第一篇：科教和人才并舉,興國與強(qiáng)國共進(jìn)

科教和人才并舉，興國與強(qiáng)國共進(jìn)

國務(wù)院總理溫家寶3月5日在十一屆全國人大五次會議上作政府工作報告時提出，要深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。（人民日報3月6日）

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，且科技進(jìn)步日新月異。政治經(jīng)濟(jì)文化高速發(fā)展，世界各國都把科技進(jìn)步和培養(yǎng)優(yōu)秀人才作為國家的發(fā)展戰(zhàn)略。誰在發(fā)展科技、發(fā)展教育以及培養(yǎng)人才方面優(yōu)先取得優(yōu)勢，誰就會在國際競爭中占據(jù)領(lǐng)先地位。

科技是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。我們能否在科技發(fā)展中取得領(lǐng)先優(yōu)勢，并增強(qiáng)綜合國力，將決定我國國際地位的高低。

人才是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的頂梁柱。生產(chǎn)力是社會發(fā)展的決定力量，而人才是生產(chǎn)力中最具決定性的因素。因而人才資源才是興國與強(qiáng)國的第一資源，第一動力。

而我國現(xiàn)目前還處于社會主義初級階段。從總體上看，現(xiàn)階段我國社會生產(chǎn)力的發(fā)展還有待提高；科技總體水平相對落后；科技對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)相對還比較低；人才與人才之間的競爭力不足。

建設(shè)社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)是教育，關(guān)鍵在科技，核心乃人才。

百年大計,教育為本。教育是科技發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎(chǔ),是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是不斷提高人民群眾思想道德水平的重要條件。

科技的發(fā)展需堅持自主創(chuàng)新，引領(lǐng)未來發(fā)展方針，加快建設(shè)國家創(chuàng)新體系。我們要加強(qiáng)國家現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中需要的各類人才隊伍的建設(shè)，充分發(fā)揮人才資源優(yōu)勢。為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，奠定堅實的科技和人才資源基礎(chǔ)。

第二篇：科技興國與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略專題2

科技興國與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略專題

材料1、2003年11月24日，中共中央政治局召開會議，討論進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作、實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略問題。會議指出，新世紀(jì)新階段人才工作的根本任務(wù)是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，大力實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。在建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，要把做好人才工作作為推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的一項重大任務(wù)，努力造就數(shù)以千計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊伍，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面。

材料2、2006年1月9日上午，全國科學(xué)技術(shù)大會在人民大會堂隆重開幕，胡錦濤總書記發(fā)表了題為《堅持走中國特色自主創(chuàng)新的道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗》的重要講話，并向獲得2005國家最高科學(xué)技術(shù)獎的葉篤正、吳孟超頒獎。

據(jù)題回答下列問題：

⑴黨和國家對在科技發(fā)展中作出貢獻(xiàn)的科學(xué)工作者授獎表明了什么？(至少2點)答：①說明了黨和國家尊重知識、尊重人才；②是我國實施科教興國戰(zhàn)略的重大舉措。

⑵為什么我國要特別重視人才培養(yǎng)、科技進(jìn)步和創(chuàng)新？

答：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素；而科技的應(yīng)用和發(fā)展依靠人才。因此，國際競爭歸根到底是人才的競爭；創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。

[相關(guān)知識點]

1、我國為什么要實施科教興國戰(zhàn)略？

（國情）我國還處于社會主義初級階段，是發(fā)展中國家，從總體上看，現(xiàn)階段我國社會生產(chǎn)力還比較低；科學(xué)技術(shù)水平，民族文化素質(zhì)還不夠高；（另外要注意材料中的要求）

（教育）教育科學(xué)文化建設(shè)，是社會主義精神文明建設(shè)的有機(jī)組成部分，是提高人民群眾思想道德水平的重要條件。發(fā)展教育和科學(xué)，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。百年大計,教育為本,教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),我國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，科技是關(guān)健，基礎(chǔ)是教育。只有教育事業(yè)切實得到發(fā)展,才能從根本上提高勞動者素質(zhì),培養(yǎng)大批社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各級各類人才。

