第一篇：關(guān)于加快企業(yè)人才培養(yǎng)和使用問(wèn)題的調(diào)查1

關(guān)于加快企業(yè)人才培養(yǎng)和使用問(wèn)題的調(diào)查

千秋大業(yè)，人才為本。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何開(kāi)發(fā)人才、培養(yǎng)人才和使用人才,充分發(fā)揮人才的積極作用，是擺在我們企業(yè)面前的重要課題。通過(guò)這次調(diào)研，讓我們總結(jié)到以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一是企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。首先要重視企業(yè)內(nèi)部的人才。對(duì)那些年紀(jì)輕、技術(shù)素質(zhì)較高，符合條件的及時(shí)吸收加入黨組織，并優(yōu)先選拔、充實(shí)到企業(yè)中層管理隊(duì)伍之中，加強(qiáng)崗位鍛煉;再次,充分發(fā)揮企業(yè)人才的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助他們解決在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)中的技術(shù)難題，提供實(shí)踐場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),千方百計(jì)給企業(yè)人才脫穎而出營(yíng)造一種良好的外部環(huán)境。

二是多措并舉,做好企業(yè)技能人才培養(yǎng)使用。要充分發(fā)揮人才市場(chǎng)配置人才資源的基礎(chǔ)性作用,通過(guò)舉辦各種綜合性和專業(yè)性的技能人才招聘會(huì)，為用人單位和各類人才提供雙向選擇的機(jī)會(huì)，使人才市場(chǎng)真正成為單位選才、人才擇業(yè)的主渠道。

三是關(guān)心關(guān)愛(ài),積極營(yíng)造栓心留人的外部環(huán)境。我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“選準(zhǔn)了人，就有了希

望。”因此,要順時(shí)應(yīng)勢(shì)，立足全局，切實(shí)把經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人才隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加快人力資源向人才資本的轉(zhuǎn)變，努力以“第一資源”來(lái)支撐和促進(jìn)“第一要?jiǎng)?wù)”。

通過(guò)這次調(diào)研活動(dòng)，讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到做好人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用工作對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要。如何做好這項(xiàng)工作是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下擺在我們面前的一個(gè)重要課題。為此對(duì)我場(chǎng)人才隊(duì)伍存在的問(wèn)題進(jìn)行分析：

一是現(xiàn)有人才整體素質(zhì)不高。紅光農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)有人口11114人，其中職工2708人。具有高級(jí)技術(shù)職稱的專業(yè)人員占總?cè)丝诘?.09%，占職工總數(shù)的0.4%。人才的短缺直接影響到農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，缺乏穩(wěn)定、吸引、培養(yǎng)人才的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。人才的集聚與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相互作用，互為促動(dòng)。一個(gè)高度密集.門(mén)類齊全的人才群，必然促進(jìn)一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，一個(gè)地區(qū)的大發(fā)展又必然會(huì)吸引來(lái)自四面八方的各類人才。

首先要在思想上重視人才，其次要學(xué)會(huì)從感情上親近人才。發(fā)揮人才的積極作用，關(guān)鍵是要關(guān)心愛(ài)護(hù)人才，最大限度地提高他們的生活、工資、福利以及醫(yī)療補(bǔ)助等待遇;切實(shí)關(guān)心他們的衣食住行、健康冷暖，幫助他們解決工作、生

活中遇到的困難;協(xié)調(diào)解決子女入學(xué)、就業(yè)、人事代理、社會(huì)保險(xiǎn)轉(zhuǎn)接等,真正做到用感情栓心，用待遇留人。同時(shí),加大補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)力度，認(rèn)真做好享受政府津貼和省級(jí)有突出貢獻(xiàn)技術(shù)人才選拔工作，進(jìn)一步拓寬引進(jìn)渠道，大力引進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺性技能人才，為高層次人才脫穎而出創(chuàng)造條件。

再次要進(jìn)一步明確人才工作責(zé)任機(jī)制。人才工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須明確責(zé)任。單位主要負(fù)責(zé)同志作為人才工作第一責(zé)任人，要親自抓、親自問(wèn)，以自己的表率作用帶動(dòng)和影響全社會(huì)關(guān)心、支持人才工作。組織人事部門(mén)要從創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)等方面，不斷完善人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、使用機(jī)制，推動(dòng)人才工作再上新臺(tái)階。要把人才工作納入各單位年度崗位目標(biāo)責(zé)任考核，考核結(jié)果將作為衡量班子和干部政績(jī)的重要依據(jù)。同時(shí),對(duì)成績(jī)突出的單位和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不重視人才工作的單位和個(gè)人堅(jiān)決進(jìn)行組織處理。

栽好梧桐樹(shù)，自有鳳凰來(lái)”。如果說(shuō)人才是“千里馬”，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就是“伯樂(lè)”，“千里馬”受到“伯樂(lè)”慧眼相識(shí)，必將深感知遇，從而倍加努力，馳騁萬(wàn)里，奮勇向前。

