第一篇：我們該怎樣選擇我們的人生

我們該怎樣選擇我們的人生

生活有時就像一個魔鬼，而你就是那個被那個魔鬼施了魔法的人!

我們雖然不能選擇我們的出生，但是我們卻能掌握自己的命運！一直信奉著這句話，努力的活著，堅強的活著！不管遇到了什么都對自己說：“沒事，過去了，就好了！”但是有時候，事情根本沒有那么簡單，你越堅強，詛咒越厲害！就像掉進了泥潭，越陷越深，直至窒息！難道這是上天對我們的考驗嗎？難道就真的驗證了那句話嗎？“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”嗎？可是我們不是偉人啊，也不想當(dāng)英雄啊，為什么總會遭遇這么多磨難呢？

有時候真的很累很累，想找一個寧靜之處，睡它個3天3夜，睡的酣暢淋漓，睡的天昏地暗，睡的忘記了自己！但是這樣的地方有嗎？就算有，我又有那個精力，有那個時間去睡嗎？沒有！我現(xiàn)在有的只是忙碌！迷茫！煩惱！責(zé)任！。。。

我不想抱怨天，抱怨地，抱怨生活！我想這一切都應(yīng)該歸咎到我自己吧！因為我的內(nèi)心還不夠?qū)掗?？我的眼界還不夠敞亮？我的能力還不夠格？我的態(tài)度達不到要求？我的思想境界還處于開發(fā)階段？我的人生關(guān)系網(wǎng)還太??？。。。。

是的，我的這一切都不合格！所以我的人生才一團糟！那我該怎樣重新定位我的人生呢？讓我的人生從此走向正軌呢？

很簡單，拋掉一切不合實際的欲望，做自己能做的！

文章來源于人生導(dǎo)讀123

第二篇： 新時代,我們該怎樣選擇職業(yè)學(xué)校

每個孩子都是獨立的個體，擁有不同的個性和特長，智力發(fā)展水平也千差萬別，所以教育的方法也不能千篇一律。真正高質(zhì)量的教育，應(yīng)該是發(fā)揮每一個孩子的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的動力，讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣。

隨著近幾年國家政策和市場需求的改變，技術(shù)的重要性已無需多言。

許許多多有遠見的學(xué)生準(zhǔn)確的把握了這一信息，選擇了到職業(yè)院校學(xué)習(xí)技術(shù)。

然而現(xiàn)在職業(yè)院校比比皆是，究竟什么樣的職業(yè)學(xué)校是我們需要的?

一所好的職業(yè)學(xué)校應(yīng)該具備這些特征

課程設(shè)置： 面向市場，全天候?qū)嵺`課程

職業(yè)院校辦學(xué)的著力點就是要給學(xué)生提供更適合、更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)教育，讓每一個學(xué)生都能夠適應(yīng)市場變化，學(xué)習(xí)到有利于就業(yè)的知識與技能。山西新東方烹飪學(xué)校以市場為導(dǎo)向辦學(xué)，在充分考察市場的基礎(chǔ)上，結(jié)合市場需求制定課程，并且學(xué)校提供全天候?qū)嵺`，原材料配比更是嚴(yán)格按照酒店配比實習(xí)。

前廳后廚

實戰(zhàn)演練

技能公共課

簽約名企

培養(yǎng)目標(biāo)：優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)，技能學(xué)歷兩手抓

教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，好的職業(yè)學(xué)校在人才培養(yǎng)上應(yīng)該是真正適合學(xué)生年齡特征、心理需求與個性發(fā)展的。山西新東方烹飪學(xué)校按照“技術(shù)+學(xué)歷”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，在傳授烹飪技藝的同時，還重視學(xué)生素養(yǎng)的提升，除了平時的素質(zhì)教育課程外，學(xué)校還與高校合作，為學(xué)生提供學(xué)歷提升平臺。

