關(guān)于讀書(shū)的寫(xiě)作素材(3篇)

關(guān)于讀書(shū)的寫(xiě)作素材1

1.為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)

2.讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角——葉圣陶

3.不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立

4.與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)——周恩來(lái)

5.讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”——趙樹(shù)理

6.讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——臧克家

7.聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚

8.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若

9.韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)——郭沫若

10.千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！招兄?/p>

11.如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光——池莉

12.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?/p>

13.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀——毛澤東

14.處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人——陶行之

15.閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

16.偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)——魯迅

關(guān)于讀書(shū)的寫(xiě)作素材2

1.己所不欲，勿施于人——孔子

2.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>

3.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子

4.千里之行，始于足下——老子

5.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈

6.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子

7.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子

8.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子

9.興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子

10.讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

11.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修

12.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿

13.書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙

14.書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

15.少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》

16.莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

17.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾

18.鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪

19.立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元

20.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮

21.勿以惡小而為之，勿以善小而不為——?jiǎng)洹度龂?guó)志》

22.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》

23.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游

24.問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹

25.舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

26.書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡

27.讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》

28.路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原

29.奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明

30.讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹

31.吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子

32.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮

33.玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道——《禮記》

關(guān)于讀書(shū)的寫(xiě)作素材3

1.在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語(yǔ)激勵(lì)著你?你有時(shí)可曾想過(guò)，這些話在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí)，永久保存著他們最芬芳的清香。

2.愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。

3.語(yǔ)文像家人一樣，時(shí)時(shí)刻刻給人溫暖、鼓勵(lì)。語(yǔ)文像是：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！痹谖覀兠曰蟮臅r(shí)候使我們恍然大悟!語(yǔ)文又像是：“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！苯o人一種堅(jiān)強(qiáng)的意志。這也是語(yǔ)文呀!

4.語(yǔ)文像沙礫一樣，不如黃金耀眼，卻也有招人喜歡的一面。你看有的草地上插著形態(tài)各異、五顏六色的牌子，上面寫(xiě)著請(qǐng)高抬貴腳，聽(tīng)，小草在哭泣!有的寫(xiě)：請(qǐng)勿打擾，小草在熟睡!委婉的語(yǔ)言招引著人們前去欣賞，再加上此時(shí)優(yōu)美的風(fēng)景，這才是完美的語(yǔ)景結(jié)合!

5.有人說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，天天向上，的確，我們是應(yīng)該這么做，作為一個(gè)中小學(xué)生的感受來(lái)理解學(xué)習(xí)，我們大概都認(rèn)為學(xué)習(xí)不好玩，讀書(shū)的都是書(shū)呆子，但是等到知道學(xué)習(xí)能干什么時(shí)，大家也就都會(huì)恍然大悟了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能使我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。

6.學(xué)習(xí)著，書(shū)中，那優(yōu)美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。我的'心靈顫抖著，用心去讀每一個(gè)字，每一句話，去感受作者的心。風(fēng)兒，輕輕地?fù)崦业哪橗?，閉上眼，我感受到了學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的無(wú)窮快樂(lè)。

7.學(xué)習(xí)總是在一點(diǎn)一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)吧!加油!成功屬于努力的人!

8.自卑是長(zhǎng)在心中的雜草。自卑，會(huì)讓人覺(jué)得自己比別人低一等了，自卑它會(huì)讓你不能正常發(fā)揮自己的潛能。但同時(shí)，自卑也是一種良藥，它會(huì)促使你勇往直前，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，然后去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，到達(dá)成功的彼岸，然后揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

9.“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”是我們青少年共同的目標(biāo)，就讓我們新一代的年輕人時(shí)常要記住這句話，共同為了祖國(guó)的明天而努力吧!

10.書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

11.“一分耕耘一分收獲”只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會(huì)得到學(xué)習(xí)中最大的快樂(lè)。梁?jiǎn)⒊嬖V過(guò)我們：“未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)“。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，也是我們?yōu)樽约旱膶?lái)而努力，學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來(lái)快樂(lè)，樂(lè)趣。那么我相信世上的快樂(lè)莫過(guò)這種苦中得來(lái)的快樂(lè)了!

12.我匆忙，書(shū)本是我善良的朋友;我悠閑，書(shū)本是我真誠(chéng)的伙伴。生活于善良和真誠(chéng)的氛圍里，哪兒還有不悅之理?

13.越能愉快的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生快樂(lè)的感覺(jué)就越好。好希望每個(gè)人都能明白這個(gè)道理，能夠在有限的生命里懂得，在學(xué)習(xí)這無(wú)限的海洋中體會(huì)快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!

14.“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間是寶貴的，但也是無(wú)情的。我們應(yīng)該好好地利用寶貴的時(shí)間，來(lái)勤奮學(xué)習(xí)。

15.讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶力特強(qiáng)，不常計(jì)論者須天生聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人的才智一旦遇到窒礙，讀書(shū)則可使人順暢。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，因演題需全神貫注，稍有分散即需重演;如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，因?yàn)檫@些人皆吹毛求疵之人;如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

16.在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)碰到一些困難，給我們帶來(lái)煩惱。成績(jī)較差，雖然自己努力了，卻總不見(jiàn)效;練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，卻總是跳不過(guò)那根優(yōu)秀線……這樣的例子有很多。當(dāng)我們遇到這些困難時(shí)，該擁用怎樣的心態(tài)?我們“班務(wù)欄”里“班級(jí)目標(biāo)”后寫(xiě)著一句話：“每天進(jìn)步一點(diǎn)”。我們就是要抱著這種良好的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。

17.在掉以輕心時(shí)、不在狀態(tài)時(shí)、上課不好好聽(tīng)講時(shí)，成績(jī)會(huì)下降，心情會(huì)低落，但是只要覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那這將成為動(dòng)力，引你向前。當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，你不快樂(lè)嗎?當(dāng)你被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，你不快樂(lè)嗎?這些都是通過(guò)自己的努力和付出，所取得的回報(bào)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)得到豐碩的果實(shí)時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。

18.對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，中考是一次重大的敲打。有人從此可以繼續(xù)深造，前途一片燦爛;可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”興嘆，前途一片茫茫。當(dāng)理想之舟剛剛起錨，就被狂風(fēng)所掀翻，哪會(huì)不黯然神傷?然而，人總要長(zhǎng)大，總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿荊棘的路總要走下去……

19.有學(xué)習(xí)的日子中，我們可以鍛煉自己。老師是給我們搭建舞臺(tái)的工程師，同學(xué)是為我們捧場(chǎng)的觀眾，讓我們有盡情發(fā)揮自己的時(shí)刻。課堂上與老師爭(zhēng)執(zhí)課文中的疑問(wèn)，體會(huì)著自己辯論的風(fēng)采，思維的靈敏;課后與同學(xué)們賽歌賽舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿;體育課上與同學(xué)游戲，體驗(yàn)合作的作用，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。我們會(huì)懷戀有學(xué)習(xí)的日子。