第一篇：2021怎么參加異地高考

莘莘學(xué)子們，新一年的高考即將到來，參加今年高考的同學(xué)，一定要了解高考的相關(guān)政策，知道怎么參加異地高考嗎?下面是小編給大家?guī)淼?021怎么參加異地高考_異地高考需要什么手續(xù)，以供大家參考，我們一起來看看吧!

怎么參加異地高考

1、提交材料

在高三的上學(xué)期即11月左右，符合報(bào)考條件的隨遷子女要在學(xué)校提出申請(qǐng)，并提供基本材料。不用擔(dān)心，老師回主動(dòng)來找你詢問，期間最好和某個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師保持聯(lián)系，隨時(shí)提交材料。

2、采集身份信息

以廣州市為例，隨遷子女要在12月1日前登陸廣州市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女報(bào)考資格審核系統(tǒng)。進(jìn)行身份信息的識(shí)別。如果隨遷子女及父母的身份信息與學(xué)籍系統(tǒng)登記的信息一致，則激活，學(xué)?；貙⒊跏济艽a(一張小條子)發(fā)放給隨遷子女;如果不符合則要重新在系統(tǒng)上傳，等待審核。

3、網(wǎng)上申報(bào)

以廣州市為例，隨遷子女在11月底憑身份證號(hào)和初始密碼登陸審核系統(tǒng)。

1.認(rèn)真核對(duì)基本信息

(姓名，身份證號(hào)碼，戶籍，學(xué)籍，監(jiān)護(hù)人等)發(fā)現(xiàn)有誤的及時(shí)聯(lián)系報(bào)名點(diǎn)(通常是學(xué)校的教務(wù)處)更正。

2.填寫審核信息

記得和父母參與審核，確保準(zhǔn)確無誤。

3.確認(rèn)審核信息

以廣州市為例，隨遷子女須在12月4日17：00前確認(rèn)。注意一定要確認(rèn)，逾時(shí)未確認(rèn)的信息無效。如果確認(rèn)后要修改，可以向?qū)W校申請(qǐng)，可再次確認(rèn)。(重新確認(rèn)流程麻煩可能還要排隊(duì)，最好一次過)。

部分省市異地高考報(bào)名政策

北京：

進(jìn)城務(wù)工人員及其隨遷子女符合下列各項(xiàng)條件，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女可以申請(qǐng)?jiān)诰﹨⒓痈叩嚷殬I(yè)學(xué)校招生考試。

1.進(jìn)城務(wù)工人員持有在有效期內(nèi)的北京市居住登記卡、居住證或工作居住證。

2.進(jìn)城務(wù)工人員在京有合法穩(wěn)定住所。

3.進(jìn)城務(wù)工人員在京有合法穩(wěn)定職業(yè)已滿6年。

4.進(jìn)城務(wù)工人員在京連續(xù)繳納社會(huì)保險(xiǎn)中的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)或基本醫(yī)療保險(xiǎn)已滿6年(2015年9月至2020年8月是連續(xù)，不含補(bǔ)繳;疫情期間緩繳的保險(xiǎn)，按北京市緩繳政策執(zhí)行)。

5.隨遷子女具有本市學(xué)籍且已在京連續(xù)就讀高中階段教育3年學(xué)習(xí)年限。

河北：

在我省就業(yè)的外省進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在我省參加高考報(bào)名，在具備上述相應(yīng)報(bào)名條件的基礎(chǔ)上，還須同時(shí)具備以下條件：

1.在父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人經(jīng)常居住地(居住證所在市)接受高中段教育，至畢業(yè)時(shí)具有兩年(含)以上連續(xù)就學(xué)記錄(不含高中畢業(yè)后復(fù)讀時(shí)間)和學(xué)籍;

2.父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人具有居住證、《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》(或《就業(yè)失業(yè)登記證》)。

隨遷子女考生須在父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人居住證所在市級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)指定的報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。如考生在戶籍省和我省均參加了高考報(bào)名，一經(jīng)查實(shí)，取消在我省的報(bào)名資格。

