第一篇：人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)

第三單元

第五課 我國的人民代表大會(huì)制度

第一框 人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)

【教學(xué)目標(biāo)】理解人民代表大會(huì)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位和職權(quán)。了解人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】人民代表大會(huì)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位和職權(quán)。

【教學(xué)方法】情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動(dòng)啟發(fā)法。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

每年草長鶯飛，春暖花開時(shí)節(jié)，在我國的首都都要隆重舉行“兩會(huì)”，哪“兩會(huì)”？（全國人大和全國政協(xié)會(huì)議。）你知道到他們的全稱嗎？2007年3月召開的是幾屆幾次會(huì)議？（中華人民共和國第十屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議和中國人民政治協(xié)商會(huì)議第十屆全國委員會(huì)第五次會(huì)議。）那么人民代表大會(huì)和人民政治協(xié)商會(huì)議每屆任期幾年？每年召開幾次大會(huì)？（每屆任期5年，每年召開一次大會(huì)。）那么每年召開一次大會(huì)，在大會(huì)閉會(huì)期間由誰來代替它行使權(quán)力？（他們都設(shè)立常設(shè)機(jī)關(guān)。）

十屆全國人大五次會(huì)議召開期間，全國政協(xié)委員列席了人大會(huì)議，同人大代表一起聽取并討論了政府工作報(bào)告及其他有關(guān)報(bào)告。并在分組討論中對(duì)政府工作報(bào)告提出了具有建設(shè)性的修改意見。全國政協(xié)委員為什么要列席全國人大會(huì)議與人大代表一起聽取其他國家機(jī)關(guān)的工作報(bào)告？（便于發(fā)揮政協(xié)委員民主監(jiān)督、參政議政的作用。）

我國人民行使管理國家的權(quán)力主要是廣大人民通過直接或間接的方式選出人大代表，由他們組成各級(jí)國家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力。這也就是說我國人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

一、人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)

1、全國人民代表大會(huì)和地方人民代表大會(huì)

我們上面看到的一組圖片，人大會(huì)就有關(guān)問題或討論，或通過表決。我們想一想，十屆人大二次會(huì)議會(huì)不會(huì)討論、表決某縣房屋拆遷問題，縣人大會(huì)不會(huì)討論通過中華人民共和國憲法修正案。不會(huì)，因?yàn)檫@涉及職權(quán)范圍問題。涉及全國一切重大事務(wù)的就由全國人大來決定，涉及某一地方行政區(qū)域內(nèi)的重大問題，就由地方各級(jí)人大來討論決定。因此，全國人民代表大會(huì)是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，它在我國的國家機(jī)構(gòu)中居于最高地位。地方人民代表大會(huì)是地方各級(jí)國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

全國人民代表大會(huì)是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，它在我國的國家機(jī)構(gòu)中居于最高地位。其他國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生、對(duì)它負(fù)責(zé)、并受它監(jiān)督。全國人民代表大會(huì)行使最高的立法權(quán)、最高的任免權(quán)、最高的決定權(quán)、最高的監(jiān)督權(quán)。

全國人大常務(wù)委員會(huì)是全國人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān)。我國只在縣及其縣級(jí)以上設(shè)立同級(jí)人大常委會(huì)。全國人大常務(wù)委員會(huì)在全國人大閉會(huì)期間，全國人大的部分職權(quán)（包括解釋憲法，監(jiān)督憲法的實(shí)施；制定和修改除應(yīng)當(dāng)由全國人民代表大會(huì)制定的法律以外的其他法律；在全國人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，對(duì)全國人民代表大會(huì)制定的法律進(jìn)行部分補(bǔ)充和修改，但是不得同該法律的基本原則相抵觸；解釋法律。）由全國人大常委會(huì)行使，以便更好地發(fā)揮最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的作用。人大設(shè)立常委會(huì)是我國人民代表大會(huì)制度的一個(gè)重要特點(diǎn)。在下列關(guān)于人大常委會(huì)的表述中，正確的有哪些？各級(jí)人大設(shè)立常委會(huì)，作為同級(jí)人大的常設(shè)機(jī)關(guān)? 人大常委會(huì)在人大閉會(huì)期間依照憲法行使部分國家權(quán)力?人大常委會(huì)的設(shè)立可保證人大對(duì)其他國家機(jī)關(guān)實(shí)施經(jīng)常性監(jiān)督?人大常委會(huì)與人大是從屬關(guān)系，對(duì)本級(jí)人大負(fù)責(zé)，受本級(jí)人大監(jiān)督?

地方人民代表大會(huì)是地方各級(jí)國家權(quán)力機(jī)關(guān)。它是本行政區(qū)域內(nèi)人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)，本行政區(qū)域內(nèi)的一切重大問題，都由它討論決定，并由它監(jiān)督實(shí)施。它們與全國人民代表大會(huì)一起構(gòu)成了我國國家權(quán)力機(jī)關(guān)的完整體系。

全國人大與地方各級(jí)人大是什么關(guān)系呢？全國人民代表大會(huì)在我國的國家機(jī)構(gòu)中居于最高地位。因此有人認(rèn)為地方各級(jí)人大從屬于全國人大。這種說法并不準(zhǔn)確。地方人大作為地方一級(jí)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)，它在同級(jí)其他國家機(jī)關(guān)中也是居于最高地位，其他國家機(jī)關(guān)也是由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。另一方面，地方各級(jí)人大與全國人大一起構(gòu)成我國國家權(quán)力機(jī)關(guān)的完整體系，來共同行使憲法賦予人民的權(quán)力。

2、人民代表大會(huì)的職權(quán)

