第一篇：幼兒教師的未來(lái)規(guī)劃

未來(lái)規(guī)劃

學(xué)校即社會(huì)，大學(xué)亦是步入社會(huì)的起點(diǎn)，是成就事業(yè)的基礎(chǔ)階段！如果沒(méi)有合理的規(guī)劃，那么這短暫的時(shí)光只有虛度！

大學(xué)，不僅是知識(shí)的天堂，更是放飛理想成就未來(lái)的地方。時(shí)光飛逝，平靜而無(wú)情；青春短暫，多彩而匆忙。而我的未來(lái)從此刻規(guī)劃，讓大學(xué)時(shí)光充實(shí)而不忙亂，緊張而不壓抑，自由而不失控，多彩而不放縱。為長(zhǎng)久的未來(lái)增添更多的籌碼。

我認(rèn)為大學(xué)四年決定我們的未來(lái)，我們的一生。在四年中，我要學(xué)會(huì)“怎樣讀書(shū)”，“怎樣做事”，“怎樣與人相處”，“怎樣做人”。學(xué)好這些，為我的未來(lái)保駕護(hù)航。

大學(xué)時(shí)期是人生中的黃金時(shí)期，是人生的驛站，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人生的大熔爐。在這里我們從幼稚走向成熟，我們探索著人生未來(lái)的道路。曾經(jīng)單調(diào)的生活變得五彩繽紛。在這里學(xué)習(xí)的地方不僅僅只是是課堂，學(xué)習(xí)的渠道也變得多元化?？梢栽趯W(xué)生會(huì)中成長(zhǎng)，也可以在社團(tuán)中去學(xué)習(xí)了解感興趣的事物。而一切都從選定目標(biāo)開(kāi)始。

人生之旅從選定方向開(kāi)始。沒(méi)有方向的帆永遠(yuǎn)是逆風(fēng)的，沒(méi)有方向的人生只不過(guò)在繞圈子。西方有句諺語(yǔ)：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。

*我的理想——成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，能出色的完成教學(xué)工作，實(shí)踐游戲開(kāi)發(fā)兒童智力活動(dòng)。

*我大學(xué)期間的目標(biāo)——拿到畢業(yè)證書(shū)，學(xué)位證書(shū)，教師資格證；考取計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)；爭(zhēng)取英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)；看20部世界名著；了解經(jīng)濟(jì)和法律類的書(shū)籍；看多本幼兒案例書(shū)，學(xué)習(xí)怎樣才能教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子；學(xué)習(xí)世界鋼琴名曲的彈奏；學(xué)唱兒歌，彈奏兒歌，學(xué)會(huì)即興伴奏；學(xué)習(xí)舞蹈的編排；把畫(huà)畫(huà)得更形象；經(jīng)常做手工；把普通話說(shuō)得更標(biāo)準(zhǔn)，鍛煉自己的主持能力，以后才能勝任活動(dòng)主持人的工作。

*我的大學(xué)要怎么過(guò)?在大學(xué)里我準(zhǔn)備培養(yǎng)我的邏輯思維能力，語(yǔ)言能力，空間能力，自我批評(píng)能力，洞察人性能力，體育能力，音樂(lè)能力等等。為未來(lái)做準(zhǔn)備。

*我現(xiàn)在能做的只有制定目標(biāo)，爭(zhēng)取理想的實(shí)現(xiàn)，腳踏實(shí)地的與理想更近更近，直到到達(dá)理想。

前教育專業(yè)?？?什么專業(yè)就業(yè)前景好,幼師專業(yè)好就業(yè)

在現(xiàn)在的社會(huì)中，創(chuàng)業(yè)成為很多人追求的人生方向。如今很多大學(xué)畢業(yè)生走向社會(huì)，并沒(méi)有去在茫茫人海中背負(fù)求職的酸辛。選擇創(chuàng)業(yè)的人經(jīng)常意味深長(zhǎng)地說(shuō)；“以其苦苦追尋，不如自己創(chuàng)造美好?！辈贿^(guò)，理想和實(shí)際的差距總是很大，在創(chuàng)業(yè)的道路上總是波瀾壯闊，但是沒(méi)有那個(gè)季節(jié)能把青春阻擋，無(wú)論多少次的艱難與險(xiǎn)阻，我們依然懷揣夢(mèng)想上路。

