第一篇：形式新穎作文
形式新穎作文匯編
1．病歷式 病 歷 姓名：考生 年齡：明年高考
性別：永遠(yuǎn)考不上“空姐” 日期：期中考試試卷發(fā)下后 癥狀：（從上至下，由表及里）
頭發(fā)有脫落現(xiàn)象并伴有24K銀絲（用腦過(guò)度）
目光呆滯，“熊貓眼”（寤寐思分，輾轉(zhuǎn)反側(cè)）
兩耳長(zhǎng)繭（在學(xué)校被老師講，在家挨父母罵，出門(mén)聽(tīng)親友嘮叨）下顎脫臼（老打哈欠所致）右手難以伸直（呈空心握筆狀）脊柱呈“S”型彎曲（隨時(shí)準(zhǔn)備投入“戰(zhàn)斗”）
大腿外側(cè)表皮脫落（被凳子磨的）腳臭味消失（很久沒(méi)有運(yùn)動(dòng)鞋上腳）整個(gè)人看上去煩躁、憂(yōu)郁、少語(yǔ)，喜歡自嘲，沒(méi)事就打110，出門(mén)就喊要地震，一言以蔽之——心靈空虛。
此癥有較強(qiáng)的傳染能力，主要的傳染途徑是：課本、筆記、題典，若正常人視線(xiàn)接觸到患者的這些用品，立即會(huì)被它們上面密密麻麻、五顏六色的符號(hào)所刺激，回家后，很快亦出現(xiàn)病癥。
以上病癥如九牛一毛，還有其他許多并發(fā)癥，如眼球毛細(xì)血管擴(kuò)張、夜間多動(dòng)癥、油墨味敏感癥等等。
診斷：考后學(xué)生綜合癥（拉丁文：××××××）
病情：已入膏肓，但有藥可救 藥方：期末考試 用量：多多益善
注：用藥效果與癥狀成正比，病情重者，療效尤佳。
2．庭審記錄式
我不是墮落的催化劑
——“比”的申辯
這是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)千年的官司，今天已是第7000次開(kāi)庭了，出場(chǎng)人物如下： 褒貶法官：有權(quán)定奪詞義的褒貶，腐敗主審法官。原告：墮落。
原告證人：秦檜、和王申、胡長(zhǎng)清、成克杰。被告：比。
被告證人：翟盤(pán)（Japan日本）、康有為、鄧小平、奧林匹克。
只聽(tīng)褒貶法官法錘一下，便正式開(kāi)庭了，首先由原告墮落作陳述。墮落得意地站起來(lái)，恭敬地鞠了一個(gè)躬，微咳嗽一聲，說(shuō)：今天我作為原告，代表權(quán)力、腐化進(jìn)行投訴。我本布衣，在詞界是出了名的清廉之人，但“比”的出現(xiàn)打破了這一切，我開(kāi)始變了，變得丑名遠(yuǎn)揚(yáng)，只因我跟人比吃穿，比錢(qián)權(quán)，最后遭人唾棄。其實(shí)比才是真正的 兇手，我要求緝拿真正的兇手——“比”。并要求比為此支付精神損失費(fèi)八萬(wàn)元，請(qǐng)法庭予以支持?！眽櫬渖砗蟮淖C人開(kāi)始起哄，秦檜和和王申叫嚷著：“我們本來(lái)都是清官，只因比享受才遺臭萬(wàn)年……”旁邊的胡長(zhǎng)清、成克杰也在叫囂…… “肅靜！肅靜！請(qǐng)?jiān)娣阶⒁夥ㄍゼo(jì)律，下面請(qǐng)被告方作陳述?！卑H法官面無(wú)表情。
比站起來(lái)用銳利的眼光掃射了一下周?chē)?，說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)娣阶鹬乜陀^事實(shí)，你們的墮落與我無(wú)關(guān)，我并不是墮落的催化劑！我只是一把雙刃劍，你把它用在比吃喝玩樂(lè)等方面，它能使你墮落；但若用在比學(xué)習(xí)、工作道德諸方面，它就能升華你的人格，邁向人生成功的舞臺(tái)。只是你們把我用錯(cuò)了地方，這是你們自找的，我要求法庭給我恢復(fù)名譽(yù)，下面請(qǐng)我方第一證人和第四證人出庭作證?！?褒貶法官以示允許，翟盤(pán)與奧林匹克走到臺(tái)前，翟盤(pán)說(shuō)：“我可以為比作證，正是因?yàn)橛辛吮?，比才有了今天的地位與經(jīng)濟(jì)……”奧林匹克說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)是人類(lèi)發(fā)展的源動(dòng)力，比的存在促進(jìn)了人類(lèi)的發(fā)展與奧林匹克精神的發(fā)展，原告方的要求純屬無(wú)理取鬧！”
墮落顯然坐不住了。一輪又一輪的申辯持續(xù)了整整一天，褒貶法官最后作出判決：
“法庭認(rèn)定原告方勝訴。但對(duì)巨額賠償不予支持，本案至此結(jié)束?！卑パ?，法官也難辯是非曲折了。
朋友們，你聽(tīng)了“比”的申辯后，又有何感想呢？快去告訴法官大人吧，以激濁揚(yáng)清，弘揚(yáng)正氣！簡(jiǎn)評(píng)：
本文構(gòu)思新巧，行文流暢，生動(dòng)詼諧，形象鮮明，見(jiàn)解深 3．實(shí)驗(yàn)報(bào)告式
2005年湖北《借你一雙慧眼--關(guān)于“他人優(yōu)點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》
【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】研究“他人優(yōu)點(diǎn)”的性質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻剿鳌八藘?yōu)點(diǎn)”分別與“忽視”溶液、“發(fā)現(xiàn)”溶液、“欣賞”溶液反應(yīng)所生成的“物質(zhì)”。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有優(yōu)點(diǎn)，有的誠(chéng)實(shí)守信，有的樂(lè)于助人，有的思維敏捷，有的沉著冷靜，有的能歌善舞，有的妙筆生花┉┉但是，大多數(shù)人往往只看到他人的缺點(diǎn)，而忽視他人的優(yōu)點(diǎn)。本實(shí)驗(yàn)將借你一雙發(fā)現(xiàn)并欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的慧眼，使之一步步變得完美。
【實(shí)驗(yàn)用品】三支大試管、“他人優(yōu)點(diǎn)”顆粒、“忽視”溶液、“發(fā)現(xiàn)”溶液、“欣賞”溶液。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1.江等質(zhì)量的“他人優(yōu)點(diǎn)”顆粒分別置于三支大試管中。
2.向三支試管中分別滴入等質(zhì)量的三種溶液?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
1.滴入“忽視”溶液的試管中反應(yīng)緩慢，很久才生成一種普通的無(wú)色氣體，溶液由紅色變?yōu)楹谏??！八藘?yōu)點(diǎn)”顆粒又飽滿(mǎn)變萎縮。
2.滴入“發(fā)現(xiàn)”溶液的試管中反應(yīng)適中，生成一種稍帶香味的氣體和一種叫“完美”的固體，“他人優(yōu)點(diǎn)”顆粒萌芽。
3.滴入“欣賞”溶液的試管中反應(yīng)極快，生成一種由沁人心脾香味的氣體，“他人優(yōu)點(diǎn)”顆粒迅速長(zhǎng)大，生成一種叫“成功”的固體。
【實(shí)驗(yàn)方程式】
忽視+他人優(yōu)點(diǎn)=平凡+有害物質(zhì) 發(fā)現(xiàn)+他人優(yōu)點(diǎn)=完美+無(wú)毒物質(zhì) 欣賞+他人優(yōu)點(diǎn)=成功+香氣
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】由此可見(jiàn)，忽視他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你變得平庸，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你更加美麗，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你走向你成功。
【實(shí)驗(yàn)時(shí)間】2005年6月21日 后記
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)并欣賞他人優(yōu)點(diǎn)的慧眼，我們的生活將會(huì)變得更加美好。
大膽的結(jié)構(gòu)形式。獨(dú)具匠心的將化學(xué)實(shí)驗(yàn)移植到探索他人優(yōu)點(diǎn)的作文中，真是令人贊嘆。而且整個(gè)實(shí)驗(yàn)合乎實(shí)驗(yàn)步驟和要求，可見(jiàn)，作者創(chuàng)新能力非同一般。語(yǔ)言具有知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性，也不乏文學(xué)性。文末的后記畫(huà)龍點(diǎn)睛，為整個(gè)“實(shí)驗(yàn)”打上了完美的句號(hào)。這樣一種獨(dú)特的結(jié)構(gòu)要寫(xiě)得好，很能吸引人。
4．書(shū)信式
2004年河北《快樂(lè)存折——心語(yǔ)交流》采用書(shū)信的體例：
知心姐姐：你好！
我是一名初三的學(xué)生。平時(shí)，我總愛(ài)評(píng)論同學(xué)的缺點(diǎn)，因此與同學(xué)們的關(guān)系不太好。近日，中考臨近，作業(yè)繁重，加上來(lái)自家庭和社會(huì)各方面的壓力，我 的心情越發(fā)的的不好，在我眼里，周?chē)囊磺卸加X(jué)得不順眼。我動(dòng)不動(dòng)就指責(zé)同學(xué)的過(guò)失，所以與同學(xué)們的矛盾進(jìn)一步加深，連我的同桌幾乎也不理我了。為此，我內(nèi)心很苦悶。我一次又一次地問(wèn)自己，難道批評(píng)別人的缺點(diǎn)不對(duì)嗎？到底是我的錯(cuò)還是別人的錯(cuò)？知心姐姐，請(qǐng)您給我分析分析好嗎？敬候您的回音。