四川：

凡父母在四川省有合法穩(wěn)定職業(yè)和住所(含租賃)，在父母就業(yè)和居住地具有高中階段學(xué)籍和3年完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷且符合普通高考其他報(bào)名條件的隨遷子女，可在就讀地縣(市、區(qū))招考機(jī)構(gòu)報(bào)名參加普通高考。申請(qǐng)參加普通高考的隨遷子女，應(yīng)在2020年10月16日前，向就讀中學(xué)所在的縣級(jí)招考機(jī)構(gòu)申請(qǐng)，提供房產(chǎn)證或縣級(jí)公安機(jī)關(guān)出具的父母暫(居)住證明和有關(guān)單位出具的父母合法穩(wěn)定職業(yè)證明，提供縣級(jí)及以上教育行政部門出具的在當(dāng)?shù)鼐妥x年限和取得學(xué)籍的證明。經(jīng)審核，符合條件者準(zhǔn)予報(bào)名。

不符合在外省參加高考及錄取條件的四川籍人員，應(yīng)回戶籍所在地縣級(jí)招考機(jī)構(gòu)報(bào)名考試。對(duì)錯(cuò)過我省規(guī)定報(bào)名時(shí)間的回川參考人員，我省將適時(shí)組織補(bǔ)報(bào)名，其中，藝術(shù)類不再補(bǔ)報(bào)。

異地高考政策落實(shí)

關(guān)于異地高考政策落實(shí)的問題，盡管絕大多數(shù)網(wǎng)友力挺異地高考政策，但是對(duì)其落地前景卻持悲觀態(tài)度。_輿情監(jiān)測室統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，認(rèn)為異地高考政策能夠很快落實(shí)的網(wǎng)友寥寥無幾，另有23%的網(wǎng)友認(rèn)為異地高考實(shí)現(xiàn)難度很大，牽扯到方方面面的利益和事情，絕非教育部門能單獨(dú)解決的問題，所以不會(huì)有大的突破。

隨遷子女須滿足三條件被指條件苛刻。隨遷子女高考須滿足3條件

家長：有穩(wěn)定工作、穩(wěn)定住所、穩(wěn)定收入，繳納各種保險(xiǎn)，系常住人口

學(xué)生：要在遷入所在地就讀

城市：發(fā)展需這個(gè)行業(yè)群體

第二篇：異地高考感想

異地高考，我的感想

關(guān)注時(shí)事，關(guān)注十八屆三中全會(huì)，為此，我們黨支部最近就為此開展了“異地高考新政策”等一系列活動(dòng)。此次活動(dòng)給我的啟發(fā)和影響很大。很多同學(xué)都發(fā)表了自己的看法，活動(dòng)舉辦的也十分順利和精彩。

十八屆三中全會(huì)已經(jīng)落下帷幕，會(huì)議的改革內(nèi)容也受到了廣大民眾的關(guān)注。

1、人口計(jì)生政策重大調(diào)整：啟動(dòng)“單獨(dú)二胎”

2、戶改瞄準(zhǔn)破除城鄉(xiāng)壁壘，大小城市門檻“高低有別”

3、探索統(tǒng)考減少科目，高考打破“一考定終身”

4、推進(jìn)資源價(jià)改，民生必需品加大“人文關(guān)懷”

5、賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利，農(nóng)房農(nóng)地能抵押能擔(dān)保

6、加快房地產(chǎn)稅立法并適時(shí)推進(jìn)改革：租、賣哪個(gè)更劃算？

7、社保改革新探索：漸進(jìn)式延遲退休

8、深化基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)改革，“契約服務(wù)關(guān)系”是亮點(diǎn)。

9、營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境，健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制。

10、廢除勞教制度，司法保障重大進(jìn)步。

縱觀這些改革內(nèi)容，無一不是牽動(dòng)著13億老百姓的生活。而對(duì)于我們學(xué)生來說，教育制度的改革是值得我們關(guān)注的。作為一場牽動(dòng)千百萬人神經(jīng)的舉國大考，每年，高考以千軍萬馬過獨(dú)木橋之勢，日益成為中國社會(huì)“不可承受之重”。關(guān)于高考改革，社會(huì)各界期待多年，但這一項(xiàng)改革始終走得步履蹣跚。站在經(jīng)歷過高考的老生來說，我們體會(huì)到了中國高考制度的許多缺點(diǎn)，也曾遭到了很多學(xué)生的不滿，我們看到了許多考生不能忍受壓力而自殺的情況。中國的高考改革都是細(xì)微的，而三中全會(huì)提出了打破“一考定終身”的方針，這也讓我們的學(xué)生看到了希望。針對(duì)異地高考，早在三中全會(huì)之前就已提出。因?yàn)榇_實(shí)很多學(xué)生和家長正被本地高考制所困惑，而異地高考制則能夠給外來家庭省去很多的麻煩。不管怎么說，學(xué)生們都是無辜的，他們的出生在哪里不是自己可以選擇，而跟隨父母外出工作到外地讀書也更不是他們自己的意愿選擇了。我國各方面的發(fā)展不完善卻讓孩子們?nèi)コ袚?dān)其后果，這實(shí)在是很殘忍的事情。我們知道，外來考生都是從小生活在本城市的，接受的教育也是這個(gè)城市的教育，但一到高考，就把他們排除在外，這確實(shí)是挺不公平的。在給我們播放的視頻中，老梁提出了在異鄉(xiāng)讀書而回鄉(xiāng)高考的想法。對(duì)此，我們也積極開展了討論，有人認(rèn)為這是公