師資力量：名師濟濟，百家薈萃育英才

任何一所學(xué)校從辦學(xué)到辦好學(xué)，從小到大，從大到強，最關(guān)鍵的問題是質(zhì)量。而提高辦學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的是教師，教師隊伍的整體水平標(biāo)志著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。山西新東方烹飪學(xué)?，F(xiàn)擁有一支以素質(zhì)高、技術(shù)強、教學(xué)精而著稱的專業(yè)教師隊伍。與此同時，學(xué)校積極引進教學(xué)資源，聘請知名酒店后廚、外籍教師為學(xué)?？妥v師，保證高校的教學(xué)質(zhì)量。

外籍大師親自授課

國內(nèi)知名大師零距離接觸

校園文化：積極向上，提升在校生素養(yǎng)

積極的職業(yè)教育主張立足挖掘每一個職校生的美德、優(yōu)勢和潛能，理解、尊重和包容學(xué)生間的差異、差距和差別，讓每一個學(xué)生努力成為最好最優(yōu)秀的自我，成為具有核心積極素養(yǎng)的現(xiàn)代人。為營造更加和諧融洽、積極向上的校園文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心，山西新東方烹飪學(xué)校積極開展各項文體活動，如籃球比賽、疊被子大賽、魅力新東方才藝比賽、烹飪大賽等等，提升學(xué)生的素養(yǎng)。

軍訓(xùn)疊被子

魅力新東方我等你出彩

烹飪大賽

學(xué)生作品

家長應(yīng)該幫助給學(xué)生尋找更多的出路，搭建更多展示自己才能的舞臺，讓每個孩子發(fā)揮專長，找到自信，擁有更多成功的體驗?？吹竭@里想必你已經(jīng)明白選擇什么樣的職業(yè)學(xué)校，山西新東方烹飪學(xué)校給了你最好的答案!

第三篇：畢業(yè)后的我們該如何選擇

畢業(yè)后的我們該如何選擇

2011年我如愿的成為了一名大學(xué)生，來到大學(xué)的我雖然沒有了高中時那么多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但卻莫名地覺得很茫然。我不知道在大學(xué)里應(yīng)該學(xué)些什么，做些什么。但始終有一個目標(biāo)是很明確而清晰的，那就是好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，畢業(yè)后能夠有一份屬于自己的工作！看著一個個大

三、大四的學(xué)哥學(xué)姐每天為了畢業(yè)后的工作問題而不停的忙碌，不禁讓我想到四年后的我們該何去何從!

國家有關(guān)部門稱，由于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動力密集、就業(yè)彈性系數(shù)大的第三產(chǎn)業(yè)比例偏小，在西方發(fā)達國家，第三產(chǎn)業(yè)的勞動已占總勞動的60～70％。發(fā)達國家的第三產(chǎn)業(yè)在國民生產(chǎn)總值中所占的比重一般都在2/3，美國已達75％以上，而中國，從2002年到2006年，第三產(chǎn)業(yè)占GDP的比重從41.7％下降到39.5％。經(jīng)濟的增長對高校畢業(yè)生的吸納能力并不大。整體經(jīng)濟的就業(yè)彈性系數(shù)偏低，因此經(jīng)濟增長所帶來的崗位增加極為有限。在未來相當(dāng)長時期內(nèi)，勞動力供應(yīng)遠遠大于需求的現(xiàn)實在短期內(nèi)難以迅速改變，而僅僅只是2010年我國高校大學(xué)畢業(yè)生就有六百三十萬之多，而社會能夠有效吸納的勞動力卻不到三百萬，這就意味著這其中將有一半的大學(xué)生面臨著畢業(yè)后找不到工作的困境。

我個人認(rèn)為大學(xué)生的失業(yè)并不是就業(yè)機會不夠造成的，而是我們自身的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、操作技能不適應(yīng)市場需求。從我們大學(xué)生自身來說，隨著獨生子女在勞動年齡人口中的比重不斷增加，在此年齡段之前所形成的素質(zhì)優(yōu)勢與弱點也將日益突出地反映到勞動力隊伍中來。我們雖然智商略高，但品質(zhì)、性格、教養(yǎng)與日常表現(xiàn)存在明顯的弱點。因此我認(rèn)為我們未來的就業(yè)不光要靠國家和社會的大力促進，更需要我們從自身找原因，不斷提升自身的素質(zhì)與專業(yè)能力水平以應(yīng)對當(dāng)今社會激烈的競爭與挑戰(zhàn)。

