第一篇：市場調(diào)查的心得體會

調(diào)研報(bào)告

2009年以來縣委、縣政府認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極實(shí)施“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，以實(shí)施“引擎力工程”為抓手，以“雙高型”人才隊(duì)伍建設(shè)為突破口，全面推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)，努力為全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才保障。主要成效是：

1、基礎(chǔ)性人才隊(duì)伍總量有了新擴(kuò)張。近兩年縣委、縣政府積極落實(shí)《關(guān)于引進(jìn)工業(yè)、建筑業(yè)科技人才的若干意見》，全縣上下大力引進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)的急需人才，先后組織100多家企業(yè)到南京、武漢、西安等高校集中城市招攬人才，舉辦30多場次人才招聘會，已累計(jì)引進(jìn)本科以上學(xué)歷的優(yōu)秀人才378人，其中碩士4人。至目前我縣各級各類專業(yè)技術(shù)人才共47632人，其中本科8399人，研究生134人，副高級職稱以上的983人，享受國務(wù)院特殊津貼的3人，省、市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家20人，省“333培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人6人;持有職業(yè)資格證書的技能型人才共72745人，其中技師680人、高級技師33人;各類農(nóng)村實(shí)用人才共10094人。

2、高層次人才引進(jìn)有了新突破。今年以來縣人事、科技、經(jīng)貿(mào)、農(nóng)林等部門，充分發(fā)揮政府部門招才引智的主導(dǎo)作用，圍繞全縣重點(diǎn)企業(yè)、重要產(chǎn)業(yè)、重大項(xiàng)目，赴清華大學(xué)、北京大學(xué)等著名高校開展高層次人才走訪聯(lián)絡(luò)活動，為企業(yè)與教授、博導(dǎo)牽線搭橋，促成了一批科技成果的轉(zhuǎn)化，簽訂了30多個合作項(xiàng)目，引進(jìn)10多名博士以上高層次人才，其中銀大科技引進(jìn)的清華大學(xué)吳立成博士已納入“江蘇省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃”，獲得省委、省政府100萬元的資助，我縣高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才申報(bào)工作取得了零的突破。此外，我縣引進(jìn)的高層次人才2人被納入拔尖人才培育對象，4人被納入優(yōu)秀人才培育對象。

3、全縣人才隊(duì)伍素質(zhì)有了新提升?？h人才辦發(fā)揮“創(chuàng)業(yè)綠港”主陣地作用，積極整合資源，強(qiáng)化對各級各類人才的培育，提升人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)水平。舉辦“民營企業(yè)競爭力”大講壇等各類主題培訓(xùn)活動，邀請30多位知名專家學(xué)者、企業(yè)家舉辦專題講座，參訓(xùn)企業(yè)家達(dá)3000多人次;組織50多名優(yōu)秀企業(yè)家到蘇南、浙江等發(fā)達(dá)地區(qū)、知名企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，30多名重點(diǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)人赴清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)等知名高校參加高層次培訓(xùn);依托縣職教集團(tuán)、光華職校等培訓(xùn)基地，先后向企業(yè)輸送產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的各類技能型人才2000多人，培訓(xùn)在職員工1800多人次;開展“十萬職工大練兵，萬名職工大比武”技能競賽活動，使得220人晉升為高級工，30人晉升為技師;依托農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等培訓(xùn)陣地，先后舉辦各類農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)921期，培訓(xùn)農(nóng)民94316人次，組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)14期，培訓(xùn)1196人。

4、全縣人才工作環(huán)境有了新改善。年初，我們開始實(shí)施“引擎力”工程，把引進(jìn)人才納入對鎮(zhèn)、部門年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，人才工作在全縣上下引起高度重視;對引進(jìn)到工業(yè)、建筑業(yè)企業(yè)工作本科以上學(xué)歷人才，啟動最低工資保障，三年來已累計(jì)發(fā)放學(xué)歷、住房等補(bǔ)貼282.4萬元，并為引進(jìn)人才辦理了“三金”，人才政策得到積極落實(shí);縣成立“企業(yè)家協(xié)會”、“高級人才服務(wù)中心”、“**縣專家協(xié)會”等各種人才組織，定期舉辦各類聯(lián)誼、交流、培訓(xùn)活動，并充分發(fā)揮“兩臺

