判斷一個(gè)人是好是壞的話語是不是很熟悉?

《埃米莉·多伊的受害人影響陳述》附在書籍的最后，陳述書中最后是這樣寫的：最后，世界各地的女孩們，我和你們在一起。在你感到孤獨(dú)的夜晚，我與你同在。當(dāng)人們懷疑你或輕視你時(shí)，我與你同在。我每天都為你而戰(zhàn)。所以永遠(yuǎn)不要停止戰(zhàn)斗，我相信你。正如作家安妮·拉莫特曾經(jīng)寫道的那樣：“燈塔不會為了尋找船只而走遍整個(gè)島嶼；他們只是站在那里發(fā)光?！半m然我不能拯救每一只小船，但我希望通過今天的演講，你能感受到一點(diǎn)點(diǎn)光，略微知道你不能被噤聲，為正義得到伸張感到小小的滿足，為我們?nèi)〉玫男⌒∵M(jìn)展略受鼓舞，并且深深地知道你很重要，毋庸置疑，你是無與倫比的，你是美麗的，有價(jià)值的，值得尊重的，不可否認(rèn)，每天的每一分鐘，你都是強(qiáng)大的，沒有人能把這一切從你身上奪走。

她亦知道，這樣的事情不僅僅是發(fā)生在弱小無助的女孩身上，還發(fā)生在有聲望的女法官身上，發(fā)生在手無寸鐵而被警察擊斃的平民身上。這樣的事情并不僅僅存在于世界上某個(gè)角落么?或輕或重，社會中的偏見隨處而見，而自動(dòng)卷入這種偏見的人亦有很多，輕易地給別人貼上標(biāo)簽、輕易地將某個(gè)人劃分為某一類、輕易地用自己的人生經(jīng)歷去對別人的人生指指點(diǎn)點(diǎn)、進(jìn)行判斷……

當(dāng)香奈兒在鼓起勇氣把自己的結(jié)痂揭開給世人看。痂還未長好。掀開很疼，還在流血?？伤€是鼓足了勇氣在做這件事情，從書的開始到結(jié)束，你還能聽到她憤怒的聲音、看到她慢慢恢復(fù)了理智但依然會偶爾陷入茫然無助與歇斯底里，而她在做的事情，一開始也僅僅是想把自己的生活拖回正軌，后來她慢慢看到遭遇此類事情的不僅是她一個(gè)人，她又鼓起勇氣，揭開自己的名字，讓身邊的人發(fā)現(xiàn)：原來我關(guān)注了那么久的時(shí)間受害者竟然就在我身邊；她再一次從頭到尾回想整個(gè)事件的發(fā)生過程，并將她記錄下來，希望給更多人帶來力量，在這個(gè)回想的過程中，她仿佛又重新經(jīng)歷，仍然痛苦，仍然難過。我們可以想到，這個(gè)傷口總是無法完全愈合，皮膚無法變得與原來、與周圍一樣，但她努力讓自己回到原來的生活中，盡管有些習(xí)慣、有些信念已經(jīng)因此而永久改變。

而對未曾經(jīng)歷過這樣事情的人來說，勇敢地看到一些苦痛，面對他人同樣處境給予能夠給予的支持，或許亦大有意義。

第四篇：知曉清明傳統(tǒng)

紅領(lǐng)巾廣播資料

知曉清明傳統(tǒng)、緬懷革命先烈

——紅領(lǐng)巾廣播發(fā)言稿

男：你知不知道最近有什么節(jié)日嗎？

女：當(dāng)然知道，昨天是愚人節(jié)，4號是復(fù)活節(jié)，5號是清明節(jié)。

男：愚人節(jié)、復(fù)活節(jié)都是西方國家的節(jié)日，今天我們就來談?wù)勎覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，好不好？

女：好！

男：那你知道關(guān)于清明節(jié)的習(xí)俗嗎？

女：知道一點(diǎn)，但不詳細(xì)。你能給我們講解講解嗎？

男：好呀。我國傳統(tǒng)的清明節(jié)約始于周代，已有兩千五百多年的歷史。女：原來有這么久的歷史啊！我還真不知道。

男：可不是嗎！下面我就來講講我國清明節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。秋千，大家一定都很熟悉。你知道嗎？秋千最早叫千秋，后來為了避忌諱，才改為秋千的。

女：哦，我也很喜歡蕩秋千，蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且還可以培養(yǎng)勇敢的意志。

男：你知道蹴鞠嗎？

女：當(dāng)然知道，蹴鞠和現(xiàn)在的足球很相似。

男：踏青，大家一定都不陌生，就是大家期盼已久的春游。

男：植樹，清明前后，種植樹苗成活率高，成長快。植樹不僅能鍛煉身體，還能綠化祖國，是一項(xiàng)有重大意義的活動(dòng)。你喜歡放風(fēng)箏嗎？

女：喜歡！上周我還和我的爸爸去放風(fēng)箏了呢！

男：每逢清明節(jié)，人們白天、夜間都要放風(fēng)箏。你知道嗎？過去，有人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便故意剪斷牽線，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)

女：哦~~原來古代人這么迷信??！

男：是呀！清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。每逢清明節(jié)，大家都要去掃墓，現(xiàn)在就讓我們緬懷革命烈士。

女：左權(quán)，又名左字林，湖南醴陵人，中國共產(chǎn)黨軍事將領(lǐng)之一。黃埔軍校第一期學(xué)生，1925年加入中國共產(chǎn)黨，同年參加國民政府針對陳炯明的東征，不久前往蘇聯(lián)留學(xué)，1930年返回中國，任紅一軍團(tuán)參謀長，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期升任八路軍副參謀長，與彭德懷一同指揮針對日本軍隊(duì)的百團(tuán)大戰(zhàn)，取得巨大戰(zhàn)果。1942在山西遼縣的十字嶺突圍戰(zhàn)中被炮彈擊中身亡。他本人也成為八路軍在抗日戰(zhàn)爭中犧牲的最高指揮官。

