第一篇：2021關(guān)于元宵節(jié)作文的新穎題目

中國(guó)有三大傳統(tǒng)節(jié)日，除夕，元宵節(jié)，和中秋節(jié)，今年元夜時(shí)，月與燈依舊。下面就是小編整理的2021關(guān)于元宵節(jié)作文的新穎題目_元宵節(jié)征文600字，希望大家喜歡。

元宵節(jié)作文1

自從元宵張燈之俗形成以后，歷朝歷代都以正月十五張燈觀燈為一大盛事。梁簡(jiǎn)文帝曾寫(xiě)過(guò)一篇《列燈賦》：“南油俱滿，西漆爭(zhēng)燃。蘇征安息，蠟出龍川。斜暉交映，倒影澄鮮。”描繪了當(dāng)時(shí)宮廷在元宵張燈的盛況。隋煬帝時(shí)，每年正月十五舉行盛大的晚會(huì)，以招待萬(wàn)國(guó)來(lái)賓和使節(jié)。據(jù)《隋書(shū)·音樂(lè)志》記載：元宵慶典甚為隆重，處處張燈結(jié)彩，日夜歌舞奏樂(lè)，表演者達(dá)三萬(wàn)余眾，奏樂(lè)者達(dá)一萬(wàn)八千多人，戲臺(tái)有八里之長(zhǎng)，游玩觀燈的百姓更是不計(jì)其數(shù)，通宵達(dá)旦，盡情歡樂(lè)，熱鬧非常。在唐代發(fā)展成為盛況空前的燈市，中唐以后，已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)。唐玄宗(公元685——762)時(shí)的開(kāi)元盛世，長(zhǎng)安的燈市規(guī)模很大，燃燈五萬(wàn)盞，花燈花樣繁多，皇帝命人做巨型的燈樓，廣達(dá)20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀。

唐代是實(shí)行宵禁的，夜晚禁鼓一響就禁止出行，犯夜要受處罰;唯獨(dú)在上元節(jié)，皇帝特許開(kāi)禁三天，稱為“放夜”。沿至宋朝，張燈由三夜延長(zhǎng)至五夜，燈彩以外還放焰火，表演各種雜耍，情景更加熱鬧?！稏|京夢(mèng)華錄》中記載：每逢燈節(jié)，開(kāi)封御街上，萬(wàn)盞彩燈壘成燈山，花燈焰火，金碧相射，錦繡交輝。京都少女載歌載舞，萬(wàn)眾圍觀?！坝稳思謨衫认拢嫘g(shù)異能，歌舞百戲，鱗鱗相切，樂(lè)音喧雜十余里。”大街小巷，茶坊酒肆燈燭齊燃，鑼鼓聲聲，鞭炮齊鳴，百里燈火不絕。

到了明代，朱元璋在金陵即位后，為使京城繁華熱鬧，又規(guī)定正月初八上燈，十七落燈，連張十夜，家家戶戶都懸掛五色燈彩，彩燈上描繪了各種人物，舞姿翩翩，鳥(niǎo)飛花放。龍騰魚(yú)躍，花燈焰火照耀通宵。鼓樂(lè)游樂(lè)。喧鬧達(dá)旦，這是我國(guó)最長(zhǎng)的燈節(jié)，清代，滿族入主中原，宮廷不再辦燈會(huì)，民間的燈會(huì)卻仍然壯觀。日期縮短為五天，一直延續(xù)到今天。

元宵節(jié)作文2

在舅舅家的村子里，元宵節(jié)的時(shí)候，有個(gè)習(xí)俗就是舞龍燈。他們的龍燈稱為板凳龍，是由很多很多的花燈固定在一塊塊寬寬的板上面，然后一塊連接一塊，作為龍身子，加上龍頭和龍尾，就組成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的美麗的板凳龍。

每年的元宵節(jié)前，家家戶戶都在家里設(shè)計(jì)制作花燈。長(zhǎng)的板凳龍，有好幾百節(jié)組成呢，各種各樣美麗的花燈，浩浩蕩蕩的，場(chǎng)面可壯觀了。

以前外公在世的時(shí)候就自己制作過(guò)龍燈。首先挑選很粗的木頭鋸成一塊塊寬寬的木板，在木板的兩頭打上用于串聯(lián)其他龍燈的孔。然后設(shè)計(jì)花燈的形狀，用竹篾制作花燈的模型，買來(lái)各種彩紙糊在模型上，一盞美麗的龍燈就這么做成了。再把這美麗的龍燈固定在這塊寬寬的木板上，然后等除夕一過(guò)，在大家商定好的某個(gè)日子，各家各戶把制作好的龍燈從家里抗出來(lái)，在操場(chǎng)上集中排隊(duì)，比比誰(shuí)家的龍燈設(shè)計(jì)最奇特，看看誰(shuí)家的龍燈糊得最漂亮，把所有的龍燈首尾相連，一條美麗的板凳龍就這么誕生了。當(dāng)然，一條板凳龍最重要的是龍頭，龍頭的形狀也是不同的，有仰龍，有臥龍。舅舅村子里的板凳龍的龍頭是仰頭式的，一般會(huì)由好幾戶人家一起合作制作而成的，而且擺放在固定的位置，龍頭前會(huì)供奉一些水果啥的，看上去比較神圣的。

媽媽說(shuō)，以前舞龍燈，是為了祈求風(fēng)調(diào)雨順，讓農(nóng)民伯伯們?cè)谛碌囊荒昀镉袀€(gè)好收成?，F(xiàn)在舞龍燈，是為了豐富大家的業(yè)余生活，活躍元宵的喜慶氣氛，圖的`就是開(kāi)心快樂(lè)。

元宵節(jié)作文3

時(shí)光飛轉(zhuǎn)，正月十五又在元宵的香甜中匆忙地來(lái)趕赴這團(tuán)圓的盛會(huì)。在科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，這個(gè)歷久彌香的傳統(tǒng)佳節(jié)不但沒(méi)有褪色，而且愈發(fā)的蓬蓽生輝。

元宵之夜，千家萬(wàn)戶都被團(tuán)圓的喜悅所包圍著。我們一家人圍坐在桌子邊上，碗里漂浮著白白嫩嫩的元宵，騰騰熱氣暖著每個(gè)人的心。爸爸指著它們說(shuō)：“吃元宵的學(xué)問(wèn)也有不少，四喜臨門，八個(gè)代表八面玲瓏，十個(gè)代表十全十美……它們可是寄托著人們無(wú)數(shù)的心愿呢!”帶著這些美好的祝福，品著嘴里入口即化的甜蜜，我們家的猜燈謎比賽也拉開(kāi)了帷幕。媽媽不緊不慢地讀出了謎面：“天女散花，打一新詞?！蔽夷X筋一轉(zhuǎn)，竟與爸爸同時(shí)報(bào)出了正確答案：“高消費(fèi)!”媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)嘛，腦袋很靈活，每人獎(jiǎng)一個(gè)元宵!”我暗自得意：這個(gè)我在網(wǎng)上看過(guò)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。接下來(lái)，我也嘗試了一回考官的滋味：“無(wú)可奈何花落去，打一常用詞?！边@下可把爸爸媽媽給難倒了，我搖頭晃腦地公布了謎底：“哈哈，不知道了吧!是‘感謝’?！甭?tīng)了這個(gè)答案，他們面面相覷了一會(huì)兒，隨即，銀鈴般的笑聲便久久縈繞在我家上空。這時(shí)，絢爛的煙花綻開(kāi)了笑靨，映得人間溢彩流光。好像在點(diǎn)綴元宵佳節(jié)，又好像是在慶賀虎虎生威的嶄新的一年……