（科技）①科技是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。②國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，歸根到底是人才的競爭，高度重視人才問題，已成為歷史發(fā)展的必然要求。我們能否在科技發(fā)展上取和得優(yōu)勢，1

增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力，最終決定我國在國際上的地位。③新科技革命對于各國的發(fā)展來說，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，關(guān)鍵是能不能及時制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略，提高本國的創(chuàng)新能力。④當(dāng)前同發(fā)達(dá)國家相比，我國的科學(xué)技術(shù)還有一定的差距。我們只有抓住機(jī)遇，在高新科技方面有所作為，才能實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

2、怎樣實施科教興國戰(zhàn)略？（或提建議）

（教育角度）①必須大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷發(fā)展有中國特色社會主義教育事業(yè)；②加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，大力推行以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育；③落實義務(wù)教育。

（科技角度）①國家在實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時，實施科教興國戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。②大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，鼓勵創(chuàng)新，尊重知識，尊重人才；③加大科技投入，改革科技體制。④抓住科技革命所帶來的機(jī)遇，在發(fā)展高新技術(shù)方面有所作為，實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。⑤普及科學(xué)技術(shù)，提高公民的科學(xué)素養(yǎng)。

（青少年）青少年要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，確立正確成才目標(biāo)，承擔(dān)時代賦予的使命，為建設(shè)小康社會做貢獻(xiàn)。（具體行動：積極參與小發(fā)明、小制作活動；培養(yǎng)自己的科技意識和創(chuàng)新意識；向獲獎的科學(xué)家學(xué)習(xí)科學(xué)精神）

3、運(yùn)用有關(guān)知識，談?wù)剬h中央、國務(wù)院召開國家科技獎勵大會重獎科技工作者的認(rèn)識。

（1）科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力，成為重要的生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)增長的重要因素。科技實力和創(chuàng)新能力越來越?jīng)Q定各國在全球政治、經(jīng)濟(jì)舞臺上的地位和尊嚴(yán)，科學(xué)技術(shù)是一個國家經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵因素，我們能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢，增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力，最終將決定我國在國際上的地位。

（2）重獎科學(xué)家是堅持實施科教興國戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)軌道上來的重要舉措。

加快科技創(chuàng)新與進(jìn)步，關(guān)鍵在人才，重獎科學(xué)家體現(xiàn)了黨和國家尊重知識、尊重人才、鼓勵創(chuàng)新，有利于充分發(fā)揮人民群眾的聰明智慧，熱情鼓勵科技人才的成長，有利于全面提高我國科技創(chuàng)新能力和科學(xué)技術(shù)水平；防止人才流失，有利于我國科研事業(yè)的發(fā)展。

（3）（我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做）我們青少年要從小樹立高度的社會責(zé)任感，深切關(guān)注祖國的前任和命運(yùn)；向獲獎的科學(xué)家學(xué)習(xí)，從小樹立崇高遠(yuǎn)大的理想；珍惜受教育的權(quán)利，自學(xué)履行受教育的義務(wù)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，為將來從事科技工作打好基礎(chǔ)；不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，努力提高科技意識、創(chuàng)新意識和能力等。

* 設(shè)立國家科技獎是因為：

（1）國際競爭其實質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。

（2）科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。

（3）科技、經(jīng)濟(jì)、軍事乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭，高度重視人才問題，是歷史發(fā)展的必然要求。

（4）表明了國家實施科教興國戰(zhàn)略的堅強(qiáng)信心和決心

* 黨中央、國務(wù)院為在我國科技事業(yè)發(fā)展中作出杰出貢獻(xiàn)的科技工作者隆重授獎表明了：黨和國家對科技事業(yè)的高度重視，熱情鼓勵科技人才的成長，努力營造尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新的良好氛圍，是實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要舉措。