一訊”等媒體作用，大力宣傳各行各業(yè)的優(yōu)秀人才事跡，弘揚(yáng)人才的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，全社會“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的氛圍日益濃厚。、回顧近幾年的人才工作，盡管取得了一些成績，但也要清醒看到存在一些問題。一是人才總量偏少、層次偏低、布局不合理。全縣受過中等以上教育和具有初級以上職稱的科技人員在總?cè)丝谥械恼加辛考s為5.1%，在全市位次排名較后。學(xué)歷、職稱層次偏低，本科占全縣技術(shù)人員的18.2%，研究生不到0.3%;高級職稱占4.8%;人才大都集中在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和寶勝集團(tuán)、森薩塔等企業(yè)。二是人才流失現(xiàn)象較重。機(jī)關(guān)事業(yè)、企業(yè)都不同程度地存在著人才外流的問題，近三年來衛(wèi)生系統(tǒng)流失326人，教育系統(tǒng)流失309人。三是人才引進(jìn)難，閑置、浪費(fèi)現(xiàn)象較普遍。每年簽訂意向協(xié)議的1000多名大中專畢業(yè)生，最終引進(jìn)的不到300人，其中部分人才不能發(fā)揮作用。

2009年，我們將進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和十七屆三中全會精神，圍繞人才引得進(jìn)、留得住、用得好，積極開展人才工作，努力為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支撐。

一、注重構(gòu)建人才高地，確保人才“引得進(jìn)”

人才是一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的強(qiáng)大引擎。我們將努力構(gòu)建**的人才高地，多形式加大人才引進(jìn)，使**成為人才干事創(chuàng)業(yè)的樂園。

一是以良好的環(huán)境引才。進(jìn)一步強(qiáng)化“人才強(qiáng)縣”意識，加大人才工作的宣傳和考核力度，引導(dǎo)各級干部在招商引資的同時(shí)，高度重視招才引智;建議每年由縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織科技、人事等部門到省外或海外自主招才或參加省市組織的招才活動;縣委、縣政府對招才引智工作實(shí)行目標(biāo)管理，把招才引智納入對鎮(zhèn)、部門年度百分考核和條線考核的重要內(nèi)容，每引進(jìn)1名高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才加10分;大力宣傳創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，在全社會營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，形成鼓勵創(chuàng)新、善待挫折、寬容失敗的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)愛才、重才、惜才、護(hù)才的寬松環(huán)境，讓**成為各類人才的理想家園和創(chuàng)業(yè)樂園。

二是以優(yōu)惠的政策引才。不斷完善招才引智政策，建立1000萬元科技創(chuàng)新基金，其中拿出一部分專門用于招才引智工作，啟動“三金”工程，設(shè)立柔性人才“金鳳獎”，每年評選一批在項(xiàng)目服務(wù)、難題攻關(guān)等科研開發(fā)中作出較大貢獻(xiàn)的柔性引進(jìn)人才;設(shè)立創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才“金牛獎”，每年評選一批對全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出較大貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才;設(shè)立招才引智伯樂“金馬獎”，每年評選一批對招才引智有較大貢獻(xiàn)的人員，分別授予榮譽(yù)稱號，并給予物質(zhì)獎勵。同時(shí)積極貫徹縣《關(guān)于引進(jìn)工業(yè)、建筑業(yè)科技人才的若干意見》，對引進(jìn)的人才給予租房、購房、工資、生活、保障、貢獻(xiàn)等六個方面的優(yōu)待。