祝您身體健康，工作順利！
星兒 5月8日
星兒同學(xué)：
您好！您能敞開(kāi)心扉，向我說(shuō)出你的真心話(huà)，我非常高興，這說(shuō)明你已經(jīng)把我當(dāng)作你的知心朋友了。作為朋友，應(yīng)該是無(wú)話(huà)不說(shuō)。我向你提幾個(gè)問(wèn)題：一是你為什么經(jīng)常指責(zé)別人的缺點(diǎn)？二是為什么不能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)或正確的東西呢？我想你是不好回答這兩個(gè)問(wèn)題的，這也正是你產(chǎn)生現(xiàn)在這種狀況的主 要原因。由于這兩個(gè)道德修養(yǎng)問(wèn)題，你懂得太少，理解得不深，導(dǎo)致你現(xiàn)在的不正常心理和處境。
星兒同學(xué)，你誠(chéng)懇地請(qǐng)求得到我的幫助，那我就送你一個(gè)法寶---快樂(lè)存折是很神奇的，它會(huì)讓你那些“毛病”慢慢改掉的，它會(huì)還你一個(gè)健康、快樂(lè)的你。
在快樂(lè)存折里，你可以?xún)?chǔ)蓄生活中快樂(lè)的事，保存下美好的回憶；你還可以?xún)?chǔ)蓄同學(xué)們的諸多優(yōu)點(diǎn)，讓這些優(yōu)點(diǎn)在你身上發(fā)揚(yáng)光大。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)在存折里越積越多，你整天見(jiàn)到的盡是些“珍珠寶玉”，你看到的就不會(huì)都是同學(xué)們的缺點(diǎn)了。即使看到同學(xué)的缺點(diǎn)了，在于他們那么多優(yōu)點(diǎn)一比，不也是很正常的嗎？只要你能堅(jiān)持長(zhǎng)期做下去，你的心情就會(huì)來(lái)個(gè)大的轉(zhuǎn)變，就會(huì)以美麗的心情看待生活，你會(huì)用美麗的心情觀察世界，這世界也會(huì)變得美麗起來(lái)。最后我希望你能采納姐姐的這個(gè)建議，一定利用這個(gè)快樂(lè)存折。如能這樣，你就能成為世界上最快樂(lè)的人，也是朋友最多的人。
最后再送給你一句話(huà)：快樂(lè)是條流動(dòng)的河，源頭就是快樂(lè)存折里。
知心姐姐 5月9日
這種結(jié)構(gòu)形式比較獨(dú)特，且具有時(shí)代特色。選材新穎。小作者獨(dú)具匠心地將銀行里的存折巧妙的借用到生活中來(lái)儲(chǔ)蓄生活的快樂(lè)，讀來(lái)新穎而有趣味，同時(shí)使文章引人入勝。5．歌詞創(chuàng)編式
歌聲連連串
窗外的陽(yáng)光活潑地跳躍著，鉆進(jìn)每一塊土地，每一扇窗戶(hù)，甚至是每一寸肌膚，她洶涌著你的血液，乒乒乓乓地組合在一起，奏出了行云流水般的“哆來(lái)咪發(fā)索——”
《相信自己》
“相信自己，奧—— 你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡······” 零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)的一首歌《相信自己》調(diào)動(dòng)起我全部的活力，原來(lái)相信自己的感覺(jué)這么美好。是啊，如果缺少自信，世界將會(huì)怎樣？那會(huì)是一個(gè)黑暗的世界，人們自卑自賤地生活著。每個(gè)人都認(rèn)為成功離我最遙望，那當(dāng)然也就失去了成功的動(dòng)力，有怎會(huì)“贏得勝利”？天天都在碌碌無(wú)為中作賤著自己的人生，又怎會(huì)擁有一個(gè)好心情？
所以，獲得好心情秘訣之一，保持自信，笑對(duì)人生。
《真心英雄》
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)······” 拿破侖說(shuō)：“如果你想挖開(kāi)那口井，就再向下挖一尺?！币?yàn)榫陀捎谀且怀撸闪耸欠裼兴姆纸琰c(diǎn)，就因?yàn)槟亲詈笠环輬?jiān)韌，或你的明天就將是另一番光 景，堅(jiān)定了目標(biāo)，就請(qǐng)永不言棄走下去，全力以赴，你的夢(mèng)總有一天不再是夢(mèng)！
因此，獲得好心情秘訣之二，堅(jiān)持不懈，勇攀高峰！
《水手》
“他說(shuō)風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算什么？ 擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)······”
生活這個(gè)調(diào)味瓶，會(huì)給每個(gè)人在不同時(shí)刻調(diào)上一盆苦澀的芥末，面對(duì)挫折，那些沒(méi)有毅力的人在灰心中與失望牽手，而對(duì)于渴望成功的人，僅是一次磨礪的機(jī)會(huì)，他們會(huì)很快站起來(lái)，擦干淚，沖向下一個(gè)目標(biāo)！在每一天的孜孜以求中，有個(gè)好心情！
獲得好心情秘訣之三：不畏艱難，不怕失??！
在陽(yáng)光的沐浴中，我完成了一次人生的洗禮，我相信自己是一名真正的水手，用我的真心，真意，真情，打造英雄的我！好心情屬于我，因?yàn)槲沂怯⑿?！用小?biāo)題能夠使段落結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)分明，銜接自然,，過(guò)渡流暢。
6.童話(huà)寓言式。如：2005年河北的《小柳樹(shù).小棗樹(shù)》、2005年深圳的：
《陽(yáng)光》
“我是一棵蒲公英，我已成為了一個(gè)母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實(shí)，也是命運(yùn)。我也僅僅只能期待它們?cè)陔x開(kāi)我的日子里能夠茁壯地成長(zhǎng)。
于是，我祈求太陽(yáng)，將它的光芒照滿(mǎn)大地，照醒我那還迷糊著睡眼的孩子，告訴它們?nèi)ふ易约旱奈磥?lái)與希望。
我一夜未眠，就是在等待太陽(yáng)的出現(xiàn)，然而黑夜真是漫長(zhǎng)啊，我焦急地等待著。漸漸地，對(duì)面的山腰上露出太陽(yáng)小小的額頭，一會(huì)兒功夫，太陽(yáng)便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個(gè)角落。然而此時(shí)的我，心情卻復(fù)雜起來(lái)。我希望它們能在陽(yáng)光的撫摸下獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，可我卻放不下它們。命運(yùn)并沒(méi)有改變，它們，我的孩子帶著淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。不知何時(shí)，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著陽(yáng)光，希望帶去一個(gè)母親的祝福。
我是蒲公英，是個(gè)剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷里探出個(gè)小腦瓜，便領(lǐng)會(huì)到了世界的美麗，真漂亮啊!我欣喜若狂，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來(lái)，但心里的激動(dòng)并沒(méi)有停止。
不知為什么，媽媽似乎很憂(yōu)傷，我問(wèn)媽媽有什么事，媽媽說(shuō)，孩子，你們明天便要離開(kāi)我了?。槭裁??你們要獨(dú)立去生活，成長(zhǎng)，成為一棵棵美麗的蒲公英。不過(guò)你們別擔(dān)心，有太陽(yáng)在你們身邊，有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。
一夜，我一點(diǎn)也沒(méi)睡，媽媽也沒(méi)睡。她一直在祈求著太陽(yáng)，好好地照顧我們。而我也跟著祈求，希望太陽(yáng)能保佑我和媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)都不分離。
可惜的是，我的愿望未能實(shí)現(xiàn)，我還是離開(kāi)了媽媽?？晌沂冀K記得媽媽的話(huà)：有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)?！?/p>
文章借蒲公英母子的嘴說(shuō)出了陽(yáng)光的美麗，說(shuō)出了自己想說(shuō)的話(huà)，真是匠心獨(dú)運(yùn)，令人耳目一新。這就首先在形式上抓住上閱卷老師的眼光。再細(xì)看全文，結(jié)構(gòu)新疑，思路清晰，行文緊扣題目，語(yǔ)言樸實(shí)清新、準(zhǔn)確到位。一篇美麗的童話(huà)。
7．訪(fǎng)談錄式
對(duì)鷹媽媽的訪(fǎng)談錄
據(jù)某地愛(ài)鳥(niǎo)協(xié)會(huì)報(bào)道：當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽竟然狠心地把幼鷹趕下山崖。當(dāng)幼鷹開(kāi)始往谷底墜下時(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落，同時(shí)也掌握了基本的本領(lǐng)——飛翔。
一位記者看到這一報(bào)道后，覺(jué) 得很有趣。第二天，記者慕名采訪(fǎng)了一位鷹媽媽。
記者：鷹媽媽你好！我看到有關(guān)你的一則報(bào)道，說(shuō)你教子女學(xué)飛時(shí)，不親自指點(diǎn)，不做示范動(dòng)作，而是把它們趕下山崖??
