第一篇：淺談人才興國(guó)

二十一世紀(jì)什么最重要

——人才

改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得巨大進(jìn)步，但人口多、基礎(chǔ)差、經(jīng)濟(jì)落后、發(fā)展不平衡、現(xiàn)代化水平低等基本國(guó)情尚未根本改變。另，新世紀(jì)新階段，我國(guó)發(fā)展站在了新的歷史起點(diǎn)上。機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)前所未有。

誠(chéng)如，國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心副主任李劍閣分析指出，從國(guó)際看，當(dāng)前世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)深入發(fā)展，國(guó)際環(huán)境復(fù)雜多變，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定不確定因素增多，我們?nèi)詫㈤L(zhǎng)期面對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。從國(guó)內(nèi)看，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。這種空前的社會(huì)變革，必然帶來(lái)這樣那樣的矛盾和問(wèn)題。因此，在這樣的背景下，我們要保持清醒，不能頭腦發(fā)熱，不能脫離實(shí)際，不能超越階段，必須增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。但是，“悠悠我心，何以解憂”？是科教興國(guó)，是可持續(xù)發(fā)展，還是人才興國(guó)戰(zhàn)略呢？縱觀歷史，著眼當(dāng)下，我認(rèn)為惟有人才方可擔(dān)起中華民族的偉大復(fù)興的重任。

何謂“科教興國(guó)戰(zhàn)略”“ 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家” “人才興國(guó)戰(zhàn)略”？首先，且讓我們一起理清思路：

科教興國(guó)戰(zhàn)略的主要內(nèi)容是：在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的指導(dǎo)下，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。

建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點(diǎn)，走出中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展；就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展；就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為國(guó)家戰(zhàn)略，貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)方面，激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機(jī)制，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

而人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的核心是“人才興國(guó)”。國(guó)家興盛，人才為本。依靠人才興邦，走人才強(qiáng)國(guó)之路，大力提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力，是人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的核心要義，概言之就是“人才興國(guó)”。

縱然偉大的歷史唯物主義所言：物質(zhì)先于意識(shí)而存在，但若非人類的強(qiáng)大的主觀能動(dòng)性，通過(guò)積極的改造，今天的人類社會(huì)還會(huì)是這樣的美好嗎？不能，因?yàn)椋词褂性谛兄行У姆结樥?，可是若沒(méi)有人才的有效行駛，那必將如一張空頭支票，所以只有人才才應(yīng)該是二十一世紀(jì)國(guó)家最需要的。

自古以來(lái)，人才都在中國(guó)是歷史上寫下了濃墨重彩的一筆，無(wú)論是夏，商，周的先知先覺(jué)；先秦諸子的百家爭(zhēng)鳴；唐詩(shī)宋詞的以史寫今；元曲清小說(shuō)的諷古喻今。它們都有針對(duì)性的揭示了時(shí)代特色，推進(jìn)了歷時(shí)的‘變革。人才，從來(lái)不會(huì)是空洞的兩個(gè)字，而是有血有肉豐滿的人物。偉大的先哲孔子，他因材施教，教書育人四十年，“弟子三千人，而達(dá)者七十二人”，開辟了歷史先河，至今為世人所敬仰；偉大的工程師李斌，他領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)建造了都江堰，其巨大的貢獻(xiàn)，即時(shí)到如今，中國(guó)大地上，不知依舊有人享受著他，為我們后世子孫帶來(lái)的無(wú)限好處。許許多多的科學(xué)家，他們是人才，他們的每一項(xiàng)新發(fā)明，必將都讓今天的我們獲得更多的效率，還有更多的人才，我們不一一列舉，但，我們有理由大聲宣言：二十一世紀(jì)，我們需要人才，為我國(guó)的偉大復(fù)興做出更多更有力的貢獻(xiàn)。我們有理由宣言：人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略正是我們黨和國(guó)家面對(duì)新世紀(jì)、新階段的發(fā)展任務(wù)和時(shí)代挑戰(zhàn)適時(shí)提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略。