三是以豐富的載體引才。以重大項(xiàng)目載體引才。加大“高大外”項(xiàng)目的招引力度，圍繞全縣重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重大項(xiàng)目的需求，加強(qiáng)與高等院校和科研院所的聯(lián)系，吸引優(yōu)秀的高層次人才參與重大項(xiàng)目的推進(jìn)，以科技型項(xiàng)目聚集科技型人才。以產(chǎn)學(xué)研載體引才。投資建立科技成果轉(zhuǎn)化公共服務(wù)平臺，加強(qiáng)博士

后工作站、科技孵化園區(qū)和創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，加快產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心、企業(yè)技術(shù)中心建設(shè)，為引進(jìn)人才提供技術(shù)創(chuàng)新載體，吸引更多人才來我縣落戶。以優(yōu)秀人才載體引才。目前引進(jìn)**的一批高層次人才是重要的信息源，是挖掘不盡的引才資源。要通過他們宣傳**、推介**，通過他們搜集引才信息、排查引才線索、拓寬引才渠道，帶來人才團(tuán)隊(duì)整體轉(zhuǎn)移、人才項(xiàng)目整體遷移的溢出效應(yīng)。

二、注重發(fā)揮人才作用，確保人才“用得好”

人才資源是第一資源，人才的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi)，我們在引才的同時(shí)，更要注重用才，不斷激發(fā)人才活力、挖掘人才潛力，最大程度地把人才的聰明才智轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

一是實(shí)施“人才擇業(yè)金橋工程”，努力讓人才適人適崗適位。適人，把黨政后備型人才放到最能鍛煉人的崗位。推行人才“一線鍛煉法”，每年選派50名左右新招錄的公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、自主選聘的高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層一線，根據(jù)其專業(yè)特長安排到農(nóng)技推廣、農(nóng)經(jīng)管理、招商引資、園區(qū)建設(shè)、信訪穩(wěn)定等崗位摔打磨練，促其加快成長、成熟;適崗，把專業(yè)技術(shù)型人才放到最合適的崗位。每年舉辦春季、秋季兩場縣外人才洽談會，縣人才市場、人力資源兩個市場定期開市，發(fā)布“企業(yè)需求信息”、“人才求職信息”，為用人單位和人才雙向選擇搭建良好平臺，發(fā)揮市場在人才配置上的基礎(chǔ)性作用，把人才放到最合適的崗位上，實(shí)現(xiàn)人才資源配置最優(yōu)化;適位，把優(yōu)秀人才放到最需要的崗位。面向全社會精選出一批德才兼?zhèn)?、熟悉?jīng)濟(jì)工作的優(yōu)秀人才，把他們選送到招商引資、園區(qū)建設(shè)、城市發(fā)展等主戰(zhàn)場，為加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)增添新動力;將新引進(jìn)的教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)人才選派到農(nóng)村學(xué)校、衛(wèi)生院和農(nóng)技、農(nóng)經(jīng)服務(wù)中心，為加快新農(nóng)村建設(shè)增添新活力。

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二是實(shí)施“人才資源開發(fā)工程”，努力讓人才有責(zé)有權(quán)有為。破除對人才求全責(zé)備的觀念，對引進(jìn)人才明確分工、明確職責(zé)，交任務(wù)、壓擔(dān)子，積極引導(dǎo)人才立足本職、擔(dān)當(dāng)重任、努力干事，增強(qiáng)人才的責(zé)任感、使命感和貢獻(xiàn)感;引導(dǎo)企業(yè)擺脫家族化管理的束縛，對引進(jìn)人才放心、放膽、放手，做到用人不疑、疑人不用，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)鍛煉，把表現(xiàn)優(yōu)秀的及時(shí)配置到關(guān)鍵崗位、提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓他們負(fù)責(zé)企業(yè)管理、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)、項(xiàng)目合作、市場營銷等重點(diǎn)工作，給予更大的決策權(quán)和執(zhí)行權(quán)，激發(fā)人才干事創(chuàng)業(yè)的熱情;摒棄人才閑置浪費(fèi)的現(xiàn)象，鼓勵人才從車間做起、從最合適的業(yè)務(wù)做起，克服“高不成、低不就”的人才閑置行為，讓人才經(jīng)歷多個崗位、多項(xiàng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，把人才培養(yǎng)成單位的骨干、精英，使人才有事可想、有事可干、有事可為，發(fā)揮人才在事業(yè)發(fā)展中的核心作用。

