第一篇：讀《緣緣堂隨筆》

真情《緣緣堂》

五年級(jí)二班 蘇晏琳家長(zhǎng) 孫海燕

一個(gè)虔誠(chéng)的佛教徒，一位廣博的學(xué)者，一個(gè)平實(shí)的凡人，一位真切的徹悟者，豐子愷，不僅能以其簡(jiǎn)潔白描般的漫畫引人深思，一本薄薄的《緣緣堂隨筆》也讓人掩卷漫思、受益良多。

人生是一張羅織的網(wǎng)，和許地山這只?綴網(wǎng)蜘蛛?不同，豐子愷認(rèn)為?大大小小的一切事物都被牢結(jié)在這網(wǎng)中，所以我想把握某一種事物的時(shí)候，總要牽動(dòng)無(wú)數(shù)的線，帶出無(wú)數(shù)的別的事物來(lái)，使得本物不能孤獨(dú)的明晰的顯現(xiàn)在我的眼前，因之永遠(yuǎn)不能看見(jiàn)世界的真相。。。所以我想找一把快剪刀，把這個(gè)網(wǎng)盡行剪破，然后來(lái)認(rèn)識(shí)這世界的真相。?許地山綴網(wǎng)是為了生存，非子愷要剪破是為了更好的生活，無(wú)論是補(bǔ)網(wǎng)也好，是剪網(wǎng)也罷，他們都是熱愛(ài)人生又想看清人生的本質(zhì)。

?使人生圓滑進(jìn)行的微妙的要素莫如‘漸’，造物主騙人的手段也莫如‘漸’。在不知不覺(jué)中，天真爛漫的孩子‘漸漸’變成野心勃勃的青年；慷慨豪俠的青年‘漸漸’變成冷酷的成人；血?dú)馔⒌某扇恕疂u漸’變成頑固的老頭子。?一個(gè)?漸?字道出了人生的演變過(guò)程，也點(diǎn)破了生活軌跡變化的秘密。難為豐子愷能悟出這個(gè)含義深厚的?漸?字！蕓蕓眾生又有幾人看到自己是在不知不覺(jué)中?漸漸?由生走向

死？又有幾個(gè)看到自己是在?漸漸?的由無(wú)知走向豐滿？不

管人性善還是人性惡，每個(gè)人都在?漸漸?中接受了生活給

予他的影響，從而漸漸成善或成惡。自然界的有無(wú)、榮枯，人生中的貧富、升降都含在一個(gè)?漸?字中。這宇宙中沒(méi)有

什莫是永恒不變的，只不過(guò)因?yàn)?漸漸?而模糊了人們的感

覺(jué)，直到滄海桑田、今非昔比，才因?yàn)轶@訝而感嘆良多。自然和諧的總是最美的，因?yàn)樗鼈儽３直举|(zhì)的純潔。最美的人是兒童，因?yàn)樗麄儞碛凶罴儩嵉谋举|(zhì)。兒童的一顰一笑

無(wú)不是由心使然，舉手投足都不曾造作。豐子愷從他那四個(gè)

燕子似的兒女身上悟出了兒童的高貴和偉大，甚至覺(jué)得不配

為其父。豐子愷感嘆于兒童的?稱心而言?，感嘆于兒童樂(lè)

觀豐富的生活，更感嘆于?我們本來(lái)也是同他們那樣的，誰(shuí)

造成我們這樣呢？?成人，是在生活中蒙了灰塵污垢的，眼

睛才會(huì)渾濁，心靈才會(huì)蒙紗，進(jìn)而慣用虛造的心態(tài)和眼神，于是，世界就走了樣。世界何其大，一人一心思，一人一顧

慮，就足以讓一個(gè)世界生出無(wú)窮的世界，讓一件事幻成無(wú)窮的事。追究是誰(shuí)造成大人不能?稱心而言?，不就是人類制

造的生活本身嗎？

曹操臨滄海而嘆：?對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?世人只當(dāng)是勸

人及時(shí)行樂(lè)，錯(cuò)矣。他是在警醒人們?nèi)松虝?，在人生的?/p>

暫中應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造無(wú)限的功業(yè)。豐子愷在《晨夢(mèng)》中詮釋了廣為

人嘆的?人生如夢(mèng)?，也是在警告世人不要在如夢(mèng)人生中失

去?真我?。?‘人生’已被反復(fù)了數(shù)千遍，都像曇花泡影的倏現(xiàn)倏滅。??這便是為了人生的飽暖的愉快，戀愛(ài)的甘美、結(jié)婚的幸福、爵祿富貴的榮耀，把我們騙住，致使我們無(wú)暇回想，流連忘返，得過(guò)且過(guò)，提不起窮究人生的根本的勇氣，糊涂的死。?