當(dāng)下祖國(guó)還存在許多的不足于矛盾：快速發(fā)展的物質(zhì)文明同人民日益增加的精神文明的需求的不協(xié)調(diào)；快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)于環(huán)境資源的不協(xié)調(diào)，東西部經(jīng)濟(jì)差距大；落后的科技技術(shù)于世界強(qiáng)國(guó)之間的懸殊差距。。

這一切，無(wú)一不是棘手的問(wèn)題，但我們堅(jiān)信即時(shí)今天的中華民族還沒(méi)法完全攻克，但明天的我們必將將其收服，因?yàn)殂筱笾腥A，人杰而地靈，藏龍而臥虎，長(zhǎng)江后浪推前浪，在積聚足夠多的力量后的有朝一日，我們必將使東方巨龍笑傲蒼穹，聲震長(zhǎng)空，令世人矚目。

請(qǐng)堅(jiān)信，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展到當(dāng)今時(shí)代條件下，一個(gè)國(guó)家只有擁有的善于自主創(chuàng)新的高層次人才越多，自主創(chuàng)新的能力就越強(qiáng)，就越有可能占據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿高地，居于科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)地位，為國(guó)家的發(fā)展提供源源不斷的科技支持。作為青年學(xué)生我想說(shuō)：沒(méi)有人才何言“科教興國(guó)”、又何能“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”？二十一世紀(jì)的今天請(qǐng)相信人才才是國(guó)家未來(lái)的根本。

第二篇：演講稿：家興國(guó)興,人才先行!.

家興,國(guó)興,人才先行!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師: 大家上午好!我是來(lái)自于興國(guó)一中的參賽選手胡崑明。我今天演講的題目是《家興,國(guó)興,人才先行》!記得幾十年前的胡適先生在一次演講中大量引用孔子、孟子和孫中山等名人的話語(yǔ),并且每引用一處就在黑板上寫下“孔說(shuō)”“孟說(shuō)”“孫說(shuō)”。最后,他發(fā)表自己的意見時(shí)竟然寫下了“胡說(shuō)”二字,引得滿堂大笑,更博得了滿堂喝彩。很榮幸,我能夠和胡適先生同一家門。更榮幸的是,我今天能在這里談?wù)劇凹遗d國(guó)興,人才先行”的一孔之見。不當(dāng)之處,權(quán)且當(dāng)我在這里胡說(shuō)一通吧!倘若有講得合情合理的地方,煩請(qǐng)各位不要吝嗇您的掌聲。謝謝!在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,雖然“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,但獲取科學(xué)技術(shù)的根源依然在于擁有人才,在于擁有數(shù)量多、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀人才。因此,我們要樹立“人才資源是第一資源”的先進(jìn)思想,樹立“人才興國(guó)”的戰(zhàn)略思想。只有這樣,我們才能在真正意義上實(shí)現(xiàn)興國(guó)、興省、興縣和興家的偉大理想!那么,我們又應(yīng)該如何具體實(shí)施人才興國(guó)戰(zhàn)略呢? 第一方面,要樹立引進(jìn)人才新觀念。眾所周知,美國(guó)、日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,與其注重吸引世界優(yōu)秀人才有很大的關(guān)系。我們要充分認(rèn)識(shí)到,中國(guó)是世界第一的人力資源大國(guó),卻不是世界第一的人力資源強(qiáng)國(guó)。我們不能秉承舊社會(huì)“天朝上國(guó)”的高高在上思想,更不能承襲“閉關(guān)鎖國(guó)”的封建閉塞主張。在這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)成為競(jìng)爭(zhēng)主旋律的時(shí)代,我們需要樹立引進(jìn)人才新觀念。我們要放眼世界,以一種海納百川、兼收并蓄的積極心態(tài),包容、理解并接受多樣性,使不同國(guó)籍、不同膚色、不同形象、不同性別、不同年齡的優(yōu)秀人才,都能涌入到神州大地,為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)引進(jìn)一大批多領(lǐng)域多層次人才。