元宵節(jié)擁有悠久的歷史，早就在20多年前的西漢就有了，是我國(guó)非常有名的傳統(tǒng)節(jié)日。它的節(jié)俗活動(dòng)，是隨歷史的發(fā)展而擴(kuò)展的。起初只是白晝?yōu)槭校归g燃燈，到了清代才增加了舞龍、舞獅、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容，流傳至今。這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日是人們情感的一種載體。它讓平時(shí)不能經(jīng)常見(jiàn)面的親朋好友們能有一個(gè)機(jī)會(huì)聚在一起，共享天倫。傳統(tǒng)食物元宵那圓圓胖胖的形象就是寓意著一家人能幸福美滿，那餡兒也讓人甜到了心里，不由地對(duì)未來(lái)一年充滿了希望與信心。元宵，你是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一塊瑰寶，你讓無(wú)數(shù)外國(guó)友人感受到了中華民族的古色古香;元宵，你是聯(lián)結(jié)人們情感的一座橋梁，你讓常年出家在外的人感受到了親情與友情的溫馨;元宵，你是閃耀在雄雞心中的一顆耀眼的明珠，你讓炎黃子孫為古老而富有魅力的祖國(guó)感到驕傲與自豪!

啊，我愛(ài)我們的節(jié)日——元宵!

元宵節(jié)作文4

元宵佳節(jié)之際，處處洋溢著喜慶的氣氛。你瞧，什么猜燈謎、什么放煙火呀……各種各樣，稀奇古怪的，上至天文，下至地理的活動(dòng)都有，現(xiàn)在我就帶你去看看煙火晚會(huì)吧!

穿過(guò)熙熙攘攘的小道，便到了波光粼粼的湖邊，我們焦急而又耐心地等待著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，人越來(lái)越多，最后擠擠挨挨，人群從西望不見(jiàn)頭，從北望不見(jiàn)尾，人山人海，人聲鼎沸，有的坐在石椅上，有的彎腰，有的前俯后仰，有的踮著腳尖望著。有白發(fā)蒼蒼的老爺爺，有眉清目繡的青年人，有四五歲的小孩。

過(guò)了許久，只聽(tīng)嘣的一聲，天空中出現(xiàn)奇花異卉，激動(dòng)人心的煙火晚會(huì)開(kāi)始了!人們頓時(shí)雅雀無(wú)聲。接著，天空出現(xiàn)了萬(wàn)紫千紅、爭(zhēng)先恐后、由黃變紫、由紅變藍(lán)、由藍(lán)變白，美極了!花花綠綠，大大小小的煙花倒映在波光粼粼的湖面上，仿佛魚(yú)兒們也在它們的家園里放煙花呢!天空中的奇花有的綠草如茵，有的桃紅李白。婀娜多姿，美不勝收，仿佛清香撲鼻，馨香陣陣。

“轟”的一聲，空中炸開(kāi)一朵朵“蝴蝶蘭”，逼真極了。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)蘭花變成了一盞盞紅燈籠，緩緩而下，直入水面。一條條白蛇直沖天，“S”走法引人看。湖邊射出一條條小船，亭亭玉立在湖面，仿佛一艘艘戰(zhàn)艦向我們開(kāi)來(lái)，莊嚴(yán)肅穆。頓時(shí)天空出現(xiàn)了“流星雨”，白花花的“流星雨”把夜晚照成了白天，離我二公里遠(yuǎn)的房屋都顯而易見(jiàn)，它密如蛛網(wǎng)，好象世界末日，群星們撞向地球。接著地上又沖出一條條五顏六色的線，還發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，好似放鞭炮，霎時(shí)，大地都成了五彩繽紛的世界。

忽然，湖邊出現(xiàn)了一條晶瑩剔透的瀑布，那瀑布與眾不同，它是又無(wú)數(shù)個(gè)小白點(diǎn)凝聚而成的，逼真無(wú)比，那瀑布滾滾而下，還冒出一縷縷清煙，有如浮在海面的蓬萊仙島。

最后，天空中又出現(xiàn)了千姿百態(tài)的繁花，響聲震耳欲聾，驚心動(dòng)魄。

今天的晚會(huì)結(jié)束了，一次又一次的煙火晚會(huì)一次比一次的精彩，使我看到了祖國(guó)的科技繁榮、發(fā)達(dá)。

元宵節(jié)作文5

一年一度的元宵節(jié)終于到了，我懷著興奮的心情，急匆匆地吃了飯，便直嚷著爸爸媽媽帶我去逛賽歧最繁華的一條街——十二米路商業(yè)街，快樂(lè)的元宵節(jié)800字作文。

一路上我們說(shuō)著、笑著，不一會(huì)兒就來(lái)到了商業(yè)街。只見(jiàn)這里早已人山人海，熱鬧非凡，整條街被擠得水泄不通?？吹竭@情景，愛(ài)湊熱鬧得我怎么肯放過(guò)?于是便不顧一切地往里擠?？墒?，只一會(huì)兒工夫，我便感覺(jué)自己得一雙腳不聽(tīng)使喚了，忽而被擠到左，忽而被擠到右，最后直被擠到了街中心。

街中心到處都是花燈，紅的、黃的、綠的、紫的……色彩斑斕、十分耀眼。我仿佛走進(jìn)了燈的海洋、燈的世界。不信，你瞧!有光彩奪目的龍燈，活靈活現(xiàn)的牛燈，閃著金光的狗燈……多姿多彩的花燈，看得我眼花繚亂。其中最讓我喜歡得是造型別致得猴燈，猴燈各式各樣，有孫悟空打白骨精的，有孫悟空吃仙桃的，有孫悟空拿芭蕉扇的……咦?怎么有這么多孫悟空的燈呢?噢!我猛然醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)今年是猴年，孫悟空是猴王，又是我們兒童心目中的英雄偶像，難怪很多小朋友都爭(zhēng)先恐后地?fù)屬?gòu)自己喜愛(ài)的猴燈，優(yōu)秀作文800字《快樂(lè)的元宵節(jié)800字作文》。我看了心里也直癢癢的。于是也趕緊買了一盞孫悟空拿芭蕉扇的花燈，并希望這盞燈，不僅夏天可以給我?guī)?lái)涼爽，也會(huì)是我快樂(lè)。

忽然，背后傳來(lái)“我猜對(duì)了，我猜對(duì)了!”的聲音。我扭頭一看，原來(lái)是工商銀行的門口掛著五顏六色的紙條。燈謎?猜燈謎不是我的拿手好戲嗎?我為什么不去顯顯身手?我趕緊擠進(jìn)去選了這樣一條謎語(yǔ)：“一旦有心便能持久。”我想：“一”和“旦”可組成一個(gè)字，是什么字?當(dāng)我念到“有心”時(shí)靈機(jī)一動(dòng)：“心”不正是“忄 ”，與“一旦”結(jié)合 不就成了“恒”字?“恒”不就是持久的意思?果然不出我所料，我猜對(duì)了。這下更增添了我的信心，我連續(xù)猜對(duì)了好多謎語(yǔ)哩!猜謎語(yǔ)真有意思，它不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還鍛煉了我運(yùn)用知識(shí)的能力。

