第一篇：《與未來同行——李開復(fù)文集》讀后隨想

大學期間最后悔的是兩件事：一是沒能堅持在壘球隊，與一幫熱情執(zhí)著的人建立長久的友誼；二是沒能多讀書，讀好書。

有機會參加壘球訓練的時候，以各種考試為借口推掉了，可是被人也有考試?。縿e人每次準時參加訓練和比賽還是保研了?。拷K究是自己的能力不夠自己的心未到?，F(xiàn)在萬分的后悔早已于事無補。而讀書這點，大學時光這么多，三年下來，竟然沒有完完整整度過超過10本書？光陰都到哪里去了？沒有一條生活的主軸，光陰都飄散各處了~即使把碎片都拾回來，也不知道該拼成怎樣的一幅圖畫。

雖然壘球隊只能成為永遠的遺憾，但還好，讀書有得挽回。離正式上班還有一個半月，督促自己好好讀書，寫感想，寫書評，發(fā)到網(wǎng)上，一是能督促自己認真寫，二是為了相互交流。

開始讀的第一本書叫《與未來同行——李開復(fù)文集》，印象最深的是作者對靈商（SQ 高靈商（Spiritual Quotient）：高靈商代表有正確的價值觀，能否分辨是非，甄別真?zhèn)?。）對個人發(fā)展重要性的強調(diào)，對誠信、正直的看重。我不知道在大家眼里誠信、正直還值幾個錢。我只知道，有那么一部分人，他們?nèi)匀粓猿种芨叩牡赖缕焚|(zhì)，而我喜愛這群人，也愿意跟隨其后，成為真善美的信徒。

第二點，感受比較深的是，李開復(fù)對于人才重要性的看法。21世紀，最重要的是人才。這句話，咱們可能早都聽膩了?？墒?，這個重要性究竟是多少？什么的人才算是人才，怎樣才能成為人才？

這個重要性以量化的標準來看就是，如作者所言：人才在信息社會中的價值，遠遠超過在工業(yè)社會中的價值。在工業(yè)社會中，一個最好的、最有效益的工人，或許比一個一般的工人能多生產(chǎn)出20%或30%的產(chǎn)品；但是，在信息社會中，一個最好的研發(fā)人員，能夠比一個一般的人員多做出500%甚至1000%的工作。舉一個例子，世界上最小的basic語言就是比爾.蓋茨一個人寫出來的。而為微軟帶來巨額利潤的windows也只是由一個研究小組做出來的。而什么樣的人才是人才，從兩個月找工作的經(jīng)歷來看，我認為能有一技之長，并能通過“技”創(chuàng)造價值的就是人才。比如，一個理發(fā)師，會洗剪吹燙，能給客戶做出滿意的發(fā)型，這是人才，一個老師，能教學生專業(yè)技能，受學生尊敬，就是人才，一個商人，能為自己謀利的同時為他人帶來利益，就是人才。而一個大學生，所學的專業(yè)技能在HR詢問的時候，專業(yè)相關(guān)的問題幾乎答不上來，就不是這個專業(yè)的人才。

所以，希望大家在學習的時候著重培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，要會運用。不然學建筑的畫個圖不會，學信管的數(shù)據(jù)庫TSQ語句一句寫不出來（自我批評一下，我就是~），還是很丟人的。認識到了這些，學習的時候，著眼點就不一樣了。因為，對于大部分學生來說，讀書的目的不是為了科研，因此將所學應(yīng)用于現(xiàn)實就是一個應(yīng)該考慮的問題，關(guān)注考分的同時，更用心去關(guān)注這個理論，這種技術(shù)在現(xiàn)實生活中的運用。也許，在面試時一問三不知的尷尬狀況就會少一些吧~

第二篇：《與未來同行：李開復(fù)文集》讀書心得

讀書總結(jié)

全書概要：《與未來同行：李開復(fù)文集》匯集了近八年來作者所撰寫的25篇與人才成長、科技創(chuàng)新、企業(yè)文化和青少年教育等相關(guān)的文章。它們中的每一篇都是用寫作的方式關(guān)心中國科技與教育事業(yè)，關(guān)注中國青年學生成長歷程的縮影，它們中的每一篇也都凝聚著對中國科技、文化與教育事業(yè)的美好未來的無限憧憬。