鷹媽媽?zhuān)哼@你就不懂了，我怎么會(huì)不指點(diǎn)它們呢？幼鷹稍大后，一個(gè)個(gè)張著嘴，瞪著大眼，看我飛來(lái)飛去給它們找食物，這不是示范動(dòng)作嗎？當(dāng)它們長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，就應(yīng)該自己去練了，光講理論沒(méi)用。
記者：（似有所悟）哦！這同游泳一樣，不下水，一輩子也學(xué)不會(huì)，應(yīng)該讓他們鍛煉，實(shí)踐出真知嘛！
鷹媽媽?zhuān)簩?duì)呀，不過(guò)他們的實(shí)踐活動(dòng)比起小麻雀啦、杜鵑啦、喜鵲啦等等小鳥(niǎo)的實(shí)踐活動(dòng)更具挑戰(zhàn)性、冒險(xiǎn)性。
記者：那你就不怕它們?nèi)f一墜入谷底，永遠(yuǎn)飛不起來(lái)了嗎？
鷹媽媽?zhuān)海ㄠ咧鴾I水）可憐天 下父母心，自己的兒女，我能不心疼嗎？可是如果不這樣做，它們哪能煉得出錚錚鐵骨，啥時(shí)才能翱翔于藍(lán)天呢？將來(lái)還怎樣傳宗接代呢？所有這一切，都是為了生存，為了延續(xù)生命啊！
記者：都說(shuō)逆境造就人才，看來(lái)這險(xiǎn)境也可造就人才，并且是非凡的人才??！
鷹媽媽?zhuān)菏前?，相信我的心血不?huì)白費(fèi)，我這樣“狠心”，幼鷹長(zhǎng)大后，會(huì)理解我的一番苦心的。
記者：我還有一件事不清楚，萬(wàn)一幼鷹一時(shí)無(wú)法掌握飛翔的本領(lǐng)，墜入谷底，摔個(gè)粉身碎骨，那你不會(huì)傷心嗎？
鷹媽媽?zhuān)海ㄐχf(shuō)）其實(shí)告訴你也無(wú)妨，我早就在谷底鋪了一層厚厚的蘆葦，即使掉下去也不會(huì)受傷的。然后，我會(huì)把它們帶上來(lái)，讓它們繼續(xù)練，直到學(xué)會(huì)為止。
記者：我這下可真正理解了什 么叫“可憐天下父母心”，做父母的什么心都得操??！，鷹媽媽?zhuān)业牟稍L(fǎng)目的已經(jīng)達(dá)到了，感謝你接受我的采訪(fǎng)，再見(jiàn)！
鷹媽媽?zhuān)涸僖?jiàn)！
采訪(fǎng)后語(yǔ)：鷹類(lèi)為了生存，延續(xù)生命，竟然讓幼鷹在險(xiǎn)境中學(xué)會(huì)飛翔的本領(lǐng)。人類(lèi)亦應(yīng)如此。生存的道路布滿(mǎn)荊棘，坎坷不平，在重重磨難面前，不要退縮，不要放棄，否則就失去了生存的機(jī)會(huì)。只要不氣餒、不畏懼，總可以化險(xiǎn)為夷，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，成為生存的強(qiáng)者。
時(shí)代車(chē)輪已進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)會(huì)生存就需要掌握更多的知識(shí)技能，身處優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，適者才能夠生存。其實(shí)學(xué)會(huì)生存很難，因?yàn)橐蔀閮?yōu)秀的人；學(xué)會(huì)生存其實(shí)也很容易，因?yàn)橹灰m應(yīng)這個(gè)社會(huì)就行。8．分鏡頭劇本式作文
曲線(xiàn)之美鏡頭一
背景：淡黃色的幕布，一襲黃裙的倩麗女郎端坐在前。略帶微笑的關(guān)之琳嫵媚動(dòng)人，柔情似水的笑眼一往情深，臉部細(xì)膩的輪廓讓你大飽眼福。
（鏡頭切換，拉遠(yuǎn)）長(zhǎng)裙拖地，早已裊裊婷婷地站起來(lái)。白皙地肌膚，黃金分割的身段，女性曲線(xiàn)美在她身上展現(xiàn)得淋漓盡致。
（鏡頭切換，拉近）纖纖玉手上捧著一個(gè)精美的黃色小盒，粉唇微動(dòng)，發(fā)出了最具有成熟味道的聲音：
“＊＊減肥茶，留住我的美麗。” 畫(huà)外音：女人講究身段的曲線(xiàn)美。曲線(xiàn)在女人身上，固然是美的。鏡頭二
背景：億人體育館內(nèi)，綠茵場(chǎng)上，英格蘭——巴西
背景音：億萬(wàn)人的吶喊聲。Go Go Go……Comeon敲鑼打鼓，巴西人跳著熱情的桑巴，英格蘭人不倦地?fù)]動(dòng)著旗幟。上半場(chǎng)的幾十分鐘，英格蘭以歐文的進(jìn)球1∶0 領(lǐng)先于來(lái)自足球王國(guó)的巴西人的猛攻。
哨聲響起，一次機(jī)會(huì)！小羅納爾多主罰任意球，起腳一射。香蕉球繞過(guò)人墻，以迅雷不及掩耳之勢(shì)落入網(wǎng)窩！38歲的希曼也無(wú)可奈何。完美的弧線(xiàn)！
畫(huà)外音：在足球場(chǎng)上，曲線(xiàn)球比直線(xiàn)猛射更為難得更為精彩。鏡頭三
背景①：簡(jiǎn)陋的房間，墻上貼滿(mǎn)了發(fā)黃的報(bào)紙。
這是一個(gè)下崗職工的房間，甚為貧寒，唯一的一張書(shū)桌上堆滿(mǎn)了厚厚的書(shū)，床上也壘了很高，寒酸的男人伏案疾書(shū)，旁邊的一碗粥早涼了。
背景②：擺滿(mǎn)鮮花的臺(tái)上，他不停地?fù)]舞著手臂，胸前的獎(jiǎng)?wù)陆鸸忾W閃。
背景③：整齊的書(shū)架，還是這些書(shū)，房子卻非常寬敞。他躺在安樂(lè)椅上望著窗外，嘴角掛著愜意的笑。
畫(huà)外音：命運(yùn)給了每個(gè)人一座高峰，通往頂峰的絕不是平坦的大道，而是一條蜿蜒曲折的崎嶇小路。
曲線(xiàn)比直線(xiàn)更美，或許你還未感受到。等你老了，回首往事的時(shí)候，你也許會(huì)明白。無(wú)論事物，還是人生！
9、故事新編
以“鑰匙”和“鎖”為話(huà)題。
從八戒酒樓到“肯德豬”
卻說(shuō)那唐僧師徒到西天取得真經(jīng)后，就此散伙了。唐僧騎著白龍馬“踢向東”，回到了大唐，做了白馬寺的住持；“猴哥”到韓國(guó)大丘，開(kāi)了家武道館，教練跆拳道；沙和尚回到流沙河，修了座水上游樂(lè)場(chǎng)；豬八戒哩，這“天篷元帥”自然是修成了正果，但終究是身無(wú)分文，連“九尺釘耙”都給當(dāng)了買(mǎi)熱狗吃。
八戒可愁上了，眼看著這日子 一天天慘淡下去，咋辦呢？窮則思變，看到電視上悟空的兒子小悟空那婚禮排場(chǎng)，他感嘆于人的差距如此之大。于是，八戒到南海找到了觀音菩薩，借了些貸款，回高家莊開(kāi)了“八戒酒樓”。
酒樓的檔次，嘿，沒(méi)說(shuō)的，你看到那門(mén)口貼著的六顆星（可是太白金星的賀禮啊）便知。服務(wù)小姐都是月宮請(qǐng)來(lái)的仙子，大堂領(lǐng)班可邪了門(mén)了，竟是那老冤家——嫦娥。
才開(kāi)張的一些日子，生意紅紅火火，八戒樂(lè)不可支，竟笑斷了幾條鱷魚(yú)牌的皮帶。他心想：那猴子當(dāng)年說(shuō)我蠢笨，現(xiàn)在我老豬總算有出頭之日了！
可沒(méi)過(guò)多久，生意淡了下來(lái)，最終入不敷出。八戒這下可急了，他開(kāi)著“大奔”到了白馬寺，也沒(méi)等打招呼，就撲入唐僧懷里，痛哭流涕：“師傅，老豬快??快破產(chǎn)了！”經(jīng)過(guò)一番訴苦，三藏法師說(shuō)道：“八戒，變者乃自然之法則。要圖效益，勢(shì)必改革。你去賣(mài)齋飯吧，佛會(huì)賜福于你，阿彌陀佛！”
八戒回去后，勵(lì)精圖治，銳意改革。八戒酒樓推出齋飯大餐，服務(wù)員全部是和尚、尼姑。八戒夜夜經(jīng)營(yíng)到12點(diǎn)，可謂宵衣旰食，兢兢業(yè)業(yè)，可效益還是上不來(lái)。
正當(dāng)八戒酒樓搞破產(chǎn)核算時(shí)，一個(gè)大人物突然光臨。八戒看了良久，方認(rèn)出是猴哥。寒暄一番后，猴哥問(wèn)：“八戒，你可知你生意蕭條的原因嗎？”八戒道：“猴哥，你就別賣(mài)關(guān)子了，我知道你毛多點(diǎn)子多，你快救救俺老豬吧！”猴哥說(shuō)：“做生意需要研究市場(chǎng)，掌握市場(chǎng)規(guī)律，俗話(huà)說(shuō)：‘知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！卑私浼泵φf(shuō)：“你快告訴我，我該怎么辦？”猴哥說(shuō)：“現(xiàn)在上班朝九晚五，都改吃快餐了，而你還是‘滿(mǎn)漢全席’，誰(shuí)會(huì)來(lái)吃呀！”
八戒聽(tīng)了猴哥這番“生意經(jīng)”，頓悟，便立即把店盤(pán)了出去，在別的地方開(kāi)了一家“肯德豬”快餐店。隨著生意紅火起來(lái)，他在世界各地開(kāi)了八百多家連鎖店，就連南天門(mén)和冥府門(mén)外也設(shè) 了加盟店??