* 重獎科學(xué)家的重要意義：⑴重獎科學(xué)家是堅持實施科教興國戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)軌道上來的重要舉措。⑵加快科技創(chuàng)新與進(jìn)步，關(guān)鍵在人才，重獎科學(xué)家體現(xiàn)了黨和國家尊重知識，尊重人才鼓勵創(chuàng)新。⑶有利于充分發(fā)揮人民群眾的聰明智慧，熱情鼓勵科技人才的成長。⑷有利于全面提高我國科技創(chuàng)新能力和科學(xué)技術(shù)水平。

4、國家為什么要實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略？

①實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的需要。生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量，而人是生產(chǎn)力中最活躍最具決定性的因素，因而人才資源是第一資源。

②實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是提高國際競爭力和增強(qiáng)綜合國力的需要。當(dāng)今世界，科技競爭、經(jīng)濟(jì)競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭。③實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是全面建設(shè)小康社會的需要。

④實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是進(jìn)一步擴(kuò)大對外開放的需要。

5、什么是人才？社會主義條件下衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？對人才最根本的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？

（1）人才，是指為社會發(fā)展和人類進(jìn)步進(jìn)行了創(chuàng)造性勞動，在某一領(lǐng)域、某一行業(yè)、某一工作中作出較大貢獻(xiàn)的人。

（2）在社會主義條件下，衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?。所謂德才兼?zhèn)?，是指有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，富有創(chuàng)新精神和實踐能力。

（3）對人才最根本的標(biāo)準(zhǔn)，就是要看有沒有創(chuàng)新能力。

6、在實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略過程中應(yīng)當(dāng)怎么做？

（國家）（1）要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立人才資源是第一資源的觀念，堅持以人為本，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針。

（2）緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個環(huán)節(jié)，切實加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)。

（3）重視教育的優(yōu)先發(fā)展，深化教育改革，努力培養(yǎng)大批高素質(zhì)的人才。

（4）創(chuàng)新人才工作機(jī)制和獎勵機(jī)制，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，造就大批高尖人才。

（5）加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民。

（青少年學(xué)生）青年少年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，正確把握成才目標(biāo)，把個人的前途和命運(yùn)同祖國、民族的興衰榮辱緊密聯(lián)系在一起，按照“德才兼?zhèn)洹焙汀八挠小钡臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，不斷提高實踐能力和創(chuàng)新能力，把自己培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。

與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

1、結(jié)合國情，談?wù)劄槭裁匆囵B(yǎng)創(chuàng)新精神？（或為什么要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新？）答：①創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。②各國

之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。③科技創(chuàng)新越來越成為當(dāng)今社會生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志，越來越?jīng)Q定一個民族和國家的發(fā)展進(jìn)程。④想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關(guān)系到整個建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗。⑤貫徹“三個代表”的關(guān)鍵是與時俱進(jìn)，這就必須不斷地開拓創(chuàng)新。（具體參看題目要求選擇其中一方面。創(chuàng)新有利于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高企業(yè)競爭能力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展；有利于實現(xiàn)跨越式發(fā)展；有利于小康目標(biāo)的實現(xiàn)；也有利于青少年成為全面建設(shè)小康社會有用的人才。）

2、為什么當(dāng)代青年要樹立與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神？

青年人朝氣蓬勃,思維敏捷,敢為人先,最少陳舊觀念,最具創(chuàng)造活力,只有提高青年人的創(chuàng)新能力,才能提高國家的創(chuàng)新能力。

3、怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？（給政府提建議）

答：（1）培養(yǎng)公民的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。（2）鼓勵創(chuàng)新，對有突出貢獻(xiàn)的公民進(jìn)行表彰。（3）依法保護(hù)公民的創(chuàng)新成果。（4）新一代青年人要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