讀罷《緣緣堂隨筆》，收獲了好久的平靜。豐子愷是一個(gè)佛教徒，所以他的文章散漫中見(jiàn)出空靈之性，平淡中見(jiàn)出不凡的徹悟。?一粒沙中看世界，半瓣花上說(shuō)人情?，正是那些些微的小事出動(dòng)了他敏感的心弦。他贊美著兒童的純真，贊美著萬(wàn)物的神奇。?一花一世界，一葉一如來(lái)?，自然中包含著多少人類不能企及的智慧。

羅丹說(shuō)：?生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。?或者，人世并不缺少深刻，而是缺少豐子愷這樣的思考吧。

第二篇：讀緣緣堂隨筆有感

讀緣緣堂隨筆有感

最近看完豐子愷先生的《緣緣堂隨筆》，豐先生豁達(dá)的人生態(tài)度，讓我敬畏萬(wàn)分，特別是豐子愷先生那渴望再次回到童年，十分羨慕自己的三個(gè)孩子能擁有那么一顆赤紅的、幼小的童心。

特別是書中：“我似乎看見(jiàn)，人的心都有表皮。這表皮的質(zhì)量與重?cái)?shù)，依個(gè)人而不同。有的人的心似乎是用單層的紗布包的，略略遮蔽一點(diǎn)，然而真的赤色的心的玲瓏的姿態(tài)，隱約可見(jiàn)。有的人的心用紙包，細(xì)細(xì)摸起來(lái)也可以摸得出。且有時(shí)紙要破，露出緋紅的一點(diǎn)來(lái)。有的人的心用鐵皮包，甚至用到八重九重。那是無(wú)論如何摸不出，不會(huì)破，而真的心的姿態(tài)無(wú)論如何不會(huì)顯露了?！焙拖乱痪洌骸拔壹胰龤q的瞻瞻的心，連一層紗布都不包，我看見(jiàn)常是赤裸裸而鮮紅的?！边@兩句話深深的烙印在我腦里并且令我深深反思。這兩句話蘊(yùn)含了鮮為人知的道理?！懊總€(gè)人的心都有包皮”的確就是這樣，表皮越厚重?cái)?shù)越多就更不容易被欺騙，更堅(jiān)強(qiáng)，但與別人交往的想法與欲望就會(huì)越少;反之，表皮越薄重?cái)?shù)越少就會(huì)容易被人欺騙，更脆弱，但會(huì)給人感覺(jué)很真實(shí)，別人就愿意與你交流、溝通。而瞻瞻呢，卻又不一樣了，他那一顆沒(méi)有表皮的、赤紅的卻是童心。天真、善良這兩種性格正是擁有一顆童心的表現(xiàn)。

豐子愷先生又崇拜弘一法師，弘一法師是豐子愷先生學(xué)藝術(shù)的教師，又是他學(xué)宗教的導(dǎo)師。他的一生，受法師影響很大。還認(rèn)為人的生活，可以分作三層：一是物質(zhì)生活，二是精神生活，三是靈魂生活。而弘一法師則住在了第三層上，他住在了第二層上，只能在第二層里徘徊，有時(shí)能去望望第三層的風(fēng)景，卻不能入，不能真正地進(jìn)到里面。

豐子愷先生總是能夠把任何事寫的透徹，就拿吃瓜子這件事來(lái)說(shuō)吧，作者把瓜子的來(lái)源、包裝、形狀、吃瓜子的方法全部描寫了出來(lái)。有他嗑瓜子時(shí)把整粒瓜子全部咬碎時(shí)，便會(huì)不想再去吃了，可瓜子那非甜非咸的香味會(huì)引逗他再吃，拿瓜子沒(méi)有辦法?？稍俅谓浪榈臅r(shí)候他又會(huì)停下來(lái)，甚至把瓜子拿到離自己稍遠(yuǎn)的地方或轉(zhuǎn)過(guò)身去，但又和朋友閑聊時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)自己再次吃上了瓜子，而且已經(jīng)吃了好幾粒了。在這之后便對(duì)瓜子產(chǎn)生了恐懼心理，不敢再吃瓜子了。