中國的青年，希望這《與未來同行：李開復(fù)文集》能伴你同行，幫助你用堅定的步伐和無限的激情走向?qū)儆谀阕约旱拿篮梦磥怼?/p>

中國的企業(yè)，希望這《與未來同行：李開復(fù)文集》能為你帶來靈感和信心，幫助你的企業(yè)在國際化的大舞臺上從容應(yīng)對，決勝千里。

中國的高校，希望這《與未來同行：李開復(fù)文集》為你提供有益的經(jīng)驗和建議，幫助你在建設(shè)世界一流學府的道路上穩(wěn)步前行。

中國的家長，希望這《與未來同行：李開復(fù)文集》給你帶來啟迪和智慧，幫助你培養(yǎng)出21世紀所需要的一流人才。

本書以“未來”為主線，劃分為三個主題。

迎接未來——給青年學生的信：這一部分收錄的是我自2000年以來寫給青年學生的七封公開信。以公開信的方式與廣大青年學生交流思想，向他們介紹學習和成長的經(jīng)驗。

創(chuàng)造未來——網(wǎng)絡(luò)時代的創(chuàng)新、人才與文化：收錄在這一部分的文章可以說是寫給中國企業(yè)的“公開信”。在這些文章中剖析了微軟、Google等著名跨國企業(yè)的成功之道，探尋了網(wǎng)絡(luò)時代中IT產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代企業(yè)所要面臨的諸多根本性問題，并針對科技創(chuàng)新、人才戰(zhàn)略以及現(xiàn)代企業(yè)的管理與文化等話題介紹了他的想法和建議。

憧憬未來——未來一代的教育和成長：收錄在這一部分的文章均與中國的教育事業(yè)以及青少年的成長相關(guān)。其中不但包括寫給主管教育工作的領(lǐng)導人或高校管理者，探討中國教育事業(yè)改革與發(fā)展的公開信，也包括我向關(guān)注中國教育事業(yè)的人以及廣大學生和家長介紹國外教育領(lǐng)域的成功經(jīng)驗，推薦有利于青少年成長的先進教育理念的文章，甚至還包括回憶李博士自己的大學生活的一篇“趣文”。

2.讀書心得總結(jié)

李開復(fù)，1961年生于臺灣。曾就讀于卡內(nèi)基梅隆大學，獲計算機學博士學位，后擔任副教授；微軟公司的前全球副總裁、現(xiàn)任的GOOGLE全球副總裁兼中國區(qū)總裁，他的學識、能力、業(yè)績讓普通人遙不可及，這樣的人有時間寫書嗎?為什么還要寫書呢?在這出書熱的時代，是不是作為一位名人，在光環(huán)下出書，尋找賣點、擴大影響? 帶著種種期待與疑問，我們小組選擇閱讀《與未來同行》。方知：這是一本希望此書能伴中國的青年同行，幫助中國的青年用堅定的步伐和無限的激情走向?qū)儆谥袊那嗄曜约旱拿篮梦磥淼臅?；這是一本希望此書伴中國的企業(yè)同行，為中國的企業(yè)帶來靈感和信心的書，幫助你的企業(yè)在國際化的大舞臺上從容應(yīng)對，決勝千里的書；這是一本希望此書能伴中國的高校同行，希望這本書為中國的高校提供有益的經(jīng)驗和建議的書，幫助中國的高校在建設(shè)世界一流學府的道路上穩(wěn)步前行的書；這是一本希望此書能伴中國的家長同行，希望這本書給中國的家長帶來啟迪和智慧，幫助中國的家長培養(yǎng)出21世紀所需要的一流人才的書。

在我看來雖說此書從修養(yǎng)到人生、從學生到教育、從人才到企業(yè)都是有重大作用的。本書以“未來”為主線，劃分為三個主題。

迎接未來--給青年學生的信：這一部分收錄的是李開復(fù)自2000年以來寫給青年學生的七封公開信。以公開信的方式與廣大青年學生交流思想，向他們介紹學習和成長的經(jīng)驗。和更多的青年學生討論諸如學習方法、生活態(tài)度、價值觀、就業(yè)與工作、理想與現(xiàn)實等廣大青年學生普遍關(guān)心的焦點話題。一個人品不完善的人是不可能成為一個有所作為的人；擔心別人走到你前面的想法是不健康的，也無助于你的成功；在表達你的意見時，無論反對與批評都應(yīng)是建設(shè)性的，有高度誠意的，而不是為批評而批評，為辯論而批評；你應(yīng)該在乎的是你要比現(xiàn)在強；我只舉了幾句精典的句子，我相信只有看了此書的人一定能從中受益。

