高一優(yōu)秀作文

高一優(yōu)秀作文1

“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無(wú)法觸及……”

每次聽(tīng)著這句淡雅而又帶著一點(diǎn)傷感的氣息的歌詞時(shí)，我都會(huì)在內(nèi)心問(wèn)自己——幸福是什么？幸福離我們有多遠(yuǎn)？難道我的指尖與它猶如兩條平行線，無(wú)限卻永遠(yuǎn)不會(huì)相交？

靜夜私語(yǔ)

清冷的月光落在我的身上，隨之而來(lái)的絲絲寒氣透過(guò)我的皮膚，冷冷清清，仿佛置身于寒冷的月宮之中。月光，真的好冷！我把頭埋進(jìn)了媽媽的懷里，感受著不斷溫暖著我的體溫，享受著她撫摸我那被寒風(fēng)吹亂的頭發(fā)的舒適。夜，是那么的靜謐，靜得讓我能聽(tīng)見(jiàn)媽媽在我耳邊那溫柔的呢喃聲，輕輕柔柔，安逸舒適，近在咫尺，卻又難以觸摸。

風(fēng)雪白梅

潔白的粉筆隨著老師的臂膀在高低起伏之中鏗鏘有力地撞擊著黑板，彈奏出優(yōu)美的曲調(diào)。在老師一個(gè)美麗的轉(zhuǎn)身之后，一朵朵潔白的梅花盛開(kāi)在了黑板上，隨之飄落的粉塵猶如輕輕飄下的雪花，映得黑板上的白梅更加美麗。老師那堅(jiān)毅的眼神隨著窗外射進(jìn)的陽(yáng)光帶著我們穿越了古老的密西西比河，走進(jìn)了雄壯的巴黎圣母院，……這時(shí)，我們感受到了一陣陣溫暖，不只是陽(yáng)光，而更多的是……

風(fēng)舞雙蝶

夏，是個(gè)極其調(diào)皮的孩子，剛才還很安靜的它，頓時(shí)變了臉，如虎嘯龍吟般的狂風(fēng)呼嘯而來(lái)。門窗噼啪，樹(shù)枝彎腰，落英狂舞。天空中黑云壓壓，霎時(shí)，風(fēng)云巨變。一只略帶黑斑的蝴蝶跌入我的眼簾，它在狂風(fēng)的肆虐下顯得那么的蒼白無(wú)助。突然，另一只蝴蝶緊緊相隨，不離不棄，縱有狂風(fēng)亂舞，也依然保護(hù)著她。我的耳邊依然是狂風(fēng)呼嘯，但好象不再那么寒冷。

幸福是什么？幸福有多遠(yuǎn)？回想著生活中的點(diǎn)滴，我終于明白了，幸福不在天上，不在遙遠(yuǎn)的神話里。幸福不是雪山上的一樹(shù)梅花，不是深海中的一叢珊瑚，不是懸崖邊的一株孤草。幸福，它在生活中的一點(diǎn)一滴里。

其實(shí)，生活中的瞬間都能成為幸福——喝著牛奶，曬著太陽(yáng)，也能觸摸幸福。

高一優(yōu)秀作文2

在上天送給我們的一年四季中，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有一種東西，那就是草，始終默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的草。

在人們眼中，春天有絢爛的花朵，夏天有茂盛的大樹(shù)，秋天有飄香的果實(shí)，而冬天有潔白的雪花。仿佛每個(gè)季節(jié)都有各自的特點(diǎn)，可人們往往卻忘了安靜的草，就像上天忘了我一樣。

我是一個(gè)乖巧可愛(ài)的女孩，在老師眼中的好學(xué)生，常常受到稱贊，也經(jīng)常得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，更總是讓同學(xué)們喜歡跟我嬉戲交流?？墒牵且?yàn)檫@些事情讓我感到了難過(guò)與寂寞。雖然在學(xué)校的我出類拔萃，但是在外面的我總拔不起尖兒來(lái)，就連有時(shí)候我自己也會(huì)沉思：難道是在學(xué)校那么努力太累了，周末就放松了自己沒(méi)有做到最好了嗎?可我的想象與回答總不盡人意。由我的生活，我突然想到了那寧?kù)o的草。

有一次，我同媽媽來(lái)到街道旁散步，看到了爭(zhēng)奇斗艷的花朵，卻在那群花中看到一株瘦小的“花”，那是一株小草，很小，真的很小，小到如果不注意看，是看不到的。但讓我驚訝的是那一株小小的草竟長(zhǎng)出了一朵粉紅拇指大小的花兒，更使我欣喜的是，它的堅(jiān)韌不拔，它毅然從那綠綠的枝葉中拔地而出。突然，我怔在了那里：我的生活不就像那株草一樣嗎?經(jīng)常，我在外面的老師都會(huì)告訴我：“是金子總會(huì)發(fā)光的，沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力?！边@些話語(yǔ)已經(jīng)過(guò)去很久了，卻還時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我不能忘懷，甚至連我也不知道該怎么才能擺脫這句話的厄運(yùn)，我多想老師說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了，我不想在纏繞在這苦海里了!”可當(dāng)今天，我看到了這拔地而起的小花時(shí)，我卻突然想到了自己，是啊!每一棵草都會(huì)開(kāi)花，都會(huì)成長(zhǎng)!

在我人生的旅途中，我總有一天會(huì)發(fā)光發(fā)熱。草是無(wú)聞的，但是它努力過(guò)了，奉獻(xiàn)過(guò)了，每一棵草都會(huì)開(kāi)花!

高一優(yōu)秀作文3

剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，感覺(jué)一切是那么陌生，陌生的環(huán)境、陌生的人群，讓我有所陌生的畏懼。偌大的校園彷如一個(gè)迷宮一般，一走進(jìn)就會(huì)迷路。還記得第一天報(bào)道的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)怎么也找不到我所在的班級(jí)，上上下下跑了好幾趟，才在一個(gè)犄角旮旯的地方找到了。校園里各種各樣的房屋搞得我暈頭轉(zhuǎn)向的，現(xiàn)如今我已經(jīng)來(lái)到這里一個(gè)多月了，漸漸的走近你，漸漸變得熟悉你。

莊重而又威嚴(yán)的大門，一走進(jìn)就能看到許多人在這里揮灑過(guò)汗水的操場(chǎng)，向右走點(diǎn)就能看到我們學(xué)校最有生機(jī)的地方，紅紅的，白白的，綠綠的，很多種顏色相互映襯著，枝條交疏，綠葉圓潤(rùn)，而花朵的每一瓣紋理都細(xì)致美麗，仿佛還可以聞到春天的氣息。

沿著操場(chǎng)邊緣的路一直向前走，在你的視野里會(huì)出現(xiàn)兩棟樓，一棟是辦公樓，一棟是教學(xué)樓。教學(xué)樓的墻體是白顏色的，給人一種威嚴(yán)而又溫暖的感覺(jué)，特別富有書生意氣。教學(xué)樓的兩側(cè)是我很喜歡待的地方，因?yàn)槟抢镉袃深w巍然挺拔的大樹(shù)，樹(shù)下還有玩鬧嬉笑的人群。

再往里走點(diǎn)就可以看到科技樓和教學(xué)樓了，每當(dāng)有重大會(huì)議時(shí)，全校同學(xué)都會(huì)在階梯教室里開(kāi)會(huì)，那么多的人在一個(gè)教室里，那場(chǎng)面真是相當(dāng)壯觀！中午的十二點(diǎn)、下午的五點(diǎn)四十，所有人的迫不及待的沖出教室，下課鈴一響像賽跑的發(fā)令槍響起，幾百學(xué)生從教學(xué)樓各層教室飛奔而出。頃刻間，教室里只剩了零零散散的幾個(gè)人，那么所有人都去哪里了呢？到了餐廳你就明白了，水泄不通的餐廳擠滿了餓的前胸貼后背的人。

操場(chǎng)的下午六點(diǎn)是最熱鬧的，打籃球的、打排球的、打羽毛球的，各式各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目給我們的校園生活增添了一份愜意，畢竟高中的生活節(jié)奏很快壓力比較大，適當(dāng)?shù)姆潘梢幌乱彩遣诲e(cuò)的選擇。

僅僅來(lái)到這里才一個(gè)多月，就深深喜歡上了這個(gè)學(xué)校，所有的一切都是那么喜歡。喜歡你的寬容和嚴(yán)厲，喜歡你的吵鬧與安靜！讓我們一起走近你——洛外，一起感受你與眾不同的地方！

高一優(yōu)秀作文4

現(xiàn)實(shí)中，小說(shuō)中，不乏這樣的鏡頭：一個(gè)神情苦悶的小女孩正因別人忘記了自己的生日而懊惱。走進(jìn)房間時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，房中已精心布置，桌上的蠟燭早已點(diǎn)燃——朋友們給了她一個(gè)意外的驚喜。

生活中，往往是驚喜連連。走在馬路上，抬頭看見(jiàn)已分別多年的好友;超市購(gòu)物時(shí)，朋友的手和你的手同時(shí)放在了一個(gè)商品上;心情苦悶時(shí)，一句溫馨的話語(yǔ)傳到你耳邊……這些意外事件無(wú)一不讓我驚喜萬(wàn)分，我們的心情會(huì)因此變得歡快，我們的笑聲會(huì)因此變得響亮，我們都在不知不覺(jué)中享受著生命中的驚喜。