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，街上的游人漸漸少了，爸媽催我快點(diǎn)回家，我才依依不舍地離開(kāi)了商業(yè)街。抬頭望天空，月亮好亮啊!它似乎正微笑著向我招手，仿佛和我一起陶醉在節(jié)日的無(wú)限歡樂(lè)之中。

第二篇：新穎題目匯集

新穎題目匯集

一、修辭法 用修辭格的方法擬題

比喻：《父愛(ài)是座山》《五月榴花紅似火》《我是一只快樂(lè)的小狐貍》《父愛(ài)將 我舉過(guò)命運(yùn)的欄桿》

夸張： 《世界不大是個(gè)家》 《一張煎餅包天下》 《貪心不足蛇吞象》 《膽大包天》 引用：《待到山花爛漫時(shí)》《一枝紅杏出墻來(lái)》《小荷才露尖尖角》

對(duì)比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城里人，鄉(xiāng)下人》 設(shè)問(wèn)：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰(shuí)是阿 Q？》《是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》《今 天，你學(xué)會(huì)了什么？》

擬人：《冬天的訴說(shuō)》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠(chéng)信漂流記》 反問(wèn)： 《教師們還不該反省嗎？》 《雷鋒真的沒(méi)戶口？》 《我是差生，我容易嗎？》 《阿斗扶不起來(lái)，怪誰(shuí)？》

反語(yǔ)：《我是一個(gè)傻女孩》《我想當(dāng)個(gè)差生》《其實(shí)我很笨》《爸爸，我不想做 你的女兒》

仿詞：《洋教師的“洋相”》《牛教師的“牛脾氣”》《槐花村的槐花情》《賴昌星 還賴幾天》

對(duì)偶：《生于憂患，死于安樂(lè)》《想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地》《尺有所 短，寸有所長(zhǎng)》

排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹(shù)·父親和我》《雨珠·露珠·淚 珠》

移覺(jué)：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點(diǎn)冰激凌》 呼告：《請(qǐng)給我松綁》《渴望被愛(ài)》《老師，請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)》《救救我吧》

二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會(huì)的手段，引人注意

例如： 《我是一條常常不洗澡的魚(yú)》 《我和他的第一次親密接觸》 《毛毛蟲(chóng)小傳》 《懷念狼》

三、標(biāo)點(diǎn)法 借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給作文擬題

例如：《我？我！》《10000 元的價(jià)值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》

四、代數(shù)法 借用常用的代數(shù)式擬題

例如：《真誠(chéng)+守信=真誠(chéng)的友誼》《1+1=？》《我的 PH=7》《減負(fù)≠減副》

五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標(biāo)題擬題

例如： 《莎菲女孩的日記》 《誰(shuí)是我最可愛(ài)的人》 《哦，白雪》 《同桌的你》 《媽 媽的吻》

六、反串法 反常理而用之

例如：《引的春風(fēng)渡玉門》《勝利乃成功之母》《開(kāi)卷未必有益》《“松松跨跨” 出人才》

七、以小見(jiàn)大法 用微不足道的事物擬題

例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜愛(ài)的一句箴言》《苔花如米小》

八、借用歷史人物、事件和社會(huì)熱點(diǎn)擬題

例如：《“伊麗莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《鐵血班長(zhǎng)畢小麥》《我 和媽媽的“冷戰(zhàn)”》《為什么學(xué)保爾不學(xué)蓋茨》《我老爸是個(gè)農(nóng)民工》。

青春剪影：《我們是初生的太陽(yáng)》 《我的視線》 《長(zhǎng)大的感覺(jué)》 《我的一次選擇》 《我這個(gè)人呀》 《我的課余生活》 我愛(ài)我家：《有家真好》 《媽媽笑了》 《家事》 校園生活：《你準(zhǔn)備好了嗎？》 《一次不同尋常的考試》 〈在即將畢業(yè)的日子里〉 〈難忘的一課〉 〈我們的雙休日〉

往事回眸：〈喝彩〉 〈陶醉〉 〈懊！原來(lái)是這樣〉 〈往事〉 〈往事〉 〈美好的回憶〉 〈我也銜過(guò)一枚青橄欖〉 心香一瓣：〈珍惜生命〉 〈我想唱首歌〉 〈初中畢業(yè)時(shí)想到的〉 〈盼望〉 〈驚喜〉 〈其實(shí)，我真的挺棒〉 〈我最盼望的那一天〉

生活感悟：〈我也是富翁〉 〈假如再有一次機(jī)會(huì)〉 〈這也是課堂〉 〈我們這些少男少女〉 〈今天真好〉 〈“這是我的責(zé)任”〉 滿分作文萬(wàn)能題目 100 例

1、思想，是不過(guò)時(shí)的美麗

2、微笑是一把神奇的鑰匙

3、為感情喝彩

4、將奉獻(xiàn)進(jìn)行到底

5、品味遺憾

6、預(yù)習(xí)青春

7、遺忘教你灑脫

8、皈依自然

9、不能向生活稱臣

10、揣好夢(mèng)想上路

11、我最重要

12、守候心靈的春天

13、勤儉，從這里開(kāi)始

14、與往事干杯

15、有一種失敗叫成功

16、作別失去

17、讓心靈在書(shū)中憩息

18、愛(ài)，是這樣煉成的

19、深愛(ài)無(wú)痕 20、心靈的儲(chǔ)蓄

21、傾聽(tīng)心靈的鐘聲

22、月若有情月長(zhǎng)吟

23、心星點(diǎn)燈

24、與誠(chéng)信同行

25、帶著“誠(chéng)信”上路(2001 年)

26、生命的出口

27、點(diǎn)一盞心燈

28、人生也是一張答卷

29、期待誠(chéng)信 30、打開(kāi)“第三只眼”

31、一花一世界

32、我是誰(shuí)？

33、前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者

34、橫看成嶺側(cè)成峰

35、雛鳳清于老鳳聲

36、月是故鄉(xiāng)明

37、問(wèn)渠哪得清如許

38、為有源頭活水來(lái)

39、勿以善小而不為 40、一笑而過(guò)

41、未來(lái)的主人翁

42、一千零一個(gè)愿望

43、我的未來(lái)不是夢(mèng)