后來(lái)，八戒榮登美國(guó)《福布斯》富人排行榜。他在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，感慨地說(shuō)：“市場(chǎng)就如同一把金鎖，你拼死拼活未必能夠砸得開(kāi)它，可是一旦找到了熟悉鎖眼規(guī)律的鑰匙，你就能打開(kāi)市場(chǎng)，贏得效益。蠻干、瞎干是行不通的！”
〖評(píng)點(diǎn)〗這篇文章通過(guò)一個(gè)荒誕的神話(huà)故事反映了商海的沉與浮、八戒的敗與成，語(yǔ)言詼諧活潑，妙趣橫生，引人入勝。作者點(diǎn)題非常巧妙，借八戒答記者問(wèn)，闡明了“鎖”“鐵棒”“鑰匙”三者之間的關(guān)系，道出了全文的主題。
刺秦
秦國(guó)開(kāi)國(guó)之初，刺客猖獗，無(wú)名尤其厲害，使得秦王惴惴不安。秦王下令：有能破殺無(wú)名者，賞黃金千兩，并封侯。時(shí)間一天天過(guò)去了，竟無(wú)一人前來(lái)領(lǐng)賞。秦王惶恐之心日盛。就在此時(shí)，李斯悄悄地向秦王獻(xiàn)上一計(jì)。
秦王日夜擔(dān)心的一天終于來(lái)了。劍客無(wú)名竟然躲過(guò)了宮外的守軍，徑直來(lái)到了秦王的大殿。
無(wú)名手中拿著一把血淋淋的長(zhǎng)劍。血，沿著劍鋒緩緩滴落。一股寒意在秦王的心頭涌起，他慢慢地抬起頭，注視著無(wú)名那雙充滿(mǎn)殺氣的眼睛，強(qiáng)壓心頭的恐懼，吐出幾個(gè)字：“你——就是無(wú)名？”
無(wú)名的聲音中依舊充滿(mǎn)了殺氣：“我就是無(wú)名！”
看著無(wú)名隨時(shí)可能刺來(lái)的長(zhǎng)劍，李斯的話(huà)在秦王腦中閃過(guò)。秦王問(wèn)：“為什么要?dú)⑽?？?/p>
“為了天下蒼生！”
“天下蒼生？寡人對(duì)天下蒼生有何不好？”
“有多少無(wú)辜的人死在你挑起的戰(zhàn)亂之中！死在你暴虐的屠殺之中！你有何面目說(shuō)出‘天下蒼生’四個(gè)字？！”
“哈哈！”秦王笑著說(shuō)，“本以為無(wú)名是個(gè)鐵骨錚錚、胸懷大略的英 雄，原來(lái)卻是個(gè)鼠目寸光、受人利用的庸庸劍客！可悲！可嘆！”
“怎講？”
“試想，如果現(xiàn)在沒(méi)有了寡人，天下就會(huì)太平了嗎？你不會(huì)不清楚，屆時(shí)一定會(huì)有吳王、趙王、楚王??他們?yōu)闋?zhēng)奪天下，戰(zhàn)亂不休。那時(shí)，受苦的人不就是你關(guān)心的天下蒼生嗎？”
“這——”無(wú)名手中的劍顫了一下。
“因?yàn)楣讶藦?qiáng)大，寡人把六國(guó)都打敗了，諸侯便把戰(zhàn)爭(zhēng)的罪名加在寡人的頭上?？捎钟姓l(shuí)理解寡人的心：六國(guó)一日不統(tǒng)一，戰(zhàn)亂一日不能停，天下蒼生也一日不得安寧！”
“咣當(dāng)！”無(wú)名那把絕世的好劍墜在秦宮的大殿內(nèi)。
無(wú)名轉(zhuǎn)身離去，被早已躲在宮外的侍衛(wèi)拿下。
刺客已除，秦王大喜。當(dāng)晚設(shè)宴款待眾臣。眾臣俯首恭賀：“賀喜大王機(jī)智過(guò)人，略施小計(jì)，就除去刺客，從此大王便可高枕無(wú)憂(yōu)??” 秦王大笑，不語(yǔ)。
宴會(huì)散去，秦王只留下李斯。秦王問(wèn)：“為何寡人的重賞殺不了刺客，而區(qū)區(qū)幾言便使刺客束手了呢？”李斯道：“因?yàn)槲伊私鉄o(wú)名的為人，了解無(wú)名的心?！?/p>
〖評(píng)點(diǎn)〗這是故事新編的一個(gè)范例。文章取材于歷史，巧妙地把一些大家熟知的故事片段“拿來(lái)”為我所用，闡釋了一個(gè)新的主旨：如果說(shuō)刺客無(wú)名是一把“鎖”，那么李斯就是一把了解他“心”的“鑰匙”，而秦王得到這把“鑰匙”后，輕易地打開(kāi)了無(wú)名這把看起來(lái)非常厲害的“鎖”。
第二篇：中考作文的新穎形式檔
中考作文毋庸置疑，內(nèi)容質(zhì)量是第一位，但新穎的形式更能引起閱卷老師的興趣。每年的中考作文里，總會(huì)有一些使用新穎別致的體裁寫(xiě)成的作文讓閱卷老師眼前一亮，從而為作文加分。通過(guò)對(duì)近年高考作文的分析，三及第學(xué)習(xí)方法網(wǎng)總結(jié)了以下幾種新穎的中考作文寫(xiě)作體裁供同學(xué)們參考。
(一)小標(biāo)題式：如有考生寫(xiě)《在這里》的作文題時(shí)，以玉樹(shù)地震為題材，用了”溫總理，在這里；子弟兵，在這里；大愛(ài)心，在這里”三個(gè)標(biāo)題，讓人耳目一新。此外，還可以采用”鏡頭式”、”一、二、三”、”日記式”等形式。
(二)病例式：如有學(xué)生寫(xiě)《我看中學(xué)生上網(wǎng)》的作文時(shí)，擬了《網(wǎng)癮綜合癥》的題目，全文以”病人、癥狀、診斷、處方、建議”五部分組成。
(三)網(wǎng)絡(luò)聊天式：如有學(xué)生寫(xiě)《——，你好》的作文時(shí)，采用的是在網(wǎng)絡(luò)上聊天的形式，進(jìn)行思想交流。
(四)新聞聯(lián)播式：如有學(xué)生在寫(xiě)《家鄉(xiāng)巨變》的作文時(shí)，用主持人的口吻播放本村新聞的形式展現(xiàn)家鄉(xiāng)巨變。
(五)書(shū)信體：如有學(xué)生在寫(xiě)以”愛(ài)”為話(huà)題的作文時(shí)，擬《給美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的一封信》為題目，以一個(gè)阿富汗兒童的口吻對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的血淚進(jìn)行控訴。
(六)訪(fǎng)談式：如有學(xué)生寫(xiě)以”讀書(shū)”為話(huà)題的作文時(shí)，用采訪(fǎng)專(zhuān)業(yè)人士的訪(fǎng)談形式，一問(wèn)一答，寫(xiě)的精彩。
(七)奇思妙想式：如有學(xué)生寫(xiě)學(xué)校生活的作文《老師，讓我小憩一會(huì)兒》用“星期一，心驚膽戰(zhàn)；星期二，拼它一搏；星期三，哀怨聲聲；星期四，冬天里的春天；星期五，黎明前得黑暗”組材，將單調(diào)、緊張、苦悶的生活真切表現(xiàn)。
(八)幾何證明式：如有學(xué)生寫(xiě)以”成功”為話(huà)題作文時(shí)，擬《都是成功惹的禍》為題，采用”已知、求證、證明、結(jié)論”四部分構(gòu)思全文。
三及第學(xué)習(xí)方法網(wǎng)要提醒同學(xué)們，雖然這些形式很新穎，但是同學(xué)們使用的時(shí)候一定要注意，更要結(jié)合自己的能力進(jìn)行寫(xiě)作，如果沒(méi)有很好的把握，同學(xué)們千萬(wàn)不可為了求新而輕易嘗試。我們鼓勵(lì)考生們?cè)谥锌甲魑闹星蠓€(wěn)的情況下不斷創(chuàng)新。
第三篇：形式新穎的主題班會(huì)
形式新穎的主題班會(huì)
學(xué)校開(kāi)班會(huì)的時(shí)間一般都是固定的，我們學(xué)校班會(huì)就是在每周一下午進(jìn)行。時(shí)間是固定的，如果形式也是固定的，再好的內(nèi)容也會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，班會(huì)效果大打折扣，所以班主任盡量讓班會(huì)開(kāi)展得豐富多彩。
根據(jù)寄宿制的特點(diǎn)，我們班是采取以宿舍為單位的管理模式。就這種管理形式我開(kāi)展了這樣一些效果不錯(cuò)的班會(huì)：
1、《多才多藝展青春》。這個(gè)班會(huì)是為了展示學(xué)生們的才藝，豐富孩子們的生活?，F(xiàn)在的家庭里，那個(gè)孩子不有一點(diǎn)本事，或音樂(lè)的，或體育的，或美術(shù)的，等等，所以召開(kāi)一個(gè)施展才藝的班會(huì)是很容易的。我們還是以宿舍為單位，每個(gè)宿舍有一個(gè)主題，形式自定，歌舞青春，孩子們非常開(kāi)心，也多了一些自信，也更讓其他同學(xué)了解自己了，增進(jìn)了學(xué)生之間的溝通。與此同時(shí)，孩子們?cè)跍?zhǔn)備的過(guò)程中也增進(jìn)了孩子們之間的配合，提高了協(xié)作能力。三次班會(huì)，九個(gè)宿舍，吹拉彈唱，說(shuō)演比拼，歡聲笑語(yǔ)，掌聲不斷。很多細(xì)節(jié)令人永生難忘。有的孩子很內(nèi)向，很少和同學(xué)說(shuō)話(huà)，但拿起吉他的他是那樣的瀟灑，會(huì)心的微笑真是可愛(ài)；有的孩子不合群，在集體的排練中漸漸的被感動(dòng)，幸福的走進(jìn)集體的行列。這一切都是孩子們應(yīng)該擁有的，為何拒絕五彩的生活呢？
2、《想唱就唱》。自古以來(lái)，歌聲就是人們消遣娛樂(lè)，鑒賞品味，甚至派遣苦悶的最好方式，每個(gè)人都很喜歡唱歌，雖然歌曲具有時(shí)代性，但每個(gè)時(shí)代都不乏精品，感染著每一個(gè)人。雖然每一個(gè)人的唱歌天賦不同，但這些都未曾阻擋住人們對(duì)唱歌的喜愛(ài)。我們的學(xué)生們更是如此，戴上耳機(jī)，搖頭晃腦，深情投入，那才是生活。所以我就召開(kāi)了一次演唱會(huì)。孩子們用歌聲唱出自己的生活，也唱出自己的理想，也唱出對(duì)彼此的鼓勵(lì)。當(dāng)一個(gè)學(xué)生唱完周杰倫的《蝸?！泛?，深情的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們一起加油，雖然我們現(xiàn)在不是輝煌的，但我們要像蝸牛一樣，慢慢往上爬，總有一天會(huì)有屬于我們的天空?！痹?huà)音未落，掌聲雷動(dòng)，每一個(gè)人都在歌聲中得到了精神力量。