一個(gè)漫長(zhǎng)的下午，中午僅吃了一點(diǎn)點(diǎn)飯的我早已饑餓難耐。好容易熬到了放學(xué)，卻不幸發(fā)現(xiàn)自己的飯卡忘在了另一條褲子的口袋里。心中正焦急萬(wàn)分，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)父親已拿著飯盒站在了教室門外。我高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)。看著我狼吞虎咽的模樣，父親欣慰的笑了。而我也在偷偷的笑著，我在享受生命中的驚喜。

享受生命中的驚喜，要善于發(fā)現(xiàn)驚喜，把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一旦一個(gè)人的情感變得十分細(xì)膩，那么他的生命充滿無(wú)數(shù)個(gè)常人所不曾感受過(guò)的驚喜。這些驚喜往往人們也曾經(jīng)歷過(guò)，但人們卻沒(méi)有把握它們，感受它們。驚喜，往往稍縱即逝。

享受生命中的驚喜，享受生活。享受，是一個(gè)多么美好令人感覺(jué)幸福的字眼，它意味著我們活得精彩。而驚喜，又是一個(gè)可以鼓舞人心的字眼，驚中有喜，喜中有驚。一旦將這兩個(gè)詞聯(lián)系到一起，時(shí)空仿佛瞬間發(fā)生扭轉(zhuǎn)，生活一下子變得萬(wàn)分美好?！跋硎荏@喜”，這個(gè)令人心情能由壞轉(zhuǎn)好的短語(yǔ)，擁有神奇的力量。我們唯有真正地享受生活中的驚喜才可以真真切切的感受到它。

走在僻靜的小路上，偶然發(fā)現(xiàn)路旁的小花開(kāi)得那么嬌艷，旁邊的野果子散發(fā)出沁人的清香，果子毛茸茸的，引起人的無(wú)限愛(ài)憐。又一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，又一次使我驚喜萬(wàn)分，我在不知不覺(jué)中享受著生命的驚喜。

享受生活中的驚喜，就是享受生命!

高一優(yōu)秀作文5

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！毙r(shí)就不停重復(fù)的字句，看似膚淺、無(wú)詩(shī)意，實(shí)則是對(duì)故鄉(xiāng)思念之情最真實(shí)直接的表達(dá)。以前在故鄉(xiāng)望明月，而現(xiàn)在已身處異地，可謂物是人非。而自己與月亮的距離那么遙遠(yuǎn)，正如遙不可及的故鄉(xiāng)，使人更生感慨。再與夜晚的靜謐共同沉默，更顯出一人離家在外的孤獨(dú)?；蛟S李白就如此感吧。

“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。”這一句充分表現(xiàn)了蘇軾對(duì)其弟蘇轍的思念。一夜無(wú)眠，團(tuán)圓時(shí)卻不團(tuán)圓，問(wèn)月，為何總在別離時(shí)圓？表現(xiàn)了他內(nèi)心的深切思念與凄苦的感慨。與弟弟數(shù)年未見(jiàn)，這苦澀誰(shuí)人能懂，這思念哪有盡頭？可是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！币仓缓檬帐捌鸶锌?，寄祝福于其弟了。

“故國(guó)不堪回首月明中”不堪回首，但畢竟回首了。試想，夜闌人靜，幽囚在小樓中的人，倚欄遠(yuǎn)望，對(duì)著那一片浸在銀光中的大地，多少故國(guó)之思，凄楚之情，涌上心頭?！肮蕠?guó)不堪回首月明中”放筆呼號(hào)，是深沉的浩嘆；低吟飲泣，是亡國(guó)的無(wú)奈。

古代文人似乎都以月做為哀愁思念的寄托。我認(rèn)為，并不是月如何，而是夜?！懊鳌薄霸隆?，巧合般的，上述三首詩(shī)詞中都出現(xiàn)了。所謂明月，正是夜深人靜時(shí)，此時(shí)周圍漆黑一片，因而顯出月之明。若是黃昏或是傍晚，殘陽(yáng)亦或住家的燈火，都不會(huì)使月明得突兀，明得孤獨(dú)。而深夜，正是一天中最孤寂最靜謐之時(shí)，此時(shí)望月，沒(méi)有蟬鳴人語(yǔ)，只有月緘默地散發(fā)清冷的光輝，正會(huì)勾起人的悲涼思念亦或感慨，因?yàn)闃O度的安靜正是極度的孤獨(dú)。

誰(shuí)把地上霜?jiǎng)駳w我床前？是月，夜又來(lái)了。

高一優(yōu)秀作文6

小時(shí)候的我，很喜歡看書，從《格林童話》到《安徒生寓言》，從《小王子》到《魯濱遜漂流記》，從《聊齋志異》到《西游記》。讀過(guò)的每一頁(yè)，都留著我對(duì)文字的獨(dú)特感受。書本在我小小的生活中蜿蜒、彌漫，泛著濃重的墨香書寫下精致的筆畫。

這之后起，能自由地“穿梭”在書本的字里行間便成了我的夢(mèng)想。埋頭于書本間的快樂(lè)陪伴著我整個(gè)初中，像盞盞明燈，把世界照得明亮而溫馨。我選擇的書本的世界，就像我的夢(mèng)境般，它們給我材料，而我則動(dòng)手搭建了城堡；它們生長(zhǎng)出果樹(shù)，而我則拾起落下的碩果；它們滲透出海洋，而我則漂浮在這廣曠的天地間……

甚至我萌生了一個(gè)想法：何不自己醞釀一棵幼苗，自己翻山越嶺收集材料，自己挖掘一池河塘……讓自己的夢(mèng)想實(shí)體化，給他人一片海洋？于是我的夢(mèng)想從收集，轉(zhuǎn)移到了創(chuàng)造。

第一次自己大膽寫出的童話故事令人發(fā)笑。當(dāng)我完成了開(kāi)頭，才發(fā)現(xiàn)過(guò)程幾乎沒(méi)有可寫的東西，而且情節(jié)混亂，語(yǔ)無(wú)倫次，我只好無(wú)奈放棄了它。雖然有人說(shuō)寫小說(shuō)可以提高寫作能力，但是我沒(méi)有感覺(jué)到，反而寫作為的能力隨著“爛筆童話”的降臨而變差了，語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字變多了……果然，我還是不能隨心所欲地將自己的感想表達(dá)出來(lái)。

臨近中考，我將作文提綱和結(jié)構(gòu)背了一遍又一遍，按死板的思維寫作文，效果很好，得了很多高分，卻遠(yuǎn)沒(méi)有以前寫童話般的快樂(lè)。

進(jìn)入了新的高中生活，追逐夢(mèng)想的火花又一次展現(xiàn)在我眼前。文學(xué)大賽的報(bào)名讓我躍躍欲試。我重新構(gòu)思了一篇小說(shuō)，講述一個(gè)少年追夢(mèng)的故事。我踏著一張張嶄新的白紙船，在文字的海洋里啟航，用自己的汗水將夢(mèng)想點(diǎn)亮。

高一優(yōu)秀作文7

他重新振作起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，心中有著略微的不滿，他剛請(qǐng)了病假，獨(dú)自一人正走著回家，炎炎烈日，悶熱的空氣使他煩躁不安，來(lái)來(lái)往往的車很多，但他始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)父親的身影，仿佛一只迷途的小鹿，找不到回家的路。

那些車，時(shí)常三三兩兩地在他身邊駛過(guò)，但都沒(méi)有注意他，一則他并不是那么的顯眼，此外一個(gè)人并不會(huì)耽擱他們的行程，因?yàn)樗麄儯让τ植缓霉荛e事。

于是他開(kāi)始擺弄自己的手指，一會(huì)兒做成心型，一會(huì)兒變成老鷹，百無(wú)聊賴的玩了一陣后，自己也覺(jué)得沒(méi)意思，便機(jī)械地邁動(dòng)前進(jìn)的步伐，開(kāi)始了思索：

父親怎么還沒(méi)來(lái)呢？難道他已經(jīng)到了學(xué)校？我是不是應(yīng)該回學(xué)校等呢？那要等到什么時(shí)候呢？沒(méi)準(zhǔn)父親正忙著，根本沒(méi)把他放在心上呢？可是，萬(wàn)一父親到了學(xué)校又找不到他，會(huì)不會(huì)搞得“驚天動(dòng)地，雞飛狗跳”呢？

……

他繼續(xù)往前走，心中的顧慮怎么也揮之不去，恰巧附近有個(gè)小店，不如用下公用電話吧？他似乎在問(wèn)自己，似乎在問(wèn)別人，想了會(huì)，他不由的揣緊了兜里那張百元票子……

這張票子可是他省了一星期的成果啊，假如父親在身邊，他一定會(huì)歡呼雀躍，向父親炫耀，畢竟自己學(xué)會(huì)了節(jié)儉??！可現(xiàn)在把這張整的花掉，所有的幻想不就都泡湯了嗎？想著想著腳步便沉重起來(lái)……不一會(huì)兒，他想通了，腳步變得輕快起來(lái)！