4、新一代青年人應(yīng)該怎樣提高自己的創(chuàng)新能力呢？

新一代青年人要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

5、回顧歷史，面對重任，肩負(fù)使命。我們應(yīng)該怎樣把握成才目標(biāo)呢？

首先，要符合社會的需要和人民的根本利益。這是正確選擇成才目標(biāo)的前提和標(biāo)準(zhǔn)。其次，要從實際出發(fā)。這是選擇成才目標(biāo)的出發(fā)點。

6、面對祖國建設(shè)對人才的需求，我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣立志成才？

（1）樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)和技能。（2）正確把握成才目標(biāo)，既要從個人的實際情況出發(fā)，又要符合社會的發(fā)展要求和人民的根本利益。（3）抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，積極投身社會實踐，勇于探索和創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，立志把自己培養(yǎng)成為祖國建設(shè)需要的有用之才。

第三篇：淺談人才興國

二十一世紀(jì)什么最重要

——人才

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)社會取得巨大進(jìn)步，但人口多、基礎(chǔ)差、經(jīng)濟(jì)落后、發(fā)展不平衡、現(xiàn)代化水平低等基本國情尚未根本改變。另，新世紀(jì)新階段，我國發(fā)展站在了新的歷史起點上。機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)前所未有。

誠如，國務(wù)院發(fā)展研究中心副主任李劍閣分析指出，從國際看，當(dāng)前世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢深入發(fā)展，國際環(huán)境復(fù)雜多變，綜合國力競爭日趨激烈，影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定不確定因素增多，我們?nèi)詫㈤L期面對發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢的壓力。從國內(nèi)看，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。這種空前的社會變革，必然帶來這樣那樣的矛盾和問題。因此，在這樣的背景下，我們要保持清醒，不能頭腦發(fā)熱，不能脫離實際，不能超越階段，必須增強(qiáng)危機(jī)意識和憂患意識。但是，“悠悠我心，何以解憂”？是科教興國，是可持續(xù)發(fā)展，還是人才興國戰(zhàn)略呢？縱觀歷史，著眼當(dāng)下，我認(rèn)為惟有人才方可擔(dān)起中華民族的偉大復(fù)興的重任。

何謂“科教興國戰(zhàn)略”“ 建設(shè)創(chuàng)新型國家” “人才興國戰(zhàn)略”？首先，且讓我們一起理清思路：

科教興國戰(zhàn)略的主要內(nèi)容是：在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的指導(dǎo)下，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。

建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點，走出中國特色自主創(chuàng)新道路，推動科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展；就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，推動國民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展；就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略，貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各個方面，激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機(jī)制，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。

而人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的核心是“人才興國”。國家興盛，人才為本。依靠人才興邦，走人才強(qiáng)國之路，大力提升國家核心競爭力和綜合國力，是人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的核心要義，概言之就是“人才興國”。

縱然偉大的歷史唯物主義所言：物質(zhì)先于意識而存在，但若非人類的強(qiáng)大的主觀能動性，通過積極的改造，今天的人類社會還會是這樣的美好嗎？不能，因為，即使有在行之有效的方針政策，可是若沒有人才的有效行駛，那必將如一張空頭支票，所以只有人才才應(yīng)該是二十一世紀(jì)國家最需要的。

自古以來，人才都在中國是歷史上寫下了濃墨重彩的一筆，無論是夏，商，周的先知先覺；先秦諸子的百家爭鳴；唐詩宋詞的以史寫今；元曲清小說的諷古喻今。它們都有針對性的揭示了時代特色，推進(jìn)了歷時的‘變革。人才，從來不會是空洞的兩個字，而是有血有肉豐滿的人物。偉大的先哲孔子，他因材施教，教書育人四十年，“弟子三千人，而達(dá)者七十二人”，開辟了歷史先河，至今為世人所敬仰；偉大的工程師李斌，他領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計建造了都江堰，其巨大的貢獻(xiàn)，即時到如今，中國大地上，不知依舊有人享受著他，為我們后世子孫帶來的無限好處。許許多多的科學(xué)家，他們是人才，他們的每一項新發(fā)明，必將都讓今天的我們獲得更多的效率，還有更多的人才，我們不一一列舉，但，我們有理由大聲宣言：二十一世紀(jì)，我們需要人才，為我國的偉大復(fù)興做出更多更有力的貢獻(xiàn)。我們有理由宣言：人才強(qiáng)國戰(zhàn)略正是我們黨和國家面對新世紀(jì)、新階段的發(fā)展任務(wù)和時代挑戰(zhàn)適時提出的一項重大戰(zhàn)略。