在豐子愷的筆下，任何事物都具有了生命，能把文章寫成這樣正是我喜愛(ài)豐子愷先生的作品的緣由。

羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”或者，人世并不缺少深刻，而是缺少豐子愷這樣的思考吧。

第三篇：讀緣緣堂隨筆有感

品味經(jīng)典

----讀《緣緣堂隨筆》

初一10班 耿予晴

曾在小學(xué)的時(shí)候，就接觸過(guò)豐子愷的作品。還記得那篇文章的名字，叫《白鵝》。至今還能記起他那幅可愛(ài)的白鵝像和那以貶代褒的文字。當(dāng)我每每在公園見(jiàn)到有白鵝游動(dòng)，心中便會(huì)不由自主地聯(lián)想到那吃一口飯、啄一口草、再銜一口泥的白鵝先生。沒(méi)辦法，這篇文章給我留下的印象實(shí)在是太深了。

而今天，當(dāng)我拿到期待已久的這本書時(shí)，心中竟有一絲見(jiàn)到老朋友似的感覺(jué)。打開(kāi)書，顧不得看目錄，隨手翻開(kāi)一篇，便像一只蠶一樣大嚼起來(lái)。他的筆調(diào)仍是那種與眾不同的冷幽默的感覺(jué)，不過(guò)讀起來(lái)卻一點(diǎn)也不像在開(kāi)玩笑。我以前很討厭那種質(zhì)量極差的書，但今天竟喜歡上了那種透過(guò)第一頁(yè)直接能看到第三頁(yè)的小冊(cè)子?？粗粗?，我發(fā)起了呆。每一篇文章，都只有那么3、5頁(yè)，可說(shuō)得卻都是我似乎知道又似乎不知道的道理。在一種興奮，懷疑與反復(fù)思考的矛盾結(jié)合中，我看完了它。

輕輕地把書合上，卻覺(jué)得每一篇文章都是一首歌，一首聽(tīng)上去那樣熟悉的兒歌，一首叫人思考的怨歌，一首記錄人生的悲歌。正像文中所述，孩子才是萬(wàn)物的創(chuàng)造者，只有他們才能用最純潔，最真實(shí)的眼睛看待這并不美麗的世界。也許所謂的成熟，不過(guò)是一種自我的失去罷。可令人奇怪的是，我們?yōu)槭裁磻阎环N殘缺的心靈，去質(zhì)疑孩子們能穿破重重迷霧的眼睛？懷著一種疑惑的態(tài)度，他扔掉了多數(shù)作

家喜歡的無(wú)病呻吟，轉(zhuǎn)而從一個(gè)有著青棗一般眼睛的孩子的角度上，敘述那些個(gè)令他搞不懂的大人、令他搞不懂的事。沒(méi)有悲傷，沒(méi)有失落，因?yàn)樗鼈儾粚儆谝粋€(gè)尚未被世俗迷惑的人。倒是我們?cè)摵煤孟胂?，是孩子的世界錯(cuò)了，還是我們錯(cuò)了？

童真不等于懵懂，或許當(dāng)我們指著一個(gè)小孩，說(shuō)他很傻很天真的時(shí)候，我們并未真正地成熟。真正長(zhǎng)大了的人，眼睛里應(yīng)該是有一把刷子的。這把刷子，可以描出自我與他人的區(qū)別，可以涂掉世界的丑陋，可以畫出一個(gè)小小的世界。我們?cè)谛『⒆拥难劬锟吹搅诉@把刷子，可“大人”們呢？他們也曾有，但是，它和童真一起被丟在了成長(zhǎng)的長(zhǎng)河中。

我突然感到一些被我逐漸遺忘的東西一點(diǎn)點(diǎn)回來(lái)了。

伴著落了些灰的回憶，伴著熟悉卻許久未聞到的葉間清香，孩童的陽(yáng)光，樂(lè)觀，淘氣回來(lái)了。在這本書里，我找回了自己，找回了童年，也明白了一個(gè)道理：什么“真理只掌握在少數(shù)人的手中”，什么“群眾的眼睛是雪亮的”之類的話，其實(shí)是一樣的。它們只有一個(gè)意思：把握自己，相信自己，堅(jiān)持做自己。當(dāng)我們明白了那些功名利祿、爾虞我詐背后并不是真正的人生，那些苦行僧一樣的隱居者也并未真正體會(huì)人生時(shí)，我們才是真正地長(zhǎng)大了。