培養(yǎng)目標(biāo) ：培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的，具備高尚的師德，扎實(shí)的幼教專業(yè)知識(shí)，全面的幼教崗位技能，突出專業(yè)特長(zhǎng)，并有一定研究能力的的幼兒園教師就業(yè)方向 ：幼兒園、親子園、早教中心、幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等雙語(yǔ)教師；幼教科研人員、管理人員；社區(qū)、少年宮的兒童教育工作者；

愛(ài)福幼師學(xué)?！叭弦弧睅熧Y隊(duì)伍，是由“三年以上有幼教專業(yè)背景、幼兒園一線崗位經(jīng)驗(yàn)、有教研能力的專職師資+社會(huì)知名幼兒園的園長(zhǎng)+北京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)師資”組成，是教育質(zhì)量的最好保障

招生條件：熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、身體健康、達(dá)到我院各專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)：所有的學(xué)生都要進(jìn)行綜合測(cè)試！

人生在于規(guī)劃“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”為大學(xué)畢業(yè)后的去向作出預(yù)定。這樣學(xué)習(xí)才能有的放矢，不會(huì)無(wú)所事事，虛度光陰。在若干年后回首大學(xué)四年生活時(shí)才能說(shuō)一句青春無(wú)悔。

選定了方向就要落實(shí)各方面的努力。我的專業(yè)是學(xué)前教育，我以后的工作方向也正是幼兒教師進(jìn)行幼兒教學(xué)。我國(guó)把“科教興國(guó)”作為國(guó)策，搞好我國(guó)的教育工作是必然選擇。教師的社會(huì)地位正在不斷的提高。國(guó)家在大力的發(fā)展學(xué)齡前兒童教育。有了較大的就業(yè)市場(chǎng)，就業(yè)前景比較好，就業(yè)壓力小。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，職業(yè)的選擇會(huì)伴隨著人的一生。同時(shí)，在我們的職業(yè)生涯，能夠孕育出成功與發(fā)展的機(jī)會(huì)和通道，也會(huì)潛涌著失敗與停滯甚至倒退的風(fēng)險(xiǎn)和歧路。那么，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)無(wú)常的變化與挑戰(zhàn)，把握機(jī)會(huì)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，去謀求個(gè)人職業(yè)生涯的不斷發(fā)展與成功呢？這就要求我們必須做好職業(yè)生涯的規(guī)劃工作。

正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，目的不在于按部就班進(jìn)行，因?yàn)槲覀兊娜松豢赡馨床烤桶唷叭缙谕瓿伞保殬I(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)，具體來(lái)說(shuō)，是要用科學(xué)方法找出自己的興趣，依據(jù)市場(chǎng)供需原則，替自己的職業(yè)進(jìn)行定位。每個(gè)人在不同的人生階段上，工作職場(chǎng)也會(huì)產(chǎn)生不同的需求與努力的目標(biāo)。

職業(yè)生涯的規(guī)劃是命運(yùn)的選擇。為了未來(lái)，我要明確目標(biāo)，樹(shù)立信心。成功從自信開(kāi)始，對(duì)自己有有足夠的信心，他人也能感覺(jué)到你的自信。相信你，肯定你。保持樂(lè)觀的情緒；坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)；熱愛(ài)生活；拋棄怨恨；學(xué)會(huì)原諒；學(xué)會(huì)管理情緒；學(xué)會(huì)面對(duì)挫折；完善情商。

在職業(yè)生涯中機(jī)遇是至關(guān)重要的，機(jī)遇又有偶然性，多樣性，易逝性。所以在以后的生涯要正確認(rèn)識(shí)主觀努力與客觀機(jī)遇的關(guān)系。樹(shù)立正確的觀念，練好內(nèi)功，迎接機(jī)遇，不斷充電，爭(zhēng)強(qiáng)實(shí)力，廣結(jié)人員，積極交往，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，頑強(qiáng)拼搏，抓住機(jī)遇，全力以赴。積極行動(dòng)，持之以恒，不放棄，不哭泣。