他扭頭走進(jìn)了那家小店，將票子遞了上去，一通電話過(guò)后，心中的顧慮蕩然無(wú)存。

可轉(zhuǎn)身一看，那店主正拿著自己舍不得花的票子反復(fù)查看，“老頭子，你看看這是不是假鈔?。俊?/p>

不知是因?yàn)樘鞖馓珶徇€是病情加重，他差點(diǎn)暈過(guò)去……

原來(lái)，人人都存有顧慮……

高一優(yōu)秀作文8

隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我們會(huì)漸漸地褪去年少的幼稚與懵懂，對(duì)待這個(gè)世界和其中無(wú)數(shù)的問(wèn)題，也有了不一樣的看法與角度。但是，究竟什么樣的方式方法，是對(duì)待世間萬(wàn)物的最佳角度呢？下面，我想給你講個(gè)故事來(lái)闡明我的觀點(diǎn)。

一場(chǎng)大雨之后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會(huì)掉下來(lái)。它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……

第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得?！?/p>

第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像他那樣愚蠢?！?/p>

第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

上面這個(gè)故事，相信大家都曾略有耳聞。而其中的寓意是什么呢？

日本著名風(fēng)光攝影師星野道夫說(shuō)過(guò)，不同的人，即使站在同一個(gè)地方，透過(guò)各自的人生，看到的風(fēng)景也有不同。這也就是我的觀點(diǎn)，人們看待事物，應(yīng)該要多角度、全面地看待問(wèn)題，也就是要“開(kāi)窗看問(wèn)題”。

而使用單一角度和多角度這兩種不同的方式有什么樣的區(qū)別呢？“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”就是一個(gè)很明顯對(duì)比。顯然，湯沸騰的時(shí)候，僅僅把鍋蓋拿開(kāi)是無(wú)法止沸的，只能起到短暫的作用。也就是說(shuō)，治標(biāo)不治本。而“釜底抽薪”卻是從根本上解決了湯沸騰溢出的問(wèn)題。只是一個(gè)簡(jiǎn)單的“抽薪”，打破了傳統(tǒng)的思維方式，便得到了你想要的結(jié)果。

塞翁失馬，焉知非福。塞翁在面對(duì)丟馬的事情時(shí)，認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的多面性，帶來(lái)了一系列的福與禍。所以，面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，要從多個(gè)角度看問(wèn)題，切不可固執(zhí)己見(jiàn)，一意孤行，要全面地、理性地思考問(wèn)題。面對(duì)問(wèn)題，冷靜思考，謹(jǐn)慎處理，方可更好地解決問(wèn)題，用樂(lè)觀的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。

這便是我對(duì)于蜘蛛的行為所產(chǎn)生的思考，也是我對(duì)待世間問(wèn)題的態(tài)度與方式。

高一優(yōu)秀作文9

水，滋潤(rùn)萬(wàn)物悄無(wú)聲息；水，洗滌我們的心靈，是我們精神寄托，同時(shí)也給予我們深思。

水潤(rùn)物無(wú)聲

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。陽(yáng)光燒灼著大地，空氣中充實(shí)著燥熱，風(fēng)兒對(duì)此也無(wú)可奈何。樓下的貓兒躲到樹(shù)蔭下，不遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)兒在枝頭不安分地扭動(dòng)著圓滾滾的身軀，遠(yuǎn)處的老婆婆抱著孫兒輕搖蒲扇，原本精力旺盛的葉子也紛紛垂下了頭。第二天清晨，只聽(tīng)得雨點(diǎn)輕敲房檐，鳥(niǎo)兒傳來(lái)愉快的鳴叫。雨水滋潤(rùn)了干涸的大地，也在不知不覺(jué)中洗去了心中的煩躁。老婆婆在陽(yáng)臺(tái)抱著孫兒笑了。水在杜甫筆下潤(rùn)物無(wú)聲不僅無(wú)私地滋潤(rùn)了大地，也洗滌了我們的心靈

水萬(wàn)里送別

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。詩(shī)人李白遠(yuǎn)渡至荊門，兩岸的山隨著原野顯現(xiàn)而漸漸隱去，夜晚皎潔的月光灑在水面上閃閃發(fā)光。平靜的水面上有一葉小舟靜靜地漂流，李白望著這江水，心情難以平復(fù)，不知一別故鄉(xiāng)幾時(shí)回。水流仿佛含情脈脈地推著小舟，推著他去向更遠(yuǎn)的地方實(shí)現(xiàn)自己偉大的抱負(fù)。江水包含著故鄉(xiāng)的情意，詩(shī)人只得將對(duì)故鄉(xiāng)親人的無(wú)限思念寄托在了江水之上。水緩緩地向前流淌，為他送行告別

水奔流不息

黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。你可曾見(jiàn)過(guò)黃河壺口瀑布的雄偉？渾濁的水毫不停息地前進(jìn)，雖然撞到了前方堅(jiān)硬冰冷的巖石，激起了層層白沫，水流還是分散成一滴滴水珠，堅(jiān)決地落下來(lái)，繼續(xù)向前。水持之以恒，奔流不息，不管前方有何困難，它都會(huì)克服，奔向它心中唯一的目標(biāo)，等到它匯入大海之時(shí)，渾濁之水與海水融為一體，它們一起去往更遙遠(yuǎn)、更廣闊的地方

思水，悟水，看似微不足道的水滴會(huì)引發(fā)我們深入地思考，其實(shí)小小水滴蘊(yùn)含著大智慧和力量！

高一優(yōu)秀作文10

窗外的雨還在下，淅瀝瀝的雨聲從窗戶傳進(jìn)來(lái)，不知擾亂了多少人的心房。

窗外的那條小路上，有兩個(gè)小女孩打著傘玩耍。她們臉上那純真的笑容撫平了因雨聲而**的心?！霸蹅?nèi)ビ曛新桨?！你看那女孩臉上的笑容多么絢爛?！盇提議。

窗外的那條小路上多了兩個(gè)漫步的女子。

你可知道在即將面對(duì)你的時(shí)候，我有多么的恐慌；你可知道在即將面對(duì)你的時(shí)候，我有多么的害怕；你可知道在即將面對(duì)你的時(shí)候，我心跳得有多快。

我頂著淅瀝瀝的小雨來(lái)到你面前，牛毛般的雨絲在我倆中間構(gòu)成一道帷幕，也為你增添了一絲絲的神秘。

我用敬畏的眼神看著你，把你想象的像天上的神一樣神圣，你在我心中的地位高不可攀，走近你總讓我有一種處于睡夢(mèng)中的感覺(jué)。

在夢(mèng)中我無(wú)數(shù)次夢(mèng)到你，夢(mèng)中的你還是那般的神圣，還是那般的高貴，還是那般的不可侵犯。我總想觸摸一下你的溫度。

懷著恐懼來(lái)到你的身旁，度過(guò)每一天。我發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有什么神秘，你同世間萬(wàn)物一樣，你很平常。

新的學(xué)校、新的校園、新的老師、新的同學(xué)，當(dāng)我們處于全新的環(huán)境，難免會(huì)對(duì)這新產(chǎn)生一種敬畏。“百聞不如一見(jiàn)。”我曾聽(tīng)到過(guò)很多人談?wù)撃?，我也?huì)在網(wǎng)上尋找你的資料，然而聽(tīng)過(guò)看過(guò)再多初次到來(lái)時(shí)也還是會(huì)恐懼，真的見(jiàn)過(guò)之后便能平靜了，便能以一種平常心去對(duì)待。

走近你，親手摘掉你神秘面紗；走近你，看看你并沒(méi)有什么異于旁物的'特別；走近你，讓我有對(duì)你更深刻的了解；走近你，讓我不再因新而恐懼，因?yàn)槟悴](méi)有什么不同。

走近你——洛外，用一顆平靜的心伴隨你一起成長(zhǎng)。

窗外的雨還在淅瀝瀝的下著，揚(yáng)起一抹微笑，看著窗外小路上玩耍的小女孩。

高一優(yōu)秀作文11

沒(méi)有像樣的畢業(yè)典禮，沒(méi)有正式的告別儀式，就這樣，默默地，我們揮手說(shuō)了再見(jiàn)。

漫長(zhǎng)又短暫的三年，我們從陌生的、沒(méi)有太多言語(yǔ)的路人變成了親密的、無(wú)話不說(shuō)的、親人般再也不想分開(kāi)的人。三年，我們并肩奮斗，笑過(guò)，哭過(guò)，打鬧過(guò)，但所有的一切在此時(shí)，都化作最美好的回憶。

時(shí)間或許會(huì)把激情沖淡，把夢(mèng)想打磨，但分別多年之后，我想我一直念念不忘的，仍將是你們每一個(gè)人的笑臉。

再見(jiàn)，小巷

又走在那條小巷，好親切，又不舍。

從小學(xué)到初中，這條綠蔭下的凹凸不平的小巷，我整整走了九年。九年來(lái)，這里來(lái)來(lái)往往不同的人，來(lái)過(guò)又離去的不同的商鋪，不知在小巷上留下了多少痕跡。而如今的我，也將離去。只有它，仍將獨(dú)自守候。