三是實(shí)施“人才引擎力工程”，努力讓人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造。積極鼓勵人才創(chuàng)新，加快推進(jìn)科技研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)培植。明年舉辦1-2次“院士、博士**行”活動，邀請省內(nèi)外高層次人才來我縣開展講學(xué)研討、技術(shù)指導(dǎo)和決策咨詢等活動，提升人才創(chuàng)新能力，幫助人才啟迪新思路、開發(fā)新技術(shù)、研制新產(chǎn)品;荷藕節(jié)期間，由科技局牽頭舉辦產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目發(fā)布會，為企業(yè)和高等院校、科研

院所牽線搭橋，讓柔性引才的創(chuàng)新項(xiàng)目在寶生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。積極鼓勵人才創(chuàng)業(yè)，對擁有一定資本、技術(shù)、項(xiàng)目的科技人才，引導(dǎo)他們創(chuàng)辦科技型企業(yè)，在項(xiàng)目立項(xiàng)、資金扶持、幫辦服務(wù)方面給予大力扶持，優(yōu)先發(fā)放“創(chuàng)業(yè)優(yōu)待證”，嚴(yán)格執(zhí)行“寧靜生產(chǎn)日”、“初次違規(guī)不罰”等制度;建議縣委、縣政府建立“創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金”，對初始創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新人才給予10-20萬的資金扶持。積極鼓勵人才創(chuàng)造，對人才領(lǐng)辦的企業(yè)擁有重要自主知識產(chǎn)權(quán)、獲得省級以上著名品牌、為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的，給予“票子”、“車子”、“房子”等方面的重獎，以鼓勵越來越多的企業(yè)從勞動密集型向科技創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變、越來越多的產(chǎn)品從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變，推動**產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式由粗放型向集約型的重大轉(zhuǎn)變。

三、注重優(yōu)化人才環(huán)境，確保人才“留得住”

人才的聚集就是財(cái)富的聚集，人才的流失就是財(cái)富的流失。我們要從思想、工作、生活等各方面給予人才全方位的關(guān)心，讓引進(jìn)的人才“留人”更“留心”。一是落實(shí)招才引智政策，以待遇留人。積極兌現(xiàn)引進(jìn)人才的各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠、人才獎勵、生活補(bǔ)助，及時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放學(xué)歷補(bǔ)貼、住房補(bǔ)貼等，從戶籍登記、配偶工作、子女入學(xué)、社會保障等引進(jìn)人才普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題入手，切實(shí)解決人才后顧之憂，努力把各種優(yōu)惠政策落到實(shí)處。進(jìn)一步完善分配制度，健全與市場相適應(yīng)、與業(yè)績相掛鉤的分配激勵機(jī)制，讓勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配，鼓勵部分企業(yè)對優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才實(shí)行期權(quán)、股權(quán)激勵，真正做到一流的人才一流的報(bào)酬、一流的貢獻(xiàn)一流的待遇。建議設(shè)立“**縣優(yōu)秀人才獎”，每年評選10名對全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出較大貢獻(xiàn)的人才，授予“優(yōu)秀人才”榮譽(yù)稱號，并給予一定的經(jīng)濟(jì)獎勵，使各類優(yōu)秀人才名利雙收。同時(shí)，對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、推進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定的社會工作人才、推動農(nóng)村發(fā)展的農(nóng)村實(shí)用人才等各類優(yōu)秀人才，優(yōu)先吸收為人大代表、政協(xié)委員，讓其參政議政，不斷提高他們的社會地位，增強(qiáng)他們的政治榮譽(yù)感。二是做響“創(chuàng)業(yè)綠港”品牌，以事業(yè)留人。充分發(fā)揮“創(chuàng)業(yè)綠港”主陣地作用，引導(dǎo)成員單位定期走訪企業(yè)、走訪人才，為人才加油鼓勁，激勵人才把事業(yè)的成功作為人生的追求，安心留在**干事創(chuàng)業(yè)。加大對人才的培育，通過請進(jìn)來講、送出去學(xué)、系統(tǒng)化訓(xùn)，不斷引導(dǎo)人才開闊眼界、開闊思