44、讓我們蕩起雙槳

45、請(qǐng)把我的情感留下

46、救救孩子

47、讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧

48、滴滴香濃，意猶未盡

49、有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方 50、世界有了我們更美麗

51、大愛(ài)無(wú)聲

52、不經(jīng)意的美麗

53、活著就是為了別人

54、最好的風(fēng)景

55、人生需要裝飾

56、千里共嬋娟

57、山外青山樓外樓

58、此時(shí)無(wú)聲勝有聲

59、只要你過(guò)得比我好 60、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰 61、守住心靈的契約 62、若為人生故 誠(chéng)信不可拋 63、出色人生的定義 64、望生塔上的歌 65、我思想，我美麗 66、一地梨花 67、得失寸心知 68、搭起通向理解的五彩橋 69、學(xué)會(huì)放棄 70、近水樓臺(tái)“賢”得月 71、孔雀東南飛 72、誠(chéng)以養(yǎng)德 信以修身 73、一句話，一輩子 74、道德，為人的底線 75、明明白白我的心 76、生命的高度 77、“英雄”偏到“無(wú)用武之地 78、”英雄“豈可到”無(wú)用武之地” 79、禍患常積于忽微 80、良心無(wú)價(jià) 81、走出呵護(hù) 展翅藍(lán)天 82、該出手的不出手 83、親情永不下崗 84、該出手的不出手 85、摸一摸猴子屁股 86、花兒為什么這樣紅 87、一千個(gè)零比不上一個(gè)一 88、呼喚晴朗的天空 89、不要“心太軟” 90、小心這把雙刃劍 91、擦干淚，不用怕 92、落霞與孤鶩齊飛 93、秋水共長(zhǎng)天一色 94、我聞到了陽(yáng)光的味道 95、精美的石頭會(huì)唱歌 96、我為人人，人人為我 97、腳比路長(zhǎng) 98、假如時(shí)光可以倒流 99、一枝紅杏出墻來(lái) 100、道是無(wú)情卻有情 1 我與苦難的親密接觸 2 一生之計(jì)在于“今” 3 家----愛(ài)的港灣 4 讓生命飄出幽香 5 挫折著，美麗著 6 一頭白發(fā)，滿山青蔥（以：環(huán)?！盀樵掝}）7 別了，漫畫(huà)書(shū)（以”書(shū)“為話題）8 兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)（以”人與自然“為話題）9 Internet，my love（以”電腦“為話題）10 心泉叮咚（以母愛(ài)為話題）11 ABCD---夢(mèng)開(kāi)始的地方（以理想為話題）12 1234567（以友誼為話題）13 給我一雙翅膀 14 幸福，在那一刻綻放 15 寬容世界，快樂(lè)自己 16 那一刻，我含淚微笑 17 瞬間=永恒 18 聽(tīng)，長(zhǎng)城在哭 19 你也是一道風(fēng)景 20 手掌上的陽(yáng)光 21 一袋父母心 22 尋覓彩虹的日子 23 感謝陽(yáng)光雨露 24 留一步與人 25 成長(zhǎng)日記 OR：

《放棄成熟》 《冬天和我有個(gè)約會(huì)》 《被擱淺的夢(mèng)》 《那時(shí)，花開(kāi)》 《讓孤獨(dú)飄舞》

《觸摸旋律》 《夢(mèng)想,想夢(mèng)》 《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》 《無(wú)言的凝眸》 《遠(yuǎn)方的地平線》 《花開(kāi)不只在春天》 《秋韻》 《最美的行囊》 《永遠(yuǎn)的》 《傷著并快樂(lè)著》 《還有多少愛(ài)可以重來(lái)》 《明天，我在哪》 《離開(kāi)是一種美麗的痛》 《別說(shuō)“不”》 《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍(lán)》 《夢(mèng)絮星空》 《椰風(fēng)海韻》 《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨(dú)白》 《夏日暴風(fēng)雨》 《淌過(guò)我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動(dòng)我心》 《海韻》 《漫想春天》 《流年似水》 《橋的遐想》 《雨的訴說(shuō)》 《花樣年華》 《暗香》

第三篇：新穎論文題目

我認(rèn)為比較新穎的論文題目：

《體育科研中“最大樹(shù)法”應(yīng)用的可行性》

《體育教育專業(yè)“全程實(shí)踐教學(xué)”培養(yǎng)模式的構(gòu)建》

《普通高校體育課程試試三自主教學(xué)模式分析》

《足球競(jìng)賽規(guī)則演變的正義性分析》

《健美操技術(shù)科網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建》

《論中國(guó)網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展三元治理新模式》

《中華身體觀視野下的武學(xué)修為》

《基于布迪厄文化在生產(chǎn)理論的少數(shù)民族體育行為方式研究》

《對(duì)緘默知識(shí)在高校體育教學(xué)中運(yùn)用的思考》

《那達(dá)慕與人文奧運(yùn)理念的契合點(diǎn)研究》

《省際體育資源配置的公平性及其競(jìng)技體育水平的灰的關(guān)聯(lián)分析》

《自然發(fā)展生態(tài)觀視野下的社區(qū)體育發(fā)展研究》

《口碑傳播視角下健身氣功的國(guó)際化推廣與中國(guó)國(guó)家形象構(gòu)建》

《基于磚石模型理論的我國(guó)運(yùn)動(dòng)服裝業(yè)發(fā)展研究》

《近60年我國(guó)的紅的體育研究評(píng)析》

《標(biāo)準(zhǔn)本位的體育教師教育的構(gòu)建研究》

《整體動(dòng)態(tài)視域下體育課程實(shí)施取向解讀及啟示》

《體育隱形課程資源開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)體系研究》

《結(jié)構(gòu)功能主義視角下的我國(guó)綜合性體育競(jìng)賽制度》

《體育科技與體育倫理理性整合的支點(diǎn)》

《基于區(qū)域增長(zhǎng)極理論的我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略思考》

《中國(guó)競(jìng)技籃球洋務(wù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理念的反思》

《內(nèi)隱認(rèn)知功能在運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)與應(yīng)用》

我認(rèn)為是新的研究方法（僅限于我這幾天看過(guò)的學(xué)報(bào)）：

計(jì)量回歸方法、方案設(shè)計(jì)法、二維圖像分析法、案例研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、歷史研究法、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與研究變量的測(cè)量法、比較分析法、實(shí)地調(diào)查法、社會(huì)研究法、三位錄像拍攝法、跟蹤調(diào)查法、線性加權(quán)和法、極差法、層次分析法。

第四篇：新穎獨(dú)特的題目

新穎獨(dú)特的題目，高深的立意（豐富的思想感情）,典型的寫(xiě)作素材，精巧的構(gòu)思，是學(xué)生寫(xiě)好作文的前提，但要真正將所積累的寫(xiě)作素材，內(nèi)心深處豐富的思想感情轉(zhuǎn)化為一篇優(yōu)美的作文，還必須借助文字這個(gè)載體。語(yǔ)言文字是人們重要的交通工具，一個(gè)人好的理念，借助文字更容易傳播，一篇作文，尤其是應(yīng)試作文，如果語(yǔ)言亮麗生輝，也就更能奪人眼球，獲得高分。

那么，什么樣的語(yǔ)言才算是亮麗生輝的？據(jù)近幾年中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，應(yīng)該是：活潑的、靈動(dòng)的、能給人美的享受的、能感人的、具有獨(dú)特個(gè)性的、讓人耳目一新的語(yǔ)言。

怎樣才能使作文語(yǔ)言亮麗生輝呢？這就要求我們必須下苦功學(xué)習(xí)語(yǔ)言技巧，但也并不是沒(méi)有規(guī)律可循。學(xué)習(xí)一些語(yǔ)言運(yùn)用上的技巧，對(duì)提高我們的作文質(zhì)量來(lái)說(shuō)相當(dāng)有好處的，為你的作文獲得高分會(huì)助一臂之力。下面介紹幾種方法，讓你的作文語(yǔ)言亮麗生輝。