緣緣堂隨筆，發(fā)出的不僅僅是一時(shí)的感慨。你從中能找到的，是你渴望已久的東西。

第四篇：讀《緣緣堂隨筆》有感

讀《緣緣堂隨筆》有感

讀《緣緣堂隨筆》有感1

最近看完豐子愷先生的《緣緣堂隨筆》，豐先生豁達(dá)的人生態(tài)度，讓我敬畏萬(wàn)分，特別是豐子愷先生那渴望再次回到童年，十分羨慕自己的三個(gè)孩子能擁有那么一顆赤紅的、幼小的童心。

特別是書中：“我似乎看見(jiàn)，人的心都有表皮。這表皮的質(zhì)量與重?cái)?shù)，依個(gè)人而不同。有的人的心似乎是用單層的紗布包的，略略遮蔽一點(diǎn)，然而真的赤色的心的玲瓏的姿態(tài)，隱約可見(jiàn)。有的人的心用紙包，細(xì)細(xì)摸起來(lái)也可以摸得出。且有時(shí)紙要破，露出緋紅的一點(diǎn)來(lái)。有的人的心用鐵皮包，甚至用到八重九重。那是無(wú)論如何摸不出，不會(huì)破，而真的心的姿態(tài)無(wú)論如何不會(huì)顯露了。”和下一句：“我家三歲的瞻瞻的心，連一層紗布都不包，我看見(jiàn)常是赤裸裸而鮮紅的?！边@兩句話深深的烙印在我腦里并且令我深深反思。這兩句話蘊(yùn)含了鮮為人知的道理?！懊總€(gè)人的心都有包皮”的確就是這樣，表皮越厚重?cái)?shù)越多就更不容易被欺騙，更堅(jiān)強(qiáng)，但與別人交往的想法與欲望就會(huì)越少;反之，表皮越薄重?cái)?shù)越少就會(huì)容易被人欺騙，更脆弱，但會(huì)給人感覺(jué)很真實(shí)，別人就愿意與你交流、溝通。而瞻瞻呢，卻又不一樣了，他那一顆沒(méi)有表皮的、赤紅的卻是童心。天真、善良這兩種性格正是擁有一顆童心的表現(xiàn)。 豐子愷先生又崇拜弘一法師，弘一法師是豐子愷先生學(xué)藝術(shù)的教師，又是他學(xué)宗教的導(dǎo)師。他的一生，受法師影響很大。還認(rèn)為人的生活，可以分作三層：一是物質(zhì)生活，二是精神生活，三是靈魂生活。而弘一法師則住在了第三層上，他住在了第二層上，只能在第二層里徘徊，有時(shí)能去望望第三層的風(fēng)景，卻不能入，不能真正地進(jìn)到里面。

豐子愷先生總是能夠把任何事寫的透徹，就拿吃瓜子這件事來(lái)說(shuō)吧，作者把瓜子的來(lái)源、包裝、形狀、吃瓜子的方法全部描寫了出來(lái)。有他嗑瓜子時(shí)把整粒瓜子全部咬碎時(shí)，便會(huì)不想再去吃了，可瓜子那非甜非咸的香味會(huì)引逗他再吃，拿瓜子沒(méi)有辦法。可再次嚼碎的時(shí)候他又會(huì)停下來(lái)，甚至把瓜子拿到離自己稍遠(yuǎn)的地方或轉(zhuǎn)過(guò)身去，但又和朋友閑聊時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)自己再次吃上了瓜子，而且已經(jīng)吃了好幾粒了。在這之后便對(duì)瓜子產(chǎn)生了恐懼心理，不敢再吃瓜子了。

在豐子愷的筆下，任何事物都具有了生命，能把文章寫成這樣正是我喜愛(ài)豐子愷先生的作品的緣由。 羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”或者，人世并不缺少深刻，而是缺少豐子愷這樣的思考吧。

讀《緣緣堂隨筆》有感2

一名畫家，一位作家，一襲畫卷，一篇美文。就是這樣，豐子愷成就了他的人生。他說(shuō)：我的心中被四件事所占據(jù)：天上的神明與星辰，人間的藝術(shù)與兒童。他抱似一種童趣，純真的態(tài)度去畫。卻富含人間真情；他抱似平實(shí)的態(tài)度去寫，卻飽蘊(yùn)人生的哲理。