你正在瀏覽的調(diào)研調(diào)查是人才工作科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告例文 路、開闊胸襟，提升經(jīng)營管理能力和科技創(chuàng)新能力，幫助人才干成事、創(chuàng)成業(yè)。大力發(fā)揮企業(yè)家協(xié)會的載體優(yōu)勢，定期舉辦聯(lián)誼活動，召開人才座談會，在引進(jìn)人才之間搭建溝通的橋梁，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)、相互激勵、相互提高，攜起手來共同干事、共同創(chuàng)業(yè)。

第二篇：市場調(diào)查心得體會

經(jīng)過本次市場調(diào)研，我們收獲頗豐。從剛開始的設(shè)計(jì)調(diào)查方案到最后整理報(bào)告我們總共花了23天時(shí)間，真正完整地進(jìn)行了一次市場調(diào)研。我們調(diào)查的題目是信科院教師對學(xué)生上課玩手機(jī)的態(tài)度，我們的對象是信科院的所有老師。剛開始我們的方案制作得很不好，再經(jīng)過老師的再三指導(dǎo)和查資料后才制作出比較完善的方案。通過方案的設(shè)計(jì)我們深知一份好的方案是進(jìn)行市場調(diào)查成功的開始。不僅是方案還有調(diào)查問卷我們都經(jīng)過再三的修改后才進(jìn)行調(diào)查。在發(fā)問卷調(diào)查前我們先找到4個年級的課程表，然后通過課程表篩選出要進(jìn)行調(diào)查的教師、老師，調(diào)查結(jié)束后要做相關(guān)記錄以防重復(fù)。在調(diào)查過程時(shí)我們只能充分利用下課的時(shí)間對老師進(jìn)行問卷調(diào)查，有時(shí)下課幾分鐘我們才調(diào)查了一個老師，之后又要等到下一節(jié)課下課時(shí)間，花費(fèi)很多時(shí)間。在發(fā)問卷的時(shí)候我們也碰到很多情況，比如篩選的教室沒有上課，老師沒有時(shí)間，老師不配合等等。對于碰到這些情況我們有失落，難過，不過我們還是繼續(xù)調(diào)查。當(dāng)然我們也碰到很多比較好的老師，他們看了我們的問卷后針對我們的問卷題目提出了好的建議。

23天的學(xué)習(xí)，我們在工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，但我們都一一克服了，在些次調(diào)查中我們也認(rèn)識到了只有團(tuán)結(jié)才是力量，團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。我們參與學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓我們學(xué)以致用，從理論到實(shí)際兩者有機(jī)結(jié)合，真正提高我們的學(xué)習(xí)興趣，具有良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)市場調(diào)查，利用了理論和老師提供的幫助，去應(yīng)用和創(chuàng)造，發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，豐富了我們的教學(xué)。

第三篇：市場調(diào)查心得體會（精選）

市場調(diào)查心得體會

其實(shí)很早之前就知道市場調(diào)查，而且在其他的學(xué)科里也涉及過調(diào)查這方面的內(nèi)容，但是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還是第一次。通過這么久以來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐也了解了市場調(diào)查的重要性，以及一些專業(yè)的東西。我們之所以想做這個調(diào)查是想了解大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的看法以及以后是否會選擇這個出路。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很大一部分人都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動，沒有經(jīng)過深思熟慮，更沒有經(jīng)過大量的市場和社會環(huán)境的調(diào)查分析。同時(shí)，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì)，沒有專業(yè)的技能和指導(dǎo)，對市場動向把握不準(zhǔn)，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終。