男：是呀，我們今天的美好生活都是踏著革命烈士的鮮血走來的。同學(xué)們，在放假期間，大家都去看看烈士碑，去緬懷那些為革命而犧牲的英雄們，度過一個(gè)充實(shí)而又美好的假期！

女：每次的時(shí)間都過得這樣匆忙，又該和同學(xué)們說再見了。

合：同學(xué)們，再見。

2008.4

第五篇：護(hù)士知曉版

等級醫(yī)院評審護(hù)士需知曉內(nèi)容匯總：

1、《患者身份標(biāo)識制度》、《急診患者身份標(biāo)識制度》

2、《患者身份確認(rèn)制度和核對程序》、《病人身份確認(rèn)核對流程》

3、《患者轉(zhuǎn)運(yùn)交接制度》、《轉(zhuǎn)科交接時(shí)患者身份交接識別制度》、《轉(zhuǎn)科交接時(shí)患者身份交接識別流程》、《重點(diǎn)病房、重點(diǎn)患者轉(zhuǎn)科交接流程圖》、《無名患者身份標(biāo)識方法和核對流程》

4、《口頭醫(yī)囑相關(guān)制度及執(zhí)行流程》

5、《臨床危急值報(bào)告制度和流程》

6、《術(shù)前準(zhǔn)備制度》

7、《手術(shù)部位識別標(biāo)識制度和流程》

8、《手術(shù)安全核查與手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)評估制度和流程》、《護(hù)理安全事件上報(bào)流程》

9、《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》，洗手操作

10、《毒麻藥、精神藥品等特殊藥品的使用管理制度》

11、《藥物不良反應(yīng)管理制度》

12、《跌倒、墜床應(yīng)急預(yù)案、跌倒事件上報(bào)流程》

13、《壓瘡管理制度和網(wǎng)絡(luò)上報(bào)流程》、壓瘡診療與護(hù)理規(guī)范

14、壓瘡護(hù)理及操作規(guī)范（待下發(fā)）

15、安全事件報(bào)告制度上報(bào)途徑（電話85726141、郵件xhhlbaq@163.com、武漢協(xié)和醫(yī)院護(hù)理部網(wǎng)絡(luò)報(bào)告系統(tǒng)、書面報(bào)告）

16、《重大醫(yī)療過失行為和醫(yī)療事故報(bào)告制度》

17、“邀請患者主動(dòng)參與醫(yī)療安全管理”的措施與流程

18、護(hù)理十二五規(guī)劃的主要內(nèi)容，護(hù)理工作中長期規(guī)劃、計(jì)劃的主要內(nèi)容。

19、垂直管理體系的方案、組織結(jié)構(gòu)，垂直管理的內(nèi)涵 20、護(hù)士條例及（特殊科室）護(hù)士職業(yè)準(zhǔn)入制度。

21、崗位說明書內(nèi)容

22、病房護(hù)士資質(zhì)、職責(zé)、能力要求、工作標(biāo)準(zhǔn)

23、本部門、本崗位職責(zé)要求

24、全院護(hù)理管理目標(biāo)

25、護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)范、崗位職責(zé)、各班職責(zé)、核心制度（分級護(hù)理、查對制度、交接班制度、護(hù)理安全事件管理制度、輸血安全管理制度）、?？谱o(hù)理常規(guī)及各項(xiàng)管理制度。

26、資質(zhì)審核規(guī)定與履職要求

27、各級護(hù)理人員職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)能力

28、護(hù)理人員職業(yè)防護(hù)制度

29、護(hù)理人力資源配置方案、調(diào)配方案、績效考核分配方案 30、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo)、內(nèi)涵和實(shí)施方案

31、整體護(hù)理實(shí)施方案

32、危重患者護(hù)理常規(guī)及搶救技能、生命支持設(shè)備操作技術(shù)規(guī)范（心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸機(jī)、心肺復(fù)蘇機(jī)、簡易呼吸囊、振動(dòng)排痰機(jī)、輸液泵/微量泵等）、患者病情評估與處理規(guī)范、處置緊急事件的流程（見書）。

33、護(hù)理人員對危重患者護(hù)理能力實(shí)施評價(jià)的規(guī)定（見書）

34、危重患者風(fēng)險(xiǎn)評估相關(guān)內(nèi)容、危重病人安全管理制度、危重病人搶救制度

35、圍手術(shù)期護(hù)理常規(guī)、評估制度、處置流程

36、醫(yī)囑核對、處理流程（醫(yī)囑轉(zhuǎn)抄執(zhí)行核對流程、口頭醫(yī)囑執(zhí)行流程）、查對制度、用藥與治療反應(yīng)的觀察制度與流程

37、輸血安全管理制度、輸血不良反應(yīng)處理及回報(bào)制度

.輸血不良反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案

.輸血反應(yīng)處理流程

38、.常用儀器、設(shè)備和搶救物品使用制度與流程、各種儀器出現(xiàn)意外情況處理預(yù)案及措施

（見書）

39、各?？菩睦砼c健康指導(dǎo)、入/出院指導(dǎo)、健康教育等資料（護(hù)士版）

40、護(hù)理文件書寫規(guī)范

41、護(hù)理技術(shù)操作常見并發(fā)癥的預(yù)防及處理規(guī)范、處理流程（見書）

42、重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)急管理制度

43、重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)急預(yù)案（患者用藥、輸血、治療、標(biāo)本采集、圍術(shù)期管理、安全管理等）