他的童年是幸福、生趣的，因?yàn)橥踵镟锬切值苁降那閼选Ｋ那嗄晔秦S富、多彩的，因?yàn)槔顜?、夏師?xì)致，謹(jǐn)肅的教導(dǎo)。他的晚年時(shí)蒼桑、苦澀的，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)流離輾轉(zhuǎn)，苦于奔波四方。

世人稱他的作品“達(dá)觀間不掩深情，戲謔里窺見(jiàn)警策”。也是因?yàn)橛羞@么一群人，或許影響著他，給予他生命所需。

他愛(ài)寫些民事，介紹自己的童年、青年，還有泓一法師、夏丐尊有關(guān)的事。他說(shuō)得很有趣兒，都是一個(gè)個(gè)小品、滑稽戲。他說(shuō)得很生動(dòng)、形象，寫李叔同老師上課教學(xué)、嚴(yán)肅認(rèn)真，總在上課之前到達(dá)教室。他說(shuō)得淺顯卻又令人回味無(wú)窮，寫歪鱸婆中彩了后，卻喜于花費(fèi)錢財(cái)，不做一些為將來(lái)打算的事，最終回到店前包豆腐干。

他為師父泓一法師畫《護(hù)生畫集》，百歲時(shí)完成百幅，他雖年邁又加上疾病、戰(zhàn)亂，他倒下了，又站起來(lái)了，堅(jiān)持與那種難以摒棄的信念，交織成了他的一生寫照。

緣緣堂被炸毀，他的內(nèi)心的那種依靠緣是被震搖了，那是他精神上的家、與歸宿。但他還有文學(xué)精神支柱，與創(chuàng)作那堅(jiān)持不懈的精神。

亂世之戰(zhàn)，始于倉(cāng)惶，泯于奔波。護(hù)生百幅，蓮心永存。子愷者，先尊矣。

讀《緣緣堂隨筆》有感3

“最喜小中能見(jiàn)大，還求弦外有余音?！边@句話言簡(jiǎn)意賅的道出了豐子愷先生的美學(xué)追求，這不僅是對(duì)先生漫畫的概括，也同樣適合于對(duì)先生散文隨筆的理解。《緣緣堂隨筆》就是這樣一本以小見(jiàn)大，寓理于情的生活散文集。通過(guò)對(duì)平凡生活的細(xì)碎描述表達(dá)豐富的的人生意味，在情感自然流露中闡述哲學(xué)道理。

豐子愷先生善于發(fā)掘生活中的平常來(lái)“以小見(jiàn)大”。這從文集開(kāi)篇《翦網(wǎng)》可見(jiàn)一斑。豐先生從大娘舅一句“白相真開(kāi)心，但是一想起銅錢就不開(kāi)心?！钡耐嫘υ?，聯(lián)想到了自己的生活經(jīng)驗(yàn)與人生真諦。先生熱愛(ài)生活，希望認(rèn)識(shí)世界的真諦，但每次將生活聯(lián)系到“銅板”便覺(jué)得生活的意義失去了大半。生活中有的人會(huì)把事物與“價(jià)錢”完全結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)，那么一杯茶就等于兩個(gè)銅板，看到麥浪就想到是做面包的材料。如此種種，先生仿佛看見(jiàn)這世間有一個(gè)極大而極復(fù)雜的網(wǎng)。他認(rèn)識(shí)到“我們倘要認(rèn)識(shí)事物的本身的存在的真意義，就非撤去其對(duì)于世間的一切關(guān)系不可”。