九年來(lái)，我看著它的春夏秋冬，它看著我的喜怒哀樂(lè)。看著小巷的一草一木，想著我和它的一點(diǎn)一滴，邁著留戀的腳步，我走到了它的盡頭。回頭望去，樹(shù)蔭里的小巷，還有好多行人，有好多歡樂(lè)的腳步。

以后不能天天來(lái)了，但我知道，你不會(huì)孤單，也不會(huì)寂寞。

再見(jiàn)，軍營(yíng)

身穿綠色的迷彩，邁著整齊的步伐，背著大包小包，我們準(zhǔn)備離開(kāi)軍營(yíng)。軍訓(xùn)結(jié)束，本是件讓人激動(dòng)的事，但在教官喊出“一二三四”的口號(hào)時(shí)，我卻突然熱淚盈眶，再也喊不出聲。

坐在車上，汽車開(kāi)始駛向?qū)W校，車窗外，教官向我們敬禮，我再也忍不住，淚涌出眼眶。我不知道自己這是怎么了，是因?yàn)橐x開(kāi)教官，還是對(duì)綠色軍營(yíng)的不舍？大家都喊“教官再見(jiàn)”，我卻不知道，我們還能否再次相見(jiàn)。

有這樣一句話：“前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)?！蹦敲矗液臀业耐瑢W(xué)們，小巷，軍營(yíng)，該有多深的緣分?。?/p>

人生，就是無(wú)數(shù)次的相聚與分離。于是，我讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，爭(zhēng)取笑著說(shuō)再見(jiàn)。

高一優(yōu)秀作文12

1. 那盆花被放置在一個(gè)架子上，窩在一個(gè)小小的角落里，沒(méi)有香艷的花朵，沒(méi)有動(dòng)人的顏色，真可謂是平凡到家且不起眼到家了，但我就是看到它了，隨意的一眼就看到它了。望到那花的一刻，沒(méi)原因的，就似乎感到了一種貼心。

2. 你瞧，迎春花穿著那美麗的裙子，展開(kāi)那微笑的臉龐，像是在向我們招手問(wèn)好，又像是在迎接春天的快樂(lè)，我猜想這兩種的含義都有吧!你看，海棠花在樹(shù)枝上向風(fēng)招手問(wèn)好，那可愛(ài)的樣子，我不禁要笑出聲來(lái)。它迎著風(fēng)，讓我不禁想到了堅(jiān)強(qiáng)。接著，那白如雪的白玉蘭，還有那紅如火的紅玉蘭，讓我覺(jué)得白玉蘭那純白無(wú)暇的性格，還有那紅玉蘭剛烈的性格。再看，那桃花開(kāi)的更艷了，為春天增添了無(wú)限的生機(jī)。

3. 小草的道路是曲折的，前途是光明的。它僅憑著薄瘠的黃土，與命運(yùn)搏斗，同頑石爭(zhēng)雄，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。

4. 小草，是一個(gè)天生的舞蹈家。春風(fēng)拂面，小草毫無(wú)保留的在風(fēng)中翩翩起舞。似乎風(fēng)就是一個(gè)完美的音樂(lè)家。它們是一對(duì)無(wú)可倫比的組合。只要“音樂(lè)家”一吹起“音樂(lè)”，“舞蹈家”就會(huì)在完美的“音律”中跳起優(yōu)美的舞蹈。你說(shuō)，它們難道不是一對(duì)無(wú)可倫比的組合嗎?

5. 夏天，樹(shù)木叢生，百草豐茂啊!花兒真是萬(wàn)紫千紅，香氣撲鼻。小蜜蜂都忍不住去嘗一嘗花蜜，好像在說(shuō)：“真好吃啊!”夏天，大樹(shù)筆直筆直的，就像士兵一樣，多么威武啊!小草綠油油的，就像小弟弟在玩耍。夏天一眨眼的功夫就過(guò)去了。

6. 梧桐樹(shù)的樹(shù)干粗壯極了，我雙臂合攏才抱得住呢!樹(shù)干穿著深綠色的外衣，外衣上鑲嵌著白點(diǎn)點(diǎn)，就像頑皮的小孩在外衣上抹了雪糕似的。

高一優(yōu)秀作文13

現(xiàn)在，又是一個(gè)新的開(kāi)始，無(wú)論做什么，將來(lái)做什么，現(xiàn)在只是一個(gè)好的開(kāi)端，不能就這么懶散!生活，學(xué)習(xí)，或多或少，都會(huì)有一絲的困窘，躲避不了!每天的日子，也許有眾多的思念，眾多的無(wú)奈，都會(huì)在漫步的生活中漸而漸進(jìn)的消失!未來(lái)，摸不著莫不透，不想感嘆有多無(wú)助，只是想，不要在人們面前屈服了!我不懂得他人如何對(duì)我的看法，我只想快樂(lè)點(diǎn)，充實(shí)輕松的度日，努力!

上了高中，大家都說(shuō)我變靜了許多，變的不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)玩耍!是的，我變靜了!或許真的長(zhǎng)大了!思維不是那么隨便!有點(diǎn)隱留!或許有些事不想輕易去忘記，還藏著淡淡的輕憂!不想淡忘，只想一個(gè)人沉默著……有時(shí)微微一笑，現(xiàn)在是我的習(xí)慣，不太愛(ài)多話!裝靜靜地!這就是我的格!生活開(kāi)竅了許多路，有多少的路才是屬于我們的路!我不想活得碌碌無(wú)為，不想每天過(guò)著虛無(wú)縹緲的日子!站在不同的臺(tái)階，不同的高度，或許會(huì)望得不同，越高越遠(yuǎn)，現(xiàn)在我不能成為別人的驕傲，但不會(huì)忘記始終的目標(biāo)!中學(xué)的初中，三年，有二年在奮斗，有一年在頹廢，結(jié)果換回的是一段日子的苦眠哀思，雖然現(xiàn)在不再那么傷心，但有時(shí)想想，還是很后悔!我不想高中再次發(fā)生這樣的悲劇!

所以會(huì)試著改變!高中三年，或許很長(zhǎng)，或許很短，我都會(huì)試著去努力，去開(kāi)挖自己的能力!不敢說(shuō)我未來(lái)能考上啥樣的學(xué)校，不過(guò)我試著去實(shí)現(xiàn)?？忌虾靡稽c(diǎn)的學(xué)校!以前的每當(dāng)，我都喜歡上網(wǎng)聊天，而現(xiàn)在，不喜歡了，喜歡隱身，或者喜歡下棋這類的!把上網(wǎng)當(dāng)成偶爾!呵呵，這兩個(gè)月來(lái)，我發(fā)覺(jué)我開(kāi)朗了許多!單純喜歡靜，雅，閑……微笑代表我的“靜”，聽(tīng)歌代表我的“雅”，玩游戲代表我的“閑”呵呵，以后，或許會(huì)少些熱鬧，多些無(wú)聊，但會(huì)堅(jiān)持這樣的生活，畢竟的，苦了三年，未來(lái)的時(shí)光至少多些色彩，多些耀眼!我的心還是在外頭，喜歡外面的生活!360度的生活態(tài)度，有壓抑有幸福，有快樂(lè)!

高一優(yōu)秀作文14

眾所周知，我們國(guó)家是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，工人數(shù)量眾多，但能被稱為工匠的卻屈指可數(shù)。從表面看起來(lái)，工人和工匠之間只有一字之差。但兩者卻有天壤之別。當(dāng)前，一些貼有“中國(guó)制造”的商品在國(guó)外成為了粗制濫造的代名詞，只能在地?cái)偵先ヤN售。就是因?yàn)槿狈Α肮そ尘瘛?。什么是“工匠精神”?

“工匠精神”是一種熱愛(ài)工作的職業(yè)精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂(lè)。這也是很少有工匠會(huì)去改變自己所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，去締造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林，他是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人，為此，很多企業(yè)試圖用高薪聘請(qǐng)他，甚至有人開(kāi)出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動(dòng)，都一一拒絕。理由很簡(jiǎn)單，用高鳳林的話說(shuō)，就是每每看到自己生產(chǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。

“工匠精神”是一種精益求精的工作態(tài)度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會(huì)公認(rèn)。但工匠對(duì)于自己制造的產(chǎn)品，卻永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。在他們的心目中，制作出來(lái)的產(chǎn)品應(yīng)該沒(méi)有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森費(fèi)時(shí)40余年，先后造了五臺(tái)航海鐘，最后一個(gè)鐘，創(chuàng)造了航行了64天，只慢了5秒的記錄，從而完美解決了航海經(jīng)度定位問(wèn)題。而我國(guó)的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測(cè)手感堪比X光那般精準(zhǔn)，令人嘆服。而這沒(méi)有一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度顯然是無(wú)法做到的。

因此，“大國(guó)工匠”詮釋出的“工匠精神”應(yīng)該成為“中國(guó)制造”的內(nèi)在支撐，這樣才能讓我們國(guó)家制造的產(chǎn)品釋放出更加奪目的光彩。