3、《祝我們生日快樂(lè)》。生日本來(lái)是一件令人開(kāi)心的事，但是現(xiàn)代的孩子過(guò)得越來(lái)越復(fù)雜，怎么過(guò)，送什么禮物，似乎成為一種負(fù)擔(dān)，不僅僅是對(duì)自己，還有別人。每個(gè)班五十多個(gè)學(xué)生，平均每周都有人過(guò)生日，若是每一個(gè)生日都給學(xué)生沒(méi)帶來(lái)以上的負(fù)擔(dān)，那么豈不是罪過(guò)。所以我就開(kāi)展一次班級(jí)的生日會(huì)，用幸運(yùn)抽獎(jiǎng)的方式抽取出一個(gè)同學(xué)的生日，就在這個(gè)同學(xué)生日的這一周班會(huì)召開(kāi)班級(jí)生日會(huì)，統(tǒng)一過(guò)生日，共同祝福。孩子們共同吃蛋糕的開(kāi)心場(chǎng)景一直縈繞在我的腦海里，雖然有一次被學(xué)校劉主任警告了，但還是覺(jué)得挺開(kāi)心的。（當(dāng)然一定要注意安全）在其他同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，由宣傳委員在班級(jí)宣傳板（我們班教室前面只做了一個(gè)宣傳板，專(zhuān)門(mén)宣傳班級(jí)事務(wù)）上寫(xiě)出祝福語(yǔ)。這樣的生日既開(kāi)心，有無(wú)負(fù)擔(dān)，讓本該快樂(lè)的事真正快樂(lè)起來(lái)。
4、《唇槍舌戰(zhàn)》。召開(kāi)了一次辯論會(huì)，學(xué)生們侃侃而談，你爭(zhēng)我搶?zhuān)忍岣吡藢W(xué)生們深入思考的能力，又使宿舍更加團(tuán)結(jié)。
還有知識(shí)競(jìng)賽、交流會(huì)、講座等等的班會(huì)。豐富多彩的組織形式深深地吸引了學(xué)生，經(jīng)常能夠在班會(huì)中得到掌聲，這樣才能夠真正的達(dá)到召開(kāi)班會(huì)的作用了。
第四篇：新穎作文
新穎考試作文
八戒當(dāng)官
話(huà)說(shuō)八戒西天取經(jīng)回來(lái)，被封為凈壇使者。雖是五品大員，但沒(méi)有實(shí)權(quán)。每天的工作就是把佛祖的供品清掃干凈。這些供品多是些素角，不過(guò)幾月，豬腰就瘦了兩圈。多次想跑出去打些牙祭，一來(lái)怕佛祖發(fā)現(xiàn)，二來(lái)每月那幾兩銀子的俸祿也實(shí)在不夠放開(kāi)肚皮吃一頓。悟空見(jiàn)了，譏笑道：“果然是個(gè)呆子，死老筋，還真想當(dāng)瘦肉型新品種呀！”聽(tīng)著這該死的弼馬溫的譏笑，八戒下定決心要換換位置。溜須拍馬本就是八戒的長(zhǎng)項(xiàng)。為百尺竿頭更進(jìn)一步，八戒又從地?cái)偵腺I(mǎi)來(lái)盜版的《馬屁經(jīng)》，看了三天三夜。悟空見(jiàn)八戒心誠(chéng)，指點(diǎn)道：“如今可不比西天路上，幾句好話(huà)，就把咱那傻師傅哄得百依百順。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么?副科提正科得花兩萬(wàn)多?嗎？要辦事，沒(méi)銀子不行?！蔽蚩沼谑翘姘私鋼?dān)保從趙公元帥那里貸了兩萬(wàn)兩銀子。半年后，八戒被任命為無(wú)稽州州長(zhǎng)。
無(wú)稽州乃是天界名州，富庶之鄉(xiāng)。八戒一到任，地方山神、土地神等來(lái)為八戒接風(fēng)洗塵，天天山珍海味，夜夜桑拿按摩。鄉(xiāng)紳、富豪想請(qǐng)八戒“坐坐”，十天半月也排不上號(hào)。“忙啊，”八戒嘆道，“西天路上盼望有碗熱飯吃就阿彌陀佛了，沒(méi)想到，今天吃喝也成了負(fù)擔(dān)?！睘榱藨?yīng)付各種宴會(huì)，除了人事、財(cái)務(wù)，州里的其他事物全攤給了第一副州長(zhǎng)錦毛獅子。
這天，八戒飲酒過(guò)量，嘔吐不止，住進(jìn)了醫(yī)院。州長(zhǎng)住院，非同小可，前來(lái)看望的人絡(luò)繹不絕。一場(chǎng)“病”下來(lái)，八戒凈賺了40萬(wàn)……西天路上，都把八戒叫“呆子”，那可真是看走了眼。這八戒，別看一天帶晚花天酒地，腦子清醒得很。甚至總結(jié)出了“要想富，動(dòng)干部，只研究，不宣布”這樣精辟的官場(chǎng)“秘訣”。三年下來(lái)，腰肥了三圈，別墅蓋了五處。師兄悟空來(lái)做客，“忘我齋”一頓飯就是萬(wàn)兩白銀，把那猴頭驚得目瞪口呆。
最令八戒得意的是，月宮里的嫦娥竟找上門(mén)來(lái)了，要和八戒重續(xù)舊好。八戒說(shuō)：“當(dāng)初我相貌堂堂，貴為天篷元帥，嫦娥小姐尚看不上，如今我投錯(cuò)了胎，人模豬樣，你怎么會(huì)找上門(mén)來(lái)，莫非吃錯(cuò)了藥？”嫦娥道：“豬州長(zhǎng)大人不計(jì)小人過(guò)，當(dāng)初是小女子有眼無(wú)珠。再說(shuō)，那年代將的是忠孝節(jié)義，如今，有錢(qián)有權(quán)就是英雄，相貌又算得了什么？
八戒當(dāng)州長(zhǎng)的第四年，天庭不斷接到舉報(bào)：無(wú)稽州豬州長(zhǎng)貪污受賄，獅州長(zhǎng)橫征暴斂。李天王奉旨一查，玉皇大帝也大吃一驚，沒(méi)想到自己的名下竟有這樣的貪官污吏；八戒貪污受賄白銀5億兩，錦
毛獅受賄4億兩，且看誰(shuí)都不順眼，就一口吞下去。幾年來(lái)，無(wú)稽州民丁大減，商號(hào)倒閉，乞丐遍地……無(wú)稽州成了最貧窮的地方。八戒、錦毛獅子各被判了有期徒刑。
李天王說(shuō)：“那呆子，一看就不是個(gè)好東西，做個(gè)凈壇使者，只當(dāng)喂了一頭豬，他經(jīng)受得住各種誘惑嗎？是誰(shuí)同意把
2009北京中考滿(mǎn)分作文題目：____________并沒(méi)有結(jié)束
考試并沒(méi)有結(jié)束
這是一家六星級(jí)的幼兒園，園長(zhǎng)的位置被許多人覬覦已久。這次公開(kāi)招聘，光報(bào)名的就有近百號(hào)人，經(jīng)過(guò)了反復(fù)四輪的考試、淘汰，如今只剩下了她們兩個(gè)——小穎和小白。
最后的考試是即興演講，題目是《假如我是園長(zhǎng)》。這可正中小穎的下懷。小穎人長(zhǎng)得漂亮，在大學(xué)時(shí)就經(jīng)常主持文藝節(jié)目，登臺(tái)講話(huà)那還不是老虎吃豆芽——小菜一碟？小白人長(zhǎng)得文靜，不愛(ài)張揚(yáng)的樣子，但既然都爭(zhēng)到這個(gè)份上了，估計(jì)也不會(huì)輕易言敗。大家都等著看這場(chǎng)精彩的PK大戰(zhàn)。
好戲開(kāi)場(chǎng)了。
按抽簽的順序，由小穎先登場(chǎng)。果然不同凡響！繪聲繪色的演講征服了現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾，大家報(bào)以如潮的掌聲。輪到小白登場(chǎng)了，雖然嗓音沒(méi)有小穎那么清脆，可內(nèi)容條理清楚，態(tài)度不溫不火，同樣獲得了熱烈的掌聲。臺(tái)上的五位評(píng)委開(kāi)始交頭接耳，看樣子有些為難。終于公布分?jǐn)?shù)了，小穎以一分的優(yōu)勢(shì)勝出，現(xiàn)場(chǎng)再次響起雷鳴般的掌聲。
兩位選手前后走出考場(chǎng)，哎？誰(shuí)家的小孩在走廊里哭？小穎顧不上停留，趕忙繞了過(guò)去。她要趕快去把勝利的消息告訴自己的男朋友。這個(gè)該死的，今天居然不來(lái)給自己加油？說(shuō)什么心臟不好，怕受不了現(xiàn)場(chǎng)的刺激。小白則蹲下身，一邊掏出紙巾給孩子擦鼻涕，一邊耐心的詢(xún)問(wèn)著。
小穎快走到大廳門(mén)口的時(shí)候，被門(mén)口的工作人員擋了回來(lái)。小穎正在納悶，莫非還有什么手續(xù)需要辦理？迎接她的，是年齡最大的評(píng)委老師慈祥的笑臉：“姑娘，考試并沒(méi)有結(jié)束?！保蠋熤噶酥改莻€(gè)
已經(jīng)在小白懷里停止了哭泣的孩子，“最后一道題就在那里，可惜，你的這道題沒(méi)能及格。”老師頓了頓，接著說(shuō)：“一個(gè)缺乏愛(ài)心的人是當(dāng)不好幼兒園園長(zhǎng)的，這愛(ài)心不是外部的豪言壯語(yǔ)，而是內(nèi)心的自然流露。很遺憾的告訴你：今天的勝者是小白?！?/p>
“什么？考試并沒(méi)有結(jié)束！”小穎驚訝的長(zhǎng)大了嘴巴。然后，掏出了一方小巧的紙巾——開(kāi)始擦自己的眼淚。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇精巧的小小說(shuō)。作者象一個(gè)出色的導(dǎo)演，構(gòu)思獨(dú)具匠心，語(yǔ)言如行云流水，從開(kāi)頭營(yíng)造出緊張氣氛起，一步步設(shè)懸念，絲絲入扣，扣人心弦，直至引出出人意料的結(jié)尾。簡(jiǎn)直是把讀者“玩弄于股掌之上”，讀來(lái)讓人拍案叫絕！文中的兩個(gè)主要人物——小白和小穎（是否故意諧音呢？似敗未敗、似贏未贏？），一主一賓，互為陪襯，有揚(yáng)有抑，暗藏褒貶。細(xì)節(jié)的描繪也頗為獨(dú)到，比如兩次寫(xiě)到的“紙巾”：后者為己，前者為人，明朗了文章的主題。
例4：童話(huà)寓言法
修行并沒(méi)有結(jié)束
唐僧師徒四人歷盡九九八十一難，終于取回真經(jīng)，修成正果?；氐介L(zhǎng)安以后，皇帝給他們接風(fēng)洗塵，順便論功行賞，沒(méi)想到卻在慶功宴會(huì)上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)樗麄兌枷胍獱?zhēng)個(gè)頭功。
孫悟空急得臉比屁股還紅，從耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃長(zhǎng)三丈，往地下一戳，急赤白臉的道“俺只問(wèn)一句，一路降妖捉怪，數(shù)誰(shuí)功勞大！”一副舍我其誰(shuí)的架勢(shì)。
豬八戒急忙嚼了幾口吞下嘴里的美味，小聲嘟囔道：“俺老豬冒險(xiǎn)探路，沒(méi)有功勞還沒(méi)有苦勞嗎？再說(shuō)，你們誰(shuí)沒(méi)有吃過(guò)我化的齋飯？辦事不能不講良心！”
沙和尚向來(lái)不愛(ài)多言多語(yǔ)，他走到中間，默默地脫下上衣，展示肩頭上厚厚的老繭——事實(shí)勝于雄辯。
三個(gè)人不約而同的不目光投向了唐僧：“師傅，你總得說(shuō)句公道話(huà)??！”
唐僧閉著眼，似乎根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)剛才眾人的吵鬧，只是不停的捻動(dòng)手里的念珠，過(guò)了好久才慢慢說(shuō)道：“徒兒們都不要爭(zhēng)了，取經(jīng)成功都是為師我領(lǐng)導(dǎo)有方啊！”
孫悟空一聽(tīng)，氣得從坐位上一蹦三丈高，把頭上的吊燈碰得直晃。豬八戒一聽(tīng)，把剛吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！有一只蒼蠅??”