第二篇：淺談企業(yè)人才培養(yǎng)問(wèn)題

淺談企業(yè)人才培養(yǎng)問(wèn)題

一、企業(yè)管理人才培養(yǎng)的意義管理者是企業(yè)中的中堅(jiān)力量，對(duì)企業(yè)發(fā)展起著決定性的作用，我國(guó)俗說(shuō)：“千軍易得，一將難求”。企業(yè)管理的人才的培養(yǎng)近年來(lái)已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展當(dāng)中占著日益重要的地位，21世紀(jì)的人才短缺將是每個(gè)企業(yè)所面對(duì)的現(xiàn)象。在企業(yè)的發(fā)展當(dāng)中如果傳統(tǒng)的人才爭(zhēng)奪多數(shù)屬于“個(gè)案處理”的話，那么今后的人才爭(zhēng)奪可能要“批量進(jìn)行”。一但時(shí)機(jī)成熟，將會(huì)出現(xiàn)“贏家通吃”的時(shí)代。我們的企業(yè)如果沒(méi)有充足的而且是高品位的人才資源做支撐，將無(wú)法適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化、知識(shí)化和全球化的要求。抓緊培養(yǎng)和造就一大批跨世紀(jì)的合格青年人才，加快企業(yè)管理人才資源開(kāi)發(fā)，形成有利于管理人才發(fā)展的工作機(jī)制，有效的促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。

二、企業(yè)管理人才培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)是行動(dòng)的源動(dòng)力，要切實(shí)抓好管理人才選拔后的培養(yǎng)工作，首先應(yīng)明了管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)，現(xiàn)階段XXX的發(fā)展特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備政治素質(zhì)高、智力層次高、知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)合型的特點(diǎn)。政治素質(zhì)高，這是我黨選拔干部的首要條件，德才兼?zhèn)?，德始終放在第一位，企業(yè)的管理人才的首要工作，就是做人的工作，要教育引導(dǎo)廣大職工堅(jiān)持社會(huì)主義方向，為企業(yè)的發(fā)展建設(shè)而努力工作與學(xué)習(xí)；要處理大量的政治思想、學(xué)術(shù)研究方面的問(wèn)題，只有具備較高的政治素質(zhì)，才能目光敏銳，明辯是非，站穩(wěn)立場(chǎng)，認(rèn)清方向，對(duì)企業(yè)管理人才，其政治素質(zhì)要求，要具有堅(jiān)定的政治信念，自覺(jué)堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線，開(kāi)闊的眼界，實(shí)事求是，講黨性，顧大局，具有駕馭全局的領(lǐng)導(dǎo)能力和優(yōu)良的工作作風(fēng)。知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)合型，這是對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)提出的一種新模式，也是企業(yè)管理人才培養(yǎng)規(guī)格的一種趨勢(shì)，復(fù)合型的管理人才，是由管理科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、人文科學(xué)等多種知識(shí)和能力構(gòu)成的人才；在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，應(yīng)該是較寬的管理科學(xué)，人文科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和精湛的專業(yè)知識(shí)的統(tǒng)一；在能力上，應(yīng)該是理論研究能力與實(shí)踐能力的統(tǒng)一；在意志品質(zhì)上，應(yīng)該是創(chuàng)新精神與求實(shí)態(tài)度的統(tǒng)一，復(fù)合型管理人才更適合企業(yè)特點(diǎn)，要求領(lǐng)導(dǎo)者必須在某一專業(yè)具有較深的造詣，對(duì)其他專業(yè)要懂行，對(duì)管理要內(nèi)行。對(duì)于企業(yè)管理人才，要因人制宜，按照復(fù)合型管理人才的模式培養(yǎng)，使其成為專家、學(xué)者中的帥才。

三、企業(yè)管理人才的培養(yǎng)途徑人才培養(yǎng)，特別是管理人才的培養(yǎng)，不是一朝一夕所能完成的，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，對(duì)選拔出的管理人才，當(dāng)培養(yǎng)目標(biāo)明確之后，就要制定培養(yǎng)計(jì)劃，加大培養(yǎng)力度，通過(guò)多種途徑，促進(jìn)管理人才的迅速成長(zhǎng)。

1.政治素質(zhì)、職業(yè)道德的培養(yǎng)

其一，企業(yè)要根據(jù)不同時(shí)期的發(fā)展需要，定期舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，例如XXX黨委開(kāi)展的后備干部培訓(xùn)班，青年干部黨的知識(shí)學(xué)習(xí)班等。培訓(xùn)內(nèi)容要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際方針與“精”和“管用”的原則，通過(guò)啟發(fā)式、研究式、討論式、答題式的教學(xué)方法，使領(lǐng)導(dǎo)干部達(dá)到“掌握理論、加強(qiáng)黨性、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力”。為了拓寬培訓(xùn)面，企業(yè)要緊跟發(fā)展步伐和時(shí)代特點(diǎn)，辦好在崗領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部培訓(xùn)班。這種短訓(xùn)班不能期望“畢其功于一役”，要結(jié)合形勢(shì)發(fā)展和管理人才的崗位變化，定期舉辦。