創(chuàng)造未來--網(wǎng)絡(luò)時代的創(chuàng)新、人才與文化：收錄在這一部分的文章可以說是寫給中國企業(yè)的“公開信”。在這些文章中剖析了微軟、Google等著名跨國企業(yè)的成功之道，探尋了網(wǎng)絡(luò)時代中IT產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代企業(yè)所要面臨的諸多根本性問題，并針對科技創(chuàng)新、人才戰(zhàn)略以及現(xiàn)代企業(yè)的管理與文化等話題介紹了他的想法和建議。這都給未來的中國企業(yè)及中國人才做了深刻的提示及建議。憧憬未來--未來一代的教育和成長：收錄在這一部分的文章均與中國的教育事業(yè)以及青少年的成長相關(guān)。其中不但包括寫給主管教育工作的領(lǐng)導人或高校管理者，探討中國教育事業(yè)改革與發(fā)展的公開信，也包括他向關(guān)注中國教育事業(yè)的人以及廣大學生和家長介紹國外教育領(lǐng)域的成功經(jīng)驗，推薦有利于青少年成長的先進教育理念的文章，甚至還包括回憶李博士自己的大學生活的一篇“趣文”。這些對于從事教育和作為家長的我們都是寶貴的經(jīng)驗。

其實讀此書，生為大學生的我們，我們小組最深的感受就是關(guān)于“大學應(yīng)該如何度過”的文章。其中文章寫道“就讀大學時，你應(yīng)當掌握七項學習，學好自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動、掌控時間、為人處事。經(jīng)過大學四年，你會從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。離開大學時，只要做到了這些，你最大的收獲將是“對什么都可以擁有的自信和渴望”。你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的中國未來的主人翁?！?/p>

在這本書中，李開復(fù)老師還講了大學四年應(yīng)該如何度過，仔細閱讀，發(fā)現(xiàn)很多問題都是我們需要面對的，而李開復(fù)老師正好都幫我們作了解答，比如說，在大學應(yīng)該打好基礎(chǔ)，除了可以“選你所愛”，也可以“愛你所選”等等，或許我們現(xiàn)在的專業(yè)并不是我們的第一志愿，但是除了抱怨之外，我們也可以爭取轉(zhuǎn)專業(yè)或者試著愛上它，每個專業(yè)都有其特色，也許你了解之后也會愛上它！就比如我們自己，開始對專業(yè)完全不了解，但是上了兩個學年的課之后，我對其越來越充滿興趣了。

當然對此書的感悟是很多的，這用的語言是難以表達的。讀書就是讀人，讀人才能反觀自己。最后，我還是用李開復(fù)博士的名言結(jié)尾，讓我們更深的感悟人生：“你們的時間有限，所以不要浪費時間活在別人的生活里。不要被信條所惑—盲從信條是活在別人的生活里。最重要的，擁有跟隨內(nèi)心和直覺的勇氣。你的內(nèi)心和直覺知道你真正想成為怎樣的人”。

第三篇：李開復(fù)《與未來同行》-讀后感 Microsoft Office Word 文檔

《與未來同行》—讀后感

我非常有幸能夠閱讀這本李開復(fù)博士所寫的—《與未來同行》。我之所說非常有幸是因為：第一，這本書本來上學期學校推薦學生所要讀的書之一，但是由于種種原因，當然了其中也有自己沒有強烈欲望的緣由，一直沒有去讀。但到了第二學期，學校要求學生在所推薦的書中選出其中的一本寫一篇讀后感。因此我選擇了這一本書。第二，慶幸我讀了一本好書，無論在生活、學習和以后的工作等方面上都讓我受益無窮，難以用言語來表達。