當(dāng)下祖國還存在許多的不足于矛盾：快速發(fā)展的物質(zhì)文明同人民日益增加的精神文明的需求的不協(xié)調(diào)；快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)于環(huán)境資源的不協(xié)調(diào)，東西部經(jīng)濟(jì)差距大；落后的科技技術(shù)于世界強(qiáng)國之間的懸殊差距。。

這一切，無一不是棘手的問題，但我們堅信即時今天的中華民族還沒法完全攻克，但明天的我們必將將其收服，因為泱泱中華，人杰而地靈，藏龍而臥虎，長江后浪推前浪，在積聚足夠多的力量后的有朝一日，我們必將使東方巨龍笑傲蒼穹，聲震長空，令世人矚目。

請堅信，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展到當(dāng)今時代條件下，一個國家只有擁有的善于自主創(chuàng)新的高層次人才越多，自主創(chuàng)新的能力就越強(qiáng)，就越有可能占據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿高地，居于科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢地位，為國家的發(fā)展提供源源不斷的科技支持。作為青年學(xué)生我想說：沒有人才何言“科教興國”、又何能“建設(shè)創(chuàng)新型國家”？二十一世紀(jì)的今天請相信人才才是國家未來的根本。

第四篇：人才強(qiáng)國

一、加快科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新和跨越

第一節(jié) 大力推進(jìn)自主創(chuàng)新

加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究和社會公益性技術(shù)研究，在信息、生命、空間、海洋、納米及新材料等領(lǐng)域超前部署，集中優(yōu)勢力量，加大投入力度，力爭取得重要突破。

第二節(jié) 加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)

建設(shè)科技支撐體系，全面提升科技自主創(chuàng)新能力。建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)試驗設(shè)施，提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力。加強(qiáng)科普能力建設(shè)，實施全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃。

第三節(jié) 強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位 加快建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制架構(gòu)

第四節(jié) 加大知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度

加強(qiáng)公民知識產(chǎn)權(quán)意識，健全知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，建立知識產(chǎn)權(quán)預(yù)警機(jī)制，依法嚴(yán)厲打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為。加強(qiáng)計量基礎(chǔ)研究，完善國家標(biāo)準(zhǔn)體系，及時淘汰落后標(biāo)準(zhǔn)。

第五節(jié) 深化科技體制改革

整合科技資源，合理配置基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究和社會公益性研究力量，促進(jìn)科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)、企業(yè)間科研人員的合理流動與合作，構(gòu)建科技資源共享機(jī)制。

二、優(yōu)先發(fā)展教育

全面實施素質(zhì)教育，著力完成“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù)，加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。

第一節(jié) 普及和鞏固義務(wù)教育

重點加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育，努力降低義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)生特別是女性學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生和貧困家庭學(xué)生的輟學(xué)率

第二節(jié) 大力發(fā)展職業(yè)教育 促進(jìn)職業(yè)教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，提高辦學(xué)水平和質(zhì)量。

第三節(jié) 提高高等教育質(zhì)量 把高等教育發(fā)展的重點放在提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)上，加強(qiáng)研究與實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

第四節(jié) 加大教育投入

保證財政性教育經(jīng)費的增長幅度明顯高于財政經(jīng)常性收入的增長幅度，強(qiáng)化政府對義務(wù)教育的保障責(zé)任，加大中央和省級政府對財政困難縣義務(wù)教育經(jīng)費的轉(zhuǎn)移支付力度。