P56探究——說說人民代表大會(huì)在行使哪些權(quán)力？全國人大與地方各級(jí)人大享有同樣的立法權(quán)嗎？（全國人大及其常委會(huì)行使國家立法權(quán)；省、直轄市人大及其常委會(huì)制定地方性法規(guī)；民族自治區(qū)制定單行條列和自治條列。省、直轄市、民族自治區(qū)人大及其常委會(huì)制定的地方性法規(guī)、單行條列和自治條列只在本行政區(qū)域內(nèi)有效，不是嚴(yán)格意義上的立法權(quán)。因此全國人大及其常委會(huì)是我國唯一的立法機(jī)關(guān)。）

注意區(qū)分人民代表大會(huì)的權(quán)力和人民代表的權(quán)利。今年的十屆全國人大五次會(huì)議上，《物權(quán)法(草案)》和《企業(yè)所得稅法》高票通過。這兩個(gè)法案在代表熱列的掌聲中表決通過體現(xiàn)了人民代表大會(huì)行使什么權(quán)力？人民代表行使什么權(quán)利？（人民代表大會(huì)行使決定權(quán)；人民代表行使審議表決權(quán)。我國人民代表大會(huì)在表決有關(guān)法律草案和決定實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則，集體行使職權(quán)。人民代表個(gè)人不能單獨(dú)行使決定權(quán)。）

二、肩負(fù)人民的重托

人大行使職權(quán)，擁有權(quán)力，實(shí)際上是代表人民行使職權(quán)，擁有權(quán)力，肩負(fù)人民的重托。人大的責(zé)任往往是通過人民代表的活動(dòng)展現(xiàn)出來的。

1、人民代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員

從2006年7月1日開始到2007年12月31日全國進(jìn)行新一屆縣鄉(xiāng)人大代表換屆選舉。新一屆縣鄉(xiāng)人大代表換屆選舉涉及選民9億多，涉及鄉(xiāng)級(jí)政權(quán)35400多個(gè)，縣級(jí)政權(quán)2800多個(gè)，將選舉產(chǎn)生縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表200多萬人，并由新的一屆縣鄉(xiāng)人大產(chǎn)生本級(jí)人民政府、人民法院和人民檢察院。這次換屆選舉產(chǎn)生的縣鄉(xiāng)兩級(jí)200多萬人大代表如何產(chǎn)生？（人民代表由民主選舉產(chǎn)生，產(chǎn)生方式有兩種：全國、省、自治區(qū)、直轄市和設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會(huì)的代表由下一級(jí)人民代表大會(huì)選出；縣、自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)的代表由選民直接選舉產(chǎn)生。全國各級(jí)人民代表大會(huì)的代表每屆任期五年。）通州市人大代表、南通開發(fā)區(qū)人大、江蘇省人大代表分別怎樣選出？這次換屆選舉產(chǎn)生的縣鄉(xiāng)兩級(jí)200多萬人大代表他們以何身份參與國家事務(wù)的管理？（人民代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員。全國人民代表大會(huì)代表是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表是地方各級(jí)國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員。）

2、人民代表的權(quán)利和義務(wù)

遼寧省第十屆人大代表侯建軍酒后駕車，與56歲的裘吉發(fā)生口角后，駕車“追擊”，裘吉拼命奔逃出50多米后，最終還是被侯建軍駕駛的吉普車撞死。這就是轟動(dòng)一時(shí)、影響惡劣的“人大代表撞人案”。人大代表撞人案對(duì)人大代表履行職責(zé)有何警示作用？（必須提高人大代表的素質(zhì)，增強(qiáng)人大代表模范遵守憲法和法律的意識(shí)，為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。）人大代表在自己參加的生產(chǎn)、工作和社會(huì)活動(dòng)中，協(xié)助憲法和法律的實(shí)施，與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。

結(jié)合P57探究分析，為保障人民代表完成行使國家權(quán)力的使命，憲法賦予人民代表特有的權(quán)利是什么？（人大代表在國家權(quán)力機(jī)關(guān)行使管理國家的權(quán)力，享有審議決定權(quán)、提案

2權(quán)、質(zhì)詢權(quán)。）這些權(quán)利是普通公民所不具備的，那么“人大代表是我國特殊的公民”，這種觀點(diǎn)是否正確？為什么？（人大代表不是我國特殊的公民。因?yàn)樗麄兺瑯邮侨嗣?，是我國國家和社?huì)的主人，與其他公民一樣平等地享有憲法和法律確定的權(quán)利、也要平等地履行義務(wù)。但我國的人大代表也確實(shí)有些特殊，因?yàn)樗麄兿碛幸话愕墓袼幌碛械臋?quán)利，但也同時(shí)要履行一些公民不會(huì)履行的義務(wù)。憲法和法律賦予人大代表以這些權(quán)利是為了使人大代表更好地代表人民參與國家事務(wù)的管理。）

【作業(yè)】

簡答：簡述人民代表的法律地位及其權(quán)利和義務(wù)。

分析說明：全國人大與地方各級(jí)人大的關(guān)系。

辨析：在我國，人民是國家的主人，國家權(quán)力由人民直接行使。這是社會(huì)主義民主和資本主義民主的本質(zhì)區(qū)別。（在我國，人民是國家的主人，國家權(quán)力由人民行使，但不是直接行使。我國全體人民行使國家權(quán)力的方式是間接的，即通過人民選舉人民代表，由人民代表組成國家權(quán)力機(jī)關(guān)。全國人大和地方各級(jí)人大，代表人民行使國家權(quán)力。社會(huì)主義民主和資本主義民主的本質(zhì)區(qū)別在于其階級(jí)性，即是否由人民真正當(dāng)家作主。行使國家權(quán)力的方式不是本質(zhì)區(qū)別。）