《與未來同行》這一本書可以說還沒有深讀，我只讀了一遍，而且我還是有選擇性看，我著重看了第一部分“迎接未來—給青年學生的信”和第三部分的“憧憬未來—未來一代的教育和成長”，而第二部分的“創(chuàng)造未來—網(wǎng)絡(luò)時代的創(chuàng)新、人才與文化”我選擇略看了，我個人感覺那部分對我意義不大（可能僅僅目前來說吧）。不過，我一定會再看的，好書看一遍是遠遠不夠。這樣才能進一步真正理解李開復(fù)博士給我們大學生所帶來的實際意義和那一份苦心與擔當。

我寫作一向喜歡寫自己真正對自己有感觸的東西，所以我的這篇讀后感可能只是涉及這本書的某小些部分。不能像其他人寫的讀后感一樣，對整本書的內(nèi)容寫的面面俱到，像是對這本書的概括一樣。我對這本書的大部分感觸都是來自于自己的實際、缺陷和不足與李開復(fù)博士所寫的論點、觀點和實例進行比較出來的。所以，以下所寫內(nèi)容都是根據(jù)我自身實際的分析和整合。

第一，開復(fù)博士提到我們要積極主動和避免被動。

這句話讓我感觸很深，這是因為我覺得我就是會消極被動。無論在學習上還是在生活中，都能表現(xiàn)出來。比如上學期，我也想?yún)⒓由鐖F來磨煉自己，鍛煉自己。但自己因為害羞和總是感覺自己能力不夠，所以在最后的面試中被淘汰了。其實那是我做了好一段時間的預(yù)備干事，但最終因沒有好好表現(xiàn)自己而遭淘汰。這就是像開復(fù)博士所說的“對于這種消極、膽怯的作風，終有一天會付出代價的”。還有就是像上課的時候老師的提問，自己知道答案或有自己一定見解，但是老是會遲疑和猶豫，死死不敢舉手。就這樣老是錯過了機會。還有就是避免被動，我覺得我也是一個很被動的人，沒有自己的主見或者不敢表達出來。比如宿舍的人說等會兒去打籃球，問我去不去時，我一般都會說可以啊。即使其實可能我上午已經(jīng)打過了或昨天下午打過了，其實很累了。但也會跟著他們一去打籃球。其實我心中是不是很樂意去的。或者在班上開班會，但決定某些事情是我都會再三問這樣的決定可不可以，不能果斷辦事。我不知道這是被動還是民主，但我知道這是不好的，無論對自身的發(fā)展還是對班上的利益都是害多益少的。在這里我很欣賞開復(fù)博士的一句話“不去解決也是一種解決，不做決定也是一種決定”。他還說這句話是我們必須認識到的，我非常喜歡這句話，它揭開了我自身的許許多多的問題，把我的缺點和不足都毫無保留的暴露開了。我將充分吸收開復(fù)博士給我的教訓和指導，我將會把這句話當做我的座右銘，謹記心中，時時鞭策自己，暗示自己。使我學會積極主動，做一個有主見，能果斷處理事情的人。

第二，開復(fù)博士提到要學會積極地推銷自己。

無論學校還是在社會上，我們都要學會怎樣推銷自己。一個人給人的第一印象是非常重要的。比如一個企業(yè)招聘，你往往要在幾分鐘或者幾十分鐘之內(nèi)交談中讓別人了解你、信任你，最終聘用你。從中要有一定的能力和技巧的，就是開復(fù)博士所說的要學會怎樣推銷自己。在會議上，我們要膽大發(fā)表自己的看法，不要一味贊同別人或上司的意見，即使和自己的觀點意見背道相馳。我們要選擇

正確的時間和機會發(fā)表自己的看法和意見，這樣才能更好的提升自己、發(fā)展自己。演講也是一種推銷自己的好方法。我們要提高演講能力也即是口才，有好的口才與演講能力，才能表達自己的觀點、讓別人了解自己、信任自己、肯定自己、更重要的是信服自己。我知道我是一位不善于表達的人，但我有決心練好我的口才和演講能力。開復(fù)博士說他原來也是一個不善于交談和演講的人，但通過他的種種努力，最終成功地實現(xiàn)了自己的交談和演講能力。他的親身實例深深鼓舞了我，我將通過自己的不懈努力來實現(xiàn)自己。