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!計(jì)劃!對(duì)自己的目標(biāo)不清晰，那么無(wú)論你的學(xué)歷有多高，知識(shí)面有多廣，那也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著時(shí)間來(lái)把自己的生命耗盡的庸才．由此可見(jiàn)，職業(yè)生涯的規(guī)劃對(duì)與一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想的人來(lái)說(shuō)是人生中一件很重要不平常的事情。

第二篇：未來(lái)規(guī)劃

今年以來(lái)，博興縣呂藝鎮(zhèn)堅(jiān)定信心，創(chuàng)新思路，搶抓機(jī)遇，扎實(shí)工作，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從“突出西部，優(yōu)化中部，開(kāi)發(fā)東部”的戰(zhàn)略部署出發(fā)，以唱響“中國(guó)呂劇藝術(shù)之鄉(xiāng)”品牌和打造“全市經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)”為工作總目標(biāo)，以“環(huán)境立鎮(zhèn)、招商活鎮(zhèn)、工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、文化興鎮(zhèn)”為主線，全力推動(dòng)呂藝經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

一是高標(biāo)準(zhǔn)制定六項(xiàng)規(guī)劃，提升經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展承載能力。制定“現(xiàn)代城鎮(zhèn)”發(fā)展規(guī)劃，以與縣城區(qū)規(guī)劃對(duì)接為目標(biāo)，科學(xué)定位小城鎮(zhèn)框架和功能分區(qū)，完善41個(gè)行政村的規(guī)劃，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村城市化、城鎮(zhèn)現(xiàn)代化、城鄉(xiāng)一體化；重點(diǎn)抓好投資600萬(wàn)元的鎮(zhèn)駐地主要街道改造工程和投資2000多萬(wàn)元的政教花苑安居工程建設(shè)，打造與縣城對(duì)接的城市居住群。搞好農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，抓好農(nóng)村道路、沼氣、改欄改廁、人畜飲水工程建設(shè)，完成新村、道口等五個(gè)村的沼氣普及工程，切實(shí)改善農(nóng)民居住環(huán)境。制定生態(tài)環(huán)保建設(shè)規(guī)劃，繼續(xù)以治水、治污、綠化、亮化為重點(diǎn)，搞好環(huán)保工作，提升城鎮(zhèn)綜合服務(wù)水平，進(jìn)一步提高城鎮(zhèn)綠化覆蓋率，美化鎮(zhèn)域內(nèi)環(huán)境，完成申報(bào)“國(guó)家級(jí)環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”工作。制定農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，依靠科技，加大投入，推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)向特色化、優(yōu)質(zhì)化、產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)。在鞏固棉花產(chǎn)業(yè)這項(xiàng)老典型的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好“閆綠”牌大蒜的生產(chǎn)和管理，拓寬渠道，更新品種，積極促進(jìn)“閆綠”牌無(wú)公害大蒜轉(zhuǎn)化升級(jí)。制定高效畜牧養(yǎng)殖規(guī)劃，依托辛集生豬養(yǎng)殖基地和道口梅花鹿養(yǎng)殖基地優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)抓好梅花鹿、生豬等品種的普及與推廣，堅(jiān)持走小群體、大規(guī)模的路子，突出發(fā)展養(yǎng)殖大戶。制定建設(shè)“生態(tài)呂藝”規(guī)劃，切實(shí)抓好農(nóng)水配套工程建設(shè)，重點(diǎn)抓好投資421萬(wàn)元、改造面積1．5萬(wàn)畝的博興縣標(biāo)準(zhǔn)糧田(續(xù)建)工程。著力發(fā)展以速生經(jīng)濟(jì)林為主的生態(tài)林網(wǎng)建設(shè)，確保林木覆蓋率達(dá)到30％以上。（結(jié)合本村發(fā)展）