【教學(xué)反思】

本節(jié)課的教學(xué)基于生活，基于情境，基于問題，從總體上貫徹了三貼近的原則，讓學(xué)生從感性材料中去感悟人民當(dāng)家作主的道理。學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)是任何人都無法包辦的活動(dòng)，只有尊重學(xué)生的認(rèn)知主體地位，尊重學(xué)生的情感，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，課堂教學(xué)才具有生命力。3

第二篇：人民代表大會(huì) 國家權(quán)力機(jī)關(guān)

《人民代表大會(huì) 國家權(quán)力機(jī)關(guān)》

張掖中學(xué)石銀桂

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)：知道人民代表大會(huì)的性質(zhì)是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)，識(shí)記人民代表大會(huì)的主要職權(quán)；了解人民代表的法律地位、權(quán)力和義務(wù)。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和收集信息的能力，能夠運(yùn)用事例說明關(guān)于人民代表大會(huì)行使職權(quán)的具體表現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3.情感目標(biāo)：通過人民代表大會(huì)的學(xué)習(xí)，認(rèn)同我國是人民當(dāng)家作主的國家；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】人民代表大會(huì)

依據(jù)教材內(nèi)容和新課標(biāo)的要求，確定人民代表大會(huì)為本課的教學(xué)重點(diǎn)。人民代表大會(huì)制度是以人民代表大會(huì)為基石的政權(quán)體系。人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)，其他國家機(jī)關(guān)由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。因此，認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度的關(guān)鍵是明確人名代表大會(huì)的性質(zhì)、地位及職權(quán)。

【教學(xué)難點(diǎn)】肩負(fù)人民的重托

之所以確定“人大代表”的內(nèi)容為難點(diǎn)是因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行的政治參與比較有限，以學(xué)生現(xiàn)有的社會(huì)實(shí)踐，了解人大代表，需要應(yīng)用相應(yīng)的教學(xué)手段，使之貼近現(xiàn)實(shí)生活。既要達(dá)到知識(shí)的理解，還要產(chǎn)生情感上的共鳴，認(rèn)同我國是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家。

【教學(xué)方法】：探究式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、實(shí)踐參與法等。

【教學(xué)工具】：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

課前準(zhǔn)備：（布置生活化的作業(yè)：）

1、對(duì)當(dāng)?shù)厝舜筮M(jìn)行調(diào)查研究，了解人大的職權(quán)。（1、2、3、4組完成）2、2011年3月十一屆全國人大四次會(huì)議在京召開。請(qǐng)通過網(wǎng)絡(luò)或報(bào)紙了人大會(huì)召開的情況及審議和批準(zhǔn)的一些議案。（5、6、7、8組完成）

（設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)踐調(diào)查及時(shí)事搜集，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和搜集信息的能力。并在這過程中了解本框的中心問題。）

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

（視頻顯示：）2011年3月5日至13日，十一屆全國人大四次會(huì)議召開的入會(huì)情景。

教師引入：十一屆全國人大四次會(huì)議在北京隆重召開。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，近2987名人大代表，齊聚人民大會(huì)堂，共商國事。這次會(huì)議通過了哪些老百姓關(guān)心的重大決議？這節(jié)課我們通過十一屆全國人大四次會(huì)議，了解人民代表大會(huì)的相關(guān)知識(shí)。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感到課堂知識(shí)貼近他們的生活，調(diào)動(dòng)了學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生

活的熱情。并為后面的問題設(shè)置創(chuàng)設(shè)情境，作好鋪墊。）

（二）新課推進(jìn)

【教學(xué)互動(dòng)，合作探究】：

情景一：2011年3月14日9時(shí)，十一屆全國人大四次會(huì)議舉行閉幕會(huì)，2979 名人大代表表決關(guān)于政府工作報(bào)告的決議草案；表決關(guān)于2010年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2011年中央和地方預(yù)算的決議草案；表決關(guān)于全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告的決議草案；表決關(guān)于最高人民法院工作報(bào)告的決議案；表決關(guān)于最高人民檢察院工作報(bào)告的決議草案；表決關(guān)于確認(rèn)全國人大常委會(huì)接受倪岳峰辭去全國人大常委會(huì)委員職務(wù)的請(qǐng)求的決定草案。

分組討論以下三個(gè)問題：

1、關(guān)系13億人利益的大事，為什么僅有2979名代表就能表決？

2、從材料看，為什么很多重大問題都由全國人大決定，3、材料體現(xiàn)了全國人大行使了哪些職權(quán)?

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)，自主學(xué)習(xí)。有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的信息

提取和語言表達(dá)能力。）

教師：哪個(gè)小組先來發(fā)言？（任意一組學(xué)生代表發(fā)表自己的看法，其他組可

進(jìn)行補(bǔ)充。教師進(jìn)行點(diǎn)撥。）

教師進(jìn)行歸納（屏幕顯示）：

（1）我國有十三億人口，只能選舉代表到北京集中開會(huì)。

（2）全國人大是我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民行使管理國家事務(wù)的最高權(quán)力

（3）表決2011年政府、最高法院、最高檢察院的工作報(bào)告體現(xiàn)了最高決定

權(quán)。表決2010年的政府、最高法院、最高檢察院的工作報(bào)告體現(xiàn)了最高監(jiān)督權(quán)。

表決全國人大常委會(huì)接受倪岳峰辭去全國人大常委會(huì)委員職務(wù)的請(qǐng)求的決定草案體現(xiàn)任免權(quán)。

教師：今年2011年全國人大常委會(huì)還通過了哪些法案，大家知道嗎？這是

全國人大行使什么權(quán)力？

教師：請(qǐng)第5至8組，根據(jù)課前所搜集到的資料，選小組代表回答。

學(xué)生：結(jié)合問題，做課前調(diào)查匯報(bào)。（在學(xué)生回答過程中，教師對(duì)完成作業(yè)