第三，未來工作需要跨領(lǐng)域知識。

許多同學進入大學時總認為“專業(yè)就是職業(yè)，把專業(yè)學好就是金飯碗”，認為讀化學的就會成為化學家，讀歷史的就會成為歷史學家。這個觀點是錯誤的。21世紀是各學科、各產(chǎn)業(yè)相互融合、相互促進的世紀。21世紀對人才的要求也由傳統(tǒng)的專才專項跨領(lǐng)域、跨專業(yè)的綜合性人才。也就是說，現(xiàn)代社會和現(xiàn)代企業(yè)不但要求我們在某個特定專業(yè)擁有深厚的造詣，還要求我們了解甚至通相關(guān)的專業(yè)、相關(guān)領(lǐng)域的知識，并善于將兩個、三個甚至更多領(lǐng)域的技能結(jié)合起來，綜合應(yīng)用于具體的問題。開復(fù)博士還說到我們大學四年一定要學好數(shù)學、英語、計算機技能和專業(yè)知識。這也是讀大學最基本的要求。我們不要說成為一個跨領(lǐng)域、跨專業(yè)的綜合性人才，也至少要做到開復(fù)博士提出的最低要求。還有一個值得一提的開復(fù)博士舉得例子說谷歌公司負責計算機用戶界面設(shè)計總裁竟然是讀心理學專業(yè)的。這個例子表明了專業(yè)是不分好壞的。我目前讀的這個專業(yè)就是被學校調(diào)配過來的，我原來讀的是理科，報的也是理科專業(yè)，但事情不如人愿被調(diào)到公共事業(yè)管理這個文科專業(yè)。以前有些抱怨，但現(xiàn)在這個心態(tài)完全沒有?，F(xiàn)在剩下的只有頑強拼搏和對理想不斷奮進的心。

對此書的感悟何止這些，但用僅僅的語言是難以表達的。我在這里再一次衷心感謝李開復(fù)博士對我的開導和激勵。最后，我還是引用開復(fù)博士的名言結(jié)尾，以便讓我這份讀后感激勵更多的人?！澳銈兊臅r間有限，所以不要浪費時間活在別人的生活里。不要被信條所惑—盲從信條是活在別人的生活里。最重要的，擁有跟隨內(nèi)心和直覺的勇氣。你的內(nèi)心和直覺知道你真正想成為怎樣的人”。

學生：楊偉波學號：2010214343003班級：10公管1班

第四篇：讀《李開復(fù)文集》有感

中原油田職工讀書成果發(fā)布之

有效執(zhí)行，邁向成功的階梯

—讀《李開復(fù)文集》有感

當我們在為自己的執(zhí)行力感到力不從心時，無數(shù)成功

人士的經(jīng)驗和案例告訴了我們關(guān)于有效執(zhí)行的核心法則，這就是：野性的干煉與智謀+果敢的行動與思維+周密的布控與合作！李開復(fù)在他的文集上也這樣寫道：邁向成功的階梯就是有效執(zhí)行，有效執(zhí)行的關(guān)鍵是提高執(zhí)行力。對于我們每一個渴望成功的年輕人而言，理想和現(xiàn)實的差距就在于計劃和執(zhí)行，有了計劃和想法，不去有效執(zhí)行，再美好的理想也是幻想，只要做好持之以恒的思想準備，將目標分解成一個個階段，為每個階段性目標做好周密的計劃并執(zhí)行落實，只有這樣才能走向成功。

所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標的操作能力，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包括完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。執(zhí)行力：對個人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對團隊而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力。

提高部門效益需要團隊的高度執(zhí)行力，而每個員工都

具有執(zhí)行力才能夠壯大團隊、實現(xiàn)團隊的執(zhí)行力。作為一名基層工作人員，如何更好地為井隊做好隨鉆服務(wù)，如何提高個人的執(zhí)行力，通過閱讀《李開復(fù)文集》，我總結(jié)出以下幾點：