第二方面,堅(jiān)持“人才走出去”戰(zhàn)略。黨的十七大報(bào)告明確地指出了“走出去”戰(zhàn)略思想的重要地位,它是發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)的重大舉措,是實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、促進(jìn)與世界各國(guó)共同發(fā)展的有效途徑。在人才興國(guó)方面,這種“走出去”思想同樣具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。只有大膽地讓自己培養(yǎng)的人才走出去, 與世界各國(guó)先進(jìn)人才進(jìn)行比較,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,以促使自己不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制,最終為國(guó)家建設(shè)輸送充足優(yōu)秀的棟梁之才。

第三方面,也是最重要的方面,就是要著力培養(yǎng)人才。胡錦濤總書記在建黨90周年慶祝大會(huì)上的重要講話就指出:人才培養(yǎng)是黨建科學(xué)化的重要內(nèi)容之一,一個(gè)黨先進(jìn)不先進(jìn),就看你能不能夠凝聚人才。由此,我們可以看出人才培養(yǎng)的重要性。那么,在具體的人才培養(yǎng)過(guò)程中,我們又應(yīng)該從哪些方面著手呢? 在培養(yǎng)機(jī)制上,我們要立足國(guó)情,重點(diǎn)加強(qiáng)教育體制改革,建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的多種類多層次立體教育網(wǎng)絡(luò)。它既包括科學(xué)文化教育,又包括職業(yè)教育,還包括適應(yīng)終身學(xué)習(xí)時(shí)代要求的在職繼續(xù)教育。只有建立現(xiàn)代化的教育體制,才能發(fā)揮現(xiàn)代教育在培養(yǎng)人才資源中的主渠道作用,才能真正地實(shí)現(xiàn)人才興國(guó)。

在培養(yǎng)方式上,要處理好培養(yǎng)創(chuàng)新性人才與技能性人才的關(guān)系,要處理培養(yǎng)好科學(xué)研究型人才與職業(yè)技術(shù)型人才的關(guān)系,要處理好培養(yǎng)通才與專才的關(guān)系,也要處理好培養(yǎng)沿海人才與內(nèi)地人才的關(guān)系,還要處理好培養(yǎng)城市人才與農(nóng)村人才的關(guān)系。只有處理好培養(yǎng)各種人才之間的關(guān)系,才能滿足各階層人才的需要,才能形成一支結(jié)構(gòu)合理的人才資源隊(duì)伍,最終促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展,達(dá)到興家興國(guó)的最終目的。

面向新時(shí)代的挑戰(zhàn),要想在世界民族之林占有一席之地,我們就必須矢志不渝地堅(jiān)持“人才興國(guó)”思想,不斷地通過(guò)吸引人才、輸送人才和培養(yǎng)人才等手段提高我國(guó)的人才競(jìng)爭(zhēng)力,最終提高并且堅(jiān)守中國(guó)的國(guó)際地位。也只有通過(guò)人才的培養(yǎng),我們才可能實(shí)現(xiàn)興國(guó)、興省、興縣和興家的偉大理想,因?yàn)椤拔┯杏⒉挪粩嘤楷F(xiàn),我們的事業(yè)才能始終充滿活力”。

我的演講完畢,謝謝大家!

第三篇：演講稿：家興國(guó)興,人才先行!