誠(chéng)如豐先生所言：生活應(yīng)該撤去與價(jià)錢的關(guān)系而求其真義。我進(jìn)而想到原來(lái)現(xiàn)代社會(huì)也有著先生所言之“世網(wǎng)”。就如學(xué)習(xí)的孩子和家長(zhǎng)們是否應(yīng)該重新審視一下學(xué)習(xí)與“分?jǐn)?shù)”這個(gè)事情？如果生活的本質(zhì)是要找到事物的真義與樂(lè)趣，追求至純至簡(jiǎn)的狀態(tài)，那么學(xué)習(xí)的本質(zhì)應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，培養(yǎng)探索未知領(lǐng)域的精神，這本應(yīng)是件快樂(lè)、純粹而充滿意義的事情?，F(xiàn)實(shí)是學(xué)習(xí)也被極大極復(fù)雜的網(wǎng)籠罩了，一點(diǎn)點(diǎn)讓人們忘記了學(xué)習(xí)的初衷，帶上越來(lái)越濃重的功利色彩，而“分?jǐn)?shù)”成了這張巨網(wǎng)的鏈接點(diǎn)?！胺?jǐn)?shù)”簡(jiǎn)單的衡量著一個(gè)學(xué)生的智商，“分?jǐn)?shù)”似乎意味著好的未來(lái)，學(xué)習(xí)就這么異化了，失去了應(yīng)有的本來(lái)面目。而“世網(wǎng)”之大又豈止學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)。伴隨著人的一生，將有各種各樣的網(wǎng)困擾我們，我們抑或習(xí)慣成自然，抑或像豐先生一樣倔強(qiáng)地去掙脫“世網(wǎng)”。先生最后說(shuō)：“我想找一把快剪刀，把這個(gè)世網(wǎng)盡行剪破，然后來(lái)認(rèn)識(shí)這世界的真相?！倍囆g(shù)與宗教就是先生用來(lái)剪破這“世網(wǎng)”的剪刀。從一句玩笑話到剪斷人間世網(wǎng)，我體會(huì)到了豐先生“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”的美學(xué)境界。

細(xì)膩捕捉，尋常蘊(yùn)理，方能“弦外有余音”?！霸⒗碛谇椤笔秦S先生散文的另一特色?！稘u》是《緣緣堂隨筆》中的一篇至情至性之作，語(yǔ)言唯美、飄逸、飽含情感，字里行間讀者仿佛能感受到一位“大人格”的智者在與之娓娓交流。文章以詠嘆人生、時(shí)間流逝之難以捉摸，指出“漸”是造物主騙人的微妙功夫?yàn)槠鹗?，讓人不禁感嘆于“陰陽(yáng)潛移，春秋代序”的無(wú)形。繼而指出“漸”的本質(zhì)是時(shí)間，一般人似乎只能支配短的時(shí)間，在人生百年的長(zhǎng)度中，許多人被“漸”蒙蔽而迷失人生軌跡。這個(gè)“漸”讓我聯(lián)想到了自己學(xué)習(xí)中的“常立志”與“立常志”，不禁嫣然，看來(lái)我一不留神就被“漸”所迷惑了。人生的尺度長(zhǎng)為百年，作為學(xué)生的我雖只經(jīng)歷一小段，但能跟隨豐先生從紛繁復(fù)雜的人事中觀察熟悉而陌生的人生，是不是也是緣呢？“然人類中也有幾個(gè)能勝任百年的或千古的壽命的人。他們能不為’漸’所迷，不為造物所欺，而收縮無(wú)限的時(shí)間于方寸的心中?！倍迷凇皾u變”中尋找“不變”東西，不忘初心，在人生的航程中雖有波折卻能把握好方向。這正是豐先生描繪的具有“大人格”、“大人生”的智者。

豐子愷先生文如其人、畫如其人。其文如淡雅的線條勾畫出先生高尚與睿智，其畫如淡彩渲染出先生樸素與仁愛(ài)?！毒壘壧秒S筆》全書二十篇，篇篇都凝聚著先生對(duì)生活與藝術(shù)的領(lǐng)悟。今閱讀之，猶如一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)、無(wú)所不愛(ài)的可敬老者，通過(guò)文字與思想與我們進(jìn)行著的對(duì)話，為我們帶來(lái)跨越時(shí)空的思考。

讀《緣緣堂隨筆》有感4

曾在小學(xué)的時(shí)候，就接觸過(guò)豐子愷的作品。還記得那篇文章的名字，叫《白鵝》。至今還能記起他那幅可愛(ài)的白鵝像和那以貶代褒的文字。當(dāng)我每每在公園見(jiàn)到有白鵝游動(dòng)，心中便會(huì)不由自主地聯(lián)想到那吃一口飯、啄一口草、再銜一口泥的白鵝先生。沒(méi)辦法，這篇文章給我留下的印象實(shí)在是太深了。