情況較好的小組進(jìn)行表揚(yáng)。）

教師點(diǎn)撥：如中華人民共和國個(gè)人所得稅法。體現(xiàn)了立法權(quán)

（屏幕顯示）溫馨提示：我國只有全國人大及其常委會(huì)行使國家立法權(quán)，是我國的立法機(jī)關(guān)，其他擁有立法權(quán)的機(jī)關(guān)包括地方各級(jí)人大屬于授權(quán)立法，不是立法機(jī)關(guān)。

教師：請(qǐng)第1至4組，根據(jù)課前對(duì)本市人大調(diào)查的情況，請(qǐng)小組選派代表談

談本地人大的地位，職權(quán)。

學(xué)生：結(jié)合問題，做課前調(diào)查匯報(bào)。（回答完畢后，教師對(duì)完成作業(yè)情況較

好的小組進(jìn)行表揚(yáng)。）

（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合教材內(nèi)容展示自主學(xué)習(xí)結(jié)果，讓學(xué)生體驗(yàn)到生活實(shí)踐的成就。）

屏幕顯示：全國人大及各地人大的性質(zhì)、職權(quán)、地位。

教師：通過以上探討，我請(qǐng)同學(xué)說說，為什么稱人大為我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)？

（學(xué)生相互討論）

學(xué)生回答：（略）教師適時(shí)點(diǎn)撥

教師歸納（屏幕顯示）：我國是人民民主專政的國家，國家一切權(quán)力屬于人民，廣大人民通過直接或間接的方式選出人大代表，由他們組成各級(jí)國家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，決定全國和地方的一切重大事務(wù)，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，具體行使管理國家和社會(huì)的權(quán)力。

教師：我們來繼續(xù)關(guān)注十一屆全國人大四次會(huì)議

情景二：（視頻顯示：）2011年3月14日9時(shí)，全國人民代表表決《第十一

屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議關(guān)于政府工作報(bào)告的決議(草案)》等各項(xiàng)議案的節(jié)選情景。

完成以下問題：

1、為什么人大代表有此權(quán)利？

2、這次會(huì)議上人大代表行使了哪些權(quán)利？

（設(shè)計(jì)意圖：緊密結(jié)合剛召開的第十一屆全國人大第四次會(huì)議，設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生探究的熱情。）

學(xué)生討論回答：（略）教師適時(shí)點(diǎn)撥。

教師進(jìn)行歸納（屏幕顯示）：

（1）人民選舉人民代表，人民代表代表人民的利益和意志，依法行使國家權(quán)利。與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并自覺接受人民的監(jiān)督。

（2）這次人大會(huì)議上人大代表行使了審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)。

教師：人民代表還行使哪些權(quán)利？

學(xué)生回答：質(zhì)詢權(quán)

教師提示：質(zhì)詢權(quán)可以被稱為人大代表的“標(biāo)志性權(quán)力”但其也具有有限性，只能在人大會(huì)期間由一定代表附議的前提下提出質(zhì)詢案。

教師：讓我們走近人大代表。

情景三：2011年全國人民代表大會(huì)上，北京團(tuán)的全國人大代表張慶偉，領(lǐng)銜提出20件議案，議案內(nèi)容涉及住房保障、司法行政等多個(gè)方面，是今年北京團(tuán)提出議案最多的代表。當(dāng)代表這幾年，張慶偉提出了很多質(zhì)量頗高的議案、建議。當(dāng)記者采訪時(shí)，張慶偉說：“作為一名人大代表，不是說只要按鍵、舉手就可以了，只要你愿意，你就可以通過這個(gè)平臺(tái)為國家、為人民努力貢獻(xiàn)自己的一份力

量。有機(jī)會(huì)成為一名人大代表，我感到很榮幸，我希望通過不斷努力，做得更好?！?/p>

討論：

1、你認(rèn)為什么樣的人能夠當(dāng)大代表？

2、你認(rèn)為人大代表是一種榮譽(yù)，還是一種職責(zé)？

（設(shè)計(jì)意圖：通過真實(shí)的事例，讓學(xué)生真正了解人大代表的職責(zé)。）

學(xué)生討論回答：（略）

教師點(diǎn)撥：（1）作為人大代表，要想更好的行使權(quán)利、履行義務(wù)，必須加

強(qiáng)自身的能力：如政治素質(zhì)，實(shí)事求是的品質(zhì)，強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感；閱讀、表達(dá)和分析判斷能力，社會(huì)活動(dòng)能力，調(diào)查研究能力等。具體而言就是要能洞察人民利益，要能將訴求轉(zhuǎn)換成立法草案，要能通過社會(huì)活動(dòng)使草案成為政策。（2）引導(dǎo)學(xué)生理解人大代表權(quán)利的背后存在相應(yīng)的義務(wù)。

屏幕顯示：人大代表的產(chǎn)生、職權(quán)、義務(wù)。

情景四：“假如我是人大代表”

1、你以什么方式了解民情？

2、你最想反映的問題。

3、你將寫什么議案？

4、你將督促哪些部門來解決。

教師：請(qǐng)各小組討論，甲乙兩大組各派兩小組選出代表發(fā)言（注：1、2、3、4小組是甲組，5、6、7、8小組是乙組。這樣安排，考慮到課堂時(shí)間的有限性，有利于組與組成員之間的交流。）