其二，對(duì)企業(yè)管理人才進(jìn)行良好的職業(yè)道德教育。企業(yè)管理人才要具備實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)才能取信于廣大職干人員，樹(shù)立起領(lǐng)導(dǎo)的形象。經(jīng)常利用反面案例對(duì)干部進(jìn)行廉政勤政教育，現(xiàn)階段的管理人才是在和平年代和一個(gè)需要不斷創(chuàng)新與變化的環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)的，一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代企業(yè)當(dāng)中的管理人員具有較強(qiáng)的思想敏銳、思路開(kāi)闊、勇于開(kāi)拓進(jìn)取等優(yōu)點(diǎn)；但在黨性修養(yǎng)方面還有明顯不足。面對(duì)名利、權(quán)力、金錢(qián)、色情、人情這道道關(guān)卡，有的人還缺乏堅(jiān)強(qiáng)的抵御能力，必須加強(qiáng)教育。除了加強(qiáng)法制教育外，最有效的教育方式，就是注意經(jīng)常解剖典型案例，給他們敲警鐘，使他們時(shí)刻保持清醒頭腦，做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，真正做到廠務(wù)公開(kāi)，對(duì)各級(jí)干部做好民主評(píng)議，定期對(duì)職工進(jìn)行走訪，開(kāi)展職工接待日，對(duì)各級(jí)干部進(jìn)行有效監(jiān)督。

2.領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。讀書(shū)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)管理人才能力的一個(gè)重要方面。管理人才，必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論，掌握現(xiàn)代管理知識(shí)和技術(shù)，舉辦干部崗位培訓(xùn)班，按照不同層次管理人才的需要和知識(shí)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地學(xué)幾門(mén)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，管理科學(xué)的課程，提高管理人才的管理能力和水平。實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的更重要的方面，對(duì)與現(xiàn)階段的領(lǐng)導(dǎo)干部，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要給后備干部早壓擔(dān)子促其早成才，通過(guò)日常處理領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)的實(shí)踐和“爬臺(tái)階”的鍛煉使領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)才干，同時(shí)還要注意創(chuàng)造環(huán)境，有意識(shí)地使管理人才受到鍛煉，譬如，對(duì)干部實(shí)行定期交流和崗位輪換，使其經(jīng)受環(huán)境變換的考驗(yàn)，促進(jìn)管理人才拓寬視野，磨煉意志，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，具有臨危不懼，處變不驚的心理素質(zhì)和駕馭全局、協(xié)調(diào)各方的工作能力，即使遇到某些突發(fā)事件和錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾糾葛，也能條分縷析，游刃有余。

3.業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。一是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持“雙肩挑”的道路，讓其在從事管理工作的同時(shí)，又發(fā)揮其專業(yè)所長(zhǎng)，積極參與技改、科研工作中，成為又懂管理又熟悉業(yè)務(wù)的復(fù)合型管理人才。二是注意因才施教，對(duì)管理人才中業(yè)務(wù)拔尖的人才，要逐人詳細(xì)做好業(yè)務(wù)方面培養(yǎng)規(guī)劃，保證其在從事領(lǐng)導(dǎo)工作的同時(shí)，不影響業(yè)務(wù)的發(fā)展。必要時(shí)，要有計(jì)劃地為其配備好學(xué)術(shù)梯隊(duì)，技術(shù)梯隊(duì)，保證拔尖人才有從事業(yè)務(wù)工作的良好的環(huán)境條件，要避免因?qū)Π渭馊瞬攀褂貌缓侠?，而造成人才的浪費(fèi)。

四、企業(yè)管理人才的選拔企業(yè)是人才薈萃的地方，其中不乏管理人才，要在蕓蕓眾生中做到對(duì)管理人才早發(fā)現(xiàn)、早選苗、早培養(yǎng)，必須在干部的選用上做到：創(chuàng)造寬松環(huán)境，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，拓寬識(shí)人渠道。創(chuàng)造寬松環(huán)境。

首先，選人用人觀念上要有大轉(zhuǎn)變，不可否認(rèn)，受傳統(tǒng)觀念束縛，企業(yè)在干部的選用上，論資排輩的思想還占有一定地位，要徹底沖破這一禁錮，必須在觀念上實(shí)現(xiàn)突破：

一是破除“求全責(zé)備”、“論資排輩”的思想，樹(shù)立“不拘一格降人才”的觀念；

二是破除“不放心、不敢用”的思想，樹(shù)立“領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)來(lái)自實(shí)踐，成熟老練在于鍛煉”的觀念；