家興，國(guó)興，人才先行！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

大家上午好！

我是來(lái)自于興國(guó)一中的參賽選手胡崑明。我今天演講的題目是《家興，國(guó)興，人才先行》！

記得幾十年前的胡適先生在一次演講中大量引用孔子、孟子和孫中山等名人的話語(yǔ)，并且每引用一處就在黑板上寫下“孔說(shuō)”“孟說(shuō)”“孫說(shuō)”。最后，他發(fā)表自己的意見時(shí)竟然寫下了“胡說(shuō)”二字，引得滿堂大笑，更博得了滿堂喝彩。很榮幸，我能夠和胡適先生同一家門。更榮幸的是，我今天能在這里談?wù)劇凹遗d國(guó)興，人才先行”的一孔之見。不當(dāng)之處，權(quán)且當(dāng)我在這里胡說(shuō)一通吧！倘若有講得合情合理的地方，煩請(qǐng)各位不要吝嗇您的掌聲。謝謝！

在電影《天下無(wú)賊》中，葛優(yōu)扮演的黎叔有一句經(jīng)典臺(tái)詞：“21世紀(jì)什么最貴？人才！”的確，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，雖然“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，但獲取科學(xué)技術(shù)的根源依然在于擁有人才，在于擁有數(shù)量多、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀人才。因此，我們要樹立“人才資源是第一資源” 的先進(jìn)思想，樹立“人才興國(guó)”的戰(zhàn)略思想。只有這樣，我們才能在真正意義上實(shí)現(xiàn)興國(guó)、興省、興縣和興家的偉大理想！

那么，我們又應(yīng)該如何具體實(shí)施人才興國(guó)戰(zhàn)略呢？

第一方面，要樹立引進(jìn)人才新觀念。眾所周知，美國(guó)、日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與其注重吸引世界優(yōu)秀人才有很大的關(guān)系。我們要充分認(rèn)識(shí)到，中國(guó)是世界第一的人力資源大國(guó)，卻不是世界第一的人力資源強(qiáng)國(guó)。我們不能秉承舊社會(huì)“天朝上國(guó)”的高高在上思想，更不能承襲“閉關(guān)鎖國(guó)”的封建閉塞主張。在這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)成為競(jìng)爭(zhēng)主旋律的時(shí)代，我們需要樹立引進(jìn)人才新觀念。我們要放眼世界，以一種海納百川、兼收并蓄的積極心態(tài)，包容、理解并接受多樣性，使不同國(guó)籍、不同膚色、不同形象、不同性別、不同年齡的優(yōu)秀人才，都能涌入到神州大地，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)引進(jìn)一大批多領(lǐng)域多層次人才。

第二方面，堅(jiān)持“人才走出去”戰(zhàn)略。黨的十七大報(bào)告明確地指出了“走出去”戰(zhàn)略思想的重要地位，它是發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)的重大舉措，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、促進(jìn)與世界各國(guó)共同發(fā)展的有效途徑。在人才興國(guó)方面，這種“走

出去”思想同樣具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。只有大膽地讓自己培養(yǎng)的人才走出去，與世界各國(guó)先進(jìn)人才進(jìn)行比較，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，以促使自己不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制，最終為國(guó)家建設(shè)輸送充足優(yōu)秀的棟梁之才。

第三方面，也是最重要的方面，就是要著力培養(yǎng)人才。胡錦濤總書記在建黨90周年慶祝大會(huì)上的重要講話就指出：人才培養(yǎng)是黨建科學(xué)化的重要內(nèi)容之一，一個(gè)黨先進(jìn)不先進(jìn)，就看你能不能夠凝聚人才。由此，我們可以看出人才培養(yǎng)的重要性。那么，在具體的人才培養(yǎng)過(guò)程中，我們又應(yīng)該從哪些方面著手呢？

在培養(yǎng)機(jī)制上，我們要立足國(guó)情，重點(diǎn)加強(qiáng)教育體制改革，建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的多種類多層次立體教育網(wǎng)絡(luò)。它既包括科學(xué)文化教育，又包括職業(yè)教育，還包括適應(yīng)終身學(xué)習(xí)時(shí)代要求的在職繼續(xù)教育。只有建立現(xiàn)代化的教育體制，才能發(fā)揮現(xiàn)代教育在培養(yǎng)人才資源中的主渠道作用，才能真正地實(shí)現(xiàn)人才興國(guó)。