沙和尚一聽(tīng)，臉色鐵青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不發(fā)。大廳上一時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，四個(gè)人你看看我，我看看你，都成了烏眼雞。只有拴在門(mén)前的白龍馬不停的打著響鼻，用蹄子使勁刨著地面。宴會(huì)仿佛變成了追悼會(huì)。
皇帝獨(dú)自喝干了一杯酒，又獨(dú)自滿(mǎn)上，然后哈哈大笑，搖身一變顯出原形，卻原來(lái)是如來(lái)佛祖化身。
“剛才只不過(guò)是對(duì)你們的一次考驗(yàn)，算是第八十二難。你們面對(duì)困難的時(shí)候能夠同仇敵愾一往無(wú)前，為什么面對(duì)這一點(diǎn)小小的榮譽(yù)就爭(zhēng)成這樣？看來(lái)修行并沒(méi)有結(jié)束，并且永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，你們還需努力啊！”說(shuō)吧，騰空而去。
師徒四人頓時(shí)都呆在那里，個(gè)個(gè)羞愧難當(dāng)。
讓我悄悄地告訴你
夜太深。萬(wàn)籟俱寂。此刻，偌大個(gè)宇宙中似乎只有我的心緒在微微地跳動(dòng)著。慢慢地，我輕輕踱到你的身邊，悄悄地在你的耳畔呢喃出我內(nèi)心的獨(dú)白。
爸爸，我不再是個(gè)小孩子。您牽著我的手，目送我到教室，這是美好的過(guò)去，但我已長(zhǎng)大，懂得了辨別和選擇；雨天，您拿著雨衣在教室前等候，但我已長(zhǎng)大，知道世間冷暖和愛(ài)護(hù)自己；您無(wú)微不至地照顧我，卻也嘮叨個(gè)不停，將瑣事化大，您似乎忘記了我已慢慢長(zhǎng)大，已不再是一棵需要大樹(shù)蔭蔽的小樹(shù)苗，我有直面冷風(fēng)峻雨的勇氣。我是一個(gè)中學(xué)生了。
爸爸，我很痛苦?，F(xiàn)在，您常常對(duì)我說(shuō)，只有吃飽飯，才有力氣賺錢(qián)，同樣，只有多吃苦，我才能有出息。于是您總在以自己的思想向我加壓，用犀利的目光監(jiān)視我的一舉一動(dòng)，容不得我有半分的懈怠與放棄。當(dāng)我“苦”吃學(xué)習(xí)這碗飯卻又實(shí)在吃不下時(shí)，您說(shuō)我沒(méi)盡力；當(dāng)我“苦”吃學(xué)習(xí)這碗飯卻實(shí)在吃不完時(shí)，您說(shuō)我自尊心在作怪；當(dāng)我“苦”吃學(xué)習(xí)這碗飯卻實(shí)在不想吃下一碗時(shí)，您說(shuō)我成不了什么氣候……您一直很努力，很執(zhí)著地逼迫我，讓我在苦中鍛煉自己?？?，我真的不適應(yīng)。
爸爸，我不怨恨。那些日子對(duì)我而言是灰色的，我委屈，我憤怒。但欲哭無(wú)淚。我感覺(jué)自己是一個(gè)棄嬰。您厭惡我，甚至真的要拋棄我。直到有一回，偷聽(tīng)到你與媽媽的對(duì)話(huà)：“對(duì)于孩子，我不想只給她一縷春風(fēng)，我更想她擁有整個(gè)春天……”我無(wú)知的心靈才豁然開(kāi)朗，我領(lǐng)悟了所謂的“愛(ài)之深，責(zé)之切”。對(duì)于您，我除了感激還能有什么呢？
那些灰色的、陰晦的、潮濕的日子，在我的記憶里似乎都是你的種種丑態(tài)，可就在這些像旋轉(zhuǎn)木馬般不斷出現(xiàn)的日子里，轉(zhuǎn)動(dòng)在我腦海里卻全是您對(duì)我的好。
我羞澀，我沉默，我不敢向世界表白出我對(duì)您的愛(ài)與感激。而，就在這個(gè)寧?kù)o的月夜，讓我緊閉雙眼，悄悄在您耳邊說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，我愛(ài)你。您是否知道，有了您，我才擁有了整個(gè)春天。”
評(píng)點(diǎn)：以叛逆為題材的作文這幾年逐漸增多，這種現(xiàn)象正是作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)“真情實(shí)感”要求提高的一種體現(xiàn)。健康的、積極的、真實(shí)的就是最好的，本文作者給我們真實(shí)展現(xiàn)了自己青春期的叛逆心理及其轉(zhuǎn)變過(guò)程，行文流暢，感情真摯。節(jié)次中注意使用一些提示性的話(huà)語(yǔ)，使得文章條理清晰，一脈貫穿。
我們班的楊二嫂
我們的媽媽老高，像極了魯迅《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂。------題記“豆腐西施”
三年前我們滿(mǎn)懷青春活力踏入校園，迎接我們的“新媽媽”便是一個(gè)打扮素雅、溫柔可親的女人。在我們心目中，她雖然貌不驚人，卻成為我們心中的女神。她總是笑瞇瞇地站在講臺(tái)上，輕輕囑咐著什么，甚至比清純少女都多一絲雅意。在我們心里，她甚至溫和得像塊豆腐，占領(lǐng)我們心中不可取代的位置。
“圓規(guī)”
后來(lái)，這個(gè)原本充滿(mǎn)活力的校園仿佛伴隨著時(shí)針和秒針的交集開(kāi)始充滿(mǎn)緊張的氣氛。再次打量我們的老高，仿佛臉上多了許多歲月留下的痕跡，也少了當(dāng)年那份雅意。她仍舊站在講臺(tái)，卻雙手搭在腰間，粗魯?shù)孟袼Ｓ玫膱A規(guī)，面對(duì)我們的過(guò)錯(cuò)毫不退讓。大多時(shí)候，她是踏著朝暉走進(jìn)教室，然后吝嗇地“搜刮”走我們前一天晚上熬夜積累的一本本“財(cái)產(chǎn)”，仿佛得到奇珍異寶般回到她的“領(lǐng)地”。又或者是在我們做題時(shí)，她又會(huì)拿起掃把，將滿(mǎn)地的臟物搜刮一空，滿(mǎn)意地笑笑。這只細(xì)腳的“圓規(guī)”，如此“粗魯”，如此“貪婪”，如此“吝嗇”。可愛(ài)女人
本轟動(dòng)全年級(jí)的一件大事竟是這楊二嫂的生日。那天我們異常激動(dòng)，回到班中，蛋糕已準(zhǔn)備好，點(diǎn)燃蠟燭，大家在燭光中許下一個(gè)個(gè)美好的愿望，她也一樣。只見(jiàn)她雙手合十，閉上眼：“希望把你們這群臭孩子都趕走，趕到那些好學(xué)校，再也不回來(lái)……”話(huà)音未落，她臉上已滿(mǎn)是淚水，這淚水又將她變?yōu)榱硕嗄昵暗摹岸垢魇?，讓人充滿(mǎn)憐愛(ài)。那天，大家都哭了，可都好開(kāi)心。幾乎所有的人都成了“大花貓”，奶油抹得到處都是，夾雜著淚水，留下了一片最珍貴的回憶，難以釋?xiě)?。其?shí)，她一直是個(gè)可愛(ài)的女人。
我們知道我們即將離開(kāi)，即將離開(kāi)這故鄉(xiāng)，離開(kāi)我們的媽媽“楊二嫂”?？稍谖覀兊男睦?，這個(gè)永遠(yuǎn)都那么可愛(ài)，那么溫和卻不失嚴(yán)厲的“楊二嫂”，她永遠(yuǎn)都是大家的媽媽?zhuān)覀円灿肋h(yuǎn)不會(huì)忘記她。總之，不舍。
第五篇：形式新穎的班會(huì)主題有哪些
形式新穎的主題班會(huì)
學(xué)校開(kāi)班會(huì)的時(shí)間一般都是固定的，我們學(xué)校班會(huì)就是在每周一下午進(jìn)行。時(shí)間是固定的，如果形式也是固定的，再好的內(nèi)容也會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，班會(huì)效果大打折扣，所以班主任盡量讓班會(huì)開(kāi)展得豐富多彩。根據(jù)寄宿制的特點(diǎn)，我們班是采取以宿舍為單位的管理模式。就這種管理形式我開(kāi)展了這樣一些效果不錯(cuò)的班會(huì)：
1、《多才多藝展青春》。這個(gè)班會(huì)是為了展示學(xué)生們的才藝，豐富孩子們的生活?，F(xiàn)在的家庭里，那個(gè)孩子不有一點(diǎn)本事，或音樂(lè)的，或體育的，或美術(shù)的，等等，所以召開(kāi)一個(gè)施展才藝的班會(huì)是很容易的。我們還是以宿舍為單位，每個(gè)宿舍有一個(gè)主題，形式自定，歌舞青春，孩子們非常開(kāi)心，也多了一些自信，也更讓其他同學(xué)了解自己了，增進(jìn)了學(xué)生之間的溝通。與此同時(shí)，孩子們?cè)跍?zhǔn)備的過(guò)程中也增進(jìn)了孩子們之間的配合，提高了協(xié)作能力。三次班會(huì)，九個(gè)宿舍，吹拉彈唱，說(shuō)演比拼，歡聲笑語(yǔ)，掌聲不斷。很多細(xì)節(jié)令人永生難忘。有的孩子很內(nèi)向，很少和同學(xué)說(shuō)話(huà)，但拿起吉他的他是那樣的瀟灑，會(huì)心的微笑真是可愛(ài)；有的孩子不合群，在集體的排練中漸漸的被感動(dòng)，幸福的走進(jìn)集體的行列。這一切都是孩子們應(yīng)該擁有的，為何拒絕五彩的生活呢？
2、《想唱就唱》。自古以來(lái)，歌聲就是人們消遣娛樂(lè)，鑒賞品味，甚至派遣苦悶的最好方式，每個(gè)人都很喜歡唱歌，雖然歌曲具有時(shí)代性，但每個(gè)時(shí)代都不乏精品，感染著每一個(gè)人。雖然每一個(gè)人的唱歌天賦不同，但這些都未曾阻擋住人們對(duì)唱歌的喜愛(ài)。我們的學(xué)生們更是如此，戴上耳機(jī)，搖頭晃腦，深情投入，那才是生活。所以我就召開(kāi)了一次演唱會(huì)。孩子們用歌聲唱出自己的生活，也唱出自己的理想，也唱出對(duì)彼此的鼓勵(lì)。當(dāng)一個(gè)學(xué)生唱完周杰倫的《蝸?！泛?，深情的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們一起加油，雖然我們現(xiàn)在不是輝煌的，但我們要像蝸牛一樣，慢慢往上爬，總有一天會(huì)有屬于我們的天空。”話(huà)音未落，掌聲雷動(dòng)，每一個(gè)人都在歌聲中得到了精神力量。
3、《祝我們生日快樂(lè)》。生日本來(lái)是一件令人開(kāi)心的事，但是現(xiàn)代的孩子過(guò)得越來(lái)越復(fù)雜，怎么過(guò)，送什么禮物，似乎成為一種負(fù)擔(dān)，不僅僅是對(duì)自己，還有別人。每個(gè)班五十多個(gè)學(xué)生，平均每周都有人過(guò)生日，若是每一個(gè)生日都給學(xué)生沒(méi)帶來(lái)以上的負(fù)擔(dān)，那么豈不是罪過(guò)。所以我就開(kāi)展一次班級(jí)的生日會(huì)，用幸運(yùn)抽獎(jiǎng)的方式抽取出一個(gè)同學(xué)的生日，就在這個(gè)同學(xué)生日的這一周班會(huì)召開(kāi)班級(jí)生日會(huì)，統(tǒng)一過(guò)生日，共同祝福。孩子們共同吃蛋糕的開(kāi)心場(chǎng)景一直縈繞在我的腦海里，雖然有一次被學(xué)校劉主任警告了，但還是覺(jué)得挺開(kāi)心的。（當(dāng)然一定要注意安全）在其他同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，由宣傳委員在班級(jí)宣傳板（我們班教室前面只做了一個(gè)宣傳板，專(zhuān)門(mén)宣傳班級(jí)事務(wù)）上寫(xiě)出祝福語(yǔ)。這樣的生日既開(kāi)心，有無(wú)負(fù)擔(dān)，讓本該快樂(lè)的事真正快樂(lè)起來(lái)。