高一優(yōu)秀作文15

環(huán)境優(yōu)美的101中一直是我所向往的地方。每當(dāng)我踏門之間的林蔭大道，我就感覺(jué)新的一天又開(kāi)始了，每天都有全新的挑戰(zhàn)等待我們。在高強(qiáng)度的上課之余我們總能看到一棵棵綠樹(shù)，它們使我們寶貴的十分鐘變得更加充實(shí)。剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月中，我并沒(méi)仔細(xì)觀察學(xué)校，本周日要來(lái)學(xué)校排練節(jié)目我有時(shí)間仔細(xì)欣賞一下每周五天“泡”在這兒的101中。

進(jìn)了二校門，映入眼簾的是一個(gè)大水池。往遠(yuǎn)處看，則是第一教學(xué)樓和科技中心。走到校史館前的綠地，我看到了那棵參天大樹(shù)，它富有生命力，樹(shù)冠龐大、樹(shù)葉濃密。坐在下面讀書看報(bào)的人們一定會(huì)感受到它帶來(lái)的涼爽。隨后，我轉(zhuǎn)身看到了遠(yuǎn)處的橋、招涼榭以及中俄友誼樹(shù)。在不遠(yuǎn)處，我看到了課間散步時(shí)的林蔭小路以及一棵棵水杯粗的小樹(shù)。相比那幾棵幾十年的老樹(shù)，小樹(shù)顯得富有生機(jī)，我仿佛看到了年輕的魅力。那座名為招涼榭的亭子如同一件中國(guó)的文化至寶，鮮艷的中國(guó)紅，生動(dòng)的畫面仿佛帶我走進(jìn)燦爛的中國(guó)文化，讓我受益匪淺。

看完大水池，我又用幾分鐘來(lái)到“藝術(shù)中心”后的小塊綠地。一個(gè)高高隆起的小山包上有一條石頭鋪成的路，在這里我深切體會(huì)到了“松間沙路凈無(wú)泥”。接著，我又走了許多路，在我的視線中總會(huì)有樓出現(xiàn)，卻沒(méi)有一棟樓超過(guò)三層。灰白與嫩綠、深綠交相輝映，給人以一種自由、愉快的感覺(jué)。在這里，我們可以自由追逐知識(shí)，充實(shí)頭腦，不用擔(dān)心會(huì)累著，往外眺望綠色的樹(shù)木就可使眼睛得到休息，也不用擔(dān)心空氣，隨時(shí)都有新鮮的空氣。

這里會(huì)是我三年或六年的習(xí)文之地，而我作為101的一員也要維護(hù)生態(tài)環(huán)境?？吹竭@么優(yōu)美的校園環(huán)境，確實(shí)讓人非常自豪。如果將來(lái)畢業(yè)后，我去了別的地方，我最不能忘記的也是一定要記住的就是這綠樹(shù)、碧水、白樓、藍(lán)天。

高一作文優(yōu)秀

高一作文優(yōu)秀1

曾記否，夢(mèng)想總是生活在黑暗的山洞里，而我們就是要找到它，用激情的火把把它照亮！

——題記

遙望歷史，看那一望無(wú)際的彼岸，有顆顆閃亮的水晶，定神，是那萬(wàn)丈的光芒在照耀，殊不知這便是夢(mèng)被照亮……

愛(ài)國(guó)者，把夢(mèng)照亮。當(dāng)年，秦晉圍鄭，國(guó)危矣，他主動(dòng)請(qǐng)纓前往秦營(yíng)，“焉用亡鄭以陪鄰，鄰之厚君之薄也”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，讓秦伯動(dòng)搖了攻打鄭國(guó)的想法，字字句句涉及利害關(guān)系，只字不提鄭國(guó)，站在秦國(guó)的角度分析，最終使“秦伯悅，與鄭人盟”。燭之武用他的智慧體替鄭國(guó)解了圍，是個(gè)有勇有謀的愛(ài)國(guó)志士，正所謂：危難之時(shí)挺身行寶刀未老入敵營(yíng)。是他的愛(ài)國(guó)之氣照亮了他的夢(mèng)，

革命者，把夢(mèng)照亮。魯迅中國(guó)近代偉大的革命者，是使中國(guó)人思想解放的一代先驅(qū)，195月，他首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一部白話文小說(shuō)《狂人日記》，它奠定了新文化運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了國(guó)人的思想解放。國(guó)人的覺(jué)醒是他的.理想，是他的革命之火點(diǎn)燃了思想激情，是他的革命之光照亮了國(guó)人那迷茫的面龐，同時(shí)也照亮了他那做了一生的夢(mèng)。

建國(guó)者，把夢(mèng)照亮。他耳熟能詳，在北京天安門廣場(chǎng)上那句“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了”永遠(yuǎn)回蕩在中國(guó)人的心中，那帶有湖南方言的字字句句永遠(yuǎn)是那么蕩氣回腸。從新民主主義革命到新中國(guó)成立，建國(guó)一直是他的雄心壯志，經(jīng)過(guò)共產(chǎn)黨的艱苦跋涉，終于他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。是他的建國(guó)雄心照亮了國(guó)人百年的獨(dú)立夢(mèng)，也照亮了他的建國(guó)夢(mèng)。

斑駁的歲月在消逝，但我卻看見(jiàn)他在地平線上輕彈自己的夢(mèng)想，無(wú)限的光芒匯聚一團(tuán)映射出夢(mèng)想的模樣，一代代中國(guó)人都在逐日飛翔。

高一作文優(yōu)秀2

或許在此之前，我們根本就不知道什么樣的生活才是最適合自己的，也不知道我們給自己制定的那些優(yōu)秀的目標(biāo)，又該如何才能夠真正實(shí)現(xiàn)。

或許這些對(duì)于他們的生活一開(kāi)始就能夠懂得這些道理，所以即便是我們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候也能夠懂得這些情況，對(duì)于我們的生活，又能夠有著多么嚴(yán)重的影響。

時(shí)而有的人在這樣的生活當(dāng)中總是會(huì)想著通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄稳ブ\取暴利，可是如果真的是想象永遠(yuǎn)，這些故事發(fā)生的情況都是根植于我們的現(xiàn)實(shí)情況，你就會(huì)明白，原來(lái)很多人追求的東西都是非常實(shí)際的。

就好像電視劇里看到的那些價(jià)值觀一樣，可是如果現(xiàn)在你背叛了他們，等到下一次的時(shí)候，他們可能就不愿意在圖那里去做同樣的事情了。久而久之，這樣的關(guān)系就會(huì)發(fā)生破裂，漸漸的疏遠(yuǎn)。

也許這些從一開(kāi)始的時(shí)候我們就應(yīng)該懂得為人處世，待人接物的道理，也不是一天兩天生活在這個(gè)社會(huì)上了。

我們知道那些夢(mèng)想對(duì)于自己而言總是有太多不一樣的性質(zhì)方面問(wèn)題吧，也許在你和她們討論問(wèn)題的時(shí)候總是會(huì)發(fā)生各種各樣的分歧。

可是你從這樣的細(xì)節(jié)方面上去描述問(wèn)題的`話，你會(huì)知道搖了很多東西都不太一樣，因?yàn)樗麄儚募?xì)節(jié)入手去看到的東西也是有著根本的不同，每個(gè)人都會(huì)有自己對(duì)這件事情的理解和看法，每個(gè)人也會(huì)用自己的真情實(shí)感把他們描寫出來(lái)，這就變成了比較完美的藝術(shù)或者是人生。

所以我們?cè)诖酥耙嗷ソ涣鳎诖酥笠惨嗷タ偨Y(jié)，相互交流。

我能夠看到那個(gè)時(shí)候我們的優(yōu)秀，也能夠看到未來(lái)的我們依舊如此。

高一作文優(yōu)秀3

昨天，已經(jīng)煙消云散;明天，還只是一個(gè)未知的，只有今天，像這腳下的路一樣踏實(shí)!打開(kāi)人生篇章，無(wú)論你昨日的功績(jī)多么了不起，無(wú)論你明天的潛力有多大，你都只能在今天這一頁(yè)上珍重的書寫，而今天，正值我們的青春。

青春，多么美妙的一個(gè)詞啊!像剛升起的太陽(yáng)，朝氣蓬勃;像花骨朵，含苞待放;像大海，洶涌澎湃，多少人羨慕的青春啊!

或許你十分期待著自己長(zhǎng)大，但我們不必羨慕哪些成年人，我們擁有只屬于我們的青春。我們的弟弟妹妹不懂這青春，因?yàn)樗麄兲儩?我們的爸爸媽媽不懂這青春，因?yàn)樗麄兲墒欤挥形覀兌?，只因?yàn)檫@是僅屬于我們的青春!

我們擁有只屬于我們的青春?！跋^臥剝蓮蓬”，我們天真可愛(ài);“忙趁東風(fēng)放紙鳶”，我們身得其樂(lè);“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，我們隨心所欲，只因這是僅屬于我們的青春!

你看，無(wú)垠的蒼穹，流星驟然劃過(guò)夜空，留下一道近乎完美的弧線。他轉(zhuǎn)瞬即逝，但它依然美，即使只是那么短暫的一瞬間?！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”。我們的青春同樣短暫，好好珍惜只屬于我們的青春。當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚，回首往事時(shí)，我們不會(huì)有遺憾，因?yàn)槲覀兒煤枚冗^(guò)了這青春，這僅屬于我們的青春!