二是加強(qiáng)基層組織建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。扎實(shí)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理，下大氣力建設(shè)好村黨支部書(shū)記隊(duì)伍，解決好村黨支部書(shū)記的補(bǔ)貼報(bào)酬問(wèn)題。認(rèn)真完成農(nóng)村“七個(gè)一批”建設(shè)任務(wù)，積極推進(jìn)“農(nóng)企對(duì)接”工程，扎實(shí)開(kāi)展“民主議政日”活動(dòng)。以基層組織和基層工作“三十”考核為總抓手，全面加強(qiáng)農(nóng)村基層黨建工作。按照“促?gòu)?qiáng)幫弱帶中間”的工作思路，以“五個(gè)好”為目標(biāo)，加強(qiáng)落后村的幫扶工作。

三是搞好四個(gè)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。搞好教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，盡快啟動(dòng)鎮(zhèn)一中學(xué)生公寓樓二期工程，完善配套設(shè)施建設(shè)，確保今年5月份投入使用。搞好投資150萬(wàn)元的計(jì)劃生育服務(wù)站建設(shè)，同時(shí)嚴(yán)厲打擊“三違”現(xiàn)象，杜絕計(jì)劃外生育的發(fā)生，加大對(duì)私自引流產(chǎn)、非法鑒定胎兒性別行為的打擊力度，有效遏制全鎮(zhèn)出生人口性別比升高勢(shì)頭。搞好文化建設(shè)，深入開(kāi)展“文化建設(shè)年”活動(dòng)，科學(xué)編制全鎮(zhèn)文化發(fā)展規(guī)劃，讓呂劇和坉腔進(jìn)課堂的同時(shí)，做好戲曲人才的培養(yǎng)和輸送渠道，利用多種形式打造呂劇的活動(dòng)平臺(tái)，培育壯大呂劇、掩腔文化人才隊(duì)伍，積極參與博興小戲藝術(shù)節(jié)以及5月中旬在我縣舉辦的全國(guó)民間戲劇之鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等重大活動(dòng)，提高“呂劇藝術(shù)之鄉(xiāng)”的知名度。搞好平安建設(shè)，牢固樹(shù)立“社會(huì)穩(wěn)定是第一投資環(huán)境”的理念，時(shí)刻保持清醒頭腦，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，著力解決重特大信訪案件，以化解社會(huì)矛盾為主線，全面落實(shí)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)決防止重特大安全事故發(fā)生，努力營(yíng)造安全、和諧的社會(huì)環(huán)境。

四是加大招商力度，充分挖掘經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。繼續(xù)完善工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，重點(diǎn)培植棉花深加工、蔬菜加工、鹿產(chǎn)品加工、金屬制品、紡織、化工等六大支柱產(chǎn)業(yè)，拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條；全力引進(jìn)科技含量高、帶動(dòng)能力強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)效益好的大項(xiàng)目、好項(xiàng)目，杜絕非環(huán)保型企業(yè)和高能耗企業(yè)進(jìn)工業(yè)園區(qū)落戶，重點(diǎn)抓好總投資8000萬(wàn)元的山東宏景鋯業(yè)有限公司、投資2300萬(wàn)元的順達(dá)有限公司等科技含量高、投入資金大的項(xiàng)目的開(kāi)工投產(chǎn)工作，對(duì)于新引進(jìn)的項(xiàng)目，力爭(zhēng)今年上半年全部投產(chǎn)運(yùn)營(yíng)。(劉菲張國(guó)志白海波)

第三篇：幼兒教師三年規(guī)劃

幼兒教師三年規(guī)劃 隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí)。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。

我2006年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。幾年來(lái)多次參加公開(kāi)課教學(xué)，還有多篇論文在省、州、市獲獎(jiǎng)。當(dāng)然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃：

一、發(fā)展方向：

1、提高政治思想素質(zhì) 政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書(shū)刊外，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí)，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。

4、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。

二、具體規(guī)劃： 第一年：

1.盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭(zhēng)做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。

2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。

3、經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法。

4、爭(zhēng)取在本完成六項(xiàng)基本功之——樂(lè)器的學(xué)習(xí)，牢固掌握演奏方法及相關(guān)理論知識(shí)。

5、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。

6、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。第二年：

1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。

2.掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

3.具備基本的家長(zhǎng)工作能力，能召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。

4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識(shí)，拓寬視野。

5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度.6、爭(zhēng)取在本努力提高演唱、繪畫(huà)、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。第三年：

1.逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。2.具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對(duì)策。