在培養(yǎng)方式上，要處理好培養(yǎng)創(chuàng)新性人才與技能性人才的關(guān)系，要處理培養(yǎng)好科學(xué)研究型人才與職業(yè)技術(shù)型人才的關(guān)系，要處理好培養(yǎng)通才與專才的關(guān)系，也要處理好培養(yǎng)沿海人才與內(nèi)地人才的關(guān)系，還要處理好培養(yǎng)城市人才與農(nóng)村人才的關(guān)系。只有處理好培養(yǎng)各種人才之間的關(guān)系，才能滿足各階層人才的需要，才能形成一支結(jié)構(gòu)合理的人才資源隊(duì)伍，最終促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，達(dá)到興家興國(guó)的最終目的。

面向新時(shí)代的挑戰(zhàn)，要想在世界民族之林占有一席之地，我們就必須矢志不渝地堅(jiān)持“人才興國(guó)”思想，不斷地通過(guò)吸引人才、輸送人才和培養(yǎng)人才等手段提高我國(guó)的人才競(jìng)爭(zhēng)力，最終提高并且堅(jiān)守中國(guó)的國(guó)際地位。也只有通過(guò)人才的培養(yǎng)，我們才可能實(shí)現(xiàn)興國(guó)、興省、興縣和興家的偉大理想，因?yàn)椤拔┯杏⒉挪粩嘤楷F(xiàn)，我們的事業(yè)才能始終充滿活力”。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：如何理解“人才興國(guó)戰(zhàn)略”的重大意義

如何理解“人才興國(guó)戰(zhàn)略”的重大意義

（詹郡2012級(jí)公共管理班）

當(dāng)今和未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)擁有更多更好的人才，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，贏得未來(lái)。我們要取得人才競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，就必須大力實(shí)施人才興國(guó)戰(zhàn)略。對(duì)此，《2002-2005年全國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》明確指出“抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，走人才強(qiáng)國(guó)之路，是增強(qiáng)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略選擇”。胡錦濤同志在全國(guó)人才工作會(huì)議上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要把實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作為黨和國(guó)家一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)抓緊抓好，大力提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力，為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供重要保證。人才興國(guó)戰(zhàn)略的目標(biāo)指向是建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，人才興國(guó)戰(zhàn)略必須與國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致和協(xié)調(diào)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供人才保證和智力支持。進(jìn)入新世紀(jì)，中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的總體目標(biāo)是，到2020年實(shí)現(xiàn)全面小康，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把中國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義國(guó)家。在這個(gè)意義上，建設(shè)全面小康社會(huì)和現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，也是中國(guó)到2020年和到本世紀(jì)中葉實(shí)施人才興國(guó)戰(zhàn)略的目標(biāo)。實(shí)施人才興國(guó)戰(zhàn)略，是我們黨根據(jù)新世紀(jì)新階段國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，適應(yīng)黨的歷史任務(wù)要求而作出的重大決策。

人才工作在黨和國(guó)家工作全局中具有十分重要的地位。新中國(guó)成立特別是改革開放以來(lái)，黨中央制定和實(shí)施了一系列重大方針政策，為黨和人民事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)和集聚了宏大人才隊(duì)伍，我國(guó)已經(jīng)從人才資源相對(duì)匱乏的國(guó)家發(fā)展成為人才資源大國(guó)。但也要清醒地看到，當(dāng)前我國(guó)人才發(fā)展總體水平與世界先進(jìn)水平相比還有較大差距，與我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相比還有很多不適應(yīng)的地方，特別是高層次創(chuàng)新型人才匱乏，人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，人才結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，人才發(fā)展體制機(jī)制障礙尚未消除，人才資源開發(fā)投入不足。我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，堅(jiān)定不移走人才強(qiáng)國(guó)之路，逐步實(shí)現(xiàn)由人才大國(guó)向人才強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變。