也許你曾因?qū)W習(xí)的重壓而放棄過(guò)，也許你曾因朋友的誤解苦惱過(guò)，也許你曾因父母的指責(zé)傷心過(guò)，也許你曾因老師的批評(píng)自卑過(guò)，但這一切只屬于曾經(jīng)。往事已成風(fēng)，無(wú)須再憶。我們腳下踩著的是今天，是今天的青春，今天只屬于我們的青春。我們的青春可以使我們周圍的一切改變，成為學(xué)習(xí)的成就，朋友的`理解，父母的夸獎(jiǎng)，老師的鼓勵(lì)。

這個(gè)青春雖然沒(méi)有高山的雄美，也沒(méi)有西湖的秀麗，但它有自己的風(fēng)格，這是個(gè)只屬于我們的青春!

青春有你的日子真好!

高一作文優(yōu)秀4

會(huì)忘的一切都結(jié)束了。對(duì)不起，打擾了。

那么長(zhǎng)時(shí)間的感情在你眼里是一文不值，為你哭過(guò)、笑過(guò)、傷過(guò)、那時(shí)……是真的累了。

故事有點(diǎn)迂回，結(jié)局卻截然相反，淚流痕消，你我傷痛之間再次被隔離。我們之間輕描淡寫一筆帶過(guò)了。

我們說(shuō)過(guò)很多很多的事情，可我為什么聽(tīng)著聽(tīng)著笑著笑著就哭了。

來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，來(lái)不及道安好，來(lái)不及去看你的臉，你就這樣走了，不留痕跡的走了，連背影都沒(méi)留給我。

有你在的夏天，

我沒(méi)哭，只是沙子迷眼流淚了。

那些曾以為念念不忘的.事，在我們念念不忘的過(guò)程中被我們遺忘了。

我在懷念你不懷念的，我我在回憶你已忘記的。

那一切痛得不知所措，是誰(shuí)欠了誰(shuí)，到最后又是誰(shuí)把誰(shuí)遺忘，是誰(shuí)在做誰(shuí)的夢(mèng)。

他、沒(méi)再回來(lái)過(guò)。

他、選擇了沉默。

他、從來(lái)沒(méi)有屬于過(guò)我。

我、是不夠?yàn)⒚摗?/p>

我、是不甘為他墮落。

其實(shí)一切都已經(jīng)無(wú)所謂了，沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)做一場(chǎng)夢(mèng)，而我會(huì)把這場(chǎng)夢(mèng)埋在心底去珍惜。

命運(yùn)永遠(yuǎn)那么捉弄人。

我想要的……給不了。

我給你的……不想要。

所以狠心遺忘那首歌，自己獨(dú)自吟唱卻沒(méi)有結(jié)局。

以后。我們、各自安之。

我們的路還會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一輩子也是那么長(zhǎng)，有我們想象不到的那么長(zhǎng)。

我們應(yīng)該去想以后的路該怎么走，所謂的一輩子是自己活給自己看。

好好走、努力走、為自己活著，活出自己的高姿態(tài)。

高一作文優(yōu)秀5

從人四五百，郁郁登郡門。

鑼鼓喧天鳴，煙花碩然綻。烈火烹油勢(shì)，鮮花著錦盛。媒人謂阿兄：“天作之合成，小姐當(dāng)勝貴。否泰如天地，不同往日語(yǔ)。唯愿事可舉，你我各歡喜。”阿兄極言是，笑納赍錢禮。

遂入庫(kù)房視，雜彩何其艷，鮭珍何其裕。物物各自異，種種在其中。使婢呼蘭芝，同看奇珍寶。須臾匆匆歸，面色灰如土。吞吐不成語(yǔ)，淚落連珠子。阿兄問(wèn)其故，小婢諾諾答：“小姐無(wú)影蹤，徒留書一封。”“書卻在何處？”怯怯呈書上，開(kāi)書急閱之。

“蘭芝心已決，生作府吏妻，死為府吏婦。阿兄莫苛責(zé)，實(shí)乃無(wú)良謀，方出此下策。我今且去家，別處避風(fēng)頭。切勿相尋覓，自有歸來(lái)時(shí)。煩請(qǐng)謝阿母，無(wú)為女憂急。不孝姊敬上?！?/p>

阿兄便大怒，唾罵無(wú)間斷?！白饔?jì)何不量，愧對(duì)親父兄，喪盡家門容。成婚時(shí)將至，如今且奈何！”阿兄至焦府，入堂見(jiàn)焦母。焦母怫然怒：“吾未至劉府，汝竟自上門。蘭芝無(wú)影蹤，仲卿亦如是。必是汝家姊，禍亂我兒心。何不廣問(wèn)訊，速速尋人歸?！卑⑿植粣偵酰⒎餍浼慈?。

太守聞此變，惱怒心中憂。造化卻弄人，徒然生此變。區(qū)區(qū)一府吏，何敢?jiàn)Z吾媳。家丁百余人，受命尋蘭芝。封城十余日，百姓不得出。

蘭芝于此時(shí)，早已出城門。仲卿伴左右，恩愛(ài)兩不疑。以膠投漆中,誰(shuí)能別離此。紛擾人間事，終已不復(fù)問(wèn)。

高一作文優(yōu)秀6

青春的風(fēng)鈴叩開(kāi)了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

少年的我們愛(ài)追夢(mèng)，喜歡無(wú)拘無(wú)束地自由放蕩，喜歡時(shí)尚風(fēng)情，喜歡無(wú)盡的天籟之樂(lè)。可我們又知道，青春年少當(dāng)發(fā)奮圖強(qiáng)，人生中最美好的時(shí)光不應(yīng)讓它隨風(fēng)飄走，把握這生命的盛夏之旺季，應(yīng)該是我們青春無(wú)悔的一份答卷?！皶r(shí)乎時(shí)乎不再來(lái)”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這些豪言壯語(yǔ)應(yīng)該提醒我們的.注意，把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當(dāng)初，那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。

青春的心總是那么的起伏不定，它需要一個(gè)把航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向，千萬(wàn)不要迷茫;把握好自己，千萬(wàn)別再悲傷。青春的少年少女們，還不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去摘它，即使表面甘甜可里面卻是酸澀。幼嫩的心，請(qǐng)不要將它傷害;把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請(qǐng)不要急著說(shuō)出天長(zhǎng)地久的豪言。

青春是什么?青春是希望。青春最需要什么?青春最需要好好把握。無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到秋風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記在心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。

高一作文優(yōu)秀7

九月，沒(méi)有了七八月的浮躁，多了一些涼爽的風(fēng)，加上下了一場(chǎng)雨，空氣中夾帶著泥土的芳香，仿佛脫去了原來(lái)的一身頹廢，更是感覺(jué)輕松了許多，發(fā)現(xiàn)生活并不都是那么無(wú)趣。

壓抑太久的.心終于因風(fēng)雨而解放，發(fā)覺(jué)空氣多么清新，世界多么美麗。每天的課程不再是催眠曲，球場(chǎng)上的身影也不再頻繁。并不是我不喜愛(ài)籃球了，而是我懂得了人生在世并不是事事順心，不能只做自己喜歡做的事。雖然有個(gè)哲人說(shuō)“人之所以長(zhǎng)命，是因?yàn)樗谧鲎约合矚g做的事”，但這必須在你完成學(xué)業(yè)，步入大學(xué)殿堂，并且守法的前提下。我很清楚這一點(diǎn)，于是乎，我又不可避免地長(zhǎng)大了，之前我曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人若學(xué)會(huì)了講道理，那就說(shuō)明他已經(jīng)長(zhǎng)大了。是?。　伴L(zhǎng)大了，該懂事了”是父母常掛在嘴邊，多縈繞在我耳邊的話。

對(duì)于生活，我應(yīng)該積極向上；面對(duì)學(xué)業(yè)，我必須努力拼搏，坐以待斃并不符合我的人生準(zhǔn)則，尤其是我這么英俊的人。不得不承認(rèn)高三的學(xué)習(xí)很無(wú)奈，我喜歡稱這種無(wú)奈為宿命。很多人說(shuō)到信仰，信仰到底是什么，我不太清楚，總覺(jué)得信仰應(yīng)該是信心、決心之類的東西，反正它能在你崩潰時(shí)支撐著你，不至于被挫折打敗。

我的同桌是一個(gè)復(fù)讀生，他的經(jīng)歷告訴我，高三是人間地獄，在這里無(wú)論如何，都不能留有余力，要你的小宇宙瞬間爆發(fā)，將自身的戰(zhàn)斗力提升至最高，一部科幻小說(shuō)就這樣誕生了。

我不得不向這永不過(guò)期的高考低頭，依照它制訂的標(biāo)準(zhǔn)揮灑汗水和淚水，陪上我這萬(wàn)人為之傾倒的身材（評(píng)：貝克漢姆人稱“萬(wàn)人迷”，可見(jiàn)作者的自信），馳騁在應(yīng)試這沙場(chǎng)上，揮舞著手中這十幾厘米的筆桿子（十幾厘米用得好！），英姿颯爽。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