三是破除“領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)終身制”的思想，樹(shù)立“能者上、庸者下”的用人觀念。其次，堅(jiān)持干部能上能下的制度，為管理人才上崗鋪平道路。要認(rèn)真抓好干部人事制度改革，結(jié)合實(shí)際情況，制定干部離退休制度；制定對(duì)干部定期考核，實(shí)行能上能下，任期屆滿適時(shí)調(diào)整或換崗交流的制度；制定對(duì)主動(dòng)讓賢，退出現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部，要給予鼓勵(lì)，保留原待遇的制度，要靠完善的制度體系，保證青年管理人才有嶄露頭腳的機(jī)會(huì)。

近幾年來(lái)，我們XXX逐步通過(guò)大力提拔年輕干部，通過(guò)正確的政策導(dǎo)向，吸引了大批年輕人走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，從車(chē)間科室到分廠領(lǐng)導(dǎo)，打破了傳統(tǒng)的干部用人制度，采取了能者多勞，多勞多得的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)了廣大職工勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、善于創(chuàng)造，使得整個(gè)XXX的跨越式發(fā)展呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的青春氣息。

引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有強(qiáng)大生命力和活力的最本質(zhì)的內(nèi)在因素，有競(jìng)爭(zhēng)才有比較和鑒別，才能顯示出孰優(yōu)孰劣，要使優(yōu)秀管理人才脫穎而出，就要在干部的選拔任用上引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。如近年XXX公開(kāi)招聘了一批中層干部及科室領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)了擇優(yōu)上崗、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。這種新機(jī)制，既搬掉了干部任用中存在的鐵交情，又解決了論資排輩問(wèn)題，使得領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍形成一池活水，能進(jìn)能出，優(yōu)進(jìn)劣出，吐故納新，活力永存，讓青年人才看到了企業(yè)發(fā)展的希望和明確了自身發(fā)展的目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)的立足崗位、建功成才。拓寬識(shí)人渠道。視野開(kāi)闊，才能將優(yōu)秀管理人才盡收眼底?，F(xiàn)在的時(shí)代，單靠“伯樂(lè)相馬”的方式去物色人才已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了要求，我們應(yīng)該從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和一個(gè)部門(mén)的狹小圈子里跳出來(lái)，把領(lǐng)導(dǎo)、組織部、人力資源部的視野與群眾的視野對(duì)接起來(lái)，公開(kāi)選拔目標(biāo)和基本條件，發(fā)動(dòng)各級(jí)黨組織、基層單位推薦、群眾舉薦等多條渠道，用廣角鏡頭大范圍地選拔人才，同時(shí)也歡迎有能力有才干的人毛遂自薦，形成多方位、多層次、多形式舉薦人才的氛圍。

在調(diào)動(dòng)各方面力量舉薦人才的同時(shí)，組織部、人力資源部要建立人才管理信息系統(tǒng)，建立起在職工和后備干部的人才庫(kù)檔案。從職工、科室到中層領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和備案，XXX的各項(xiàng)制度已逐步接近了現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展，公司黨委開(kāi)辦的后備干部學(xué)習(xí)班，加大對(duì)后備干部的培養(yǎng)；公司人力資源部、、工會(huì)每年通過(guò)聯(lián)合組織職工開(kāi)展技術(shù)競(jìng)賽，利用培訓(xùn)、競(jìng)賽、評(píng)定的方式涌現(xiàn)出了一批全國(guó)青年崗位能手，和全國(guó)技術(shù)能手。開(kāi)展的“推優(yōu)育苗”工程，每年都有近百名各級(jí)優(yōu)秀青年干部、科技人員通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，嚴(yán)格考察發(fā)展為共產(chǎn)黨員，為企業(yè)的發(fā)展提供了可靠的人才隊(duì)伍，一旦需要，可隨時(shí)推薦合適人才上崗。

隨著企業(yè)不斷的深化改革與發(fā)展，需要大批具有復(fù)合型能力的管理人才，綜上所述，不難看出，企業(yè)單位管理人才的選拔，培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要完成這一偉大工程，人力資源部必須站在新高度，拓寬新思路，采取新舉措，認(rèn)認(rèn)真真地抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)出一大批的優(yōu)秀管理人才，為企業(yè)的跨越式發(fā)展提供人力資源保證。

第三篇：企業(yè)人才培養(yǎng)與使用

淺談企業(yè)人才培養(yǎng)與使用

人力資源科——郭建偉 千秋大業(yè)，人才為本。破解“企”字，有一個(gè)精妙的說(shuō)法：“有人則企，無(wú)人則止”。人才是企業(yè)發(fā)展的非常重要的戰(zhàn)略性資源。成功的企業(yè)，必然是能不斷聚集和持續(xù)造就高素質(zhì)人才的企業(yè)。培育人才的結(jié)果，就企業(yè)而言，是生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)，就職工而言，是工作生活質(zhì)量和人生滿意程度的提高。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的人才戰(zhàn)略要體現(xiàn)以人為本，形成以人為本的團(tuán)隊(duì)，使人才和智力資本開(kāi)發(fā)價(jià)值實(shí)現(xiàn)最大化，而如何開(kāi)發(fā)人才、培養(yǎng)人才和使用人才,充分發(fā)揮人才的積極作用，已成為現(xiàn)今擺在每一個(gè)企業(yè)面前的重要課題。