（設(shè)計(jì)意圖：問題具有開放性，通過學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，“成為”人大代表，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和參與的熱情。他們可以提出許多現(xiàn)實(shí)生活值得關(guān)注的問題，并嘗試提出相應(yīng)的解決辦法，從而提高分析和解決問題的能力。）

學(xué)生討論:（教師要走下講臺(tái)聽聽學(xué)生的討論，與學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠H切交流。）教師歸納：無論反映什么問題，人民代表要始終代表人民的利益和意志，要通過各種途徑關(guān)注民意，了解民情，反映民生。要與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求。

教師升華情感：同學(xué)們現(xiàn)在還是未成年人，但我們總要參與，總會(huì)參與，總能參與。將來大家不管是否能當(dāng)選為人大代表，都應(yīng)關(guān)注國家的命運(yùn)，關(guān)注人民的根本利益。今天同學(xué)們?cè)谶@里所思所說所做，可能不會(huì)改變什么，但是我相信，明天你們的所思所說所做，將能夠改變世界。

小結(jié)：

師生共同完成人民、人民代表、人民代表大會(huì)及其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系連線圖。（略）

（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)歸納，落實(shí)本課知識(shí)點(diǎn)。）

課后訓(xùn)練：（布置生活化的作業(yè)：）

請(qǐng)同學(xué)們觀察你的生活周圍，作為一個(gè)老百姓，你有沒有要向當(dāng)?shù)氐娜舜蟠矸从车膯栴}。如果有，請(qǐng)聯(lián)系當(dāng)?shù)厝舜蟠恚从衬愕膯栴}。

（設(shè)計(jì)意圖：延續(xù)課堂，回歸生活，關(guān)注生活。）

這是筆者依據(jù)該策略，實(shí)施的一堂生活化教學(xué)課?？紤]到實(shí)施班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，結(jié)合教材內(nèi)容，以剛召開過的第十一屆全國人大第四次會(huì)議為生活主線。設(shè)計(jì)一連串的問題，進(jìn)行合作探究。

第三篇：人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)說課稿

《人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)》說課稿

各位老師，你們好，今天我要進(jìn)行說課的框題是《人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)》。下面我將從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)程序這四大塊對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。

一、教材分析

1、本框題的地位和作用

本框是人教版高一必修二《政治生活》第三單元課第一框的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了公民的政治生活和為人民服務(wù)的政府兩個(gè)單元，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本框題在政治常識(shí)中具有不可忽視的重要的地位。學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后的政治常識(shí)打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些政治理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考必考的內(nèi)容。

2、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：知道人民代表大會(huì)是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)；了解人民代表大會(huì)的主要職權(quán)；了解人民代表的法律地位、權(quán)利和義務(wù)。

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生歸納與分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力。通過收集材料了解人民代表大會(huì)制度。

(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo): 確認(rèn)我國人民代表大會(huì)的優(yōu)越性；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神；

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)及人民代表大會(huì)的職權(quán) 教學(xué)難點(diǎn)：人大代表的職責(zé)，全國人大與地方人大在立法權(quán)的區(qū)別

二、教學(xué)方法

為完成本課的教學(xué)目標(biāo)，擊破難點(diǎn)，宜將采用學(xué)生自己查找資料、提問、討論、舉例的方法為主，教師點(diǎn)撥點(diǎn)撥為輔的方法進(jìn)行教學(xué)。對(duì)難點(diǎn)的處理則可利用課件輔助進(jìn)行?；诒究蝾}的特點(diǎn)，我主要采用以下的教學(xué)方法：

1、直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

2、活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

3、集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)生的學(xué)是在教師的教的基礎(chǔ)上得到提升的，所以我在教學(xué)中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生利用以下幾種方法來學(xué)習(xí)該框題：

1、案例分析法

這有利于提高學(xué)生的觀察、分析、歸納能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、知識(shí)遷移法

前后知識(shí)聯(lián)系有利于學(xué)生全面掌握知識(shí)，真正做到“溫故而知新”

通過教材、教法、學(xué)法的說明我們對(duì)本框教學(xué)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，如果以上內(nèi)容是高屋建瓴的話，接下來我們應(yīng)該是抽絲剝繭。請(qǐng)大家跟隨我的講述進(jìn)入教學(xué)過程。

四、教學(xué)程序

這節(jié)課我是按照“導(dǎo)入新課——傳授新知與學(xué)生展示——反饋練習(xí)——?dú)w納總結(jié)”這四步來進(jìn)行教學(xué)的。

1、導(dǎo)入新課（3分鐘）：課件展示一組反映人民代表大會(huì)的照片及材料的說明，包括人大代表的產(chǎn)生、人民大會(huì)的活動(dòng)等，讓學(xué)生仔細(xì)看照片和材料并思考教師提出的問題。

在材料的編寫中，我在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間設(shè)計(jì)了一些過渡詞，目的是讓學(xué)生知道上下文之間的聯(lián)系，便于形成整體觀念：我國人民通過人民代表大會(huì)行使國家權(quán)力，各級(jí)人民代表大會(huì)是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一行使國家權(quán)力。其中，公民可上網(wǎng)旁聽人大常委會(huì)會(huì)議反映了人大與人民之間的親密關(guān)系。那么如何對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)探討呢，于是教師對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行了闡述：

2、傳授新知與學(xué)生展示（35分鐘）先由老師點(diǎn)出本課的知識(shí)點(diǎn)，它包括：

（1）人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)（詳）：它是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。首先講述全國人民代表大會(huì)的地位（最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)）和全國人大常務(wù)委員會(huì)的地位（全國人民代表大會(huì)的長設(shè)機(jī)關(guān)）以及地方各級(jí)人民代表大會(huì)的地位（地方各級(jí)國家權(quán)力機(jī)關(guān)）。第二，闡述書本P56的人民代表大會(huì)職權(quán)示意圖（略）：（立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)）