國家十二五規(guī)劃重點指出，“十二五”時期我國要積極拓展高校畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域，鼓勵引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)，以及民族地區(qū)、貧困地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)，落實各項扶持政策。我認(rèn)為我們在職業(yè)追求上不應(yīng)過多看重職業(yè)的個人價值，而是應(yīng)該更加著重考慮職業(yè)的社會價值。如果我們只顧考慮個人利益和個人價值的實現(xiàn)而對國家、集體的利益不聞不問，那么很容易造成我們在以后的職業(yè)生涯中缺乏敬業(yè)精神，對企業(yè)的忠誠度不夠，缺乏團隊精神，溝通能力差，而這些往往是用人單位非常看重的。因此，在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強自身的價值觀、人生觀的學(xué)習(xí)，增強我們自身的職業(yè)意識，為將來的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。

我相信大學(xué)畢業(yè)生不是社會的包袱，而是社會寶貴的財富。大學(xué)畢業(yè)生不能實現(xiàn)就業(yè)，不僅是對人力資源和財富的巨大浪費，也會影響千百萬個家庭的幸福與安定，會給社會和對勞動力市場帶來較大的負(fù)面影響，大學(xué)生就業(yè)問題既是一個經(jīng)濟問題，又是—個政治問題，直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化的進程，關(guān)系到社會的繁榮和穩(wěn)定。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)問題，需要引起高度重視，切實加以解決。這一問題的解決，有賴于國家、社會、家庭和每一個大學(xué)生本人的共同努力。

行管系：楊宇

2012年2月20日

第四篇：今天我們該怎樣孝敬父母

今天我們該怎樣孝敬父母？》讀后感

“百善孝為先，有了孝才能談其他的。由孝敬父母做起，再設(shè)身處地‘老吾老以及人之老’，在這個基礎(chǔ)上再談愛國?！弊x了院領(lǐng)導(dǎo)推薦的《今天我們該怎樣孝敬父母？》感慨很多，受益匪淺。

首先很贊成書上說的“人從一出生開始，首先面對的就是家庭關(guān)系，孩子從父母，特別是從母親身上，學(xué)會了如何處理好基本的倫理關(guān)系。父母以自己的言傳身教影響子女的品格、氣度、和性情，擔(dān)負(fù)起子女真善美的引領(lǐng)和追求。”

今天我們該怎樣孝敬父母？

-今天，孝敬父母不僅要養(yǎng)父母之身，重要的是要養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志。這是行孝的三個含義。養(yǎng)父母之心，首先是不能讓父母為你的健康擔(dān)憂。養(yǎng)父母之心的第二條就是要順父母之意。順，合乎天理。有一句話叫“順著為孝”，就是說對老人不要苛求，不要較真、不要下意識地去改造老人，而是應(yīng)該努力適應(yīng)老人。養(yǎng)父母之心的第三條就是兄弟姐妹要友愛和睦。養(yǎng)父母之心還有很重要的一條就是常給父母發(fā)自內(nèi)心的笑容。

有學(xué)生向孔子問孝。他簡單的回答了兩個字，說“色難”。色是臉色、表情。什么意思呢？就是說在孝敬父母這事里，千難萬難，難不過給爹媽一個好臉色，和顏悅色比什么都難，比你給他買房子、買衣服，帶他去旅游都難。因為這“色難”，是要持之以恒的，不管你心里煩不煩，不管他叨叨的對不對，你都能聽下去，還得有個好臉色。在家中父母面前，要始終是歡樂的樣子，不能長吁短嘆的發(fā)愁。這種修養(yǎng)不僅有利于建立良好的家庭人際氛圍，而且也有利于自己的身體健康。而現(xiàn)在我們都是跟爹媽先甩臉色，停一段想起來后悔了才安慰。在家里，惡劣情緒是最大的污染源。一張拉長的臉，足以熏黑一片晴朗的天。我們常常聽到老人們說：吃孬吃好沒什么，只要回家能見個好臉，得口好氣，就心滿意足了。這叫“孝顏”。正如《禮記、祭義》上說：“孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容?！?/p>

