第一篇：《義勇軍進(jìn)行曲》這樣成為國(guó)歌

1949年，中華人民共和國(guó)成立前夕，很多大咖聚集在北京，要從1000多首作品里選出一首作為新生的中華人民共和國(guó)的代國(guó)歌。當(dāng)時(shí)，從國(guó)歌歌詞的征集啟事發(fā)出到最后選定的時(shí)間是71天，最終當(dāng)選的是《義勇軍進(jìn)行曲》，詞作者是田漢，曲作者是聶耳，原來是電影《風(fēng)云兒女》的插曲。

據(jù)史料記載，在遴選國(guó)歌的過程中，剛開始有一些人并不是很認(rèn)同《義勇軍進(jìn)行曲》。持反對(duì)意見者認(rèn)為，《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞，至少是歌詞里的某些詞語(yǔ)已經(jīng)有些過時(shí)了。比如，時(shí)任中華全國(guó)總工會(huì)副主席的李立三就認(rèn)為《義勇軍進(jìn)行曲》的“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句歌詞不妥，因?yàn)槲覀冇昧?4年時(shí)間趕走了日本侵略者，又用了3年多時(shí)間打敗了“蔣匪軍”，當(dāng)時(shí)的中華人民共和國(guó)是欣欣向榮的，怎么會(huì)有“到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”的判斷？一些專家學(xué)者建議，選用《義勇軍進(jìn)行曲》作為中華人民共和國(guó)代國(guó)歌的話，最好也把這句詞改一下。

支持直接選用《義勇軍進(jìn)行曲》作為中華人民共和國(guó)代國(guó)歌的和反對(duì)直接選用的這兩部分人相持不下。最后，毛澤東認(rèn)真聽取了大家的意見后，認(rèn)為不必修改歌詞，“我國(guó)人民經(jīng)過艱苦斗爭(zhēng)雖然全國(guó)快解放了，但還是受帝國(guó)主義的包圍，不能忘記帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)的壓迫。我們要爭(zhēng)取中國(guó)完全獨(dú)立、解放，還要進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，所以還是保持原有歌詞好”。

安不忘危、居安思危是非常可貴的品質(zhì)。面對(duì)逆境，大家很容易抱成一團(tuán)，一起奮斗，共克困難；面對(duì)順境，也就是形勢(shì)一片大好時(shí)，我們是不是能夠保持清醒的頭腦，往往決定了個(gè)體或組織、國(guó)家究竟能夠走多遠(yuǎn)。

《義勇軍進(jìn)行曲》的脫穎而出，還因?yàn)樗蔑@了當(dāng)時(shí)的遴選主體們對(duì)以往歷史和民意的充分尊重?！读x勇軍進(jìn)行曲》問世于全面抗戰(zhàn)時(shí)期，是紅極一時(shí)的電影《風(fēng)云兒女》的插曲，在當(dāng)時(shí)的中國(guó)乃至世界上產(chǎn)生了非常大的影響。

著名音樂教育家、畫家豐子愷先生在《談抗戰(zhàn)歌曲》一文中說：“連荒山中的三家村里，也有‘起來，起來’‘前進(jìn)，前進(jìn)’的聲音出自村夫牧童之口?！边@句話足以證明，《義勇軍進(jìn)行曲》在當(dāng)時(shí)不僅是大城市居民耳熟能詳?shù)?，就連荒山農(nóng)村的村夫牧童也會(huì)哼唱。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)在埃及的金字塔下邊聽到有人唱《義勇軍進(jìn)行曲》。著名建筑學(xué)家梁思成先生在美國(guó)講學(xué)期間聽到小孩吹口哨，吹的也是《義勇軍進(jìn)行曲》。更有意思的是，一位具有國(guó)際影響力的歌唱家保羅·羅伯遜曾經(jīng)專門演唱過《義勇軍進(jìn)行曲》。據(jù)說，這位在著名音樂劇《游覽船》里演唱《老人河》而一舉成名的演唱家，能用英、中、俄、法等20多種語(yǔ)言演唱。保羅·羅伯遜曾經(jīng)專門在紐約用英語(yǔ)演唱《義勇軍進(jìn)行曲》，還灌制了一張名為《起來》的中國(guó)革命歌曲唱片。