平的，有人認(rèn)為這也不公平，但由現(xiàn)狀來看，高考畢竟對(duì)學(xué)生來說是很重要的，因此，教育的改革還需我們的共同抉擇，爭取可以做到盡善盡美。

改革是一個(gè)很大的突破，雖然有很多的阻礙，可是改革確實(shí)也證明著我們的進(jìn)步，也在某種程度上造福了廣大學(xué)生，希望中國的教育制度能夠越來越完善，越來越進(jìn)步。

第三篇：異地高考心得體會(huì)

“異地高考”實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)

胡錦濤主席在黨的十八大的政治報(bào)告中指出：要努力辦好人民滿意的教育，大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源。要落實(shí)好這一重要報(bào)告精神，首先要解決的就是“異地高考”的問題。

我是來自河南的學(xué)生。眾所周知，由于一系列原因，河南考生的高考?jí)毫υ谌珖秶鷥?nèi)是數(shù)一數(shù)二的。因此，我比普通同學(xué)更關(guān)注高考改革，更懂得高考?jí)毫Υ蟮牡貐^(qū)的民眾對(duì)教育公平的期盼，繼而也就對(duì)近期的熱點(diǎn)—異地高考的改革問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

所以，在本次毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)方案中，我選取的是“異地高考”這一課題。我同時(shí)也希望通過全面、細(xì)致的探究，探索我國異地高考的改革道路，為促進(jìn)教育公平、辦好人民滿意的教育盡一份綿薄之力。

在選好課題后，我經(jīng)過比較權(quán)衡后，最終從大學(xué)生論壇、調(diào)研、電子課件等三種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)方式中選擇了“調(diào)研”，并決定采用較為常見的“問卷調(diào)查”方法來完成本次調(diào)研。

在一系列準(zhǔn)備工作都做好后，我開始了“問卷調(diào)查”的第一步—制作調(diào)查問卷。我通過查閱資料、看相關(guān)新聞報(bào)道等多種渠道掌握了大家關(guān)心的中國高考及異地高考的實(shí)質(zhì)性問題，即：“當(dāng)前高考制度的問題”，“大家對(duì)異地高考的態(tài)度”，“異地高考是否應(yīng)設(shè)置門檻以及設(shè)置什么門檻”。為全面覆蓋以上三大方面，并使調(diào)查更具有針對(duì)性，我精心設(shè)計(jì)了16道選擇題。

制作好調(diào)查問卷后，我共復(fù)印了250份問卷。考慮到大學(xué)生的觀點(diǎn)可能會(huì)和普通民眾的不太一樣，為使調(diào)查結(jié)果更全面、更可靠，我沒有像大多數(shù)同學(xué)一樣，直接將全部的問卷在校內(nèi)發(fā)放，而是將大部分問卷發(fā)放至校外。其中天津工業(yè)大學(xué)50份，濱江道100份，天津之眼附近50份，水上公園50份。

而問卷的發(fā)放卻出乎我的意料，在校內(nèi)發(fā)放的時(shí)候，大家都能明白我的目的，因此都相當(dāng)配合，發(fā)放的相當(dāng)順利。而在校外的時(shí)候，我的運(yùn)氣就沒那么好了，大家都很排斥，似乎都不太愿意相信一個(gè)陌生人拿著一張問卷調(diào)查表是沒有其他目的的，因此，發(fā)放的很是困難。

在很多人不能理解我的時(shí)候，也受到一些委屈后，也曾想過要放棄，甚至想不發(fā)調(diào)查表了，直接偽造統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。但轉(zhuǎn)念一想：既然決定做了，再難也要試一試，盡全力把事情做好，輕易放棄可不是我的作風(fēng)。再難的事情，只要你敢于堅(jiān)持，一定能做好；再大的困難，只要你勇于迎難而上，一定能克服。