第五節(jié) 深化教育體制改革 明確各級政府提供公共教育職責(zé)，制定和完善學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，支持民辦教育發(fā)展，形成公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的辦學(xué)格局。

三、推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略

第一節(jié) 建設(shè)高素質(zhì)人才隊伍實施黨政人才培養(yǎng)工程，完善培訓(xùn)制度，加強(qiáng)理論教育、專業(yè)培訓(xùn)和實踐鍛煉，提高黨政人才思想政治素質(zhì)和執(zhí)政能力，建設(shè)高素質(zhì)黨政領(lǐng)導(dǎo)人才隊伍。實施企業(yè)家培養(yǎng)工程，培養(yǎng)造就一批富有創(chuàng)新意識和能力、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化要求的企業(yè)家，推進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理人才職業(yè)化、市場化。實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程和戰(zhàn)略高技術(shù)人才培養(yǎng)工程，重點培養(yǎng)造就一批科技領(lǐng)軍人才、學(xué)科帶頭人和戰(zhàn)略科學(xué)家。實施高技能人才培養(yǎng)工程，建立一批高技能人才培訓(xùn)基地和公共實訓(xùn)基地，建設(shè)高技能人才隊伍。加強(qiáng)農(nóng)村實用人才培養(yǎng)。加強(qiáng)中西部地區(qū)和東北地區(qū)人才資源開發(fā)和人才隊伍建設(shè)。鼓勵和引導(dǎo)海外留學(xué)人員回國工作、為國服務(wù)。積極吸引海外高層次人才。

第二節(jié) 創(chuàng)新人才工作機(jī)制推進(jìn)市場配置人才資源，消除人才市場發(fā)展的體制性障礙，規(guī)范人才市場管理，營造人才輩出、人盡其才的社會環(huán)境。深化干部人事制度改革，完善機(jī)關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位干部人事分類管理體制，健全以品德、能力和業(yè)績?yōu)橹攸c的人才評價、選拔任用和激勵保障機(jī)制。建立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的干部綜合考核評價體系，注重在實踐中鍛煉培養(yǎng)人才。深化職稱制度改革。貫徹實施公務(wù)員法，完善公務(wù)員制度。各級政府和企事業(yè)單位要加大人才資源開發(fā)投入，加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，形成多元化投入機(jī)制。

第五篇：人才強(qiáng)國心得體會

國家主席胡錦濤總書記在慶祝我國首次月球探測工程圓滿成功大會上的講話指出,必須堅持實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,著力培養(yǎng)造就高素質(zhì)的人才隊伍,為我們的事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持。這個重要論述對于我們?nèi)嫱瓿牲h的十七大確定的各項任務(wù),全面建設(shè)小康社會,具有極其重要的意義。

“國以才立,政以才治,業(yè)以才興”。發(fā)揮我國人力資源豐富的潛在優(yōu)勢,走人才強(qiáng)國之路,是我們堅定的必然選擇。我們一定要提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,抓住機(jī)遇,堅持實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,促進(jìn)事業(yè)的大發(fā)展。當(dāng)今世界,多極化和經(jīng)濟(jì)全球化更加明顯,科技進(jìn)步日新月異,綜合國力競爭日趨激烈。綜合國力競爭,歸根到底是人才特別是高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的競爭。我國航天事業(yè)取得的成就和經(jīng)驗又一次表明,只有牢固樹立人才資源是第一資源的觀念,下大力氣培養(yǎng)造就一支能夠站在世界科技前沿、勇于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊伍,才能在激烈的國際競爭中掌握主動。