我礦人才培養(yǎng)工作秉承“培訓(xùn)就是發(fā)展，培訓(xùn)更是創(chuàng)新”的理念，圍繞“一個(gè)中心”： 即以確保安全生產(chǎn)和提高經(jīng)濟(jì)效益為中心；突出“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”到“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，由注重理論知識(shí)傳授向注重技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)變；抓住“三個(gè)重點(diǎn)”：即以高級(jí)管理人才、高級(jí)技術(shù)人才和高級(jí)技能人才的培養(yǎng)為重點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)“四個(gè)到位”：即領(lǐng)導(dǎo)到位、工作到位、措施到位和條件到位；實(shí)現(xiàn)“五個(gè)創(chuàng)新”：即培訓(xùn)觀念、培訓(xùn)機(jī)制、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)手段的創(chuàng)新。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，營(yíng)造人才成長(zhǎng)氛圍；開(kāi)展優(yōu)秀人才選拔，激勵(lì)員工崗位成才；建立培訓(xùn)考核體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；加大教育培訓(xùn)投入，建設(shè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)等方面進(jìn)行了有益的探索，積累了經(jīng)驗(yàn)，為礦生產(chǎn)發(fā)展提-1-

供了動(dòng)力，為人才成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

我們要堅(jiān)持企業(yè)與員工共同發(fā)展的理念，以“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型員工，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”為主題，加強(qiáng)基層班組建設(shè)，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，發(fā)揮不同培訓(xùn)形式的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)不同培訓(xùn)方式的有機(jī)結(jié)合，注重培訓(xùn)效果，促進(jìn)職工全面成長(zhǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：崗位技能培訓(xùn)、安全規(guī)程培訓(xùn)、特種作業(yè)培訓(xùn)和新技術(shù)專題培訓(xùn)；培訓(xùn)方式包括：崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、職業(yè)資格培訓(xùn)、繼續(xù)教育等方式；培訓(xùn)形式包括：自學(xué)和集中學(xué)習(xí)等。

今年，我礦對(duì)人才培訓(xùn)的主要內(nèi)容有崗位技能培訓(xùn)、安全規(guī)程培訓(xùn)、特種作業(yè)培訓(xùn)；采取的主要方式為：

一、對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)；

二、對(duì)在崗職工進(jìn)行職業(yè)資格培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)和在崗學(xué)習(xí)。

一、4、5月份對(duì)礦基層區(qū)隊(duì)職工進(jìn)行特種作業(yè)培訓(xùn)，并對(duì)考核合格者頒發(fā)特種作業(yè)證，持證上崗。

二、對(duì)各基層區(qū)隊(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有安全作業(yè)規(guī)程和崗位業(yè)務(wù)技能，經(jīng)考試合格，方可上崗。

三、密切關(guān)注集團(tuán)公司下發(fā)的各項(xiàng)職業(yè)技能鑒定申報(bào)信息，鼓勵(lì)職工積極參加技能培訓(xùn)。5月份對(duì)生產(chǎn)調(diào)度工、配電值班員進(jìn)行企標(biāo)工種職業(yè)技能鑒定申報(bào)，7月份對(duì)礦高級(jí)技工進(jìn)行技師申報(bào)，為公司、大煤溝礦培養(yǎng)了一大批專業(yè)齊全、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通的優(yōu)秀人才。

四、對(duì)礦在職特種作業(yè)人員每?jī)赡赀M(jìn)行一次復(fù)訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了特種人員的業(yè)務(wù)技能和特種作業(yè)能力。

五、對(duì)各單位辦事員進(jìn)行教育培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。礦人力資源科為做好各單位辦事員管理工作，提高辦事員辦事能力和業(yè)務(wù)水平，每周都會(huì)召開(kāi)辦事員會(huì)議，促進(jìn)各辦事員相互之間的業(yè)務(wù)交流，并在每季度崗位練兵活動(dòng)過(guò)程中，舉行辦事員業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)的考核，使各辦事員從考試中認(rèn)識(shí)到自己工作中存在的缺陷，并針對(duì)不足之處進(jìn)行整改，提高辦事員的業(yè)務(wù)技能水平和理論知識(shí)水平，進(jìn)一步提高單位工作效率。