4、《唇槍舌戰(zhàn)》。召開(kāi)了一次辯論會(huì)，學(xué)生們侃侃而談，你爭(zhēng)我搶?zhuān)忍岣吡藢W(xué)生們深入思考的能力，又使宿舍更加團(tuán)結(jié)。
還有知識(shí)競(jìng)賽、交流會(huì)、講座等等的班會(huì)。豐富多彩的組織形式深深地吸引了學(xué)生，經(jīng)常能夠在班會(huì)中得到掌聲，這樣才能夠真正的達(dá)到召開(kāi)班會(huì)的作用了。
·美在生活中(/)·展現(xiàn)我們的新風(fēng)貌(/)·理想與成才(/)·我材必有用(/)·--立志(/)·世界是我們的(/)·禮儀知識(shí)知多少(/)·“調(diào)節(jié)自己的情緒” 教案(/)·《天生我才必有用》 教案(/)·我們的昨天、今天和明天(/)·呼吸親情，學(xué)會(huì)感恩(/)·《擁抱親情》(/)·文明創(chuàng)新奔小康 設(shè)計(jì)方案(/)·信念—— ·不做超前消費(fèi)族(/)·“真情永駐你我他” 教案(/)·勿忘國(guó)恥,愛(ài)我中華(/)·挽救一個(gè)網(wǎng)迷者的情懷(/)·我給學(xué)生心理“淬火”(/)·特別的愛(ài)給特別的你——談后進(jìn)生轉(zhuǎn)(/)·您班有早戀的學(xué)生，您會(huì)怎么處理？(/)·挽救一個(gè)網(wǎng)迷者的情懷(/)·靈活而有情——談班級(jí)紀(jì)律管理(/)·沸騰的班會(huì)·別開(kāi)生面的班會(huì)課(/)·親密接觸小動(dòng)物班會(huì)案例(/)·洪戰(zhàn)輝，新時(shí)代的偶像(/)·有一種愛(ài)讓我們心痛(/)·超越夢(mèng)想(/)·安全伴我行(/)·美麗的大學(xué)生活(/)·“我文明，我懂禮”(/)·健康的定義——擁有健康的心靈(/)·理想(/)·地球，我們唯一的家園(/)·孝心(/)·《我和我的祖國(guó)》(/)·青春的渴望-(/)·理解父母，尊重父母 ·“讓理想飛得更遠(yuǎn)”(/)·理想和現(xiàn)實(shí)(/)·我也當(dāng)回兵(/)·烈火中永生(/)·道德咨詢(xún)熱線(xiàn)(/)·《向沙漠進(jìn)軍》系列活動(dòng) ·八榮八恥班會(huì)設(shè)計(jì)方案(/)·《我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師》（班會(huì)教案(/)·“孝敬父母”(/)· ：點(diǎn)一盞心靈的明燈(/)·揚(yáng)起理想風(fēng)帆駛向未來(lái)彼岸(/)· “真情永駐”簡(jiǎn)明教案(/)·如何提高 的實(shí)效性 ·《心存感激，與愛(ài)同行》 方(/)·《新世紀(jì)的暢想》(/)·-弘揚(yáng)紅十字精神加強(qiáng)人與(/)·禮儀之星(/)4 ·-學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)(/)·爭(zhēng)章活動(dòng)方案——你學(xué)誰(shuí)(/)·好好學(xué)習(xí)，天天向上，實(shí)現(xiàn)父母愿望(/)·-初三學(xué)習(xí)方法探究(/)· —世界是我們的(/)·班會(huì)發(fā)言稿《養(yǎng)成好習(xí)慣》(/)·金 夢(mèng)之 圓(/)·“手腦運(yùn)動(dòng)會(huì)”主題中隊(duì)活動(dòng)全部過(guò)(/)·“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇敝黝}隊(duì)(/)·弘揚(yáng)民族精神,爭(zhēng)做龍的傳人主題班(/)·與愛(ài)同行主題隊(duì)會(huì)(/)·換位思考，律己寬人(/)·爸爸媽媽我能行(/)·《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》主題隊(duì)會(huì)(/)·實(shí)施“小公民道德建設(shè)”中隊(duì)活動(dòng)方·自古英雄出少年----中隊(duì)主題活(/)·七色花兒開(kāi)----主題隊(duì)會(huì) ·頌祖國(guó) 樹(shù)理想(/)·《環(huán)保，從我做起》主題隊(duì)會(huì)(/)·學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題隊(duì)會(huì)(/)·遨游文明王國(guó)----文明禮貌主(/)·理想，在這里放飛(/)·理解父母，尊重父母(/)·軍事追蹤游戲(/)·救救地球(/)·繼承先烈遺志書(shū)壯麗詩(shī)篇(/)·革命歷史故事大賽 ·國(guó)家興亡人人有責(zé)(/)·國(guó)旗下的追憶與展望(/)·感謝您！老師祝福您！母校(/)·弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神做跨世紀(jì)新人(/)·我們的昨天、今天和明天(/)·對(duì)明天的承諾(/)·理想伴我飛 ·常懷感恩心·主題教育——立志始于今·“告別童年，展望未來(lái)” ·“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人”(/)·“拍賣(mài)十大件”(/)·將美好的理想植根于現(xiàn)實(shí)中·走進(jìn)社會(huì)大課堂(/)·感受美，創(chuàng)造美 ·“立志·拼搏·成功”(/)·“珍惜時(shí)光”的(/)·愛(ài)我家園 愛(ài)護(hù)公物 主題活動(dòng)(/)·初三年級(jí)“立志”主題活動(dòng)(/)·新世紀(jì)談?wù)\信(/)·理想與現(xiàn)實(shí)(/)·（Listen to you(/)·網(wǎng)絡(luò)與我們的生活(/)3 ·-積極的心態(tài)，成功的一半(/)·記一次 ——遠(yuǎn)離網(wǎng)吧(/)· 實(shí)錄--走過(guò)脆弱(/)·“努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游” 班會(huì)課教(/)·誠(chéng)信在我心中(/)·認(rèn)識(shí)自我超越自我--探討“自信(/)·心理健康(/)·立足現(xiàn)實(shí)志存高遠(yuǎn)(/)·----理想與現(xiàn)實(shí) ·德育 課堂實(shí)錄--成長(zhǎng)不忘(/)·立志勤學(xué)(/)·班會(huì)-班級(jí)管理的重要工具(/)·幫助別人就是幫助自己---一劫難 ·集體生日班會(huì)(/)· 教案：行為規(guī)范教育(/)·《誠(chéng)信——人之本》(/)·做人的根本——誠(chéng)信(/)·班會(huì)課-----學(xué)生自由的空間(/)·--亮出你自己(/)· 制度(/)·讀書(shū)與人生(/)·--立志(/)·“朋友”(/)·窗外的改革世界(/)· 勿以善小而不為，勿以惡(/)·成語(yǔ)故事會(huì)(/)·快樂(lè)與安全同行——(/)·“只有一個(gè)地球”主題隊(duì)會(huì)方案(/)·“我自信，我能行”(/)·面對(duì)煩惱我能行(/)·老師，您辛苦了(/)·黨在我心中(/)·“頌祖國(guó)，樹(shù)理想”·誠(chéng)信教育)·組織班會(huì)，要在思考上下功夫
·哭泣的雨傘(/)·把班會(huì)開(kāi)成“記者招待會(huì)” ·猜謎語(yǔ)、講故事(/)·別開(kāi)生面“畫(huà)改革”(/)·淺談班會(huì)教育(/)·健全法律意識(shí)，預(yù)防犯罪行為(/)·“《情系災(zāi)區(qū)小朋友》 ”活 ·爸爸、媽媽、我們孝敬您(/)·《我愛(ài)唱的一首歌》(/)·模擬法庭審理案件(/)·游戲中的感悟和方法(/)·“珍惜時(shí)光”(/)·“自我介紹”(/)·高一 ：“樹(shù)環(huán)保意識(shí)，做文(/)·《誰(shuí)在最前面》(/)· 教案：愛(ài)我校園 從我做起(/)·《我和我的祖國(guó)》(/)·學(xué)會(huì)說(shuō)不——人際交往技巧(/)· ：臺(tái)灣寶島在我心中(/)· —建設(shè)集體的責(zé)任(/)· —生命在你手中(/)· 活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(/)·《珍惜生命安全第一》 教(/)·“中學(xué)生早戀”班會(huì)怎么開(kāi)？(/)· —花季 雨季(/)·高一 活動(dòng)案例：苦惱的單相(/)·祖國(guó)在我心中主題隊(duì)會(huì)(/)·《誠(chéng)信一生》主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案(/)·有趣的野外班隊(duì)活動(dòng)課(/)·《我愛(ài)我班》主題中隊(duì)會(huì)(/)·班隊(duì)活動(dòng)課教案——友誼之光(/)·誠(chéng)信——人的第二生命(/)·二年級(jí)主題中隊(duì)會(huì)我為祖國(guó)媽媽添(/)·遨 游文 明 王 國(guó)----(/)·心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅(/)·學(xué)習(xí)好榜樣主題隊(duì)會(huì)(/)·英雄伴我成長(zhǎng)(/)·《環(huán)保，從我做起》(/)·爭(zhēng)當(dāng)文明小公民(/)·《藍(lán)天、白云映紅花》主題班隊(duì)會(huì)(/)·弘揚(yáng)民族精神,爭(zhēng)做龍的傳人(/)·如何確定 的主題(/)·將 進(jìn)行到底(/)·善待挫折(/)·撒播友誼的種子(/)·愛(ài)，你準(zhǔn)備好了嗎？