3、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。

5、力爭(zhēng)在本六項(xiàng)基本功能更上一個(gè)臺(tái)階。

6、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名合格的幼兒教師。幼兒教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃

一、個(gè)人情況分析

十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學(xué)相長(zhǎng)”“學(xué)海無(wú)崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業(yè)，意氣奮發(fā)，總覺(jué)得自己的學(xué)業(yè)已到盡頭。接下來(lái)是傳道授業(yè)解惑的師長(zhǎng)日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長(zhǎng)對(duì)老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺(jué)得自己永遠(yuǎn)是一個(gè)沒(méi)有畢業(yè)的在校生，永遠(yuǎn)有許多新的知識(shí)要充實(shí)。

分析個(gè)人喜好，個(gè)性及專業(yè)特長(zhǎng)，我覺(jué)得自己在以下三方面急需提高：（1）家長(zhǎng)工作。由于自己的性格使然，主動(dòng)性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長(zhǎng)，家長(zhǎng)也樂(lè)于和他們交流，因此，我和家長(zhǎng)的接觸較少，交流少，不擅長(zhǎng)家長(zhǎng)之間的糾紛調(diào)解，也不擅于指導(dǎo)家庭教育。（2）棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點(diǎn)成績(jī)，但尚不能形成自己的棋類教學(xué)風(fēng)格，對(duì)弈水平在園內(nèi)可以，但充其量只能算入門(mén)，在今后日新月異的人才競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，如果不能學(xué)有所長(zhǎng)，一定會(huì)迷失自我，毫無(wú)建樹(shù)。（3）主題活動(dòng)，主題教學(xué)活動(dòng)已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學(xué)活動(dòng)需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來(lái)主動(dòng)探索，不斷創(chuàng)新。

二、規(guī)劃目標(biāo)

綜上分析，我為自己擬定了以下目標(biāo)：

1。樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，以最大的努力，最高的熱情，最真摯的態(tài)度，最專業(yè)的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)家庭教育，提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長(zhǎng)滿意、放心。2。加強(qiáng)自身專業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類教研活動(dòng)，爭(zhēng)取在圍棋及國(guó)際象棋方面有新的突破。

3。不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的有機(jī)滲透，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。

三、階段實(shí)施措施 第一年：

積累國(guó)際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料，如：聽(tīng)沈老師的棋課，多收集有關(guān)教案及教學(xué)實(shí)例。與班級(jí)幼兒對(duì)弈，不斷提升自身的圍棋及國(guó)際象棋的對(duì)弈能力。

嘗試探索主題教學(xué)，用他人理論，他人經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐行為，并逐漸與班級(jí)實(shí)際情況相結(jié)合，形成可操作的班本化課程。

主動(dòng)找家長(zhǎng)交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)家教，端正教育態(tài)度 第二年：

在積累棋類教學(xué)資料的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取完成一篇可操作的針對(duì)棋類對(duì)弈技能方面的教學(xué)論文，填補(bǔ)自身棋類教學(xué)論文中的空白。

主題教學(xué)班本化課程逐步成熟，爭(zhēng)取在一學(xué)期中公開(kāi)課上有好的表現(xiàn)。

積極組織家長(zhǎng)活動(dòng)，遇事多為家長(zhǎng)考慮，及時(shí)幫助家長(zhǎng)排憂解難，做每個(gè)家長(zhǎng)教育上的好導(dǎo)師，生活中的好朋友。第三年：

走出幼兒園，積極尋找他人對(duì)弈，靈活應(yīng)對(duì)棋局，爭(zhēng)取全面提升自身的對(duì)弈能力，有機(jī)會(huì)的話，完成棋類考級(jí)。

主題教學(xué)活動(dòng)從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提煉，完成有質(zhì)量的教學(xué)論文。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)工作做到常抓不懈，使每位家長(zhǎng)喜歡我，相信我。