一．積極主動，認真負責：

要提高個人的執(zhí)行能力，必須解決好“想執(zhí)行”和“會

執(zhí)行”的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)的行動。有了自動自發(fā)的思想就可以幫助你掃平工作中一切挫折。在執(zhí)行某工作任務(wù)時，要端正思想觀念，充分發(fā)揮主觀能動性與責任心，不怕問題，想方設(shè)法解決問題。觀念決定思路，思路決定出路。所以要提高個人執(zhí)行力就要加強學習，更新觀念，變被動為主動。在實際工作中我們發(fā)現(xiàn)所有的工作，有制度，有措施，重要的就是態(tài)度問題，要不斷學習新的知識，在工作中提高個人能力，要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情去做，真正做到誠信做人，勤奮做事。

二．明確目標，和諧團隊：

目標明確才能有足夠的動力，才能幫助執(zhí)行者獲得成功。在了解自己的實際能力后，制定具體可行的目標，目標設(shè)定過高或者太低都不適合，客觀評價自己和目標的差距，制定切實可行的計劃，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，養(yǎng)成認真負責、追求卓越的良好習慣，去認真執(zhí)行。同樣要提高個人的執(zhí)行力就必須建立良好的人際關(guān)系，不僅在別人尋求幫助時提供力所能及的幫助，還要主動幫助同事，坦誠地樂于接受別人的幫助。執(zhí)行力的存在需要一個良好的工作環(huán)境，而這個工作環(huán)境就是自己的工作崗位和自己所在的團隊。與同事建立良好的溝通，提升自己的執(zhí)行力，通過溝通，群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分清戰(zhàn)略的條條框框，通過同事間的團隊合力達到完美執(zhí)行的目的。

三、腳踏實地，開拓創(chuàng)新：

在日常工作中積極進取，腳踏實地，樹立實干作風的同時，開拓創(chuàng)新，改進工作方法。把工作著力點放在闖市場、創(chuàng)效益上。圍繞闖市場提出發(fā)揚“鉆頭”精神，樹立“沒有穿不過的地層，沒有攻不破的難關(guān)”的信念，為公司各井隊切實做好隨鉆服務(wù)工作。在設(shè)備修理、精細管理和成本控制方面，提倡“要把干毛巾擰出水來”的理念，加強成本控制，嚴格預(yù)算管理，使經(jīng)濟效益不斷提高。在隨鉆人才培養(yǎng)方面，立足當前制定計劃，按照“缺什么補什么”的原則重點培養(yǎng)其學習能力、實踐能力，著力提高其創(chuàng)新能力，促進其崗位專業(yè)技術(shù)知識不斷提高，提高隨鉆人員的發(fā)現(xiàn)和處理復(fù)雜問題的能力。

綜上所述，做任何工作，我們都需要具有效的執(zhí)行力。

計劃的能力、追求的毅力和執(zhí)行的魄力，具備了這三個要素的人才是有執(zhí)行力的人。提高執(zhí)行力需要我們在做每項工作時，都先要有明確的工作目標，這是做好每項工作的前提條件。在目標下要制定細致的計劃，通過計劃來推動工作，按照計劃安排里有合理的流程，要按照流程保質(zhì)保量的完成各項工作任務(wù)。在管理工作過程中，及時對執(zhí)行結(jié)果進行反饋總結(jié)，是提高管理執(zhí)行力的有效手段，這都能進一步促進執(zhí)行力的提升，能推動我們進一步邁向成功。

第五篇：與未來同行

《與未來同行》《做最好的自己》讀后感

李開復(fù)《與未來同行》《做最好的自己》讀后感

外漢091 趙燕飛

“李開復(fù)，祖籍四川，1961年12月出生于臺灣。11歲赴美求學，1988年獲得卡內(nèi)基·梅隆大學計算機系博士學位，并留校任教。他所開發(fā)的世界上第一個“非特定人連續(xù)語音識別”系統(tǒng)，被美國《商業(yè)周刊》評為1988年最重要的科學發(fā)明之一。而他開發(fā)的“奧賽羅”人機對弈系統(tǒng)，于1988年擊敗了曾獲世界冠軍的國際象棋大師。他還是美國電氣和電子工程師協(xié)會院士。李開復(fù)博士先后在蘋果公司、SGI公司擔任要職。1998年，他加盟微軟公司。親手創(chuàng)辦了微軟中國研究院(后更名為微軟亞洲研究院)。2000年，升任微軟公司的全球副總裁。隨后成為比爾·蓋茨的七個高層智囊之一。李開復(fù)博士非常關(guān)心中國青年的成長，致力有很高的威望年被大學生評選為最有鬼力的人物。僅最近一年就有超過12萬大學生現(xiàn)場聽過他的演講，他創(chuàng)辦的“開復(fù)學生網(wǎng)”注冊人數(shù)已經(jīng)超過15萬人，他專門為中國青年而寫的第一本書《做最好的自己》是2005年和2006年最暢銷的圖書之一?！?沖著這樣高的評價，我再次翻開《做最好的自己》，覺得書真的好棒，隨后馬上又找來李博士的 《與未來同行》，讀后覺得與《做最好的自己》這書中的某些內(nèi)容有些重復(fù)，但句句真理，發(fā)人深思。