而今天，當(dāng)我拿到期待已久的這本書時(shí)，心中竟有一絲見(jiàn)到老朋友似的感覺(jué)。打開(kāi)書，顧不得看目錄，隨手翻開(kāi)一篇，便像一只蠶一樣大嚼起來(lái)。他的筆調(diào)仍是那種與眾不同的冷幽默的.感覺(jué)，不過(guò)讀起來(lái)卻一點(diǎn)也不像在開(kāi)玩笑。我以前很討厭那種質(zhì)量極差的書，但今天竟喜歡上了那種透過(guò)第一頁(yè)直接能看到第三頁(yè)的小冊(cè)子。看著看著，我發(fā)起了呆。每一篇文章，都只有那么3、5頁(yè)，可說(shuō)得卻都是我似乎知道又似乎不知道的道理。在一種興奮，懷疑與反復(fù)思考的矛盾結(jié)合中，我看完了它。

輕輕地把書合上，卻覺(jué)得每一篇文章都是一首歌，一首聽(tīng)上去那樣熟悉的兒歌，一首叫人思考的怨歌，一首記錄人生的悲歌。正像文中所述，孩子才是萬(wàn)物的創(chuàng)造者，只有他們才能用最純潔，最真實(shí)的眼睛看待這并不美麗的世界。也許所謂的成熟，不過(guò)是一種自我的失去罷?？闪钊似婀值氖?，我們?yōu)槭裁磻阎环N殘缺的心靈，去質(zhì)疑孩子們能穿破重重迷霧的眼睛？懷著一種疑惑的態(tài)度，他扔掉了多數(shù)作

家喜歡的無(wú)病呻吟，轉(zhuǎn)而從一個(gè)有著青棗一般眼睛的孩子的角度上，敘述那些個(gè)令他搞不懂的大人、令他搞不懂的事。沒(méi)有悲傷，沒(méi)有失落，因?yàn)樗鼈儾粚儆谝粋€(gè)尚未被世俗迷惑的人。倒是我們?cè)摵煤孟胂?，是孩子的世界錯(cuò)了，還是我們錯(cuò)了？

童真不等于懵懂，或許當(dāng)我們指著一個(gè)小孩，說(shuō)他很傻很天真的時(shí)候，我們并未真正地成熟。真正長(zhǎng)大了的人，眼睛里應(yīng)該是有一把刷子的。這把刷子，可以描出自我與他人的區(qū)別，可以涂掉世界的丑陋，可以畫出一個(gè)小小的世界。我們?cè)谛『⒆拥难劬锟吹搅诉@把刷子，可“大人”們呢？他們也曾有，但是，它和童真一起被丟在了成長(zhǎng)的長(zhǎng)河中。

我突然感到一些被我逐漸遺忘的東西一點(diǎn)點(diǎn)回來(lái)了。

伴著落了些灰的回憶，伴著熟悉卻許久未聞到的葉間清香，孩童的陽(yáng)光，樂(lè)觀，淘氣回來(lái)了。在這本書里，我找回了自己，找回了童年，也明白了一個(gè)道理：什么“真理只掌握在少數(shù)人的手中”，什么“群眾的眼睛是雪亮的”之類的話，其實(shí)是一樣的。它們只有一個(gè)意思：把握自己，相信自己，堅(jiān)持做自己。當(dāng)我們明白了那些功名利祿、爾虞我詐背后并不是真正的人生，那些苦行僧一樣的隱居者也并未真正體會(huì)人生時(shí)，我們才是真正地長(zhǎng)大了。

緣緣堂隨筆，發(fā)出的不僅僅是一時(shí)的感慨。你從中能找到的，是你渴望已久的東西。

第五篇：《緣緣堂隨筆》讀后感

一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)、純凈童真的人

——讀《緣緣堂隨筆》有感

巴金曾說(shuō)過(guò)：“我的腦子里有一個(gè)‘豐先生’的形象：一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)、無(wú)所不愛(ài)的人，一顆純潔無(wú)垢的孩子的心?！边@在豐子愷的《緣緣堂隨筆》里體現(xiàn)的淋漓盡致。

豐子愷的散文可以分為以下幾大類：第一類是回憶自己生活經(jīng)歷和創(chuàng)作歷程的、第二類是描寫兒童的純潔可愛(ài)、第三類是探究人生和自然的底蘊(yùn)的和受佛教思想感悟的、第四類是取材于日常見(jiàn)聞，反映世態(tài)人情的，這也是他隨筆相對(duì)于筆墨較多的內(nèi)容。下面就將一一敘述這四個(gè)方面：