一、正確地使用修辭。

排比的運(yùn)用可以增強(qiáng)文章的氣勢(shì)、突出所要表達(dá)的內(nèi)容；夸張的運(yùn)用可以強(qiáng)調(diào)所要表達(dá)的內(nèi)容；比喻、擬人的運(yùn)用可使語(yǔ)言顯得生動(dòng)形象、親切可感，給人一種如詩(shī)如畫(huà)的意境感，等等。在作文中如果能有意識(shí)地運(yùn)用這些修辭，可增強(qiáng)文章的文采，提高文章的魅力，使貧乏、呆板的文字變得生動(dòng)形象，錯(cuò)落有致。如：我們學(xué)過(guò)的朱自清的《春》的最后三段，作者通過(guò)比喻、擬人、排比的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的感染力，使文章顯得有文采，有氣息，有感情，像詩(shī)一樣優(yōu)美。

學(xué)生在期末檢測(cè)時(shí)寫(xiě)的作文中的片段：“寫(xiě)到這兒，我不禁覺(jué)得我們班的每個(gè)人都是一朵紫藤蘿花，四十六朵紫藤花組成了永遠(yuǎn)奔騰不息的紫藤蘿瀑布，讓人看不厭，看不煩，因?yàn)槊恳欢浠ǘ汲錆M活力，充滿了旺盛的生命力，都是獨(dú)一無(wú)二的。”《一個(gè)新集體》

在這段文字中，小作者把每個(gè)同學(xué)比喻成一朵紫藤蘿花。一朵一朵的美麗的紫藤蘿花組成了一個(gè)美麗的紫藤蘿瀑布，生動(dòng)形象地說(shuō)明了小作者所在的這個(gè)班級(jí)每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求自己，從而使這個(gè)新集體成了一個(gè)團(tuán)結(jié)文明、奮發(fā)向上的集體。

二、靈活引用古詩(shī)文、名言警句、格言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等。

名言警句是前人為我們積累下來(lái)的、經(jīng)過(guò)驗(yàn)證了的經(jīng)典中的精華，在作文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力，從而提高文章的品味，吸引閱卷者的眼球，獲得高分。如：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這就是所有樹(shù)葉的命，它們?yōu)榱藖?lái)年的生長(zhǎng)、為了下一代，肝腦涂地。人生又何嘗不是這樣？一些人總是嘆息著命運(yùn)對(duì)自己如何不公，結(jié)果把時(shí)間白白地浪費(fèi)在這徒勞的怨天尤人中，一生碌碌無(wú)為。樹(shù)葉無(wú)法改變自己的命運(yùn)，人總是可以改變自己的命運(yùn)的吧，何不把有限的精力花在自己的身上，來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)、創(chuàng)造更加美好的生活？一片樹(shù)葉帶給我如此大的啟示，看來(lái)偶爾當(dāng)一回另類，也并不是沒(méi)有好處，但愿聰明的你能明白，這也是課堂！”《這也是課堂》

在這段話中作者通過(guò)引用名言說(shuō)明人應(yīng)該學(xué)會(huì)思考自己，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，給我們留下了深深的印象。

三、巧妙地借用詞語(yǔ)。

恰到好處地運(yùn)用有趣味的、文雅的、具有特殊意義的別稱、新詞，可以使文章的語(yǔ)言充滿趣味，讓人耳目一新。如：“大學(xué)生”，這是我們給新來(lái)的地理老師所取的綽號(hào)。這位地理老師特別可愛(ài)，常常和我們?cè)谝黄鸫螋[，根本不像是個(gè)老師，倒像是個(gè)學(xué)生，他很尊重我們，我們也尊重他，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)感受到了無(wú)窮的快樂(lè)。《一個(gè)新集體》

“嚴(yán)老師”，這是生物老師的響名兒。生物老師很嚴(yán)厲，一絲不茍，讓人看見(jiàn)就退避三舍，膽戰(zhàn)心驚，但后來(lái)我們就適應(yīng)了她的教學(xué)方法，懂得了有時(shí)她批評(píng)我們也是恨鐵不成鋼的做法，她是為我們好。后來(lái)，師生間加強(qiáng)了溝通交流，我們也理解她了，師生間配合得很默契。《一個(gè)新集體》

“小老師”，這是我們班的得力班干部。她鼻梁上架著一副眼鏡兒，是一個(gè)十足的學(xué)者派頭。班上的每個(gè)同學(xué)都被她管得服服帖帖的，她像一個(gè)老師模樣兒，就被我們冠之其名兒?！兑粋€(gè)新集體》

在這三段文字中，小作者使用別稱，寫(xiě)出了剛畢業(yè)參加工作的老師的性格特點(diǎn)，老教師的特點(diǎn)，班干部的嚴(yán)厲作風(fēng)，但文章語(yǔ)言并不呆板，反而顯得生動(dòng)活潑，妙趣橫生。

四、巧妙地添枝加葉。

正確地使用修飾語(yǔ)、限制詞，可以使單調(diào)、枯燥的語(yǔ)言變得血肉豐滿，增強(qiáng)活力。如：“又是一個(gè)肅殺的寒秋。??我拖著疲倦的步伐在幽靜的小道上行走著。??凜冽的寒風(fēng)咆哮著，似乎想把路旁的樹(shù)連根拔起。電線桿在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，發(fā)出嗚嗚的聲音，好恐怖?！薄哆@也是課堂》

在這段話中小作者通過(guò)使用定語(yǔ)、狀語(yǔ)等附加成分，把秋天的肅殺、寒冷、秋風(fēng)的威猛情態(tài)展現(xiàn)出來(lái)了，讓本來(lái)枯燥無(wú)味的語(yǔ)言增強(qiáng)了表現(xiàn)力。再如：我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》的第二自然段修飾語(yǔ)、限制詞的使用相當(dāng)?shù)湫汀?/p>

五、靈活地使用四字詞語(yǔ)。

四字詞語(yǔ)讀起來(lái)音韻和諧、抑揚(yáng)頓挫、整齊優(yōu)美。在作文中靈活地運(yùn)用，能夠增加文章的美感，吸引讀者。在此不舉例，同學(xué)們可以回顧我們學(xué)過(guò)的相關(guān)課文中的句子。

六、靈活地運(yùn)用各種句式樣。

在作文中靈活地運(yùn)用長(zhǎng)短句，可以文章句子顯得錯(cuò)落有致，具有一種參差美；對(duì)偶句的運(yùn)用有一種對(duì)稱美；整句散句的恰當(dāng)運(yùn)用有一種整齊美、錯(cuò)落美等。在此不舉例，同學(xué)們可以回顧我們學(xué)過(guò)的相關(guān)課文中的句子。

七、巧妙地運(yùn)用各種描寫(xiě)。

在作文中巧妙地運(yùn)用各種描寫(xiě)，尤其是細(xì)膩的心理描寫(xiě)和逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，更能增加文章的形象性和真實(shí)感，提高文章的品味，增強(qiáng)文章的吸引力。在此不舉例，同學(xué)們可以回顧我們學(xué)過(guò)的相關(guān)課文中的句子。