但愿這樣的情緒不是隨性而起，希望它能一直保持到高考結(jié)束。

高一作文優(yōu)秀8

有時(shí)候，聽(tīng)到別人對(duì)顰兒略為不滿的評(píng)價(jià)，我會(huì)激動(dòng)地吵嚷，我總由不得別人說(shuō)顰兒，他們并不了解那份哀愁的心情，自然沒(méi)有權(quán)力說(shuō)顰兒如何的小心眼。那只不過(guò)是玫瑰樣的刺罷了，刺痛別人的同時(shí)，也刺痛了自己。但是，除了刺，又叫無(wú)父無(wú)母的顰兒怎樣呢？那樣敏感的一顆心，自然是因?yàn)槿鄙倌赣H溫柔的愛(ài)撫，缺少父親的保護(hù)而形成的。比不得薛寶釵的，她尚有哥哥和母親。

讀著《紅樓夢(mèng)》，我總禁不得會(huì)憐憫顰兒。但是我知道，顰兒她并不需要?jiǎng)e人的憐憫，說(shuō)她柔弱，其實(shí)她是再堅(jiān)強(qiáng)再熱忱不過(guò)的。她對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，對(duì)封建體制的抗?fàn)?，是在那個(gè)年代被拒絕的，但是她又何曾懼怕過(guò)？就如葵花面對(duì)太陽(yáng)那般熾熱，她的'靈魂里有著高潔，她的骨子里含著堅(jiān)韌。一個(gè)柔弱的外表之下，往往是一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。還有她的情懷，她的才氣，她的那份略帶高傲不著凡塵的氣質(zhì)，又怎是眾人所有的呢？是的，她本就是仙草，本就是那為還淚而下界的絳珠草，不屬于這滾滾紅塵。

我總愿意反復(fù)地吟讀她的詩(shī)，她的詩(shī)永遠(yuǎn)有著一種芬芳，一種紛繁的哀傷，瘦弱卻極有力量，有著仙界的冰涼和那份煙云繚繞。她常常是愛(ài)開(kāi)些刻薄的玩笑，用的盡是文鄒鄒的詞，卻將某些丑惡一語(yǔ)中的。然而，她終究是含淚而去，這也算是宿命。她終將是淚流干，神歸天的那個(gè)，終將在賈寶玉與薛寶釵成親之時(shí)懷恨離去。我想，她臨終前恨的并不是寶玉，而是當(dāng)時(shí)那封建的制度吧，她如那追尋陽(yáng)光的鳥(niǎo)，終在這片黑暗里被扼殺。

但是，黛玉，顰兒，這個(gè)絕不一般的女子，她的一顰一笑深深地刻在我的生命里，斷難忘記。

高一作文優(yōu)秀9

“媽媽，那邊的梧桐樹(shù)好高大??！你快看，快看那棵，葉子好綠?！薄皩?duì)呀，就像寶貝你的心也是綠色，是純潔的。”

心，也是綠色的么？”

在我的意識(shí)還是朦朧的時(shí)候，我就記不得爸爸的容貌了，只有那模糊而刺臉的胡須，還有那雙銳利的眼睛，他仿佛離我們很遠(yuǎn)，那是我望不到的地方。

媽媽說(shuō)他去了一個(gè)很美的地方，哪里的一切都是美好的。“是不是我想要吃東西的時(shí)候就會(huì)馬上在我面前出現(xiàn)塊面包？”“是的，爸爸在哪祝福我們呢?！薄澳前职譃槭裁床粠е覀円黄鹑ィ俊眿寢寷](méi)有回答我，她教我在屋前的那塊田地里種下了一顆梧桐種子，她說(shuō)等梧桐樹(shù)長(zhǎng)大了就會(huì)帶著我們的思念去爸爸那里。

在回家的路上我遇見(jiàn)了當(dāng)鐘點(diǎn)工回家時(shí)還在街邊揀礦泉水瓶的媽媽?！皨寢專茵I了?！编街鞚M懷希翼地看著媽媽從她那舊麻袋里掏出塊面包來(lái)，我迫不及待地咬了口，還是熱的。

媽媽每天都會(huì)帶著我給屋前的梧桐澆水，看著黃土地上顯眼的綠色，幼苗隨著風(fēng)搖擺不定，我想，梧桐樹(shù)是不是和我一起在成長(zhǎng)呢？我長(zhǎng)大了是不是就能看見(jiàn)爸爸了？

媽媽，愛(ài)是什么感覺(jué)？”“孩子，愛(ài)是甘愿為對(duì)方付出一切?！薄澳鞘裁匆獮閷?duì)方付出啊？”“因?yàn)閻?ài)也是擔(dān)當(dāng)，當(dāng)你們相愛(ài)時(shí)，你就得為對(duì)方擔(dān)當(dāng)她的.未來(lái)?！?/p>

“媽媽，我喜歡上了一個(gè)人。”“孩子，你還得為自己擔(dān)當(dāng)?！?/p>

那一天的晚上，天下起了暴雨，電閃雷鳴，忽然一聲震耳欲聾的雷鳴在我耳邊炸起，媽媽抱著我擋住屋頂漏下的雨，她的背已經(jīng)濕透了，但我的感覺(jué)是熱的。

當(dāng)我懂得擔(dān)當(dāng)回來(lái)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)不在了，屋前的梧桐樹(shù)還是那時(shí)候被雷劈開(kāi)來(lái)的斷木，媽媽她踏著梧桐木去找爸爸了。

高一作文優(yōu)秀10

這是一個(gè)發(fā)生在人們所謂花季或者雨季的故事，主人公是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。

十七八歲是一個(gè)多么朝氣蓬勃的年齡，一切都是那么有生氣，有活力，然而這個(gè)年齡卻又是那么危險(xiǎn)，那么需要警惕。是的，連那么木訥、呆板的女孩心中也燃起了不平的火焰?！瓣P(guān)鍵是要把握好自己”，這句話成了她思緒的線繩，使那只火紅的風(fēng)箏不至飛得太遠(yuǎn)太高。

她是個(gè)不太一樣的人，不擅言談可以稱得上是先天不足，百分之80的事情都會(huì)悶在心里，獨(dú)自咀嚼，用形影相吊形容她一點(diǎn)也不夸張。

勾起她心中千絲萬(wàn)縷的感覺(jué)是一個(gè)不經(jīng)意的.眼神。他長(zhǎng)得很瀟灑，瘦本資.料來(lái)源于貴-州_學(xué)_習(xí)-網(wǎng) WWW.gZU521.COM 高的個(gè)子，白凈的臉龐，一切都那么那么……

然而分別了，僅僅知道他的名字。

她很傻，陷進(jìn)去了就很難自拔，雖然那只是自己的一廂情愿，因?yàn)殡x別誰(shuí)也不能左右，因此她不止一次落淚，甚至考試時(shí)，在試卷背面寫滿了他的名字，也許她覺(jué)得寫自己的名字都不如寫他的名字寫得漂亮。

然而每次碰面卻只是匆匆而過(guò)，但有一次碰面，他對(duì)她獻(xiàn)出了殷切的笑容，然而卻那么虛偽，使她覺(jué)得那么惡心，從此她便不再那么思念他了，也不會(huì)再向考卷上寫他的名字了。

這場(chǎng)暴雨終于過(guò)去了。

高一作文優(yōu)秀11

“責(zé)任”這個(gè)詞在字典中的解釋是：分內(nèi)應(yīng)做的事，當(dāng)外敵入侵，國(guó)家危難之際，人民解放軍擔(dān)負(fù)起了保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任，當(dāng)洪水肆虐，災(zāi)難來(lái)臨之際，我警官兵擔(dān)負(fù)起抗洪的責(zé)任；當(dāng)“非典”猖獗，危及生命之時(shí)，白衣天使們擔(dān)負(fù)起救死扶傷的責(zé)任。在生活中，每個(gè)人都有自己分內(nèi)應(yīng)做的事，教師的責(zé)任是教書育人，父母的責(zé)任是撫養(yǎng)子女……。那么，作為學(xué)生、子女、公民，我們的責(zé)任又是什么呢？

學(xué)校生活是我們生活中的.重要組成部分。作為學(xué)生，我們最重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)為集體服務(wù)，學(xué)習(xí)我們不懂的和必須要懂的一切。所以不按時(shí)完成作業(yè)。家是我們最熟悉的地方，深愛(ài)我們的父母可能不需要我們做什么，只希望我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。作為子女，我們不僅要愛(ài)護(hù)自己，珍惜父母給我們的生命，更重要的是要分擔(dān)所能及的家務(wù)，盡量不讓父母為我們操心，讓父母為我們感到驕傲，把快樂(lè)帶給家人。走上社會(huì)，我們就是公民，我們有責(zé)任為國(guó)家，為社會(huì)，為家庭貢獻(xiàn)自己的一份力量，遵守社會(huì)公德，參與環(huán)保、公益活動(dòng)等等。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們每個(gè)人在生活中都扮演著不同的角色，這些不同的角色讓我們承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。有這樣一句俗話叫“責(zé)任重于泰山”，擁有一份責(zé)任心，再大的困難我們也能克服，沒(méi)有這一份責(zé)任心，即使再小的事情也不能做好，讓我們心中時(shí)刻裝著“責(zé)任重于泰山”這句話。從小事做起，從小培養(yǎng)自己的責(zé)任感，使自己成為一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人，這樣，你一定會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)！