（2）肩負(fù)著人民的重托：人民代表大會(huì)代表的產(chǎn)生及她們的任務(wù)（作為后一單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)）

講完了知識(shí)點(diǎn)，接著 回歸圖片和材料，給學(xué)生留下三個(gè)問題進(jìn)行小組討論： A我國人民代表大會(huì)是怎樣產(chǎn)生的？ B我國人民如何行使管理國家事務(wù)的權(quán)力？ C人民代表大會(huì)具有哪些職權(quán)？

先完成討論的小組可舉手示意老師給予檢查，老師根據(jù)需要抽查同學(xué)到講臺(tái)進(jìn)行展示討論的結(jié)果，并對(duì)表現(xiàn)突出的小組進(jìn)行當(dāng)堂獎(jiǎng)勵(lì)。

3、反饋練習(xí)。這一階段與小組討論是穿插進(jìn)行的，時(shí)間可以靈活分配。

4、歸納總結(jié)。（7分鐘）與學(xué)生一起互動(dòng)完成板書設(shè)計(jì)，通過板書讓學(xué)生更加明確該課的知識(shí)體系，從而更好把握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

最后進(jìn)行教學(xué)反思，不斷總結(jié)不斷改進(jìn)才可以探討出更完美的教學(xué)方法。在本節(jié)課中，我比較注重引導(dǎo)學(xué)生自己思考，放手讓學(xué)生通過小組討論自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，使枯燥的政治課堂氣氛變得更加活躍，這正是新課改的要求所在。

我國偉大的詩人屈原說過：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”，我想我今天說課的內(nèi)容存在許多不足之處，我會(huì)虛心地接受各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)與建議，并在灑滿陽光的教育道路上不斷前進(jìn)。謝謝！

第四篇：5.1 人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)[范文模版]

銀河孫源2014

5-1人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)

【基礎(chǔ)自學(xué)】

一、人民當(dāng)家作主

二、人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)

1．人民是如何行使國家權(quán)力的？

中華人民共和國的一切權(quán)力屬于（國體內(nèi)容），人民不可能直接行使國家權(quán)力，人民行使國家權(quán)力是通過通過民主選舉選出，由他們組成各級(jí)，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，決定全國和各級(jí)地方的工切重大事務(wù)，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生、、檢察等機(jī)關(guān)，具體行使管理的權(quán)力。

2．人民代表大會(huì)的性質(zhì)、地位及其職權(quán)

（1）人民代表大會(huì)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)（性質(zhì))

人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是和。

（2）全國人民代表大會(huì)是我國的。它在我國的國家機(jī)構(gòu)中居于地位，其他國家機(jī)關(guān)都由它，對(duì)它并受它。它的常設(shè)機(jī)關(guān)是。全國人大閉會(huì)期間，全國人大的職權(quán)由行使。

（3）地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方。它們與全國人民代表大會(huì)一起構(gòu)成了我國的完整體系。

（4）人民代表大會(huì)的職權(quán)包括權(quán)、權(quán)、權(quán)和權(quán)。

三、肩負(fù)著人民的重托

〖學(xué)法導(dǎo)航〗本目講述人大代表的法律地位、人大代表的權(quán)利與義務(wù)。

1．人民代表的法律地位：人大代表是的組成人員。

2． 人大代表的義務(wù)：人大代表代表人民的和，依照和規(guī)定的各項(xiàng)職權(quán)行使國家權(quán)力，協(xié)助和的實(shí)施，與保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)負(fù)責(zé)，受監(jiān)督。

3．人大代表的權(quán)利有權(quán)、權(quán)、權(quán)和權(quán)。

〖相關(guān)鏈接〗人大代表的產(chǎn)生有兩種方式：

①全國、省、自治區(qū)、直轄市和、的人民代表大會(huì)的代表由人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生：

②、自治縣、不設(shè)區(qū)的市，市轄區(qū)、、民族鄉(xiāng)、的人大代表由選民選舉產(chǎn)生。

【重難點(diǎn)解析】關(guān)于人民代表大會(huì)的職權(quán)

教材把人民代表大會(huì)的職權(quán)歸納為立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)，這是根據(jù)憲法的有關(guān)規(guī)定作出的概括。但憲法賦予各級(jí)人民代表大會(huì)的職權(quán)是有差異的。例如，立法權(quán)。全國人大及其常委會(huì)是我國國家的立法機(jī)關(guān)，有制定和修改法律的權(quán)力。在全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的授權(quán)下，省、自治區(qū)、直轄市的人大及其常委會(huì)，省、自治區(qū)的人民政府所在地的市，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市及其人大常委會(huì)雖有立法權(quán)，但只能制定地方性法規(guī)。這里必須明確，上述單位是授權(quán)立法，并不是立法機(jī)關(guān)。而縣（不含民族自治縣）人大及其常委會(huì)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人大都沒有立法權(quán)。又如，關(guān)于監(jiān)督權(quán)。教材講的監(jiān)督“一府兩院”工作的權(quán)力，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)并不設(shè)兩院，因而鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的人大并沒有這方面的職權(quán)，故對(duì)“兩院”的監(jiān)督，僅是縣以上的各級(jí)人大擁有的職權(quán)。

【達(dá)標(biāo)檢測】

一、單項(xiàng)選擇題

第十一屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議于2010年3月5日在北京召開，會(huì)議審議了“一府兩院”的工作報(bào)告?；卮?-3題。