首先，回憶自己的生活經(jīng)歷與創(chuàng)作歷程。例如《憶兒時(shí)》，豐子愷選取三件事，養(yǎng)蠶，賞月吃蟹和釣魚，每件事里都有不同的樂(lè)趣?？山Y(jié)尾又說(shuō)“不幸都是殺生取樂(lè)，都使我永遠(yuǎn)懺悔”，這不就是一個(gè)“無(wú)所不愛(ài)”、善待生命、善良純潔的豐先生嗎？ 至于創(chuàng)作歷程，《學(xué)畫回憶》也加以闡述，他如何滿足、熱愛(ài)、于、癡迷畫畫。使我敬佩的是，在老師、父母的堅(jiān)決反對(duì)下，能夠堅(jiān)持自己的愛(ài)好，這是很不容易的，很像《綠色蟈蟈》里的法布爾。“興趣是最好的老師”。

第二類是兒童之可愛(ài)、純真?！蹲鞲赣H》中，兒子們要買小雞，而作為父親的“我”，跟老農(nóng)還價(jià)，沒(méi)有答應(yīng)，“大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子扯住了我的衣襟而連叫‘要買！要買！’”，動(dòng)作描寫、短句、反復(fù)等多種寫作手法的運(yùn)用使我們看到了一群焦急、渴望得到一只玩伴的孩子們，這是多么可愛(ài)！“扯”字運(yùn)用的多么傳神！展現(xiàn)出的是孩子們的內(nèi)心是多么的純凈、善良！同時(shí)也能看出豐子愷的細(xì)膩和反思精神，也算是“返老還童”。第三類我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，《漸》和《兩個(gè)“？”》?！皾u”的作用，即用每步相差極緩的方式來(lái)隱蔽時(shí)間的過(guò)去和事物的痕跡。舉個(gè)例子吧，每個(gè)人的身高都會(huì)逐年增長(zhǎng)，但是自己和父母卻很難發(fā)覺(jué)，而長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)的鄰居一見(jiàn)面就會(huì)說(shuō)“哇，你家孩子今年竄高不少”。成語(yǔ)“差之毫厘失之千里”就是這個(gè)道理。因此我們要樹立一個(gè)“大人生觀”、擁有“大人格”，具有“時(shí)間意識(shí)”，珍惜時(shí)間?！吧賶巡慌洗笸絺保虼宋覀円プ∵@黃金時(shí)間努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而兩個(gè)“？”，一個(gè)是時(shí)間，一個(gè)是空間，時(shí)間從什么時(shí)候開(kāi)始？從有歷史記載的時(shí)候？從黃帝炎帝？“盤古開(kāi)天辟地”？時(shí)間有盡頭嗎？宇宙有多大？這些我們不從而知，但我們一直在探索，一直在成長(zhǎng)，豐子愷也在成長(zhǎng)，思考著萬(wàn)事萬(wàn)物。人生，即一個(gè)探索的過(guò)程，不斷學(xué)習(xí)，不斷獲得新的知識(shí)，不斷取代舊的、錯(cuò)誤的結(jié)論，所以我們要學(xué)到老活到老啊！

最后一類，也是最難理解的，在這里不多贅述。兩場(chǎng)鬧，一場(chǎng)是四個(gè)人與社會(huì)最底層的四個(gè)人力車夫斤斤計(jì)較，漲紅了臉對(duì)罵——因?yàn)樾蘼?，車夫們多繞了路，因此加價(jià)也是正常的，最后那伙人只能悻悻地交了錢；又是那四個(gè)人，晚上吃飯時(shí)搶著付錢，甚至大打出手——對(duì)勞動(dòng)人民那么冷漠，對(duì)富豪們卻“熱臉貼冷屁股”，講究“牌面”。世態(tài)炎涼，這是人性的扭曲還是道德的淪喪？車廂社會(huì)亦是如此（因篇幅不多加贅述）。而豐子愷先生，能置于度外，痛批這些社會(huì)亂象，深度挖掘，不同流合污，這讓我想到了《愛(ài)蓮說(shuō)》，在如此污濁社會(huì)獨(dú)立不移，保持高尚情操，敬佩敬佩！

正如朱自清所說(shuō)：咂著那味兒?！?/p>

“??我們讀你的文字就像吃橄欖似的，老