(/)·我是一個(gè)小小的音符(/)·生命，在你手中(/)·誠(chéng)信——人的第二生命(/)·尊師重教(/)·我們僅僅是朋友(/)·在集體中健康成長(zhǎng)(/)·團(tuán)結(jié)合作才能成功(/)·禮儀知識(shí)知多少(/)·爭(zhēng)當(dāng)文明小公民(/)·保護(hù)環(huán)境，美化家園(/)·環(huán)保教育教育(/)·中學(xué)生的友誼與愛(ài)情觀(/)·集體在我心中(/)·心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅(/)·心理健康，人格更美(/)· 年后的我(/)·師頌(/)·美德在身邊(/)·英雄伴我成長(zhǎng)(/)·時(shí)時(shí)刻刻注意安全(/)·文明之花處處開(kāi)(/)·走進(jìn)經(jīng)典，擁有一顆感恩的心 ·西部知多少(/)·人生的明燈——友誼(/)·友誼之光(/)·“感恩的心”(/)·從我做起，實(shí)踐基本道德規(guī)范(/)·與愛(ài)同行(/)·關(guān)愛(ài)別人(/)·關(guān)愛(ài)地球(/)·為理想插上翅膀(/)·環(huán)境保護(hù) 設(shè)計(jì)——人類(lèi)只有(/)· 活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(/)·親情教育活動(dòng)方案(/)·“別讓孩子活得太累”(/)“關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境，創(chuàng)想環(huán)保路徑”的(/)·《藍(lán)天、白云映紅花》主題班隊(duì)會(huì)(/)·校園劇本＜＜紅領(lǐng)巾＞＞(/)·高二():一次愛(ài)的洗禮(/)·讓班會(huì)課成為提高學(xué)生素質(zhì)的舞臺(tái)(/)·班會(huì)課能這樣上嗎(/)·班會(huì)課必須體現(xiàn)“班本性(/)·讓網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中飛揚(yáng)(/)· 活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(/)·《親情對(duì)話(huà)》(/)·“《情系災(zāi)區(qū)小朋友》 ”(/)· 只有貼近學(xué)生實(shí)際(/)·我們的未來(lái)不是夢(mèng)(/)· ——我和我的祖國(guó)(/)· ——“珍惜時(shí)光”(/)·把班會(huì)還給學(xué)生(/)·利用 積極開(kāi)展德育教育系列 ·“人與環(huán)境”——(/)·網(wǎng)絡(luò)班會(huì)實(shí)踐初探(/)·關(guān)愛(ài)地球(/)·為綠色樹(shù)目標(biāo)，為環(huán)保改缺點(diǎn)(/)·綠色校園---美麗人生(/)· ——明禮誠(chéng)信(/)· —法與我們息息相關(guān)(/)· —生命 在你手中(/)·-真誠(chéng)的同路人——朋友(/)·美在生活中(/)·展現(xiàn)我們的新風(fēng)貌(/)·理想與成才(/)·我材必有用(/)·--立志(/)·世界是我們的(/)·禮儀知識(shí)知多少(/)·“調(diào)節(jié)自己的情緒” 教案(/)·《天生我才必有用》 教案(/)·我們的昨天、今天和明天(/)·呼吸親情，學(xué)會(huì)感恩(/)·《擁抱親情》(/)·文明創(chuàng)新奔小康 設(shè)計(jì)方案(/)·信念—— ·不做超前消費(fèi)族(/)·“真情永駐你我他” 教案(/)·勿忘國(guó)恥,愛(ài)我中華(/)6 ·挽救一個(gè)網(wǎng)迷者的情懷(/)·我給學(xué)生心理“淬火”(/)·特別的愛(ài)給特別的你——談后進(jìn)生轉(zhuǎn)(/)·您班有早戀的學(xué)生，您會(huì)怎么處理？ ·挽救一個(gè)網(wǎng)迷者的情懷(/)·靈活而有情——談班級(jí)紀(jì)律管理(/)·沸騰的班會(huì) ·別開(kāi)生面的班會(huì)課(/)·親密接觸小動(dòng)物班會(huì)案例(/)·洪戰(zhàn)輝，新時(shí)代的偶像(/)·有一種愛(ài)讓我們心痛(/)·超越夢(mèng)想(/)·安全伴我行(/)·美麗的大學(xué)生活(/)·“我文明，我懂禮”(/)·健康的定義——擁有健康的心靈(/)·理想(/)·地球，我們唯一的家園(/)·孝心(/)·《我和我的祖國(guó)》(/)·青春的渴望-(/)·理解父母，尊重父母-(/)·“讓理想飛得更遠(yuǎn)”(/)·理想和現(xiàn)實(shí)(/)·我也當(dāng)回兵(/)·烈火中永生(/)7 ·道德咨詢(xún)熱線(xiàn)(/)·《向沙漠進(jìn)軍》系列活動(dòng)(/)·八榮八恥班會(huì)設(shè)計(jì)方案(/)·《我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師》（班會(huì)教案(/)·“孝敬父母”(/)· ：點(diǎn)一盞心靈的明燈(/)·揚(yáng)起理想風(fēng)帆駛向未來(lái)彼岸(/)· “真情永駐”簡(jiǎn)明教案(/)·如何提高 的實(shí)效性(/)·《心存感激，與愛(ài)同行》 方(/)·《新世紀(jì)的暢想》(/)·-弘揚(yáng)紅十字精神加強(qiáng)人與(/)·禮儀之星(/)·-學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)(/)·爭(zhēng)章活動(dòng)方案——你學(xué)誰(shuí)(/)·好好學(xué)習(xí)，天天向上，實(shí)現(xiàn)父母愿望(/)·-初三學(xué)習(xí)方法探究(/)· —世界是我們的(/)·班會(huì)發(fā)言稿《養(yǎng)成好習(xí)慣》(/)·金 夢(mèng)之 圓(/)·“手腦運(yùn)動(dòng)會(huì)”主題中隊(duì)活動(dòng)全部過(guò)(/)·“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇敝黝}隊(duì)(/)·弘揚(yáng)民族精神,爭(zhēng)做龍的傳人主題班(/)8 ·與愛(ài)同行主題隊(duì)會(huì)(/)·換位思考，律己寬人(/)·爸爸媽媽我能行(/)·《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》主題隊(duì)會(huì)(/)·實(shí)施“小公民道德建設(shè)”中隊(duì)活動(dòng)方(/)·自古英雄出少年----中隊(duì)主題活(/)·七色花兒開(kāi)----主題隊(duì)會(huì)（(/)
本周四班會(huì)課上，水田小學(xué)的周東芳老師組織學(xué)生上了一堂別開(kāi)生面的主題班會(huì)展示課。兩位學(xué)生主持圍繞時(shí)下有爭(zhēng)議的“生日該不該請(qǐng)同學(xué)”讓同學(xué)們展開(kāi)辯論，正反兩方各執(zhí)一詞，激烈辯論。通過(guò)這次班會(huì)，既達(dá)到了教育效果，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的生日消費(fèi)觀念，又活躍了同學(xué)們的思維，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)交際應(yīng)變能力。
班會(huì)教案
系列課程名稱(chēng) 課題 我的冒險(xiǎn)和發(fā)現(xiàn)
課題課時(shí) 第一課時(shí) 執(zhí)教教師 授課班級(jí)
小學(xué)六年級(jí)升初一學(xué)生
背景分析 同學(xué)不夠積極，很多機(jī)會(huì)不懂得抓住。大多數(shù)同學(xué)只沉浸在課堂的樂(lè)趣中，比較少
思考樂(lè)趣后的作用和故事。
教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)每天的“冒險(xiǎn)”激勵(lì)并督促孩子們抓緊最后一周的時(shí)間突破自我，不要讓 自己后悔。通過(guò)“我的發(fā)現(xiàn)”讓孩子們跳出自己的角度，多觀察自己和他人，多思考。課前準(zhǔn)備 分享所需的輕音樂(lè)，教師自己的冒險(xiǎn)和發(fā)現(xiàn) 教學(xué)資源 電腦，音響，便利貼，筆，裝飾好的小黑板 教學(xué) 流程 一：班會(huì)主題的引入（2min）二：我的冒險(xiǎn)（15min）
（1）先有老師跟大家說(shuō)一下自己在接下來(lái)的一周每一天的冒險(xiǎn)，給大家做個(gè)示范，順便鼓勵(lì)大家勇敢的寫(xiě)出自己最真實(shí)的想法。（5min）
（2）給每位同學(xué)發(fā)一張便利貼，鼓勵(lì)大家經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真考慮之后，在便利貼上寫(xiě)出自己在接下來(lái)的第一天的冒險(xiǎn)。（5min）
（3）寫(xiě)完后可以跟大家分享你的冒險(xiǎn)，分享完后把你的冒險(xiǎn)的便利貼貼在講臺(tái)旁邊的小黑板處。（5min）
三：我的發(fā)現(xiàn)（20min）
（1）還是由老師先跟大家說(shuō)一下自己在這三周以來(lái)的發(fā)現(xiàn)，給大家做一個(gè)示范（5min）（2）給每一位同學(xué)發(fā)一張便利貼，讓他們?cè)诒憷N上寫(xiě)上自己在這三個(gè)星期的發(fā)現(xiàn)。（8min）
（3）寫(xiě)完后鼓勵(lì)同學(xué)們上臺(tái)跟大家分享一下自己在自己的便利貼上寫(xiě)下的自己的發(fā)現(xiàn)，分享完后也把自己的發(fā)現(xiàn)貼在講臺(tái)旁邊的另外一塊小黑板上（7min）
四：班會(huì)總結(jié)（5min）
由班主任對(duì)這次的班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，希望大家好好珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，也希望大家去實(shí)現(xiàn)自己的冒險(xiǎn)，同時(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中更加的關(guān)注身邊的人和事，有更多的發(fā)現(xiàn)！
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