人才是強(qiáng)國(guó)的根本，人才資源是第一資源。奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，迫切要求我們切實(shí)做好新形勢(shì)下人才工作、加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)。實(shí)踐證明，只有把人才工作納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體布局，大力開發(fā)人才資源，才能為實(shí)現(xiàn)我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)提供有力人才保證。只有進(jìn)一步形成育才、引才、聚才、用才的良好環(huán)境和政策優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)我國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在日趨激烈的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)。只有牢固樹立人人都可以成才的觀念，努力形成人才輩出、人盡其才的生動(dòng)局面，才能進(jìn)一步提高全民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展。只有吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入黨的組織，把各類人才更加緊密地凝聚在黨的周圍，才能為提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨-2-的先進(jìn)性提供堅(jiān)實(shí)支撐。

加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)，是當(dāng)代中國(guó)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要是我國(guó)第一個(gè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全國(guó)人才工作的綱領(lǐng)和指南。我們要以改革創(chuàng)新精神貫徹落實(shí)好這個(gè)綱要，扎實(shí)做好新形勢(shì)下人才工作，堅(jiān)持人才工作指導(dǎo)方針，確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局；堅(jiān)持突出工作重點(diǎn)，統(tǒng)籌抓好各類人才隊(duì)伍建設(shè)；堅(jiān)持推進(jìn)改革創(chuàng)新，激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力；堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，全面提高人才隊(duì)伍素質(zhì)；堅(jiān)持?jǐn)U大人才工作對(duì)外開放，統(tǒng)籌開發(fā)利用國(guó)內(nèi)國(guó)際兩種人才資源，為在本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

“國(guó)以人興，政以才治”，發(fā)揮人力資源豐富的潛在優(yōu)勢(shì)，走人才強(qiáng)國(guó)之路，是必然選擇。人才隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)乎中國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)，關(guān)乎全省、全國(guó)人民同步小康社會(huì)的建成，關(guān)乎建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成功，關(guān)乎中華民族的富強(qiáng)興旺發(fā)達(dá)和諧的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

第五篇：科技興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略專題2

科技興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略專題

材料1、2003年11月24日，中共中央政治局召開會(huì)議，討論進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略問(wèn)題。會(huì)議指出，新世紀(jì)新階段人才工作的根本任務(wù)是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中，要把做好人才工作作為推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重大任務(wù)，努力造就數(shù)以千計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面。

材料2、2006年1月9日上午，全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重開幕，胡錦濤總書記發(fā)表了題為《堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新的道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而努力奮斗》的重要講話，并向獲得2005國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的葉篤正、吳孟超頒獎(jiǎng)。

據(jù)題回答下列問(wèn)題：

⑴黨和國(guó)家對(duì)在科技發(fā)展中作出貢獻(xiàn)的科學(xué)工作者授獎(jiǎng)表明了什么？(至少2點(diǎn))答：①說(shuō)明了黨和國(guó)家尊重知識(shí)、尊重人才；②是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大舉措。

⑵為什么我國(guó)要特別重視人才培養(yǎng)、科技進(jìn)步和創(chuàng)新？

答：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素；而科技的應(yīng)用和發(fā)展依靠人才。因此，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)；創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

[相關(guān)知識(shí)點(diǎn)]

1、我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？

（國(guó)情）我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，是發(fā)展中國(guó)家，從總體上看，現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力還比較低；科學(xué)技術(shù)水平，民族文化素質(zhì)還不夠高；（另外要注意材料中的要求）

（教育）教育科學(xué)文化建設(shè)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的有機(jī)組成部分，是提高人民群眾思想道德水平的重要條件。發(fā)展教育和科學(xué)，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。百年大計(jì),教育為本,教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),我國(guó)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，科技是關(guān)健，基礎(chǔ)是教育。只有教育事業(yè)切實(shí)得到發(fā)展,才能從根本上提高勞動(dòng)者素質(zhì),培養(yǎng)大批社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各級(jí)各類人才。

（科技）①科技是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。②國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高度重視人才問(wèn)題，已成為歷史發(fā)展的必然要求。我們能否在科技發(fā)展上取和得優(yōu)勢(shì)，1