《義勇軍進(jìn)行曲》的第一次歌詞修改是中華人民共和國(guó)成立前。1949年4月20日至25日，一些社會(huì)主義國(guó)家在捷克斯洛伐克首都布拉格舉辦了一個(gè)保衛(wèi)世界和平大會(huì)。會(huì)議主辦方邀請(qǐng)當(dāng)時(shí)正在籌備建國(guó)的中國(guó)共產(chǎn)黨派代表團(tuán)參會(huì)。按規(guī)定，會(huì)議開幕時(shí)，各國(guó)代表團(tuán)入場(chǎng)都要演奏國(guó)歌。當(dāng)時(shí)我們還沒有選定國(guó)歌，代表團(tuán)成員幾乎一致同意，決定選擇《義勇軍進(jìn)行曲》作為入場(chǎng)時(shí)演奏的歌曲，只不過在經(jīng)過認(rèn)真討論后將“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”改成了“中華民族到了大翻身的時(shí)候”。1978年，我們又進(jìn)行了一次《義勇軍進(jìn)行曲》歌詞的修改，即1978年版的《義勇軍進(jìn)行曲》。轉(zhuǎn)眼到了1982年，一直被改來改去的國(guó)歌歌詞又回到了原點(diǎn)，恢復(fù)了本來面目。同年，《義勇軍進(jìn)行曲》以全國(guó)人大正式立法的方式成為中華人民共和國(guó)國(guó)歌，而不是代國(guó)歌。

我們回過頭看中華人民共和國(guó)國(guó)歌的遴選過程，就能夠體會(huì)到居安思危的胸懷、境界，體會(huì)到對(duì)既往歷史和民意的尊重以及對(duì)未來美好的期許，更能感受到國(guó)歌對(duì)于中國(guó)人增強(qiáng)凝聚力的推動(dòng)作用。國(guó)歌價(jià)值在于更好地發(fā)揮凝聚“想象共同體”的獨(dú)特作用。什么是“想象共同體”？例如，民族和國(guó)家都是“想象共同體”。一個(gè)國(guó)家或一個(gè)民族要想可持續(xù)發(fā)展就必須不斷凝聚“想象共同體”的每一分子，也就是每一分子對(duì)這個(gè)“想象共同體”的心理認(rèn)同、主觀認(rèn)同。

第二篇：義勇軍進(jìn)行曲教案

義勇軍進(jìn)行曲（欣賞）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受國(guó)歌的莊嚴(yán)、神圣，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。2.能用堅(jiān)定的聲音、鏗鏘有力的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)國(guó)歌的感受。

3.知道《義勇軍進(jìn)行曲》是我國(guó)的國(guó)歌，在聽到國(guó)歌時(shí)行注目禮。活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽過《義勇軍進(jìn)行曲》，參加過升旗儀式。

物質(zhì)準(zhǔn)備： 搜集與國(guó)歌背景有關(guān)的資料； 音樂《義勇軍進(jìn)行曲》；視頻《風(fēng)云兒女》中的《義勇軍進(jìn)行曲》片斷；天安門升國(guó)旗時(shí)的視頻； 活動(dòng)過程：

1.故事導(dǎo)入，初步了解國(guó)歌創(chuàng)作的背景。

故事：在1935年，當(dāng)時(shí)中華民族正處于生死存亡的關(guān)頭。這首由田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》，在中華大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支戰(zhàn)斗的號(hào)角，鼓舞了中華民族兒女去抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，去打倒蔣介石、解放全中國(guó)，去建設(shè)社會(huì)主義。

1931年“九·一八”事變，拉開了日本帝國(guó)主義侵華序幕，“不作亡國(guó)奴”的吼聲喚起了全國(guó)人民高昂的愛國(guó)熱忱。先后于1932年和1933年加入了中國(guó)共產(chǎn)黨的田漢、聶耳，全身心地投入到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日救亡運(yùn)動(dòng)中。

1934年春，田漢決定寫一個(gè)以抗日救亡為主題的電影劇本。在他剛完成一個(gè)故事梗概和一首主題歌的歌詞時(shí)，就被國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕入獄。另一位共產(chǎn)黨員、戲劇家夏衍接手將這個(gè)故事寫成了電影劇本，聶耳主動(dòng)要求為田漢寫就的主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》譜曲。