三年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，完成目標(biāo)不應(yīng)是一句空話，應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記，以行動(dòng)來(lái)證明，但完成目標(biāo)有一個(gè)過(guò)程，過(guò)程中的不可估量因素都可能導(dǎo)致目標(biāo)的流產(chǎn)（比如：前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程，但一場(chǎng)意外使規(guī)劃化為泡影）。因此，我希望抓緊一切時(shí)間來(lái)進(jìn)修，但同時(shí)量力而行，盡可能的來(lái)完成，如果有國(guó)際象棋方面的培訓(xùn)，我希望有機(jī)會(huì)參與，相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學(xué)課程培訓(xùn)也讓我受益匪淺，如果有機(jī)會(huì)實(shí)地聽(tīng)一些名師授課，具體操作主題教學(xué)活動(dòng)，我相信一定會(huì)得到更多的啟發(fā)，希望領(lǐng)導(dǎo)、同事在平時(shí)工作中常督促我，鼓勵(lì)我，幫助我，讓我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

2011年骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃(2011-09-19 17:21:18)轉(zhuǎn)載▼

很高興能成為天津市首批骨干教師培養(yǎng)人選，感謝市教研室為老師們創(chuàng)設(shè)了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任。但是，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，我將全身心地在學(xué)習(xí)、實(shí)踐與探索中，從實(shí)踐型教師向研究型教師邁進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，起好骨干教師的帶頭、示范和輻射作用。

一、個(gè)人基本情況分析：

已取得的成績(jī)：我在幼教一線已辛勤耕耘了22個(gè)年頭，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成閱讀教學(xué)特色。22年中，我的教育教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)。我全身心地投入到了自己摯愛(ài)的幼教事業(yè)中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子、對(duì)每一個(gè)孩子的一生發(fā)展負(fù)責(zé)是我的教育教學(xué)宗旨。有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，工作認(rèn)真，是孩子喜歡、家長(zhǎng)放心、同事認(rèn)可的教師。曾獲得第四屆

第六屆市優(yōu)活動(dòng)二等獎(jiǎng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。獨(dú)自撰寫(xiě)閱讀方面的教育教學(xué)論文15篇，在參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有2篇在公開(kāi)發(fā)行的教育刊物上發(fā)表。

不足：創(chuàng)新意識(shí)較弱，參與科研工作有熱情，但投入不夠，自我感覺(jué)理論功底較淺，缺乏理論支撐；還不能做到及時(shí)積累日常有價(jià)值的研究資料。

二、發(fā)展目標(biāo)：

（一）讀書(shū)中求進(jìn)步

堅(jiān)持閱讀，積極進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念，珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。抓住這一契機(jī)提高理論水平，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備，在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。

1、經(jīng)典閱讀：《影響教師的100個(gè)好習(xí)慣》《陶行知名篇賞析》

2、選讀書(shū)目：《觀察：走近兒童的世界》《給教師的建議》《教師20項(xiàng)修煉》《做最好的老師》

3、每月必讀：《幼兒教育》 《早期教育》 《學(xué)前教育》

（二）實(shí)踐中求發(fā)展

認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好等設(shè)計(jì)并開(kāi)展有針對(duì)性的有效的教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們健康成長(zhǎng)。在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，通過(guò)多種渠道進(jìn)行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，勤反思，勤動(dòng)筆。積極組織開(kāi)展各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)，提高自己的教研能力和教學(xué)能力。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，向教育名師教育專家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平，有新的突破。另外，作為一名骨干教師，要勇于在幼兒園，在區(qū)級(jí)市級(jí)的公開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)中，在合作交流中進(jìn)一步提高教學(xué)水平，鍛煉中求發(fā)展。

（三）科研中求突破

在教育科研方面，科研意識(shí)較強(qiáng)、但是需要不斷加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。還要善于積累科研中典型的教學(xué)案例。因此，在培訓(xùn)過(guò)程中，首先，不斷進(jìn)取，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到教育科研的現(xiàn)實(shí)意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng)；其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思，重構(gòu)自己對(duì)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，不斷提高自身開(kāi)展教育科研的能力。以《益智區(qū)材料的投放和使用》的研究為基礎(chǔ)，促進(jìn)自己科研能力的發(fā)展。不斷增強(qiáng)科研成果的價(jià)值。

三、具體目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)孩子、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人和為人師表。

2、樹(shù)立正確的教育理念。樹(shù)立正確的教育的價(jià)值觀，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹(shù)立正確的學(xué)生觀。體現(xiàn)教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合，從而增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和反思自身教學(xué)行為的能力。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類、心理學(xué)等書(shū)籍，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)體系。