增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力，最終決定我國(guó)在國(guó)際上的地位。③新科技革命對(duì)于各國(guó)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，關(guān)鍵是能不能及時(shí)制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略，提高本國(guó)的創(chuàng)新能力。④當(dāng)前同發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)還有一定的差距。我們只有抓住機(jī)遇，在高新科技方面有所作為，才能實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

2、怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？（或提建議）

（教育角度）①必須大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷發(fā)展有中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)；②加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，大力推行以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育；③落實(shí)義務(wù)教育。

（科技角度）①國(guó)家在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。②大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，鼓勵(lì)創(chuàng)新，尊重知識(shí)，尊重人才；③加大科技投入，改革科技體制。④抓住科技革命所帶來(lái)的機(jī)遇，在發(fā)展高新技術(shù)方面有所作為，實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。⑤普及科學(xué)技術(shù)，提高公民的科學(xué)素養(yǎng)。

（青少年）青少年要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，確立正確成才目標(biāo)，承擔(dān)時(shí)代賦予的使命，為建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn)。（具體行動(dòng)：積極參與小發(fā)明、小制作活動(dòng)；培養(yǎng)自己的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；向獲獎(jiǎng)的科學(xué)家學(xué)習(xí)科學(xué)精神）

3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，談?wù)剬?duì)黨中央、國(guó)務(wù)院召開國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)重獎(jiǎng)科技工作者的認(rèn)識(shí)。

（1）科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力，成為重要的生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要因素?？萍紝?shí)力和創(chuàng)新能力越來(lái)越?jīng)Q定各國(guó)在全球政治、經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的地位和尊嚴(yán)，科學(xué)技術(shù)是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵因素，我們能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力，最終將決定我國(guó)在國(guó)際上的地位。

（2）重獎(jiǎng)科學(xué)家是堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)軌道上來(lái)的重要舉措。

加快科技創(chuàng)新與進(jìn)步，關(guān)鍵在人才，重獎(jiǎng)科學(xué)家體現(xiàn)了黨和國(guó)家尊重知識(shí)、尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新，有利于充分發(fā)揮人民群眾的聰明智慧，熱情鼓勵(lì)科技人才的成長(zhǎng)，有利于全面提高我國(guó)科技創(chuàng)新能力和科學(xué)技術(shù)水平；防止人才流失，有利于我國(guó)科研事業(yè)的發(fā)展。

（3）（我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做）我們青少年要從小樹立高度的社會(huì)責(zé)任感，深切關(guān)注祖國(guó)的前任和命運(yùn)；向獲獎(jiǎng)的科學(xué)家學(xué)習(xí)，從小樹立崇高遠(yuǎn)大的理想；珍惜受教育的權(quán)利，自學(xué)履行受教育的義務(wù)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，為將來(lái)從事科技工作打好基礎(chǔ)；不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，努力提高科技意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和能力等。

* 設(shè)立國(guó)家科技獎(jiǎng)是因?yàn)椋?/p>

（1）國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。

（2）科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。

（3）科技、經(jīng)濟(jì)、軍事乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高度重視人才問(wèn)題，是歷史發(fā)展的必然要求。

（4）表明了國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的堅(jiān)強(qiáng)信心和決心

* 黨中央、國(guó)務(wù)院為在我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展中作出杰出貢獻(xiàn)的科技工作者隆重授獎(jiǎng)表明了：黨和國(guó)家對(duì)科技事業(yè)的高度重視，熱情鼓勵(lì)科技人才的成長(zhǎng)，努力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新的良好氛圍，是實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要舉措。

* 重獎(jiǎng)科學(xué)家的重要意義：⑴重獎(jiǎng)科學(xué)家是堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)軌道上來(lái)的重要舉措。⑵加快科技創(chuàng)新與進(jìn)步，關(guān)鍵在人才，重獎(jiǎng)科學(xué)家體現(xiàn)了黨和國(guó)家尊重知識(shí)，尊重人才鼓勵(lì)創(chuàng)新。⑶有利于充分發(fā)揮人民群眾的聰明智慧，熱情鼓勵(lì)科技人才的成長(zhǎng)。⑷有利于全面提高我國(guó)科技創(chuàng)新能力和科學(xué)技術(shù)水平。