1．會(huì)議分別聽取了國務(wù)院總理的政府工作報(bào)告以及國家計(jì)委、財(cái)政部、最高人民法院、最高

銀河孫源2014

人民檢察院的工作報(bào)告，參加會(huì)議的人大代表通過認(rèn)真審議，分別對(duì)政府工作報(bào)告等提出了

意見。這表明（）

①全國人大是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān) ②國家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)是人民代表大會(huì)的職能部門

③人民代表是國家權(quán)力的直接行使者④人民代表享有質(zhì)詢權(quán)[

A． ①②B．①③C．①④D．②③

2．全國人大審議通過了審查和批準(zhǔn)《2009年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告與2010

年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃》。這表明全國人大擁有（）

[來源:數(shù)理化網(wǎng)]

①最高決定權(quán)②最高監(jiān)督權(quán)③最高立法權(quán)④最高任免權(quán)

A．①②B．②③C．①③D．②④

3．在十一屆全國人大2987名代表中，工人、農(nóng)民占18、46%，知識(shí)分子占21、14%，國家公

務(wù)員占32、43%，民主黨派和無黨派人士占16、08%，解放軍占8、98%，港澳和華僑代表占1、68%。上述數(shù)據(jù)充分表明（）

①人大代表來自人民、代表人民②社會(huì)主義民主的廣泛性

③社會(huì)主義民主已達(dá)到完善的程度④人民代表都是選民直接選舉產(chǎn)生的A．①②B．②③C．③④D．②④

4．人民代表是國家權(quán)力的直接行使者，憲法賦予他們特有的權(quán)利和義務(wù)。下列屬于人民代表

享有的權(quán)利的是：（）

①立法權(quán)②審議、表決權(quán)③任免權(quán)④質(zhì)詢權(quán)⑤提案權(quán)⑥決定權(quán)

A．①③⑥B．②③⑤C．②④⑤D．①③④⑤

二、問答題

5．材料一：2010年3月，全國人大代表相聚北京，召開全國人民代表大會(huì)。大會(huì)期間收到的各項(xiàng)議案中，“關(guān)注民生”仍是一大的亮點(diǎn)，百姓們普遍關(guān)心的，如養(yǎng)老、醫(yī)療、子女上學(xué)、住房、就業(yè)等問題，成為代表們議論和關(guān)注的焦點(diǎn)。

材料二：在會(huì)議期間，全國人大對(duì)國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院的工作報(bào)告進(jìn)

行審議，審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行情況，審查和批準(zhǔn)國家的預(yù)算和

預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告等。

（1）材料

一、材料二分別說明了什么問題？

（2）上述材料揭示了人大代表的哪些權(quán)利？你認(rèn)為人大代表如何才能做到反映百姓心聲、為百姓辦事？

第五篇：人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)學(xué)案

5.1 人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)學(xué)案新人教版必修2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．明確人民代表大會(huì)是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)；知道人民代表大會(huì)的性質(zhì)和主要職權(quán)。

了解人大代表的法律地位、權(quán)利與義務(wù)。

2．運(yùn)用事例說明人民代表大會(huì)行使職權(quán)的具體表現(xiàn)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】人民代表大會(huì)的性質(zhì)和職權(quán)

自主導(dǎo)學(xué)

（一）人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)

1.人民通過人民代表大會(huì)行使管理國家的權(quán)力

我國的憲法規(guī)定: “中華人民共和國的一切權(quán)利屬于_________?！睆V大的人民通過__________和_____________方式選出人大代表,由他們組成各級(jí)_________________,代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力,決定___________________________,并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生________、________、________ 機(jī)關(guān)，具體行使管理國家和社會(huì)的權(quán)力。我國的憲法明確規(guī)定：“人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是______________?！?/p>

2.人民代表大會(huì)的體系: 全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)

(1)全國人民代表大會(huì)

①地位：全國人民代表大會(huì)在我國的_______________中居于最高地位。其他國家機(jī)關(guān)都是由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。

②性質(zhì)：全國人民代表大會(huì)是______________________________。

③常設(shè)機(jī)關(guān)：____________________是全國人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān)。設(shè)立的目的是在全國人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，全國人大的部分職權(quán)由全國人大常委會(huì)行使，以便更好的發(fā)揮______________的作用。

(2)地方各級(jí)人民代表大會(huì)

①性質(zhì)：地方人民代表大會(huì)是_________________________________。

⑵作用：它是本行政區(qū)內(nèi)__________________________，本行政區(qū)內(nèi)的一切重大問題，都是由它___________，并由它____________。

③與全國人大的關(guān)系：一起構(gòu)成了____________________________________。

3.人民代表大會(huì)的職權(quán)

（１）立法權(quán)___________________________________________________________________：（２）決定權(quán)____________________________________________________________________（３）任免權(quán)____________________________________________________________________（４）監(jiān)督權(quán)_____________________________________________________________________

(二)肩負(fù)著人民的重托

1.人大代表產(chǎn)生的方式與任期

2.人民代表的法律地位

人大代表是____________________的組成人員。我國各級(jí)人民代表大會(huì)的代表由_____________產(chǎn)生，全國人大代表是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，地方各級(jí)人民代表是地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員。

3.人大代表的權(quán)利和義務(wù)

（1）享有權(quán)利：人大代表代表_______的利益和意志，依照憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)職權(quán)，參加行 1

使國家權(quán)力。除__________________、__________________外，還享有____________和_____________。

（2）履行義務(wù)：協(xié)助_____和______的實(shí)施；密切聯(lián)系_____，聽取和反映_______的意見和要求，努力為_______服務(wù)，對(duì)_______負(fù)責(zé)，并接受_______監(jiān)督。

合作探究

探究一

第十二屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議 會(huì)議議程:

一、聽取和審議國務(wù)院總理李克強(qiáng)關(guān)于政府工作的報(bào)告

二、審查和批準(zhǔn)國務(wù)院關(guān)于2013年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2014年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃草案的報(bào)告

批準(zhǔn)2014年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃

三、審查和批準(zhǔn)國務(wù)院關(guān)于2013年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2014年中央和地方預(yù)算草案的報(bào)告

批準(zhǔn)2014年中央預(yù)算

四、聽取和審議全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長張德江關(guān)于全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)工作的報(bào)告

五、聽取和審議最高人民法院院長周強(qiáng)關(guān)于最高人民法院工作的報(bào)告

六、聽取和審議最高人民檢察院檢察長曹建明關(guān)于最高人民檢察院工作的報(bào)告

七、其他

1、中華人民共和國的一切權(quán)力屬于誰？

2人民是直接行使管理國家權(quán)力嗎？那么人民如何行使管理國家的權(quán)力？國務(wù)院總理，最高人民法院院長，最高人民檢察院檢察長在全國人民代表大會(huì)上做工作報(bào)告說明了什么？

探究二 全國人大的職權(quán)

會(huì)議經(jīng)表決，通過了食品安全法、刑法修正案

（七）和修訂后的保險(xiǎn)法，國家主席分別簽署第９號(hào)、第１０號(hào)、第１１號(hào)主席令予以公布。

全國人大代表選舉國家領(lǐng)導(dǎo)人

全國人大表決政府工作報(bào)告

探究三

全國人大代表朱國萍，是上海長寧區(qū)虹儲(chǔ)居民區(qū)黨總支書記、居委會(huì)主任，百姓對(duì)她有一個(gè)愛稱“小巷總理”。為了將基層群眾最迫切的呼聲帶到兩會(huì)上，朱國萍代表經(jīng)常跑菜場、去醫(yī)院、入民宅、走銀行、擠公交、開座談會(huì)，親身體驗(yàn)并了解人民群眾最現(xiàn)實(shí)的需要和最迫切的呼聲。今年她帶來的建議是《加快公共衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)，促進(jìn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化》

申紀(jì)蘭自豪地說:“我平時(shí)很忙，和群眾在一起工作。我要代表農(nóng)民的利益，為他們反映問題，為村里辦點(diǎn)事。為了建設(shè)新農(nóng)村，我們做了大量的工作。” 她介紹自己今年的另一個(gè)建議就是荒

2山綠化：“新農(nóng)村建設(shè)除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還要有好的環(huán)境。把環(huán)境治理好，讓山綠起來。我們要修好路載好樹搞好農(nóng)業(yè)致好富??”她滔滔不絕地講著農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民百姓，因?yàn)樗允贾两K都耕耘在西溝村那片土地上。

人大代表應(yīng)該如何做？

探究四

鏡頭一：2010年3月5日,國務(wù)院總理在十一屆全國人大二次會(huì)議上作《政府工作報(bào)告》，經(jīng)代表們分組認(rèn)真審議并提出修改意見后，在3月14日的全體會(huì)議上以贊成2836票，反對(duì)36票，棄權(quán)25票獲得高票通過。

鏡頭二：在十屆全國人大一次會(huì)議議案組收到的1050份議案中，有一份關(guān)于加快修改《中華人民共和國義務(wù)教育法》的議案格外引人注目。這份議案的正文只有4頁，代表的簽名則多達(dá)21頁。來自12個(gè)代表團(tuán)的376名代表鄭重地簽上了自己的名字。

鏡頭三：偌大的值班室里，幾個(gè)喝得醉醺醺的民警躺在椅子上睡覺。她（人大代表）站在門口詢問：“誰在值班？”得到的回答要么是呼嚕聲，要么是不耐煩的兩個(gè)字：“出去！”但是，當(dāng)她高聲說“我是人大代表”時(shí)，值班室的人一下子慌了手腳。這位人大代表向有關(guān)部門反映了這個(gè)情況。后來，該派出所的相關(guān)人員受到處分。

分別體現(xiàn)人大代表行使哪項(xiàng)權(quán)利？

課堂檢測

1.人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是()

A.人民代表大會(huì)B.全國人民代表大會(huì)

C.人民政府D.地方各級(jí)人民代表大會(huì)

2.2005年3月5日,溫家寶總理在十屆全國人大三次會(huì)上,作《政府工作報(bào)告》,請(qǐng)人大代表和政協(xié)委員審議。根據(jù)提出的意見和建議,國務(wù)院認(rèn)真修改后獲得通過。上述材料體現(xiàn)了全國人大的()

最高立法權(quán)② 最高任免權(quán)③ 最高決定權(quán)④ 最高監(jiān)督權(quán)

A.① ③ B.② ③ C.① ④ D.③ ④

3.上題材料表明全國人大()

是我國的領(lǐng)導(dǎo)核心B.是我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)

C.是我國最高行政機(jī)關(guān)D.是我國法律監(jiān)督機(jī)關(guān)

4.人大代表必須把密切聯(lián)系選民,反映民意、履行職責(zé)作為自己義不容辭的義務(wù)。這表明()① 人民代表來自人民,對(duì)人民負(fù)責(zé)②人民代表大會(huì)是我國的權(quán)力機(jī)關(guān)③人民代表堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的方法④人民代表要自覺接受群眾監(jiān)督

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5、人大代表必須把密切聯(lián)系選民，反映民意、履行職責(zé)作為自己義不容辭的義務(wù)。這表明（）① 人民代表來自人民，對(duì)人民負(fù)責(zé)②人民代表大會(huì)是我國的權(quán)力機(jī)關(guān)

③人民代表堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的方法④人民代表要自覺接受群眾監(jiān)督

A．①②③B．②③④C．①②④．①③④

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