六、為提高在崗職工業(yè)務(wù)能力和工作積極性，從4月份開(kāi)始，每月開(kāi)展生產(chǎn)單位勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，確保大煤溝礦各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的順利完成。由于大煤溝煤礦地處地震帶，地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有時(shí)地震頻繁，每月的生產(chǎn)狀況都不一樣，所以要結(jié)合當(dāng)月生產(chǎn)的實(shí)際情況，創(chuàng)新方法，因地制宜，制定出合理勞動(dòng)競(jìng)賽方案，有效地調(diào)動(dòng)全體職工的積極性和自覺(jué)性，激發(fā)職工勞動(dòng)熱情。

七、通過(guò)職業(yè)技能比武，加強(qiáng)職工成才意識(shí)。2010年9月，青海省第六屆、海西州第二屆暨全省煤炭行業(yè)職工職業(yè)技能大賽在我礦成功舉辦。這次大賽參賽項(xiàng)目共四個(gè)，大煤溝煤礦參賽隊(duì)取得了爆破工第一名、第二名、維修鉗工第一名、第二名，瓦檢工第二名、第三名的優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)本次技術(shù)比武活動(dòng)，展現(xiàn)了我礦技術(shù)工人的精神風(fēng)貌、技術(shù)水平和意志品質(zhì)，進(jìn)一步引導(dǎo)和深化礦廣大職工崗位練兵、崗位成才、崗位奉獻(xiàn)的思想意識(shí)。

八、開(kāi)展崗位練兵，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)氛圍。年初，制定了《大煤溝礦開(kāi)展崗位練兵競(jìng)賽活動(dòng)方案》，以“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型員工，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”為主題，本著“全面提高職工工作效率和安全生

產(chǎn)，增強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)技能水平和綜合能力素質(zhì)，打造適應(yīng)大煤溝煤礦生產(chǎn)發(fā)展的高技術(shù)、高技能職工隊(duì)伍，推進(jìn)企業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展”的目標(biāo)，堅(jiān)持“干什么，練什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，按照“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”的要求，以提高職工職責(zé)能力為出發(fā)點(diǎn)，以各崗位基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、基本技能訓(xùn)練、工作實(shí)效考評(píng)為主要內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展以賽促練、以賽促學(xué)，增素質(zhì)、強(qiáng)技能、保發(fā)展等途徑，密切結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在全礦范圍內(nèi)開(kāi)展了為期一年的崗位練兵活動(dòng)。這是我礦成立以來(lái)的第一次崗位練兵活動(dòng)，同時(shí)也是加強(qiáng)我礦職工隊(duì)伍建設(shè)的又一重大舉措。練兵一年來(lái)，經(jīng)過(guò)各單位精心組織、周密布署，扎實(shí)有效地推動(dòng)練兵活動(dòng)向?qū)崙?zhàn)化和長(zhǎng)效化方向良性發(fā)展，確?！叭巳藚⑴c練兵，人人得到鍛煉，人人獲得提高”，取得了明顯成效，礦全體職工整體素質(zhì)水平得到了長(zhǎng)足進(jìn)步。

當(dāng)今乃至將來(lái)，企業(yè)的發(fā)展就是人才的培養(yǎng)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的使用，“栽好梧桐樹(shù)，自有鳳凰來(lái)”，故此企業(yè)做好了人才的培養(yǎng)自然而然也就提升了自身的發(fā)展?jié)摿Γ虼?，我們要做好人才的培養(yǎng)和使用工作，為我公司和礦的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第四篇：人才培養(yǎng)問(wèn)題的調(diào)查調(diào)查報(bào)告

人才培養(yǎng)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

近些年來(lái)，隨著我國(guó)政府對(duì)教育事業(yè)的高度重視，特別是對(duì)高等教育方面的大力投資，大學(xué)生、研究生等高學(xué)歷人才的人數(shù)不斷增加，整個(gè)國(guó)民的文化水平有了顯著的提高，然而也正是因?yàn)槿瞬诺膶映霾桓F，越來(lái)越多的高校畢業(yè)生面臨著“就業(yè)難”的問(wèn)題。的確，很多應(yīng)聘者在應(yīng)聘時(shí)，學(xué)歷都是一個(gè)很大的“坎”，學(xué)歷越高，機(jī)會(huì)越多，待遇越豐厚。面對(duì)此種社會(huì)壓力，那些技校、?？茖W(xué)校是如何培養(yǎng)學(xué)生，使之在“高學(xué)歷云集”的就業(yè)環(huán)境下能夠盡自己所能，為自己在社會(huì)上找到一份適合自己的工作呢？為此，我近期在錦州地區(qū)的大學(xué)進(jìn)行了一次關(guān)于人才培養(yǎng)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查者基本情況

被訪問(wèn)者為該學(xué)校資深教師，從事教育工作多年，對(duì)于如何培養(yǎng)符合當(dāng)今社會(huì)需求的人才具有很深的研究與認(rèn)識(shí)。