做市場調(diào)查的過程是很復(fù)雜的，有的時(shí)候計(jì)劃的跟現(xiàn)實(shí)是不一樣的，所以需要我們不斷地根據(jù)目標(biāo)來修改自己的做法。而且市場調(diào)查純粹將理論與實(shí)踐相結(jié)合為一體，并且在一定程度上也將其它理論課一同付諸于實(shí)踐，真正做到了學(xué)以致用。

所以我認(rèn)為這次的市場調(diào)查是很有意義的，也讓我們學(xué)到了很多。

第四篇：市場調(diào)查心得體會

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市場調(diào)查心得體會

市場調(diào)查是采用科學(xué)的方法，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的對市場信息進(jìn)行搜集、整理、分析和綜合的過程。

伊始.......我們熟悉概念，但不會實(shí)際操作，不會將理論應(yīng)用于實(shí)踐行動之中，我們想過，更苦惱過?

后來，有著悉心教導(dǎo)的老師后，在她清晰地指引下，帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)，一起思考，一起演示，漸漸地深入市場調(diào)查的各方方面面?？梢哉f。老師的教學(xué)思路是非常清晰的，一開始是讓我們擁有足夠的市場調(diào)查的理論時(shí)，再引導(dǎo)我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)踐(市場調(diào)查)，其教學(xué)方法也是非常科學(xué)的，是現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)提倡的，畢竟是曾經(jīng)嘗試葡萄，才知道葡萄的甜。多少次的集中討論才換成一個方案的結(jié)果，還有多少的集中思考才曉知知識的偉大真理與奧妙。也有多少次抱怨作業(yè)太多太多，但每一個老師還不是像父母般始終對我們好。

做一件事情首先要有其目的或目標(biāo)，就像市場調(diào)查一樣，調(diào)查是為了什么，也不能盲目前進(jìn)，到頭來功虧一簣。目的是我們的前進(jìn)方向，就像每個人的夢想一樣，引導(dǎo)著我們?nèi)ふ伊硪黄炜?。而過程中，我們有計(jì)劃，也有變化，但我們還是依計(jì)行事，在計(jì)劃之間適度變化，一步一個烙印，深刻的記載錯與正的市場調(diào)查知識。

后來應(yīng)對老師要求，我們組成了“心系鴻鵠工作室”。相聚就是一種緣分。我始終相信集體對個人發(fā)展有著非常重要的作用。但集體不一定是一個團(tuán)隊(duì)。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)就要有團(tuán)隊(duì)精神。俞敏洪曾說過：團(tuán)隊(duì)猶如一盤面粉，你不加水一拍就散;如果加水柔和再不斷地柔和，它就成了一團(tuán)有著彈性的面團(tuán)，無論你怎么打，怎么拍，它始終還是一團(tuán)。而其中的水就是一個團(tuán)隊(duì)里的團(tuán)隊(duì)精神。

我們都有“水”，可惜加錯了地方。

我們以一個集體而非團(tuán)隊(duì)去完成看似不可能完成的任務(wù)。每一次，我們熱情相聚討論的盛會中，卻帶回?zé)o比欠缺、單調(diào)的答復(fù)，曾有的很多主動卻變成冷冷清清的被動，雖然我們努力過、奮斗過，但我們也是青春歲月中的性情中人，其能力是一般人所能見識的。個體與個體之間的優(yōu)缺點(diǎn)相差很大，而由于這種個體之間的差異化，使我們無法在實(shí)際中給予默契的表現(xiàn)。曾幾何時(shí)，我們收集信息，也收集個人空缺的知識;我們整理過殘缺的資料，也整理個人煩躁思緒;我們

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統(tǒng)計(jì)過零碎的數(shù)據(jù)，也統(tǒng)計(jì)過過程的得失;我們分析過繁雜的問題，也分析彼此之間;我們也曾綜合過所有，卻綜合不了知識大千世界。

或許說每個人的能力是保持在一定的程度上的，如果不稍以培養(yǎng)，那么永遠(yuǎn)只能是冰山一角。但我始終相信冰山一角之下會有一座具有潛力的山。而這座冰山不是一時(shí)就能凸現(xiàn)的，只是有些人被大千世界所陶醉了，方向丟了，理想糊涂了。都說故天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。動心忍性的我們失敗了，只是一時(shí)的摔倒，爬起來就是一個高度!難道我們就一直這樣下去嗎，何不以堅(jiān)韌的性情接受各種挑戰(zhàn)，在一定的高度錘煉中，看得更遠(yuǎn)，我們何樂不為呢!