八、錘煉詞語(yǔ)，加強(qiáng)表現(xiàn)力。

如動(dòng)詞的錘煉要在詞義相近的詞語(yǔ)中選擇最貼切的一個(gè)，善于運(yùn)用形象鮮明的動(dòng)詞，把靜態(tài)寫(xiě)成動(dòng)態(tài)，把一般寫(xiě)得傳神。請(qǐng)看下面幾個(gè)句子不同之處理意見(jiàn)：我在春天尋找你美麗的蹤影。（我點(diǎn)擊整個(gè)春天，尋找你美麗的蹤影。）鍋底下竄著藍(lán)色的火苗。（藍(lán)色的火苗舔著鍋底。）老師一串串清晰的腳印留在彎彎的小路上。（老師一串串清晰的腳印，板書(shū)在彎彎的小路上。）

九、借用流行歌曲詞，讓作文增添亮點(diǎn)。

“十六歲的秘密裝滿沉沉的書(shū)包，十六歲的日歷寫(xiě)滿長(zhǎng)長(zhǎng)的思考?！?“生活像一團(tuán)麻，每一根都是苦澀的紗；生活像一杯酒，滿滿一杯酸甜苦辣?！薄墩f(shuō)句心理話》

流行歌曲詞，可以有以下的作用：

（1）作標(biāo)題

《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《常回家看看》

（2）作開(kāi)頭

家，不僅是吃飯睡覺(jué)的地方，也應(yīng)是天倫之樂(lè)的作坊?？墒俏业募遥改隔[得不可開(kāi)交，爭(zhēng)吵打罵把我的心攪得冰涼。每當(dāng)此時(shí)，潘美辰的歌《我想有個(gè)家》就在我耳畔響起：

我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它。

我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕，??

（3）作結(jié)尾

“記得整個(gè)下午，我們?nèi)齻€(gè)人的心，都在蹦跳著，燃燒著，我不由得唱起了羅大佑的《家》：

每一首蒼老的詩(shī)

寫(xiě)在雨后的玻璃窗前

每一首孤獨(dú)的歌

為你唱著無(wú)心的諾言

給我個(gè)溫暖的家庭

和一個(gè)燃燒的心靈

讓我這出門的背影

有個(gè)回到了家的心情??《我的家》

十、變?nèi)叻睘榫馈?/p>

有些同學(xué)文章的語(yǔ)言拉拉雜雜，冗長(zhǎng)累贅。如：我是男子漢，一定要說(shuō)話算數(shù)！早晨，我也跟寢室里的同學(xué)一樣，一聽(tīng)鈴聲就起床。鋪床、刷牙、洗臉等等，像驚弓之鳥(niǎo)。晚自習(xí)，我也讀呀寫(xiě)呀，可怎么也不對(duì)味。詞匯、語(yǔ)法，還有修辭，我都感到生疏。政治中的一些什么“經(jīng)濟(jì)”我越背越亂，還有物理問(wèn)題，還有很多數(shù)學(xué)課??我想，還是打桌球有趣，還有游戲廳、錄相廳才精彩！《這就是我》

這段文字基本通順，但讀起來(lái)總覺(jué)得繁雜乏味，感受不到語(yǔ)言美。請(qǐng)修改。

示例：男子漢說(shuō)話算數(shù)！早自習(xí)鈴聲剛一響，我也成了“驚弓之鳥(niǎo)”；晚自習(xí)，我也學(xué)著享受“寂寞”。天啦，那些詞匯語(yǔ)法修辭怎么那樣生疏？那些國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)怎么那么拗口？那些力學(xué)電學(xué)熱學(xué)有完沒(méi)完？

使文章語(yǔ)言亮麗生輝的方法還有很多，在此就不一一列舉。需要同學(xué)們注意的是，語(yǔ)言技巧的靈活運(yùn)用要建立在較深的思想基礎(chǔ)上，不可生搬硬套，一味地去搬弄技巧。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所掌握的語(yǔ)言技巧，可以使你的文章大放光彩，奪人眼球。

第五篇：新穎作文

新穎考試作文

八戒當(dāng)官

話說(shuō)八戒西天取經(jīng)回來(lái)，被封為凈壇使者。雖是五品大員，但沒(méi)有實(shí)權(quán)。每天的工作就是把佛祖的供品清掃干凈。這些供品多是些素角，不過(guò)幾月，豬腰就瘦了兩圈。多次想跑出去打些牙祭，一來(lái)怕佛祖發(fā)現(xiàn)，二來(lái)每月那幾兩銀子的俸祿也實(shí)在不夠放開(kāi)肚皮吃一頓。悟空見(jiàn)了，譏笑道：“果然是個(gè)呆子，死老筋，還真想當(dāng)瘦肉型新品種呀！”聽(tīng)著這該死的弼馬溫的譏笑，八戒下定決心要換換位置。溜須拍馬本就是八戒的長(zhǎng)項(xiàng)。為百尺竿頭更進(jìn)一步，八戒又從地?cái)偵腺I來(lái)盜版的《馬屁經(jīng)》，看了三天三夜。悟空見(jiàn)八戒心誠(chéng)，指點(diǎn)道：“如今可不比西天路上，幾句好話，就把咱那傻師傅哄得百依百順。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么?副科提正科得花兩萬(wàn)多?嗎？要辦事，沒(méi)銀子不行?！蔽蚩沼谑翘姘私鋼?dān)保從趙公元帥那里貸了兩萬(wàn)兩銀子。半年后，八戒被任命為無(wú)稽州州長(zhǎng)。

無(wú)稽州乃是天界名州，富庶之鄉(xiāng)。八戒一到任，地方山神、土地神等來(lái)為八戒接風(fēng)洗塵，天天山珍海味，夜夜桑拿按摩。鄉(xiāng)紳、富豪想請(qǐng)八戒“坐坐”，十天半月也排不上號(hào)?！懊Π?，”八戒嘆道，“西天路上盼望有碗熱飯吃就阿彌陀佛了，沒(méi)想到，今天吃喝也成了負(fù)擔(dān)。”為了應(yīng)付各種宴會(huì)，除了人事、財(cái)務(wù)，州里的其他事物全攤給了第一副州長(zhǎng)錦毛獅子。

這天，八戒飲酒過(guò)量，嘔吐不止，住進(jìn)了醫(yī)院。州長(zhǎng)住院，非同小可，前來(lái)看望的人絡(luò)繹不絕。一場(chǎng)“病”下來(lái)，八戒凈賺了40萬(wàn)……西天路上，都把八戒叫“呆子”，那可真是看走了眼。這八戒，別看一天帶晚花天酒地，腦子清醒得很。甚至總結(jié)出了“要想富，動(dòng)干部，只研究，不宣布”這樣精辟的官場(chǎng)“秘訣”。三年下來(lái)，腰肥了三圈，別墅蓋了五處。師兄悟空來(lái)做客，“忘我齋”一頓飯就是萬(wàn)兩白銀，把那猴頭驚得目瞪口呆。

最令八戒得意的是，月宮里的嫦娥竟找上門來(lái)了，要和八戒重續(xù)舊好。八戒說(shuō)：“當(dāng)初我相貌堂堂，貴為天篷元帥，嫦娥小姐尚看不上，如今我投錯(cuò)了胎，人模豬樣，你怎么會(huì)找上門來(lái)，莫非吃錯(cuò)了藥？”嫦娥道：“豬州長(zhǎng)大人不計(jì)小人過(guò)，當(dāng)初是小女子有眼無(wú)珠。再說(shuō)，那年代將的是忠孝節(jié)義，如今，有錢有權(quán)就是英雄，相貌又算得了什么？