2.初步欣賞音樂《義勇軍進(jìn)行曲》，感受國(guó)歌的莊嚴(yán)、神圣。

師指導(dǎo)語(yǔ)：你們?cè)谀睦锫犨^這首音樂？

小結(jié)：剛才我們聽到的這首歌叫《義勇軍進(jìn)行曲》，它是中國(guó)的國(guó)歌，和國(guó)旗、國(guó)徽一樣都是我們偉大祖國(guó)的象征，這一首國(guó)歌是很莊嚴(yán)、神圣的。3.欣賞視頻《風(fēng)云兒女》中的《義勇軍進(jìn)行曲》，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

師指導(dǎo)語(yǔ)：這段視頻里，對(duì)你的印象最深的地方是哪里？

小結(jié)：這首國(guó)歌表現(xiàn)了中華民族的剛強(qiáng)性格，顯示祖國(guó)尊嚴(yán)、充滿同仇敵愾、團(tuán)結(jié)御敵豪邁氣概的革命情懷。

4.再次欣賞音樂《義勇軍進(jìn)行曲》，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。

（1）師指導(dǎo)語(yǔ)：你聽了這首樂曲時(shí)心里有些什么感受？

引導(dǎo)幼兒能用堅(jiān)定的聲音、鏗鏘有力的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)國(guó)歌的感受。

（2）師指導(dǎo)語(yǔ)：你們知道什么時(shí)候要正式播放國(guó)歌嗎？

小結(jié)：教師出示各種播放國(guó)歌場(chǎng)合的圖片，升國(guó)旗時(shí)、奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)時(shí)開各種正式會(huì)議時(shí)、接待外國(guó)友人時(shí)……都會(huì)播放國(guó)歌

5.欣賞天安門升國(guó)旗的視頻，知道聽到國(guó)歌時(shí)要行注目禮。

（1）討論：你們看天安門升國(guó)旗時(shí)，解放軍叔叔是怎么做的？

（2）回憶自己每次在行注目禮時(shí)，我們是怎么做的？

（3）全體幼兒與教師一起舉行升旗儀式。

第三篇：《義勇軍進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《義勇軍進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

臨淄區(qū)鳳凰鎮(zhèn)路山中學(xué)

姜春暉

教學(xué)內(nèi)容：山東教育出版社六年級(jí)下冊(cè)第二單元紅旗飄飄——《義勇軍進(jìn)行曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)能力目標(biāo)：初步掌握三連音節(jié)奏、弱起起唱，并能唱準(zhǔn)和感受三連音在作品中的表現(xiàn)效果。

2、人文教育目標(biāo)：通過學(xué)唱國(guó)歌、介紹聶耳、講述國(guó)歌的故事，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，使他們懂得唱好國(guó)歌的意義，并能用恰當(dāng)?shù)牧Χ缺憩F(xiàn)歌曲雄壯激昂的情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ日_的表達(dá)歌曲所表現(xiàn)的情緒、內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：三連音與弱起起唱在歌曲中準(zhǔn)確唱法。

教材分析：《義勇軍進(jìn)行曲》田漢詞聶耳曲，是影片《風(fēng)云兒女》的主題曲，歌曲為四二拍，一段體，旋律線條起伏，節(jié)奏的頓挫、歌詞的內(nèi)容等作相應(yīng)的力度變化，有層次的表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，以表現(xiàn)強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗性，使歌曲充滿革命的激情。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、多媒體設(shè)備、鋼琴 教學(xué)流程：

一、組織教學(xué)

學(xué)生按要求聽錄音走進(jìn)音樂教室。師生問好，安定情緒。

二、基本訓(xùn)練 發(fā)聲練習(xí)

1、教師彈奏C調(diào)音階，學(xué)生模唱 2、1＝C→F 2/4 1 2 4 4 2

1-演唱時(shí)要求有彈性、飽滿。

三、新授

1、聽錄音《紅旗飄飄》教師播放課件，學(xué)生聽歌曲，老師問：通過聽到的歌曲，你想到了什么？學(xué)生可能回答想到了為祖國(guó)爭(zhēng)光、要熱愛祖國(guó)……這時(shí)教師引導(dǎo)出國(guó)歌——切入正題。