二、本次調(diào)查涉及的主要內(nèi)容

本次調(diào)查的問(wèn)題涉及當(dāng)今社會(huì)所需要的人才類型以及學(xué)校在培

養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題上應(yīng)以哪些方面為重點(diǎn)。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

從當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，我們教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該是拓寬專業(yè)面向，增強(qiáng)適應(yīng)性，突出以能力為本位的人才培養(yǎng)理念，特別是把創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)擺在突出位置。注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括收集、選擇信息和知識(shí)的能力，在規(guī)劃和決策中運(yùn)用這些信息和知識(shí)的能力，解決問(wèn)題的能力，實(shí)踐能力，社會(huì)能力，合作能力，創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)能力，等等。其中，在創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)方面，有專家指出：要培養(yǎng)學(xué)生的三種能力，即就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)能力，尤其要大力培養(yǎng)就業(yè)能力，鼓勵(lì)自主就業(yè)。職業(yè)教育通過(guò)開(kāi)設(shè)有關(guān)的創(chuàng)業(yè)理論和實(shí)踐課程，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神，增強(qiáng)就業(yè)能力，進(jìn)一步開(kāi)辟就業(yè)的新途徑，吸納社會(huì)就業(yè)人員。國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)提出“四個(gè)學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處和學(xué)會(huì)生存，作為現(xiàn)代教育的四個(gè)支柱。

從發(fā)達(dá)國(guó)家的人才培養(yǎng)來(lái)看，發(fā)達(dá)國(guó)家也正進(jìn)行著學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的探索，其目的就是為了提高中學(xué)生市場(chǎng)的基本素質(zhì)。發(fā)達(dá)國(guó)家在人才培養(yǎng)方面的典型，有英國(guó)的核心能力培訓(xùn)、澳大利亞的關(guān)鍵能力培訓(xùn)、德國(guó)的基礎(chǔ)職業(yè)能力培訓(xùn)、美國(guó)的思考力培養(yǎng)等。雖然提法不同，但都大同小異。它們所培養(yǎng)的這些能力，指的都是完成任務(wù)、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，具有通用性、可遷移性和工具性，而不是傳統(tǒng)意義上的、高度專門(mén)化的、狹義的能力。通常來(lái)說(shuō)，這些能力包括共同的知識(shí)與理解、與民主社會(huì)相關(guān)的共同價(jià)值觀、可遷移的學(xué)習(xí)內(nèi)容、共同的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等內(nèi)容。

因此，我們對(duì)學(xué)生的方向應(yīng)該放在培養(yǎng)堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛(ài)工作、品德高尚的高素質(zhì)人才；培養(yǎng)受企業(yè)歡迎并能熱心服務(wù)于企業(yè)一線的技能過(guò)硬的技能型人才；培養(yǎng)學(xué)生具有銷(xiāo)售、裝機(jī)、維護(hù)和管理等崗位群所具備的工作能力和職業(yè)素質(zhì)。

因此，我們?cè)谕ㄟ^(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生掌握電腦硬件組裝和軟件安裝與組網(wǎng)的技能，具有維護(hù)電腦軟硬件與網(wǎng)絡(luò)能力的同時(shí)，還應(yīng)通過(guò)各種教育途徑培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力與方法能力，使之具有較強(qiáng)的溝通交流能力與表達(dá)能力，很好的服務(wù)態(tài)度與服務(wù)能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的并具有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、誠(chéng)實(shí)守信的高素質(zhì)的人才。同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生收集、選擇信息和知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，為學(xué)生以后的發(fā)展提供更大的資本。

四、采取建議與意見(jiàn)

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)教學(xué)需要改進(jìn)的地方：

(一）專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式

1.專業(yè)定位：培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)組裝、調(diào)試和維護(hù)技能，具備吃苦耐勞、工作踏實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信、有較強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的能適應(yīng)企業(yè)相關(guān)工作崗位群的中等技術(shù)人才。

2.人才培養(yǎng)模式：以企業(yè)工作崗位群的任務(wù)、職責(zé)與能力為教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)；教學(xué)以小組為單位模擬崗位工作完成教學(xué)任務(wù)；教學(xué)結(jié)果以崗位工作考核要求來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（二）教學(xué)基本條件的改革

在中等職業(yè)學(xué)校，計(jì)算機(jī)教學(xué)與其他學(xué)科相比有很大區(qū)別。計(jì)算機(jī)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和想象能力的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的選擇給學(xué)生一定的創(chuàng)造空間，這樣才能真正使計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)成為他們的享受而不會(huì)成為學(xué)生考試的負(fù)擔(dān)。為此計(jì)算機(jī)教師要多動(dòng)腦筋，在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，充分利用現(xiàn)有資源，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。