高一作文優(yōu)秀12

我想問(wèn)，生命是什么？生命是什么？它似乎讓我伸手便能觸摸，卻又似乎遙不可及，如果用顏色來(lái)比喻它的話，它是多彩的，是絢麗的。一些人喜歡某種顏色，那是代表了他們生命的主色，它彰顯著我們活著的方向，也訴說(shuō)著我們的理想...有人說(shuō)，生命是藍(lán)色的，它代表了高潔；有人說(shuō)，生命是紅色的，那代表了熱情;有人說(shuō)，生命是黃色的，那是忠義的顏色?？墒牵艺f(shuō)，它是蒼白的......蒼白？我生命的主色，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不彰顯著我的憂傷，也顯露著我的迷茫。透漏出我不愿有任何感情的絕望，蒼白，也主調(diào)著淡忘。自記事以來(lái)，家長(zhǎng)的囑咐，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的勸告，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我耳邊回響，那是關(guān)心？

可是，我本能的感覺(jué)，我不需要...坐在溫馨的教室里，抬頭看著老師，同學(xué)，想著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光，為何我從無(wú)開(kāi)心？現(xiàn)在的我猶如處在無(wú)邊黑暗中，任我如何，也掙脫不了這黑暗的牢籠...是她，她似破曉的光芒，給了我生的希望，給了我海誓山盟的承諾，可為何她還是離開(kāi)？我的成績(jī)一落千丈，除了“冬眠”還是“冬眠”，夢(mèng)中的.世界讓我著實(shí)著迷，雖一切非我所愿，我亦阻止不了我自己，處在“冬眠期”的我漸漸的迷失了我的目標(biāo)，不知生為何念，死為何意，我已不知何去何從。只此因由，我的世界只剩無(wú)盡的蒼白，那是我的意志，它主調(diào)著淡忘，淡忘著傷心之事......一切隨風(fēng)已逝，夢(mèng)還依舊，人已不在，此為吾念，怎可難忘？

我希望有人從新為我?guī)?lái)那一線破曉的曙光，我會(huì)竭盡全力，重塑自我，也許我會(huì)明白。何為生命，也許，我還能為生命，著色.....

高一作文優(yōu)秀13

浩瀚星空，萬(wàn)人仰望，點(diǎn)點(diǎn)星辰，用最美的色彩沐浴在人們驚嘆的神情中。

可若有一天，星星墜落，落入塵世，落入喧囂的車水馬龍，當(dāng)它看到人們更為震驚的神情，聽(tīng)到聲聲贊嘆與閃光燈的無(wú)盡咔嚓聲時(shí)，再次仰望天空，仰望自己的曾經(jīng)，是會(huì)因樂(lè)不思蜀而甘愿沉浸于眾星捧月的幸福，還是雙眼噙淚，歸心似箭？

本是空中只可遠(yuǎn)觀不可褻玩的圣潔之物，怎奈被囚人間，淪為萬(wàn)人賞玩？它心中喜悲，我們自然無(wú)從得知。

想古人思鄉(xiāng)時(shí)鴻雁傳書，茶余飯后作詩(shī)怡情，借酒澆愁之際不忘提筆揮毫，萬(wàn)千苦悶霎時(shí)于紙上洋洋灑灑。那時(shí)的漢字是無(wú)可替代，宣紙承載的是悲歡離合，墨香散發(fā)的是思緒萬(wàn)千。

可回首如今，短信取代了飛鴿鴻雁的脈脈情思，鍵盤驅(qū)散了筆墨紙硯的典雅溫存。

日益高端的電子設(shè)備瘋狂侵入我們的生活，不給紙墨留一席之地，而當(dāng)漢字被生硬地敲打在鍵盤上時(shí)，有誰(shuí)能體會(huì)它的絕望與孤獨(dú)？

及時(shí)發(fā)一萬(wàn)條短信，我們之間的距離也不會(huì)因此縮短縮短一厘米，如是說(shuō)，我希望有一天收到你的一封親筆信，就著你殘存的淡淡的體溫，猜測(cè)著你是用怎樣的心情落筆，甚至于，從字里行間重溫你眼角眉梢的笑意。

這個(gè)時(shí)代以令人咋舌的速度向前奔跑，或許一個(gè)小憩過(guò)后，再次上網(wǎng)瀏覽，你會(huì)錯(cuò)覺(jué)你已錯(cuò)過(guò)了整個(gè)世界。

記得，我是夢(mèng)想過(guò)成為一名寫者的`，在一個(gè)安靜的小鎮(zhèn)，坐在陽(yáng)光下的院子里，就著一杯溫水，寫這世界給人看，寫我的心給人聽(tīng)，無(wú)限純凈與美好。

若是一顆星，就該永遠(yuǎn)留在茫茫宇宙，唯有隔著天與地的距離，才能展現(xiàn)最美的你，落入塵世，你便只是一塊不起眼的石頭。

回到屬于自己的世界，那兒的鮮花依舊芬芳，天空如初明朗。

高一作文優(yōu)秀14

夢(mèng)想究竟是何種概念，在不同的人眼里，或許會(huì)有另一番含義。

有人說(shuō)，夢(mèng)想終究是夢(mèng)想，遙不可及，再偉大的夢(mèng)想都無(wú)法逃脫現(xiàn)實(shí)的逼迫，所謂夢(mèng)想只是想想。

也有人說(shuō)，我們現(xiàn)在所做的一切不過(guò)是為了夢(mèng)想奮斗，人如果沒(méi)有了夢(mèng)想，生活不過(guò)是行尸走肉，所做的一切都毫無(wú)意義。

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的`距離，遠(yuǎn)在天邊，近在咫尺。如果說(shuō)，人為夢(mèng)想而活，所有的一切都為了夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)中，為夢(mèng)想奮不顧身的人，那能否理解為可以為夢(mèng)想而死。真正做到的沒(méi)有幾個(gè)吧，當(dāng)我們信誓旦旦的說(shuō)要為夢(mèng)想而活的同時(shí)，有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，能否為夢(mèng)想而死。當(dāng)然，有人選擇堅(jiān)持，相信成功，他們與夢(mèng)想同生共死，這些人即使不成名，也為后世做出許多貢獻(xiàn)，我們感謝他們。同樣，也有很多人會(huì)退縮，會(huì)放棄，這就是現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)的壓迫遠(yuǎn)比人們想象的痛苦，他們放棄也許是因?yàn)榕橙?，也許因?yàn)樾拍畈粔驁?jiān)定，但我們不能怪他們，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷的壓迫我們無(wú)法體會(huì)，他們放棄的背后或許承受著不為人知的痛苦，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)并不是我們想象中的那么十全十美。

我們都有夢(mèng)想，都希望為夢(mèng)想而奮斗。當(dāng)夢(mèng)想迫不得已要放棄時(shí)，謹(jǐn)慎思考之后，我們不要眷念，不要傷心，或許，最初的夢(mèng)想并不適合我們，我們把這一份拼搏投入到合適自己的另一個(gè)目標(biāo)，再一次起航，開(kāi)始另一段旅程。

高一作文優(yōu)秀15

“你是我的眼，帶我領(lǐng)略四季的變幻，你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書?！备卸鞯母枋刮蚁肫鹆岁?yáng)光下最燦爛的職業(yè)，人類文明的傳遞者——教師。

一路上有你，即使前路布滿荊棘，你毅然選擇做我們的開(kāi)路先驅(qū)。青絲未盡，春蠶不死。清淚已干，蠟炬成灰。這是你的理念堅(jiān)持。你對(duì)我們不放棄，不拋棄，你用努力感動(dòng)我們，你用精神推動(dòng)我們，你的.力量是多么的神奇。

書海無(wú)垠，孩童無(wú)知。我們天天成長(zhǎng)，你在慢慢老去，文明的火炬隨花草歲月傳遞，無(wú)邊無(wú)際。

你是彼岸，你引領(lǐng)我們到達(dá)彼岸。你是舵手，你教會(huì)我們做舵手。在你平安抵岸之時(shí)，我們也找到了幸福的地址。

你是手的延伸，你是心靈的探器，我們?cè)谀愕氖澜缋镩L(zhǎng)大，在你的氣息里呼吸。

你用雙手握住我們的雙手，力量疊加，血液潮涌，心靈互訴，我們的信念越來(lái)越一致。

你和我們，一起尋覓，一起探究。世界因此而精彩，生命因此而感動(dòng)，生活因此而生動(dòng)，人生因此而成功。

一路有你，我們因你而精彩。一路有你，你因我們而充實(shí)。在落葉紛飛時(shí)節(jié)，我們只能贊美大地的滋養(yǎng)，歌頌陽(yáng)光的沐浴，感恩自然的賜予。一個(gè)的成長(zhǎng)，一個(gè)世界的成熟，一個(gè)人的一輩子，就從你這里開(kāi)始。

一路上有你，有你的支持，有你的鞭笞，我們才有了昨天的教益，今天的進(jìn)步，明天的幸福。

用最美的詩(shī)贊美你，用最誠(chéng)摯的情感謝你，我們親愛(ài)的老師。