2、講故事：老師問：你對(duì)國(guó)歌了解多少？請(qǐng)你告訴我好嗎？老師根據(jù)學(xué)生的了解介紹國(guó)歌的由來，《義勇軍進(jìn)行曲》是抗戰(zhàn)題材電影《風(fēng)云兒女》主題歌——1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)會(huì)議決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國(guó)歌。1982年12月4日，第五屆人大會(huì)通過決議，將《義勇軍進(jìn)行曲》定為國(guó)歌。由國(guó)歌的由來，介紹聶耳，原名聶守信，是云南玉溪人，在他二十三歲的生命中創(chuàng)作了三十多首歌曲和一些民族器樂曲，作品集中反映了中國(guó)人民奮起抗戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)決心，具有強(qiáng)烈的時(shí)代精神，鮮明的民族風(fēng)格和富于獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)形式，他的作品由《義勇軍進(jìn)行曲》《大路歌》《賣報(bào)歌》等。

3、聽國(guó)歌 我們來聽一聽國(guó)歌的演唱，播放課件，動(dòng)畫中出現(xiàn)了哪些人物？（革命烈士、英雄人物、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人）你知道國(guó)歌是怎樣寫成的嗎？你知道新中國(guó)是如何成立的嗎？

4、唱國(guó)歌

下面同學(xué)們用自己對(duì)國(guó)歌的理解來唱唱這首歌。

5、分析作品

認(rèn)識(shí)三連音、弱起起唱。通過屏幕上的顯示，你怎樣理解？說一說作品中三連音給你什么感覺？（一拍里包含三個(gè)等長(zhǎng)時(shí)值的音，在進(jìn)行曲速度中顯得矯健雄壯，仿佛行進(jìn)的號(hào)角、鏗鏘的軍鼓聲）大家隨伴奏音樂演唱。

6、想一想 國(guó)歌在什么情況下演唱？它給你一種什么感受？并進(jìn)行表演。

四、小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)國(guó)歌有了更深的認(rèn)識(shí)，說說你今后將怎樣為祖國(guó)和國(guó)家做貢獻(xiàn)呢？

五、下課

學(xué)生在音樂聲中走出教室。

教學(xué)反思：本課主要目標(biāo)是演唱國(guó)歌，國(guó)歌大家都會(huì)唱，所以在學(xué)唱時(shí)我只把容易出錯(cuò)的地方（如三連音、弱起等）重點(diǎn)講述、練習(xí)。通過演唱國(guó)歌，表演升旗儀式或運(yùn)動(dòng)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)儀式等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主意教育，明白我們今天的幸福生活是來之不易的，激發(fā)他們的愛國(guó)情緒。

第四篇：《義勇軍進(jìn)行曲》串詞

《義勇軍進(jìn)行曲》串詞

巍巍中華，炎炎華夏，帶給我們呢?zé)o限榮光也帶給我們心靈深處的創(chuàng)傷；曾經(jīng)的水深火熱、鐵蹄蹂躪，那踐踏的除了我們的肉體，還有我們精神的家園，屈辱的淚在我們的臉上和心底流淌，憤怒的或在中華大地和我們心底燃燒！起來吧，為了我們的家園，為了我們的夢(mèng)想，分期抗?fàn)帲?/p>

第五篇：我要成為這樣的人

我要成為這樣的人

做一個(gè)正直，善良，孝順，愛自己家庭、女友、朋友，關(guān)心長(zhǎng)輩，誠(chéng)信，熱愛生活的人。做一個(gè)自控能力強(qiáng)，不被情緒化，有行動(dòng)力，勤奮，吃苦耐勞，踏實(shí)肯干的人。做一個(gè)從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮問題，有計(jì)劃，有步驟，有條理，不半途而廢，不氣餒的人。做一個(gè)合理安排時(shí)間，能照顧好自己的人。

做一個(gè)不與人爭(zhēng)，不與物爭(zhēng)，不與己爭(zhēng)，不虛榮，不逞強(qiáng)，不逆心行事的人。做一個(gè)耐得住寂寞，有堅(jiān)定信念，自信的人。

我深知成為這樣一個(gè)人很難，需要不斷的磨練、總結(jié)、提高自己。不可能在一兩次的嘗試中取得成功，需要失敗了之后一次一次再一次的向它發(fā)起沖擊。即使一次有一次失敗也沒有關(guān)系，我相信在不斷嘗試之后我可以成為這樣的人。為自己加油，相信自己。