1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。

2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解孩子，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。學(xué)習(xí)與思考同行，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記；提升個(gè)人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書(shū)。

3、教學(xué)與研究同步：

圍繞申報(bào)的市級(jí)課題《益智區(qū)材料的投放和使用》，重視對(duì)好課的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個(gè)學(xué)者型教師。從課題的采集、方案的撰寫(xiě)、課題的申報(bào)及立項(xiàng)、開(kāi)題等工作中，鍛煉自己，提高自己，參與課題組成員開(kāi)展課題研究的常規(guī)工作，嘗試觀察大班益智區(qū)材料幼兒的使用情況的,并積極改進(jìn)。及時(shí)總結(jié)反思教育有效性。

4、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)：

個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在教師這個(gè)大的群體中，我們既各有優(yōu)勢(shì)，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)探討。同時(shí)，在承擔(dān)帶徒的工作中，也要與青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。使年輕教師快速成長(zhǎng)，嶄露頭角，自身也能擔(dān)當(dāng)起“骨干教師”這一稱呼。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，常研究理論信息，推陳出新。”這句話銘記在心，努力工作，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

第四篇：幼兒教師三年規(guī)劃

幼兒教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

（2016.9---2019.9）

余萍

作為一名教師，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。還應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。今天，學(xué)校給了我專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)，我應(yīng)該好好珍惜它，利用它，使我在專業(yè)化發(fā)展的道路上越走越好。

一、指導(dǎo)思想

教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、自我分析

（一）自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析

本人參加工作以來(lái)，立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表，尊師愛(ài)生，真誠(chéng)待人，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評(píng)。我現(xiàn)擔(dān)任初一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，工作細(xì)致，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通；管理嚴(yán)格，備課認(rèn)真，努力上好每一堂課。

在新形勢(shì)下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實(shí)自我，以適應(yīng)新形勢(shì)，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。

（二）存在問(wèn)題或不足 本人的不足在于：

1、課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

2、課題研究方面經(jīng)驗(yàn)不足。

3、對(duì)幼兒的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足。

三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo) 2017年目標(biāo)：

關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。為達(dá)到這些目標(biāo)我會(huì)通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。同時(shí)，加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。應(yīng)該加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展指南》、《師德新說(shuō)》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。2018年目標(biāo)：

在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。為達(dá)到這些目標(biāo)我會(huì)積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。在這一年中我會(huì)積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ趲熡钻P(guān)系中的角色定位上：一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者；二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開(kāi)拓者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助幼兒形成探究意識(shí)，使幼兒能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。2019年目標(biāo)：

是在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè)觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。多聽(tīng)課，多和老教師交流，不恥下問(wèn)，吸取他人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。我會(huì)在以下方面努力。通過(guò)教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。通過(guò)和學(xué)生談心、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與園本培訓(xùn)，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，四、師德方面

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。

五、教學(xué)方面

熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù)；鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)不斷提高。

總之，我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，爭(zhēng)取做一名知識(shí)上、能力上、品德上讓社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)滿意的教師。

六、教師基本功方面

（一）進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)課改精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

（二）努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會(huì)積累。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)如PPT的使用。

（四）加深對(duì)教材的理解和挖掘，博取眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

（五）爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的思路。

七、結(jié)束語(yǔ)

教師專業(yè)成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的一句話，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。我深愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè)。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)，給我提供一些學(xué)習(xí)、交流、鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想，成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

第五篇：幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、積極主動(dòng)的投入工作。

首先，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，用巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，展示自己的才能，二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百種語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，認(rèn)真記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認(rèn)真做好教育和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

三、重視師德修養(yǎng) 首先，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

四、多學(xué)習(xí)。

人類積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書(shū)中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一粟。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰，人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新，因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

3、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。

4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引孩子，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng)，讓自己盡快成長(zhǎng)為孩子滿意、社會(huì)信賴的合格教師。

無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園內(nèi)培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。

五、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、孩子的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇等及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

六、多實(shí)踐

1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、厚積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。

七、多總結(jié)

定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作做積累。