八戒當(dāng)州長(zhǎng)的第四年，天庭不斷接到舉報(bào)：無(wú)稽州豬州長(zhǎng)貪污受賄，獅州長(zhǎng)橫征暴斂。李天王奉旨一查，玉皇大帝也大吃一驚，沒(méi)想到自己的名下竟有這樣的貪官污吏；八戒貪污受賄白銀5億兩，錦

毛獅受賄4億兩，且看誰(shuí)都不順眼，就一口吞下去。幾年來(lái)，無(wú)稽州民丁大減，商號(hào)倒閉，乞丐遍地……無(wú)稽州成了最貧窮的地方。八戒、錦毛獅子各被判了有期徒刑。

李天王說(shuō)：“那呆子，一看就不是個(gè)好東西，做個(gè)凈壇使者，只當(dāng)喂了一頭豬，他經(jīng)受得住各種誘惑嗎？是誰(shuí)同意把

2009北京中考滿分作文題目：____________并沒(méi)有結(jié)束

考試并沒(méi)有結(jié)束

這是一家六星級(jí)的幼兒園，園長(zhǎng)的位置被許多人覬覦已久。這次公開(kāi)招聘，光報(bào)名的就有近百號(hào)人，經(jīng)過(guò)了反復(fù)四輪的考試、淘汰，如今只剩下了她們兩個(gè)——小穎和小白。

最后的考試是即興演講，題目是《假如我是園長(zhǎng)》。這可正中小穎的下懷。小穎人長(zhǎng)得漂亮，在大學(xué)時(shí)就經(jīng)常主持文藝節(jié)目，登臺(tái)講話那還不是老虎吃豆芽——小菜一碟？小白人長(zhǎng)得文靜，不愛(ài)張揚(yáng)的樣子，但既然都爭(zhēng)到這個(gè)份上了，估計(jì)也不會(huì)輕易言敗。大家都等著看這場(chǎng)精彩的PK大戰(zhàn)。

好戲開(kāi)場(chǎng)了。

按抽簽的順序，由小穎先登場(chǎng)。果然不同凡響！繪聲繪色的演講征服了現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾，大家報(bào)以如潮的掌聲。輪到小白登場(chǎng)了，雖然嗓音沒(méi)有小穎那么清脆，可內(nèi)容條理清楚，態(tài)度不溫不火，同樣獲得了熱烈的掌聲。臺(tái)上的五位評(píng)委開(kāi)始交頭接耳，看樣子有些為難。終于公布分?jǐn)?shù)了，小穎以一分的優(yōu)勢(shì)勝出，現(xiàn)場(chǎng)再次響起雷鳴般的掌聲。

兩位選手前后走出考場(chǎng)，哎？誰(shuí)家的小孩在走廊里哭？小穎顧不上停留，趕忙繞了過(guò)去。她要趕快去把勝利的消息告訴自己的男朋友。這個(gè)該死的，今天居然不來(lái)給自己加油？說(shuō)什么心臟不好，怕受不了現(xiàn)場(chǎng)的刺激。小白則蹲下身，一邊掏出紙巾給孩子擦鼻涕，一邊耐心的詢問(wèn)著。

小穎快走到大廳門口的時(shí)候，被門口的工作人員擋了回來(lái)。小穎正在納悶，莫非還有什么手續(xù)需要辦理？迎接她的，是年齡最大的評(píng)委老師慈祥的笑臉：“姑娘，考試并沒(méi)有結(jié)束?！?，老師指了指那個(gè)

已經(jīng)在小白懷里停止了哭泣的孩子，“最后一道題就在那里，可惜，你的這道題沒(méi)能及格。”老師頓了頓，接著說(shuō)：“一個(gè)缺乏愛(ài)心的人是當(dāng)不好幼兒園園長(zhǎng)的，這愛(ài)心不是外部的豪言壯語(yǔ)，而是內(nèi)心的自然流露。很遺憾的告訴你：今天的勝者是小白?！?/p>

“什么？考試并沒(méi)有結(jié)束！”小穎驚訝的長(zhǎng)大了嘴巴。然后，掏出了一方小巧的紙巾——開(kāi)始擦自己的眼淚。

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇精巧的小小說(shuō)。作者象一個(gè)出色的導(dǎo)演，構(gòu)思獨(dú)具匠心，語(yǔ)言如行云流水，從開(kāi)頭營(yíng)造出緊張氣氛起，一步步設(shè)懸念，絲絲入扣，扣人心弦，直至引出出人意料的結(jié)尾。簡(jiǎn)直是把讀者“玩弄于股掌之上”，讀來(lái)讓人拍案叫絕！文中的兩個(gè)主要人物——小白和小穎（是否故意諧音呢？似敗未敗、似贏未贏？），一主一賓，互為陪襯，有揚(yáng)有抑，暗藏褒貶。細(xì)節(jié)的描繪也頗為獨(dú)到，比如兩次寫(xiě)到的“紙巾”：后者為己，前者為人，明朗了文章的主題。

例4：童話寓言法

修行并沒(méi)有結(jié)束

唐僧師徒四人歷盡九九八十一難，終于取回真經(jīng)，修成正果?；氐介L(zhǎng)安以后，皇帝給他們接風(fēng)洗塵，順便論功行賞，沒(méi)想到卻在慶功宴會(huì)上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)樗麄兌枷胍獱?zhēng)個(gè)頭功。

孫悟空急得臉比屁股還紅，從耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃長(zhǎng)三丈，往地下一戳，急赤白臉的道“俺只問(wèn)一句，一路降妖捉怪，數(shù)誰(shuí)功勞大！”一副舍我其誰(shuí)的架勢(shì)。

豬八戒急忙嚼了幾口吞下嘴里的美味，小聲嘟囔道：“俺老豬冒險(xiǎn)探路，沒(méi)有功勞還沒(méi)有苦勞嗎？再說(shuō)，你們誰(shuí)沒(méi)有吃過(guò)我化的齋飯？辦事不能不講良心！”

沙和尚向來(lái)不愛(ài)多言多語(yǔ)，他走到中間，默默地脫下上衣，展示肩頭上厚厚的老繭——事實(shí)勝于雄辯。

三個(gè)人不約而同的不目光投向了唐僧：“師傅，你總得說(shuō)句公道話啊！”

唐僧閉著眼，似乎根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)剛才眾人的吵鬧，只是不停的捻動(dòng)手里的念珠，過(guò)了好久才慢慢說(shuō)道：“徒兒們都不要爭(zhēng)了，取經(jīng)成功都是為師我領(lǐng)導(dǎo)有方??！”

孫悟空一聽(tīng)，氣得從坐位上一蹦三丈高，把頭上的吊燈碰得直晃。豬八戒一聽(tīng)，把剛吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！有一只蒼蠅??”