風(fēng)雨過后終見彩虹。excel和word是學(xué)子生活的是一個載體，我們通過這個載體記載學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過創(chuàng)建，有過刪除;有過成熟接觸，更有過慢慢適應(yīng);也有過關(guān)閉學(xué)習(xí)成就感，更有過再次打開的美好回憶?

一份內(nèi)容看似完整的市場調(diào)查報(bào)告的完成了，但其中存在難以完美的缺點(diǎn)，我希望這些缺點(diǎn)能成為學(xué)生時(shí)代的一個借鑒點(diǎn)。而我，以我組長能力所限內(nèi)完成對集體應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。

最后，有志者事竟成。

資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第五篇：市場調(diào)查心得體會

市場調(diào)查心得體會

作為市場調(diào)查課的期末考核——小組完成一份完整的調(diào)查報(bào)告。其中一項(xiàng)是做市場調(diào)查。作為一名學(xué)生，這是一次機(jī)遇，一次與社會接觸的好機(jī)會，也是一次不可缺乏的挑戰(zhàn)。

我們小組按計(jì)劃預(yù)定星期六去新亞進(jìn)行調(diào)查。目標(biāo)先定好，我被組長分配先做一份調(diào)查問卷出來。我們調(diào)查的范圍就調(diào)查地點(diǎn)定為“服裝”范圍。自己去制定一份問卷對我難說不是問題，很快就將“成果”發(fā)給了陳園，他修改過后的調(diào)查問卷明顯提升了一個檔次?？戳祟}目，自己大概過一遍，熟悉一下。

到了新亞，開始工作，我們的目標(biāo)是有效問卷6份。以前做過類似的項(xiàng)目，沒有什么阻礙，一開始就鎖定了2位車場停車的阿姨，向她們解釋了用意，她們很欣快的同意并完成了問卷。開頭的順利，也給了自己很大的信心。可是沒過多久，新亞的員工出來阻止，我的組員膽怯換了地方，我轉(zhuǎn)了身繞了會，觀察那人走了，又回頭繼續(xù)尋找下個目標(biāo)。先后被來往人群拒絕，心里很不是滋味，不過很快振作自己，開始下一個。很快我的問卷任務(wù)完成。其他組員還沒有完成，我上前分擔(dān)一些，先后完成幾份問卷。很快，10點(diǎn)左右，我們?nèi)愣?。大家拍手慶祝，很快又調(diào)正心情開始剩下的工作。這次的調(diào)查總結(jié)了一些心得：首先，要嚴(yán)格抓緊自己的工作，把工作做到位。第二，以科學(xué)的態(tài)度去進(jìn)行調(diào)查，以熱情的服務(wù)態(tài)度去做調(diào)查問卷。第三，以笑容覆蓋一切困難，以真誠打動群從。我自己就把我住自己的心得，不管在什么工作單位，或是什么樣的工作類型，先要做好自己所要的工作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極的心態(tài)是必須的!請記住不管什么時(shí)候，都不要放棄，面對困難時(shí)，更需要自己的心態(tài)和態(tài)度要積極，雖然挫敗的情況會經(jīng)常走到我們的身邊，但我們必須好好總結(jié)，把問題的要點(diǎn)找出來。讓問題得到一定解決，這時(shí)我們個人的主觀能動性就要充分地展示出來，發(fā)揮自己的能力，把自己需要克服的困難所克服了，這是我們在調(diào)查中需要學(xué)好的！這次調(diào)查令我獲益匪淺，我會學(xué)到的每一個點(diǎn)，每一個思想，做法等銘記于心，應(yīng)用到我日后的工作當(dāng)中。