現(xiàn)在很多青年人，朋友之間交往打扮得漂漂亮亮，那你回家時打扮過嗎？相互經(jīng)常不斷的又是獻殷勤又是獻花，那你給父母獻過嗎？每天又是打電話又是發(fā)短信，那你給父母打過嗎、發(fā)過嗎？一見面又是說又是笑，那你給父母說過多少話、笑過多少次呢？據(jù)調(diào)查，當(dāng)下80%的年輕人，對自己偶像明星的生日記得清清楚楚，而對于自己父母的生日竟毫無所知。《二十四孝》里的老萊子，70多歲了，為了父母高興，忘卻年老的憂慮，常常在父母面前表演很多節(jié)目，手搖撥浪鼓如小孩般戲耍，甚至翻筋斗，讓父母歡笑舒心。

有人專門做了問卷調(diào)查：100位老人見到后輩兒孫時，有91位表情愉快，面帶微笑，有5人顯得平靜，有4人面帶期待和希冀。而100位兒孫見到長輩時，有46位板著面孔，顯得冷淡，臉色難看；有41人平淡無情，無動于衷；只有13人笑臉相迎，問寒問暖，情意融融。以上調(diào)查數(shù)字不一定嚴(yán)謹(jǐn)，但從一個側(cè)面反映出當(dāng)前一個嚴(yán)峻的家庭問題。有人把“臉難看”稱為家庭暴力中的表情暴力。

目前，供養(yǎng)老人吃穿并不難，難在對老人由“食養(yǎng)”提升到“色養(yǎng)”的層面。關(guān)注老人的心理世界，呵護老人的精神生活，是時代賦予孝敬的更深內(nèi)涵。

大家知道，丘吉爾是上個世紀(jì)聞名全球的英國首相。他領(lǐng)導(dǎo)英國人民打退外敵入侵、振興民族經(jīng)濟的豐功偉績早已載入史冊，廣為世人稱頌。然而，這位偉人的另一面，作為兒子，他對母親的拳拳愛心也為世人做出了楷模，人稱他是一位當(dāng)孝子不要面子的首相。

第五篇：今天,我們該怎樣愛國？

今天，我們該怎樣愛國？

愛國，其實很簡單，只要你心中有愛，只要你為人正直、善良，知道怎樣幫助別人，就是愛國。

愛國，其實不需要做什么驚天動地的大事，同樣可以從身邊一點一滴的小事做起。比如，先要懂得怎樣愛自己、愛長輩和愛朋友；還要懂得尊敬國旗、國徽；更要及時的關(guān)注國家的新聞；國家有困難時，知道關(guān)心，愿意幫助……只要你懂得了這些你就可以稱得上是愛國者了。

我還是個小學(xué)生，雖然對祖國幫不上大忙，但我認(rèn)為，只要好好學(xué)習(xí)、用心讀書、尊敬家長、樂于助人、不干壞事，就可以了。如果你覺得你的表現(xiàn)還不夠好，就可以看一下小學(xué)生守則，按照上面的每一條去做，努力讓自己變的更好。

我們也可以多看一些愛國者的故事，比如：毛澤東、孫中山、鄧小平、雷鋒、劉胡蘭、鄭成功、王二小、白求恩和《開學(xué)第一課》上的藏族老人等。我相信，看了他們的故事，你也一定會被他們的愛國精神所感動的。

愛國，其實每個人都能做到，重要的是，你有沒有這種偉大精神。加油吧！只要大家都愛國，祖國的明天一定會更美好！

山東省日照市五蓮縣實驗小學(xué)四年級二班 何平