沙和尚一聽(tīng)，臉色鐵青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不發(fā)。大廳上一時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，四個(gè)人你看看我，我看看你，都成了烏眼雞。只有拴在門前的白龍馬不停的打著響鼻，用蹄子使勁刨著地面。宴會(huì)仿佛變成了追悼會(huì)。

皇帝獨(dú)自喝干了一杯酒，又獨(dú)自滿上，然后哈哈大笑，搖身一變顯出原形，卻原來(lái)是如來(lái)佛祖化身。

“剛才只不過(guò)是對(duì)你們的一次考驗(yàn)，算是第八十二難。你們面對(duì)困難的時(shí)候能夠同仇敵愾一往無(wú)前，為什么面對(duì)這一點(diǎn)小小的榮譽(yù)就爭(zhēng)成這樣？看來(lái)修行并沒(méi)有結(jié)束，并且永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，你們還需努力啊！”說(shuō)吧，騰空而去。

師徒四人頓時(shí)都呆在那里，個(gè)個(gè)羞愧難當(dāng)。

讓我悄悄地告訴你

夜太深。萬(wàn)籟俱寂。此刻，偌大個(gè)宇宙中似乎只有我的心緒在微微地跳動(dòng)著。慢慢地，我輕輕踱到你的身邊，悄悄地在你的耳畔呢喃出我內(nèi)心的獨(dú)白。

爸爸，我不再是個(gè)小孩子。您牽著我的手，目送我到教室，這是美好的過(guò)去，但我已長(zhǎng)大，懂得了辨別和選擇；雨天，您拿著雨衣在教室前等候，但我已長(zhǎng)大，知道世間冷暖和愛(ài)護(hù)自己；您無(wú)微不至地照顧我，卻也嘮叨個(gè)不停，將瑣事化大，您似乎忘記了我已慢慢長(zhǎng)大，已不再是一棵需要大樹(shù)蔭蔽的小樹(shù)苗，我有直面冷風(fēng)峻雨的勇氣。我是一個(gè)中學(xué)生了。

爸爸，我很痛苦?，F(xiàn)在，您常常對(duì)我說(shuō)，只有吃飽飯，才有力氣賺錢，同樣，只有多吃苦，我才能有出息。于是您總在以自己的思想向我加壓，用犀利的目光監(jiān)視我的一舉一動(dòng)，容不得我有半分的懈怠與放棄。當(dāng)我“苦”吃學(xué)習(xí)這碗飯卻又實(shí)在吃不下時(shí)，您說(shuō)我沒(méi)盡力；當(dāng)我“苦”吃學(xué)習(xí)這碗飯卻實(shí)在吃不完時(shí)，您說(shuō)我自尊心在作怪；當(dāng)我“苦”吃學(xué)習(xí)這碗飯卻實(shí)在不想吃下一碗時(shí)，您說(shuō)我成不了什么氣候……您一直很努力，很執(zhí)著地逼迫我，讓我在苦中鍛煉自己?？桑艺娴牟贿m應(yīng)。

爸爸，我不怨恨。那些日子對(duì)我而言是灰色的，我委屈，我憤怒。但欲哭無(wú)淚。我感覺(jué)自己是一個(gè)棄嬰。您厭惡我，甚至真的要拋棄我。直到有一回，偷聽(tīng)到你與媽媽的對(duì)話：“對(duì)于孩子，我不想只給她一縷春風(fēng)，我更想她擁有整個(gè)春天……”我無(wú)知的心靈才豁然開(kāi)朗，我領(lǐng)悟了所謂的“愛(ài)之深，責(zé)之切”。對(duì)于您，我除了感激還能有什么呢？

那些灰色的、陰晦的、潮濕的日子，在我的記憶里似乎都是你的種種丑態(tài)，可就在這些像旋轉(zhuǎn)木馬般不斷出現(xiàn)的日子里，轉(zhuǎn)動(dòng)在我腦海里卻全是您對(duì)我的好。

我羞澀，我沉默，我不敢向世界表白出我對(duì)您的愛(ài)與感激。而，就在這個(gè)寧?kù)o的月夜，讓我緊閉雙眼，悄悄在您耳邊說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，我愛(ài)你。您是否知道，有了您，我才擁有了整個(gè)春天。”

評(píng)點(diǎn)：以叛逆為題材的作文這幾年逐漸增多，這種現(xiàn)象正是作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)“真情實(shí)感”要求提高的一種體現(xiàn)。健康的、積極的、真實(shí)的就是最好的，本文作者給我們真實(shí)展現(xiàn)了自己青春期的叛逆心理及其轉(zhuǎn)變過(guò)程，行文流暢，感情真摯。節(jié)次中注意使用一些提示性的話語(yǔ)，使得文章條理清晰，一脈貫穿。

我們班的楊二嫂

我們的媽媽老高，像極了魯迅《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂。------題記“豆腐西施”

三年前我們滿懷青春活力踏入校園，迎接我們的“新媽媽”便是一個(gè)打扮素雅、溫柔可親的女人。在我們心目中，她雖然貌不驚人，卻成為我們心中的女神。她總是笑瞇瞇地站在講臺(tái)上，輕輕囑咐著什么，甚至比清純少女都多一絲雅意。在我們心里，她甚至溫和得像塊豆腐，占領(lǐng)我們心中不可取代的位置。

“圓規(guī)”

后來(lái)，這個(gè)原本充滿活力的校園仿佛伴隨著時(shí)針和秒針的交集開(kāi)始充滿緊張的氣氛。再次打量我們的老高，仿佛臉上多了許多歲月留下的痕跡，也少了當(dāng)年那份雅意。她仍舊站在講臺(tái)，卻雙手搭在腰間，粗魯?shù)孟袼Ｓ玫膱A規(guī)，面對(duì)我們的過(guò)錯(cuò)毫不退讓。大多時(shí)候，她是踏著朝暉走進(jìn)教室，然后吝嗇地“搜刮”走我們前一天晚上熬夜積累的一本本“財(cái)產(chǎn)”，仿佛得到奇珍異寶般回到她的“領(lǐng)地”。又或者是在我們做題時(shí)，她又會(huì)拿起掃把，將滿地的臟物搜刮一空，滿意地笑笑。這只細(xì)腳的“圓規(guī)”，如此“粗魯”，如此“貪婪”，如此“吝嗇”?？蓯?ài)女人

本轟動(dòng)全年級(jí)的一件大事竟是這楊二嫂的生日。那天我們異常激動(dòng)，回到班中，蛋糕已準(zhǔn)備好，點(diǎn)燃蠟燭，大家在燭光中許下一個(gè)個(gè)美好的愿望，她也一樣。只見(jiàn)她雙手合十，閉上眼：“希望把你們這群臭孩子都趕走，趕到那些好學(xué)校，再也不回來(lái)……”話音未落，她臉上已滿是淚水，這淚水又將她變?yōu)榱硕嗄昵暗摹岸垢魇?，讓人充滿憐愛(ài)。那天，大家都哭了，可都好開(kāi)心。幾乎所有的人都成了“大花貓”，奶油抹得到處都是，夾雜著淚水，留下了一片最珍貴的回憶，難以釋?xiě)?。其?shí)，她一直是個(gè)可愛(ài)的女人。

我們知道我們即將離開(kāi)，即將離開(kāi)這故鄉(xiāng)，離開(kāi)我們的媽媽“楊二嫂”?？稍谖覀兊男睦?，這個(gè)永遠(yuǎn)都那么可愛(ài)，那么溫和卻不失嚴(yán)厲的“楊二嫂”，她永遠(yuǎn)都是大家的媽媽，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。總之，不舍。