經(jīng)過了兩天的不懈努力，終于發(fā)放并回收了絕大多數(shù)調(diào)查問卷。在250份問卷中，回收了244份，有效回收率97.6%?；厥樟苏{(diào)查問卷后，我又開始著手準(zhǔn)備問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)工作。問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)有相當(dāng)大的工作量，在這個(gè)時(shí)候，足夠的毅力和耐心往往是不可缺少的。

完成調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)后，就要開始問卷調(diào)查工作的重頭戲了，那就是對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析概括，并在此基礎(chǔ)上寫出調(diào)研報(bào)告。由于調(diào)研報(bào)告是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的結(jié)晶，直接關(guān)系到本次問卷調(diào)查的成敗。并且，上交給老師的只有調(diào)研報(bào)告，你實(shí)踐活動(dòng)搞的怎么樣，老師只能通過調(diào)研報(bào)告看，因此，調(diào)研報(bào)告也是老師評(píng)價(jià)你實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)?？梢院敛豢鋸埖闹v，前期工作做的再好再完美，調(diào)研報(bào)告寫的不好，得不到認(rèn)可，那這次調(diào)研就算失敗了。

為了使調(diào)研報(bào)告寫的全面且有針對(duì)性，我特意去范老師的辦公室打擾了老師，老師也很耐心的給我做了一些指導(dǎo)。回去后，我根據(jù)自己問卷統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，并結(jié)合老師給的建議，對(duì)每道題背后隱藏的實(shí)質(zhì)性問題都進(jìn)行了挖掘，還進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析并給出自己的一些考慮和想法。在老師的指導(dǎo)下，我并沒有局限于對(duì)自己調(diào)查結(jié)果的分析，還通過各種渠道了解了當(dāng)前全國各地異地高考的相關(guān)政策，也使調(diào)研報(bào)告的寫作視野更開闊、寫作角度更全面。

在完成了調(diào)研報(bào)告后，為了在向老師作匯報(bào)時(shí)更方便、更直觀的展示自己實(shí)踐教學(xué)的成果，我又特意制作了一個(gè)PPT。我在PPT中，通過多個(gè)柱狀圖的展示，非常直觀的說明了一系列重要問題，也得到了評(píng)委老師的好評(píng)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐性是馬克思主義最深刻的本質(zhì)屬性，也是馬克思主義區(qū)別于其他學(xué)說的根本標(biāo)志。在這次調(diào)研中，通過親身經(jīng)歷，我才真正明白實(shí)踐的重要性，也完全沒有了剛聽到老師說有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)的抵觸心理。

而中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》也明確指出：“高等學(xué)校思想政治課所有課程都要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)”，“要通過形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，深化教育教學(xué)活動(dòng)”。

我校也認(rèn)真貫徹落實(shí)了這一重要文件精神，通過具有工大自身特色的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，使其更好的與課堂教學(xué)相配合，使我們更容易掌握書本上的知識(shí)，還能在實(shí)踐中得到鍛煉，學(xué)到書本上學(xué)不到的東西?？梢哉f，二者相輔相成，不可或缺。

總之，在本次實(shí)踐教學(xué)的過程中，我收獲很多。個(gè)人認(rèn)為，在我們學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，就應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。這樣，可以讓我們?cè)趯?shí)踐中接受教育、砥礪品格、增長才干，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

學(xué)院：紡織學(xué)院

班級(jí)：紡織1102 姓名：熊毅

學(xué)號(hào)：1110110223 日期：2012.12.26

第四篇：異地高考熱點(diǎn)評(píng)論

化解社會(huì)矛盾，異地高考政策出臺(tái)

異地高考問題是社會(huì)轉(zhuǎn)型期各種社會(huì)問題在教育層面的并發(fā)癥?，F(xiàn)代社會(huì)流動(dòng)頻繁，很多大城市里非戶籍人口的數(shù)量非常大，據(jù)教育部公布的《2011年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，2011年全國僅義務(wù)教育階段在校生中進(jìn)城務(wù)工人員的隨遷子女就達(dá)到1260.97萬人。再如北京，截至2011年底登記的常住人口是1900多萬人，其中外省市來京人員就有700多萬，占了35.9%，差不多3個(gè)里面就有1個(gè)是非戶籍人口。去年北京入小學(xué)人數(shù)大約9.5萬人，非京籍學(xué)生比例是47.6%，幾乎占半壁江山。受制于現(xiàn)行的政策，這些孩子不能在北京參加高考，只能在初中或高中回老家讀書。其中有許多長期在北京生活和工作的人的子女，包括白領(lǐng)階層人員的孩子。所以，盡快解決異地高考問題，既是解決教育公平問題的一個(gè)重要方面，也是一項(xiàng)重要的民生工程。