（三）教學(xué)方法

1.提倡理論教學(xué)的精講多練。計(jì)算機(jī)教材大都簡(jiǎn)明、圖文并茂，大部分內(nèi)容學(xué)生都能看懂，教師在教學(xué)過(guò)程中起的是點(diǎn)撥、貫通的作用，教師多講解一些難懂的、易錯(cuò)的地方以及一些更快更有效的學(xué)習(xí)方法，從而更全面地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)針對(duì)教材的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)過(guò)程，充分考慮各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，把知識(shí)性和趣味性融合在一起，從而有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神就是指靈活地運(yùn)用已獲得的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造一種新觀念與新方法的能力。因此在當(dāng)前積極推行的學(xué)校素質(zhì)教育中，尤其要重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4.合理的安排課程設(shè)置比例。一般來(lái)說(shuō)，中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程大部分是一些應(yīng)用軟件，例如 Office2000，也有開(kāi)設(shè)系統(tǒng)軟件，如 Windows2000系列等操作系統(tǒng)軟件和一些相關(guān)的語(yǔ)言教程。它們都是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注意講解和實(shí)踐的關(guān)系處理：既不能只上機(jī)，不講解，這樣忘記了教學(xué)的目的；又不能只講解不上機(jī)，這樣不能保證學(xué)生參與上機(jī)的時(shí)間和上機(jī)實(shí)踐。

5.讓個(gè)性化的作業(yè)、考試代替學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞不能完全憑一次書(shū)面或上機(jī)考試來(lái)判定。若是這樣對(duì)學(xué)生而言是不公平的，同時(shí)容易造成學(xué)生的死記硬背，從而埋沒(méi)學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲。

6.提高教師素質(zhì)，建設(shè)“雙師型”隊(duì)伍。從教與管理“計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)”學(xué)生的教職員工都要明白學(xué)生畢業(yè)從事的崗位群的任務(wù)、職責(zé)與職業(yè)能力。班主任要具備培養(yǎng)出學(xué)生的高職業(yè)素質(zhì)的能力；專業(yè)教師必定是“雙師型”教師，并能以工作過(guò)程為目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具備崗位群所需要的技能。

五、總結(jié)

經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，只覺(jué)得我們經(jīng)歷了許多，同時(shí)又成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了很多以前所沒(méi)有的東西。職業(yè)教育任重而道遠(yuǎn)，需要我們加強(qiáng)校企合作，不斷的對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，需要我們用一生的精力全身心的投入，我們相信教育的明天沒(méi)有最好，只有更好，培養(yǎng)出一代又一代的人才。

2012年5月1日

第五篇：企業(yè)調(diào)查問(wèn)題

問(wèn)題：

1.您是否了解職業(yè)道德的含義

A、非常了解

B、比較了解

C、一般

D、不了解

2.當(dāng)您發(fā)現(xiàn)周邊同事有違反職業(yè)操守行為，您會(huì)如何對(duì)待

A、堅(jiān)決阻止

B、勸導(dǎo)

C、與我無(wú)關(guān)

D、向上級(jí)反映

3.您認(rèn)為個(gè)人職業(yè)生涯成長(zhǎng)是否需要靠職業(yè)道德約束？

A.不需要，自身自律性很強(qiáng)

B.健康的職業(yè)生涯，需要以此做為督促和警示

C.職業(yè)生涯與職業(yè)道德無(wú)關(guān)

4.您認(rèn)為員工應(yīng)具備以下哪些素質(zhì)？

A.良好的道德品質(zhì)

B.吃苦耐勞有奉獻(xiàn)精神

C.團(tuán)結(jié)友愛(ài)有團(tuán)隊(duì)合作精神

D.良好的協(xié)調(diào)與溝通能力

E.情緒穩(wěn)定有一定的忍耐能力

F.很強(qiáng)的自學(xué)能力反應(yīng)能力與創(chuàng)新能力

G.其他

5.談?wù)勀鷮?duì)員工在職業(yè)道德方面的建議？

答：誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信是公司立足于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的基石，是融洽公司與所有外部利益相關(guān)者之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，也是協(xié)調(diào)企業(yè)與員工、員工與員工之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。全體員工要以誠(chéng)為本，講信用，講信譽(yù)，信守合約、承諾。

遵紀(jì)守法。遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，是法治社會(huì)的基本要求，也是每個(gè)公民必備的文明素質(zhì)，是保持社會(huì)和諧安寧的重要條件。作為央企員工，應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到遵紀(jì)守法的重要性、必要性，更要遵守法律和紀(jì)律，倡導(dǎo)“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的道德觀念，要做到明紀(jì)、知法、守法。同時(shí)，在進(jìn)行公司業(yè)務(wù)時(shí)應(yīng)自覺(jué)遵守所在國(guó)相關(guān)的法律、法規(guī)和監(jiān)管要求。

6.談?wù)勀鷮?duì)員工職業(yè)道德的培養(yǎng)？

答：學(xué)習(xí)道德職業(yè)規(guī)范，掌握職業(yè)道德知識(shí)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，提高文化素養(yǎng)，經(jīng)常進(jìn)行自我反思，增強(qiáng)自律性。