新中國成立以來特別是改革開放以來,我國人才隊伍建設(shè)取得顯著成績,培養(yǎng)和吸引創(chuàng)新型科技人才成為人才隊伍建設(shè)的重中之重,實施了如“優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程”、“高層次創(chuàng)造性人才計劃”等高層次人才培養(yǎng)工程,圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村、振興東北等老工業(yè)基地戰(zhàn)略、西部大開發(fā)等,實施了“青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”、“振興老工業(yè)基地科技專項活動”、“博士服務(wù)團(tuán)”等人才培養(yǎng)計劃。公務(wù)員法頒布實施、企業(yè)人才市場化選聘力度進(jìn)一步加大、各地各部門全面推行聘用合同制和崗位管理制度,用人機(jī)制更加靈活,人才流動更為合理有序。但從總體上看,我國人才總量相對不足,結(jié)構(gòu)不夠合理,創(chuàng)新能力亟待提高,人才隊伍現(xiàn)狀同新形勢、新任務(wù)的要求還不相適應(yīng)。人才強(qiáng)國,任重道遠(yuǎn)。

實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,必須充分發(fā)揮知識分子的重要作用。廣大知識分子要堅持把個人的事業(yè)發(fā)展與國家民族的振興緊密相連,積極投身于科教興國的偉大實踐報告,大力弘揚(yáng)科學(xué)精神,積極推進(jìn)科技創(chuàng)新,密切關(guān)注世界科技前沿發(fā)展的新趨勢,精心選題,潛心鉆研,多出成果,出好成果。同時加速科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化,努力在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。

實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,要大力加強(qiáng)人力資源能力建設(shè),做好人才的培養(yǎng)工作。要切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位,大力發(fā)展教育事業(yè)和科技事業(yè)。要加大教育投入力度,繼續(xù)改革教育體制,樹立大教育觀念,建立學(xué)習(xí)型社會,真正做到多出人才、出高質(zhì)量人才。要充分發(fā)揮創(chuàng)新實踐在培育人才方面的巨大作用,堅持在創(chuàng)新實踐中識別人才、在創(chuàng)新活動中培育人才、在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才,注重培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才和創(chuàng)新隊伍。要優(yōu)化人才結(jié)構(gòu),促進(jìn)人才成長,形成德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍。

實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,要用好人才,為人才提供良好環(huán)境。要全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針,要用事業(yè)凝聚人才,用實踐造就人才,用機(jī)制激勵人才,用法制保障人才,從管理體制、政策法規(guī)、社會環(huán)境、輿論氛圍、創(chuàng)業(yè)條件、薪酬待遇和后勤保障等方面,構(gòu)建吸引人才和留住人才的磁場,使各行各業(yè)都成為相關(guān)人才施展才華的大舞臺。用人才要用其所長,避其所短;要為人才提供舞臺,減少后顧之憂;要重視激勵;要將人才的使用與開發(fā)有機(jī)結(jié)合起來。

實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,要健全人才資源管理體制。要不斷完善制度和政策保障,加強(qiáng)科技創(chuàng)新文化建設(shè),營造鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境,形成能夠極大提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新效率的體制機(jī)制,最大限度地激發(fā)科研人員的創(chuàng)新激情和活力,使各方面創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)。要建立健全客觀、公正的人才資源評價體系和評價機(jī)制,建立更為科學(xué)的分配機(jī)制和激勵機(jī)制,要推進(jìn)市場配置人才資源,消除人才市場發(fā)展的體制性障礙,規(guī)范人才市場管理。要深化干部人事制度改革,健全以品德、能力和業(yè)績?yōu)橹攸c的人才評價機(jī)制,注重在實踐中鍛煉培養(yǎng)人才。要堅持用事業(yè)留人、感情留人、適當(dāng)?shù)拇隽羧?推進(jìn)人才工作的科學(xué)化、民主化、制度化,努力營造人才輩出、人盡其才的社會環(huán)境。

“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”。時代呼喚人才,發(fā)展需要人才。我們要在全社會形成尊重知識、尊重人才、關(guān)心和重視人才工作的環(huán)境和氛圍;廣大知識界要努力工作,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持,為全面實現(xiàn)小康社會宏偉目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗。

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