“ 一個人品不完善的人是不可能成為一個有所作為的人。”當代大學生，智商差距到底是不是比我們所認為的要大？其實不是 1

《與未來同行》《做最好的自己》讀后感 的，我們每個人，都是接受了十幾年的教育后才進的大學，每個人學習的東西都是差不多的，唯一的區(qū)別在于——學習方法不同。考試分數(shù)的高低也只能衡量我們的學習方法，進入大學，真正競爭的，可不僅僅是分數(shù)。一個人的人品，包含了很多的東西：學習能力，工作能力，交際能力，溝通能力等等。學生會主席、社團主任、班級干部，你看他們哪一個不是在多方面能力和表現(xiàn)突出的。人品完善，不一定能有所作為；但是想要有所作為，必須得人品完善。

“要想把住轉(zhuǎn)瞬即逝的機會，就必須學會說服他人，向別人推銷自己或自己的觀點。”大學是一個小社會，機會是有給準備的人的。在這個社會里面，機會很多，就看你如何把握。在這里，有很多形形色色的團里或組織，當你成為其中的一分子是，你就要開始學會說服他人。一次策劃撰寫，一次晚會安排，一次比賽組織，都是你想別人推銷自己的好機會。當然，合作過程中會有矛盾或意見分歧，這時候我們就得試著推銷自己的觀點，鍛煉自我推銷意識。

“沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲是對于現(xiàn)實的逃避，是不愿面對自己不足的一面?！蔽铱催^很多同學家里條件并不好，卻要求家長買電腦。電腦帶來學校后，干什么呢？答案不外乎——聊天、看電影、玩游戲。我并不否定電腦在我們學習工作之余代來的娛樂功能，但是要科學合理地利用，讓網(wǎng)絡(luò)變成我們的幫手而不是殺手。你覺 2

《與未來同行》《做最好的自己》讀后感

得無休止無意義的聊天或游戲能讓你收獲什么？你見過哪個成功人士整天在線聊天或是玩網(wǎng)絡(luò)游戲？

“用胸懷去接受不能改變的，用勇氣去改變能改變的，用智慧去區(qū)別能改變的和不能改變?！蔽覀儠г?，為什么自己的父親不是某某公司的老總，那樣子我不用為找工作而煩惱了；我們會感嘆：為什么我沒有誰誰長得漂亮，那樣子我就可以找到很帥的男朋友；我們會焦慮：為什么我付出了比別人更多的努力，得到的卻沒有別人多??我們擁有的并不多，卻有許多可以去爭取。我們無法隨意改變些什么，我們能做的，就是用我們的智慧去區(qū)別它們，那樣子的我們，就是最優(yōu)秀的。

也許像李開復(fù)博士這樣的成功人士離我們永遠是那么遙遠，所以我們也習慣了漠視?？墒羌毤毱穱L，總覺得他們的眼睛似火眼，一眼洞穿千里，而我們卻永遠在小旋渦里轉(zhuǎn)悠；他們精心設(shè)計好自己發(fā)展的每一步，而我們卻總是習慣邊走邊看隨遇而安；他們永遠積極地追求進步，從不停歇，而我們總想更多地享受生活以不妄白走一趟世間。是什么蒙蔽了我們的雙眼？是什么讓我們太喜歡過“習慣”的生活？是什么讓我們永遠走不出去？--讀了這樣的七封信，我似乎有了答案。

21世紀是屬于我們的世紀，我們每個人都應(yīng)該做最好的自己，與未來同行！