2012年全國兩會(huì)前，一封名為《九萬隨遷子女家長致全國人大代表和全國政協(xié)委員的一封公開信》曝光。信里呼吁：“孩子們等不起，更不能被耽誤，被拋棄！我們呼吁盡快?取消高考戶籍限制??！痹谶@次兩會(huì)上，我也向教育部、公安部提交了一份名為《關(guān)于盡快出臺(tái)政策解決非戶籍常住人口子女教育問題的建議》：呼吁設(shè)置限制條件，逐步放開非戶籍常住人口子女參加高考。袁貴仁部長在兩會(huì)的新聞發(fā)布會(huì)上承諾，在年底前出臺(tái)相關(guān)方案，解決異地高考的問題。

2012年8月30日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部、發(fā)展改革委、公安部、人力資源社會(huì)保障部《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》，明確提出做好隨遷子女升學(xué)考試工作，是堅(jiān)持以人為本、保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育權(quán)利、促進(jìn)教育公平的客觀要求，對(duì)于保障和改善民生、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、維護(hù)社會(huì)和諧具有重要意義。要求各地努力保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女公平受教育權(quán)利和升學(xué)機(jī)會(huì)，促進(jìn)人口合理有序流動(dòng)，統(tǒng)籌考慮進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試需求和人口流入地教育資源承載能力等現(xiàn)實(shí)可能，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)隨遷子女升學(xué)考試工作。同時(shí)責(zé)成各省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)城市功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和城市資源承載能力，根據(jù)進(jìn)城務(wù)工人員在當(dāng)?shù)氐暮戏ǚ€(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所（含租賃）和按照國家規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)年限，以及隨遷子女在當(dāng)?shù)剡B續(xù)就學(xué)年限等情況，確定隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的具體條件，制定具體辦法，具體辦法和方案原則上應(yīng)于2012年年底前出臺(tái)。

為了推動(dòng)和幫助各地方政府出臺(tái)相關(guān)政策，10月8日，北大法學(xué)院教授張千帆等30位專家學(xué)者聯(lián)名向國務(wù)院、教育部及北京、上海、廣州三地的教育部門領(lǐng)導(dǎo)遞交了《進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在就讀地參加升學(xué)考試的建議方案》，對(duì)隨遷子女的認(rèn)定條件、父母條件、政策落實(shí)時(shí)間等方面提出建議。

與此同時(shí)，各地也積極調(diào)查研究，陸續(xù)出臺(tái)了相關(guān)政策。2月29日，山東率先宣布自2014年起允許非戶籍考生異地高考。10月31日，黑龍江公布了異地高考方案，成為第一個(gè)明確異地高考具體門檻并且從2013年實(shí)施的省份。該方案提出，考生需要具有該省高中學(xué)籍且高中階段在我省連續(xù)就讀3年以上，父母有合法職業(yè)和合法穩(wěn)定住所，自2013年高考開始可以在該省參加高考。接著，江蘇也明確表示，將在2013年開放隨遷子女就地高考。此后，福建、上海、天津、廣東、安徽、浙江、湖北、海南、云南、江西等十多個(gè)省市也明確表態(tài)，隨遷子女異地高考具體方案最遲將于年底前公布。

解決異地高考問題盡管一波三折，還有許多難題需要化解，但是，在2012年，堅(jiān)冰已經(jīng)破開，航船已經(jīng)出發(fā)，相信會(huì)得到很好的解決。

第五篇：2014異地高考開放時(shí)間

2012年，國務(wù)院辦公廳發(fā)出文件，要求各地在2012年12月31日前出臺(tái)異地高考具體辦法。這項(xiàng)政策的出臺(tái)為許多外來打工人員的子女高考帶來福音，加譽(yù)學(xué)堂的小編就為大家整理了全國各省市異地高考的開放情況，供大家參考。

注：以上信息僅供參考，具體政策請(qǐng)以官方公布的政策為準(zhǔn)。