4、國(guó)家為什么要實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？

①實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的需要。生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，而人是生產(chǎn)力中最活躍最具決定性的因素，因而人才資源是第一資源。

②實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和增強(qiáng)綜合國(guó)力的需要。當(dāng)今世界，科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。③實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。

④實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放的需要。

5、什么是人才？社會(huì)主義條件下衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？對(duì)人才最根本的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？

（1）人才，是指為社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步進(jìn)行了創(chuàng)造性勞動(dòng)，在某一領(lǐng)域、某一行業(yè)、某一工作中作出較大貢獻(xiàn)的人。

（2）在社會(huì)主義條件下，衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?。所謂德才兼?zhèn)?，是指有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（3）對(duì)人才最根本的標(biāo)準(zhǔn)，就是要看有沒(méi)有創(chuàng)新能力。

6、在實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略過(guò)程中應(yīng)當(dāng)怎么做？

（國(guó)家）（1）要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立人才資源是第一資源的觀念，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針。

（2）緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。

（3）重視教育的優(yōu)先發(fā)展，深化教育改革，努力培養(yǎng)大批高素質(zhì)的人才。

（4）創(chuàng)新人才工作機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出，造就大批高尖人才。

（5）加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民。

（青少年學(xué)生）青年少年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，正確把握成才目標(biāo)，把個(gè)人的前途和命運(yùn)同祖國(guó)、民族的興衰榮辱緊密聯(lián)系在一起，按照“德才兼?zhèn)洹焙汀八挠小钡臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，把自己培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。

與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

1、結(jié)合國(guó)情，談?wù)劄槭裁匆囵B(yǎng)創(chuàng)新精神？（或?yàn)槭裁匆c時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新？）答：①創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。②各國(guó)

之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。③科技創(chuàng)新越來(lái)越成為當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志，越來(lái)越?jīng)Q定一個(gè)民族和國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程。④想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關(guān)系到整個(gè)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。⑤貫徹“三個(gè)代表”的關(guān)鍵是與時(shí)俱進(jìn)，這就必須不斷地開拓創(chuàng)新。（具體參看題目要求選擇其中一方面。創(chuàng)新有利于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展；有利于實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展；有利于小康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；也有利于青少年成為全面建設(shè)小康社會(huì)有用的人才。）

2、為什么當(dāng)代青年要樹立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神？

青年人朝氣蓬勃,思維敏捷,敢為人先,最少陳舊觀念,最具創(chuàng)造活力,只有提高青年人的創(chuàng)新能力,才能提高國(guó)家的創(chuàng)新能力。

3、怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？（給政府提建議）

答：（1）培養(yǎng)公民的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才。（2）鼓勵(lì)創(chuàng)新，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的公民進(jìn)行表彰。（3）依法保護(hù)公民的創(chuàng)新成果。（4）新一代青年人要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

4、新一代青年人應(yīng)該怎樣提高自己的創(chuàng)新能力呢？

新一代青年人要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

5、回顧歷史，面對(duì)重任，肩負(fù)使命。我們應(yīng)該怎樣把握成才目標(biāo)呢？

首先，要符合社會(huì)的需要和人民的根本利益。這是正確選擇成才目標(biāo)的前提和標(biāo)準(zhǔn)。其次，要從實(shí)際出發(fā)。這是選擇成才目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)。

6、面對(duì)祖國(guó)建設(shè)對(duì)人才的需求，我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣立志成才？

（1）樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)和技能。（2）正確把握成才目標(biāo)，既要從個(gè)人的實(shí)際情況出發(fā)，又要符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益。（3）抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，勇于探索和創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，立志把自己培養(yǎng)成為祖國(guó)建設(shè)需要的有用之才。